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第1篇：科技安全意識范文

在醫(yī)學領(lǐng)域內(nèi)，生物安全是指避免危險生物因子造成實驗室人員或醫(yī)院內(nèi)人員暴露、向?qū)嶒炇一蜥t(yī)院外擴散并導致危害的綜合措施，涵蓋實驗室生物安全和醫(yī)院感染防控兩層含義。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的日新月異，人們對健康的需求不斷提高，社會對醫(yī)學人才的要求也越來越高，生物安全知識函須納入醫(yī)學生的知識體系架構(gòu)，但系統(tǒng)全面的生物安全教育在我國醫(yī)學院校中尚未開展。對醫(yī)學本科生開展生物

安全教育的必要性    

醫(yī)學院校各專業(yè)學生在學習、實習和工作中幾乎都離不開實驗室和醫(yī)院，接觸人體或者動物的各種體液和排泄物的機會遠遠高于其他專業(yè)人群。據(jù)報道，有13%的病人患有乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病、結(jié)核等傳染性疾病，因此，學生面臨的生物安全風險較大叫。而賀志安、張景霞等學者的調(diào)查研究表明，大部分醫(yī)學生由于沒有接受過生物安全教育，對生物安全知識的知曉率極低，自我防范意識淡薄，也未建立相應的責任與風險意識。    

雖然生物安全已引起了高等醫(yī)學院校相關(guān)專家和學者的高度重視，但生物安全事故在我國仍屢有發(fā)生。2005年初牡丹江地區(qū)某高校動物實驗室內(nèi)發(fā)生大白鼠感染出血熱事件，造成4名工作人員感染。2007年中山大學實驗動物中心曾發(fā)生一例流行性出血熱的實驗室感染事故，造成1人死亡。2010年12月，在東北農(nóng)業(yè)大學“羊活體解剖”實驗課上，因使用了未經(jīng)檢疫的山羊，導致在場的28名師生全部被布魯菌感染。時至2017年，醫(yī)院感染事件依然層出不窮，浙江省中醫(yī)院一位技術(shù)人員在某次技術(shù)操作中因嚴重違反“一人一管一拋棄”的操作規(guī)程，導致5名患者感染艾滋病;山東省青島市城陽區(qū)人民醫(yī)院則因該院血液透析室違反操作規(guī)程，導致9名患者感染乙肝病毒。以上事件再次敲響了生物安全的警鐘，也充分說明生物安全教育的缺失是極大的安全隱患。    

生物安全是每位初涉醫(yī)學領(lǐng)域的人所面臨的首要問題。對醫(yī)學本科生而言，無論是進行病原生物學課程的實驗操作，還是日后從事相關(guān)的研究或臨床工作，生物安全知識都必不可少。只有了解相關(guān)知識，才能從主觀上引起重視，從而自覺遵守操作規(guī)程，避免實驗室和醫(yī)院獲得性感染。因此，在醫(yī)學本科生中開展生物安全教育是非常必要的。生物安全防護必須從源頭抓起，正如日常養(yǎng)成“飯前洗手”的習慣要從幼兒園兒童抓起一樣，生物安全教育必須從本科生學習基礎(chǔ)課程時就開始。只有這樣，才能培養(yǎng)出基礎(chǔ)牢、素質(zhì)高的醫(yī)學專門人才。

2醫(yī)學院校開展生物安全教育目前存在的問題    

第2篇：科技安全意識范文

作為一款專門針對移動辦公的APP安全平臺，SMW以最先進的安全防御技術(shù)幫助用戶有效防御移動威脅帶來的數(shù)據(jù)風險，并且能夠同時支持Android、 iOS、Windows手機、平板電腦等多種設(shè)備，為員工提供更安全的數(shù)據(jù)管理、更滿意的BYOD應用體驗。

對于大多數(shù)企業(yè)來說，BYOD帶來好處是顯而易見的。但在這個“不設(shè)防”平臺上，無論是黑客的攻擊還是移動數(shù)據(jù)的意外泄露，都使得企業(yè)難以承受BYOD所帶來的巨大安全風險。這也是企業(yè)BYOD戰(zhàn)略落地前的顧慮所在，對此，趨勢科技（中國區(qū)）高級產(chǎn)品經(jīng)理劉政平表示：“當IT部門開始建立BYOD策略時，首先需要平衡用戶隱私、需求性能、安全與IT控制之間的關(guān)系。為此，趨勢最新推出了SMW，這是作為一款專門針對移動辦公的APP安全平臺，它區(qū)別于傳統(tǒng)移動設(shè)備管理（MDM）粗暴的管理方法，超越了VDI虛擬化桌面程序的應用范圍，實現(xiàn)了更高效、更安全的移動化管理。其原因在于采用了Virtual mobile infrastructure虛擬移動架構(gòu)，這項全新的技術(shù)能夠在服務(wù)器中建立虛擬安卓系統(tǒng)，可以在安卓、蘋果、微軟等移動終端系統(tǒng)實現(xiàn)桌面化的遠程訪問，在低成本、高安全的云端存儲和管理移動應用數(shù)據(jù)，消除BYOD安全風險?！?/p>

全面強化應用程序安全性

那么SMW是如何全面強化應用程序的安全性，提升企業(yè)和員工體驗感的呢？

首先，部署SMW之后，每個人將擁有一個“托管虛擬工作區(qū)”，員工可以隨時隨地使用它訪問到企業(yè)應用和數(shù)據(jù)，這將讓管理員和用戶都能更加容易地分離企業(yè)及個人數(shù)字機密，確保企業(yè)數(shù)據(jù)不落地。其次，員工不必擔心他人通過傳統(tǒng)的移動設(shè)備管理（MDM）查看或收集個人數(shù)據(jù)，擔心隱私問題。最后，對于IT管理者來說，SMW意味著一個更加集中化，易于管理和高效維護的云端工作平臺。

第3篇：科技安全意識范文

【關(guān)鍵詞】小學體育 課堂安全 措施 必要性 

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0210-01 

當前的小學體育課程通常都是在室外進行，在教學中稍有一點疏忽，都會造成安全事故的產(chǎn)生，所以在體育教學中，安全問題就顯得尤為突出了。當前，小學體育為了有效的減少安全事故的產(chǎn)生，采取了一系列的措施，例如，降低教材的難度，取消安全事故發(fā)生可能性大的體育項目。所以，學校內(nèi)部的單杠和跳山羊等體育器械都成了擺設(shè)，既造成了體育資源的浪費，又影響了新課程的有效實施，阻礙了體育教學的發(fā)展，影響了新課程標準的貫徹。 

