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第1篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán) 技術(shù)創(chuàng)新 相互作用

中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（a）-0248-02

我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)起步相對(duì)比較晚，在法制意識(shí)上已經(jīng)出現(xiàn)與我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平不適應(yīng)的狀況，更是與國(guó)外成熟經(jīng)濟(jì)體有著巨大的差距。直到1980年我國(guó)才正式的加入世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織，隨后陸續(xù)出臺(tái)了包括《商標(biāo)法》、《專利法》、《著作權(quán)法》在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)法律，整體知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)直到上世紀(jì)九十年代中期才逐漸建立起來。在這種背景下，我國(guó)許多的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或者企業(yè)的技術(shù)傳新，往往僅僅能夠獲得一個(gè)傳統(tǒng)的科技鑒定，頒發(fā)證書或者獎(jiǎng)勵(lì)，難以排除他人或其他企業(yè)使用自己的最新成果[1]。甚至某種技術(shù)傳新一旦公布出來，很快就會(huì)有大量的模仿甚至是完全復(fù)制的技術(shù)或者產(chǎn)品出現(xiàn)，幾乎成為了社會(huì)的公共財(cái)產(chǎn)，大家都可以免費(fèi)使用。另一方面，我國(guó)的科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等技術(shù)創(chuàng)新的主體，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上的認(rèn)識(shí)和力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，常常導(dǎo)致自己的辛苦多年的技術(shù)成果被人無償使用，或者價(jià)值遭到嚴(yán)重低估。尤其是企業(yè)方面，2001年企業(yè)申請(qǐng)的專利占我國(guó)申請(qǐng)專利總數(shù)的比例還不到一半，而同期國(guó)外在我國(guó)的企業(yè)這一比例高達(dá)95%以上[2]。這表明我國(guó)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上的意識(shí)盡管已經(jīng)取得巨大進(jìn)步，但是相比國(guó)外仍顯單薄，而作為技術(shù)創(chuàng)新主力的企業(yè)在這方面的問題就更加嚴(yán)重。因此分析與研究技術(shù)創(chuàng)新中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以促進(jìn)企業(yè)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與技術(shù)創(chuàng)新

1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)詞最早出現(xiàn)在德國(guó)，是德國(guó)在18世紀(jì)翻譯英文而得來的，主要指那些對(duì)科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、工業(yè)等人類相關(guān)領(lǐng)域中，以知識(shí)的形態(tài)存在的各種成果，這種成果會(huì)受到法律的保護(hù)，任何其他人都不能隨意的使用[3]?？梢哉f知識(shí)產(chǎn)權(quán)一種法律概念，以法律的形式確保各種技術(shù)創(chuàng)新、腦力成果的擁有者在特定的時(shí)間內(nèi)擁有無可爭(zhēng)議的專有權(quán)。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)也是資產(chǎn)的一種，屬于無形資產(chǎn)，而從市場(chǎng)角度來看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就意味可以獨(dú)占部分市場(chǎng)，是最佳的競(jìng)爭(zhēng)方式[4]。我們通常所說或者遇到的知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分為版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)兩種類型。版權(quán)一般也被稱為著作權(quán)，是專門用來指著作人對(duì)自己的著作所擁有的權(quán)力，任何人都不能在未經(jīng)著作人允許的情況下以任何方式使用著作人的著作。而工業(yè)產(chǎn)權(quán)又可以進(jìn)一步分為商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)兩種類型，是用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的一種保護(hù)智力成果的一種專有權(quán)利，根據(jù)《巴黎保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》，工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象與范圍包括商標(biāo)、專利、企業(yè)名稱、原產(chǎn)地名稱、商品外觀設(shè)計(jì)、服務(wù)標(biāo)志，同時(shí)該公約還含有制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的約束力。而本文在談技術(shù)創(chuàng)新中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作用中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)一半是指工業(yè)產(chǎn)權(quán)。

1.2 技術(shù)創(chuàng)新

實(shí)際上創(chuàng)新的概念十分廣泛，在當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)竟成為發(fā)展的必要條件之一，從某種程度上說，可以把創(chuàng)新理解為引入新的事物或者造成但前食物的變化。人類社會(huì)的任何領(lǐng)域都可以創(chuàng)新，其最早的概念是指將各種科學(xué)技術(shù)發(fā)明應(yīng)用到人類社會(huì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)當(dāng)中，這個(gè)過程必然會(huì)引起生產(chǎn)條件、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)要素相互關(guān)系的變化，也就是產(chǎn)生了新的生產(chǎn)函數(shù)，也必然會(huì)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力產(chǎn)生正面或者負(fù)面的影響。我國(guó)學(xué)者成思危就認(rèn)為，從創(chuàng)新本身的概念來說，可以分為制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新三種。本文主要探討的就是技術(shù)創(chuàng)新，許多學(xué)者也從不同層次不同角度探討了技術(shù)創(chuàng)新的定義，總的歸納起來，一般認(rèn)為所謂的技術(shù)創(chuàng)新，就是將各種新的科學(xué)技術(shù)或者先進(jìn)的思想理念進(jìn)行商業(yè)化，也就是將某種智力成果轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢詾槠髽I(yè)帶來利潤(rùn)的商品或者服務(wù)，也可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是新知識(shí)應(yīng)用于具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)當(dāng)中。本文將技術(shù)創(chuàng)新理解為，由技術(shù)的新構(gòu)想、經(jīng)過研究開發(fā)或技術(shù)組合、到獲得實(shí)際應(yīng)用、產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的商業(yè)化全過程。

2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新正反兩方面的作用

2.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的積極作用

2.1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可以促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度從本質(zhì)上和出發(fā)點(diǎn)上都是為了更好的促進(jìn)智力方面的發(fā)展，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者能夠擁有一定期限的獨(dú)占性，這就保證了知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有者可以從創(chuàng)新中獲得極大的利益，從而能夠鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有者繼續(xù)開展技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新可以說是一個(gè)從無到有的創(chuàng)造過程，要想獲得最終的成功，就決不能限于當(dāng)前的各種成型思想、技術(shù)，更不是強(qiáng)迫能得出的，只有依靠引導(dǎo)和激勵(lì)來調(diào)動(dòng)廣大技術(shù)創(chuàng)新者的主動(dòng)性。

2.1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可以為技術(shù)創(chuàng)新提供法律保護(hù)

技術(shù)創(chuàng)新的主體需要依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)來維護(hù)自己的權(quán)益和技術(shù)成果，阻止其他人假冒、仿制自己的技術(shù)創(chuàng)新成果，更好的維護(hù)自身的利益。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)是關(guān)鍵，而人才和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，哪個(gè)企業(yè)能夠在自己產(chǎn)品所屬領(lǐng)域擁有先進(jìn)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就能夠有效地掌控真?zhèn)€市場(chǎng)。同時(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是相對(duì)公平的，任何競(jìng)爭(zhēng)者都必須遵守這樣的法律，這也就為技術(shù)創(chuàng)新提供了一個(gè)公平公正的創(chuàng)造環(huán)境。

2.1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可以存進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)并不是無限制的，只能確保技術(shù)創(chuàng)新者在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)受到法律的保護(hù)，一旦超出了這個(gè)范圍，技術(shù)創(chuàng)新者原本的相關(guān)權(quán)利則會(huì)自動(dòng)喪失。因此這就促使技術(shù)創(chuàng)新者主動(dòng)想方設(shè)法的在有效的時(shí)間內(nèi)盡快實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用，盡快轉(zhuǎn)化為商品并推向市場(chǎng)，以期能夠?yàn)樽约簬砀蟮睦?。另一方面，專利所有人還必須在有效期內(nèi)每年向國(guó)家交納一定的專利年費(fèi)，這也更加促使技術(shù)創(chuàng)新者積極謀求盡快實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的應(yīng)用。

2.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的消極作用

知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的積極作用已經(jīng)為許多人所認(rèn)知，但是也必須看到，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)也是一把雙刃劍，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新同樣存在一定的消極作用。

2.2.1 濫用知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)必然影響創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)具有高度的壟斷性特征，在激勵(lì)企業(yè)和個(gè)人開展技術(shù)創(chuàng)新和增加技術(shù)創(chuàng)新投入的同時(shí)，也會(huì)造成技術(shù)創(chuàng)新成果容易被個(gè)別企業(yè)或個(gè)人所掌握，造成長(zhǎng)期難以在社會(huì)大范圍推廣使用。尤其是這種知識(shí)產(chǎn)權(quán)過于集中到某些大型壟斷企業(yè)手中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者會(huì)進(jìn)一步加大技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，也會(huì)極大地減少技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)，來保證利益的最大化，導(dǎo)致許多關(guān)鍵技術(shù)或者核心技術(shù)僅為個(gè)人壟斷集團(tuán)所掌控，阻礙了技術(shù)在全社會(huì)范圍的發(fā)展和應(yīng)用。

2.2.2 盲目熱衷于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)反而不利于技術(shù)創(chuàng)新

在國(guó)家大力宣傳教育下，許多企業(yè)和科研院校近年來都逐步加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度，我國(guó)申請(qǐng)的專利數(shù)量也呈逐年遞增之勢(shì)。但是也必須看到，部分院校和企業(yè)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)上還存在著重大認(rèn)識(shí)誤區(qū)。許多單位和個(gè)人是為了申請(qǐng)專利而申請(qǐng)專利，甚至僅僅是為了得到一個(gè)專利的名頭，而根本不考慮專利的實(shí)質(zhì)。甚至一些技術(shù)人員一門心思撲在如何進(jìn)行必要的技術(shù)包裝，形成專利，而不是刻苦鉆研和開發(fā)各種關(guān)鍵技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 楮盈.論知識(shí)產(chǎn)權(quán)與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系[J].中國(guó)經(jīng)貿(mào)，2010（24）：118.

[2] 馮曉青.國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、技術(shù)創(chuàng)新體系與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟—— 兼論知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的作用機(jī)制[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理，2011，33（8）：19-26.

第2篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：作用機(jī)制

一、引言

20世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)以驚人的速度向前發(fā)展。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。技術(shù)創(chuàng)新越來越成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，必須始終保持一定的技術(shù)創(chuàng)新活力。同時(shí)，企業(yè)必須重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，注重用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保護(hù)創(chuàng)新成果。以保持企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)持續(xù)發(fā)展之間的良性循環(huán)。

二、我國(guó)專利申請(qǐng)的現(xiàn)狀分析與國(guó)外同期的發(fā)明專利的比較

(一)我國(guó)專利申請(qǐng)的現(xiàn)狀分析

根據(jù)《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》和《中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)年鑒2010》等有關(guān)資料，從發(fā)明、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)三種專利申請(qǐng)受理的數(shù)量來看，2002年一2009年中國(guó)專利申請(qǐng)的絕對(duì)量每年都有很大的上升。從以下圖1可以看出，中國(guó)加入WTO后。三種專利申請(qǐng)受理的結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯的變化。發(fā)明專利和外觀設(shè)計(jì)的比重有所上升。發(fā)明專利從2002年的27.60％上升到2009年的36.7％：外觀設(shè)計(jì)的比重從2002年的29.4％上升到2009年的35.1％，而實(shí)用新型的申請(qǐng)比重有明顯的下降。

這三種專利申請(qǐng)受理比例構(gòu)成的變化說明了我國(guó)加強(qiáng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，激勵(lì)了企業(yè)發(fā)明創(chuàng)新。這組數(shù)據(jù)還表明我國(guó)企業(yè)隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的加強(qiáng)而增加了技術(shù)創(chuàng)新活力。

(二)我國(guó)發(fā)明專利與國(guó)外同期的發(fā)明專利的比較

由圖2所示，國(guó)外發(fā)明專利申請(qǐng)受理的比例結(jié)構(gòu)與國(guó)內(nèi)發(fā)明專利申請(qǐng)受理的比例結(jié)構(gòu)存在非常大的差異。從2003年我國(guó)的發(fā)明專利申請(qǐng)的數(shù)量就開始國(guó)外的發(fā)明專利了。主要原因是，在年以后，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的加強(qiáng)激勵(lì)內(nèi)一些有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)、團(tuán)體個(gè)人進(jìn)行自主創(chuàng)新，導(dǎo)致了發(fā)明專利加。

