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今天，爸爸下班回到家就急匆匆地來到我的書房，猛地從背后拿出一個(gè)可愛的小黑熊耳套，我連忙站起來，從爸爸手中奪下，奔到鏡子跟前，迫不及待地將耳套戴在自己的耳朵上。“漂亮嗎？”我歪著頭對爸爸說。“嘿！還可以。”爸爸認(rèn)真地打量了一番，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地對爸爸說：“謝謝您，。”
爸爸指了指小熊的耳朵，叫我按一下，我摘下耳套，看見小熊的耳朵上有一個(gè)紅色的標(biāo)志，邊好奇地按了一下，哈！耳套亮了。我如獲至寶，仔細(xì)研究起來，原來在耳套上每隔大約一分米的地方都有一個(gè)小燈泡。晚上，我把燈關(guān)了，又戴上耳套，哈，我的耳朵會(huì)發(fā)光了，真是太有趣了。
臨睡前，我試著問媽媽：“明天早上能不能戴耳套呀？”媽媽好象看出了我的心思，笑著說：“是不是太喜歡呀？如果明天很冷的話就可以戴。”平常總是怕冷的我突然盼望著明天能下雪，那樣就能如愿一場啦！我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
難度指數(shù)：
知識(shí)指南：三角形的常識(shí)
（一）
森林里，老虎開了一家皮貨商店，雇傭小黑熊當(dāng)售貨員。
一天晚上，老虎盤點(diǎn)賬目時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)天所收入的錢中，唯一的一張面額100的鈔票竟是假的。
老虎的臉徒然變色，馬上把小黑熊叫來質(zhì)問。
小黑熊感到很意外，他想了想，說：“噢，對了！今天花狐貍用這100元買了一件標(biāo)價(jià)75元的皮大衣，沒想到上了他的當(dāng)，真是可恨！”
老虎聽了，很生氣地說：“你收了花狐貍一張100元的假鈔票，又白白送給他一件75元錢的皮大衣，還找給他25元錢。你……你讓我一共損失了200元錢，你要賠償所有的損失！”
小黑熊低著頭，正在心里埋怨自己做事不細(xì)心出了差錯(cuò)，可聽老虎這么一說，心里就有些不愿意了。他不服氣地說：“虎經(jīng)理，出了差錯(cuò)是我不對，可您得實(shí)事求是?。∥沂樟艘粡?00元的假鈔票，又找出25元錢，造成的損失應(yīng)該是125元呀！您怎么說是200元呢？”
老虎和小黑熊你一句我一句地爭吵起來，他倆誰也說服不了誰。
聰明的小薯?xiàng)l，你認(rèn)為老虎究竟損失了多少錢？
（二）
小黑熊被狡猾的花狐貍用100元假鈔票騙了錢和皮大衣，他為此付出了代價(jià)―連賠帶罰被老虎經(jīng)理扣掉了半個(gè)月的工資。
幾天來，小黑熊雖然心里悶悶不樂，但做生意時(shí)卻格外小心。
“黑熊老弟你好啊！”
小黑熊聽到有人和自己打招呼，抬頭看了一眼，他不由得吸了一口冷氣：花狐貍這個(gè)壞東西又來了！
花狐貍?cè)魺o其事地在貨架前來回轉(zhuǎn)悠，小黑熊圓睜雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。
“黑熊老弟，這種樣式的皮背心多少錢一件？”花狐貍笑嘻嘻地問。
“上等的每件40元，二等品每件20元?！毙『谛芾淅涞卮鸬?。
“哦，我買一件便宜的皮背心?！被ê偺统?0元錢遞給小黑熊。
小黑熊反反復(fù)復(fù)地查驗(yàn)這張鈔票，確認(rèn)是真的才把皮背心交給花狐貍。
花狐貍朝小黑熊詭秘地一笑，拿著皮背心走出店門。
第二天，花狐貍又來了，他把昨天買的皮背心往柜臺(tái)上一摔，怒氣沖沖地說：“這件皮背心的質(zhì)量太糟糕了，還給你，你給我拿一件上等的皮背心?！?/p>
“可以給你換一件上等的皮背心” ，小黑熊瞅了花狐貍一眼，“請你再付20元錢。”
“什么？”花狐貍尖聲叫道，“我昨天付給你20元錢，今天又送給你一件價(jià)值20元的皮背心，這等于我已經(jīng)付了40元錢，你怎么還要我付20元錢？”
“這……”小黑熊一時(shí)目瞪口呆，無言以對。
花狐貍趁機(jī)沖到貨架前，抓起一件上等的皮背心就要溜。
十月的秋風(fēng),吹拂著大地,遼闊的田野一片金黃.果園滿樹碩果,橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠,讓人看了眼饞.小黑熊和小灰熊背者大大的籮筐,扛著長長的梯子,高高興興地到果園里收橘子.
