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第1篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

相關(guān)方案策劃如下：

一、 競(jìng)賽日程：

2011年5月27日（周三）pm 13：00～15：00 預(yù)計(jì)需要時(shí)間為二個(gè)小時(shí)。

二、競(jìng)賽活動(dòng)地點(diǎn)：辦公樓三樓

三、參加對(duì)象：全體員工

四、競(jìng)賽活動(dòng)策劃：

1、參加競(jìng)賽活動(dòng)小組的組成及人員：

a) 參加競(jìng)賽活動(dòng)的小組為6個(gè)，每個(gè)小組為3人

b) 參加競(jìng)賽活動(dòng)小組的組成：

第一小組: 支援部、營(yíng)業(yè)部

第二小組：采購(gòu)部、開(kāi)發(fā)部

第三小組：cs部、qa部

第四小組：生管科（含倉(cāng)庫(kù)）

第五小組：生產(chǎn)辦公室、涂裝組、加工組

第六小組：組裝一、組裝二、組裝三、試運(yùn)轉(zhuǎn)

c) 小組成員組成：由各參賽的部門(mén)進(jìn)行內(nèi)部的選拔，確立參賽人員，然后報(bào)到工會(huì)，參賽人員中需設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)

2、競(jìng)賽的題型：必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問(wèn)

3、競(jìng)賽規(guī)則：

a) 必答題為各參賽小組必須答的題目，每道題10分，每小組必答5題，共計(jì)30道題；

b) 搶答題為各參賽小組進(jìn)行搶答的題目，每道題10分，設(shè)20道題；

c) 風(fēng)險(xiǎn)題為各參賽小組進(jìn)行回答的題目，每道題10分，但如果回答錯(cuò)誤將扣10分，答對(duì)加10分，每個(gè)小組答5題，共計(jì)30道題；

d) 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問(wèn)：就是由知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)主持人向現(xiàn)場(chǎng)員工提一些問(wèn)題，例如：公司的核心價(jià)值、公司新標(biāo)志的相關(guān)意義、公司的遠(yuǎn)景目標(biāo)等等……

4、競(jìng)賽活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：將根據(jù)各參賽小組的得分情況設(shè)一二 三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的提問(wèn)可以設(shè)一些參與獎(jiǎng)

5、競(jìng)賽題庫(kù)的設(shè)置：知識(shí)競(jìng)賽的題目由xx負(fù)責(zé)；

五、競(jìng)賽活動(dòng)的人員：

1、競(jìng)賽活動(dòng)籌備人員：

第2篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

   一、活動(dòng)目的：

校園安全問(wèn)題一直都是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系，它直接關(guān)系到在校學(xué)生能否安全健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。鑒于此，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，保衛(wèi)處、團(tuán)委、學(xué)生處面向全校舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽賽時(shí)間于2019年x月x日(星期X)

決賽時(shí)間于2019年x月xx日(星期X)暫定

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽地點(diǎn)大學(xué)xxx教室

決賽地點(diǎn)圖書(shū)館報(bào)告廳

四、參賽方式

1、自由組隊(duì)報(bào)名，僅限大連交通大學(xué)(旅順校區(qū))在校19級(jí)新生，初賽后以學(xué)院為單位，每隊(duì)五名隊(duì)員并選出一名隊(duì)長(zhǎng)。

2、報(bào)名時(shí)間及方式

（1）報(bào)名時(shí)間：2019年11月1日-2019年11月6日

（2）報(bào)名方式：以學(xué)院為單位填寫(xiě)報(bào)名表，填寫(xiě)完畢后請(qǐng)將表格電子版以附件方式發(fā)送至報(bào)名郵箱：xxxxxxxx，文件命名為“平安校園報(bào)名表+隊(duì)伍名稱(chēng)”，發(fā)送郵件后會(huì)收到微信群二維碼，各團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)入群后視為報(bào)名成功。

（3）復(fù)習(xí)資料請(qǐng)聯(lián)系輔導(dǎo)員下載領(lǐng)取。

五、活動(dòng)籌備：

1、召開(kāi)會(huì)議，將通知下發(fā)到各學(xué)院；

2、學(xué)校設(shè)立報(bào)名處；

3、根據(jù)報(bào)名人數(shù)安排初賽考場(chǎng)；

4、選拔晉級(jí)決賽的選手，隨機(jī)分組；

5、聯(lián)系主持人及到場(chǎng)評(píng)委；

6、申請(qǐng)圖書(shū)館報(bào)告廳。

六、活動(dòng)規(guī)則：

本次比賽分為初賽和決賽，初賽為筆試形式，決賽分為五個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)報(bào)名隊(duì)伍的數(shù)量決定決賽環(huán)節(jié)的參賽隊(duì)伍數(shù)量。初賽為筆試形式，題目包括選擇、填空、判斷等題型。決賽分為“必答”、“搶答”、“情景模擬”等比賽形式。 比賽采取積分制，得分最高的隊(duì)伍將贏(yíng)得比賽的勝利。