通過以上分析比較可知，我國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新能力較之過去有了顯著的提高，創(chuàng)新成果逐年上升。但隨之而來的是識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問題。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)從層面來說，企業(yè)必須樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，注重用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保護(hù)創(chuàng)新成果。從宏觀層面來說，國(guó)家要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度建設(shè)。建立公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，通過法律手段，激發(fā)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性。促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。

三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與技術(shù)創(chuàng)新的作用機(jī)制

知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是指權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是智力勞動(dòng)產(chǎn)生的成果所有權(quán)，它是依照各國(guó)法律賦予符合條件的著作者以及發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨(dú)占權(quán)利，包括版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)兩大類。版權(quán)是指自然人、法人或者其他組織對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品依法享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱。主要包括著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的鄰接權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是指工業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)中具有實(shí)用經(jīng)濟(jì)意義的一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán)、主要包括專利權(quán)與商標(biāo)權(quán)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是智力成果所有人在一定的期限內(nèi)依法對(duì)其智力成果享有獨(dú)占權(quán)，并受到保護(hù)的法律制度。主要包括版權(quán)法律制度、專利法律制度和商標(biāo)法律制度，它是保護(hù)科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)成果的重要法律制度。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競(jìng)爭(zhēng)的法律環(huán)境：通過保障權(quán)利人的利益，激勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新；通過技術(shù)創(chuàng)新成果的公開和交流。及時(shí)將技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化事業(yè)繁榮。

(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為，智力成果創(chuàng)作者的權(quán)益提供了法律保障。調(diào)動(dòng)了人們從事技術(shù)創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性

技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝從設(shè)想、發(fā)明、生產(chǎn)到推廣應(yīng)用的過程。在技術(shù)創(chuàng)新的過程中，創(chuàng)新者要付出大量的人力、物力和財(cái)力，并且經(jīng)常要冒創(chuàng)新失敗的風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)創(chuàng)新一旦成功，創(chuàng)新者從經(jīng)濟(jì)核算的角度首先要回收全部成本，并要求在考慮風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的基礎(chǔ)上獲得智力和資金的投資報(bào)酬。而技術(shù)創(chuàng)新成果作為一種顯性知識(shí)產(chǎn)品。具有無形性和可復(fù)制性，在無磨損的情況下極易傳播為公眾所有，因此具有很強(qiáng)的外部性。由于這種快捷的傳播導(dǎo)致了很多企業(yè)無償利用他人智力成果的“搭便車”行為。使得創(chuàng)新者不能得到收益補(bǔ)償，從而抑制人們的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要特點(diǎn)之一就是它的獨(dú)占性或壟斷性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不得行使其權(quán)利。這種獨(dú)占或壟斷的專有權(quán)利受法律嚴(yán)格保護(hù)，不受他人侵犯。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度利用法律和經(jīng)濟(jì)的手段，通過國(guó)家法律的形式，使發(fā)明創(chuàng)造者在一定期限內(nèi)對(duì)其技術(shù)創(chuàng)新成果享有專用權(quán)。從而保護(hù)了創(chuàng)新者的利益。創(chuàng)新者可憑借技術(shù)上的壟斷地位，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取合法的收益，收回全部投資成本，并取得高額壟斷利潤(rùn)，促進(jìn)創(chuàng)新者投入更多的資金進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度從經(jīng)濟(jì)利益的角度對(duì)創(chuàng)新者能產(chǎn)生直接的激勵(lì)作用。

(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度促使技術(shù)創(chuàng)新成果的公開和交流。為新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律保障機(jī)制

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度賦予權(quán)利人一定的專有權(quán)利，是以技術(shù)的公開為前提條件的。在充分維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益時(shí)，又要促進(jìn)技術(shù)的公開和交流，可以避免對(duì)相同技術(shù)的重復(fù)研究開發(fā)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)資源的浪費(fèi)。要進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，首先必須查閱與該研發(fā)項(xiàng)目有關(guān)的專利文獻(xiàn)資料。通過合理地利用國(guó)內(nèi)外專利文獻(xiàn)，企業(yè)可以了解當(dāng)今科技發(fā)展最新水平，選擇正確的技術(shù)創(chuàng)新方向和路徑，降低技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，提高技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)效率：通過合理地利用國(guó)內(nèi)外專利文獻(xiàn)，各創(chuàng)新主體錯(cuò)位開發(fā)研究，可以有效地配置技術(shù)、經(jīng)濟(jì)資源，提高技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)整體效率。通過專利文獻(xiàn)資料的查閱，還可以避免發(fā)生無意的專利侵權(quán)行為，不落入他人的專利陷阱。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)效性的特點(diǎn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)各項(xiàng)知識(shí)權(quán)利的保護(hù)，都規(guī)定有一定的有效期，這就為新技術(shù)、新丁藝的及時(shí)推廣應(yīng)用提供了法律保障機(jī)制，促使新技術(shù)新工藝及時(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用到生產(chǎn)建設(shè)上去，或提高產(chǎn)品質(zhì)量、或降低生產(chǎn)成本、或提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，等等。從而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競(jìng)爭(zhēng)的法律環(huán)境

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效性的最根本保證。而競(jìng)爭(zhēng)離不開規(guī)則，離不開法治。沒有好的法治環(huán)境，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的有效性將缺乏根本的保證。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)通過建立健全的法律體系對(duì)產(chǎn)權(quán)和公平競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行有效保護(hù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種資源，已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。在技術(shù)市場(chǎng)應(yīng)運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制通過優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，迫使企業(yè)積極開展技術(shù)創(chuàng)新。提高質(zhì)量、降低成本、改善管理、從而達(dá)到優(yōu)化資源配置，提高效率的結(jié)果。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速科技成果轉(zhuǎn)化。推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)法律制度，為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競(jìng)爭(zhēng)的法律環(huán)境。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度一方面激勵(lì)不同創(chuàng)新主體在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，保護(hù)創(chuàng)新者的合法利益：另一方面通過法律手段遏制惡意閑置專利和排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等非法壟斷行為。

在經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，創(chuàng)新能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)擁有量是一個(gè)國(guó)家的綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，所以越來越多的國(guó)家都已經(jīng)制定和實(shí)施了知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。我國(guó)政府和企業(yè)應(yīng)分別從宏觀和微觀層面加緊制定和實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力，并限制跨國(guó)公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)濫用。

參考文獻(xiàn)：

1.盛輝，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與技術(shù)創(chuàng)新的雙向作用機(jī)制訂[J]科技管理研究，2009(4)

第3篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

一、圖書館工作中知識(shí)管理發(fā)揮的重要作用

（一）提升圖書館的各項(xiàng)管理功能。因?yàn)樵趫D書館知識(shí)管理理念的引導(dǎo)下，會(huì)將人的管理與物的管理集中在同一組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，從這一點(diǎn)來看就具有傳統(tǒng)管理方式不能比擬的優(yōu)越性，圖書館知識(shí)管理可以對(duì)圖書館的各項(xiàng)服務(wù)功能進(jìn)行深化與拓展，從而為整個(gè)社會(huì)提供創(chuàng)新的服務(wù)，同時(shí)還能為圖書館的空間得到拓展，進(jìn)而使圖書館自身組織的創(chuàng)新得到實(shí)現(xiàn)。由此來看，知識(shí)管理的實(shí)施是一種知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下圖書館管理的必然選擇，同時(shí)也是圖書館努力提高服務(wù)能力的重要突破口。

（二）提高圖書館信息服務(wù)水平。知識(shí)管理關(guān)鍵在于關(guān)注知識(shí)的利用，并重視知識(shí)傳遞效率的提高。同時(shí)在知識(shí)管理理念的指導(dǎo)下，圖書館會(huì)一改以前傳統(tǒng)的服務(wù)理念，關(guān)注為用戶提供更多、更全面的信息與知識(shí)，以用戶為中心為其提供知識(shí)，全體圖書管理人員均要參與到解決用戶問題的過程中。

（三）促進(jìn)圖書館事業(yè)的順利發(fā)展。近年來隨著信息化與社會(huì)化進(jìn)行的不斷加快，圖書館的信息提供主導(dǎo)地位受到了嚴(yán)重的威脅，在這種情況下圖書館事業(yè)要想獲得順利的發(fā)展，就要全身心的投入到知識(shí)創(chuàng)新體系中。圖書館知識(shí)創(chuàng)新本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程中，且沒有終點(diǎn)。面臨未來多變的、復(fù)雜的環(huán)境，我們必須進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新，并對(duì)管理機(jī)制與服務(wù)方式進(jìn)行改變，這樣才能與圖書館事業(yè)的發(fā)展要求相適應(yīng)，進(jìn)而獲得持續(xù)性的發(fā)展。

二、采用知識(shí)管理的理念對(duì)圖書館工作進(jìn)行創(chuàng)新

（一）管理理念的創(chuàng)新。人是創(chuàng)造與應(yīng)用知識(shí)的主體，一定要將人和技術(shù)大量要素結(jié)合在一起，才能對(duì)圖書館知識(shí)管理進(jìn)行成功的實(shí)施，尤其要在人上狠下功夫。同時(shí)海英對(duì)員工的理想與需求進(jìn)行充分的考慮，充分尊重員工的個(gè)體價(jià)值，將員工的工作積極性調(diào)動(dòng)出來，這樣才能為員工知識(shí)創(chuàng)新提供信任與擴(kuò)展的空間，才能對(duì)員工的創(chuàng)造力進(jìn)行激發(fā)，將員工的知識(shí)資源轉(zhuǎn)化成為勞動(dòng)生產(chǎn)率。人是圖書館知識(shí)管理中的關(guān)鍵內(nèi)容，一定要在圖書館工作中樹立起以人為本的理念。

（二）管理內(nèi)容的創(chuàng)新。首先，對(duì)知識(shí)創(chuàng)新進(jìn)行管理，在圖書管理工作中，將知識(shí)作為核心概念，對(duì)圖書館學(xué)的理論與概念體系進(jìn)行革新，針對(duì)圖書管理展開創(chuàng)新性研究，尤其是針對(duì)數(shù)字圖書館知識(shí)管理的概念展開研究；其次，對(duì)知識(shí)應(yīng)用進(jìn)行管理，圖書館應(yīng)針對(duì)用戶需求開拓多樣化的服務(wù)，并對(duì)復(fù)合型圖書館進(jìn)行構(gòu)建；第三，對(duì)知識(shí)傳播進(jìn)行管理，這一方面的內(nèi)容主要是為了方便知識(shí)尋求著和知識(shí)提供者之間信息的匹配性而進(jìn)行的；第四，對(duì)人力資本進(jìn)行管理，圖書館知識(shí)管理非常重視知識(shí)管理過程中人發(fā)揮的核心作用，重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型館員。

（三）組織機(jī)制的創(chuàng)新。知識(shí)管理在圖書館的實(shí)施目的就是要對(duì)傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改變，使得管理層級(jí)變得更加扁平化，同時(shí)有效縮短決策者與操作者之間的距離，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)組織在運(yùn)行過程中的靈活性。為了與知識(shí)服務(wù)的需要相結(jié)合，圖書館應(yīng)該對(duì)組織管理上的創(chuàng)新進(jìn)行實(shí)施，這樣才能使得部門和部門之間、成員與成員之間變得桁架尊重、更加理解，為不同的團(tuán)隊(duì)賦予不同的工作任務(wù)，進(jìn)而在不同管理成員之間形成一種知識(shí)共享的聯(lián)接機(jī)制。