小黑熊說:＂我是哥哥，我來摘吧．＂小灰熊說：＂好的，好的。＂小黑熊把梯子靠在樹干上，扶者梯子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)次爬上去．它抬起頭，撥開樹葉，看見一只又大又紅的橘子，就伸出手摘了下來，彎下腰遞給小灰熊，并高興地對小灰熊說：＂弟弟，我摘了一只又大又紅的橘子，肯定很甜．＂小灰熊舉起手，接過橘子摸了摸，輕輕地放進(jìn)籮筐里．
就這樣它們，一個(gè)摘一個(gè)放，一會(huì)兒就裝滿了兩大籮筐．這時(shí)兩只小熊已經(jīng)累得滿頭大汗了．天色已晚，兩只小熊背起滿滿的兩籮筐句子，用吃奶的力氣往家里走去，不過它們心里非常高興，還有說有笑的呢！
言**平時(shí)在園很能干，生活上是老師的小幫手，學(xué)習(xí)上是大家的榜樣。在集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)這孩子還有較好的表演天賦和語言表達(dá)能力，如果好好挖掘，肯定會(huì)有大的收獲。我這樣想的同時(shí)也在不斷的觀察記錄、分析調(diào)整。
二、案例觀察描述：
（一）集體活動(dòng)：《小兔乖乖》
幼兒熟悉故事內(nèi)容嘗試表演。第一次：言**扮演大灰狼，其他幼兒表演小兔子，我在旁邊幫助念旁白?？梢槐橄聛恚l(fā)現(xiàn)情況不妙，孩子很興致一點(diǎn)也不高。主要原因可能是言**不太敢大膽的表現(xiàn)自己，大灰狼的形象不生動(dòng)，聲音動(dòng)作都放不開，好像有點(diǎn)怕難為情的樣子，所以沒能烘托出故事氛圍，孩子們的積極性受影響。第二次：老師扮演大灰狼，讓其他幼兒扮演小兔子，我用夸張的動(dòng)作模仿大灰狼，用很粗很低沉的聲音模仿那句“小兔子乖乖把門兒開開，快點(diǎn)兒開開我要進(jìn)來?！毙∨笥岩幌伦泳瓦M(jìn)入情境中，嚇的連忙說“不開不開”。特別是當(dāng)大灰狼的尾巴夾住時(shí)，小朋友們覺得自己很厲害捉住了大灰狼，都露出了勝利的笑容，有的幼兒還歡呼起來：“我們捉住大灰狼啰！我們捉住大灰狼啰！”在我的示范下，言**也大膽放開，模仿狼的動(dòng)作的也越來越形象，聲音也比以前更夸張，把自己完全置身于游戲的角色中，此后她的表現(xiàn)也越來越好，接下來的游戲活動(dòng)開展的就非常順利，孩子們玩的也很開心。
教育啟示：幼兒教師的示范性語言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情，尤其是在教學(xué)活動(dòng)中，更需要這樣抑揚(yáng)頓挫的語言節(jié)奏來引起幼兒充分的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的高昂情緒。特別是再加上一些豐富的表情和夸張的動(dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿，從而有效地提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。
（二）集體教學(xué)活動(dòng)：《熊貓的客人》
《熊貓的客人》故事中的小白兔到熊貓家做客時(shí)很有禮貌，而小黑熊且一點(diǎn)都沒有禮貌，惹得大家都不歡迎他做客。
在故事表演時(shí)，我讓言**做小黑熊?？稍诒硌輹r(shí)，言**沒有像故事中的小黑熊一樣沒禮貌，而是來了個(gè)大轉(zhuǎn)折，她表演時(shí)變成了一個(gè)很有禮貌的小黑熊。進(jìn)門時(shí)知道要敲門，說禮貌用語，熊貓給他喝茶時(shí)，她很有禮貌地說謝謝，與朋友玩時(shí)，也知道謙讓，一點(diǎn)都不像故事中小黑熊很粗暴、霸道、不受人歡迎。走時(shí)還很有禮貌地說再見，并能邀請熊貓和小白兔到他家玩。從頭到尾，我沒有制止她的表演，而是用很欣賞的眼光看著她表演，看她這么一個(gè)小班的孩子，就能改變故事情節(jié)，到底能把故事改到什么程度。她的表演完全出乎大家的意料，怎么和故事中的小黑熊的表現(xiàn)完全相反，把小黑熊表演成很懂事的受大家喜歡的小黑熊？表演結(jié)束后，我笑著問她為什么要那樣表演時(shí)，她說我要做個(gè)有禮貌的小黑熊，這樣大家才會(huì)喜歡我，以后還會(huì)請我到他們家去做客。
