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第1篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

2015年北京工業(yè)大學(xué)碩士研究生擬招生學(xué)科目錄已公布，具體內(nèi)容請(qǐng)各位考生查看如下：

院（所）、學(xué)科代碼、名稱(chēng) 學(xué)科方向 招生人數(shù) 考試科目 備注 001 機(jī)械工程與應(yīng)用電子技術(shù)學(xué)院 223     0801 力學(xué) _ 01動(dòng)力學(xué)與控制 _ 02固體力學(xué) _ 03流體力學(xué) _ 04工程力學(xué) 27 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④811理論力學(xué)或812材料力學(xué)I   080200 機(jī)械工程 _ 01數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù) _ 02精密數(shù)控加工與自動(dòng)化裝備 _ 03現(xiàn)代焊接技術(shù)與自動(dòng)化裝備 _ 04機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化 _ 05機(jī)構(gòu)及機(jī)器人系統(tǒng)分析與控制 _ 06機(jī)械及微機(jī)電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 78 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④811理論力學(xué)或812材料力學(xué)I或813電工學(xué)   0804 儀器科學(xué)與技術(shù) _ 01精密測(cè)試技術(shù)與儀器 _ 02現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)及方法 _ 03計(jì)算機(jī)測(cè)試與控制技術(shù) _ 04智能儀器與虛擬儀器技術(shù) 23 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④803電子技術(shù)I或812材料力學(xué)I或813電工學(xué)   085201 機(jī)械工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造及裝備 _02現(xiàn)代機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì) _03機(jī)電液一體化設(shè)計(jì)與制造 _04現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)與儀器 _05高端裝備強(qiáng)度與動(dòng)態(tài)分析 95 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④809工程力學(xué)或813電工學(xué)   002 電子信息與控制工程學(xué)院 232     0809 電子科學(xué)與技術(shù) _ 01信號(hào)處理與電路 _ 02數(shù)字多媒體信息技術(shù) _ 03信息光電子學(xué)與光通信 _ 04超大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成 _ 05電子器件、射頻和功率集成電路及可靠性 58 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④822信號(hào)與系統(tǒng)或823半導(dǎo)體物理 1、01-02方向選822； 2、03-05方向選823。 0810 信息與通信工程 _ 01語(yǔ)音與音頻信號(hào)處理 _ 02多媒體通信技術(shù) _ 03信號(hào)處理理論與通信技術(shù) _ 04圖像與視頻信號(hào)處理 30 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④822信號(hào)與系統(tǒng)   0811 控制科學(xué)與工程 _ 01自動(dòng)控制理論及其應(yīng)用 _ 02測(cè)控技術(shù)與自動(dòng)化系統(tǒng) _ 03智能系統(tǒng)與智能信息處理 _ 04信息融合與自主導(dǎo)航 _ 05計(jì)算機(jī)控制技術(shù)及其應(yīng)用 63 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④821自動(dòng)控制原理   085208 電子與通信工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01信號(hào)與信息處理及其應(yīng)用技術(shù) _ 02圖像處理與模式識(shí)別技術(shù) _ 03多媒體通信技術(shù) _ 04無(wú)線(xiàn)通信技術(shù) _ 05嵌入式系統(tǒng)技術(shù) 35 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④822信號(hào)與系統(tǒng)   085210 控制工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01工業(yè)過(guò)程的建模、控制與優(yōu)化 _ 02系統(tǒng)工程（系統(tǒng)優(yōu)化與決策） _ 03信息管理系統(tǒng) _04生產(chǎn)過(guò)程綜合自動(dòng)化 _ 05智能控制與智能系統(tǒng) 30 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④821自動(dòng)控制原理   085209 集成電路工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01集成電路設(shè)計(jì) _02集成電路制備工藝及相關(guān)技術(shù)研究 _03微電子器件檢測(cè)與可靠性評(píng)價(jià)技術(shù) 16 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④823半導(dǎo)體物理   004 建筑工程學(xué)院 246     0814 土木工程 _01工程抗震減震與城市綜合防災(zāi)減災(zāi)理論、方法和技術(shù) _02結(jié)構(gòu)新體系與高性能材料 _03結(jié)構(gòu)全壽命設(shè)計(jì)、健康監(jiān)測(cè)與可持續(xù)發(fā)展 _04巖土與地下工程安全風(fēng)險(xiǎn)分析、評(píng)價(jià)方法和技術(shù) _05工程施工技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)管理 _06水環(huán)境恢復(fù)工程及水質(zhì)處理保障技術(shù) _07建筑環(huán)境控制及能源利用技術(shù) 119 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③301數(shù)學(xué)一 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué) 或833土力學(xué)與地基基礎(chǔ) 或843鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 或 845水分析化學(xué)與水力學(xué)；或846傳熱學(xué)Ⅰ或867流體力學(xué)Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選01～05，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選06，考試科目可選845； 3、暖通或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選07，考試科目應(yīng)選846或867。 0823 交通運(yùn)輸工程 _ 01道路與鐵道工程 _ 02交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理 _ 03交通信息工程及控制 4 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 0815 水利工程 _ 01水文學(xué)及水資源 _ 02水力學(xué)及河流動(dòng)力學(xué) _ 03水工結(jié)構(gòu)工程 _ 04水利水電工程 _ 05港口、海岸及近海工程 10 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③301數(shù)學(xué)一 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué)或844水力學(xué)Ⅱ   085213 建筑與土木工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01工程抗震減震與城市綜合防災(zāi)減災(zāi)理論、方法和技術(shù) _02結(jié)構(gòu)新體系與高性能材料 _03結(jié)構(gòu)全壽命設(shè)計(jì)、健康監(jiān)測(cè)與可持續(xù)發(fā)展 _04巖土與地下工程安全風(fēng)險(xiǎn)分析、評(píng)價(jià)方法和技術(shù) _05工程施工技術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)管理 _06工程項(xiàng)目管理及信息化 _07水環(huán)境恢復(fù)工程及水質(zhì)處理保障技術(shù) _08建筑環(huán)境與能源利用技術(shù) 100 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④841結(jié)構(gòu)力學(xué)或833土力學(xué)與地基基礎(chǔ)或845水分析化學(xué)與水力學(xué) 或846傳熱學(xué)Ⅰ或867流體力學(xué)Ⅱ 1、土木工程（含工民建、道橋等）或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選01～06，考試科目可選841或833或843； 2、給排水或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選07，考試科目可選845； 3、暖通或相近專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考方向可選08，考試科目應(yīng)選846或867。 085222 交通運(yùn)輸工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01道路交通安全理論與道路工程技術(shù) _02交通規(guī)劃與交通控制理論及方法 _03智能交通、仿真與可持續(xù)發(fā)展整合體系 5 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01方向選848； 2、02-03方向選849或832。 1256 工程管理（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 8 ①199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 ②204英語(yǔ)二   005 環(huán)境與能源工程學(xué)院 152     070304 物理化學(xué) _01能源材料物理化學(xué) _02催化化學(xué) _03納米材料物理化學(xué) _04界面物理化學(xué)與分離技術(shù) 11 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③684物理化學(xué)I ④887無(wú)機(jī)化學(xué)II · 0807 動(dòng)力工程及工程熱物理 _ 01可再生能源利用及先進(jìn)環(huán)境能源理論與技術(shù) _ 02強(qiáng)化傳熱傳質(zhì)理論與工程應(yīng)用 _ 03制冷低溫系統(tǒng)及其環(huán)保節(jié)能理論與技術(shù) _ 04車(chē)輛及動(dòng)力系統(tǒng)節(jié)能、凈化與控制 23 · ①101思想政治理論 · ②201英語(yǔ)一 · ③301數(shù)學(xué)一 · ④851傳熱學(xué)Ⅱ或852工程熱力學(xué)   0817 化學(xué)工程與技術(shù) _ 01綠色化學(xué)與精細(xì)有機(jī)化工 _ 02工業(yè)催化與納米科學(xué) _ 03膜科學(xué)與化工分離技術(shù) _ 04材料化學(xué)理論與應(yīng)用 _ 05先進(jìn)材料合成及催化應(yīng)用 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③302數(shù)學(xué)二 ④814物理化學(xué)Ⅲ或820有機(jī)化學(xué)I或878化工原理   0830 環(huán)境科學(xué)與工程 _ 01環(huán)境規(guī)劃與污染防治 _ 02污染控制化學(xué) _ 03環(huán)境分析與監(jiān)測(cè) _ 04環(huán)境規(guī)劃與管理 _ 05水污染控制工程 _ 06大氣污染控制工程 28 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④856環(huán)境影響評(píng)價(jià)或857微生物基礎(chǔ)I或858環(huán)境工程學(xué) 1、只有05方向招日語(yǔ)考生； 2、01-04方向，選856； 3、05方向選857； 4、06方向選858。 085206 動(dòng)力工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01可再生能源利用與先進(jìn)環(huán)境能源技術(shù) _02能源動(dòng)力系統(tǒng)優(yōu)化及工程應(yīng)用 _03制冷低溫系統(tǒng)及其節(jié)能環(huán)保技術(shù) _04動(dòng)力機(jī)械及車(chē)輛動(dòng)力系統(tǒng)節(jié)能、凈化與控制 32 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④851傳熱學(xué)Ⅱ或852工程熱力學(xué)   085229 環(huán)境工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01水污染控制工程 _02大氣污染控制工程 _03環(huán)境規(guī)劃與管理 33 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④856環(huán)境影響評(píng)價(jià)或857微生物基礎(chǔ)I或858環(huán)境工程學(xué) 1、01方向選857； 2、02方向選858； 3、03方向選856。 006 應(yīng)用數(shù)理學(xué)院 98     0701 數(shù)學(xué) _ 01基礎(chǔ)數(shù)學(xué) _ 02應(yīng)用數(shù)學(xué) _ 03運(yùn)籌學(xué)與控制論 _ 04科學(xué)計(jì)算 35 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③663數(shù)學(xué)分析 ④865高等代數(shù)   0714 統(tǒng)計(jì)學(xué) _ 01非參數(shù)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 _ 02應(yīng)用統(tǒng)計(jì) _ 03生物統(tǒng)計(jì) _ 04金融工程與應(yīng)用概率 _ 05經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì) 14 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③663 數(shù)學(xué)分析 ④865 高等代數(shù)   0702 物理學(xué) _ 01理論物理 _ 02凝聚態(tài)物理 _ 03光學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③662普通物理I ④861量子力學(xué)或863光學(xué) 1、01方向選861； 2、02方向選861或863； 3、03方向選863。 0803 光學(xué)工程 _ 01脈沖激光技術(shù)與應(yīng)用 _ 02信息光學(xué)與應(yīng)用 _ 03微納光學(xué) _ 04光電傳感與檢測(cè)技術(shù) 7 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④828激光原理   0252 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) _02精算統(tǒng)計(jì) _03數(shù)量金融 _04質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì) 17 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③303數(shù)學(xué)三 ④432統(tǒng)計(jì)學(xué)   007 計(jì)算機(jī)學(xué)院 151     0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) _ 01 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) _ 02 計(jì)算機(jī)軟件與理論 _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04 信息安全 68 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④895 計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)   085211 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) _ 02計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04信息安全技術(shù) 83 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④896數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)   009材料科學(xué)與工程學(xué)院 140     0805 材料科學(xué)與工程 _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 80 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   085204 材料工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 60 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   011 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 182     1201 管理科學(xué)與工程 _ 01技術(shù)與項(xiàng)目管理 _ 02戰(zhàn)略管理與社會(huì)網(wǎng)絡(luò) _ 03信息管理與信息系統(tǒng) _ 04城市管理 _ 05運(yùn)作管理與質(zhì)量管理 _ 06金融工程 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理或805數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用   0202 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) _01金融學(xué) _02國(guó)際貿(mào)易學(xué) _03產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) _04區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) _05數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) _06統(tǒng)計(jì)學(xué) _07勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③303數(shù)學(xué)三 ④804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1202 工商管理 _ 01會(huì)計(jì)學(xué) _ 02企業(yè)管理 _ 03旅游管理 _ 04技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理 13 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1251 工商管理碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 99 ①199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 ②204英語(yǔ)二   1252 公共管理碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 20 ①199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 ②204英語(yǔ)二   012 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 60     0833 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) _ 01城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與方法 _ 02居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì) _ 03城市設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃 _ 04歷史城市與街區(qū)保護(hù)規(guī)劃 _ 05城市防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃 15 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③633城市規(guī)劃原理 ④503城市規(guī)劃與設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)(含園林景觀)專(zhuān)業(yè)的考生報(bào)考。 0851 建筑學(xué)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01都市建筑設(shè)計(jì)及理論 _02歷史建筑的保護(hù)與更新 _03建筑與城市綠色環(huán)境技術(shù) _04城市設(shè)計(jì)方法及理論 40 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③355建筑學(xué)基礎(chǔ) ④504建筑快速設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生報(bào)考。 085237 工業(yè)設(shè)計(jì)工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 5 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③337工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ④502產(chǎn)品設(shè)計(jì) 接收工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考。

