前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的文化展廳方案設(shè)計(jì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

（1）實(shí)習(xí)時間：2012年2月15日至2012年4月10日

（2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南省株洲市

（3）實(shí)習(xí)單位：卓爾裝飾公司

（4）實(shí)習(xí)目的與任務(wù)：為了更好的步入社會做準(zhǔn)備，積極的參與工作加深自己在專業(yè)方面的知識，學(xué)會為人處事，也希望我能通過實(shí)習(xí)對自己各方面能力有個提升。

二、實(shí)習(xí)單位簡介

長沙鑫卓爾裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司（簡稱“卓爾裝飾”）成立于1999年，以“空間詮釋藝術(shù)，專業(yè)筑就品質(zhì)”為理念。迄今，卓爾已為萬余家庭、企事業(yè)單位客戶提供了設(shè)計(jì)、施工、咨詢、售后等服務(wù)。本公司在長沙家裝、裝修、家庭裝飾、別墅裝修、家裝設(shè)計(jì)上占有卓越的優(yōu)勢和成就，并且在家裝公司排名上面也是雄霸一方。歷經(jīng)12年風(fēng)雨歷練的卓爾裝飾，曾先后獲得“優(yōu)秀住宅設(shè)計(jì)獎”。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備籌劃，長沙卓爾裝飾在株洲落戶。卓爾裝飾是“菜單式裝修”、“工廠化裝修”、“一戰(zhàn)式服務(wù)”、“全責(zé)環(huán)?！钡刃袠I(yè)新概念的領(lǐng)航者與實(shí)踐者。

三、實(shí)習(xí)過程與工作總結(jié)

我們公司在株洲市的王府井百貨七樓，地理位置非常好，屬于市中心的繁華地段，來公司的第一天感覺非常好，經(jīng)理很熱情的接待了我們，向公司的首席設(shè)計(jì)師袁老師推薦了我們。接下來安排我的工作就是做袁老師的助理。

設(shè)計(jì)師助理主要的工作就是協(xié)助設(shè)計(jì)師出設(shè)計(jì)方案，與設(shè)計(jì)師一起去客戶家里量房以及陪客戶選擇材料。在協(xié)助設(shè)計(jì)師的同時，自己也能學(xué)到很多專業(yè)知識。量房工作別看很簡單，其實(shí)是一個腦力活動加體力活動的，不僅要動作快，還不能出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差，當(dāng)然不能保證百分之百的準(zhǔn)確率，允許有10公分之內(nèi)的誤差。如果說誤差太大的話會影響后續(xù)的方案設(shè)計(jì)和工程造價的預(yù)算。和設(shè)計(jì)師出去量房過好幾次了，一次比一次有進(jìn)步，量房畫的圖紙也清晰易懂，不像剛開始學(xué)習(xí)量房所畫的圖紙，數(shù)據(jù)都含糊不清。

實(shí)習(xí)了兩個多月，雖然時間不長，但我覺得我是處于一個非常團(tuán)結(jié)的大家庭，卓爾這個大家庭給了我很多關(guān)愛，讓我成長了不少，通過各位設(shè)計(jì)師的提點(diǎn)我的專業(yè)能力也提升了很多，先是從繪圖方面來講，我從不會畫家裝施工圖到能夠獨(dú)立出簡單的家裝施工圖。在實(shí)習(xí)期間袁老師教會了我很多做人做事的道理，給我提出許多今后對我從事這個行業(yè)有意義的建議。使我也明白了一些道理，任何成功者都不一定能遇到像一夜成名這樣的好運(yùn)，而是靠日積月累，一分耕耘一分收獲。設(shè)計(jì)師的形象很重要，但更需要注重的是設(shè)計(jì)師的能力，談單能力和設(shè)計(jì)能力是最主要的。

進(jìn)入公司學(xué)習(xí)知識最開始就是了解室內(nèi)設(shè)計(jì)師的整個設(shè)計(jì)流程，室內(nèi)設(shè)計(jì)流程通?？梢苑譃樵O(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段，方案設(shè)計(jì)階段，施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)實(shí)施階段。一般我們公司的業(yè)務(wù)來源是通過公司業(yè)務(wù)員提供的客戶電話，然后設(shè)計(jì)師再和客戶聯(lián)系，商量后續(xù)工作約好時間去實(shí)地量房，量房后進(jìn)行方案設(shè)計(jì)階段?，F(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神需要。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)對居住者做一個大概的了解。這樣才能把握住客戶心理，做出符合客戶需求的設(shè)計(jì)。這樣對之后的簽單起很大的作用。

方案確定下來之后，就要開始繪制施工圖了，關(guān)于施工圖方面我學(xué)到了很多，對于一些家具的尺寸，以前因?yàn)闆]有太多接觸過不是很熟悉。但是通過這次實(shí)習(xí)接觸這么多的施工圖紙繪制工作，我對家居環(huán)境里的人體工程學(xué)等方面的數(shù)據(jù)有了全面的了解。能做出合理的布局了，但在很多方面還有不足，設(shè)計(jì)思維還沒有完全的打開，需要繼續(xù)的學(xué)習(xí)一些設(shè)計(jì)技巧以及接觸到更為新潮的設(shè)計(jì)作品，學(xué)會分析優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，提取精華運(yùn)用到日后自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中去。在公司實(shí)了繪圖，更多時候是要面對客戶與客戶交流的，比如帶客戶去看我們公司的工地，去看工地最主要的是看施工工藝，向客戶詳細(xì)介紹我們公司的施工工藝，通過了解公司工地，可以看出我們公司的施工團(tuán)隊(duì)水平都很高，工藝都很扎實(shí)。

在公司看設(shè)計(jì)師是怎么與客戶談單和介紹公司材料。這些時候我們可以觀察設(shè)計(jì)師與客戶是怎么進(jìn)行交談的，分析客戶心理，談單的技巧可謂博大精深，沒有實(shí)戰(zhàn)演習(xí)是很難進(jìn)步的，所以談單最主要的是自信和主動，只有自己自信的去展示自己的作品，才能讓客戶感染到你的實(shí)力。在袁老師很忙的時候，就會讓我先帶客戶先去公司材料展廳看裝修材料，首先得要自己很熟悉公司的家裝套餐模式和展廳材料，這樣向客戶介紹的時候才不會出錯。所以這就得靠自己平時對材料知識的積累了。剛開始的時候，自己因?yàn)槎奶?，常常會出現(xiàn)不知道說什么的尷尬情況，或者是客戶問的問題答不上來。但后來通過自己對展廳材料的熟悉和設(shè)計(jì)師的教導(dǎo)，慢慢的給客戶介紹材料這方面工作能夠擔(dān)任起來了。

第2篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】城市設(shè)計(jì);文化藝術(shù)中心;印章文化

1設(shè)計(jì)理念

1．1城市客廳設(shè)計(jì)從城市設(shè)計(jì)的角度考慮，在緊張有限的用地上，將演藝活動中心、圖書館、文化館以及博物館四個功能體有機(jī)整合成一個方形體量，在與廣場周邊建筑協(xié)調(diào)共生的基礎(chǔ)上，保證了建筑的良好秩序感。同時其中穿插著富有自然親和力的公共交往空間，也使得整個建筑成為集市民文化、休閑、娛樂、交往等多功能于一體的“城市客廳”［1］。其外部方整的體量源自對傳統(tǒng)印章文化的致敬，而內(nèi)部層層退臺的綠色空間則為市民提供了新奇體驗(yàn)的交流場所。

1．2綠色建筑

方案最為匠心獨(dú)運(yùn)的地方便是豐富的屋頂花園平臺，層層退臺，相互交錯，既是藝術(shù)中心交互理念的具像空間延伸，同時也與南岸區(qū)政府有相關(guān)的呼應(yīng)之勢。鑒于項(xiàng)目位于風(fēng)景秀麗的“南山綠肺“腳下，設(shè)計(jì)便更是這種綠意的深度延伸。

1．3印章文化肌理

印章源于商周，盛于兩漢，東晉與書畫結(jié)緣，成熟于明清。中國印是中國文化的一個側(cè)面，方案通過抽取這一符號，賦予建筑獨(dú)特的文化氛圍和藝術(shù)感受。傳達(dá)出強(qiáng)烈的地域風(fēng)格和文化屬性。

2總體布局

通過對用地條件的分析，從城市設(shè)計(jì)的角度考慮，我們分別將演藝活動中心和文化館等人流量較大的部分設(shè)置在面向大眾廣場一側(cè)，而將需要安靜環(huán)境的圖書館放在臨近公園綠地的東面，西南側(cè)放置博物館功能。平面構(gòu)成上借鑒印章中的鐫刻手法，將四個單元建筑通過完整的構(gòu)圖手法巧妙統(tǒng)一起來。從四個面看起來完整延續(xù)、現(xiàn)代簡潔、優(yōu)雅大氣。同時在圍合區(qū)域的中央設(shè)置景觀中庭，并向建筑四周層層退臺，形成充滿陽光與綠色的藝術(shù)氛圍。

3功能和空間

茶園文化藝術(shù)中心根據(jù)建筑的形態(tài)和功能分布主要由三館一院，即圖書館、文化館、博物館和劇院組成。

3．1圖書館

圖書館為公共圖書館，面向規(guī)劃中的公園綠地，建筑面積10940．24m2。內(nèi)部空間主要通過一個通高5層的圓形中庭將各層的閱覽空間充分組織起來。主要公共出入口設(shè)置在寬闊的東面廣場，后勤貨運(yùn)出入口處于西南側(cè)隱蔽處，臨近城市道路。1層為老齡、少兒書刊閱覽室等，2～5層結(jié)合辦公管理，分層設(shè)置不同類別的借閱空間以及一個200座的小型報告廳，并在不同層高處設(shè)置通往不通高度的室外活動平臺。

3．2文化館

文化館建筑面積9868．41m2，分別在北側(cè)和西側(cè)設(shè)置主次人行出入口。1層主要為門廳、展覽陳列等;2層有音樂綜合教室和舞蹈排廳;3層、4層分別為輔導(dǎo)教室、專業(yè)研究以及行政辦公區(qū);5層為文化館活動室部分。220座的多功能演出廳位于3～4層，通過延續(xù)的室外大樓梯可以直達(dá)1層的室外空間，并在不同的平臺標(biāo)高與每層的其他功能區(qū)緊密聯(lián)系。

3．3博物館

博物館建筑面積6484．09m2，主要以展廳及后勤辦公用房功能為主。1層設(shè)置有臨時展廳以及后勤貨運(yùn)門廳等，2～4層均為展廳區(qū)，局部通高兩層保證特殊布展需要。文物庫房及相關(guān)監(jiān)控修繕等布置在－1層，為獨(dú)立的防火分區(qū)。5層為博物館的行政辦公，面向屋頂休閑活動平臺，環(huán)境怡人。

3．4藝術(shù)中心劇院

藝術(shù)中心為780座的小型專業(yè)劇院，地上建筑面積約6371．06m2?？裳莩鲋行⌒鸵魳窌騽?，也可以作為電影院的后備設(shè)施。主要人行出入口布置在面向大眾廣場一面，有利于人員疏散;劇院后勤出入口靠近西側(cè)的廣福大道，方便車行。1層主要為通高3層的門廳以及觀眾廳底座，樓座部分位于2層前區(qū)。舞臺配套放置在后區(qū)的1～3層;4層考慮少量行政辦公用房，同時結(jié)合屋面的空間利用，靈活布置。結(jié)合以上不同建筑功能，項(xiàng)目在考慮了少量地面停車的同時，將大部分車流引入地下，設(shè)置兩層地下車庫，并在用地的東南面和西北側(cè)設(shè)置對外出入口，形成高效便捷的交通體系。

4建筑造型及立面設(shè)計(jì)

在建筑形態(tài)上，設(shè)計(jì)通過提取中國傳統(tǒng)文化中“中國印”的概念，充分借鑒印章中的鐫刻手法，將四個單元建筑通過完整的構(gòu)圖手法巧妙統(tǒng)一起來。建筑方案匠心獨(dú)運(yùn)，平面構(gòu)成如同完整的傳統(tǒng)“方印”，烘托出濃烈的文化氛圍。在建筑立面上，我們試圖營造一個完整的立面形象將所有空間融合為一個整體。整個建筑的表皮處理主要以暖灰色陶土板為主，其紋理呈編織狀，借鑒具有濃郁地域特色的編織手法，表達(dá)對本土技藝的敬禮，用現(xiàn)代簡潔的手法，完成對時代氣象的積極回應(yīng)。同時，局部區(qū)域通過提煉傳統(tǒng)文化中的印章符號，通過鏤空焦棕色實(shí)木樹脂板材料以半透明形式呈現(xiàn)。賦予建筑獨(dú)特的文化氛圍和藝術(shù)感受，傳達(dá)出典雅不失趣味的文化內(nèi)涵。

第3篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

[關(guān)鍵詞]科技館 教育活動 項(xiàng)目管理 創(chuàng)新

一、項(xiàng)目管理的定義及應(yīng)用

1.項(xiàng)目管理的定義

項(xiàng)目管理是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來的一種計(jì)劃管理方法,是指把各種系統(tǒng)、資源和人員有效地結(jié)合在一起,采用規(guī)范化的管理流程,在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成即定任務(wù)。項(xiàng)目管理以項(xiàng)目為對象,在既定的約束條件下,根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)在規(guī)律,從項(xiàng)目構(gòu)思到項(xiàng)目竣工、交付使用、直至終止的全壽命周期進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,使項(xiàng)目的全過程資源得到優(yōu)化,旨在最優(yōu)地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。

用項(xiàng)目管理方式來實(shí)現(xiàn)對科技館教育活動的管理,即是以教育活動項(xiàng)目為對象,以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ),對項(xiàng)目按照其內(nèi)在邏輯規(guī)律進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和集成,使教育活動要素優(yōu)化組合、合理配置,在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)高效地完成目標(biāo)任務(wù),充分發(fā)揮科技館教育功能的整體效益。

2.項(xiàng)目管理的應(yīng)用

目前,項(xiàng)目管理作為一種科學(xué)的管理方法和手段已經(jīng)滲透到科技館日常工作的各個方面, 在教育活動運(yùn)營過程中引入項(xiàng)目管理方法將使科技館這個不斷發(fā)展著的有機(jī)體注入新的活力,實(shí)現(xiàn)科技館事業(yè)的進(jìn)一步創(chuàng)新。

