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第1篇：船舶動力工程技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：熱能與動力工程；鍋爐；應(yīng)用

中圖分類號：TK229文獻標識碼： A

引言

目前全球都面臨著嚴重的能源危機，這是一個不爭的事實，如何積極開發(fā)新能源，提高現(xiàn)有能源的利用效率，減少能源資源浪費成為了世界各國關(guān)注的焦點。熱能動力工程作為一種研究熱能源與動力工程的學(xué)科，其專業(yè)領(lǐng)域中的很多研究都與能源資源利用有關(guān)，通過熱能功利工程的相關(guān)技術(shù)來提高能源利用效率，并且其在很多工程領(lǐng)域中也都發(fā)揮了一定的功能作用。鍋爐作為工業(yè)生產(chǎn)中的一項重要生產(chǎn)設(shè)備，在熱能動力提供上發(fā)揮了關(guān)鍵作用。如何提高鍋爐的運行效率，增大鍋爐爐內(nèi)燃燒率，減少鍋爐排放的環(huán)境污染問題，是當前鍋爐應(yīng)用中亟待解決的問題。

一、熱能與動力工程以及鍋爐構(gòu)成的概述

熱能與動力工程研究的領(lǐng)域主要包括熱能工程、熱力發(fā)動機、流體機械、流體工程、能源工程、制冷技術(shù)、工程熱物理、冷藏冷凍工程等方面，總的來說即是研究熱能與動力的相互轉(zhuǎn)化。[1]其中鍋爐方面主要應(yīng)用的技術(shù)是熱能工程、熱力發(fā)動機、動力機械、工程熱物理、能源工程等技術(shù)。熱能與動力工程作為利用能源的工程，首先要解決的即是能源方面和環(huán)保方面的技術(shù)問題。如今，雖然我國的煤炭資源較為豐富，但在一些企業(yè)毫無節(jié)制的開采之下，儲存量也日益減少,而且由于我國的人口基數(shù)大，所以人均占有量較低，為世界人均水平的 60%左右。此外，煤炭資源也會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮等對動植物生存、土壤環(huán)境產(chǎn)生威脅的有害氣體。所以如何努力研發(fā)出脫硫等技術(shù)以減少有害氣體的產(chǎn)生和對環(huán)境的污染，將煤炭資源較為高效地轉(zhuǎn)化和利用，成為一項十分艱巨的任務(wù)。首先要做好階段性目標和總體目標的規(guī)劃，這樣才能在充分了解熱能與動力工程的基礎(chǔ)上規(guī)避風(fēng)險；其次要充分了解用戶的需求提出可行性的設(shè)計方案，有的放矢地進行建設(shè)；最后要提升熱能與動力工程的運營標準，嚴格把關(guān)，這樣才能有效避免資源和時間的浪費。

在我國目前生產(chǎn)應(yīng)用的鍋爐主要有工業(yè)鍋爐和電站鍋爐兩種，按不同的分類方式可以分為多種，例如按鍋爐本體的不同結(jié)構(gòu)，可分為火罐鍋爐、水管鍋爐和水火管鍋殼式鍋爐；按外形的不同則可分為臥式和立式；按用途的不同可分為熱水鍋爐和蒸汽鍋爐等。鍋爐主要由外殼部分和燃氣鍋爐的電氣控制部分兩者組成，其中外殼部分分為面殼和底殼，面殼主要用來防止風(fēng)沙和塵土的損害和侵蝕，而底殼則用于固定鍋爐的燃燒器，同時要在底殼上安裝輪回水泵、燃氣閥、膨脹水箱、三通閥、主熱交換器等配件，這些配件通過底殼的連接成為一個整體。[3]此外，對于鍋爐來說，最主要的硬件即是燃氣鍋爐電器的控制部分，它的主要作用在于控制風(fēng)機、風(fēng)壓開關(guān)、燃氣閥、輪回水泵、燃料燃燒、地暖溫度探測等裝置的運行。而時至今日，隨著科技水平的不斷進步，大多數(shù)公司企業(yè)都開始采用電腦控制的方法進行運轉(zhuǎn)，這樣可以更加精確的控制溫度，維持其均衡。

二、熱能與動力工程在鍋爐中出現(xiàn)的相關(guān)問題

1、鍋爐方面存在的問題

鍋爐的主要問題還是因為鍋爐內(nèi)部的風(fēng)機的問題，風(fēng)機在鍋爐是熱能和動能相互轉(zhuǎn)換的一個器件，是鍋爐不可缺少的部分。風(fēng)機的轉(zhuǎn)動會提升鍋爐內(nèi)部的壓強從而把壓縮后的氣體運送到安裝制定好的機械中，而當氣壓回歸正常時壓縮氣體又開始膨脹從而產(chǎn)生機械運動的動力。風(fēng)機是被安置在鍋爐內(nèi)部但是有時候需要很強的動力會讓鍋爐造成超過負荷的運動，這樣才經(jīng)常出現(xiàn)電機被燒壞的現(xiàn)象，在生產(chǎn)上造成了所遇額外的經(jīng)濟損失，而這種現(xiàn)象也會對操作人員的人身安全產(chǎn)生威脅。所以現(xiàn)在非常需要提高鍋爐的安全性，避免出現(xiàn)傷及生命財產(chǎn)的現(xiàn)象。

