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第1篇：環(huán)境工程定義范文

環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)學(xué)活動，所設(shè)涉及的概念和普通經(jīng)濟(jì)學(xué)概念是相同的，如投資、成本、收入、利潤等。這些基本概念是環(huán)境工程進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)，在環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價中主要涉及的概念有以下幾類，分別概述如下。經(jīng)濟(jì)學(xué)上將投資定義為為獲得預(yù)期收益而投入的資源或經(jīng)濟(jì)活動，其主要表現(xiàn)形式為貨幣資金。按投資類型來劃分，有可分為建設(shè)性投資和流動資金。就環(huán)境工程而言，項(xiàng)目的投資往往表現(xiàn)為為了達(dá)到某種環(huán)境治理或改善的目標(biāo)而投入的資金，如將某湖泊的水質(zhì)從四類水提高到一類水而需要進(jìn)行的工程投資和非工程投資。在達(dá)到預(yù)期的環(huán)境治理目標(biāo)后，項(xiàng)目投資可能產(chǎn)生一定的社會經(jīng)濟(jì)效益。環(huán)境工程一個很大的特點(diǎn)就是社會效益往往會大于經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)閮?yōu)美的環(huán)境會讓居民感覺舒適，但往往不會直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。環(huán)境工程的投資所獲得的收益往往要依靠后期的環(huán)境開發(fā)來獲得，這是在做環(huán)境工程的技術(shù)技術(shù)分析時應(yīng)重視的問題，即如何合理進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)評價。

環(huán)境工程的所處理的問題的基本特點(diǎn)是工程規(guī)模一般都比較大，而且工程的持續(xù)時間也比較長，如對湖泊的水污染治理，就不是一朝一夕之功，需要幾年甚至十幾年才能全部完成。因此環(huán)境工程的投資通常都比較大。我國的環(huán)境工程一般都是由政府部門主導(dǎo)，因此從資金來源上看，主要可以分為三類，一是國家財政預(yù)算，二是銀行貸款，三是外資和自籌資金。其中國家財政預(yù)算和銀行貸款是主要的資金來源，利用外資的環(huán)境項(xiàng)目也逐漸增多。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中將成本定義為為生產(chǎn)產(chǎn)品或提供某種服務(wù)所必須付出的各種費(fèi)用。在環(huán)境工程中卻并不是直接生產(chǎn)某種產(chǎn)品，而更多的表現(xiàn)為提供某種服務(wù)，具體又可細(xì)分為總成本和經(jīng)營成本。如某湖泊治理中需要興建一個給排水站為例，成本主要包括修建給排水站的土木工程投資、給排水設(shè)備的購置成本、燃料和動力費(fèi)（主要是指電費(fèi)、燃油費(fèi)等）、泵站職工工資、基本折舊與攤銷費(fèi)、設(shè)備的維護(hù)運(yùn)行費(fèi)、貸款利息和其他費(fèi)用等。以上各項(xiàng)構(gòu)成該項(xiàng)目的總成本，從總成本中扣除折舊費(fèi)和攤銷費(fèi)以及貸款利息后就是項(xiàng)目的經(jīng)營成本。

固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)可以從有形損耗和無形損耗兩個方面來考慮。在計(jì)算折舊費(fèi)時主要考慮兩個因素，一是折舊年限，二是折舊率。攤銷是指無形資產(chǎn)從開始使用之日起應(yīng)按照有關(guān)的協(xié)議合同在收益期平均攤銷沒有規(guī)定收益期的按不少于10年的期限分期平均攤銷。在環(huán)境工程中，固定資產(chǎn)主要是指為到達(dá)的某種目的而修建的土木工程或機(jī)械設(shè)備，如泵站的站房、水泵等。而攤銷則需要根據(jù)環(huán)境工程類型的不同分別進(jìn)行考慮。環(huán)境工程項(xiàng)目的現(xiàn)金流量反映項(xiàng)目在建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)年限內(nèi)流入和流出系統(tǒng)的現(xiàn)金活動。對環(huán)境項(xiàng)目的現(xiàn)金流量分析是進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析中衡量項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。由于環(huán)境工程類型眾多，涉及的現(xiàn)金流量類型也不盡相同。一般而言，項(xiàng)目的現(xiàn)金流入包括銷售收入（如果有經(jīng)濟(jì)收益）、固定資產(chǎn)殘值、流動資金的回收等，而現(xiàn)金流出則包括工程總投資、經(jīng)營成本、稅金（如果有）等。

環(huán)境工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析方法

第2篇：環(huán)境工程定義范文

關(guān)鍵詞 環(huán)境監(jiān)測；工程改造；促進(jìn)；運(yùn)用分析

中圖分類號 X8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)021-0207-01

1 環(huán)境工程改造的主要污染

環(huán)境工程是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。主要有水體污染控制、生活用水供給、大氣污染控制、固體廢物處置、噪聲污染控制，還有放射性污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。

1）水體污染控制。水體的污染并沒有嚴(yán)格的定義和固定不變的標(biāo)準(zhǔn)?？梢砸笏w水質(zhì)：維持自然狀態(tài)；符合飲用水原水要求；適于魚類的生存和繁殖；適于農(nóng)業(yè)灌溉；適于游泳和其他水上文體活動；符合各種工業(yè)用水原水的要求；不呈現(xiàn)不潔狀態(tài)等。對于這些水體的水質(zhì)，許多國家都規(guī)定有具體的要求。

2）大氣污染控制。對不同范圍內(nèi)的大氣質(zhì)量要求是不同的。空曠地區(qū)應(yīng)當(dāng)保持空氣的自然質(zhì)量。城區(qū)的空氣應(yīng)當(dāng)有較高的質(zhì)量。污染源的局部空間特別是車間內(nèi)部空氣質(zhì)量的要求可以低些，但不應(yīng)危害工作人員或居民的健康。大氣污染有局部性的，如室內(nèi)污染、個別煙囪的污染；有地區(qū)性的，如城市交通污染。

3）固體廢物處置。固體廢物的處置方法有掩埋、焚化或加工利用。焚化也可以看作是一種處理方法。因?yàn)榛覡a仍要處置。固體廢物特別是垃圾的收集和儲放既要花錢少，又要不影響環(huán)境衛(wèi)生。處置垃圾的方法主要是掩埋，少數(shù)焚化，也用于堆肥。掩埋包括填地、填坑、改沼澤地為場地和棄之于海。棄海即使近期未見不良后果，遠(yuǎn)期堪慮。

4）噪聲污染控制。噪聲主要來自機(jī)器和交通工具。控制噪聲首先是不用喧囂的設(shè)備：或則改革工藝，如改鉚接為焊接；或則改換機(jī)械，如用壓樁機(jī)替代打樁機(jī)。再次是正確操作，如正確使用劑，正確使用喇叭等音響設(shè)備。建立隔聲屏障或建筑表面多用吸聲、隔聲材料，以及城市合理規(guī)劃等等，也是有效的措施。

2 積極開展環(huán)境工程改造的意義

優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境是人類長期生存的基本條件，也是社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵要求。環(huán)境工程是針對我國目前環(huán)境污染問題制定的建設(shè)項(xiàng)目，也是一項(xiàng)極為復(fù)雜的社會改造活動。不管是從市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度或者生態(tài)環(huán)境保護(hù)角度，積極開展環(huán)境工程改造活動均有著多方面的意義。

1）改善社會環(huán)境。一方面，城市現(xiàn)代化發(fā)展要求擺脫傳統(tǒng)區(qū)域格局的面貌，對舊城市大范圍進(jìn)行地質(zhì)改造活動，環(huán)境工程可處理城市改造中產(chǎn)生的污染問題；另一方面，新農(nóng)村建設(shè)思想提出，農(nóng)村土地、森林等區(qū)域也不斷開發(fā)開采，環(huán)境工程可指導(dǎo)人們合理控制生態(tài)資源，全面改善了社會生態(tài)環(huán)境。

2）改善經(jīng)濟(jì)收益。國家投資環(huán)境工程建設(shè)，不僅是為了改善社會生態(tài)環(huán)境，其主要目的是為了帶動各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如：對城市生態(tài)環(huán)境進(jìn)行改造，可以引導(dǎo)其朝著“綠化環(huán)?！毙统鞘邪l(fā)展；對農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境優(yōu)化調(diào)整，能夠帶動旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)收益水平的提高，發(fā)揮了多方面的社會作用。

3）改善生活質(zhì)量?？諝馕廴臼悄壳碍h(huán)境問題中最為嚴(yán)重的，給人們的日常生活及工作造成了不利影響。社會調(diào)查顯示，空氣污染加重導(dǎo)致社會群體的疾病發(fā)生率上升。開展環(huán)境工程改造項(xiàng)目，在美化周圍居住環(huán)境的前提下，不斷改善了人們的生活質(zhì)量，提高了我國公民生活的幸福指數(shù)。