一、加強小課學體育訓練中堂安全防護的措施 

1.提升教師對安全風險的判斷意識 

為了防止學生在體育課中出現(xiàn)的安全風險問題，教師應該對可能發(fā)生的安全風險做出正確的判斷。當前教師由于受傳統(tǒng)教學思想觀念的影響，將教學過程中的財產(chǎn)問題和生命問題當成是最主要的安全問題，而對于體育訓練和體育設(shè)備中隱藏的安全隱患認識的程度不高。在實際的教學過程中，體育教師由于沒有經(jīng)歷太多的安全事故，導致防范意識較差。所以應該提高安全防范意識，對學生的身體狀況和體育器材的使用情況做好充分的了解，對可能引發(fā)安全事故產(chǎn)生的情況做好預防工作。所以提升教師對安全風險的判斷意識，是消除安全隱患，防止安全事故產(chǎn)生的重要途徑。 

2.樹立正確的安全思想 

在傳統(tǒng)的體育教學課程中，教師作為課堂的主體，在課程中發(fā)揮著重要的作用。主要的任務(wù)就是針對學生的學習現(xiàn)狀和學習內(nèi)容，制定科學的教學計劃，并且要對學生進行有組織有計劃的訓練，按照相關(guān)教學大綱的要求，進行安全性的體育教學課程的開展。教師在樹立安全的教學意識時，應該采用正確的方法，對教學的氣氛進行有效的調(diào)節(jié)，加強與學生之間的溝通，充分了解學生的需求，與學生建立和諧的師生關(guān)系。同時，在教學過程中，體育教師應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對自己的情緒進行合理控制的同時，也應該引導學生正確的控制自己的情緒，減少由于學生情緒不好，而造成的安全事故的產(chǎn)生。 

3.制定安全管理制度 

學校應該結(jié)合當前學生發(fā)展的現(xiàn)狀和課程的安排情況進行充分的了解，并進行有效的分析，制定科學的安全管理制度。首先，學校應該對學生的身體狀況進行檢查，對學生的全面情況進行了解，以便在今后的教學中，能夠針對學生的不同特點，實行針對性的教育，以便做好合理的課程安排。其次，在學校開學時，應該對學生在假期中的情況進行充分的了解，了解學生是否有傷病的情況，并把調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)計和詳細的記錄，為學校醫(yī)務(wù)處提供良好的存檔，確保在發(fā)生突發(fā)安全事故時，能夠有據(jù)可循，及時的進行處理。 

4.對體育設(shè)施進行定期的安全檢查 

根據(jù)新課程的要求，學校必須要配備相關(guān)的體育器材，增加體育設(shè)施的數(shù)量，豐富體育器材的品種，并且要對體育器材進行定期的檢查。因此，學校應該對體育設(shè)施進行充分的掌握，結(jié)合學校相關(guān)設(shè)施的實際情況，制定出管理的措施，并且進行有效的落實。在對體育器材進行檢查的過程中，應該對老化和損壞的器材進行維修，并按照相關(guān)規(guī)定進行及時的更換，提升體育器材的質(zhì)量。同時，還要對負責體育器材的教師進行相關(guān)的培訓，提高重視的程度，強化安全管理的水平，具有對安全隱患判斷的意識，以便提高整體的體育器材安全水平。 

二、小學體育教學中實行安全防護的必要性 

在小學階段的教學當中，體育教學是重要的組成部分，能夠幫助學生樹立正確的鍛煉意識，促進小學生身體素質(zhì)的提高。在體育課程中由于疏忽，會引發(fā)安全事故的產(chǎn)生，對學生的學習和身體健康都會造成負面影響。所以，在體育課程中一定要加強對學生進行安全意識的培養(yǎng)，重視由于活動不當將會產(chǎn)生的安全問題。在體育教學期間，教師應該引導學生樹立安全意識，在保障自身安全的情況下，還應該保障其它同學的安全性，體育課程中的安全性提升了，有利于學生綜合素質(zhì)的提升和學生的健康成長。 

總之，在體育教學中，應該堅持安全第一的原則，教師要把體育的安全教學落實到實處，結(jié)合體育教學的現(xiàn)狀和學生自身的身體情況，用客觀的眼光去看待，對體育課程中可能出現(xiàn)的安全問題做好預防工作，提升學生的身體素質(zhì)，引導學生形成終身體育的意識，培養(yǎng)學生體育鍛煉的好習慣。所以，在體育教學中采取一定的安全措施是很有必要的，能夠保障學生健康、快樂的成長。 

第4篇：科技安全意識范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全；安全協(xié)議課程；實踐教學

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.02.111

構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、營造網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境都需要網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議。人們對應用于計算機中的安全協(xié)議做了大量的分析研究，就是為了提高網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)陌踩裕怪軓母旧媳ＷC網(wǎng)絡(luò)安全，以免造成因網(wǎng)絡(luò)安全等級不夠而導致網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)丟失或者文件信息丟失以及信息泄露等問題。網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程包括對密碼學和計算機網(wǎng)絡(luò)的學習，網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議比較復雜，無論是對于教師還是學生而言，難度都比較大，所以學生只有在加強自身的理解與應用能力之后，才能有利于新知識的繼續(xù)學習。針對網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議中的協(xié)議原理和細節(jié)，對于教師而言，如何讓學生理解非常重要；對于學生而言，如何掌握并應用非常重要。所以，教師對于網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程的實踐教學設(shè)計不能馬虎。

1實踐教學設(shè)計總述

常用的網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議包括Kerberos認證協(xié)議，安全電子交易協(xié)議SET、SSL、SHTTP、S/MIME、SSH、IPSec等。[1]這些安全協(xié)議屬于不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層次，能提供不同的安全功能。特別是在IPV6當中采用IPSec來加強網(wǎng)絡(luò)的安全性。并且在開放系統(tǒng)互連標準中，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議被分為7層，其中物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應用層都是常用的。所以，由于每種網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議內(nèi)容豐富以及它們都有各自的優(yōu)點和缺點，致使在實際應用中網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議更具復雜性。教師需要通過實踐教學設(shè)計來實現(xiàn)讓學生全面理解和掌握協(xié)議中的原理和細節(jié)，并能夠有效應用。首先要做到讓學生由表及里的、由淺入深的認識和學習網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，其次要做到讓學生能應用到網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議，最后達到創(chuàng)新的目標。所以實踐教學內(nèi)容要劃分為階段性的，才能讓學生逐步透徹地掌握網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議中的方方面面。

2SSL協(xié)議的實踐教學實施

2.1認知階段

教師在本階段的教學內(nèi)容就是讓學生認識SSL協(xié)議。需要掌握以下內(nèi)容：

SSL采用公開密鑰技術(shù)，其目標是保證兩個應用間通信的保密性和可靠性，可在服務(wù)器和客戶機兩端同時實現(xiàn)支持。目前，利用公開密鑰技術(shù)的SSL協(xié)議，已成為因特網(wǎng)上保密通信的工業(yè)標準。SSL協(xié)議中的SSL握手協(xié)議可以完成通信雙方的身份鑒定以及協(xié)商會話過程中的信息加密密鑰，從而建立安全連接。SSL握手協(xié)議如下圖所示。

