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第1篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

經(jīng)過幾天這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實(shí)際問題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限但是我想難免會有些摩擦、偶爾也應(yīng)該有些爭執(zhí)的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

半個(gè)月的暑期社會實(shí)踐就這樣的結(jié)束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，我又結(jié)識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才干。大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生在新觀念吸收新的思想與知識。

十五天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

第2篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

社會化是指作為個(gè)體的生物人成長為社會人，并逐漸適應(yīng)社會生活的過程。而大學(xué)生社會化是指新生個(gè)體在與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)知識、掌握經(jīng)驗(yàn)、扮演角色、獲得規(guī)范、適應(yīng)生活、形成行為和自我的過程，其結(jié)果是使大學(xué)生進(jìn)一步成為社會人，成為合格的社會成員。大學(xué)新生的繼續(xù)社會化是指大學(xué)新生在進(jìn)入大學(xué)以后，為了適應(yīng)新環(huán)境，順利學(xué)習(xí)文化知識、價(jià)值觀念、行為規(guī)范等而采取的一系列活動(dòng)，這一過程將會貫穿整個(gè)大學(xué)歷程。

大學(xué)新生能否在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高校新的教育制度和教育體系，客服孤獨(dú)、焦慮、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)社會化，對他們在高校未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

二、大學(xué)新生繼續(xù)社會化的特點(diǎn)

大學(xué)新生進(jìn)入新的校園環(huán)境，生活方式出現(xiàn)了質(zhì)的區(qū)別。獨(dú)立、交往、自我管理都要求他們適應(yīng)、計(jì)劃未來生活，導(dǎo)致大學(xué)新生的繼續(xù)社會化具有如下特點(diǎn)：

（一）環(huán)境的斷裂和重組。

大學(xué)新生進(jìn)入不同以往的環(huán)境，進(jìn)入到一個(gè)陌生人社會，原有的環(huán)境斷裂，新環(huán)境在重組，正如社會學(xué)家吉登斯所言，大學(xué)新生面臨著時(shí)空分離和時(shí)空重組。

在現(xiàn)代社會，時(shí)間與空間被無限延伸，不斷重組為一個(gè)又一個(gè)新時(shí)空環(huán)境，導(dǎo)致社會不斷發(fā)生重組。對大學(xué)新生來說，離開原先的環(huán)境，也意味著社會化進(jìn)入新階段，需要進(jìn)行繼續(xù)社會化，以掌握大學(xué)教育制度、體系、技能和規(guī)則，這也預(yù)示著其社會化的時(shí)間和空間發(fā)生了位移，需要在新的時(shí)空結(jié)構(gòu)中進(jìn)行繼續(xù)社會化，塑造符合其自身特點(diǎn)的新的時(shí)空結(jié)構(gòu)。

（二）繼續(xù)社會化的能動(dòng)性與主動(dòng)性。

大學(xué)新生在進(jìn)入陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境前，已積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)，而其又處于塑造自我的重要階段，有著強(qiáng)烈的求知欲、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)和品質(zhì)，不再是被動(dòng)的接受者。他們開始用自己的方式觀察社會、了解社會，主動(dòng)安排自己的學(xué)習(xí)，有選擇的接受社會規(guī)范、知識技能、行為方式等，形成自我。

（三）繼續(xù)社會化的實(shí)踐性。

大學(xué)教育應(yīng)試特征弱化，更加社會實(shí)踐。隨著社會競爭越來越激勵(lì)，社會實(shí)踐成為大學(xué)生成才的必然途徑和選擇。各種社團(tuán)活動(dòng)和社會活動(dòng)會是繼續(xù)社會化在現(xiàn)代化變遷中的特殊要求，有利于大學(xué)新生處理和協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展等方面的問題。

三、加強(qiáng)大學(xué)新生適應(yīng)性教育體系，推進(jìn)大學(xué)新生繼續(xù)社會化

（一）大學(xué)課程建設(shè)。

教學(xué)課程是大學(xué)新生進(jìn)行繼續(xù)社會化的一個(gè)良好方式。在推進(jìn)大學(xué)新生的繼續(xù)社會化的方面意義突出。在課程設(shè)置上要考慮通識教育、專業(yè)教育和技能教育等因素，在掌握專業(yè)技能的同時(shí)開展通識教育和社會教育。在教育方法上，以學(xué)科及學(xué)生特征開展多元教學(xué)形式。

（二）大學(xué)社會實(shí)踐。

制定教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)手冊，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)，積極拓展課程見習(xí)形式，與大學(xué)生自愿服務(wù)行動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”、科技創(chuàng)新等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)新生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地推動(dòng)大學(xué)新生的社會化。

（三）大學(xué)思想政治教育。

思想政治教育對于大學(xué)新生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀意義重大。因此在教育實(shí)踐中，針對大學(xué)新生開展思想政治教育活動(dòng)，針對社會熱點(diǎn)問點(diǎn)開展討論；實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，積極開辟校外第二課堂，加深學(xué)生對社會歷史和現(xiàn)實(shí)的了解，以樹立正確的政治態(tài)度。

（四）校園文化建設(shè)。

第3篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈、用青年點(diǎn)燃青春、用夢想照亮夢想的事業(yè)。使我們正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⒛敲茨銈冎狸P(guān)于2021最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會五篇，歡迎參閱。

最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會一笑容溫暖、聲音輕柔、聊起學(xué)生眼睛里有光，這是麻祺給記者的第一印象。

麻祺，是黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)系的輔導(dǎo)員，是學(xué)生們親切的“麻麻”。

“麻祺老師對學(xué)生有責(zé)任心、有愛心、有耐心、有恒心，還非常細(xì)心，學(xué)生們都很喜歡她，所以對她的稱呼不知不覺就從‘麻老師’變成了‘麻麻’。”學(xué)校醫(yī)學(xué)系主任舒正菊笑著說。

2012年，因?yàn)榭粗新殪鲗ぷ髫?zé)任心和對學(xué)生的愛心，學(xué)校將輔導(dǎo)員工作交給了她，從此，“幫助學(xué)生成為更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是從那是開始，細(xì)心的麻祺養(yǎng)成了24小時(shí)不關(guān)機(jī)的習(xí)慣，“這樣學(xué)生就能隨時(shí)聯(lián)系到我?！?/p>