3 環(huán)境監(jiān)測對環(huán)境工程改造的促進(jìn)作用

從本質(zhì)上看，環(huán)境工程是人類開發(fā)利用自然資源的一種表現(xiàn)，也是人們在遵循自然規(guī)律的前提下進(jìn)行了一系列建設(shè)活動。但是，由于施工單位前期勘測工作不足，工程施工期間常會遇到各種阻礙，影響了生態(tài)環(huán)境改造方案的順利實(shí)施。在政府部門的指導(dǎo)下，施工單位開始積極完善環(huán)境監(jiān)測工作，其具體作用包括以下幾方面。

1）掌握地質(zhì)狀況。環(huán)境工程改造要立足于某地區(qū)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)情況，以保證施工期間不會受到地質(zhì)條件的影響。如：城市地區(qū)建設(shè)綠色建筑物中，應(yīng)掌握建筑物所在區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造，為基坑工程的開挖提供有利的指導(dǎo)。掌握足夠的地質(zhì)狀況可保證環(huán)境工程改造的合理性，充分利用各項(xiàng)土地資源。

2）收集實(shí)用數(shù)據(jù)。技術(shù)人員在勘測活動過程里可收集大量的實(shí)用信息，尤其是地區(qū)氣候環(huán)境的變化規(guī)律，從而更好地指導(dǎo)環(huán)境工程規(guī)劃的執(zhí)行。如：環(huán)境工程需用到不同的園林景觀，以此來美化地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。勘測工作可收集相關(guān)的氣候信息，為植物景觀的選擇提供真實(shí)的參考依據(jù)。

3）指導(dǎo)改造施工。環(huán)境勘測最關(guān)鍵的作用則是指導(dǎo)人員施工，使其能夠按照工程圖紙的要求完成各項(xiàng)施工任務(wù)。如：在高速公路周圍設(shè)置“隔音帶”，通常是種植高桿植物作為“防護(hù)墻”。經(jīng)過環(huán)境勘測，施工單位在植物物種的選擇上有了明確的指導(dǎo)，顯著控制了公路噪音、灰塵等污染現(xiàn)象。

4 加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量的管理策略

環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理工作是指在環(huán)境監(jiān)測的全過程中為保證監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的代表性、準(zhǔn)確性、精密性、可比性和完整性所實(shí)施的全部活動和措施。為加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量管理，推進(jìn)環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量制度建設(shè)，強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測基礎(chǔ)能力，提升環(huán)境監(jiān)測技術(shù)水平。

1）準(zhǔn)確分析。環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護(hù)工作的重要基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。環(huán)境監(jiān)測信息是否準(zhǔn)確，分析的結(jié)論是否客觀將直接影響到環(huán)境決策的正誤。環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)、信息是監(jiān)測工作最重要的成果，是分析判斷環(huán)境問題最基本的前提，獲取真實(shí)有效的監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息是環(huán)境監(jiān)測的直接目的。

2）質(zhì)量管理。環(huán)境監(jiān)測站承擔(dān)的環(huán)境質(zhì)量例行監(jiān)測和為環(huán)境管理服務(wù)的污染源監(jiān)督性監(jiān)測、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收監(jiān)測、污染物減排監(jiān)測等任務(wù)十分繁重，在保證任務(wù)完成的同時，要十分重視監(jiān)測的質(zhì)量保證。在環(huán)境監(jiān)測工作的各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國家有關(guān)部門頒布的相關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定執(zhí)行。

3）完善體系。監(jiān)測質(zhì)量的保證，需要一個科學(xué)完整的管理體系，對監(jiān)測的各個環(huán)節(jié)、各個工作部門，對實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和條件，對每個工作崗位和監(jiān)測管理者的職責(zé)和行為進(jìn)行規(guī)范。要經(jīng)常性地利用質(zhì)量監(jiān)督、內(nèi)部審核和管理評審來評價體系，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而形成質(zhì)量管理體系的自我完善機(jī)制。

綜上所言，環(huán)境勘測是環(huán)境工程改造活動前期的重點(diǎn)工作，對后期施工作業(yè)有著多方面的指導(dǎo)作用。政府在指導(dǎo)環(huán)境工程改造期間，需強(qiáng)調(diào)環(huán)境勘測的現(xiàn)實(shí)意義，督促施工單位搞好工程監(jiān)測活動。

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第3篇：環(huán)境工程定義范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境工程原理及設(shè)備；教學(xué)現(xiàn)狀；措施

環(huán)境工程原理及設(shè)備為桂林理工大學(xué)（以下簡稱我校環(huán)境工程專業(yè)一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，該課程內(nèi)容十分豐富，涉及機(jī)泵設(shè)備操作與控制、管路與閥門拆裝吸收解吸塔操作與優(yōu)化控制、精餾塔操作與優(yōu)化控制、膜分離設(shè)備操作與優(yōu)化控制等內(nèi)容[1]。學(xué)好該課程可為后續(xù)學(xué)習(xí)水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置工程等環(huán)境污染防治、生態(tài)修復(fù)工程及物理性污染控制工程中所涉及的共性技術(shù)原理、工程設(shè)計(jì)計(jì)算的基本理論打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。由于環(huán)境工程原理及設(shè)備具有鮮明的環(huán)境工程技術(shù)特征，具有理論性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，而新工科背景下對培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才又提出，要讓學(xué)生能夠?qū)旧系募夹g(shù)原理用于指導(dǎo)工程實(shí)踐，提高發(fā)明新工藝、新方法解決問題的能力[2]。而筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，目前的教學(xué)效果離這一目標(biāo)仍有較大的差距，部分學(xué)生甚至反映該課程學(xué)習(xí)起來比較吃力。本文以桂林理工大學(xué)為例，針對環(huán)境工程原理及設(shè)備學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題進(jìn)行了簡單的分析，并提出幾點(diǎn)相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1課程教學(xué)中存在的問題

環(huán)境工程原理及設(shè)備教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）課程安排不夠合理。我校環(huán)境工程專業(yè)本科生培養(yǎng)計(jì)劃中，環(huán)境工程原理及設(shè)備課時為72學(xué)時，其中，16學(xué)時為實(shí)驗(yàn)學(xué)時，理論學(xué)時為56學(xué)時，平均每周的理論學(xué)時為4學(xué)時。部分學(xué)生反映理論課時偏多。另外，由于該課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，但學(xué)校沒有設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課時。（2）考核成績評定體系不夠完善。我校環(huán)境工程原理及設(shè)備考核主要由平時成績和期末考試成績組成，占比分別為30%和70%。其中，平時成績主要包括上課出勤、平時作業(yè)成績兩部分。在期末考核過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生平時不努力，期末突擊應(yīng)付考試仍能取得較高分?jǐn)?shù)，因此，成績評定機(jī)制要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。另外，期末試卷內(nèi)容主要是名詞解釋、原理闡述、簡答題等客觀題，缺少能反映學(xué)生的主觀能動性、考查學(xué)生解決實(shí)際問題能力的主觀題。（3）教學(xué)手段單一，課堂氛圍沉悶枯燥。目前，該課程授課教師主要以PPT的形式來講授課程的重難點(diǎn)內(nèi)容。這種方式在一定程度上導(dǎo)致課堂氛圍沉悶，學(xué)生反映學(xué)習(xí)起來比較枯燥。（4）教學(xué)方法需要改進(jìn)。授課過程所采用的教學(xué)方法目前主要是根據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)，教材中的某些內(nèi)容過于書面化，學(xué)生難以理解相關(guān)知識。

2教學(xué)改革的具體措施

2.1課程設(shè)置與安排應(yīng)適當(dāng)調(diào)整

環(huán)境工程原理及設(shè)備是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)的一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。筆者認(rèn)為，我校環(huán)境工程原理及設(shè)備課程的設(shè)置并不能很好地滿足教學(xué)要求，因此，對該課程做適當(dāng)調(diào)整勢在必行。如將理論課時由原來的56學(xué)時壓縮至48學(xué)時，壓縮的8學(xué)時增設(shè)為認(rèn)知實(shí)習(xí)或者參觀實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時。授課教師應(yīng)著重對該課程中流體流動、傳質(zhì)、傳熱、過濾、蒸餾等核心內(nèi)容進(jìn)行講解，而對于那些不太重要的內(nèi)容，讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)即可。增設(shè)認(rèn)知實(shí)習(xí)或者參觀實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生直觀地感受到各設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在參觀實(shí)習(xí)過程中，通過現(xiàn)場講解各設(shè)備的工作原理，還可加深學(xué)生對理論知識的理解與掌握。另外，在安排實(shí)驗(yàn)課程與理論課程的上課時間時，應(yīng)把實(shí)驗(yàn)課盡可能往后安排，避免出現(xiàn)某個知識點(diǎn)的理論課都還沒上，而實(shí)驗(yàn)課卻先開始的現(xiàn)象，從而喪失了通過實(shí)驗(yàn)課來消化和加深理解理論知識的作用與效果。