科技館教育活動的概念有廣義和狹義之分。廣義的科技館教育活動不僅包括展品教育,而且包括培訓(xùn)教育、實(shí)驗(yàn)教育等在科技館進(jìn)行的一切活動內(nèi)容,它既可以是以展廳展品為基礎(chǔ)的,也可以是脫離展廳獨(dú)立進(jìn)行的,如科技夏令營活動等。狹義的科技館教育活動是指以展品為載體,立足展廳開展的系列活動,是對展廳展覽教育形式的擴(kuò)充、延伸和提升。近年來,隨著科技館教育活動理念的不斷更新和發(fā)展,科技館教育活動的內(nèi)容不斷豐富和細(xì)化,因此,采用新型的項(xiàng)目管理模式對其進(jìn)行開發(fā)和管理將具有十分重要的意義。

二、科技館教育活動項(xiàng)目管理方案

1.標(biāo)準(zhǔn)化工作體系的建立

通過制定教育活動內(nèi)容建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、組織實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核評估標(biāo)準(zhǔn),健全教育活動標(biāo)準(zhǔn)化工作體系,使不同形式的教育活動在開展過程中都有具體標(biāo)準(zhǔn)可依,從而使得科技館教育活動工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、系列化和程序化。

實(shí)現(xiàn)教育活動方案設(shè)計(jì)的規(guī)范化,教育活動立項(xiàng)前對選題及方案的可行性進(jìn)行科學(xué)論證,以提高教育活動的質(zhì)量和效果;實(shí)現(xiàn)教育活動組織隊(duì)伍管理的規(guī)范化,完善人員的崗位管理,提高活動組織運(yùn)行的效率;實(shí)現(xiàn)活動組織流程管理的規(guī)范化,分析不同流程之間的關(guān)系,明確每一個流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),確定流程之間的銜接關(guān)系,使每個流程及其活動負(fù)責(zé)人都嚴(yán)格地按照流程接口的要求完成流程活動,以消除組織和實(shí)施中的隨意性。

及時實(shí)現(xiàn)教育活動成果的固化,對以往的教育活動材料和資源進(jìn)行整合集成,對已試點(diǎn)成功的教育活動項(xiàng)目進(jìn)行編輯整理,對正在研發(fā)的教育活動項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容和原始數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄備案,形成固定的文字和音像資料,為社會各方參與公眾科普教育和科技活動提供資源。

2.項(xiàng)目管理內(nèi)容體系的建立

人事管理――對從事教育活動的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、配置、評估和激勵,根據(jù)實(shí)際需要、合理分工、職責(zé)明確,設(shè)置必要的業(yè)務(wù)組,建設(shè)高效的工作團(tuán)隊(duì),最大限度地調(diào)動項(xiàng)目參與人的積極性。

資源管理――編制教育活動項(xiàng)目資源計(jì)劃,充分利用各種自然資源和人造資源、內(nèi)部資源和外部資源,諸如網(wǎng)絡(luò)信息、社會志愿者、品牌口碑等有形或無形的資源,降低項(xiàng)目成本,提高資源利用率。

時間管理――編制教育活動項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃,對教育活動項(xiàng)目的實(shí)施順序進(jìn)行合理安排、估算項(xiàng)目完成期限、制定項(xiàng)目計(jì)劃并進(jìn)行嚴(yán)格有效的時間控制。

質(zhì)量管理――根據(jù)觀眾的反饋意見對教育活動項(xiàng)目的實(shí)施效果進(jìn)行質(zhì)量評估和監(jiān)測,及時發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過程中存在的問題并加以改正,確保教育活動項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

風(fēng)險管理――有效控制和處理教育活動項(xiàng)目實(shí)施過程中的各種風(fēng)險事件,提高項(xiàng)目管理者風(fēng)險識別和風(fēng)險度量的能力,及時采取風(fēng)險應(yīng)對措施。

3.教育活動項(xiàng)目類別設(shè)置

(1)日常項(xiàng)目

日常項(xiàng)目是科技館教育活動的一個最基本的項(xiàng)目,主要針對來自社會的各種自發(fā)參觀活動。日常項(xiàng)目旨在較大范圍地吸引觀眾的興趣,加深公眾對科技的理解,吸引觀眾頻繁光顧?；顒涌删o密圍繞展區(qū)主題和展項(xiàng)特性,設(shè)計(jì)若干子項(xiàng)目,開展公眾可以自主選擇的、有針對性的現(xiàn)場教育活動。

(2)學(xué)校項(xiàng)目

“學(xué)校項(xiàng)目”是科技館針對學(xué)校團(tuán)體而專門設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃?？萍拣^教育活動與學(xué)?？萍冀逃齼?nèi)容相結(jié)合,與課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,設(shè)計(jì)配合學(xué)校科學(xué)等課程的活動方案,滿足學(xué)校團(tuán)體科技教育的需求。配合這一項(xiàng)目,可專門設(shè)立課程資源袋、學(xué)生檔案袋以及科技館信息網(wǎng)頁,供學(xué)生和教師利用,使科技館教育活動成為學(xué)校課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。

(3)家庭項(xiàng)目

“家庭項(xiàng)目”是考慮到學(xué)生在禮拜天和節(jié)假日與其家人的活動而設(shè)置的?？萍拣^根據(jù)不同對象提供多種語言服務(wù),幫助孩子和家長探索和理解科學(xué)。設(shè)計(jì)一些讓家長與孩子共同參與的親子項(xiàng)目,讓他們在活動過程中交談討論、解惑釋疑、共同操作,以幫助家庭成員之間通過活動的參與加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情。

(4)特殊項(xiàng)目

針對殘疾人等弱勢群體,組織多種適合于病殘和有生理發(fā)育障礙的個體觀眾的活動項(xiàng)目,為他們打開科學(xué)的大門,體現(xiàn)對他們的人文關(guān)懷。

三、小結(jié)

綜上所述,項(xiàng)目管理是一種有效的組織管理方式,能夠改善人們對各種資源利用的計(jì)劃、組織、執(zhí)行和控制方法。項(xiàng)目管理中的人事管理技術(shù)、預(yù)算管理技術(shù)和資源分配技術(shù)等在科技館教育活動的組織過程中都能發(fā)揮積極作用?？萍拣^事業(yè)要取得發(fā)展和進(jìn)步,需要我們不斷開拓和創(chuàng)新。項(xiàng)目管理從根本上改變了科技館教育活動傳統(tǒng)管理的概念,更新了工作流程和思維方式,提升了教育活動的整體服務(wù)效益。因此,在科技館教育活動的管理體制中引入項(xiàng)目管理的方法和經(jīng)驗(yàn)具有積極的理論和現(xiàn)實(shí)意義?？萍拣^要謀求發(fā)展,就必須不斷革新舊的管理方法,通過利用項(xiàng)目管理的理論和方法來不斷促進(jìn)和推動科技館事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]錢海莉.科技博物館的教育及其活動方式[J].1991.

[2]Tom Kendrick. Results without Authority: Controlling A Project When the Team Doesn’t Report to You. AMACOM.2006.10-26.

第4篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、建筑系副主任，同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限

公司原作設(shè)計(jì)工作室主持建筑師，國家一級注冊建筑師，上海市規(guī)劃委員會特聘專家，同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)學(xué)

科專業(yè)委員會副主任、教育指導(dǎo)委員會副主任、學(xué)位評定委員會委員。曾獲首屆上海青年建筑師新秀獎、

第七屆中國建筑學(xué)會青年建筑師獎、第二屆全球華人青年建筑師獎。作為杰出建筑師入選

中國新建筑，六十年60人>。代表作品：2010年上海世博會城市未來館、同濟(jì)規(guī)劃大廈、北站社區(qū)文化中

心、新天地屋里廂博物館、嘉定司法中心、南開大學(xué)核心教學(xué)區(qū)、范曾藝術(shù)館、上海當(dāng)代藝術(shù)博物館等。

項(xiàng)目概

建設(shè)名稱：上海當(dāng)代藝術(shù)博物

項(xiàng)目地點(diǎn)：上海市黃浦區(qū)花園港路200

建設(shè)單位：上海世博土地控股有限公

上海市文化廣播影視管理局

設(shè)計(jì)單位：同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院（集團(tuán)）有限公司 原作設(shè)計(jì)工作室

主創(chuàng)設(shè)計(jì)：章明、張姿、丁闊、丁純、孫嘉龍、王志剛、章昊

設(shè)計(jì)時間：2011年3月～2012年3月

竣工時間：2012年9月

總建筑面積：41000m2

攝影：張嗣燁、王遠(yuǎn)、章明

引言

165m 高的原南市發(fā)電廠煙囪矗立于黃浦江邊，因變身為超尺度溫度計(jì)而為

大眾熟知。其10m 開外的主體建筑――原南市發(fā)電廠主廠房，于世博會期間轉(zhuǎn)身

為城市未來館，并繼而在后世博的文化大發(fā)展大繁榮浪潮中轉(zhuǎn)變?yōu)樯虾．?dāng)代藝術(shù)

博物館，同上海博物館、中華藝術(shù)宮一起，形成完整的“古代、近代、當(dāng)代”上

海藝術(shù)博物館體系。

上海當(dāng)代藝術(shù)博物館對原有南市電廠的有限干預(yù)，最大限度地讓廠房的外部

形態(tài)與內(nèi)部空間的原有秩序和工業(yè)遺跡特征得以體現(xiàn)。它以“延展的空間刻意模

糊了公共空間與展陳空間的界定，不僅給顛覆傳統(tǒng)意義上人與展品間的互動關(guān)系

創(chuàng)造了諸多機(jī)會，更為日常狀態(tài)的引入提供了最大可能性”[1] ；它以“漫游的方式

打開了以往博覽建筑封閉路徑的壁壘，開拓出充滿變數(shù)的彌漫性的探索氛圍，所

提供的場所體驗(yàn)成為整個藝術(shù)參觀流程中不可或缺的核心部分”[1] 。

經(jīng)此次改擴(kuò)建，上海當(dāng)代藝術(shù)博物館總建筑面積已達(dá)41 000m2，含15 個不

同類型的展覽空間，并擁有大量開放式展示空間及三個層面的大型濱江室外平臺，

以應(yīng)對各類不同形式、不同規(guī)模的當(dāng)代藝術(shù)的展示與交流活動。

在2011 年3 月正式接到上海當(dāng)代藝術(shù)博物館設(shè)計(jì)任務(wù)的一年半時間里，整

個設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不斷在為理想與結(jié)果的平衡而博弈。正如藝術(shù)家西野康造在本次上海

雙年展上置于上海當(dāng)代藝術(shù)博物館濱江平臺的雕塑一樣，建筑師所扮演的角色就

是一個帶有阻尼平衡的風(fēng)中翅膀，在“人”與“己”各方力量合圍之下不斷調(diào)整

自己，尋求平衡之道，保持自我原初的優(yōu)美姿態(tài)。

區(qū)位總圖

建筑改造歷程

5輪方案調(diào)整

與人

與業(yè)主――雙拳敵四手，舌戰(zhàn)群儒

這是首批登場并貫穿始終的角色。

毋庸置疑，業(yè)主在一個項(xiàng)目中所起到的作用是巨大的，無論這種作用是否正面。建筑師對一個項(xiàng)目的推動力正

是通過與其不斷互搏體現(xiàn)出來。而上海當(dāng)代藝術(shù)博物館項(xiàng)目“雙甲方”的特殊性也使得建筑師不得已以“雙拳”面對“四

手”，斡旋其中，反復(fù)博弈。上海當(dāng)代藝術(shù)博物館的方案設(shè)計(jì)歷程似乎也正是這種關(guān)系的體現(xiàn)。

2011

年

月的首輪方案，以當(dāng)代藝術(shù)推崇的方盒子空間為元素，通過方盒子之間的組合、疊加與穿插搭建空

間框架，終因展示空間過于分散、展覽空間面積不足而放棄。

2011

年7～

月的第二輪方案，對館內(nèi)原有的階梯狀空間加以延續(xù)和發(fā)展，在當(dāng)代館內(nèi)部營造了一組通過階梯

組織起來的空間體系，從一層直通五層的大臺階連接分布于各層的展廳空間，形成圍繞建筑逐級上升的空間序列。

終因公共空間形態(tài)對展示空間完整性的影響而放棄。

2011

年8～

月的第三輪方案，首次提出開放低跨屋頂空間的構(gòu)想，并在建筑外立面設(shè)計(jì)中以屋頂空間交通組

織為核心，提出三組外立面改造方案：方案一，擷取原南市電廠主廠房被拆除的輸煤棧橋形態(tài)意象，在建筑南立面

建構(gòu)步行天橋直通24m

標(biāo)高平臺，24m

平臺采用朝向江面逐級升高形式以獲得良好的景觀視野，立面形態(tài)以交通

流線為基礎(chǔ)形成迂回的“之”字形；方案二，在方案一的基礎(chǔ)上通過鏤空界面對未來館的建筑形態(tài)進(jìn)行完型處理，

形成完整統(tǒng)一的建筑形象和全天候的屋頂活動空間；方案三，在方案一的基礎(chǔ)上采取與更為簡潔的交通組織方式相

呼應(yīng)的立面形式，屋頂平臺取消階梯形式。第三輪方案以其大膽鮮明的構(gòu)思獲得各方的好評，但終因改造力度過大，

成本過高，工期過長而被迫放棄。

入口大廳建造中入口大廳

8m平臺開放式展場建造中8m平臺開放式展場

北中庭建造中北中庭

2011 年10 月的第四輪方案，首次開辟從一層入口大堂直通24m 屋面的快捷流線，強(qiáng)調(diào)了24m 濱江天臺的公

共性和開放性，同時放棄了對于高跨空間的階梯狀布局，改為空間更為規(guī)整的平層布局，這一輪方案在空間組織和

功能布局上基本滿足各方需求，但在交通組織方式和公共空間形態(tài)上仍未達(dá)到理想效果。

2011 年10 月的第五輪方案，在前幾輪探索成果的基礎(chǔ)上，輸煤棧橋的形態(tài)元素被引入室內(nèi)，成為交通組織的

主題元素，四通八達(dá)的交通體系從大廳一直漫延到屋頂。在建筑北側(cè)中部開辟出一組呈錯位上升的中庭空間并將展

覽空間延續(xù)到煙囪內(nèi)部，煙囪和主體建筑之間建立起視覺和交通上的聯(lián)系。外立面設(shè)計(jì)則采取最大限度保留原建筑

外立面材料的策略，沿用原未來館的材料語言對底層和入口部位的局部改造進(jìn)一步加強(qiáng)了室內(nèi)與室外空間的連續(xù)性

與開放透明性。這一輪方案終于在各方面得到了各方的一致認(rèn)可并發(fā)展完善成為最終的實(shí)施方案。[1]

與施工方――處處需設(shè)防，防不勝防

這是一個令設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)又愛又恨的角色。

他們以最直接的方式幫助設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)作品，卻也在這當(dāng)中充分地發(fā)揮了自己的“主觀能動性”，不斷為建筑師

