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第1篇：學校分片區(qū)管理的方案范文

這是聯(lián)合國《兒童權利公約》中的部分內容，它與中國古代的《百子圖》和現(xiàn)代的“好好學習，天天向上”的經(jīng)典教育口號一起，成為遼寧省大連市西崗區(qū)每一所學校內的標準配置?！澳憧?，”西崗區(qū)教育局局長李生濱指著墻上的《百子圖》對記者說，“這么多孩子，每個孩子的表情、神態(tài)、動作都不相同。這幅畫想讓教師意識到，每一個孩子都是獨特的，為人師者要尊重孩子的個性；而《兒童權利公約》旨在提醒教師，所有的教育行為都必須建立在保護兒童權利的基礎上；‘好好學習，天天向上’是對孩子寄予的殷切希望?！焙唵螏拙湓?，道出了西崗區(qū)教育局辦學的深刻用意。

這是記者第二次走進西崗。3年前，西崗區(qū)委、區(qū)政府以改革者特有的魄力，為教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展注入了強勁的動力，使西崗教育煥發(fā)出無限的激情與活力。如今，西崗全面實現(xiàn)教育資源配置的均衡化、標準化、現(xiàn)代化，一批批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為西崗教育發(fā)展的生力軍?？晌鲘彶⒉粷M足，他們沒有停止改革的步伐。他們深知，教育改革的關鍵，莫過于教育管理體制的優(yōu)化和創(chuàng)新。針對區(qū)域管理上的癥結，如生源、師資發(fā)展的不均衡等諸多現(xiàn)實問題，他們又把目光投向遠方，開始思索新的改革方案。　“松散型”九年一貫制

作為教育局長，李生濱有個習慣，會隨時隨地從耳聞目睹的事情中，汲取對教育有借鑒意義的內容。他曾到上海參觀世博園，看到園內的“歐洲片區(qū)”、“亞洲片區(qū)”，李生濱怦然心動，靈感隨之而來。

自2008年開始，西崗區(qū)建立了“名校長工作室”，初衷是加大對中青年校長的培養(yǎng)力度，發(fā)揮名校長的引領和輻射作用。幾年時間，在名校長帶動下，逐漸形成了以中學名校為軸心，鄰近的中學和學區(qū)小學共同參加、各校校長溝通參與的協(xié)作局面。由此，“教育協(xié)作片”應運而生。兩種管理模式都側重于校長層面的交流，定期研討，加強了辦學思想和教育管理的溝通與協(xié)作。

受到世博園分片區(qū)的啟發(fā)，李生濱提出了“片區(qū)”加“校群”的新型管理模式。這種管理模式并非橫空出世，而是有著深入的思考和長時間的探索?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，要“健全統(tǒng)籌有力、權責明確的教育管理體制。以轉變政府職能和簡政放權為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務水平”。從“名校長工作室”，到“教育協(xié)作片”，實際上是西崗區(qū)教育局開始放權的有益嘗試。李生濱清楚地意識到，多年以來，教育管理形成了一個慣性：行政整體推進。這么做有其優(yōu)勢，可以增加推進力度，有利于教育政策的貫徹和執(zhí)行；但劣勢也顯而易見，統(tǒng)一的策略、方法，會在一定程度上抑制學校辦學的積極性和創(chuàng)新性。適度放權，有利于建立相對靈活的辦學體制，推動教育教學改革的發(fā)展。“片區(qū)管理是向學校自主辦學的過渡?！崩钌鸀I對記者說。

“松散型”九年一貫制是李生濱對片區(qū)管理的另一種稱呼?？v向上，中學和鄰近的小學共同組成片區(qū)，貫穿學生9年的發(fā)展，但不在一所學校，形式上是松散的；橫向是同類型學校組成的校群，縱橫交錯，互相交流，互相促進?！叭说某砷L是一個連續(xù)的過程，不能說小學生練了6年跳繩，升入初中不能跳了，只因為初中沒有跳繩特色課程，教育不該有這么明顯的界限?！睂τ谄瑓^(qū)管理。李生濱有他獨到的見解。

片區(qū)管理是西崗區(qū)教育局深化區(qū)域教育管理改革的創(chuàng)新之舉，與“教育協(xié)作片”不同，片區(qū)管理的設想側重于中小學教師教育教學理念和行為方面的銜接，能更好地尊重學生身心發(fā)展規(guī)律。

教育局提出片區(qū)管理模式之初，請全區(qū)校長論證可行性。這些校長本來就在“教育協(xié)作片”的嘗試中體會到了相互協(xié)作、共同提升的好處，片區(qū)管理方式更拓展了不同類型學校的交流空間，因而獲得一致認同。西崗區(qū)有學校32所，其中小學21所，初中9所，高中2所，經(jīng)過集體討論，劃分為9個片區(qū)，推選出9位“片長”?！捌L”的權力可不小，全面負責所轄片區(qū)的教育發(fā)展規(guī)劃、學校文化構建、教育教學管理等方面的工作。

西崗六中、九三小學、大同小學3所學校組成了六中片區(qū)，六中校長楊爽是這個片區(qū)的“片長”，她和九三小學的那麗娟校長、大同小學的王紅校長在“教育協(xié)作片”會上經(jīng)常碰面，探討教育管理的良策。在片區(qū)管理實踐中，她們首先進行的是教師層面的交流研討。

雖然學校離得很近，但3所學校的教師卻相互陌生，有的小學教師甚至是首次走進六中校園。3所學校的教師第一次聚集一堂，進行課堂展示、交流研討活動。很明顯，研討會取得了預期的效果，原本相互不了解的中小學教師相互聽課，誠懇提出自己的看法和建議。

但在第一次集體研討后，那麗娟在一次隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)了問題：九三小學的一位英語老師在講課中采用了中學使用的話題式教學方式。

“你為什么改變了教學方式?”那麗娟很納悶，鑒于學生的認知特點，小學英語一般采用情境式教學，以喚起學生學習英語的興趣。老師回答：“上次集體研討時，六中的老師說小學英語課堂容量小、練習量不夠，我覺得她說得有道理，就采用了話題式，可以擴展知識?！阌X得用中學的教學方式教小學生，孩子能適應嗎?”那麗娟繼續(xù)問?！拔覀冃W不就是為了給中學培養(yǎng)‘學苗’嗎，讓他們早一點接觸有好處。”

說到這里，那麗娟意識到問題的嚴重性，在推進片區(qū)管理過程中，如果不澄清觀念上的錯誤，不按照教育規(guī)律辦事，教育將會走人岔路。她立即找到其他兩位校長商議解決辦法。隨后，一場題為“小學是不是為中學服務”的集體研討拉開帷幕，李生濱局長受邀出席。

研討會一開始，那麗娟校長就旗幟鮮明地表明立場：“小學不是為中學服務的，否則就是小學中學化，是違背學生的身心發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)。小學主要是給中學輸送人才，自然是為中學服務的。是啊，如果小學不為中學服務，那我們搞片區(qū)管理、中小銜接有什么用處?”一位中學老師的質疑，引來附和之聲。

“中小學屬于不同的學段，差異是必然的。在中小銜接過程中，我認為應該求和，但要和而不同，既要尊重雙方差異，又要保持相互之間的聯(lián)系。”楊爽提出了自己的看法?！爸行W除了差異，還有一些共性，比如小學生學習習慣的養(yǎng)成，興趣特長的發(fā)展等，需要在中學繼續(xù)延續(xù)。所以，我認為小學和中學都是為學生的發(fā)展服務?！蓖跫t也參與到討論之中。

聽到這些切中要害的討論，李生濱非常欣慰。在區(qū)域管理改革的探索中，這種爭論越多，說明校長和教師的思考越深入。片區(qū)管理的設想立足于孩子終身發(fā)展，希望通過中小學的對話，加

強對學區(qū)內中小學生源銜接和學生學習習慣、學習興趣的對接，從而在更深層次上實現(xiàn)教育的優(yōu)質均衡。

在實踐中，六中片區(qū)的3位校長不斷爭論、不斷協(xié)商，逐步形成獨特的片區(qū)管理文化。他們借助大連本土教育專家冷冉先生的教育理論制定九年連貫的學生培養(yǎng)標準，建立學生9年成長記錄檔案，實現(xiàn)管理、科研、特色的一體化，解決了學生成長的連續(xù)性問題，從根本上確保了孩子不因升學而中斷個性特長的學習。

中小銜接，推動教育過程不斷優(yōu)化

近年來，西崗區(qū)提出“讓每個學生都進步，每名教師都成長，每所學校都發(fā)展”的教育愿景，促進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展。片區(qū)管理建立以質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和管理重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。通過管理內涵的不斷提升，逐步形成片區(qū)管理文化，達成“穩(wěn)定質量、提升質量、穩(wěn)定特色、提升特色”的目標，實現(xiàn)片區(qū)中小學共同發(fā)展、自主發(fā)展。

七十一中片區(qū)下轄兆麟小學和建設小學。這個片區(qū)所在區(qū)域是大連進城務工人員最集中的地方，生源80％以上為進城務工人員子女。不少新轉來的學生。連26個英語字母都不認識；而有的學生不僅教材知識掌握得扎實，還能說一口流利的英語，有“吃不飽”的感覺。學生英語基礎參差不齊，對于七十一中片區(qū)的老師來說，英語教學是最令他們頭疼的事。開展片區(qū)管理前的幾年中，七十一中九月開學后最重要的教學內容，就是開展為期一個月的英語“掃盲”。3所學校盡管地理位置很近，但由于溝通少，中小學教師之間的心理距離很遠。起初還有過不小的“誤會”。

一次，3所學校的英語老師坐在一起教研。中學教師抱怨，孩子進入中學后連16個字母都不認識，成績參差不齊；小學教師也抱怨，你們了解學生的狀況嗎?知道學生的基礎是什么樣的嗎?有的學生一年級開始學英語，有的是三年級開始學，還有不少是六年級才開始學，這樣的基礎要我們怎么教……小學教師很委屈，覺得學生大多來自農村，不少學生之前沒學過英語，“差是正常的”。雙方不歡而散。

又一次，中小學教師通過專題形式研討“中小”怎么銜接，結果爆發(fā)了激烈“戰(zhàn)斗”。評課時，中學英語教研組組長逼問授課的小學教師：“你這堂課的目標是什么，達成了多少?”這句話如同火上澆油，小學教師心中的怒火“噌”地一下攛了起來：“你來看看，課標目標是什么，我怎么沒達到?”

面對火藥味十足的場面，七十一中校長楊學慧、兆麟小學校長李美蘭、建設小學校長張麗宏坐不住了。3位校長趕緊一起商議對策。她們想到了“同課異構”的方式，同樣的教學內容，讓中小學教師各自設計，或許更容易找到癥結所在。小學的一位英語教師先登臺。課一結束，中學教師很不客氣地拋來一塊塊“磚頭”。“這么一點兒東西就講了一節(jié)課，容量太小了!…‘課堂的推進速度、練習量、知識點的灌輸和深度的擴展都不夠?！薄罢谜n沒有點……”其實，坐在下面的3位校長心里很清楚，這堂課最大的問題是學生沒有主動學習英語的欲望，“眼睛沒有瞪起來，眼睛不亮”。小學教師很委屈地說：“可我為這堂課作了精心的準備，連續(xù)3天都沒有睡一個踏實覺?！?/p>

接下來，七十一中葉敏華老師登場上了一堂課，她的表現(xiàn)與小學教師的課形成一個鮮明反差，學生全動起來了，孩子的眼睛閃閃發(fā)亮，每個孩子都有一種和老師互動的欲望。尤其在全員參與環(huán)節(jié)，葉老師讓每個孩子都站起來，說一說這堂課的收獲和感悟，要求每個人說得與眾不同?？此埔粋€技術含量不高的做法，卻調動了每個孩子的積極性。孩子們你一言我一語，梳理了本節(jié)課的知識點，談出了自己的收獲。在此過程中，聽課的校長和教師注意到，在一個孩子表達的同時，其他人都能認真傾聽，課堂效率顯而易見。

接下來的“頭腦風暴式”時論中，中小學教師都發(fā)了言。一位小學教師說：“孩子才到中學兩個月，他的口語、對英語的興趣和熱情怎么就達到這么高的程度?今天看了葉老師的課我全明白了?！绷硪晃恍W教師說：“以前我更多關注自己怎么教，對學生的學關注少?！边@以后，中小學老師互相聽課，成為一種常態(tài)化的自覺行為。

“以前中小學都各自封閉，覺得都是別人的問題，打開壁壘后，大家能換位思考?！睏顚W慧很感慨。定期開展的中小學教師同課異構活動，變過去的“相互抱怨”為“相互理解”，成為了解決中小學有效銜接的突破口。這項活動，受觸動最大的還是小學英語教師。以前，他們總抱怨學苗差，找客觀理由，根本沒心氣兒想對策，覺得“無論怎么努力，能提高幾分啊!就這樣吧”。現(xiàn)在，即便在課下，老師們也會把孩子叫到跟前，講一些英語小故事，給一點背誦單詞的任務。老師們都在積極想辦法，幫助孩子提高英語學業(yè)水平。

3所學校的教師逐漸形成一個共識：“不為工作找借口，不比起點比進步，不比智力比努力!”建設小學的李老師在博客中寫道：“每天早晨學生進校的時候，我都要去校門口迎接學生。一天，一個女生不好意思地說，‘老師，我遲到了’。這個孩子經(jīng)常遲到，往常我總會批評她兩句。但這天我換了一種方式，微笑著說：‘沒關系，明天早點兒來。’然后，我牽著她的手，領著她走進教室。我發(fā)現(xiàn)，一整天，這個孩子都是蹦蹦跳跳的，非常愉悅。教師的一言一行，都在不經(jīng)意中對孩子產生影響。我要讓孩子們感受到，來自老師的更多的關愛和幫助?！边@樣的變化，令建設小學校長張麗宏內心頗感欣慰。教師們的心態(tài)積極了，孩子們的成長和進步自然也就成了水到渠成的事。

西崗建立了片區(qū)內中小學每月溝通、學期總結、學年評估等工作機制，通過強化中小學學科交流研討，積極開展小學、初中課程銜接和整合研究；通過中小學教師互相聽評課、共同教研，從課程標準、教學內容、教法學法及質量標準等方面加強銜接，逐步達成教學共識。在縱向上，強化小學高段和低段、小學和中學的相互滲透；在橫向上，強化學科整合，使得片區(qū)內學生在道德培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成和知識技能上構成9年教育的連續(xù)性，推動教育過程不斷優(yōu)化。

以“全程視野”培養(yǎng)孩子的興趣和特長

為了滿足學生的特長發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質的提高，西崗區(qū)中小學利用一切可以利用的教育因素，開展豐富多彩的課外活動，扭轉了傳統(tǒng)課間活動“音樂一響，全體做操”的單調形式，形成了百花齊放的活潑局面。如兆麟小學的跳繩、九三小學的籃球操、大連實驗小學的足球、五四路小學的竹竿舞、西崗中學的八段錦……不一而足，精彩紛呈。

特色活動的深入開展，促進了孩子們健康活潑成長。但是，孩子們在小學階段培養(yǎng)和堅持了6年的興趣和特長，在升入中學后，卻有可能面臨“斷層”。比如兆

麟小學的孩子跳繩花樣翻新，但如果升入西崗中學，卻只能忍痛將跳繩特長拋開，從頭學習八段錦。如何穩(wěn)定特色，發(fā)展特色?這是西崗中小學在實行片區(qū)管理之前普遍面臨的難題。盡管意識到了問題之所在，但他們也只能止步于“鐵路警察，各管一段”的狀態(tài)。