085229 環(huán)境工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01水污染控制工程 _02大氣污染控制工程 _03環(huán)境規(guī)劃與管理 33 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④856環(huán)境影響評(píng)價(jià)或857微生物基礎(chǔ)I或858環(huán)境工程學(xué) 1、01方向選857； 2、02方向選858； 3、03方向選856。 006 應(yīng)用數(shù)理學(xué)院 98     0701 數(shù)學(xué) _ 01基礎(chǔ)數(shù)學(xué) _ 02應(yīng)用數(shù)學(xué) _ 03運(yùn)籌學(xué)與控制論 _ 04科學(xué)計(jì)算 35 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③663數(shù)學(xué)分析 ④865高等代數(shù)   0714 統(tǒng)計(jì)學(xué) _ 01非參數(shù)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 _ 02應(yīng)用統(tǒng)計(jì) _ 03生物統(tǒng)計(jì) _ 04金融工程與應(yīng)用概率 _ 05經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì) 14 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③663 數(shù)學(xué)分析 ④865 高等代數(shù)   0702 物理學(xué) _ 01理論物理 _ 02凝聚態(tài)物理 _ 03光學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③662普通物理I ④861量子力學(xué)或863光學(xué) 1、01方向選861； 2、02方向選861或863； 3、03方向選863。 0803 光學(xué)工程 _ 01脈沖激光技術(shù)與應(yīng)用 _ 02信息光學(xué)與應(yīng)用 _ 03微納光學(xué) _ 04光電傳感與檢測(cè)技術(shù) 7 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④828激光原理   0252 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) _02精算統(tǒng)計(jì) _03數(shù)量金融 _04質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì) 17 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③303數(shù)學(xué)三 ④432統(tǒng)計(jì)學(xué)   007 計(jì)算機(jī)學(xué)院 151     0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) _ 01 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) _ 02 計(jì)算機(jī)軟件與理論 _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04 信息安全 68 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④895 計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)   085211 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) _ 02計(jì)算機(jī)軟件技術(shù) _ 03計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) _ 04信息安全技術(shù) 83 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④896數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)   009材料科學(xué)與工程學(xué)院 140     0805 材料科學(xué)與工程 _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 80 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   085204 材料工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01生態(tài)環(huán)境材料與資源循環(huán)技術(shù) _ 02稀土、難熔金屬等功能材料 _ 03高性能結(jié)構(gòu)材料技術(shù) _ 04先進(jìn)材料加工技術(shù) _ 05光電信息與高效能源材料 60 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二或203日語(yǔ) ③302數(shù)學(xué)二 ④875材料科學(xué)基礎(chǔ)   011 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 182     1201 管理科學(xué)與工程 _ 01技術(shù)與項(xiàng)目管理 _ 02戰(zhàn)略管理與社會(huì)網(wǎng)絡(luò) _ 03信息管理與信息系統(tǒng) _ 04城市管理 _ 05運(yùn)作管理與質(zhì)量管理 _ 06金融工程 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理或805數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用   0202 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) _01金融學(xué) _02國(guó)際貿(mào)易學(xué) _03產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) _04區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué) _05數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué) _06統(tǒng)計(jì)學(xué) _07勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) 25 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③303數(shù)學(xué)三 ④804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1202 工商管理 _ 01會(huì)計(jì)學(xué) _ 02企業(yè)管理 _ 03旅游管理 _ 04技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理 13 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一或203日語(yǔ) ③303數(shù)學(xué)三 ④801管理學(xué)或804經(jīng)濟(jì)學(xué)原理   1251 工商管理碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 99 ①199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 ②204英語(yǔ)二   1252 公共管理碩士（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 20 ①199管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力 ②204英語(yǔ)二   012 建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 60     0833 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) _ 01城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與方法 _ 02居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì) _ 03城市設(shè)計(jì)與景觀規(guī)劃 _ 04歷史城市與街區(qū)保護(hù)規(guī)劃 _ 05城市防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃 15 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③633城市規(guī)劃原理 ④503城市規(guī)劃與設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)(含園林景觀)專(zhuān)業(yè)的考生報(bào)考。 0851 建筑學(xué)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01都市建筑設(shè)計(jì)及理論 _02歷史建筑的保護(hù)與更新 _03建筑與城市綠色環(huán)境技術(shù) _04城市設(shè)計(jì)方法及理論 40 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③355建筑學(xué)基礎(chǔ) ④504建筑快速設(shè)計(jì) 接收建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生報(bào)考。 085237 工業(yè)設(shè)計(jì)工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 00不區(qū)分研究方向 5 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③337工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ④502產(chǎn)品設(shè)計(jì) 接收工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生報(bào)考。 036 學(xué)院 10     010108 科學(xué)技術(shù)哲學(xué) _ 01科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究 _ 02工程倫理學(xué) _ 03生態(tài)哲學(xué)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究 5 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③620科學(xué)技術(shù)史 ④825哲學(xué)   0305 理論 _ 01基本原理 _ 02中國(guó)化研究 _ 03思想政治教育 5 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③651基本原理 ④883思想政治教育基本原理   035 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 22     1305 設(shè)計(jì)學(xué) _ 01 產(chǎn)品設(shè)計(jì) _ 02 環(huán)境設(shè)計(jì) _ 03 服裝與服飾設(shè)計(jì) _ 04 工藝美術(shù) _ 05 數(shù)字媒體藝術(shù) _ 06 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 7 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③622設(shè)計(jì)史論 ④505快題設(shè)計(jì) 505考試為6小時(shí)。 1351 藝術(shù)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01 產(chǎn)品設(shè)計(jì) _ 02 環(huán)境設(shè)計(jì) _ 03 服裝與服飾設(shè)計(jì) _ 04 工藝美術(shù) _ 05 數(shù)字媒體藝術(shù) _ 06 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) _ 07 動(dòng)畫(huà) _ 08 繪畫(huà) _ 09 雕塑 8 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③622設(shè)計(jì)史論 或 619美術(shù)史論 ④505快題設(shè)計(jì) 或 506專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作 1、01-04方向選622和505。 2、05-09方向選619和506。 3、506和505考試時(shí)間為6小時(shí)。 085237 工業(yè)設(shè)計(jì)工程 _01 工業(yè)設(shè)計(jì) _02 設(shè)計(jì)管理 _03 交互設(shè)計(jì) 7 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③337工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ④502產(chǎn)品設(shè)計(jì) 報(bào)考02設(shè)計(jì)管理的考生須有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)不限。 039 城市交通學(xué)院 87     0823 交通運(yùn)輸工程 _ 01交通規(guī)劃理論與方法 _ 02道路與交通工程設(shè)計(jì)方法 _ 03交通安全理論與技術(shù) _ 04智能交通控制與信息處理 _ 05路基路面結(jié)構(gòu)與材料 _ 06道路養(yǎng)護(hù)與運(yùn)營(yíng)管理 23 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④848道路工程 或 849交通工程或832交通信息與控制 1、01-04方向選849或832； 2、05-06方向選848。 085222 交通運(yùn)輸工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _01交通規(guī)劃技術(shù) _02交通管理與工程設(shè)計(jì) _03交通信息與控制技術(shù) _04道路設(shè)施設(shè)計(jì)與施工技術(shù) _05道路養(yǎng)護(hù)與管理 23 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④848道路工程或849交通工程或832交通信息與控制 1、01-03方向選849或832； 2、04-05方向選848。 0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現(xiàn)實(shí)與交通仿真 _ 03物聯(lián)網(wǎng)信息感知與智能處理 _ 04智能人機(jī)交互與多媒體技術(shù) _ 05交通大數(shù)據(jù)智能處理技術(shù) 21 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④895 計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)   085211 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01智能交通信息處理 _ 02虛擬現(xiàn)實(shí)與交通仿真 _ 03物聯(lián)網(wǎng)信息感知與智能處理 _ 04智能人機(jī)交互與多媒體技術(shù) _ 05交通大數(shù)據(jù)智能處理技術(shù) 5 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④896數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)   0811 控制科學(xué)與工程 _ 01智能交通系統(tǒng)控制 _ 02自主車(chē)輛與車(chē)路協(xié)同 _ 03交通圖像與視頻信號(hào)處理與分析 _ 04交通信息智能化處理 8 ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③301數(shù)學(xué)一 ④821自動(dòng)控制原理   085210 控制工程（專(zhuān)業(yè)學(xué)位） _ 01智能交通系統(tǒng)管理與控制技術(shù) _ 02智能車(chē)輛與車(chē)路協(xié)同控制技術(shù) _ 03交通信息處理方法與應(yīng)用 _ 04交通圖像與視頻信號(hào)處理技術(shù) 7 ①101思想政治理論 ②204英語(yǔ)二 ③302數(shù)學(xué)二 ④821自動(dòng)控制原理

第2篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

關(guān)鍵詞： 生物信息學(xué) 研究生教學(xué) 實(shí)踐

1.引言

生物信息學(xué)（bioinformatics）是一門(mén)新興的交叉學(xué)科，生物學(xué)與醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)是其中三個(gè)主要組成部分。生物信息學(xué)作為跨越生命科學(xué)和信息科學(xué)兩大熱點(diǎn)領(lǐng)域的學(xué)科，擁有蓬勃的生命力。面對(duì)人類(lèi)基因組計(jì)劃所產(chǎn)生的龐大的分子生物學(xué)信息，生物信息學(xué)的重要性已越來(lái)越突出，它無(wú)疑將會(huì)為生命科學(xué)的研究帶來(lái)革命性的變革。［1］［2］國(guó)內(nèi)外對(duì)生物信息學(xué)的人才需求也在激增。