因?yàn)樗募?xì)心，讓原本打算退學(xué)的學(xué)生小李(化名)完成了學(xué)業(yè)?！八軆?nèi)向，來學(xué)校報(bào)道都是她的表姐幫忙完成的。沒想到第二天她就說要退學(xué)，不管我怎么問，她都堅(jiān)持要退學(xué)?！睂W(xué)生這條路走不通，麻祺改變策略，聯(lián)系學(xué)生家長，經(jīng)過多次溝通找到了她想退學(xué)的原因，打消了她退學(xué)的念頭。后來小李不僅當(dāng)學(xué)為班上的學(xué)習(xí)委員，還先后在省州高職組職業(yè)技能大賽中斬獲大獎(jiǎng)，如今，找到了一份滿意的工作。

麻祺說，自己的細(xì)心，源于對學(xué)生的喜愛?！拔覀兊膶W(xué)生相較于本科學(xué)生來說，入學(xué)時(shí)的底子要薄弱一些，需要更多的關(guān)心和愛護(hù)，才能更好成人成才?！?/p>

于是，從擔(dān)任輔導(dǎo)員的第一天起，每天早中晚去教室看學(xué)生成了麻祺的必修課。這一幕，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生馬露還記得。“當(dāng)初上學(xué)那會兒，只要有人生病，你就會親自去宿舍看望，還會每天早早去教室，我們看到你高高瘦瘦的身影都覺得很安心，能當(dāng)你的學(xué)生很幸運(yùn)?！痹诼殪鞯氖謾C(jī)里，還珍藏著馬露發(fā)給她的微信。

“只要跟學(xué)生相關(guān)的事情，都是我的工作，只要他們需要，我都會盡力做好?！?年時(shí)間，麻祺帶了500余名學(xué)生，她對同學(xué)們的家庭、學(xué)習(xí)、性格、生活點(diǎn)滴了如指掌。學(xué)生們有什么事都愿意跟她分享，遇到什么難事也會找她尋求幫助。

“有一年冬天，我的學(xué)生凌晨2點(diǎn)多給我打電話，說自己遇到過不去的坎了，情緒非常激動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我立馬從都勻市區(qū)打車去10多公里之外的學(xué)校，跟學(xué)生聊了2個(gè)多小時(shí)，最終讓學(xué)生平復(fù)了心情，冷靜地解決了問題。”雖然回來的時(shí)候，沒有等到車，在寒風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖，但麻祺卻感覺非常值得。

因?yàn)槁殪鞯难詡魃斫蹋瑢W(xué)生們都以她為榜樣。

2018年畢業(yè)的學(xué)生岑祖寬發(fā)微信告訴麻祺：“我想成為向您一樣的人，為國家和社會做點(diǎn)事?！比缃瘢呀?jīng)是一名人民警察，守護(hù)著一方平安。

醫(yī)學(xué)系辦公室負(fù)責(zé)人莫欣宇說：“我能一眼認(rèn)出麻老師的學(xué)生，因?yàn)樗膶W(xué)生身上有她的影子，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有禮貌?！?/p>

麻祺對學(xué)生的愛心和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)也感染著身邊的同事。醫(yī)學(xué)系學(xué)生科工作人員王坤說：“麻老師對學(xué)生的愛心和責(zé)任心，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

去年，學(xué)校成立了“麻祺輔導(dǎo)員工作室”，如今來自各院系的16名輔導(dǎo)員和麻祺一起，朝著“輔學(xué)生成長、導(dǎo)學(xué)生成才和圓學(xué)生夢想”的方向努力。

采訪臨近尾聲時(shí)，麻祺跟記者分享了自己最近的開心事：“前幾天我的一名不太自信的學(xué)生在我的鼓勵(lì)下成功通過筆試面試，找到了一份衛(wèi)生系統(tǒng)的工作?？吹綄W(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，比我自己實(shí)現(xiàn)夢想還高興?！甭殪鞯难劾?，綻放這幸福的光芒，“做輔導(dǎo)員，是我這輩子最不后悔的選擇?！?/p>

最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會二時(shí)間不知不覺已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，在擔(dān)任__工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個(gè)學(xué)期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗(yàn)。以下就是我對這半年來的各個(gè)方面的心得體會。

剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動(dòng)，做事情要用心，突然一下子覺得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開始。

黨校點(diǎn)名的任務(wù)，形勢與政策課程的點(diǎn)名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé)，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種職責(zé)，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。

在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題，團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今，只要班干團(tuán)結(jié)了，班上就不會從在問題，所要求的任務(wù)也會準(zhǔn)質(zhì)量的完成，所以再接下來的時(shí)間里我會協(xié)助每個(gè)班上的班干討論這個(gè)問題，進(jìn)而讓這一點(diǎn)完善。[由整理]

半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題，有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計(jì)劃也會隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé)，必須努力做到，有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通，了解輔導(dǎo)員的需要，和輔導(dǎo)員所說事情，處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，盡善盡美。

首先自我要學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時(shí)傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日，其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。

再者，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點(diǎn)我自我覺得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理，自我卻不學(xué)習(xí)，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展，只是我的目標(biāo)，相信也會是全體__工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)要一齊努力。

相信我自我會在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。

最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會三從20__年1月23日起，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。

170天、597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息，記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏操心的事情更為細(xì)碎，疫情期間，留校學(xué)生牙齦腫了，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。

她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院黨委副書記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。6個(gè)月，近200個(gè)日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。”

眾人拾柴火焰高。沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”，來自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來，24小時(shí)在線服務(wù)，為不能返校的全國各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。

最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會四“11年來，從博客、BBS論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對我來說運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的?！比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。

20__年，祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號、微博、QQ空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問題對我來說，就是動(dòng)力之源，也是素材庫。”祝鑫說。

這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感?！斑@就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?/p>

因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí)，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊(yùn)。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說。

最美高校輔導(dǎo)員個(gè)人心得體會五在我心目中我們院的每個(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感，有時(shí)很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng)，自己也逐漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流

我的第一個(gè)體會是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話，在不同的時(shí)候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)到位的點(diǎn)評、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動(dòng)，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。

我的第二個(gè)體會是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表揚(yáng)，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時(shí)候，你無論如何都會及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。

我的第四個(gè)體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動(dòng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi)，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多，因?yàn)橛幸恍┤藢λ斐鲈?。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會是：要主動(dòng)利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時(shí)要給他們打氣，說出他們的閃光點(diǎn)，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個(gè)錯(cuò)覺。比如說，他明明是個(gè)挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人，但給人的表象是個(gè)開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之，我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè)，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。

