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第1篇：紀律法律意識淡薄范文

法制觀念淡薄法律知識的貧乏和自身成長過程中存在的缺陷，導致很多技校學生法制觀念淡薄，不愿意受約束，漠視校規(guī)校紀，與同學相處動輒惡語相向，甚至惡意攻擊他人。近兩年，網(wǎng)上公布的校園暴力視頻、圖片層出不窮，受侵害者往往不知如何利用法律來保護自己，只能忍氣吞聲。

對法律權(quán)利、義務(wù)認識存在誤區(qū)馬克思說過：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。權(quán)利和義務(wù)是整個法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)都是對應(yīng)的，尊重他人的權(quán)利是主張自己權(quán)利的前提；不尊重他人的權(quán)利，就是踐踏自己的權(quán)利。部分學生將自己的權(quán)利無限擴大化，以自我為中心，更有甚者認為學校的校規(guī)校紀已經(jīng)束縛了自己的思想，故而出現(xiàn)違紀、逃課，甚至出現(xiàn)校園暴力現(xiàn)象。另一方面，一些學生則漠視或淡化自己的義務(wù)，甚至逃避自己的義務(wù)。

技校學生法律意識淡薄的原因

1.學生自身綜合素質(zhì)不高以招收初中畢業(yè)生為主的技工學校，生源質(zhì)量存在明顯不足。據(jù)調(diào)查，山東地區(qū)初中畢業(yè)生，除無繼續(xù)升學愿望的學生之外，60%的學生選擇上普通高中，只有40%的學生才選擇上職業(yè)學校，且有很大一部分是經(jīng)過家長的反復動員后才選擇繼續(xù)讀書的。這部分學生缺乏良好的學習習慣，厭學情緒嚴重，往往存在各種不良的行為習慣和不良嗜好，且糾正困難。心智發(fā)展的不成熟，也使得技校學生易感情沖動，自制力較差，容易誘發(fā)沖突甚至違法犯罪。

2.受現(xiàn)在社會負面文化的影響現(xiàn)今社會的發(fā)展，信息技術(shù)高度發(fā)達，技校學生已大量涉足網(wǎng)絡(luò)，甚至有很多學生癡迷于此。這有利于他們學習知識、開闊視野，但閱歷的淺顯使他們對各種信息的優(yōu)劣難以辨清，反而容易受不良信息的影響。

3.法律教育薄弱技工學校學生所接受的法律知識教育太少，初中時僅有簡單的法律知識讀本，且課時偏少，部分學校甚至將該類課時轉(zhuǎn)給其他課程。升入技校后，學校沒有法律教育課本，僅在德育課程中安排部分法律知識章節(jié)。教學過程中，教師更多的是要求學生理解和背誦法律條文，而忽視法律觀點、法律精神的宣傳和培養(yǎng)，致使學生的法律意識缺乏，行為上被動、屈從地遵紀守法。厭學思想嚴重的學生，對法律知識的學習更是缺乏興趣；再加上部分教師教學方法老化、無新意，導致學生厭倦和反感對法律知識的學習。

技校學生法律意識形成與培養(yǎng)的方法

法律意識的形成和發(fā)展，往往與人們直接的物質(zhì)生產(chǎn)活動和現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，并受其制約，不會自發(fā)形成，必須在學習、生活中進行有意識的培養(yǎng)。

1.營造良好的社會法制環(huán)境提高學生的法律意識，不僅僅是學校的責任，而是涉及整個社會的各個層面，需要全社會共同關(guān)注。一方面，要健全法律運行機制，只有做到立法的民主化和科學化、執(zhí)法的程序化、守法的自覺化以及法律監(jiān)督的制度化，才能實現(xiàn)依法治國，從而創(chuàng)造良好的法制社會環(huán)境；另一方面，要創(chuàng)建有利于強化大學生現(xiàn)代法律意識的社會輿論、道德環(huán)境，形成“守法光榮,違法可恥”的社會輿論環(huán)境，營造良好的法治氛圍。

2.優(yōu)化校園教育環(huán)境，開展校園法制文化活動學校是學生成長和成才的地方，必須保證良好的校園環(huán)境。學校本身要依法辦事，建立、健全各項規(guī)章制度，并按照規(guī)章條例辦事，不因人而異，對違法違紀行為嚴肅處理；另一方面，豐富校園文化中的法制內(nèi)容，通過舉辦法律知識競賽、學法守法演講比賽或組織學生旁聽法庭審判、模擬法庭、參觀監(jiān)獄、開展法律心理咨詢和法律社會調(diào)查等，形成濃厚的法制教育氛圍，促進學生法律意識的形成。同時，重視團委、學生會、學生社團的作用，加強宣傳，讓學生更多地參與社會實踐，自我管理，自我教育，潛移默化地受到現(xiàn)代法制的熏陶，從而提高自身的法律意識。

3.提高法制教育教學質(zhì)量，讓學生學會、學活法律知識第一，提高教師的法律修養(yǎng)，要求從事法制教育的教師站在一個較高的層次上，具備較高的法律意識和法律修養(yǎng)。第二，教學內(nèi)容選擇上，應(yīng)充分考慮學生的特點與需要，重點講授與學生有一定聯(lián)系的法律法規(guī)，如民法、消費者權(quán)益保護法、勞動法、治安管理處罰條例等。第三，教學方法要靈活多樣，提高學生學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果，如案例教學、多媒體教學等，提高學生學習的積極性，增強教育效果。教師要教會學生在理解必要法律常識的基礎(chǔ)上，用法律知識去規(guī)范自己的言行，學會用法律去分析身邊的事，形成健康的法律觀念，懂得運用法律手段保護自己的合法權(quán)益。

第2篇：紀律法律意識淡薄范文

參加法制教育活動，可以使同學們從中學到了許多關(guān)于法的知識，使同學們在今后的日常生活工作中，互相結(jié)合起來，那么法制宣傳日心得體會有哪些?下面是小編為大家?guī)淼?020法制宣傳實踐活動心得體會五篇，歡迎大家查閱!

2020法制宣傳日心得體會1通過此次法制座談會，開展一系列的法制教育活動：

首先，我認為，法制教育迫在眉睫。

在班隊課，我利用故事書里看到的一個故事開展了一個主題隊會，題目是《告別依賴，學會獨立》，書里，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了?

針對這個事例，不得不引起學校、家庭和社會的高度重視，應(yīng)注重引導學生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗。他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

所以，認真做好法制教育，要求學生做個有文化、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

前不久，班里組織同學們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?