目前，生物信息學(xué)在我國(guó)尚處于起步階段，因?yàn)橐M(jìn)行生物信息學(xué)的研究，對(duì)人員要求很高，需要深厚的生物大分子結(jié)構(gòu)和功能方面的背景知識(shí)，需要扎實(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，還需要精通計(jì)算機(jī)，至少得具備三者之二。但實(shí)際情況是大部分從事生物學(xué)研究的人不熟悉計(jì)算機(jī)，而從事計(jì)算機(jī)科學(xué)的人員多數(shù)又缺乏對(duì)生物學(xué)的了解。盡管如此，生物信息學(xué)的教育在國(guó)內(nèi)外高等院校及科研機(jī)構(gòu)越來(lái)越普及。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)超過(guò)30個(gè)高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。［3］這些研究與教育一般分散在多個(gè)系所屬的多個(gè)專(zhuān)業(yè)中，如生命科學(xué)院（北京大學(xué)等）、計(jì)算機(jī)學(xué)院（哈爾濱工業(yè)大學(xué)等）、理學(xué)院（天津大學(xué)等），我校是由計(jì)算機(jī)學(xué)院開(kāi)設(shè)全校公共課。不同學(xué)校根據(jù)自身的情況，在開(kāi)設(shè)生物信息學(xué)這門(mén)課時(shí)，側(cè)重點(diǎn)都不一樣。如果由醫(yī)學(xué)院的教師授課，則側(cè)重點(diǎn)可能在致病基因的研究方面，［4］計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師授課則可能側(cè)重于數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、查詢(xún)等方面，［5］理學(xué)院的教師授課則可能側(cè)重于生物信息學(xué)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。筆者是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身的，研究方向?yàn)閳D像處理與模式識(shí)別，所以主要從計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的角度去授課。另外，研究生教學(xué)又與本科生教學(xué)［6］不同，研究生教學(xué)更加應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和綜合能力。筆者將教學(xué)實(shí)踐中的心得進(jìn)行了初步的總結(jié)，以供商榷。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，如圖像、視頻等。比如在介紹模式生物時(shí)，可以給出各種模式生物的圖像；在介紹各種各樣的生物數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，可以在課堂上現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)登陸數(shù)據(jù)庫(kù)，演示和介紹各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)和使用方法等。研究生不同于本科生，本科生可能比較習(xí)慣于教師的灌輸性教學(xué)，而研究生教學(xué)更加鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。這從“研究”一詞的英文解釋“re-search”――再（“re-”）探索（“search”）中也可以看出。教師在研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中主要起引路的作用，而不可能手把手帶著學(xué)生研究。生物信息學(xué)更是如此，它是一門(mén)新興的交叉學(xué)科，很多理論和研究?jī)?nèi)容還不成熟，需要科學(xué)工作者不斷地探索。因此，通過(guò)生動(dòng)形象的啟發(fā)式課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生以后的進(jìn)一步研究有著重要的作用和意義。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在生物信息學(xué)的上課過(guò)程中安排幾次學(xué)生的課堂報(bào)告。具體做法是：由教師或?qū)W生在國(guó)外重要期刊（如Bioinformatics）或會(huì)議上找與學(xué)生自身的研究方向比較相近的生物信息學(xué)方面的最新文獻(xiàn)，然后幾個(gè)學(xué)生一組共同針對(duì)某幾篇文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、理解，最后以報(bào)告的形式跟大家一起交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的如下幾個(gè)方面的能力：

（1）搜尋資料的能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)資源也非常豐富，如何從紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源中找到自己所需的資料不是一件容易的事。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查找適合自己的文獻(xiàn)資料，也可以通過(guò)搜索引擎進(jìn)行查找。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生可以了解有哪些數(shù)據(jù)庫(kù)可以利用，哪些網(wǎng)站資源比較豐富，以及選擇什么關(guān)鍵詞進(jìn)行查找比較有效，等等。

（2）閱讀外文文獻(xiàn)的能力。學(xué)生在本科階段一般沒(méi)有讀外文文獻(xiàn)的習(xí)慣，而進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，為了了解和研究國(guó)際前沿領(lǐng)域，就必須閱讀大量外文文獻(xiàn)，畢竟國(guó)外的科技實(shí)力在很多方面還是處于領(lǐng)先位置的。給學(xué)生指定幾篇優(yōu)秀的外文文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和理解，可以一定程度上鍛煉學(xué)生閱讀外文文獻(xiàn)的能力。因?yàn)橐胝嬲斫馕墨I(xiàn)的內(nèi)容，就必須對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的閱讀和研究。

（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。每個(gè)課堂報(bào)告都是由幾個(gè)學(xué)生共同參與完成的，在這過(guò)程中有組織協(xié)調(diào)和分工的問(wèn)題，這需要大家共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越被推崇，所以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力對(duì)于他們以后進(jìn)入社會(huì)很有幫助。從實(shí)際執(zhí)行的情況看，效果還不錯(cuò)。比如有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他就負(fù)責(zé)理解文獻(xiàn)中的公式和算法部分；有的學(xué)生計(jì)算機(jī)能力比較強(qiáng)，他就負(fù)責(zé)編程實(shí)現(xiàn)、課件制作等。

（4）口頭表達(dá)的能力。課堂報(bào)告的最后陳述和討論可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。有的學(xué)生平時(shí)很少有作報(bào)告的機(jī)會(huì)，所以口頭表達(dá)的能力得不到鍛煉。本課程提供給學(xué)生一次口頭表達(dá)能力鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到如何組織報(bào)告內(nèi)容、如何把自己理解的內(nèi)容介紹給聽(tīng)眾是比較有效的，是容易被大家理解和接受的。

4.理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)交叉性研究

為了做到學(xué)有所用，筆者從每個(gè)學(xué)生自身的研究方向出發(fā)，為每個(gè)學(xué)生指定與其研究方向相關(guān)的生物信息學(xué)方面的最新文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀和理解。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科切交叉性研究，將所學(xué)的生物信息學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的研究中，或者利用已掌握的知識(shí)促進(jìn)生物信息學(xué)的研究。比如課堂上的計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生有研究圖像處理與模式識(shí)別的，就給他們安排一些生物圖像處理、基因識(shí)別等方面的文獻(xiàn)。這種交叉性的學(xué)習(xí)和研究，有可能激發(fā)學(xué)生的靈感，獲得比較大的創(chuàng)新性成果。

5.結(jié)語(yǔ)

生物信息學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐表明，學(xué)生經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)到了一定的內(nèi)容，如對(duì)生物信息學(xué)這門(mén)課有了比較清楚的了解和認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)得到了一定的提高、找到了一些適合自己的研究切入點(diǎn)等?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)效果不錯(cuò)，但還需要進(jìn)一步探索，進(jìn)一步完善。

參考文獻(xiàn)：

［1］張陽(yáng)德.生物信息學(xué)［M］.北京：科學(xué)出版社，2005：1-15.

［2］郝柏林，張淑譽(yù).生物信息學(xué)手冊(cè)［M］.上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，2002：1-10.

［3］許忠能.生物信息學(xué)［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2008：8-17.

［4］曹驥，黎丹戎.淺談醫(yī)學(xué)生物信息學(xué)的教學(xué)模式［J］.廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，（24）：122-123.

第3篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

【關(guān)鍵詞】生物羊膜；青光眼；功能性濾過(guò)泡

【中圖分類(lèi)號(hào)】R779 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0012-02

青光眼是全球第二位致盲眼病，第一位不可逆性致盲眼病。目前，青光眼的治療方法主要是小梁切除術(shù)，但小梁切除術(shù)后由于結(jié)膜和Tenon囊的瘢痕化常導(dǎo)致手術(shù)失敗。許多研究證實(shí)，羊膜應(yīng)用在小梁切除術(shù)中能防止早期濾過(guò)泡滲漏及晚期濾過(guò)泡瘢痕形成[1]。本研究探討生物羊膜在青光眼小梁切除術(shù)中的臨床作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集我院2010年11月至2012年8月我院收治的青光眼患者72例（108只眼），按隨機(jī)數(shù)字表分為兩組：小梁切除術(shù)組34例54眼和羊膜移植術(shù)組38例54只眼。其中，男23例，女49例，年齡35-79歲，平均59歲；開(kāi)角型青光眼28只眼，閉角型青光眼80只眼。納入標(biāo)準(zhǔn)：藥物不能控制的開(kāi)角型青光眼，前房角關(guān)閉范圍超過(guò)180°的閉角型青光眼。排除標(biāo)準(zhǔn)：曾行小梁切除手術(shù)者，術(shù)中檢查發(fā)現(xiàn)患者結(jié)膜及Tenon囊情況不適者。

1.2 手術(shù)方法

對(duì)照組采用傳統(tǒng)單純小梁切除術(shù)， 手術(shù)均在顯微鏡下操作，做以角膜緣為基底的結(jié)膜瓣，電凝止血， 作以角膜緣為基底的 1/2 層鞏膜瓣（4mm×3mm），行1 mmX3 mm小梁切除及虹膜周邊切除， 恢復(fù)虹膜后鞏膜瓣兩端各縫合一針，球結(jié)膜切口則連續(xù)縫合。治療組將羊膜置于鞏膜瓣下，在鞏膜瓣縫合時(shí)將生物羊膜縫合在鞏膜床與瓣間。最后對(duì)兩組患者的術(shù)后視力、眼壓、前房、功能性濾過(guò)泡各方面進(jìn)行觀察對(duì)比。

1.3 療效判定

①眼壓：用非接觸眼壓計(jì)測(cè)眼壓，眼壓21 mm Hg 為無(wú)效。②前房分級(jí)：Ⅰ級(jí)淺前房為周邊部虹膜與角膜內(nèi)皮接觸；Ⅱa級(jí)淺前房為虹膜卷縮輪以外與角膜接觸；Ⅱb級(jí)淺前房?jī)H虹膜小環(huán)以?xún)?nèi)有極淺前房：Ⅲ級(jí)淺前房?jī)H瞳孔區(qū)內(nèi)有極淺前房；中間部角膜內(nèi)皮與晶體接觸。③濾過(guò)泡：參照 Kronfeid 分型，I型：微小囊型；Ⅱ型：彌漫扁平型；Ⅲ型：缺如型；Ⅳ型：包囊型。 I、Ⅱ型為功能型，Ⅲ、Ⅳ型為非功能型。④手術(shù)療效判定：標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)過(guò)后眼壓在 6-21mmHg，濾過(guò)泡扁平透明者，并且可以不用抗青光眼藥物，視為手術(shù)成功；手術(shù)過(guò)后眼壓不在 6-21mmHg 之內(nèi)，濾過(guò)泡不明顯或未形成者，需要進(jìn)行二次手術(shù)，則為手術(shù)失敗。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用 SPSS 13.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，所得數(shù)據(jù)用 t 檢驗(yàn)，以 P

2 結(jié)果

2.1 視力及眼壓

治療組和對(duì)照組術(shù)后的視力、眼壓方面的差異性不大，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2.2 前房

治療組Ⅱa 級(jí)淺前房為 4 例，對(duì)比組為 11 例，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 功能性濾過(guò)泡

兩組患者在功能性濾過(guò)泡及術(shù)后一星期前房變化具有一定的差異。治療組功能性濾過(guò)泡為 51 例，對(duì)比組為 43 例，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.4 手術(shù)成功率

治療組患者的手術(shù)成功率為 96.3%，高于對(duì)比組的 77.8%，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

青光眼是眼科常見(jiàn)致盲眼病之一，抗青光眼濾過(guò)性手術(shù)目前仍是治療青光眼的主要方法，其成功與否很大程度上取決于濾過(guò)泡的狀況。造成失敗的主要原因就是濾過(guò)泡處成纖維細(xì)胞增殖，瘢痕組織形成，患者難以建立有效的濾過(guò)通道而最終導(dǎo)致濾過(guò)性手術(shù)的失敗。羊膜是一種半透膜，光滑無(wú)血管、淋巴管和神經(jīng)組織，抗原性低，可促進(jìn)眼表上皮化，減輕炎癥反應(yīng)，抑制纖維組織增生和新生血管的形成。Fujishiner 等[2]取羊膜放置于鞏膜瓣下治療難治性青光眼，術(shù)后眼壓控制滿(mǎn)意。Demir 等[3]比較兔眼青光眼濾過(guò)術(shù)中運(yùn)用絲裂霉素C 或羊膜移植對(duì)傷口愈合的影響情況，發(fā)現(xiàn)兩者均能降低濾過(guò)泡周?chē)睦w維細(xì)胞及巨噬細(xì)胞。這些研究表明，羊膜移植為一種較安全的手術(shù)選擇方式。

在本組研究中，我院采用羊膜移植聯(lián)合小梁切除術(shù)對(duì)38例（54眼）青光眼患者進(jìn)行治療，與采用單純小梁切除術(shù)的34例（54眼）青光眼患者對(duì)比觀察，治療組患者的手術(shù)成功率為 96.3%，高于對(duì)比組的 83.3%（P

參考文獻(xiàn)：

[1] Quigley HA，Broman AT.The number of people with glaucoma worldwide in 2010 and 2020[J]. Br J Ophthalmol，2006，90：262-267.

