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第1篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

1、大力深入開(kāi)展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強(qiáng)化理想前途教育。

本班學(xué)生由于來(lái)自不同的班級(jí)，大家并不太熟悉，特別是一部分學(xué)生對(duì)初三生活有畏懼感，認(rèn)為初三的生活忙碌而緊張，這時(shí)就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他（她）們穩(wěn)定自己的情緒，消除緊張感，靜心修學(xué)。所以在平時(shí)教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的情感和生活，分析他（她）們心理，做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請(qǐng)對(duì)學(xué)生心理有研究的女教師給學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心理。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，交流思想。特別是要對(duì)劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

4、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。

5、加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理,實(shí)行早、晚自習(xí)教師到堂登記制度。

6、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

附：本期工作具體安排

·月份活動(dòng)內(nèi)容備注

·9月份1.開(kāi)學(xué)報(bào)名

·2.選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委

·3.組織第一次月考并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

·10月份1、安排學(xué)生晚自習(xí)

·2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽

·3、組織第二次月考

·4、組織冬運(yùn)會(huì)報(bào)名

·11月份1.組織第三次月考

·2.召開(kāi)月考分析座談會(huì)

·3.組織學(xué)生參加校冬運(yùn)

·12月份1.組織學(xué)生參加”一.二九”歌詠比賽

·2.組織第四次月考

·3.召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生代表會(huì)議

第2篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、班級(jí)基本情況

本班共有40名學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的努力，全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了很大的改觀，良好的日常行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成。但有些學(xué)生的不良行為習(xí)慣還是十分明顯，針對(duì)初二學(xué)生思想還不夠成熟、習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，特制定以下工作計(jì)劃：

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化制度管理，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明確學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一小部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不夠好。針對(duì)本學(xué)期的考試成績(jī)，我會(huì)進(jìn)一步要求部分學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，爭(zhēng)取好成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加各類(lèi)課外活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外展示自己的才華，活躍班級(jí)氣氛，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

3、發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口能力，為他們進(jìn)入嚴(yán)酷的初三和高中打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多召開(kāi)班會(huì)，多多做學(xué)生的思想工作。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制教育，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生的深吸得到健康的發(fā)展。讓學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕在走廊、樓道大聲喧嘩、跑跳，加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

2、提高板報(bào)、班刊質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

第3篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”為載體，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員的思想道德教育，全面提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

工作重點(diǎn)：

1、 上好晨會(huì)課，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展每周一次內(nèi)容豐富，形式活潑的“十分鐘隊(duì)會(huì)”。

2、 迎接各項(xiàng)檢查評(píng)比，早鍛煉，就餐，排隊(duì)，上課紀(jì)律等。

3、 繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心捐款”活動(dòng)。

4、 加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育，進(jìn)行“國(guó)旗下講話”、“十分鐘隊(duì)會(huì)”、“晨會(huì)”、“主題班隊(duì)活動(dòng)”、“講德育故事”等途徑，提高規(guī)范教育的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)隊(duì)員按照《綱要》的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”基本道德規(guī)范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”的好學(xué)生。

5、 隊(duì)干部形成網(wǎng)絡(luò)，定期培訓(xùn)少先隊(duì)小隊(duì)干部。

6、 繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，在“中隊(duì)角”中設(shè)立“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)角”，將本學(xué)期爭(zhēng)達(dá)的必修章公示，比一比誰(shuí)最多。

7、 出好每月一期的黑板報(bào)。九月是“尊師愛(ài)師”，十月是“祖國(guó)在我心中”，十一月是“環(huán)保小衛(wèi)士”，十二月是“強(qiáng)身健體”，一月是“我能行”。

九月份： 1、組織學(xué)生出好第一期黑板報(bào)、搞好教室布置工作。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級(jí)工作計(jì)劃。

3、做好常規(guī)教育，開(kāi)展“尊師愛(ài)師”活動(dòng)。

4、做好住宿生好習(xí)慣養(yǎng)成教育，并組織評(píng)比。

5、10分鐘隊(duì)會(huì)、兩操、電視收看等活動(dòng)正常開(kāi)展。

十月份： 1、慶祝建國(guó)61周年，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

2、進(jìn)行隊(duì)旗、隊(duì)章教育，組織“我為隊(duì)旗添光彩”的隊(duì)史教育。

3、開(kāi)展環(huán)境教育，組織“與秋天有個(gè)約會(huì)”活動(dòng)。

十一月份：1、開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)教育。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流教育方式，傳播最新教育資訊。

3、深入開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，10分鐘隊(duì)會(huì)和爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

4、開(kāi)展環(huán)境教育，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”。

十二月份：1、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)比“班級(jí)讀書(shū)明星”。

2、開(kāi)展體育鍛煉，管理好學(xué)生進(jìn)行晨跑、跳繩、踢毽等強(qiáng)身健體的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)法制教育工作計(jì)劃和安全教育工作計(jì)劃。

