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第1篇：如何提高線上教學(xué)的效果范文

關(guān)鍵詞：高中地理；直觀性教學(xué)；應(yīng)用；策略

中圖分類號(hào)：G63305 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0122-02

地理知識(shí)的傳授本就離不開插圖、掛圖、圖片等形象化資料。隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，教育也在日益現(xiàn)代化。由開始的幻燈片用于課堂，到后來的多媒體設(shè)備安裝在教室，教學(xué)的硬件設(shè)施沒有哪個(gè)時(shí)代像今天這么齊備和發(fā)達(dá)。時(shí)代賦予我們這么多優(yōu)勢(shì)，地理老師也不能固守陳舊的教學(xué)模式不思改變，應(yīng)該解放思想，勇于接受新事物，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備把地理教學(xué)裝備到一個(gè)優(yōu)秀的程度，使直觀性教學(xué)成為高中地理的一種常規(guī)教學(xué)形式。硬件齊備，還需要我們不斷探究如何高效便利地操作和運(yùn)用。本人經(jīng)過多年的嘗試，有一點(diǎn)心得拿出來與大家交流。

一、直觀性教學(xué)的重要性

高中地理涉及宇宙天體及運(yùn)行、大氣洋流、水文地質(zhì)、自然生態(tài)、城鄉(xiāng)建設(shè)等多方面內(nèi)容。有些知識(shí)不在我們目視范疇之內(nèi)，如果老師一味講解理論，學(xué)生只能依靠自己的抽象思維在頭腦中想象出其狀態(tài)畫面，理解難度加大。這時(shí)配以形象化的教學(xué)資料，我們就可以花費(fèi)很少的時(shí)間迅速使學(xué)生理解并掌握相對(duì)較多的知識(shí)，課堂效率大大提高。正是由于地理學(xué)科需要形象性教學(xué)這一特點(diǎn)，教材中的插圖眾多，還配有地圖冊(cè)、掛圖、圖片等多種圖畫資料，現(xiàn)在服務(wù)于地理的影像資料也日益增多。直觀性教學(xué)資料在教學(xué)活動(dòng)中的重要性日益凸顯。

（一）有利于教師

描述性、議論性語言對(duì)于從事以語言為主要教學(xué)形式的教師來說應(yīng)該是游刃有余的，但是說明性的語言涉及原理、構(gòu)造、原因、狀態(tài)等多方面內(nèi)容，術(shù)語眾多，教師雖能駕馭，但是講解起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，可能還收效甚微。在語言不能唱獨(dú)角戲的困境下，老師就可以積極尋找其他手段來輔助語言教學(xué)，形象化資料自然成為不二之選，諸如手勢(shì)、圖像、影視、課件等均可根據(jù)教學(xué)之需恰當(dāng)而便捷地引入課堂。形象化資料的合理應(yīng)用，可以使老師更好地組織備課，減少授課時(shí)語言的壓力，更有利于教師拓寬視野和教學(xué)思路，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高，更好地與國際接軌。

（二）有利于學(xué)生

高中學(xué)生抽象思維能力已經(jīng)具備，能夠在一定程度上化抽象為具象，有意識(shí)地還原和再創(chuàng)某些宏觀畫面和運(yùn)動(dòng)變化過程。但是這也提醒我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)還是離不開形象思維。當(dāng)學(xué)生困于理論知識(shí)的抽象難懂時(shí)，結(jié)合形象資料往往會(huì)使艱澀的理論轉(zhuǎn)化為一種直觀可感的形式貯存到大腦知識(shí)庫中。學(xué)生的思維壓力降低，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，自信心得以樹立。地理學(xué)科不再是一個(gè)弱項(xiàng)，逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的強(qiáng)勢(shì)，應(yīng)對(duì)高考自然不再畏懼。

二、直觀性教學(xué)實(shí)施策略

形象化資料并不能自主生效，還需要師生的合理運(yùn)用，這是要講究時(shí)機(jī)和方式的有機(jī)結(jié)合與安排。

（一）課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣

在新知識(shí)講解之前，導(dǎo)入得好，整堂課都會(huì)順暢，老師有聲有色地講授，學(xué)生津津有味地聽講。所以選擇在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀性教學(xué)就顯得至關(guān)重要。如在講述城市工業(yè)化布局的知識(shí)時(shí)，可以把一段溫帶季風(fēng)性氣候區(qū)域的城市工業(yè)設(shè)置在上風(fēng)向給城市居民生活帶來的影響視頻播放給同學(xué)們看，很自然引入問題：視頻中工業(yè)都建在城市什么位置？在這樣的氣候帶會(huì)給城市帶來什么影響？如果讓你規(guī)劃城市布局，你會(huì)怎樣做？一連串的問題使學(xué)生立刻投入激烈討論和發(fā)言之中。在師生問答中不知不覺進(jìn)入本節(jié)正題。老師趁勢(shì)講解影響城市工業(yè)化布局的因素有哪些，怎樣結(jié)合相關(guān)因素進(jìn)行規(guī)劃使城市工業(yè)布局更合理，我們身處的城市是否遵循了這些規(guī)律和要求，如果不合理，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案呈送相關(guān)部門。這樣導(dǎo)入——設(shè)疑——解惑——應(yīng)用，一氣呵成。學(xué)生真正成為課堂的主人，在老師的引導(dǎo)下順利掌握了所學(xué)知識(shí)，而且印象絕對(duì)深刻。更值得欣喜的是，學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感，加深了熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。

（二）課中引入，適時(shí)高效

切忌一堂課僅老師滔滔不絕講個(gè)不停，弄得學(xué)生手忙腳亂，緊追不上，甚至昏昏欲睡。我們?cè)谥v解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，或以影視資料做切入點(diǎn)，啟發(fā)教學(xué)；或與圖畫資料有機(jī)結(jié)合，邊析圖邊講解；或講后用多媒體演示相關(guān)動(dòng)畫；更可以整堂課用多媒體課件展示整體教學(xué)思路。圖文并茂、情趣橫生的教學(xué)模式很早就被推崇，至今仍無一超越，自有其強(qiáng)大生命力和巨大利用價(jià)值存在。如播放非洲熱帶草原氣候帶、熱帶雨林氣候帶的動(dòng)物種類及活動(dòng)規(guī)律視頻時(shí)，可切入對(duì)非洲自然帶分布規(guī)律的學(xué)習(xí)；可利用地球內(nèi)部構(gòu)造圖，隨講解理論知識(shí)隨指示掛圖相應(yīng)位置，學(xué)習(xí)地殼、地幔、地核及內(nèi)部運(yùn)動(dòng)情況；講解可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)后，可播放一些地方農(nóng)業(yè)、工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的利用及所取得的成就案例。形象資料豐富多樣，取之不盡，只要我們大膽采納，合理使用，課堂教學(xué)就會(huì)事半功倍。

（三）結(jié)合圖例，設(shè)題置疑

地理教學(xué)離不開各種形式的圖例。學(xué)圖例、析圖例、考圖例……可以說圖例無處不在。正因?yàn)榈乩硎且婚T圖例的學(xué)科，所以會(huì)看圖并運(yùn)用相關(guān)圖例完成對(duì)地理問題的解答是地理老師鍛煉學(xué)生的一項(xiàng)任務(wù)。老師要能針對(duì)圖例提出問題，讓學(xué)生去分析辨認(rèn)，思考作答。這是直觀性、識(shí)記性和辨析性多種特點(diǎn)相統(tǒng)一的教學(xué)形式。如畫一個(gè)關(guān)于武夷山的等高線圖，在不同的等高線上標(biāo)上A點(diǎn)和B點(diǎn)，在同一等高線上分別標(biāo)上C點(diǎn)和D點(diǎn)，然后向同學(xué)們提問：A點(diǎn)和B點(diǎn)植被特征有什么不同？分別有怎樣的氣候特征？這與什么因素有關(guān)？而針對(duì)C、D兩點(diǎn)可以問同學(xué)們，為什么處于同一高度，C點(diǎn)等高線稀疏，D點(diǎn)等高線密集？它們分別處于該山什么位置？你能用簡(jiǎn)單的語言總結(jié)一下武夷山的山形特點(diǎn)嗎？這樣一個(gè)圖例綜合了地形、氣候、植被等多個(gè)章節(jié)的知識(shí)，使同學(xué)們對(duì)地理各知識(shí)點(diǎn)的橫向聯(lián)系有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，從而開拓了他們的思維。

（四）對(duì)比教學(xué)，印象深刻

對(duì)比教學(xué)法適用范圍很廣，而與形象資料相結(jié)合使用效果會(huì)更突出。這種方式的運(yùn)用不但可以省去許多語言性的描述，而且讓人看后會(huì)產(chǎn)生一種視覺震動(dòng)，從而波及心靈，令人主動(dòng)思考明白其中傳達(dá)出來的信息。如可以給學(xué)生播放汶川大地震之前，震中各市鎮(zhèn)相關(guān)旅游性的影像資料，絕對(duì)會(huì)讓人心馳神往；再播放汶川大地震后的慘景，則讓人戰(zhàn)栗，不禁驚嘆自然界不可狼居的力量；在兩段視頻的對(duì)比中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)，讓人如臨其境，印象深刻。也可以展示某一城市30年以前的落后面貌和如今發(fā)展新面貌的一組圖片，令學(xué)生在今昔對(duì)比中感受城市建設(shè)的迅速，再通過一些舉措的實(shí)施和一系列數(shù)據(jù)的列舉，使學(xué)生體會(huì)在城市化進(jìn)程中要注重什么，如何科學(xué)合理建設(shè)等知識(shí)。

（五）組織活動(dòng)，親身實(shí)踐

第2篇：如何提高線上教學(xué)的效果范文

1.善于激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

教師可以充分發(fā)揮地理學(xué)科綜合性強(qiáng)和實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。如發(fā)揮文理綜合優(yōu)勢(shì)，引入歷史典故、傳說、名人軼事、時(shí)事政治、數(shù)理知識(shí)等；發(fā)揮圖文結(jié)合優(yōu)勢(shì)，展示地形圖、政區(qū)圖、繪制各種示意圖、趣味讀圖等；發(fā)揮學(xué)用結(jié)合優(yōu)勢(shì)，制作地球儀、制作等高線地形圖、觀察天氣現(xiàn)象等。在地理課堂上，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該貫穿于教學(xué)始終。課堂剛開始，教師如果運(yùn)用精彩的導(dǎo)入語激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生則很快被吸引，注意力將集中于課堂，利于后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開；課堂教學(xué)之中，教師應(yīng)洞察學(xué)生心理，將學(xué)生感興趣的知識(shí)適時(shí)引入課堂，并作適當(dāng)鋪開，并予學(xué)生充分思考和表達(dá)的空間，使學(xué)生的課堂主體地位得以充分發(fā)揮，有助于其興趣的維持；課堂教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)回顧總結(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到獲得知識(shí)的成就感，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)更持久。

2.創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與。

著名教育家第斯多惠說：“教育的奧秘不在于傳授，而在激勵(lì)、喚起和鼓舞。”教學(xué)過程中，不失時(shí)機(jī)地在各個(gè)環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生，使他們產(chǎn)生內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要給予期待或鼓勵(lì)，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心，調(diào)動(dòng)他們參與課堂的積極性。另外，開放性的答案能使學(xué)生人人都覺得“我能行”“我愿意嘗試”，使學(xué)生感到教師對(duì)其信任與尊重，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)“經(jīng)度變化規(guī)律”時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察經(jīng)度圖，總結(jié)判斷東、西經(jīng)的方法。有的學(xué)生說找零度經(jīng)線；有的同學(xué)說在度數(shù)最小的那根經(jīng)線上畫“十”字，再利用“上北下南，左西右東”來判斷；也有的同學(xué)觀察得到：經(jīng)度越向哪個(gè)方向變大，就是該方向上的經(jīng)度。每一種方法教師都給予客觀積極的評(píng)價(jià)，學(xué)生受到鼓舞，士氣很高，學(xué)習(xí)效果好。

3.用心預(yù)設(shè)問題情境，追求探究活動(dòng)的有效性。

問題在課堂教學(xué)中非常重要，是貫穿教學(xué)過程的主線。恰當(dāng)?shù)膯栴}可以激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望，啟動(dòng)思維，進(jìn)而對(duì)知識(shí)本身產(chǎn)生興趣?！秾W(xué)記》中載：“善問者如撞鐘，扣之以小者則小鳴，扣之以大者則大鳴，待之以容，然后盡其聲?！痹诘乩斫虒W(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，用心設(shè)計(jì)問題情境，為學(xué)生的有效探究鋪路。

第3篇：如何提高線上教學(xué)的效果范文

一、目前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題分析

目前教師不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表現(xiàn)方式有：1、在黑板上“做實(shí)驗(yàn)”；2、用多媒體動(dòng)畫代替實(shí)驗(yàn)；3、仍用比較陳舊的實(shí)驗(yàn)器材完成二期課改中的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”；4、臨考試前突擊做一些實(shí)驗(yàn)題；5、演示實(shí)驗(yàn)平鋪直敘，缺乏認(rèn)知沖突；6、實(shí)驗(yàn)只重視現(xiàn)象與結(jié)論，忽視了學(xué)生；7、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出太牽強(qiáng)等。

造成這種現(xiàn)象的根源有：1、對(duì)DIS實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不充分；2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)作用的認(rèn)識(shí)；3、對(duì)高考的認(rèn)識(shí)而形成的；4、嫌做實(shí)驗(yàn)太麻煩；5、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律不好掌控；6、部分郊區(qū)學(xué)校DIS實(shí)驗(yàn)器材配備不完善； 7、缺乏改進(jìn)和創(chuàng)新的精神等。

表二 學(xué)生對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反饋信息調(diào)查

從調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生對(duì)做實(shí)驗(yàn)的欲望是非常強(qiáng)烈的，喜歡動(dòng)手探究，他們向往寬松自由的探究環(huán)境。因此針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，注重提高學(xué)生的全面科學(xué)素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的能力。

二、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索

在教學(xué)中有效性是指完成設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果的程度。我認(rèn)為要提實(shí)驗(yàn)高教學(xué)的有效性，要做到以下幾個(gè)方面：1、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情感（興趣、動(dòng)機(jī)等）有沒有得到發(fā)展 ；2、實(shí)驗(yàn)技能有沒有得到提高；3、相關(guān)知識(shí)有沒有得到鞏固；4、實(shí)驗(yàn)過程有沒有得到體驗(yàn)；5、還有很重要的是看是不是時(shí)間花的盡可能少（即效益高）等。教師的教會(huì)影響學(xué)生的學(xué)，教師要以最高的效率推動(dòng)學(xué)生自主發(fā)展，以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平。以下是我在教學(xué)中實(shí)行有效性的實(shí)踐與探索。

1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合適的情景，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

