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第1篇：所見袁枚范文

【關(guān)鍵詞】 新媒體 移動互聯(lián)網(wǎng) 手機 中學生

前言：新媒體是數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)[1]。嚴格來說，新媒體應該稱為數(shù)字化媒體。作為新媒體的主要受眾者群體之一，中學生的學習生活以及校園文化受到了新媒體的巨大影響。校園文化在傳承文化理念，啟迪學生心智，培養(yǎng)人文精神等方面具有重要作用。然而，新媒體信息與校園教育培養(yǎng)目標脫節(jié)，缺少中華優(yōu)秀文化傳承和現(xiàn)代文明思想引導。要解決這些問題，除了學校提高對校園文化的重視程度，建立學生喜愛的傳播體系外，新媒體本身也應該利用手機等新媒體技術(shù)在提升信息傳播速度同時，使學生通過手機形成一種積極向上的新型校園文化。

新媒體手機信息的發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體手機的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是使用手機的人數(shù)越來越多，傳播的速度和效率有很大程度提升，人手一臺手機的高普及率能使得信息的終端接收人群正在逐漸擴大。另一方面，手機的傳播速度很快，不受時間、空間的限制，給用戶提供了很多的便利，同時也方便了海量信息的傳送。在當今的新媒體時代，各種信息與手機結(jié)合，真是如虎添翼。

新媒體手機信息對中學生的影響

①新媒體信息平臺建設多樣性、內(nèi)容多樣化與泛娛樂化、庸俗化并存，在方便人們學習工作、增智增識的同時削弱了人們的工作學習熱情，嚴重的可能沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔。②新媒體身份虛擬的特性縮短了人與人之間的時空距離，同時也給非法分子鉆空子網(wǎng)絡詐騙提供了機會。③新媒體信息交流活躍、多元價值觀交鋒頻繁，積極向上的價值觀受到干擾。④新媒體在一定程度緩解了獨生子女人際交往的缺失，同時身在鬧市無人問的孤獨等不良心理傾向增多。

根據(jù)對所在中學高一和高二年級的調(diào)查，100%同學擁有至少一部手機，81%的同學開通了QQ賬戶，近100%的學生利用微信、QQ進行話題討論和評論。約占68%開通微信的學生主要關(guān)注的對象是同學和朋友，學生使用微信經(jīng)常關(guān)注家人和老師的不到一半。調(diào)查顯示，83.3%的學生認為新媒體的出現(xiàn)不同程度地改變了傳統(tǒng)生活習慣，僅有16. 7%的學生認為新媒體并未影響自己的學習與生活習慣。值得注意的是學生中的大多數(shù)雖然僅在學習后有限地使用新媒體，但用于娛樂和聊天的占了多數(shù)。

加強對網(wǎng)站經(jīng)營者的管理：新媒體信息的制作和作為商業(yè)行為，需要在工商局注冊登記并且取得相關(guān)許可資格證之后，才能夠從事與信息相關(guān)的活動信息，應嚴格遵守國家制定的規(guī)章制度，構(gòu)建良好的手機信息環(huán)境，最大限度的保護廣大受眾者的合法權(quán)益。監(jiān)管部門應建立新媒體信息內(nèi)容審查制度和內(nèi)容分級制度，對于適合學生身心特點的新媒體內(nèi)容予以全面推廣，否者予以全面禁止，實施固定審查與適時抽查制度[4]。

建立網(wǎng)上專用標志制度：利用新媒體的技術(shù)方法和優(yōu)勢，嚴厲打擊網(wǎng)站虛假信息或廣告的行為，凡是在網(wǎng)上進行經(jīng)營性信息活動的企業(yè)或個人，都需要在網(wǎng)頁顯著的位置自動展示營業(yè)執(zhí)照的專用標志，增強受眾與信息商之間的信任程度。

健全市場競爭機制：目前，我國新媒體手機信息信息產(chǎn)業(yè)市場還處于上升發(fā)展階段，雖然我國針對新媒體手機信息產(chǎn)業(yè)市場做出了一些原則性的規(guī)定，但是沒有找到具體的實施細則，還需要對市場競爭機制進行完善，建立嚴格的故意違法退出制度。

建立不同年齡段的分級傳播制度：我國現(xiàn)階段已經(jīng)實施了手機的實名制政策，可以考慮在技術(shù)上制定針對不同年齡段的分級傳播措施，針對中小學生手機適當一些公益信息，例如減小和應對霧霾措施、尊老愛幼、勵志向上的案例等積極健康信息。利用新媒體的優(yōu)勢，發(fā)揮其傳遞健康向上的信息、抵制不利于學生發(fā)展負面因素，將我國悠久的文化禮儀從中小學生群體擴大至整個社會。

結(jié)論：隨著科學技術(shù)的不斷完善，新媒體手機功能越來越強大，傳播的信息越來越多，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾糠帧９淘谶M行手機信息創(chuàng)意時，要注入新的理念和文化內(nèi)涵。利用我國手機的實名制政策，在技術(shù)上制定針對年齡段的分級傳播，適當一些公益信息，例如應對霧霾、尊老塾?、乐鞠蛏系确e極健康信息。傳遞健康向上的信息，促進我們的校園和社會更加陽光美好。

參 考 文 獻

[1] 楊雅萍， 新媒體對中學生心理健康影響的分析[J]，讀與寫雜志，Vol.13， No.8， 2016，8：81-82.

[2]李璐，新媒體廣告的發(fā)展及傳播策略分析――以手機廣告為例[J].品牌（下半月），2015，01：40-41.

第2篇：所見袁枚范文

【關(guān)鍵詞】 媒體 現(xiàn)代教學 原則

教學中我們常將兩種以上的媒體組合使用，因為各種教學媒體都有各自不同的特點和長處，使用兩種以上的媒體來傳遞信息，可以使媒體之間互相補充。另外，一個教學點的總目標一般是由多級目標組成的，通過多個教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)，教學目標和教學策略不同，適應的教學媒體也就不同。多種媒體的恰當組合，能更好地調(diào)動學生的多種感官參與活動，有效地提高學習效率和記憶水平。同時，多媒體教學信息量大，信息來源廣泛，有利于開闊學生的視野、拓寬知識面。通過現(xiàn)代教學媒體的適用時機及考慮其主要因素，在選擇與組合現(xiàn)代教學媒體時應遵循以下原則。

1 目標性原則

要根據(jù)課堂教學目標和教學內(nèi)容選擇現(xiàn)代教學媒體。比如一堂語文課，如果教學目標是著重培養(yǎng)學生的聽說能力，就應考慮選用錄音媒體；如果教學目標是通過看圖讓學生造句或作文，提高觀察能力，那就應選擇投影或幻燈。不管選用哪種教學媒體，都是為達到課堂教學目標服務的，都是服從于教學任務這個大局，決不能想用哪種媒體就用哪種媒體。

2 最優(yōu)化原則

多媒體組合教學的研究與實踐表明：圍繞教學目標選擇教學媒體時，必須根據(jù)不同媒體的功能特性，充分發(fā)揮各種教學媒體的特長，選擇使用最能表現(xiàn)相應教學內(nèi)容的媒體種類，同時還要對多種媒體進行優(yōu)化組合。