[2] Fujishima H，Shimazaki J，Shinozaki N，et al. Trabecuiectomy with the use of amiotic membrane for uncontroiiabie giaucoma [J]. Ophthaimic Surg Lasers，2008，29 428-431.

[3] Demir T，Trugut B，Akyoi N，et al. Effects of amniotic memberane trans-piantation and mitomycin C on wound heaiing in experimentai giaucoma surgery [J]. Ophthaimoiogica，2002，216：438-442.

第4篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

【關(guān)鍵詞】生物羊膜；青光眼；功能性濾過(guò)泡

【中圖分類(lèi)號(hào)】R779 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0039-01

青光眼是全球第二位致盲眼病，第一位不可逆性致盲眼病。目前，青光眼的治療方法主要是小梁切除術(shù)，但小梁切除術(shù)后由于結(jié)膜和Tenon囊的瘢痕化常導(dǎo)致手術(shù)失敗。許多研究證實(shí)，羊膜應(yīng)用在小梁切除術(shù)中能防止早期濾過(guò)泡滲漏及晚期濾過(guò)泡瘢痕形成[1]。本研究探討生物羊膜在青光眼小梁切除術(shù)中的臨床作用。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集我院2010年11月至2012年8月我院收治的青光眼患者72例（108只眼），按隨機(jī)數(shù)字表分為兩組：小梁切除術(shù)組34例54眼和羊膜移植術(shù)組38例54只眼。其中，男23例，女49例，年齡35-79歲，平均59歲；開(kāi)角型青光眼28只眼，閉角型青光眼80只眼。納入標(biāo)準(zhǔn)：藥物不能控制的開(kāi)角型青光眼，前房角關(guān)閉范圍超過(guò)180°的閉角型青光眼。排除標(biāo)準(zhǔn)：曾行小梁切除手術(shù)者，術(shù)中檢查發(fā)現(xiàn)患者結(jié)膜及Tenon囊情況不適者。

1.2 手術(shù)方法

對(duì)照組采用傳統(tǒng)單純小梁切除術(shù)， 手術(shù)均在顯微鏡下操作，做以角膜緣為基底的結(jié)膜瓣，電凝止血， 作以角膜緣為基底的 1/2 層鞏膜瓣（4mm×3mm），行1 mmX3 mm小梁切除及虹膜

周邊切除， 恢復(fù)虹膜后鞏膜瓣兩端各縫合一針，球結(jié)膜切口則連續(xù)縫合。治療組將羊膜置于鞏膜瓣下，在鞏膜瓣縫合時(shí)將生物羊膜縫合在鞏膜床與瓣間。最后對(duì)兩組患者的術(shù)后視力、眼壓、前房、功能性濾過(guò)泡各方面進(jìn)行觀察對(duì)比。

1.3 療效判定

①眼壓：用非接觸眼壓計(jì)測(cè)眼壓，眼壓21 mm Hg 為無(wú)效。②前房分級(jí)：Ⅰ級(jí)淺前房為周邊部虹膜與角膜內(nèi)皮接觸；Ⅱa級(jí)淺前房為虹膜卷縮輪以外與角膜接觸；Ⅱb級(jí)淺前房?jī)H虹膜小環(huán)以?xún)?nèi)有極淺前房：Ⅲ級(jí)淺前房?jī)H瞳孔區(qū)內(nèi)有極淺前房；中間部角膜內(nèi)皮與晶體接觸。③濾過(guò)泡：參照 Kronfeid 分型，I型：微小囊型；Ⅱ型：彌漫扁平型；Ⅲ型：缺如型；Ⅳ型：包囊型。 I、Ⅱ型為功能型，Ⅲ、Ⅳ型為非功能型。④手術(shù)療效判定：標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)過(guò)后眼壓在 6-21mmHg，濾過(guò)泡扁平透明者，并且可以不用抗青光眼藥物，視為手術(shù)成功；手術(shù)過(guò)后眼壓不在 6-21mmHg 之內(nèi)，濾過(guò)泡不明顯或未形成者，需要進(jìn)行二次手術(shù)，則為手術(shù)失敗。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用 SPSS 13.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，所得數(shù)據(jù)用 t 檢驗(yàn)，以 P

2 結(jié)果

2.1 視力及眼壓

治療組和對(duì)照組術(shù)后的視力、眼壓方面的差異性不大，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

2.2 前房

治療組Ⅱa 級(jí)淺前房為 4 例，對(duì)比組為 11 例，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 功能性濾過(guò)泡

兩組患者在功能性濾過(guò)泡及術(shù)后一星期前房變化具有一定的差異。治療組功能性濾過(guò)泡為 51 例，對(duì)比組為 43 例，兩組差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

青光眼是眼科常見(jiàn)致盲眼病之一，抗青光眼濾過(guò)性手術(shù)目前仍是治療青光眼的主要方法，其成功與否很大程度上取決于濾過(guò)泡的狀況。造成失敗的主要原因就是濾過(guò)泡處成纖維細(xì)胞增殖，瘢痕組織形成，患者難以建立有效的濾過(guò)通道而最終導(dǎo)致濾過(guò)性手術(shù)的失敗。羊膜是一種半透膜，光滑無(wú)血管、淋巴管和神經(jīng)組織，抗原性低，可促進(jìn)眼表上皮化，減輕炎癥反應(yīng)，抑制纖維組織增生和新生血管的形成。Fujishiner 等[2]取羊膜放置于鞏膜瓣下治療難治性青光眼，術(shù)后眼壓控制滿(mǎn)意。Demir 等[3]比較兔眼青光眼濾過(guò)術(shù)中運(yùn)用絲裂霉素C 或羊膜移植對(duì)傷口愈合的影響情況，發(fā)現(xiàn)兩者均能降低濾過(guò)泡周?chē)睦w維細(xì)胞及巨噬細(xì)胞。這些研究表明，羊膜移植為一種較安全的手術(shù)選擇方式。

在本組研究中，我院采用羊膜移植聯(lián)合小梁切除術(shù)對(duì)38例（54眼）青光眼患者進(jìn)行治療，與采用單純小梁切除術(shù)的34例（54眼）青光眼患者對(duì)比觀察，治療組患者的手術(shù)成功率為 96.3%，高于對(duì)比組的 83.3%（P

參考文獻(xiàn)：

[1] Quigley HA，Broman AT.The number of people with glaucoma worldwide in 2010 and 2020[J]. Br J Ophthalmol，2006，90：262-267.

[2] Fujishima H，Shimazaki J，Shinozaki N，et al. Trabecuiectomy with the use of amiotic membrane for uncontroiiabie giaucoma [J]. Ophthaimic Surg Lasers，2008，29 428-431.

[3] Demir T，Trugut B，Akyoi N，et al. Effects of amniotic memberane trans-piantation and mitomycin C on wound heaiing in experimentai giaucoma surgery [J]. Ophthaimoiogica，2002，216：438-442.

第5篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

重慶市合川區(qū)人民醫(yī)院神經(jīng)外科，重慶　401519

[摘要]目的 探討S100B蛋白在顱腦損傷合并其他部位傷中的表達(dá)及與患者預(yù)后的關(guān)系。方法 將120例顱腦損傷合并其他部位傷的患者分為輕、中、重顱腦外傷合并其他部位傷，傷后24h、48h、72h、96h、168h、240h分別靜脈采血離心分離血清，了解患者傷后S100B蛋白變化情況，S100B測(cè)定采用ELISA法。同時(shí)選取同期30例健康體檢者為對(duì)照組，分析顱腦損傷程度與血清S100B蛋白的相關(guān)性。結(jié)果 顱腦損傷患者與血清S100B蛋白濃度與對(duì)照組相比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），且在不同時(shí)間段之間血清S100B蛋白濃度之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；顱腦損傷程度與血清S100B蛋白含量呈正相關(guān)，與GCS、COS評(píng)分呈負(fù)相關(guān)（r=0.788，P<0.05；r=-0.837，P<0.05；r=-0.791，P<0.05）； 血清S100B蛋白含量越高，顱腦損傷程度越嚴(yán)重，患者預(yù)后情況越差。 結(jié)論 S100B蛋白與患者預(yù)后情況密切相關(guān)，血清中S100B檢測(cè)具有更大的臨床應(yīng)用價(jià)值。

[

關(guān)鍵詞 ]S100B蛋白表達(dá)；顱腦損傷；患者預(yù)后；分析

[中圖分類(lèi)號(hào)]R5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-0742（2015）04（b）-0056-02

[作者簡(jiǎn)介]康睿（1979.7-），男，重慶江北人，本科，副主任醫(yī)師，研究方向:顱腦創(chuàng)傷和腦血管介入治療方向。

該研究將2013年1月—2014年12月間該院收治的120例顱腦損傷合并其他部位傷的患者分為輕、中、重顱腦外傷合并其他部位傷，傷后24h、48h、72h、96h、168h、240h分別靜脈采血離心分離血清，了解患者傷后S100B蛋白變化情況，S100B蛋白在顱腦損傷合并其他部位傷中的表達(dá)及與患者預(yù)后的關(guān)系，現(xiàn)將具體結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該院收治的120例顱腦損傷合并其他部位傷患者，經(jīng)顱腦CT和MRI、患者病情及GCS評(píng)分證實(shí)，且 GCS（格拉斯哥昏迷評(píng)分）評(píng)分≥3。均符合《中國(guó)顱腦損傷救治指南》中的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]，該組根據(jù)GCS分為3組：輕型組20例，GCS評(píng)分12~15分；男性12例，女性8例，年齡18~75歲，平均年齡（42.3±3.8）歲，中型組50例，GCS評(píng)分9~11分；男性30例，女性20例，年齡18~74歲，平均年齡（42.4±4.3）歲；重型組50例，GCS評(píng)分3~8分，男性28例，女性22例，年齡18~76歲，平均年齡（42.6±4.5）歲，同時(shí)選取同期30例健康體檢者為對(duì)照組，男性16例，女性14例，年齡19~78歲，平均年齡（42.3±5.4）歲。4組患者的年齡、性別等，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P>0.05，具有可比性。

1.2 入選標(biāo)準(zhǔn)

①患者均傷后24h內(nèi)入院，②具有頭外傷并發(fā)其他部位傷疾病史，③無(wú)腫瘤或其它神經(jīng)系統(tǒng)疾病史，④不存在嚴(yán)重的心、腎、肝等器質(zhì)性疾病。

1.3 方法

ELISA法檢測(cè)血清S100B蛋白的含量?；颊呷朐汉蟀磦?4h、48h、72h、96h、168h、240h分別肘靜脈采血5mL，立即離心分離血清標(biāo)本液，所得血清液冷凍保存（-20 ℃），等待其全部切蒂溶解后，靜置25min以后再將其勻混。并稀釋至31.25、62.5、125、250、500、1000、2000pg/mL，除空白孔以，分別將標(biāo)本加入相應(yīng)孔中，用封板膠紙封住反應(yīng)孔37℃孵箱孵育90 min，洗板4次，濾干，以生物素化抗體稀釋液稀釋濃縮生物素化抗體（1：100）。除空白孔外，加入生物素化抗體工作液（100uL/孔）。封住板孔，37℃孵箱孵育60min，洗板4次，濾干，以酶結(jié)合物稀釋液稀釋濃縮酶結(jié)合物（1：100）。除空白孔外，加入酶結(jié)合物工作液（100uL/孔）。封住板孔，37℃孵箱孵育30min。洗板4次，濾干，加入顯色劑100uL/孔，避光37℃，15min，加入終止液100uL/孔，即刻測(cè)量OD450值。