成功的教學(xué)，所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。在“電路故障分析”的實(shí)際教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在課堂上設(shè)計(jì)了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是電路“斷路”故障，另一個(gè)是電路“短路”故障，讓學(xué)生找電路故障的原因，學(xué)生的興趣很快被激發(fā)起來，為實(shí)驗(yàn)探究做了很好的鋪墊。在實(shí)驗(yàn)探究過程中，為了提高演示的有效性，我把電路元件固定在面包板上（如圖1），然后架起來，并把實(shí)驗(yàn)器材的圖片通過多媒體放映出來，課后學(xué)生反映這種方式很好。學(xué)生通過視覺、聽覺、觸覺等多種途徑感知事物，這樣掌握的知識(shí)更牢靠，難學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為易學(xué)的東西，才能達(dá)到課堂教學(xué)的有效性，從而增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

2、實(shí)施“缺陷情景反思式”學(xué)習(xí)，巧妙利用課堂中的生成資源。

“缺陷情景反思式”學(xué)習(xí)是對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)中有缺陷或錯(cuò)誤的行為進(jìn)行系統(tǒng)的、批判性的、創(chuàng)造性的思考，對(duì)其根源和過程充分領(lǐng)會(huì)、理解，進(jìn)而形成新的觀點(diǎn)、改變自己的某些行為，并為此觀點(diǎn)在以后的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。反思是對(duì)自己的思維過程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過程。它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，必定會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范甚至錯(cuò)誤的操作方法，如果當(dāng)面糾正，學(xué)生可能當(dāng)時(shí)會(huì)改過來，但以后再次遇到仍會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤方法。為了避免這種情況的發(fā)生，我在每次實(shí)驗(yàn)時(shí)必定會(huì)隨身帶著數(shù)碼相機(jī)，看到學(xué)生出現(xiàn)的各類問題都及時(shí)拍下來，立即用電腦導(dǎo)出，當(dāng)堂解決學(xué)生存在的問題。如：在探究玻意耳定律實(shí)驗(yàn)中，我放手讓學(xué)生動(dòng)手，出現(xiàn)問題，再解決。圖2是很多學(xué)生手常犯的典型錯(cuò)誤，用手握住注射器的氣體部分，我讓學(xué)生分析這么做的后果，隨后放映規(guī)范的例子（如圖3），通過學(xué)生的反思和比較，會(huì)讓學(xué)生印象深刻，也知道如何糾正錯(cuò)誤。

又如：在多用表測(cè)電阻的過程中，學(xué)生操作上的失誤也很多，圖4是用歐姆表測(cè)小燈泡常溫下的電阻值，該同學(xué)兩只手和小燈泡并聯(lián)，會(huì)造成小燈泡測(cè)得的阻值偏小。兩只手不能直接接觸待測(cè)對(duì)象（如圖5）。

通過多次實(shí)踐表明，“缺陷情景反思式”教學(xué)能夠在學(xué)生的腦海里形成長久的記憶，使再次犯錯(cuò)的幾率大大降低。教師要善于“捕捉問題”。在實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有些問題往往從我們腦海中一閃而過，這就要求教師擁有一雙善于捕捉問題的眼睛，時(shí)刻用批判性的眼光審視自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，并能夠從平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)瞬即逝的問題。

例如：探究通電螺線管內(nèi)部磁感應(yīng)強(qiáng)度的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易做，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為和教師的預(yù)想存在差異，以下的三張圖片是學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在教學(xué)中我通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)讓學(xué)生尋找出現(xiàn)圖7、圖8兩種情況的原因。通過教學(xué)，學(xué)生對(duì)通電螺線管內(nèi)部的磁場(chǎng)的分布情況掌握的更深入。

真正有生命力的物理課堂，應(yīng)該有效利用課堂中的生成性資源，教師應(yīng)及時(shí)捕捉課堂上有探究價(jià)值的新信息、新問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，將學(xué)習(xí)引向深入。這就需要教師掌握相應(yīng)的實(shí)踐策略，靈活應(yīng)對(duì)課堂中鮮活、稍縱即逝的生成信息，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

3、重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

教學(xué)中有這種現(xiàn)象，教師追求高效課堂，在課堂上準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富，以為就是高效，但往往會(huì)造成“高負(fù)擔(dān)低效率”的課堂。課堂講解內(nèi)容過多，實(shí)驗(yàn)原理、器材、實(shí)驗(yàn)過程講解過于詳細(xì)，教師這種“滿堂灌”的教學(xué)方式，就會(huì)導(dǎo)致重點(diǎn)不突出、學(xué)生參與度降低的現(xiàn)象，易使學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞，視覺疲勞，思維懶惰，最后動(dòng)手的操作能力也會(huì)下降。40分鐘的課堂，教師占用的多，學(xué)生利用的就少，以學(xué)生為主體就會(huì)變成空談。因此課堂中要讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)因?qū)嶒?yàn)成功獲得的學(xué)習(xí)熱情。教師要鉆研DIS實(shí)驗(yàn)，熟練使用DIS軟件的功能，和學(xué)生一起探究，共同進(jìn)步。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師如果對(duì)DIS器材的使用不熟練，尤其是拓展部分，會(huì)在一定程度上延長實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間，課堂變得低效。

（1）讓學(xué)生有效參與

通過課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的活動(dòng)非常充分，觀察、動(dòng)手、思考、討論，學(xué)生始終處于興趣濃郁、積極主動(dòng)的探索中。

圖9、圖10所示的是兩位學(xué)生在觀察水波的干涉現(xiàn)象和衍射現(xiàn)象，有這樣一道題：在“研究有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件實(shí)驗(yàn)”中，一組同學(xué)在一個(gè)力矩盤中的A點(diǎn)通過細(xì)繩跨過定滑輪懸掛一組砝碼，不慎將懸掛線鉤掛在P點(diǎn)的大頭針上，另一組砝碼通過細(xì)繩跨過定滑輪懸掛在B點(diǎn)，此時(shí)力矩盤平衡，如圖11所示。若每個(gè)砝碼重為1N，O點(diǎn)到B點(diǎn)懸線距離為4cm；AP線與豎直方向夾角為37°，O點(diǎn)和P點(diǎn)處在同一水平線上。則此時(shí)力矩盤受到的順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)力矩之和為多少？這道實(shí)驗(yàn)題得分率非常低，很多同學(xué)認(rèn)為力矩盤所受順時(shí)針力矩只有一個(gè)，實(shí)際上是2個(gè)順時(shí)針力矩。我在講解結(jié)束的時(shí)候，仍有部分同學(xué)不理解。過了一段時(shí)間之后，在一次實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的課堂上，有一位學(xué)生突發(fā)奇想，用器材搭起了圖12所示的裝置。我牢牢抓住機(jī)會(huì)讓他把該實(shí)驗(yàn)中的力矩盤的受力情況、各個(gè)力的力矩給大家分析一下，通過具體實(shí)物的展示，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn)。

（2）學(xué)生組成小團(tuán)體，分工明確，重視合作探究過程

探究的核心是“以思維為中心”，即教師課堂上所用到的手段和方法都應(yīng)該服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)展，即讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)獲得過程與方法的體驗(yàn)、思維與能力的訓(xùn)練。

例如：在探究機(jī)械能守恒的條件的實(shí)驗(yàn)中，如果僅僅按照教材教學(xué)，學(xué)生的積極性會(huì)不強(qiáng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景所能得到的機(jī)械能守恒條件也局限于理論分析，在學(xué)生的頭腦中印象不深，相關(guān)知識(shí)得不到鞏固。在實(shí)際教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)器材的放置是重要的細(xì)節(jié)，這決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。讓各小組的學(xué)生交流如何放置擺錘和光電門，然后讓學(xué)生到講臺(tái)前做示范，并歡迎其余學(xué)生來“找茬”。實(shí)踐過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)學(xué)生的注意力較集中，為有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。通常擺錘錯(cuò)誤放置的情況有兩種，如圖13（a）、（b）所示，圖13（c）是規(guī)范的放置方法，即擺錘的重心要在A處的等高線上。光電門錯(cuò)誤放置的情況往往是光電門上發(fā)射紅外線的孔沒有和待測(cè)位置重合，如圖14（a）所示。圖14（b）是規(guī)范的放置方法。然后我讓學(xué)生分三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，1、按教材（圖15）所提供方法去完成，可以發(fā)現(xiàn)機(jī)械能基本不變。2、擺錘下落的過程中用電風(fēng)扇對(duì)著擺錘吹（圖16），擺錘逆風(fēng)而行，由表中數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)械能在不斷減小。3、擺錘下落的過程中用電風(fēng)扇對(duì)著擺錘吹，擺錘順風(fēng)而行（圖17），由表中數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)械能在不斷增大。通過實(shí)驗(yàn)的探究過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)械能守恒的條件掌握的較牢固，而且對(duì)功能關(guān)系的理解也幫助很大。本實(shí)驗(yàn)軟件如果能直接由數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成E―h圖像，實(shí)驗(yàn)就更優(yōu)化了！本實(shí)驗(yàn)用時(shí)短，精確度高，教學(xué)效果顯著。

在我校拓展型課程開展得較好，實(shí)驗(yàn)室是向?qū)W生開放的，小團(tuán)體學(xué)生可以和老師到實(shí)驗(yàn)室研究探索性實(shí)驗(yàn)，也可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。如：用撒尿娃娃研究氣體實(shí)驗(yàn)定律；用塑料瓶制作火箭模型；運(yùn)用固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸力矩的平衡知識(shí)制作套筒桿秤；電腦機(jī)器人；制作反應(yīng)時(shí)間尺等等。

實(shí)踐告訴我們，“教是為了不教”不應(yīng)僅停留在一種教學(xué)理念上，更應(yīng)當(dāng)是一種常態(tài)的教學(xué)實(shí)踐。重視合作探究，注重知識(shí)形成的過程，讓探究變成一種習(xí)慣。這樣的課堂才有生命力，學(xué)生通過自主研究，形成具有個(gè)性特長的思維和操作能力，使創(chuàng)造性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力得以充分發(fā)展。

（3）通過DIS實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能

課堂教學(xué)的有效性因精彩而提升。實(shí)驗(yàn)裝備是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利的保障，巧婦難為無米之炊，沒有合適的實(shí)驗(yàn)器材就很難使實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到高效。然而，新課程下的物理實(shí)驗(yàn)，從內(nèi)容、數(shù)量到形式都有較大的變化。這一新的變化，對(duì)我們物理教師提出新的挑戰(zhàn)，要求我們物理教師具備實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

例如：在用DIS器材研究溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的一些注意事項(xiàng)教師一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)，“控制變量”、“化曲為直”的思想方法學(xué)生也不再陌生（圖18a、b），但在從P―V圖像轉(zhuǎn)化成P―1/V圖像的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圖線并沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn)。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師沒有繼續(xù)探究就得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)壓強(qiáng)和體積成反比，這種做法是偷懶的，是欠妥當(dāng)?shù)?。也有這種現(xiàn)象，教師會(huì)和學(xué)生一起分析造成誤差的原因，最后得到可能是注射器和壓強(qiáng)傳感器連接部分的體積沒有計(jì)算在內(nèi)造成的。

我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中是這樣處理的：讓學(xué)生量出注射器和壓強(qiáng)傳感器連接部分的體積大小約為1mL，然后讓學(xué)生再做一遍該實(shí)驗(yàn)，在輸入氣體體積時(shí)每一組體積都加1mL，如圖19（a）所示，然后觀察P―1/V圖像，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖線基本通過坐標(biāo)原點(diǎn)，P和V的反比關(guān)系可以得出，如圖19（b）所示。

DIS實(shí)驗(yàn)的開發(fā)和利用為物理量的測(cè)量帶來了革命性的變化，簡(jiǎn)單方便，而且能減少主觀判斷引起的誤差，測(cè)量精度高、數(shù)據(jù)處理快。如果能充分認(rèn)識(shí)DIS軟件系統(tǒng)的功能，充分利用“專用軟件”和“通用軟件”，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率會(huì)很大的提高。

（4）關(guān)注課堂中的盲點(diǎn)

所謂盲點(diǎn)，在生理學(xué)上，是指視神經(jīng)突出處無視感細(xì)胞、無感光能力的點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，也存在這種視覺和思維上的“死角”。因?yàn)榻處煕]有注意到，或者雖然注意到了卻未給予重視，導(dǎo)致教學(xué)效果較低。比如當(dāng)教師和學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，往往會(huì)變成某位學(xué)生和教師之間兩個(gè)人的交流，這時(shí)其他學(xué)生就容易開小差；當(dāng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不了而放棄聽講時(shí)、實(shí)驗(yàn)不成功而老師又無暇顧及時(shí)、懼怕對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析退縮時(shí)等等，都是課堂教學(xué)中的“盲點(diǎn)”。教師要了解學(xué)生的個(gè)體差異，多關(guān)注易走神，理解力差的底部學(xué)生，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)多到他們身邊輔導(dǎo)，讓他們能上課時(shí)有事做，能感受到教師的關(guān)心，改善這種低效教學(xué)行為。

三、收獲和存在的問題

1、收獲

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表：

在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力也有一定提高，遇到困難時(shí)知道多角度分析問題，能解決一部分問題。如：圖21是探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的實(shí)驗(yàn)，由于實(shí)驗(yàn)效果不好，電動(dòng)勢(shì)E與1/Δt的圖線有些離散，圖線沒有通過坐標(biāo)原點(diǎn)，學(xué)生正在討論怎樣才能提高實(shí)驗(yàn)的成功率，最終實(shí)驗(yàn)很成功。同時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生在做高考模擬卷中的實(shí)驗(yàn)題時(shí)，懼怕心理降低，得分率大大提高了。

2、存在的問題

（1）在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生由于內(nèi)向、落后等因素，實(shí)驗(yàn)時(shí)“冷眼旁觀”、“合而不作”；在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)教師要顧及班級(jí)中的每一位學(xué)生是不可能的，教師過于關(guān)注頂部學(xué)生和底部學(xué)生，中部學(xué)生容易被忽略，這部分學(xué)生是很有潛力的，也要及時(shí)給予關(guān)注。在以后的教學(xué)中，要對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步探索，研究更合適的模式進(jìn)行教學(xué)。

（2）學(xué)生每天的課很多，課后對(duì)學(xué)生個(gè)別矯正也不能做到盡善盡美。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉世斌.如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率[G].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2008.3.

[2] 宓子宏.物理教學(xué)[J].上海：華東師范大學(xué)出版社，2000.6.