實現(xiàn)片區(qū)管理后，中小學之間改變了以往各自為政的狀態(tài)，在管理機制的作用下，能夠坐在一起共同商議片區(qū)內學生九年一貫的培養(yǎng)方案。三十四中片區(qū)以三十四中為“龍頭”，成員還包括五四路小學、水仙小學和紅巖小學。實行片區(qū)管理以來，紅巖小學校長宮英海有了更多的機會走進三十四中，親身感受其特色文化?！懊看螒麉⒓尤闹械奈幕?jié)，都讓我深受震撼，促使我思考一個問題，紅巖小學的學生特長培養(yǎng)如何與三十四中對接?”讓宮英海感受最深的是他們的排球特色，全校1500名學生，人手一球，排球活動開展得如火如茶，生動活潑的場面讓宮英海內心羨慕不已。他向三十四中校長于艷波要回一些光盤，組織全校師生觀摩。沒想到，在觀摩錄像后，有的老師便帶著孩子們來到三十四中，現(xiàn)場感受濃厚熱烈的排球氛圍，紛紛躍躍欲試。就這樣，紅巖小學師生發(fā)展排球特色的積極性電調動起來了。很快，紅巖小學排球隊組建起來，排球興趣小組活動開展起來。全校300多名學生，也是人手一球。

三十四中的體育教師劉棟，是紅巖小學排球特色形成和發(fā)展的重要“推手”。這位身高一米八的女教師，原先在遼寧省隊打球，不僅排球技術過硬。而且敬業(yè)精神特強。每周三下午，劉棟都會來到紅巖小學，對孩子們進行培訓和輔導。看著孩子們興趣高漲，她還常常犧牲雙休日時間，為孩子們作義務培訓。

見到記者，這位身材高大的體育老師還略顯靦腆。“我覺得幫他們就是幫我自己?！眲澪⑿χf道：“此前，初中的排球課沒法兒上，孩子們對排球沒有感覺，動作大多比較僵硬，根本不會顛球。經(jīng)過我在小學階段的培訓，他們現(xiàn)在剛升入初中，一口氣兒就能顛40多個，身體的協(xié)調性和靈活性都有了很好的基礎?！眲澱J為，不僅要教給孩子們排球基礎，更重要的是要教給他們一種排球思想，這需要經(jīng)歷一個長期的滲透過程。她常對孩子們說：“你要把排球當作你最好的伙伴，要感謝排球帶給你的快樂!只有喜歡排球、熱愛排球，才能打好排球!”

排球是一個群體性項目，有了比較大的普及面，才會有整體水平的提升。平時沒有課的時候，劉棟經(jīng)常跟五四路小學、紅巖小學以及水仙小學的體育老師溝通，怎么才能把小學和初中的排球課銜接起來。開展片區(qū)協(xié)作一年多來，3所小學的體育老師都受益匪淺，但紅巖小學的體育教師王虎依然覺得“學得不夠”，他說：“劉棟老師現(xiàn)在已成為不可或缺的人物，她不來的時候我們感覺就是在閉門造車。”此前，沒有劉棟的指導，王虎也在很辛苦地教孩子們，但由于排球專業(yè)知識欠缺，基本功不扎實，經(jīng)劉棟指導，才發(fā)覺很多動作是錯誤的。比如顛球這個基本技能，劉棟要求動作必須規(guī)范，手腕要壓彎，不能前后腳站位，要兩腿屈膝再顛球……這些細微的動作要求，都是王虎此前所不知的專業(yè)要領。在跟隨劉棟訓練的過程中，王虎學到：對于初學者，最簡單、最有效的訓練就是“對墻顛球”，可以快速提高孩子們的反應力和身體協(xié)調性。“她的很多本領我們還沒學到呢?！蓖趸尤莸卣f。

令王虎感動的不僅是劉棟專業(yè)方面的規(guī)范指導，更多的是一種敬業(yè)精神的感染。“她把自己10年的訓練筆記拿給我們看，而且無論是晨練還是晚練，劉老師都是隨叫隨到。感覺這一切都是自己應該做的?！惫Ψ虿回撚行娜?。在2011年11月西崗區(qū)中小學排球賽中，紅巖小學獲得小學組第三名，這是紅巖小學建校以來的最好成績。而王虎內心最為感激的劉棟老師，為了這次比賽，即便是十一長假，她也沒好好陪家人和孩子，把7天長假全奉獻給了排球隊的孩子們。獲獎后，劉棟被群情振奮的孩子們簇擁著，“那種幸福的滋味，感覺自己付出再多也值得?！眲澚髀吨鴾\淺的笑容說：“更重要的是，孩子們學到排球的技能，不僅給了他們一個終身的愛好，也帶給了他們終身受益的習慣，帶給他們更多的發(fā)展機會?！?/p>

西崗9個片區(qū)，個個都能著眼于孩子的長遠發(fā)展、終身發(fā)展，對學生的興趣和特長進行一體化培養(yǎng)。他們立足片區(qū)實際，挖掘片區(qū)特色資源，發(fā)揮特色教師作用，整合片區(qū)特色發(fā)展項目，既進一步發(fā)展了學校各自傳統(tǒng)的優(yōu)勢特色，又形成了片區(qū)內一致的重點特色項目，確保中小學特色的有效銜接，使中學能充分享受到小學的教育成果，有效保障了片區(qū)內學生九年培養(yǎng)方案的實現(xiàn)。給愛心加上“技術支持”

幾年前，一位校長曾找到李生濱述說自己的困惑：一位平時工作認真負責的教師，因為學生沒有完成課堂作業(yè)，便在放學后，把學生留在辦公室督促其完成作業(yè)。校長認為這種做法欠妥，教師則堅持自己是“為了學生好”。“如果批評教師做得不對，會打擊她的積極性，您說我該怎么辦?”校長一臉的無奈。李生濱并未馬上給校長出主意，而是問了一個問題：“你覺得這是偶然現(xiàn)象嗎?”校長立刻有些語塞。仔細想想，還真不是偶然的。這種情況在當時帶有一定的普遍性。一些充滿“愛心”和“責任心”的教師，不惜犧牲自己和學生的休息時間，加班加點，做一些自以為“為了學生好”卻招學生“恨”的事情。

教師想幫助孩子，這種情懷值得肯定，但如果沒有走進學生心靈的正確方法和技巧，結果會適得其反。李生濱看到了教師培訓方面的薄弱點――教育心理學。他沒有立即作出決定，而是通過問卷調查，征求教師的意見。

近幾年，西崗區(qū)的教育管理由經(jīng)驗式向科學式轉變，力求讓科學規(guī)律、調研數(shù)據(jù)說話?！拔覀兠砍雠_一項制度，事先一定經(jīng)過周密的調研。西崗教育網(wǎng)上有一項‘在線調查’欄目，全區(qū)每位教師都有用戶名和密碼，登錄后只要點擊鼠標、填寫選項，系統(tǒng)自動統(tǒng)計數(shù)據(jù)，簡潔明了?！蔽鲘弲^(qū)教育局人事處石麗杰科長告訴記者。

關于心理咨詢師培訓的調查結果出奇地一致，絕大多數(shù)班主任教師都想?yún)⒓有睦碜稍儙熍嘤?，五中的石寶輝就是其中非常積極的一位。

因為石寶輝曾經(jīng)遇到過一個大難題。教前一屆學生時，班里有個男生小黃，用石寶輝的話說“心理肯定有問題”。小黃性格內向，跟同學交往不多，平時不顯山不露水，但打起架來卻特別狠。有一次他又因跟一個男生打架，來到石寶輝的辦公室?！八坏街芪宸艑W就哭，我笑話了他幾句，他就動手了?！卑ご虻哪猩卣f?！靶↑S，你能說說是怎么回事嗎?”石寶輝問道。小黃倔強地把頭擰向一邊，不說話。任憑石寶輝怎么詢問，小黃就是一聲不吭。

這件事后，石寶輝對小黃的關注多了起來。他發(fā)現(xiàn)，小黃對同學和老師都是一副毫無表情的

“撲克臉”，只有女生小慧除外。每次跟小慧說話，小黃的臉上都會露出難得的笑容。石寶輝聽其他同學說，小黃是小慧的“弟弟”，小慧成績好，每周一到周四都帶小黃回家給他輔導功課。周五到周末不能去的時候，一到放學時間，小黃就開始哭。

“這不是典型的早戀嗎!”石寶輝心里著急了，他馬上跟雙方父母溝通了這件事情。男孩父親聽到這個消息后暴跳如雷：“怪不得我兒子成績不好，原來是因為這個，看我怎么收拾他?！彪p方一拍即合，石寶輝重新排座位，把原本前后桌的兩人遠遠地分開。

事情似乎結束了，小黃和小慧不再來往。但沒過幾天，小黃稱病不來上學了，家長怎么勸都不管用。后來有學生告訴石寶輝，他冤枉小黃和小慧了，他倆“真沒事”。石寶輝意識到自己對這件事的處理有些草率，于是真誠地向倆人道歉。最終，小黃來上學了，但從他的眼神中石寶輝知道，小黃并沒有原諒自己，這種狀況一直持續(xù)到畢業(yè)。

每每想起來，石寶輝都感覺非常愧疚。他積極報名參加心理咨詢師培訓，就是想知道“怎么接近有心理問題的孩子”。

“從一樓走到六樓的教室，你記住了哪些標語?”剛開始上課，培訓師就提出一個問題。石寶輝舉手說自己大部分都記住了，“你能記住這些無關信息，說明你是一個非常敏感的人，多少有些神經(jīng)質。”沒承想，培訓的第一節(jié)課，讓原本想給學生解決心理問題的石寶輝發(fā)現(xiàn)，原來自己也有心理問題。

培訓之前，負責組織的西崗區(qū)教師進修學院著實下了一番工夫。他們多方對比，選擇師資力量強的培訓機構，并要求培訓過程側重發(fā)展心理學、教育心理學的講授，在咨詢技術方面?zhèn)戎貎A聽、解除阻抗等實用性技術的分析。“我們希望通過這些學習幫助教師真正了解師生關系，同時也增加教師對自身的了解?！苯處熯M修學院的王萍說。

在一次培訓課上，石寶輝講述了小黃的案例，并詢問老師應該怎么辦?“一個人的行為表現(xiàn)與家庭生活經(jīng)歷密切相關，你了解過這個孩子的家庭環(huán)境嗎?”石寶輝心里“咯噔”一下，當時自己只想著怎么“拆散”兩人，沒想到要去了解小黃的家庭。“我當時就覺得這個孩子心理有毛病，沒想其他的。”石寶輝不好意思地說?！罢嬲胁〉膶W生不會坐在學校里，青春期的孩子心理充滿困惑和糾結，教師要做的不是治病，而是幫他們緩解困惑?！迸嘤枎煹脑捊o石寶輝等聽課教師巨大的震撼，也讓他們開始意識到自己的狹隘。原來，學生的一些異常表現(xiàn)只是“成長的煩惱”，如果對學生的身心發(fā)展規(guī)律渾然不知，只憑主觀臆斷進行處理，就極易犯錯誤。

隨著培訓師的講解，石寶輝明白了小黃的問題所在。自己與小黃父親溝通時，父親暴跳如雷的表現(xiàn)間接說明了小黃的家庭環(huán)境是暴躁、冰冷的，小慧家庭中的溫暖深深吸引了小黃，所以他才對小慧產生了依戀感，每到周末無法去小慧家時，小黃就會孤獨地哭。不了解孩子的心理需求，教育無法觸及心靈，導致小黃始終不肯原諒自己。

培訓結束后，從理念到行為，石寶輝覺得自己煥然一新。最明顯的變化是，他開始有意識地調查新一屆學生的成長史，借以了解學生的心理傾向。片區(qū)管理更為他的嘗試增加了許多方便。他利用片區(qū)研討的機會，跟學生以前的老師了解孩子的表現(xiàn)、家庭情況等，對個別學生進行密切關注，盡量防止“小黃式”的失誤再次出現(xiàn)。

目前，在西崗區(qū)教育局全額撥款支持下，全區(qū)三分之二以上的班主任都參加了心理咨詢師培訓，并以100％的通過率取得“國家心理咨詢師三級證書”。心理咨詢師證書成為西崗區(qū)的班主任上崗、教師招聘必備的硬件之一。在李生濱看來，他們拿到的不僅僅是一本證書，更重要的是掌握了與學生交流、溝通的工具?！　肮芾砦?chuàng)新”，激活每個人的創(chuàng)造力

剛剛升入初中的第一節(jié)課，三十四中的班主任王言華除了自我介紹之外，還留了一個QQ群號碼，“這是我為咱們班建的QQ群，希望同學們和你們的家長都能加入。”王言華話音剛落，學生們便面面相覷，面帶疑惑――有些班主任對學生玩QQ避之不及，王老師竟然主動邀請學生“群聊”。

其實，建立班級QQ群的想法源于一個母親樸實的心愿。女兒剛上學的時候，王言華特別想知道每天孩子在學校做了什么，表現(xiàn)如何，但是叉不可能天天打電話問班主任。推己及人，做父母的都渴望隨時了解孩子的情況，QQ快速方便，能夠滿足家長的心愿。同時，多年的班主任工作經(jīng)驗讓王言華意識到，總有一些事情，學生不愿意當面跟自己說，“他們都喜歡在QQ上聊天，虛擬的環(huán)境往往讓他們更加放松，我何不借鑒一下?”王言華想改變班級管理的方式。

每天下班后，王言華的第一件事情就是打開QQ，上傳當天她給孩子們拍的照片，對表現(xiàn)好的孩子提出表揚。在這個群里，只有鼓勵，沒有批評，學生們在學習、生活中遇到的快樂、痛苦、質疑等，都能在這個群里盡情討論。幾個月后，群里的成員已經(jīng)增加到100多人，一些孩子的父母也都加入了這個群，他們通過這樣一種更加直觀的方式，重新“認識”自己的孩子。

一個高明的教育者，會抓住各種教育契機，培養(yǎng)孩子自主發(fā)展的能力。王言華定期為班級QQ群設置討論主題，每一次討論都是一次小型班會?！昂⒆觽?，我們近期要去敬老院慰問演出了?！蓖跹匀A在群里了信息。“老師，我提議，讓我來跟敬老院聯(lián)系，我和媽媽以前去過，認識那位院長。”小峰回復說?！拔襾斫M織演出內容吧!”文藝委員接著回復?！拔襾砺?lián)系租車的事…”孩子們紛紛提出自己的建議?！白廛嚨馁M用我來解決吧!”欣欣的爸爸說道。“我們負責孩子們的午飯?！币恍┘议L也積極參與到討論之中。

人的天性是自由的，在班級QQ群里，每個孩子和家長都可以暢所欲言，表達自己的心愿和想法。聰明的王言華把QQ群變成連接家庭和學校，連接家長、教師和孩子的橋梁。

西崗區(qū)的教育管理機制不斷改革、不斷創(chuàng)新，在這種氛圍中，每位教師的積極性都被激活，他們開始思考怎么激活學生，把逼著學生學變成引導學生快樂學習、快樂生活。

三十七中與大連市實驗小學、東關小學共同組成了“日新片”，3所學校的教師在“每天創(chuàng)新一點點，每天成就一點點，做小事成大事”的教育理念中，創(chuàng)新教育管理方式。

“高老師，您看我們家孩子，這次考試遠遠不如他的同桌，我回家狠狠說了他一通?！比咧械陌嘀魅胃哂癫ǎ偸悄芙拥筋愃频碾娫挕，F(xiàn)在家長對孩子要求特別高，一旦孩子考試成績不理想，就會遭到家長的痛批，孩子就會跟自己來訴苦。怎么改變家長的教育觀念呢?高玉波精心安排了一次家長會。