1.4 預(yù)后判定

參考GOS評(píng)定預(yù)后將患者分為預(yù)后良好組、預(yù)后差組和死亡組。

1.5 統(tǒng)計(jì)方法

應(yīng)用spss 10.0統(tǒng)計(jì)軟件包處理數(shù)據(jù)，計(jì)量資料以（x-±s）表示，采用t檢驗(yàn)，P<0.05差異為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

①傷后不同時(shí)間段顱腦損傷患者血清中S100B含量的變化情況，3組顱腦損傷患者與血清S100B蛋白濃度與對(duì)照組相比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，（t1=2.785，t2=3.583，t3=3.874，P<0.05），3組患者在72hS100B蛋白濃度達(dá)高峰，分別為（0.322±0.021）ng/mL、（0.477±0.071）ng/mL、（0.798±0.091）ng/mL且24h、48h、96h、168h、240h血清S100B蛋白濃度之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），輕型組，中型組，重型組患者顱腦損傷程度越嚴(yán)重，其血清S100B蛋白含量越高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；見(jiàn)表1。

②顱腦損傷程度與血清S100B蛋白含量呈正相關(guān)，與GCS、GOS評(píng)分呈負(fù)相關(guān)（r=0.788，P<0.05；r=-0.837，P<0.05；r=-0.791，P<0.05）；見(jiàn)表2。

3 討論

一般情況下，單純性的顱腦損傷患者在受傷6h內(nèi)血清S100B蛋白的濃度便會(huì)顯著上升，輕型路腦損傷患者血清S100B蛋白的濃度一般在1~2d內(nèi)下降，中型顱腦損傷患者血清S100B蛋白的濃度一般在2~3d內(nèi)下降，而重型顱腦損傷患者的血清S100B蛋白濃度會(huì)一致保持較高的水平。根據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)研究表明[2]，單純性的顱腦損傷后，血清S100B的濃度與患者的病情為正比，即患者血清S100B濃度越高，患者的病情越重，病情發(fā)展的越快，血清S100B濃度上升幅度越大，且重型、中型和輕型顱腦損傷之間的血清S100B濃度差異顯著，血清S100B濃度的變化與患者GCS（格拉斯哥昏迷評(píng)分）評(píng)分之間呈負(fù)相關(guān)。根據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)研究表明，在患者入院時(shí)的格拉斯哥昏迷評(píng)分和昏迷前期中，腦脊液中的S100B蛋白濃度與其差異明顯，呈負(fù)相關(guān)。因此，對(duì)患者進(jìn)行顱腦損傷程度時(shí)結(jié)合入院時(shí)和昏迷前期患者的腦脊液S100B蛋白濃度，具有重要的臨床診斷意義，同時(shí)也可以根據(jù)其濃度對(duì)昏迷患者進(jìn)行治療，有利于評(píng)估患者預(yù)后情況。傅小君的研究結(jié)果中表明[3]，患者入院時(shí)GCS評(píng)分≤8分的重型顱腦損傷患者預(yù)后較差組中血清S100B蛋白的濃度明顯高于預(yù)后良好組，重型、中型、輕型顱腦損傷組患者之間存在顯著性差異。

通過(guò)研究表明，顱腦損傷患者與血清S100B蛋白濃度與對(duì)照組相比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），且在不同時(shí)間段之間血清S100B蛋白濃度之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；顱腦損傷程度與血清S100B蛋白含量呈正相關(guān)，與GCS、COS評(píng)分呈負(fù)相關(guān)（r=0.788，P<0.05；r=-0.837，P<0.05；r=-0.791，P<0.05）； 血清S100B蛋白含量越高，顱腦損傷程度越嚴(yán)重，患者預(yù)后情況越差。這與趙振林的研究結(jié)果一致[4]。顱腦外傷患者往往伴有其他部位合并傷，目前國(guó)內(nèi)外報(bào)道大多集中S100B蛋白在單純性顱腦損傷中的表達(dá)及預(yù)后，罕見(jiàn)S100B蛋白在顱腦損傷合并其它部位傷中的表達(dá)及預(yù)后判定[5-7]。由此，我們檢測(cè)顱腦外傷合并其他部位傷患者血清S100B蛋白濃度變化情況，S100B蛋白濃度是否也能判斷顱腦外傷合并其他部位傷患者預(yù)后的一個(gè)客觀指標(biāo)。

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參考文獻(xiàn)]

[1] 郭紅梅，郭兵，胡殿雷，等．S100B蛋白在顱腦損傷診斷分型中的臨床意義[J]．放射免疫學(xué)雜志，2004，17（6）：468-469．

[2] 趙振林，趙曉勇，黃富，等．腦脊液中S100B 蛋白與昏迷患者預(yù)后的關(guān)系[J]．中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥雜志，2010，12（6）:15-17．

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第6篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

1．一般資料。采用便利抽樣法于2015年6-9月，以山東、吉林、上海等10所高校2012-2014級(jí)護(hù)理學(xué)碩士研究生為訪(fǎng)談對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):全日制護(hù)理學(xué)碩士生，年齡30歲以下，言語(yǔ)表達(dá)清晰且知情同意者。樣本量以受訪(fǎng)者資料重復(fù)出現(xiàn)，不再呈現(xiàn)新主題為標(biāo)準(zhǔn)。一般資料:護(hù)理碩士生19人，女17人、男2人;年齡25-28歲，平均25.16歲;分布:山東8人，吉林4人，上海、福建各2人，北京、天津、武漢各1人;研究方向:臨床護(hù)理13人，護(hù)理管理4人，護(hù)理教育2人;科學(xué)學(xué)位12人，專(zhuān)業(yè)學(xué)位7人。2．方法。(1)資料收集方法。采用質(zhì)性研究現(xiàn)象學(xué)方法，通過(guò)與研究對(duì)象采取開(kāi)放式深入訪(fǎng)談，獲取受訪(fǎng)者就讀碩士期間學(xué)習(xí)需求的內(nèi)心感受或真實(shí)體驗(yàn)。訪(fǎng)談提綱:①基本情況，包括年齡、年級(jí)、研究方向、學(xué)位類(lèi)型。②碩士課程設(shè)置及課時(shí)比例是否合理或滿(mǎn)足需求。③授課內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合碩士生。④就培養(yǎng)目標(biāo)及課題研究而言，您認(rèn)為臨床實(shí)習(xí)科室安排如何?⑤期望學(xué)校或?qū)熖峁┠男椭?⑥教學(xué)資源和條件能否滿(mǎn)足其科研需要，您的課題研究經(jīng)費(fèi)來(lái)源。本研究因地域跨及范圍較大，山東、北京、天津由研究者現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談;其他則由我校護(hù)理學(xué)院校友按照訪(fǎng)談提綱協(xié)助完成訪(fǎng)談。統(tǒng)一制定訪(fǎng)談標(biāo)準(zhǔn)、說(shuō)明語(yǔ)、訪(fǎng)談前向訪(fǎng)談對(duì)象介紹研究目的及訪(fǎng)談保密原則;談話(huà)時(shí)間40分鐘左右;將訪(fǎng)談培訓(xùn)事宜及訪(fǎng)談提綱以錄音+文字兩種形式傳送給其他地市訪(fǎng)談?wù)?，要求?yán)格按程序訪(fǎng)談，做好錄音和記錄。(2)資料分析方法。訪(fǎng)談結(jié)束后，研究者及時(shí)整理訪(fǎng)談資料，將錄音內(nèi)容逐一轉(zhuǎn)化為文字，并按照S1-S19順序編檔。資料錄入后采用Colaizzi七步分析法結(jié)合訪(fǎng)談?dòng)涗泴?duì)資料進(jìn)行反復(fù)分析和凝練主題。

二、結(jié)果

通過(guò)對(duì)訪(fǎng)談資料的深度分析，護(hù)理學(xué)碩士研究生學(xué)習(xí)需求凝練以下主題。1．增設(shè)專(zhuān)業(yè)特色課程。訪(fǎng)談對(duì)象普遍感到:研究生課程設(shè)置欠合理，學(xué)位公共課和基礎(chǔ)課設(shè)置較多，而專(zhuān)業(yè)特色課程或護(hù)理研究相關(guān)課程少。S1:我校護(hù)理研究生課程設(shè)置與醫(yī)學(xué)研究生基本相同，公共課和基礎(chǔ)課較多，沒(méi)有突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色，如分子生物學(xué)、基因組學(xué)、病理、自然辯證法等，而對(duì)于護(hù)理研究、循證護(hù)理、高級(jí)護(hù)理實(shí)踐等護(hù)理研究生感興趣的課程沒(méi)有安排或在培養(yǎng)方案中設(shè)置了護(hù)理綜合、護(hù)理新進(jìn)展，沒(méi)有實(shí)際安排授課或輔導(dǎo)。2．增加科研相關(guān)課程學(xué)時(shí)。多數(shù)研究生提出:課時(shí)比例不妥，應(yīng)減少公共課學(xué)時(shí)，增加科研相關(guān)課程學(xué)時(shí)。S1:公共課較易理解，可減少學(xué)時(shí)或合并，增加科研相關(guān)課程如醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索等課時(shí)數(shù);這些課程相對(duì)較難，希望講授理論的同時(shí)增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。3．關(guān)注護(hù)理學(xué)生課堂表現(xiàn)。部分訪(fǎng)談對(duì)象提出:高校碩士生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課合堂授課，老師所列舉的實(shí)例都是針對(duì)醫(yī)學(xué)生，幾乎不涉及護(hù)理，使得課程內(nèi)容與護(hù)理專(zhuān)業(yè)脫節(jié)。S5:對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課或選修課而言，教師授課以醫(yī)學(xué)生為主可以理解，但應(yīng)適度關(guān)注護(hù)理學(xué)生，備課時(shí)搜集相關(guān)護(hù)理實(shí)例，以滿(mǎn)足護(hù)生需求。4．創(chuàng)設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。有訪(fǎng)談?wù)哒J(rèn)為:作為研究生自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)極其重要，在教學(xué)組織中應(yīng)當(dāng)多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。S10:我校部分老師教學(xué)方式單一，傳統(tǒng)講授占據(jù)首位;希望老師根據(jù)課程內(nèi)容采取多種方式，如醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)或統(tǒng)計(jì)軟件，可將教師的科研論文作為實(shí)例，呈現(xiàn)原始數(shù)據(jù)，使學(xué)生貫穿理解論文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，增加體驗(yàn)機(jī)會(huì)。5．引導(dǎo)課題研究思路。多數(shù)訪(fǎng)談對(duì)象認(rèn)識(shí)到:首次接觸課題，科研思路的引導(dǎo)是其主要需求之一。S3:我是研三即將畢業(yè)的學(xué)生，剛涉及科研幾乎都沒(méi)有思路，迫切需要導(dǎo)師正確引導(dǎo)。回顧學(xué)習(xí)歷程清晰記得三年前，導(dǎo)師要求去圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)，仔細(xì)研讀文章，從中提煉問(wèn)題，嘗試撰寫(xiě)綜述;在撰寫(xiě)綜述過(guò)程中，獲知某一研究領(lǐng)域已知和未知，從中發(fā)現(xiàn)被前人忽略的問(wèn)題，進(jìn)而選題得以解決;這樣既教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，又培養(yǎng)了科研思維能力。6．營(yíng)造學(xué)術(shù)交流氛圍。學(xué)院定期舉辦前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、召開(kāi)研究生例會(huì)，跟隨導(dǎo)師參加學(xué)術(shù)交流這是研究生翹首期盼的。S12:我曾跟隨導(dǎo)師去北京參加國(guó)際會(huì)議，并在大會(huì)上交流發(fā)言，那次經(jīng)歷彌足珍貴。7．安排與自身研究方向相匹配實(shí)習(xí)科室。訪(fǎng)談中科學(xué)學(xué)位研究生普遍涉及:臨床實(shí)踐安排應(yīng)當(dāng)以研究方向相關(guān)科室為主，以利于實(shí)習(xí)中從事研究，收集整理資料;在此基礎(chǔ)上再安排其他重點(diǎn)科室實(shí)習(xí)。S15:科學(xué)學(xué)位研究生與專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)不同，但我們輪轉(zhuǎn)的科室基本一致，我認(rèn)為實(shí)習(xí)科室應(yīng)與自身研究方向匹配。8．開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。訪(fǎng)談的部分研究生感到:研三就業(yè)最為困惑，請(qǐng)求學(xué)校相關(guān)部門(mén)及導(dǎo)師重視就業(yè)指導(dǎo)。S3:未來(lái)工作懸而未定、研三各種糾結(jié)涌上心頭，如何參加應(yīng)聘以及準(zhǔn)備哪些資料，此時(shí)期盼學(xué)院組織研究生就業(yè)報(bào)告會(huì)或求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);更期望學(xué)院將每屆研究生求職的各類(lèi)材料留檔，為學(xué)生提供借鑒。9．改善研究條件。有的訪(fǎng)談對(duì)象分別提到了圖書(shū)資料、統(tǒng)計(jì)軟件、電腦及經(jīng)費(fèi)等研究條件欠缺。