第4篇：如何提高線上教學(xué)的效果范文

今天，同學(xué)們懷著無比喜悅的心情在家長的陪同下踏入我們__一中進(jìn)行新生報(bào)到。首先，我代表學(xué)校對(duì)大家以優(yōu)異成績順利完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)表示衷心的祝賀！對(duì)你們即將以嶄新的姿態(tài)跨入初中階段學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎！

中學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金階段，接受優(yōu)質(zhì)的初中教育，才能實(shí)現(xiàn)快樂幸福的成長，從而為成功的人生奠基，__一中是你們最明智的選擇。因?yàn)闅v屆莘莘學(xué)子已經(jīng)在這里用實(shí)力和拼搏實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，同時(shí)也以非凡的業(yè)績鑄就了學(xué)校的輝煌和榮光。

我們學(xué)校成立于1956年，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，628名學(xué)生，75名教職員工。科任教師配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，本科學(xué)歷60人，大專學(xué)歷15人，達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)教師6人，一級(jí)教師16人，省級(jí)骨干教師2人，峽市級(jí)骨干教師8人，__市級(jí)骨干教師18人。

我們學(xué)校堅(jiān)持以生為本，建設(shè)多彩一中，打造和諧校園。讓走進(jìn)一中的每一名學(xué)子內(nèi)心都充滿自信，心靈都充滿陽光，校園都充滿活力和激情。學(xué)校立足學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，開展知識(shí)過關(guān)競(jìng)賽，樹立身邊的楷模與榜樣，實(shí)施自主管理，大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，為同學(xué)們施展才華，發(fā)展個(gè)性，展示風(fēng)采，鍛煉自我搭建了成長的舞臺(tái)。

近年來，務(wù)實(shí)重干、追求卓越的__一中全體師生，用青春和汗水不斷譜寫學(xué)校發(fā)展的光榮華章，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由一所農(nóng)村普通初中到三門峽示范性初中的華麗轉(zhuǎn)身，昂然屹立在革命老區(qū)的大地上，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。僅僅在過去的一學(xué)年里，我校先后榮獲集體榮譽(yù)17項(xiàng)，它們分別是：__市中小學(xué)乒乓球比賽二等獎(jiǎng)； __市教育網(wǎng)宣傳工作先進(jìn)單位；__市文明單位； __市中小學(xué)籃球賽亞軍； __市特色學(xué)校； __市德育工作先進(jìn)單位；全國中學(xué)生美術(shù)書法攝影作品大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)；河南省第七屆少兒文化藝術(shù)節(jié)三門峽市選拔賽二等獎(jiǎng)；__市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；三門峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位； 三門峽市“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)文明學(xué)校；__市中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第六名；__市師德建設(shè)工作先進(jìn)單位； __市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)校本課程教材二等獎(jiǎng)；__市中小學(xué)乒乓球大賽團(tuán)體第四名； __市中小學(xué)籃球賽冠軍；__市五好團(tuán)支部。

最能反映學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的中招考試成績，更是我校辦學(xué)實(shí)力與水平整體提高的一個(gè)縮影。近年來，我校中招成績十分突出，綜合成績排名穩(wěn)居三門峽市90余所農(nóng)村中學(xué)前十名。__年中招考試我校被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取40人，優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名；__年中招考試我校被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取62人，優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名；__年中招考試我校參加考生174人，被__一高錄取33人，被實(shí)驗(yàn)高中錄取52人，被__三高錄取48人，被__五高錄取29人，被__二高錄取1人，總共163人被各級(jí)高中錄取，錄取率達(dá)93.7%。其中被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取67人，占全部被錄取考生人數(shù)的41%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前兩名.全鎮(zhèn)前10名，我校占5人；前20名，我校占11人；前40名，我校占22人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。__年中招我校參加考生132人，上一高統(tǒng)招線全鎮(zhèn)62人，我校33人；上實(shí)高線全鎮(zhèn)112人，我校59人；上三高線全鎮(zhèn)178人，我校96人；上五高線全鎮(zhèn)237人，我校129人。被__一高錄取39人，被實(shí)驗(yàn)高中錄取28人，被__三高錄取49人，被__五高錄取14人，被__二高錄取1人，總共131人被各級(jí)高中錄取，錄取率達(dá)99.2%。其中被重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取59人，占全部被錄取考生人數(shù)的45%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前六名,全鎮(zhèn)前10名，我校占8人；前20名，我校占12人；前40名，我校占21人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。

中招成績十分輝煌，七八年級(jí)取得的成績也是有目共睹的。在剛剛結(jié)束的期末考試中，教體局對(duì)七年級(jí)的數(shù)學(xué)、八年級(jí)的英語進(jìn)行了全市統(tǒng)考，我校成績十分突出，位居全市19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。其中七年級(jí)數(shù)學(xué)成績尤為突出，37人獲得100分，148人在90分以上，占全部考生人數(shù)的68.8%，成績?cè)谌袑W(xué)校位居前列。我校在本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中總成績位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。正因?yàn)槿绱?，?008年起至今，我校已連續(xù)六年榮獲三門峽市教學(xué)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)，這是上級(jí)部門對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的充分肯定，也是頒發(fā)給我們山區(qū)學(xué)校一個(gè)金光閃閃的名片。我想在座的各位家長和同學(xué)應(yīng)該為我們過去取得如此優(yōu)異的成績而感到歡欣鼓舞，更應(yīng)該為自己在人生的新階段明智地選擇__一中而倍感自豪。

各位家長，親愛的同學(xué)們，在人生的十字路口，一次正確的選擇，將會(huì)為自己的發(fā)展插上騰飛的雙翼。選擇一中，助你成功，__一中將成為你們追求知識(shí)、完善人格，完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理想殿堂。如果你是一粒珍珠，在我們一中你將會(huì)更加璀璨奪目；如果你是一粒沙子，在我們一中你將會(huì)更加堅(jiān)定充實(shí)；如果你是一塊黃金，在我們一中你將會(huì)更加閃閃發(fā)光；如果你是一株幼苗，在我們一中你必將成長為參天大樹，祖國棟梁。我們__一中全體師生有能力、有實(shí)力、有信心挑起促進(jìn)__教育快速發(fā)展的重?fù)?dān)，讓更多的孩子經(jīng)過我們的辛勤培養(yǎng)，走出大山，實(shí)現(xiàn)人生的理想。請(qǐng)同學(xué)們放心，請(qǐng)各位家長放心。

各位家長，同學(xué)們，今天報(bào)到工作已經(jīng)結(jié)束，在大家面對(duì)即將來臨的初中生活

的時(shí)候，我們是不是已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備？下面我就要和大家面對(duì)面地來談一談：如何充分利用暑假做好小學(xué)與初中的銜接，以便同學(xué)們更好地實(shí)現(xiàn)從知識(shí)、思維、習(xí)慣、行為等方面順利向初中過渡。 從小學(xué)進(jìn)入初中，課程增加、學(xué)習(xí)時(shí)間明顯延長，種種因素很容易導(dǎo)致同學(xué)們不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，“七年級(jí)新生剛進(jìn)學(xué)校大約有1/3的人需要一個(gè)適應(yīng)期?！?這種不適應(yīng)主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏變了

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境最明顯的變化就是科目增加，需要以分?jǐn)?shù)來衡量的課程就有7門，課堂節(jié)奏變快、新課的進(jìn)程加快，用于復(fù)習(xí)的時(shí)間大大減少，這些都與小學(xué)的授課方式完全不一樣。這樣，成績中等或中等偏下，基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的學(xué)生就很容易掉隊(duì)。

2、學(xué)習(xí)要求變了

每一門學(xué)科考試都要以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，成績的好壞一目了然，另外差不多每個(gè)階段都會(huì)有各種形式的測(cè)試，這些都會(huì)讓孩子壓力突然增大，心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境變了

很多學(xué)生在進(jìn)校前對(duì)初中生活有許多美好的想法，但很快，新的作息時(shí)間特別是在校時(shí)間明顯延長、活動(dòng)課減少等一系列的變化會(huì)讓很多學(xué)生突然覺得壓力增大，變得緊張。而人際關(guān)系方面，小學(xué)里一般就幾個(gè)老師，學(xué)生和老師的關(guān)系容易親近，而中學(xué)里一個(gè)人要面對(duì)十多位老師，而且關(guān)系也變得普通起來，這讓很多學(xué)生覺得缺乏心理依賴。

4、學(xué)習(xí)方式變了

初中十分看重自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)槌踔械闹R(shí)點(diǎn)繁多，講究系統(tǒng)。沒有自學(xué)習(xí)慣的學(xué)生是很難適應(yīng)的。

5、對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足

小學(xué)采取的教育方式以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，看重的是孩子的個(gè)性發(fā)展。這就導(dǎo)致很多學(xué)生自以為很了不起，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不清，而進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生必須對(duì)自己要有清楚認(rèn)識(shí)，要能看到自己的薄弱點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥。不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，而只能按著老師的教學(xué)按部就班的孩子是很難學(xué)好的。

針對(duì)上述五個(gè)方面的問題，我們?cè)谧拿恳晃患议L和同學(xué)都要想：在入學(xué)之前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作呢?尤其是如何安排好這個(gè)長長的暑假呢?

（一）同學(xué)們應(yīng)該做好的思想準(zhǔn)備

1、做好入學(xué)前的思想準(zhǔn)備，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是前進(jìn)的方向。有了目標(biāo)，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力。沒有目標(biāo)，終究碌碌無為，一事無成。同學(xué)們從今天起就要為未來三年的初中生活規(guī)劃一個(gè)個(gè)明確而具體的奮斗目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)要達(dá)到什么名次，每個(gè)年級(jí)要達(dá)到什么樣的位置，三年以后的今天在中招考試中取得一個(gè)什么樣的成績，將來要考上哪一所理想中的學(xué)校等等，大家從現(xiàn)在起必須認(rèn)真去考慮，去制定。誰的目標(biāo)越具體，誰從今天已經(jīng)開始為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)開始進(jìn)行不懈地努力，誰將來就有可能贏在起跑線上，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

2、做好入學(xué)前的行動(dòng)準(zhǔn)備，給初中學(xué)習(xí)“熱個(gè)身”

我們每一位同學(xué)在暑假務(wù)必要從高年級(jí)同學(xué)手中借一套初中的課本，自己嘗試著完成第一單元（章）的自學(xué)?？纯醋约耗懿荒馨呀滩目炊?，會(huì)不會(huì)做書上的習(xí)題，并嘗試著做一做。不會(huì)的可以問一問家長或請(qǐng)教高年級(jí)同學(xué)。這樣一個(gè)假期下來，你就會(huì)為初中生活做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備，將來開學(xué)后就能很快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)而不會(huì)落伍。今年暑假學(xué)校布置的假期作業(yè)有三項(xiàng)：一是完成初中新學(xué)期第一單元課本的預(yù)習(xí)，二是做好暑假作業(yè)，三是根據(jù)__市委宣傳部的文件精神完成一部經(jīng)典名著的閱讀（圖書自行到街上或__新華書店購買），記20頁讀書筆記的任務(wù)。開學(xué)后第一周學(xué)校除了做好嚴(yán)格的檢查和展評(píng)外，還要對(duì)同學(xué)們假期作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行摸底考試。請(qǐng)各位同學(xué)根據(jù)任務(wù)與時(shí)間制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天上午和下午各集中學(xué)習(xí)40分鐘，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)各位家長幫忙做好認(rèn)真的督促與落實(shí)。

3、尋找得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，把握住預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——寫作業(yè)，每一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。特別要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí)，寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)記筆記，如何抄筆記?哪些該記?哪些不該記?如何記好預(yù)習(xí)或自學(xué)筆記等。向老師、高年級(jí)的學(xué)生或書本學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記的一般方法;初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn);記憶的規(guī)律等內(nèi)容。并了解他們是如何完成好小學(xué)向中學(xué)過渡的學(xué)習(xí)上曾遇到過哪些困難?又是如何解決的)我相信我們的家長在幫助孩子們?cè)谑钇诹谐鍪钇谇袑?shí)有效的學(xué)習(xí)策略與措施，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間，做一個(gè)很好的規(guī)劃。

（二）做好對(duì)孩子的家庭教育

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦，教子成材更是愛。

一個(gè)孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教材教具是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，其實(shí)并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長提出如下建議：

1、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。

“孟母三遷”的故事是最經(jīng)典的例子。首先家長要以身作則，要給出孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓孩子接觸積極向上的東西。要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心：要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。要經(jīng)常和常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)效果。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，重視心理健康。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

(1)培養(yǎng)孩子勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，父母以身作則，營造良好的讀書氛圍。

(2)教孩子學(xué)習(xí)方法 ：學(xué)的“五認(rèn)真”——認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試，鼓勵(lì)孩子多讀課外書。

(3)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓孩子合理安排每天的作息時(shí)間，保持旺盛的精力，早睡早起，不過分疲勞，早起晨讀，生活有規(guī)律。

(4)經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

(5)幫助孩子樹立責(zé)任心，從學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任開始。讓孩子明白，學(xué)習(xí)也是自己的責(zé)任。

(6)監(jiān)督孩子的作業(yè)質(zhì)量。保證孩子按時(shí)、高質(zhì)量地完成。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣則會(huì)害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。那么做為父母，更要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。具體有：

(1)專心致志的習(xí)慣。應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子要聽老師的話，在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

(3)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的

的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

(5)培養(yǎng)周期性學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要掌握孩子的學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。

4、做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后頓。做好孩子的思想工作，克服代溝，消除孩子逆反心理，多過問學(xué)習(xí)，多關(guān)注思想變化，多和老師孩子交流，使孩子在初中階段能夠茁壯成長。絕對(duì)不能體罰孩子或者放任不管，否則將來只能是釀成嚴(yán)重的后果。

家長朋友們，有一句話說得很好：我們每天過的都是今天，把每一個(gè)今天串起來就是幸福的一生。未來社會(huì)需要的是道德與人格的健全、心理的健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，要教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)各位父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你是可以造就天才的父母?！弊龊靡幻麅?yōu)秀的家長，做好孩子的第一任老師，讓我們家校合作，共同積極采取行之有效的措施，努力為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，使孩子健康茁壯地成長。

第5篇：如何提高線上教學(xué)的效果范文

（一）實(shí)習(xí)目的與意義：專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的必修課程，安排在第三學(xué)年暑期短學(xué)期開設(shè)。該項(xiàng)實(shí)習(xí)是為了充分利用社會(huì)資源，增強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)本科生的實(shí)踐能力，實(shí)踐的主要目的如下：

①專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要手段，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)。

②通過專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)的整個(gè)過程，了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的主要內(nèi)容和發(fā)展方向，掌握專業(yè)的基本常識(shí)，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定感性認(rèn)識(shí)，形成對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感、提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和開拓意識(shí)。

③通過有組織的開放性專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生自主管理、社會(huì)交往、互相幫助、獨(dú)立完成任務(wù)等方面的綜合能力。

④學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學(xué)的理論知識(shí)，積累一定的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力，注重知識(shí)創(chuàng)新和能力培養(yǎng)，為適應(yīng)社會(huì)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

①成都——西南交通大學(xué)。

②成都——交大許繼股份責(zé)任有限公司。

③昆明——鐵路局供電段。

④昆明——云南變壓器股份責(zé)任有限公司。

(三）實(shí)習(xí)時(shí)間安排與主要實(shí)踐過程：

①7月14日下午14點(diǎn)在西南交通大學(xué)參加學(xué)院組織的實(shí)習(xí)安排、工作布置課程。

②7月15日～17日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)30分、下午14點(diǎn)～16點(diǎn)30分在西南交通大學(xué)參加學(xué)院組織的專業(yè)知識(shí)講座。