2、熱能與動力工程在鍋爐風(fēng)機方面出現(xiàn)的相關(guān)問題

我們知道鍋爐中的風(fēng)機的主要作用就是將機械能轉(zhuǎn)化為人們所需要的動能。然而，隨著人們對能源的需求量的不斷增加，風(fēng)機在運行的過程中極易損壞電機，在某些較為嚴重的情況下，還會給工作人員帶來生命危險，使企業(yè)的經(jīng)濟效益大大下降，給企業(yè)帶來了巨大損失。所以我們很有必要針對鍋爐中風(fēng)機出現(xiàn)的這些問題來改善和提高風(fēng)機的裝備，促進熱能與動力工程的發(fā)展。

三、熱能動力工程在能源與鍋爐方面的應(yīng)用

1、熱能動力工程在能源方面的應(yīng)用

能源動力工業(yè)的發(fā)展直接影響著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和國防的建設(shè)，所以它所涉及到的領(lǐng)域也是比較廣泛的，進而集成了眾多的新型技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對經(jīng)濟的發(fā)展具有積極的作用。熱能動力工程對于能源的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在風(fēng)、電兩個方面，例如發(fā)電站的應(yīng)用、風(fēng)機的應(yīng)用。對于風(fēng)機的應(yīng)用，它可以包括發(fā)電廠、工業(yè)爐窯以及供熱鍋爐等，以此領(lǐng)域的通風(fēng)與引風(fēng)為主，另外，還可以用在工業(yè)廠房、礦井、泠卻塔、隧道等處的通風(fēng)、冷卻和排塵。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，電站和工業(yè)鍋爐的發(fā)展越來越追求機組的大容量、高效率、高轉(zhuǎn)速以及操作的自動化，所以對系統(tǒng)的安全性與可靠性提出了越來越高的要求。

2、熱能動力工程在鍋爐中的應(yīng)用

目前的工業(yè)鍋爐是利用燃料的燃燒或者是電能轉(zhuǎn)化的熱量，對物料或者工件進行加熱。另外，在鍋爐隊熱能動力工程的應(yīng)用中主要以軟件仿真鍋爐風(fēng)機的翼型葉片與爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)為主，當前的爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)不再是手動控制已經(jīng)變成了自動控制，其控制的方式可以是雙交叉限幅控制系統(tǒng)或是空燃比例連續(xù)控制系統(tǒng)兩種中的任何一種。鍋爐當中的風(fēng)機，將氣體進行輸送或是壓縮，將機械能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的動能，所以風(fēng)機對鍋爐來說具有非常重要的作用。近幾年以來，人類對能源的需求不斷增加，造成眾多企業(yè)加大了鍋爐的工作量，導(dǎo)致部分鍋爐負荷工作引發(fā)了很多的問題，與此同時也造成了很多的損失，比如風(fēng)機的長時間工作會產(chǎn)生大量的熱量將其燒壞，因而直接影響了鍋爐的正常運行。

四、熱能與動力工程未來的發(fā)展方向

目前，隨著各行各業(yè)的不斷發(fā)展，熱能與動力工程的發(fā)展方向是比較可觀的，它可以在多個領(lǐng)域發(fā)展。比如說可以發(fā)展熱能動力及控制工程、熱力發(fā)電機及汽車工程等多個方向。但是，需要注意的是，在發(fā)展不同的工程時，要掌握不同的熱能與動力工程的技術(shù)和原理知識，做到具體問題具體分析，更好地促進各工程的較好較快發(fā)展。此外，正是由于熱能與動力工程擁有較好的發(fā)展前景，因此我們更加需要不斷提高與該工程有關(guān)的技術(shù)水平，增強工作人員的專業(yè)素質(zhì)，為該工程的質(zhì)量提供良好的保證。熱能動力工程在動力能源方面的應(yīng)用與發(fā)展在我國的工業(yè)發(fā)展中，能源動力是不可缺少的重要生產(chǎn)力，并且在很多工業(yè)領(lǐng)域中，都離不開熱動能這一生產(chǎn)資源。

如何提高能源動力的應(yīng)用效率，減少熱動能的無功損耗，成為了當前工業(yè)發(fā)展中最需要解決的問題。只有實現(xiàn)熱能的高效利用，才能起到節(jié)能環(huán)保效果，才能促進工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而在熱能動力工程技術(shù)中，其所應(yīng)用在最主要方面就是風(fēng)機。風(fēng)機是一種應(yīng)用非常廣泛的機械設(shè)備，在多個工程領(lǐng)域都是不可或缺的重要生產(chǎn)設(shè)備。如發(fā)電廠、車輛、船舶等。風(fēng)機的主要運行原理是利用多個葉片進行旋轉(zhuǎn)來產(chǎn)生機械能，并應(yīng)用在工程機械的動力能源中，從而推動工程機械運作。隨著工程機械的性能要求越來越高，對風(fēng)機的運行效率也提出了更高的要求。提高風(fēng)機性能同時還對于節(jié)省動力工程能源也有著重要意義，這是熱能動力工程的研究方向之一。目前將鍋爐的燃燒控制系統(tǒng)主要分為了以下兩種：

第一，目前企業(yè)比較常用的就是空燃比連續(xù)控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要由可編程的邏輯控制器、比例閥、燃燒控制器等部分組成。目前，空燃比連續(xù)控制系統(tǒng)主要是利用鍋爐內(nèi)部相關(guān)燃燒數(shù)據(jù)的分析傳入可編程的邏輯控制器，通過邏輯控制器對于向比例閥傳輸電子信號，對其開放程度進行調(diào)控，由此來控制鍋爐內(nèi)部的溫度。