2.2課程考核評定機(jī)制改革

成績評定與考核既是獲取教學(xué)反饋信息的主要途徑，也是評估教學(xué)效果的重要依據(jù)。我校環(huán)境工程原理與設(shè)備考核主要由平時成績和期末考試成績組成，占比分別為30%和70%。平時成績主要包括上課出勤、平時作業(yè)成績兩部分。鑒于存在部分學(xué)生平時不努力、期末突擊應(yīng)付考試仍能取得較高分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為，應(yīng)適當(dāng)增加平時成績的比重，可提高至40%。另外，應(yīng)適當(dāng)增加少量的隨堂測驗(yàn)作為平時成績，如一學(xué)期開展3～4次隨堂測試，這樣可起到時刻督促學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。筆者認(rèn)為，環(huán)境工程原理及設(shè)備課程的教學(xué)目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際工程問題的能力，而非對概念知識和復(fù)雜公式的死記硬背[1]。同樣，期末考試的卷面考核內(nèi)容，不應(yīng)僅局限于對原理、概念名詞解釋、理論原理等進(jìn)行闡述的客觀題，而應(yīng)適當(dāng)精選日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生闡述其中的原理，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的工程創(chuàng)新能力。

2.3改進(jìn)教學(xué)手段

隨著電子技術(shù)的普及，多媒體教學(xué)儼然已成為高等院校最重要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體教學(xué)可將文字、圖片、音頻、視頻等進(jìn)行直觀展示，也可采用動畫模擬設(shè)備器械的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，使大量難板書、較抽象的關(guān)于設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)原理變得更直接、更生動。因此，多媒體教學(xué)是教學(xué)過程中不可或缺的手段，其在一定程度上有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與掌握[4]。然而，如果授課教師在整個教學(xué)過程中均采用多媒體教學(xué)，在一定程度上會使學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，出現(xiàn)課堂枯燥乏力、學(xué)生注意力不集中、思維散漫等問題。此外，部分學(xué)生反映，多媒體教學(xué)的節(jié)奏往往過快，有時候來不及消化吸收上一頁的PPT內(nèi)容，屏幕就已切換到下一個知識點(diǎn)，造成知識點(diǎn)的脫節(jié)。因此，在教學(xué)時，教師如果把板書和多媒體教學(xué)相結(jié)合，使教學(xué)手段多樣化，充分發(fā)揮多媒體和板書二者的優(yōu)勢。例如對于那些邏輯性較強(qiáng)但難以理解的公式，授課教師可以在黑板上慢慢推導(dǎo)，讓學(xué)生有時間去思考，這樣有助于加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。另外，對于一些重難點(diǎn)的計(jì)算題，相較于多媒體教學(xué)，采用板書一步步推演給學(xué)生看，效果會更好。

2.4豐富和完善課堂教學(xué)方法

為活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的聽課積極性，授課教師應(yīng)該豐富教學(xué)方法。如在教學(xué)過程中，教師可適當(dāng)采用問題導(dǎo)向法和案例教學(xué)法。所謂問題導(dǎo)向法，就是以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，該方法旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維及主動思考問題的能力。在課堂教學(xué)過程中，教師可以從環(huán)境工程在生活中的真實(shí)案例出發(fā)，讓學(xué)生深入展開探討，使學(xué)生充分認(rèn)識到該課程與生活密切相關(guān)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也有助于提高他們解決實(shí)際問題的能力。如在講解吸附相關(guān)內(nèi)容時，可先設(shè)置提問“為什么人們常在購買的新車?yán)锓胖靡恍┗钚蕴啃“窟@樣做的原因是什么，能起到什么作用及其原理是什么？”圍繞這些問題，讓學(xué)生分組討論。討論結(jié)束后，授課教師可以自然引出吸附的定義、吸附劑的特性、吸附劑類型、吸附過程的影響因素等知識點(diǎn)[2]。而案例教學(xué)法[3]要求授課教師平時要養(yǎng)成搜集工程運(yùn)用與生產(chǎn)實(shí)際中和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例的習(xí)慣，通過講解經(jīng)典案例，使抽象的理論講授變得生動活潑，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生參與的能動性。教學(xué)主體也從傳統(tǒng)的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心與求知欲[2]。

第4篇：環(huán)境工程定義范文

【關(guān)鍵詞】福特環(huán)境運(yùn)行系統(tǒng)；EOS；數(shù)據(jù)管理

就按照系統(tǒng)的實(shí)施循環(huán)過程，本文列舉了六方面的具體內(nèi)容。

1.EOS矩陣表

EOS系統(tǒng)將環(huán)境管理體系與法律法規(guī)相結(jié)合，編織成矩陣表，把各項(xiàng)體系與法規(guī)的內(nèi)容全部轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)，分別定義好相應(yīng)的工作頻次與檢查頻次，再分配給對應(yīng)的執(zhí)行單位與檢查單位去實(shí)施。

2.EOS工作任務(wù)

EOS系統(tǒng)根據(jù)用戶編制好的EOS矩陣表，將其中重復(fù)時間的工作任務(wù)提取出來，例如“每2周一次”或是“每月一次”的任務(wù)等，設(shè)置好工作任務(wù)開始時間后，按照相應(yīng)的頻次系統(tǒng)自動定期以郵件形式發(fā)給各項(xiàng)任務(wù)的具體責(zé)任人，任務(wù)負(fù)責(zé)人收到郵件后，應(yīng)每周檢查任務(wù)執(zhí)行人是否在目標(biāo)完成日期前按要求完成了工作任務(wù)，并填寫《工作任務(wù)跟蹤清單》提交給檢查單位進(jìn)行審查，用以調(diào)節(jié)現(xiàn)有工廠的維護(hù)系統(tǒng)，以提醒并確保環(huán)境任務(wù)完成。檢查單位應(yīng)定期對各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行現(xiàn)場核實(shí)。

3.EOS匯總確認(rèn)

EOS系統(tǒng)根據(jù)用戶編制好的EOS矩陣表，將其中不定期的工作任務(wù)提取出來，例如“持續(xù)進(jìn)行”或者“按需進(jìn)行”的任務(wù)，以及每季度或每年需要完成的任務(wù)要求等，設(shè)置好工作任務(wù)開始時間后，每季度系統(tǒng)自動定期以郵件的形式將上一季度的工作任務(wù)發(fā)給各單位，各單位的環(huán)境工程師收到郵件后，打印并交由指定人員對上一季度（或上一年）各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行確認(rèn)，將詳細(xì)的確認(rèn)結(jié)果（包括訪談對象，訪談內(nèi)容及檢查證據(jù)等）記錄于清單上，交由任務(wù)執(zhí)行人員所屬區(qū)域的領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后返還給本單位的環(huán)境工程師保存。檢查單位應(yīng)定期對各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行現(xiàn)場核實(shí)。

4.EOS工作檢查匯總清單

各單位環(huán)境工程師收到EOS匯總確認(rèn)郵件后，打印并交由單一首長對照匯總確認(rèn)清單，對前一季度（或前一年）各項(xiàng)“匯總確認(rèn)”任務(wù)的完成情況進(jìn)行簽字確認(rèn)，再返還給檢查單位保存。檢查單位應(yīng)定期對各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行現(xiàn)場核實(shí)。

5.EOS數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)

各單位每月將上月環(huán)保數(shù)據(jù)（產(chǎn)量、能源、水、廢棄物及揮發(fā)性有機(jī)物數(shù)據(jù)等）上傳至EOS數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)會根據(jù)已設(shè)定的因子自動統(tǒng)計(jì)二氧化碳等能源消耗量，便于管理數(shù)據(jù)并分析制定下一年甚至未來5年的環(huán)保計(jì)劃。

6.EOS電子跟蹤系統(tǒng)

各單位不定期將檢查審核所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題上傳至EOS電子跟蹤系統(tǒng)，其中包括檢查日期、發(fā)現(xiàn)人、問題描述、原因分析、整改日期、計(jì)劃完成時間等。從整改完成日期的前一周開始，系統(tǒng)每天發(fā)送提醒郵件至發(fā)現(xiàn)人、整改人及相關(guān)負(fù)責(zé)人等，直至問題關(guān)閉，便于環(huán)境檢查問題的跟蹤與整改。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]馮娟.關(guān)于企業(yè)環(huán)境管理系統(tǒng)的思考[D].中國政法大學(xué)，2013.