一月份： 1、做好期末復(fù)習(xí)工作

2、做好辦班集體（文明中隊(duì)）的考評(píng)工作

3、組織好期末考評(píng)工作，布置寒假生活、學(xué)習(xí)

作為班主任，我就要多付出我的心血，將自己的全部精力用在學(xué)生身上，不能夠讓學(xué)生受到絲毫的外界不良影響，讓他們把全部的心思用在學(xué)習(xí)上，這才是一個(gè)班主任要做好的，我也相信我能夠做好這一切。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是今天，更是祖國(guó)美好的明天，今天我們把學(xué)生培養(yǎng) 好了，明天學(xué)生就會(huì)為祖國(guó)的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！

相關(guān)文章有：2010年小學(xué)班主任工作計(jì)劃

第4篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、班上基本情況

初二（1）班有男生22人（原有21人，插班1人），女生14人，共36人。整體上看全班學(xué)生都有所進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有改善，參加集體活動(dòng)方面大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)的都很積極，班級(jí)在平穩(wěn)的的發(fā)展。因?yàn)榘嗌夏泻⒆诱?/5，所以班上學(xué)生比較活躍，個(gè)別科課堂紀(jì)律還需要加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣不是很規(guī)范。

上學(xué)期期末總成績(jī)?nèi)珜W(xué)年排名第二，全班平均分及格人數(shù)30人。有3人進(jìn)入年級(jí)前5名，7人進(jìn)入前20名，13人進(jìn)入前50名，21人進(jìn)入前100名。有5名男生成績(jī)較差。最低分是201分，平均50.2分。

本期的目標(biāo)是：1、全班進(jìn)入前10名的有4名。前100名有23名，2、保持全級(jí)排名第二，爭(zhēng)第一，其中英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、數(shù)學(xué)、等要拿全級(jí)第一或第二。3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭(zhēng)成為全級(jí)進(jìn)步最大的班。

班主任工作思路

二 班主任工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，行為規(guī)范，健康的人。

2.教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團(tuán)隊(duì)精神和參與意識(shí)。

3．教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，本學(xué)期計(jì)劃春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游，藝術(shù)節(jié)等大型的集體活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)集體的溫暖和師生的友情。

5．組織學(xué)生積極參加由各科老師策劃組織的綜合選修學(xué)習(xí)興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的積極性，使其特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

6．繼續(xù)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。

7．認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一。

8．繼續(xù)做好班級(jí)的好生帶差生的工作。

9．讓每一個(gè)孩子都用好心情和微笑迎接每一天！

三 班主任工作

每天必做的事情

1、認(rèn)真考勤，班級(jí)遲到、早退現(xiàn)象，缺勤情況要調(diào)查清楚，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，安排班干部檢查班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)情況。

2．要求早操、健操，快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。眼操按時(shí)做，動(dòng)作要規(guī)范。

3．上好數(shù)學(xué)課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)處理班級(jí)發(fā)生的問(wèn)題。

4．關(guān)注班級(jí)學(xué)生的生活情況，幫助他們解決困難，和生活教師一起安排好學(xué)生的就餐，住宿。

5．自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。

6．堅(jiān)持經(jīng)常到班級(jí)巡視，加強(qiáng)班級(jí)管理。

7．提醒學(xué)生記好作業(yè)，認(rèn)真完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。

8．召開(kāi)一次班干部會(huì)議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見(jiàn)。

每周必做的事情。

1．大組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)組，各組之間換坐位。

2．組織好班會(huì)，班會(huì)主題根據(jù)學(xué)校，學(xué)部，年級(jí)的周要求或班級(jí)的情況確定，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)指出上周出現(xiàn)問(wèn)題及具體的改善方法，集思廣益，讓學(xué)生出主意，想辦法，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，也可以由同學(xué)來(lái)總結(jié)和組織，以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個(gè)人都應(yīng)該抓住這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。

3．周五放學(xué)以前對(duì)一周情況進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，指出存在的不足，不當(dāng)面批評(píng)學(xué)生，讓孩子們都帶著愉快心情回家。

4．每周要找同學(xué)交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，特別是班級(jí)的一些行為習(xí)慣差的學(xué)生，不能放棄對(duì)他們教育。

7．教育學(xué)生共同努力爭(zhēng)取每周的流動(dòng)紅旗。

8．堅(jiān)持每周一次的班委例會(huì)，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽(tīng)他們的建議，為打造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，改變不良的行為習(xí)慣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要求每一個(gè)班委一定要以身作則，真正起到表率作用。

每月必做的事情。

1．參加學(xué)校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。

2．利用家校平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。

3．堅(jiān)持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結(jié)和反?。∶看魏蛯W(xué)生談話的都有記錄。