第二，目前應(yīng)用比較普遍的雙交叉先付系統(tǒng)。雙交叉先付系統(tǒng)對于鍋爐的控制主要依靠溫度傳感系統(tǒng)來實現(xiàn)。通過對于溫度的準備測量，將溫度信號傳遞到邏輯控制器，然后通過邏輯控制器對空氣流量閥的打開程度進行調(diào)解。同時，對于燃料的進出口進行調(diào)解，精確的控制溫度。

結(jié)束語

總之，熱能動力工程是一門對工業(yè)動力能源應(yīng)用非常有利的現(xiàn)代工程學(xué)科，其能夠促進工業(yè)鍋爐性能的提升，實現(xiàn)能源利用效率最大化。因此需要我們充分認識到熱能與動力工程技術(shù)在鍋爐領(lǐng)域里的不足，勇于創(chuàng)新并解決它，并且不斷實踐與學(xué)習(xí)，來挖掘熱能與動力工程技術(shù)在其領(lǐng)域中更多的潛力，就能更加高效有序地保證鍋爐的運轉(zhuǎn)，提高燃料的利用率。

參考文獻

[1]周正生.切向燃燒鍋爐爐膛結(jié)渣問題的研究[J].中國電機工程學(xué)報,2011（24）:182-184.

第2篇：船舶動力工程技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】熱力動力工程；能源；鍋爐仿真

熱能動力工程專業(yè)的應(yīng)用性增強，它主要是以機械工程學(xué)和跨熱能動力工程作為理論基礎(chǔ)，通過熱能和機械能的轉(zhuǎn)換，來產(chǎn)生動力。而鍋爐正是能量轉(zhuǎn)換的工具，只有在鍋爐進行合理的設(shè)計，才可以達到一定的使用效果，最近幾年，我國鍋爐的種類逐漸增多，但在鍋爐的制造和使用方面，還存在很多問題，這樣導(dǎo)致能源的利用率較低，所以怎樣才能提高能源的利用率是目前國家熱能動力工程方面需要研究的問題。

1.我國當前動力工程的情況以及發(fā)展趨勢

1.1我國當前動力工程的發(fā)展情況

我國熱力動力工程專業(yè)形成于20世紀50年代，興起于蘇聯(lián)，主要包括的學(xué)科有鍋爐、電廠熱能、內(nèi)燃機、壓縮機、制冷、低溫、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程等幾十個小專業(yè)。而在我國，改革開放之后，我國由幾十個小專業(yè)壓縮為九個，隨即不久，就從原來的幾十個專業(yè)合并為一個專業(yè)，目前我國已有120多所高效舍友熱能與動力工程專業(yè)。

對于熱動主要研究的方面是熱能與動力，是一種應(yīng)用性強的專業(yè)，主要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識有：機械工程、熱能動力工程和工程熱物理，還要學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)換以及有效利用的理論和技術(shù)，掌握制冷空調(diào)設(shè)備、制冷裝置、動力機械與動力工程、流體機械等設(shè)計、制造和實驗研究的基本技術(shù)。這個專業(yè)在很多領(lǐng)域上有著很廣泛的應(yīng)用，同時也是我國科技發(fā)展的基礎(chǔ)方向。隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展，市場經(jīng)濟的建立，社會需求和經(jīng)濟分配狀態(tài)以及科技發(fā)展的趨勢等都成為我國現(xiàn)階段的挑戰(zhàn)，也是當前本專業(yè)在我國教育發(fā)展的主要方向，而且熱動也是當前動力工程師的基本訓(xùn)練。

1.2我國當前動力工程的發(fā)展趨勢

首先是在動力控制工程方向發(fā)展，主要掌握熱能與動力測試技術(shù)、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環(huán)境、動力機械設(shè)計、熱力發(fā)電廠、熱工自動控制、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計算、流體機械等知識。其次是在熱力發(fā)動機及汽車工程方向上主要掌握內(nèi)燃機原理、內(nèi)燃機的結(jié)構(gòu)、設(shè)計、測試、燃料和燃燒，還有熱力發(fā)動機排放、環(huán)境工程概論以及內(nèi)燃機電子控制、熱力發(fā)動機傳熱和熱負荷等方面的知識。在制冷低溫工程和流體機械方向上，需要掌握制冷、低溫原理、人工環(huán)境自動化、暖通空調(diào)系統(tǒng)、低溫技術(shù)學(xué)、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械系統(tǒng)仿真與控制等方面的知識。使學(xué)生掌握該方向所涉及的制冷空調(diào)系統(tǒng)、低溫系統(tǒng)，制冷空調(diào)與低溫各種設(shè)備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。除此之外，在水利水電工程方向上主要掌握掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設(shè)備、水輪機調(diào)節(jié)、現(xiàn)代控制理論、發(fā)電廠自動化、電機學(xué)、發(fā)電廠電氣設(shè)備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監(jiān)控和水電廠現(xiàn)代測試技術(shù)方面的知識。