SSL握手協(xié)議

而在SSL協(xié)議中，獲取SSL/TLS協(xié)議通信流量，直觀地觀看SSL/TLS協(xié)議的結(jié)構(gòu)就需要使用Wireshark抓包分析工具軟件。通過流量抓取分析來讓學生掌握SSL/TLS的具體內(nèi)容。

2.2體驗階段

經(jīng)過初步的學習，要讓學生體驗SSL的應用范圍，對SSL的應用過程有一個直觀的感受和體驗。學生用于數(shù)字證書生成、發(fā)放和管理需要完成CA的安裝與配置，其次分別為IISWeb服務(wù)器和客戶端申請、安裝證書，再在服務(wù)器上配置SSL，通過以上步驟完成IIS服務(wù)器中的SSL/TLS配置來建立客戶端和服務(wù)器的連接。[2]此階段的具體應用會讓學生深入的了解SSL/TLS中的有關(guān)內(nèi)容。

2.3應用階段

應用階段的教學內(nèi)容是前兩階段教學內(nèi)容的升華，它會使學生具備利用SSL/TLS協(xié)議進行通信的編程能力。而要達到這點，就需要通過利用OpenSSL，實現(xiàn)一個簡單的SSL服務(wù)器和客戶端。這個階段的工作量不小，學生需要在教師的指導下分組進行。進行過程中主要環(huán)節(jié)包括，首先，學生利用自己熟悉的系統(tǒng)和開發(fā)平臺來完成OpenSSL的編譯安裝。其次，學生參考已有的源代碼來完成VC++編譯環(huán)境的設(shè)置。[3]再次，學生利用OpenSSL的證書生成命令性工具生成服務(wù)器和客戶端數(shù)字證書。最后，通過完成簡單的TCP握手連接和通信，并加入SSL握手功能來實現(xiàn)SSL/TLS編程。

2.4總結(jié)提高階段

課堂上的理論教學和階段性的實踐教學對于學生熟悉掌握SSL協(xié)議具有很好的作用，但是還存在某些方面的不完整性。例如，通過研究和實際應用SSL/TLS協(xié)議的過程中，如何進一步改善SSL/TLS協(xié)議所存在的問題。這些都是需要學生去解決的。在解決過程中，學生就能具備進行高效學習的能力。教師可以采取向?qū)W生提問的方式來進行這一階段的教學內(nèi)容。問題可以是多方面的，例如通過前幾階段的認識和實踐，SSL/TLS協(xié)議還存在哪些不足？并通過一個實際的SSL/TLS協(xié)議的應用案例，發(fā)現(xiàn)SSL/TLS協(xié)議還有哪些局限性，并解決這些局限所帶來的問題。在此階段內(nèi)，學生和教師要進行不斷的交流和討論，并找出相關(guān)事實依據(jù)來論證自己的觀點。例如，針對Heartbleed漏洞，學生需要了解漏洞產(chǎn)生的原因和危害，并提出解決措施。通過分析發(fā)現(xiàn)是OpenSSL開源軟件包的問題導致了此漏洞出現(xiàn)，與SSL/TLS協(xié)議并無太大關(guān)系。經(jīng)過對此問題的分析研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，協(xié)議本身的安全并不代表能在實現(xiàn)協(xié)議過程中避免所有的不安全因素。

3實踐教學效果評價

各個階段的實踐教學過程需要教師進行精心的設(shè)計和把握，并通過具體的實施實踐才能驗證實踐教學設(shè)計的是否合理，是否有效。由于網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程本身就非常復雜，再加上具體實施過程中內(nèi)容、方法和難度有所不同，就需要根據(jù)學生的反饋情況來進行及時的調(diào)整。教師要從各項反饋指標進行自我反思，并與學生進行溝通。同時，在此過程中，也要認真檢查對學生的作業(yè)布置，關(guān)注學生是否掌握了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的技能，注重學生的完成情況和學生對于實踐教學過程中不足之處的意見。

4結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議內(nèi)容復雜，具體應用過程及各項技術(shù)操作也較為煩瑣，因此，單單只是針對SSL/TLS協(xié)議的實踐教學做了簡要的設(shè)計并不能移植到所有的網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程的教學中去。若要講關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議中鏈路層和網(wǎng)絡(luò)層，那么第三階段的實踐教學內(nèi)容就不具意義了。而要講應用層的安全協(xié)議，第三階段的實踐教學內(nèi)容相比于第一階段和第二階段就重要得多。對于信息安全專業(yè)的學生來說，只有掌握好計算機網(wǎng)絡(luò)和密碼學的課程內(nèi)容，才能繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程的學習。因為網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程的理論性和實踐性都非常強。在實踐教學的實施過程中，不但要讓學生充分品嘗動手的樂趣，還要讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議的具體知識。同時還要注重培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議方面的應用型人才。

參考文獻：

[1]劉凱.網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議課程的實踐教學設(shè)計[J].計算機教育，2014（24）：111-114，118.

第5篇：科技安全意識范文

【關(guān)鍵詞】道路交通 移動 視頻監(jiān)控

如移動視頻監(jiān)控技術(shù)與2010年開始，就有很多業(yè)內(nèi)人員前仆后繼的為其實現(xiàn)找各種可行性辦法。然而尚切存在各種未攻克的難題，使本項技術(shù)只能在某些特殊的場合可以小范圍的使用而未能普及。隨著4g網(wǎng)絡(luò)的到來，移動視頻監(jiān)控技術(shù)又煥發(fā)了新的活力。顯而易見，城市的全覆蓋監(jiān)控及道路交通監(jiān)控占據(jù)了攝像監(jiān)控行業(yè)極大的市場份額，而傳統(tǒng)的電纜傳輸方式又存在這各種弊端，為新技術(shù)的出現(xiàn)提供了空間。移動視頻監(jiān)控技術(shù)究竟能否逐步取代傳統(tǒng)的有線監(jiān)控方式，在道路交通檢測方面大顯身手，本文綜合各種因素，對其可行性進行全面分析。

1 移動視頻監(jiān)控技術(shù)普及的意義

有需要才有市場，傳統(tǒng)電纜有線監(jiān)控方式的種種弊端和移動視頻監(jiān)控方式的各種優(yōu)勢，決定了移動視頻檢測技術(shù)的普及必然有重大的意義。

首先，移動視頻監(jiān)控技術(shù)是極為方便的。視頻顯示終端的可以移動，徹底解放了監(jiān)控工作人員的人身自由，而且影音只能可以對突發(fā)狀況進行分別，提醒，使工作人員對突發(fā)狀況的反映更加迅捷。