面對當前這些青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位小學生都應(yīng)認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

2020法制宣傳日心得體會2在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個人的形象抹黑，并且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情下自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心里根深滴固，并且會越變越嚴重，到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來犯罪率呈上升趨，便是證明。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個成績本來很優(yōu)秀的學生，受了一幫壞朋友的引誘，在街上玩了一個通宵：泡酒吧，喝酒，抽煙。從些就漸漸的消沉下去，不能自拔。之后經(jīng)發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最被公安機關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是有給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年貨，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該完美的日子呢?

小學生太多數(shù)時間在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的。到時，不僅僅會給自我的家庭造成經(jīng)濟負擔，并且還會使人受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣必須會樹立起一個禮貌的團體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎樣還會受到他人傷害呢?

這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。同學們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于紀律，改掉不良習慣，做一個合格的小學生。

2020法制宣傳日心得體會3今日午時，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖僅有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自我不去_放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，并且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，并且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的本事不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，并且還會使你受到_上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學校也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!

2020法制宣傳日心得體會4在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀老師給我們總結(jié)了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制_、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維_律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

2020法制宣傳日心得體會5在今年12月4日全國法制宣傳日活動中，我村高度重視，加強了對“12.4”法制宣傳日活動領(lǐng)導，按照根據(jù)上級《關(guān)于開展“12.4”全國法制宣傳活動的通知》的安排部署和要求，做到早計劃、早組織、早部署、早安排，各小組、東門完小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動，收到了明顯成效。

一、加強領(lǐng)導，精心組織

在“12.4”法制宣傳日來臨之前，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府制訂的《沙市鎮(zhèn)開展“12.4”法制宣傳日活動工作方案》，東門村支村兩委專題召開了“12.4”法制宣傳日活動會議，就“12.4”法制宣傳日活動作了具體安排。

二、開展了形式多樣的宣傳活動

1、12月4日，支村兩委邀請了鎮(zhèn)司法所所長羅宗武來東門村村委會開展法律咨詢和法律服務(wù)活動，共解答各類咨詢100余人次。

2、組織普法志愿者書寫張貼標語50多條，散發(fā)傳單200余份。

3、利用遠教平臺組織村民進行法制教育視頻觀看，并結(jié)合當前農(nóng)村工作特點，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，發(fā)放宣傳手冊500多份。

5、在東門完小4個班級里開展了“青少年法律知識競賽”學法活動。

三、圍繞主題，開展法律“六進”活動

在今年的“12.4”法制宣傳日活動期間，我村緊密圍繞“弘揚法治精神，服務(wù)科學發(fā)展”這一活動主題，開展法進農(nóng)戶，法進學校，法進企業(yè)，創(chuàng)造普法氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了很好的宣傳效果。

第3篇：紀律法律意識淡薄范文

1.1思想素質(zhì)差

我院的學生，絕大多數(shù)來自農(nóng)村，剛?cè)胄r，一般都保留著勤奮，樸實的思想和生活作風，但少數(shù)學生由于受社會上一些錯誤思想潮流的影響，入校后逐漸放松了政治學習和世界觀的改造，缺乏努力學習，報效祖國的可貴品質(zhì)，混文憑、貪圖安逸享受，講究吃、穿、玩、樂。不注重思想上的修養(yǎng)，把一切都看得無所謂，校規(guī)、校紀和法制觀念逐漸淡薄，最后走上違紀的道路。

1.2組織紀律性不強

現(xiàn)在的職業(yè)學生，基本上都是從學校到學校，從單一和家庭到學校這個大集體，沒有經(jīng)過嚴格的紀律訓練，造成一些人缺乏應(yīng)有的組織紀律觀念和道德情操。因此，行動上不能嚴格要求自己，遇到問題時，不能把自己的言行約束在校規(guī)、校紀和法律的范圍之內(nèi)，因而走上違紀的道路。

1.3法制觀念淡薄

國有國法，校有校規(guī)，在一定程度上，校規(guī)、校紀就是約束職業(yè)學生行為的基本法規(guī)。思想素質(zhì)與法制觀念差是學生違紀的主要之一。職業(yè)學校是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃。培養(yǎng)職業(yè)學生的法制觀念，加強校風、校紀建設(shè)，是對職教學生進行法制教育的基礎(chǔ)性工作。要通過各種途徑和不懈努力，培養(yǎng)職業(yè)學生知法、懂法，養(yǎng)成遵紀守法的習慣，是他們做到不違法、不違紀、不犯罪，增強其法制觀念。遇到或出現(xiàn)違法之事能做到依法辦事，用法律武器同一切違法犯罪行為進行斗爭，以保護國家，自己和他人的人身，財產(chǎn)安全，維護社會治安秩序。不懂法就有可能違法，甚至走向犯罪。因此，為把學生培養(yǎng)成“四有”合格人才，進行法制觀念教育是很有必要的。

2職教學生法制觀念的誤區(qū)，必然影響到校風,校紀的建設(shè)

法律是管理國家事務(wù),維護社會正常的生產(chǎn),生活秩序,預(yù)防和減少犯罪促使社會發(fā)展的重要工具，校規(guī)、校紀是維護學校的正常教學,生活秩序，發(fā)揮教育的作用，實現(xiàn)培養(yǎng)人才這一目標的重要保證。因此，在職業(yè)學校大力開展校風、校紀建設(shè)，是形成和維護一個良好的教學工作秩序和學習，生活環(huán)境的有力措施，而學生法制觀念淡薄，違紀率上升則是影響校風，校紀建設(shè)的一個重要因素。弄清楚職業(yè)學生法制觀念上的誤區(qū)，以便對癥下藥，有目的的開展教育是很有必要的。筆者認為，職教學生法制觀念上的誤區(qū)主要有以下幾個方面：

2.1渴望健全，完善法制

建設(shè)高度的民主政治，但在自己的言行上，僅考慮自己的感情和愿望，割裂民主與法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。他們根據(jù)自己的感情和愿望，肯定一面，否定一面，唯我所用。一方面，他們對我國現(xiàn)階段法制不健全，社會上個別有法不依，執(zhí)法不嚴的現(xiàn)象表示強烈不滿，要求依法治國；另一方面，在涉及小集體或個人利益時，卻無視國家的法律法令，只要個人的民主與自由，干出違法違紀的事情。

2.2只強調(diào)應(yīng)享受權(quán)利，而不履行應(yīng)盡的義務(wù)