③7月15日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)30分在交大許繼股份責(zé)任有限公司參觀實(shí)習(xí)。

④7月18日～20日上午乘車前往昆明。

⑤7月20日下午14點(diǎn)～16點(diǎn)30在昆明供電段教育室參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全教育。

⑥7月21日上午9點(diǎn)～下午16點(diǎn)30在昆明供電段（昆南）參觀實(shí)習(xí)。

⑦7月22日上午9點(diǎn)～下午16點(diǎn)30在昆明供電段（昆西）參觀實(shí)習(xí)。

⑧7月23日上午9點(diǎn)～11點(diǎn)30分在云南變壓器股份責(zé)任有限公司參觀實(shí)習(xí)。

⑨7月23日下午14點(diǎn)～16點(diǎn)30分在昆明供電段教育室參加實(shí)結(jié)大會(huì)。

mm2011年9月

目錄

前言…………………………………………………………………………………1

目錄…………………………………………………………………………………3

第一章：電力系統(tǒng)…………………………………………………………………4

第一節(jié)：我國電力工業(yè)的主要特點(diǎn)及其發(fā)展………………………………………4

第二節(jié)：電力系統(tǒng)的基本組成………………………………………………………6

第三節(jié)：供配電系統(tǒng)常用的電氣設(shè)備………………………………………………8

第四節(jié)：繼電保護(hù)的作用及常見故障………………………………………………10

第五節(jié)：輸配電新技術(shù)發(fā)展………………………………………………………12

第二章：牽引變電所………………………………………………………………16

第一節(jié)：二次設(shè)備電路概述………………………………………………………16

第二節(jié)：安全監(jiān)控系統(tǒng)……………………………………………………………17

第三章：接觸網(wǎng)……………………………………………………………………20

第一節(jié)：接觸網(wǎng)零件、線索及絕緣子………………………………………………20

第二節(jié)：碗臂及其裝配……………………………………………………………22

第三節(jié)：錨段及錨段關(guān)節(jié)…………………………………………………………23

第四章：變壓器……………………………………………………………………28

第一節(jié)：變壓器的種類及其制造工藝………………………………………………28

第二節(jié)：幾種牽引變壓器的原理分析與比較選擇…………………………………30

第五章：總結(jié)與心得體會(huì)…………………………………………………………34

參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………36

第一章電力系統(tǒng)

第一節(jié)我國電力工業(yè)的主特點(diǎn)及其發(fā)展

一、我國電力工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

“十五”期間我國發(fā)電量由13685億千瓦時(shí)增至24975億千瓦時(shí)，年均增長12.8%；發(fā)電裝機(jī)容量由31932萬千瓦增至51718萬千瓦，年均增長10.1%。發(fā)電量的增速高于gdp的增速，電力彈性系數(shù)1.35，高于前20年的平均值（0.8）。單位產(chǎn)值電耗增加。

表1-1XX-XX年內(nèi)我國gdp及用電量增長情況

XX年XX年XX年XX年XX年XX年

全國gdp增長率（％）7.389.110.19.910.9

全國用電量（萬億千瓦時(shí)）1.471.641.892.182.482.82

用電量增長率（％）9.011.615.415.1813.5914.0

全國裝機(jī)容量（億千瓦）3.383.573.804.425.176.22

資料來源：《中國電力統(tǒng)計(jì)年鑒》，中國電力出版社

二、我國電力工業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)

1、電力需求和裝機(jī)容量持續(xù)、快速增長。近年來，我國電力需求增長迅猛。盡管電力工業(yè)保持了2位數(shù)的增長率，但仍然出現(xiàn)了大面積的電力短缺。今后10～20年，大陸每年平均新增裝機(jī)將達(dá)30gw。

2、電網(wǎng)在資源優(yōu)化配置中將發(fā)揮重要作用，遠(yuǎn)距離輸電規(guī)模宏大。由于資源狀況、電力需求增長和技術(shù)條件的限制，今后相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，我國發(fā)電一次能源仍將主要依賴煤炭和水能?？砷_發(fā)水電資源近三分之二分布在西部的四川、云南、三省區(qū)，煤炭保有儲(chǔ)量的三分之二分布在山西、陜西、內(nèi)蒙三省區(qū)；而約占三分之二的用電負(fù)荷分布在沿海和京廣鐵路沿線以東的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)發(fā)電能源資源嚴(yán)重不足。為解決發(fā)電資源分布與用電負(fù)荷分布極不均衡的矛盾，需要大容量、遠(yuǎn)距離的輸電。根據(jù)目前的規(guī)劃研究，到2020年，中遠(yuǎn)距離的輸電規(guī)模將可能達(dá)到250gw左右，其中2/3以上的輸電距離可能超過1000km。

3、實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)和跨國聯(lián)網(wǎng)。電網(wǎng)龐大、復(fù)雜。目前，我國大陸電網(wǎng)除西北采用330kv/750kv電壓序列外，其它電網(wǎng)均采用220kv/500kv電壓序列。東北、華北和華中實(shí)現(xiàn)了同步聯(lián)網(wǎng)，華中與西北、華東和南方電網(wǎng)通過直流實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，形成了北起東北伊敏、南抵四川二灘的鏈型同步電網(wǎng)。隨著電力工業(yè)的發(fā)展，我國電網(wǎng)將成為世界上最龐大、復(fù)雜和技術(shù)最先進(jìn)的電網(wǎng)，其特征是：擁有世界上最大規(guī)模的電站－三峽電站（最終裝機(jī)將達(dá)2240萬千瓦）；世界上最大的電源基地－西南水電基地（外送規(guī)模將達(dá)7000萬千瓦左右）；擁有世界上平均海拔最高的750kv電網(wǎng)；將建設(shè)百萬伏級(jí)交流和±800kv直流輸電工程，擁有當(dāng)今世界上最高運(yùn)行電壓的交直流電網(wǎng)；將構(gòu)成以特高壓交直流為骨干網(wǎng)架的國家電網(wǎng)，形成世界上最大規(guī)模的遠(yuǎn)距離輸電（通過特高壓交直流電網(wǎng)傳送的容量可能超過200gw）；可能形成世界上規(guī)模最大的同步電網(wǎng)（華北－華中－華東同步電網(wǎng)）；是世界上直流輸電規(guī)模最大的國家（容量在1gw以上的直流輸電工程有20多個(gè)，比世界上此類規(guī)模的直流輸電工程總和還多）；形成國家、大區(qū)和省三級(jí)電力市場(chǎng)；按國家、大區(qū)、省、地（市）、縣五級(jí)調(diào)度。

4、自動(dòng)化水平逐步提高、安全性和可靠性受到充分重視。先進(jìn)的繼電保護(hù)裝置、變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)、電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)以及電網(wǎng)安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)得到廣泛應(yīng)用。隨著電網(wǎng)建設(shè)和網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的加強(qiáng)、電網(wǎng)自動(dòng)化水平的提高，大陸電網(wǎng)安全穩(wěn)定事故大幅下降。從上世紀(jì)70年代的19次/年，到80年代下降為5.2次/年，90年代為2.7次/年。1997年以后，未發(fā)生主網(wǎng)穩(wěn)定事故。電網(wǎng)供電可靠性也有較大提高，平均供電可靠性為99.820%。

5、經(jīng)濟(jì)、高效和環(huán)保。隨著大容量機(jī)組的應(yīng)用、電網(wǎng)的發(fā)展以及先進(jìn)技術(shù)的廣泛采用，煤耗與網(wǎng)損逐年下降。上個(gè)世紀(jì)九十年代以后，供電煤耗平均每年以3.6g/kwh的速度下降。到XX年，供電煤耗為379g/kwh，電網(wǎng)線損率為7.6％。新建火電廠將廣泛采用大容量、高效、節(jié)水機(jī)組，采用脫硫技術(shù)和控制nox的排放。到2020年，在人口密集地區(qū)，將建設(shè)60gw的天然氣發(fā)電機(jī)組和40gw的核電機(jī)組。在電網(wǎng)建設(shè)方面，將采用先進(jìn)技術(shù)提高單位走廊輸電能力、降低網(wǎng)損，加強(qiáng)環(huán)境和景觀保護(hù)，城市電網(wǎng)將逐步提高電纜化率、推廣變電站緊湊化設(shè)計(jì)。

6、我國電力工業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策是：大力發(fā)展水電，優(yōu)化發(fā)展火電，加快發(fā)展核電，因地制宜地積極發(fā)展風(fēng)電、太陽能等可再生能源發(fā)電，加快發(fā)展電網(wǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持建設(shè)與節(jié)約并重，把節(jié)約用電放在優(yōu)先位置，加強(qiáng)電力需求側(cè)管理，提高資源利用效率；大力推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高關(guān)鍵設(shè)備制造和供應(yīng)能力。

三、2020年我國電源結(jié)構(gòu)規(guī)劃設(shè)想

根據(jù)我國能源結(jié)構(gòu)的狀況，我國電源結(jié)構(gòu)在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，直到2020年都將以煤電為主，這是難以改變的。

(1)、煤電發(fā)展。到2020年約為6億kw，占總裝機(jī)9.5億kw的63.1%，發(fā)電址3億kwh，占總電量的70%，比XX年火電裝機(jī)的74.4%和電量的81%下降11個(gè)百分點(diǎn)，平均每年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)；相應(yīng)的發(fā)電量約3億kwh需耗原煤約14億t，占2020年原煤預(yù)計(jì)產(chǎn)旦20億一22億t的64%-70%左右。

(2)水電發(fā)展。到2020年水電要達(dá)到2億kw,占總裝機(jī)容量的21.1%，電盤7000億kwh，占總電量的16%；抽水蓄能電站裝機(jī)達(dá)到2500萬kw，占到總裝機(jī)容量的2.6%，比XX年裝機(jī)比重的24.9%下降了1個(gè)百分點(diǎn)，電量比重的17.8%下降1.8個(gè)百分點(diǎn)。但水電開發(fā)率已由XX年裝機(jī)開發(fā)率的21%提高到2020的53%，電量開發(fā)率相當(dāng)由12.6%提高到36%，都超過目前世界平均水平。

(3)核電發(fā)展。到2020年，規(guī)劃核電容量約為4000萬kw，占總裝機(jī)的4.2%，發(fā)電量的6%，比XX年1.2%上升約5個(gè)百分點(diǎn)，使電源結(jié)構(gòu)有所改善。我國核電起步不晚，發(fā)展緩慢。XX年只有210萬kw，到XX年末為370萬kw。在2020年以內(nèi)建設(shè)的4000萬kw核電站，在技術(shù)路線上建議原則上仍堅(jiān)持以原定的100萬級(jí)壓水堆的路線，并充分吸取國際上的技術(shù)進(jìn)步和改造的經(jīng)驗(yàn)。具體堆型可在明確安全、經(jīng)濟(jì)及國產(chǎn)化率的條件下，通過國際標(biāo)準(zhǔn)來確定，并用以批量建設(shè)100萬級(jí)核電站。這是充分發(fā)揮現(xiàn)有核電制造能力和建設(shè)、管理方面的經(jīng)驗(yàn)，盡快實(shí)現(xiàn)核電設(shè)備供應(yīng)和建設(shè)、管理上的國產(chǎn)化的重要條件之一，是使我國核電”既安全，又經(jīng)濟(jì)”的可行路線。與此同時(shí)，還要在核電技術(shù)上加強(qiáng)開發(fā)研究，跟蹤國際的先進(jìn)技術(shù)，努力發(fā)展有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代堆型的核電，爭(zhēng)取在20年內(nèi)建設(shè)示范堆型，為20年后批量過渡到新一代堆型做好技術(shù)供應(yīng)的準(zhǔn)備。

(4)氣電發(fā)展。規(guī)劃到2020年燃?xì)獍l(fā)電的容量達(dá)7000萬kw,占總裝機(jī)容量的7.3%，電量約3000億kwh，占總電量的7%。這將使20年內(nèi)燃?xì)廨啓C(jī)組的比重提高6個(gè)百分點(diǎn)多，使電源結(jié)構(gòu)得到一定程度的改善。

(5)新能源發(fā)電。規(guī)劃到2020年達(dá)到1500萬kw，占總裝機(jī)的1.5%，發(fā)電皿400億kwh，占1%。新能源發(fā)電主要包括風(fēng)力發(fā)電、潮汐發(fā)電和太陽能發(fā)電，也包括地?zé)岚l(fā)電和垃圾、生物質(zhì)能發(fā)電等。

第二節(jié)電力系統(tǒng)的基本組成

世界上大部分國家的動(dòng)力資源和電力負(fù)荷中心分布是不一致的。如水力資源都是集中在江河流域水位落差較大的地方，燃料資源集中在煤、石油、天燃?xì)獾牡V區(qū)。而大電力負(fù)荷中心則多集中在工業(yè)區(qū)和大城市，因而發(fā)電廠和負(fù)荷中心往往相隔很遠(yuǎn)的距離，從而發(fā)生了電能輸送的問題．水電只能通過高壓輸電線路把電能送到用戶地區(qū)才能得到充分利用?；痣姀S雖然能通過燃料運(yùn)輸在用電地區(qū)建設(shè)電廠，但隨著機(jī)組容量的擴(kuò)大，運(yùn)輸燃料常常不如輸電經(jīng)濟(jì)。于是就出現(xiàn)了所謂坑口電廠，即把火電廠建在礦區(qū)，通過升壓變電站、高壓輸電線、降壓變電所(站)把電能送到離電廠較遠(yuǎn)的用戶地區(qū)。隨著高壓輸電技術(shù)的發(fā)展．在地理上相隔一定距離的發(fā)電廠為了安全、經(jīng)濟(jì)、可靠供電．需將孤立運(yùn)行的發(fā)電廠用電力線路連接起來。首先在一個(gè)地區(qū)內(nèi)互相連接，再發(fā)展到地區(qū)和地區(qū)之間互相連接，這就組成統(tǒng)一的電力系統(tǒng)。

圖1-1電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

通常將發(fā)電廠、變電所、用電設(shè)備之間用電力網(wǎng)和熱力網(wǎng)連接起來的整體，叫做動(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)中的電氣部分，即發(fā)電機(jī)、配電裝置、變壓器、電力線路及各種用電設(shè)備連接在一起組成的統(tǒng)一整體。稱為電力系統(tǒng)。電力系統(tǒng)中由各級(jí)電壓等級(jí)的輸配電線路及升降壓變電所組成的部分，稱為電力網(wǎng)。在我國習(xí)慣將電力系統(tǒng)稱作電網(wǎng)，例如華中電力系統(tǒng)稱為華中電網(wǎng)。電力線路是電力系統(tǒng)的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著輸送和分配電能的任務(wù)。由電源向電力負(fù)荷中心輸送電能的線路，稱為輸電線路或送電線路。送電線路的電壓較高，一般在110kv及以上。主要擔(dān)任分配電能任務(wù)的線路，稱為配電線路，配電電壓較低，一般在35kv及以下。為了研究和計(jì)算方便，通常將電力網(wǎng)分為地方電網(wǎng)和區(qū)域電網(wǎng)。電壓在110kv及以上、供電范圍較廣、輸送功率較大的電力網(wǎng)，稱為區(qū)域電力網(wǎng)。電壓在110kv以下、供電距離較短、輸電功率較少的電力網(wǎng)，稱為地方電力網(wǎng)。電壓在6～10kv的配電阿．稱為中壓配電網(wǎng)。城市電網(wǎng)中35kv的配電網(wǎng)亦稱為中壓配電網(wǎng)。電壓為380／220v的配電網(wǎng)。稱為低壓配電網(wǎng)。但這種劃分方式，其間井投有嚴(yán)格的界限。