然后，移動視頻監(jiān)控技術(shù)不僅僅是提供了方便。道路的全路段監(jiān)控不僅可以有效的查出違章駕駛，更重要的是給路上的司機一種約束力，防止違章駕駛。而且可以為交通事故的原因和問責提供重要的證據(jù)（現(xiàn)如今必須通過現(xiàn)場保護后輪印分析還原當時情形）。而傳統(tǒng)的監(jiān)控方式的電纜成本，布線規(guī)劃等制約這它的全路段覆蓋。因此只能在城市路口，重要路段實施監(jiān)控。城市郊區(qū)，高速路段就有極少，甚至沒有監(jiān)控。這顯然是遠遠不夠的。移動視頻監(jiān)控技術(shù)因網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋面廣，無需走線，就可以從根本上解決此類難題。由此看來，社會上對移動監(jiān)控設(shè)備還是極為需要的，而不僅僅只是因為方便。一項理念在未來可以得到普及的第一大先決條件是有所需。通過分析，要實現(xiàn)全路段視頻監(jiān)控，它是必須的。

2 限制移動視頻監(jiān)控技術(shù)的技術(shù)難題及其弊端

難題：一項好的理念經(jīng)提出和幾年的發(fā)展，遲遲未能普及，必然存在其未能攻克的難題。移動視頻監(jiān)控技術(shù)的理念主要是網(wǎng)絡(luò)傳輸代替電纜傳輸，實現(xiàn)其可移動化。實現(xiàn)移動視頻監(jiān)控的主要難題在于傳輸方面對帶寬要求高，相應高清解碼器的落后導致圖像分析無法用大屏幕獨立觀看。無線網(wǎng)絡(luò)易受干擾，現(xiàn)如今還無法用手機進行高分辨率觀看。

弊端：網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹匾锥擞袀鬏攩栴}和安全問題，網(wǎng)速不給力會導致延時，以致監(jiān)控人員無法迅速做出反應。網(wǎng)絡(luò)傳輸還易造成信息泄漏，或被黑客攻擊成為病毒源。

3 難題和弊端下的普及可行性分析

任何一項新技術(shù)的提出伊始，必然存在各種意想不到的缺點。只有在投入應用中才能逐漸發(fā)現(xiàn)，然后改進。再說，任何一項技術(shù)都不可能是完美的，但我們應該認清它的優(yōu)勢，盡量優(yōu)化它的缺點，不能因噎廢食。比如網(wǎng)速不給力問題隨著4g網(wǎng)絡(luò)的到來，網(wǎng)速，網(wǎng)費問題得到極大的改善，相信以后必有更為先進的5g，6g出現(xiàn)。而且，現(xiàn)今比較流行的云服務(wù)平臺的出現(xiàn)，讓移動視頻監(jiān)控的發(fā)展有了更為廣闊的前景。因此，隨著時代的進步，傳統(tǒng)監(jiān)控技術(shù)的弊端和缺點將逐步呈現(xiàn)或放大，而這項新理念的優(yōu)勢必將更加明顯，缺點也必將逐步弱化和解決。海量存儲，高清解碼，系統(tǒng)操作等等將不是移動視頻監(jiān)控技術(shù)發(fā)展的障礙。

從可行性角度分析來說，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)費用，速度，安全性能方面還不能達到相應要求，在國內(nèi)，也只有一些小的場合比如一些小區(qū)，廠房等，而且因清晰度達不到還得需要文字內(nèi)容輔助解釋。所以就現(xiàn)皆段而言，基于目前的技術(shù)，移動視頻監(jiān)控技術(shù)普及與道路交通檢測領(lǐng)域還是不可行的。

4 國際上本項技術(shù)的發(fā)展

美國AT@T公司與美國杰爾系統(tǒng)有限公司合作，將數(shù)字家庭的智能監(jiān)控服務(wù)送達到遠端的用戶PC或手機上，公司還在美國推出了面向家用的視頻監(jiān)控設(shè)備，用戶可使用手機或者PC接收來自家中的警報或?qū)崟r視頻信息。用戶需要一次性支付199美元，用以購買攝像頭、無線門磁探測器以及相關(guān)軟硬件，之后每個月需支付9.95美元作為服務(wù)費用。對于這個價格，若平價換算成人民幣，也進入到了我國大部分家庭的可承受范圍之內(nèi)。

美國巴頓公司公布的VisualityTM移動視頻監(jiān)控系統(tǒng)能夠記錄和存儲來自多個領(lǐng)域的高清晰度視頻，同時通過標準的3G和4G蜂窩網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場直播視頻、音頻和全球定位信息。當安全受到威脅時，VisualityTM能夠提供充分的、實時的且直接從外部獲得的環(huán)境感知。

5 結(jié)論

還有很多國家在移動視頻監(jiān)控技術(shù)方面有著突破性的進展，我國在這項技術(shù)的研究上還是非常落后的。各種移動視頻監(jiān)控技術(shù)在國外成功試驗實行的實例，更佐論證了此項技術(shù)在我國可以得以發(fā)展，普及。盡管我國在此方面的研究還非常的落后，但在我國現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蓬勃發(fā)展的支撐下，必將取得巨大的進步?，F(xiàn)如今，移動視頻監(jiān)控技術(shù)還主要應用與家庭，廠房等等，未曾應用與道路交通。但我認為，此項技術(shù)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面改革發(fā)展后，應用于道路交通的監(jiān)控檢測是必然的。雖然現(xiàn)階段想用移動視頻監(jiān)控技術(shù)取代傳統(tǒng)的電纜傳輸是不可能的，但在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改朝換代如此頻繁的今天，經(jīng)過幾年的發(fā)展，移動視頻監(jiān)控逐漸普及，在道路交通監(jiān)控檢測方面取代傳統(tǒng)技術(shù)必然可行！

參考文獻

[1]朱得旭.移動視頻監(jiān)控技術(shù)及其在道路交通安全領(lǐng)域中的應用[M].北京：中國人民公安大學，2006.

[2]周文.城市道路交通監(jiān)控解決方案[J].中國公共安全（市場版），2007（12）.

[3]王琨.國外移動視頻監(jiān)控發(fā)展概覽[J].中國安防，2014（01）.

作者簡介

譚永（1994-），男，山東省濰坊市人?，F(xiàn)就讀于長安大學。研究方向為測控技術(shù)與儀器。

第6篇：科技安全意識范文

關(guān)鍵字 檢驗科 工作人員 危害因素 職業(yè)安全防護

正文

如今現(xiàn)代醫(yī)院的診療數(shù)據(jù)主要從醫(yī)院檢驗科獲得，但是檢驗科的工作具有危害性，主要表現(xiàn)在四個方面：檢驗科本身的因素、物理性因素、化學性因素和生物性因素。為了確保檢驗科日常工作的進行，我們應提前做好檢驗科工作人員的職業(yè)安全防護。

一 . 檢驗科工作人員職業(yè)危害因素分析

（一） 檢驗科本身的因素

現(xiàn)在的人們很重視自己的身體健康，去醫(yī)院做全面檢查的幾率也逐步增加，進而醫(yī)院檢驗科的工作量也隨之增加。又因檢驗科工作人員人數(shù)的不足，導致他們一直處于工作的狀態(tài)，尤其在值班時候。長時間的工作，不僅會超過身體所能承受的壓力，還會磨滅檢驗科工作人員工作的積極性和主動性；對于一些急于完成工作的人，超額的工作量會導致他們?nèi)狈ο嚓P(guān)職業(yè)安全防護的規(guī)章制度的認識、自我保護意識、無菌觀念等等（比如不進行消毒就開始操作，不戴帽、手套或者口罩，操作完后不及時處理污染物而是到處亂碰、亂走等等一系列不規(guī)范的動作），與此同時，可能會有著急、焦慮等不良情緒的產(chǎn)生，致使工作中出現(xiàn)失誤。