帶來一個又一個“驚喜”。

對于像上海當(dāng)代藝術(shù)博物館如此影響重大、系統(tǒng)復(fù)雜、工期緊張的舊建筑改造項(xiàng)目，加之對國內(nèi)當(dāng)前建筑業(yè)運(yùn)

行機(jī)制與施工現(xiàn)狀的目睹，建筑師的工作活動領(lǐng)域已不可能再“運(yùn)籌帷幄”于工作室。于是整個設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的駐扎現(xiàn)場，

就地監(jiān)督答疑，成為保障建筑品質(zhì)、避免一個又一個或大或小的“驚喜”不斷涌現(xiàn)的無奈而唯一選擇和重要環(huán)節(jié)?！敖?/p>

筑師幾乎恢復(fù)了古老的手工時代設(shè)計(jì)師的工作范式，與建造者同進(jìn)同出，隨時更正失誤，直接修正做法。他們雖不

是直接的建造者，但當(dāng)他們戴上安全帽，卷起褲管，登上運(yùn)動鞋，就自然而然成了其中的一部分?！盵3]

在工地旁臨時搭建的二層小樓里，特別為建筑師設(shè)了一間辦公室，我們戲稱為“前線指揮部”――兩張別處搬

來的桌子，幾臺筆記本電腦，一箱施工隊(duì)搬來的礦泉水。為方便出圖，建筑師甚至從設(shè)計(jì)院搬來了小型的打印機(jī)。

發(fā)現(xiàn)問題，立即出圖更改，或直接奔赴問題點(diǎn)，現(xiàn)場指導(dǎo)。

即便如此事無巨細(xì)，建筑師的圖紙經(jīng)施工方“消化”后仍有可能以一種意想不到的情況出現(xiàn)，或被歸結(jié)于工

期緊，或被歸咎于材料缺。建筑師處處設(shè)防，卻仍“防不勝防”。施工方以極大的“熱情”參與到設(shè)計(jì)中，幫助

建筑師“精簡做法”，“調(diào)整材料”，先斬后奏，不留“后患”。緊迫的工期成為有力的借口，空留建筑師無奈

的吶喊與惋惜。

桁架

與藝術(shù)家――包容與掙扎，

這是最后一批登臺的角色，也是一群極富個人色彩的群體。

藝術(shù)家是“唯我的”，他們以“執(zhí)著的姿態(tài)關(guān)注自身的自由度，他們力求掙脫外界的羈絆，以突顯藝術(shù)作品本體。

建筑師則需要有超強(qiáng)的包容度，他們所營造的空間永遠(yuǎn)存在著海納百川的職能。建筑師在與藝術(shù)家的對話與碰撞中，

掙扎也好，崩潰也罷，最終，必須坦然接受藝術(shù)家作為使用者的要求。于是那些被擠迫、被割裂、被封閉的一幕幕

無奈地出現(xiàn)了。與此同時，在一些場景中，建筑與藝術(shù)互動的出現(xiàn)又帶給建筑師些許驚喜和安慰?！盵3]

建筑師希望在上海當(dāng)代藝術(shù)博物館這個項(xiàng)目中，能夠“以多樣性與復(fù)合性的文化表達(dá)詮釋人與藝術(shù)的深層關(guān)系，

以漫游的方式打開以往展覽建筑封閉路徑的壁壘，開拓出充滿變數(shù)的彌漫性的探索氛圍”[1] 。上海當(dāng)代藝術(shù)博物館

已不滿足于常規(guī)藝術(shù)展示空間“白盒子”的傳統(tǒng)格局，其創(chuàng)造的與多種展示方式相結(jié)合的復(fù)合展示空間所提供的空

間場所體驗(yàn)，以及普通公眾對藝術(shù)的感知、觸摸與反饋才是建筑師更為關(guān)注的部分。

然而這畢竟只是建筑師的一方愿景，藝術(shù)家們依舊在藝術(shù)品作為本體的語境里我行我素。于是我們看到入口大

廳的“千手觀音”雕塑撐滿了整個空間，直沖屋頂，撲面而來；于是我們看到博物館中最為核心、與藝術(shù)家關(guān)系最

為密切的展廳空間被徑直而上的墻體重新分割――建筑師苦心營造的純粹空間灰飛煙滅。

當(dāng)然，存異之余的求同還是令人振奮的。建筑師自始至終極力期望其所營造的空間能夠與藝術(shù)家達(dá)到某種融合

與互動，甚至足以感染和影響藝術(shù)的創(chuàng)作靈感。藝術(shù)家藤原西蒙形似兵馬俑的作品《麗貝卡》原本計(jì)劃置于室外廣場，

而建筑師在入口大廳與大臺階同勢上揚(yáng)的玻璃口部的設(shè)計(jì)，在引入自然光線的同時呈現(xiàn)出開放性與日常性的積極姿

態(tài)與場所精神，終于打動了藝術(shù)家，使其下決心將作品搬入室內(nèi)，順應(yīng)大臺階的趨勢布局。藝術(shù)品與人流并駕齊驅(qū)，

生動呈現(xiàn)。

與己

與結(jié)構(gòu)及各設(shè)備工種――兄弟鬩于墻，外御其侮

對外博弈之余，建筑師仍需與和己方合作的結(jié)構(gòu)及各設(shè)備工種互相扶持，相互制衡。建筑師對于空間品質(zhì)的理

想追求，結(jié)構(gòu)工程師對于建筑安全的合理訴求以及各設(shè)備工種對于設(shè)備系統(tǒng)的完善要求，呈現(xiàn)出相互間微妙的關(guān)系。

無論是初期的方案階段，還是之后的施工圖深化階段與施工配合階段，堅(jiān)持與妥協(xié)、挑戰(zhàn)與退縮、沖突與和解貫穿

始終。

面對這樣一座1985 年建成的老廠房，建筑師與結(jié)構(gòu)工程師的合作起著決定性的作用?！案鶕?jù)空間的尺度、結(jié)

構(gòu)完整度分別改造為與藝術(shù)館相匹配的不同功能；根據(jù)結(jié)構(gòu)的跨度、安全性、經(jīng)濟(jì)合理性最大限度地體現(xiàn)原有結(jié)構(gòu)

的邏輯關(guān)系與工業(yè)美學(xué)特征”[2] 是改造的原則。南立面入口懸挑雨棚通過在加固后的原有結(jié)構(gòu)柱中直接植筋，維持

了最初方案中現(xiàn)澆素混凝土的做法；一號展廳為實(shí)現(xiàn)無柱大空間采取了相對保守的拆除樓板、重置鋼梁的做法；而

入口大廳中的三層懸挑連廊則通過頂部懸吊與結(jié)構(gòu)懸挑結(jié)合的方式解決了對老結(jié)構(gòu)改造力度過大的問題；入口大廳

屋頂桁架為實(shí)現(xiàn)上人屋面進(jìn)行了整體置換，采取了功能與美觀兼顧的空間格構(gòu)形式。

建筑師對于整體空間中設(shè)備系統(tǒng)的統(tǒng)籌把控可用“遮蔽與暴露”來概括。在這當(dāng)中，建筑師需要將暖通系統(tǒng)、

給排水系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)捏合得游刃有余。對于希望保留的的原有空間，暴露的系統(tǒng)與形制能夠維持其歷史工業(yè)建筑

的性格；對于新加建的展陳空間，遮蔽的策略可以將空間的純粹度提升到極致。

建筑師作為指揮，努力協(xié)調(diào)各專業(yè)系統(tǒng)，以協(xié)力共同完成作品――“攘外”也需善于“安內(nèi)”。

與心中理想結(jié)果――日三省吾身，少留遺憾

隨著設(shè)計(jì)與建造的不斷推進(jìn)，建筑師自身也在不斷汲取養(yǎng)分，自我反省，以期少留遺憾。

舉個例子：對于保持原南市發(fā)電廠廠房屋頂現(xiàn)狀還是全面改造利用，即“上人還是不上”這個問題一直都是設(shè)

計(jì)階段爭論的焦點(diǎn)。保持現(xiàn)狀的不上人屋頂可減少造價，并大大縮短工期，但卻錯失了創(chuàng)造向公眾開放的城市濱江

平臺和室外藝術(shù)展場的機(jī)會。而如若全面改造，則意味著設(shè)計(jì)上難度的增加和由此帶來的工期緊張。在建筑師與業(yè)

主反復(fù)討論與爭取下，終達(dá)成共識：不可因暫時的困難而放棄原初的理想，少留遺憾。于是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一不做二不休，

在極短的時間內(nèi)拿出應(yīng)對策略：拆除舊屋面、加固排架柱、制作安裝新桁架、安裝直達(dá)屋面的自動扶梯、鋪設(shè)屋面

木地板。終于在2012 年國慶前夕，完成了這個面積達(dá)3 000m2 的濱江藝術(shù)平臺。

一層平面圖三層平面圖

北立面圖南立面及剖面圖

為堅(jiān)持建筑品質(zhì)，日后少留遺憾，建筑師自愿扮演多重角色：組織協(xié)調(diào)施工、研究施工工藝、解決各工種矛盾，

甚至協(xié)調(diào)供貨時間。建筑師將施工過程中錯漏問題拍照記錄整合成一本本“整改手冊”，在每次工程會議中提出整

改意見，并明確責(zé)任方，具體落實(shí)到責(zé)任人，以確保建筑品質(zhì)。

結(jié)語

緊張的項(xiàng)目周期對于上海當(dāng)代藝術(shù)博物館的設(shè)計(jì)和施工都是一大考驗(yàn)，建筑師以平衡之道在業(yè)主、施工方、藝

術(shù)家、結(jié)構(gòu)及各設(shè)備工種等角色之間博弈，使“上海當(dāng)代藝術(shù)博物館”成為中國工業(yè)遺產(chǎn)改造再利用項(xiàng)目中值得思

考研究和借鑒的案例。

參考文獻(xiàn)

[1] 張姿，章明. 上海當(dāng)代藝術(shù)博物館的文化表述[J]. 時代建筑，2013（1）.

第5篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

從“以賽代練、以展代考”的內(nèi)涵分析了課程體系建設(shè)的內(nèi)容，主要分為“綜合素質(zhì)”核心課程與專業(yè)素質(zhì)教育課程；以平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程《海報設(shè)計(jì)>為例，論述了基礎(chǔ)知識的教授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、課程相關(guān)競賽獲獎作品的探討和分析、設(shè)計(jì)競賽實(shí)訓(xùn)和展覽等三個階段實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；從學(xué)生受益方面對“以賽代練、以展代考”的教學(xué)效果進(jìn)行評價；提出“以賽代練、以展代考”適合高職學(xué)生自身發(fā)展的課程體系建設(shè)的建議。

關(guān)鍵詞：

“以賽代練” “以展代考” 課程體系 海報設(shè)計(jì) 效果評價

中圖分類號：G642.3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-0069 （2015） 05-0102-02

縱觀全國，大部分高職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系陳舊、復(fù)雜，尤其是在傳統(tǒng)的課程體系下，部分專業(yè)教師仍然存在大鍋飯現(xiàn)象，教學(xué)任務(wù)不明確、規(guī)劃模糊、資源整合不足等問題，教學(xué)的效果和質(zhì)量很難達(dá)到預(yù)期效果。另外，部分缺乏相應(yīng)社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師進(jìn)入高職教學(xué)也是無法回避的事實(shí)。從學(xué)生來說，在舊的課程體系下，學(xué)生畢業(yè)后無法立即參與到企業(yè)第一線的工作，往往要經(jīng)歷1-2年的實(shí)踐才能完全與市場接軌。此外，學(xué)生在校期間的作業(yè)練習(xí)多為模擬項(xiàng)目，設(shè)計(jì)作品沒有得到市場的檢驗(yàn)。

鑒于平面設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)設(shè)計(jì)競賽眾多，本文以理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐，推行“以賽代練、以展代考”課程體系來探索平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)思路，并以海報設(shè)計(jì)課程為例具體來分析其實(shí)施過程。

一 “以賽代練、以展代考”課程體系的內(nèi)涵與課程體系建設(shè)

1.“以賽代練、以展代考”的內(nèi)涵

“以賽代練”、“以展代考”的課程體系，積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

“以賽代練”指的是在課堂學(xué)習(xí)中組織學(xué)生組成參賽設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在堅(jiān)持學(xué)生主體定位的同時，選擇具有大賽經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教授和專門輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師資源共享，并根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢，形成具有本專業(yè)特色的參賽思路。同時系部將積極鼓勵學(xué)生參加有一定影響力的職業(yè)技能賽事，并對獲獎學(xué)生和指導(dǎo)教師給予獎勵。

“以展代考”指的是課程結(jié)束后課程作業(yè)將在系部展廳以展覽的方式呈現(xiàn)，秉承公平、公正的原則，學(xué)生課程成績將由本專業(yè)教師組成評分團(tuán)對學(xué)生課程作業(yè)展覽效果進(jìn)行打分，學(xué)生成績?nèi)∽詫I(yè)教師所打分?jǐn)?shù)的平均分。

2.“以賽代練、以展代考”的課程體系建設(shè)

新的課程體系建設(shè)應(yīng)遵循“以賽代練、以展代考”分綜合素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)教育兩個模塊。

“綜合素質(zhì)”核心課程由“品格育成與人生礪煉”、“形象塑造與自我展示”、“職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)”等課程組成，結(jié)合平面設(shè)計(jì)專業(yè)行業(yè)的特點(diǎn)，對原有的公共基礎(chǔ)課進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)與高職院?，F(xiàn)有公共課程有機(jī)融合，與后續(xù)專業(yè)技能培養(yǎng)課程有效銜接。課程體系充分體現(xiàn)了“在技能培養(yǎng)中育成素質(zhì)”的育人思路，全面提升高職學(xué)生綜合素質(zhì)，錘煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)素質(zhì)教育主要體現(xiàn)在“以賽代練、以展代考”課程體系上?！耙再惔殹⒁哉勾肌敝饕n程有“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“圖形語言”、“編排設(shè)計(jì)”、“字體設(shè)計(jì)”、“標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“書籍設(shè)計(jì)”、“包裝設(shè)計(jì)”、“海報設(shè)計(jì)”等課程，對于沒有設(shè)計(jì)競賽支撐的課程采取“以展代考”，如“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“圖形語言”、“編排設(shè)計(jì)”等基礎(chǔ)課程。

二 專業(yè)課程貫穿“以賽代練、以展代考”案例分析

以平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程《海報設(shè)計(jì)>為例，本課程一般安排在高職院校第四學(xué)期，每周20課時，共六周計(jì)120課時。