第4篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

1993年以來，根據(jù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，我們進(jìn)一步要求中小學(xué)加大社會實(shí)踐的力度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們適應(yīng)未來社會的能力。按照省上的要求，各地中小學(xué)開展了“三訪五問”社會調(diào)查和“當(dāng)一天工、農(nóng)、兵”社會實(shí)踐活動(dòng)（即：訪工、訪農(nóng)、訪個(gè)體工商戶；問改革開放和市場經(jīng)濟(jì)帶來的好處，問效益增長、收入增加和企業(yè)虧損、入不敷出的根源，問曾經(jīng)克服的困難和面臨的問題，問適應(yīng)競爭、勤勞致富需要具備哪些能力和素質(zhì)，問他們今后的志向和打算。到工廠、農(nóng)村短期勞動(dòng)鍛煉，當(dāng)小交警和軍訓(xùn)）。結(jié)合“三訪五問”活動(dòng)，各地還不同程度的開展了“問問下海經(jīng)商者”、“問問勞模想些啥”、“從當(dāng)今世界之爭是科技之爭談起”、“從發(fā)達(dá)地區(qū)人們出商海入學(xué)海談起”、“我是怎樣把今天的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)未來理想結(jié)合起來的”等系列訪談、講座、演講活動(dòng)。

通過社會調(diào)查和社會實(shí)踐，從對勞動(dòng)的苦與樂的分析、比較中，從對改革開放以來社會發(fā)生巨大變化的思索中，學(xué)生看到黨的政策的英明，也體會到了學(xué)好本領(lǐng)、增長才干的重要性，從而增強(qiáng)了明辨是非的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。實(shí)踐再一次證明，青少年的健康成長，不僅需要在學(xué)校的“小課堂”里接受理性的教育，而且更需要引導(dǎo)他們到社會大課堂中去鍛煉，去熏陶，使他們養(yǎng)成自我感知、自我教育、自我完善的好習(xí)慣。

1995年7月，?我們抓住全省宣傳部長會議決定在全省實(shí)施精神文明建設(shè)“八 大工程”的有利時(shí)機(jī)，省教委將中小學(xué)德育工作情況在會上做了全面匯報(bào)，并就如何健全社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和如何落實(shí)社會育人責(zé)任等有關(guān)問題提出了具體意見。這些意見，得到省委、省政府的高度重視以及各地的贊同和支持。延安市在中小學(xué)校內(nèi)普遍興辦了“文明市民學(xué)?！?，西安市根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫了《中學(xué)生工程讀本》和《小學(xué)生工程讀本》。各地干部、群眾從我做起，從身邊的事做起，出現(xiàn)了一個(gè)全社會支持學(xué)校德育工作、關(guān)心青少年思想教育的好局面。我們一手抓德育工作社會化進(jìn)程，一手抓精神污染的治理。從大規(guī)模的“掃黃打非”、“除六害”，到學(xué)生告別歌舞廳、錄像廳、電子游戲室，我們一步緊跟一步地一抓到底。首先是大張旗鼓地開展了法制教育宣傳，并協(xié)助省人大開展了《未成年人保護(hù)法》、《陜西省中小學(xué)保護(hù)條例》等專項(xiàng)執(zhí)法檢查，整頓治理不利于青少年健康成長的社會問題，依法保證了學(xué)校德育工作的順利開展。與此同時(shí)，我們認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于安排好中小學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)的通知》精神，各地積極為學(xué)生開辟了雙休日書畫苑、圖書角、健身游樂場等有益于身心健康的學(xué)習(xí)、娛樂場所。學(xué)生的校外活動(dòng)更為健康，更為充實(shí)。

----在全省特別是農(nóng)村地區(qū)開辦“家長學(xué)?！保到y(tǒng)地進(jìn)行家教知識培訓(xùn)。

----改進(jìn)家訪制度，提高家訪效能。我們把家訪列為《陜西省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且在家訪活動(dòng)內(nèi)容上作出調(diào)整。

第5篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

一、興趣是最好的老師，教學(xué)應(yīng)先激趣

激趣就是激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，它是教學(xué)中一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。教師要精心設(shè)計(jì)每次課的內(nèi)容、語言和情境；善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生情感的觸發(fā)點(diǎn)，力求激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己的思想，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)。例如：（1）抓熱點(diǎn)話題——在講人生價(jià)值時(shí)，我讓同學(xué)們接龍講述2012年感動(dòng)中國人物劉偉（無臂鋼琴師）的事跡，同學(xué)們紛紛站起來說：“劉偉10歲時(shí)因一場事故而被截去雙臂?！薄八?2歲時(shí)，學(xué)會了游泳，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌。”“19歲學(xué)鋼琴，達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴專業(yè)7級水平。”“22歲打破吉尼斯世界用腳打字紀(jì)錄……”一個(gè)故事講完，很多同學(xué)參與，大家明白活著的價(jià)值，都相信努力就有可能！（2）活用漫畫——漫畫以其強(qiáng)烈的諷刺性、幽默性深深打動(dòng)學(xué)生的心弦。我應(yīng)用漫畫《大貓死了》講授環(huán)境保護(hù)法：大貓釣了河里的魚，在美餐一頓之后，就永遠(yuǎn)的長眠了，站在一旁的老鼠偵探頭上畫了一個(gè)大問號，寫著“到底是誰犯的錯(cuò)？”直觀明了。環(huán)保應(yīng)采取哪些措施？學(xué)生倍感興趣，積極思考。（3）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)。在講授和諧社會內(nèi)容時(shí)，我選播廣州亞運(yùn)會開幕式的精彩片斷，同學(xué)們觀看時(shí)沸騰起來，喝彩不斷！大家各抒己見：“太漂亮了！”“一場光影聲樂交織的水上藝術(shù)盛宴！”“奇妙的創(chuàng)意！”“太不可思議了，太精彩了！” “太獨(dú)特了！”等等，課堂氣氛很好！

二、強(qiáng)化學(xué)生“自主意識”，體現(xiàn)學(xué)生主體地位

反思那些學(xué)生上課昏昏欲睡而下課龍騰虎躍現(xiàn)象，本人認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)生意識問題，這部分同學(xué)把課堂當(dāng)做老師的“地盤”，把下課后的教室當(dāng)做他們的“天地”，鈴聲一響，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，“我的地盤我做主！”其實(shí)很多同學(xué)都很積極、優(yōu)秀、有才，只是在課堂上缺少一些時(shí)間和機(jī)會給他們展示。其實(shí)上課好比拍電影，老師就是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，教材就是劇本。戲拍得如何，就看導(dǎo)演有沒有調(diào)動(dòng)好演員的情緒，有沒有處理好情節(jié)，而一堂課是否上得好，就要看老師有無充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自身的才華。反思為什么我們學(xué)生對老師提出的問題，答案都相似，而外國學(xué)生則答案各不相同？原因是我們喜歡以個(gè)人觀點(diǎn)左右學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生被“牽著鼻子走”，因此，課堂上我們老師應(yīng)讓學(xué)生唱主角，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，尋求不同觀點(diǎn)和答案，培養(yǎng)學(xué)生自主意識，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們思索的欲望。把課堂“還給”學(xué)生，以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、參與意識

