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第1篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，這個學(xué)期馬上就要考計算機(jī)證了，所以我們應(yīng)該多練習(xí)題目，英語也要考級，所以 單詞也不能馬虎，要多記，上課聽講，多做往年習(xí)題，提高自己各方面的成績。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

(五)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

(六)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級中成績的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

第2篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

一：辯論賽 為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大學(xué)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才，我部將舉辦一次辯論賽。 1.時間：第二周準(zhǔn)備，第三周預(yù)賽，第四周決賽。 2.地點(diǎn)：待定。 3.參加者：考慮到03級同學(xué)四級考試，02級同學(xué)準(zhǔn)備考研，主要面向04級。 4.辯論主題：待定，三場辯論賽，每場一個主題。 5.基本程序：04級公管本1.2班組一隊(duì)，3.4班一隊(duì)，兩隊(duì)對決；公管專4個班一隊(duì)，公關(guān)2個班一隊(duì)，兩隊(duì)對決。勝出的兩隊(duì)進(jìn)入決賽。 6.獎項(xiàng)：評出最佳辯隊(duì)一個（即決賽勝出者），最佳辯手4名（每隊(duì)一名）。 賽后，我們將根據(jù)《條例》予以加分，給予獎勵。相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機(jī)智等能力有所提高。

二：全國大學(xué)生英語四級模擬考試 英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高03級同學(xué)的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進(jìn)行一系列的英語四級模擬考試。 1.時間：第四或五周開始，隔周一次。 2.地點(diǎn)：待定。 3.參加者：主要是03級同學(xué)，部分還未通過的02級同學(xué)也可參加。 4.形式：嚴(yán)格按照全國大學(xué)生英語四級考試形式進(jìn)行，由學(xué)習(xí)部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽力，組織學(xué)生會成員或者高年級班長、團(tuán)支書監(jiān)考，組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷，最后由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計匯總考試成績，查找問題，匯報給老師和03級各班班長。 希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試能力，并及時發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。

三：系列講座 針對各級同學(xué)們面臨的專升本、英語四級、計算機(jī)二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對，學(xué)有動力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定。

第3篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

【大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃一】

新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一直秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計劃：

一、首先,明確自己的專業(yè), 明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它.

二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補(bǔ)己之短。

三、注重學(xué)生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃.

首先，我要在學(xué)生會中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活.

其次，我要在社會上尋找機(jī)會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.

第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時間.

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi).

第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會，讓自己的能力盡量發(fā)揮.

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細(xì)節(jié)成就成功.

第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無論是大事、小事，都認(rèn)真的對待，命運(yùn)是可以靠自己爭取的.

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán).

對自己做全面詳細(xì)的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計劃，有了目標(biāo)才會有努力的方向，有了計劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。

第十二，20XX年一起加油吧!

【大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃二】

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。

二：具體安排

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3. 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。

7. 訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時多寫一些練筆。

第4篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

【關(guān)鍵詞】 妊娠相關(guān)血漿蛋白A 血管平滑肌細(xì)胞 易損斑塊 差異表達(dá)

0引言

正常血管有完整的內(nèi)皮細(xì)胞(EC)覆蓋，中膜血管平滑肌細(xì)胞(VSMCs)處于靜止?fàn)顟B(tài)，為收縮表型. 各種致病因子、感染等可以導(dǎo)致EC損傷，釋放大量刺激因子、炎癥細(xì)胞，從而使VSMCs活化，由收縮表型轉(zhuǎn)變?yōu)榉置诒硇?，并由中膜向?nèi)膜遷移并增殖，促進(jìn)炎癥的發(fā)展，最終形成動脈粥樣硬化（AS），過度增生的新生內(nèi)膜局部組織中金屬蛋白酶被激活，可能導(dǎo)致急性冠脈綜合癥(ACS)發(fā)生［1］. 我們利用體外培養(yǎng)易損斑塊血管組織來源的VSMCs，通過檢測PAPPA表達(dá)及VSMCs細(xì)胞生物學(xué)功能，為進(jìn)一步探討PAPPA與AS易損斑塊里激活的血管平滑肌細(xì)胞之間關(guān)系奠定實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ).

1材料和方法

1.1材料231培養(yǎng)基及平滑肌細(xì)胞生長添加劑(Cascade Biologics公司)；Trizol試劑、RNA PCR Kit(AMV) Ver.3.0(TaRaKa公司)；PAPPAPCR引物由上海生工公司合成；鼠抗兔PAPPA多克隆抗體（武漢博士德公司），免疫組化試劑盒(北京中杉金橋公司)；雄性純種新西蘭大白兔（解放軍總醫(yī)院動物所，普通級）；PCR引物經(jīng)參考文獻(xiàn)［2］及GenBank資料自行設(shè)計，由上海生工公司合成βactin引物序列：正義：5′AACACCCCAGCCATGTACG 3′， 反義：5′ATGTCACGCACGATTTCCC 3′，產(chǎn)物全長為253 bp. PAPPA引物序列為：正義：5′AACACCCCAGCCATGTACG 3′， 反義：5′AACACCCCAGCCATGTACG 3′，產(chǎn)物全長為519 bp. 其余實(shí)驗(yàn)試劑均為國產(chǎn)分析純.

1.2方法

1.2.1兔主AS易損模型的建立用球囊損傷兔胸主動脈后高脂飼料喂養(yǎng)12 wk建立AS模型，以中華蝰蛇毒及組胺誘發(fā)血栓形成［3］.

1.2.2兔胸主動脈VSMCs的分離培養(yǎng)常規(guī)無菌操作下取易損斑塊模型兔胸主動脈，取不穩(wěn)定斑塊(肉眼可見附壁血栓、或表面有破潰的粥樣硬化斑塊)及正常胸主動脈；組織塊貼壁法培養(yǎng)于231細(xì)胞培養(yǎng)基中，放入37℃，50 mL/L CO2，濕度為95%～100%的孵箱內(nèi)，靜置培養(yǎng)60 h后去除組織塊. 以下實(shí)驗(yàn)采用第2～3代細(xì)胞進(jìn)行.

1.2.3血管平滑肌細(xì)胞的鑒定光學(xué)倒置顯微鏡下觀察細(xì)胞形態(tài)，免疫細(xì)胞化學(xué)染色鑒定.

1.2.4半定量RTPCR法檢測PAPPA的mRNA分別取以上二種到對數(shù)生長期的兔胸主動脈VSMCs，用Trizol提取細(xì)胞總RNA. 各取5 μg總RNA，按RNA PCR Kit (AMV)操作說明合成cDNA. 采用1 μL的cDNA上樣量，PAPPA與βactin擴(kuò)增的PCR反應(yīng)參數(shù)為：94℃預(yù)變性5 min，進(jìn)入以下30個循環(huán)：94℃變性45 s，59℃退火45 s，72℃延伸45 s；循環(huán)完畢，72℃延伸10 min.

1.2.5免疫組化法檢測二種細(xì)胞PAPPA的表達(dá)及表達(dá)部位按照SP法免疫試劑盒操作，一抗(鼠抗兔PAPPA)稀釋最佳度為1∶2000. 結(jié)果判斷:細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有棕黃色顆粒為陽性細(xì)胞.

1.2.6細(xì)胞體外生長實(shí)驗(yàn)MTT法：收集對數(shù)生長期的2組細(xì)胞，接種于24孔培養(yǎng)板，培養(yǎng)24 h. 每孔加入0.01 mmoL/L的MTT20 μL，繼續(xù)孵育4 h. 加入二甲基亞砜150 μL，室溫下振蕩5 min，用BioRad酶標(biāo)儀測A570 nm值.

1.2.7流式細(xì)胞儀檢測細(xì)胞凋亡對數(shù)生長期兩組細(xì)胞用無血清培養(yǎng)液培養(yǎng)12 h后，按試劑盒說明書分別加入1×Binding Buffer 500 μL，Annexin VFITC 5 μL和PI 5 μL，避光室溫孵育5 min. 流式細(xì)胞儀在激發(fā)波長488 nm條件下檢測，每次計數(shù)5000個細(xì)胞.