2.1 多種感官配合這是依據(jù)媒體的功能和屬性去組合媒體的重要原則。教育心理學研究表明：在人類的5種感官學習中，視覺、聽覺的學習最重要（分別占83%、11%），而視、聽覺組合對知識的記憶率遠遠高于視、聽覺分別記憶之和，可見調(diào)動多感官學習意義很大。對人腦功能的研究還表明：單一持續(xù)的刺激，會誘導抑制效應，大腦迅速出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象；而多種感官的交替刺激（如講解20分鐘、看錄像5分鐘、再演示實驗等），可充分調(diào)動大腦的功能，使之處于興奮激活狀態(tài)，提高學習效率。因此，多種媒體的組合應用，應根據(jù)多感官的配合原則來設計，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一，交替輪換，相互補充。如視覺媒體與聽覺媒體的組合、視聽媒體與實物媒體的組合、傳統(tǒng)媒體與交互計算機媒體的組合等，但并不是說媒體用得越多越好，還要考慮教師的操控能力、學生接受能力，因此，在考慮多感官媒體組合時，還要注意媒體運用的適度性。

2.2 傳輸大信息量現(xiàn)代教學媒體的組合必須有利于增加教學信息量，這是現(xiàn)代教學媒體內(nèi)容組合的基本原則。如果所組合的兩個媒體的教學信息是等值的，就不應將之組合在一起使用。一般來說，把在信息表達特性方面互補的媒體組合在一起應用，可提高教學信息量。

3 適度性原則

在教學過程中應適當多采用些教學媒體，因為多種媒體傳遞的教學信息量，一般會比只用一種媒體傳遞的教學信息量要大，但這并不是說媒體用得越多越好，因為課堂信息大了，還要考慮學生能不能接受，如果不能接受，再多的信息有什么用呢？因此不該放錄音一定不放錄音，不該放錄像堅決不放錄像。

4 反饋互動原則

反饋是課堂教學結(jié)構(gòu)不可缺少的部分，是檢測學習效果、了解學習動態(tài)的重要途徑，也是體現(xiàn)以學生為中心，發(fā)揮學生主體作用的重要方法。應用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學效果，必須通過多種途徑和多種形式建立最佳反饋渠道，既要讓學生及時準確地獲取反饋信息，以便將更多的知識內(nèi)化為自身素質(zhì)；又能使教師及時了解學生的學習態(tài)度、智力因素及非智力因素發(fā)展程度，以便調(diào)整自己的教學方式和策略。

5 經(jīng)濟與實效相結(jié)合的原則

一般來說，媒體組合不宜過于復雜，而以簡潔實用、少而精、省時省力、易于操控為佳。要講究教育經(jīng)濟學原理，以較小的代價取得較大的效果。能用傳統(tǒng)教學媒體講清楚的則不用現(xiàn)代教學媒體，能用簡單媒體的則不用復雜媒體，能用低成本媒體的則不用高成本媒體。現(xiàn)代教學媒體操作總要占用一定的教學時間和資源，因此教師課前要熟練掌握所使用媒體的功能和操作方法，各種附件和軟件要準備齊全。就我國目前國情來說，經(jīng)濟實效尤為重要，要提倡因陋就簡，勤儉節(jié)約，就地取材，用有限的經(jīng)費迅速發(fā)展和推廣多媒體教學。

總之，現(xiàn)代教育是一個十分復雜的系統(tǒng)，若不協(xié)調(diào)好其與媒體技術(shù)和教學藝術(shù)的關(guān)系，單從媒體設備、技能培訓、教學資源建設等要素入手，難有根本性突破。要真正實現(xiàn)現(xiàn)代教學媒體在教學中的有效應用，必須以人為本而不是以媒體技術(shù)為本；從實際的教學需要出發(fā)而不是從媒體技術(shù)出發(fā)。只有將教育教學過程中各方面的因素結(jié)合起來，才能充分、合理、有效地發(fā)揮它的功能效益和優(yōu)勢，從而達到優(yōu)化教育的目的。

參考文獻

1 張文蘭.對教學系統(tǒng)設計理論的思索與淺探[J].中國電化教育，2003（5）

2 凌以民.從數(shù)字技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀談教育技術(shù)的相應對策[J].中國電化教育，2009（5）

3 楊開城.論教育的技術(shù)學本質(zhì)與教育技術(shù)學的歷史使命[J].中國電化教育，2010（5）

第3篇：所見袁枚范文

1.設計與媒體藝術(shù)類專業(yè)實驗室特點

設計與媒體藝術(shù)類專業(yè)一般注重學生的創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)，一直以來強化基礎教學，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合、課堂教學與社會實踐相結(jié)合，形成了理論、實訓、實驗與實習（社會實踐）教學結(jié)合互動、“綜合教育”與“個性培養(yǎng)”結(jié)合并進的育人模式，追求“高素質(zhì)，厚基礎，強實踐，重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色。

與此相對應的實驗教學也與其他理工科類的實驗教學有很大的不同，實踐性是美術(shù)院校設計與媒體藝術(shù)類專業(yè)很重要的專業(yè)特征，實踐教學貫穿于美術(shù)人才培養(yǎng)過程始終，形成由實訓、實驗和實習環(huán)節(jié)構(gòu)成的強調(diào)創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的實踐教學課程體系，如基本技能實訓課、工藝技術(shù)實驗課、設計表達實驗課、綜合創(chuàng)新實驗課。

2.實驗室功能

實驗室擁有資源、人才、場地、環(huán)境等優(yōu)勢，在培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會所需的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面有較好的物質(zhì)條件和理論支撐，主要功能體現(xiàn)在“實驗教學、科研創(chuàng)作基地和對內(nèi)對外服務”三大方面。這三方面的相互促進，相互發(fā)展，共同構(gòu)筑高校實驗室成為滿足實驗教學要求、科研創(chuàng)作氣氛活躍、對內(nèi)、對外服務功能完善的“產(chǎn)、學、研”一體化創(chuàng)新平臺孵化基地。

（1）實驗教學方面

當前，理論教學與實驗教學構(gòu)成高校教學工作的兩翼，兩者是相輔相成的關(guān)系，實驗教學不僅是理論教學的支撐與實踐，還是理論教學的擴展和延伸，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中具有重要作用。如果實驗課程在整個課程體系中所占比重不足，無法滿足實驗教學要求，就會使學生得不到很好的實驗操作訓練，對今后的動手操作能力培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響，與社會實際需求脫節(jié)。因此，美術(shù)院校實驗室要突出實驗教學實訓環(huán)節(jié)的作用，采取各種方式加強學生的動手操作能力，使實驗教學真正做到為教學服務，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標服務。

（2）科研創(chuàng)作基地方面

實驗室在為師生提供科研創(chuàng)作環(huán)境方面，可以有較好的便利條件，通過整合各種資源，提升實驗室整體功能，完善實驗室服務質(zhì)量，能夠吸引師生進入實驗室進行科研創(chuàng)作活動。生動活躍的科研創(chuàng)作氛圍，既是對學生掌握理論知識效果的檢驗與實踐，又是激發(fā)學生創(chuàng)新熱情與求知欲望的孵化過程。通過科研創(chuàng)作，將理論聯(lián)系實際，學校聯(lián)系社會，使學生真正接觸到社會所需，引導學生向正確的發(fā)展道路上來。