教育啟示： 活動(dòng)不光培養(yǎng)了幼兒的語言發(fā)展能力，教學(xué)過程中幼兒的情感價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值在實(shí)踐、體會(huì)、操作、評價(jià)中得到充分實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)了幼兒尊重、禮貌、交往等素養(yǎng)，促使了幼兒個(gè)性的完善和發(fā)展。
（三）詩歌朗誦比賽
學(xué)校要進(jìn)行全鎮(zhèn)幼兒詩歌朗誦比賽了，在一個(gè)階段的選拔中，我發(fā)現(xiàn)言**是最有潛力的，所以就鎖定了言**。
離比賽只有兩天了，言**的表現(xiàn)差強(qiáng)人意，聲音細(xì)小不說，還有情緒波動(dòng)。于是我讓她到別的班去朗誦，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，從而改正缺點(diǎn)。到小二班時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的孩子不僅聲音響亮而且動(dòng)作表演也很大方。聽完后，我問：“言**，你和這個(gè)小朋友比誰朗誦的好？”言**說：“她比我好，她的聲音很好聽，表演也很神氣。”我說：“那你能向她學(xué)習(xí)，朗誦時(shí)聲音響亮些嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我又讓她在小三班的小朋友面前表演了一遍。這次，比原來的聲音響亮了許多。接著，我們來了一次校園巡演。
教育啟示：言**平時(shí)在自己班里朗誦時(shí)覺得自己是最好的，沒有對比不能了解“天外有天，人外有人”。在不斷地欣賞、比較之中，孩子不知不覺地得到了熏陶，萌發(fā)了難能可貴的表演意識(shí)。老師要成為孩子表演的精神支柱，在表演前創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽、愉快的表演。
三、教師的思考：
1、挖掘孩子表演的內(nèi)在潛力，可借機(jī)介入進(jìn)行有效指導(dǎo)。老師要觀察幼兒表演時(shí)的狀態(tài)，挖掘游戲表演中的矛盾點(diǎn)，從中尋找空缺角色，老師就可以角色身份進(jìn)行游戲干預(yù)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確溝通和解決矛盾的方法，最終達(dá)到解決問題的目的。
2、挖掘孩子表演的內(nèi)在潛力，借助觀察了解孩子的需求。其方法可以是隨機(jī)的或有目的觀察。隨機(jī)觀察的目的是了解幼兒行為動(dòng)機(jī)、需要、意愿、困難、情緒等，以便把握干預(yù)時(shí)機(jī)，滿足表演的需求，推進(jìn)幼兒的活動(dòng)；有目的的觀察有助于教師針對性地了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r，以便不斷調(diào)整教育方案。
3、挖掘孩子表演的內(nèi)在潛力，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在角色游戲時(shí)，教師要能及時(shí)靈活地將表演中幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，在講評時(shí)將它“發(fā)揚(yáng)光大”，肯定、升華中讓幼兒覺得“原來我也可以”，從而體驗(yàn)到表演的快樂，激發(fā)他們對下一次表演的憧憬，逐漸樹立起自信心。
4、挖掘孩子表演的內(nèi)在潛力，老師要學(xué)會(huì)反思。在幼兒表演中或表演后，老師要不斷反思，及時(shí)對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和整理，與幼兒總結(jié)表演經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)表演中存在的問題。以便在下一次表演中提升經(jīng)驗(yàn)，使得表演水平得到突破。。
從前在大森林住著一只大灰狼，它每天都要吃森林里的小動(dòng)物，所以大家都又害怕它又恨它，小兔、小鴨、小熊是好朋友，它們每天都在商量怎么對付大灰狼。