家長一進教室，站在門口的班長就給他發(fā)幾塊糖果?！霸趺醇议L會還發(fā)糖啊?”家長們都有些不理解?！案魑患议L，請您吃著

糖，聽聽我對你們孩子的夸獎。”高玉波向家長解釋道?！扒嗲嗤瑢W特別樂于助人，這幾天，學校正在進行體育測試，青青自己通過測試后，就去幫沒有通過的同學訓練。小強同學每次作業(yè)都特別認真……”高玉波把每個孩子都表揚了一遍。

“在學校里，高老師經(jīng)常表揚我們。但是不管我做得多好，一回到家，您都能找出批評我的理由，有時候，我心里特別煩您?！币粋€孩子說出了自己的心聲。家長們沉默了，臉上表情有些不自然。

“我給大家講一講著名教育家陶行知的故事吧……面對犯錯誤的學生，陶先生沒有批評，而是獎勵給他四顆糖。第一顆糖獎勵學生守時，第二顆糖獎勵學生尊師，第三顆糖獎勵學生正義，第四顆糖獎勵學生自省?！备哂癫ㄖ攸c講解了陶行知的教育藝術，“我們希望孩子有出息，這種心情可以理解，但是如果不注意方式方法，好心可能辦壞事。其實孩子更需要的是我們的鼓勵。”她語重心長地對家長們說。

高玉波把“糖式教育”用到了家長會上，在溫馨的氛圍中，為家長上了生動的一課。隨后，高玉波聽孩子們說，家長對他們的指責少了，鼓勵多了。她用愛心和智慧，延伸了教育的長度和廣度。　“連心工作坊”，實現(xiàn)片區(qū)資源效益最大化

西崗區(qū)的片區(qū)管理以制度為保障，硬件上實現(xiàn)了片區(qū)內中小學專業(yè)教室資源的共享，如小學可以利用中學已有的地理專業(yè)教室、科學探索教室，避免了資源的重復性配置；軟件上實現(xiàn)了片區(qū)名優(yōu)師資共享，教科研成果和學校管理經(jīng)驗的共享，有效促進了區(qū)域整體教育質量的提高。

六中片區(qū)大同小學的付承葳老師有20多年的班主任工作經(jīng)驗，形成了自己獨到的班主任工作理念和“潤物細無聲”的工作風格。她追求“慢教育”。她認為，只有慢下來才能了解學生，只有慢下來才能知道教育的問題所在，只有慢下來才能更好地思考、找到解決問題的方法。六中片區(qū)利用付承葳老師的優(yōu)勢，成立了“班主任連心工作坊”，把優(yōu)勢資源輻射到片區(qū)內3所中小學。付承蕆是連心：工作坊坊主，帶動六中、大同小學和九三小學的工作5年內的年輕班主任實現(xiàn)專業(yè)成長。

班主任連心工作坊，連著學生的心，連著家長的心，連著同事的心，成為班主任交心、溝通、成長的平臺。在這個平臺上，年輕班主任愿意把自己的知心話對付老師講，進行無縫對接，促進了年輕班主任的成長。

九三小學的鄧彩鳳，是一位只有兩年班主任工作經(jīng)歷的年輕教師，她“想愛孩子，卻不知如何去愛”。這不，學校實行“一卡通”收費。雖然是合理收費，但總有家長不能按時把錢存進去。鄧彩風憂心忡忡地問付老師：“我該怎么辦?”付老師慢條斯理地說道：第一，個別學生不交，你先把錢給孩子墊上；第二，去家訪，看家里是不是有什么困難，如確有困難，就別提錢的事，如果是孩子忘了告訴家長，家長和孩子肯定會感覺得到，下次再收費時就會出現(xiàn)不一樣的效果。

年輕班主任有理，但缺少經(jīng)驗，面對具體問題時往往有點不知所措。連心工作坊采取了一個“影隨”的小機制。每天8小時內，付承葳無論上課還是找學生談心，年輕班主任都跟隨著她。仔細觀察她的一言一行、方式方法、教育態(tài)度和行動策略，觀察她遇到突發(fā)事件時怎么處理。“影隨”的實質是一種微型團隊的研究，像影子一樣進行實時跟蹤，由“看”到“模仿”，再到“反思”。反思自己到底有哪些問題，反思過程中思考自己的個性在哪里，自己的特點在哪里，自己和付老師的不同點在哪里，找到不同點后再去‘影隨’。一段時間后，年輕的班主任摸著了一些門道?！拔覀兞η笞屇贻p的班主任去發(fā)現(xiàn)被‘影隨’老師身上的閃光點，更重要的是發(fā)現(xiàn)其思想的支撐點，只要思想上融合了，就能起到事半功倍的效果?！贝笸W校長王紅介紹說。

鄧彩鳳教一年級，班上的“小不點兒”把她整得焦頭爛額，成天啞著嗓子。在“影隨”中她發(fā)現(xiàn)，付承葳說話輕聲細語，可孩子們卻聽得格外認真，心里不禁有些納悶?！澳悴粌H話多，而且嗓門大吧?”付老師問道?！拔也缓?，孩子們不聽話啊?！编嚥束P無奈地說?！叭绻懵曇舸螅⒆觽冏匀灰矔舐曊f話；你輕聲說話，孩子為了聽清楚，自然就把聲音放小了?！备独蠋熚⑿χf，“班級有點亂，別急，先從小事做起。比如可以試試‘放學四步驟’：第一步收拾書包；第二步把凳子放到課桌下，原位站好；第三步撿拾周圍紙屑；第四步到走廊站隊?！编嚥束P照著坊主的做法嘗試一周后，便滿面春風地向付承葳致謝道：“真神奇，效果很好!現(xiàn)在我用不著扯開嗓子喊了。”

一天，大同小學的年輕班主任王姍姍在“影隨”付承葳工作的過程中，趕上吃午飯。付老師看到有個孩子坐在那里，沒有吃飯，便走過去問：“你怎么不吃飯?”“老師，我沒帶筷子?！备独蠋熣f：“如果不嫌棄，你先拿我的筷子去用吧，先到飲水機那兒用開水燙一下?！边@個學生站起來說：“老師，謝謝您!”這時，因為沒有筷子，付老師就坐著，王姍姍也沒好意思吃，倆人便聊起天。一會兒，那個學生走過來說：“老師，我吃完了，謝謝您!我已經(jīng)用開水燙過了?！敝灰姼独蠋熃舆^筷子，二話沒說便吃起來。這件細微小事，對姍姍老師的觸動特別大，她在教育隨筆中寫到了這件事情：“令我觸動最大的是，付老師把這件事看得很平常，就像母親對待自己的孩子一樣自然。”

除了“影隨”外，連心工作坊成員還通過QQ群、電話、面談等多種方式解決困惑，交流心得，成效顯著?！皠傞_始，年輕班主任對我的經(jīng)驗只是模仿，慢慢地就有了自己的創(chuàng)新。通過新老班主任的交流溝通，讓我也會產生很多新的創(chuàng)意。”付承葳老師欣慰地說道。

二十六中校長史美麗記得，5年前，每到9月開學時，校領導和教師們就犯愁。原本屬于該學區(qū)的小學畢業(yè)生，因為二十六中薄弱，家長和孩子“用腳投票”，紛紛選擇別的學校。“有一年，我記得竟然有150多個學苗外流，占初一新生的一半，我們還怎么開課?”史校長尷尬地回憶道。如今實施片區(qū)管理，片區(qū)內中小學之間交流更充分了。史美麗還帶領中學教師走進小學，和片區(qū)內小學的班主任、家長、學生見面并溝通，讓他們接受和理解二十六中提出的“讓快樂成為一種理念”的辦學主張。幾年后，奇跡出現(xiàn)了，每到升學季節(jié)，不僅片區(qū)內的學生不走，一些之前流失的學苗竟然還選擇了“回流”。史美麗和二十六中的老師們終于一展愁容，真正快樂起來了!

第2篇：學校分片區(qū)管理的方案范文

隨著外來務工人員隨遷子女的增多，新型城鎮(zhèn)化建設下人口結構的深刻變化，以及“全面二孩”政策的實施，作為佛山政治、經(jīng)濟、文化、教育中心區(qū)的禪城，其教育的供給從量到質都面臨著前所未有的現(xiàn)實壓力。

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產業(yè)轉型的持續(xù)推進，城市建設中心西進戰(zhàn)略的不斷升溫，日漸多元的教育成才觀，對禪城教育的供給結構提出了全新的高要求。

而祖廟布澤千年的文脈蔚然，南風古灶綿延至今的文化傳承，大佛山教育創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求，則無疑是禪城教育厚積薄發(fā)的底蘊與動力。

當禪城這樣一座有著千年歷史的古城，在21世紀的今天，用供給側改革來思考與實踐區(qū)域教育發(fā)展的高位突破，其智慧與勇氣所衍生出的無疑是一片令人驚艷的風景。

治理體系結構：由二級向一級轉制

黨的十八屆三中全會明確提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這是國家改革的總目標，也是各領域改革的總要求。教育改革作為全面深化改革的重要領域，一切改革的舉措和行動，毫無疑義都要自覺圍繞這一總目標、落實這一總要求，從教育部門自身改起，完善科學規(guī)范的教育治理體系，形成高水平的教育治理能力。正是在教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視閾下，禪城區(qū)對區(qū)內中小學校的管理體制進行大幅調整，實現(xiàn)了從區(qū)鎮(zhèn)二級辦學、二級管理向區(qū)一級辦學、一級管理的改變。

1.歷史沿革

禪城區(qū)于2003年建區(qū)，建區(qū)之初中小學、幼兒園的管理還是沿用建區(qū)前各鎮(zhèn)（街道）的管理辦法，也就是“區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村”三級辦學管理，除原市直中小學、幼兒園由區(qū)直接管理，其他中小學、幼兒園均由屬地鎮(zhèn)（街道）管理。2008年，禪城區(qū)進行中小學辦學管理體制改革，實行“以區(qū)為主，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）共同管理”的二級辦學、二級管理，村一級不再承擔辦學職能，將原村辦小學歸口到鎮(zhèn)（街道）管理，并全面納入公共財政保障范圍，而原本屬于鎮(zhèn)（街道）屬的中學，統(tǒng)一歸口到區(qū)教育局管理。

這種二級辦學、二級管理的模式在一定程度上激發(fā)了鎮(zhèn)街辦教育的熱情與積極性，但資源分散、管理低效、各自為政、步調不一等問題同樣非常突出。禪城教育需要與中心城區(qū)的地位相匹配，需要最大限度地滿足家長需求，需要進一步激發(fā)活力，需要繼續(xù)保持可持續(xù)發(fā)展，這種模式無疑已經(jīng)成為禪城教育拔節(jié)向上的桎梏與阻礙。

2.實踐路徑

在2013年初，禪城區(qū)召開動員會議，正式出臺《禪城區(qū)辦學管理體制改革方案》（下文簡稱《方案》）。根據(jù)《方案》，改革內容主要包括：實行“一級辦學、一級管理”的辦學管理制度和實行“統(tǒng)一管理，統(tǒng)一負擔”的經(jīng)費投入與管理制度、實行區(qū)級統(tǒng)籌調配的人事管理制度、進一步促進學校依法行使辦學自及引導各級各類社會資源發(fā)展教育事業(yè)等內容?！斗桨浮访鞔_提出將全區(qū)中小學、幼兒園以及成人學校全部收歸區(qū)一級管理，鎮(zhèn)（街道）不再承擔教育管理職能，鎮(zhèn)（街道）及各職能部門做好協(xié)同管理的辦學管理制度。

從2003年建區(qū)之初，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、村“三級辦學、三級管理”，到2008年實行“以區(qū)為主，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）共同管理”的“二級辦學、二級管理”，再到2013年落實《義務教育法》要求，實施區(qū)“一級辦學、一級管理”，體現(xiàn)了禪城政府改革創(chuàng)新的魄力，完成了辦學管理責任的回歸。而一級辦學、一級管理的實施，將有利于更準確的區(qū)域教育定位，有利于更高效的區(qū)域教育投入，有利于更好落實學校自主辦學，有利于更具活力的教育工作者隊伍建設，有利于更符合時代需要的人才培養(yǎng)目標確立，有利于更優(yōu)化的教育環(huán)境改善，有利于更開放的教育系統(tǒng)構建，有利于更科學、可持續(xù)的發(fā)展路徑選擇。

3.效果明顯

全區(qū)中小學、幼兒園收歸區(qū)一級管理后，隨著辦學管理層級減少，管理成本亦隨之降低，政府對教育資源的統(tǒng)籌能力與教育管理的專業(yè)水平從根本上得到了提升，為學校自主辦學與優(yōu)質多元發(fā)展提供了更有力的資源保障。2013年9月，老城名校佛山九小成功合并南莊紫南小學使之成為其西校區(qū)，通過師資共享，使得原南莊鎮(zhèn)紫南小學的學生在家門口就可以就讀名校。同樣，佛山九小師生也可以共享原紫南小學的校園資源。兩校合并辦學，讓兩者的優(yōu)勢資源實現(xiàn)共享融合，進一步實現(xiàn)了九小優(yōu)質學位的擴充。

原本分屬于兩個鎮(zhèn)街的兩所學校，之所以能夠順利“聯(lián)姻”，無疑是得益于禪城區(qū)辦學頂層治理結構轉制結出的碩果?！耙患夀k學、一級管理”體制下，禪城教育部門開始強化區(qū)級教育統(tǒng)籌能力，高效配置公共教育資源。這才有了佛山九小順利“牽手”紫南小學的佳話。

辦學主體結構：由包辦向多元轉變

優(yōu)質的學校和學位已成為城市的重要競爭要素，成為投資企業(yè)、中高級人才選擇在禪城就業(yè)安家的首位要求。禪城作為大佛山的政治、文化中心區(qū)，區(qū)域教育的價值與責任擔當不容旁落。而這種責任與擔當，不可能僅是依靠公辦學校就能悉數(shù)解決。 因此，在推動禪城教育向均衡化、優(yōu)質化以及可持續(xù)發(fā)展的過程中，進行投入體制改革，由政府包辦教育向引入社會資金開辦學校轉變，由公辦學校包打天下向民辦教育成為區(qū)域教育不可或缺的組成部分轉變，讓區(qū)域教育辦學主體結構日漸豐富多元，向社會提供更多可供選擇的教育服務，成為禪城教育深化改革的必由路徑。

1.搭建平臺，把社會資金引進來

2016年8月28日，佛山市實驗學校（中學部）新校區(qū)舉行落成儀式，隨著新校區(qū)的投入使用，佛山市實驗學校（中學部）的辦學規(guī)模將大為擴充，其中，新入學的初一年級將在原來基礎上增加160個學位，從4個班擴展為8個班，而未來3年，中學部將逐步擴展到每個年級16個班的辦學規(guī)模，新校區(qū)最高可容納6000人。

據(jù)了解，佛山市實驗學校（中學部）成立于2012年，經(jīng)過四年的快速發(fā)展，生源不斷擴大，原來的校區(qū)無法滿足需要。去年10月，佛山市實驗學校（中學部）新校區(qū)在位于張槎長虹路1號的普立華地塊動工，今年建成后正式啟用，初一、高一新生首批入駐，其他年級由學生和家長自行決定是否搬遷。