（四）技術(shù)手段的創(chuàng)新。知識(shí)管理實(shí)際上就是運(yùn)用集體的指揮使應(yīng)變能力得到提高，同時(shí)知識(shí)管理還將重點(diǎn)放在知識(shí)流動(dòng)上，認(rèn)為只有在交流的過程中知識(shí)才能得到發(fā)展，如果知識(shí)得不到有效的利用，那么就不能體現(xiàn)出其價(jià)值，換句話說只有在使用與聯(lián)系的過程中，知識(shí)才能繼續(xù)派生出新的知識(shí)。圖書館知識(shí)的創(chuàng)新是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于館員知識(shí)的更新與應(yīng)用上，館員的綜合素質(zhì)是對(duì)館藏資源進(jìn)行更新的首要前提，更新館藏資源的重點(diǎn)在于對(duì)現(xiàn)代方法與技術(shù)進(jìn)行更新，進(jìn)而達(dá)到內(nèi)容與形式上的全面更新。技術(shù)創(chuàng)新主要是對(duì)一些具有戰(zhàn)略意義的新技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，例如多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、超文本技術(shù)等，為圖書館知識(shí)信息一體化與知識(shí)管理的有效實(shí)現(xiàn)提供可靠的技術(shù)性保障。

第4篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

關(guān)鍵詞：困難職工群體狀況；創(chuàng)新意識(shí)；扶貧解困措施

做好困難職工幫扶工作是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。目前，油田的改革正處于攻堅(jiān)階段，群眾的思想觀念、價(jià)值取向、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了深刻變化。特別是隨著改革的深化，少數(shù)利益受到?jīng)_擊較大、生活出現(xiàn)暫時(shí)困難的職工，心理上會(huì)出現(xiàn)失衡現(xiàn)象，由此對(duì)改革產(chǎn)生對(duì)立情緒。針對(duì)這種情況，對(duì)困難職工群體，我們不僅要有的放失做好思想政治工作，各級(jí)組織更要用創(chuàng)新意識(shí)解決他們的實(shí)際困難。

1 困難職工群體的基本狀況

油田發(fā)展過程中，困難職工群體是一個(gè)必須引起高度重視和關(guān)注的群體。從油田的實(shí)際情況看，困難職工群體主要有三種情況：

1.1 就業(yè)困難群體。

他們由于年齡偏大，技術(shù)落后，文化較低、家務(wù)等原因，普遍存在再就業(yè)難的問題。這部分人協(xié)議解除勞動(dòng)合同后，不愿閑賦在家，有再就業(yè)的愿望。就業(yè)困難職工群體中的絕大部分人根本不可能在社會(huì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。有些找到工作或零活的下崗失業(yè)人員，沒有穩(wěn)定工作環(huán)境和收入，很容易二次下崗或失業(yè)，他們中的一部分人跟在時(shí)展的后面，被甩在社會(huì)發(fā)展的邊緣地帶；一部分人跟不上社會(huì)步伐，將成為社會(huì)救助的永久對(duì)象。［1］

1.2 生活困難群體。

主要是收入較低或無穩(wěn)定收入的群體。這部分人在協(xié)議解除勞動(dòng)合同前，對(duì)自身的能力及從業(yè)形式?jīng)]有進(jìn)行準(zhǔn)確定位，在加之對(duì)他們的就業(yè)指導(dǎo)沒有跟上，部分協(xié)解職工在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不僅將油田發(fā)給的補(bǔ)償金用盡，而且還欠下了債務(wù)。這種情況在夫妻雙方共同協(xié)議解除勞動(dòng)合同的家庭尤為嚴(yán)重。他們由于年齡偏大，技術(shù)落后，文化較低、家務(wù)等原因，普遍存在再就業(yè)難的問題。

1.3 特殊困難群體。

主要是遺屬、殘疾職工和其他優(yōu)撫對(duì)象，這部分人群一直是重點(diǎn)幫扶的對(duì)象。

2 采取多種有效形式，扎實(shí)做好困難職工群體扶貧解困工作

2.1 在思想上充分認(rèn)識(shí)建構(gòu)幫扶體系的必然性、必要性和長(zhǎng)期性，加強(qiáng)對(duì)開展幫扶工作的宣傳力度。

一是對(duì)必然性的認(rèn)識(shí)，即困難職工幫扶工作是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，必然要對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)資源配置、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、勞動(dòng)力使用等進(jìn)行以市場(chǎng)需求為核心的調(diào)整，因此員工的下崗、轉(zhuǎn)移、分流和失業(yè)這些現(xiàn)象是經(jīng)濟(jì)規(guī)律的必然反映，也是經(jīng)濟(jì)體制改革不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)果。我們對(duì)這些現(xiàn)象要充分地認(rèn)識(shí)、理解并能加以利用疏導(dǎo)；二是對(duì)必要性的認(rèn)識(shí)。對(duì)困難職工這一弱勢(shì)群體進(jìn)行幫扶是我們黨的宗旨和我們社會(huì)主義制度所決定的。

2.2 工會(huì)組織要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，整合幫扶工作的社會(huì)資源，打造幫扶工作新格局。

幫扶困難職工是各級(jí)政府及相關(guān)部門的職責(zé)之一，同時(shí)也是事關(guān)改革成敗的關(guān)鍵之一。工會(huì)幫扶困難職工的工作是國(guó)家整個(gè)幫扶體系的重要組成部分，工會(huì)要暢通與維護(hù)困難職工權(quán)益相關(guān)的所有渠道并融入到全社會(huì)的幫扶體系當(dāng)中，推動(dòng)工會(huì)幫扶工作與政府、勞動(dòng)、就業(yè)、社保、民政、教育、稅務(wù)、衛(wèi)生、勞動(dòng)生產(chǎn)監(jiān)督、銀行和房管等部門的工作銜接，建立共同協(xié)商解決困難職工的互動(dòng)合作機(jī)制，聯(lián)手打造高效暢通的幫扶通道。

2.3 作為職工利益的代表者和維護(hù)者，協(xié)助黨政做好幫扶工作。

隨著企業(yè)改革向縱深方向發(fā)展，作為困難職工的第一知情人、第一報(bào)告人和第一幫助人，歷史賦予工會(huì)幫扶工作的責(zé)任將更大，更艱巨，也更光榮。工會(huì)既要當(dāng)好黨和政府的幫手，緊緊依靠黨和政府的力量，以政府為依托，又要找準(zhǔn)自己位置，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用，整合社會(huì)資源，打造幫扶工作的新格局。

2.4 拓寬幫扶網(wǎng)絡(luò)，搭建幫扶困難職工的系統(tǒng)。

樹立品牌意識(shí)，做大做強(qiáng)困難職工幫扶中心。把加強(qiáng)困難職工幫扶中心建設(shè)作為突破口，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，健全網(wǎng)絡(luò)，完善機(jī)制，建立了困難職工幫扶“一條龍”式工作機(jī)制和三級(jí)幫扶工作網(wǎng)絡(luò)。［2］組織、資金、服務(wù)是做大做強(qiáng)幫扶中心的基礎(chǔ)。幫扶中心要有專職機(jī)構(gòu)、專職人員、專人負(fù)責(zé)才能真正成為幫扶困難職工的載體；資金來源是幫扶中心運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要通過開拓創(chuàng)新，想方設(shè)法多渠道多種方式吸納資金；幫扶中心要努力使接待、政策咨詢、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓(xùn)、法律援助、生活救助等諸多服務(wù)功能齊全，同時(shí)直接、快捷、方便地為困難職工提供服務(wù)。擴(kuò)大覆蓋網(wǎng)絡(luò)和覆蓋對(duì)象。首先要抓三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),只有建立縱向到底、機(jī)身到邊、上下左右聯(lián)運(yùn)的網(wǎng)絡(luò)，才能真正擴(kuò)大覆蓋面，使廣大困難職工群眾能得到及時(shí)的幫扶和關(guān)愛。其次要擴(kuò)大幫扶工作的對(duì)象，將一批年老體弱、退休早、退休金低且負(fù)擔(dān)重的職工也納入幫扶對(duì)象當(dāng)中。加強(qiáng)對(duì)困難職工精神幫扶的力度。工會(huì)組織要會(huì)同政府各有關(guān)部門在開展幫扶工作的過程當(dāng)中，堅(jiān)持扶貧先扶志，加強(qiáng)對(duì)困難職工的思想教育，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，消除“等、靠、要”的依賴思想，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，走自立、自強(qiáng)、自救之路。要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，將三項(xiàng)機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)分散臨時(shí)性幫扶向長(zhǎng)效機(jī)制的轉(zhuǎn)變。要推動(dòng)幫扶工作取得新進(jìn)展，必須創(chuàng)新工作思路、機(jī)制和方法，深入分析當(dāng)前困難職工生產(chǎn)生活和工會(huì)幫扶工作面臨的新情況、新問題。進(jìn)一步開拓思路，以困難職工幫扶中心為載體，將再就業(yè)工程和送溫暖工程三項(xiàng)機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，著眼當(dāng)前，集中人力、物力、財(cái)力，在多做雪中送炭、解決燃眉之急的同時(shí)，又要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)推動(dòng)扶貧解困長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)幫扶工作的制度化、社會(huì)化和規(guī)范化。

3 結(jié)束語

總之，幫扶救助困難職工群體是建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。工會(huì)組織要建立健全困難職工幫扶救助體系和運(yùn)作機(jī)制，切實(shí)為困難職工解決實(shí)際困難，維護(hù)職工利益，共享企業(yè)改革發(fā)展成果。［3］各級(jí)工會(huì)組織只要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則，認(rèn)真開展調(diào)查研究，充分了解困難職工需要的層次性，運(yùn)用發(fā)展的，變化的觀點(diǎn)準(zhǔn)確把握他們的需要，采取有效措施化解矛盾，激活他們的精神動(dòng)力，使他們主動(dòng)尋求和創(chuàng)造新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為油田的改革發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

［1］ 劉威.關(guān)于分公司困難職工幫扶機(jī)制的調(diào)研.京煤工會(huì)理論研究，2008年8月.

第5篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

[關(guān)鍵詞]新創(chuàng)企業(yè)　知識(shí)資本　績(jī)效實(shí)現(xiàn)　作用路徑

[分類號(hào)]F273

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越來越離不開知識(shí)資本的投入和運(yùn)作。知識(shí)已成為企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素，知識(shí)資本在企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造中的貢獻(xiàn)日益突出。

新創(chuàng)企業(yè)(New Venture)，是企業(yè)從建立到成熟這段時(shí)間內(nèi)特有的企業(yè)形態(tài)。大量研究表明，新創(chuàng)企業(yè)已成為推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)造就業(yè)崗位和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的主要源泉，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一支重要的經(jīng)濟(jì)力量。

鑒于知識(shí)資本和新創(chuàng)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，目前，眾多學(xué)者對(duì)二者之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，多數(shù)結(jié)果顯示知識(shí)資本與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效之間存在正相關(guān)關(guān)系。但關(guān)于知識(shí)資本與績(jī)效實(shí)現(xiàn)之間具體作用方式和路徑的研究尚不完善。本文試圖通過分析知識(shí)資本與企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中關(guān)鍵創(chuàng)業(yè)活動(dòng)――機(jī)會(huì)利用、資源獲取和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的影響作用，探索知識(shí)資本對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的各種可能作用路徑。

1　知識(shí)資本與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)

1.1　知識(shí)資本的界定及構(gòu)成

知識(shí)資本最早是Senior于1836年作為與人力資本的同義詞提出，其認(rèn)為知識(shí)資本是個(gè)人所擁有的知識(shí)和技能。明確提出知識(shí)資本概念的是Galbraith(1967)，他認(rèn)為知識(shí)資本是一種動(dòng)態(tài)的而非固定的資本形式。作為知識(shí)資本概念的大力推廣者Stewart(1994)，他將知識(shí)資本界定為公司中所有成員所知曉的能為企業(yè)在市場(chǎng)上獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的事物之和，是能夠用來創(chuàng)造財(cái)富的智力材料。