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第5篇：環(huán)境工程定義范文

【關(guān)鍵詞】環(huán)境工程；可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境工程的學(xué)科起始于上個世紀(jì)五十年代，在最開始的階段，是以防止一系列的局部污染以及末端的有效治理作為其最主要的作用，也是其最為明顯的特征。而現(xiàn)今，隨著各種各樣環(huán)境污染的問題日益嚴(yán)重，影響的范圍不斷地擴(kuò)大，人們也越發(fā)地意識到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，也就使環(huán)境工程的領(lǐng)域得以進(jìn)一步地發(fā)展。在上個世紀(jì)的末期，整個科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的局面，出現(xiàn)了整體化以及高度分化的趨勢，隨著環(huán)境保護(hù)的問題越發(fā)的嚴(yán)重，還進(jìn)一步地呈現(xiàn)出了生態(tài)化的發(fā)展趨勢。

1.我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展的基本內(nèi)容

1.1我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展理念的形成與發(fā)展

可持續(xù)性發(fā)展理念的發(fā)展經(jīng)歷了較長時期，這種思想是人類發(fā)展道路上必要的產(chǎn)物，也是人類進(jìn)一步與環(huán)境建立起關(guān)系的有效展現(xiàn)我國以及其他發(fā)展中國家相繼在21 世紀(jì)提出相應(yīng)的行為綱領(lǐng)以及基本議程，使得可持續(xù)發(fā)展理念能夠更好地在社會發(fā)展過程中起到不可替代的作用我國發(fā)展之所以在21 世紀(jì)產(chǎn)生了劃時代的意義，根本原因在于可持續(xù)發(fā)展理論得到了各個層次人民的共識與認(rèn)可，通過借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國能夠積極投身于對自身的研究，從而逐步產(chǎn)生了新的發(fā)展觀念，即環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念。

1.2環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展理念的定義及內(nèi)容

環(huán)境可持續(xù)發(fā)展包含眾多方面，比如說科技、社會以及政治等等，所在領(lǐng)域的不同，導(dǎo)致研究者的思考角度有所差異，自然而然對環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的定義也有所出入。在以往環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)會議中，其中指出環(huán)境可持續(xù)發(fā)展理念要既能滿足當(dāng)代社會會人們的基本需求，又可以確保不危害到后代人的發(fā)展，防止人類能力提升所造成對自然環(huán)境的破壞可持續(xù)性發(fā)展理論。

2影響我國可持續(xù)性發(fā)展的主要因素

2.1人口問題

在中國發(fā)展的道路上，人口問題一直是制約其快速前進(jìn)的重要問題，在人口數(shù)量方面，我國日前已經(jīng)擁有超過十三億的人口數(shù)量，每年的人口數(shù)量還在不斷上升，在這種情況下，根據(jù)相關(guān)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，到達(dá)本川：紀(jì)中葉時期，我國人口將超過十五億，這也就意味著人均資源占有量將減少盡四分之一，這是人口第一大問題，第二大問題是老年人口的快速增加，據(jù)計(jì)算，大約到一零三零年，我國老年人會超過三億大關(guān)，贍養(yǎng)老年人將成為社會一大難題。

2.2投入較大、效率較低

雖然我國從改革初期至今，在環(huán)境方面已經(jīng)取得了巨大的成果，但是目前還沒有在真正意義上提高環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展的效率主要體現(xiàn)在兩個方面，第一個方面是速度，改革開放以來，我國環(huán)境一直處于穩(wěn)定上升的趨勢，即使這樣，也不能十分肯定的說我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)可以處理較大波動以及通貨膨脹等問題，許多企業(yè)在環(huán)境項(xiàng)目投資、地點(diǎn)擴(kuò)大環(huán)節(jié)上還較為盲目，違紀(jì)違法的現(xiàn)象層次不窮。第二個方面是效益，雖然中國環(huán)境的發(fā)展較以往有了明顯的提升，但是其中依然存在部分問題，部分環(huán)境工程的施工單位由于施工現(xiàn)象人員流動性大，管理難度增加等問題施工效率較低，同時單位產(chǎn)值所需要的勞動力、原材料以及資金投入都比其他發(fā)達(dá)國家以及部分發(fā)展中國家高出許多。

2.3環(huán)境與資源問題

環(huán)境問題主要體現(xiàn)在環(huán)境污染對社會環(huán)境發(fā)展的影響，從大氣被污染方面而言，全國共六百多城市進(jìn)行調(diào)查，只有不超過百分之一的地區(qū)處于國家一級標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)，即一氧化硫、酸雨程度都大幅度超出國家標(biāo)準(zhǔn)汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展，加大了大氣中氮氧化合物所占的比例從水資源污染方面而言，全國七大水系超過一半的河流出現(xiàn)不同層次的污染資源問題主要體現(xiàn)在資源暖乏，首先是，我國人口基數(shù)較大，導(dǎo)致人均占有量較低其次，資源分配的空間十分不均勻，南方耕地占有量為百分之三十五以上，淡水含量在百分之八十以上，北方資源所占比例較為偏少。

3我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想

3.1環(huán)境型增長主導(dǎo)因素的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想

在我國環(huán)境增長的過程中，科技、勞動以及資源起到了重要的作用，所以應(yīng)該提升以上三種主要因素所擁有的結(jié)構(gòu)比例資源積累日前已經(jīng)在我國環(huán)境形勢中發(fā)揮了第一推動力的效果，通過不斷地積累，可以幫助可持續(xù)性發(fā)展放緩自身的勞動效益勞動力在中國環(huán)境發(fā)展道路上一直是熱議的話題，作為人口大國，雖然勞動力的促進(jìn)效果不夠明顯，但是它正以第一產(chǎn)業(yè)的身份為第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供必要的幫助科技的發(fā)展與創(chuàng)新是優(yōu)化發(fā)展構(gòu)架的主要因素，只有不斷創(chuàng)新，才能使環(huán)境型增長主導(dǎo)因素的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想發(fā)揮其最大作用

3.2科技創(chuàng)新式可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想

我國在以往三十年的發(fā)展道路上，環(huán)境得到了大幅度的提升，然而科技的發(fā)展卻出現(xiàn)了較為顯著的下降，科技創(chuàng)新效率也在逐年下滑，最終導(dǎo)致的結(jié)果是科技發(fā)展的速度不足以跟進(jìn)環(huán)境增長的速度科技創(chuàng)新式可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想是根據(jù)目前我國環(huán)境發(fā)展實(shí)際情況以及未來趨勢，開展的具有選擇性創(chuàng)新的主導(dǎo)策略理念，隨著科技的不斷進(jìn)步，相應(yīng)體系的不斷完善，我國轉(zhuǎn)型環(huán)境體制將得會到前所未有的提升科技創(chuàng)新式可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的規(guī)模情況、規(guī)范程度進(jìn)行具有針對性的投入和研發(fā)

4我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展與環(huán)境、能源方面的必要聯(lián)系

4.1我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展與環(huán)境的必要聯(lián)系

環(huán)境與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，是否存在環(huán)境質(zhì)量與環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展之間的倒U聯(lián)系第一，其他必要的環(huán)境發(fā)展變量因素，比如說：人口密集程度、收入支出分配情況以及國際化交易等等為了解決環(huán)境質(zhì)量與其他必要因素所產(chǎn)生的內(nèi)生問題，可以通過兩種力法首先，采用回歸向量模型，通過分析環(huán)境可持續(xù)發(fā)展各個變量與環(huán)境因素的關(guān)系，得出有效的長期動態(tài)作用特征圖其次，構(gòu)建基于環(huán)境思想的聯(lián)立力程，通過對各個方程之間的估算與分析，減少變量所產(chǎn)生的內(nèi)生因素。

4.2我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展與能源的必要聯(lián)系

能源是我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的最基本動力源泉，我國環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展與能源的必要聯(lián)系主要分兩個方面：第一方面，環(huán)境消費(fèi)與能源消費(fèi)的聯(lián)系，這種能源對產(chǎn)出的性質(zhì)處于中性，由GDP中能源消費(fèi)的比例較不，所以不易造成明顯的影響第一方面，環(huán)境發(fā)展與能源價位的聯(lián)系，能源價位的變化會直接影響到環(huán)境發(fā)展的進(jìn)程，但這種影響程度還不足以達(dá)到線性模型關(guān)系預(yù)期的影響。