課堂上老師應(yīng)多安排學(xué)生分組討論，分組可以打亂規(guī)則、自由組合，這樣可以鍛煉同學(xué)們與人共事、溝通、協(xié)作能力。老師要重視學(xué)生的參與度；鼓勵(lì)不想講話、不敢講話、不多講話的同學(xué)都參與進(jìn)去。討論后，學(xué)生民主選出代表上講臺展示本團(tuán)隊(duì)的討論結(jié)論，發(fā)言順序可以抽簽決定，創(chuàng)設(shè)積極交流的情境，使大家充分發(fā)揮協(xié)作精神展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量，“1+1＞2” ，“眾人拾柴火焰高”。為避免一些“懶”學(xué)生長期處于“旁觀”的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，老師可以要求人人參與，規(guī)定組員輪流上，以積極帶消極，以主動(dòng)帶被動(dòng)，學(xué)生內(nèi)部相互提醒、幫助、鼓勵(lì)，共同參與合作，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛又增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識、主體意識，并激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師不要過重在乎學(xué)生的結(jié)論，而是注重學(xué)生的參與度，大家的合作能力、協(xié)作能力培養(yǎng)。老師要鼓勵(lì)每一位同學(xué)參與到學(xué)習(xí)中去，給同學(xué)們足夠的抒感、表達(dá)思想、展示觀點(diǎn)的機(jī)會，讓大家分享思想、觀點(diǎn)和快樂。

四、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)收集和分析最新信息的能力

課堂討論的話題不能過于集中，否則知識面受限，現(xiàn)在獲取知識的途徑很多，我們有些學(xué)生學(xué)習(xí)知識也很超前，面對激烈的競爭，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也提高了。老師要相信不是學(xué)生水平差，是他們沒有足夠的時(shí)間，放在某項(xiàng)學(xué)習(xí)上，或是沒有意識到在某些方面花時(shí)間，因此老師要布置任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生收集適合的資料。要教會同學(xué)們怎樣學(xué)習(xí)，教會同學(xué)們思考，引導(dǎo)他們不僅要抓住課堂的機(jī)會，還要善于應(yīng)用課外時(shí)間。在課堂教學(xué)之前，通過下達(dá)任務(wù)書：要求學(xué)生以學(xué)習(xí)小組位為單位，課外在閱讀教材的基礎(chǔ)上，通過報(bào)紙、雜志、電視節(jié)目或上網(wǎng)搜集事例材料，讓學(xué)生了解社會，深入實(shí)際。課堂上安排各小組成員，將自己采訪、搜集到的材料在組內(nèi)展開交流討論，相互激勵(lì)和共享信息。然后各小組間進(jìn)行交流、評價(jià)，要求每位學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識解決案例材料中的疑難問題和總結(jié)自己的心得體會。老師注意處理好小組間的合作關(guān)系，并加以點(diǎn)評和總結(jié)。

五、選擇播放生動(dòng)案例，拉近德育教學(xué)與生活的距離

德育課教學(xué)案例來源于生活，具有真實(shí)性的特征，能夠拉近理論與生活的距離，容易被學(xué)生認(rèn)同。例如在“人生觀”教學(xué)中，我采用了兩個(gè)影視案例：一個(gè)講述的是大學(xué)生洪戰(zhàn)輝如何面對現(xiàn)實(shí)，如何克服生活的困難，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值的過程，令學(xué)生備受感動(dòng)、佩服不已。另一個(gè)講述的是潮州人潘清安的故事，他是一個(gè)殘疾人，在一次事故中失去了雙手，卻勇于面對困難，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，臉上始終掛滿自信的笑容。他能自理生活、能干家務(wù)和各種農(nóng)活，只用兩年就練好一手漂亮的鋼筆字，他還有不少業(yè)余愛好。播放本案例時(shí)，學(xué)生驚嘆不已，稱贊不斷 ，掌聲連連，對主人翁佩服有加。之后，學(xué)生之間討論熱烈，甚至有些學(xué)生主動(dòng)與老師交流心得。這樣一來，課堂“活”了，不再枯燥、乏味！同時(shí)樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面對逆境要自信、自強(qiáng)，樂觀進(jìn)取的理念自然地滲入到學(xué)生心中。

實(shí)踐證明，通過以上課堂討論、交流等方法能增加師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，減少打瞌睡現(xiàn)象，學(xué)生在課堂中擔(dān)任主演，課堂活躍起來了。但是要達(dá)到更好的教學(xué)效果，則要進(jìn)行更多地探索。本人始終相信一位好老師的正確觀點(diǎn)、思想可以啟發(fā)學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一輩子。一堂課是否上得好，就要看老師有無充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生充分展現(xiàn)才華。本人力求把課堂“還給”學(xué)生，讓德育課“活”起來，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)！

【參考文獻(xiàn)】

第6篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

一、常規(guī)工作有條不紊。

本年度的工作以創(chuàng)建“和諧校園”為目標(biāo)，突出我校“感恩教育”特色，讓孩子們在和諧、感恩的生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，健康、快樂地成長。

1、每周一的升旗儀式都是對學(xué)生進(jìn)行教育的大好時(shí)機(jī)，把握這樣一個(gè)教育渠道，我校少先隊(duì)利用國旗下演講，對全校師生進(jìn)行感恩思想的宣傳，達(dá)到感恩教育的目的。

2、每周五早間為我?！瓣?duì)員之聲”廣播站廣播的時(shí)間。其形式為3—6年級各中隊(duì)輪流進(jìn)行廣播，廣播的內(nèi)容基本是隊(duì)員的原創(chuàng)作品，是孩子們喜聞樂見的素材。

3、一日常規(guī)的量化管理制度落實(shí)嚴(yán)格，班級考核公開及時(shí)。學(xué)校少先隊(duì)對各中隊(duì)實(shí)行量化考核制度，即隊(duì)員的早讀、午讀、課間操、衛(wèi)生等一日常規(guī)情況，由專門的隊(duì)干部負(fù)責(zé)檢查、考核、評比。并對表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)進(jìn)行紅星獎(jiǎng)勵(lì)。