圖1-2電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要圖例

根據(jù)電力網(wǎng)的結(jié)構(gòu)方式，又分為開式電力網(wǎng)和閉式電力網(wǎng)。凡用戶只能從單方向得到電能的電力網(wǎng)，稱為開式電力網(wǎng)；凡用戶至少可以從兩個(gè)或更多方向同時(shí)能得到電能的電力網(wǎng)，稱為閉式電力網(wǎng)。根據(jù)電壓等級(jí)的高低，電力網(wǎng)還可分為低壓、高壓、超高壓幾種。通常把1kv以下的電力網(wǎng)稱為低壓電網(wǎng)，1～220kv的電力網(wǎng)稱高壓電網(wǎng)，330kv及以上稱超高壓電網(wǎng)。

第三節(jié)供配電系統(tǒng)的常用電氣設(shè)備

一、電氣設(shè)備的定義

供配電系統(tǒng)的電氣設(shè)備是指用于發(fā)電、輸電、變電、配電以及用電的所有設(shè)備，包括發(fā)電機(jī)、變壓器、控制電器、保護(hù)設(shè)備、測(cè)量儀表、線路器材和用電負(fù)荷設(shè)備（如電動(dòng)機(jī)、照明）等。

二、變配電常用的高低壓電氣設(shè)備介紹

1、電力變壓器主要用于公用電網(wǎng)和工業(yè)電網(wǎng)中，將某一給定電壓值的電能轉(zhuǎn)變?yōu)樗蟮牧硪浑妷褐档碾娔?，以利于電能的合理輸送、分配和使用?/p>

2、互感器的作用是使二次設(shè)備與一次電路隔離和擴(kuò)大儀表、繼電器的使用范圍。電流互感器二次額定電流一般為5a，電流互感器串聯(lián)于線路中，有四種結(jié)線方式；在使用時(shí)要注意：①二次側(cè)不得開路，不允許裝設(shè)開關(guān)或熔斷器；②二次側(cè)有一端必須接地；③注意端子的極性。電壓互感器二次額定電壓一般為100v，常用的電壓互感器有單相和三相(五芯柱式)兩類。電壓互感器并聯(lián)在線路中，通常接在母線上，有四種結(jié)線方式；電壓互感器在使用時(shí)要注意：①一、二側(cè)均不得短路；②二次側(cè)有一端必須接地；③注意端子的極性。

3、熔斷器分為高壓熔斷器和低壓熔斷器兩種。高壓熔斷器有戶內(nèi)、戶外兩種類型，一般跌開式熔斷器和負(fù)荷型跌開式熔斷器為“非限流”式。低壓熔斷器主要用于低壓線路及設(shè)備的過載和短路保護(hù)，有插入式（rc型）、螺旋式（rl型）、無填料密閉管式（rm型）、有填料封閉管式（rt型）及引進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)的有填料管式gf、am系列和高分?jǐn)嗄芰Φ膎t型等。按保護(hù)性能也可分為有限流特性和無限流特性兩種。

4、高壓開關(guān)設(shè)備主要有高壓斷路器、高壓隔離開關(guān)、高壓負(fù)荷開關(guān)等。高壓斷路器的作用是斷開或接通負(fù)荷，故障時(shí)斷開短路電流，有油斷路器，真空斷路器，sf6斷路器三種類型。高壓隔離開關(guān)主要功能是隔離高壓電源，保證人身和設(shè)備檢修安全，它不能帶負(fù)荷操作，常與斷路器配合使用并裝設(shè)在電源側(cè)。高壓負(fù)荷開關(guān)具有簡(jiǎn)單的滅弧裝置，可以通斷一定的負(fù)荷電流和過負(fù)荷電流，由于斷流能力有限，常與高壓熔斷器配合使用。

5、低壓開關(guān)設(shè)備主要有低壓斷路器、低壓熔斷器、低壓刀開關(guān)等。低壓斷路器是一種能帶負(fù)荷通斷電路，又能在短路、過負(fù)荷、欠壓或失壓時(shí)自動(dòng)跳閘的電氣開關(guān)設(shè)備，低壓斷路器有萬能式(框架結(jié)構(gòu))和塑殼式(裝置式)兩大類型，按安裝方式分有抽屜式和固定式兩種；按用途分有配電用、電動(dòng)機(jī)保護(hù)、照明、漏電保護(hù)四種。

6、避雷器是保護(hù)電力系統(tǒng)中電氣設(shè)備的絕緣免受沿線路傳來的雷電過電壓或內(nèi)部過電壓損害的一種保護(hù)設(shè)備，有保護(hù)間隙、管型、閥型、金屬氧化物等幾種類型，在成套裝置中氧化鋅避雷器使用較為廣泛。

7、成套配電裝置是制造廠成套供應(yīng)的設(shè)備，在制造廠按照一定的線路結(jié)線方案預(yù)先把電器組裝成柜再運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)安裝。按電壓高低可分為高壓成套配電裝置(也稱高壓開關(guān)柜)和低壓成套配電裝置(低壓配電屏和配電箱)。高壓開關(guān)柜有固定式和移開式兩大類。固定式高壓開關(guān)柜的柜內(nèi)所有電器部件包括其主要設(shè)備如斷路器、互感器和避雷器等都固定安裝在不能移動(dòng)的臺(tái)架上，一般用在企業(yè)的中小型變配電所和負(fù)荷不是很重要的場(chǎng)所。新型固定式高壓開關(guān)柜常用的有hxgn系列（固定式高壓環(huán)網(wǎng)柜）、xgn系列（交流金屬箱型固定式封閉高壓開關(guān)柜）和kgn系列（交流金屬鎧裝固定式高壓開關(guān)柜）等。手車式高壓開關(guān)柜是將成套高壓配電裝置中的某些主要電器設(shè)備固定在可移動(dòng)的手車上，它檢修方便安全，恢復(fù)供電快，供電可靠性高，但價(jià)格較高，主要用于大中型變配電所和負(fù)荷較重要、供電可靠性要求較高的場(chǎng)所，主要新產(chǎn)品有jyn系列、kyn等系列等。低壓配電屏(柜)有固定式、抽屜式和混合式三種。固定式低壓配電屏結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格低廉，目前使用較廣的有pgl、ggl、ggd等系列，適用于發(fā)電廠、變電所和工礦企業(yè)等電力用戶作動(dòng)力和照明配電用。抽屜式低壓配電屏（柜）體積小、結(jié)構(gòu)新穎、通用性好、安裝維護(hù)方便、安全可靠，廣泛應(yīng)用于工礦企業(yè)和高層建筑的低壓配電系統(tǒng)中作受電、饋電、照明、電動(dòng)機(jī)控制及功率補(bǔ)償之用，常用的抽屜式配電屏有bfc、gcl、gck等系列，它們一般用作三相交流系統(tǒng)中的動(dòng)力中心(pc)和電動(dòng)機(jī)控制中心(mcc)的配電和控制裝置。動(dòng)力配電箱和照明配電箱是車間和民用建筑的供配電系統(tǒng)中對(duì)用電設(shè)備的最后一級(jí)控制和保護(hù)設(shè)備，分別用于動(dòng)力配電、控制和照明、小型動(dòng)力線路的控制、過負(fù)荷和短路保護(hù)。

第四節(jié)繼電保護(hù)的作用及常見故障

隨著電力系統(tǒng)的高速發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)，通訊技術(shù)的進(jìn)步，繼電保護(hù)向著計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化，保護(hù)、測(cè)量、控制、數(shù)據(jù)通信一體化和人工智能化方向進(jìn)一步快速發(fā)展。與此同時(shí)越來越多的新技術(shù)、新理論將應(yīng)用于繼電保護(hù)領(lǐng)域，這要求我們繼電保護(hù)工作者不斷求學(xué)、探索和進(jìn)取，達(dá)到提高供電可靠性的目的，保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

一、繼電保護(hù)在供電系統(tǒng)障礙中的作用

(一)保證繼電系統(tǒng)的可靠性是發(fā)揮繼電保護(hù)裝置作用的前提：繼電系統(tǒng)的可靠性是發(fā)揮繼電保護(hù)裝置作用的前提。一般來說繼電保護(hù)的可靠性主要由配置合理、質(zhì)量和技術(shù)性能優(yōu)良的繼電保護(hù)裝置以及正常的運(yùn)行維護(hù)和管理來保證。

(二)繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)安全運(yùn)行中的作用：

繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)安全運(yùn)行中的作用主要有以下三點(diǎn):

1.保障電力系統(tǒng)的安全性。當(dāng)被保護(hù)的電力系統(tǒng)元件發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)該由該元件的繼電保護(hù)裝置迅速準(zhǔn)確地給脫離故障元件最近的斷路器發(fā)出跳閘命令，使故障元件及時(shí)從電力系統(tǒng)中斷開，以最大限度地減少對(duì)電力系統(tǒng)元件本身的損壞，降低對(duì)電力系統(tǒng)安全供電的影響，并滿足電力系統(tǒng)的某些特定要求(如保持電力系統(tǒng)的暫態(tài)穩(wěn)定性等)。

2.對(duì)電力系統(tǒng)的不正常工作進(jìn)行提示。反應(yīng)電氣設(shè)備的不正常工作情況，并根據(jù)不正常工作情況和設(shè)備運(yùn)行維護(hù)條件的不同(例如有無經(jīng)常值班人員)發(fā)出信號(hào)，以便值班人員進(jìn)行處理，或由裝置自動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整，或?qū)⒛切├^續(xù)運(yùn)行會(huì)引起事故的電氣設(shè)備予以切除。反應(yīng)不正常工作情況的繼電保護(hù)裝置允許帶一定的延時(shí)動(dòng)作。

3.對(duì)電力系統(tǒng)的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控。繼電保護(hù)不僅僅是一個(gè)事故處理與反應(yīng)裝置，同時(shí)也是監(jiān)控電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的裝置。

二、繼電保護(hù)常見的障礙

電壓互感器二次電壓回路在運(yùn)行中出現(xiàn)故障是繼電保護(hù)工作中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。作為繼電保護(hù)測(cè)量設(shè)備的起始點(diǎn)，電壓互感器對(duì)二次系統(tǒng)的正常運(yùn)行非常重要，pt二次回路設(shè)備不多，接線也不復(fù)雜，但pt二次回路上的故障卻不少見。由于pt二次電壓回路上的故障而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果是保護(hù)誤動(dòng)或拒動(dòng)。據(jù)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，pt二次電壓回路異常主要集中在以下幾方面:pt二次中性點(diǎn)接地方式異常；表現(xiàn)為二次未接地(虛接)或多點(diǎn)接地。二次未接地(虛接)除了變電站接地網(wǎng)的原因，更多是由接線工藝引起的。這樣pt二次接地相與地網(wǎng)間產(chǎn)生電壓，該電壓由各相電壓不平衡程度和接觸電阻決定。這個(gè)電壓疊加到保護(hù)裝置各相電壓上，使各相電壓產(chǎn)生幅值和相位變化，引起阻抗元件和方向元件拒動(dòng)或誤動(dòng)。pt開口三角電壓回路異常；pt開口三角電壓回路斷線，有機(jī)械上的原因，短路則與某些習(xí)慣做法有關(guān)。在電磁型母線、變壓器保護(hù)中，為達(dá)到零序電壓定值，往往將電壓繼電器中限流電阻短接，有的使用小刻度的電流繼電器，大大減小了開口三角回路阻抗。當(dāng)變電站內(nèi)或出口接地故障時(shí)，零序電壓較大，回路負(fù)荷阻抗較小，回路電流較大，電壓(流)繼電器線圈過熱后絕緣破壞發(fā)生短路。短路持續(xù)時(shí)間過長就會(huì)燒斷線圈，使pt開口三角電壓回路在該處斷線，這種情況在許多地區(qū)發(fā)生過。pt二次失壓；pt二次失壓是困擾使用電壓保護(hù)的經(jīng)典問題，糾其根本就是各類開斷設(shè)備性能和二次回路不完善引起的。

電流互感器是供給繼電保護(hù)和監(jiān)控系統(tǒng)判別系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)的重要組件。作為繼電保護(hù)對(duì)電流互感器的基本要求就是電流互感器能夠真實(shí)地反映一次電流的波形，特別是在故障時(shí)，不但要求反映故障電流的大小，還要求反映電流的相位和波形，甚至是反映電流的變化率。而傳統(tǒng)的電磁式電流互感器是利用電磁感應(yīng)原理通過鐵心耦合實(shí)現(xiàn)一、二次電流變換的。由于鐵心具有磁飽和特性，是非線性組件，當(dāng)一次電流很大，特別是一次電流中非周期分量的存在將使嚴(yán)重飽和，勵(lì)磁電流成幾十倍、幾百倍增加，而且含有大量非周期分量和高次諧波分量，造成二次電流嚴(yán)重失真，嚴(yán)重影響了繼電保護(hù)的正確動(dòng)作。由電工基礎(chǔ)理論可知，電流互感器在嚴(yán)重飽和時(shí)，其一次電流中的直流分量很大，使其波形偏于時(shí)間軸的一側(cè)。鐵心中有剩磁，且剩磁方向與勵(lì)磁電流中直流分量產(chǎn)生的磁通方向相同，在短路電流直流分量剩磁的共同作用下，鐵心在短路后不到半個(gè)周期就飽和了。于是，一次電流全部變?yōu)閯?lì)磁電流，二次電流幾乎為0。由于電流互感器嚴(yán)重飽和，使其傳變特性變差甚至輸出為0，才導(dǎo)致了斷路器保護(hù)的拒動(dòng)，引起主變壓器后備保護(hù)越級(jí)跳閘。