三、討論

以上主題說(shuō)明我國(guó)護(hù)理碩士生教育尚存缺陷，建議采取如下措施，創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生需求、利于自主學(xué)習(xí)的教育情境。1．優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建護(hù)理科學(xué)學(xué)位課程和MNS特色的課程體系。人才培養(yǎng)目標(biāo)是課程設(shè)置的根本依據(jù)，護(hù)理碩士研究生培養(yǎng)分為科學(xué)學(xué)位和專(zhuān)業(yè)學(xué)位，其培養(yǎng)目標(biāo)和定位不同，課程設(shè)置有所側(cè)重。多數(shù)訪(fǎng)談對(duì)象提出課程設(shè)置或課時(shí)比例欠合理，這與以往研究結(jié)果相吻合［2-3］。王曉燕等提出護(hù)理專(zhuān)業(yè)研究生課程設(shè)置需適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，符合國(guó)家護(hù)理人才需求和疾病譜變化，同時(shí)體現(xiàn)實(shí)踐性特點(diǎn)，與研究方向和規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合，設(shè)置學(xué)位課程，并將臨床實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)和論文撰寫(xiě)列為必修課程［4］。也有學(xué)者提出建立一套區(qū)分于護(hù)理科學(xué)學(xué)位與臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生且具有MNS特色的課程體系，設(shè)置精而深的護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程，涵蓋臨床護(hù)理、護(hù)理管理、科研教學(xué)及不同專(zhuān)科護(hù)理方向的專(zhuān)業(yè)選修課程［5］?？梢?jiàn)研究生課程設(shè)置及課時(shí)匹配各高校不一，結(jié)合我國(guó)實(shí)際全面構(gòu)建護(hù)理科學(xué)學(xué)位課程和MNS特色的課程體系，是亟待研究的課題。2．樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念，采取多樣化課堂教學(xué)策略。改善研一專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課合堂教學(xué)模式的弊端，實(shí)現(xiàn)合—分—合式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有分有合相互兼顧相互統(tǒng)一，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生制定具有專(zhuān)業(yè)差異的教學(xué)策略，提高課堂學(xué)習(xí)參與度。3．培養(yǎng)高水平的護(hù)理師資隊(duì)伍，推進(jìn)研究生“專(zhuān)業(yè)化教學(xué)”。護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)已認(rèn)定為一級(jí)學(xué)科，但發(fā)展時(shí)間較短，師資力量薄弱，有學(xué)校仍依托于醫(yī)學(xué)師資，欲實(shí)現(xiàn)護(hù)理“專(zhuān)業(yè)化教學(xué)”，必須創(chuàng)建高水平的護(hù)理師資隊(duì)伍。4．以人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以研究方向?yàn)榛A(chǔ)，統(tǒng)籌制定個(gè)性化的臨床實(shí)習(xí)方案。就臨床實(shí)習(xí)而言，訪(fǎng)談結(jié)果臨床實(shí)習(xí)與培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向脫節(jié)。王喜華等研究提出護(hù)理碩士點(diǎn)可根據(jù)研究生意愿，在綜合考慮學(xué)校特點(diǎn)和碩士生研究方向等基礎(chǔ)上統(tǒng)籌安排，制定科學(xué)合理的個(gè)性化臨床實(shí)踐方案［6］。李繼平等我國(guó)護(hù)理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)，在臨床實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)安排科學(xué)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位區(qū)分不明顯，能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不明確，專(zhuān)科護(hù)理特點(diǎn)不突出;并提出基于個(gè)人專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷與研究方向的臨床實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)［7］。因此研究生臨床實(shí)踐應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和研究方向統(tǒng)籌制定個(gè)性化的臨床實(shí)習(xí)方案。5．正確引導(dǎo)研究思路，多渠道搭建交流平臺(tái)，提升研究生創(chuàng)新能力。導(dǎo)師應(yīng)按照護(hù)理碩士學(xué)位培養(yǎng)方案，結(jié)合每位學(xué)生自身特點(diǎn)，量身定制培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃;多渠道搭建交流平臺(tái)，運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)中外研究生交流。6．成立研究生就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。全面搜集就業(yè)信息，掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)，了解用人單位對(duì)護(hù)理研究生的應(yīng)聘要求;邀請(qǐng)畢業(yè)生介紹就業(yè)簽約經(jīng)驗(yàn)，積累借鑒簽約資料，為提升就業(yè)實(shí)力打好基礎(chǔ)。

作者:方秀新 張敏 馬曉葉 單位:1．濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院 2．濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

［參考文獻(xiàn)］

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［2］劉賢，鄭顯蘭．對(duì)護(hù)理學(xué)學(xué)術(shù)型研究生課程設(shè)置的實(shí)證研究［J］．護(hù)理學(xué)雜志，2015，30(13):75-78．

［3］秦永杰，趙坤，王云貴．某醫(yī)學(xué)院校碩士研究生課程設(shè)置的調(diào)查和思考［J］．中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2012，(1):125-126．

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第7篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

【關(guān)鍵詞】 特發(fā)性血小板減少性紫癜； 阿莫西林； 咖啡酸； 強(qiáng)的松； 聯(lián)合治療

特發(fā)性血小板減少性紫癜（idiopathic thrombocytopenicpurpura，ITP）是一種臨床較為常見(jiàn)的血液病，以外周血小版減少、骨髓巨核細(xì)胞正?；蛟龆啵橛谐墒煺系K為特征的出血性疾病。其病因尚不完全清楚，可能與某種病毒或革蘭氏陰性桿菌有關(guān)。臨床表現(xiàn)為內(nèi)臟和皮膚黏膜出血為特征，目前治療方法較多，但缺乏統(tǒng)一規(guī)范的治療方法。目前多數(shù)情況下首選腎上腺糖皮質(zhì)激素，但其副作用較大，可出現(xiàn)滿(mǎn)月臉，繼發(fā)感染、類(lèi)固醇糖尿病，甚至股骨頭壞死，且有10%左右患者治療無(wú)效。聯(lián)合其他藥物是目前治療的研究方向。筆者用阿莫西林、咖啡酸聯(lián)合強(qiáng)的松治療ITP患者98例，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 98例均為2010年1月-2011年11月本院門(mén)診初診ITP患者，診斷標(biāo)準(zhǔn)符合張之南主編《血液病診斷與療效標(biāo)準(zhǔn)》第3版的ITP的診斷標(biāo)準(zhǔn)［1］，其中男26例，女72例，年齡11~76歲，平均30歲。

1.2 治療方法 將98例患者按就診順序隨機(jī)分為治療組與對(duì)照組，每組各49例。對(duì)照組口服強(qiáng)的松1 mg/（kg?d），維生素C片0.1 g口服，3次/d，8周后減量；治療組除上述方案外，加用阿莫西林1000 mg，2次/d，口服，咖啡酸片0.3 g口服，3次/d，連用8周，兩組病例在一般資料方面差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。治療組與對(duì)照組在治療過(guò)程中第2、5、7周查血常規(guī)，記錄血小板計(jì)數(shù)。治療前有嘔血、咯血、鼻衄等活動(dòng)性出血者，應(yīng)用白眉蛇毒血凝酶，并給予血小板輸注，同時(shí)所有患者給予西咪替丁0.8 g靜脈滴注，1次/d，保護(hù)胃黏膜，每周監(jiān)測(cè)一次肝腎功能。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用PEMS 3.1對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料采用（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)。以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者治療前血小板計(jì)數(shù)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），治療后2周及5周治療組血小板計(jì)數(shù)高于對(duì)照組（P0.05）。見(jiàn)表1。

2.2 副作用 治療組與對(duì)照組治療前及治療后2、5、7周肝腎功能檢測(cè)均未見(jiàn)異常，除少數(shù)患者稍肥胖外，未見(jiàn)明顯不良反應(yīng)。

3 討論

特發(fā)性血小板減少性紫癜是一種抗體自身免疫性疾病，發(fā)病機(jī)制不清，可能與某種微生物感染有關(guān)。國(guó)內(nèi)劉氏報(bào)道，抗幽門(mén)螺旋桿菌可有效地治療難治性ITP，認(rèn)為根除Hp是治療ITP的有效方法。Yarque等研究結(jié)果提示，ITP患者的Hp感染陽(yáng)性率為68.8%，提示ITP治療中除使用糖皮質(zhì)激素抑制抗血小板抗體產(chǎn)生，減少血小板破壞外，應(yīng)用阿莫西林消滅幽門(mén)螺旋桿菌亦是重要策略之一?？Х人崾侵胁菟幮∷E的有效成分提純物，可通過(guò)刺激巨核細(xì)胞成熟增加巨核細(xì)胞數(shù)量，從而增加血小板數(shù)量，并且可通過(guò)收縮血管、縮短出凝血時(shí)間、抑制纖溶起到止血作用。筆者觀察到，應(yīng)用咖啡酸后出血癥狀明顯減輕。

ITP目前無(wú)特效的治療方法，國(guó)內(nèi)外將糖皮質(zhì)激素作為ITP的一線(xiàn)治療方案，但存在的問(wèn)題很多，糖皮質(zhì)激素長(zhǎng)期緩解率僅為20%左右［2］。大劑量丙種球蛋白療效短暫，價(jià)格昂貴，多數(shù)患者難以接受。脾切除有手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，且部分切脾后仍會(huì)復(fù)發(fā)。其他免疫抑制劑毒副作用大，且長(zhǎng)期緩解率僅為10%左右。因此，探討研究一種新型的經(jīng)濟(jì)、有效、安全的治療ITP的方案，是當(dāng)前研究的方向。

糖皮質(zhì)激素經(jīng)濟(jì)，可有效抑制血小板抗體產(chǎn)生，減少血小板破壞，降低毛細(xì)血管通透性，減少出血風(fēng)險(xiǎn)。阿莫西林可有效清除幽門(mén)螺旋桿菌，從根本上清除由于Hp所介導(dǎo)的自身免疫反應(yīng)，清除異體抗原，減少抗體產(chǎn)生，具有價(jià)值?？Х人峋哂锌寡趸⒖沟蛲鲎饔?，可對(duì)抗血小板抗體所致的血小板破壞和巨核細(xì)胞損傷，并有促巨核細(xì)胞生長(zhǎng)的作用［3］。本文研究表明，三種藥物聯(lián)合具有協(xié)調(diào)治療作用，經(jīng)濟(jì)安全，治療過(guò)程中未見(jiàn)明顯不良反應(yīng)。該方案值得推廣，尤其適用于基層醫(yī)院。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 張之南,沈娣.血液病診斷及療效標(biāo)準(zhǔn)［M］.第3版.北京：科學(xué)技術(shù)出版社，2007:172-176.