二、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)彰顯文苑特色。

文苑小學(xué)是一所比較年輕的學(xué)校。因了她的年輕，團(tuán)隊(duì)工作保有了新鮮的活力；也因了她的年輕，我們的工作尚顯稚嫩。圍繞“讓教育創(chuàng)造幸福的人生”這一教學(xué)理念，我們開展了一系列有益師生身心的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

1、把德育工作擺在首位，豐富隊(duì)(團(tuán))員的生活。

201x年寒假期間布置隊(duì)員進(jìn)行社會實(shí)踐，幫助身邊需要幫助的人，并寫出自己的心得體會，形成作文，開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行了評比、表彰。上半年，大隊(duì)部與語文教研組聯(lián)合舉辦了我校首屆師生同文誦讀活動(dòng)，深受師生歡迎，也很大程度上提高了隊(duì)員的誦讀能力。此外，大隊(duì)部還組織全校團(tuán)員青年學(xué)習(xí)胡書記致中國群英會的賀信，團(tuán)員們受到了深刻的教育。

2、安全是我們常抓不懈的工作，人人關(guān)注、責(zé)無旁貸。

以大隊(duì)部牽頭、全校參與的安全教育活動(dòng)在本學(xué)期尤為突出。先是組織全校隊(duì)員共同學(xué)習(xí)安全常識，并結(jié)合此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了安全教育征文活動(dòng)，隊(duì)員們切實(shí)認(rèn)識到了安全的重要性。后來以防雷擊為主題的安全教育活動(dòng)中，又通過手抄報(bào)等豐富多彩的比賽形式，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作的重要性。各中隊(duì)還以主題中隊(duì)會的形式對隊(duì)員進(jìn)行了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

3、與大學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)將會持之以恒地開展下去。

我校自與山東大學(xué)的青年志愿者們開展聯(lián)誼以來，組織了一系列有意義的教育活動(dòng)，大學(xué)生們給孩子帶來了書本上沒有的知識和信息。尤其值得一提的是，我校被確立為山東大學(xué)的社會實(shí)踐基地。這將進(jìn)一步促進(jìn)我們的工作正規(guī)化、常態(tài)化。

4、機(jī)動(dòng)的時(shí)令活動(dòng)裝點(diǎn)了隊(duì)員們的生活。

結(jié)合傳統(tǒng)文化教育的開展，于冬至到來之際，我校少先隊(duì)在高年級隊(duì)員中進(jìn)行了包水餃活動(dòng)，孩子們興奮地久久難以忘懷。201x年元旦前夕，大隊(duì)部與體育組聯(lián)合組織了全校師生參加的“迎元旦”小型健身比賽，師生們的參與熱情空前高漲?！傲弧眱和?jié)期間，各中隊(duì)也相繼開展了各具特色的中隊(duì)?wèi)c?；顒?dòng)，隊(duì)員們度過了一個(gè)快樂、幸福的兒童節(jié)。

5、提高科學(xué)素質(zhì)。

第7篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

作為一道亮麗的文化風(fēng)景線，“文化素質(zhì)講壇”在許多高校發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是校園文化建設(shè)的重要陣地

講壇請的是校內(nèi)外的名家、名師、名人等著名的文化人士，講的是文化知識、文化理念、文化發(fā)展趨勢等文化大餐，傳播的是文化精神、文化精髓，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著導(dǎo)向、引領(lǐng)的作用，不僅有力地提升師生的文化品位、文化人格，而且也會厚重學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的文化品位，升華學(xué)校的文化格調(diào)，凝練學(xué)校的大學(xué)精神。同時(shí)，一個(gè)特色鮮明的成功的“文化素質(zhì)講壇”也會成為學(xué)校在校內(nèi)校外的一張文化名片、文化標(biāo)識，對大學(xué)作用的發(fā)揮和影響力、知名度的提高都有重要作用。

二是德育教育的重要渠道

雖然是“文化素質(zhì)講壇”，但卻直接或間接地承載了德育教育的功能。講壇所體現(xiàn)出來的諸如弘揚(yáng)正氣、陶冶情操、健全人格、提升道德品位、堅(jiān)定理想信念等作用，均是德育功能的體現(xiàn)。而且，既體現(xiàn)著短、平、快的作用，又有著影響寬厚、意義深遠(yuǎn)的價(jià)值，對幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，具有重要的引領(lǐng)功能、激勵(lì)功能、塑造功能和調(diào)節(jié)功能。

三是素質(zhì)教育的重要平臺

講壇是第一課堂的課外形式，又是第二課堂的課上形式，兼具兩個(gè)課堂的優(yōu)勢與特點(diǎn)，又是貫通兩個(gè)課堂的重要陣地和橋梁，同時(shí)因?yàn)橹v演者的名人效應(yīng)和內(nèi)容的寬廣性、深厚性、前沿性等，使講壇帶有高端性特點(diǎn)，這使得講壇本身不僅成為素質(zhì)教育的重要平臺，而且對兩個(gè)課堂和整個(gè)素質(zhì)教育工作具有導(dǎo)向性、引領(lǐng)性的功能作用。

四是學(xué)術(shù)思想的前沿窗口

有目的、有計(jì)劃地邀請一些專家、學(xué)者來校開壇講學(xué)，自然會帶來他們自己的或他們所了解的最新最前沿的學(xué)術(shù)成果和思想理念，對于廣大學(xué)生乃至許多教師來說，提供了一個(gè)最便捷有效的接觸名家名師，了解學(xué)術(shù)前沿、學(xué)術(shù)高端和先進(jìn)思想理念的窗口，對于學(xué)生樹立積極進(jìn)取、深入鉆研、勇于創(chuàng)新的精神具有重要的激勵(lì)、引領(lǐng)功能。

五是溝通社會、拓寬視野的重要橋梁

學(xué)校是個(gè)相對獨(dú)立的教育場所，廣大學(xué)生甚至教師都難以與一些高端的人士接觸，通過講壇，不僅可以邀請專家、學(xué)者，也可以邀請政治家、企業(yè)家、文化名人、各類英模，以及優(yōu)秀家長、優(yōu)秀校友等，來到學(xué)校，為學(xué)生講文化、講思想、講人生、講社會、講自己，與學(xué)生面對面交流、近距離接觸，使講壇成為廣大學(xué)生溝通了解社會，拓展視野胸懷的重要橋梁，成為充分利用社會資源和正能量，構(gòu)筑學(xué)校、社會、家庭三位一體模式開展素質(zhì)教育的重要舞臺。