1.2.8細(xì)胞遷移在80%融合的單層細(xì)胞表面劃出一無細(xì)胞的細(xì)痕，用基礎(chǔ)培養(yǎng)液漂洗3次后加入無血清的培養(yǎng)液培養(yǎng)48 h，計數(shù)遷移到劃痕區(qū)的細(xì)胞數(shù)，每組設(shè)3個復(fù)孔.

統(tǒng)計學(xué)處理：采用SPSS10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，組間比較用LSD法.

2結(jié)果

2.1細(xì)胞培養(yǎng)結(jié)果鑒定光學(xué)顯微鏡下見原代血管平滑肌細(xì)胞形狀多樣，為梭形、帶形、三角形或星形，可見明顯“峰一谷”樣生長. 抗α肌動蛋白免疫細(xì)胞化學(xué)染色進(jìn)行鑒定可見細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有粗大的棕黃色顆粒，色濃染、不均勻沉著，胞核為紫藍(lán)色，證實(shí)為分離得到的較純的動脈血管平滑肌細(xì)胞（圖1）.

A： 兔胸主動脈VSMCs(原代)×100； B： 兔胸主動脈VSMCs抗α肌動蛋白免疫細(xì)胞化學(xué)染色×400； C： 兔胸主動脈VSMCs免疫細(xì)胞化學(xué)染色陰性對照×400.

圖1兔胸主動脈易損斑塊VSMCs的鑒定（略）

2.2RTPCR檢測PAPPA mRNA表達(dá)水平總RNA電泳圖條帶灰度用gel pro軟件分析顯示灰度值28 s∶18 s約為2∶1，5 s較淡，提示RNA提取質(zhì)量好，無明顯降解. 瓊脂糖凝膠電泳顯示PAPPA和βactin，擴(kuò)增片段大小分別在519 bp和253 bp（圖2）. 圖像灰度分析，PAPPA與βActin條帶灰度比值為細(xì)胞1∶1.996，細(xì)胞2∶0.

1： DNA marker； 2： 易損斑塊VSMCs； 3： 正常VSMCs.

圖2RTPCR檢測2種平滑肌細(xì)胞PAPPA mRNA表達(dá)水平（略）

2.3免疫組織化學(xué)檢測PAPPA在不同培養(yǎng)細(xì)胞中的表達(dá)來源于不穩(wěn)定斑塊組織的VSMCs PAPPA表達(dá)為強(qiáng)陽性（圖3），細(xì)胞胞質(zhì)中可見粗大的棕黃色顆粒，色濃染、不均勻沉著，胞核為紫藍(lán)色；來源于制模新西蘭白兔正常胸主動脈組織VSMCs，PAPPA表達(dá)為陰性.

A： 不穩(wěn)定斑塊VSMCs； B： 正常VSMCs.

圖3免疫組織化學(xué)檢測PAPPA在VSMCs的表達(dá)×400（略）

2.4易損斑塊VSMCs的細(xì)胞生長正常VSMCs的A570 nm為0.78±0.10，易損斑塊來源的VSMCs A570 nm為1.14±0.17，細(xì)胞相比(P=0.011)提示正常VSMCs的細(xì)胞增殖受到抑制.

2.5易損斑塊VSMCs細(xì)胞凋亡生長狀態(tài)良好的對數(shù)生長期兩組細(xì)胞在無血清的基礎(chǔ)培養(yǎng)液培養(yǎng)12 h處理后檢測細(xì)胞凋亡情況，發(fā)現(xiàn)易損斑塊來源的VSMCs細(xì)胞凋亡比正常VSMCs細(xì)胞增多，提示為PAPPA.

2.6易損斑塊VSMCs細(xì)胞遷移力易損斑塊VSMCs細(xì)胞在無血清培養(yǎng)液培養(yǎng)48 h后，每平方毫米劃痕區(qū)內(nèi)遷移入的細(xì)胞數(shù)為（203.6±28.7）個，而正常VSMCs為（146.5±15.9）個(P=0.000)，提示易損斑塊VSMCs運(yùn)動能力顯著地增強(qiáng).

3討論

AS易損斑塊的破裂是ACS主要發(fā)病機(jī)制［4］，BayesGenis等［5］發(fā)現(xiàn)在ACS患者冠狀動脈易損斑塊內(nèi)血管平滑肌細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、巨噬細(xì)胞中PAPPA含量明顯增加，并且在最易破裂的斑塊“肩部”表達(dá)最豐富，而在穩(wěn)定斑塊中不表達(dá)或僅有少量的表達(dá)，認(rèn)為PAPPA在ACS機(jī)制中可能發(fā)揮了一定作用. 同時有研究證實(shí)血管平滑肌細(xì)胞在易損斑塊的成因及最終破裂中扮演了十分重要的角色，因此進(jìn)一步研究PAPPA與血管平滑肌細(xì)胞之間的關(guān)系對理解ACS發(fā)生有重要意義.

我們的研究發(fā)現(xiàn)PAPPA僅在易損斑塊來源的VSMCs大量表達(dá)，兩種來源的VSMCs在細(xì)胞學(xué)功能上表現(xiàn)出明顯差異. 初步認(rèn)為是易損斑塊中VSMCs細(xì)胞表型發(fā)生改變，成為分泌炎性刺激因子、生長因子等的分泌型細(xì)胞. 同時PAPPA在易損斑塊中大量表達(dá)，促使局部IGFI增加，促進(jìn)單核、巨噬細(xì)胞攝取低密度脂蛋白膽固醇，合成并分泌促炎因子，增強(qiáng)腫瘤壞死因子(TNFα)，白介素1β(IL1β)等表達(dá)［6］. Resch等［7］發(fā)現(xiàn)人皮成纖維細(xì)胞中，TNFα，IL1β等能增加PAPPA mRNA蛋白的表達(dá)，呈時間和劑量效應(yīng)關(guān)系. Cheryl A等也發(fā)現(xiàn)體外培養(yǎng)人冠狀動脈血管平滑肌細(xì)胞中PAPPA水平的增加與TNFα和IL1β劑量呈依賴性［8］. 因此致炎癥前細(xì)胞因子與PAPPA之間有相互促進(jìn)并形成惡性循環(huán)的可能，從而最終使纖維帽變薄、易損斑塊破裂. 同時本研究證實(shí)易損斑塊來源的VSMCs在細(xì)胞周期中更容易調(diào)亡的特性，但其具體機(jī)制尚不清楚.

對ACS研究中，現(xiàn)多數(shù)實(shí)驗(yàn)均采用培養(yǎng)血管平滑肌細(xì)胞，通過各種細(xì)胞炎癥因子刺激PAPPA產(chǎn)生，然后進(jìn)行藥物或其它手段的干預(yù)，從而探討PAPPA在其中的可能發(fā)揮的作用. 本實(shí)驗(yàn)通過培養(yǎng)易損斑塊VSMCs，發(fā)現(xiàn)PAPPA的表達(dá)差異及其細(xì)胞學(xué)功能改變，為揭示PAPPA在ACS的發(fā)生、發(fā)展及進(jìn)一步干預(yù)提供了新思路.

【參考文獻(xiàn)】

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［3］ 陳文強(qiáng)，張運(yùn)，張梅，等. 外源性人野生型p53基因轉(zhuǎn)染導(dǎo)致兔動脈硬化斑塊的不穩(wěn)定性［J］. 中華醫(yī)學(xué)雜志，2004，84:43-47.

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［5］ BayesGenis A， Conover CA， Overgaard MT， et al. Pregnancyassociated plasma protein A as a marker of acute coronary syndromes［J］. N Engl J Med，2001，345(14):1022-1029.