有次三個(gè)小伙伴在小河邊玩，看見大灰狼朝它們那邊走來，就按原計(jì)劃行動(dòng)了起來，小鴨藏在河里，小熊藏在大樹后面，小兔藏在草叢里，大灰狼正想到河邊喝水，不料小鴨把河里的水朝它臉上潑，大灰狼惱羞成怒伸手想把小鴨抓住，可小黑熊跑過去，對著大灰狼的背一陣猛打，大灰狼被打的喘不過氣來，生氣的轉(zhuǎn)過頭來，小黑熊嚇壞了，飛快的跑走了，大灰狼生氣的追了上去，一不小心就掉進(jìn)了小兔挖的陷阱里，小熊走過去，拿起大剪刀，往大灰狼身上一剪，大灰狼就死了。
從此，森林就就變的和平了。
咕咕拉騎著自行車長途跋涉的來到了拉普拉斯原始森林，他有些疲憊了，對于咕咕拉這種體育天才來說都有些疲憊，其他的正常人就更、、、、、、不說了，趕快切入正題吧！
咕咕拉很久沒有運(yùn)動(dòng)了，腳開始抽筋了，他喘著粗氣，躺在拉普拉斯原始森林的一棵大樹下，構(gòu)思著時(shí)間的分配。想著想著，咕咕拉漸漸地沉入了夢鄉(xiāng)，他做了一個(gè)有趣的，不，是一個(gè)有用的夢：
咕咕拉走在森林泥濘的小路上，一種迷茫的心情在他心中蕩漾，忽然，一只大黑熊出現(xiàn)了，但它似乎對咕咕拉很友好，咕咕拉用他那聰明的頭腦對黑熊說：“JSDKJSLDSLKNKLFKLDNKLBFJFKNSKLFKEHFFHJFHALKHFBHHFLH(你好，我叫咕咕拉，你叫啥，你的家在哪？）”黑熊好像聽懂了似的，狂吼地說：“SLDHFHLFNSHFFIYEBFLSFKLHLDHFLFHLFHIAFOIEHFOI(我叫小黑，我的家就是這片森林，森林之王告訴我讓我接見一位叫咕咕的人類!啊嗚！”熊的狂吼把咕咕拉驚醒了。
咕咕拉醒了的時(shí)候，在一個(gè)華麗的宮殿里、、、、、、
待續(xù)，請看《克隆人（3）》
二、我會(huì)看拼音寫詞語。（20分）
huàn xǐnɡ zhōnɡ yú cǎi hóng ɡē bo hú dié dù juān tǎo yàn shī bài biǎo yǎn zhù fú 三、我會(huì)辨字組詞。（10分）
{未（ ）末（ ） {繞（ ）燒（ ） {期（ ）欺（ ） {獎(jiǎng)（ ）槳（ ） {繼（ ）斷（ ）四、給多音字組詞。（6分）。
間 {jiān（ ）jiàn（ ） 盛 {shènɡ（ ）chénɡ（ ） 晃{huànɡ（ ）huǎnɡ（ ）五、 照樣子填上合適的詞。（12分）
一（臺(tái)）電腦 （美麗）的花朵 （仔細(xì)）地看 一（?。┬〉?（?。┑男÷?（?。┑卣f 一（?。┫壬?（ ）的枝葉 （?。┑貙?一（ ）房子 （?。┑拇猴L(fēng) （ ）地跑 一（?。﹫?bào)紙 （?。┑挠鹈?（ ）地跳六、 把下面詞句補(bǔ)充完整。（10分）
1．填詞。
多多（ ）（?。?高高（ ）（?。?（?。ā。┩?湖（?。┍蹋ā。?燈（?。╅W（ ） 勤學(xué)（?。ā。?（ ）（?。└哒?．填句子。
（1）花要葉扶，______________。
（2）_____________，春風(fēng)暖萬家。
（3）知識(shí)是我們飛向____________。
七、 選字、詞填空。（5分）
進(jìn)近盡
（1）我家附（ ）有一座新建的立交橋。
（2）農(nóng)夫從中午忙到太陽落山，弄得筋疲力（ ）。
（3）李老師說我又（ ）步了。
往常 常常
（1）春天，我們（ ）到野外去看風(fēng)景。
（2）（ ）我總是七點(diǎn)鐘起床，今天我六點(diǎn)半就起來了。
八、 用帶點(diǎn)的詞寫句子。（6分）
（1） 小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
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（2） 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
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（3） 禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。
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九、 默寫一首你最喜歡的古詩，別忘了寫上作者姓名哦。（7分）
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______________ ， ___________。
十、 閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）