（3）對外開放服務方面

實驗室擁有設備、場地、人才、技術(shù)等優(yōu)勢，在教學輔助（培訓）、技術(shù)支撐、設備維護維修、實驗室開放運行等方面，能夠為師生以及社會提供良好的服務。因此，高校實驗室應當以師生以及社會的需求為導向，不斷完善實驗室各種服務功能。實驗室的對外開放服務，不僅能夠為實驗室營造自我造血功能，減輕高校辦學過程中實驗室設備維修維護，耗材使用，成本支出等經(jīng)費負擔，又能服務校園乃至區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化的繁榮發(fā)展。

總之，隨著社會的發(fā)展和教育教學理念的不斷發(fā)展，實驗室的重要性日顯突出，當前形式下，國家、各級政府以及大專院校對實驗室的建設和發(fā)展的投入和支持力度逐步加大，如何把握當前有利的發(fā)展機遇，建設現(xiàn)代化實驗室，是全國各大專院校的重要課題。

二、設計與媒體藝術(shù)類專業(yè)實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀

1.設計與媒體藝術(shù)教學實驗中心發(fā)展現(xiàn)狀

我院設計與媒體藝術(shù)教學實驗中心的發(fā)展是伴隨著藝術(shù)設計學科發(fā)展而來的。藝術(shù)設計學科在2001年被確定為天津市（十五期間）重點建設學科，隨后于2002年4月，成立了“藝術(shù)設計實驗中心”。經(jīng)過幾年的發(fā)展，實驗中心逐步形成了藝術(shù)設計大學科平臺基礎上的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢集中、資源共享的實驗室教學和科研體系，構(gòu)成了實驗中心統(tǒng)合下各實驗室交融互動的教學、科研與設計開發(fā)架構(gòu)[1]。2005年，被評為“天津市優(yōu)秀教學實驗室”，在國家、地方政府“十五”“十一五”規(guī)劃對實驗室建設的投資力度的不斷增大以及學院的統(tǒng)籌規(guī)劃下，實驗室建設取得了長足進展。

不久前，我院藝術(shù)設計專業(yè)被教育部評選為國家級特色專業(yè)，同時藝術(shù)設計、工業(yè)設計及動畫專業(yè)又被天津市教委評選為天津市品牌專業(yè)，鞏固了在我市同類學科的領(lǐng)軍地位，在國內(nèi)外的影響力不斷擴大。此外，隨著我院教育教學改革的不斷推進，按照學院的統(tǒng)一部署，將“藝術(shù)設計實驗中心”和“現(xiàn)代藝術(shù)實驗中心”通過整合，統(tǒng)合為“設計與媒體藝術(shù)教學實驗中心”，因此，新實驗中心應當乘勢而上，打造成與品牌專業(yè)相匹配的實驗實踐教學平臺，形成獨具特色的實驗室建設與管理思路，爭辦國家級示范教學實驗中心。

2.存在的主要問題

當前，實驗中心存在的主要問題如下：

（1）實驗室承載功能不足。隨著新形式下的學科發(fā)展，現(xiàn)有的實驗室從規(guī)模、結(jié)構(gòu)、技術(shù)工藝、材料、承載功能、實驗技術(shù)和管理人員配置情況等方面適應不了教學要求，所以，客觀上要求進一步調(diào)整、優(yōu)化、改造、整合現(xiàn)有資源，提升實驗室承載功能，并新建一些與學科發(fā)展過程中新專業(yè)建設相配套的專業(yè)實驗室，來更好的服務于實驗教學。

（2）專職實驗技術(shù)和管理人員欠缺。由于缺乏專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，現(xiàn)有的大型儀器設備，得不到良好的利用和相關(guān)的管理和維護，造成資源的浪費，此外，有些專業(yè)實驗室，存在一些危險系數(shù)很高的化學用品或者機械設備和工具，操作不當，都會帶來嚴重的安全問題，同樣需要專業(yè)人員現(xiàn)場指導、監(jiān)督或者管理。由于種種原因，實驗技術(shù)和管理人員配備不齊，造成實驗室管理和開放運行方面的局限，影響了實驗室功能的拓展和實驗教學的支撐作用。

（3）實驗室開放不足。實驗室的承載功能不足和實驗技術(shù)和管理人員的缺乏，必然造成實驗室的開放不足，以至于對“產(chǎn)、學、研”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式造成影響。學生得不到很好的實踐動手鍛煉，對大型的高端設備了解不足，缺乏整個創(chuàng)新設計到產(chǎn)品實現(xiàn)的整個制作流程，視野得不到擴展，影響學生的創(chuàng)造性思維發(fā)揮。

三、推進實驗室建設和發(fā)展的幾條措施

1.優(yōu)化實驗室結(jié)構(gòu)和配置，提升實驗室承載能力

隨著學院教學改革的不斷深入，按照新形式下“建立以學科大類為基礎設置的多學科共享、寬口徑的公共實驗教學平臺，或公共基礎課教學實驗中心”[2]的要求，結(jié)合我院“國際知名、國內(nèi)位于前列的高水平美術(shù)學院”的總體建設目標，實驗室建設應充分融合國際先進教育理念，探索新形勢下實驗室建設和發(fā)展的新思路，充分考慮學科建設的需要，體現(xiàn)專業(yè)實驗室為學科服務，學科為專業(yè)實驗室的發(fā)展提供保障的宗旨，不斷提升實驗教學的整體水平，使實驗教學與理論教學共同協(xié)調(diào)發(fā)展，打造實驗室在學科、專業(yè)建設和創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的支撐作用，使其成為理念先進、特色鮮明、成果顯著、優(yōu)勢突出的實驗教學示范中心，成為美術(shù)學院創(chuàng)意人才培養(yǎng)、學術(shù)研究和設計開發(fā)的重要平臺。實驗中心在后期的建設和發(fā)展中應進一步整合各種資源，調(diào)整和新建一些專業(yè)實驗室，其結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

圖1 設計與媒體藝術(shù)教學實驗中心

在實驗室建設規(guī)劃中，融合了大學科下的各專業(yè)實驗室，形成學科專業(yè)覆蓋面較寬、實驗技術(shù)條件較為先進的全院共享的實驗教學平臺。

2.緊跟時展變化，建設現(xiàn)代化實驗室

隨著社會的進步和科技的發(fā)展、生產(chǎn)力水平的不斷提高，有些專業(yè)實驗室簡易、過時的設備以及制作工藝流程已經(jīng)滿足不了新時期下的實驗要求，離現(xiàn)代化實驗室標準存在很大差距，與學科的發(fā)展無法匹配，客觀上要求建設部分具有現(xiàn)代化標準的高端實驗室。通過購置一些主流的實驗設備，搭建現(xiàn)代化的實驗環(huán)境，引進先進的實驗教學理念、制作工藝、操作流程和實驗手段，保持與社會發(fā)展和學科發(fā)展相一致的實驗教學和實踐操作水平，我們才不至于讓學生的實踐能力與社會脫節(jié)，才能夠適應現(xiàn)代化生產(chǎn)過程中的理論與實踐并重的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會所需人才。