佛山市實驗學校（中學部）新校區(qū)以高標準建設，每間課室配備觸屏多媒體一體機、兩臺空調和學生書柜；實驗室、藝術樓均按照高標準配備器材教具。學校共有8個籃球場、6個排球場、2個網(wǎng)球場、400米標準塑膠環(huán)形跑道，另設3個乒乓球室，室內大型體育館等。在學生生活方面，學校飯?zhí)门溆兄醒肟照{，學生宿舍4人一間，每間宿舍有獨立衛(wèi)生間、浴室、配有單獨電話。

值得注意的是，佛山市實驗學校（中學部）新校區(qū)在普立華地塊動工，充分利用舊廠區(qū)原有基礎，根據(jù)學生使用需求進行改造裝修，重新激活了現(xiàn)有資源。“新校區(qū)的課室、宿舍和飯?zhí)?，感覺不錯，孩子在這里讀書感覺很放心?！币晃桓咭粚W生家長參觀后表示。

而這正是禪城區(qū)大力支持、鼓勵社會資金興資辦學的成果之一。

2013年以來，禪城區(qū)已成功引進超過6億元的社會資金，先后建成了佛山市外國語學校、羅格實驗學校、協(xié)同學校等一批優(yōu)質民辦學校，為禪城學子提供了越來越豐富多元的就讀選擇。

禪城教育部門除了借力社會資金建設了一批優(yōu)質民辦學校外，一些公辦學校也積極參照這種模式，引進社會資金建設學校宿舍，為學生提供優(yōu)越的住宿條件和環(huán)境。

2.出臺文件，讓民辦教育“美”起來

為促進民辦教育健康發(fā)展，禪城區(qū)教育部門還專門出臺了促進民辦教育發(fā)展的實施意見，為改革的持續(xù)深入提供制度保障。

2015年底，《佛山市禪城區(qū)促進民辦教育規(guī)范特色可持續(xù)發(fā)展實施意見》（下稱《意見》）正式印發(fā)。根據(jù)《意見》，禪城區(qū)政府可將符合條件的閑置工廠、宿舍租賃給民辦學校，特別是要探索“一元象征租賃場地用于民辦學校辦學”制度。

《意見》對禪城民辦教育的指導思想、工作原則、發(fā)展目標、實施路徑、特色內涵都給予了清晰的定位，提出力爭到2018年，禪城區(qū)全區(qū)民辦學校各學段招生規(guī)?？茖W合理，辦學行為規(guī)范有序，實現(xiàn)義務教育階段民辦學校100%達到標準化學校、規(guī)范化民辦幼兒園達到100%。

為此，《意見》明確，政府將對民辦學校加大財政補貼力度，并探索政府對民辦學校購買服務，對于承擔政府教育公共服務職能的民辦學校，根據(jù)學校的層次、類別、質量以及辦學成本等因素，由教育部門聯(lián)合財政部門制定購買服務的價格標準。

《意見》指出，對經(jīng)改造能達到辦學條件的閑置的房舍、廠區(qū)等，經(jīng)審批后可用于舉辦各類民辦學校。在規(guī)劃上，要將民辦學校辦學用地統(tǒng)一納入土地利用規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃。在解決民辦學校和公辦學校師資差距上，《意見》指出，鼓勵公辦學校優(yōu)秀管理人員和教師到民辦學校掛職交流，組織民辦學校教師到公辦學校掛職交流或跟崗培訓。

資源配置結構：由僵化向靈活轉化

優(yōu)化教育資源配置，既是老話題，又是新課題。在大力實踐區(qū)域經(jīng)濟供給側改革，全面推進現(xiàn)代化建設的當下，禪城教育通過對資金、師資、學位等資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)了資源效益的集約化、高效化、精準化。

1.經(jīng)費：引入競爭性分配

近幾年，禪城持續(xù)推進體制機制改革，不斷加大教育投入?！笆濉逼陂g，禪城教育總投入連續(xù)5年實現(xiàn)增長，從2011年的16.6億元躍升至去年的21.9億元，五年總投入達96億元，其中財政教育經(jīng)費投入超70億元，比“十一五”期間投入大幅增長56%。統(tǒng)計顯示，“十二五”期間，禪城區(qū)生均投入超6萬元，位列省內縣區(qū)前列。

禪城區(qū)為進一提高財政資金的使用效益，激發(fā)廣大學校的改革創(chuàng)新活力，在部分教育專項經(jīng)費引入競爭性分配制度，主要特點是引入第三方專家參與評審，全面科學把握學校情況。競爭性資金分配涉及教育聯(lián)盟、中小學信息技術、可持續(xù)發(fā)展項目等眾多內容。

以教育聯(lián)盟專項經(jīng)費競爭性分配現(xiàn)場答辯會為例。答辯會評委由區(qū)教育局相關部門和有關專家組成。答辯會分兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是教育聯(lián)盟進行項目陳述，第二個環(huán)節(jié)是答辯。在項目陳述環(huán)節(jié)，各教育聯(lián)盟圍繞教育聯(lián)盟共建項目的打造，從目標愿景、實施措施、成果展示和資金安排等方面進行了充分的闡述；在答辯環(huán)節(jié)，專家評委與各教育聯(lián)盟答辯團進行了充分的互動交流。通過項目答辯，聯(lián)盟既展現(xiàn)了聯(lián)盟共建項目發(fā)展思路，同時得到專家的現(xiàn)場指導，對建設項目的必要性、方案的科學性和合理性有了更深入的認識。而競爭性資金分配立足于聯(lián)盟學校的合作與共建，體現(xiàn)投入與績效相掛鉤的原則，旨在通過促進教育聯(lián)盟共同打造重點項目，以點帶面，深入推進聯(lián)盟學校開展全面合作共建和共同發(fā)展，打造區(qū)域優(yōu)質教育資源集聚群，彰顯品牌效應。

2.教師：區(qū)管校聘，合理流動

2014年，禪城落實教職工全員崗位聘用制，形成“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理、崗薪一致”機制，激活教師工作熱情。在此背景下，禪城區(qū)教育局利用中小學校新一輪崗位設置及人員聘用工作契機，推動超編學校富余教師到缺編學校，共有200名教師在區(qū)域內學校流動，占義務教育公辦教師總人數(shù)的5.3%，基本達到全區(qū)教師資源“削峰填谷”的目的。

剛性流動有機制。2015年，禪城被國家確定為全國首批義務教育教師隊伍“區(qū)管校聘”管理改革示范區(qū)。對此，該區(qū)通過建立制度化的教師流動機制，把教師參與校際間的流動與職稱晉升、評優(yōu)評先掛鉤，促進區(qū)域教師資源均衡發(fā)展。統(tǒng)計顯示，當年全區(qū)共199名教師參加交流輪崗，占義務教育公辦教師總人數(shù)的5.28%，其中骨干教師110人，占交流輪崗教師的55%。

今年，禪城進一步推進校長教師交流輪崗制度建設，制定了《佛山市禪城區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗實施方案》，在剛流的基礎上，新增加了指導交流、跟崗交流、合作交流、優(yōu)化交流、支教交流等方式。數(shù)據(jù)顯示，今年共交流輪崗教師303人，占義務教育公辦教師總人數(shù)的8%，其中骨干教師131人，占參與交流教師總數(shù)的43%。

霍藻棉小學是禪城區(qū)教師交流輪崗機制的獲益學校。過去3年，累計有10多名優(yōu)秀教師交流輪崗到該校。該校校長介紹說，優(yōu)秀教師帶來了先進的教育理念和教學方法，也激發(fā)了本校教師工作熱情，推動學校教學水平穩(wěn)步提升，老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質教育。

除了區(qū)域層面的交流，一些教育聯(lián)盟在內部實施同學段或跨學段教師交流，禪城實驗高中教育聯(lián)盟和佛山市實驗中學教育聯(lián)盟等交流力度較大，客觀上為聯(lián)盟內教師成長搭建了更多平臺，為學生成長拓展了渠道。

柔性流動有情懷。教師交流輪崗牽動著教師的切身利益。為了讓流動機制真正能夠得到落實，禪城教育穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步推進，不論是評估考核、評價激勵機制，還是出臺的相關政策，都將教師的合理利益訴求放到前面，確保教師在流動期間的待遇得到保障，從而調動教師自覺自愿流動的積極性，推進了這一機制的良性運轉。

如今，在禪城，好教師不再是“一校獨享”，而是每個學校都有，優(yōu)秀師資在學區(qū)內流動起來，不僅催生了學校的活力，更促進了學校的共同提高，實現(xiàn)了義務教育的普惠性，滿足了人民群眾希望孩子在家門口就能接受優(yōu)質教育的心愿。

3.學位：增量優(yōu)質，存量優(yōu)化

作為中心城區(qū)，禪城要打造與中心城區(qū)相適應、讓人民群眾更滿意的教育，首先就必須擴大優(yōu)質學位和資源的供給，給家長和孩子更加豐富的選擇。圍繞這一目標，過去5年來，禪城深化教育改革，新建、擴建、改建學校和幼兒園，增加優(yōu)質學位數(shù)量供給；同時大力推進集團化辦學、組建教育聯(lián)盟，促進了區(qū)域教育均衡發(fā)展，提升了優(yōu)質教育供給能力。

增量優(yōu)質。2016年9月1日開學首日，張槎街道將迎來比往日更多的中學生。而對于這群中學生來說，這也是他們在張槎上學的第一天。在開學前夕，落戶張槎的佛山市實驗學校（中學部）和佛山四中新校區(qū)先后舉行揭幕儀式并正式投入使用。

8月30日，佛山四中舉行新校區(qū)落成暨揭幕儀式，這所有著59年歷史的老校，成為全日制完全中學，辦學規(guī)模擴大為60個教學班，分為初中部和高中部，初中為18個班，高中42個班，新增學位1000多個。同時，該校區(qū)為學生提供3000個床位、食堂等生活配套設施。

佛山四中校長徐楊介紹，新校區(qū)按照“高起點、高品位、高質量”要求打造，由教學辦公區(qū)、宿舍生活區(qū)及體育活動區(qū)三個區(qū)域組成。整個學?？臻g由教學樓、圖藝樓、綜合樓、宿舍、食堂及體育館組成，形成布局合理又豐富多彩的空間組織。

在教學區(qū)，幾棟教學樓之間由平臺、空中連廊進行連接，設計有媒體計算機教室、網(wǎng)絡多功能教室等先進教學設備，還建有一流的現(xiàn)代化理、化、生實驗室，科技創(chuàng)客實驗室等。而在生活區(qū)，宿舍為8人一間，配有上床下桌、獨立衛(wèi)浴、空調等設施，并與食堂緊密相連。在校區(qū)北側的體育活動區(qū)，400米標準田徑場、籃球場、排球場、游泳池及擊劍館等設施一應俱全。

“智能化是新校區(qū)最突出的特點。”徐楊介紹，新校區(qū)目前擁有最先進的智能化教育管理系統(tǒng)，建設包括數(shù)字校園平臺系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡及無線局域網(wǎng)系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、高考監(jiān)控、多媒體系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等設施，同時全系統(tǒng)能與禪城區(qū)教育局“睿智教育”公共服務云平臺數(shù)據(jù)實現(xiàn)無縫對接?！巴ㄟ^應用服務的集成與融合，新校區(qū)可以實現(xiàn)信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、科研、管理、生活以及服務，實現(xiàn)教育信息化和智能化，還可以基于大數(shù)據(jù)的精細化管理提升教育內涵品質，讓每個孩子健康快樂成長。”

過去5年，禪城通過新建環(huán)湖小學，擴建鐵軍小學、瀾石小學，創(chuàng)辦啟智學校，擴大佛山四中、實驗中學、同濟小學等學校招生規(guī)模，開辦佛山市外國語學校等民辦學校，全區(qū)新增中小學優(yōu)質學位約15000個，同時新建一批幼兒園，新增幼兒園學位4000多個。

禪城區(qū)教育局常務副局長李紅俠說，大致算來，2011年至今，禪城全區(qū)新增學位約2萬個，目前全區(qū)總學位量超過16萬個，總學位量完全能夠滿足戶籍人口的就讀需求，并基本能滿足常住人口的就讀需求，其中公辦學校學位占比72%，民辦學校占比28%，市民的就讀選擇也越來也多。

存量優(yōu)化。在做大增量的同時，禪城教育局還大力推進存量優(yōu)化，針對區(qū)域內現(xiàn)有學校的實際情況，實施優(yōu)質學校創(chuàng)建工程、組建教育聯(lián)盟、推行一校多區(qū)戰(zhàn)略，改善辦學條件，有效促進區(qū)域優(yōu)質教育均衡發(fā)展。

禪城創(chuàng)新資源整合方式，積極探索集團化及聯(lián)盟辦學。在邁向集團化上，禪城深度整合同濟小學兩校區(qū)，整合佛山九小與紫南小學形成九小“一東一西”兩個校區(qū)，整合南莊三中與南莊小學成立佛科院附屬學校，佛山市實驗學校增設中學部，委托實驗學校管理佛山市外國語學校等。

在集約化辦學上，禪城目前已成功組建禪城實驗高中教育聯(lián)盟等6個中小學教育聯(lián)盟，以“眾人拾柴火焰高”的想法進行實踐，推動教育資源的優(yōu)化配置。同時，以公辦園、省一級園為領銜園，全區(qū)近140所幼兒園形成20個學前教育發(fā)展共同體。

禪城區(qū)教育局有關負責人說，通過教育資源大整合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、取長補短的辦學效應，帶動原先基礎相對薄弱的學校，有力地促進教育的均衡優(yōu)質發(fā)展，2014年禪城區(qū)成為國家義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)。

招生供給結構：由固化向可選擇轉移

入學公平是教育公平的基準點，也是社會反映最強烈的民生問題。每年招生季，學位都會成為社會關注的焦點。為滿足市民多元化的需求，禪城從2012年起大力推進招生制度改革，通過自主選校、部分片區(qū)及教育聯(lián)盟內部學校對口直升、普通借讀生積分入學等舉措活化學位供給，為市民提供更多的教育選擇。

1.調整普通高中招生結構

調整普通高中體藝類考生招生結構。針對2016年區(qū)屬公辦高中將全面取消擇校生的新情況，在區(qū)屬公辦高中進行招生模式改革，區(qū)屬4所學校安排適量招生計劃不限制考生的報考條件，進行創(chuàng)新招生。根據(jù)各學校招生計劃需求合理制訂錄取原則及劃定錄取最低控制分數(shù)線。

2.優(yōu)化義務教育階段招生方式

為滿足市民多元化的需求，禪城實行轄區(qū)戶籍生免費自主選讀公辦小學、初中。初中從2012年，小學從2013年起，在全部戶籍生按照地段安排后，戶籍生可以根據(jù)已經(jīng)安排的學校和本人意愿，選擇一所學校作為本人自主選校意愿，參加自主選校錄取，選校成功的學生免費到意愿學校就讀。

統(tǒng)計顯示，2012年以來，該區(qū)初中招生選校成功的學生約4000人，2013年以來小學招生選校成功的3000多人。而隨著外來人員子女入學需求的增長，為妥善安排大量政策性借讀生入讀公辦學校，2015年起，禪城也對政策性借讀生學位分配方式由統(tǒng)籌安排改為自主選校加統(tǒng)籌安排的方式。

禪城區(qū)教育局有關負責人介紹，自主選校體現(xiàn)招生工作以人為本的價值追求，為市民群眾提供更多的教育選擇機會，同時也有效促進公辦學校不斷提升自身辦學質量和影響力，標志著禪城教育從“學有所教”向“學有優(yōu)教”轉變。

“目前一門式改革也深入到招生事項，禪城正在推進無紙化報名，預計到明年，義務教育階段戶籍生、政策性借讀生入學報名只需在終端上自助報名，更加方便快捷?！倍U城區(qū)教育局有關負責人說。