《海報設(shè)計(jì)》課程教學(xué)主要分為三個階段：第一階段主要是對課程基礎(chǔ)知識的教授和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：第二階段主要是對課程相關(guān)競賽獲獎作品的探討和分析：第三階段主要是設(shè)計(jì)競賽實(shí)訓(xùn)和展覽階段。三個階段應(yīng)遵循按部就班的學(xué)習(xí)原則，不能顛倒或排除某個階段。

第一階段――海報設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)階段。教學(xué)內(nèi)容提綱如下：

（1）海報設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。在《海報設(shè)計(jì)》課程中，基礎(chǔ)知識包括海報設(shè)計(jì)的概念、歷史、分類以及重要的發(fā)展階段。通過本階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解海報設(shè)計(jì)基本常識和概念。

（2）海報設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法學(xué)習(xí)。要求學(xué)生掌握海報設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法，其中包括：直接展示法、合理夸張法、以小見大法、運(yùn)用聯(lián)想法、富于幽默法、借用比喻法、以情托物法、懸念安排法等，并通過實(shí)訓(xùn)對每種手法進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

（3）海報設(shè)計(jì)原則學(xué)習(xí)。通過理論與案例分析讓學(xué)生掌握海報設(shè)計(jì)的原則，并通過海報設(shè)計(jì)原則實(shí)訓(xùn)，完成相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)。

第二階段――海報設(shè)計(jì)競賽獲獎作品解讀階段。

本階段的學(xué)習(xí)主要分為兩部分。第一部分：要求任課教師帶領(lǐng)學(xué)生分析欣賞各大賽事的獲獎作品，共同探討作品的設(shè)計(jì)內(nèi)涵和深意，目的是培養(yǎng)學(xué)生更高的理性視覺欣賞能力，為后期的實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。第二部分：讓學(xué)生自主賞析，要求學(xué)生在課后搜集獲獎作品資料，制作成PPT，在課堂上扮演教師角色與其他學(xué)生進(jìn)行作品分享。

具體的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)如下：在第一部分中，要求教師帶領(lǐng)學(xué)生對獲獎作品進(jìn)行全面的賞析，賞析類別涵蓋公益海報、意識形態(tài)海報、政治海報、商業(yè)海報等，教師主要講解和分析獲獎作品的設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)思路、表現(xiàn)手法、設(shè)計(jì)內(nèi)涵等方面。同時在講解作品的同時應(yīng)將作品設(shè)計(jì)者進(jìn)行詳細(xì)介紹，增加學(xué)生的知識儲備量。為了提高學(xué)生的興趣和積極性教師可自行制作玩轉(zhuǎn)課堂視頻，同時也有利于課程資源的循環(huán)使用。

在第二部分中，教師與學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，每位學(xué)生按照老師的要求搜集和整理獲獎海報及設(shè)計(jì)者簡介，制作成PPT且不少于20張，每位學(xué)生用時不能少于8分鐘，每天抽取兩名學(xué)生上臺進(jìn)行作品賞析。通過這種訓(xùn)練，學(xué)生對作品的賞析能力不僅得到很好的提高，語言表達(dá)能力也會有所加強(qiáng)。

第三階段――設(shè)計(jì)競賽實(shí)訓(xùn)與展覽階段。

著名臺灣籍平面設(shè)計(jì)師蔡仕偉先生說：“海報設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)原則應(yīng)該遵循多看、多想、多聽、多問、多做”的步驟?！岸嗫础敝傅氖强匆恍┳髌氛褂[、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師作品以及設(shè)計(jì)競賽的獲獎作品等；“多想”指的是在看作品的同時要懂得思考和品味，設(shè)計(jì)師為什么要這樣做；“多聽”指的是多聽老師的授課掌握基本知識、多聽大師的講座或視頻拓展自己的視野：“多問”指的是在看或聽的時候?qū)τ谧约翰唤獾膯栴}要及時請教老師或身邊的同學(xué)；最后才是“多做”通過不斷的練習(xí)讓自己的技能得到訓(xùn)練。

通過第一、第二階段的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生的眼界和思維得到提高，對于原有的審美思維方式進(jìn)行重新的定義，所以在第三階段的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)可以很好避免一些低級設(shè)計(jì)方案和方案撞車情況。第三階段主要是參加國內(nèi)外的一些專業(yè)的海報設(shè)計(jì)競賽。具體步驟如下：

（1）競賽主題解讀。競賽主題解讀非常容易讓學(xué)生忽略，所以在前期競賽教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地分析比賽要求，而不是把競賽要求直接扔給學(xué)生。尤其重要的是對競賽主題的分解。例如安徽省科普創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽主題是“科普創(chuàng)意”，教師就要帶領(lǐng)學(xué)生對“科普創(chuàng)意”進(jìn)行解讀，“科普創(chuàng)意”包括多個方面，如環(huán)境問題、安全問題、人權(quán)問題等。環(huán)境問題又可以分解成水污染、霧霾污染、噪音污染、森林破壞、垃圾分類等；安全問題又可以分解成食品安全、酒駕安全、安全施工等；人權(quán)問題又可以分解成保護(hù)婦女和兒童權(quán)益、尊老愛幼、關(guān)愛殘疾人等。通過對主題的分析，學(xué)生很容易找到創(chuàng)意的切入點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。

（2）相關(guān)競賽獲獎作品資料搜集并共享。相關(guān)競賽獲獎作品資料的搜集主要是兩個目的。第一讓學(xué)生全方位了解目此競賽相關(guān)獲獎作品的質(zhì)量，做到心中有數(shù)。對于特別獨(dú)特的手法或創(chuàng)意，學(xué)生在設(shè)計(jì)的同時可以借鑒。第二避免學(xué)生作品出現(xiàn)抄襲或“撞車”的情況。

（3）頭腦風(fēng)暴。頭腦風(fēng)暴階段要求每位學(xué)生不少于10個創(chuàng)意方案，且創(chuàng)意角度應(yīng)不同。方案制作成PPT在課程上進(jìn)行匯報，只有進(jìn)行大量的頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意方案，才能有最好的設(shè)計(jì)方案誕生。

（4）方案篩選與修改。在頭腦風(fēng)暴進(jìn)行的創(chuàng)意中，選擇合理充分的創(chuàng)意方案進(jìn)行完善和修整，通過學(xué)生方案的調(diào)整和完善，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意篩選和方案確定的能力。

（5）方案設(shè)計(jì)與調(diào)整。方案確定后主要是后期的執(zhí)行，教師在方案的設(shè)計(jì)制作中應(yīng)及時跟進(jìn)，盡量在第一時間解決學(xué)生出現(xiàn)的技術(shù)問題或其他問題，確保設(shè)計(jì)方案的順利進(jìn)行。

（6）交稿。按照競賽文件的要求，仔細(xì)填寫報名表等相關(guān)文件，并按照遞交要求進(jìn)行作品格式調(diào)整，最后完成交稿。

（7）展覽。在對創(chuàng)意概念的執(zhí)行完成后，所有學(xué)生按照授課教師的要求挑選三件海報作品，尺寸調(diào)整為120x80cm并打印，按照學(xué)號順序排列在展廳張貼布展，標(biāo)簽貼在作品右下方。在展覽的過程，由授課教師進(jìn)行海報作品講解和評價，將課程的效果再次升華。

三 “以賽代練、以展代考”教學(xué)效果評價

“以賽代練、以展代考”課程體系的實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（1）學(xué)生的設(shè)計(jì)水平不僅得到提升，綜合素質(zhì)也得到發(fā)展。通過師生間的交流互動，使學(xué)生體會到團(tuán)隊(duì)合作的力量。而且作品獲獎不僅給學(xué)生帶來一些收入，還可以充實(shí)和完善自己的作品集，為以后的就業(yè)增加砝碼。當(dāng)然得獎的機(jī)會可能會特別小，所以聲譽(yù)和獎金是伴隨成功隨之而來的額外獎勵，而不是你的目標(biāo)。“以賽代練”更是一種自我技能的修煉，通過“以賽代練”課程的實(shí)踐，學(xué)生在國內(nèi)外取得了驕人的成績，主要包括威尼斯雙年展最佳國際設(shè)計(jì)獎、德國紅點(diǎn)傳達(dá)設(shè)計(jì)獎、河南公益廣告大賽三等獎、方正字體設(shè)計(jì)競賽三等獎、第四屆全國大學(xué)生廣告大賽安徽分賽區(qū)一等獎、烏克蘭哈爾科夫“四方塊”國際環(huán)境海報三年展優(yōu)秀獎、第二屆大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽二等獎、中國包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽大賽二等獎、第二屆亞洲生肖設(shè)計(jì)大賽全場大獎等，學(xué)生在國內(nèi)外獲獎累計(jì)達(dá)100余項(xiàng)?！耙哉勾肌庇欣诖龠M(jìn)各個班級學(xué)生之間的相互交流，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。

（2）“以賽代練、以展代考”課程體系的實(shí)踐督促了專業(yè)教師要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識，及時掌握設(shè)計(jì)動向。通過“以賽代練、以展代考”有利地提高了教師教學(xué)課程質(zhì)量，帶動了教師們的干勁，讓教師真正把心放在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)上，同時拉近了師生間的距離。最終鍛煉出一支干勁十足、業(yè)務(wù)熟練的教師隊(duì)伍。

第6篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；自動化；數(shù)字化

中圖分類號：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 10-0000-02

Modern Library Network,Automation and Digital System Solutions

Huang Jikun

(Xiamen Investment Construction Supervision Consulting Co.,Ltd.,Xiamen361026,China)

Abstract:Modern Library is a socio-cultural,educational,research,

industry,information preservation,processing and communication center as well as foreign exchange to the information window.Building networks,automation,digital library is a necessary requirement to adapt to the times.This article is a medium-sized library networking,automation,digital solutions to readers.

Keywords:Network;Automation;Digitalization

一、圖書館的總體功能及需求

1.本工程面向社會各界大眾，正常年份讀者數(shù)量將達(dá)到5000人次/日以上；館藏圖書量350萬冊，服務(wù)人口150萬。

2.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)有高速寬帶接口與INTERNET互連，滿足1.5萬人次/日網(wǎng)上用戶查詢、檢索、借閱等需求。

3.圖書業(yè)務(wù)管理自動化、辦公自動化。

4.具備一定的數(shù)字化信息資源加工、處理能力，能有多種手段動態(tài)搜集各種資料，不斷更新和及時補(bǔ)充多媒體信息資源庫。

5.可設(shè)立專門網(wǎng)站和主頁，建立網(wǎng)上圖書館；配置現(xiàn)代化技術(shù)服務(wù)設(shè)施，開展網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育；可舉辦各類文化研討活動和會議。

6.信息系統(tǒng)有安全、可靠的防護(hù)措施，應(yīng)急處理能力，可用性、穩(wěn)定性高。

二、總體方案構(gòu)成

本圖書館業(yè)務(wù)將朝自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化方向發(fā)展，逐步轉(zhuǎn)向開放型、多功能、全方位、存儲多樣化的數(shù)字化圖書館。本信息系統(tǒng)工程的目標(biāo)是要建立起一個運(yùn)行在高速寬帶網(wǎng)絡(luò)上、分布式超大規(guī)模、可跨庫檢索、海量型的數(shù)字化信息資源庫。在數(shù)字圖書館建設(shè)上初成規(guī)模、業(yè)務(wù)上功能基本配套齊全。

根據(jù)方案設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、實(shí)用的原則，力求做到技術(shù)上成熟、先進(jìn)、安全、可靠；易于用戶使用、管理；系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化、易擴(kuò)展。方案構(gòu)想如下：

1.建設(shè)一座智能型圖書館，配套相應(yīng)會議和培訓(xùn)教育等設(shè)施。

2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、自動化、數(shù)字化圖書館業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)。

本文重點(diǎn)介紹第二部分內(nèi)容，方案結(jié)構(gòu)詳見下表一和圖一。

表一：圖書館業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)一覽表

序號 系統(tǒng)項(xiàng)目名稱 序號 系統(tǒng)項(xiàng)目名稱

1 綜合布線系統(tǒng)（PDS） 7 多媒體電子閱覽室

2 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（Network） 8 多媒體電子教室

3 存儲網(wǎng)系統(tǒng)（SAN） 9 信息和讀者服務(wù)系統(tǒng)

4 主服務(wù)器系統(tǒng)（Server） 10 網(wǎng)站建設(shè)

5 圖書館業(yè)務(wù)管理自動化系統(tǒng) 11 數(shù)字化資源加工、處理系統(tǒng)

6 圖書館辦公自動化系統(tǒng) 12 UPS電源設(shè)備系統(tǒng)

三、子系統(tǒng)具體方案說明

（一）綜合布線系統(tǒng)（PDS）

主要為語音和數(shù)據(jù)用戶提供端口，用戶端口點(diǎn)數(shù)約為2100個，參見表二。一期按照百兆到桌位、千兆到樓層標(biāo)準(zhǔn)布設(shè)。水平系統(tǒng)采用超5類線及模塊，垂直及樓間數(shù)據(jù)主干采用光纖，話音主干采用大對數(shù)3類電纜，局部業(yè)務(wù)量大的位置光纖到桌?？紤]到今后業(yè)務(wù)發(fā)展要求，各樓層相關(guān)位置應(yīng)留有足夠面積的獨(dú)立配線間（弱電間），并配備電源、通風(fēng)等設(shè)施。展廳、電子教室及閱覽室采用地面插座布線，還配有相應(yīng)電源插座。

（二）數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（Network）

初期按照百兆到桌面、千兆至樓層要求，建立館區(qū)高速寬帶局域網(wǎng)，采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，骨干網(wǎng)采用2臺千兆核心交換機(jī)；分支交換機(jī)采用可網(wǎng)管、10M/100M自適應(yīng)技術(shù)。預(yù)計(jì)設(shè)置用戶端口1200個，參見表二，主要分布在辦公業(yè)務(wù)區(qū)、電子教室、電子閱覽室、展廳等處，建議在讀者服務(wù)區(qū)、自修室等處留有網(wǎng)絡(luò)端口和電源插座，供讀者自帶筆記本電腦上網(wǎng)和查詢。圖書館局域網(wǎng)以Lan+光纖方式與中國電信或網(wǎng)通城域網(wǎng)寬帶互聯(lián)，信息共享。接入端口初期按20MB/S獨(dú)享帶寬考慮。路由器、防火墻也都采用冗余方案，以提高可靠性和安全性。

表二：綜合布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)端口統(tǒng)計(jì)表

功能分區(qū) 建筑面積

（平方米） PDS信息點(diǎn)