學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)可的知識(shí)資本維度劃分是Stewart(1994)提出的“人力資本一結(jié)構(gòu)資本一社會(huì)資本”模型。人力資本是嵌入在員工身上且不屬于組織所有的商業(yè)資本，包括個(gè)人特質(zhì)，如員工和管理者的受教育程度、先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、創(chuàng)造性、警覺性和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性等；結(jié)構(gòu)資本表現(xiàn)為企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)資產(chǎn)等；社會(huì)資本是嵌入在顧客、供應(yīng)鏈和其他相關(guān)利益者中，如政府、科研機(jī)構(gòu)等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)之中的真實(shí)或潛在資源的總和。

隨著知識(shí)資本研究的深入，眾多學(xué)者發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)企業(yè)和成熟企業(yè)的知識(shí)資本結(jié)構(gòu)不盡相同。新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)資產(chǎn)相當(dāng)匱乏，組織結(jié)構(gòu)還不完善，企業(yè)文化尚未形成，因此知識(shí)資本中的結(jié)構(gòu)資本尚未建立，在新創(chuàng)企業(yè)中的作用尚未體現(xiàn)。所以，本研究將弱化結(jié)構(gòu)資本的作用，重點(diǎn)分析人力資本和社會(huì)資本對(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的作用。

1.2　新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)

新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效是創(chuàng)業(yè)者為實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，通過一系列的創(chuàng)業(yè)行為所取得的反映新創(chuàng)企業(yè)初創(chuàng)和成長(zhǎng)的各種結(jié)果。部分學(xué)者認(rèn)為，新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效包括成長(zhǎng)性和獲利性兩個(gè)維度，也有學(xué)者認(rèn)為，生存績(jī)效和創(chuàng)新績(jī)效應(yīng)是考察新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效時(shí)的重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，其中生存績(jī)效是反映新創(chuàng)企業(yè)能否存活的特有指標(biāo)；成長(zhǎng)績(jī)效則是企業(yè)現(xiàn)時(shí)財(cái)務(wù)狀況和未來獲利潛能的反映；創(chuàng)新績(jī)效則反映了企業(yè)新業(yè)務(wù)開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量。

1.3　知識(shí)資本與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)

目前，眾多學(xué)者對(duì)知識(shí)資本與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)二者之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，多數(shù)結(jié)果顯示知識(shí)資本與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效之間存在正相關(guān)關(guān)系。知識(shí)資本是新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的驅(qū)動(dòng)力量和價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵，知識(shí)資本會(huì)通過影響新創(chuàng)企業(yè)機(jī)會(huì)利用的可能性和類型，通過影響其資源獲取，影響其創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇，作用于企業(yè)績(jī)效。知識(shí)資本有助于企業(yè)獲得真正的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)凈利潤(rùn)、凈現(xiàn)金流量正相關(guān)，與新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效之間顯著正相關(guān)。

2　知識(shí)資本對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵路徑1：知識(shí)資本――機(jī)會(huì)利用――績(jī)效實(shí)現(xiàn)

創(chuàng)業(yè)是從發(fā)現(xiàn)、把握、利用某個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì)開始的。機(jī)會(huì)利用必然是企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵活動(dòng)。

2.1　機(jī)會(huì)利用的內(nèi)涵

機(jī)會(huì)利用包括機(jī)會(huì)利用的可能性和機(jī)會(huì)利用的類型。前者指能否利用機(jī)會(huì)；后者指可利用機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性程度。Samuelsson(2001)根據(jù)商業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)新性程度將機(jī)會(huì)劃分為創(chuàng)新型和均衡型兩類。相應(yīng)地，機(jī)會(huì)利用方式可分為創(chuàng)新型與均衡型兩種。前者是新創(chuàng)企業(yè)采用全新技術(shù)，開發(fā)全新產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)行機(jī)會(huì)利用的方式；后者是改進(jìn)已有的事務(wù)，或者改造已有的技術(shù)使之具有新功能，開發(fā)現(xiàn)有市場(chǎng)的方式。

2.2　知識(shí)資本對(duì)機(jī)會(huì)利用的影響

2.2.1　人力資本對(duì)機(jī)會(huì)利用的影響個(gè)人特質(zhì)是人力資本的重要組成部分。個(gè)人特質(zhì)的不同會(huì)使創(chuàng)業(yè)者人力資本有所差異，從而影響創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)利用的可能性和類型。

?機(jī)會(huì)利用的可能性。研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)警覺性與機(jī)會(huì)利用的能力成正比。高警覺性有助于提高發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的幾率。其他個(gè)人特質(zhì)，如較高的敏感性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性、創(chuàng)新精神、成就需要等也能夠使創(chuàng)業(yè)者更敏銳地發(fā)現(xiàn)并利用商機(jī)。

?機(jī)會(huì)利用的類型。靈敏的市場(chǎng)感知、特殊的社會(huì)遭遇、豐富的技術(shù)知識(shí)、先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)等經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)某種特定類型創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的源泉。創(chuàng)造性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)者更可能識(shí)別并利用創(chuàng)新性機(jī)會(huì)，不同的風(fēng)險(xiǎn)感知能力也會(huì)影響創(chuàng)業(yè)者識(shí)別并利用不同風(fēng)險(xiǎn)類型的機(jī)會(huì)。

2.2.2　社會(huì)資本對(duì)機(jī)會(huì)利用的影響社會(huì)資本是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)為載體獲取的各種資源的總體價(jià)值，其對(duì)創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)利用的重要性已經(jīng)得到大量理論和經(jīng)驗(yàn)的證實(shí)。

?機(jī)會(huì)利用的可能性。創(chuàng)業(yè)者在與其網(wǎng)絡(luò)成員的接觸中經(jīng)常會(huì)形成新的創(chuàng)業(yè)思路。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系提升了創(chuàng)業(yè)者獲取資源和信息的可能性，增強(qiáng)了其在不確定環(huán)境下的交易能力。網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)洞有助于創(chuàng)業(yè)者獲得有價(jià)值的信息，提高其發(fā)現(xiàn)和利用機(jī)會(huì)的效率和可能性。

?機(jī)會(huì)利用的類型。已有研究表明創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本規(guī)模和質(zhì)量與機(jī)會(huì)利用類型有關(guān)。與均衡性機(jī)會(huì)相比，創(chuàng)新性機(jī)會(huì)的利用更依賴于創(chuàng)業(yè)者在日常生活中廣泛的交往范圍和高質(zhì)量的交往對(duì)象。

2.2.3　社會(huì)資本在人力資本的調(diào)節(jié)作用下對(duì)機(jī)會(huì)利用的影響社會(huì)交往面廣、交往對(duì)象多樣化、與高社會(huì)地位個(gè)體關(guān)系密切的創(chuàng)業(yè)者更容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性的機(jī)會(huì)。而先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)作為創(chuàng)業(yè)者的一種人力資本，調(diào)節(jié)著上述影響機(jī)制。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)匱乏的創(chuàng)業(yè)者而言，經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者更容易從高密度的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性更強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

2.3　機(jī)會(huì)利用對(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的影響

兩種機(jī)會(huì)利用方式均有助于增強(qiáng)組織對(duì)動(dòng)蕩環(huán)境的適應(yīng)能力，從而提高企業(yè)的績(jī)效。采取均衡型機(jī)會(huì)利用方式對(duì)新創(chuàng)企業(yè)而言，風(fēng)險(xiǎn)較小，進(jìn)入門檻較低，市場(chǎng)開拓成本較小，有利于提高企業(yè)的生存績(jī)效。

采取創(chuàng)新型機(jī)會(huì)利用方式，則面臨新進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)，失敗的可能性較大；但一旦成功，可能會(huì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成較高的市場(chǎng)進(jìn)入壁壘，使企業(yè)獲得壟斷性收益，有利于提高企業(yè)的成長(zhǎng)績(jī)效。

無論是人力資本還是社會(huì)資本都在提高創(chuàng)業(yè)者機(jī)會(huì)利用可能性的基礎(chǔ)上，通過不同的機(jī)會(huì)利用方式，作用于新創(chuàng)企業(yè)生存和成長(zhǎng)績(jī)效的實(shí)現(xiàn)。由此，我們發(fā)現(xiàn)了知識(shí)資本可通過機(jī)會(huì)利用對(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)發(fā)揮作用。此路徑可通過三條子路徑實(shí)現(xiàn)，具體作用方式如圖1所示：

3　知識(shí)資本對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵路徑2：知識(shí)資本――資源獲取――績(jī)效實(shí)現(xiàn)

獲取和整合資源是創(chuàng)業(yè)過程的必要支持和重要保障。資源是影響創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素，占有和獲得關(guān)鍵資源是新創(chuàng)企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的必要條件，因此資源獲取是新企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程的關(guān)鍵活動(dòng)之一。

3.1　資源獲取的內(nèi)涵

有學(xué)者將資源獲取分為兩個(gè)維度：資源獲取能力和獲取結(jié)果。前者指獲得有用資源的能力；后者指能否獲得資源及其可用性。也有學(xué)者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者資源獲取主要包括兩個(gè)方面：資源獲取效率和獲取效果。前者指獲取必需資源花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)短；后者指獲得的資源的數(shù)量高低。本文在參考前人研究的基礎(chǔ)上，將資源獲取分為獲取能力和效果兩個(gè)方面，前者指能否獲取所需資源；后者指獲取所需資源的數(shù)量和質(zhì)量。

3.2　知識(shí)資本對(duì)資源獲取的影響

3.2.1　人力資本對(duì)資源獲取的影響　資源的識(shí)別與獲取過程需要企業(yè)具有隱性知識(shí)，即附著于人力資本之上的個(gè)人特質(zhì)，這將影響新創(chuàng)企業(yè)資源獲取的能力和效果。創(chuàng)業(yè)者受教育程度越高，先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)越豐富，創(chuàng)業(yè)能力越強(qiáng)，其資源獲取的能力越高，資源獲取效果越好。

3.2.2　社會(huì)資本對(duì)資源獲取的影響　創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本是新創(chuàng)企業(yè)獲取資源的重要來源。社會(huì)資本的質(zhì)量首先決定了新創(chuàng)企業(yè)獲取資源的能力。高質(zhì)量的社會(huì)資本，增加了新創(chuàng)企業(yè)獲取資源和信息的可能性，更有助于其獲得信息、社會(huì)支持，進(jìn)而提高新創(chuàng)企業(yè)在市場(chǎng)中的合法地位。另外，社會(huì)資本的質(zhì)量還決定了企業(yè)獲取資源的效果。高質(zhì)量的社會(huì)資本能夠使創(chuàng)業(yè)者獲得更多更好的信息、知識(shí)、資本和其他稀缺資源，保證資源獲取的數(shù)量和質(zhì)量。

3.2.3　人力資本通過社會(huì)資本對(duì)資源獲取的影響由于人力資本的差異，創(chuàng)業(yè)者通過社會(huì)資本獲取資源表現(xiàn)為兩種不同的方式：一種是有過從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者從之前已經(jīng)建構(gòu)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中開發(fā)利用現(xiàn)有的社會(huì)資本來獲得資源；另一種是創(chuàng)業(yè)者通過重建新的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，形成新的社會(huì)資本獲取所需資源。后者通常是一些關(guān)鍵資源無法通過現(xiàn)有社會(huì)資本獲得時(shí)企業(yè)不得已的選擇。

3.3　資源獲取對(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的影響

資源基礎(chǔ)觀認(rèn)為有價(jià)值的、稀缺的、不可替代或不可模仿的資源有助于企業(yè)收獲超額報(bào)酬。企業(yè)資源對(duì)其獲取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)并維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)存在重要影響，對(duì)企業(yè)資源的獲取和利用是企業(yè)績(jī)效提升的關(guān)鍵因素。