此外，禪城的招生工作近年來也更加立足實際。禪城區(qū)從2015年起在部分教育聯(lián)盟內試行片區(qū)小學對口直升公辦初中，今年試行范圍進一步擴大。具有同一學校6年學籍的小學應屆畢業(yè)生參加對口直升，大大減少了片區(qū)內學生的升學壓力。

據(jù)介紹，禪城區(qū)近年來在招生方面的改革還有義務教育部分地段兩校選一，普通借讀生積分入學，中職春季招生等，并通過實行招生全城通辦，推進入學報名無紙化等，多措并舉，極大活化了學位供給。

服務社會結構：由管理向便民惠民轉向

教育為民，不僅要在服務內容和服務質量上下功夫，還應該回應民眾關心的熱點、難點，在服務方式、服務環(huán)節(jié)、服務途徑上花心思，做到精準服務、有效服務、貼心服務。禪城教育供給側改革在面向社會的服務供給上不斷調整，摸索出了一條便民惠民的新路徑，效果喜人。

開放學校設施惠民。目前禪城區(qū)共有公民辦學校100所，全區(qū)有6所學校有標準體育館，8所學校擁有400米標準田徑場，55所學校有200米田徑場。在保障學生體育鍛煉需要的前提下，各學校積極面向社區(qū)和市民開放。其中，華材職中、榮山中學、惠景中學、佛科院附屬學校4所有體育館的學校由文化體育局購買服務向全社會開放，部分中小學課后和節(jié)假日主動面向村居開放。全區(qū)32所中小學擁有游泳池，除了文化體育局駐點學校，大部分具備條件的均已對外開放。

利用網(wǎng)絡溝通便民。近年禪城區(qū)教育局特別注重通過廣佛都市網(wǎng)、禪城、禪城教育微信等網(wǎng)絡平臺就重大教育決策以及群眾關心的熱點問題與市民互動。通過開展微信投票活動，對教育微信公眾號即時信息進行回復，增設新生入學信息自動回復菜單，開設具有吸引力和趣味性的信息欄目，在電臺播放微信宣傳聲帶等，加強了禪城教育微信公眾號建設，大大提高了該公眾號關注人群粘度，目前該公眾號粉絲已超過15萬人，周閱讀量超過10萬，其影響力名列佛山市各級政府部門官方微信前茅，成為教育部門與社會各界互動的重要平臺。

規(guī)范提升托管為民。為解決家長的后顧之憂，禪城區(qū)政府將“提升學生托管服務，抓好14個示范點建設”列為2016年禪城區(qū)民生實事?！?016 年禪城區(qū)學生托管服務工作實施方案》明確2016年以“校內為主、校外為輔，校內提質、校外規(guī)范”為原則，堅持“規(guī)范培育校外托管機構、提升校內托管工作、學生托管服務向社區(qū)延伸”為主要工作方向，確定了18個示范點建設對象，包括校外托管機構示范點建設對象8個、托管服務延伸至社區(qū)示范點建設對象4個、校內學生托管服務示范點建設對象6個。截至目前，已建成6個校外托管機構示范點，召開了校外托管機構經(jīng)驗交流會，起草了《校外托管機構管理暫行辦法》。校內托管方面，印發(fā)了校內服務工作指引，明晰校內服務的時間、內容、工作人員等工作要求， 6個校內托管服務示范點學校分“家校共建、豐富課后活動、引入第三方機構”三個方向開展試點，召開了校內托管服務經(jīng)驗交流會。學生托管服務延伸至社區(qū)方面，已在各鎮(zhèn)（街道）選定示范點建設對象，并對區(qū)內可供學生托管服務的公共資源進行全面梳理。

整治校園周邊愛民。禪城區(qū)教育局在職能范圍內針對轄區(qū)部分校園交通擁堵問題進行了大膽嘗試，按照“教育學生、影響家長、帶動社會、削峰減量、一校一策、部門聯(lián)動、綜合整治”的工作思路，指導各相關學校根據(jù)各自實際情況就緩解校園交通擁堵情況進行探索，并取得一定成效，校園周邊擁堵狀況得到一定程度的緩解。主要措施包括分段放學，舒緩車流；義工協(xié)助，提高車輛通行效率；家校合力，維護通暢；部門聯(lián)動，加強管理；教育學生，帶動家長；低碳出行、拼車上學；多點疏散，分流壓力；等等。

記者觀察：禪城教育供給結構改革的現(xiàn)實意義

在某種程度上，對于一個城市而言，教育的品質，決定了她內在的氣質；教育的高度，決定了她發(fā)展的速度；教育的現(xiàn)在，決定了她的未來。

禪城，這所有著悠久歷史和深厚文化的古城，通過教育供給側改革的結構突破，給我們展示了她不斷創(chuàng)新的蓬勃活力與深化改革的無窮動力。

禪城教育供給結構改革的成功，首先在于各級黨政堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展，有賴于教育基礎性、全局性、先導性作用的充分發(fā)揮；反之，教育只有很好地服務和推動經(jīng)濟社會發(fā)展，才具有旺盛的生命力，并贏得廣泛的支持。把教育系統(tǒng)的改革作為民生實事來抓，切實呼應和解決學生、家長的教育需要，不到5年時間新建、擴建了一大批學校，增加了近20000個優(yōu)質學位……一樁樁，一件件，枯燥的數(shù)字后面無不是禪城各級黨委政府對教育的感情與關愛。而禪城教育以其治理體系和治理能力的現(xiàn)代化、優(yōu)質化、多樣化、信息化、國際化為區(qū)域經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供著人才培養(yǎng)、智力支撐、環(huán)境優(yōu)化、資源整合等切實有效的反哺與推動。在禪城，教育與經(jīng)濟社會之間的良性互動已經(jīng)形成。

禪城教育供給結構改革的成功，還在于禪城教育人敢于改革的勇氣與善于創(chuàng)新的智慧。只有不斷深化改革才能內生源源發(fā)展動力，只有持續(xù)創(chuàng)新實踐才能衍生無窮成長活力。禪城人堅持以問題為導向，改革管理體制、辦學體制、招生機制……每一項改革都意味著破舊立新，而破舊立新需要敢于碰硬、敢于攻堅、敢于擔當?shù)挠職猓U城教育人無疑是一群勇者。但禪城教育供給側改革在供給結構上的攻堅碰硬，始終堅持實事求是，堅持系統(tǒng)解決禪城教育的實際問題和發(fā)展束縛，堅持理性思考、深入分析、科學決策。所以，無論是實施一校多區(qū)、教育聯(lián)盟，還是教師區(qū)管校聘合理流動，每一項改革，每一次創(chuàng)新，都立足實情、注重實干、得出實效，禪城教育人更是一群智者。

第3篇：學校分片區(qū)管理的方案范文

江西11縣（區(qū)）試點校長教師交流輪崗

本刊訊（記者 徐光明）8月12日，記者從江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作布置會上獲悉，2014年江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作從9月開學后在南昌縣等11個縣（區(qū)）先行試點。2015年在全省推開，逐步進入制度化、常態(tài)化階段，到2020年實現(xiàn)全省城鄉(xiāng)義務教育師資配置基本均衡的目標。

據(jù)悉，2014年江西省義務教育學校校長教師交流輪崗工作將在南昌縣、潯陽區(qū)、橫峰縣、金溪縣、上高縣、新干縣、會昌縣、珠山區(qū)、上栗縣、分宜縣、月湖區(qū)等11個縣（區(qū)）先行試點。在同一所學校任職、任教達10學年以上的校長、教師應交流輪崗，校長輪崗不少于一屆，教師交流不少于3學年。各縣（市、區(qū)）每年交流輪崗人數(shù)要達到應交流輪崗對象的10%左右。其中，每年參與交流的特級教師、縣級以上學科帶頭人、骨干教師以及各地評選的名師要達到應交流骨干教師的20%左右。

交流輪崗按屬地管理原則，在本縣（市、區(qū)）義務教育階段公辦學校之間進行。按照先易后難的原則，各地對教師可先實行小學劃學區(qū)，初中分片區(qū)交流。分區(qū)交流以優(yōu)質學校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農村學校、薄弱學校結對安排。普通教師一般就近進行交流，骨干教師交流以到農村學校、薄弱學校為主。正職校領導一般在縣域內進行輪崗，副職校領導可按行政管理人員進行輪崗，也可按教師進行交流。

義務教育階段學校校級領導（不含村?。嵭休啀徶贫龋啀徍笕耸玛P系轉入新單位。教師實行雙向交流制度，交流期間，原學校保留其人事關系和所聘專業(yè)技術崗位；教師交流期滿，原則上返回原學校，經(jīng)個人申請，學校報相關部門同意，也可調入到交流學校。

贛州為農村教師定向配租公租房7200套

（通訊員 陳小兵）為切實解決全市農村中小學教師住房困難問題，贛州市房管局和市教育局近日聯(lián)合下發(fā)了《關于落實2014年全市農村教師公共租賃住房任務的通知》，并對該市2014年面向農村教師定向配租公共租賃住房7200套任務進行了分解。

據(jù)了解，相關部門將2014年全市面向農村教師定向配租公共租賃住房任務已分解至各地，即贛州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)265套、贛縣200套、南康區(qū)1061套……贛州經(jīng)開區(qū)和各縣（市、區(qū)）房管、教育部門將充分利用近年來保障性安居工程建設成果，將符合條件的農村教師納入當?shù)乇Ｕ闲园簿庸こ探ㄔO體系，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌建設、統(tǒng)一管理，把新建、在建或建成的公共租賃住房向農村教師定向配租，讓廣大農村教師享受到住房保障，安心在基層工作。

新余市教育局：點亮孩子“微心愿”

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，新余市教育局創(chuàng)設“點亮微心愿，放飛中國夢”活動平臺，面向系統(tǒng)內所有黨員，同時也面向企業(yè)或個人等社會各界人士，開展關愛特困群體微心愿認領活動。截至目前，該市教育系統(tǒng)共征集各類“微心愿”660余個，認領并完成“微心愿”451個，參加各類服務活動1200余人次。

新余市教育局班子成員與各科室負責人組成“連心”小分隊，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、困難戶，上門開展民情、學情家訪活動。通過逐戶叩門方式，征求群眾意愿、需求及建議并進行逐一登記，并通過心愿墻、意見箱、民情溝通等多途徑找尋“微心愿”，重點關注孤疾兒童、留守兒童、貧困學生、單親家庭等特殊困難群體的小小“心愿”。

“我想要一塊乒乓球拍，長大后要成為奧運冠軍，為國爭光?！薄拔蚁胍惶讞罴t櫻的書，在書的世界里，我能找到另一個自己?！薄坝袥]有好心人送我爺爺一身好一點的衣服和一雙42碼的涼鞋?！薄?月17日，市教育局將首批100條“微心愿”曬到局機關大樓前的“心愿墻”上。這批微心愿主要來自6～14歲的孤殘兒童、留守兒童、進城務工人員子女、服刑人員子女。機關干部和前來辦事的群眾認真閱讀孩子們的心愿，很多人當場提筆留下自己的聯(lián)系方式和名字認領下心愿?；顒赢斎站陀?9個微心愿被成功認領。

新余市教育局對“微心愿”平臺實行全程管理，建立了“微心愿”征集跟蹤回訪制度。每個心愿在15個工作日內予以回復，心愿的征集和落實情況在教育城域網(wǎng)上公示。通過“微心愿”征集活動，篩選出重點關注對象，對其進行長久的幫扶。通過走訪慰問、電話短信、交心談心等形式進行回訪，進一步提供經(jīng)濟援助或實物幫助。（盛青、周新華）

瑞金青少年度假新方式：爭做紅色小導游

暑假年年過，今年就不一樣。瑞金市中小學校依托境內紅色資源豐富的優(yōu)勢，組建起紅色小導游，輪流在紅色景區(qū)，用稚嫩的童聲，為游客義務講解蘇區(qū)紅色歷史，成為景區(qū)一道靚麗的風景線。

“這就是當年挖的井，瑞金人民為了銘記主席恩情，在井邊立了一塊碑，上面刻上‘吃水不忘挖井人，時刻想念’14個字……”8月10日，瑞金市解放小學的6名紅色小導游一起來到沙洲壩紅井景區(qū)服務游客，只要游客來了，不管人多少，他們都認真地講述紅井故事，講解紅色歷史。生動的講解給游客留下了深刻印象，許多游客聽完講解都要求與紅色小導游合影留念。

瑞金是聞名中外的紅色故都、共和國搖籃，境內有180多處紅色舊址。這些閃爍著精神之光的革命舊址吸引了一批又一批游客來瑞金游玩，也為紅色小導游提供了展示的舞臺。今年暑假，瑞金市中小學校把踐行社會主義核心價值觀作為假期的一項重要內容來抓，引導學生積極參加“講革命故事、過紅色假日”的主題活動，讓學生在給游客當導游的同時，接受革命傳統(tǒng)教育。

據(jù)解放小學副校長熊敏介紹，“紅色小導游”不但鍛煉了學生的實踐能力，而且通過活動增強了他們的自信心和語言表達能力。另外，也把紅色傳統(tǒng)和蘇區(qū)精神悄然“栽種”在孩子們的心中，伴隨著他們的成長路。目前僅解放小學就有“紅色小導游”105名，成為學校的一道亮麗的風景。（鄧浩亭、楊群鳳）

大余縣1195萬元推進義務教育學校標準化建設

2014年8月，大余縣籌資1195萬元對轄區(qū)內11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)18個教學點實施義務教育標準化建設。其中，校舍改造類建設投資994.44萬元，采購教學儀器裝備投資200.56萬元。目前，這18個教學點建設項目中新建校舍類正在辦理前期報建手續(xù)；維修改造及附屬工程類已部分動工；教學裝備類正在辦理政府采購招標手續(xù)。

近年來，大余縣教育局按照《江西省中小學校基本辦學條件標準》對全縣義務教育學校進行全面摸底，研究制定了《大余縣全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件實施方案》《大余縣農村義務教育學校標準化建設工程（2013-2015年）總體規(guī)劃》，根據(jù)規(guī)劃，大余縣三年籌措資金3514萬元完成全縣54個教學點的標準化建設任務，具體建設內容包括以改擴建為主的校舍改造類項目和以補齊為主的教學裝備類教學裝備類項目，從根本上消除這些教學點和村小不同程度存在的校舍簡陋、附屬設施破舊，以及教學儀器設備、圖書資料、音體美器材欠缺等問題，實現(xiàn)學校辦學條件功能齊備、經(jīng)濟實用和管理的標準化，切實縮小城鄉(xiāng)、校際的義務教育差距，促進全縣義務教育均衡發(fā)展。

據(jù)了解，該縣義務教育標準化建設項目于2013年正式啟動，2013年已籌資1124萬元對11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的17個教學點實施標準化建設，截至目前，2013年度附屬工程類在9月前可全面竣工，校舍建設類預計今年底可全面竣工并交付使用。2015年預計籌資1195萬元，完成11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中其他19個教學點的標準化建設任務。（朱 程）

圖片新聞

第4篇：學校分片區(qū)管理的方案范文

二一年上半年，分局在市局和區(qū)委區(qū)政府的領導下，認真貫徹市委四屆八次全會、全市工商物價工作會議和區(qū)委五屆七次全會精神，以推進基層網(wǎng)格化監(jiān)管為主線，解放思想，真抓實干，認真履行工商物價監(jiān)管職能，較好地完成了各項工作任務，取得了明顯的成績。