（個） 數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)端口

（個）

文獻(xiàn)服務(wù)區(qū) 14300 1120 530

讀者服務(wù)區(qū) 7410 614 411

業(yè)務(wù)發(fā)展區(qū) 2120 159 86

輔助用房 420 28 12

行政辦公區(qū) 750 68 32

地下室 1400 24 12

合計(jì) 26400 2013 1083

（三）存域網(wǎng)系統(tǒng)（SAN）

本系統(tǒng)是針對圖書館數(shù)字化數(shù)據(jù)急速膨脹，對存儲系統(tǒng)提出的新要求。為了能夠?qū)?shù)量巨大的文本、圖形、音頻、視頻等數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，存域網(wǎng)技術(shù)以高性價比對海量存儲需求提出了解決方案，它是數(shù)字圖書館生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。存域網(wǎng)基于光纖通道及交換技術(shù)，獨(dú)立于服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之外，是幾乎擁有無限存儲能力并能高速存儲的網(wǎng)絡(luò)。本館初期業(yè)務(wù)需求，工程磁盤陳列設(shè)計(jì)容量為5TB，配有相應(yīng)的存儲管理軟件系統(tǒng)、磁帶庫系統(tǒng)和系統(tǒng)軟件平臺（例如WINDOWS/NT或UNIX系統(tǒng)），今后可根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展再進(jìn)行存儲容量擴(kuò)充。。

（四）主服務(wù)器系統(tǒng)（Server）

該系統(tǒng)是圖書館業(yè)務(wù)、辦公、數(shù)字化資源加工處理的關(guān)鍵設(shè)備，應(yīng)按先進(jìn)性、可靠性、兼容性、處理能力強(qiáng)等要求選用。它包括業(yè)務(wù)自動化服務(wù)器2臺、磁盤陣列和雙機(jī)容錯軟件各1套；辦公自動化、財務(wù)管理、元數(shù)據(jù)、對象數(shù)據(jù)、WWW、郵件、域名服務(wù)器各1臺；互聯(lián)網(wǎng)備份服務(wù)器3臺。其操作系統(tǒng)以UNIX或WINDOWS/NT操作系統(tǒng)開發(fā)平臺，采用客戶機(jī)/服務(wù)器或?yàn)g覽器/服務(wù)器模式，使用TCP/IP通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上數(shù)據(jù)互訪。數(shù)據(jù)庫采用SQL SERVER、ORACLE等。

（五）圖書館業(yè)務(wù)自動化管理系統(tǒng)

1.該系統(tǒng)符合國內(nèi)外圖書館行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)流程規(guī)范并具權(quán)威性；可擴(kuò)展、升級；易于使用與維護(hù)，可靠性高且性能較好。它包括下例系統(tǒng)：采編子系統(tǒng)、流通子系統(tǒng)、連續(xù)出版物子系統(tǒng)、公共查詢子系統(tǒng)、信息開發(fā)子系統(tǒng)、視聽資料管理子系統(tǒng)、Z39.50協(xié)議檢索系統(tǒng)、電話查詢、數(shù)目數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、館際互借等其它系統(tǒng)。國內(nèi)已有較成熟產(chǎn)品，可根據(jù)業(yè)務(wù)需求，使用情況，選擇業(yè)務(wù)自動化管理系統(tǒng)。

2.讀者一卡通系統(tǒng)：將中、外文外借卡、閱覽卡等多種證卡功能合一，還具備金融卡功能，可進(jìn)行消費(fèi)，一卡多用。它包括：辦證系統(tǒng)、中文流通系統(tǒng)、典藏流通系統(tǒng)、閱覽室門禁系統(tǒng)。實(shí)施時應(yīng)注意IC卡信息與業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)等正確聯(lián)接和傳輸。

3.OPAC圖書館公共檢索服務(wù)系統(tǒng)：作為網(wǎng)上檢索服務(wù)系統(tǒng)，主要功能為聯(lián)機(jī)公共書目檢索、圖書流通狀態(tài)顯示、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上個人外借情況查詢等。讀者可在館內(nèi)公共終端上或館外互聯(lián)網(wǎng)上使用。

4.聯(lián)合采編系統(tǒng)：在一定范圍內(nèi)，采用由數(shù)個中心館承擔(dān)采訪、編目業(yè)務(wù)的集中工作方式，各成員館共享編目成果，統(tǒng)一編目標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)館藏布局。

上述各系統(tǒng)主要為配置應(yīng)用軟件，主機(jī)設(shè)備包括在主服務(wù)器系統(tǒng)中。另需一些周邊硬件及軟件支持，例如一卡通系統(tǒng)。

（六）圖書館辦公自動化系統(tǒng)

其應(yīng)用軟件部分功能考慮有辦公輔助決策系統(tǒng)、業(yè)務(wù)、人事、財務(wù)、檔案、物資、館內(nèi)電子公告板等，同時配置100臺電腦、10臺掃描儀、20臺打印機(jī)、6臺復(fù)印機(jī)等其它辦公設(shè)備。

（七）多媒體電子閱覽室

按照互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上瀏覽、E-mail、光盤數(shù)據(jù)庫和其它數(shù)據(jù)庫檢索、運(yùn)行多媒體出版物、網(wǎng)上讀書、VOD視頻點(diǎn)播、支持遠(yuǎn)程終端對數(shù)據(jù)庫的訪問等功能要求，設(shè)置電子閱覽室和音像閱覽室，后者主要以播放CD、VCD、DVD等為主。該網(wǎng)絡(luò)及其它設(shè)備建設(shè)與新館功能統(tǒng)一考慮，預(yù)設(shè)電子信息閱覽室為100座，音像閱覽室為50座。

（八）多媒體電子教室

主要進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)、錄音、錄像教學(xué)，投影、實(shí)物展示教學(xué)，視聽同步和遠(yuǎn)程教學(xué)等。設(shè)備除多媒體電腦外，還有投影儀、DVD、錄像機(jī)、音響設(shè)備、電子白板、電動屏幕、激光教鞭等。軟件具有音像教學(xué)、分組討論、遙控輔導(dǎo)、教學(xué)示范、模擬教學(xué)等功能。電子教室預(yù)設(shè)50座。

（九）信息和讀者服務(wù)系統(tǒng)

1.各種信息的主要通過室內(nèi)數(shù)塊共約50平方米LED彩色顯示屏和一套120英寸多屏投影系統(tǒng)進(jìn)行，實(shí)時地有關(guān)信息和通告。

2.采用多媒體觸摸屏系統(tǒng)作為讀者導(dǎo)引系統(tǒng)，界面直觀，易學(xué)易用，讀者能方便地獲取相關(guān)信息。

3.提供讀者服務(wù)項(xiàng)目包括：復(fù)印、刻錄、掃描、OCR識別、中英文機(jī)器翻譯等，必要時，可設(shè)置盲文等殘疾人服務(wù)系統(tǒng)。

（十）網(wǎng)站建設(shè)

硬件部分已在上述主服務(wù)器系統(tǒng)中考慮，軟件可分別在成熟的主流軟件中選用，例如：APACHE、PHP、MYSQL、ORACLE、SENDMEIL、QMEIL 等。

圖書館網(wǎng)站建設(shè)需要有安全、快速的運(yùn)行環(huán)境和多種技術(shù)后臺的支持，應(yīng)在此條件下，進(jìn)行主頁制作，數(shù)據(jù)、搭建網(wǎng)站、生成動態(tài)頁面，定制留言板、聊天室，在主頁上定制調(diào)查或反饋表，生成自動系統(tǒng)，創(chuàng)立精彩的圖書館主頁和網(wǎng)站。

（十一）數(shù)字化加工和數(shù)字化資源處理系統(tǒng)

新館預(yù)計(jì)數(shù)字化處理能力為：a.圖書文獻(xiàn)的數(shù)字化處理約2TB；b.書目數(shù)字化約300MB/年；c.全文型數(shù)字化開發(fā)信息約2GB/年；d.購進(jìn)數(shù)字化數(shù)據(jù)庫約4GB/年；e.其他數(shù)字化資源（包括多媒體）約200GB/年。本系統(tǒng)由文獻(xiàn)加工管理系統(tǒng)；數(shù)字資源加工和系統(tǒng)；網(wǎng)上圖書館在線瀏覽系統(tǒng)；多媒體資源數(shù)字化加工系統(tǒng)；工業(yè)化OCR系統(tǒng)等其他數(shù)字化資源系統(tǒng)構(gòu)成。系統(tǒng)設(shè)備有磁盤陣列、高速掃描儀、計(jì)算機(jī)等；相關(guān)全文檢索系統(tǒng)軟件、數(shù)字化加工系統(tǒng)軟件、目次標(biāo)引軟件、多媒體節(jié)目制作軟件等。數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字圖書館的核心，其內(nèi)容包括文本、圖形、聲音、圖像等信息的數(shù)字化及其數(shù)據(jù)整合、存儲、、檢索、瀏覽和共享。

（十二）UPS電源設(shè)備系統(tǒng)

第7篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

近一年來，“文化興國”成為社會熱點(diǎn)，國家明確要把文化產(chǎn)業(yè)打造成國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，并從政治

的高度確定文化強(qiáng)國的策略?！氨本┪幕韫取本褪窃谶@樣一個大時代背景下產(chǎn)生的。以民族文化為載體，

以現(xiàn)代科技為手段，集青少年數(shù)字體驗(yàn)園、兩岸文化交流基地、團(tuán)中央培訓(xùn)基地、藝術(shù)家村落、云計(jì)算中心

等多個板塊，在北京房山打造京西“文化硅谷”，試圖在文化與科技之間尋找到某種創(chuàng)新性的關(guān)聯(lián)，為人們

在數(shù)字時代體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化提供新的方式。

項(xiàng)目選址位于北京西南的國際生態(tài)示范鎮(zhèn)——房山區(qū)長溝鎮(zhèn)境內(nèi)，距離周口店約15 公里，占地面積

3 600 畝。劇場項(xiàng)目用地位于一期用地CG-076 地塊，周邊視野開闊，用地北側(cè)臨云居寺路已有中國地質(zhì)

博物館和旅游集散服務(wù)中心等現(xiàn)狀建筑。

總體布局

一期用地CG-076 地塊位于整個園區(qū)主入口旁，包括神州大百戲劇場、配套四星級酒店以及兩岸文化交

流中心三組建筑。在地塊的總體規(guī)劃上，南側(cè)為兩岸文化交流中心，東側(cè)為配套四星級酒店，西北角為神州

大百戲劇場，三者圍合出一個公共活動廣場，既滿足劇場人員疏散要求，同時為游客提供休息與交流場所。

撰文 吳斌 中旭建筑設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司

北京文化硅谷——神州大百戲劇場

區(qū)位總平面

Shenzhou Dabaixi Theatre

128

首層平面二層平面

交通組織

在基地北側(cè)和西南側(cè)各設(shè)置了一個機(jī)動車出入口，觀眾的車流可以由此直接進(jìn)入地下車庫。

觀眾的主入口在建筑南側(cè)和東側(cè)，面向中心廣場和公共綠地。演員和道具入口從建筑西北側(cè)直接進(jìn)入后

臺區(qū)域以及側(cè)臺，與觀眾流線嚴(yán)格分開，避免交叉。貴賓由西南角地下車庫入口進(jìn)入地下，并通過專用電梯

進(jìn)入貴賓休息廳，與普通觀眾分開。

平面功能

神州大百戲劇場的功能比較復(fù)雜，包括1 個1 000 座的大百戲劇場、1 個1 000 座的標(biāo)準(zhǔn)劇場、2 個

300 座民族劇場、1 個1 000m2 的電視節(jié)目制作廳、8 個多功能空中小劇場以及若干錄音棚、排練廳、展廳，

再加上管理辦公、地下停車庫等配套設(shè)施，總建筑面積達(dá)16 萬m2。

在平面布局上共分為三大區(qū)域，中心部分為大百戲劇場，西南側(cè)為標(biāo)準(zhǔn)劇場及錄音棚部分，東北側(cè)為多

功能空中小劇場、民族劇場及電視節(jié)目制作廳等。三部分區(qū)域之間為室內(nèi)公共空間，為觀眾提供休息和交流

場所。觀眾從建筑東南側(cè)進(jìn)入大堂，乘坐自動扶梯上至二層，可分別進(jìn)入主要的劇場空間。

大百戲劇場以“北京人”為主題，集世界頂尖的雜技、體操、原生音樂于一體，并利用最新全息投影技術(shù)，

虛實(shí)結(jié)合，為觀眾提供展示傳統(tǒng)文化的全新視覺和聽覺盛宴。觀眾廳只設(shè)置池座，將左右和后方墻壁完整預(yù)

留出來，作為全息投影的背景墻。觀眾廳排距較大，每排座椅帶桌子，桌子臺面設(shè)置點(diǎn)餐屏幕，并有點(diǎn)餐升

降臺與地下配送空間相連，觀眾可以在欣賞節(jié)目的同時品嘗各種北京小吃，這種智能化的服務(wù)系統(tǒng)將成為劇

場的一大亮點(diǎn)。在觀眾廳以及共享大廳上方為展廳及咖啡休息區(qū)，為文化硅谷中入駐的藝術(shù)家提供展覽空間。

大百戲劇場舞臺后區(qū)一、二層為演員化妝區(qū)，三層以上為大百戲?qū)Ｓ门啪殢d及若干交響排練廳。

西南側(cè)區(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劇場，主要為歌舞劇演出劇場，同時也可以作為大型會議廳使用。劇場的觀眾主要分為三