2.工業(yè)爐的發(fā)展

工業(yè)爐的作用是將燃料燃燒產(chǎn)生的熱量，用來對物料和工件加熱。工業(yè)爐是工業(yè)加熱的關(guān)鍵設(shè)備，廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟的各行各業(yè)，量大面廣，品種多，影響極大。我國在很久以前就出現(xiàn)了很完善的煉銅爐，隨著技術(shù)的發(fā)展，煉銅爐發(fā)展迅速。而發(fā)展到現(xiàn)在，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國12個行業(yè)縣以上企業(yè)，工業(yè)爐裝備11萬臺以上，機械行業(yè)占7.5萬臺（占爐窯總數(shù)66%）。工業(yè)爐中燃料爐約6萬臺，占爐窯總數(shù)55%以上，電爐絕5萬臺。也就是說大部分地區(qū)都在使用工業(yè)爐，而燃燒爐又是工業(yè)爐中使用最多的，所以對于工業(yè)爐發(fā)展對于我國的工業(yè)發(fā)展有著很重要的作用。

3.關(guān)于爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)的運用

對于燃燒控制技術(shù)是當前步進爐發(fā)展的核心技術(shù)之一，而當前控制技術(shù)已逐漸由原來的手動控制轉(zhuǎn)換為自動控制，而當前加熱爐選用的自控方式主要有空燃比例連續(xù)控制系統(tǒng)以及雙交叉限幅控制系統(tǒng)。

3.1空比例連續(xù)控制系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要由燒嘴、燃燒控制器、空氣/燃氣比例閥、空氣/燃氣電動蝶閥、空氣/燃氣流量計、熱電偶、氣體分析裝置、PLC等組成。工作原理是由熱電偶或氣體分析裝置檢測出來的數(shù)據(jù)傳送到PLC，由此得到的偏差值按比例積分、微分運算分別對空氣/燃氣比例閥和空氣/燃氣電動蝶閥的開度進行調(diào)節(jié)，可以達到控制空氣/燃氣比例和爐內(nèi)溫度之目的。

3.2雙交叉限幅控制系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要由燒嘴、燃燒控制器、空氣/燃氣流量閥、空氣/燃氣流量計、熱電偶等組成。工作原理是：通過一個溫度傳感器熱電偶把測量的溫度變成一個電信號，該信號表示測量點的實際溫度。

4.仿真鍋爐風(fēng)機翼型葉片

對于鍋爐的葉輪機械內(nèi)部，流場復(fù)雜，有著非定長特征，所以在實驗檢測方面就會有很大的困難，而目前沒有完善的流體力學(xué)理論解釋諸如流動分離、失速和喘振等流動現(xiàn)象，需要流動實驗和數(shù)值模擬了解機械內(nèi)部流動本質(zhì)。

5.熱能工程技術(shù)在能源方面發(fā)展

5.1在能源方面出現(xiàn)的問題

對于當今世界，各個國家都很重視能源的問題，而能源動力工業(yè)又是我國國民經(jīng)濟與國防建設(shè)的重要基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)，所以在國家各方面的發(fā)展上起到了很重要的作用。對于風(fēng)機，是一種能源利用中產(chǎn)生的機械，它本身裝有多個葉片，通過軸旋轉(zhuǎn)推動氣流，這種風(fēng)機主要廣泛應(yīng)用在發(fā)電廠、鍋爐和工業(yè)路遙的通風(fēng)和引風(fēng)，對礦井、隧道、冷卻塔、車輛、船舶和很多大型的建筑物實現(xiàn)內(nèi)部通風(fēng)，同時實現(xiàn)排塵和進行冷卻。對于在一些發(fā)電站里，隨著機組的發(fā)展，電站需要向更安全、更可靠地方向發(fā)展才行，所以電站對風(fēng)機也提出了更高的要求，解決掉一些安全問題，像鍋爐經(jīng)常出現(xiàn)燒壞電機、竄軸、葉輪飛車等事故，這種事故嚴重危害到設(shè)備的使用以及工作人員的生命安全，同時在經(jīng)濟方面也有大量的損失。

5.2在能源方面的發(fā)展前景

能源是人類社會賴以生存和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，所以怎樣讓能源更合理的開發(fā)和使用就會很大程度上推進世界經(jīng)濟和人類社會的發(fā)展，而我國經(jīng)濟發(fā)展同樣離不開能源，當前我國在能源發(fā)展方面主要以“新能源、核能、只能電網(wǎng)、常規(guī)能源、節(jié)能減排”為主要發(fā)展方向，而熱能與動力工程專業(yè)正是符合國家的能源戰(zhàn)略發(fā)展方向，通過結(jié)合很多門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)能適應(yīng)國家能源領(lǐng)域快速發(fā)展要求的高級研究應(yīng)用型人才。

6.結(jié)語

本研究主要根據(jù)我國熱能動力工程在鍋爐方面的應(yīng)用和發(fā)展做了一些研究，在鍋爐的燃燒控制方面，在燃燒方式、風(fēng)機的旋轉(zhuǎn)問題以及資源利用率方面做出了一系列的分析和闡述，總結(jié)出熱能動力工程無論在鍋爐的發(fā)展或是其他方面都起著很重要的作用，通過結(jié)合和利用一些理論知識能夠轉(zhuǎn)換成實際的應(yīng)用，將更利于熱能動力工程的發(fā)展。