3.完善管理體制，提升管理效能

新形式下的實驗室建設，要求有新的管理體制和管理手段。伴隨著我院學科發(fā)展與建設和辦學規(guī)模的不斷擴大，實驗室數(shù)量逐步增加，實驗室作用進一步加強，對實驗室的場所，環(huán)境，設備和管理的要求也進一步提高。借助于科技的進步和技術(shù)的發(fā)展，可以對所有的實驗室采用可視化網(wǎng)絡群控系統(tǒng)，即，所有的實驗室場所通過安裝視頻監(jiān)視控制系統(tǒng)，由網(wǎng)絡匯聚到主控中心進行遠程監(jiān)控、管理和控制，整體上達到統(tǒng)一管理、維護、控制等功能。既可以減少管理維護方面的人力成本，還能夠使實驗室設備得到實時的管理和維護，延長設備使用壽命，減少不必要的資產(chǎn)浪費和損耗，使實驗室環(huán)境管理運行安全有序，更好的為學生提供良好的實驗環(huán)境。

在設計與媒體藝術(shù)實驗教學中心的框架下，實驗室要實現(xiàn)整體服務水平提升，就必須有良好的管理機制和管理團隊。管理隊伍的建設，應該從集約化，多層次，高水平等方面做出相關(guān)要求，通過引進專業(yè)人才，補充急需實驗崗位，逐步建設一支思想素質(zhì)，業(yè)務能力、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新力強的高素質(zhì)的管理和實驗教師隊伍，為實驗中心的可持續(xù)發(fā)展提供必要人才保障。在一些具體的條件下，應靈活、合理安排實驗技術(shù)人員，比如，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以精簡實驗室、工作室、多媒體教室和計算機教室的管理和維護人員；涉及到危險化學用品和危險系數(shù)高的實驗環(huán)境和實驗條件下，增設實驗技術(shù)指導教師或?qū)嶒灱夹g(shù)管理人員；而其他有些共享性稍弱，專業(yè)性強的實驗室可以階段付專業(yè)理論教師或?qū)嶒灲處熑旌蚴褂煤凸芾?，直到該專業(yè)課程結(jié)束或者課題結(jié)束。

4.拓展實驗室對外開放能力，服務區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展

2009年國務院出臺的《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》標志著文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。隨后，天津也出臺了相應的文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，使文化產(chǎn)業(yè)在調(diào)整結(jié)構(gòu)、擴大內(nèi)需、增加就業(yè)、推動發(fā)展中充分發(fā)揮重要作用，培育新的經(jīng)濟增長點，向文化強市的目標邁進，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，將成為支撐中國第三增長極的重要創(chuàng)新極[3]。

我院具有百年辦學的歷史積淀，文化底蘊深厚，人才輩出，科研、創(chuàng)新能力強，實驗室應當提升對外開放能力，結(jié)合社會所需，充分利用實驗場地，科研創(chuàng)新能力、高精尖大型設備和其他資源等優(yōu)勢，為社會或者企業(yè)機構(gòu)提供設計創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、制作和產(chǎn)品包裝等服務，使實驗室參與到社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化發(fā)展進程中來，著力打造“產(chǎn)、學、研”一體化創(chuàng)新平臺，搭建學校、企業(yè)、社會交融互動、共利互贏的環(huán)境，達到共同發(fā)展和進步。

四、實驗室建設與發(fā)展中的幾個結(jié)合

1.將對內(nèi)服務與對外服務結(jié)合起來

實驗室的第一要務是滿足本學科范圍內(nèi)教學大綱規(guī)定的實驗教學與實踐操作要求，即嚴格意義上的“對內(nèi)服務”，廣義上講，滿足本校其他學科范圍內(nèi)具有共享性的實驗教學與實踐操作要求，也可稱為“對內(nèi)服務”，除此之外，將剩余的空閑時間向在校師生、社會企業(yè)和科研院所等個人或團體提供設備使用、場地使用、技能訓練、技術(shù)服務等形式的對外服務，都可稱為“對外服務”。

對內(nèi)服務與對外服務結(jié)合起來，可以有效提高實驗室利用率，可以使資源得到廣泛共享，特別是大型精密等高端實驗設備和儀器，通過提高利用率，為社會提供急需的資源，使其內(nèi)在價值得到充分體現(xiàn)，挖掘其為社會經(jīng)濟文化繁榮發(fā)展服務的潛力，可以有效減少其使用成本，降低設備折舊率，提高使用效益，減少國有資產(chǎn)的浪費，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設做出貢獻。

2.將服務效果與服務效益結(jié)合起來

實驗室開展對外開放服務，就應當保證良好的服務質(zhì)量，服務質(zhì)量好了，實驗室服務效果才能體現(xiàn)，當然，應當將服務效果與服務效益結(jié)合起來，根據(jù)服務內(nèi)容和項目，適當?shù)氖杖》召M用，可以對實驗室耗材，易損件及必備工具進行及時補充，可以保證實驗室設備設施正常運轉(zhuǎn)所預留的流動資金，是實驗室建設與發(fā)展中國家投資和學院投入資金的有效補充，是緩解實驗室建設與發(fā)展中資金壓力的有效途徑。

將服務效果與服務效益結(jié)合起來，能夠更好的促進實驗室的健康發(fā)展，使實驗室建設與服務步入良性循環(huán)，以更好的為教學、社會服務。

3.將提升服務能力與提升社會影響力結(jié)合起來

我院具有百年的辦學歷史，在國內(nèi)外影響力較高。應當利用當前有利條件，提升實驗室對外服務能力，適當?shù)淖叱鋈?，參與到區(qū)域的經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展中來，是提升實驗室社會影響力的有效途徑。

在開放條件下，實驗室積極拓展對外服務，融入社會經(jīng)濟、文化繁榮發(fā)展的潮流中，及時跟進當前流行趨勢，才能有效地與社會和企業(yè)接軌，通過吸收和引進先進的實驗室建設和發(fā)展思路，保持實驗室的參與社會經(jīng)濟文化繁榮發(fā)展的活躍度，提升自身的社會影響力，形成社會品牌效應，打造實驗室高端服務形象。

五、結(jié)束語

實驗室建設和發(fā)展是一個影響因素多、涉及面寬、動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)工程。在實驗室建設和發(fā)展中應本著資源共享、優(yōu)化配置和集約管理的原則，全面提升和優(yōu)化實驗教學、科學研究的條件，全力拓展實驗室功能，充分提高資源利用率和實驗室綜合效益，努力建成布局合理，多功能、多層次、高水平、高效益、開放式的實驗室體系，更好地為學科發(fā)展服務，為區(qū)域經(jīng)濟、創(chuàng)意文化繁榮發(fā)展服務。

參考文獻：

[1]范敏，蔣志華.美術(shù)類院校實驗教學體系的構(gòu)建與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，201027（1）:17-19

[2]天津市高等學校優(yōu)秀實驗室評估標準（試行）.天津市教育委員會，2004

[3]天津市政府.天津市人民政府關(guān)于印發(fā)天津市文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃和第一批文化產(chǎn)業(yè)振興重點工作計劃的通知[Z].天津: 津政發(fā)〔2010〕1號, 2010年

