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摘要：的勝利召開，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。新時(shí)代也對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作提出新要求。近年來高校藝術(shù)類學(xué)生的不斷擴(kuò)招，高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治工作面臨著更加嚴(yán)峻的形勢(shì)。專業(yè)社會(huì)實(shí)踐作為藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的有效載體，發(fā)揮著不可代替的作用。本文結(jié)合新時(shí)代高校思想政治教育面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，對(duì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)思想政治教育進(jìn)行探析，從而提高藝術(shù)類學(xué)生的思想政治水平。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校藝術(shù)類；學(xué)生專業(yè)；社會(huì)實(shí)踐；思想政治教育

一、新時(shí)代高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育

“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?！痹谥袊?guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上做出了以上鄭重宣示。報(bào)告中明確提出“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)。高校應(yīng)始終不忘立德樹人的初心，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，提高全社會(huì)文明程度?！眹?guó)無德不興，人不德不立，立德樹人是新時(shí)代高校的重要工作，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族偉大復(fù)興大任的人才是高校的根本任務(wù)?！皥?jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，四個(gè)自信在黨的十八大提出的“三個(gè)自信”上增加了“文化自信”。文化是一個(gè)國(guó)家源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的底蘊(yùn)體現(xiàn)，是國(guó)家的靈魂，也是民族持久發(fā)展的深厚動(dòng)力。藝術(shù)是文化的重要部分，報(bào)告指出，“繁榮發(fā)展社會(huì)主義問題要加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè)，造就一批德藝雙馨名家大師，培養(yǎng)一批高水平創(chuàng)作人才?！备咝Ｋ囆g(shù)生群體作為未來的文藝工作者，擔(dān)負(fù)著推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展的重任，因此新時(shí)代高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育工作尤為重要。高校藝術(shù)生思想活躍、情感豐富、個(gè)性鮮明、熱衷于新鮮事物；同時(shí)由于專業(yè)學(xué)習(xí)占用了大量時(shí)間，導(dǎo)致文化水平尤其是思政理論較弱。藝術(shù)專業(yè)的實(shí)踐性更是加強(qiáng)了藝術(shù)生的參與性、多樣性的學(xué)習(xí)訴求。綜上所述，藝術(shù)類學(xué)生由于思想、專業(yè)等原因，導(dǎo)致在思想政治方面也體現(xiàn)出獨(dú)特性：熱血青年愛國(guó)愛黨，但社會(huì)責(zé)任感和使命感較弱；包容兼蓄樂觀向上，但容易受西方不良思潮的影響；注重專業(yè)熱衷實(shí)踐，但忽略思想政治理論學(xué)習(xí)。隨著高校對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的擴(kuò)招，他們?nèi)后w的差異性越發(fā)明顯，也給高校藝術(shù)生的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

二、高校藝術(shù)類學(xué)生在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中思想政治教育路徑研究現(xiàn)狀

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”已經(jīng)成為新時(shí)代高校人才培養(yǎng)的首要問題。通過書籍和網(wǎng)絡(luò)檢索，很多學(xué)者專家對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行了研究，提出了深刻的理論和實(shí)踐指導(dǎo)思想。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界對(duì)如何較好地做好新時(shí)代高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想教育的研究還比較少，尤其是對(duì)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐這一思想政治教育載體的研究更少，且缺少系統(tǒng)的研究。高校藝術(shù)生作為一個(gè)特殊群體，有著自己的特點(diǎn)，如何做好高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思政教育工作，對(duì)于培養(yǎng)合格的藝術(shù)人才至關(guān)重要。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的理想信念狀態(tài)、價(jià)值觀念、生活方式、思維方式均發(fā)生了深刻的變化，這些變化對(duì)我國(guó)高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生思政教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校藝術(shù)生對(duì)專業(yè)的高度重視，熱衷于實(shí)踐，給藝術(shù)生思政教育工作提供了新的途徑。在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行思政教育，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)水平，更重要是在潛移默化中提升學(xué)生的思政水平。藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐形式多樣：參觀展覽、外出寫生、實(shí)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)、開放日活動(dòng)、參加專業(yè)競(jìng)賽等等。因此，將思想政治教育的內(nèi)容有機(jī)融入各種專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，藝術(shù)類學(xué)生更有積極性，且思政教育效果更具感染力。但如何在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中巧妙的融入思想政治教育，值得深入研究。