（二） 化學性危害因素

檢驗科的工作人員從頭到尾都會接觸到很多的化學藥品，比如常用消毒滅菌劑、過氧乙酸和“84”消毒液等等化學藥品清潔工作臺；含有濃硫酸和強氧化劑重鉻酸鉀的清洗液清洗玻璃器皿等等。生化或免疫工作時，常會用到強腐蝕性或者揮發(fā)性的化學試劑。同時由于一些揮發(fā)性的試劑揮發(fā)到空氣中形成氣溶膠，所形成的氣溶膠將會對人體的皮膚、視覺系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等等造成危害。

（三） 生物性危害因素

醫(yī)院尤其是檢驗科實驗室是一個存在很多傳染源的工作場所。若長期在這種環(huán)境下，檢驗科工作人員受到感染的幾率很大甚至會成為醫(yī)源性感染擴散的源頭。病毒、細菌、真菌、寄生蟲等等都是生物中存在的危害因素。檢驗科工作人員吸入含病原體的氣溶膠、病原微生物的液體不慎濺入口中或者被劃傷處處理不當都會造成獲得性感染。生物性危害因素中包含實驗室獲得性感染。

（四） 物理性危害因素

物理性危害因素包括機械性傷害、實驗室工作噪聲和電磁輻射（電磁波或者射線）等等。機械性傷害指的是工作人員不小心被處于污染區(qū)的硬件物品刺傷，硬件物品包括針頭、玻璃器皿、醫(yī)療儀器設(shè)備或者是醫(yī)療廢棄物。這些物品含有潛在的病原微生物等等污染物。這樣的話，檢驗科工作人員在工作時就會面臨很大危險。如今，噪聲已經(jīng)被列為危害人類健康的公害之一，檢驗科實驗室的噪聲主要由一些大型設(shè)備操作中產(chǎn)生，比如振蕩器、高速離心機或者自動生化儀。全自動生化分析純水機供水時，高壓泵工作將會產(chǎn)生大于70dB的噪聲，已經(jīng)超過了我國所制定醫(yī)院環(huán)境噪聲標準值，長時間處于這種環(huán)境下，就會導致精神系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)失常。

二 . 檢驗科工作人員安全防護的措施

（一） 加強管理培訓，強化自我防護意識

因檢驗科的工作比較特殊，相關(guān)部門應制定一系列的制度，比如：消毒隔離制度、醫(yī)療廢棄物處理制度等等，同時應指定專業(yè)人員布置、檢查和落實生物安全工作。上崗前，應進行崗前培訓、考核等一系列的檢查。還要重視檢驗工作人員的身體狀況，做定期的檢查并將健康情況寫入檔案中，便于隨時檢查。每個季度甚至每個月都應該對檢驗工作人員進行相關(guān)知識的培訓。

（二） 嚴格執(zhí)行標準預防措施

醫(yī)院檢驗科分很多格局，比如：清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)等等。這些格局應合理分配。洗手實施中，需配備一些生活用品和設(shè)備，手消毒液、洗手液、一次性手巾、生物安全柜、洗眼器、緊急噴淋設(shè)備等等。檢驗工作人員需要注意一下幾點：第一，戴上專用手套才能進行采血或者做檢查，并且要求規(guī)范洗手；第二，工作區(qū)含有很多污染物甚至在空氣中，所以嚴格禁止進食、飲水和吸煙等等。第三，進入微生物、艾滋病初篩的工作室時，應先穿隔離衣，戴好帽子、防護眼鏡和口罩，嚴格按照規(guī)定操作。第四，各個科室應該有固定的清掃工具，不能隨意交換使用。第五，對于醫(yī)用廢棄物，應該由專門指定的人回收、登記、并進行無害化統(tǒng)一處理。

（三） 化學性危害的防護

檢驗科應設(shè)置一個專門放置化學藥品和消毒液的房間，并有專門人員進行保管，工作人員使用前都應該進行登記。使用前后都應檢查瓶蓋是否蓋好，目的是避免有害氣體的揮發(fā)，同時使用者應了解藥品和消毒液的注意事項和使用方法。

（四） 物理性危害的防護

檢驗科應該制定專業(yè)人員定期檢查、管理和保養(yǎng)設(shè)備。對于一些比較舊的設(shè)備，我們應該及時更換，以便消除噪聲的干擾。實驗室應含有通風換氣設(shè)施，以便實驗室內(nèi)的空氣流通。

（五） 避免心理和生理的疲勞

目前，檢驗科的工作量比較大，會很容易造成工作人員煩躁等不良情緒的產(chǎn)生。因此，醫(yī)院檢驗科應進行合理的排班并且要實施人性化管理，使得工作人員保持一個良好的心理狀態(tài)，避免疲勞現(xiàn)象的出現(xiàn)。

結(jié)束語

綜上所述，醫(yī)院檢驗科是一個高污染源的工作區(qū)，面對職業(yè)危害因素（檢驗科本身的因素、化學性危害因素、生物性危害因素、物理性危害因素），醫(yī)院檢驗科應采取一系列的防護措施，比如：加強管理培訓，強化自我防護意；嚴格執(zhí)行標準預防措施；化學性危害的防護；物理性危害的防護和避免心理和生理的疲勞。采取這些措施的目的是提高工作人員的職業(yè)安全防護意識、加強職業(yè)安全管理和預防職業(yè)危害。

參考文獻

[1] 戴青梅，王立英，劉素英，等.醫(yī)護人員職業(yè)性損傷的危險因素及防護對策[J].中華護理雜志，2002，37（7）：532-534.

[2]陳亮，張敏，繆劍影.醫(yī)護人員銳器傷害研究進展與控制對策[J].國外醫(yī)學衛(wèi)生學分冊，2006，33（3）：167.

[3] 丁新梅.檢驗科醫(yī)用垃圾的處理[J].中華醫(yī)院感染學雜志，2005，15（6）687.