（一）深入開展解放思想學習討論活動，全面扎實推進網(wǎng)格化監(jiān)管工作

1、認真開展解放思想大討論。分局圍繞“兩化”戰(zhàn)略、市場監(jiān)管模式“兩個轉變”，深入開展解放思想學習討論活動，以新一輪的思想解放推動新一輪工商物價工作的跨越式發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，分局黨委理論中心組開展解放思想專題學習討論3次，邀請深圳大學教授舉行專題輔導講座1次，聯(lián)合《深圳工商物價》編輯部組織專題論壇1期，在分局系統(tǒng)內舉辦各類專題活動24場次，黨員干部學習覆蓋率達100％。通過學習討論，全體黨員干部進一步統(tǒng)一思想，振奮精神，增強“五種意識”（憂患意識、大局意識、敢闖意識、以人為本意識和國際化意識），強化落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

在進一步解放思想的基礎上，分局結合市場監(jiān)管的實際，圍繞網(wǎng)格化監(jiān)管、食品安全、政務公開、基層基礎建設等23個重點課題，大興調查研究之風。據(jù)統(tǒng)計，上半年分局班子成員到各科、所開展調研活動60多次，召開專題調研座談會30多場，收集有關“兩化”、網(wǎng)格化方面的合理化建議22條，完成調研報告14份。

2、扎實推進網(wǎng)格化監(jiān)管。根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，分局結合轄區(qū)實際，全面、穩(wěn)步推進網(wǎng)格化監(jiān)管工作。一是成立了由分局黨委書記、局長王太連任組長的網(wǎng)格化工作領導小組，班子成員分赴掛點聯(lián)系的工商所進行督促指導；二是從各相關業(yè)務科室抽調骨干組成網(wǎng)格辦和兩個工作指導組，具體組織、指導分局系統(tǒng)的網(wǎng)格化監(jiān)管推進工作；三是召開了網(wǎng)格化工作動員會議和經(jīng)驗交流會議，統(tǒng)一思想，提高認識，推廣好的做法和經(jīng)驗；四是積極協(xié)調福田、寶安等分局劃清邊界，按照工商所責任網(wǎng)格盡量與辦事處行政區(qū)域相對應的原則對部分工商所轄區(qū)進行調整，重新確認各工商所的邊界，解決網(wǎng)格劃分中待開發(fā)區(qū)域、“插花地”網(wǎng)格邊界勘定以及城中村網(wǎng)格化監(jiān)管等疑難問題，完善了分局網(wǎng)格地圖，完成了單元網(wǎng)格和四級責任網(wǎng)格的劃分。據(jù)統(tǒng)計，共理清單元網(wǎng)格922個，劃分一級責任網(wǎng)格（分局層級責任網(wǎng)格）1個、二級責任網(wǎng)格（工商所層級責任網(wǎng)格）12個、三級責任網(wǎng)格（監(jiān)管執(zhí)法隊層級責任網(wǎng)格）24個、四級責任網(wǎng)格（網(wǎng)格責任人層級責任網(wǎng)格）90個；五是邀請市局網(wǎng)格辦業(yè)務骨干，對網(wǎng)格責任人集中進行網(wǎng)格化監(jiān)管相關業(yè)務系統(tǒng)的培訓，全面提升網(wǎng)格化監(jiān)管的工作技能；六是進一步加強制度建設，先后出臺了《工商（物價）分局各級責任網(wǎng)格劃分的決定》、《工商（物價）分局各層級網(wǎng)格監(jiān)管職責》等相關規(guī)定，組織研究網(wǎng)格化監(jiān)管中的科、所事權劃分及網(wǎng)格監(jiān)管的具體內容和操作方法等。

各工商所也結合轄區(qū)實際，積極推進、落實網(wǎng)格化監(jiān)管工作。如科苑所制作出轄區(qū)三維電子網(wǎng)格地圖，使轄區(qū)的網(wǎng)格劃分更加精確直觀；招商所和粵海所主動邀請轄區(qū)街道、社區(qū)工作人員一起到現(xiàn)場勘察，協(xié)助劃清邊界；四海所、所、南頭所、同樂所運用轄區(qū)內社區(qū)、租賃部門的分片管理資料，有效推進了劃分轄區(qū)單元網(wǎng)格的工作進度；沙河所在原轄區(qū)網(wǎng)格地圖的基礎上進行微調細化，確保網(wǎng)格化監(jiān)管工作的平穩(wěn)升級；西麗所、桃源所積極溝通協(xié)調，合理劃清過去存在交叉的轄區(qū)邊界；蛇口所領導與全所人員交流談心，全面聽取意見建議，使工作網(wǎng)格劃分更合理、更科學等。

（二）以迎奧運、創(chuàng)建全國文明城市復查迎檢為契機，著力打擊各種經(jīng)濟違法違章行為，維護公平競爭的市場秩序及和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境

1、積極開展創(chuàng)建全國文明城市復查迎檢工作。根據(jù)市局和區(qū)委區(qū)政府的迎檢工作部署，分局上下高度重視，成立由王太連局長任組長的工作領導小組和張振明副局長統(tǒng)籌負責的迎檢辦公室，召開了專題工作會議進行動員部署；迅速制定分局的迎檢工作方案，明確海雅步行街、海上世界廣場、東濱路服裝批發(fā)市場、西部電子市場、賽格電子市場、華僑城等為迎檢的重點整治區(qū)域。目前，經(jīng)檢科、綜合科、市場科、商廣科等業(yè)務科室根據(jù)分局迎檢工作方案的要求，積極開展“百城萬店無假貨”創(chuàng)建活動，組織各工商所開展打假、整治“六小場所”、集貿市場和食品安全、戶外廣告等迎檢專項整治工作，切實完成好上級部署的各項迎檢指標任務。據(jù)統(tǒng)計，上半年分局共立案查辦“打假”案件35宗，結案27宗，罰沒8.4萬，收繳服裝、電器、電腦配件、食品等假冒偽劣商品7209件。其中“4.09”經(jīng)銷假冒“VERTU”品牌手機案應涉嫌犯罪，依法移送公安機關處理。大力治理商業(yè)賄賂，共查辦商業(yè)賄賂案件2宗，結案1宗，罰沒入庫1.2萬元；認真做好廣告招牌的審批，共受理戶外廣告14份、廣告認領130份，立案查處違法廣告案件4宗，結案3宗，罰沒入庫46.800元，對11家違規(guī)廣告企業(yè)進行處罰，罰沒金額8.000元，處理廣告投訴6宗，認真開展轄區(qū)戶外廣告調查摸底工作，共登記關口戶外廣告23處、高速公路戶外廣告5處、市政道路戶外廣告77處、建筑物戶外廣告226處、道路公共設施戶外廣告219處；開展4次掃黃打非專項檢查，共出動檢查人員998人次、332車次，檢查出版物市場7個、音像經(jīng)營單位150家、書報刊經(jīng)營單位449家、印刷企業(yè)17家、歌舞娛樂場所47家、網(wǎng)吧63家，查繳盜版光碟1,500多張，移交無照店檔19家；積極做好合同監(jiān)管調解工作，共受理合同糾紛投訴5宗，其中成功調解4宗，將1宗涉嫌犯罪的合同詐騙案移交公安機關處理、涉案金額8萬多元。

2、大力查處商標侵權違法案件，著力保護奧林匹克標志和馳名、著名商標知識產權。分局開展了保護奧林匹克標志和“三角”等馳名、著名商品專用權的專項行動，累計出動執(zhí)法人員546人次、188車次，檢查企業(yè)340家，重點區(qū)域12處和各類市場120個；繼續(xù)加大對食品、藥品和電子產品等群眾關心的重點商品商標侵權案件的查處力度，共立案10宗，結案4宗，簡易處罰11宗，罰沒入庫5,5760元，暫扣案值15萬元的涉嫌侵犯名牌皮具商標專用權產品一批；會同相關部門，進一步加大對區(qū)內馳名商標、著名商標的保護力度等。

3、繼續(xù)推進農貿市場升級改造，全面鞏固產品質量和食品安全專項整治成果。一是按照區(qū)農改聯(lián)席會議精神，分局繼續(xù)深入推進農貿市場升級改造的各項工作。目前，后海批發(fā)市場已完成改造準備驗收，市場已經(jīng)進入施工階段，蛇口市場制定改造方案，光前市場、龍井市場提交了改造申請，將在下半年落實改造；二是進一步推進義務監(jiān)督員隊伍、監(jiān)督站的建設，統(tǒng)一規(guī)范市場開辦單位、食品經(jīng)營單位食品安全管理職責，健全完善“三位一體”監(jiān)督管理體系；三是結合網(wǎng)格化監(jiān)管，強化日常巡查和專項整治，重點加大學校周邊等區(qū)域流通領域食品安全監(jiān)督執(zhí)法力度，確保3個“100％”和1個“徹底”的食品安全工作目標不下降。據(jù)統(tǒng)計，上半年分局系統(tǒng)共出動食品安全監(jiān)管執(zhí)法人員5,700多人次，整治學校周邊等重點區(qū)域38個，檢查各類食品經(jīng)營戶7,185戶，責令1,223公斤過期等不合格食品下架退市，將銷售假冒偽劣食品的經(jīng)營戶實行“一次性淘汰”、堅決予以退市。此外，分局不定期開展對肉品的突擊檢查，共查獲并沒收銷毀630公斤未經(jīng)檢疫的私宰肉；積極開展“限塑”有關工作等。

4、積極開展流通領域商品質量監(jiān)測，大力整合、拓展消費者權益服務站職能。一是根據(jù)省、市局的部署，分局加大商品準入管理制度，健全監(jiān)測機制，積極開展流通領域商品特別是食品安全檢測。上半年，分局共抽檢流通領域食品和工業(yè)品343批次，比去年同期增長81％，檢測認定不合格商品18批次，比去年同期下降47％，對檢測中發(fā)現(xiàn)的10家經(jīng)營不合格商品的商場進行立案調查；二是整合了137家消費者權益服務站。整合后的服務站增加了產品質量和食品安全、價格管理等相關職責，從而更好地調解消費糾紛，處理消費投訴，實現(xiàn)基層維權的目的，得到了消費者的充分肯定；三是開展對全區(qū)消費者權益服務站200多名協(xié)商和解員、工商物價監(jiān)督員和消委會調解員的業(yè)務培訓，重點培訓消費者權益保護法律法規(guī)、消費糾紛調解技巧、商品質量檢測、食品安全、價格管理知識、網(wǎng)上受理投訴的辦理流程等知識，推進整合職能后的消費者權益服務站的高效運轉。

5、強化價格監(jiān)管和服務，維護和諧有序的價格秩序。一是針對物價上漲壓力過大的現(xiàn)狀，積極落實國家臨時價格干預措施，開展對納入提價申報和調價備案范圍的生產加工企業(yè)、大型零售企業(yè)的價格跟蹤監(jiān)控和檢查，嚴格控制糧油等生活必需品的價格總漲幅；二是年初南方雨雪災害期間，分局全力開展市場價格和食品安全專項整治，推動完成升級改造的農貿市場盡快投入運營，確保特殊時期市場物價穩(wěn)定；三是開展公交票價、成品油零售價格、抗震救災安置房價格、殯葬服務價格、電信資費等一系列價格專項檢查，共立案查處價格違法案件4宗，結案2宗，罰沒入庫5.5萬元；四是繼續(xù)推進“價格服務進萬家”系列活動，完成行政事業(yè)性收費許可和年審、社會力量辦學收費備案和明碼標價格式監(jiān)制等工作。

6、暢通投訴渠道，抓好安全維穩(wěn)工作。一是繼續(xù)抓好投訴舉報和渠道建設。據(jù)統(tǒng)計，上半年分局消保和系統(tǒng)共受理投訴623件，處理619件，處理率達99.36％；價格科共受理價格投訴106件，處理102件，處理率達96.23％；區(qū)消委會系統(tǒng)共受理消費者投訴220件，處理220件，處理率達100％；二是成立專門工作小組，配合上級部門開展對“2.27”火災事故調查，組織開展安全生產大排查。據(jù)統(tǒng)計，上半年共出動執(zhí)法人員6,430人次，共檢查經(jīng)營單位11,481家，其中“二合一”、“三合一”場所1,324家，“三小”場所4,021間、人員密集場所2,620家，已關閉、取締存在安全隱患場所1,281家，已完成整改場所525家，暫扣非法經(jīng)營物資一批，并對分局自有物業(yè)的安全隱患進行全面排查和整改；三是開展了為期兩個月的社會治安綜合整治行動，對轄區(qū)內的重點行業(yè)、特種行業(yè)等進行了全面整治；四是組織安全生產月活動，集中觀看了安全教育片《火海逃生》，開展反恐培訓、火災緊急疏散演習等；五是妥善處理“超凡百貨”、四海肉菜市場綜合樓業(yè)主等重大案，及時消除清拆月亮灣市場、九祥嶺市場和市場升級改造中市場經(jīng)營戶的一些不安定因素，維護了社會穩(wěn)定。

（三）注冊與監(jiān)管并重，促進轄區(qū)市場主體健康發(fā)展

一是在保持服務質量、注冊效率的同時，狠抓登記注冊質量。先后推出了場地調查、電子比對、實質性審查等多項措施，嚴格把好市場準入關。據(jù)統(tǒng)計，截止6月底，區(qū)共有各類市場主體55,271戶。新登記市場主體3,866戶，比去年同期增長6.7％。其中新登記內資及私營企業(yè)1,667戶，比去年同期下降14％；外資企業(yè)272戶，比去年同期增長3.8％；個體工商戶1,927戶，比去年同期增長36％。特別是生產型企業(yè)新登記174戶，比去年同期下降17.9％。生產經(jīng)營場所不足已經(jīng)成為制約我區(qū)企業(yè)增長的最大因素；

二是開展打擊“三虛一逃”專項整治。分局成立了打擊“三虛一逃”專業(yè)隊，配備了專職人員，出臺了整治方案，著力打擊虛假登記、虛假出資、抽逃資金等違反企業(yè)登記管理法律法規(guī)的行為。據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)隊成立后，在注冊科的配合下，對全區(qū)廢舊物資回收行業(yè)的216家企業(yè)進行全面的核查，對其中47家涉嫌年檢中提供虛假材料的企業(yè)進行調查，已將10家涉嫌偽造環(huán)保批文的企業(yè)移送公安機關處理。此外，專業(yè)隊已經(jīng)辦結2宗提供虛假資料騙取年檢案件，罰沒入庫3萬元；對4家涉嫌虛假注資、2家涉嫌提供虛假資料騙取登記的企業(yè)立案調查；

三是落實對重點行業(yè)企業(yè)年檢的實質性審查制度，提升企業(yè)年檢質量。上半年，分局應檢內資企業(yè)26,281家，網(wǎng)上審核通過19,676家，實檢13,397家，實檢率50.98%，應檢外資企業(yè)2,914家，網(wǎng)上審核通過1,829家，實檢1,233家，實檢率42.33%，吊銷1,981家2006年度未年檢的企業(yè)和注銷5,303戶個體工商戶，凈化了市場環(huán)境；

四是強化對企業(yè)特別是重點行業(yè)企業(yè)的日常監(jiān)督管理。上半年共實施重點企業(yè)新企業(yè)回訪924戶，超期經(jīng)營企業(yè)檢查161戶，外資企業(yè)出資檢查67戶，對237家涉嫌查無下落企業(yè)實施限制設定，并公告限期責令改正；將九大類重點行業(yè)企業(yè)納入網(wǎng)格化監(jiān)管，開展800萬元以上注冊資本外商投資企業(yè)、外國（地區(qū)）企業(yè)常駐代表機構和興奮劑生產經(jīng)營企業(yè)等專項檢查，共檢查九大類重點行業(yè)企業(yè)356家、800萬元以上注冊資本外商投資企業(yè)57家、外國（地區(qū)）企業(yè)常駐代表機構416家和興奮劑生產經(jīng)營企業(yè)152家；