權(quán)利和義務(wù)意識淡薄。再法律關(guān)系中，權(quán)利與義務(wù)是民法學的基本范疇，權(quán)利和義務(wù)是一切法規(guī)的主要內(nèi)容。對這一點，一些職業(yè)學生的認識是很模糊的，他們忽略了享受權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)應(yīng)該是對等的，自視為“二等公民”，只求享受權(quán)利而不履行義務(wù)。

2.3分不清合法與非法，罪與非罪

對現(xiàn)行的法律和校規(guī)校紀表現(xiàn)出極大的隨意性。職業(yè)學校內(nèi)，“同鄉(xiāng)會”、“同學會”的組織成立一批，取締一批，他們不僅拉幫結(jié)派四處串聯(lián)，還充當同學間矛盾調(diào)解人，但很多情況下卻是有意或無意的擴大矛盾。有些人聚在一起，抱成一團，把個人利益和小團體利益擺在高于一切的位置上，容易出現(xiàn)一些群體的違法事件。又如，職業(yè)學生中談戀愛時現(xiàn)象比叫普遍，盡管他們有比較高的文化知識，但有些法盲，只是一味的放縱個人感情，放棄自尊自愛，在受到道德譴責和校規(guī)校紀的嚴肅處理時才能醒悟，但為時已晚。

2.4不懂的依靠法律來維護自己的權(quán)益

同學之間產(chǎn)生了矛盾和糾紛，不是向班主任和系領(lǐng)導反映，尋求組織解決，而是私了；學生宿舍發(fā)生了盜竊案，被抓住的小偷，如果退賠賬款、臟物，再請失主吃一頓，也就什么事都沒有了。有的同學在校內(nèi)受到侵害，受到威脅，迫于壓力，不敢聲張，有的在校外受到欺辱，不敢反抗也不向有關(guān)部門報案，而反過來只是埋怨社會風氣不好等等。

2.5在集體生活中，過分強調(diào)自我發(fā)展，自我完善

在我國目前受到職業(yè)教育的人數(shù)比較多，因而使得在校職教學生普遍有著較強的抱團和地域性。也有些同學認為職業(yè)學生是為了多掙錢出人頭地，一切都靠自己努力，自我奮斗，不顧他人，不管集體，只是一味的追求自我價值的實現(xiàn)，逐漸形成了“我行我素”的極端個人思想，當個人利益與集體利益或他人利益相沖突時，不惜一切謀取個人利益，從而出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的違紀現(xiàn)象。

3切實加強法制教育，加強校風、校紀建設(shè)

加強校風、校紀建設(shè)，減少職業(yè)學生違紀率，杜絕犯罪現(xiàn)象，提高道德水平和法制觀念，使之健康成長，真正成為社會主義事業(yè)的可靠接班人，除了加強日常生活思想政治工作之外，更重要的就是要切記加強法制教育，筆者認為：應(yīng)該著重從以下幾個方面抓起。

3.1要提高法律課的地位

我國的法制建設(shè)逐步完善，正處于逐步由人治走向法治的重要階段，必須加強職業(yè)學生法制教育，增強他們的法律意識，提高他們適應(yīng)社會的能力。因此，應(yīng)將法律課定為必修基礎(chǔ)課。就目前高效情況來看，有的作為選修課，有的已作為必修課，但又不像英語、高等數(shù)學等基礎(chǔ)課那樣受重視，安排的課時少，使學生對法律產(chǎn)生偏見，大大影響了教學效果。

3.2要理論聯(lián)系實際

法律條文都是些條條框框，枯燥無味，但它與我們的生活又是緊密聯(lián)系的。因此，必須改變那些內(nèi)容陳舊，形式單調(diào)的教課方式，多舉實例進行剖析，特別是發(fā)生在學生中的典型案例，有較強的針對性和說服力，學生愿意聽，記得牢。還可以采用演講、競賽、法制講座、介紹治安形勢、將庭審引入學校等形式，增強他們對法律知識的興趣。

3.3要從一年級抓起

新生初來職業(yè)學院，對職教學都有一種神秘感新鮮感，都懷有較強的求知欲和上進心，因而可塑性強。從開學第一天起，就應(yīng)加強法制教育，是他們懂得什么事能做，什么事不能做，然后要逐步對它們進行有關(guān)法律和治安管理處罰條例的教育。

3.4要教育學生學會自我保護

第4篇：紀律法律意識淡薄范文

【關(guān)鍵詞】會計職業(yè)道德道德建設(shè)

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。會計行業(yè)作為市場經(jīng)濟活動的一個重要領(lǐng)域，它直接關(guān)系到國家政策的貫徹執(zhí)行，也關(guān)系到各種會計行為的規(guī)范。因此，會計人員應(yīng)擁有高水準的職業(yè)道德。加入WTO以后，會計行業(yè)迎來新的挑戰(zhàn)。近年來，我國“銀光廈”事件，美國“安然”事件等為代表的會計誠信危機，已成為會計界必須正視和著力解決的重大問題。因此必須盡快建立健全會計職業(yè)道德規(guī)范體系，全面提高會計人員職業(yè)素養(yǎng)，已成為當務(wù)之急。

一、我國會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀

1.從業(yè)人員職業(yè)道德意識淡薄

在市場經(jīng)濟條件下，會計人員處于利益的中心，難免受到誘惑。少數(shù)會計人員抵擋不住誘惑，不能堅持原則，以至貪贓枉法。

2.違背職業(yè)道德，“做假賬”

少數(shù)會計機構(gòu)及其從業(yè)人員沒有嚴格要求自己，在明知有假賬的情況下，而做假報假，出具虛假的審計報告。近幾年來，這類由虛假審計報告引發(fā)的事件越來越多，造成的影響很壞，危害了廣大人民群眾的根本利益，給國家和社會公眾帶來了巨大的經(jīng)濟損失。

二、會計職業(yè)道德滑坡的原因

1.社會不正風氣的影響。隨著市場經(jīng)濟的確立，以及改革的深入，人們的觀念發(fā)生了很多變化。拜金主義，實用主義流行，社會公信力下降，欺詐賴帳，偷稅漏稅等屢見不鮮。這些不良的社會現(xiàn)象直接影響了一些會計人員的道德天平，滋生了腐敗的土壤，產(chǎn)生了不良的行為。有的會計認為大家都在造假，我不做假，企不吃虧?甚至對做假行為感到“心安理得”。所以引發(fā)了社會對會計的誠信危機，降低了公眾的信任度。