六是校風(fēng)建設(shè)的獨(dú)特號角

各行各業(yè)的專家學(xué)者、名師名人走上講壇，講授“真經(jīng)”，不僅能指導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生求知、求真、求善、求美，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的動(dòng)力，而且以他們的良好風(fēng)范和人格魅力，言傳身教，必然會引導(dǎo)并激發(fā)師生堅(jiān)持對科學(xué)和真理的執(zhí)著追求，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，形成扎實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的升華。講壇是三風(fēng)建設(shè)的重要契機(jī)和號角，它是按部就班地學(xué)習(xí)、工作、生活道路上，突然吹起的一陣陣響亮號角，激勵(lì)著人們，振興精神，加快步伐，扎扎實(shí)實(shí)，勇往直前，以更好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)向著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

二、高校“文化素質(zhì)講壇”的構(gòu)建

要堅(jiān)持挖掘利用校內(nèi)外人才資源，展現(xiàn)專家學(xué)者人文風(fēng)采，提升學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生做人、做事、做學(xué)問，營造校園文化氛圍，打造學(xué)校文化品牌的宗旨，切實(shí)把“文化素質(zhì)講壇”建設(shè)成一個(gè)特殊的課堂，一道亮麗的文化風(fēng)景線，為此要做好以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精細(xì)組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到“文化素質(zhì)講壇”的功能作用，要從素質(zhì)教育的大局，從打造文化品牌的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，把它納入學(xué)校的整體教育教學(xué)計(jì)劃，做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。確定主管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門以及協(xié)助部門，同時(shí)讓學(xué)生會等學(xué)生組織全程參與。要提供切實(shí)保障，建立有效的包含組織機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場所等在內(nèi)的保障體系，從內(nèi)容、形式、過程、保障等多方面切實(shí)組織好、落實(shí)好，確保高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針

為滿足學(xué)生綜合素質(zhì)教育的需要和廣大師生多樣化的精神文化的需求，要確保講演者的多元性、層次性、特色性；確保內(nèi)容上的多元化、豐富性；確保形式上的靈活性、多樣性、新穎性。形成百花盛開、百家飄香的一道道文化盛宴，以饗廣大師生。

三是要規(guī)范管理，堅(jiān)持導(dǎo)向

要制定完善有關(guān)規(guī)章制度，明確審批程序和具體負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)、負(fù)責(zé)人，納入制度化、規(guī)范化的軌道。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，牢牢把握意識形態(tài)的主導(dǎo)權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)政治敏銳性和辨別力，堅(jiān)決反對各種錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)和思想潮流，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無，課堂講授有紀(jì)律”的原則，確保講壇的方向性、純潔性。

四是重視延展性，擴(kuò)大受益面

現(xiàn)在的高校規(guī)模都很大，動(dòng)輒上萬、數(shù)萬人，限于場所的局限，每一場講座都只能滿足一部分學(xué)生的聆聽渴望，而使眾多學(xué)生空留遺憾，也使影響力不能充分發(fā)揮。要設(shè)法把講壇延展開來，可把一次次精彩的講座錄下來，以放光盤的方式讓更多的學(xué)生欣賞，或直接在網(wǎng)上建立“文化素質(zhì)講壇”專題網(wǎng)站，把講座掛到網(wǎng)上，由學(xué)生自由選取收看，這可大大擴(kuò)展講壇的受益面，起到更好更大的作用。

五是注重引領(lǐng)和輻射作用，力求“四兩撥千斤”的功效

文化素質(zhì)講壇是第一課堂的補(bǔ)充，它有著更強(qiáng)的思想性、學(xué)術(shù)前沿性、新穎性，對第一課堂有著難得的激發(fā)、引領(lǐng)功能。同時(shí)，它比第二課堂又有更明顯的理論性、學(xué)術(shù)性、典型性，同樣對第二課堂有著很強(qiáng)的啟發(fā)性和引領(lǐng)性，甚至成為第二課堂的龍頭。

所以，必須在第一課堂和第二課堂的總體規(guī)劃、落實(shí)中發(fā)揮好“文化素質(zhì)講壇”的引領(lǐng)與輻射作用。比如，對計(jì)劃中的一場講座，在事先消息時(shí)，可同時(shí)提出要求，建議學(xué)生先行了解講演者的人生經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果等具體信息，并圍繞講授主題提前閱讀有關(guān)書目，以便聽講時(shí)更容易進(jìn)入狀態(tài)、更容易產(chǎn)生共鳴，會有更多的收獲。聽完后，講演者或組織者可提供一些思考題供學(xué)生下來思考，可列出一些書目讓學(xué)生下來閱讀，同時(shí)結(jié)合第一、第二課堂寫出心得體會、小論文或開展有關(guān)課外活動(dòng)。這樣，就會把一堂短暫的文化快餐，變成很難散去的文化大宴，而影響深遠(yuǎn)。

同時(shí)，還可以把學(xué)生聽講的情況納入學(xué)分制，根據(jù)聽講的數(shù)量和撰寫的心得體會、論文等，給予一定的學(xué)分，納入第一課堂的序列。組織者和學(xué)校教師要有意識地將講壇與第一、第二課堂對接，與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升、與大學(xué)精神的鍛造巧妙結(jié)合，必將產(chǎn)生“四兩撥千斤”的奇效。六是提升品位，打造特色。“文化素質(zhì)講壇”是大學(xué)精神的重要載體，是人才培養(yǎng)的重要陣地。講壇的構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜的工程，必須下力氣精心打造。要與學(xué)校各自的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、發(fā)展定位、學(xué)科核心競爭力，以及人才培養(yǎng)的方向和目標(biāo)相適應(yīng)，根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要和辦學(xué)特色，打造高品位，有著本校鮮明特色的講壇，并通過講壇去進(jìn)一步鍛造與提升辦學(xué)特色，去升華與體現(xiàn)大學(xué)文化，去凝練與展現(xiàn)大學(xué)精神，把講壇打造成學(xué)校的文化高地、文化名片和文化標(biāo)識。