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第5篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

一、?創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)情境對學(xué)生而言具有較強(qiáng)的情感吸引力，容易激發(fā)他們的好奇心與求知欲，進(jìn)而促使其思維處于異?；钴S的狀態(tài)。

在教學(xué)中，我先上了一堂觀賞課，讓學(xué)生看一段山西鑼鼓的演奏視頻，學(xué)生被這段視頻深深的吸引住了，被視頻里的演員的演奏水平、表演能力所折服。學(xué)生們以前都不知鼓能進(jìn)行如此精彩的表演。然后，我試著用一部分打擊樂器，如小鼓、云鑼、排鼓等打出一些簡單的節(jié)奏曲激發(fā)起學(xué)生對各種聲音的好奇心。讓學(xué)生知道敲擊不同打擊樂器發(fā)出的聲音是不相同的，并肯定地告訴學(xué)生：“這些并不起眼的樂器，可以演奏出感人的樂曲。只要大家努力不懈，過不了多久，你們就能用它們來演奏那些民族打擊樂器了！”同學(xué)們聽了非常興奮，他們都迫不及待地想動手敲敲那些樂器。

在平時上課時，我總是抓住每位學(xué)生閃光點(diǎn)，及時給予獎勵和鼓舞。一首練習(xí)曲敲下來，讓敲得好的學(xué)生單獨(dú)敲，既培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力，又樹立了榜樣。在學(xué)與比中形成競爭。除了同一樂器學(xué)生之間相互競爭外，我還讓不同樂器的學(xué)生之間開展比一比活動，比進(jìn)步知不足，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

二、?“雙基”教學(xué)，促進(jìn)全面提高

對少兒的鼓樂教學(xué)應(yīng)把基礎(chǔ)知識與基本技能結(jié)合起來，做到由淺入深，循序漸進(jìn)。過快，會有節(jié)奏不穩(wěn)，基礎(chǔ)不扎實(shí)之嫌；過慢，又會令學(xué)生興趣索然。只有依據(jù)學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀，較合理地制定教學(xué)計劃，并且進(jìn)行有效訓(xùn)練，才能促進(jìn)學(xué)生“雙基”的全面提高。

把每階段學(xué)習(xí)的基本知識列入常規(guī)，作為每次教學(xué)的一部分，使每次教學(xué)有明確的訓(xùn)練步驟。如先進(jìn)行單節(jié)奏時值的訓(xùn)練，再進(jìn)行節(jié)奏型的訓(xùn)練，以后逐步進(jìn)行節(jié)奏樂句的訓(xùn)練等。以確保教學(xué)的順利進(jìn)行，提高訓(xùn)練效率。切忌訓(xùn)練內(nèi)容的隨意性，不經(jīng)過選擇，拿來就敲。另外，在訓(xùn)練中，基本功要自始至終貫穿于學(xué)生練習(xí)的全過程，做到在不同的階段對學(xué)習(xí)作不同的要求，從而不斷加深、提高。

學(xué)習(xí)一些簡單的樂理是學(xué)生學(xué)習(xí)鼓樂的第一步，在教學(xué)時要求學(xué)生在一定時間里達(dá)到某種程度的訓(xùn)練要求。在講解完一條新練習(xí)的要點(diǎn)時，老師首先要示范演奏，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。并提出相應(yīng)的要求，使他們帶著一定的任務(wù)練習(xí)。從而不斷地自我調(diào)整，自我約束，合理地分配訓(xùn)練時間，自覺、積極地完成訓(xùn)練要求，全面提高學(xué)生的基本技能。

三、?因材施教，促進(jìn)個性發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)打擊樂樂器中，最棘手的便是學(xué)生心理上的問題。這需要教師的耐心和愛來解開這個結(jié)。在教學(xué)中，有個學(xué)生由于節(jié)奏感較差，一首有著休止符與附點(diǎn)音符的樂曲便難住了他。在練習(xí)一段時間仍無進(jìn)展后，他泄氣了。于是我問他：“你會不會吃苦？”學(xué)生自然是點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，從那天起，我每次訓(xùn)練單獨(dú)手把手的教他、一遍又一遍不厭其煩地給他唱譜、拍節(jié)奏。終于有一天，他用正確演奏回答了我。事后，我問他：“你現(xiàn)在還認(rèn)為自己學(xué)不好嗎？”學(xué)生笑了：“老師，我知道了，什么事都需要有耐心和毅力。你已經(jīng)用你自己的行動告訴了我。我相信自己一定會學(xué)好的！”從他的眼里，我不僅看到了一份感激，更多的則是信心和希望。

孩子們的表現(xiàn)欲極強(qiáng)，他們把上臺演出看作是很光榮、很自豪的事。只要能達(dá)到上臺演出的目的，他們會以意想不到的毅力來排除萬難，自覺性和積極性更是倍增，對自我的約束力大大增強(qiáng)。學(xué)生置身于音樂創(chuàng)造的情境中去感受樂曲的內(nèi)涵，感受樂曲的美。在激發(fā)學(xué)生對中國民族打擊樂興趣的同時，也豐富了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)民族打擊樂器的學(xué)生在學(xué)習(xí)上并不落后于其他同學(xué)，反而在學(xué)習(xí)過程中鍛煉了意志、陶治了情操、培養(yǎng)了能力，提升了學(xué)生的整體的音樂藝術(shù)的素養(yǎng)。

第6篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

[關(guān)鍵詞]大氣降水 化學(xué)特征 成因

中圖分類號：F840.61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）40-0260-01

1.引言

大氣降水是指從云中降落到地面上的液態(tài)水或固態(tài)水，包括雨、雪、霰、冰雹等。而pH值小于5.6的大氣降水，則稱為酸雨[1]。酸雨可導(dǎo)致土壤酸化，加速土壤礦物質(zhì)營養(yǎng)元素的流失，改變土壤結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致土壤貧瘠化，影響植物的正常發(fā)育，同時酸雨還能誘發(fā)植物病蟲害，使農(nóng)作物大幅減產(chǎn)。此外，酸雨中含有各種致病致癌因素，能破壞人體皮膚、黏膜和肺部組織，誘發(fā)各種疾病和癌癥，嚴(yán)重危害人體健康[2]。

我國酸雨正呈蔓延之勢，是繼歐洲、北美之后的世界第三大重酸雨區(qū)。20世紀(jì)80年代，我國的酸雨主要發(fā)生在西南、華南及沿海地區(qū)。到90年代中期，酸雨已發(fā)展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。1998年，全國一半以上的城市，都有酸雨，覆蓋面積已占國土面積的30%以上。2006年，我國酸雨形勢進(jìn)一步惡化，并重現(xiàn)向北擴(kuò)展趨勢[3]。目前，研究大氣降水的化學(xué)組成、特征及來源，對預(yù)防和控制酸雨的發(fā)生，減少其危害，進(jìn)一步改善環(huán)境質(zhì)量具有重要意義。

2.邯鄲市大氣降水的化學(xué)特征

大量研究數(shù)據(jù)表明，降水是一個及其復(fù)雜的物理化學(xué)過程，降水中pH值和離子濃度取決于大氣污染物的源強(qiáng)、云水系統(tǒng)中的物理作用、成云和云下洗脫過程中的化學(xué)轉(zhuǎn)換[4]。

本研究對邯鄲市2009年-2013年的降水進(jìn)行了連續(xù)監(jiān)測，設(shè)立一個監(jiān)測點(diǎn)位，監(jiān)測項(xiàng)目為降雨量、pH值、電導(dǎo)率、硫酸根、銨離子、鈣離子、鎂離子、氯離子、氟離子、鈉離子、鉀離子、硝酸根，監(jiān)測方法按《全國統(tǒng)一降水化學(xué)成分監(jiān)測方法》進(jìn)行監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果按《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)規(guī)范》采用雨量加權(quán)法計算，其結(jié)果見表2。

比較監(jiān)測結(jié)果表明，2009年-2013年邯鄲市的降水pH值的范圍為6.03-8.70，均大于5.6，不屬于酸雨。電導(dǎo)率的平均值為21.9ms/m，陰離子SO42-、NO3-、F-、Cl-的濃度均值分別為49.8、9.5、1.2、6.0mg/L，陽離子NH4+、Ca2+ 、Mg2+ 、Na+ 、K+的濃度均值分別為3.9、28.1、8.3、3.1、4.8mg/L。可見降水中主要陰離子為SO42-和NO3-，主要陽離子為Ca2+ 和Mg2+。