第7篇：科技安全意識范文

關(guān)鍵詞 26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑；機插秧水稻；一年生雜草；防效；安全性

中圖分類號 S451.21 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2015）19-0138-02

水稻是我國第一大糧食作物，水稻田雜草的發(fā)生種類多，危害重，是水稻安全生產(chǎn)的一個重要影響因素；加之近20多年來農(nóng)村青壯勞動力大量轉(zhuǎn)移到城市，農(nóng)村勞動力嚴重短缺成為水稻生產(chǎn)中的一大重要問題。因此，推廣水稻機插秧技術(shù)是解決農(nóng)村勞動力資源不足，促進水稻可持續(xù)生產(chǎn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要技術(shù)措施。機插秧這一種植方式省時省本，但水稻田間雜草發(fā)生量遠遠大于傳統(tǒng)的人工插秧。因此，選擇安全有效的水稻除草劑對于及需省本增效的水稻種植有著極其重要的意義。

1 材料與方法

1.1 試驗田概況

試驗在鹽城市農(nóng)科院試驗基地進行，土壤為輕質(zhì)砂壤土，pH值為8.2，有機質(zhì)含量為1.3%，肥力中等偏上，前茬作物為大麥，沒有使用除草劑，常年種植大麥和水稻，為老稻田區(qū)，屬里下河與蘇北濱海稻區(qū)交界地，土壤中有機質(zhì)含量較多，小區(qū)耕作采用深耕方式，水源充足，排灌方便。雜草以稗草、異型莎草、水莧菜和鱧腸為主。

1.2 試驗材料

供試藥劑為26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑（吉林市新民農(nóng)藥有限公司生產(chǎn)）；對照藥劑為10%吡嘧磺隆可濕性粉劑（江蘇瑞禾化學有限公司），25%西草凈可濕性粉劑和40%撲草凈可濕性粉劑，均由吉林市新民農(nóng)藥有限公司生產(chǎn)。供試水稻為鹽稻12號，于6月5日育秧，6月28日機插秧。

防除對象：機插秧水稻田中一年生雜草，試驗田主要有稗草[Echinochloa crusgalli（L.）Beanv]、水莧菜（Ammannia baccifera L.）、異型莎草（Cyperus difformis L.）和鱧腸（E.prostr-ata L.），長年稻麥兩茬，雜草基數(shù)較大，田間草相分布較均勻。

1.3 試驗設(shè)計

試驗共設(shè)9個處理，分別為26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑600 g/hm2（A）、900 g/hm2（B）、1 200 g/hm2（C）、1 800 g/hm2（D），10%吡嘧磺隆可濕性粉劑150 g/hm2（E），25%西草凈可濕性粉劑1 500 g/hm2（F），40%撲草凈可濕性粉劑750 g/hm2（G），人工除草對照（CK1），不除草對照（CK2）。4次重復，隨機排列，小區(qū)面積為20 m2，小區(qū)間筑小埂，以防串水。

1.4 試驗方法

試驗于6月5日播種，6月25日旋耕時施腐熟廄肥15 t/hm2，6月28日機插秧，7月5日人工撒毒土施藥，即水稻機插秧后第7天施藥，每個處理藥劑按225 kg/hm2拌毒土人工撒施，此時水稻3～4葉1心，田間雜草尚未長出。7月15日施促蘗肥用尿素180 kg/hm2，8月15日施穗肥尿素150 kg/hm2、氯化鉀75 kg/hm2；9月15日施粒肥尿素75 kg/hm2 [1-3]。水漿管理采取“淺水插秧、寸水活棵，薄水分蘗、保水抽穗揚花、干濕交替”的灌溉方式，苗期及穗期用噻蟲嗪、吡蚜酮、三唑磷、毒死蜱、阿維菌素、紋霉凈、愛苗噴霧防治稻薊馬、稻飛虱、二化螟、大螟、稻縱卷葉螟、紋枯病及稻曲病等共14次[4-6]。人工除草3次，分別為7月26日、8月12日、8月27日。

1.5 施藥時天氣及田間管理情況

施藥當天：7月5日天氣晴，溫度23～30 ℃，風向為東南風2級，風速為2.7 m/s。

1.6 調(diào)查內(nèi)容及方法

1.6.1 雜草調(diào)查。雜草調(diào)查采用每小區(qū)對角線五點取樣法，每點面積0.25 m2，分別于施藥后15、30、45 d調(diào)查每小區(qū)定點存活雜草株數(shù)（分類記載），藥后45 d還要調(diào)查各類雜草鮮重。調(diào)查時間分別為7月20日、8月4日和8月19日。

1.6.2 作物調(diào)查。作物調(diào)查共5次，分別于藥后5、10、15、30、45 d調(diào)查試驗藥劑對水稻生長發(fā)育的影響，主要觀察葉色、株高、分蘗，如有藥害發(fā)生，根據(jù)藥害分級標準，記錄藥害的類型和程度。另外，水稻收獲前測產(chǎn)。試驗數(shù)據(jù)采用DPS方差分析法比較各處理防效的差異顯著性，評價對水稻生長的安全性。

2 結(jié)果與分析

2.1 安全性

據(jù)田間調(diào)查，吉林市新民農(nóng)藥有限公司生產(chǎn)的26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑600～1 200 g/hm2對機插秧水稻安全，藥后5、10、15 d觀測，未發(fā)現(xiàn)水稻生長有明顯異常表現(xiàn)。

2.2 除草效果

從表1可以看出，各藥劑處理以處理D在藥后15、30、45 d的株防效和鮮重防效最高，隨著26%吡?西?撲草劑施用濃度增加，防效逐漸增加。

2.3 產(chǎn)量

從表2可以看出，處理C產(chǎn)量最高，比CK2增產(chǎn)16.92%，極顯著高于其他處理；其次為CK1，產(chǎn)量增加16.10%；處理B增產(chǎn)12.18%；處理E、F、G的產(chǎn)量與處理B相當，四者產(chǎn)量差異不顯著；CK2產(chǎn)量最低，為7 120.0 kg/hm2。

3 結(jié)論與討論

26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑用于水稻機插秧田土壤封閉除草劑，在水稻機插秧后5～7 d，雜草萌發(fā)前，排干田間水，用藥量按制劑量900～1 200 g/hm2拌細潮土225 kg/hm2均勻撒施，藥后保水5～7 d，可以有效防除機插秧水稻田中的稗草、水莧菜、鱧腸和異型莎草；1 200 g/hm2處理藥后45 d株防效可達85.32%，藥后45 d鮮重防效可達90.95%。對照藥劑10%吡嘧磺隆可濕性粉劑150 g/hm2對雜草防效與26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑900 g/hm2處理相當，但是其鮮重防效極顯著低于后者；25%西草凈可濕性粉劑1 500 g/hm2以及40%撲草凈可濕性粉劑750 g/hm2處理的對雜草的株防效和鮮重防效與26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑900 g/hm2處理差異不顯著，但是兩者的鮮重防效極顯著低于26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑900 g/hm2處理。試驗結(jié)果表明，26%吡?西?撲草劑可濕性粉劑900～1 200 g/hm2用于水稻機插秧田土壤封閉除草劑，可以有效防除機插秧水稻田中整個生育期的稗草、水莧菜、鱧腸和異型莎草。

4 參考文獻

[1] 張宏軍，崔海蘭，朱文達，等.五氟磺草胺和氰氟草酯復配劑對水稻直播田雜草的防除效果及安全性評價[J].植物保護，2011（2）：177-181.