三、新時(shí)代專業(yè)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的路徑

新時(shí)代新機(jī)遇，高校對(duì)于藝術(shù)生的思政教育應(yīng)緊密結(jié)合其專業(yè)特色，深入研究我國(guó)新時(shí)代文化發(fā)展的規(guī)律，以新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以專業(yè)社會(huì)實(shí)踐為載體，挖掘出更具感染力、滲透性、效果性的路徑。在新時(shí)代，要做好高校藝術(shù)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)思想政治教育工作，從指導(dǎo)思想到教育者再到教育方法，要全方位分析研究：深入理解新時(shí)代高校思想做的指導(dǎo)思想、著重加強(qiáng)高校相關(guān)教師們的指導(dǎo)平，創(chuàng)新專業(yè)社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)思政教育的形式。

（一）深入理解新時(shí)代高校思想政治教育的指導(dǎo)思想

新時(shí)代賦予高校思想政治教育的重要使命，新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想也為高校思想政治工作指明了新思路、新方向?！耙尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！备咝?yīng)該深入理解精神，領(lǐng)會(huì)立德樹人的深刻蘊(yùn)涵，堅(jiān)持中國(guó)社會(huì)主義辦學(xué)方向?！耙獔?jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！薄耙匾晫?shí)踐育人，堅(jiān)持教育同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐?！币陨鲜窃谌珖?guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要指示。新時(shí)代高校思想政治教育要以立德樹人為核心，緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐。高校藝術(shù)生在專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)思想政治教育，不僅符合新時(shí)代立德樹人的教育目標(biāo)，同時(shí)也順應(yīng)了新時(shí)代實(shí)踐育人的要求。

（二）著重加強(qiáng)高校思想政治教育工作者的育人能力

高校教師都是思想政治教育工作者，全員育人已經(jīng)成為新時(shí)代思想工作的育人要求。高校教師要深刻理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)意義和實(shí)踐要求，不斷提升政治政策水平和思想理論水平。高校不僅要加強(qiáng)教師們的政治理論學(xué)習(xí)，還要提高教師們育人的能力。高校應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)“雙師型”教師，各部門、教師之間要形成育人合力，創(chuàng)建全員育人的思政工作新格局。在校黨委的指導(dǎo)下，教務(wù)處要強(qiáng)化專業(yè)教師的思政觀念，將思政教育貫穿到專業(yè)課程中，做好第一課堂的育人工作；學(xué)工處、團(tuán)委提升思政教師、輔導(dǎo)員、班主任的思政水平，將思政教育結(jié)合專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，鞏固第二課堂的育人效果。高校教師們應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，增強(qiáng)思想政治教育的育人能力，將思政理論結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、圍繞重要主題、尊重學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新育人形式。高校教師們應(yīng)切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)起新時(shí)代賦予的新使命，共筑“中國(guó)夢(mèng)”。

（三）著力創(chuàng)新藝術(shù)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐育人的內(nèi)容和形式

高校思想政治教育要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，著力創(chuàng)新藝術(shù)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐育人的形式。高校藝術(shù)生重視專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，教師們應(yīng)當(dāng)因事而化，讓思政教育中的典型人物“活起來”，比如結(jié)合影視專業(yè)藝術(shù)生，可以將中國(guó)共產(chǎn)黨革命者的光輝形象搬到舞臺(tái)上，在實(shí)踐過程中讓學(xué)生深切感受到革命者的偉大。高校藝術(shù)生思維活躍，緊跟時(shí)代步伐，教師們應(yīng)因時(shí)而進(jìn)，讓國(guó)家時(shí)事“熱起來”，比如結(jié)合音樂專業(yè)藝術(shù)生，可以將改革開放40周年變化融入音樂里，在實(shí)踐中讓學(xué)生們樹立祖國(guó)強(qiáng)大的自豪感。西方國(guó)家加大了對(duì)高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)滲透的力度，教師們應(yīng)當(dāng)因勢(shì)而新，將中國(guó)意識(shí)形態(tài)“守起來”，比如結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)生，可以將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入設(shè)計(jì)中，在實(shí)踐中讓學(xué)生感受到中國(guó)文化的魅力所在。作為新時(shí)代思想政治教育前沿陣地，高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。新時(shí)代高校藝術(shù)生的思想政治工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向，教師們要堅(jiān)守立德樹人的根本價(jià)值取向，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。高校緊密結(jié)合藝術(shù)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，引導(dǎo)藝術(shù)生們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，使高校藝術(shù)生們擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興、文化繁榮的大任。作為新時(shí)代思想政治教育前沿陣地，高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。新時(shí)代高校藝術(shù)生的思想政治工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向，教師們要堅(jiān)守立德樹人的根本價(jià)值取向，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。高校緊密結(jié)合藝術(shù)生專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，引導(dǎo)藝術(shù)生們樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，使高校藝術(shù)生們擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興、文化繁榮的大任。

作者：程路平 石 璐 丁于 單位：南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院