針對(duì)目前微機(jī)繼電保護(hù)裝置自身的特點(diǎn)，造成了微機(jī)保護(hù)裝置故障一般有以下這些原因:電源問題，比如電源輸出功率的不足會(huì)造成輸出電壓下降，若電壓下降過大，會(huì)導(dǎo)致比較電路基準(zhǔn)值的變化，充電電路時(shí)間變短等一系列問題，從而影響到微機(jī)保護(hù)的邏輯配合，甚至邏輯功能判斷失誤。尤其是在事故發(fā)生時(shí)有出口繼電器、信號(hào)繼電器、重動(dòng)繼電器等相繼動(dòng)作，要求電源輸出有足夠的功率。如果現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生事故時(shí)，微機(jī)保護(hù)出現(xiàn)無法給出后臺(tái)信號(hào)或是重合閘無法實(shí)現(xiàn)等現(xiàn)象，應(yīng)考慮電源的輸出功率是否因元件老化而下降。對(duì)逆變電源應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，在定期檢驗(yàn)時(shí)一定要按規(guī)程進(jìn)行逆變電源檢驗(yàn)。干擾和絕緣問題，微機(jī)保護(hù)的抗干擾性能較差，對(duì)講機(jī)和其他無線通信設(shè)備在保護(hù)屏附近使用，會(huì)導(dǎo)致一些邏輯元件誤動(dòng)作。微機(jī)保護(hù)裝置的集成度高，布線緊密。長期運(yùn)行后，由于靜電作用使插件的接線焊點(diǎn)周圍聚集大量靜電塵埃，可使兩焊點(diǎn)之間形成了導(dǎo)電通道，從而引起繼電保護(hù)故障的發(fā)生。

第五節(jié)輸配電新技術(shù)發(fā)展

一、輸電技術(shù)的發(fā)展前景

輸配電技術(shù)的應(yīng)用范圍涉及輸配電系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、遠(yuǎn)行和維修各個(gè)領(lǐng)域。這些技術(shù)有的是現(xiàn)有成熟技術(shù)的延伸;有的是近年研究成功，接近商業(yè)化的新技術(shù);有的則是面向未來長遠(yuǎn)需求正在研究。

（一）三相高壓交流輸電仍是主流。

目前，常規(guī)的三相高壓交流輸電在遠(yuǎn)距離輸電工程中占主導(dǎo)地位，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)仍將是輸電和聯(lián)網(wǎng)的主要方式。商業(yè)化的交流輸電工程最高電壓為765kv(800kv等級(jí))。前蘇聯(lián)建成了900km的1150kv特高壓輸電線路并經(jīng)過了試運(yùn)行，后因多種原因降壓為500kv運(yùn)行。

(二)高壓直流輸電日顯重要。

端對(duì)端直流輸電這是一種成熟的遠(yuǎn)距離輸電技術(shù)。從1954年到1998年，全球己建成57個(gè)直流輸電工程，10項(xiàng)正在建設(shè)中。巴西伊泰普輸電工程直流部分是世界上最大的直流輸電工程，電壓為士600kv。這些工_程在遠(yuǎn)距離輸電、電網(wǎng)互聯(lián)、跨海送電等方面發(fā)揮了重要作用。中國建成了士500kv葛洲壩一上海輸電工程、天一廣直流輸電工程。三峽一華東的直流輸電工程正在建設(shè)中。貴州一廣東、三峽一廣東的直流輸電工程的建設(shè)業(yè)已啟動(dòng)。預(yù)計(jì)端對(duì)端直流輸電在未來仍是遠(yuǎn)距離輸電和聯(lián)網(wǎng)的重要方式。

(三)靈活交流輸電方興未艾。

靈活交流輸電(facts)是基于電力電子技術(shù)與現(xiàn)代控制技術(shù)對(duì)交流輸電系統(tǒng)的阻抗、電壓、相位實(shí)施靈活快速調(diào)節(jié)的輸電技術(shù)。它可以用來對(duì)系統(tǒng)的有功和無功潮流進(jìn)行靈活控制，以達(dá)到大幅度提高線路輸送能力、阻尼系統(tǒng)振蕩、提高系統(tǒng)穩(wěn)定水一平的目的。

(四)輸電線路發(fā)展趨勢(shì)。

1.緊湊型線路。緊湊型線路是指用增加分裂導(dǎo)線數(shù)、縮短相間距離、合理排列相導(dǎo)線等措施以降低線路波阻抗，從而提高線路輸送能力的輸電線路。緊湊型輸電線路可視為用改變線路的幾何結(jié)構(gòu)的方法實(shí)現(xiàn)線路“自然的補(bǔ)償”的一種線路。研究緊湊型輸電線路的主要目標(biāo)是提高線路的輸送能力，節(jié)省線路走廊。近年來國內(nèi)外研究的優(yōu)化導(dǎo)線和桿塔結(jié)構(gòu)以減少線路產(chǎn)生的電磁場(chǎng)的環(huán)境影響的線路、在城市中為改善景觀而緊湊化的線路也常歸入緊湊型線路的范疇。導(dǎo)線和桿塔結(jié)構(gòu)不作重大改動(dòng)的一般的緊湊型輸電線路，輸送能力比常規(guī)線路可以提高20-30%。

2.氣體絕緣線路。氣體絕緣輸電線路(gil)是以六氟化硫氣體絕緣的、帶有與導(dǎo)線同軸的接地金屬外殼的輸電線路，與電纜相比，其優(yōu)點(diǎn)是絕緣擊穿后可恢復(fù)、承載電流大。它可沿地面敷設(shè)，也可在地下敷設(shè)。氣體絕緣的輸電線已在水力發(fā)電廠的出線等場(chǎng)合得到應(yīng)用。在沙特阿拉伯建設(shè)了一條總長17km的420kvgilo1997年投運(yùn)。日本中部電力公司安裝了一條275kv3.3公里的gil,1998年投運(yùn)，輸電1300mw，應(yīng)用強(qiáng)迫冷卻后可送2850mw。未來，由于架空輸電線路的造價(jià)日增，輸電線路走廊的獲得越來越困難，氣體絕緣的輸電線的研究和開發(fā)受到重視。據(jù)預(yù)測(cè)，對(duì)大容量(1000mw以上)輸電，g工l在線路走廊昂貴的地方可以與架空輸電線路競(jìng)爭(zhēng)。

3.超導(dǎo)輸線路。超導(dǎo)輸電是一種低損耗的輸電方式。由于輸電電壓低，電場(chǎng)影響很小。電纜的同軸結(jié)構(gòu)和三相同管道，使磁場(chǎng)的影響也不大。故超導(dǎo)輸電是一種與環(huán)境協(xié)調(diào)的高效輸配電方式。ybco-123超導(dǎo)體的臨界電流密度己達(dá)l00ka/cm2的數(shù)量級(jí)。利用原來的電纜管道，安裝超導(dǎo)電纜可滿足大城市供電增容的需要。利用原來的電纜管道，安裝超導(dǎo)電纜可滿足大城市供電增容的需要。目前，超導(dǎo)電纜的價(jià)格很高，冷凍系統(tǒng)的可靠性有待檢驗(yàn)，用于長距離輸電工程的前景尚不明朗。

(五)變電站發(fā)展趨勢(shì)

1.集成化電力設(shè)備為了實(shí)現(xiàn)電氣設(shè)備緊湊化、模塊化、智能化的目標(biāo)，出現(xiàn)了不同電氣設(shè)備集成以及強(qiáng)電設(shè)備和弱電設(shè)備集成的傾向?，F(xiàn)在已研究出包括斷路器、隔離月-關(guān)、接地開關(guān)、電壓及電流互感器、傳感器及計(jì)算機(jī)處理器在內(nèi)的緊湊化模塊化的智能開關(guān)設(shè)備，它可以視為簡(jiǎn)化的g工s和控制設(shè)備的集成(又稱為pass)。因?yàn)檎嫉匦?、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以減少變電站投資、縮短安裝周期。由于控制、保護(hù)、通信等微電子設(shè)備與高電壓大電流主設(shè)備安裝于一體，因此滿足電磁兼容性要求將成為重要的技術(shù)關(guān)鍵。目前275kv等級(jí)的pass在運(yùn)行，效果如何尚待實(shí)踐檢驗(yàn)。外國公司最近研制成功“電力發(fā)生器”(powerformer)，實(shí)質(zhì)上是高壓發(fā)電機(jī)。由于電纜技術(shù)的進(jìn)步，可以用電纜來代替原來發(fā)電機(jī)定子中的矩形截面的導(dǎo)線，使電機(jī)絕緣的耐壓成數(shù)量級(jí)的提高。因此，發(fā)電機(jī)出口的電壓可以提高到400kv，不需要升壓變壓器就自接聯(lián)接到架空線路。“電力發(fā)生器”的優(yōu)點(diǎn)除了使升壓變電站大大簡(jiǎn)化以外，還有散熱性能好，短路電流小，便于檢修等優(yōu)點(diǎn)目前在一個(gè)水電站試運(yùn)行。

2.與環(huán)境友好的變電站變電站對(duì)環(huán)境的影響之一是它產(chǎn)生的噪聲。變電站產(chǎn)生的噪聲主要是電氣設(shè)備機(jī)械振動(dòng)噪聲，如主變壓器、電抗器的振動(dòng)噪聲;油泵、風(fēng)機(jī)的噪聲、高壓斷路器跳合閘的機(jī)械撞擊噪聲等。其次是變電站泄漏和廢棄物影響。變電站中電氣設(shè)備的可能產(chǎn)生的泄漏(如油、氣的泄漏)和廢棄物(廢電纜頭、廢導(dǎo)線、廢絕緣子等)對(duì)周圍環(huán)境的影響，日益受到重視。許多國家制定了對(duì)廢棄物管理的規(guī)定。解決辦法主要有:建立嚴(yán)格的管理制度;提高設(shè)備制造質(zhì)量、加強(qiáng)維護(hù)，防止泄漏發(fā)生;采用無油設(shè)備;實(shí)施廢棄物回收和再生等另外，減少變電站對(duì)景觀的影響也提到議事日程。在輸配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)考慮線路和變電站可能產(chǎn)生的景觀影響，即從建筑學(xué)的角度有礙觀瞻的問題。通過線路的緊湊化:從律筑學(xué)的角度仲桿塔設(shè)計(jì)得比較美觀，與周圍的環(huán)境和諧一致。

二、配電技術(shù)展望

(一)可靠的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是保證可靠供電的基礎(chǔ)。放射式配電網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)是設(shè)施簡(jiǎn)單、投資少，但供電可靠性比較低。多回線平行的配電網(wǎng)可提高可靠性，但保護(hù)配置較復(fù)雜。環(huán)式配電網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)式配電網(wǎng)可以進(jìn)一步提高供電可靠性，但配電設(shè)施多、保護(hù)配置比較復(fù)雜、短路電流水平高，因而造價(jià)較高，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要加以選擇。

(二)配電自動(dòng)化技術(shù)。配電自動(dòng)化是配電系統(tǒng)中技術(shù)更新最快的一個(gè)領(lǐng)域，其內(nèi)容通常包括:scada系統(tǒng)、饋線自動(dòng)化系統(tǒng)、地理信息和設(shè)備管理系統(tǒng)gis、故障報(bào)修應(yīng)答系統(tǒng)、負(fù)荷管理系統(tǒng)、自動(dòng)抄表系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)通常有不同的組合，并可與離線的管理信息系統(tǒng)集成。未來的配電自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)展的趨勢(shì)是:發(fā)展建立在開放式計(jì)算機(jī)平臺(tái)上的綜合的配電自動(dòng)化系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)配電系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集監(jiān)視、無功自動(dòng)調(diào)節(jié)、故障隔離、設(shè)備管理、負(fù)荷控制、用電管理等功能同時(shí)，還可以與其他離線的管理系統(tǒng)和信息系統(tǒng)交換共享信息資源。

(三)電能質(zhì)量控制技術(shù)。電能質(zhì)量控制技術(shù)將成為重要的配電技術(shù)。電能質(zhì)量不只局限于對(duì)電壓、頻率、諧波和不對(duì)稱度的要求，還需要對(duì)各種瞬態(tài)的波動(dòng)和干擾，如電壓閃變、電壓暫降、脈沖、振蕩加以抑制，因而需要發(fā)展電能質(zhì)量控制新技術(shù)。用戶特定質(zhì)電力技術(shù)是應(yīng)用現(xiàn)代電力電子技術(shù)和控制技術(shù)為用戶提供用戶特定要求質(zhì)量電能的技術(shù)。主要設(shè)備有:用于配電網(wǎng)的靜止同步補(bǔ)償器,動(dòng)態(tài)電壓恢復(fù)器等靈活、可靠、智能配電系統(tǒng)是一種靈活、可靠性高、可提供多品質(zhì)電力的電能流通系統(tǒng)。它相當(dāng)于用戶附近的一個(gè)電力改質(zhì)中心。改質(zhì)中心產(chǎn)生多種品質(zhì)的電能，通過靜止開關(guān)可與高壓側(cè)配電線和低壓側(cè)配電線靈活地連接。另一方面通過連結(jié)的光纜網(wǎng)，改質(zhì)中心還進(jìn)行信息處理和交換。

(四)先進(jìn)表計(jì)系統(tǒng)。先進(jìn)儀表是未來配電的重要組成部分?，F(xiàn)代電能表計(jì)系統(tǒng)除電能計(jì)量的功能外，還具有負(fù)荷調(diào)查、實(shí)時(shí)電價(jià)、電價(jià)區(qū)間指示、電能質(zhì)量監(jiān)控的功能，如記錄分析電壓暫降、諧波、電壓閃變等。此外還具有雙向通信、用戶訪問、自診斷及警報(bào)、誤差軟件補(bǔ)償功等重要的功能。

(五)配電施工技術(shù)。城市配電工程的施工一般要在地下管路縱橫交錯(cuò)、交通繁忙的市區(qū)進(jìn)行，為了盡可能減少對(duì)市政交通的影響、加快施工進(jìn)度，已經(jīng)研究出新的城市配電施工技術(shù)，如電纜定向連續(xù)敷設(shè)技術(shù)，地下設(shè)施探測(cè)定位技術(shù)，例如“地下物體雷達(dá)定位系統(tǒng)”可在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示地面4米以下的物體。

(六)分布式電源。分布式發(fā)電裝置是指功率為數(shù)kw至mw的小型模塊式的，與環(huán)境兼容的獨(dú)立電源。這些電源由電力部門、電力用戶或第三方所有，用以滿足電力系統(tǒng)和用戶的特定的要求，如調(diào)峰、為邊遠(yuǎn)用戶或商業(yè)區(qū)和居民區(qū)供電，節(jié)省輸變電投資、提高供電可靠性等等。當(dāng)今的分布式電源主要是指微型燃?xì)廨啓C(jī)和燃料電池。由于公眾對(duì)輸電線路可能產(chǎn)生的電磁影響的憂慮，開辟新的線路走廊越來越困難。此外，由于電力市場(chǎng)自由化減低電價(jià)的需要，直接安置在用戶近旁的分布式發(fā)電裝置便成為一種有競(jìng)爭(zhēng)力的替代方案。分布式的電源可大大地提高供電可靠性，可在電網(wǎng)崩潰和意外災(zāi)害(例如地震、暴風(fēng)雪、人為破壞、戰(zhàn)爭(zhēng))情況下維持重要用戶的供電。如何確保一些重要的集會(huì)和慶典供電安全常是困擾電力部門的一個(gè)重要問題。如果有分布式的電源處于運(yùn)行狀態(tài)，則供電的可靠性會(huì)大大提高。對(duì)供電網(wǎng)難以達(dá)到的邊遠(yuǎn)分散用戶，分布式的電源在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上具有競(jìng)爭(zhēng)力。此外，發(fā)展電動(dòng)車的電源是研究發(fā)展分布式的電源的重要推動(dòng)力