2.缺乏合理的職業(yè)道德制度。目前，我國尚沒有一個完整的會計人員職業(yè)道德規(guī)范，期待國家有關(guān)部門盡快出臺。只注重業(yè)務(wù)能力、忽視道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣的局面亟待改變。

3.“不當利益”的誘惑。部分單位領(lǐng)導為了追求政績，有向上爬的資本，不惜犧牲公眾利益，暗示或逼迫會計人員造假帳，甚至私設(shè)“小金庫”，利于自己的活動。而許多會計人員為了保住飯碗，不敢和領(lǐng)導頂，屈服于壓力，違心造假。有的會計人員甚至認為這是“合法”行為，是為單位“謀福利”，心安理得。

4.法律意識淡薄。目前，大多會計人員法律意識淡薄，對可能產(chǎn)生的法律后果沒有清醒的認識，當違法被判刑時，后悔莫及。因此，有必要加強法律知識的學習。

三、加強會計職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)實意義

1.能有效地提高會計人員的職業(yè)道德水平。會計人員必須遵守《會計法》所規(guī)定的各項制度，同時必須自覺履行會計職業(yè)道德原則。會計人員不僅需要努力學習專業(yè)技能，提高操作水平，同時要經(jīng)常自我反省，作心靈上的反省。這樣堅持下去，才能形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)會計隊伍的重要手段

一個高素質(zhì)的會計人員必須具備德、能、勤、公、廉、儉六個方面的素質(zhì)。一要及時熟悉國家制定的各項財務(wù)法規(guī)、方針、政策，提高自身修養(yǎng)；二要掌握有關(guān)財政稅務(wù)、企業(yè)管理等相關(guān)知識。高素質(zhì)的會計人員應(yīng)當實事求是、辦事細膩、講求實效、雷厲風行，生活嚴謹、艱苦樸素、以誠待人。

3.有利于反腐倡廉，形成清正廉潔的好風尚

若會計人員堅持辦事原則，堅持職業(yè)道德，一身正氣，就能很大程度上減少行賄受賄、大吃大喝等行為，逐漸形成會計職業(yè)道德責任心和榮譽感，正確使用權(quán)力，忠實地履行義務(wù)。

四、提高會計職業(yè)道德的具體措施

1.加強職業(yè)道德教育，樹立正確的職業(yè)道德觀

會計人員要有一顆平靜的心態(tài)去看待金錢，要有虛懷若谷的胸襟。任何一個行業(yè)都有職業(yè)道德，而會計職業(yè)道德是靠廣大會計人員在工作中營造出來的工作氛圍，是一種公開、公正執(zhí)法的光輝形象，是為社會公眾認可的一種風尚。只有真正熱愛會計事業(yè)，才能把畢生的精力奉獻給會計事業(yè)，才能持之以恒、堅持不懈。

2.建立一套完整的會計職業(yè)道德體系

會計職業(yè)道德建設(shè)是一個復雜而開放的系統(tǒng)工程。主要由會計職業(yè)道德規(guī)范、會計職業(yè)道德教育、會計職業(yè)道德修養(yǎng)、會計職業(yè)道德評價和懲戒規(guī)范構(gòu)成。會計職業(yè)道德規(guī)范是會計職業(yè)活動中的一種行為準則和標準，是會計職業(yè)道德體系的核心。會計職業(yè)道德的行為規(guī)范主要包括愛崗敬業(yè)、廉潔自律、誠實守信、堅持原則、客觀公正、提高技能和奉獻社會。會計職業(yè)道德建設(shè)要與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)。新晨

3.健全相關(guān)法律法規(guī)和強化法制監(jiān)管

要對現(xiàn)有法律法規(guī)中一些責任和處罰不明確的條款加以修改，并增加對那些在現(xiàn)實中出現(xiàn)而法律法規(guī)中沒有涉及的情況的規(guī)定。在相關(guān)法律法規(guī)里面增加民事賠償制度的規(guī)定，明確和加大單位負責人的賠償比例，要加大監(jiān)管力度。

4.加大懲處力度，嚴格財經(jīng)紀律

一是加大對造假者的處罰力度，使其造假得不償失；二是執(zhí)法部門要“執(zhí)法必嚴，違法必究”，嚴肅查處，杜絕講人情。

綜上所述，會計職業(yè)道德是會計人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求。社會的進步和發(fā)展，對會計職業(yè)的要求越來越高。因此，廣大會計人員應(yīng)與時俱進，按照新時期會計工作發(fā)展的需要，不斷提高職業(yè)道德水平，具備良好的職業(yè)道德，為完善會計職業(yè)道德體系貢獻力量。

參考文獻：

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[2]朱秀華.對做假賬問題的剖析[J].財會月刊，2003，11.

[3]會計基礎(chǔ)工作考核與管理手冊[M].中國工商出版社，2003，6.

第5篇：紀律法律意識淡薄范文

一、自覺履行到期債務(wù)的法律觀念淡薄

這類案件被執(zhí)行人大多數(shù)文化程度低，法制觀念不強，法律意識淡薄，思想覺悟不高。置法院生效的法律文書于不顧，置對方當事人的合法權(quán)益于不顧，有履行能力而不履行，能拖則拖，能避則避，以拖、賴、躲、逃等消極方式對抗執(zhí)行，千方百計逃避法院的執(zhí)行，給法院執(zhí)行工作帶來一定的困難。

二、被執(zhí)行人無固定收入且流動性大

被執(zhí)行人除農(nóng)忙季節(jié)在家外，平時外出打工者居多，當事人難找，財產(chǎn)難尋。法院一旦將執(zhí)行通知書送達后，被執(zhí)行人就故意躲藏起來，與執(zhí)行人員捉迷藏，債務(wù)人在哪里，財產(chǎn)狀況怎樣，不僅法院找不到，債權(quán)人自己也不清楚。還有相當一部分被執(zhí)行人在訴訟期間預(yù)期要敗訴時就開始挖空心思地隱藏、轉(zhuǎn)移財產(chǎn)，把對申請人的對立情緒，轉(zhuǎn)化成對執(zhí)行人員的抵觸情緒，讓申請人合法權(quán)益得不到實現(xiàn)。

三、對裁判不服導致不愿履行

被執(zhí)行人認為生效法律文書的裁判結(jié)果不公，自己的主張請求未得到法院的認可，從而認為法院裁判確定其履行的義務(wù)偏重，在執(zhí)行過程中表現(xiàn)出對法院的怨恨而不履行義務(wù)。