第8篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

[關(guān)鍵詞] 肝癌；低能量激光；環(huán)磷酰胺；血管新生；增殖細(xì)胞核抗原

[中圖分類(lèi)號(hào)] R730.57 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）05（c）-0034-04

復(fù)發(fā)和轉(zhuǎn)移一直是困擾臨床醫(yī)生的重大問(wèn)題。放療和化療出現(xiàn)的嚴(yán)重毒副作用，使得治療效果不盡人意。血管生成在腫瘤增殖中起著重要作用，而生物學(xué)治療給人類(lèi)帶來(lái)了新的希望，目前用激光生物學(xué)療法治療疾病已成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)。本研究通過(guò)分析低能量激光照射與環(huán)磷酰胺（CTX）聯(lián)合應(yīng)用對(duì)腫瘤細(xì)胞增殖及血管生成的影響，探討可能的抑瘤機(jī)制，以期對(duì)腫瘤治療開(kāi)拓新的研究方向。

1 材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)試劑及設(shè)備

CTX由江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司提供，批號(hào)05010821；血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子（VEGF）mRNA原位雜交試劑盒購(gòu)自武漢博士德生物制品公司；增殖細(xì)胞核抗原（PCNA）單克隆抗體、免疫組化SP檢測(cè)試劑盒購(gòu)自福建邁新生物技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司；肝癌細(xì)胞H-22株由北京大學(xué)腫瘤研究所引進(jìn)；JD-Ⅲ型激光治療機(jī)為南京醫(yī)用激光儀器廠生產(chǎn)。

1.2 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

KM小鼠43只（其中3只進(jìn)行種植瘤培養(yǎng)），購(gòu)自?xún)?nèi)蒙古大學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心，許可證號(hào)：SCXK（蒙）2009-0001，體重18～22 g，雌雄各半。

1.3 實(shí)驗(yàn)方法

1.3.1 模型建立 3只KM小鼠腹腔注射0.5 mL肝癌細(xì)胞H-22株進(jìn)行培養(yǎng)，1周后取腹水生長(zhǎng)良好的小鼠無(wú)菌條件下取腹水10 mL，置冰盒內(nèi)，用生理鹽水按1∶2稀釋成細(xì)胞懸液，調(diào)節(jié)細(xì)胞濃度為2.5×107細(xì)胞/mL，按0.2 mL/只接種于小鼠右腋部皮下，制成荷瘤小鼠模型。

1.3.2 動(dòng)物分組 40只KM小鼠接種腫瘤細(xì)胞4 h后，隨機(jī)分為4組，每組各10只。①生理鹽水（NS）組：NS 20 mL/（kg·d）灌胃。②低能量激光照射組（JG組）：激光照射小鼠脾區(qū)。③環(huán)磷酰胺組（CTX組）：15 mg/（kg·d）灌胃。④低能量激光照射聯(lián)合環(huán)磷酰胺組（JG+CTX組）：激光照射小鼠脾區(qū)聯(lián)合CTX 15 mg/（kg·d）灌胃。

1.3.3 激光照射 激光儀輸出光波功率12 mW，激光波長(zhǎng)632.8 nm，光斑直徑0.6 cm，照射劑量25.48 J/cm2。接種肝癌細(xì)胞H-22株24 h后JG組和JG+CTX組用激光照射小鼠，部位為脾區(qū)，激光照射經(jīng)過(guò)擴(kuò)束后垂直距離30 cm，照射10 min/（次·d）。各用藥組于接種24 h后開(kāi)始給藥，連續(xù)10 d后處死小鼠。

1.4 標(biāo)本采集及觀察指標(biāo)

1.4.1 一般情況觀測(cè) 小鼠皮下接種肝癌細(xì)胞H-22株分組后稱(chēng)量各組初始體重。小鼠接種肝癌細(xì)胞H-22株后成瘤率為100%，每天觀察小鼠的飲食、活動(dòng)、毛色等一般情況的變化，每3天測(cè)量體重1次。以用藥時(shí)間（d）為橫軸，各組體重均值（g）為縱軸描記各組小鼠的體重變化趨勢(shì)曲線(xiàn)。

1.4.2 抑瘤率及脾指數(shù)照射 給藥結(jié)束后第2天處死小鼠，測(cè)量荷瘤小鼠的體重，然后迅速將腫瘤組織完整剝出，稱(chēng)重、計(jì)算抑瘤率；摘取脾臟，稱(chēng)重、計(jì)算脾指數(shù)，公式如下：

抑瘤率=[（NS組平均瘤重-干預(yù)組平均瘤重）/NS組平均瘤重]×100%。脾指數(shù)=脾臟重（mg）/體重（g）。

1.4.3 原位雜交法檢測(cè)瘤細(xì)胞VEGF mRNA表達(dá)腫瘤組織 稱(chēng)重后，將腫瘤組織置于10%中性甲醛中固定，常規(guī)石蠟包埋，5 μm切片，使用VEGF mRNA原位雜交檢測(cè)試劑盒，檢測(cè)腫瘤VEGF mRNA。NS組用磷酸鹽緩沖液（PBS）代替原位雜交探針，結(jié)果腫瘤細(xì)胞中無(wú)陽(yáng)性表達(dá)，提示本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)VEGF mRNA是特異性表達(dá)。在圖像分析系統(tǒng)下觀察各組瘤細(xì)胞VEGF mRNA表達(dá)。

1.4.4 腫瘤微血管密度（microvessel density，MVD）的檢測(cè) 免疫組化SP法染色血管，經(jīng)染色后內(nèi)皮細(xì)胞褐染，血管呈黃褐色，易于辨認(rèn)。先在低倍視野下選取腫瘤內(nèi)新生血管最豐富的區(qū)域，即“熱點(diǎn)”，然后在200倍視野范圍，計(jì)數(shù)被染成棕色的微血管數(shù)目，取5個(gè)視野的平均值作為MVD值。

1.4.5 瘤組織增殖細(xì)胞核抗原PCNA表達(dá) 采用免疫組化SP法檢測(cè)，按照試劑盒說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作。每個(gè)標(biāo)本切片低倍視野下觀察，確定有代表性的PCNA染色陽(yáng)性部位，選擇5個(gè)視野，400倍鏡下每個(gè)視野選取200個(gè)腫瘤細(xì)胞，觀察并計(jì)算陽(yáng)性細(xì)胞總數(shù)。細(xì)胞核著色呈棕褐色或棕黃色為陽(yáng)性細(xì)胞，PBS為一抗的陰性對(duì)照片無(wú)棕黃色染色。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS 15.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，正態(tài)分布的計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，多組間比較采用方差分析，兩兩比較采用LSD-t檢驗(yàn)。以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 各組一般情況與體重變化比較

各組小鼠鼠給藥第1天體重差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P = 0.177）；NS組小鼠給藥第7、10天體重低于JG組、CTX組、JG+CTX組，差異均有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P < 0.01），小鼠飲食差、活動(dòng)減少，閉目打盹，呈消耗狀態(tài)；JG組、JG+CTX組小鼠均活動(dòng)靈活，體表毛色光澤度好，在10 d內(nèi)體重均呈增加趨勢(shì)，與NS組動(dòng)物相比生存質(zhì)量明顯改善；CTX組用藥后小鼠體重平均值在第1周增加明顯，1周后體重變化不明顯，但出現(xiàn)精神萎靡、行動(dòng)遲緩、飲水進(jìn)食量下降，提示出現(xiàn)一些毒副作用。見(jiàn)表1。

2.2 各組瘤重量、抑瘤率、脾重、脾指數(shù)變化

JG組、CTX組、JG+CTX組的抑瘤率分別為抑瘤率分別為（50.82±0.33）%、（65.57±0.24）%、（53.69±0.33）%。JG組、JG+CTX組的瘤質(zhì)量低于NS組，JG組、JG+CTX組的脾指數(shù)高于NS組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P < 0.05或P < 0.01）；說(shuō)明在抑制腫瘤的同時(shí)，也在一定程度上增強(qiáng)了免疫系統(tǒng)功能；CTX組抑瘤率雖高但脾指數(shù)與NS組比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），表明CTX盡管能限制腫瘤生長(zhǎng)，但同時(shí)抑制了系統(tǒng)免疫功能。見(jiàn)表2。

2.3 各組瘤組織中VEGF mRNA平均灰度、MVD比較

原位雜交結(jié)果顯示，JG組、CTX組、JG+CTX組VEGF mRNA平均灰度低于NS組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01），表達(dá)均明顯下降；JG組VEGF mRNA平均灰度低于與JG+CTX組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；JG+CTX組VEGF mRNA平均灰度與CTX組比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P = 0.234）。見(jiàn)表3。

微血管染色結(jié)果顯示，NS組MVD值高于JG組、CTX組、JG+CTX組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；JG+CTX組MVD值低于JG組、CTX組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。見(jiàn)表3。

2.4 各組及PCNA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)比較

免疫組化法檢測(cè)結(jié)果顯示，PCNA定位于細(xì)胞核，染色呈棕褐色或棕黃色為陽(yáng)性細(xì)胞。NS組PCNA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)高于JG組、CTX組、JG+CTX組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；CTX組與JG+CTX組PCNA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。見(jiàn)表3。

3 討論

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外的激光醫(yī)學(xué)研究在免疫學(xué)的應(yīng)用已取得顯著成效，低能激光照射的免疫學(xué)調(diào)節(jié)效應(yīng)已經(jīng)得到公認(rèn)，但這種效應(yīng)的表現(xiàn)形式是受諸多因素如動(dòng)物種類(lèi)、照射劑量、照射時(shí)間及照射部位等影響的?？傮w上說(shuō)來(lái)，激光照射免疫器官，或該處神經(jīng)組織密度較高，那么對(duì)機(jī)體免疫功能影響就越為明顯[1-3]。研究激光特性及其與生物組織相互作用的機(jī)制，有助于進(jìn)一步探討激光的生物學(xué)效應(yīng)，并可為臨床應(yīng)用激光治療疾病提供依據(jù)。

惡性腫瘤在生長(zhǎng)過(guò)程中，由于組織增生過(guò)快必然會(huì)造成局部組織嚴(yán)重缺氧和供能與耗能之間的不平衡。腫瘤細(xì)胞適應(yīng)缺氧的重要機(jī)制之一是新生血管體系形成，腫瘤血管形成在腫瘤的演化過(guò)程中起到非常重要的作用，是惡性腫瘤生長(zhǎng)和遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移的前提條件。VEGF被認(rèn)為是最重要的促血管生成因子，同時(shí)也是高度特異和有效的血管生成調(diào)控因子，多種腫瘤細(xì)胞分泌VEGF，誘導(dǎo)腫瘤血管新生，與腫瘤的生長(zhǎng)、遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移高度相關(guān)[4]。VEGF能與血管內(nèi)皮細(xì)胞膜上的選擇性酪氨酸激酶受體結(jié)合，通過(guò)誘導(dǎo)內(nèi)皮細(xì)胞產(chǎn)生蛋白溶解酶、誘導(dǎo)間質(zhì)中膠原酶和組織因子（TF）的表達(dá)，改變細(xì)胞外基質(zhì)，使其更易于血管的生長(zhǎng)；并可促進(jìn)血管內(nèi)皮細(xì)胞分裂、增殖，提高微血管壁對(duì)大分子物質(zhì)的通透性[5-6]。同時(shí)進(jìn)行腫瘤血管定量檢測(cè)，可計(jì)數(shù)MVD來(lái)反映血管生成活性[7-8]，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)原位雜交法檢測(cè)荷肝癌小鼠瘤細(xì)胞VEGF mRNA表達(dá)情況，結(jié)果JG+CTX組與NS組比較，VEGF mRNA表達(dá)明顯減弱（P < 0.01），表明低能量激光照射聯(lián)合CTX可以通過(guò)抑制腫瘤細(xì)胞中VEGF的生成，導(dǎo)致血管新生受到抑制，阻斷腫瘤生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)，最終達(dá)到抑制腫瘤生長(zhǎng)、侵襲、遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移的目的。