種：普通觀眾、普通貴賓以及高級VIP 觀眾。普通觀眾可由一層公共大廳進(jìn)入觀眾廳前區(qū)，也可通過大廳自動扶

梯至二層由劇場后排進(jìn)入觀眾廳；普通貴賓由劇場西南側(cè)貴賓休息廳直接進(jìn)入貴賓坐席區(qū)，也可通過開向舞臺的

入口進(jìn)入舞臺區(qū)與演員互動；高級VIP 觀眾直接由地下車庫乘坐專用電梯進(jìn)入池座下方的休息區(qū)和觀演區(qū)，與普

通觀眾席完全隔離。劇場后區(qū)一、二層為演員化妝區(qū)和排練廳，三、四層為不同規(guī)模和種類的錄音棚以及辦公等。

剖面

129

東北側(cè)區(qū)域包括1 000 座電視節(jié)目制作廳、兩個300 座民族劇場、8 個多功能空中小劇場。電視節(jié)目制

作廳4 層通高，設(shè)置獨(dú)立的觀眾出入口、演員和道具入口；民族劇場位于二層，觀眾由二層公共大廳進(jìn)入；

高層部分的空中小劇場以中國傳統(tǒng)地方小劇種為表演內(nèi)容，觀眾可以進(jìn)行點(diǎn)演，極具特色?？罩行鲇蓶|

北側(cè)獨(dú)立的門廳進(jìn)入，一、二層為通高大堂，三層以上為多功能小劇場。觀眾廳兩層通高，配餐等輔助房間

則布置在夾層里。小劇場的觀眾人流、演員道具、送餐流線互不干擾。高層部分的頂層為兩層通高的景觀餐廳，

在此可眺望整個園區(qū)的景色。

室內(nèi)空間

充滿動感的建筑語言從室外延續(xù)到室內(nèi)，所有的公共空間包括大廳、休息區(qū)均為開放空間。室內(nèi)空間以

曲線為主要設(shè)計(jì)元素，連續(xù)而完整的弧墻面一方面分隔空間，同時也可以作為展墻，為劇場營造濃郁的文化

氣息。各劇場之間在不同標(biāo)高有休息平臺相連，上下相互錯動疊加，使得公共空間充滿動感。

在各劇場的休息空間以及連廊部分順應(yīng)功能的需要，局部形成2 層或3 層通高的空間，觀眾可以在不同

的樓層進(jìn)行視線上的交流，同時在行進(jìn)過程中得到一種豐富而有趣的體驗(yàn)；在公共通道的屋頂處設(shè)置天窗，

陽光透過屋面上方金屬板大小不一的圓洞照射進(jìn)來，在弧形的內(nèi)墻面上形成光影斑駁的藝術(shù)效果。

立面造型——文化航母

整個建筑根據(jù)功能和內(nèi)部空間高度需求的不同，將舞臺塔、空中小劇場高層部分與建筑主體之間自然連接，

一氣呵成，形成在一個完整基座上高低起伏的組合形態(tài)，宛如一塊略加雕琢的璞玉，抽象地表達(dá)出房山峰巒起

伏的自然地貌特征。如同一艘“文化航母”暢游于“文化硅谷”中，以未來派的風(fēng)格呈現(xiàn)文化創(chuàng)新的銳意精神。

外立面采用白色穿孔金屬板結(jié)合玻璃幕墻體系，使得整體造型更加純凈、完整、流暢。穿孔板孔率結(jié)合中國

傳統(tǒng)山水畫的肌理產(chǎn)生大小變化，在夜間形成半透明效果，室內(nèi)人員的活動隱約可見，如同傳統(tǒng)的皮影戲一般。同時，

在夜間利用投影技術(shù)在連續(xù)完整的立面上投射出各種不同顏色的動感圖案，將演藝建筑的特質(zhì)表達(dá)得淋漓盡致。

節(jié)能措施

與內(nèi)部功能相對應(yīng)，建筑外立面在公共空間部分采用玻璃幕墻，其他功能房間局部開窗，控制窗墻比。

外立面穿孔板在統(tǒng)一立面的同時，能產(chǎn)生遮陽作用，降低能耗。屋面采用架空通風(fēng)屋面，夏季減少輻射熱。

舞臺塔和高層部分的屋頂布置太陽能集熱板，滿足排練廳淋浴間和廁所的熱水使用。另外，設(shè)置雨水回收系

統(tǒng)和中水處理系統(tǒng)，用以灌溉綠化。

作者簡介

吳斌，中國建筑設(shè)計(jì)院（集團(tuán)）中旭建筑設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司建筑創(chuàng)作一室主任，國家一級注冊建筑師、高級建筑師。2002年碩士

畢業(yè)于北京建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)，曾就職于中國建筑設(shè)計(jì)研究院崔工作室。主要作品：北京韓美林藝術(shù)博物館、敦煌市博

物館、泰山桃花峪游客中心、敦煌莫高窟游客中心（以上建成作品在崔工作室完成）、鄂爾多斯準(zhǔn)格爾旗小灘子黃河召主題酒

店、阜康市文體中心、貴州金沙縣行政中心、北京周口店鎮(zhèn)黃山店村新型農(nóng)村社區(qū)（在建）。

結(jié)構(gòu)分析立面穿孔板意向

地塊總用地面積：155 819m2

總建筑面積：161 186m2

建筑層數(shù)：地上主體4層，局部8層，地下3層

建筑高度：地上主體最高點(diǎn)60m

建筑密度：43.5%

容積率: 2.1

綠地率: 30.03%

機(jī)動車停車位：地下796輛，地面47輛

第8篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

銷售部就是以產(chǎn)品銷售為主要工作的部門。負(fù)責(zé)總體的營銷活動，決定公司的營銷策略和措施，并對營銷工作進(jìn)行評估和監(jiān)控，包括公共關(guān)系、銷售、客戶服務(wù)等。以下是小編給大家收集的2021銷售下步工作計(jì)劃和想法，歡迎大家前來參閱。

2021銷售下步工作計(jì)劃和想法【1】畢業(yè)后從校園走出的那刻起，我懷著對保險的一份熱忱與喜愛，帶著我對保險的理論認(rèn)識，走進(jìn)了中國人民財產(chǎn)保險公司紅橋支公司，通過這幾個月的工作和學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步接觸到了保險，接觸到了社會，將自己的理論知識付諸于實(shí)踐，挑戰(zhàn)了自己的工作能力和學(xué)習(xí)能力。

在此我感謝這段時間公司領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心教導(dǎo)和同事對我的及時幫助，讓我用不懈的努力在實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)踐中換回了充實(shí)的社會經(jīng)驗(yàn)和在校園課堂里無法學(xué)到的很多知識?？偨Y(jié)起來，有以下幾個方面：

一、工作方面

1、作為公司出納，負(fù)責(zé)公司取賠款期間，我在收付、反映、監(jiān)督三個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，真正做到了每筆賠款無差錯，給客戶提供了的服務(wù)，維護(hù)了公司的形象。

2、堅(jiān)持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報賬)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。

3、換崗擔(dān)任公司核算員后，積極與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了公司收和付兩方面款項(xiàng)的及時進(jìn)出賬。

4、整理歷史未解決的款項(xiàng)明細(xì)，并積極向分公司相關(guān)部門請教，在他們的積極幫組和指導(dǎo)下共同完成了未達(dá)賬項(xiàng)的清理。

5、積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，及時檢查每日當(dāng)日的財務(wù)憑證，做好每天的日結(jié)工作和每個月的銀行調(diào)節(jié)表，并及時送交相關(guān)主管部門。

二、學(xué)習(xí)方面

1、堅(jiān)持政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。

在工作生活中注意攝取相關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)政策，注重學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，注重保險行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的走向。

2、通過日常工作積累，發(fā)現(xiàn)自己的不足，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)公司條款，增強(qiáng)對保險意義和功能的領(lǐng)悟，特別是公司的海上保險業(yè)務(wù)和建筑和安裝工程保險業(yè)務(wù)。

3、向業(yè)務(wù)人員和出單人員學(xué)習(xí)請教，掌握了保險投保、承保和理賠的一般流程，以及一般單證的領(lǐng)用與使用。

20_年又是一個充滿_一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。

我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種保險知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。

4、多做業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為公司的經(jīng)營發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)

5、積極參加公司組織的每項(xiàng)活動，提高自己的溝通能力，更希望能參加公司組織的每次培訓(xùn)。

作為中國人民財產(chǎn)保險公司的一份子，關(guān)注公司的發(fā)展更是自己的一份責(zé)任，對于公司明年的發(fā)展，我想談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

一、在競爭中求生存，在競爭中促發(fā)展

面對保險業(yè)激烈的競爭形勢，面對外部競爭所帶來的業(yè)務(wù)壓力，保持沉著冷靜，客觀面對現(xiàn)實(shí)情況尋求對策，與競爭對手們展開了一場品牌戰(zhàn)、服務(wù)戰(zhàn)，是我們值得考慮并值得去做的事情。我的考慮有以下幾點(diǎn)：

1、深入老客戶企業(yè)，在客戶企業(yè)中聘請信息員、聯(lián)絡(luò)員，并從其他保險企業(yè)搶挖業(yè)務(wù)尖子加盟我司，贏得“回流”業(yè)務(wù)，使其他保險公司的工作處于被動狀態(tài)。

2、服務(wù)更加人性化、親密化。

面對企業(yè)單位，公司經(jīng)理室成員年初就對各大系統(tǒng)骨干企業(yè)實(shí)行劃塊包干，進(jìn)行了多次回訪，請他們對我司工作提出意見和建議，這一舉措勢必會得到了企業(yè)的充分肯定，讓他們認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)主動登門是人保財險的優(yōu)質(zhì)服務(wù)的充分體現(xiàn)，使客戶對我司更加信任。面對個人業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)員也可以回訪，平時保持聯(lián)系。他們有什么需求，可上門拜訪服務(wù)。

3、要求所有中層干部走出辦公室，對所有中小企業(yè)必須親自上門拜訪，對所有新?？蛻舯仨毊?dāng)面解釋條款并服務(wù)項(xiàng)目，與企業(yè)進(jìn)行不斷的聯(lián)絡(luò)，實(shí)行零距離接觸，只要客戶需要必須隨叫隨到，提供各方面服務(wù)。

4、公司有新產(chǎn)品推出時，可以采取產(chǎn)品說明會的方式去吸引客戶，真正作到與客戶交流接觸。

這一點(diǎn)是公司推出投資型產(chǎn)品_×三代給我的啟發(fā)，我有幸去中國人壽的產(chǎn)品說明會，覺得我們有必要跟壽險公司學(xué)習(xí)，做到真正的抓住客戶。

二、狠抓理賠和防災(zāi)防損質(zhì)量的提高

公司從狠抓第一現(xiàn)場的查勘率入手，堅(jiān)持實(shí)事求是、“迅速、及時、準(zhǔn)確、合理”的原則。只要接到報案，無論事故大小，無論白天黑夜，始終堅(jiān)持趕到第一現(xiàn)場，掌握第一手資料，嚴(yán)格按照快速賠付流程，為客戶提供力所能及的方便。一是堅(jiān)持雙人查勘，雙人定損，交叉做案，賠付，不斷提高服務(wù)質(zhì)量;二是堅(jiān)持24小時值班制度，積極參與“三個中心”建設(shè)，以進(jìn)一步提高服務(wù)水平;三是加強(qiáng)考核、加大督查力度。對理賠過程中出現(xiàn)各種問題一經(jīng)查實(shí)，輕者批評教育，重者嚴(yán)肅處理，決不姑息;四是積極做好防災(zāi)防損工作。在分管領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)責(zé)下，防理部門主動與各業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，及時擬訂了重大客戶防災(zāi)防損工作預(yù)案、夏季防汛安全檢查辦法、冬季防火防爆安全檢查辦法，始終做到提前把握，提前介入，積極會同相關(guān)業(yè)務(wù)部門對預(yù)案執(zhí)行情況進(jìn)行檢查落實(shí)，對可能出現(xiàn)的問題及時采取措施，以減少損失，增強(qiáng)防范風(fēng)險的能力。

三、建立嚴(yán)格的內(nèi)部管理考核制度

1、統(tǒng)一員工服裝，給客戶整齊劃一的感覺，一開始就給他們留下良好的視覺好感。

2、嚴(yán)格考勤制度，對于遲到早退現(xiàn)象的要給與相應(yīng)得懲罰。

3、每天做好值日工作，保持良好的工作環(huán)境。

4、每名員工清楚自己的崗位職責(zé)，做好自己本分的事，由于個人失誤給公司造成損失的要負(fù)相應(yīng)的負(fù)責(zé)。

5、每項(xiàng)工作要本著公開透明的原則。

6、公司可定期向員工采集公司合理化發(fā)展的建議，鼓勵員工為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

7、加強(qiáng)公司文化建設(shè)，利用好公司的報刊雜志等資源，讓公司的每位員工了解到保險行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的走向成功。

2021銷售下步工作計(jì)劃和想法【2】(一)細(xì)分目標(biāo)市場，大力開展多層次立體化的營銷推廣活動。

_部門負(fù)責(zé)的客戶大體上可以分為四類，即現(xiàn)金管理客戶、公司無貸戶和電子銀行客戶客戶。結(jié)合全年的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，以賬戶為基礎(chǔ)，抓大不放小，采取“確保穩(wěn)住大客戶，努力轉(zhuǎn)變小客戶，積極拓展新客戶”的策略，制定詳營銷計(jì)劃，在全公司開展系列的媒體宣傳、網(wǎng)點(diǎn)銷售、大型產(chǎn)品推介會、重點(diǎn)客戶上門推介、組織投標(biāo)和集中營銷活動等，形成持續(xù)的市場推廣攻勢。

鞏固現(xiàn)金管理市場地位。繼續(xù)分層次、深入推廣現(xiàn)金管理服務(wù)，努力提高產(chǎn)品的客戶價值。要通過抓重點(diǎn)客戶擴(kuò)大市場影響，增強(qiáng)現(xiàn)金管理的品牌效應(yīng)。各行部要對轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)客戶、行業(yè)大戶、集團(tuán)客戶進(jìn)行調(diào)查，深入分析其經(jīng)營特點(diǎn)、模式，設(shè)計(jì)切實(shí)的現(xiàn)金管理方案，主動進(jìn)行營銷。對現(xiàn)金管理存量客戶挖掘深層次的需求，解決存在的問題，提高客戶貢獻(xiàn)度。今年?duì)幦⌒略霈F(xiàn)金管理客戶185200戶。

深入開發(fā)公司無貸戶市場。中小企業(yè)無貸戶，這也是我行的基礎(chǔ)客戶，并為資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)發(fā)展提供重要來源。_年年在去年開展中小企業(yè)“弘業(yè)結(jié)算”主題營銷活動基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化營銷，增強(qiáng)營銷效果。要保持全公司的公司無貸戶市場營銷在量上增長，并注重改善質(zhì)量;要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高優(yōu)質(zhì)客戶比重，降低籌資成本率，增加高附加值產(chǎn)品的銷售。要重點(diǎn)抓好公司無貸戶的開戶營銷，努力擴(kuò)大市場占比。要加強(qiáng)對公司無貸戶維護(hù)管理，深入分析其結(jié)算特點(diǎn)，進(jìn)行全產(chǎn)品營銷，擴(kuò)大我行的結(jié)算市場份額。_年年要努力實(shí)現(xiàn)新開對公結(jié)算賬戶358001戶，結(jié)算賬戶凈增長272430戶。

做好系統(tǒng)大戶的營銷維護(hù)工作。針對全市還有部分鎮(zhèn)區(qū)財政所未在我行開戶的現(xiàn)狀，通過調(diào)用各種資源進(jìn)行營銷，爭取全面開花。并借勢向各鎮(zhèn)區(qū)其他政府分支機(jī)構(gòu)展開營銷攻勢，爭取更大的存款份額。同時對大中型企業(yè)、企業(yè)、世界10強(qiáng)、納稅前8000名、進(jìn)出口前7334強(qiáng)”等10多戶重點(diǎn)客戶掛牌認(rèn)購工作，鎖定他行目標(biāo)客戶，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)。

(二)加強(qiáng)服務(wù)渠道管理，深入開展“結(jié)算優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動。