3.降水化學(xué)特征的成因分析

3.1 各主要離子的來源分析

SO42-和NO3-主要來源于煤和石油等化石燃料的燃燒，其中最大的源頭是發(fā)電廠、鋼鐵廠、冶煉廠等工業(yè)企業(yè)以及機(jī)動車尾氣的排放，而且它們在大氣中常有相似的化學(xué)行為[5]。SO2和 NOx經(jīng)過云內(nèi)成雨過程，水汽凝結(jié)在硫酸根、硝酸根等凝結(jié)核上，發(fā)生液相氧化反應(yīng)，形成硫酸雨滴和硝酸雨滴；又經(jīng)過云下沖刷過程，含酸雨滴在下降過程中不斷合并吸附、沖刷其他含酸雨滴和含酸氣體，形成較大雨滴，最后降落在地面上，使得降水pH值下降。

Ca2+ 和Mg2+主要來源于大氣顆粒物。該地區(qū)處于北方，土壤含有大量堿性物質(zhì)，干燥少雨，遇到風(fēng)力較大時，容易形成沙塵，同時建筑工地的施工形成的揚(yáng)塵也是顆粒物的來源之一。由于顆粒物的偏堿性，對大氣中的SO42-和NO3-等酸性粒子起到一定的中和作用，對pH值的下降起到緩沖作用。

3.2 氣象條件降水pH值的影響

邯鄲市位于華北平原，西鄰太行山，屬典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候，四季交替明顯，春季干旱少雨，夏季炎熱多雨，秋季溫和涼爽，冬季寒冷干燥。由于年內(nèi)降水量的不均，造成采暖期環(huán)境空氣污染的嚴(yán)重，大氣降水特別稀少，不僅不利于大氣污染的洗刷，反而加劇了二次揚(yáng)塵污染，同時鍋爐的集中使用，使得SO2的排放增多，降水pH值隨之下降。

通過對比降水量和pH值的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，隨著降水量增加，pH值呈現(xiàn)上升的趨勢，特別是幾日內(nèi)連續(xù)降雨，pH值日趨升高，各組成離子的濃度日趨下降。

4.結(jié)論

4.1 邯鄲市2009年-2013年的大氣降水pH值均大于5.6，不屬于酸雨。降水中的主要降水中主要陰離子為SO42-和NO3-，均值分別為49.8、9.5mg/L，主要陽離子為Ca2+ 和Mg2+均值分別為28.1、8.3mg/L。

4.2 SO42-和NO3-主要來源于煤和石油等化石燃料的燃燒，受工業(yè)生產(chǎn)、居民生活、機(jī)動車尾氣等人為因素影響較大。Ca2+ 和Mg2+主要來源于大氣顆粒物，特別是土壤塵、道路和建筑施工場所揚(yáng)塵等自然和人為因素共同影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王自發(fā)，高超，謝付瑩.中國酸雨模式研究回顧與所面臨的挑戰(zhàn)[J].自然雜志，2007，29（2） ：78-82.

[2] 廖潔，朱志超，侯祺棕.武漢市酸雨分布規(guī)律及其成因分析[J].工業(yè)安全與環(huán)保，2005，31（3）：39-40.

[3] 蒲維維，張小玲，徐敬，等.北京地區(qū)酸雨特特及影響因素[J].應(yīng)用氣象學(xué)報，2010，21（4）：464-472.

第7篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

【摘要】

目的: 探討肝硬化患者外周血IP10、 IP10 mRNA的表達(dá)及其與轉(zhuǎn)氨酶水平的關(guān)系。方法: 篩選典型HBV感染后肝硬化患者， 以ELISA法檢測患者血清IP10水平; Realtime PCR檢測IP10 mRNA含量， 以lg cDNA/lg GAPDH代表其mRNA水平。結(jié)果: 肝硬化患者血清IP10及PBMC中IP10 mRNA水平分別為(299.3±77.2) ng/L、 0.7479±0.1495， 與對照組相比差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

【關(guān)鍵詞】 肝硬化 IP 10 mRNA PCR 外周血 轉(zhuǎn)氨酶

肝硬化是肝臟纖維結(jié)締組織彌漫性增生伴有肝細(xì)胞結(jié)節(jié)狀再生， 是肝細(xì)胞在多因素作用下反復(fù)損傷的慢性病理過程。IFNγ誘生蛋白10(interferon γinducible protein 10， IP10)是1985年Luster等用IFNγ刺激U937細(xì)胞株， 從cDNA基因庫中篩選出， 屬CXC家族ELR亞族， 可由IFNγ、 LPS等誘導(dǎo)產(chǎn)生， 介導(dǎo)Th1型炎癥反應(yīng)， 抑制血管新生及腫瘤生長。丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(alanine aminotransferase， ALT)與天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(aspartate aminotransferase， AST)及其AST/ALT比值能判斷肝病進(jìn)展及肝病預(yù)后的較好指標(biāo)[1]。為了解IP10與血清轉(zhuǎn)氨酶水平關(guān)系及其在肝硬化發(fā)病機(jī)制中的作用， 篩選39例慢性乙肝后肝硬化患者， 探討其外周血IP10及其mRNA水平， 現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 材料和方法

1.1 材料 FicollHypaque分離液購自上海試劑二廠; HBVDNA診斷試劑購自上海中亞基因研究所; ELISA法IP10試劑盒購自法國DLACLONE公司; TRIzol試劑購自美國Invitrogen公司; cDNA合成試劑購自上海申能博采生物科技有限公司; 半自動生化儀ECOMF6124購自德國Eppendorf公司; EXL808全自動酶標(biāo)儀和EXL50X全自動洗板機(jī)購自美國BioTek公司; LightCycler FastStart DNA Master SYBR GreenⅠ購自德國Roche公司; iCycle熒光實(shí)時定量PCR儀購自美國BioRad公司。

1.2 檢測對象 39例肝硬化患者為2006-01/2007-05我校教學(xué)醫(yī)院收治的患者。其中男27例， 女12例， 年齡31.2～62.5歲， 平均44.5歲， ALT升高者18例， AST升高者24例， AST/ALT>1.0者27例; 入選患者均為HBV感染者， 臨床診斷符合2005年全國病毒性肝炎會議修訂診斷標(biāo)準(zhǔn)， 病程均超過6個月， 無合并HAV、 HCV、 HDV、 HEV、 HIV感染的實(shí)驗(yàn)室依據(jù)， 無其他自身免疫性疾病， 3個月內(nèi)未系統(tǒng)使用抗病毒和免疫抑制劑治療。另選25例本市中心血站體檢正常獻(xiàn)血員為對照組， 其中男16例， 女9例， 年齡20.3～42.9歲， 平均32.0歲。

1.3 方法

1.3.1 標(biāo)本采集 分批采取患者晨起空腹靜脈血5 mL， 分別置2支含肝素的無菌Eppendorf管和2支滅菌普通管。肝素抗凝血以FicollHypaque常規(guī)分離外周血單個核細(xì)胞(PBMC)， 普通管常規(guī)分離血清備檢。

1.3.2 血清IP10檢測 采用ELISA以試劑盒提供標(biāo)準(zhǔn)品繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線， 每批檢測設(shè)空白、 陰性、 陽性對照各2孔， 取100 μL待測血清和100 μL辣根過氧化物酶（HRP）標(biāo)記的抗趨化因子單克隆抗體(mAb)， 加至包被有趨化因子mAb的酶標(biāo)反應(yīng)板孔內(nèi)， 37℃孵育1 h， PBS緩沖液洗滌5次， 加100 μL底物33甲基苯并噻唑啉6磺酸鹽， 室溫30 min， 加2 mol/L H2SO4終止反應(yīng)， 在EXL808全自動酶標(biāo)分析儀上(450±2) nm處讀取A值， 每孔測定2次， 取均值， 依標(biāo)準(zhǔn)曲線確定血清IP10含量。IP10最低檢測水平