5結(jié)論

我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來，環(huán)境的增長有了顯著的成效，然而目前我國人均資源占有率與利用率還低于世界的平均水平，為了促進(jìn)工業(yè)化發(fā)展的速度，在環(huán)境體系改變以及構(gòu)架調(diào)整等方面還將面臨許多挑戰(zhàn)本篇論文主要從影響我國可持續(xù)性發(fā)展的主要因素、我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想等方面對我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展問題展開論述。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：環(huán)境工程定義范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；環(huán)境工程微生物學(xué)；課堂教學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2014）09-0072-03

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，環(huán)境微生物學(xué)已是當(dāng)今研究最活躍、取得成果最輝煌、對其他學(xué)科影響最大、應(yīng)用前景最廣闊、對人類和環(huán)境最重要的生命學(xué)科之一?！董h(huán)境工程微生物學(xué)》是一門集生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及工程學(xué)于一體的交叉型課程。環(huán)境工程微生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)的必修課，既包括微生物學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具有微生物在環(huán)境工程中的應(yīng)用及對有害微生物的檢測與控制等知識。不僅為環(huán)境工程專業(yè)的后續(xù)專業(yè)課打好必要的微生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，也是實(shí)踐技能訓(xùn)練的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。該課程的特點(diǎn)是內(nèi)容瑣碎繁雜，感性認(rèn)識差，需記憶的知識點(diǎn)較多，學(xué)生在對課程深入學(xué)習(xí)的過程中興趣性逐漸降低，往往達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。如何提高學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)積極性、興趣性從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作者根據(jù)五年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾點(diǎn)心得。

一、上好緒論課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生興趣

緒論課是最輕松也是關(guān)鍵的一堂課，它雖然沒有深奧的理論和復(fù)雜的邏輯，但它卻是該門課程的一個縮影，是對課程進(jìn)行了總體上的高度概括。在具體介紹緒論時，必須聯(lián)系生活實(shí)際中的具體實(shí)例，強(qiáng)調(diào)微生物與人類生活具有息息相關(guān)的特性。尤其是目前環(huán)境微生物學(xué)在環(huán)境保護(hù)、污染治理、資源利用、友好材料、清潔生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用及研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)，指出近期科學(xué)工作者在環(huán)境微生物學(xué)研究的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情。從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)習(xí)、探究、發(fā)現(xiàn)，好的開端有利于學(xué)生對后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)語，教學(xué)導(dǎo)語應(yīng)具有目的性、誘導(dǎo)性、趣味性，成功的課堂教學(xué)導(dǎo)語是科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合的產(chǎn)物[1]。能有效控制學(xué)生的思維，引其漸入佳境。導(dǎo)語運(yùn)用的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在創(chuàng)造一種愉悅的教學(xué)情境的同時，迅速將學(xué)生引入預(yù)設(shè)的教學(xué)軌道。這就要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、吃透教材，在抓住教材關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，才能精心設(shè)計(jì)出合理的富有藝術(shù)性的導(dǎo)語。比如在講微生物之間的關(guān)系時，可以先從利害角度介紹人與人之間關(guān)系有哪幾種，讓學(xué)生展開熱烈的討論，然后導(dǎo)出微生物與其他生物之間的類似關(guān)系，以便讓學(xué)生豁然開朗。通過此類問答可以引起學(xué)生思考，提高其學(xué)習(xí)的興趣。

二、多媒體課件利用的合理化

與其他生物相比，微生物有著看不見、摸不著的獨(dú)特之處。環(huán)境工程微生物學(xué)課程常涉及一些抽象的、微觀的、描述性的內(nèi)容，如果教學(xué)方法不好，常常會造成很多錯覺。按傳統(tǒng)的講述加板書的方式進(jìn)行授課，學(xué)生很難做到心中有數(shù)，并且很難把學(xué)生的注意力集中起來。同時頻繁的板書，不但浪費(fèi)了大量時間，而且使得講課思路的連貫性被破壞。借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以把實(shí)驗(yàn)儀器、課本、教材、實(shí)物等各種可利用的教學(xué)資源綜合運(yùn)用起來，使抽象的微生物知識和某些抽象的過程變得具體化、形象化，易于學(xué)生理解和接受。在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，合理選擇文字、聲音、圖形、圖像的多媒體信息要素，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對其進(jìn)行處理和控制，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，把抽象性的、闡述性的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦有蜗蟮母行运夭?，通過增強(qiáng)和豐富教學(xué)過程的外部刺激，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的[2]。在環(huán)境工程微生物學(xué)的講授過程中，筆者采用了大量的圖片、動畫、影片等，以多媒體課件的形式展示，再加上生動的描述和啟發(fā)式問題的設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果良好。例如，在講解病毒繁殖過程中，如果結(jié)合課件中的動畫過程，就能夠把握每一個步驟進(jìn)行的具體程度和狀態(tài)，加深了在學(xué)生頭腦中的印象。教學(xué)過程變得形象生動，教師教得輕松，學(xué)生聽得明白，得到了事半功倍的效果。在講污泥膨脹時，運(yùn)用多媒體技術(shù)，比較膨脹污泥與正常污泥的形態(tài)結(jié)構(gòu)，增加認(rèn)識。也可以通過網(wǎng)絡(luò)收集的信息，向?qū)W生們介紹微生物在某方面應(yīng)用的最新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生們對環(huán)境微生物的興趣。在進(jìn)行課本內(nèi)容的教學(xué)中，還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充當(dāng)前工程微生物研究中取得的成果，闡述其發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究，培養(yǎng)學(xué)生善于深入鉆研的能力。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，在課程的設(shè)計(jì)過程中有以下功能要求：課件應(yīng)具有美觀、和諧、色彩豐富、屏幕設(shè)計(jì)簡潔明快、屏幕布局合理的用戶界面；具有清晰的導(dǎo)航欄；具有良好的集成性及較強(qiáng)的互動性[3]。

三、教學(xué)內(nèi)容傳授的生動化

一方面，將理論知識與生活常識相結(jié)合，在闡述性內(nèi)容的講解過程中不失時機(jī)地引入通俗生活常識，既可以調(diào)節(jié)課堂的嚴(yán)肅氣氛又可以使學(xué)生對課程產(chǎn)生近距離感。例如在講解重金屬對微生物生長的影響時可引用環(huán)境公害化事件如水俁病和骨痛病事件產(chǎn)生的作用機(jī)理；在講解嗜冷微生物時，通過解釋為什么冷藏在冰箱中的食物依然會變質(zhì)的現(xiàn)象向?qū)W生強(qiáng)化嗜冷微生物的生理特征；以腌肉和蜜餞為例向?qū)W生解釋什么是高滲溶液，什么是低滲溶液，等等。

另一方面，教師教學(xué)語言的運(yùn)用技巧對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動具有不可忽視的作用。在教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容力求將教學(xué)語言生活化、通俗化、形象化。如在講授酵母菌時可以這樣說“天才的釀酒師和面包師”，這么一句通俗的話，學(xué)生就可以知道酵母菌的兩個主要應(yīng)用：釀酒和面包發(fā)酵，這個時候如果再把酵母菌可以釀酒和制造面包的原理講一下，學(xué)生必定很感興趣；在微生物學(xué)的教學(xué)中可運(yùn)用比喻的地方也不少，比如講微生物的影印接種法的時候，用“蓋印章”來比喻就比較形象[4]。另外，微生物的世界本身是一個微觀世界，那么如果用“小人國”來比喻微生物世界，學(xué)生就會覺得很有意思；再比如講解微生物的大小，可以以大腸桿菌為例：大腸桿菌直徑0.5μm，長度為2μm，光這樣說學(xué)生可能沒有什么印象，如果拿實(shí)際生活中的東西來和它作一下比較，效果就會好得多，如把大腸桿菌的大小跟芝麻粒和人的頭發(fā)絲比，留給學(xué)生的印象就深刻了。此外，還可以采用雙語教學(xué)，對部分章節(jié)的教案及多媒體課件中的專業(yè)名詞，采用中英文對照的形式，來增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)概念的理解，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性，提高學(xué)生專業(yè)英語水平。例如：在講解“莢膜”這個概念的時候，可以先讓同學(xué)們回憶英文單詞“capsule”的漢語釋義，為膠囊；太空艙等。引導(dǎo)學(xué)生概括膠囊、太空艙的特點(diǎn)，結(jié)合教材中“莢膜”的定義，讓他們形象地認(rèn)識莢膜是細(xì)菌分泌出的，把細(xì)胞壁完全包圍封住的物質(zhì)。以上這些教學(xué)實(shí)例證明，將理論知識生活化、形象化可以更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解[5]。