4．善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì)。

二月份：秩序、紀(jì)律教育月

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，做好學(xué)生的收心工作；學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊(cè)》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，三操質(zhì)量，生活行為習(xí)慣等；

三月份：文明、禮儀教育月

對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生講文明懂禮貌，檢查學(xué)生的發(fā)型、是否佩戴飾物，每天是否按學(xué)校的要求穿校服；

四月份：安全、法制教育月

加強(qiáng)交通安全工作計(jì)劃、防火安全、防盜安全教育工作計(jì)劃等，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育工作計(jì)劃，經(jīng)常組織學(xué)生看法制教育片，讓學(xué)生知法、懂法，不犯法；

進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專(zhuān)題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。繼續(xù)進(jìn)行發(fā)展團(tuán)員工作。

五月份：名校學(xué)生形象設(shè)計(jì)，才藝展示月

結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育， “五.一”長(zhǎng)假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行名校學(xué)生形象設(shè)計(jì)，并充分發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，展示他們的才藝；

第5篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢(shì)與不足)：

八(102)班班風(fēng)積極向上，內(nèi)部團(tuán)結(jié)互助，凝聚力強(qiáng)。重視日常行為規(guī)范，學(xué)生行為舉止文明得體。但在平?；顒?dòng)中不夠積極熱情，不夠踴躍。班委辦事能力還需鍛煉，責(zé)任感還需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)上也要更善于思考，主動(dòng)積極自主學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取全班各科平均成績(jī)比上期末提高5分。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽或表演活動(dòng)，爭(zhēng)取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、黑板報(bào)、行為規(guī)范等。

4、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，爭(zhēng)取使學(xué)困生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

嚴(yán)格實(shí)施《班級(jí)行為規(guī)范》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。爭(zhēng)取在本學(xué)期的班風(fēng)有較大好轉(zhuǎn)。

三、采取的措施

1.重視習(xí)慣教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)學(xué)困生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

第6篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

（1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。

（2）初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。

第7篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

初二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃(一)

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施：

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)老師自己都做不到，還要求我做!可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

愛(ài)是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用五導(dǎo)的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué), 民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用兩會(huì)(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩 極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最后一節(jié)課)。

(2)初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。

(3)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

初二班主任新學(xué)期工作計(jì)劃(二)

我在八(4)班作班主任，管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。

一、班級(jí)基本情況：

八(4)班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛(ài)講話，學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在，學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

以泰日學(xué)校教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。深化兩綱教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)做身心和諧的健康人、知書(shū)達(dá)理的文明人、開(kāi)拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國(guó)人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)教育、成功教育等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)校規(guī)、校紀(jì)，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

4.幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變要我學(xué)為我要學(xué)

5.鼓舞學(xué)生信心

6.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

四、工作措施：

1.根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

2、推進(jìn)兩綱教育，重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級(jí)文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。

3、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)小干部實(shí)際情況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。

5、對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子

第8篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：本文出自新晨

1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

（1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響

響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式（每周的最后一節(jié)課）。

（2）初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。

第9篇：初中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：初中班主任；管理架構(gòu)；班級(jí)文化；家校溝通

一個(gè)班級(jí)有幾十位學(xué)生，存在性情、知識(shí)背景等方面的差異，師生之間學(xué)習(xí)、生活和交流也可能出現(xiàn)一些偏差，衍生出一系列的問(wèn)題。這就要求班主任在管理過(guò)程中要學(xué)會(huì)抓主要矛盾，能用有效的方法和手段進(jìn)行梳理，形成一套有條不紊的管理系統(tǒng)。鑒于此，結(jié)合班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，從下面幾個(gè)角度進(jìn)行分析和探究。

一、師生平等

處于青春期的初中生有很強(qiáng)的自尊心和表現(xiàn)欲，他們往往更喜歡在同學(xué)面前展示自己，從而獲得大家的夸贊和表?yè)P(yáng)。班主任應(yīng)該基于這種情況，發(fā)揚(yáng)民主精神，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，參與班級(jí)建設(shè)和管理。這樣，讓每個(gè)學(xué)生都做班級(jí)管理的主人，責(zé)任感更強(qiáng)，精神和法規(guī)貫徹更到位。比如，如果我們總是板著面孔三令五申班規(guī)班紀(jì)，那學(xué)生可能就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，可能會(huì)有抵觸，收不到理想的管理效果。所以，我們可以在班會(huì)上以討論的形式，讓大家說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣構(gòu)建文明班級(jí)。這樣大家見(jiàn)仁見(jiàn)智，一條條進(jìn)行補(bǔ)充和完善，讓學(xué)生積極參與班規(guī)班紀(jì)形成的過(guò)程，也是學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)班規(guī)班紀(jì)對(duì)文明班級(jí)約束作用的過(guò)程，通過(guò)他們自己思考和討論產(chǎn)生的班規(guī)班紀(jì)，學(xué)生就會(huì)在潛移默化中遵守班規(guī)，從而取得理想的管理效果。