森林里的動(dòng)物
森林里住著各種鳥獸，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著?；顫姷男∷墒笤跇渲ι咸鴣硖?。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動(dòng)聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干，認(rèn)真地尋找著小蟲……
1、這段話共有_____句。（2分）
2、這段話描寫了____、_____、_____、_____、_____、_____這六種動(dòng)物。（3分）
3、在文中找出合適的詞語填在（）里。（6分）
（?。┑男÷?（?。┑暮?（ ）的小黑熊 （?。┑男∷墒?（?。┑男↑S鸝 （ ）的啄木鳥十一、你最喜歡什么動(dòng)物呢？請你把它介紹給大家。（8分）
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“六一節(jié)到了，六一節(jié)到了。”咦，這是誰在歡呼??！哦，原來是森林里的小動(dòng)物們，正在歡呼六一節(jié)的到來，森林里一下子熱鬧起來。從城市里來的客人們，越來越多。新鮮的空氣，使人心曠神怡。“六一節(jié)慶祝晚會(huì)，現(xiàn)在正試開始。”灰兔小姐隆重地說。灰兔小姐的話音剛剛落下，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。
“哇，今天的六一節(jié)慶祝晚會(huì)，怎么會(huì)吸引那么多客人啊。”總經(jīng)理黑熊不由自主地說。松鼠太太和她的先生，穿著鮮艷奪目的禮服，匆匆忙忙地趕來，給自己的孩子過節(jié)日，森林里的小動(dòng)物們，都準(zhǔn)備了自己的節(jié)目，他們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)出自己的節(jié)目。
小松鼠表演了吉它，小黑熊表演了最有名的太極拳，可愛的小白兔表演了舞蹈，她那翩翩起舞的美姿，吸引了許多觀眾，熱烈而響亮地掌聲。六一節(jié)慶祝晚會(huì)真是熱鬧非凡，魔法師變了一個(gè)美麗漂亮的大房子，讓森林里的動(dòng)物們，都有自己漂亮而舒適的大家庭。
每次去蘭州，心里總是惦記著五泉山上的那個(gè)動(dòng)物園。昨天晚上，我差點(diǎn)高興得睡不著覺，因?yàn)榻裉旃霉煤湍棠桃乙黄鹑ノ迦接瓮妗?/p>
到了五泉山公園，我想去的第一個(gè)地方就是動(dòng)物園。這個(gè)動(dòng)物園對我來說并不生疏，但每次來到這里，都像第一次一樣感到新鮮。又好像會(huì)見老朋友那樣急切和親切。
第一眼看到的是黑熊、棕熊和狼。黑熊館上方始終圍著許多人，因?yàn)楹谛苡幸簧砑兒诙腥彳浀钠っ?，它們站立起來活像一個(gè)個(gè)龍鐘的大胖子。棕熊就不太受歡迎了，因?yàn)樗念伾狈鉂?。狼就幾乎沒有人給它喂食。因?yàn)樵谌藗兊男哪恐兴珘牧?，我們最早聽到的故事就是狼吃人的故事?/p>
然后我們?nèi)チ锁B館。鳥館里的鳥多得數(shù)不清，其中我最喜歡鵜鶘、?、天鵝等鳥，因?yàn)樗鼈冇衅恋挠鹈?、好聽的叫聲和奇特的嘴巴。我最喜歡紅腹錦雞，它的顏色很漂亮，頭上像裹著深紅色的頭巾，背上的羽毛就是淺黃色的外衣，粉紅色的腹部簡直就是一件得體的襯衫，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一只又尖又長的嘴。它小巧玲瓏，它還是我們甘肅省的省鳥呢！
動(dòng)物園有一個(gè)馬場。姑姑說：“你去騎馬吧！”我高興極了，于是騎上了一匹小黑馬，這匹馬的毛滑溜溜的，體型很小。我騎著小馬走了好幾圈，小孩子騎小馬，挺有趣的。
我們走啊走啊，走到了大象館，大象又高又大，兩個(gè)耳朵像扇子，四只腿像柱子，身子像一堵墻。特別是它那長而靈活的鼻子，讓人看不夠。
看完了大象，我們到了猴山。猴山上的猴子多極了。有大有小。我最喜歡看猴子吃游客們?nèi)酉聛淼臇|西。猴子跟別的猴子打架最有意思。還有的猴子給別的猴子抓虱子。
再往上走就到了鷹館。這里有鷹、有禿鷲等食肉的大鳥，很兇猛的。我看見一只很大的禿鷲正在吃肉，看起來吃得很香。
看完了鷹館，開始下山了。到了山腰，我們又看了長頸鹿。這里有兩只長頸鹿，長頸鹿的個(gè)子可高了，有兩層樓那么高，還有一個(gè)長舌頭。旁邊就是斑馬。斑馬身上的斑紋和馬路上的斑馬線一模一樣。