參考文獻

第3篇：船舶動力工程技術(shù)范文

一、指導(dǎo)思想

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國示范性高等職業(yè)院校。為認真貫徹高等教育招生制度改革精神，深化高職教育招生考試制度改革，進一步拓寬人才升學(xué)渠道，擇優(yōu)選拔在某些方面具有特長或綜合素質(zhì)優(yōu)秀、適合高職教育相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的考生進入我校學(xué)習(xí)，2018年我校繼續(xù)實施高等職業(yè)教育單獨招生工作。

二、組織保證

（一）學(xué)校單獨招生工作接受省教育廳及考試院的指導(dǎo)與監(jiān)督。

（二）學(xué)校成立由校黨委書記、校長任組長，副校長任副組長，各職能部門為成員的單獨招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)辦公室、招生組、考務(wù)組、監(jiān)察組、后勤組、保衛(wèi)組、財務(wù)組。

1、單獨招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：魏寒柏 曾青生

副組長：劉南平 彭曉蘭 汪永根 殷錫武

成 員：肖 偉 蔡 克 盧致俊 聶世平 吳節(jié)軍

章勝一 雷大甫 江 忠 扈曉艷

2、各成員組名單

（1）單獨招生工作辦公室：負責(zé)單招日常工作

辦公室主任：肖偉

辦公室副主任：劉浩

（2）招生組：招生就業(yè)處全面負責(zé)單獨招生報考及錄取工作。

組長：肖偉

職責(zé)范圍：

①負責(zé)單獨招生工作方案的制定；

②負責(zé)考生信息采集、報考資格的審定；

③核對考生相關(guān)信息，到省教育考試院辦理錄取手續(xù)；

④負責(zé)為考生服務(wù)的工作。

（3）考務(wù)組：教務(wù)處全面負責(zé)考務(wù)工作

組長：盧致俊

職責(zé)范圍：

① 負責(zé)對考試大綱及樣卷的編制工作；

② 負責(zé)組織專家進行試卷的命題工作；

③ 安排考場，組織實施考試過程中的考務(wù)工作；

④ 選調(diào)監(jiān)考人員和工作人員，負責(zé)試卷的發(fā)放、回收、審核、裝訂、密封，處理考試中出現(xiàn)的問題；

⑤ 負責(zé)考核的評定及結(jié)果的。

（4）監(jiān)察組：學(xué)校紀檢監(jiān)察室對單獨招生工作全過程進行監(jiān)督檢查。

組長：吳節(jié)軍

職責(zé)范圍：

①檢查各考點的考試工作，監(jiān)督考務(wù)人員和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀律和規(guī)則；

②負責(zé)設(shè)置舉報箱，公布舉報電話；

③制止和糾正各種不符合考試的規(guī)定和行為；

④協(xié)助處理考試中出現(xiàn)的違紀事件。

（5）學(xué)工組：學(xué)工處為考生提供接送站服務(wù)。

組長：章勝一

（6）后勤組：后勤服務(wù)中心為考生提供食宿等生活服務(wù)。

組長：雷大甫

職責(zé)范圍：

①負責(zé)安排考生及家長的食宿接待工作；

②負責(zé)考場飲水的供應(yīng)、考生身體不適的處理。

（7）保衛(wèi)組：保衛(wèi)處做好各項安全保衛(wèi)工作。

組長：江忠

職責(zé)范圍：

①負責(zé)試卷保管、運送過程中的安全保密保衛(wèi)工作；

②負責(zé)考場的警戒及安全保衛(wèi)工作。

（8）財務(wù)組：財務(wù)處做好單招考試費用收取等相關(guān)工作。

組長：扈曉艷

三、招生范圍

江西省。

四、招生專業(yè)和招生計劃

單獨招生分專業(yè)表：

序號 專 業(yè) 名 稱

計劃數(shù)

1

機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)

40

2

數(shù)控技術(shù)

30

3

機械制造與自動化

30

4

模具設(shè)計與制造

40

5

數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護

30

6

機電一體化技術(shù)

20

7

汽車營銷與服務(wù)

30

8

汽車檢測與維修技術(shù)

24

9

新能源汽車技術(shù)

40

10

汽車電子技術(shù)（汽車智能技術(shù)）

30

11

會計

24

12

酒店管理

30

13

旅游英語

30

14

投資與理財

40

15

船舶工程技術(shù)

40

船舶工程技術(shù)

（教育部同方江新造船有限公司現(xiàn)代學(xué)徒制試點班）

20

16

船舶動力工程技術(shù)

40

17

焊接技術(shù)與自動化

40

18

輪機工程技術(shù)

40

19

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)

40

20

航海技術(shù)

40

21

船舶電氣工程技術(shù)

30

22

應(yīng)用電子技術(shù)

30

23

無人機應(yīng)用技術(shù)

30

24

通信技術(shù)

30

25

工業(yè)機器人

30

26

建筑智能化工程技術(shù)

30

27

電氣自動化技術(shù)

20

28

工程造價

40

29

建筑工程技術(shù)

40

30

建筑室內(nèi)設(shè)計

20

31

報關(guān)與國際貨運

30

32

電子商務(wù)

20

33

物流管理

30

34

連鎖經(jīng)營管理

30

35

經(jīng)濟信息管理

20

36

移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)

30

37

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

30

38

動漫制作技術(shù)

30

39

云計算技術(shù)與應(yīng)用

30

40

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

20

41

軟件技術(shù)