1.3.3 IP10 mRNA檢測 采用Realtime PCR法。將分離的PBMC以RPMI1640培養(yǎng)液調(diào)整細(xì)胞數(shù)至(1～2)×109個/L懸液; 以TRIzol試劑抽提PBMC總RNA， 并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA， 置-86℃冰箱備檢。以SYBR GreenⅠ熒光標(biāo)記法檢測PCR產(chǎn)物， 總反應(yīng)體系25 μL， 包括上下游引物各10 pmol， MgCl2 2.5 mmol/L， ExTaq 1.25 U， dNTP 2 mmol/L， 1×PCR buffer (500 mmol/L KCl， 100 mmol/L Tris， 20 μg/L gelatin， pH8.3)， 2×SYBRTM GreenⅠ液， 2 μL標(biāo)準(zhǔn)品或模板cDNA(1∶5稀釋)。趨化因子引物設(shè)計參照Hirata等方法進(jìn)行[2， 3]， IP10引物序列和擴(kuò)增片段長度見表1。PCR擴(kuò)增參數(shù)如下: 95℃預(yù)變性300 s， 然后95℃ 50 s， 55℃ 40 s， 72℃ 90 s共35個循環(huán)， 最后72℃延伸300 s。以甘油醛3磷酸脫氫酶(GAPDH)為內(nèi)對照， 以lg cDNA/lg GAPDH比值代表其mRNA水平。

表1 HBV及IP10引物序列和擴(kuò)增片段長度（略）

1.3.4 標(biāo)準(zhǔn)品和標(biāo)準(zhǔn)曲線制備 以GAPDH為參照標(biāo)準(zhǔn)， 為確定定量擴(kuò)增的效率和靈敏度， 將起始濃度為(106 copies/μL)的GAPDH， 按1∶10設(shè)6個梯度濃度， 即106 copies/μL、 105 copies/μL、 104 copies/μL、 103 copies/μL和102 copies/μL、 0。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 IP10及其mRNA水平以x±s表示; 采用SPSS11.5軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)及相關(guān)分析， P

2 結(jié)果

2.1 不同轉(zhuǎn)氨酶水平患者IP10表達(dá) RTPCR顯示肝硬化患者IP10表達(dá)(圖1)， ELISA及Realtime PCR顯示患者外周血IP10及其mRNA水平升高(P

圖1 PBMC中IP10表達(dá)（略）

1， 3， 5: GAPDH; 2， 4， 6: IP10; 1， 2: 對照組; 3， 4: 患者1（轉(zhuǎn)氨酶正常）; 5， 6: 患者2（轉(zhuǎn)氨酶升高）.

圖2 IP10及其mRNA與轉(zhuǎn)氨酶關(guān)系（略）

aP

2.2 IP10表達(dá)與轉(zhuǎn)氨酶水平關(guān)系 ALT升高組患者血清IP10水平與ALT相關(guān)(r=0.6284， P

圖3 血清IP10水平與ALT相關(guān)性（略）

圖4 血清IP10水平與AST相關(guān)性（略）

圖5 血清IP10水平與AST/ALT相關(guān)性（略）

3 討論

IP10為CXC家族ELR-趨化因子， 對表達(dá)CXCR3受體的T淋巴細(xì)胞、 單核細(xì)胞等產(chǎn)生趨化游走。本研究結(jié)果顯示， HBV感染后肝硬化患者外周血IP10及其mRNA水平增高， 與對照組相比， 差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示， 肝硬化患者血清IP10含量與ALT水平呈正相關(guān)， 表明IP10水平在一定程度上反應(yīng)肝硬化的炎癥活動狀況， 對了解肝硬化的進(jìn)展有重要意義。HBV感染的肝細(xì)胞損傷主要來自宿主的免疫應(yīng)答[7]， 機(jī)體內(nèi)免疫復(fù)合物增加， 刺激機(jī)體產(chǎn)生大量TNFα、 IL6等前炎癥因子， 這些因子本身可誘使肝臟微循環(huán)障礙， 血液通透性增加， 全身高動力循環(huán)， 肝細(xì)胞水腫變性， 繼而壞死， ALT大量釋放入血， IP10表達(dá)增強(qiáng)。王健等[8， 9]研究發(fā)現(xiàn)在慢性乙肝及丙型肝炎中IP10表達(dá)水平升高且和ALT表達(dá)水平呈正相關(guān)， 參與肝炎的慢性化進(jìn)程。同時血清內(nèi)IP10含量與AST水平呈正相關(guān)。一般情況下， AST升高幅度不及ALT， 隨著HBV的感染持續(xù)， 肝硬化程度加重， 機(jī)體內(nèi)毒素水平升高， 可直接殺傷正常和HBV感染肝細(xì)胞， 引起肝細(xì)胞黃疸， 血清膽紅素升高， 形成肝臟炎癥損害， 使IP10活性增加。Nishioji等[10]研究表明慢性乙肝中血清IP10水平較正常對照組明顯升高， 且和血清轉(zhuǎn)氨酶水平成正相關(guān)。AST/ALT是反映肝細(xì)胞損傷嚴(yán)重程度和評估預(yù)后發(fā)展的重要指標(biāo)。本研究結(jié)果提示AST/ALT>1.0組血清IP10水平明顯高于AST/ALT≤1.0組。生理情況下AST/ALT比值約1.15， 肝細(xì)胞受損初期比值先下降， 隨著細(xì)胞受損加重， 比值呈上升趨勢， 肝硬化患者線粒體破壞， AST明顯升高， AST/ALT>1.0甚至>2.0。IP10對Th1型細(xì)胞等有較強(qiáng)的趨化作用， 使其聚集到炎癥部位， 在清除病毒的同時產(chǎn)生溶酶體酶、 氧自由基等炎性介質(zhì)加重肝細(xì)胞損傷。

綜上所述， 在HBV感染后肝硬化患者外周血IP10及其mRNA表達(dá)水平升高， 與肝細(xì)胞損傷程度密切相關(guān)， 在清除病毒的同時加重炎癥反應(yīng)， 在肝炎后肝硬化發(fā)病機(jī)制中起重要作用。 參考文獻(xiàn)

肝硬化是肝臟纖維結(jié)締組織彌漫性增生伴有肝細(xì)胞結(jié)節(jié)狀再生， 是肝細(xì)胞在多因素作用下反復(fù)損傷的慢性病理過程。IFNγ誘生蛋白10(interferon γinducible protein 10， IP10)是1985年Luster等用IFNγ刺激U937細(xì)胞株， 從cDNA基因庫中篩選出， 屬CXC家族ELR亞族， 可由IFNγ、 LPS等誘導(dǎo)產(chǎn)生， 介導(dǎo)Th1型炎癥反應(yīng)， 抑制血管新生及腫瘤生長。丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(alanine aminotransferase， ALT)與天冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶(aspartate aminotransferase， AST)及其AST/ALT比值能判斷肝病進(jìn)展及肝病預(yù)后的較好指標(biāo)[1]。為了解IP10與血清轉(zhuǎn)氨酶水平關(guān)系及其在肝硬化發(fā)病機(jī)制中的作用， 篩選39例慢性乙肝后肝硬化患者， 探討其外周血IP10及其mRNA水平， 現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

1 材料和方法

1.1 材料 FicollHypaque分離液購自上海試劑二廠; HBVDNA診斷試劑購自上海中亞基因研究所; ELISA法IP10試劑盒購自法國DLACLONE公司; TRIzol試劑購自美國Invitrogen公司; cDNA合成試劑購自上海申能博采生物科技有限公司; 半自動生化儀ECOMF6124購自德國Eppendorf公司; EXL808全自動酶標(biāo)儀和EXL50X全自動洗板機(jī)購自美國BioTek公司; LightCycler FastStart DNA Master SYBR GreenⅠ購自德國Roche公司; iCycle熒光實(shí)時定量PCR儀購自美國BioRad公司。