四、通過信息化手段使教與學(xué)互動

由于微生物學(xué)是一門正在飛速發(fā)展的學(xué)科，新的研究方法和領(lǐng)域不斷被開拓，教材的更新不可能完全跟上研究進(jìn)展的步伐。因此我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)快速便捷的方法獲取最新信息。例如，在第三章“原生動物與微型后生動物”章節(jié)的教學(xué)中采用了以“學(xué)生為主”的教學(xué)模式，提前布置讓學(xué)生在課下查閱同學(xué)們感興趣的相關(guān)原生動物或微型后生動物在污水處理研究領(lǐng)域的前沿資料，并用他們熟練的計(jì)算機(jī)能力做成圖文并茂的多媒體課件，在課堂內(nèi)學(xué)生也可以當(dāng)一回老師，通過多媒體講授與全班同學(xué)交流、分享。這樣的課堂討論和演講使學(xué)生們不但掌握了具體的課程內(nèi)容，而且也使學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉。同時，學(xué)生們制作的多媒體課件也可以作為下一屆學(xué)生授課的參考內(nèi)容。通過教與學(xué)的互動，教師和學(xué)生獲得的信息量都增加了。

五、提高教師自身素質(zhì)，科研與教學(xué)相結(jié)合

提高教師的自身素質(zhì)，豐富教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，教學(xué)是基礎(chǔ)，科研是主導(dǎo)，任何教師決不能脫離科學(xué)研究而單純地搞教學(xué)工作。只有長期參加科研實(shí)踐的教師，才能使自己講課的內(nèi)容更加具有前沿性、獨(dú)創(chuàng)性和啟發(fā)性[6]。一方面，教師需要不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，應(yīng)用到課堂教學(xué)。例如在講病毒結(jié)構(gòu)時，可以補(bǔ)充講和人類密切相關(guān)的病毒，如SARS病毒、艾滋病毒及瘋牛病病毒及其結(jié)構(gòu)。另一方面，教師應(yīng)多參與科學(xué)研究，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，并在教學(xué)中用教師的研究實(shí)踐巧妙結(jié)合理論知識。例如在講內(nèi)生真菌在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用時，就應(yīng)結(jié)合新疆草地資源實(shí)際情況，著重介紹本教研室研究項(xiàng)目：禾草―內(nèi)生真菌共生體在草地農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中的作用的相關(guān)研究內(nèi)容。教師結(jié)合自己的科研實(shí)例進(jìn)行講解，這樣貼近實(shí)際，通俗易懂，可大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

六、師生關(guān)系親近化

加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)、課外交流，營造良好的課堂氛圍。課堂氣氛是一個直接影響教學(xué)效果的重要因素。良好的課堂氛圍取決于很多方面，除了要求教師有較好的教學(xué)技能和課堂控制能力之外，還與教師自身的性格、人際交往能力等教學(xué)之外的素質(zhì)密切相關(guān)。針對這一問題，教師除了平時努力加強(qiáng)教學(xué)技能和提高自身素養(yǎng)外，還應(yīng)充分注重與學(xué)生的課內(nèi)、課外交流，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和情感方面的關(guān)愛，成為學(xué)生的朋友。例如在課間時間，教師可以播放提前在網(wǎng)絡(luò)上下載的與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的知識性或娛樂性的視頻，通過采取這一措施，使教師和學(xué)生的距離縮小了，上課的時候就比較容易建立起一個易于知識交流、信息共享、關(guān)系融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻子牛，何紹江，朱火堂.微生物學(xué)教學(xué)研究與改革[M].北京：科學(xué)出版社，2000：115-119.

[2]許喜林，楊汝德.《食品微生物學(xué)》課程多媒體教學(xué)初探[J].現(xiàn)代食品科技，2006，22（1）：l13-114.

[3]周德慶.微生物學(xué)教程（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2002：1-3.

[4]羅明，顧愛星，周剛.優(yōu)化《微生物學(xué)》課程教學(xué)體系的探索與實(shí)踐[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2006，25（4）：110-113.

[5]黃金林，藩志明，焦新安.“發(fā)酵工程”課程教學(xué)的思考與探索[J].生物學(xué)雜志，2005，22（5）：46-47.

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基金項(xiàng)目：土壤學(xué)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科資助。

第7篇：環(huán)境工程定義范文

 

現(xiàn)如今，隨著世界范圍內(nèi)工業(yè)的快速發(fā)展，以及更多能源被開發(fā)和利用，導(dǎo)致環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，并呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)。人們逐漸意識到環(huán)境污染對人類本身和自然環(huán)境造成的威脅和傷害，環(huán)保意識正在不斷增強(qiáng)，也意識到了環(huán)境保護(hù)的必要性及重要性。這一意識的產(chǎn)生和深化進(jìn)而推動了環(huán)境保護(hù)工程的發(fā)展。上世紀(jì)末為了解決各種各樣的環(huán)境問題，環(huán)境保護(hù)工程也逐漸朝著多元化的方向發(fā)展。伴隨日益嚴(yán)重的環(huán)境問題并進(jìn)一步朝著生態(tài)化的方向發(fā)展。由此可見，對環(huán)境保護(hù)進(jìn)行研究有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

 

一、我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展概述

 

可持續(xù)性發(fā)展這一理念是人類社會發(fā)展到一定時期的必然產(chǎn)物，這一思想在我國經(jīng)歷了漫長時期，充分展現(xiàn)了人類與環(huán)境之間建立的發(fā)展關(guān)系。21世紀(jì)初為了解決更加多元化的環(huán)境污染問題，我國以及大部分以重工業(yè)為主的發(fā)展中國家提出了與此相應(yīng)綱領(lǐng)和基本議程。充分肯定了這一理念在社會發(fā)展中的重要作用。21世紀(jì)對外國來說有著劃時代的意義，之所以這樣說是因?yàn)槲覈?jīng)歷了翻天覆地的變化，在快速發(fā)展的大背景下，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻。國家為了應(yīng)對環(huán)境問題所提出的可持續(xù)發(fā)展能理論深入人心，得到了人民群眾的認(rèn)可，產(chǎn)生共識。在多年環(huán)境保護(hù)工作中，我國積極借鑒國際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身國情，投入到了可持續(xù)發(fā)展研究的工作中。在不斷的探索過程中，環(huán)境可持續(xù)發(fā)展這一新理念被提出，伴隨人們環(huán)境保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，這一理念很快得到了人們的廣泛關(guān)注，這也為我國順利開展環(huán)境保護(hù)工程建設(shè)奠定了良好的輿論基礎(chǔ)。

 

目前關(guān)于環(huán)境可持續(xù)發(fā)展還沒有一個統(tǒng)一的概念，這主要是因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)并不只是單方面的，包含的領(lǐng)域較多，比如建筑、政治、科技等都可以作為環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。由于領(lǐng)域各不相同，因此對這一概念的理解也是千差萬別，所以關(guān)于定義自然也就有所出入，但毋庸置疑的是都離不開“可持續(xù)發(fā)展”。我國已經(jīng)召開多次環(huán)境可持續(xù)發(fā)展相關(guān)會議，會議指出，這一理念既要使當(dāng)代人的基本需求得到滿足，又要為子孫后代謀福祉，避免由于人類能力的提升導(dǎo)致環(huán)境破壞問題越發(fā)嚴(yán)重。

 

二、影響環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的因素分析

 

1.人口因素

 

我國得有著幾千年的悠久歷史，被稱為四大文明古國之一。也正因?yàn)槿绱?，我國一直都是人口大國，人口問題始終是我國發(fā)展道路上的重要問題，在一定程度上阻礙著我國社會發(fā)展。目前，我國人口數(shù)量已經(jīng)超過14億，并且每年人口數(shù)量正在呈現(xiàn)緩慢增長的態(tài)勢。人口數(shù)量過于龐大直接導(dǎo)致我國環(huán)境發(fā)展緩慢，并且在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列環(huán)境的問題很難徹底解決。根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，到21世紀(jì)中葉，也就是2050年左右，我國人口將達(dá)到15億。而人口數(shù)量的快速增長帶來的直接問題主要體現(xiàn)在兩個方面，首先人均資源占有量將減少約四分之一左右;其次，老齡化問題嚴(yán)重。老齡化問題一直是我國發(fā)展主要問題，人口老齡化一方面將增加子女贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)，而另一方面也會給社會帶來嚴(yán)重影響，比如醫(yī)療等問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年我國老年人口數(shù)量已經(jīng)突破3億，這也意味著老人的贍養(yǎng)問題已經(jīng)成為社會難題。

 

2.投入與產(chǎn)出之間的矛盾

 