20

合   計

1288

以上專業(yè)共計招生1288人，學(xué)費均為5000元/學(xué)年。

五、報名須知

（一）招生對象：已通過江西省2018年普通高考統(tǒng)一報名資格審查并取得考生號的普通高中生和“三校生”。

（二）報名時間：3月5-11日，逾期不再辦理。

（三）報名方法：實行“網(wǎng)上報名+現(xiàn)場確認”的形式。已取得高考報名資格的考生通過九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)上單獨招生報名系統(tǒng)報名，并于3月17日到我校進行現(xiàn)場確認并簽訂《誠信考試承諾書》。

（四）專業(yè)修改：通過省教育考試院資格審核的考生可于資格審查后至3月17日12時前在學(xué)校單招網(wǎng)進行志愿專業(yè)修改，單招考試后不允許修改志愿專業(yè)。

（五）考生的基礎(chǔ)信息采用縣（市、區(qū)）招辦2018年江西省普通高考統(tǒng)一報名時所采集的信息?？忌鷪竺Y(jié)束后，學(xué)校到省教育考試院核準考生基礎(chǔ)信息，并在學(xué)校招生網(wǎng)站上公示考生名單?；A(chǔ)信息核準無誤的考生方可參加我校組織的考試。

（六）考生到學(xué)校現(xiàn)場確認時須攜帶以下材料：

1、身份證原件或復(fù)印件；

2、各類證明材料、職業(yè)資格證書、職業(yè)等級證、專業(yè)技能比賽獲獎證書原件及復(fù)印件；

3、在領(lǐng)取準考證時繳納報名考試費100元（由財務(wù)處負責(zé)收費）。

六、考核

考核由兩部分組成：一是文化考試，二是技能測試，總分390分。

（一）文化考試

1、考試形式：學(xué)校自行命題，統(tǒng)一閱卷評分。

2、考試內(nèi)容：語文和數(shù)學(xué)合卷考試，每科滿分120分，總分240分。命題依據(jù)教育部頒布的當年普通高考考試大綱，考試時間120分鐘。

（二）技能測試：考試內(nèi)容將語言能力、職業(yè)素養(yǎng)、邏輯推理能力、信息技術(shù)應(yīng)用等融為一體，主要考查考生的綜合能力、基本素養(yǎng)，總分150分（含20分選做題），考試時間90分鐘。

七、加分和免試政策

（一）加分政策

1、烈士子女考生，可加20分;

2、在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，可加20分;

3、退役士兵考生，可加10分;

4、少數(shù)民族考生、歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，可加5分。

以上加分分值直接計入總成績。

（二）免試政策

1、技能測試科目免試。

（1）獲得國家人力資源和社會保障部門頒發(fā)四級(中級)職業(yè)資格證書者可對應(yīng)計150分、五級(初級)職業(yè)資格證書者可對應(yīng)計120分。人力資源和社會保障部已明確取締的職業(yè)(工種)相應(yīng)職業(yè)資格證書不能作為計分依據(jù)；

（2）獲得國家有關(guān)部門頒發(fā)的職業(yè)等級證（指計算機等級證、英語等級證）者應(yīng)計100分；

（3）中職階段獲得市級教育行政部門或人社部門組織職業(yè)技能大賽一、二、三等獎的考生報考相應(yīng)專業(yè)的“職業(yè)技能測試”可免試，該項測試成績分別按120分、100分、90分計入。

2、免試錄取。

（1）中職階段獲得省級以上教育行政部門或人社部門組織職業(yè)技能大賽三等獎以上或獲得國家人力資源和社會保障部門頒發(fā)的三級(高級)以上(含三級)職業(yè)資格證書的考生可免試并直接錄?。?/p>

（2）報考教育部同方江新造船有限公司現(xiàn)代學(xué)徒制試點班的考生，經(jīng)同方江新造船有限公司面試合格，并簽訂勞動用工合同的，可免試并直接錄取。面試未通過的考生，可參加單獨招生考試。

（三）加分和免試說明

加分內(nèi)容相同部分不再重復(fù)計算，加分累計不超過20分。

八、錄取

（一）錄取原則

1、學(xué)校將考生的文化考試成績與技能測試成績相加，計算出考生的綜合成績，按照考生所報專業(yè)的綜合成績排名，從高分到低分擇優(yōu)錄取，總分相同排序方法按照科目順序，依次為技能測試、數(shù)學(xué)、語文。

2、如出現(xiàn)缺額專業(yè)，原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”原則對專業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑到未滿額專業(yè); 對未錄取到志愿專業(yè)且不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，不予錄取。

（二）優(yōu)惠政策： 考生錄取優(yōu)惠政策執(zhí)行普通高等學(xué)校招生相關(guān)優(yōu)惠加分政策。

（三）考生的政審意見和體檢信息均采用縣（市、區(qū)）招辦統(tǒng)一采集的信息。

（四）擬錄取考生名單在學(xué)校招生網(wǎng)站公示一周，確定無異議后上報省考試院核準備案，辦理相關(guān)錄取手續(xù)，由學(xué)校發(fā)放錄取通知書。

九、招生紀律

省教育考試院將在單獨招生期間開展考務(wù)督察，學(xué)校紀檢監(jiān)察室全程參與監(jiān)督，檢查各項考試工作。學(xué)校將嚴格執(zhí)行招生政策，科學(xué)規(guī)范操作，嚴禁徇私舞弊、弄虛作假，嚴禁違反規(guī)定的程序降低標準錄取學(xué)生。對在高職單招考試中認定有違規(guī)行為的考生，一律按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）嚴肅處理，對在高職單招中有違規(guī)行為的招生工作人員，一律按《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）進行處理。