知識(shí)資本中的人力資本和社會(huì)資本提高了創(chuàng)業(yè)者資源獲取能力，增強(qiáng)了資源獲取的效果，提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，保障了其績(jī)效的實(shí)現(xiàn)。因此，我們探索出包括三條子路徑的知識(shí)資本――資源獲取――績(jī)效實(shí)現(xiàn)的作用方式，如圖2所示：

4　知識(shí)資本對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵路徑3：知識(shí)資本――創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇――績(jī)效實(shí)現(xiàn)

對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)而言，其企業(yè)戰(zhàn)略通常是具有創(chuàng)新性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性和先動(dòng)性等特征的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向作為一種戰(zhàn)略選擇，有助于企業(yè)提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展能力的重要途徑。鑒于此，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇也是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的一項(xiàng)關(guān)鍵活動(dòng)。

4.1　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的內(nèi)涵

Lumpkin和Dess(1996)指出創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向是將企業(yè)引領(lǐng)到新商業(yè)領(lǐng)域的過程、實(shí)踐和決策活動(dòng)，是企業(yè)實(shí)施新進(jìn)入行為的一種戰(zhàn)略模式。Hitt等人(2001)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向是企業(yè)以新的方式整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新產(chǎn)品，進(jìn)入新市場(chǎng)，服務(wù)新顧客的行為。眾多學(xué)者將創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向劃分為三維度，即創(chuàng)新性，先動(dòng)性，風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性。因而，本節(jié)的分析將圍繞此三維度展開：

4.2　知識(shí)資本對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的影響

4.2.1　人力資本對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的影響以往學(xué)者研究表明人力資本的個(gè)人特質(zhì)，如創(chuàng)業(yè)者的受教育水平和先前經(jīng)驗(yàn)均與新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向正相關(guān)，受教育水平越高、先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)越豐富，新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向越強(qiáng)。受教育水平越高的創(chuàng)業(yè)者越有可能采取創(chuàng)新，同時(shí)越善于識(shí)別和管理其創(chuàng)新行為中的風(fēng)險(xiǎn)，提高了其風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力。有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者或管理者憑借著豐富的先驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)一方面能夠識(shí)別出經(jīng)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)，提高新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的能力；另一方面能夠洞悉市場(chǎng)中變化，采取先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行動(dòng)，把握市場(chǎng)先機(jī)。

4.2.2　社會(huì)資本對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的影響社會(huì)資本來源于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，新創(chuàng)企業(yè)通過與政府部門和有影響力的個(gè)人或組織的合作，能夠提高企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境不確定性的能力，從而增強(qiáng)其風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性；新創(chuàng)企業(yè)通過建立與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)中介組織等的密切關(guān)系，有助于提高其技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)業(yè)化的能力，增強(qiáng)其創(chuàng)新性和先動(dòng)性；新創(chuàng)企業(yè)通過與其供應(yīng)商、顧客等市場(chǎng)主體建立的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)幫助其先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手獲得市場(chǎng)變化的信息，提高其先動(dòng)性。

4.3　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇對(duì)績(jī)效實(shí)現(xiàn)的影響

眾多學(xué)者對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇和績(jī)效實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)兩者之間存在一定的相關(guān)性，但研究結(jié)論并不一致。其中，Wiklund和ShePhend(2003)，Rauch(2004)等實(shí)證驗(yàn)證了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與績(jī)效之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。Smart(1994)研究認(rèn)為在某些特定環(huán)境的調(diào)節(jié)下，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向會(huì)導(dǎo)致績(jī)效的惡化。

基于以上論述，知識(shí)資本通過提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新性、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)性和先動(dòng)性，對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效實(shí)現(xiàn)發(fā)揮作用，即知識(shí)資本在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向選擇的中介作用下可實(shí)現(xiàn)績(jī)效。這條路徑可通過兩條子路徑實(shí)現(xiàn)，具體作用方式如圖3所示：

第6篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)技術(shù)教育；素質(zhì)教育；創(chuàng)新教育

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，“一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界之林?！眲?chuàng)新教育已成為我國(guó)教育改革的主旋律。這是教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。教育是培養(yǎng)人的精神，發(fā)展人的創(chuàng)新能力的綜合性工程。要把過去那種以知識(shí)傳授為主的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育和創(chuàng)新培養(yǎng)上來。實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，把勞動(dòng)技術(shù)教育納入這一系統(tǒng)工程，對(duì)于實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新世紀(jì)人才，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

1 勞技教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。也就是使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、具備現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和生存能力。獲得長(zhǎng)效的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括思想道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)，身心素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)。

勞動(dòng)技能素質(zhì)是人的素質(zhì)中最基本的重要素質(zhì)，它包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能等。歷史唯物主義認(rèn)為，勞動(dòng)是區(qū)別人和動(dòng)物的根本標(biāo)志，生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，是決定其它一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。人類通過勞動(dòng)獲得生存創(chuàng)造文明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。所以勞動(dòng)是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題，提高人類功能、技能素質(zhì)是一個(gè)十分重要的話題。

學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高必須有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和技能的教育、教會(huì)學(xué)生干許多事，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的精神，使他們愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，提高他們 的生存動(dòng)手能力，是一種學(xué)以致用的教育活動(dòng)，也是終身受益的活動(dòng)。

2 勞動(dòng)技術(shù)教育是素質(zhì)、創(chuàng)新教育的基本路徑

同志明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。這些思想給我們一個(gè)重要啟示：勞動(dòng)技術(shù)教育能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，它是素質(zhì)創(chuàng)新教育的基本路徑。

首先，勞動(dòng)技術(shù)教育能以勞積善，形成良好的思想道德品質(zhì)。實(shí)踐證明，人們?cè)S多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中，才能培養(yǎng)青少年學(xué)生熱愛人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，養(yǎng)成艱苦樸素的良好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉青少年吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔，克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于培養(yǎng)青少年承受挫折的能力和良好的社會(huì)適應(yīng)力，有利于形成對(duì)集體，對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)能培養(yǎng)青少年自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和創(chuàng)新、進(jìn)取的精神。

其次，學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育的提高，主要通過勞動(dòng)技術(shù)教育來實(shí)現(xiàn)。勞動(dòng)技術(shù)教育是有意識(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的生存能力和自主就業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)做好思想上、知識(shí)上、技能上的必要準(zhǔn)備，是學(xué)以致用的一種教育活動(dòng)。

第三，勞動(dòng)技術(shù)教育能以勞促智，提高青少年的文化科學(xué)素質(zhì)。在勞動(dòng)中，青少年雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開發(fā)，充分挖掘大腦的潛力，有效調(diào)節(jié)腦功能，促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高創(chuàng)新能力。勞動(dòng)能為青少年智能發(fā)展提供更為廣闊，充實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，促使知識(shí)向智能、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的興趣。還可以培養(yǎng)青少年觀察分析、判斷、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。勞動(dòng)是創(chuàng)造快樂人生的起點(diǎn)，是創(chuàng)造美好生活的源泉，是我們生活于世界的最為神圣的活動(dòng)，有助于青少年學(xué)生的心靈美。故學(xué)會(huì)勞動(dòng)，是中學(xué)生學(xué)會(huì)生活，形成健康人格和良好心理素質(zhì)的重要保證，也是搞好創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)和條件。

3 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的基礎(chǔ)

在勞技課教學(xué)中，教師的首要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造這種適宜的環(huán)境和條件，使學(xué)生形成探索創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，形成一種汲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的心理趨向，只有提供給學(xué)生一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使他們建立起信心，并產(chǎn)生濃厚興趣，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性才能真正得到體現(xiàn)和發(fā)展。營(yíng)造平等和諧的教學(xué)環(huán)境也不僅僅是把微笑帶進(jìn)課堂，而重要的是尊重、理解和寬容學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，展現(xiàn)自我，滿足學(xué)生的心理需要。例如在上《水仙雕刻》這一課時(shí)，事先一個(gè)月左右，我先雕刻一些比較別致、優(yōu)美的水仙造型：如一些小動(dòng)物，象鳳凰、孔雀、大象等。上課一開始，首先給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生先欣賞這些優(yōu)美的造型，作為教師，這時(shí)你可以不說任何的話，就盡情讓學(xué)生欣賞。學(xué)生欣賞完畢，他們自會(huì)向老師提出諸如此類的問題：“老師，孔雀的頭是怎么雕出來的?！薄ⅰ袄蠋?，大象的腿怎么這么像呀，是怎樣雕出來的？”……學(xué)生敢于提出這些問題，說明他們內(nèi)心有了探究學(xué)習(xí)的欲望。這是作為老師把雕刻的基本方法、要點(diǎn)教給他們，然后要求學(xué)生根據(jù)自己手中的水仙球，想象設(shè)計(jì)一個(gè)造型，而不是全班固定一個(gè)模式。在學(xué)生的想象設(shè)計(jì)中，教師要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生自信，敢于標(biāo)新立異，敢于展示個(gè)性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅，自然會(huì)有信心再去追求十次百次的成功，學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高。試想：縫紉課上，同學(xué)們穿著自己設(shè)計(jì)的服裝走在T形舞臺(tái)展示自己優(yōu)美的體態(tài)；木工課上，一件件作品正在進(jìn)行著“慈善義拍”；工藝課上，同學(xué)們將自己的作品搬到了教室進(jìn)行展出；技術(shù)課上，同學(xué)們正在對(duì)自己的設(shè)計(jì)品“慷慨陳詞”…這樣的勞技課應(yīng)該是學(xué)生最愿意上的吧。勞技課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛勞動(dòng)?！笔顾麄兂蔀?1世紀(jì)的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。為此，在教學(xué)中必須將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力與“動(dòng)手”、“設(shè)計(jì)”、“勞動(dòng)”等勞技課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，與“問題情景”、“探究設(shè)計(jì)”、“自主實(shí)踐”、“及時(shí)評(píng)價(jià)”等教學(xué)模式的合理運(yùn)用結(jié)合起來。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程是學(xué)生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性的過程。因此，教學(xué)必須緊密結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)教師點(diǎn)撥下學(xué)生主體性的實(shí)踐過程性，重視激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實(shí)際問題的成功體驗(yàn)。使他們?nèi)巳硕几械絼?dòng)手“做這個(gè)我行，我能，我是成功者”在我們提倡“讓課堂充滿生命的活力”的時(shí)候，就意味著要學(xué)生能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，也即把學(xué)習(xí)的自由還給了學(xué)生。從而證明：古今中外許多先哲早說過“心靈手巧”、“百聞不如一見、百見不如一練”、“青少年的智慧出在他的手指尖上”等等。有一位美國(guó)科學(xué)家是這樣說的“我聽到了就忘了，我看到了就記住了，我做過了就理解了”。生動(dòng)形象說明了動(dòng)手的重要價(jià)值。手腦并用可以使人腦兩半球的功能協(xié)調(diào)發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)腦結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等方面起積極作用，有利于感性直觀與理性思維的結(jié)合，有利于擴(kuò)展視野，培養(yǎng)整體思維的能力。這是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的知識(shí)、技能、態(tài)度、方法、習(xí)慣的綜合學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手動(dòng)腦的操作，獲得親身體驗(yàn)，有所感悟，才能內(nèi)化，從而提升認(rèn)識(shí)，并激活潛在的創(chuàng)新意識(shí)。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學(xué)生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學(xué)生怎么可能有主動(dòng)參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力又何從培養(yǎng)？

4 走創(chuàng)新教育之路，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與實(shí)踐，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求