作者簡介：

第4篇：所見袁枚范文

王勇剛老師給美容門店與美容連鎖設計的盈利系統(tǒng)，如下：

全年基礎目標業(yè)績：250萬，高端項目目標業(yè)績：250萬，共計500萬。

【基礎目標業(yè)績】

盈利預算：2.5萬/人×100人=250萬，目標顧客100人，年到店50次，每次2個項目，共100項，客單價為250元，能完成250萬的實耗。可增加不占時間與成本的小項目，如手膜，頸膜，腳膜等來增加價值，從計算形式來拉低客單價。

考慮2.5萬賣什么東西給顧客，多少次，顧客能否接受等。一般情況下，計算到店50次，共100個項目，約5～10個項目即可滿足?？紤]到顧客需求的差異化，所以基礎項目有20～30個就足夠了。

其中核心基礎項目要確定，如肌膚管理系統(tǒng)，體形管理系統(tǒng)，體質(zhì)管理系統(tǒng)，其它為補充類小項目。然后理論一條線，項目一大片，按需求、理論、客情加優(yōu)惠時機來結(jié)合銷售，同時用小卡做加法，設計2.8萬卡，把顧客鎖定的策略。

再來算消耗，總額為10000個項目，10000次/310天（減除休息日等因素）=32次，每天接待16人，4～6個員工，平均每天4人，工作量約為6～7個鐘頭。同時，可以考慮，顧客1次做幾個項目，幾個人服務1個顧客，置換價格更高的項目來消耗，這樣消耗也合理。

當然，也有人說，這種算法太理性。王勇剛老師建議在此基礎上，通過加減法與雙向算業(yè)績。加減法就是客單價上升或下調(diào)，如做150萬，客單價就是150元，做300萬，客單價就是300元。雙向就是人數(shù)的增加或減少。這樣比美容院總盯大顧客、大項目要更加全面、科學、準確與有效。要知道，基礎不穩(wěn)定，高端何保？

【常規(guī)目標業(yè)績】

常規(guī)目標業(yè)績就是大項目或高端項目，一般不稱為高端而稱為常規(guī)。常規(guī)目標業(yè)績?nèi)?50萬。會所與連鎖，此部分的差異化相對比較大一點，但也可規(guī)律可循。銷售計劃的原理是相通的。

【盈利結(jié)構(gòu)與分析】

產(chǎn)品成本15～30個點（基礎20個點，常規(guī)30～35個點，平均20個點左右）；

員工薪資18～23個點；

宣傳廣告5～8個點；

房租、折舊、日常開銷15～25個點；

以上共計：60個點～75個點；

綜上所述：一般利潤率在40～25個點左右。

最后計算利潤區(qū)間：500萬時，利潤為？萬；550萬時，利潤為？萬；600萬時，利潤為？萬，低于500萬，利潤為？萬。

【美容院盈利系統(tǒng)的三線建設】

生死線：警戒線、健康線

生死線：即固定費用、最低業(yè)績要求

警戒線：盈虧平衡點、保底業(yè)績、不虧不賺

健康線：合理的業(yè)績、利潤與消耗

美容院（連鎖）贏利模式七問與七宗過

1.只做銷量不做利潤，沒有財務管理，沒有成本意識，一年都不知道自己賺多少錢，做生意做買賣首先是要算賬；

2.只有服務人員，沒有業(yè)務人員，沒有顧客就想怪招，想偏方，老板充其量就是半個業(yè)務人員，覺得沒有顧客，就想搞一次活動拓客，根本沒有拓客系統(tǒng)與長期堅持；

3.只有操作流程，沒有銷售流程，員工在美容間，咨詢室如何與顧客溝通銷售根本沒有標準，全憑個人憑心情，憑膽大承諾來銷售，銷售是做標準流程，而不是腦筋急轉(zhuǎn)彎；

4.只關(guān)注高端大項目殺雞取卵，卻忽視常規(guī)基礎項目的長期經(jīng)營，高端大項目畢竟有所限制，所以業(yè)績就是過山車，很不穩(wěn)定；很多店是大店的形小店的魂，小姐的身子丫環(huán)的命；

5.只是單店埋頭苦干，沒有抬頭做連鎖經(jīng)營發(fā)展，向上或向外發(fā)展；

6.只想輕松賺錢，要把成長交給別人，要老板得病，員工吃藥；

7.只有經(jīng)驗至上，沒有可復制的模式；絕大多數(shù)中國的美容院在搞“裝修”，搞“服務禮儀”，而沒有搞“基建”。不是說“裝修”不重要，而是裝修得再漂亮，樓基不穩(wěn)還是要倒。美容院連最基本的財務分析都沒有，連最基本的贏利結(jié)構(gòu)都沒有，怎么能夠生存與發(fā)展？就算局部連鎖，也不過是起步早，發(fā)展成規(guī)模和口碑，也談不上商業(yè)模式與贏利系統(tǒng)。

什么是贏利模式？

狹義上講就是企業(yè)賺錢的方法，而且是一種有規(guī)律的方法。它不是打游擊，更不是玩感覺。它是這樣一種規(guī)律，能夠在一段較長時間內(nèi)穩(wěn)定維持，并為企業(yè)帶來源源不斷的利潤。從廣義上來講是所謂的商業(yè)模式，確保賺錢達成的系統(tǒng)與標準，如《美容商戰(zhàn)贏利模式》全套課程，包括了發(fā)展定位模版，拓客體系模版，系統(tǒng)營銷模版，績效文化模版，財務分析模版幾塊內(nèi)容，為企業(yè)奠定基礎。

理想的贏利模式應該具備以下三個特點：1.不依賴于某一個人而存在；2.模式可以復制，可以通過有效的復制擴大經(jīng)營規(guī)模；3.最小的投入，獲得最大的收獲。

企業(yè)要想獲得持續(xù)的競爭力，必須在贏利模式方面做到以下幾點：1.找準贏利的主線（贏利主線、最佳賣點、競爭優(yōu)勢）；2.最大限度地吸收和組合資源（組合最優(yōu)化、系統(tǒng)整合資源）；3.以最小投入獲得最大回報；4.避開不必要的風險（尤其是政策風險）。

第70期《美容商戰(zhàn)贏利模式》學員合影

最近，在北京、上海、廣州，《美容商戰(zhàn)贏利模式》又連開三期，如果您學過太多課程沒有效果，對美容行業(yè)的教育培訓已經(jīng)絕望，請參加美容行業(yè)的最后一課《美容商戰(zhàn)贏利模式》。如果您既堅持又努力，結(jié)果還是不好，請參加《美容商戰(zhàn)贏利模式》課程。

王勇剛老師

第5篇：所見袁枚范文

目前多媒體教學方式憑借其特有的優(yōu)勢，在我國的教育事業(yè)中得到了廣泛地應用，而網(wǎng)絡是多媒體教育資源最大的信息資料庫。信息檢索是一種幫助我們從海量的網(wǎng)絡信息中獲取我們所需要的信息的一種有效方式，有效的資源檢索可使我們快速得到我們需要的教育資源。本文在多媒體檢索的基礎上，研究了面向基礎教育的網(wǎng)絡多媒體數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡環(huán)境 多媒體 教育資源 檢索