1.2 檢測對象 39例肝硬化患者為2006-01/2007-05我校教學(xué)醫(yī)院收治的患者。其中男27例， 女12例， 年齡31.2～62.5歲， 平均44.5歲， ALT升高者18例， AST升高者24例， AST/ALT>1.0者27例; 入選患者均為HBV感染者， 臨床診斷符合2005年全國病毒性肝炎會議修訂診斷標(biāo)準(zhǔn)， 病程均超過6個月， 無合并HAV、 HCV、 HDV、 HEV、 HIV感染的實(shí)驗(yàn)室依據(jù)， 無其他自身免疫性疾病， 3個月內(nèi)未系統(tǒng)使用抗病毒和免疫抑制劑治療。另選25例本市中心血站體檢正常獻(xiàn)血員為對照組， 其中男16例， 女9例， 年齡20.3～42.9歲， 平均32.0歲。

1.3 方法

1.3.1 標(biāo)本采集 分批采取患者晨起空腹靜脈血5 mL， 分別置2支含肝素的無菌Eppendorf管和2支滅菌普通管。肝素抗凝血以FicollHypaque常規(guī)分離外周血單個核細(xì)胞(PBMC)， 普通管常規(guī)分離血清備檢。

1.3.2 血清IP10檢測 采用ELISA以試劑盒提供標(biāo)準(zhǔn)品繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線， 每批檢測設(shè)空白、 陰性、 陽性對照各2孔， 取100 μL待測血清和100 μL辣根過氧化物酶（HRP）標(biāo)記的抗趨化因子單克隆抗體(mAb)， 加至包被有趨化因子mAb的酶標(biāo)反應(yīng)板孔內(nèi)， 37℃孵育1 h， PBS緩沖液洗滌5次， 加100 μL底物33甲基苯并噻唑啉6磺酸鹽， 室溫30 min， 加2 mol/L H2SO4終止反應(yīng)， 在EXL808全自動酶標(biāo)分析儀上(450±2) nm處讀取A值， 每孔測定2次， 取均值， 依標(biāo)準(zhǔn)曲線確定血清IP10含量。IP10最低檢測水平

1.3.3 IP10 mRNA檢測 采用Realtime PCR法。將分離的PBMC以RPMI1640培養(yǎng)液調(diào)整細(xì)胞數(shù)至(1～2)×109個/L懸液; 以TRIzol試劑抽提PBMC總RNA， 并逆轉(zhuǎn)錄為cDNA， 置-86℃冰箱備檢。以SYBR GreenⅠ熒光標(biāo)記法檢測PCR產(chǎn)物， 總反應(yīng)體系25 μL， 包括上下游引物各10 pmol， MgCl2 2.5 mmol/L， ExTaq 1.25 U， dNTP 2 mmol/L， 1×PCR buffer (500 mmol/L KCl， 100 mmol/L Tris， 20 μg/L gelatin， pH8.3)， 2×SYBRTM GreenⅠ液， 2 μL標(biāo)準(zhǔn)品或模板cDNA(1∶5稀釋)。趨化因子引物設(shè)計參照Hirata等方法進(jìn)行[2， 3]， IP10引物序列和擴(kuò)增片段長度見表1。PCR擴(kuò)增參數(shù)如下: 95℃預(yù)變性300 s， 然后95℃ 50 s， 55℃ 40 s， 72℃ 90 s共35個循環(huán)， 最后72℃延伸300 s。以甘油醛3磷酸脫氫酶(GAPDH)為內(nèi)對照， 以lg cDNA/lg GAPDH比值代表其mRNA水平。

表1 HBV及IP10引物序列和擴(kuò)增片段長度（略）

1.3.4 標(biāo)準(zhǔn)品和標(biāo)準(zhǔn)曲線制備 以GAPDH為參照標(biāo)準(zhǔn)， 為確定定量擴(kuò)增的效率和靈敏度， 將起始濃度為(106 copies/μL)的GAPDH， 按1∶10設(shè)6個梯度濃度， 即106 copies/μL、 105 copies/μL、 104 copies/μL、 103 copies/μL和102 copies/μL、 0。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 IP10及其mRNA水平以x±s表示; 采用SPSS11.5軟件進(jìn)行t檢驗(yàn)及相關(guān)分析， P

2 結(jié)果

2.1 不同轉(zhuǎn)氨酶水平患者IP10表達(dá) RTPCR顯示肝硬化患者IP10表達(dá)(圖1)， ELISA及Realtime PCR顯示患者外周血IP10及其mRNA水平升高(P

圖1 PBMC中IP10表達(dá)（略）

1， 3， 5: GAPDH; 2， 4， 6: IP10; 1， 2: 對照組; 3， 4: 患者1（轉(zhuǎn)氨酶正常）; 5， 6: 患者2（轉(zhuǎn)氨酶升高）.

圖2 IP10及其mRNA與轉(zhuǎn)氨酶關(guān)系（略）

aP

2.2 IP10表達(dá)與轉(zhuǎn)氨酶水平關(guān)系 ALT升高組患者血清IP10水平與ALT相關(guān)(r=0.6284， P

圖3 血清IP10水平與ALT相關(guān)性（略）

圖4 血清IP10水平與AST相關(guān)性（略）

圖5 血清IP10水平與AST/ALT相關(guān)性（略）

3 討論

IP10為CXC家族ELR-趨化因子， 對表達(dá)CXCR3受體的T淋巴細(xì)胞、 單核細(xì)胞等產(chǎn)生趨化游走。本研究結(jié)果顯示， HBV感染后肝硬化患者外周血IP10及其mRNA水平增高， 與對照組相比， 差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P

第8篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；社會化；人際關(guān)系

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.40.209

隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，人類已進(jìn)入了一個全新的網(wǎng)絡(luò)時代。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)化社會的主要群體，生活已與網(wǎng)絡(luò)緊密相連，加之由于大學(xué)生自身心理和行為方式的特點(diǎn)，使其在很多方面都會受到網(wǎng)絡(luò)的影響，而在大學(xué)生社會化過程中，人際關(guān)系的好壞對其該階段社會化能否順利完成起著重要作用。

1 大學(xué)生社會化過程中人際關(guān)系的重要性

人際關(guān)系是指社會人群中因互動與交往而形成的相互依存和相互聯(lián)系的社會關(guān)系，屬于社會學(xué)的范疇。交往是彼此信息傳遞、情感流通的手段，透過交往可以提高自己的認(rèn)知。人際交往包含在各種復(fù)雜的社會關(guān)系中，有其獨(dú)特的地位，是個體社會化過程中首先需要滿足的。良好的人際交往可以促進(jìn)交流的順暢，使情感上得到滿足，是維持人與人之間情感的紐帶。

大學(xué)生處在特定的年齡階段，人際交往對每一個大學(xué)生來說都具有重要意義，受到大學(xué)生群體的廣泛重視，而他們對人際交往有著強(qiáng)烈的需求的同時也形成了自身的特點(diǎn)。一項(xiàng)針對高校學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)生的人際交往一般具有以下特點(diǎn)：

超過一般的大學(xué)生認(rèn)為廣交朋友可以互通有無，相互幫助。85.1%的學(xué)生擇友的條件是志同道合，相互鼓勵。59%的學(xué)生喜歡與有志氣有作為的人交往。在網(wǎng)絡(luò)社會中，它所采用的方式只有文字、圖片、聲音、動畫等一些特有的網(wǎng)絡(luò)語言而已，并不能夠真正表達(dá)人與人之間的真實(shí)情感。大學(xué)生擁有良好的社會關(guān)系，才會更健康、更快樂。反之，他們就會感到孤獨(dú)、寂寞、無助等。