應(yīng)試教育忽略了對(duì)人的生存能力和創(chuàng)新意識(shí)及技能的培養(yǎng)，形成了一代人一代人在“獨(dú)木橋”上擁擠競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果多數(shù)學(xué)生擠落“獨(dú)木橋”下，淚灑“獨(dú)木橋”邊。美國(guó)心學(xué)理家羅杰斯指出“人的先天潛能是無比優(yōu)秀的，后天的教育就是要?jiǎng)?chuàng)造這種適宜的環(huán)境和條件，使之得以實(shí)現(xiàn)”。創(chuàng)造源于實(shí)踐。問題的提出需要實(shí)踐，問題的探索解決需要實(shí)踐，良好的思維品質(zhì)的形成需要實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉、能力的土壤，技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是勞技課的生命。勞動(dòng)知識(shí)與勞動(dòng)方法的講授不能脫離實(shí)踐。勞動(dòng)方法的掌握及技能、能力的提高，則更離不開實(shí)踐。學(xué)生通過對(duì)展示的實(shí)物、觀察、分析，形成觀察能力，教師要在學(xué)生觀察活動(dòng)中做必要的啟發(fā)，激發(fā)他們的發(fā)散性思維和操作實(shí)踐的渴望。教師口授幾次不能掌握的方法，學(xué)生往往經(jīng)實(shí)際操作訓(xùn)練很快就掌握了。而技能與技術(shù)情感的形成，就是在戰(zhàn)勝了實(shí)踐過程中的困難和挫折，經(jīng)受了失敗和考驗(yàn)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后才逐漸形成的。如今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，為每一個(gè)人放開手腳，施展才華（創(chuàng)新）提供了很好的機(jī)遇，而應(yīng)試教育羈絆著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。走素質(zhì)、創(chuàng)新教育之路，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的必然要求。

首先，實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育，造就和培養(yǎng)一大批有文化、懂農(nóng)業(yè)技術(shù)、有現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的新型農(nóng)民是時(shí)代的呼喚。如何使科技之水，通過教育之渠，灌入農(nóng)業(yè)之田，是中學(xué)生面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

第7篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

關(guān)鍵詞：模仿創(chuàng)新；昭通市；非公有制經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）09-0180-02

模仿創(chuàng)新理論來源于追趕理論和技術(shù)趕超。最早的追趕理論來源于美國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)家Gerchenkron（1952）創(chuàng)立的后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論，他指出后進(jìn)國(guó)家可能由于模仿和借用先進(jìn)國(guó)家的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，從而能夠從一個(gè)比較高的起點(diǎn)開始發(fā)展，經(jīng)歷跳躍發(fā)展國(guó)家的一些必經(jīng)發(fā)展階段。Abramoitz（1989）的“追趕假說”強(qiáng)調(diào)了后發(fā)優(yōu)勢(shì)從潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成顯示所需要的條件。Brezis、Krugman和Tsiddon的“蛙跳模型”（Leap-flogging Model）揭示了先進(jìn)國(guó)家可能由于“技術(shù)”的鎖定效應(yīng)而不愿意采用更新更好的技術(shù)，后發(fā)國(guó)家則更有可能選擇新的技術(shù)從而實(shí)現(xiàn)跨越和趕超。胡漢昌和郭熙保（2002）在研究后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論的技術(shù)上進(jìn)一步指出，技術(shù)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)是指落后國(guó)家通過很小的成本就可以把發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)知識(shí)拿來供自己使用。例如，通過專利購買、合資合作等方式。如果落后國(guó)家選擇自己來開發(fā)這些技術(shù)，不僅要消耗大量的財(cái)力，而且還要花費(fèi)大量的時(shí)間，而這段時(shí)間里發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)又進(jìn)步了，落后國(guó)家就永遠(yuǎn)不可能追上發(fā)達(dá)國(guó)家了，但是后發(fā)優(yōu)勢(shì)卻讓落后國(guó)家節(jié)省了很多成本和時(shí)間來使自己的技術(shù)快速進(jìn)步，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。潘士遠(yuǎn)（2008）認(rèn)為，如果技術(shù)模仿成本小于技術(shù)發(fā)明成本，就應(yīng)該放棄引進(jìn)世界前沿技術(shù)，通過模仿適宜技術(shù)可以發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，從而可能實(shí)現(xiàn)向發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的收斂，但是這可能存在“路徑依賴”和“技術(shù)鎖定”問題。這些理論充分說明，欠發(fā)達(dá)地區(qū)能夠通過模仿創(chuàng)新達(dá)到追趕和超越發(fā)達(dá)地區(qū)的目的。

一、模仿創(chuàng)新的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

模仿創(chuàng)新作為一種創(chuàng)新模式在創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)、成功率和創(chuàng)新投入上都有其優(yōu)越性。其主要特征有：

1.學(xué)習(xí)性和跟隨性。模仿者可以充分利用率先創(chuàng)新者在技術(shù)和市場(chǎng)開發(fā)方面的外溢效應(yīng)。不僅可以只做某一領(lǐng)域新技術(shù)的學(xué)習(xí)者、追隨者和改進(jìn)者，而且可以進(jìn)一步利用和開拓率先創(chuàng)新者所開辟的市場(chǎng)。

2.創(chuàng)新性。模仿創(chuàng)新具有跟隨性同時(shí)也具有創(chuàng)新性，其實(shí)質(zhì)是屬于一種漸進(jìn)性創(chuàng)新行為。如果只有模仿而無創(chuàng)新，那么產(chǎn)品就會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，很難在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，最終必然被市場(chǎng)所淘汰。

3.風(fēng)險(xiǎn)較小。模仿創(chuàng)新能夠最大限度地吸取率先創(chuàng)新者成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。可以準(zhǔn)確地認(rèn)清形勢(shì)，趨利避害，以此來有效地降低創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)。在研發(fā)層中，率先創(chuàng)新必須獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)研發(fā)失敗的巨大風(fēng)險(xiǎn)；在市場(chǎng)開拓中，率先創(chuàng)新者必須承擔(dān)前期市場(chǎng)開拓的巨大費(fèi)用和開拓失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而模仿創(chuàng)新則可以利用時(shí)間差避開此風(fēng)險(xiǎn)。另外，模仿創(chuàng)新可以觀察和學(xué)習(xí)不同的技術(shù)先驅(qū)者，只選擇較成功的來進(jìn)行模仿改進(jìn)，有效回避率先創(chuàng)新者的風(fēng)險(xiǎn)。

4.成本較低，成功率高。由于模仿創(chuàng)新是在別人已有的技術(shù)、市場(chǎng)等基礎(chǔ)上進(jìn)行的，可以省去技術(shù)研發(fā)期大量的時(shí)間、人力和資金投入。市場(chǎng)和管理層也是利用率先創(chuàng)新者已經(jīng)開辟的市場(chǎng)和已有的較為成熱的管理經(jīng)驗(yàn)從而大大降低了成本。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理研究所就企業(yè)創(chuàng)新問題對(duì)全國(guó)1 051家企業(yè)進(jìn)行過抽樣調(diào)查分析的另一重要結(jié)論就是：模仿創(chuàng)新企業(yè)總體上創(chuàng)新投入較率先創(chuàng)新節(jié)約。由于率先創(chuàng)新者為模仿創(chuàng)新者提供了很好的示范和借鑒作用，成功幾率自然就高。另外，模仿創(chuàng)新所具有的投入少、風(fēng)險(xiǎn)小和創(chuàng)新性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使模仿創(chuàng)新往往具有更為強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，因而模仿創(chuàng)新的成功率相對(duì)會(huì)更高。

5.模仿創(chuàng)新可以提企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。模仿戰(zhàn)略的成敗與否，與企業(yè)的“反向工程”能力密切相關(guān)。所謂“反向工程”是指從他人的產(chǎn)品人手，進(jìn)行分解剖析和綜合研究，在廣泛搜集產(chǎn)品信息的基礎(chǔ)上，通過對(duì)盡可能多的同類產(chǎn)品的解體和破壞性研究，運(yùn)用各種科學(xué)測(cè)試、分析和研究手段，反向探索該產(chǎn)品的技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)機(jī)制、設(shè)計(jì)思想、制造方法、加工工藝和原材料特性，從而達(dá)到全面系統(tǒng)地掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)技術(shù)。在這種“反向工程”的過程中，企業(yè)可以培養(yǎng)一大批創(chuàng)新人才；通過模仿學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)創(chuàng)新人員的見識(shí)，開闊他們的視野；同時(shí)，由于模仿創(chuàng)新是有針對(duì)性的，通過有針對(duì)性的研究開發(fā)，可使自身的創(chuàng)新能力得到提高。因此，模仿創(chuàng)新可以使企業(yè)的反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)吸收能力、技術(shù)改進(jìn)能力得到較大的提高，為自主創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。

二、模仿創(chuàng)新是提高昭通市非公有制經(jīng)濟(jì)的必由之路

1.昭通市非公有制經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新基礎(chǔ)弱。昭通市非公有制經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力無論是從創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新投入還是創(chuàng)新成果三個(gè)方面來看都很薄弱，全市缺乏科技人才，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心和基地更是一個(gè)沒有，在這種情況下想要進(jìn)行率先技術(shù)創(chuàng)新基本上是不可能的。

2.自主創(chuàng)新資金缺乏。首先，由于昭通市大量的非公經(jīng)濟(jì)個(gè)體還處于起步發(fā)展階段，實(shí)力很弱不可能有大量的經(jīng)費(fèi)去進(jìn)行自主創(chuàng)新。其次，非公有制經(jīng)濟(jì)由于其所有制性質(zhì)，再融資渠道比較窄。最后，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制還未形成，因此我市非公經(jīng)濟(jì)要籌集大量的資金去進(jìn)行自主創(chuàng)新基本是不可能的。

3.缺乏對(duì)自主創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的承受能力。創(chuàng)新是一個(gè)隨機(jī)的過程，它研發(fā)周期長(zhǎng)，結(jié)果不確定性強(qiáng)，是有風(fēng)險(xiǎn)的，在美國(guó)，基礎(chǔ)性研究的成功率為5%，技術(shù)開發(fā)的成功率一般僅為50%左右。這種風(fēng)險(xiǎn)，是昭通市非公經(jīng)濟(jì)難以承受的。而對(duì)于大都處于起步發(fā)展階段的昭通市非公有制經(jīng)濟(jì)企業(yè)來說，更難承受的是自主創(chuàng)新的研究開發(fā)周期較長(zhǎng)而且結(jié)果難以確定。并且，這與實(shí)現(xiàn)昭通市非公經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，盡快縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)差距的迫切要求是相違背的。

4.昭通市非公經(jīng)濟(jì)缺乏自主創(chuàng)新的觀念和環(huán)境。自主創(chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新主體具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、改革觀念和和民主的社會(huì)環(huán)境。在昭通，由于長(zhǎng)期相對(duì)封閉，人們習(xí)慣于按部就班，較難接受新生事物，這就使得自主創(chuàng)新難以有效地進(jìn)行；另外，自主創(chuàng)新也需要有一定的創(chuàng)新環(huán)境，創(chuàng)新環(huán)境既包括本地區(qū)的硬環(huán)境，也包括制度環(huán)境和民主的大環(huán)境。昭通市的交通、通迅等基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)中家族式管理普遍，民主決策氛圍不濃，難以充分地調(diào)動(dòng)創(chuàng)新主體的主觀能動(dòng)性和潛力。因此，總體來說，中國(guó)昭通市非公經(jīng)濟(jì)自主創(chuàng)新的環(huán)境是比較差的。

綜上，昭通市非公經(jīng)濟(jì)實(shí)施模仿創(chuàng)新模式是由其經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展水平及在經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展總格局中的地位所決定的。因此，現(xiàn)階段昭通市非公經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平?jīng)Q定只能以模仿創(chuàng)新為主，它是昭通市非公經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的捷徑。

三、昭通市非公有制經(jīng)濟(jì)模仿創(chuàng)新的途徑

1.模仿創(chuàng)新發(fā)達(dá)地區(qū)的思想觀念。落后地區(qū)發(fā)展滯后，往往是因?yàn)槿说乃枷胗^念的嚴(yán)重滯后。要模仿創(chuàng)新發(fā)達(dá)地區(qū)的思想觀念，革新發(fā)展觀，不能習(xí)慣性地把發(fā)展等同于增長(zhǎng)，不片面追求經(jīng)濟(jì)總量及擴(kuò)張速度，要更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有份額。在看到自然資源和勞動(dòng)力資源的比較優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還要充分認(rèn)識(shí)到品牌、市場(chǎng)、信息、專利和商標(biāo)等后天性資源優(yōu)勢(shì)，并把這類軟資源優(yōu)勢(shì)的開掘放在更加重要的位置，充分發(fā)揮其作用。