十、相關(guān)事宜

（一）通過高職單招錄取的考生，與參加普通高考錄取的考生享受相同待遇。

（二）考生經(jīng)高職單招錄取后，不再具有參加普通高考及錄取資格。

（三）考生被學(xué)校錄取后，不得轉(zhuǎn)入其它院校。

十一、時間安排

序號

時間

內(nèi)容

說明

1

3月5-11日

報名

考生登陸學(xué)校招生網(wǎng)報名或到招生就業(yè)處現(xiàn)場報名

2

3月15日12時前

審核

學(xué)校匯總報考學(xué)生信息并到省教育考試院核準考生基礎(chǔ)信息

3

3月16日

公示

基礎(chǔ)信息經(jīng)省教育考試院核準無誤的考生名單在學(xué)校招生網(wǎng)站公示

4

3月17日12時前

確認志愿

經(jīng)考試院審核后考生在招生網(wǎng)進行填報志愿專業(yè)的再次確認

5

3月17日

確認

考生到學(xué)校進行現(xiàn)場確認并核發(fā)準考證，繳納考試費

6

3月18日

考試

文化考試和技能測試

7

3月23日前

公示

確定擬錄取考生名單并公示

8

3月28日前

錄取

擬錄取考生名單上報省教育考試院審核，辦理正式錄取手續(xù)

9

4月4日前

公示

公示正式錄取考生名單，寄發(fā)通知書

十二、新生注冊和復(fù)查

新生入學(xué)后，學(xué)校將認真進行復(fù)查，對不符合錄取條件或有舞弊行為的，取消其入學(xué)資格，退回原戶籍所在地。

十三、學(xué)校單獨招生聯(lián)系部門及方式

部門：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處

地址：江西省九江市十里大道1188號

郵編：332007

第4篇：船舶動力工程技術(shù)范文

（上海理工大學(xué)能源與動力工程學(xué)院，中國 上海 200093）

【摘　要】有限元法已廣泛應(yīng)用于工程實際的各領(lǐng)域中，已成為強有力的數(shù)值計算工具。本文針對高校能源與動力類專業(yè)有限元課程教學(xué)中存在的問題，結(jié)合筆者在實踐教學(xué)中的經(jīng)驗和思考，對有限元課程所采用教學(xué)模式的目的、內(nèi)容、方法等方面進行了探討和總結(jié)，著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)有限元課程的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生采用有限元軟件解決工程實際問題的能力。

關(guān)鍵詞 能源動力類專業(yè)；有限元法；工程實際問題

近年來，隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，有限元分析技術(shù)亦取得了長遠發(fā)展并廣泛應(yīng)用于航空、航天、機械、能源動力、土木建筑、船舶、兵器、橋梁等領(lǐng)域。有限元法成功地解決了許多大型工程計算問題和科學(xué)研究問題，已成為工程和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)強有力地計算分析方法。

有限元法是在當今工程技術(shù)中獲得廣泛應(yīng)用的一種數(shù)值計算方法。由于其良好的通用性和有效性，受到工程科學(xué)界的高度重視，已成為計算機輔助工程（CAE）和數(shù)值計算的重要組成部分[1]。有限元法在早期是以變分原理為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，所以它廣泛地應(yīng)用于以拉普拉斯方程和泊松方程所描述的各類物理場中。1960年，Clough在他的論文中首次提出了有限元這一術(shù)語。自從1969年以來，某些學(xué)者在流體力學(xué)中應(yīng)用加權(quán)余數(shù)法中的Galerkin法或最小二乘法等同樣獲得了有限元方程，因而有限元法可應(yīng)用于以任何微分方程所描述的各類物理場中，而不再要求這類物理場和泛函的極值問題有所聯(lián)系。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，一大批通用有限元分析軟件應(yīng)運而生，應(yīng)用較為廣泛的有ANSYS, MSC.NASTRAN, ABAQUS,LS-DYNA等。理工類高校不少專業(yè)開設(shè)了有限元理論和軟件應(yīng)用相關(guān)的課程。

1　有限元課程的教學(xué)過程中存在的問題

筆者在從事有限元課程的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有限元理論的學(xué)習(xí)需要有一定的力學(xué)專業(yè)課和數(shù)學(xué)課作為基礎(chǔ)，包括理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、矩陣論、微積分等，而能源動力類等大多數(shù)理工類專業(yè)的學(xué)生，在力學(xué)和數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)并不是十分扎實。因此，僅從有限元理論方面進行教學(xué)，必然會涉及大量數(shù)學(xué)公式、繁瑣的公式推導(dǎo)、艱深的力學(xué)理論等。在這樣一個教與學(xué)的工程中，教師比較辛苦，學(xué)生亦感到枯燥乏味、缺乏興趣。因此，有限元理論的教學(xué)效果并不理想。傳統(tǒng)的有限元課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，通常是對書面知識進行考核，這也導(dǎo)致了學(xué)生對軟件操作并不重視；從以往的教學(xué)效果看，學(xué)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)了有限元課程，畢業(yè)后參加工作，對工程實際問題的解決能力并沒有得到較大的提高；也有一部分同學(xué)在使用有限元軟件時，按照范例可以較好的進行，而面對工程問題或者面對計算結(jié)果，并不能理解其中的物理意義和給出有價值的分析。傳統(tǒng)的有限元教學(xué)過程中存在一定的問題，因此，我們有必要對課程的教學(xué)方式方法進行一定的思考和改革。