2 大學(xué)生社會化過程中網(wǎng)絡(luò)對其人際關(guān)系的雙面影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，人類已進(jìn)入了一個網(wǎng)絡(luò)化時代。當(dāng)代大學(xué)生是走在社會時尚前沿的群體，他們具有極強(qiáng)的接納新事物的能力，也具有發(fā)達(dá)的學(xué)習(xí)能力，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對他們來說必定順其自然成為自己的社會化的新型場所。統(tǒng)計報告表明，我國網(wǎng)民中10～29歲的占66.7%，另就網(wǎng)民身份來看，學(xué)生所占的比例最大，約占33.2%，遠(yuǎn)高于其他群體，其中大學(xué)生網(wǎng)民約占6.4%。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用，具有多樣性的特點(diǎn)，多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為大學(xué)生日常生活的一部分，而通過QQ、微信、微博、BBS論壇等途徑，大學(xué)生的人際交往得到了新型的突破。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，技術(shù)人員也必將發(fā)展出更多應(yīng)用去取悅網(wǎng)絡(luò)的“寵兒”――大學(xué)生，因此，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生人際關(guān)系的影響只會愈加突出。

2.1 積極影響

2.1.1 網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了大學(xué)生的人際交往空間，有助于大學(xué)生建立良好的新型人際關(guān)系

大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)都在校園里進(jìn)行，周邊的人和環(huán)境都有局限性，然而網(wǎng)絡(luò)并不局限于固定地區(qū)和固定領(lǐng)域，透過網(wǎng)絡(luò)，可以結(jié)交許多地理距離遠(yuǎn)的人。認(rèn)識的人范圍越廣，越有利于大學(xué)生認(rèn)識全球新聞，了解社會熱點(diǎn)，也有利于大學(xué)生打破現(xiàn)實(shí)局限的條件增長見識，還能夠與網(wǎng)絡(luò)中其他人進(jìn)行緊密的交流和互動，認(rèn)識更多不同角色，從而提高自身人際認(rèn)知能力。由于網(wǎng)絡(luò)非“面對面”式的交往，使得人們覺得在網(wǎng)絡(luò)中能更輕松地建立關(guān)系，不必顧慮相貌、社會地位、年齡差異等現(xiàn)實(shí)人際交往的因素，從而建立一種平等、相互信任、無歧視的新型人際關(guān)系。

2.1.2 網(wǎng)絡(luò)可以滿足大學(xué)生的交往需求，有助于大學(xué)生合理表達(dá)情緒情感

大學(xué)生有強(qiáng)烈的交往需求，渴望發(fā)展人際關(guān)系并被更多的人認(rèn)識和理解，尤其是在當(dāng)今各種競爭突顯激烈的情況下，大學(xué)生的人際關(guān)系及心理問題也成為亟待解決的問題。他們一方面有著極強(qiáng)的自尊感，好面子，遇到問題不愿給身邊認(rèn)識的人傾訴，另一方面卻沒有足夠的抗壓力和心理承受能力，很容易一蹶不振。正是由于種種原因，大學(xué)生的心理問題一般難以得到及時解決，個體心理健康也受到威脅。而網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了這樣一個場所。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)情境下可以更加放心大膽地與他人進(jìn)行人際互動，說出自己內(nèi)心的壓力、苦悶，表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感并宣泄不良情緒、舒緩心理壓力等，從而提高心理健康水平，更順利地與現(xiàn)實(shí)中他人進(jìn)行人際交往。

2.2 消極影響

2.2.1 網(wǎng)絡(luò)造成大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系障礙

大學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致與社會上其他成員溝通交流減少，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)交往的冷漠化。網(wǎng)絡(luò)的存在很大程度上取代了現(xiàn)實(shí)中的人際互動，省時省力的非面對面交流受到個性較為懶散的大學(xué)生們的青睞，越來越少地與周圍的朋友進(jìn)行必要的人際互動，久而久之，若是離開網(wǎng)絡(luò)就會有一種孤獨(dú)感。除此之外，大多生將注意力和個人興趣專注于網(wǎng)絡(luò)，這不僅不利于自己的心理，也會導(dǎo)致精神萎靡，造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至影響畢業(yè)。

2.2.2 網(wǎng)絡(luò)交往引發(fā)大學(xué)生信任危機(jī)在網(wǎng)絡(luò)這個二次元的虛擬世界中，交往雙方并不存在任何利害關(guān)系，交往方式和內(nèi)容等不會給自身的形象、聲譽(yù)帶來威脅和不良影響，從而使網(wǎng)上交往可以部分地或完全地淡化人們在日常生活中的心理防御機(jī)制。大學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)的占41.5%，每天上網(wǎng)3小時以上的占 25.6%。長期沉溺于網(wǎng)上交往的大學(xué)生，會對現(xiàn)實(shí)人際信任形成不切實(shí)際的幻想，因而在現(xiàn)實(shí)社會中易于陷入人際信任危機(jī)，這種網(wǎng)上人際信任危機(jī)影響了現(xiàn)實(shí)人際交往，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)人際交往中自身真誠感的缺乏和對他人真誠性的懷疑，造成信任危機(jī)。

3 若干建議

3.1 社會層面

（1）政府積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)立法工作，盡快建立網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控機(jī)制，有關(guān)部門建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，使網(wǎng)絡(luò)行為有法可依。對大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時有效的監(jiān)督，對在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章及散布垃圾信息的大學(xué)生及時給予警告，嚴(yán)重時要追究其法律責(zé)任。加強(qiáng)大學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)道德”教育，增強(qiáng)大學(xué)生對全球網(wǎng)絡(luò)文化的識別能力和自律抗誘能力，使大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)共享健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化。

（2）正確發(fā)揮媒體作用，引導(dǎo)大學(xué)生健康適度使用網(wǎng)絡(luò)。政府和社會在組織媒體宣傳報道時一定要注意價值觀念和行為方式的正確導(dǎo)向，多一些品位高、科學(xué)性強(qiáng)、人文底蘊(yùn)深厚的節(jié)目內(nèi)容，少一些無聊、庸俗、膚淺的內(nèi)容。同時加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等媒體信息的引導(dǎo)和監(jiān)控，阻止各類不良信息進(jìn)入校園，正確引導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展方向。

3.2 學(xué)校層面

及時了解學(xué)生心理情況，正確引導(dǎo)大學(xué)生人際交往，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的是非判斷能力，讓大學(xué)生自覺抵制不良信息的誘惑與侵蝕，從而減少大學(xué)生不良情緒。豐富校園生活，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生正確選擇和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化知識，鼓勵他們做網(wǎng)絡(luò)文明的實(shí)踐者、網(wǎng)絡(luò)資源的開拓者和網(wǎng)絡(luò)家園的創(chuàng)造者，使大學(xué)生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。

3.3 個人層面

大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀和正確的人際交往觀。網(wǎng)上交流的過程應(yīng)該是一個道德不斷完善的過程，是一種高尚的精神境界。大學(xué)生應(yīng)正確處理網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)中人際交往的關(guān)系調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)，正確地評價自己，清楚、全面地認(rèn)識網(wǎng)上人際交往的特點(diǎn)與利弊，把握現(xiàn)實(shí)人際交往原則、規(guī)范等要求。在網(wǎng)上要學(xué)會尊重他人，自覺維護(hù)他人的利益，不要侵害別人的權(quán)利。倡導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生自覺地培養(yǎng)自身網(wǎng)絡(luò)道德，健全自身人格、陶冶自身情操、強(qiáng)化法制觀念、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)消極信息，為把自己建設(shè)成一個守法遵紀(jì)的優(yōu)秀網(wǎng)民而努力。

4 結(jié) 論

大學(xué)生社會化是一項(xiàng)重大工程，需要社會、學(xué)校及大學(xué)生自身的共同關(guān)注與大力支持，努力為大學(xué)生社會化創(chuàng)造良好條件，幫助大學(xué)生順利完成社會化。在此過程中，對大學(xué)生人際關(guān)系方面的重視尤為重要，和諧健康的人際關(guān)系是中國傳統(tǒng)文化中和諧思想的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展對社會化過程中的大學(xué)生起著正反雙面的影響，作為掌握了先進(jìn)信息技術(shù)的大學(xué)生，他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活的過程，同時也是一個不斷社會化，完成社會角色由學(xué)生到社會公民的轉(zhuǎn)變過程。因此，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對人際關(guān)系積極方面的影響，盡量避免危害，使自己在人際交往方面更加自信，從而更好地完成社會化。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：大學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文