四、被執(zhí)行人的債權(quán)未得到實現(xiàn)而不愿履行義務(wù)

有的被執(zhí)行人又是另案的申請執(zhí)行人，自己的債權(quán)法院不能強制執(zhí)行回來，得不到實現(xiàn)，那么我所欠的債務(wù)也不情愿履行，自以為等我的債權(quán)執(zhí)行回來后再履行所欠的債務(wù)。

五、被執(zhí)行人暫無履行能力

被執(zhí)行人由于生產(chǎn)、經(jīng)營不善，家庭生活困難，無可供執(zhí)行的財產(chǎn)，導致無法履行生效法律文書確定的義務(wù)。

六、申請人風險意識淡薄

申請人自身缺乏風險意識，未能及時有效地提供被執(zhí)行人的財產(chǎn)狀況。認為執(zhí)行工作就是法院的事，生效法律文書確定的權(quán)利就必然能夠?qū)崿F(xiàn)，案件只要申請執(zhí)行了就只等著到法院拿錢。

人民法院生效法律文書確定被執(zhí)行人履行義務(wù)，被執(zhí)行人應(yīng)當按期履行。被執(zhí)行人不履行生效法律文書，一般可分為兩種：一種是主觀上不想履行，另一種是客觀上不能履行。我們在實際工作中要做到以下幾個方面：

一、加強法制宣傳，力求被執(zhí)行人主動履行義務(wù)

通過具體案件宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案釋法，提高被執(zhí)行人自覺履行法定義務(wù)的意識。對那些采取拖、賴、躲、逃等手段消極抵抗執(zhí)行的被執(zhí)行人，多做說服教育工作，讓其知道不自覺履行生效裁判的法律后果，使他們積極主動地履行到期債務(wù)。對有部分履行能力或確定一時難以履行的，可堅持以實際情況出發(fā)，區(qū)別不同情況，可召開申請人、被執(zhí)行人座談會，在法院主持下達成執(zhí)行和解，從而達到化解社會矛盾作用。

二、加大執(zhí)行力度，窮盡執(zhí)行手段，維護法律的尊嚴

對被執(zhí)行人要就案講法闡明道理，講清利害。促使其主動履行義務(wù)；對拒不履行法律文書，對被執(zhí)行人的財產(chǎn)及時采取查封、扣押、凍結(jié)、拍賣等強制措施；對有能力而逃避履行的，可通過新聞媒體公開亮相，讓其無存身之地，必要時應(yīng)依法采取拘留，罰款等措施，強制其履行義務(wù)；對惡意逃避執(zhí)行，抗拒執(zhí)行或阻礙執(zhí)行的，堅決依法追究其法律責任。

第6篇：紀律法律意識淡薄范文

三、加強領(lǐng)導干部普法的保障措施

推動領(lǐng)導干部學法守法用法，要豐富普法方式，多組織諸如參與行政復議、旁聽案件審理之類的實踐教學，多采取典型案例、視頻課件等生動教學方式；必須切實解決監(jiān)督不力的問題，既在立法層面不斷完善法律法規(guī)，又要建立剛性的考核機制，運用紀律和組織等手段督促領(lǐng)導干部“真學、善用、堅守”。

（一）立法上保障。在立法層面上有關(guān)部門不妨出臺領(lǐng)導干部學法用法、監(jiān)督獎懲等方面的法律法規(guī)，從源頭上保障對領(lǐng)導干部普法的規(guī)范化、程序化，打好領(lǐng)導干部率先尊法維權(quán)的牢固基石，樹立起全社會崇尚法治、維護法治的良好風尚。同時，健全完善領(lǐng)導干部普法教育重點對象的學法用法工作機制，著重抓好領(lǐng)導干部學法用法分級考試考核制度的落實，積極推行領(lǐng)導干部任職前法律知識考試制度；注重對領(lǐng)導干部依法決策、依法行政、依法管理能力的考查，把學法用法情況作為領(lǐng)導干部年度考核的重要內(nèi)容和任免、獎勵、晉升的重要依據(jù)，充分發(fā)揮領(lǐng)導學法用法的示范引領(lǐng)作用。

（二）形式上保障。在學法形式上各部門可根據(jù)各自工作實際，結(jié)合新頒布的有關(guān)法律法規(guī)，聘請專家學者為廣大公務(wù)員和領(lǐng)導干部開設(shè)法制專題講座。還可以依托各級黨校開展集中培訓，圍繞改革發(fā)展大局，充分利用黨校的有利資

源，舉辦法律知識培訓班，增強廣大公務(wù)員和各級領(lǐng)導干部運用法律手段管理經(jīng)濟和社會事務(wù)的能力。同時安排領(lǐng)導干部通過網(wǎng)絡(luò)平臺查看典型案例、視頻課件、法律法規(guī)等內(nèi)容，參與行政訴訟、行政復議、進行職務(wù)犯罪案件開庭旁聽、參觀監(jiān)獄感受服刑人員生活等具體實踐活動，促發(fā)領(lǐng)導干部遵法學法守法的自覺性，爭做知法懂法依法辦事的表率。通過普及法學理論和參與具體法治實踐相結(jié)合的方式，提高領(lǐng)導干部依法行政的能力。

第7篇：紀律法律意識淡薄范文

【關(guān)鍵詞】城市管理；行政執(zhí)法；程序法；實體法

2014年7月3日，鄭州市紫荊山地鐵口，11個宣傳架把一馬路攤兒圍了起來。各種"甄體"、"淘寶體"等輪番上陣，一直藏起來的馬路攤主終于現(xiàn)身，收攤兒。這是鄭州市城管執(zhí)法局在進行"圍觀執(zhí)法"。上述事件其他的城市里面也有出現(xiàn)，比如"美女執(zhí)法"、"城管瞪眼執(zhí)法"等等，城管執(zhí)法仿佛進入了一個"執(zhí)法怪圈"。本文從城管執(zhí)法的概念和特點分析入手，著重分析目前鄭州市城管執(zhí)法遭遇的困境，并試圖探討解決困境的出路。