第二章牽引變電所

第一節(jié)二次設(shè)備電路概述

一、二次接線電路圖

供電系統(tǒng)中，為保障一次高壓電氣設(shè)備安全運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)對(duì)其操作控制而設(shè)置的控制、信號(hào)、監(jiān)測(cè)與繼電保護(hù)、自動(dòng)裝置等一系列低壓、弱電電氣設(shè)備，通常稱為二次設(shè)備。用來表明二次設(shè)備相互聯(lián)接的電氣結(jié)線圖，稱為二次電路圖。一般有三種表達(dá)形式：①是原理接線圖（即歸總式原理圖），②是展開接線圖（即是展開式原理圖）以及③是安裝接線圖。如圖2-1所示的展開接線圖，其主要特點(diǎn)是：在原理接線圖基礎(chǔ)上，將其總體形式的電路分解為交流電流、電壓回路及直流回路等相對(duì)獨(dú)立的各個(gè)組成部分。這時(shí)，設(shè)備元件的不同線圈與觸點(diǎn)等，將分別繪入相應(yīng)部分的回路圖。其讀圖規(guī)則：直流回路部分，力求按照各部件流通電流的順序，即按其工作時(shí)各部件的動(dòng)作次序，自上而下、由左至右地排列成行。對(duì)同一元件的不同線困、接點(diǎn)等應(yīng)用相同的文字標(biāo)注，并在展開接線圖的一側(cè)可以方便地加注文字說明，從而便于清楚地了解相應(yīng)部分電路的作用。

圖2-1二次接線展開接線圖

對(duì)于歸總式原理圖的特點(diǎn)是圖中標(biāo)有相關(guān)的主電路部分，各設(shè)備元件都以整體的形式表示，并對(duì)所包括的交流電壓回路、交流電流回路和直流控制、信號(hào)電路等各組成部分都一并畫出。而安裝接線圖的特點(diǎn)則為：一般包括盤面布置圖、盤后接線圖和端子排接線團(tuán)等組成部分。在盤后接線圖和端子排接線圖中，對(duì)繼電器、表計(jì)等元件及其輔助端子、連接導(dǎo)線等，都需按其實(shí)際形狀、位置尺寸成比例地由盤后視繪制出來。圖中不畫出連接導(dǎo)線而是采用“相對(duì)標(biāo)志”的方法加以表示。所謂“相對(duì)標(biāo)志”法也就是在調(diào)子排(或設(shè)備元件)的每一端頭標(biāo)記出與它連接的另一端頭所接設(shè)備元件(或端子排端子號(hào)碼)的標(biāo)志。

二、控制方式

二次設(shè)備的控制方式按執(zhí)行地點(diǎn)的不同可以畫分為：

（一）就地控制：在一次電氣設(shè)備安裝地點(diǎn)進(jìn)行直接控制，斷路器等位置信號(hào)也在配電間隔上顯示。一般用于交流10kv以下系統(tǒng)。

（二）距離控制（集中控制）：在主控室內(nèi)對(duì)變電所的一次電氣設(shè)備集中進(jìn)行控制，監(jiān)測(cè)儀表和開關(guān)位置信號(hào)、中央信號(hào)及繼電保護(hù)裝置均配置在主控室屏臺(tái)上，便于監(jiān)視和管理運(yùn)行。按實(shí)現(xiàn)方法不同，可分為一對(duì)一的分別控制方式和一對(duì)多的集中選控方式。

（三）遠(yuǎn)動(dòng)控制（遙控）：在遠(yuǎn)離變電所的調(diào)度端對(duì)變電所（執(zhí)行端）的電氣設(shè)備進(jìn)行控制。已實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)動(dòng)化的系統(tǒng)，往往同時(shí)具備距離和遠(yuǎn)動(dòng)兩種控制方式。

三、控制室

牽引變電所對(duì)一次電氣設(shè)備的控制操作通常采取集中控制的方式。其控制、信號(hào)、監(jiān)測(cè)、保護(hù)、自動(dòng)裝置等二次電氣設(shè)備多集中裝在控制室中。在控制室里配備有各種控制盤（分類），二次電路的各種裝置都分別裝設(shè)在相應(yīng)的控制盤上。其中控制盤的分類可以分為主控制盤、繼電保護(hù)盤、中央信號(hào)盤、計(jì)量盤、自動(dòng)、運(yùn)動(dòng)裝置盤以及自用電盤等?？刂葡到y(tǒng)在變電所內(nèi)起著神經(jīng)中樞的重要作用，值班人員根據(jù)控制盤上的各種儀器、表計(jì)、信號(hào)等的指示來監(jiān)視、判斷變電所電器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，并通過控制電路設(shè)備對(duì)一次電路設(shè)備進(jìn)行各種控制操作。其主要原則有：(1)盤面上儀表、控制、信號(hào)設(shè)備與模擬主電路的布置應(yīng)簡(jiǎn)單明了，便于控制、監(jiān)視和維護(hù)。(2)各電氣設(shè)備之間裝設(shè)距離應(yīng)根據(jù)正面、背面所占最小位置及布線尺寸確定的標(biāo)準(zhǔn)全面考慮。(3)盤面配置應(yīng)考慮盤后兩側(cè)接線端子合理安排。(4)盡量采用標(biāo)準(zhǔn)盤的布置方式，以滿足經(jīng)濟(jì)性與可靠性等要求。

第二節(jié)安全監(jiān)控系統(tǒng)

一、系統(tǒng)概述

牽引變電所的安全防護(hù)有消防系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、綜合自動(dòng)化系統(tǒng)等，但均為分立系統(tǒng)，各司其職，相互之間沒有太多的聯(lián)系，距離智能安全防護(hù)系統(tǒng)還有不小的差距。針對(duì)變電所安全運(yùn)行的問題，本文提出了一種解決方案，系統(tǒng)配置如圖2-2所示。系統(tǒng)卞網(wǎng)采用雙10/100m以太網(wǎng)配置，采用iec-60870-103以太網(wǎng)協(xié)議。主網(wǎng)的雙網(wǎng)配置完成負(fù)荷平衡及熱備用雙重功能，在雙網(wǎng)正‘常清況下，雙網(wǎng)以負(fù)荷平衡工作，一旦其中一網(wǎng)絡(luò)故障，另一網(wǎng)就完成接替全部通信負(fù)荷，保證實(shí)時(shí)系統(tǒng)的loo}o可靠性。

圖2-1安全監(jiān)控系統(tǒng)配置

二、變電所自動(dòng)化系統(tǒng)

日前國內(nèi)的計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)軟件普遍采用c++、tcp/ip,oledb、sql、doom、activex等國際標(biāo)準(zhǔn)，具有很好的開放性。針對(duì)變電所綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，根據(jù)安全需要，系統(tǒng)本身要具有如下安全竹理系統(tǒng)功能。

（1）權(quán)限竹理子系統(tǒng)。包括對(duì)變電所監(jiān)控系統(tǒng)的操作、監(jiān)護(hù)、保護(hù)設(shè)置、報(bào)表維護(hù)、數(shù)據(jù)庫維護(hù)；對(duì)于較高的安全要求，在變電所操作時(shí)也要把操作信息送往調(diào)度端，調(diào)度端可以監(jiān)視變電所的操作，必須經(jīng)申請(qǐng)一批準(zhǔn)的環(huán)節(jié)，操作才能被執(zhí)行。通過數(shù)據(jù)庫的參數(shù)設(shè)置，調(diào)度卞站和變電所都可以操作，調(diào)度卞站的優(yōu)先級(jí)更高。同時(shí)，一方操作會(huì)在另一方生成告警提示，提醒有人正在進(jìn)行操作。

（2）模擬操作。執(zhí)行遙控操作之前，先進(jìn)行一次模擬操作，以保證操作的正確性，系統(tǒng)要提供模擬操作的功能。

（3）報(bào)警功能。在系統(tǒng)接收到保護(hù)事件或保護(hù)故障等信息后，綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的告警模塊依據(jù)事先定義的信息確定告警級(jí)別。設(shè)置二級(jí)告警級(jí)別，即事故告警、一般異常告警、嚴(yán)重異常告警，并采用不同顏色、不同音響自動(dòng)告警。

（4）系統(tǒng)安全機(jī)制。系統(tǒng)在線運(yùn)行時(shí)，能夠定時(shí)進(jìn)行自診斷，能夠檢測(cè)其工作狀態(tài)，判斷故障內(nèi)容，指出故障的設(shè)備及插件，并使其自動(dòng)退出在線運(yùn)行，以便能迅速更換;雙機(jī)系統(tǒng)中的一臺(tái)卞機(jī)發(fā)生故障時(shí)，自動(dòng)切換至另一臺(tái)的時(shí)間不大于30s。該系統(tǒng)滿足安全監(jiān)控的技術(shù)要求。

三、變電所智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)

變電所級(jí)網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)分前端攝像機(jī)、后端數(shù)字視頻顯示控制系統(tǒng)、存儲(chǔ)竹理與服務(wù)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)。主要由3部分組成:圖像采集子系統(tǒng)、信號(hào)傳輸子系統(tǒng)、控制子系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)全部視頻信號(hào)匯集、控制、監(jiān)視、錄像存檔、檢索查詢、遠(yuǎn)程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)前端設(shè)備操作控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)前端信號(hào)采集系統(tǒng)和信號(hào)傳輸系統(tǒng)故障判斷報(bào)警等功能。該系統(tǒng)可對(duì)大范圍、多種室內(nèi)外場(chǎng)景、多路攝像頭采集的視頻圖像進(jìn)行智能分析。視頻監(jiān)控系統(tǒng)可與綜合自動(dòng)化系統(tǒng)、環(huán)境安全系統(tǒng)形成聯(lián)動(dòng)，通過安防系統(tǒng)統(tǒng)一設(shè)置。

四、變電所環(huán)境安全監(jiān)控系統(tǒng)

變電所內(nèi)環(huán)境安全監(jiān)控信息通過所內(nèi)安全監(jiān)控通信單元送至安全防護(hù)卞機(jī)，再送至遠(yuǎn)方監(jiān)控中心。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)所內(nèi)各安全環(huán)節(jié)中的不同警戒乎段的集中和聯(lián)動(dòng)，監(jiān)控模塊出現(xiàn)異常時(shí)，均能及時(shí)給出現(xiàn)場(chǎng)報(bào)警信號(hào)和綜合報(bào)警信號(hào)，反映在安防工作站上，及時(shí)給出報(bào)警信息，并推出相關(guān)畫面，提示值班人員關(guān)注提示信息，并給出初步的安全判斷。

五、變電所設(shè)備在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

變電所高壓電氣設(shè)備絕緣在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采用分層分布式結(jié)構(gòu)，綜合運(yùn)用先進(jìn)傳感器技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)了信號(hào)采集的就地?cái)?shù)字化和智能化，并由現(xiàn)場(chǎng)總線將實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)送入變電所通信竹理系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡(luò)通信還可以把監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)匯集送至安全監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)變電所內(nèi)電氣設(shè)備絕緣狀態(tài)的在線監(jiān)測(cè)和診斷。

第三章接觸網(wǎng)

第一節(jié)接觸網(wǎng)零件、線索及絕緣子

一、接觸網(wǎng)零件

接觸網(wǎng)各導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與支持結(jié)構(gòu)之間、支持結(jié)構(gòu)與支柱之間的所有連接器件，統(tǒng)稱為接觸網(wǎng)零件。

(一)零件分類

接觸網(wǎng)零件按用途可以分為：懸吊零件、定位零件、連接零件、錨固零件以及支撐零件。按零件的制造材料分為：鑄黃銅件：用于銅線中的線夾連接；可鍛鑄鐵件：用于承力和外形復(fù)雜且用量較多的零件；灰口鑄鐵件：用于承受壓力的墊塊及非承力零件；普通碳素鋼件：用于圓鋼、角鋼、槽鋼等型材鍛制或焊接零件。

（二）零件的使用要求

接觸網(wǎng)零件在使用前，除了檢查是否符合型號(hào)、規(guī)格之外，還應(yīng)對(duì)零件進(jìn)行外觀檢查，其應(yīng)符合下列要求：

1．表面應(yīng)光潔、無裂紋、毛刺、砂眼、氣泡等缺陷。

2．零件的活動(dòng)部位應(yīng)靈活，配套連接無障礙。

3．凡經(jīng)過熱鍍鋅的零件，應(yīng)鋅層均勻，無脫落、銹蝕現(xiàn)象。

4．焊接零件應(yīng)連續(xù)焊實(shí)，無虛焊、假焊等現(xiàn)象。

二、線索

接觸網(wǎng)線索主要有接觸線、承力索及附加導(dǎo)線。

（一）接觸線

接觸線的功用是保證質(zhì)量良好地向電力機(jī)車供電。接觸線應(yīng)具有良好的導(dǎo)電性，具備足夠的機(jī)械強(qiáng)度和耐磨性。我國目前采用的接觸線有銅接觸線和鋼鋁接觸線兩種。

1.銅接觸線：銅接觸線一般由電解銅硬拉制成。它具有良好的導(dǎo)電性能，有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，耐腐蝕，施工安裝及運(yùn)營維修方便等優(yōu)點(diǎn)。但耗費(fèi)大量銅材，價(jià)格較高。銅接觸線可分為tcg-110、tcg-100、tcg85等型號(hào)。tcg表示銅接觸線，后面的數(shù)字為標(biāo)稱截面積，單位為mm2。

2.鋼鋁接觸線：鋼鋁接觸線的上部為鋁，作為導(dǎo)電部分，下部為鋼以保證有足夠的機(jī)械強(qiáng)度和耐磨性，兩種金屬采用壓接的方法構(gòu)成。鋼鋁接觸線具有機(jī)械強(qiáng)度高、穩(wěn)定性好、耐磨耗、造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)。但施工、維修困難，鋼鋁處易開裂，抗腐蝕能力差等。鋼鋁接觸線分為215glca100和173glca80兩種型號(hào)，glca和glcb分別表示鋼鋁接觸線的兩種規(guī)格，后面分式的分母表示該型接觸線截面的總面積，分子表示導(dǎo)電性能相當(dāng)于銅接觸線的截面積，單位為mm2。

（二）承力索

承力索的主要功用是通過吊弦將接觸線懸吊起來，提高懸掛的穩(wěn)定性，與接觸線并聯(lián)供電。承力索應(yīng)能承受較大的張力，具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力，隨溫度變化較小。承力索一般采用單芯多層鉸線。目前我國采用的有銅承力索和鋼承力索兩種。

1.銅承力索：銅承力索導(dǎo)電性能好，抗腐蝕能力強(qiáng)。但價(jià)格較貴，機(jī)械性能比鋼承力索低，隨溫度變化較大。銅承力索的常用型號(hào)有：tj-95，tj-120等。tj表示銅絞線(也稱銅承力索)，后面的數(shù)字表示標(biāo)稱截面積，單位為mm2。