五是繼續(xù)深入組織開展“清無”工作。分局充分發(fā)揮區(qū)“清無”辦的組織、協(xié)調職能，先后組織區(qū)“清無”成員單位開展學校周邊區(qū)域、安全隱患突出場所、創(chuàng)建全國文明城市復查迎檢等“清無”專項整治行動，共出動人員82,177人次，檢查各類生產經(jīng)營場所65,077家，存在安全隱患并責令整改的經(jīng)營場所20,690家，查封取締存在重大消防安全隱患、食品安全隱患和無證無照經(jīng)營場所7,565家（其中廢品回收站904家，“三小”場所5,945家，無證無照飲食店716家），拆除亂建4,323家，暫扣、沒收各類違法物品5,558件，收繳黑煤氣瓶1,109個，立案550件，罰款10.46萬元。

（四）抓好政務公開、述職述廉兩個示范點，積極開展“四查四整頓”活動，推動隊伍建設上新臺階

1、全力推進政務信息公開工作。作為總局、省局和市局的示范點，分局全力推進政務信息公開工作，依托信息化手段，著力打造對內局務公開和對外政務公開兩大平臺。分局梳理編制并下發(fā)了政務信息公開目錄，改版分局內網(wǎng)增設局務公開專欄，建立分局政務公開外網(wǎng)，及時做好內外網(wǎng)的信息錄入工作，編印分局《信息公開手冊》，建立信息公開配套工作制度，確保政務信息公開工作做到“五到位”（領導到位、人員到位、工作到位、措施到位和責任到位）、“三突出”（突出重點、突出規(guī)范、突出創(chuàng)新）。

2、落實整改，認真總結述職述廉活動經(jīng)驗。分局針對去年述職述廉活動中群眾提出了19條口頭建議和21條書面建議，逐條梳理，發(fā)往責任單位落實整改，進一步強化食品安全、打假掃劣、年檢辦照等群眾關心熱點的工作力度；認真總結活動經(jīng)驗，向市局紀檢組、監(jiān)察處專題匯報，并在市局紀檢監(jiān)察部門的指導下進一步完善述職述廉活動的具體方式方法，不斷深化活動的內涵。此外，分局制作述職述廉活動專題片，編印專題資料集，積極開展與相關示范點單位的工作交流，共同提升活動的層次和水平。

3、扎實開展“四查四整頓活動”，實現(xiàn)干部隊伍作風真轉真變。為深刻吸取“2·27”重大火災事故的慘痛教訓,深入查找思想作風、工作作風、工作責任心、工作干勁等方面存在的問題，制定并印發(fā)了“四查四整頓”活動方案和各階段工作安排表，組織分局黨委和各支部召開了領導班子專題民主生活會24場次，認真開展批評與自我批評,深刻剖析思想根源,共收集群眾意見建議21條，提出整改措施15項，完善安全生產和綜治維穩(wěn)責任制等5類責任制度，進一步明確了責任追究。通過干部作風整頓，造就了一支堅強團結、求真務實、奮發(fā)有為的干部隊伍，隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。

4、強化法制、培訓工作，提升干部業(yè)務素質。分局制訂年度調研培訓計劃。上半年共組織參加調研培訓24批次375人次，針對網(wǎng)格化監(jiān)管、辦公自動化、食品安全監(jiān)管、消費者服務站等課題進行了多層次、多門類、多形式的業(yè)務培訓和專題調研；嚴格依法行政，認真做好案件的核審、聽證、復議、訴訟和執(zhí)法指導等工作，共核審各類案件42宗，組織聽證2次，參與《深圳市股權出資登記程序試行辦法》等法規(guī)的立法調研工作，重點針對工商所日常監(jiān)管中遇到的企業(yè)監(jiān)督管理等業(yè)務問題進行深入研究，下發(fā)了大量的業(yè)務工作指引。

5、開展各類文體活動，增強隊伍凝聚力。根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，分局著手開展紀念改革開放三十周年系列活動，撰寫紀念文章，組織老干部座談，舉辦專題論壇、發(fā)展成就展等；組織開展“三八”婦女節(jié)活動、迎奧運火炬紀念“五四”青年節(jié)主題活動和“六一”讀書系列活動，組隊參加全市工商物價系統(tǒng)“紀念改革開放30周年，踐行思想解放，展現(xiàn)青春風采”辯論賽和“紅盾杯”男子籃球比賽,分別榮獲亞軍、季軍的好成績；積極響應上級號召，先后組織抗震救災捐款捐物獻愛心活動5次（包括特殊黨費1次、特殊團費1次、工會3次），募集捐款245,364元；分局婦委會和注冊科、財務室“巾幗文明崗”參加了區(qū)“牽手困境兒童志愿行動”，自愿幫扶3名困境兒童，受到區(qū)婦聯(lián)的好評。

6、抓好辦公室綜合服務，確保分局各項工作高效運轉。分局辦公室文秘宣傳、檔案保密、財務統(tǒng)計、信息化等各項工作均取得良好成效。宣傳報道、政務信息工作在市局系統(tǒng)、駐區(qū)單位中名列前茅；順利完成檔案庫的搬遷，收集整理2007年度3000多件文書檔案和各工商所歷年移交的50000多份個體檔案；1-5月執(zhí)收執(zhí)罰收入與去年同期相比大部分有所上升。其中企業(yè)注冊登記費195.94萬元,比去年同期增收7%,個體工商戶注冊登記費5.88萬元,比去年同期增收17.8%,個體工商戶管理費891.94萬元,比去年同期增收0.6%,罰沒收入53.17萬元,比去年同期增收65%,市場管理費40.69萬元,比去年同期減收27.5%；更新了分局網(wǎng)站服務器，推進了紅盾網(wǎng)的改版，信息化軟硬件建設有了較大的提高。

7、消委會、個私協(xié)工作產生了良好的社會效益。區(qū)消委會牽頭組織開展了主題為“走進服務站，維權在身邊”的3.15國際消費者權益保護日活動，共發(fā)放宣傳資料10萬余份，提供咨詢服務2000余人次，在《蛇口消息報》連續(xù)10天刊登了10個專版宣傳欄目。區(qū)個私協(xié)繼續(xù)做好會員的教育、引導、服務工作，積極為會員排憂解難，組織會員為四川汶川大地震災區(qū)捐款100多萬元。

二、上半年工作中存在的主要問題

上半年，在分局黨委的領導下，全體黨員干部同心同德，奮發(fā)有為，較好地完成了年初的工作部署和上級交辦的各項任務，績效明顯。但也存在以下主要問題：

一是日常執(zhí)法監(jiān)管工作仍有待提高。具體包括一些領域監(jiān)管不到位、執(zhí)法行為有待進一步規(guī)范、部分基層工商所和基層執(zhí)法人員的辦案水平有待進一步提高?！?.27”事故雖然主要的行政監(jiān)管責任不在工商，但也給我們敲響警鐘。任何行政機關，履行自身職能不到位就等于失職瀆職，在某些特殊環(huán)境下就會釀成重大責任事故。

二是基礎硬件建設仍有待加強。上半年，在市局領導的重視和分局的努力下，分局的執(zhí)法裝備、執(zhí)法車輛得到了加強，但長期造成的基礎硬件建設薄弱的局面依然沒有得到根本的改變。物業(yè)歷史遺留問題、大量執(zhí)法裝備特別是執(zhí)法車輛亟待更新，依然是我們急需解決的基礎建設問題。

三是部分單位工作缺乏前瞻性和主動性，忙于應付，顧此失彼，影響分局系統(tǒng)整體的工作績效和政務水平。

三、下半年主要工作安排

下半年，分局按照年初工作部署，結合近期上級有關工作安排，重點做好以下幾項工作：

（一）迎奧運，保平安，切實抓好“特別防護期”內分局自身和職能范圍內的安全、維穩(wěn)工作。

作為中國南大門和奧運賽區(qū)（香港）的鄰近城市，我市奧運“特別防護期”安全維穩(wěn)工作任務十分艱巨。我們應嚴格按照省委“五個確?！焙褪形拔鍌€嚴防”、“三個確?！钡囊?，認真貫徹市局和區(qū)政府的具體工作部署，全面強化維穩(wěn)、安全生產、反恐安保、社會治安等各項工作，為北京奧運會的成功舉辦營造團結、歡快、和諧、穩(wěn)定的良好社會環(huán)境。一是加強口岸、供港基地（食品企業(yè)）等重點區(qū)域、重點對象的食品安全工作，提高消費維權力度，確保奧運食品安全，保障中外旅客合法權益；二是打防結合，堅決取締傳銷活動，防止由此引發(fā)的；三是暢通渠道，及時解決群眾合理訴求，認真排查矛盾糾紛，超前防范突出案件的發(fā)生；四是注意在組織“清無”、開展日常執(zhí)法監(jiān)管和推進農貿市場升級改造等各項工作中的方式方法，防止激化矛盾，維持社會穩(wěn)定和諧；五是抓好本部門人員、辦公場所、工作裝備的安全管理，切實做好職能范圍內的安全生產監(jiān)管工作，落實24小時值班和緊急、突發(fā)事件即時報告制度。

（二）繼續(xù)深入推進網(wǎng)格化監(jiān)管工作，探索注冊體制、執(zhí)法體制改革。

目前，分局網(wǎng)格化監(jiān)管工作已經(jīng)完成工作網(wǎng)格劃分、網(wǎng)格責任人確定等工作，正在開展網(wǎng)格市場主體情況調查摸底，已經(jīng)初步實現(xiàn)了網(wǎng)格化監(jiān)管工作中“誰來管”、“管理誰”的前兩項工作目標。下半年，分局網(wǎng)格辦將圍繞“管什么”和“如何管”，認真組織研究解決工商所推行網(wǎng)格化監(jiān)管工作中遇到的各種問題，制定監(jiān)管規(guī)則，下發(fā)工作指引，明確科所事權劃分，穩(wěn)步推進分局的網(wǎng)格化監(jiān)管工作。同時，主動協(xié)調街道及相關職能部門，進一步加強與街道和諧平安社區(qū)網(wǎng)格化建設、房屋租賃網(wǎng)格化監(jiān)管等工作的銜接，形成合力，打造各職能部門網(wǎng)格化綜合管理的平臺。此外，結合申局長5月27日到分局調研的指示精神，認真落實網(wǎng)格化監(jiān)管模式的“倒逼”機制，著力探索注冊體制、執(zhí)法體制改革，研究包括增加分局注冊窗口、合理劃分分局、工商所兩級注冊、執(zhí)法權限等課題，確保分局“兩化”建設各項工作能按照市局的部署如期完成。

（三）繼續(xù)強化隊伍建設，提升隊伍整體戰(zhàn)斗力。組織開展政風行風滿意度提升行動，完成好紀念改革開放三十周年系列活動，配合市局舉辦好述職述廉活動經(jīng)驗交流會，搞好“七.一”表彰先進支部和優(yōu)秀黨員活動；進一步加強基層組織建設和黨員干部的教育培訓，以政務公開、述職述廉為載體，深度推進黨風廉政建設，提高行政效能；按照年初工商（物價）工作會議的部署，發(fā)揮正確的用人導向作用，科學、合理進行崗位交流調整，保持隊伍穩(wěn)定，激發(fā)隊伍活力，提升隊伍的整體戰(zhàn)斗力。:

第5篇：學校分片區(qū)管理的方案范文

就是不斷創(chuàng)造新的供給，

形成交易規(guī)則、金融支持和供應鏈能力。

EW：2016年初，新美大高調入局裝修市場，得知這一消息后，您和團隊做了哪些事情？

WGB：我們內部甚至都沒有討論過這件事，為什么？裝修領域不是第一次有巨頭闖入了，之前有一家媒體領域的巨頭進來，最后不了了之。還有一家是房產領域的巨頭，投入重金做裝修，不但沒有什么突破，反倒喪失了作為主業(yè)的房地產戰(zhàn)場。我們看到太多比新美大還要風光的巨頭都已經(jīng)鎩羽而歸，所以不會再擔心什么。 王國彬認為，不是做了一個App就叫互聯(lián)網(wǎng)家裝公司。家裝O2O是要用互聯(lián)網(wǎng)手段提高全產業(yè)鏈的效率。

從商業(yè)邏輯上來講，如果你之前是做電影票的，切入到餐飲一定比較容易，因為是輕量級、相對標準化的領域。但是跨界到家裝領域就不一樣了，它的鏈條太長，不僅需要你有流量能力，還需要有供應鏈能力和服務鏈能力。供應鏈能力和服務鏈能力不是短期內就能掌握的，也不是花錢就能搞定的，一定需要時間去沉淀和積累。

再者，每個企業(yè)都有自己的基因，高頻基因和低頻基因的玩法又截然不同。高頻基因的企業(yè)如果口碑沒做好，是很容易修復的。舉個簡單的例子，我們用地圖導航，有時候它會繞路，挺煩的，但是過了幾天你再用這個地圖，導航又特別準了，你又覺得還挺好用的，它能修復用戶口碑。但是裝修就不一樣，一次做不好，用戶就把所有的路給堵死了。

EW：在您看來，家裝O2O的本質是什么？

WGB：用全產業(yè)鏈的視角，通過互聯(lián)網(wǎng)技術手段，極大地提高家裝產業(yè)鏈的生產效率，降低行業(yè)成本，這就是家裝O2O的本質。我這里有三個關鍵詞，一是全產業(yè)鏈視角，二是以互聯(lián)網(wǎng)技術為手段，三是提升效率、降低成本――有視角，有手段，有目標。

EW：在家裝O2O這個領域，要想做出些名堂，必須要觸碰到產業(yè)鏈環(huán)節(jié)？

WGB：如果不碰產業(yè)鏈，就不叫O2O，你還是在做一家傳統(tǒng)的裝修公司。企業(yè)價值分為很多種，有些人在營銷形態(tài)上進行創(chuàng)新，比如現(xiàn)在所謂的“互聯(lián)網(wǎng)家裝”，宣稱按多少平方米報價喊得如火如荼，但深究下去，它的施工機制和運作機制還是傳統(tǒng)家裝公司的做法――層層轉包、零散作業(yè)，東邊接個訂單，西邊接個訂單，效率是不是很低？不是做了一個App，就可以叫做互聯(lián)網(wǎng)家裝公司。土巴兔為什么可以是互聯(lián)網(wǎng)家裝公司？我能在海量規(guī)模的基礎上，靈活調度、規(guī)劃物流配送路徑，可以按網(wǎng)格分片區(qū)來管理等等。我們既然談本質，就不能只在表層做創(chuàng)新，好比我們讓一個人變得精神，你不能只在臉上刷一層粉，還應該幫他調整身心，讓他即使不化妝，也能容光煥發(fā)、精神抖擻。

EW：自2015年3月之后，土巴兔就沒有再透露新的融資情況了?，F(xiàn)在的融資進展是什么樣的？

WGB：通常來說，企業(yè)融資出于兩個目的：一是多儲備一些糧草作為保障，二是行業(yè)的市場格局還未形成，需要借助資金確立優(yōu)勢。我們上一輪（C輪）融資的錢，到現(xiàn)在一分錢還沒有用?，F(xiàn)在投資市場相對冷清，風投都在追逐領域的龍頭項目，所以經(jīng)常有投資者問需不需要再融資，我們也會跟他們聊一下，但其實土巴兔對資本已經(jīng)沒有那么渴望了。