[2] 張文君，朱文達，何燕紅，等.莎稗磷乳油防除雜草對水稻移栽田光照和水肥的影響[J].江西農(nóng)業(yè)學報，2011（6）：86-88.

[3] 李宏，張雷雷，朱文達，等.二氯喹啉酸?吡嘧磺隆WP防除水稻直播田雜草的效果及對養(yǎng)分的影響[J].湖北農(nóng)業(yè)科學，2012（3）：501-503.

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第8篇：科技安全意識范文

漏洞頻現(xiàn)企業(yè)員工安全意識堪憂

眾多的信息安全事故，早已經(jīng)把信息安全防護的焦點指向了企業(yè)內(nèi)部的員工，實際上，信息安全保障的第一道防線就是企業(yè)人員的信息安全意識。但現(xiàn)實情況是，為企業(yè)帶來無法挽回的經(jīng)濟損失的，恰恰是由于企業(yè)員工信息安全意識薄弱導致的信息安全事件。

從這次由北京谷安天下科技有限公司的《2010企業(yè)員工信息安全意識調(diào)查報告》中我們可以看到，很多看起來并不起眼的問題，卻隱藏著巨大的安全隱患。

例如，很多員工工作胸卡保管、物品保管存在疏忽，對于出差時物理環(huán)境安全、工作區(qū)域的陌生訪客等較為忽視，個人信息經(jīng)常會在不經(jīng)意間在網(wǎng)上，個人密碼也沒有定期更換，此外，像對數(shù)據(jù)備份、敏感數(shù)據(jù)、工作資料的保護，對不明郵件、熟悉發(fā)件人發(fā)的鏈接和動畫的處理方式，電腦設(shè)置屏保和密碼以及系統(tǒng)升級等都存在著或大或小的漏洞。

由于受訪者普遍信息安全意識的薄弱，平時的辦公與生活中較多錯誤的信息安全操作，導致超過半數(shù)（58.8%）的受訪者遇到過1~2次或者經(jīng)常遇到惡意插件和病毒的攻擊，并有所損失。

調(diào)查結(jié)果還顯示，在受訪者信息安全意識普遍薄弱的情況下，而提高信息安全意識的培訓和宣貫等工作卻做的很少。接受定期的信息安全培訓受訪者僅占15.8%。

同時，受訪者在信息安全隱患的認知和有效保護信息安全面臨的最大障礙的認知方面，42.8%的受訪者認為所有的安全隱患中，個人信息安全意識不足是最大的安全隱患，然后依次是沒有安全制度或制度未落實、投入或人員不足或缺乏信息安全培訓、安全產(chǎn)品功能不足和其他。而對于目前有效保護信息安全面臨的最大的障礙，受訪者認為最大的障礙是普遍缺乏信息安全意識，其他依次是管理水平落后、技術(shù)不過關(guān)、法律不健全、信息安全人才不夠和其他障礙。

應對風險 先建“人力防火墻”

作為一家一直致力于國內(nèi)IT風險管理咨詢的企業(yè)，北京谷安天下科技有限公司（以下簡稱：谷安天下）這次的調(diào)查活動以問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查為基本形式，問卷題目范圍涉及當前中國企業(yè)員工信息安全意識認知及相關(guān)應用情況。谷安天下希望統(tǒng)計結(jié)果能夠為中國各企業(yè)提供詳實可靠的參考數(shù)據(jù)，并通過對調(diào)查結(jié)果的推廣，增強企業(yè)員工對信息安全意識的重視，提高企業(yè)員工信息安全意識水平。

第9篇：科技安全意識范文

眾觀國外網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)與教育的各項規(guī)劃和措施，我國網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)的還處于起步階段，缺乏具體的教育培養(yǎng)模式和實施措施。2014年2月27日網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組的成立將經(jīng)濟、政治、文化、社會及軍事等各個領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化作為國家安全未來發(fā)展的目標之一，也開啟了推動國家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化法治建設(shè)，增強網(wǎng)絡(luò)安全保障能力的里程碑。全國各地不斷開展強化國民網(wǎng)絡(luò)安全意識的主題教育活動，如北京確立網(wǎng)絡(luò)安全日、國際網(wǎng)絡(luò)安全大會召開、中國互聯(lián)網(wǎng)安全大會、全國各大企業(yè)開展的網(wǎng)絡(luò)安全論壇、全國各大高校申辦的網(wǎng)絡(luò)安全新專業(yè)等一系列的措施都已經(jīng)展現(xiàn)出我國在大力提升全民對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，努力提高全民網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)。為了更好的推動全民網(wǎng)絡(luò)安全意識提升，我校在2014年首設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)，此前我們的專業(yè)培養(yǎng)目標是網(wǎng)絡(luò)安全與計算機犯罪偵查方向，多年的教學理念使得我們在開展相關(guān)專業(yè)學生教學過程中，為培養(yǎng)對象探索一種基本專業(yè)課程體系教育為核心引導的網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)模式，進一步深化專業(yè)大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的強化與養(yǎng)成，提升專業(yè)大學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識的思維，同時對于創(chuàng)新相關(guān)專業(yè)的學生培養(yǎng)模式引出新內(nèi)容新思路。

2高校大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)的重要意義

許多的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)安全問題大多都是由于管理措施不力、安全配置不正確等網(wǎng)絡(luò)安全意識不強的原因誘發(fā)，在多數(shù)情況下網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)不再是技術(shù)難題而是安全意識問題。例如：很多個人網(wǎng)絡(luò)用戶使用的網(wǎng)絡(luò)虛擬身份的密碼設(shè)置安全系數(shù)過低，個人信息不慎重，網(wǎng)絡(luò)瀏覽痕跡不清除不處理等基本網(wǎng)絡(luò)安全保護意識缺乏。一個只認為管理和技術(shù)就可以安全實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的人不會在思想上意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，也就無法樹立牢固的網(wǎng)絡(luò)安全意識。而網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)與強化能夠緩解和避免網(wǎng)絡(luò)使用過程中安全威脅、安全隱患給人們社會生活帶來的不利影響。高校大學生是網(wǎng)民別的一類群體，他們獲取知識信息量大且要求較高，作為年輕人，其貼近時尚，追求新事物，學習新科技，掌握新手段，領(lǐng)悟新知識都十分迅速，同時也是培養(yǎng)個人意識形態(tài)與習慣的最好階段，高校大學生是未來國家網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的主力軍，也是未來網(wǎng)絡(luò)信息的管理者與使用者，強化和提升高校大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)，提高高校大學生網(wǎng)絡(luò)安全技能，會使得很多的高校大學生在步入社會后已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中的安全防范方法，擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識習慣，對于保護個人、企業(yè)、事業(yè)和國家的安全都有著十分必要的意義。