2.模仿創(chuàng)新發(fā)達(dá)地區(qū)的制度、管理與政策。當(dāng)前，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比存在著一個(gè)制度、管理與政策的差距。它包括所有制形式、管理制度、市場(chǎng)機(jī)制、分配方式、政府宏觀調(diào)控手段等方面的內(nèi)容。它從根本上拉大了地區(qū)之間的發(fā)展差距。因此，欠發(fā)達(dá)地區(qū)必須重點(diǎn)對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的制度、管理與政策實(shí)施強(qiáng)力的模仿創(chuàng)新，從根本上解決地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距。

3.模仿創(chuàng)新發(fā)達(dá)地區(qū)的技術(shù)及其成果。雖然昭通市也有一些科研院所，但這些單位的科技研發(fā)力量與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合松散；體制約束、改革滯后，使市場(chǎng)機(jī)制在這些科技研發(fā)力量中的作用很弱，其研發(fā)及其成果的市場(chǎng)程度不高。因此，要以發(fā)達(dá)地區(qū)貼近市場(chǎng)需求的科技研發(fā)及其成果為主要目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)效益為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)有關(guān)的科技成果進(jìn)行篩選取舍，實(shí)施模仿創(chuàng)新。

4.以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行模仿創(chuàng)新。供給推動(dòng)與需求拉動(dòng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大推動(dòng)力，在買方市場(chǎng)的今天，能否符合市場(chǎng)需求是創(chuàng)新成敗與否的關(guān)鍵。硅谷之所以成功并不僅僅是有斯坦福大學(xué)的存在，當(dāng)年的斯坦福大學(xué)只是所邊緣大學(xué)，教授工資很低，學(xué)校面臨著嚴(yán)重的財(cái)政困難。但是他緊緊抓住了20世紀(jì)50年代一直至今的微電子工業(yè)快速發(fā)展這個(gè)市場(chǎng)機(jī)遇，使斯坦福大學(xué)置身于美國(guó)微電子工業(yè)和世界最先進(jìn)人才和最尖端技術(shù)集散地。成為硅谷的“孵化器”讓硅谷成為了世界高新科技的引擎。又如有名的128號(hào)公路，聚集了數(shù)以千計(jì)的研究機(jī)構(gòu)和技術(shù)型企業(yè)，與麻省理工學(xué)院等大學(xué)相連接。條件與硅谷相當(dāng)，20世紀(jì)70年代，與硅谷齊名，作為世界電子技術(shù)的創(chuàng)新引導(dǎo)中心；20世紀(jì)80年代中期之后，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束和美國(guó)政府財(cái)政的拮據(jù)，政府開支和國(guó)防預(yù)算的大幅度減少，在政府和軍事訂貨大量減少，128號(hào)公路經(jīng)歷了有史以來最嚴(yán)重的衰退?？梢姡袌?chǎng)需求對(duì)于創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。昭通市非公經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就是要緊緊圍繞市場(chǎng)需求，抓住時(shí)代的先進(jìn)理念，進(jìn)行創(chuàng)新，引領(lǐng)出更新的市場(chǎng)需求潮流，以此而更好地刺激消費(fèi)、擴(kuò)大需求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 詹正茂，熊思敏.創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)報(bào)告（2010）[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010：45.

[2] 郭熙保，胡漢昌.后發(fā)優(yōu)勢(shì)研究述評(píng)[J].山東社會(huì)科學(xué)，2002，（3）：28.

第8篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

關(guān)鍵詞 留置導(dǎo)尿路徑；技巧；新護(hù)士

留置導(dǎo)尿是一種常用臨床護(hù)理操作。在早期使用的是塑料材質(zhì)導(dǎo)尿管，管徑小，質(zhì)地硬，便于操作。但需要膠布外固定，留置期間易脫落，并且不便于尿管消毒護(hù)理。隨著不斷改進(jìn)，現(xiàn)臨床留置導(dǎo)尿已廣泛使用帶球囊乳膠或硅膠導(dǎo)尿管。刺激性小，柔軟光滑，且可以在膀胱內(nèi)形成水囊或氣囊進(jìn)行內(nèi)固定。缺點(diǎn)是管徑較粗，對(duì)護(hù)士的技術(shù)要求較高，須熟練掌握留置導(dǎo)尿插入手法、技巧和要點(diǎn)。由于新護(hù)士缺乏臨床操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)帶囊導(dǎo)尿管結(jié)構(gòu)不熟悉。在獨(dú)立值班留置導(dǎo)尿時(shí)往往操作不規(guī)范，一次留置導(dǎo)尿成功率低，存在盲目操作性。甚至尿管未達(dá)到膀胱即注入生理鹽水，導(dǎo)致患者尿道損傷、大出血。為此，我院于2011年1月在新護(hù)士臨床工作中實(shí)行留置導(dǎo)尿路徑管理，取得滿意效果。現(xiàn)報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

1.1.1患者選擇2010年在我院急診、內(nèi)科、外科、婦科住院行留置導(dǎo)尿患者440例。其中男310例，女130例，平均年齡52.8歲。2011年行留置導(dǎo)尿患者556例，其中男392例，女164例，平均年齡54歲，兩組患者在性別、年齡、文化程度、病情方面比較（P>0.05）差異無顯著意義。

1.1.2護(hù)理人員均為我院新參加工作不滿3年護(hù)理人員。2010年中專33人，大專5人，平均年齡22.6歲；2011年中專37人，大專6人，平均年齡24歲。兩組新護(hù)士在文化程度、操作掌握程度上比較（P>0.05）差異無顯著意義。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組新護(hù)士常規(guī)崗前培訓(xùn)后進(jìn)行操作。

1.2.2觀察組新護(hù)士按留置導(dǎo)尿路徑管理進(jìn)行培訓(xùn)。

1.2.2.1評(píng)估階段：評(píng)估新護(hù)士對(duì)留置導(dǎo)尿及尿管相關(guān)知識(shí)掌握程度。

1.2.2.2制定計(jì)劃：1、護(hù)理部組織科護(hù)士長(zhǎng)成立留置導(dǎo)尿路徑護(hù)理小組1，確立成員及各自職責(zé)。

1.3由小組成員共同制定留置導(dǎo)尿路徑管理實(shí)施程序。

1.4科護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織新護(hù)士進(jìn)行留置導(dǎo)尿路徑管理培訓(xùn)。包括模擬演示和實(shí)際操作兩部分。

1.5護(hù)理部制定考核制度，將新護(hù)士操作考核成績(jī)與護(hù)士長(zhǎng)月管理考評(píng)掛鉤。在全院推廣留置導(dǎo)尿路徑管理的應(yīng)用。

1.6組織實(shí)施：1、評(píng)估患者意識(shí)狀態(tài)、有無前列腺增生及排尿困難、是否情緒緊張。

1.7留置導(dǎo)尿前一定詳細(xì)告知患者操作目的、方法2。簽侵入性護(hù)理操作知情同意書，使患者對(duì)操作過程及留置尿管后常見并發(fā)癥有所了解并配合操作。囑患者放松。屏風(fēng)遮擋。

1.8認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，核對(duì)床號(hào)、姓名、腕帶，檢查導(dǎo)尿包質(zhì)量。

1.9嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則進(jìn)行消毒、鋪孔巾，按使用順序擺放物品順序。

男性留置導(dǎo)尿要點(diǎn)（1）準(zhǔn)備工作要充分檢查尿管質(zhì)量。用石蠟油棉球充分尿管。有前列腺增生患者先將2%利多卡因膠漿5毫升注入尿道，5分鐘黏膜麻醉后進(jìn)行導(dǎo)尿。（2）操作技巧站于患者右側(cè)，將盛有尿管彎盤置于患者腹部孔巾之上（注意避免污染），護(hù)士右手用紗布包裹，后推露出尿道口，握住并上提與腹壁成60度（可打開恥骨前彎，利于下管）。遇阻力時(shí)囑患者張口呼吸以松弛尿道膜部括約肌。見尿流出后再插入7-10厘米。用右手固定尿管防止脫出，左手取注射器注入水囊后，向外輕輕牽拉尿管，直至感到水囊卡在膀胱頸處為宜。女性留置導(dǎo)尿要點(diǎn)（1）保證足夠的光線，準(zhǔn)確判斷尿道口位置。教會(huì)患者放松技巧。（2）無菌鑷子應(yīng)盡量夾持尿管前端。（3）選擇合適型號(hào)的尿管。（3）如操作誤入陰道，應(yīng)更換尿管重新留置。操作后指導(dǎo)3（1）在留置尿管期間保證充足入水量。保持每日尿量2000毫升以上，以預(yù)防泌尿系感染及結(jié)石發(fā)生。（2）保持尿管引流通暢，避免扭曲、受壓、脫出。（3）指導(dǎo)患者離床活動(dòng)時(shí)尿管固定方法，保持尿袋高度應(yīng)低于膀胱高度。（4）采用間歇性夾管方式，訓(xùn)練膀胱反射功能。增強(qiáng)控制排尿能力，為拔除尿管做好準(zhǔn)備。

2 結(jié)果

2.1新護(hù)士對(duì)留置導(dǎo)尿相關(guān)知識(shí)掌握情況：觀察組新護(hù)士43人，成績(jī)優(yōu)秀33人，及格8人，不及格2人，及格率95.3%。對(duì)照組新護(hù)士38人，成績(jī)優(yōu)秀11人，及格15人，不及格12人，及格率68.4%。P值

2.2新護(hù)士一次留置尿管成功率比較：觀察組導(dǎo)尿556例，一次置管成功538例，一次置管成功率96.8%。對(duì)照組導(dǎo)尿440例，一次置管成功334例，一次置管成功率81.3%。P值

2.3新護(hù)士留置導(dǎo)尿差錯(cuò)及并發(fā)癥發(fā)生率比較：觀察組導(dǎo)尿556例，發(fā)生差錯(cuò)及并發(fā)癥2例，差錯(cuò)發(fā)生率0.35%。對(duì)照組導(dǎo)尿440例，發(fā)生差錯(cuò)及并發(fā)癥28例，差錯(cuò)發(fā)生率6.36%。觀察組與對(duì)照組比較，P值均

3 討論

3.1留置導(dǎo)尿進(jìn)行路徑管理可規(guī)范臨床護(hù)理技術(shù)操作，提高新護(hù)士對(duì)留置導(dǎo)尿相關(guān)知識(shí)掌握程度，減少護(hù)士操作盲目性。

3.2留置導(dǎo)尿是臨床常用的一項(xiàng)護(hù)理操作，但新護(hù)士在學(xué)校培訓(xùn)時(shí)只是學(xué)習(xí)一般方法流程，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)及手法技巧積累。尤其在為男患者獨(dú)立導(dǎo)尿時(shí)，護(hù)士及患者均易緊張，加上40歲以后男性大多伴有前列腺增生，使操作難度增加。實(shí)施留置導(dǎo)尿路徑管理后有效提高了一次置管成功率，同時(shí)減輕患者痛苦，增加了患者滿意度。

第9篇：知識(shí)創(chuàng)新的作用范文

一、開篇

尊敬的老師們、們，大家好！

總務(wù)工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生為宗旨，是學(xué)校教育教學(xué)中心工作的強(qiáng)有力的保障部門，關(guān)系到師生的切身利益，是學(xué)校為師生辦實(shí)事、辦好事的一項(xiàng)系統(tǒng)的民生工程、民心工程，在工作中沒有一事不用心，沒有一人不賣力。

轉(zhuǎn)眼間，收獲的季節(jié)剛過，春天又來了，樹葉綠了，桃花也開了。每當(dāng)這時(shí)，我就想起小時(shí)候聽老人常說過的話：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。春天，是個(gè)好季節(jié)，是個(gè)播種的季節(jié)，田里的土松動(dòng)了，學(xué)?？倓?wù)處也該種點(diǎn)什么了？的確，在這方面有點(diǎn)：“種瓜得了瓜，種豆得了豆，撒了種子，開了花，也結(jié)果”。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еw教職工一起分享一下上一年度里收獲的果實(shí)吧!