客戶資源是全公司至關(guān)重要的資源，對公客戶是全公司的優(yōu)質(zhì)客戶和潛力客戶，要利用對公統(tǒng)一視圖系統(tǒng)，在全面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)個性化、多樣化的服務(wù)。

要建設(shè)好三個渠道：

一是要按照總行要求“二級分公司結(jié)算與現(xiàn)金管理部門至少配置3名客戶經(jīng)理;每個對公業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn)(含綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)點(diǎn))應(yīng)當(dāng)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展情況至少配備1名客戶經(jīng)理，客戶資源比較豐富的網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)增配，”構(gòu)建起高素質(zhì)的營銷團(tuán)隊(duì)。

二是加強(qiáng)物理網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)。目前，由于對公結(jié)算業(yè)務(wù)方式品種多樣，公司管理模式的差異，對公客戶最常用的仍然是柜面服務(wù)渠道。我行要加強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，在貴賓理財中心改造中要充分考慮對公客戶的業(yè)務(wù)需要，滿足客戶的需求。各行部要制定詳細(xì)的網(wǎng)點(diǎn)對公業(yè)務(wù)營銷指南，對不同網(wǎng)點(diǎn)業(yè)態(tài)對公業(yè)務(wù)的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、服務(wù)行為規(guī)范、服務(wù)流程等進(jìn)行指導(dǎo)。

三是要拓展電子銀行業(yè)務(wù)渠道，擴(kuò)大離柜業(yè)務(wù)占比。今年，電子銀行業(yè)務(wù)在繼續(xù)“跑馬圈地”擴(kuò)大市場占比的同時，還要“精耕細(xì)作”，拓展有層次的目標(biāo)客戶。各行部應(yīng)充分重視與利用分公司下發(fā)的目標(biāo)客戶清單，有側(cè)重、有針對地開展?fàn)I銷工作，要在優(yōu)質(zhì)客戶市場上占據(jù)絕對優(yōu)勢。同時做好客戶服務(wù)與深度營銷工作。通過建立企業(yè)客戶電子銀行臺賬，并以此作為客戶支持和服務(wù)的重要依據(jù)，及時為客戶解決在使用我行電子銀行產(chǎn)品過程中遇到的問題，并適時將電子銀行新產(chǎn)品推薦給客戶，提高“動戶率”和客戶使用率。

深入開展“結(jié)算優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動。要樹立以客戶為中心的現(xiàn)代金融服務(wù)理念，梳理制度，整合流程，以目標(biāo)客戶需求為導(dǎo)向。加快產(chǎn)品創(chuàng)新，提高服務(wù)效率，及時處理問題，加強(qiáng)服務(wù)管理，提高客戶滿意度，構(gòu)建以客戶為中心的服務(wù)模式。全面提升_部門服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全公司又好又快地發(fā)展目標(biāo)。

(三)加快產(chǎn)品創(chuàng)新步伐，加大新產(chǎn)品推廣應(yīng)用力度

結(jié)算與現(xiàn)金管理部作為產(chǎn)品部門，承擔(dān)著產(chǎn)品創(chuàng)新、維護(hù)與管理的責(zé)任加強(qiáng)營銷支持系統(tǒng)建設(shè)。做好總行全公司法人客戶營銷、單位企業(yè)級客戶信息管理和單位銀行結(jié)算賬戶管理三大核心系統(tǒng)的推廣工作，為實(shí)施科學(xué)的營銷管理提供技術(shù)手段。

完善結(jié)算產(chǎn)品創(chuàng)新機(jī)制。一是要實(shí)行產(chǎn)品經(jīng)理制，各行配備產(chǎn)品經(jīng)理。產(chǎn)品經(jīng)理要成為收集、研發(fā)產(chǎn)品的主要承擔(dān)者。二是建立信息反饋機(jī)制。各行部將客戶需求匯總后報送分公司結(jié)算與現(xiàn)金管理部。分公司定期組織聯(lián)系行、重點(diǎn)行召開產(chǎn)品創(chuàng)新業(yè)務(wù)研討會，集中解決客戶關(guān)心的問題。

提高財智賬戶品牌的市場認(rèn)知度。今年要繼續(xù)實(shí)施結(jié)算與現(xiàn)金管理品牌策略，以“財智賬戶”為核心，在統(tǒng)一品牌下擴(kuò)大品牌內(nèi)涵，提升品牌價值。要對新開發(fā)的結(jié)算與現(xiàn)金管理產(chǎn)品及時進(jìn)行品牌設(shè)計(jì)，制定適當(dāng)?shù)钠放撇呗?，納入到統(tǒng)一品牌體系中。加強(qiáng)財智賬戶品牌的推廣力度，做好品牌維護(hù)，保持品牌影響力。

發(fā)展第三方存管業(yè)務(wù)。抓住多銀行第三方存管業(yè)務(wù)的機(jī)遇，擴(kuò)大銀證業(yè)務(wù)占比，發(fā)揮我行電子銀行方便快捷的優(yōu)勢，加大新產(chǎn)品推廣應(yīng)用力度。各行部要加強(qiáng)對產(chǎn)品需求的采集和新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的組織管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)考核，形成觸角廣泛、反應(yīng)靈敏的市場需求反饋網(wǎng)絡(luò)和任務(wù)具體、激勵有效的新產(chǎn)品推廣機(jī)制，增強(qiáng)市場快速響應(yīng)能力，真正使投放的新產(chǎn)品能夠盡快占領(lǐng)市場、取得盈利。今年將推出本外幣一體化資金池、單位客戶短信通知、金融服務(wù)證書、全國自動清算系統(tǒng)等新產(chǎn)品。

(四)抓好客戶經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)，加緊培養(yǎng)_部門人才

要加咳嗽憊芾恚實(shí)施日常工作規(guī)范，制定行為準(zhǔn)則，建立和完善工作日志制度、客戶檔案制度、走訪客戶制度以及信息反饋制度。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年分公司將繼續(xù)組織各種結(jié)算和現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)、電子銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和營銷技能培訓(xùn)，嘗試更加多樣化的培訓(xùn)方式，通過深入基層培訓(xùn)，擴(kuò)大受訓(xùn)人員范圍，努力提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行市場競爭需求。

(五)強(qiáng)化流程管理，提高風(fēng)險控制水平

要以風(fēng)險防控為主線，積極完善結(jié)算制度體系建設(shè)。在產(chǎn)品創(chuàng)新中，堅(jiān)持制度先行。要定期通報結(jié)算案件的動向，制定切實(shí)的防范措施，堅(jiān)決遏制結(jié)算案件發(fā)生。加強(qiáng)對結(jié)算中間業(yè)務(wù)收入的管理，加大對賬戶管理的力度。進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督力度，會計(jì)檢查員、事后監(jiān)督要要注重發(fā)揮日常業(yè)務(wù)檢查監(jiān)督的作用，及時發(fā)現(xiàn)、堵塞業(yè)務(wù)差錯和漏洞，各網(wǎng)點(diǎn)對存在的問題要進(jìn)行整改。

2021銷售下步工作計(jì)劃和想法【3】一、對銷售工作的認(rèn)識

1、市場分析根據(jù)市場容量和個人能力客觀、科學(xué)的制定出銷售任務(wù)。

暫訂年任務(wù)銷售額_x萬元。

2、適時作出工作計(jì)劃制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃。

并定期與業(yè)務(wù)相關(guān)人員會議溝通確保各專業(yè)負(fù)責(zé)人及時跟進(jìn)。

3、注重績效管理對績效計(jì)劃、績效執(zhí)行、績效評估進(jìn)行全程的關(guān)注與跟蹤。

4、目標(biāo)市場定位區(qū)分大客戶與一般客戶分別對待加強(qiáng)對大客戶的溝通與合作用相同的時間贏取的市場份額。

5、不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識新產(chǎn)品為客戶帶來實(shí)用的資訊更好為客戶服務(wù)。

并結(jié)識弱電各行業(yè)各檔次的優(yōu)秀產(chǎn)品提供商以備工程商需要時能及時作好項(xiàng)目配合并可以和同行分享行業(yè)人脈和項(xiàng)目信息達(dá)到多贏。

6、先友后單與客戶發(fā)展良好的友誼處處為客戶著想把客戶當(dāng)成自己的好朋友達(dá)到思想和情感上的交融。

7、對客戶不能有隱瞞和欺騙答應(yīng)客戶的要及時兌現(xiàn)講誠信不僅是經(jīng)商之本也是為人之本。

8、努力保持和諧的同事關(guān)系善待同事確保各部門在項(xiàng)目實(shí)施中各項(xiàng)職能的順利執(zhí)行。

二、銷售工作具體量化任務(wù)

1、制定出月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃、及每日的工作量。

每天至少打30個電話每周至少拜訪20位客戶促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點(diǎn)電話回訪和預(yù)約客戶下午時間長可安排拜訪客戶。考慮北京市地廣人多交通涌堵預(yù)約時選擇客戶在相同或接近的地點(diǎn)。

2、見客戶之前要多了解客戶的主營業(yè)務(wù)和潛在需求先了解決策人的個人愛好準(zhǔn)備一些有對方感興趣的話題并為客戶提供針對性的解決方案。

3、從_網(wǎng)或其他渠道多搜集些項(xiàng)目信息供工程商投標(biāo)參考并為工程商出謀劃策配合工程商技術(shù)和商務(wù)上的項(xiàng)目運(yùn)作。

4、做好每天的工作記錄以備遺忘重要事項(xiàng)并標(biāo)注重要未辦理事項(xiàng)。

5、填寫項(xiàng)目跟蹤表根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度前期設(shè)計(jì)、投標(biāo)、深化設(shè)計(jì)、備貨執(zhí)行、驗(yàn)收等跟進(jìn)并完成各階段工作。

6、前期設(shè)計(jì)的項(xiàng)目重點(diǎn)跟進(jìn)至少一周回訪一次客戶必要時配合工程商做業(yè)主的工作其他階段跟蹤的項(xiàng)目至少二周回訪一次。

工程商投標(biāo)日期及項(xiàng)目進(jìn)展重要日期需謹(jǐn)記并及時跟進(jìn)和回訪。

7、前期設(shè)計(jì)階段主動爭取參與項(xiàng)目繪圖和方案設(shè)計(jì)為工程商解決本專業(yè)的設(shè)計(jì)工作。

8、投標(biāo)過程中提前兩天整理好相應(yīng)的商務(wù)文件快遞或送到工程商手上以防止有任何遺漏和錯誤。

9、投標(biāo)結(jié)束及時回訪客戶詢問投標(biāo)結(jié)果。

中標(biāo)后主動要求深化設(shè)計(jì)幫工程商承擔(dān)全部或部份設(shè)計(jì)工作準(zhǔn)備施工所需圖紙?jiān)O(shè)備安裝圖及管線圖。

10、爭取早日與工程商簽訂供貨合同并收取預(yù)付款提前安排備貨以最快的供應(yīng)時間響應(yīng)工程商的需求爭取早日回款。

11、貨到現(xiàn)場等工程安裝完設(shè)備申請技術(shù)部安排調(diào)試人員到現(xiàn)場調(diào)試。

12、提前準(zhǔn)備驗(yàn)收文檔驗(yàn)收完成后及時收款保證良好的資金周轉(zhuǎn)率。

2021銷售下步工作計(jì)劃和想法【4】第一階段：項(xiàng)目開發(fā)前期階段

對公司擬投資項(xiàng)目進(jìn)行初步考察，掌握基本情況和信息，制訂具體的市場調(diào)查計(jì)劃，開展正式的房地產(chǎn)市場調(diào)研工作，提出項(xiàng)目操作的初步總體思路，對項(xiàng)目入行初步的市場定位，為公司管理層的投資項(xiàng)目決策提供依據(jù)。

一、對項(xiàng)目位置了解

規(guī)劃紅線圖、項(xiàng)目相關(guān)的法律手續(xù)文件、項(xiàng)目周邊環(huán)境、項(xiàng)目所在區(qū)域的市政規(guī)劃入行了解熟悉;

二、開展房地產(chǎn)市場調(diào)查

①市場環(huán)境調(diào)查分析

對項(xiàng)目所在地的城市規(guī)劃、宏看經(jīng)濟(jì)、人口規(guī)模、土地資源和房地產(chǎn)市場入行考察。

②房地產(chǎn)市場調(diào)查分析

對項(xiàng)目所在地的房地產(chǎn)市場供給、需求狀況、價格現(xiàn)狀和趨勢、產(chǎn)品類型及市場缺位、銷售渠道入行具體調(diào)查。

三、項(xiàng)目初步定位

根據(jù)相應(yīng)的市場研究分析后，初步明確項(xiàng)目的形象定位、產(chǎn)品定位、價格定位等，為項(xiàng)目開發(fā)提供切實(shí)可行的依據(jù)。

四、提出初步的項(xiàng)目操作總體思路。

第二階段：項(xiàng)目開發(fā)階段

跟蹤動態(tài)市場行情，進(jìn)行競爭樓盤和競爭對手調(diào)查、消費(fèi)者調(diào)查，對本開發(fā)進(jìn)行優(yōu)劣勢分析，入一步明確的項(xiàng)目市場定位和項(xiàng)目的總體操作思路，提出相應(yīng)的營銷策略，主要工作：

一、制定詳盡可行的營銷策略并組織實(shí)施;

二、制訂階段性的銷售目標(biāo)和計(jì)劃，全程監(jiān)控銷售執(zhí)行情況，及時反饋市場信息、銷售狀況，對反饋的信息加以分析和匯總，適時做出具有針對性的調(diào)整;

三、完成銷售，實(shí)現(xiàn)公司項(xiàng)目的目標(biāo)利潤率，提交營銷總結(jié)報告。

2021銷售下步工作計(jì)劃和想法【5】一、銷量指標(biāo)

帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力完成領(lǐng)導(dǎo)給予的當(dāng)月銷售計(jì)劃、目標(biāo)。

二、監(jiān)督，管理銷售展廳和銷售人員的日常銷售工作

制定儀表環(huán)境監(jiān)督卡。

1、儀表著裝：統(tǒng)一工作服并佩戴胸卡

2、展廳整潔：每天定期檢查展廳車輛，談判桌的整潔狀況。

每人負(fù)責(zé)的車輛必須在9點(diǎn)前搽試完畢，展車全部開鎖。隨時處理展廳突況，必要時上報銷售經(jīng)理。

3、展廳前臺接待：如值勤人員有特殊原因離崗，需找到替代人員，替代人員承擔(dān)所有前臺值勤的責(zé)任。

隨時查看銷售人員在展廳的紀(jì)律。

4、銷售人員的日常工作:,對于銷售人員的客戶級別定位和三表一卡的回訪度進(jìn)行提醒督促,對銷售員的銷售流程進(jìn)行勘察。

對銷售人員每天的工作任務(wù)和需要完成的任務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào),如上牌時間和廠家出現(xiàn)的政策變動等.隨時處理展廳突況，必要時上報銷售經(jīng)理。每天下午下班前定時把一整天的工作情況和明天需要完成的工作任務(wù)上報給銷售經(jīng)理。處理職責(zé)范圍類的客戶抱怨，提升客戶滿意度。