一、城管執(zhí)法概述

"城管"是城市管理行政執(zhí)法局或城市管理綜合行政執(zhí)法局的簡稱，是中國城市管理中負責綜合行政執(zhí)法的部門。城市管理行政執(zhí)法（簡稱城管執(zhí)法）是城市管理的重要組成部分。其執(zhí)法依據(jù)是《中華人民共和國行政處罰法》，以及各城市頒布的地方性法規(guī)。其特點表現(xiàn)在：第一，主動性。城管執(zhí)法是為了實現(xiàn)國家行政管理職能的一種活動，它必須依職權(quán)積極自覺地采取行動，主動而不是被動地進行行政執(zhí)法。第二，范圍的特殊性。經(jīng)常是城市各部門將管不好、不好管的、面對弱勢群體的讓城管來管，比如市容環(huán)境衛(wèi)生、違章建筑（有執(zhí)照的歸規(guī)劃部門）等等。第三，強制性。如果行政管理相對人違反行政法律規(guī)范或不履行行政法律規(guī)范中所規(guī)定的義務(wù)時，就會受到行政處罰或行政強制，以達到維護公共利益和社會秩序的目的，當然，行政執(zhí)法的強制性要由法律來明確加以規(guī)定，在行政執(zhí)法過程中必須依法進行強制。

二、鄭州市城管執(zhí)法遭遇的困境

（一）立法有待完善

由于沒有一部直接針對城管執(zhí)法所制定的法律法規(guī)，僅根據(jù)《行政法》、《行政處罰法》、省級人民政府決定、地方政府規(guī)章和地方人民政府文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)法，顯然不能有效解決城管執(zhí)法中存在的問題。雖然法律規(guī)定許多權(quán)利相對集中于城管執(zhí)法人員手里，解決了以往多頭執(zhí)法、重復處罰及執(zhí)法空當?shù)那闆r，但這就使得城管擁有廣泛、自由的裁量權(quán)。城管任意執(zhí)法、胡亂執(zhí)法的事情就時有發(fā)生。

（二）執(zhí)法程序問題

任何管理者與被管理者之間都會構(gòu)成矛盾，但當這一個矛盾涉及到生存，就會變得格外尖銳起來。目前鄭州市正在加速經(jīng)濟發(fā)展，市容環(huán)境整治、違法建筑的拆除管理、流動攤販的占道經(jīng)營等等情況，都需要城管來介入。這些被管理的對象，不少正是孤寡殘疾、下崗職工、外來務(wù)工等人群，維系著最基本的生活需求，由此使二者關(guān)系異常敏感。面對這些被管理對象，執(zhí)法車輛開著宣傳車沒日沒夜的宣傳，執(zhí)法人員起早貪黑的堵截，而結(jié)果是人員一走，小商販立馬現(xiàn)行。為此，有的執(zhí)法人員自由裁量性大、隨機性也較為突出，這種關(guān)系的處理一直都很棘手。

（三）執(zhí)法人員素質(zhì)有待提高

鄭州市從事一線工作的城管人員大多沒有較高的學歷，文化素質(zhì)偏低，法律意識淡薄，執(zhí)法觀念不強，也沒有專門接受過崗位培訓，因此在執(zhí)法過程中比較機械、死板，不會靈活處理問題，只能處理一些簡單的事情，一旦問題比較復雜，難以解決，他們就無從下手。為了達到解決問題的目的，于是他們會出現(xiàn)亂執(zhí)法，與群眾之間的矛盾就由此產(chǎn)生。暴力執(zhí)法畢竟是少數(shù)執(zhí)法人員的作為，然而正是這小部分人員損壞了城管執(zhí)法隊伍的形象，人們抵觸城管人員執(zhí)法，不理解執(zhí)法，其實如果沒有城管執(zhí)法隊伍，我們生活的城市環(huán)境是很難維護整潔和平靜的。

三、鄭州市城管執(zhí)法困境的出路探析

（一）從立法層面上和執(zhí)法層面上完善制度建設(shè)

國家應(yīng)制定一部針對城管執(zhí)法的專門法律，確立執(zhí)法規(guī)范，規(guī)定城管執(zhí)法的范圍、種類、限度及執(zhí)法的程序，讓城管在執(zhí)法過程中有法可依、有律可循，改變以往的以權(quán)代法、以人代法的情況，同時也減少以往執(zhí)法的盲目性。程序合法是實體合法的保障，鄭州市城管執(zhí)法局應(yīng)該按照行政處罰法以及有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合本部門的實際建立一系列程序性制度，如行政處罰分級管理和備案制度，行政處罰錯案追究制度等，并用有關(guān)監(jiān)督力量保障各項制度的規(guī)范化運行。

（二）完善隊伍建設(shè)

鄭州市城管執(zhí)法隊伍要嚴格控制協(xié)管人員的人數(shù)，提高進入城管隊伍的門坎，實施評議考核制度，定期進行考察，對不合格、不稱職人員予以處分、開除，以此強化隊伍質(zhì)量，提高執(zhí)法效率；提高執(zhí)法人員的法律意識，增強他們的法律涵養(yǎng)，讓其做到知法守法；認真加強隊伍的自身建設(shè)，使隊伍形成分工合理、科學、高效的運行機制，以創(chuàng)新的執(zhí)法理念、以友善的執(zhí)法方式為切入點，推動隊伍作風轉(zhuǎn)變，進一步提高執(zhí)法服務(wù)水平，樹立城管執(zhí)法隊伍的良好形象；加強隊伍管理，定期進行訓練，樹立隊伍"能吃苦、能戰(zhàn)斗、能忍耐、能奉獻"的精神，把他們培養(yǎng)成為一支紀律作風嚴謹、嚴格文明執(zhí)法、全心全意為人民服務(wù)的隊伍。

（三）提高人民對執(zhí)法工作的法律認識

鄭州市執(zhí)法部門應(yīng)加大城市管理宣傳力度，提高公民法律意識，利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等平臺，宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，報道城管執(zhí)法中的好人好事，使城管執(zhí)法的依據(jù)、原因及好處深入人心、家喻戶曉，讓人們充分認識和理解城管執(zhí)法的必要性和重要性，消除"法不責眾"的觀念，真正認識、支持、參與城管的執(zhí)法工作，做到"人民城市人民建，人民城市人民管"。讓城管的工作得到百姓和大眾的支持，這樣城管執(zhí)法人員工作就會事半功倍。

參考文獻

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[2] 黃榮英. 城管執(zhí)法的行政法分析[J]. 求實，2013，（2）