第8篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

>> 與你有約 社會實(shí)踐有感 大學(xué)生社會實(shí)踐的困境與對策 品德教育與社會實(shí)踐活動(dòng)的開展 大學(xué)生社會實(shí)踐與就業(yè)關(guān)系探究 語文教學(xué)與社會實(shí)踐的關(guān)系 新時(shí)期戲劇藝術(shù)教育與社會實(shí)踐 大學(xué)生社會實(shí)踐的問題與對策 高校社會實(shí)踐與志愿服務(wù)研究 淺析小學(xué)品德學(xué)科教育與社會實(shí)踐 小學(xué)思想品德與社會實(shí)踐 高職學(xué)生社會實(shí)踐與職業(yè)能力提升研究 淺議小學(xué)德育與社會實(shí)踐的結(jié)合 小學(xué)品德與社會實(shí)踐教學(xué)研究 社會實(shí)踐與德育教育之我見 特殊學(xué)生社會實(shí)踐教育的探索與嘗試 與陽春有約 與時(shí)間有約 與水有約 與魯豫有約 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l節(jié)日大全），這也給我們小學(xué)生的社會實(shí)踐提供了豐厚的文化土壤。各位老師可以根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，相信會別有一番獨(dú)到的體驗(yàn)和收獲。如春節(jié)，是我們中國最傳統(tǒng)的節(jié)日，而在這個(gè)節(jié)日里又有很多好玩的事情可以做，孩子們尤其喜愛放煙花爆竹，掙壓歲錢，我們可以引導(dǎo)學(xué)生就此內(nèi)容開展假期社會實(shí)踐小調(diào)查，讓他們了解自己家庭和社區(qū)人們在煙花爆竹燃放這一塊的相關(guān)情況，而壓歲錢的使用小調(diào)查，不但能讓學(xué)生了解壓歲錢是一筆不小的數(shù)目，而且知道如何合理使用壓歲錢最合適，適時(shí)向?qū)W生滲透理財(cái)觀念水到渠成。

再比如3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，我們可以開展《雷鋒就在我們身邊》的社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校、在社區(qū)、在社會爭做文明活雷鋒；3月12日是中國植樹節(jié)，我們可以開展《種植一棵樹 增添一片綠》的社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生跟隨父母親手種植一棵樹，并在以后的時(shí)間里精心呵護(hù)照料直到小樹長大，隨時(shí)記錄自己的觀察結(jié)果、自己的心得體會等；3月16日是手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日，我們可以開展《助貧困 獻(xiàn)愛心》的社會實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過多種渠道了解貧困地區(qū)的孩子的真實(shí)生活狀態(tài)，激起他們強(qiáng)烈的愛心，讓他們把自己家閑置的衣物等生活用品奉獻(xiàn)出來，以班級的名義捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的小伙伴，讓學(xué)生從中感受到“給予”的快樂并從對比中感知我們的生活學(xué)習(xí)是何等的幸福，學(xué)會珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光?！傊恳粋€(gè)節(jié)日背后都有很廣闊的社會實(shí)踐空間等著我們老師去發(fā)掘，去開發(fā)，去設(shè)計(jì)，去經(jīng)營。它會讓我們師生在這樣的活動(dòng)中身心倍受歷練、洗滌、陶冶。

三、借用資源，讓社會實(shí)踐別具特色

既然是實(shí)踐活動(dòng)就不可能封閉在學(xué)校中，讓學(xué)生走出校園，社區(qū)、社會、網(wǎng)絡(luò)等都是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的場所。所謂生活即教育，學(xué)生在生活中學(xué)到的知識要比在學(xué)校里學(xué)到的豐富得多，真實(shí)得多，并且百分之百地考驗(yàn)學(xué)生能力的綜合性。不但如此，學(xué)生經(jīng)過在校外的活動(dòng)，能使自己的計(jì)劃性、合作性、耐挫性都得到進(jìn)一步的提高，對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)會起到很積極的促進(jìn)作用。

由于我校地處特殊的地理位置――長三角經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)校周圍布滿了各種各樣的工廠――業(yè)事板材廠、琉璃廠、消防工業(yè)園、黑陶藝術(shù)園區(qū)、漢邦家居廣場、慶港蔬果基地等等。這些工廠不僅為當(dāng)?shù)氐娜藗兲峁┝舜蠛玫木蜆I(yè)機(jī)會，還是我們小學(xué)生社會實(shí)踐的好基地：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠、車間參觀現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的諸多情況，感受現(xiàn)代化工廠的工作狀態(tài)，感知科技的無窮魅力；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)消防工業(yè)園，參觀學(xué)習(xí)消防的相關(guān)知識并學(xué)習(xí)使用方法，讓學(xué)生掌握正確的滅火逃生技巧；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)慶港蔬果基地，讓他們親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī)，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實(shí)踐。激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)黑陶藝術(shù)工業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生感受黑陶的藝術(shù)魅力，并學(xué)習(xí)黑陶的制作流程、方法，從中不僅提高審美欣賞能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力……

四、精心設(shè)計(jì)，讓社會實(shí)踐散發(fā)光彩

第9篇：大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會范文

關(guān)鍵詞：主題班會；大學(xué)成長；設(shè)計(jì)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）35-0143-02

一、班會背景及創(chuàng)意

大一生活漸行漸盡，曾經(jīng)無比崇敬的大學(xué)生活的種種味道也已一一品嘗。在象牙塔里，學(xué)生渴望自由、渴望知識、希望友情、幻想愛情，盼望充實(shí)這四年無比美好的青春歲月，但自身的不成熟伴著接連到來的成長問題使他們或疑惑、或迷茫、或悲傷。所以，學(xué)生需要在師長的教育引導(dǎo)下，攜起手來堅(jiān)定地向著更加成熟的道路邁進(jìn)。

本次班會的創(chuàng)新點(diǎn)在于，首次以名著《西游記》為背景，性格迥異的師徒四人穿越千年來到現(xiàn)代成為大學(xué)生，他們代表著四種不同類型的學(xué)生。師徒四人的生活經(jīng)歷也反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)、自信、情感、人際交往以及社會實(shí)踐等五個(gè)成長方面的問題。正如取經(jīng)路上有九九八十一難，大學(xué)生活亦困擾重重。班會的過程，如同《西游記》里師徒四人在象牙塔里由青澀走向成熟，由迷茫走向堅(jiān)定。

二、班會流程

開場（插樂《西游記》主題曲）：四人以對話的形式，從古代“穿越”到現(xiàn)代，并以學(xué)生的身份開始班會。

第一回：初來乍到，悟空不思學(xué)習(xí)

（1）故事情節(jié)。劇情介紹：初入大學(xué)，悟空緊繃的學(xué)習(xí)弦一下放松。上課時(shí)間玩手機(jī)，放學(xué)后又忙著泡吧，玩游戲成癮，忽視了學(xué)習(xí)。盡管師傅和師弟都三番五次好心相勸，可悟空依然我行我素，認(rèn)為臨時(shí)抱佛腳就能應(yīng)付考試，結(jié)果考試掛科成為必然。悟空悔恨自己當(dāng)初不該把師傅和師弟的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。