1 教育網(wǎng)絡多媒體資源搜索系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

教育網(wǎng)絡多媒體資源搜索系統(tǒng)主要包含資源與搜索，多媒體屬性的分析、提取和索引以及數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)三個部分組成。資源預搜索模塊的主要功能是根據(jù)多媒體教育資源的主題關(guān)鍵詞，利用通用網(wǎng)絡搜索引擎先從網(wǎng)絡中搜索并下載相關(guān)的多媒體資源和相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡資源。然后利用屬性分析愛、提取和索引模塊對下載下來的網(wǎng)絡資源進行屬性分析、提取，然后將提取到的信息統(tǒng)一存放至多媒體索引數(shù)據(jù)庫中。最后利用數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)，檢索得到用戶所需要的網(wǎng)絡多媒體目標教育資源。

如圖1所示，用戶登錄網(wǎng)絡多媒體教育資源檢索系統(tǒng)之后，系統(tǒng)會要求用戶選擇并進入相應的子系統(tǒng)，主要包括：圖像、動畫、視頻以及音頻四個子系統(tǒng)。然后用戶根據(jù)自己的需要的資源輸入相應的查詢關(guān)鍵詞，系統(tǒng)將會根據(jù)關(guān)鍵詞在檢索數(shù)據(jù)庫中搜索關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡教育資源信息并顯示給用戶。檢索數(shù)據(jù)庫中的資源信息是根據(jù)多媒體教育資源主題詞預先從網(wǎng)絡中下載下來的各類教育資源，并對資源進行了相應的分析處理而建立的。

2 多媒體屬性的分析、提取和索引

WEB中的多媒體資源具有兩種類型的屬性，即內(nèi)容屬性和文件屬性。從網(wǎng)絡中下載而來的多媒體教育資源，我們首先要對其屬性進行分析和提取，從而判別資源的類型，并建立相應的檢索數(shù)據(jù)庫。多媒體資源的文件屬性主要包括：文件格式類型、文件容量大小、文件名稱、文件URL等一些列與文件本身相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。不管是對于圖像、音頻還是視頻文件，其文件屬性的表示方法和格式都是統(tǒng)一的，都可以用同樣的方式去描述其文件屬性。對于網(wǎng)絡多媒體教育資源，他們的文件屬性我們可以直接很容易地獲取得到。此外，多媒體資源的內(nèi)容屬性則是用于描述多媒體資源內(nèi)容的相關(guān)信息，例如顏色、音調(diào)、形狀等等。下面將對集中常見的網(wǎng)絡教育資源的內(nèi)容屬性進行簡單的介紹。

2.1 圖像內(nèi)容屬性

主要包括圖像類型、內(nèi)容說明、色調(diào)、顏色、紋理、方向、位置、大小、以及微縮圖等內(nèi)容的描述信息。

2.2 Flas內(nèi)容屬性

現(xiàn)在，許多的教學動畫都是采用Flash軟件制作而成的，F(xiàn)lash已經(jīng)成為了一項非常重要的網(wǎng)絡教學資源。Flas教育資源的文件格式為swf，其內(nèi)容屬性主要包括：內(nèi)容描述、類別、場景動畫、顏色等信息。其中類型信息指的是Flas的題材類型，如娛樂性、教學型等。而內(nèi)容描述指的是對Flash內(nèi)容進行簡要介紹的信息，該信息可從網(wǎng)頁關(guān)聯(lián)文本中獲取。場景顏色指的是動畫幀的平均顏色表示。

2.3 音頻內(nèi)容屬性

音頻的內(nèi)容屬性主要包括：內(nèi)容描述和類別兩個信息。音頻類別分為音效、音樂、語音、歌曲等幾類。而內(nèi)容描述指的是對音頻所表達的信息的簡要描述，也可從網(wǎng)頁中的資源關(guān)聯(lián)文本中獲取。

3 網(wǎng)絡多媒體教育資源檢索系統(tǒng)的設計

用戶使用網(wǎng)絡多媒體教育資源檢索系統(tǒng)時，首先要使用賬號和密碼登陸該系統(tǒng)。登陸成功后，根據(jù)需要檢索的資源類型選擇相應的子系統(tǒng)，本文設計的系統(tǒng)設計到的資源主要包含圖像、動畫、視頻以及音頻四個類型。因此本文的子系統(tǒng)主要分為圖像、動畫、視頻以及音頻四個。進入子系統(tǒng)后，用戶便可輸入查詢關(guān)鍵詞，然后系統(tǒng)將根據(jù)關(guān)鍵詞自動為用戶檢索相關(guān)的多媒體教育資源，檢索完成后，將檢索結(jié)果顯示給用戶。從檢索流程上來看，系統(tǒng)主要分為登陸、信息輸入、檢索、信息輸出四個模塊。

用戶在登陸系統(tǒng)的之前，需要選擇檢索資源所屬的學科以及學段，從而確定登陸的多媒體數(shù)據(jù)庫，這樣可極大地提高資源檢索效率。此外，主要將學段分為、小學、初中和高中三個學段。而學科主要分為語文、數(shù)學、英語、化學、物理、生物、社會、科學、思想政治、體育等。當用戶選定學段和學科之后，用戶將會登陸對應的數(shù)據(jù)庫，例如用戶學段選擇初中、學科選擇物理，則會登陸“初中物理”數(shù)據(jù)庫進行訪問，而不必檢索其他學科和學段的信息，有效提高了檢索效率。

4 結(jié)語

在海量的網(wǎng)絡多媒體教育資源中，如何快速檢索得到自己想要的資源，是一個難點。本文設計的網(wǎng)絡多媒體教育資源檢索系統(tǒng)，首先將網(wǎng)絡中的海量資源進行預搜索，并下載相關(guān)的教育資源，然后對資源進行屬性分析提取，并建立相應的數(shù)據(jù)庫。用戶只需要登錄相應的數(shù)據(jù)庫，輸入所需要的教育資源的關(guān)鍵詞，便可快速檢索得到自己需要的網(wǎng)絡多媒體教育資源。

參考文獻

[1]沈瑋.多媒體技術(shù)與現(xiàn)代教育的緊密結(jié)合[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2008（35）.

[2]孟祥增.多媒體網(wǎng)絡教學資源的內(nèi)容特征提取與搜索研究[J].電化教育研究，2009（12）.

[3]韓圣龍.基于內(nèi)容的音頻音樂自動分析和檢索技術(shù)研究[J].情報科學，2009（03）.

[4]徐險峰.基于內(nèi)容的多媒體信息檢索技術(shù)[J].現(xiàn)代情報，2008（03）.