改革開放至今，我國在環(huán)境建設(shè)的和保護(hù)方面取得了諸多成就，但是離實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展還存在著較大差距，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，速度方面。改革開放以來我國一直致力于環(huán)境保護(hù)，但是企業(yè)隨意擴(kuò)張等行為并沒有得到有效約束。第二，效益方面。我國環(huán)境發(fā)展已經(jīng)取得了明顯提升，但是環(huán)境工程施工單位人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，難于管理，對我國環(huán)境工程建設(shè)發(fā)展極為不利。

 

3.環(huán)境和資源因素

 

社會環(huán)境發(fā)展在很大程度上受到環(huán)境污染的影響。以大氣污染為例，對我國六百余座城市開展調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示只有不到三分之一的城市大氣達(dá)到國家一級標(biāo)準(zhǔn)，這主要是由于近年來我國民眾生活水平不斷提高導(dǎo)致汽車數(shù)量猛增造成的。此外，水資源也是非常重要的一個方面，體現(xiàn)在我國內(nèi)陸地區(qū)較多，淡水資源嚴(yán)重不足且空間分配極不均勻，北少南多。

 

三、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想

 

我國環(huán)境的增長離不開勞動力、資源以及科技的重要作用。因此，應(yīng)當(dāng)逐漸提高這三個要素的比例，實(shí)現(xiàn)累積增長，使其成為推動我國環(huán)境發(fā)展的重要力量。勞動力在我國社會發(fā)展中有著不可估量的貢獻(xiàn)，勞動力問題也始終成為社會關(guān)注的重點(diǎn)問題，我國是人口大國，在環(huán)境保護(hù)方面，雖然勞動力并沒有明顯的促進(jìn)效果，但是卻為第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力。在上述三個要素中，要優(yōu)先發(fā)展科技，只有科技得到發(fā)展，環(huán)境可持續(xù)發(fā)展這一戰(zhàn)略目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。

 

我國在改革開放的三十多年里，在環(huán)境保護(hù)方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升，從整體上來說，與改革開放前相比，環(huán)境已經(jīng)出現(xiàn)了翻天覆地的變化。但是，在科技方面不但沒有取得進(jìn)步，反而下降?？萍紕?chuàng)新率也在持續(xù)下降，這樣一來，環(huán)境和科技就出現(xiàn)了矛盾，科技創(chuàng)新速度已經(jīng)不能滿足快速發(fā)展的環(huán)境要求?？沙掷m(xù)發(fā)展的思想就是科技創(chuàng)新，從我國環(huán)境發(fā)展的實(shí)際情況來看，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，相應(yīng)體系也將逐漸完善。環(huán)境體制的轉(zhuǎn)型將會對科技創(chuàng)新產(chǎn)生刺激作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

 

四、結(jié)束語

 

綜上所述，自從我國實(shí)施環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略以來，得到了廣大群眾的積極相應(yīng)，取得了令人矚目的成績。但是由于我國人口數(shù)量過于龐大，無論是在人均資源占有率還是在人均資源利用率方面都要低于世界平均水平。另一方面，我國正在進(jìn)行工業(yè)轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型過程中必然需要對環(huán)境體系進(jìn)行調(diào)整，而這一過程將會遇到重重阻礙。

第8篇：環(huán)境工程定義范文

關(guān)鍵詞：大氣污染控制工程；創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；探究

按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的定義，所謂“大氣污染”指的是由于人類在生產(chǎn)生活的活動中或自然過程中引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，在達(dá)到足夠的時間后，危害到了人體的舒適、健康和福利或環(huán)境污染的現(xiàn)象。

1 大氣污染的形成

大氣中的有害物質(zhì)濃度越高，污染就越嚴(yán)重，危害也相繼增大。污染物在大氣中的濃度，除了污染物的排放總量之外，排放源的高度、氣象和地形因素也有一定的關(guān)聯(lián)。

污染物在進(jìn)入大氣層時，會受外力的影響稀釋擴(kuò)散。因?yàn)榇髿鈱又写髿馔牧鳂O不穩(wěn)定，如果因大氣湍流加強(qiáng)，是大氣不穩(wěn)定，加快了污染物的擴(kuò)散稀釋速度，反之，污染物的稀釋速度就會減慢。大氣活動中降水可以緩解一下大氣層中的污染物，但是污染物隨著降水運(yùn)動降落，又造成了水污染和土壤污染。

2 我國大氣污染問題

從上個世紀(jì)開始，我國的大氣問題開始出現(xiàn)。進(jìn)入二十一世紀(jì)之后，大氣問題已經(jīng)日益嚴(yán)重。據(jù)環(huán)保部門統(tǒng)計(jì)，目前全國約有1/3的城市人口生活在大氣污染之中，酸雨覆蓋面積在全國總面積的1/3；大氣污染物中二氧化硫排放量居全球首位，臭氧層消耗量居全球第二。我國自2002年簽署《京都議定書》之后，大氣污染問題對于我國履行國際公約的能力有嚴(yán)重的影響。

3 大氣污染控制工程

為防止大氣污染問題的繼續(xù)惡化，我國在八十年代啟動了大氣污染控制工程。1995年，我國對《中華人民共和國大氣污染防治法》的內(nèi)容進(jìn)行了修訂，2000年再次進(jìn)行修訂。從這可以看出，我國對于大氣污染問題的重視。

大氣污染控制工程，是以防治和降低人類生產(chǎn)和生活活動對大氣污染為目的的一項(xiàng)工程。這一項(xiàng)工程已被國家教育部納入“十五”規(guī)劃當(dāng)中，納入了高等教育院校的基本課程之中。

大氣污染控制工程以實(shí)驗(yàn)課為主，針對工科學(xué)生的而設(shè)置。核心內(nèi)容是污染的控制技術(shù)。課程內(nèi)容多是實(shí)驗(yàn)課與理論課。在理論與實(shí)踐中，探索和實(shí)踐大氣污染的控制方法。

4 大氣污染控制工程的創(chuàng)新

大氣污染控制工程是以“理論為輔、實(shí)驗(yàn)為主”的一門課程。實(shí)驗(yàn)課的重要性可想而知。

傳統(tǒng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)課，往往是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為客體。這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，影響學(xué)生的能力培養(yǎng)。為了能提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力，也為滿足大氣污染控制工程的人才需要，大氣污染控制工程的實(shí)驗(yàn)課程需要改革創(chuàng)新。

第一、實(shí)驗(yàn)課與科研課題相結(jié)合。我國的二氧化硫排放量居全球首位，因?yàn)槎趸蚺欧哦鸬乃嵊晡廴久娣e已達(dá)我國領(lǐng)土的1/3，給國民經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的危害。根據(jù)這個課題，課題組可以設(shè)置“吸收法排除廢氣中的二氧化硫?qū)嶒?yàn)”，變化原有的操作條件，以教授為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生在新實(shí)驗(yàn)課的環(huán)境下，充分掌握脫硫技術(shù)，對于技術(shù)發(fā)展有新的認(rèn)識。

第二、實(shí)驗(yàn)課與實(shí)際工程相結(jié)合。對于無回收價值的低濃度廢氣，生物膜法以其投資低、運(yùn)行維護(hù)簡單、無二次污染等優(yōu)點(diǎn)受到廣大企事業(yè)單位的關(guān)注。對此，課題組可以與一些企業(yè)合作開發(fā)生物膜應(yīng)用工程。

第三、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在廢氣排硫等試驗(yàn)中，不可避免的會有污染物質(zhì)泄露揮發(fā)的問題出現(xiàn)。這些污染物質(zhì)對于人體危害性極大，嚴(yán)重時會影響實(shí)驗(yàn)人員的人身安全。所以更新室內(nèi)空氣凈化設(shè)備非常有必要。在國內(nèi)，納米催化技術(shù)效率高、成本低，對于環(huán)境和人體也沒有損害，所以學(xué)?？梢圆捎迷撛O(shè)備，對實(shí)驗(yàn)時可能造成的廢氣揮發(fā)進(jìn)行凈化。

5 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新

第一、改革原有的評分機(jī)制。為使學(xué)生能夠在較短的實(shí)驗(yàn)課程中更好地認(rèn)識和掌握課程內(nèi)容，教學(xué)課程的質(zhì)量非常重要。在實(shí)驗(yàn)過程中，可以采用小班教學(xué)的方式，按責(zé)任分工，在一定的操作條件下可進(jìn)行崗位輪替，讓每一個學(xué)生在每一個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中都能有動手操作的機(jī)會。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組分享各自得到的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)操作占期末總評分的30%，評分要以實(shí)驗(yàn)思路清晰、操作認(rèn)真謹(jǐn)慎、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)為標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)報告課占評分的50%，評分標(biāo)準(zhǔn)則是對于數(shù)據(jù)的分析、思考、要有嚴(yán)密的邏輯性。第二、豐富教學(xué)手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容不僅局限于實(shí)驗(yàn)本身，通過多媒體設(shè)備的引入，也可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也減輕了教師的教學(xué)壓力，方便授課，加強(qiáng)了學(xué)生對課程的理解，在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容上也有很大的幫助。