二、建立架構(gòu)

俗話說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。班主任面對(duì)幾十位學(xué)生管理起來(lái)也是左支右絀，這就需要我們選取班級(jí)有管理組織能力、有服務(wù)心的學(xué)生做班干部，協(xié)助我們從不同的角度和方面進(jìn)行管理。這樣才能深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題，從而及時(shí)改變管理策略，取得良好的管理效果。

班干部是連接班主任和學(xué)生的橋梁，他們不但要將學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)及班內(nèi)其他情況及時(shí)反饋給班主任，還要以合適的方式將管理理念和精神及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，在增強(qiáng)師生溝通的同時(shí)完成對(duì)班級(jí)的管理。具體操作中，我們要對(duì)班干部進(jìn)行具體的分工，只有各司其職才能明確責(zé)任，才能產(chǎn)生系統(tǒng)的管理方案。比如可以設(shè)置班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌工作，設(shè)置學(xué)習(xí)委員統(tǒng)轄各科代表主要抓學(xué)習(xí)方面的工作……這樣設(shè)置職權(quán)分明又有條不紊，在民主的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，讓班級(jí)管理變得靈動(dòng)、自然。比如，我們可以學(xué)習(xí)兩套班級(jí)競(jìng)選制，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中更深入地思考怎樣對(duì)班級(jí)優(yōu)化管理，讓班干部也有管理的壓力，如果管理不善，會(huì)有落選或換掉的可能。如此一來(lái)，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，原本思想落后學(xué)生的積極性也能調(diào)動(dòng)起來(lái)，要求全班人人進(jìn)步，形成一個(gè)蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)。

三、班級(jí)文化

班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就不能是一盤(pán)散沙，要有凝聚力和向心力。為了培養(yǎng)班級(jí)的向心力和凝聚力，我們可以從打造班級(jí)文化入手。第一，召開(kāi)競(jìng)賽類(lèi)班會(huì)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)明確教育內(nèi)容，側(cè)面轉(zhuǎn)化學(xué)生思想。例如，利用班團(tuán)會(huì)的時(shí)間召開(kāi)“文明禮儀知識(shí)競(jìng)猜”活動(dòng)，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。其次，我們還要定期舉辦一些班級(jí)活動(dòng)，比如拔河比賽、小組越野賽、小組調(diào)查等，讓學(xué)生通過(guò)切實(shí)的合作，感受到團(tuán)隊(duì)的力量，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的凝聚力。總之，班級(jí)管理中我們要通過(guò)多種手段傳播健康文化，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，健全班級(jí)文化內(nèi)涵。

四、家校溝通

學(xué)校一般每學(xué)期都要舉辦家長(zhǎng)會(huì)，告知學(xué)校的相關(guān)事物并宣傳學(xué)校的相關(guān)政策，傳達(dá)學(xué)校和班級(jí)的工作計(jì)劃，匯報(bào)班級(jí)管理工作；向家長(zhǎng)提出共同搞好班級(jí)管理的建議和要求，同時(shí)針對(duì)家庭教育的某些傾向和普遍問(wèn)題，共同研究和探討對(duì)孩子的教育方法和管理要求，組織家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)能夠具體地了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展情況，以激勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心、支持班主任工作，積極參與班級(jí)管理活動(dòng)。另外，班主任還可以定期開(kāi)展班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)，把同類(lèi)型孩子的家長(zhǎng)聚到一起，人數(shù)不超過(guò)10人，召開(kāi)小型家長(zhǎng)座談會(huì)，探討的問(wèn)題會(huì)更加具有針對(duì)性，解決孩子的教育問(wèn)題會(huì)更加有效。

此外，我們還可以建立家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教師的教學(xué)風(fēng)采，親身感受孩子在校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)氛圍以及教師的工作情況，體會(huì)孩子在校學(xué)習(xí)的不容易，提高家長(zhǎng)對(duì)教師、孩子的共情能力。

總之，班級(jí)管理不能再沿襲傳統(tǒng)的說(shuō)教加皮鞭的方式對(duì)學(xué)生一味打壓。我們要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)民主精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)和管理，然后通過(guò)選舉打造干部團(tuán)隊(duì)，細(xì)化管理，從各方面對(duì)學(xué)生的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律意識(shí)等進(jìn)行積極促進(jìn)。只有這樣才能讓更多的學(xué)生心服口服地參與進(jìn)來(lái)，為構(gòu)建和諧班級(jí)奠定基礎(chǔ)。