作者簡介

張婷（1984-），女，寧夏回族自治區(qū)銀川市人。碩士學位?，F(xiàn)為寧夏職業(yè)技術(shù)學院助理講師。主要研究方向為計算機教學。

第6篇：所見袁枚范文

關(guān)鍵詞：藍莓 原花青素 索氏提取法 紫外分光光度法

一、引言

原花青素（proanthocyanidin.PC）又稱原花色素，作為一種天然食用色素，安全、無毒、資源豐富，而且具有一定營養(yǎng)和藥理作用，在食品、化妝、醫(yī)藥等方面有著巨大的應用潛力?；ㄇ嗨貜V泛存在于橡樹、七葉樹、榛木、山楂、蘋果、漿果、大麥、豆莢、大黃、高粱和薔薇果等高等植物的器官組織中，藍莓中也含有原花青素且藍莓果實含有的原花青素是所有的水果與蔬菜之中含量最多。藍莓果實營養(yǎng)豐富，除含有常規(guī)的糖、酸、VC。礦物元素外，還含有尼克酸、黃酮等特殊成分。對藍莓資源進行合理利用，對提高產(chǎn)品附加值具有重大意義，通過索氏提取法單因素試驗分析優(yōu)化條件，希望為藍莓原花青素的開發(fā)和應用提供一定的理論基礎。

二、試驗部分

1.實驗儀器：索氏提取器、研缽、分光光度計、PH計。

2.實驗藥品：鹽酸分析純、乙醇分析純、醋酸鈉。

3.實驗方法：取約5.00g藍莓漿，用索氏提取儀提取，0.1mol/l在鹽酸乙醇溶液（8.3ml濃鹽酸用95%乙醇稀釋成1L）浸提5h后，以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度。

三、結(jié)果與討論

1、實驗結(jié)果

①乙醇體積濃度對提取率的影響（見圖1）

稱取4份樣品，每份5.00g，分別取50ml體積濃度40%、60%、80%、100%鹽酸乙醇溶液，用索式提取法在90℃提取5h，過濾，以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度值

結(jié)果表明，原花青素的提取率先隨提取劑濃度增大而增加，但產(chǎn)生峰值后開始降低。在50%到70%之間出現(xiàn)峰值，處于較高的吸光度值。當乙醇體積濃度大于60%以后，原花青素提取率開始下降。這可能是由于溶劑的極性變化所致，原花青素的溶出率與溶劑極性有關(guān)，極性相似可達到最大溶出率。

②溫度對提取率的影響（見圖2）

稱取4份樣品，每份5.00g，取體積濃度60%鹽酸乙醇做溶劑，料液比為 1g：10ml，分別在30℃、50℃、70℃、90℃下進行提取5h 過濾。以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度值。

結(jié)果表明，原花青素提取率隨溫度升高表現(xiàn)出逐漸增加的變化趨勢，但是過高溫容易造成原花青素不穩(wěn)定，可能產(chǎn)生部分分解。90℃為宜。

③料液比對提取率的影響（見圖3）

稱取4份樣品，每份5.00g，分別取50ml體積濃度為60%鹽酸乙醇溶液，90℃水浴條件下，分別以料液比1g：10ml、1g：15ml、1g：20ml、1g：25ml浸提5h過濾，以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度值。

結(jié)果表明，提取劑用量越大提取效果越好，但是用量大到一定程度提取率急劇降低，料液比為1g∶10 mL 效果最好。

④pH 值對提取率的影響（見圖4）

稱取4份樣品，每份5.00g，取鹽酸乙醇體積濃度為60%，分別調(diào)節(jié)PH為4、5、6、7，90℃水浴條件下，料液比1g：10ml 浸提5h過濾，以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度值。

結(jié)果表明，不斷增加體系的pH 值，提取率呈現(xiàn)不規(guī)則變化，在pH4～5 范圍內(nèi)提取率變化不明顯，在pH在6～7范圍內(nèi)明顯降低。

⑤提取時間對提取率的影響（見圖5）

稱取4份樣品，每份5.00g，乙醇體積濃度為60%，分別調(diào)節(jié)PH為4、5、6、7，90℃水浴條件下，料液比1g：10ml 浸提5h過濾，以0.1 mol·L-1的鹽酸乙醇溶液做參比液，在分光光度計測定提取液在530nm波長下的吸光度值。

結(jié)果表明，隨著提取時間的延長，提取率有所增加但變化緩慢4h-5h 時提取率最高。

四、結(jié)論

索氏提取法提取藍莓原花青素的最佳提取條件為：乙醇體積濃度60%、溫度為90℃、pH 為4、料液比為1g∶10 mL、提取時間5h。

參考文獻：

[1]汪多仁.原花青素的開發(fā)與應用進展原花青素的開發(fā)與應用進展，中國石油，吉林石化公司中國石油吉林石化公司，2010.12.6.

[2]王文君，劉萍，向燦輝，嚴盼.索氏提取紫番薯原花青素的優(yōu)化條件研究.遵義醫(yī)學院珠海校區(qū)生物工程系，2011.06（2）.

[3]邵麗麗，劉志杰.原花青素的研究，哈藥集團制藥總廠.

[4]胥小榮，孔慶巖，王照友，宛陽，原花青素的研究進展，承德市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗所.

第7篇：所見袁枚范文

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)媒體；新媒體；員工思想

面對員工思想多元、新媒體蓬勃發(fā)展、信息傳播渠道和形式更加豐富的實際，亭南煤業(yè)公司從去年以來，在鞏固發(fā)揮傳統(tǒng)主流媒體作用的同時，積極探索運用新媒體加強員工隊伍思想引領(lǐng)，搞好為企業(yè)和員工服務，把握輿論導，傳播凝聚推動企業(yè)發(fā)展的正能量。本課題以此為研究對象，期望進一步推動亭南煤業(yè)傳統(tǒng)媒體和新媒體的共同、融合發(fā)展，做到緊跟時代、緊貼實際、服務企業(yè)、服務員工，促進企業(yè)更加和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一、何為企業(yè)思想工作

企業(yè)員工思想工作的實質(zhì)就是為員工解決思想問題，為企業(yè)發(fā)展注入活力。企業(yè)的主體是人，思想是指道德層面，態(tài)度、責任、精神、人格等，政治是立場、觀點是否黨、政府一致，是否符合法律等。如何引導員工正確看待黨和國家的政策方針、遵紀守法；如何樹立正確的人生觀、樂觀、自信、創(chuàng)新工作，敬業(yè)愛崗，全身心投入工作，參與企業(yè)建設就是企業(yè)的思想政治工作。

二、開展企業(yè)思想工作的渠道及方式

（一）傳統(tǒng)方式：開大會開小會，說教宣傳，樹典型、立樣板，以點帶面。

（二）新的方式：全員參與企業(yè)文化建設，廣開言路，利用一切方法促進該項工作的開展，團結(jié)員工，凝聚合力，推動企業(yè)發(fā)展。

（三）人們習慣把報紙、廣播、電視等稱為傳統(tǒng)媒體，而把在新技術(shù)支持下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如互聯(lián)網(wǎng)、手機通訊、觸摸媒體等稱為新媒體。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體，正以強大的技術(shù)優(yōu)勢和介質(zhì)優(yōu)勢，為傳統(tǒng)媒體帶來巨大的發(fā)展機遇。

三、傳統(tǒng)媒體與新媒體相互促進、相得益彰

（一）傳統(tǒng)媒體在新媒體推動下不斷改進自身，走向完善。

面對新媒體諸多優(yōu)勢的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體顯得有些底氣不足，因而對傳統(tǒng)媒體而言，調(diào)整機制、自我完善已經(jīng)刻不容緩。新媒體帶給傳統(tǒng)媒體挑戰(zhàn)的同時，也為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展提供了前所未有的機遇，傳統(tǒng)媒體主動積極利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來改進自身。如亭南煤業(yè)公司改革新聞機制，大力發(fā)展多媒體新聞，建立公司內(nèi)部網(wǎng)站、組建微信群，及時上傳公司方針政策、圖片及視頻新聞?？梢?，新媒體與傳統(tǒng)媒體可以相互促進、相得益彰。