【關(guān)鍵詞】草根文化；大學(xué)生；影響

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，所謂的高端文化已經(jīng)不再是人們關(guān)注的主要目標(biāo)。同時文化市場的繁榮導(dǎo)致了草根文化的迅速發(fā)展，正在無時無刻的充斥著我們的生活。文化是離不開民間，離不開生活的。真正能被大眾所接受的文化是來自民間的，草根文化也正是因?yàn)檫@樣才發(fā)展壯大，才能與大眾的心靈產(chǎn)生共鳴，真正反映出大眾心中的吶喊。從2005年爆紅的“超級女生” 到旭日陽剛組合，農(nóng)民工街舞團(tuán)到周立波脫口秀，從2011 年春晚的西單女孩再到今年2012年的春晚的草根農(nóng)民朱之文等一系列事件，在社會上引起了廣泛的影響，掀起了草根文化的狂潮。

一、草根文化現(xiàn)狀分析

草根文化即在一定時期內(nèi)由一些特殊的群體、在生活中形成的一種特殊的文化潮流現(xiàn)象，它實(shí)際是一種“副文化、亞文化”現(xiàn)象。它具有平民文化的特質(zhì)，屬于一種沒有特定規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)可循的社會文化現(xiàn)象，是一種動態(tài)的、可變的文化現(xiàn)象，它有區(qū)別于陽春白雪的雅文化、上流文化、宮廷文化以及傳統(tǒng)文化。在這個各種文化碰撞交融的時代，了解分析草根文化的現(xiàn)狀具有很重要的意義，下面主要闡述草根文化在當(dāng)今社會的主要發(fā)展現(xiàn)狀。

（一）草根文化水平正逐步提升

特別是隨著改革開放之后我國在經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展使得人們的生活水平和法制意識不斷提高，信息傳播速度加快，社會和諧穩(wěn)定，安居樂業(yè)。人們開始逐漸關(guān)注自身思想的表達(dá)，特別是對于自己情感的宣泄。面對草根文化影響力的日趨壯大，一些擁有較高文化的職業(yè)者也開始加入了這一行列，成為草根的擁護(hù)者和參與者。無論是作家，學(xué)者，明星和學(xué)生等各行各業(yè)的人們都開始加入草根的隊(duì)列中，草根群體已不再是底層民眾的代名詞，這使得草根文化水平在整體上有了大幅度的提升。

（二）積極與消極影響并存

草根文化生于民間，長于民間，是沒有經(jīng)過主流意識的疏導(dǎo)和規(guī)范的，也沒有經(jīng)過精英文化的加工改造，它不僅充滿著鄉(xiāng)土氣息，還涵蘊(yùn)著豐富的生活共識。草根文化作為文化大家庭中的一員，是社會和歷史的產(chǎn)物。從數(shù)據(jù)結(jié)果分析占62%-73%的人認(rèn)為草根文化的影響因素利大于弊，是一種新的文化形態(tài)值得認(rèn)同。從“草根文化”的并存性來看，先進(jìn)與落后、高尚與腐朽、有序與無序始終并存，每一件事物都有他存在的合理性，我們要做的就是分析它存在的合理性，正確利用好其積極作用，減少消極層面對人們生活的影響。

草根文化由于草根群體的龐大而表現(xiàn)出復(fù)雜性，這其中不乏很多庸俗、落后的成分，它們有時甚至是貧困和頹廢的代名詞，但草根文化中有著不可否認(rèn)的優(yōu)秀成分。特別是中國傳統(tǒng)文化是中華文明匯集而成的一種反應(yīng)民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族文化歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，在草根群體的思想中已經(jīng)根深蒂固，影響著人們的言行。其所展現(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在人與人之間和社會之間的和諧與寬容，強(qiáng)烈的愛國主義精神，自強(qiáng)不息的精神和艱苦奮斗的精神等。

作為一種文化來說，草根文化不可避免的會展現(xiàn)出一些消極頑固的現(xiàn)象，也在某種程度上削弱了草根文化固有的精華。草根文化的特別之處就在于它的立足點(diǎn)不同，形式多樣、思想不受限制，并且沒有受到主流精英文化的加工改造，擁有其原始的風(fēng)貌。這往往就導(dǎo)致了某些愚昧落后的思想摻雜在里面對大眾產(chǎn)生沖擊和腐蝕。其具體表現(xiàn)在一味的模仿明星或一些通過自己努力而成功的人，希望也可以一夜成名或暴富；有些通過犧牲自己的形象來博取觀眾的眼球；還有些人認(rèn)為中庸即是好，以群體性的做出一些壞事并沒有任何關(guān)系就是所謂的法不責(zé)眾等等都導(dǎo)致很多不良事件的產(chǎn)生的原因。

二、草根文化對大學(xué)生的影響

在改革開放以后，人民的生活水平的不斷提高，各種科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得各種消息以迅猛的速度在信息網(wǎng)絡(luò)人脈等消息中傳播。草根文化其所代表的低層或弱勢群體，在中國現(xiàn)在來說還占有很大一部分，其所反應(yīng)的社會現(xiàn)象，具有很強(qiáng)的傳播力和感染力。因此，草根文化也成為對大學(xué)生很有吸引力的文化形式，并迅速占領(lǐng)高校校園文化的陣地，對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了較廣泛的影響。下面主要闡述草根文化對大學(xué)生的影響：

（一）認(rèn)識到生存的現(xiàn)實(shí)性問題

當(dāng)我們所謂的大學(xué)教育應(yīng)經(jīng)從精英教育走向了普及式教育的時候，我們的大學(xué)生面臨已經(jīng)不是原來的分配工作那么簡單了。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示54.31%的大學(xué)生認(rèn)為自己屬于“草根”中的一員。絕大多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)之后需要面臨生活的壓力，并且由于近幾年來大學(xué)擴(kuò)招嚴(yán)重，很多人不得不面對就業(yè)的緊迫壓力，并且現(xiàn)在物價房價上漲，這些都在挑戰(zhàn)著大學(xué)生今后生存的底線。對于大學(xué)普及式的教育使得大部分學(xué)生都是源于草根階層，其必然會受到草根文化的影響，特別是在現(xiàn)今受全球經(jīng)濟(jì)的消極影響，相關(guān)報道逐漸增多，社會關(guān)注度增加，導(dǎo)致草根文化頻繁展現(xiàn)生存問題給與大學(xué)生一定的警示作用。

（二）開始思考自我價值與實(shí)現(xiàn)

草根文化是文化總體的重要組成部分，大學(xué)生在接受草根文化的同時也在不斷思考，如何有利于自身在學(xué)習(xí)生活過程中積極主動的思考和分析。68.97%的人都認(rèn)為優(yōu)秀的草根文化也是社會的主流文化。同時草根文化展現(xiàn)了一種積極向上的精神面貌，昭示了一種積極向上的生活態(tài)度，促使大學(xué)生從思想到行動都積極主動起來，形成良好的習(xí)慣，樹立正確的人生觀價值觀。

（三）增加

大學(xué)生由于群體性較強(qiáng)并且大學(xué)生的認(rèn)識能力有限，無法正確區(qū)分事情的情況，并且極易受環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致當(dāng)受到煽動性言論時無法正確判斷而盲從?，F(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)壓力增加，很多人都需要通過文化娛樂消遣來緩解自己的情緒。特別是對于在這個沒有界限，言論自由的網(wǎng)絡(luò)彰顯了個性和叛逆的草根文化就迎合了大學(xué)生的胃口。他們大都希望通過模仿連帶效應(yīng)帶來一定的關(guān)注度或借以表示對社會的不滿，導(dǎo)致了大學(xué)生盲目屈從，頻發(fā)的現(xiàn)狀。

三、結(jié)束語

總之，草根文化作為我國傳統(tǒng)文化衍生出來的一種文化，有著極其復(fù)雜的發(fā)展淵源。無論是對于其傳承與優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，和諧發(fā)展等，還是對于某些消極頹廢思想，研究草根文化以及對大學(xué)生的影響是很有必要的，將對以后的研究有很大的促進(jìn)作用。

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