（2）菩薩點(diǎn)經(jīng)（插樂《heaven on earth》）。教師：“剛剛踏入大學(xué)的你們，也許都會有一些不適應(yīng)，大學(xué)里到處充滿了自由的氣息，再不會有誰整天在你耳邊嘮叨要好好學(xué)習(xí)了，你可以整天泡在網(wǎng)吧，可以上課玩手機(jī)，可以翹課去約會……但是，你是否想過，你是為了什么來到這里？你是為了打魔獸、為了斗地主、為了談戀愛而來到大學(xué)嗎？我想大多數(shù)人的初衷應(yīng)該不是這樣吧！學(xué)習(xí)才是一個(gè)學(xué)生的本分，而娛樂只是大學(xué)生活的點(diǎn)綴，切不能舍本逐末?！?/p>

（3）活動(dòng)。通過播放信息委員精心制作的PPT和視頻，展示2010級中藥制藥班各位學(xué)生入學(xué)以來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從軍訓(xùn)生活、假期旅游、宿舍生活到運(yùn)動(dòng)會、辯論賽、挑戰(zhàn)杯，回顧大家一起走來的難忘經(jīng)歷。

第二回：喪失自信，沙僧前途堪憂

（1）劇情介紹：不論是班干部競選還是社聯(lián)競選，師徒四人都積極參與，唐僧、悟空由于其充滿自信的競選演說詞，都如愿競選成功?？墒巧成捎诓蛔孕?，屢戰(zhàn)屢敗，一次又一次失去了鍛煉自己的機(jī)會。最后在師傅和師兄弟的鼓勵(lì)下重塑信心，成功競選為學(xué)生會生活部干事。

（2）菩薩點(diǎn)經(jīng)（插樂《one day in spring》）：教師：“說過：‘人生自信二百年，會當(dāng)擊水三千里’。親愛的同學(xué)們，請回想一下，進(jìn)入大學(xué)這一年來，你是否也曾像沙僧一樣因?yàn)椴蛔孕哦淮未蔚劐e(cuò)失機(jī)遇呢？看到你身邊的同學(xué)都在很多方面得到了個(gè)人能力的提升，你是否也會心動(dòng)，是否想過要去改變？人們都說青春時(shí)代是有資本犯錯(cuò)的年齡，現(xiàn)在的你們做對了，就繼續(xù)努力去爭取更大的成功；做錯(cuò)了，則吸取教訓(xùn)為日后的成功積累經(jīng)驗(yàn)。放開手腳大膽去追逐心中的夢想吧?！?/p>

第三回：為情所困，八戒難以自拔

（1）劇情介紹：八戒在校園偶遇一女生后便開始短信轟炸，每晚都聊得很開心，使得八戒不由得開始幻想他們以后的美好生活。接觸一周后，八戒終于決定約這位心儀的女生到咖啡館，并借機(jī)向她告白。可是當(dāng)他鼓足勇氣說出自己的真實(shí)想法時(shí)，卻遭女生的婉言拒絕。八戒悲痛欲絕，不思茶飲，其他三人好心相勸卻遭八戒白眼。最終經(jīng)過八戒的深思熟慮，一個(gè)月以后八戒的生活又回歸了正常......

（2）菩薩點(diǎn)經(jīng)（插樂《情書》）：教師：愛情是一個(gè)永恒的話題，作為一個(gè)大學(xué)生，首先要明白自己的身份是學(xué)生，不能因?yàn)閼賽弁藢W(xué)習(xí)，舍本逐末；其次，應(yīng)該學(xué)會理解和包容，學(xué)會尊重對方的意見；第三，樹立正確的男女關(guān)系很重要，不能把正常的朋友關(guān)系與男女朋友關(guān)系搞混，也不要因?yàn)閷Ψ轿⒚畹男袨槎勰プ约骸賽鄣母杏X是美妙而幸福的，大家都希望能在大學(xué)里邂逅自己的愛情，但是校園畢竟只是人生歷程中一個(gè)很小的圈子，邁出了這個(gè)圈子，你會發(fā)現(xiàn)外面的世界更大、更精彩！

（3）活動(dòng)：“5毛1塊”游戲。男生代表1塊，女生代表5毛，在最短的時(shí)間內(nèi)，組合出要求的錢數(shù)。使學(xué)生了解男生和女生之間不是只有愛情，還有友情和同學(xué)的真情。

第四回：缺乏經(jīng)驗(yàn)，唐僧兼職被騙

（1）劇情介紹：唐僧外出做兼職，由于缺少社會經(jīng)驗(yàn)，對人沒有防心，以至于白白地為別人干了一整天的活，沒有拿到工資不說，還落得一肚子氣。

（2）菩薩點(diǎn)經(jīng)（插樂《春野》）。教師：“大學(xué)生出去兼職在當(dāng)下已經(jīng)成為一種很普遍的現(xiàn)象，在這個(gè)過程中也出現(xiàn)了很多諸如唐僧師徒遇到的問題。由于社會經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生常常會被一些心術(shù)不正的人利用。這就要求我們不能把什么事情都想得太簡單，做什么事情之前一定要考慮周全?！?/p>

（3）活動(dòng)：邀請做過兼職的學(xué)生談一下心得體會，以切身經(jīng)歷告訴同學(xué)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，在兼職期間更要擦亮雙眼、提高警惕。

第五回：宿舍沖突，人際關(guān)系危機(jī)

（1）劇情介紹：師徒四人在宿舍，悟空晚上打電話，八戒晚上打呼嚕，沙僧腳臭，唐僧話多，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使得四人出現(xiàn)感情危機(jī)，不能相互理解和相互包容，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。

（2）菩薩點(diǎn)經(jīng)（插樂《童年》）。教師：“前世的五百次回眸，才換來今生的臭味相投！你們四人，穿越千年到此，來體驗(yàn)大學(xué)生活是你們的福氣！一生的時(shí)光不長，大學(xué)的四年更短，愿你們好是親熱，同室同眠，不可相逼，給誰難看！”

第六回：修成正果，四人取得真經(jīng)

眾人同心，齊力斷金！唐僧師徒在經(jīng)歷了一系列磨難之后終于修成了正果。鑒于唐僧師徒四人在大學(xué)期間的突出表現(xiàn)，有請如來佛祖為他們封佛。

通過此次極富創(chuàng)意的班會活動(dòng)，使學(xué)生重溫初入大學(xué)的生活，也將他們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的種種困擾形象地展示出來。旨在幫助他們正視問題，消除迷茫，對今后學(xué)習(xí)、生活有更清晰的認(rèn)知，以便樹立起對未來人生的信心。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔璨，張玉敏.關(guān)于大學(xué)生主題班會內(nèi)容和形式的思考與探索[J].成功（教育），2010，（4）.