6 結(jié)束語

針對本課程中的獨(dú)有特點(diǎn)，進(jìn)行合理有序的創(chuàng)新改革，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力培養(yǎng)等方面具有顯著意義，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮出更為重要的作用。

[參考文獻(xiàn)]

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第9篇：環(huán)境工程定義范文

關(guān)鍵詞 環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢問題及對策

一、我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

（一）環(huán)保產(chǎn)業(yè)的需求持續(xù)強(qiáng)勁。

（二）隨著環(huán)保產(chǎn)業(yè)定義內(nèi)涵的拓展，我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)從生產(chǎn)單一環(huán)保產(chǎn)品向資源綜合利用、自然生態(tài)保護(hù)、環(huán)境保護(hù)服務(wù)和潔凈技術(shù)產(chǎn)品等多領(lǐng)域全面拓展。

（三）出現(xiàn)了具有管理水平高、技術(shù)水平先進(jìn)、產(chǎn)品覆蓋面廣、發(fā)展前景好、效益明顯等優(yōu)勢特征的骨干企業(yè)。

（四）許多地區(qū)成立了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的行業(yè)管理組織。環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會是為政府和環(huán)保企事業(yè)單位服務(wù)，協(xié)助政府制定行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定行規(guī)行約，參與環(huán)保技術(shù)及產(chǎn)品的市場監(jiān)督管理，建立環(huán)保行業(yè)自律機(jī)制，維護(hù)良好的市場秩序，推動環(huán)保產(chǎn)業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。

二、環(huán)保產(chǎn)業(yè)存在的問題

（一）環(huán)保產(chǎn)業(yè)缺乏發(fā)展戰(zhàn)略和協(xié)調(diào)機(jī)制。

（二）環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，環(huán)保企業(yè)規(guī)模偏小。

（三）環(huán)保市場不規(guī)范，管理不完善。

（四）環(huán)保產(chǎn)業(yè)總體水平較低，研究開發(fā)力量薄弱。

（五）缺乏扶持和促進(jìn)政策。

（六）環(huán)保服務(wù)業(yè)相對落后。

三、環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策

（一）確立環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。

首先，按照“引導(dǎo)、規(guī)范、培育、監(jiān)督、服務(wù)”的職責(zé)定位，把環(huán)保產(chǎn)業(yè)列為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)，合理布局環(huán)保產(chǎn)業(yè)局，包括一定時期內(nèi)的環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本思路、布局、規(guī)模、重點(diǎn)和目標(biāo)等內(nèi)容，并把環(huán)保作為優(yōu)先發(fā)展的新興行業(yè)給予扶持；其次，科學(xué)制定并嚴(yán)格實(shí)施相關(guān)環(huán)保規(guī)劃，制定完善有關(guān)環(huán)境的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化環(huán)保產(chǎn)業(yè)的政策導(dǎo)向，通過金融、財稅等經(jīng)濟(jì)杠桿，調(diào)動企業(yè)治理污染的積極性，推動綠色產(chǎn)業(yè)和綠色消費(fèi)的發(fā)展，形成有利于環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策驅(qū)動和保障機(jī)制，促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展及其結(jié)構(gòu)升級。

（二）調(diào)整環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育扶持優(yōu)勢骨干企業(yè)。

充分利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有利時機(jī)通過政策引導(dǎo)在環(huán)保產(chǎn)業(yè)內(nèi)部實(shí)行資產(chǎn)重組，組建企業(yè)集團(tuán)，盤活資產(chǎn)存量，實(shí)行專業(yè)化分工，使環(huán)保產(chǎn)業(yè)升級，產(chǎn)品更新?lián)Q代。通過積極推動和引導(dǎo)環(huán)保企業(yè)進(jìn)行跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制形式的聯(lián)合與兼并，通過國債資助、貼息貸款等資助培育一批擁有著名品牌、核心技術(shù)、市場占有率高、管理現(xiàn)代化、能夠提供就業(yè)崗位的優(yōu)勢骨干企業(yè)。積極引導(dǎo)中小型環(huán)保企業(yè)不斷創(chuàng)新服務(wù)和經(jīng)營方式，向服務(wù)型和專業(yè)型方向發(fā)展，不斷優(yōu)化企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，改變環(huán)保企業(yè)整體規(guī)模小、水平低及服務(wù)不配套的現(xiàn)狀。

（三）加大監(jiān)管力度，規(guī)范環(huán)保市場。

政府加強(qiáng)對環(huán)保產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理。首先，應(yīng)建立統(tǒng)一的環(huán)保產(chǎn)業(yè)管理體系，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)督，規(guī)范環(huán)保市場，消除地方保護(hù)和行業(yè)壁壘，健全環(huán)境工程建設(shè)、設(shè)施運(yùn)營、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測和危險廢物處理處置等領(lǐng)域的市場準(zhǔn)入制度，防止環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場的壟斷和惡性競爭。其次，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在行業(yè)推動與協(xié)調(diào)管理及對企業(yè)的監(jiān)督管理的作用，為環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的人員培訓(xùn)、信息、政策、法律、技術(shù)等咨詢服務(wù)。再次，要按照國家環(huán)保局的有關(guān)規(guī)定，要加強(qiáng)對產(chǎn)品市場、工程招標(biāo)市場、工程設(shè)計(jì)市場和技術(shù)服務(wù)市場的監(jiān)管規(guī)范，維護(hù)環(huán)保市場的正常程序和運(yùn)作。

（四）提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)科技水平提高。

首先，各地區(qū)政府應(yīng)將發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展宏觀計(jì)劃，加大對環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持力度，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)和開發(fā)，建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的激勵機(jī)制。其次，財政安排的企業(yè)挖潛改造資金（國家預(yù)算內(nèi)撥給的用于企業(yè)挖潛、革新和改造方面的資金）、環(huán)保專項(xiàng)資金、科技創(chuàng)新資金應(yīng)向環(huán)保產(chǎn)業(yè)傾斜，帶動多渠道資金投入。最后，努力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)的市場，加快環(huán)?？萍汲晒蛏a(chǎn)力轉(zhuǎn)化的步伐，鼓勵同外國政府、國際組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體和企業(yè)之間的環(huán)?？萍冀涣髋c合作。

（五）加大環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域投融資體制改革力度，推進(jìn)污染治理市場化進(jìn)程。

建立健全政府、企業(yè)、社會多元化投融資機(jī)制，完善污水、垃圾處理收費(fèi)和處理費(fèi)的價格機(jī)制、運(yùn)營機(jī)制，確保政府預(yù)算中用于環(huán)保和環(huán)保產(chǎn)業(yè)的投資比例。廣泛吸納社會資金、鼓勵和引導(dǎo)多元化投資，引導(dǎo)社會保險基金投資環(huán)保產(chǎn)業(yè)，加快形成投資主體多元化、運(yùn)營主體企業(yè)化、運(yùn)行管理市場化的發(fā)展格局。大力推行工業(yè)進(jìn)園，實(shí)現(xiàn)污染集中治理，提倡推廣專業(yè)化運(yùn)營，為環(huán)境污染治理產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營創(chuàng)造條件。盡快制定環(huán)境污染治理市場化、產(chǎn)業(yè)化的法律法規(guī)和實(shí)施細(xì)則，規(guī)范環(huán)保設(shè)施建設(shè)運(yùn)營投融資市場。貫徹落實(shí)環(huán)保產(chǎn)業(yè)投資、稅收優(yōu)惠政策和信貸優(yōu)惠政策，建立環(huán)保產(chǎn)業(yè)投融資環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的運(yùn)行機(jī)制。

（六）積極培育環(huán)保服務(wù)業(yè)。

努力提高環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境科技咨詢服務(wù)能力和水平。大力發(fā)展環(huán)境污染治理服務(wù)和專業(yè)化環(huán)保設(shè)施運(yùn)營服務(wù)，鼓勵發(fā)展環(huán)境工程總承包服務(wù)，包括融資、設(shè)計(jì)、設(shè)備成套、安裝、調(diào)試與運(yùn)行服務(wù)。要積極培育環(huán)保產(chǎn)品市場、環(huán)保人才市場、環(huán)保技術(shù)市場、環(huán)保資金市場，積極推動環(huán)?？萍贾薪榉?wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展，為環(huán)?？蒲虚_發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品交易、工程承包等提供綜合服務(wù)。

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