（二）新媒體的發(fā)展依賴于傳統(tǒng)媒體

新媒體自身存在不足，其中主要是受網(wǎng)絡限制和缺乏信息源，而這些不足都可以從傳統(tǒng)媒體中得到有益的補充。傳統(tǒng)媒體具有豐富的信息資源，這可以為新媒體提供鮮活的內(nèi)容和素材，傳統(tǒng)媒體具有經(jīng)驗豐富的信息采集加工人才、豐富多彩的信息數(shù)據(jù)庫，這些在"內(nèi)容為主"的網(wǎng)絡媒體競爭中具有重要價值。新媒體借助傳統(tǒng)媒體的信息資源就能擴大信息采集渠道，可以不斷獲取世界上各個領(lǐng)域的最有價值的信息“活水”。

四、當前形勢下，新媒體對員工思想工作意義重大

當前，我國大部分煤炭企業(yè)正面臨著發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，部分企業(yè)因煤價下滑、市場疲軟等因素影響，企業(yè)進入了生存發(fā)展的抉擇期，各種矛盾凸顯，員工群眾思想波動大，各種訴求有意無意中通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體表達。實踐證明，新媒體已經(jīng)成為輿論陣地的制高點，失去新媒體，宣傳思想工作就失去了輿論引導的制高點，思想建設的戰(zhàn)略要地。沒有正確的輿論引導，煤炭企業(yè)改革發(fā)展、走出困境就增加了更多的變數(shù)。

五、充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

新媒體改變了之前傳統(tǒng)媒體單向傳播形式，改變了只有專業(yè)人士才可以傳播的情況，使得普通民眾在新媒體上享受到了真實有效的“發(fā)聲權(quán)”。如果說， 論壇 上的發(fā)帖、轉(zhuǎn)帖是普通民眾典型的網(wǎng)絡媒體傳播行為。網(wǎng)民不僅僅成為了信息的制造者、者，同時也是輿論形成不可分割的一部分。

六、發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢

利用人人都有手機的便利條件，讓每名員工都個人都開通博客、微博、微信，加入企業(yè)建立的QQ、微博、微信群。并利用這個平臺開展工作，廣開言路，信息公開，重大問題提交員工大討論，及時全面收集員工信息，積極解決員工發(fā)現(xiàn)的問題，一切變得透明。積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡思想政治工作，舉辦諸如征文、微博攝影、口號征集活動，每年的先進評比都要在網(wǎng)上進行，網(wǎng)上投票。

七、以新媒體提升員工思想工作

（一）利用新媒體增強員工思想工作的吸引力。如何增強員工思想工作的吸引力，增強工作效果，一直是員工思想工作者探索的重點。說，做好黨的宣傳思想工作，必須創(chuàng)新宣傳方式，講好中國故事，傳播好中國聲音。實現(xiàn)這一目標，離不開新媒體作用的充分發(fā)揮，通過可視媒體、電子讀物，以數(shù)字化為載體，實現(xiàn)新媒體良好的可視性、互動性、包容性和便攜性，實現(xiàn)人機對話，互動交流。使員工思想工作聲色俱全、圖文并茂、暢所欲言，實現(xiàn)心與心的交流，避免單純的說教，有效增強吸引力、感染力、親和力和說服力，產(chǎn)生思想共鳴，言語共振，行動同步，達到增強工作效果的目的。

（二）利用新媒體提高宣傳思想工作水平。要緊緊圍繞新媒體特點，注重在提高宣傳質(zhì)量上下功夫，在增強吸引力和感染力上想辦法，注重做好結(jié)合文章，不斷更新宣傳技巧，及時掌握新的話語方式，避免模式化、概念化、套路化，讓員工群眾愛聽愛看，產(chǎn)生共鳴。特別要把握好時、度、效，研究透怎么宣傳、什么時候宣傳、宣傳什么，引導廣大群眾明辨是非，分清主次，區(qū)分本質(zhì)和表象。通過努力，在新媒體空間倡樹社會主義核心價值觀，在潛移默化中影響和感染廣大員群眾，為企業(yè)改革發(fā)展奠定堅實的思想基礎

八、兩種媒體能夠優(yōu)勢互補、互相包容、互相推進、共同發(fā)展

第8篇：所見袁枚范文

首先，我們認識到幼兒學數(shù)學的目的是重視對學習數(shù)學的情感和態(tài)度的培養(yǎng)，使幼兒能從問題出發(fā)，讓幼兒聯(lián)系日常生活和社會生產(chǎn)在操作中理解學習，在判斷、決策、應用中學習，把科學知識技能運用于自己的生活實踐。其次，我們考慮到數(shù)學自身的特點，應遵循幼兒學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒親身經(jīng)歷將實際問題進行解釋與應用，進而使幼兒獲得對數(shù)學理解。信息技術(shù)具有集信息于圖、文、音、視、動、色為一體綜合表現(xiàn)力強的特性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的信息單一的表現(xiàn)形式，化繁為簡、形象生動。針對幼兒的認知特點，把教學中較復雜的內(nèi)容，形象地展現(xiàn)在幼兒面前。

在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。因此，我們認為將信息技術(shù)應用于數(shù)學教學值得我們?nèi)パ芯颗c思考。

（一）誘發(fā)幼兒樂于探索數(shù)學的動機

每一個幼兒都是具有情感的“生命體”，每一位教師都要深刻把教學植根于對幼兒深厚的“愛”之中。努力創(chuàng)設利于幼兒思維發(fā)展的學習情境，讓幼兒置身在探索數(shù)學的樂園里。

創(chuàng)設問題情境，就是教師在教學內(nèi)容和幼兒求知心理之間創(chuàng)設一種“不協(xié)調(diào)”，把幼兒引入與所提問題的情境之中，觸發(fā)幼兒弄清未知事物的迫切愿望，激發(fā)幼兒求知的興趣，使幼兒處于積極的思維狀態(tài)，從而啟迪思維。在教學中，通過多媒體計算機，為幼兒提供形象逼真、色彩鮮明的畫面，配以悠揚悅耳的音樂，充分刺激幼兒的多種感官，有效地創(chuàng)設問題情境，吸引幼兒積極主動地參與探究新知的活動中。如教學《圓的認識》時，運用多媒體演示，先讓幼兒看到畫面中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，接著將它們的輪子換成三角形或正方形等形狀，幼兒觀察后議論紛紛，個個笑得前俯后仰……最后畫面又把輪子換成橢圓的，同學們看完后都說：“這也不行，坐上去誰受得了？”此時，教師提出問題：“為什么圓形的輪子就行，其它形狀的輪子都不行呢？”在教師的啟發(fā)下，喚起了幼兒探究的愿望，誘發(fā)了幼兒參與學習的動機。這樣，幼兒在積極的狀態(tài)下，弄清了道理，深刻地認識了圓的特征。

第9篇：所見袁枚范文

《所見》

作者：袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

2、《所見》這一首古詩的意思是：放牛的孩童騎在黃牛的牛背上面，牧童嘹亮的歌聲在道旁成陰的樹林中激越回蕩。突然間看到了樹上正在鳴叫的蟬，想要抓住它，于是立刻閉著嘴巴，一聲不響地站在那棵樹旁。

3、賞析