[3] 姚文勝. 破解城管與攤販沖突的治本之策[J].深圳大學學報，2014，（1）

第8篇：紀律法律意識淡薄范文

一、在C語言教學中培養(yǎng)中職學生自主管理、自主學習的能力

中職C語言教材，是以任務(wù)驅(qū)動為教學模式，以就業(yè)為導向的，將所有教學內(nèi)容以模塊化、任務(wù)的方式加以編排。以實例程序代碼為藍本，針對藍本提出課堂實例問題，課后練習。日積月累，眼下留神和自我評價等學習方式為培養(yǎng)學生自主能力提供了條件。因此，要學好這門課程，教師首先要引導學生去做好課前預(yù)習、課后復習，結(jié)合日積月累和眼下留神的方法完成課堂提問。對不理解的知識作好標記，對能夠解決的問題作好答案。上課時，老師要進行督查，并對學生預(yù)習的情況加以分析。對學生不理解的知識，讓學生共同探討，上機調(diào)試后，詳加講解。當一個任務(wù)完成后，結(jié)合教材中的自我測評要點，對自己的學習情況、知識掌握情況進行測定，評出自己的成績。在測評中，能自主完成90%的為優(yōu)，80%為良，70%為合格，其余的為不合格。不合格的學生就要加強日積月累和眼下留神知識的記憶。長期以來，在老師的引導下，在同學們的互助中，學生就養(yǎng)成了良好的自主管理、自主學習習慣。

二、在C語言教學中培養(yǎng)中職學生遵紀守法的觀念

生活中不守規(guī)矩，生活將會變得滿目瘡痍；工作中不守規(guī)矩，工作將會一塌糊涂?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，人生的自由，也只有在遵守法律法規(guī)的條件下才能得到保障。中職學生紀律觀念、法律意識都相對比較淡薄。而C語言是一個語法規(guī)則非常嚴謹?shù)母呒壵Z言程序設(shè)計軟件。它規(guī)定，變量在使用之前必須先定義，后使用，使用前先賦值；要調(diào)用函數(shù)時，必須定義與聲明；函數(shù)結(jié)構(gòu)必須由函數(shù)頭、函數(shù)體組成，函數(shù)頭又由函數(shù)類型、函數(shù)名、小括號組成，函數(shù)體又必須由聲明部分和執(zhí)行部分組成等等。因此，學生在學習C語言，用C語言編寫程序的過程中，只有懂得了必須遵守其語法規(guī)則，才能解決實際問題，得到正確的結(jié)果，進而增強他們的紀律、法律意識。

三、在C語言教學中培養(yǎng)中職學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度

“態(tài)度決定一切”，無論你的知識有多淵博，也無論你能力有多非凡，沒有嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度，一切皆是空談。

在C語言課程的實操過程中，要將一個程序調(diào)試成功，必須做到三點：熟記基礎(chǔ)知識要點，認真錄入程序代碼，正確輸入數(shù)據(jù)。否則，即使用再多的時間，也將是一無所獲。因此在C語言教學中，培養(yǎng)中職學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度尤為重要。

四、在C語言教學中培養(yǎng)學生邏輯分析問題和解決問題的能力

在C語言教材中，所有知識以任務(wù)驅(qū)動方式出現(xiàn)，所有任務(wù)又以文字加以描述，因而我們只能對描述的文字一字不漏地加以分析，分析它所應(yīng)用的知識，然后按照嚴格的語法規(guī)則組織起來才能解決問題。

例：輸入兩個整數(shù)到x和y中，輸出最大數(shù)。這句話看似很簡短，要用C語言程序代碼來完成就必須逐字去分析。輸入―scanf（ ）；輸入兩個整數(shù)―scanf（“%d%d”）；輸入兩個整數(shù)到x和y中―scanf（“%d%d”，&x，&y）；輸出最大數(shù)―printf（“%d”，最大數(shù)）；輸出的最大數(shù)要么是x，要么是y。因此就要用到分支結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，x與y要比較大小――if（x>y）輸出的大數(shù)就是x，否則就是y。于是解決本問題和C程序代碼為：

#include “stdio.h”

main（ ）

{int x，y；

scanf（“%d%d”，&x，&y）；

if（x>y） printf（“最大數(shù)是%d”，x）；

else printf（“最大數(shù)是%d”，y）；

第9篇：紀律法律意識淡薄范文

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國從事財務(wù)工作的人員隊伍也不斷發(fā)展壯大，以會計從業(yè)人員為例，據(jù)統(tǒng)計，截至2010年末，我國會計從業(yè)人員已經(jīng)達約1400萬人，且仍以每年40萬人的速度在不斷遞增。不過盡管我國目前財務(wù)工作人員已經(jīng)具備相當規(guī)模，但其整體素質(zhì)卻令人堪憂。不僅表現(xiàn)在從業(yè)者具有大學本科學歷的數(shù)量較少，而且從業(yè)者的職業(yè)道德素養(yǎng)較低，虛報利潤做假賬者比比皆是。對于財務(wù)人員來說，確保會計信息真實，為企業(yè)經(jīng)營者和投資者提供科學的投資決策依據(jù)，應(yīng)該是其基本的職業(yè)道德素養(yǎng)，但在當前我國企業(yè)尤其是上市公司中，不少財務(wù)人員和上市公司勾結(jié)起來，虛報利潤，粉飾業(yè)績，坑害廣大消費者的行為依然屢禁不絕，如前幾年轟動一時的銀廣夏案件，近年來上市后業(yè)績快速“變臉”的創(chuàng)業(yè)板公司等，不僅令廣大投資者損失慘重，而且嚴重擾亂了市場公平公正的經(jīng)營秩序和社會誠信體系的建設(shè)，因此，必須不斷加強財務(wù)人員道德教育建設(shè)，使每個財務(wù)從業(yè)人員都能確保會計信息不是真。具體來說，當前我國財務(wù)人員職業(yè)道德教育存在如下問題：

1.當前我國財務(wù)人員道德建設(shè)存在問題

1.1職業(yè)道德觀念淡薄

作為財務(wù)人員，首先要具備的職業(yè)道德就是樹立起崇高的職業(yè)理想暨要堅決捍衛(wèi)財經(jīng)紀律，要有高度敬業(yè)精神，嚴謹求實，不做假賬。但通過對眾多從業(yè)人員的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)，許多財務(wù)從業(yè)人員在平時比較重視專業(yè)素養(yǎng)的提升，而對職業(yè)素養(yǎng)教育則比較淡漠，認為那是可有可無的事情，還有的從業(yè)者甚至對于自己所要遵守的職業(yè)道德規(guī)范和政策法規(guī)都一知半解，認為只要自己按照客戶的意愿實施財務(wù)行為，就是合乎道德規(guī)范的要求，從而在一定程度上使得財務(wù)人員和企業(yè)客戶聯(lián)合造假之風盛行。