3依托專業(yè)課程提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識

3.1專業(yè)課程是大學生教學體系中的核心重要內(nèi)容

很多的高校開展教學過程中已經(jīng)依據(jù)自身的培養(yǎng)目標建立了完善的教學體系，我校多年來已經(jīng)形成了有著自身特色的教學模式，并針對各個專業(yè)制定了相應的培養(yǎng)方案，大多數(shù)專業(yè)的教學模式主要分為公共必修、法律知識、警務(wù)技能、學科基礎(chǔ)、專業(yè)課程、實踐教學等多個模塊。其中專業(yè)課程是各系部根據(jù)行業(yè)對人才能力標準的要求選擇開設(shè)的課程，這些專業(yè)課程的教學是專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。隨著近年來國際上眾多國家對網(wǎng)絡(luò)安全及其相關(guān)建設(shè)的重視，我們國家也更加進一步提出了加強“網(wǎng)絡(luò)強國”建設(shè)的目標，與此同時開展全方位的制度、技術(shù)、文化、設(shè)施、人才等方面任務(wù)的實施。這為我國高等院校特別是對于院校中相關(guān)專業(yè)的發(fā)展也提出了明確的發(fā)展方面。公安信息系是我校成立十多年系部，多年來一直設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全與計算機犯罪偵查專業(yè)，2014新設(shè)本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法，專業(yè)教學要培養(yǎng)能在公安機關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)部門及相關(guān)領(lǐng)域從事與預防網(wǎng)絡(luò)犯罪、控制網(wǎng)絡(luò)犯罪和處置網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)的執(zhí)法工作的應用型公安專門實戰(zhàn)人才。在制定這些專業(yè)學生的培養(yǎng)計劃時我們設(shè)立了《惡意代碼分析與防范》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》、《信息網(wǎng)絡(luò)安全管理與監(jiān)察》等專業(yè)核心課程，這些專業(yè)課程的設(shè)立、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的實施不僅培養(yǎng)了大學生理論知識和實踐實訓能力等專業(yè)能力，同時也為加強大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。其中《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》是專業(yè)培養(yǎng)方案中的重要核心專業(yè)課程，其在實現(xiàn)學生素能培養(yǎng)方面有著十分重要的作用，多年來教學目標定位以掌握網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)為主線，強調(diào)實踐應用型技能素質(zhì)培養(yǎng)，在一定程度對于網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)重視不夠。為更好的依托專業(yè)課程教學過程強化大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)大學生網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)質(zhì)習慣，我們將針對培養(yǎng)對象制定培養(yǎng)目標，不斷努力探索提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的方法與措施。

3.2依托專業(yè)課程提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的方法

網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)是體系化過程，教師要依托專業(yè)課程這一核心，加之課余時間開展一系列其它形式的活動，達到提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的目標。目標完成的主要方法以下三個方面。

（1）在專業(yè)課程教學過程中由淺入深的強化網(wǎng)絡(luò)安全意識提高大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識有效的方法是將教育內(nèi)容納入學校所授課程中，其中《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與防范》、《惡意代碼分析與防范》等專業(yè)課程的教學過程一般分為理論教學內(nèi)容和實訓教學內(nèi)容，授課過程中主要要求學生掌握網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)理論知識外，在實訓操作環(huán)節(jié)注重技術(shù)實際應用的理解和訓練，通過理論講授教學與實訓操作訓練相結(jié)合把難于理解的技術(shù)理論知識在實訓操作訓練過程中加深理解，從而通過整個教學環(huán)節(jié)由淺入深的強化網(wǎng)絡(luò)安全意識。比如，我們在給學習講解計算機操作系統(tǒng)策略篇配置過程上賬戶策略時，不但要求學習學習、理解和掌握賬戶策略在配置與使用在保護計算機系統(tǒng)安全體系中的重要地位，還要讓學生真正理解“密碼必須復合復雜性要求”或“賬戶鎖定閾值”等內(nèi)涵內(nèi)容在實際應用中的重要意義和主要做法。

（2）針對學生興趣加強宣傳，組織形式多樣的教育活動教育宣傳活動的展開是擴大大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識教育受眾面的最佳途徑。一是開展專題講座；專題講座可以由學校相關(guān)管理部門組織，騁請校外或行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的專家主講，以網(wǎng)絡(luò)安全前沿動態(tài)、技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)安全方面的精彩事件或案例，并結(jié)合最新發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、工具使用、網(wǎng)絡(luò)應用等方面知識開展專題式教育。二是開展網(wǎng)絡(luò)安全知識、技能及意識普及活動，依據(jù)主題活動目標，通過問卷訪問、演講、海報、游戲、競賽等多種多樣的形式提升大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識。三是設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全學習專題的網(wǎng)站，網(wǎng)站建立是新媒體形態(tài)下知識傳播的良好方式，網(wǎng)站中通過文字、圖片、視頻等多種形式除了展示網(wǎng)絡(luò)安全事件、普及知識，還可以介紹新技術(shù)、新動態(tài)，網(wǎng)絡(luò)安全學習專題網(wǎng)站不僅給建立、維護網(wǎng)站的學生提供學習的機會，同時也給廣大同學了解網(wǎng)絡(luò)安全新事物，學習網(wǎng)絡(luò)安全知識搭建了平臺。

（3）組織學生參加網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽全國很多高?；騿挝环e極組織形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽，如單兵挑戰(zhàn)賽、分組對抗賽，這些是很多高校大學生都希望踴躍參加的一種課外網(wǎng)絡(luò)安全類科技活動。通過組織在校學生參加全國范圍或省內(nèi)各地高校大學生展開的網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽的過程，遴選、訓練、指導參賽學生，在參加技能比賽的過程中能夠培養(yǎng)高校大學生的實踐創(chuàng)新意識、動手操作能力、團隊協(xié)作精神、網(wǎng)絡(luò)安全技能等多方面素養(yǎng)。這些不僅能夠推動高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學科體制和課程內(nèi)容的改革，加強網(wǎng)絡(luò)安全實踐類課程體系建設(shè)，對于推動高等院校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全類專業(yè)技能人才，積極響應國家網(wǎng)絡(luò)安全重點發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃起到重要的作用。

（4）成立網(wǎng)絡(luò)安全學生社團學生成立網(wǎng)絡(luò)安全社團是在課堂之外有組織的一種開展教育群體性教育活動的基礎(chǔ)，在社團中可以通過開展形式多樣的主題活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識研討；組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽；開展校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全知識調(diào)查；參加國家、省部級等相關(guān)部門、院校組織的網(wǎng)絡(luò)安全大賽等多種多樣的內(nèi)容與形式，進一步培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高學生網(wǎng)絡(luò)安全技能。網(wǎng)絡(luò)安全學生社團是學生組織的團體性組織，不同年級不同專業(yè)的學生都能參與，同學們加入一個團隊，集思廣義，深入討論。不但能加大學生學習研究的興趣，而且能夠擴大網(wǎng)絡(luò)安全意識養(yǎng)成的受眾面，讓網(wǎng)絡(luò)安全知識以快樂而又自然的方式在大學生活中傳播。

4結(jié)論