2　對有限元課程教學(xué)改革的一些思考和嘗試

2.1　有限元理論知識教學(xué)和上機實訓(xùn)有機結(jié)合

如果僅從有限元理論知識進行教學(xué)，如前所述，由于數(shù)學(xué)和力學(xué)公式繁多，學(xué)生會感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量就不好[2-3]。針對這個問題，宜增大上機實訓(xùn)課程學(xué)時，使學(xué)生在計算機機房學(xué)習(xí)有限元軟件，特別是使用有限元分析軟件做實例。我們對能動類專業(yè)學(xué)生有限元的教學(xué)，采用一半學(xué)時講授有限元理論知識，另一半學(xué)時上機操作各種實例和做小作業(yè)。學(xué)生起初是按照幫助菜單或者相關(guān)資料里面的操作步驟進行，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對一個問題會有較深入的理解和掌握，如對于強度問題的計算，通過實例的操作，學(xué)生會明白該如何定義材料特性、施加載荷、選擇計算類型等等。在學(xué)習(xí)的過程中，教師結(jié)合前面的理論教學(xué)知識，使得學(xué)生對有限元理論有更進一步的認識和掌握。由于有限元結(jié)果分析中圖形用戶界面做的較為形象生動，加之動畫效果，這就使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就調(diào)動起來了，教學(xué)質(zhì)量也就有了進一步的提高。如我們使得學(xué)生在上機實訓(xùn)中做了一個汽輪機葉片的受力變形圖，通過應(yīng)力應(yīng)變云紋圖，可以清楚地看到應(yīng)力集中地部位；做了一個大橋模型的有限元分析，橋上面施加風(fēng)載荷，從而使得大橋振動，從有限元的結(jié)果分析中，可以觀測到大橋振動的各階模態(tài)和振型，較為形象生動。同時學(xué)生也能聯(lián)想到理論課堂上學(xué)到的動力學(xué)分析相關(guān)理論知識，使得理論教學(xué)和上機實訓(xùn)有機的結(jié)合起來了。同時，我們強調(diào)學(xué)生要理解有限元結(jié)果數(shù)據(jù)的物理意義，引導(dǎo)學(xué)生更好地分析和解決新問題。

2.2　考核方式靈活多樣化

傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的考核方式主要是通過書面考試進行，而對于這樣一個實訓(xùn)操作性的課程，僅有書面考試并不能有效檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也不能提高學(xué)生操作和應(yīng)用有限元軟件解決工程問題的能力。因此，我們采用平時上機的大作業(yè)和小作業(yè)，外加期末理論考試相結(jié)合的考核方式。平時上機通過做有限元分析實例，比如強度和振動各分配幾個實例，作業(yè)是與之類似的問題，或者學(xué)生組成興趣小組，采用有限元軟件解決一個工程問題。期末書面考試是對理論課堂的成效做一考核。通過這兩種考核方式相結(jié)合，可以較好地引導(dǎo)學(xué)生提高有限元理論學(xué)習(xí)和上機操作能力。

2.3　參與有限元相關(guān)的科研項目和畢業(yè)設(shè)計

能動類專業(yè)應(yīng)用性較強，學(xué)生在本科期間的有限元的學(xué)習(xí)對于畢業(yè)后的工作應(yīng)該有很大的幫助。學(xué)生對軟件操作操作的熟練程度以及分析和解決實際工程問題的能力等，對于應(yīng)聘到理想的工作也有較大的影響。課堂教學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)有限元法開辟了一個舞臺，而更大的舞臺還在于工程應(yīng)用和解決實際問題中。如果條件允許，可以使得有潛質(zhì)的學(xué)生參與到科研項目中，承擔(dān)項目中一定的有限元分析任務(wù)，這樣對于軟件的深入學(xué)習(xí)有很大的推動作用，也使得學(xué)生在畢業(yè)后找工作時具有較強的競爭力。學(xué)生也可以在畢業(yè)設(shè)計中加入一定量的有限元分析，提高學(xué)生軟件使用水平和解決工程問題的能力。

3　總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革是高等教育改革的重要方面，通過有限元課程的教學(xué)改革，可以使得傳統(tǒng)的教學(xué)方式融入更多實際操作，著力提高學(xué)生應(yīng)用有限元軟件解決工程實際問題的能力，使學(xué)生參與相關(guān)科研或者畢業(yè)設(shè)計，可以使教師在當前的教育環(huán)境下培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展和專業(yè)要求的合格人才。通過有限元課程教學(xué)改革，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；上機操作的實例更加貼近工程實際和專業(yè)要求，做到了理論學(xué)習(xí)和上機實訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)目標與企業(yè)需求相一致。

參考文獻

［1］王勖成.有限單元法[M].北京:清華大學(xué)出版社,2003:1-117.

［2］向家偉.“有限元方法及程序設(shè)計”課程教學(xué)實踐[J].重慶工學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,21(7):171-173．

［3］李健,林賢坤.力學(xué)專業(yè)車輛方向有限單元法課程教學(xué)探討[J].科技信息,2012(23).