1.2、缺乏對本職工作的熱情，缺乏較強的事業(yè)心

財務(wù)人員由于工作中常常接觸到大量的現(xiàn)金，一些財務(wù)人員往往會拿經(jīng)手的現(xiàn)金量和自己微博的工資做對比，從而心理產(chǎn)生較強的落差，導致部分人員對從事的工作感到厭煩，覺得不是自己真實價值的反映，從而在今后的工作中不愿盡心竭力，失去了工作的熱情和進取心。更有的工作人員，難以禁得起現(xiàn)金的誘惑，不惜鋌而走險，利用自己掌握的財務(wù)信息，作為交換籌碼，為自己謀取不當利益，從而給企業(yè)和投資者帶來重大損失。

1.3業(yè)務(wù)不精，法律意識不強。

據(jù)統(tǒng)計，當前我國獲得高級會計師資格的有11.6萬人，占比約0.8%，大量的從業(yè)人員仍從事傳統(tǒng)會計核算工作，占比達41%。探究我國財務(wù)工作人員中高級職稱人員偏少的原因，筆者認為，主要在于當前大多數(shù)從業(yè)人員默守陳規(guī)，不求上進，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，他們大多滿足于現(xiàn)狀而缺乏開創(chuàng)性的工作意識，因此工作中常常放松自己的要求，認為只要按部就班地開展業(yè)務(wù)工作，獲得一定的勞動報酬就可以了，所以，大都不愿再去努力鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)，同時，他們對于出臺的一些法律法規(guī)較少關(guān)注，甚至對會計準則、會計制度也知之甚少，因此，難以保障依法辦事。

1.4法律制度不健全。

盡管近年來，隨著我國法制進程的不斷推進，現(xiàn)有法律體系已經(jīng)越來越完善，廣大公民遵紀守法的意識也已經(jīng)越來越強烈了，但是由于我國法治基礎(chǔ)薄弱，在許多領(lǐng)域的法律法規(guī)仍不是十分健全。針對財務(wù)工作，雖然國家也頒布了一些法規(guī)、制度，但是有些法規(guī)執(zhí)行起來相對較難，有些會計政策不是很完善，執(zhí)行起來可“變通”，很容易有漏洞可鉆。還有些法規(guī)已經(jīng)隨著時代的發(fā)展，顯露出了不合時宜的一面，需要根據(jù)時代變化進行修訂等，如目前關(guān)于財務(wù)監(jiān)督，我國就存在著會計監(jiān)督、財政監(jiān)督、審計監(jiān)督.稅務(wù)監(jiān)督等，但由于監(jiān)督標準的不統(tǒng)一，功能上相互交叉，因此各部們在管理上各自為政，從而難以充分發(fā)揮監(jiān)督作用?？傊煞ㄒ?guī)方面存在的問題使得財務(wù)從業(yè)人員往往故意規(guī)避法律漏洞，造成財務(wù)信息失真。

2.強化財務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)的對策措施

2.1加強從業(yè)者職業(yè)道德教育，建立和完善自律機制

財務(wù)人員道德素質(zhì)偏低，與長期以來忽視道德教育有很大關(guān)系。因此，一方面應(yīng)該在學歷教育中開設(shè)職業(yè)道德課，使道德教育貫穿學生財務(wù)知識學習的始終。另一方面要加強對社會在職人員的職業(yè)道德教育，可考慮將職業(yè)道德和法律法規(guī)作為獲取財務(wù)從業(yè)資格的一門必考課，并將從業(yè)者的職業(yè)道德考核納入到每個從業(yè)者的考核指標體系中，以強化其遵循會計職業(yè)道德規(guī)范，自覺提高專業(yè)及品德修養(yǎng)，增強熱愛本職工作的意識。以嚴謹?shù)男蜗?，求實的態(tài)度，自覺抵制不良風氣的影響，嚴格遵循法律的規(guī)定，樹立良好的社會形象。

2.2建設(shè)社會誠信工程

根據(jù)當前我國市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，我國急需對社會上的政府單位、企業(yè)和個人構(gòu)建社會誠信檔案。通過將每個財務(wù)從業(yè)者納入社會誠信體系，構(gòu)建完善的獎罰體系，促進每個從業(yè)者遵紀守法，嚴格恪守自身道德規(guī)范。鑒于當前我國社會誠信體系建設(shè)仍屬空白，因此，可以考慮首先將與社會肌體聯(lián)系最密切的政府、企業(yè)和財務(wù)從業(yè)人員納入誠信體系建設(shè)。通過為每個從業(yè)者建立檔案，就可以實現(xiàn)對每個從業(yè)者違反誠信及不遵守職業(yè)道德記錄的查詢，從而逐步增強單位和個人的誠信意識。

2.3加強業(yè)務(wù)學習，提升專業(yè)素質(zhì)

財務(wù)人員應(yīng)不斷加強自身業(yè)務(wù)知識學習，不僅要熟悉本行業(yè)的相關(guān)的知識，而且還要學習與之相關(guān)的其他行業(yè)的知識。如針對當前財務(wù)軟件不斷研發(fā)的現(xiàn)實，要積極學習軟件的操作知識；針對當前經(jīng)濟領(lǐng)域法律法規(guī)出臺較多的情況，應(yīng)積極學習相關(guān)的經(jīng)濟法、商業(yè)法等內(nèi)容，將自己的行動完全納入到法律的框架之內(nèi)。

2.4健全和完善相關(guān)法律制度

國家行政部門應(yīng)盡快厘清不同部門的監(jiān)督職責、標準和權(quán)限范圍，避免職能交叉，推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生。立法部門應(yīng)盡快健全完善相關(guān)法律制度，根據(jù)時代變化特點，制定符合當前實際、便于操作的法律法規(guī)，同時考慮到當前我國發(fā)展外向型經(jīng)濟體的需要，要在制定法律法規(guī)的時候，充分借鑒國外相關(guān)標準體系，以滿足企業(yè)“走出去”的目的需要。同時，要加大對違法違規(guī)者的打擊力度，對于惡意造假者，一經(jīng)查實將立即追究造假者的經(jīng)濟責任，刑事責任，還應(yīng)擔負起相應(yīng)的民事賠償?？傊?，只有使造假者付出巨大的成本，才能使得從業(yè)者在面對造假時，權(quán)衡利弊，放棄造假。