二、年度工作回顧

上學(xué)期，由于學(xué)校樓道、學(xué)生教室、師生食堂等門窗、墻面、頂棚等出現(xiàn)不同程度的破損、裂痕、污垢和瓷磚掉落現(xiàn)象；電梯工程也未完工，加之，新校長(zhǎng)上任，教委還要給書記召開辦學(xué)思想研討會(huì)，學(xué)校決定：對(duì)整個(gè)教學(xué)樓、學(xué)生公寓、教室、食堂進(jìn)行粉刷。但在施行績(jī)效工資階段，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不寬裕，向上級(jí)申請(qǐng)專項(xiàng)資金的條件也不成熟，這事怎么辦呀？辦還是不辦？辦又怎么辦？正當(dāng)發(fā)愁的時(shí)候，幾名工人看出了我的心事，便主動(dòng)放棄休息，放棄回老家與家人團(tuán)聚、種地、收秋的機(jī)會(huì)，冒著酷暑，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我們不用施工隊(duì)、我們自己動(dòng)手自己干”。隨后，有的去買涂料、有的去買工具，還有的出主意，大家有分工有合作，粉刷工作一天天的有序地向前進(jìn)行著。就在開學(xué)前夜，圓滿地完成了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不僅按期完成了，還為學(xué)校節(jié)省了大量的資金。2011年9月1號(hào)，學(xué)校以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來。

財(cái)務(wù)人員，除了日常的財(cái)務(wù)工作外還兼負(fù)著學(xué)校、總務(wù)處等臨時(shí)交辦的工作。在績(jī)效工資施行初期，由于學(xué)校原有的特殊體制，上級(jí)下達(dá)的資金額度（人均工資）總是不足，為爭(zhēng)取最大限度的財(cái)政資金，財(cái)務(wù)人員加班加點(diǎn)，絞盡腦汁，反復(fù)測(cè)算，多次向上級(jí)提出申請(qǐng)資金補(bǔ)助，努力提高教職員工的福利待遇，滿足學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支；領(lǐng)取住房補(bǔ)貼是件好事，好事要辦好，教師們只要備齊了，隨到隨去辦，一點(diǎn)不拖延時(shí)間。

固定資產(chǎn)管理員，除了本職工作外、還兼管內(nèi)勤和綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生工作。2011年，從上級(jí)申請(qǐng)了不少的設(shè)備。如：一批移動(dòng)硬盤、液晶顯示屏的電腦、空調(diào)、體育器材和文件柜等。但電腦因沒有網(wǎng)口不能使用；更換了500套學(xué)生課桌椅、黑板、照明設(shè)備等；還申請(qǐng)了櫻花和玉蘭，今后老師們?cè)趯W(xué)校就可以欣賞啦！

食堂工作是一項(xiàng)民生工程，安全重于泰山。食堂始終貫徹：“民以食為天，食以潔為先”，“飯要做精、做細(xì)、做講究”，讓“師生吃飽、吃好、吃放心”的精神。千方百計(jì)想辦法解決好老師們的伙食問題，正像俗話說：“吃飽飯、不想家”。是的，的確如此，每天靜校時(shí)間過了，還有不少老師為學(xué)生輔導(dǎo)著功課、批改著作業(yè)?？丛谘劾?，總務(wù)人員更沒有理由不為一線教師服好務(wù)、不為教育教學(xué)辦實(shí)事！

總務(wù)處的其他工人們：司機(jī)、水工、電工、綠化工人、保潔師傅們以及傳達(dá)室的兩名保安師傅們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞、及時(shí)主動(dòng)地為學(xué)校做了很多小事，數(shù)不勝數(shù)。

學(xué)年工作很快結(jié)束了，總務(wù)這個(gè)大家庭的全體成員其樂融融，我們之間相互溝通與理解、我們之間相互攙扶和幫助、我們之間相互欣賞和鼓勵(lì)。我們做了一點(diǎn)不起眼的小事，不但得到了老師們的夸獎(jiǎng)和肯定還得到了上級(jí)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。2011年學(xué)校的安全工作榮獲北京市公安系統(tǒng)集體三等功和個(gè)人嘉獎(jiǎng)；財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)工作榮獲上級(jí)主管部門的多次肯定、好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)；食堂通過了“北京市示范食堂”的驗(yàn)收。

為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開啟新一年的工作思路：“不怕做不到，就怕想不到”。

三、工作規(guī)劃

“一年之計(jì)在于春”，春天是個(gè)播種的季節(jié)，總務(wù)處精心籌備優(yōu)選良種，在今后的五年中，做以下工作：

總務(wù)處將在學(xué)校統(tǒng)一下，力爭(zhēng)在下一個(gè)五年發(fā)展中，繼承“激情、智慧、創(chuàng)新”的xx精神，打造一個(gè)先進(jìn)完善的、綠色節(jié)能的、平安和諧的、關(guān)懷激勵(lì)的、智慧數(shù)字的新型現(xiàn)代化校園。

具體工作目標(biāo)

1、打造一個(gè)布局合理、設(shè)施先進(jìn)完備、整潔優(yōu)美的現(xiàn)代型校園

優(yōu)化校園布局和空間利用，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置，做好基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的改造工作。

2、打造一個(gè)信息化、智能化的數(shù)字型校園

數(shù)字化校園建設(shè)需要硬件資源和軟件資源的支撐。加快校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級(jí)改造工作，為數(shù)字化校園建設(shè)搭好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和硬件平臺(tái)，為軟件平臺(tái)和資源平臺(tái)建設(shè)，做好基礎(chǔ)性建設(shè)工作。

3、打造一個(gè)和諧溫暖、高雅文明的文化型校園

校園文化建設(shè)：包括硬件和軟件建設(shè)兩個(gè)方面。硬件是從校園綠化美化、衛(wèi)生；教室、辦公室、走廊、宿舍、食堂等的空間布局、裝飾等方面，打造一個(gè)精品生活環(huán)境和辦公環(huán)境，同時(shí)提升校園品味，（工作餐、休息室、健身中心、職工之家等），讓師生在顯性及隱性的學(xué)校文化中體味到尊重和快樂，陶冶情操，提高綜合素質(zhì)。

4、打造一個(gè)綠色環(huán)保、高效節(jié)能的節(jié)約型校園

以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)糧、節(jié)地等資源綜合利用為重點(diǎn)，強(qiáng)化資源的循環(huán)利用，節(jié)能減排。規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，節(jié)約資金。

5、打造一個(gè)關(guān)心教師身心健康、獎(jiǎng)勵(lì)制度完善的激勵(lì)型校園

關(guān)心教師身心健康，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，完善績(jī)效工資制度，逐步提高教師各種福利待遇。

6、打造一個(gè)制度完善、保障嚴(yán)密、安全措施有力的平安型校園

加強(qiáng)校園及周邊社會(huì)治安綜合治理工作，充分利用科技手段，完善人防（人員）、物防（門窗消防器材等）、技防（高科技監(jiān)控系統(tǒng)）“三防一體”的治安防范體系，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化校園安全管理責(zé)任制，推進(jìn)校園安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，暢通和規(guī)范校園周邊群眾和教師的訴求表達(dá)、利益協(xié)調(diào)和權(quán)益保障渠道，及時(shí)化解各種矛盾。

主要任務(wù)：

1.地下空間的合理規(guī)劃和使用

2.宿舍樓的改造和開發(fā)利用

3.三層、四層、六層平臺(tái)的合理利用

設(shè)計(jì)并建造一個(gè)多功能活動(dòng)空間

4、食堂的設(shè)計(jì)改造

規(guī)劃改造為一個(gè)溫暖的“教職工之家”，提供一個(gè)交流的場(chǎng)所。

5、創(chuàng)建數(shù)字化校園

（1） 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)（數(shù)字化校園的基礎(chǔ)）

（2） 硬件平臺(tái)建設(shè)（高性能計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)中心；多媒體教學(xué)系統(tǒng)等）

（3） 資源平臺(tái)建設(shè)（圖書、講義、課件、課程等）

（4） 軟件平臺(tái)建設(shè) (教育教學(xué)、管理、辦公和服務(wù)系統(tǒng)等)

6、積極籌措資金保障

保障措施：

1、組織保障。

本著職權(quán)清晰、任務(wù)明確、科學(xué)高效的原則，成立《五年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組》，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、論證、實(shí)施、考評(píng)等環(huán)節(jié)，由總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，責(zé)任到人，落實(shí)到位，保障規(guī)劃的順利實(shí)施。

2、技術(shù)保障。

加強(qiáng)對(duì)總務(wù)人員的培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，并針對(duì)不同的項(xiàng)目類型聘請(qǐng)行業(yè)專家、上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)人員參與相關(guān)技術(shù)論證，保障規(guī)劃實(shí)施的先進(jìn)性和嚴(yán)密性。同時(shí)，在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，不斷調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更具合理性、可行性和實(shí)效性。

3、資源保障。

積極爭(zhēng)取教委及社會(huì)各方面的大力支持，申請(qǐng)、協(xié)調(diào)和多渠道依法積極籌措資金，為學(xué)校的發(fā)展提供社會(huì)資源保障；加強(qiáng)學(xué)校的后勤管理，使學(xué)校的產(chǎn)權(quán)管理、財(cái)務(wù)管理、設(shè)施管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，節(jié)約各種資源和資金的使用，為規(guī)劃的實(shí)施提供內(nèi)部資源保障。

4、評(píng)價(jià)保障。

根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成切實(shí)可行的計(jì)劃方案，由此制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估，形成自評(píng)，督促規(guī)劃的實(shí)施，保障規(guī)劃的調(diào)整與落實(shí)。并接受上級(jí)部門的督導(dǎo)評(píng)估，不斷改進(jìn)和完善總務(wù)工作。

5、環(huán)境保障。

強(qiáng)化學(xué)校安全管理，健全安全防范體系，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)人員的管理，定期開展對(duì)學(xué)校安全保衛(wèi)人員的培訓(xùn)，切實(shí)提高安全保衛(wèi)人員素質(zhì)，形成科學(xué)有效的學(xué)校安全管理制度。堅(jiān)決排查各種安全隱患，杜絕校園安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理和日常管理，切實(shí)維護(hù)安全穩(wěn)定，及時(shí)化解社會(huì)矛盾。努力為教育發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境保障，積極打造“平安校園”。

四、結(jié)語

走過這些年，耳邊常聽到老師們對(duì)我們的夸獎(jiǎng)，在此，代表總務(wù)處全體同仁感謝老師們、領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)總務(wù)工作的肯定和勉勵(lì)，您們過獎(jiǎng)了，總務(wù)工作還有很多不足，今后更希望聽到您對(duì)總務(wù)工作的意見和建議！

一年一度的干部是非常有必要的，它可以督促我們制定工作目標(biāo)，把握工作方向，也給了我們工作的動(dòng)力，讓我們一步步實(shí)現(xiàn)了以往的很多設(shè)想?！皬男∈伦銎鹩脛?chuàng)新迎接未來”，新的播種，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)找到新的動(dòng)力和努力方向，對(duì)學(xué)校工作意義重大。

最后，我把梵高的《播種者》送給大家，讓我們像他一樣對(duì)生活充滿激情，腳踏實(shí)地，全心全意為一線教師服好務(wù)！全力以赴為xx發(fā)展辦實(shí)事！

xx的未來一定更加輝煌！

謝謝大家！