5、員工請假處理，準(zhǔn)假具體安排辦法制度。

三、配合市場部，做好銷售拓展和市場推廣工作

1、對市場部發(fā)出來的市場活動進(jìn)行協(xié)調(diào),如外出拍照片等。

2、在銷售人員不值班的情況下,可以溝通市場部進(jìn)行外出市場開拓,由市場部定點(diǎn),出外發(fā)單片。

四、掌握庫存，配合銷售經(jīng)理做好銷售需求計(jì)劃

每天對于銷售人員的交車,資料交接,開票,做保險等進(jìn)行盤查。下班前上報銷售經(jīng)理登記。對于時間過長車輛對銷售人員進(jìn)行通報,重點(diǎn)銷售;配合銷售經(jīng)理對每禮拜一從廠家訂購的車型，顏色進(jìn)行建議。

五、協(xié)助銷售經(jīng)理做好銷售人員的培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施

第9篇：文化展廳方案設(shè)計(jì)范文

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)必須重視實(shí)踐能力和實(shí)用技能的培養(yǎng)

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)從建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的裝飾行業(yè)中演變出來，研究的內(nèi)容集建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)形式、裝飾材料的性能、品種、先進(jìn)施工技術(shù)和設(shè)備等于一體，是對知識、技能涵蓋比較寬泛的綜合性行業(yè)。近幾年，房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，給室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)帶來了很大的機(jī)遇，社會對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求量很大，學(xué)生畢業(yè)后可從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、櫥柜設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理、材料經(jīng)商等諸多工作。隨著社會的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)的分工也日益明確，也進(jìn)一步對室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員必須掌握的核心技能提出了不同層次的要求。鑒于此，不同層次的院校應(yīng)根據(jù)社會不同層次的需求，對室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程認(rèn)真進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)定位，尤其是對培養(yǎng)目標(biāo)必須掌握的核心技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以更好地滿足行業(yè)的不同需求。本科院校由于生源質(zhì)量相對較好，學(xué)生的基本功比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，對所謂“學(xué)院派”式的授課方式也易于接受。因此，在教學(xué)指導(dǎo)思想和目的要求上，多是注重專業(yè)理論教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力；在授課方式上，主要是老師講，學(xué)生練，通過大量練習(xí)，培養(yǎng)鍛煉上述能力。高職教育應(yīng)以實(shí)踐能力和實(shí)用技能的培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)面向建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。如果不對本科教育和高職教育加以嚴(yán)格界定，把高等職業(yè)教育辦成本科教育的翻版和補(bǔ)充，不但失去了高職教育的意義，更談不到培養(yǎng)社會急需的實(shí)用人才。“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，是高職教育首先要考慮的問題。?？茖哟萎厴I(yè)生要想成為優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，必須具備較高的審美情趣、良好的客戶溝通能力、嫻熟的手繪功底、熟練的電腦繪圖能力、現(xiàn)場配合及指導(dǎo)施工的能力。根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向原則，高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)應(yīng)更加重視職業(yè)核心技能的培養(yǎng)。高職院校教學(xué)還必須著眼于學(xué)生的實(shí)際，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，雖然老師在課堂上精心準(zhǔn)備了教案，過于理論化的教學(xué)卻未必能提起他們的興趣，更不用說課后練習(xí)了。但他們中的許多人思維活躍，比較喜歡實(shí)際操作課程。因此，高職院校不能一味效仿本科院校的教學(xué)模式，必須針對他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)授課方式，采用項(xiàng)目教學(xué)，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的主要問題

1．室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程的特點(diǎn)

高職院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程如果繼續(xù)細(xì)分，一般可以分為繪圖基礎(chǔ)類、室內(nèi)方案設(shè)計(jì)類與工程技術(shù)類課程。這三類課程又各自呈現(xiàn)不同特點(diǎn)：繪圖基礎(chǔ)類課程包括造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、透視、效果圖表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)效果圖軟件等課程，培養(yǎng)學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能，知識和技能要求對應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖繪圖職業(yè)崗位。該類課程具有相對的獨(dú)立性，對室內(nèi)設(shè)計(jì)知識的基礎(chǔ)要求不高，但對繪畫基礎(chǔ)有一定的要求。大多數(shù)高職院校將此類課程作為職業(yè)技能基礎(chǔ)課，放置在一年級開設(shè)。室內(nèi)方案設(shè)計(jì)類課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的課程。一個成功的設(shè)計(jì)方案是靠設(shè)計(jì)師多年的知識積累起來的。室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了要知道室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本程序和步驟外，還要掌握人體工學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格流派、空間劃分和界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計(jì)、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)，以及與客戶溝通交流的技巧等等，知識和技能要求對應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位。工程技術(shù)類課程對學(xué)生的繪畫技能要求不高，但要求學(xué)生能通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)研、動手操作等途徑，掌握材料、構(gòu)造和施工工藝，能夠根據(jù)不同的設(shè)計(jì)方案和施工工藝?yán)L制出施工圖，并在設(shè)計(jì)過程中很好地運(yùn)用材料構(gòu)造體系、空間尺度體系和施工工藝。綜上所述，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，對應(yīng)不同職業(yè)崗位，加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)的針對性，是室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)共同的要求。

2．傳統(tǒng)教學(xué)中存在的主要問題

第一，教材以及課程教學(xué)過于理論化、系統(tǒng)化。傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，體系結(jié)構(gòu)大致包括室內(nèi)設(shè)計(jì)概述、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派、室內(nèi)空間與界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計(jì)、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)與綠化設(shè)計(jì)等幾方面，體系龐雜，理論偏多，容量偏大。教師按部就班、照本宣科，看似在認(rèn)真完成“教”的任務(wù)，其實(shí)往往忽略了對學(xué)生藝術(shù)思維和感受力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生“學(xué)”的感受。加之課時有限、教學(xué)容量過大，“滿堂灌”在所難免。結(jié)果是造成學(xué)生對理論學(xué)習(xí)由畏懼到厭惡，甚至產(chǎn)生抵制心理和情緒。此外，室內(nèi)設(shè)計(jì)類的課程和課程之間的相互銜接不夠好，教師在講授一門課程時，往往忽視了和其他課程的關(guān)聯(lián)性，在室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程整個教學(xué)過程中，反而出現(xiàn)了體系不應(yīng)有的斷裂。

第二，學(xué)生缺乏實(shí)踐性訓(xùn)練。讓學(xué)生實(shí)際動手設(shè)計(jì)制作一件作品，既是手的訓(xùn)練，也是腦的訓(xùn)練；既是組織能力的訓(xùn)練，也是完整的邏輯思維方法的訓(xùn)練。這些都是室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)中必不可少的。腦的訓(xùn)練就是形象思維能力、邏輯思維能力的交錯訓(xùn)練，包括對自然的洞察力、理解力、形象的記憶力、想象力、把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，等等。但是，現(xiàn)在大部分學(xué)校不太重視這種實(shí)踐性訓(xùn)練，即使安排訓(xùn)練，往往也是紙上談兵、閉門造車。所以有些學(xué)生在課堂上雖然能夠出色完成老師布置的作業(yè)，但是到了實(shí)際工作時卻無從下手。企業(yè)反映學(xué)生不能勝任崗位工作，學(xué)生也抱怨在學(xué)校里沒有學(xué)到有用的東西。一些畢業(yè)生在實(shí)際工作中設(shè)計(jì)能力不足，與缺乏實(shí)踐性訓(xùn)練有很大關(guān)系。

三、室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程改革思路論證

近幾年，我院的室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程進(jìn)行了一系列的改革，把項(xiàng)目教學(xué)引入課堂，組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)競賽和考證等，取得可喜成績。比如，學(xué)生參加2009、2010年江蘇省青年室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽并獲多項(xiàng)獎項(xiàng)；參加全國ITAT設(shè)計(jì)大賽（CAD圖）獲一等獎；參加了2010年江蘇省小型項(xiàng)目管理師、施工員、材料員、質(zhì)檢員等多證考試。筆者認(rèn)為，上述改革盡管必須，但還不是根本性的改革。室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程的深層改革，要從觀念改革入手，進(jìn)而擴(kuò)展到課程體系重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容重組、教學(xué)方法手段革新等多個方面。

1．告別“基礎(chǔ)先行”舊思維

本科教育往往強(qiáng)調(diào)低年級打好基礎(chǔ)，高年級鍛煉能力。教學(xué)計(jì)劃、課程安排按部就班，遵循先基礎(chǔ)后專業(yè)、先理論后實(shí)踐、先知識后能力的傳統(tǒng)套路，無形中割裂了知識傳導(dǎo)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任，無論什么專業(yè)都不能仿效本科教育模式。室內(nèi)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)必須告別“基礎(chǔ)先行”的舊思維，采用“破”與“融”的方法，打破專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)技能課程的界限，構(gòu)建具有高職特色的課程教學(xué)體系?！捌啤?，就是打破原來基礎(chǔ)課程的“完整性”，課程教學(xué)以服務(wù)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)為唯一標(biāo)準(zhǔn)；“融”，就是稀釋基礎(chǔ)，模糊基礎(chǔ)課與專業(yè)課的界線，把處理過的基礎(chǔ)課程中核心的內(nèi)容提前融合到職業(yè)能力培養(yǎng)體系中去，使基礎(chǔ)具有服務(wù)能力培養(yǎng)的真正意義，并把“基礎(chǔ)”和“專業(yè)”真正地融合在一起。

2．工場化教學(xué)環(huán)境與理實(shí)一體化課程的設(shè)計(jì)

實(shí)訓(xùn)工場建設(shè)是營造良好實(shí)踐環(huán)境的首要條件，同時也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的重要保證。室內(nèi)設(shè)計(jì)屬于交叉學(xué)科，既有藝術(shù)層面、又有技術(shù)層面。在課程設(shè)計(jì)上重藝術(shù)、輕技術(shù)的思想是不可取的。一個好的創(chuàng)意、好的設(shè)計(jì)思路，必須通過繪制施工圖去體現(xiàn)它的具體細(xì)節(jié)；掌握不了材料的質(zhì)感和紋理，或者施工工藝知識缺乏，都會影響創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路的的整體效果；必須考慮要讓學(xué)生懂材料、懂構(gòu)造。所有上述要求，都可以通過實(shí)訓(xùn)工場解決：可以把市面上最新的材料展示給學(xué)生，可以把地面、墻面、頂面的常用工藝用半剖的形式做出來讓學(xué)生觀看，以增強(qiáng)感性認(rèn)識；選擇工藝簡單但又具代表性的實(shí)物讓學(xué)生進(jìn)行裝飾工藝操作實(shí)踐，熟悉裝飾設(shè)計(jì)、施工繪圖、測量預(yù)算、材料選擇、工具準(zhǔn)備、流程計(jì)劃、施工管理、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等工藝流程；學(xué)生可分為小組，模擬分組承包方式，遇到問題共同協(xié)商，鍛煉團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。學(xué)生對實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)躍躍欲試，興趣濃厚。特別是當(dāng)裝飾工藝操作實(shí)踐最后完工時，凡參與其中的學(xué)生無不充滿成就感，紛紛在自己的“作業(yè)”上簽名。僅此足以說明工場化教學(xué)環(huán)境對于培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的不可或缺性。工場化教學(xué)環(huán)境未必僅僅局限于實(shí)訓(xùn)工場。校內(nèi)條件有限，實(shí)訓(xùn)工場無論怎么“仿真”，畢竟受到種種局限，無法完全復(fù)制真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境。因此，工場化教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)設(shè)法將實(shí)訓(xùn)工場、校外實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)計(jì)展廳和工作室整合為統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)平臺。其中，專業(yè)教室（項(xiàng)目工作室）的建設(shè)可以作為院內(nèi)工場化教學(xué)環(huán)境的重要組成部分。專業(yè)教室可仿照公司模式，也可按教學(xué)模式采用多種不同的形式建設(shè)，要配備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生自帶電腦上課，自主查閱資料，完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目或進(jìn)行實(shí)際操練，以培養(yǎng)和提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生從被動學(xué)變成主動學(xué)。

工場化教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，有利于解決實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)問題，并為理實(shí)一體化教學(xué)改革搭建了物質(zhì)的、技術(shù)的平臺。但是，工場化教學(xué)環(huán)境的實(shí)現(xiàn)，并不能替實(shí)一體化課程體系的設(shè)計(jì)。理實(shí)一體化課程體系的設(shè)計(jì)，是為了更好實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的相互融合滲透。理實(shí)一體化課程體系設(shè)計(jì)的精髓是“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做合一”。教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)著重于校企深度合作開發(fā)課程內(nèi)容，將“項(xiàng)目”、“任務(wù)”和“工作過程”貫穿于專業(yè)課教學(xué)的始終，通過實(shí)踐項(xiàng)目、完成任務(wù)的整個工作過程進(jìn)行新知識的引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課程的實(shí)施上，應(yīng)打破先理論后實(shí)踐的課程模式，把室內(nèi)專項(xiàng)主題設(shè)計(jì)納入課程體系，由教師深入行業(yè)，尋找優(yōu)秀典型項(xiàng)目案例，并把它們編制成教材，進(jìn)行項(xiàng)目的模擬操作；也可以與企業(yè)合作，引進(jìn)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在老師和企業(yè)專家的帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在實(shí)踐第一線了解項(xiàng)目運(yùn)作的實(shí)際過程和設(shè)計(jì)步驟，鍛煉解決問題的能力。

3．帶領(lǐng)學(xué)生走向社會實(shí)踐

考察博物館、各類美術(shù)文化遺跡，觀摩美術(shù)展覽和美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗(yàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)生活、展開藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作等等，使專業(yè)必修課在社會實(shí)踐中完成，這不僅是加強(qiáng)課程教學(xué)的重要舉措，也是教學(xué)從課堂向社會的拓展和延伸。在考察中，讓學(xué)生開拓眼界，體會各種設(shè)計(jì)風(fēng)格，嘗試不同的設(shè)計(jì)實(shí)踐。每個學(xué)生都必須遞交實(shí)踐報告或設(shè)計(jì)作品，作為考察后的思考與升華。學(xué)生走向社會，教師延伸了課堂理論教學(xué)，打通了理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐、社會活動、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的通道，把學(xué)生帶回知識的源頭，使知識復(fù)歸實(shí)踐，從而促進(jìn)理論與實(shí)踐的進(jìn)一步結(jié)合。