土巴兔現(xiàn)在糧草充沛，不缺錢。其次從2015年起，我們在家裝市場上的用戶規(guī)模超過了從第2名到第50名的用戶總和，形成一家獨大的優(yōu)勢。

EW：去年土巴兔開啟了第一次大規(guī)模全方位的品牌推廣活動，現(xiàn)在看取得了什么樣的效果？你覺得哪種營銷手段最有效？

WGB：產生的效果還是比較明顯的，在用戶心中已經(jīng)形成了“裝修就上土巴兔”的認知。很讓我們意外的是，土巴兔作為一個低頻領域的品牌，百度指數(shù)一度超過了“裝修”這個關鍵詞，它在用戶心中的地位超越了我們的預期。

營銷的前提條件是你的東西確實好，也就是得有口碑。做營銷一定是立體的，不能過分依賴于某一種渠道，從電視到互聯(lián)網(wǎng)，從公交、地鐵到電影院，要打組合拳，這樣效果才能明顯。

EW：你在土巴兔之前的兩次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，對當下這次創(chuàng)業(yè)有什么影響？

WGB：我的第一次創(chuàng)業(yè)是做連鎖的IT培訓學校，第二次創(chuàng)業(yè)是做互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎。一次在傳統(tǒng)領域，一次在新經(jīng)濟領域。一次相對成功，一次算是徹底失敗。第一次創(chuàng)業(yè)的時候我年紀還小，但是規(guī)模做得很大，我覺得核心原因在于那時就特別注重口碑的傳播，所以后來做土巴兔的時候，我依然注重口碑，注重抓質量。

第二次創(chuàng)業(yè)失敗的關鍵原因就是不夠專注，步伐邁得太大，希望一下子就給用戶呈現(xiàn)最完美的東西，而不講究小步快跑和迭代。所以現(xiàn)在我做土巴兔就特別注意節(jié)奏，先解決流量問題，然后解決地推問題，再解決服務鏈和供應鏈，一步一步地來，不能想著一口氣所有的能力都具備、所有的價值都實現(xiàn)。你要活下去，就得由點到面地滿足用戶需求，由輕到重地創(chuàng)造客戶價值。

EW：在您準備創(chuàng)辦土巴兔的那個時間點，是什么原因讓您選擇了家裝這個領域？

WGB：土巴兔是我的第三次創(chuàng)業(yè)，正式啟動前還是很慎重的。我的興趣愛好是技術這一塊，但是純做技術又很難構成自己的壁壘。在選定下一個創(chuàng)業(yè)方向時，我對IT技術發(fā)展史做了審視和思考，發(fā)現(xiàn)這個產業(yè)十多年出現(xiàn)的巨頭都是有規(guī)律的――1999年IT技術開始與資訊行業(yè)結合，大家瀏覽新聞看的是新浪、雅虎;2000年初，技術與通訊結合，QQ開始流行;再后來，技術開始跟游戲相結合，2003年到2005年是盛大非常風光的幾年。接下來就是IT技術與購物結合，淘寶成為新的巨頭，京東、唯品會逐漸起勢……所以你會發(fā)現(xiàn)這是一個從輕到重的過程。

創(chuàng)辦土巴兔的時間，還沒有風口的概念，也沒有O2O的概念，但是我判斷未來的方向應該是技術加傳統(tǒng)產業(yè)，而且一定是與吃穿住行、醫(yī)療領域密切相關的產業(yè)。確定了這個方向之后，具體要選擇哪個產業(yè)呢？我又給自己定了幾條標準：第一，這個產業(yè)必須足夠大。第二，這個產業(yè)必須有痛點，有痛點我才能去解決痛點、創(chuàng)造價值，從而在其中分享價值。第三，產業(yè)的競爭格局尚未形成。裝修正好特別符合這三點。

EW：那您怎么看在土巴兔之后，依然不斷有人進入這個行業(yè)，特別是去年到今年，家裝O2O領域的創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)得非?；钴S，這是為什么？

WGB：就是因為這個行業(yè)太大，有想象空間，就是這個意思。任何一個行業(yè)，大家都知道O2O是未來的方向，家裝行業(yè)也是一樣。但是做家裝O2O，本質上還是要把流量能力、供應鏈能力和服務鏈能力積累起來，否則做不起。所以你會看見有很多人進來，失敗了，然后又進來一波，又失敗了。

EW：感覺互聯(lián)網(wǎng)家裝行業(yè)的競爭還沒有那么激烈，但是土巴兔已經(jīng)一家獨大了，這樣會不會不利于培育市場？

WGB：我認為這個行業(yè)允許很多人進入，需要充分競爭，但是目標結果絕對不是讓這個市場繼續(xù)過度分散，這是對產業(yè)不利的事情。很多行業(yè)都應該是鼓勵多人進入，但是結局一定是集中化的，調度效率才能高，生產效率才能高，這是從本質上去考慮的。

EW：土巴兔IT能力體現(xiàn)在哪里？

WGB：土巴兔每天要與十萬多個業(yè)主進行電話溝通，如果沒有強大的IT系統(tǒng)調度，一定會出亂子。另外，我們每天要管理那么多工地，什么時間哪個工人該進場，哪份材料應該進工地，都是通過系統(tǒng)調度。每個訂單應該怎么去分配，如何定價，如何規(guī)劃物流的配送路徑，這都是基于大數(shù)據(jù)才能做得出來的。

EW：現(xiàn)在用戶規(guī)模大概是多少？員工和訂單數(shù)量增加了多少？

WGB：現(xiàn)在土巴兔每天獨立的訪問用戶已經(jīng)超過了300萬，峰值期能達到400萬。這在低頻領域已經(jīng)是一個非常大的規(guī)模。我們員工人數(shù)在2015年從1000多人增長到3000人，但今年沒怎么增長，我們更希望通過提高效率來降低對人員規(guī)模的依賴。訂單數(shù)其實從2014年以來每年都是4倍的增長速度。

EW：面對訂單和員工數(shù)量的迅猛增長，您的管理方式有哪些變化？

WGB：當企業(yè)快速發(fā)展的時候，其實有時候反而可以稀釋對管理的依賴程度。也就是說，當企業(yè)處于快車道時，你不需要天天盯著員工，因為他自帶一種向心力，這是一個互聯(lián)網(wǎng)公司的典型特征。

互聯(lián)網(wǎng)公司始終強調的是超強的學習能力，我經(jīng)常跟同事說，你們大腦的CPU，基本上每周都要迭代一次。我認為互聯(lián)網(wǎng)公司就是逼迫很多年輕人不斷挑戰(zhàn)自己的成長極限，不斷超越自己。當然這不是說不需要管理，我們從去年起在美國通用、盛大、華為等知名大公司引進了很多中高層干部。這些企業(yè)已經(jīng)有非常成熟的管理體系，對土巴兔的管理亦有非常大的幫助。

EW：土巴兔目前覆蓋了多少個城市？

WGB：我們在全國250個城市開通了服務，但是精細化運營的城市是27個。

EW：精細化運營的城市就是在當?shù)卦O立一個分公司？

WGB：對，設立一個分公司。一二線城市提供的服務比較全，有一站式的裝修建材、裝修保、免費的第三方鑒定等。針對其他城市的服務目前只是幫助用戶找到滿意的裝修公司。

EW：您提到“痛點就是用戶可以感知到的價值突破點”，土巴兔從創(chuàng)立至今，都解決了哪些痛點？用戶現(xiàn)在最新遇到的痛點又是什么？土巴兔又是如何去解決的？

WGB：第一，土巴兔解決了業(yè)主與裝修供應商的連接問題。過去業(yè)主需要一家一家找裝修公司，或是裝修公司不斷地騷擾消費者。而我們讓幾家裝修公司先給業(yè)主免費設計，改變了連接方式;第二，改變行業(yè)的交易方式――我們實現(xiàn)了裝修款滿意后支付;第三，我們改變了裝修公司和工長的生存方式，通過統(tǒng)一生產規(guī)則、生產工具和輔料材料，讓他們更容易把品質做好。此外2015年，我們上線建材商城，提供一站式家居建材的采購服務，還創(chuàng)造了直接在土巴兔平臺上找工長的服務方式。 做家裝O2O，本質上還是要把流量能力、供應鏈能力和服務鏈能力積累起來，否則做不起。

2016年我們會著重解決精細化運營問題，即把自己的價值更好地傳遞給用戶，通過具體的細節(jié)感受到品質好、價格低、省力省心?；ヂ?lián)網(wǎng)公司在快速擴張期，往往不會在一些不是特別重要的點上花那么多時間。但我們率先跑了出來，滿足了核心價值后，再不斷迭代，去豐富和細化它。

EW：不斷解決痛點的過程中，商業(yè)模式發(fā)生過變化嗎？

WGB：商業(yè)模式其實可以分成兩部分：一部分就是你所滿足的用戶價值由輕到重，另外一部分就是你的收入模型也不斷演變，收入來源從廣告到建材銷售，未來可能更多地來自于金融。

阿里巴巴集團總參謀長曾鳴教授說，一個好的生態(tài)應該是生長出來的，剛開始是混沌的，后來新的物種不斷出現(xiàn)，新的規(guī)則陸續(xù)形成。這句話給我的觸動很大。回憶我自己的創(chuàng)業(yè)歷史，其實就是這樣子，土巴兔本質上就是不斷創(chuàng)造新的供給，形成交易規(guī)則、金融支持和供應鏈能力，一步一步演變成家裝行業(yè)的新生態(tài)。從中，你的用戶價值不斷演化，你的收入形態(tài)也在變化，這就是商業(yè)模式在不斷地更替，反映到運營模式上，就是由點到面，由輕到重。

EW：土巴兔在整合裝修游擊隊，能透露下是如何整合的嗎？現(xiàn)在進行到哪一步了？

WGB：我們習慣把工長稱為裝修游擊隊。在傳統(tǒng)的線下市場，工長饑一頓飽一頓是常見的現(xiàn)象，有時候做完了活，還拿不到錢。業(yè)主也不信任工長，生怕質量不好，出了問題都找不到人。土巴兔就是要解決這些問題的。對于工長，我們可以讓口碑好的永遠不擔心缺活，干得好裝修款會馬上給你。對于業(yè)主，過去擔心售后沒人解決，以后即使你找不到工長，土巴兔也會幫你解決。而且在施工過程中對工程質量不滿意，可以拒絕支付裝修款，直到工長整改到你滿意為止。

事實上，我們并不在乎工長的數(shù)量以及規(guī)模增長，如果你太在乎數(shù)量反而有問題。因為土巴兔的初衷并不是要讓所有人都能拿到訂單，我們只挑選那些最優(yōu)秀的工長，而優(yōu)質的供給永遠都是稀缺的。土巴兔每天有幾百萬的流量，可以源源不斷地輸出訂單，通過流量優(yōu)勢去制定規(guī)則，就可以將優(yōu)質的工長沉淀下來。

EW：很多創(chuàng)業(yè)公司往往死于沒有流量和規(guī)模，土巴兔的流量優(yōu)勢是怎么形成的？

WGB：我是技術出身，所以會非常重視數(shù)據(jù)和內容的沉淀?，F(xiàn)在信息爆炸，但是優(yōu)質的內容又是稀缺的。比如業(yè)主在百度上找一張效果圖，這張圖既不知道是誰設計的，也不知道最后能不能實現(xiàn)。在土巴兔，我們有整個小區(qū)的完整設計方案，甚至還有3D效果展示，這就是優(yōu)質內容。

很多人把土巴兔的內容搬到自己的網(wǎng)站上去，有用嗎？沒有用。原創(chuàng)和抄襲的含金量是不一樣的。優(yōu)質內容到底是誰第一個發(fā)出來的，搜索引擎都是有記錄的。土巴兔今天的流量優(yōu)勢，都是在2009年到2012年間積累起來的。

EW：那幾年互聯(lián)網(wǎng)裝修的優(yōu)質內容尤其稀缺，您其實算是抓住了窗口期。

WGB：沒錯。對于一家新型創(chuàng)業(yè)公司，你的戰(zhàn)略就是活下去，并沉淀關鍵能力。2009年到2012年，我的戰(zhàn)略就是要沉淀流量。總有人問這些年有沒有遇到過什么困難，其實創(chuàng)業(yè)者很多時候只要是路走對了，遇到的困難無非就是缺哪個板補哪個板，均衡地向前走。只有你對自己的愿景沒有規(guī)劃，對自己的戰(zhàn)略路徑也沒有深度的思考，才會造成起起伏伏。一家優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)公司應該是穩(wěn)健、高速上升的。

EW：家裝是個低頻領域，用戶黏性就不會很高，土巴兔打算如何將用戶留在平臺上？

WGB：其實這也是未來三年我們考慮要做的事情，從智能家居和消費金融兩個方面更好地維系用戶。前者能盡快幫助土巴兔從低頻邁向高頻，我們會與有實力的企業(yè)合作，自己也會做深度研發(fā)。消費金融服務可以減少用戶裝修過程中的資金困擾，甚至還會對土巴兔的合作伙伴開放，拓展至供應鏈金融服務。

EW：互聯(lián)網(wǎng)公司與傳統(tǒng)家居建材在資本和業(yè)務上的合作越來越多，土巴兔有這方面的打算嗎？

WGB：今年土巴兔準備啟動投資一些傳統(tǒng)企業(yè)，尋找建材、輔材和家具等整個產業(yè)鏈上的優(yōu)質品牌，或是進行深度戰(zhàn)略合作，或是進行資本層面的合作。

EW：58同城投資了土巴兔，至今有沒有戰(zhàn)略上的合作？

WGB：土巴兔其實已經(jīng)與58同城旗下的安居客進行了深度戰(zhàn)略合作，具體地說，在安居客購房的用戶，可以享受到土巴兔的裝修優(yōu)惠。同時土巴兔對每個戶型數(shù)據(jù)和設計方案的掌握，又可以反哺安居客的戶型圖數(shù)據(jù)庫。

EW：打車、外賣、旅游等O2O領域都出現(xiàn)了超高估值的明星公司，在您看來，家居建材裝修領域也能出現(xiàn)這樣的公司嗎？土巴兔有沒有成為一家超級巨頭公司的目標？

WGB：我們不僅是有這樣的目標，而且非常有信心。只不過我們看待這個問題的時候，深知不能浮躁，要耐得住寂寞，按照自己既定的計劃，一步一步來。我們不能跟高頻領域比，高頻意味著可以通過燒錢去培養(yǎng)消費習慣，再加上相對標準化，好復制。裝修這種重度垂直的尤其需要持久戰(zhàn)，低頻領域不能玩燒錢，那是燒不起來的。

EW：離這個目標大概還有幾年？一家超級巨頭需要具備哪些特征？

WGB：未來三年之內你就可以看到。我認為一家超級巨頭，從估值的角度看，應該要有兩三百億美元。從社會影響力來看，要對整個產業(yè)的生態(tài)產生極大的影響力?，F(xiàn)階段土巴兔已經(jīng)對這個產業(yè)有一定的影響力。在上游，土巴兔已經(jīng)創(chuàng)造了多層次的優(yōu)質供給。在下游，未來兩三年土巴兔將對供應鏈從生產、流通到安裝的整個閉環(huán)進行深度改造。

EW：您最近在看什么書？哪些段落給您留下了深刻印象？

WGB：我桌上一直放著一本《以奮斗者為本》，會有常讀常新的感覺，任正非演講的各種段落我會不斷地看，他確實是一個值得敬佩的企業(yè)家。他提到干部應該要去下一線，不僅會談宏觀的，也應該能落實到微觀。還有結果是不確定的，所以我們要把過程管理好，才能保證結果的確定性。