目前使用較多的增殖細(xì)胞標(biāo)記抗原有PCNA、Ki67等，PCNA只存在于正常增殖細(xì)胞及腫瘤細(xì)胞內(nèi)。研究發(fā)現(xiàn)，PCNA參與了細(xì)胞DNA損傷修復(fù)、細(xì)胞周期轉(zhuǎn)換調(diào)控、染色體重組、DNA甲基化等，反映腫瘤細(xì)胞的代謝和DNA、RNA的合成狀態(tài)，與多種腫瘤的分化、浸潤(rùn)、淋巴結(jié)或臟器轉(zhuǎn)移、腫瘤復(fù)發(fā)等有關(guān)[9]。它在固定的腫瘤組織S期中能較長(zhǎng)時(shí)間被保存下來(lái)，是一種很好的判斷細(xì)胞增殖情況的標(biāo)記[10]，其表達(dá)率越高，表明腫瘤細(xì)胞的增殖越活躍[11]。本實(shí)驗(yàn)通過(guò)免疫組化法檢測(cè)各組瘤細(xì)胞的PCNA陽(yáng)性表達(dá)細(xì)胞數(shù)來(lái)反映瘤組織增殖情況，結(jié)果表明，NS組PCNA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)高于JG組、CTX組、JG+CTX組，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；CTX組與JG+CTX組PCNA陽(yáng)性細(xì)胞數(shù)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。提示未給予任何抗腫瘤治療干預(yù)的NS組，腫瘤細(xì)胞的PCNA增強(qiáng)，表明細(xì)胞增殖活性增高，瘤組織生長(zhǎng)旺盛。低能量照射和CTX能使腫瘤細(xì)胞PCNA表達(dá)減弱，腫瘤增殖受到抑制，組織中增殖細(xì)胞減少，導(dǎo)致腫瘤的生長(zhǎng)被抑制。

低能量激光照射聯(lián)合CTX 能夠通過(guò)減少腫瘤血管新生，抑制腫瘤細(xì)胞增殖。關(guān)于激光和其聯(lián)合藥物的抑瘤作用研究雖然有了一定進(jìn)展，但這方面的研究還不夠深入，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步的研究。

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第9篇：生物統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向范文

關(guān)鍵詞：生物信息學(xué)；生物專(zhuān)業(yè)； 教學(xué)方法；學(xué)科交叉

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract： The characteristics of the professional teaching of bioinformatics are introduced ， then the paper analyzes on the professional students of biological problems existing in the teaching of computer， biological computer curriculum teaching methods are put forward.

Keywords： Bioinformatics； biology； teaching method； course cross

0.概述

近年來(lái)，伴隨著生命科學(xué)的快速發(fā)展，有關(guān)生物的數(shù)據(jù)逐漸增多，而分析手段也很多，產(chǎn)生了生物信息學(xué)這個(gè)概念。生物信息學(xué)是由生物學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科相互交叉而形成的一門(mén)新興學(xué)科，它使用計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)對(duì)生物信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理、存儲(chǔ)、檢索和分析，從而達(dá)到揭示相關(guān)數(shù)據(jù)中所蘊(yùn)含的生物學(xué)意義的目的[1]。為了快速有效地從海量的生物數(shù)據(jù)中獲得所需信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，在生物信息學(xué)教學(xué)過(guò)程中有必要開(kāi)設(shè)一些計(jì)算機(jī)課程、數(shù)學(xué)及工程相關(guān)課程，這樣可以啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、工程科學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的能力，拓寬其知識(shí)面，了解學(xué)科前沿和最新進(jìn)展，培養(yǎng)跨越生命科學(xué)、計(jì)算科學(xué)、數(shù)理科學(xué)等不同領(lǐng)域的大科學(xué)素質(zhì)和意識(shí)，為今后選擇新興交叉學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深造奠定基礎(chǔ)。因此很多大學(xué)增設(shè)了生物信息學(xué)這個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有的在計(jì)算機(jī)學(xué)院中增加生物信息專(zhuān)業(yè)本科，有的在生命學(xué)院增加生物信息本科，在本文中主要討論在生命學(xué)院中開(kāi)始生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)。作為一門(mén)交叉學(xué)科，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系對(duì)生物信息學(xué)課程教學(xué)提出了不同的要求，如何在生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生中開(kāi)展生物信息與計(jì)算機(jī)課程的結(jié)合，是培養(yǎng)更高理論和實(shí)踐能力的生物信息專(zhuān)業(yè)人才的關(guān)鍵。

1 生物信息學(xué)的特點(diǎn)

生物信息學(xué)涉及分子生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、蛋白質(zhì)化學(xué)、分子遺傳學(xué)、基因組學(xué)、生物物理學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、信息論及計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科，學(xué)科交叉性極強(qiáng)。僅就計(jì)算機(jī)技術(shù)而言，計(jì)算機(jī)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和模式識(shí)別、軟件工程及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等都在生物信息學(xué)中有廣泛的應(yīng)用[1，2]。因此，生物信息學(xué)是將不同領(lǐng)域知識(shí)高度集中的學(xué)科。

2 計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置

對(duì)生物信息學(xué)來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)技術(shù)就是一個(gè)工具，用來(lái)對(duì)生物數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。工欲善其事，必先利其器，所以要做好數(shù)據(jù)的分析工作，必須讓學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)課程，但更應(yīng)該在生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中把計(jì)算機(jī)課程設(shè)置恰當(dāng)，讓學(xué)生受益[2]。

2.1 課程的選擇順序

生物信息學(xué)面對(duì)的是海量生物數(shù)據(jù)，所以首先需要學(xué)習(xí)使用編程工具，如JAVA或者C++語(yǔ)言或者Perl語(yǔ)言等編程工具，然后安排數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程對(duì)編程課程進(jìn)行深入了解，后期安排數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等課程，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。

2.2 教材和授課內(nèi)容的合理選擇

在學(xué)習(xí)生物的學(xué)生中開(kāi)設(shè)生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么教材的選擇應(yīng)該兼顧學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)興趣，由于學(xué)生對(duì)蛋白、進(jìn)化、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、基因序列有一些認(rèn)識(shí)，但對(duì)計(jì)算機(jī)比較恐懼，因此計(jì)算機(jī)教材可選用比較簡(jiǎn)單、易懂的，如JAVA課程主要講解編程思想，那么主要包括環(huán)境變量設(shè)置、語(yǔ)法和如何編程，那么選擇教材時(shí)就選包括這些內(nèi)容的教材就可以了，并在上課過(guò)程中，結(jié)合一些生物信息軟件來(lái)講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，選擇適合的授課內(nèi)容也是必不可少的環(huán)節(jié)：序列比對(duì)算法、基因識(shí)別算法、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、分子動(dòng)力學(xué)模型及機(jī)器學(xué)習(xí)或模式識(shí)別算法在生物信息學(xué)中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容，此外在大學(xué)初期也要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)方面的基本知識(shí)的課程開(kāi)設(shè)[2]。能夠從他們自己的知識(shí)體系出發(fā)， 闡述生物數(shù)據(jù)如何用計(jì)算機(jī)方法和技術(shù)進(jìn)行獲得并處理；并且了解學(xué)生已經(jīng)掌握哪些生物學(xué)知識(shí)，在授課過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)綜合使用多本教材更能達(dá)到預(yù)期效果。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)和方法在生物學(xué)研究領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用空間。隨著生物信息學(xué)研究的深入，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了大量的生物信息學(xué)教材、專(zhuān)著和一些最新的文獻(xiàn)。

2.3從抽象到具體的教學(xué)理念

由于生物信息學(xué)涉及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及算法等眾多理論知識(shí)，但有生物基礎(chǔ)的學(xué)生具有生物學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，缺乏計(jì)算機(jī)知識(shí)。所以在為生物學(xué)專(zhuān)業(yè)上進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程時(shí)盡量采用結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。首先，針對(duì)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)薄弱的特點(diǎn)，盡可能將生物信息學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知領(lǐng)域的問(wèn)題，例如，在講解蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)時(shí)，可考慮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)螺旋、折疊和無(wú)規(guī)則卷曲的特征，講解模式識(shí)別算法預(yù)測(cè)二級(jí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程時(shí)用可采用一些模型如蘋(píng)果等進(jìn)行形象講解更容易被學(xué)生接受了；其次，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，程序代碼對(duì)于他們而言是枯燥無(wú)味的，在教學(xué)過(guò)程中充分利用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)程序的運(yùn)行過(guò)程和網(wǎng)絡(luò)中生物信息軟件的使用，從而對(duì)計(jì)算機(jī)處理生物學(xué)數(shù)據(jù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。例如，在講解利用聚類(lèi)算法分析基因芯片數(shù)據(jù)時(shí)，可以先播放基因芯片制作過(guò)程的Flas，讓學(xué)生身臨其境，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握?；蛘咧v解聚類(lèi)算法可以用物種分類(lèi)進(jìn)行類(lèi)比來(lái)講解[2]。

2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

生物專(zhuān)業(yè)的生物信息學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程就是讓學(xué)生了解并掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)如何處理分析生物學(xué)數(shù)據(jù)的過(guò)程。因此，進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)也是必不可少的[3]。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)不同于生物實(shí)驗(yàn)，而是主要通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，例如可通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)直觀的了解三大核酸數(shù)據(jù)庫(kù)：蛋白質(zhì)序列和結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)組織方式；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生掌握如何利用Acclrys Discovery Stdio軟件進(jìn)行蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)，感受蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)顯示軟件的強(qiáng)大威力，更重要的是，使學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)技術(shù)和方法在生物數(shù)據(jù)處理過(guò)程中的舉足輕重的作用。從生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，他們可以領(lǐng)略到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的魅力，增加作為生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自豪感，并堅(jiān)定學(xué)好生物信息學(xué)知識(shí)的信念。

3 后續(xù)課程的構(gòu)想

在后續(xù)課程中，由于前面為學(xué)生設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)原理與設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)挖掘等課程，可開(kāi)設(shè)一些專(zhuān)題講座，如了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)后，可結(jié)合生物專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，可能了解了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中三大核酸數(shù)據(jù)庫(kù)的組織結(jié)構(gòu)，講解它們是如何采用數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)進(jìn)行組織的，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)工作；在數(shù)據(jù)挖掘課程后可采用一些統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件如MATLAB處理生物數(shù)據(jù)的一些專(zhuān)題[4，5]。又如開(kāi)設(shè)講解生物信息學(xué)的研究熱點(diǎn)與與原來(lái)講解的課程進(jìn)行對(duì)接。也可講解一下藥物信息學(xué)的設(shè)計(jì)、疾病靶點(diǎn)的選擇等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物信息學(xué)的意義，讓有可能進(jìn)一步深造的學(xué)生知道前進(jìn)的動(dòng)力。

4 結(jié)束語(yǔ)

作為一門(mén)新興的學(xué)科，生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展非常迅速，新的理論、算法和應(yīng)用程序不斷涌現(xiàn)。因此在進(jìn)行生生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，不拘泥于現(xiàn)有的生物信息學(xué)教材和計(jì)算機(jī)教材時(shí)納入最新的研究成果，將相關(guān)研究領(lǐng)域的一些新的研究方法、網(wǎng)絡(luò)資源以及工具軟件介紹給學(xué)生。例如， GCG軟件是一套蛋白質(zhì)、核酸序列分析軟件，一般在Linux環(huán)境下使用，包括130多個(gè)軟件，但現(xiàn)在這些類(lèi)似功能的軟件很多可網(wǎng)絡(luò)上下載到Windows系統(tǒng)環(huán)境下進(jìn)行蛋白質(zhì)、核酸序列分析，因此可介紹這些軟件給同學(xué)使用，方便同學(xué)在自己的電腦里熟練使用這些軟件，同時(shí)有些軟件有更新的算法和版本也可以介紹，及時(shí)更新學(xué)生的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)學(xué)科前沿的意識(shí)，拓展學(xué)生視野。

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