2.鋼承力索

鋼承力索的優(yōu)點(diǎn)是機(jī)械強(qiáng)度高，隨溫度變化小，造價(jià)低。但導(dǎo)電性能差，抗腐蝕能力差。目前采用鍍鋁鋅鋼絞線(表示符號(hào)：lxgj)其缺點(diǎn)得到了一定改善。鋼承力索常用型號(hào)有：gj-50，gj-70等。gj表示鋼承力索(也稱鋼絞線)，后面的數(shù)字為標(biāo)稱截面積，單位為mm2。

三、絕緣子

絕緣子的作用是保持接觸懸掛對(duì)地的電氣絕緣。由于絕緣子是串接在支持裝置或接觸懸掛中，所以絕緣子應(yīng)具備承受一定機(jī)械負(fù)荷的能力。絕緣子多數(shù)是瓷質(zhì)的，由瓷土加入石英砂和長石燒制而成，表面涂有一層光滑的釉，以防止水份滲入瓷內(nèi)。鋼件與瓷件用不低于42.5mpa的硅酸鹽水泥膠合劑澆注在一起。接觸網(wǎng)常用的絕緣子有：懸式、棒式、針式和柱式四種類型。其絕緣子的電氣性能：

1．絕緣子干閃絡(luò)電壓：指絕緣子在干燥、清潔的狀態(tài)時(shí)，施加電壓使其表面達(dá)到閃絡(luò)時(shí)的最低電壓。

2．絕緣子的濕閃絡(luò)電壓：指雨水在降落方向與絕緣子表面呈45度角淋在絕緣子表面時(shí)，使其閃絡(luò)的最低電壓。絕緣子發(fā)生閃絡(luò)時(shí)，只是瓷體表面放電，而瓷體本身未受損害，閃絡(luò)消失后絕緣性能即可恢復(fù)。發(fā)生閃絡(luò)后，其絕緣性能有所下降，容易再次發(fā)生閃絡(luò)。擊穿電壓。指絕緣子瓷體被擊穿而失去絕緣作用的最低電壓。絕緣子擊穿后不能繼續(xù)使用，必須更換。絕緣子的沖擊閃絡(luò)電壓則表示了絕緣子滿足一定防雷要求的電氣性能指標(biāo)。絕緣子的電氣性能不是一成不變的，隨著時(shí)間的增長，其絕緣強(qiáng)度會(huì)逐漸下降，這種現(xiàn)象稱為老化。泄漏距離(又稱爬電距離)是指沿絕緣子表面的曲線展開長度。輕污區(qū)泄漏距離規(guī)定為920mm，重污區(qū)規(guī)定為1200mm。

第二節(jié)碗臂及其裝配

一、碗臂的組成

腕臂裝配是應(yīng)用最為廣泛的支持裝置。其裝配結(jié)構(gòu)形式較多，主要有中間柱、轉(zhuǎn)換柱、中心柱、道岔柱、定位柱裝配等類型。根據(jù)支柱所在的線路位置(直線、曲線)、側(cè)面限界的大小等分為不同的裝配形式。腕臂根部通過棒式絕緣子，與安設(shè)在支柱上的腕臂底座相連接；其頂端通過套管鉸環(huán)、調(diào)節(jié)板及杵環(huán)桿(或壓管)、懸式絕緣子串(或棒式絕緣子)與旋轉(zhuǎn)腕臂拉桿底座固定在支柱頂部。杵環(huán)桿和拉桿底座、腕臂與腕臂底座之間均為鉸結(jié)。當(dāng)腕臂裝配受到順線路力的作用時(shí)，將沿力的方向旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)腕臂底座、旋轉(zhuǎn)腕臂拉桿底座是腕臂裝配結(jié)構(gòu)與支柱之間的聯(lián)結(jié)零件，安裝時(shí)應(yīng)選擇與支柱相適應(yīng)的型號(hào)。通過調(diào)整調(diào)節(jié)板、套管鉸環(huán)的位置，可以使被懸掛的承力索位置符合設(shè)計(jì)要求。下面主要介紹腕臂、杵環(huán)桿及壓管。腕臂安裝在支柱上，用以支持接觸懸掛，并起傳遞負(fù)荷的作用。腕臂一般用圓鋼管制成，個(gè)別地方也有用槽鋼、角鋼制成的。腕臂的長度與腕臂所跨越的線路數(shù)目、接觸懸掛結(jié)構(gòu)高度、支柱側(cè)面限界、支柱所在位置(即直線還是曲線)等因素有關(guān)。腕臂的類型按跨越股道的數(shù)目可分為單線路腕臂、雙線路腕臂和三線路腕臂。按電氣性能可分為絕緣腕臂和非絕緣腕臂。

二、碗臂的預(yù)配

(一)材料準(zhǔn)備

根據(jù)腕臂預(yù)配表中所列零件的型號(hào)和數(shù)量，并查安裝圖，提出領(lǐng)料計(jì)劃，把材料轉(zhuǎn)運(yùn)到預(yù)配場(chǎng)地，做好預(yù)配的準(zhǔn)備工作。

(二)預(yù)配

根據(jù)安裝圖裝配形式和預(yù)配表所列數(shù)據(jù)，按桿號(hào)順序?qū)⒘慵M裝在一起。如拉桿腕臂的組裝方法為：

1．將棒式絕緣子、腕臂、定位環(huán)、套管鉸環(huán)、鉤頭鞍子、管帽、調(diào)節(jié)板、杵環(huán)桿依次組裝在一起。

2．組裝懸式絕緣子串并裝雙耳連接器。

3．在腕臂上用漆標(biāo)明區(qū)間和支柱號(hào)碼，如果是雙腕臂則需標(biāo)明工作支和非工作以及安裝在哪一側(cè)。

(三)技術(shù)要求及注意事項(xiàng)

1．套管鉸環(huán)和定位環(huán)上的缺口(扁口)須朝受力的反方向安裝。

2．套管鉸環(huán)的雙耳和棒式絕緣子的耳環(huán)應(yīng)在同一斷面內(nèi)。

3．所有聯(lián)結(jié)件應(yīng)緊牢固，螺母、墊片齊全。

4．開口銷掰開角度不小于60°，開口處不得有裂紋、折斷現(xiàn)象。

第三節(jié)錨段及錨段關(guān)節(jié)

一、錨段

為滿足供電和機(jī)械受力方面的需要，將接觸網(wǎng)分成若干一定長度且相互獨(dú)立的分段，這種獨(dú)立的分段稱為錨段。其作用是：設(shè)立錨段可以限制事故范圍。當(dāng)發(fā)生斷線或支柱折斷等事故時(shí)，由于各錨段間在機(jī)械受力上是獨(dú)立的，則使事故限制在一個(gè)錨段內(nèi)，縮小了事故范圍。設(shè)立錨段便于在接觸線和承力索兩端設(shè)置補(bǔ)償裝置，以調(diào)整線索的弛度與張力。設(shè)立錨段有利于供電分段，配合開關(guān)設(shè)備，滿足供電方式的需要?？蓪?shí)現(xiàn)一定范圍內(nèi)的停電檢修作業(yè)。

二、錨段關(guān)節(jié)

兩個(gè)相鄰的錨段的斜接部分稱為錨段關(guān)節(jié)。錨段關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其工作狀態(tài)的好壞直接影響接觸網(wǎng)供電質(zhì)量和電力機(jī)車取流。電力機(jī)車通過錨段關(guān)節(jié)時(shí)，受電弓應(yīng)能平滑、安全地由一個(gè)錨段過渡到另一個(gè)錨段，且弓線接觸良好，取流正常。錨段關(guān)節(jié)按用途可分為非絕緣錨段關(guān)節(jié)和絕緣錨段關(guān)節(jié)兩種。區(qū)別在于：非絕緣錨段關(guān)節(jié)只起機(jī)械分段作用，不進(jìn)行電分段；絕緣錨段關(guān)節(jié)起機(jī)械分段作用，又進(jìn)行電分段作用。按錨段關(guān)節(jié)的銜接長度可分為二跨、三跨、四跨、五跨、七跨、八跨、九跨錨段關(guān)節(jié)等幾種不同形式。目前，常用的是三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)、四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)和七跨或八跨電分相錨段關(guān)節(jié)。

（一）三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)

三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)的組成由兩根下錨柱和兩根轉(zhuǎn)換柱及電連接線，通過這些設(shè)備實(shí)現(xiàn)錨段的銜接和過渡。三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)也是僅用作接觸懸掛在機(jī)械方面的分段，電氣方面仍然相聯(lián)結(jié)。此時(shí)用電連接線將工作支和非工作支連接起來，保證電流通過。在這種錨段關(guān)節(jié)內(nèi)，其承力索和接觸線在兩轉(zhuǎn)換支柱之間的跨距中心處過渡。過渡處，兩接觸線等高，且相距100mm，非工作支在轉(zhuǎn)換支柱處抬升200mm，然后拉向錨支柱（抬升500）去下錨。三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)如圖3-1所示。

圖3-1三跨錨段絕緣關(guān)節(jié)

三跨非絕緣錨段關(guān)節(jié)技術(shù)要求：

（1）錨段關(guān)節(jié)內(nèi)，兩轉(zhuǎn)換柱間的兩條接觸線在水平面上的投影應(yīng)平行，線間的距離為100mm。在立面圖中，兩接觸線的立體交叉點(diǎn)應(yīng)在該跨距中心處。

（2）轉(zhuǎn)換支往處，非工作支接觸線比工作支接觸線抬高200mm。下錨處非工作支比工作支抬高500mm。

（3）連接兩錨段電路的兩組電連接線，應(yīng)分別裝在兩轉(zhuǎn)換柱的錨柱側(cè)10m處。

(4)下錨支接觸懸掛在轉(zhuǎn)換柱水平面處改變方向時(shí)，其偏角一般不應(yīng)大于6度，困難情況下不得超過15度。

（5）兩轉(zhuǎn)換柱與錨柱間，在距轉(zhuǎn)換柱10m處應(yīng)安裝電連接線。在特殊的隧道群地帶，隧道間距離較短，無法設(shè)置三跨時(shí)，可利用兩跨錨段關(guān)節(jié)代替三跨錨段關(guān)節(jié)。但兩跨錨段關(guān)節(jié)機(jī)車運(yùn)行取流條件較差，應(yīng)盡量避免采用。

（二）四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)

四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)組成由兩根錨柱、兩根轉(zhuǎn)換柱和一根中心支柱形成四個(gè)跨距。電力機(jī)車受電弓在中心支柱處實(shí)現(xiàn)兩錨段的轉(zhuǎn)換和過渡，兩錨段靠安裝在轉(zhuǎn)換支柱上的隔離開關(guān)實(shí)現(xiàn)電氣連接。四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)除了進(jìn)行機(jī)械分段外，主要用于電分段，多用于站場(chǎng)和區(qū)間的銜接處。這種錨段關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是相鄰兩錨段的兩組懸掛，其承力索之間、接觸線之間在垂直方向和水平都彼此相距500mm，以保證其電氣方面的絕緣。在中心支柱處，兩接觸線等高，并保證受電弓在由一個(gè)錨段過渡到另一個(gè)錨段時(shí)，過渡較平穩(wěn)，其平面布置如圖2—6所示。在圖中，j表示絕緣錨段關(guān)節(jié)；zj2、qj2為中心支柱裝配形式，zj1、zj3及qj1qj3表示直線區(qū)段和曲線區(qū)段轉(zhuǎn)換支柱的裝配形式。如圖3-2所示。

圖3-2四跨錨段絕緣關(guān)節(jié)

四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)技術(shù)要求：

（1）在兩轉(zhuǎn)換柱間，兩接觸線的投影應(yīng)保持平行，線間距離為500mm，允許誤差±50mm。

（2）在轉(zhuǎn)換柱處，非工作支接觸線比工作支接觸線抬高500mm，允許誤差±50mm。

（3）四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)在中心柱處兩接觸線距軌面等高，允許誤差±10mm；三跨絕緣錨段關(guān)節(jié)在兩轉(zhuǎn)換柱跨距中間處兩接觸線距軌面等高（為受電弓轉(zhuǎn)換點(diǎn)）。

（4）非工作支接觸線和下錨支承力索在轉(zhuǎn)換柱靠中心柱處加裝一串（4片）絕緣子（為分段絕緣子）。

（5）在兩轉(zhuǎn)換柱與錨柱間距轉(zhuǎn)換柱10m處，設(shè)電連接線各一組。

（6）兩個(gè)錨段的電路連通或斷開由隔離開關(guān)控制。

在四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)中，中心支柱需裝設(shè)雙腕臂，在曲線區(qū)段中心支柱和兩根轉(zhuǎn)換支柱均設(shè)置雙腕臂。

（三）八跨加輔助線電分相錨段關(guān)節(jié)

八跨加輔助線電分相錨段關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)由兩個(gè)絕緣錨段關(guān)節(jié)其基本結(jié)構(gòu)有兩個(gè)絕緣錨段關(guān)節(jié)和一個(gè)分相（中性）錨段組成。此絕緣錨段關(guān)節(jié)采用四跨結(jié)構(gòu)，兩絕緣錨段關(guān)節(jié)重疊區(qū)域有2跨。在中性區(qū)和列車行進(jìn)方向的錨段間舍友隔離開關(guān)，在機(jī)車停于無電區(qū)且和來車方向錨段間滿足絕緣條件時(shí)，通過閉合隔離開關(guān)可使機(jī)車恢復(fù)供電開出無電區(qū)。中性錨段不帶電，也不接地，列車通過時(shí)起到過渡作用。如圖3-3所示。

圖3-3八跨加輔助線電分相錨段關(guān)節(jié)

八跨加輔助線電分相錨段關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)有如下特點(diǎn)：

1、絕緣距離：在電分相的錨段關(guān)節(jié)內(nèi)，兩支接觸懸掛的水平間距均為500mm，兩支接觸懸掛間空氣絕緣間隙應(yīng)≥450mm，施工誤差應(yīng)控制在0~500mm，各個(gè)定位點(diǎn)抬高允許誤差土20mm。

2、中性區(qū)：如圖所示的中性區(qū)長度為35m，機(jī)車惰行通過中性區(qū)，其長度應(yīng)大于單臺(tái)機(jī)車升雙弓取流時(shí)的受電弓間距（一般不大于26m）。為了滿足重聯(lián)機(jī)車通過要求，35m中性區(qū)長度不足時(shí)，可以采用九跨式電分相（兩個(gè)絕緣錨段關(guān)節(jié)間只重疊1跨），中性段（包括中性區(qū)加兩個(gè)過渡區(qū)）的長度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，施工允許偏差為0～500mm。

3、接觸線坡度采用五跨絕緣錨段關(guān)節(jié)的八跨電分相接觸線抬高有個(gè)更大的過渡距離（和采用四跨絕緣錨段關(guān)節(jié)的七跨電分相比較），可以滿足接觸線坡度≤4‰的要求。