七、決賽：

1、主持人講話(huà)并宣布比賽開(kāi)始

2、介紹嘉賓及參賽隊(duì)員

3、比賽開(kāi)始

4、比賽中穿插節(jié)目

5、評(píng)審評(píng)分

6、主持人宣布比賽結(jié)果

7、嘉賓頒獎(jiǎng)、合影

8、主持人宣布比賽結(jié)果

9、嘉賓退場(chǎng)

10、整理賽場(chǎng)

第3篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

一、活動(dòng)目的1、

提高我校大學(xué)生綜合能力。

2、

豐富同學(xué)大學(xué)生活。

3、

營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)熱情。

4、

提高我校學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

5、

倡導(dǎo)我?！安W(xué) 力行 守正 拓新”的精神。

二、活動(dòng)介紹1、活動(dòng)主題：快樂(lè)學(xué)習(xí)，智慧人生2、舉辦方 主辦方：交通運(yùn)輸工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

策劃承辦方：交通運(yùn)輸工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

3、活動(dòng)時(shí)間： 初賽：xx/04/17(周二晚上18：30）

決賽：xx/04/19（周四晚18：30）

4、活動(dòng)地點(diǎn)： 初賽：工科二號(hào)樓 b-301

決賽：學(xué)生活動(dòng)中心一樓

三、報(bào)名宣傳工作一、報(bào)名工作1、報(bào)名對(duì)象：長(zhǎng)沙理工全體在校學(xué)生；要求每隊(duì)由三人組成，報(bào)名時(shí)每個(gè)隊(duì)伍給自己取一個(gè)名字以及口號(hào)。

2、報(bào)名方式：將報(bào)名表發(fā)到（報(bào)名表見(jiàn)附錄）

3、報(bào)名時(shí)間： 截止于 xx年 4月 15日

二、宣傳工作 本次活動(dòng)主要以海報(bào)、橫幅、網(wǎng)絡(luò)、短信和會(huì)議的方式進(jìn)行宣傳。意在打響本次活動(dòng)的知名度，使同學(xué)們基本了解活動(dòng)的基本信息。

四、比賽流程一、比賽總流程初賽決賽

一、初賽（取6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽）初賽以淘汰賽的方式進(jìn)行選拔，最后剩下6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

二、決賽（每只隊(duì)伍基本分為100分）

在決賽開(kāi)始前，六支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽進(jìn)行入座。

決賽共分為五個(gè)階段，將在第四階段后淘汰成績(jī)處于后三名的隊(duì)伍，剩下的三支隊(duì)伍將在最后一階段決出冠亞季軍。

第一階段：步步為營(yíng)(必答題)比賽規(guī)則：在此輪比賽中每支隊(duì)伍將派出3人邊跳大繩邊回答，依次回答5道題（判斷題），每題15分，每題答題時(shí)間限時(shí)10秒，可以相互討論，回答問(wèn)題的人可以時(shí)隊(duì)伍里的任意一個(gè)，一旦回答不得變更答案，答錯(cuò)不扣分，中途跳繩中斷每次扣5分。

第二階段：胸有成竹（選答題）比賽規(guī)則：此階段，題目將分為六類(lèi)題，分別是：生活常識(shí)、法律及政治常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、自然科學(xué)、歷史知識(shí)和體育知識(shí)。此階段按上輪得分由高到低依次選題，如果分?jǐn)?shù)相同，則由座位號(hào)由小到大選擇，每組題只限選擇一次。每類(lèi)題由5道題組成，每題答對(duì)得15分，答錯(cuò)不扣分。

此階段后安排觀(guān)眾有獎(jiǎng)答題

第三階段：智勇雙全（扔飛鏢答題）比賽規(guī)則：此階段每隊(duì)派出一人扔飛鏢，每支隊(duì)伍有兩次機(jī)會(huì)，根據(jù)飛鏢成績(jī)自由選擇相應(yīng)分值的題目，飛鏢兩次均脫靶則喪失此階段答題機(jī)會(huì)。題目由10、20、30分值的題目組成，每支隊(duì)伍只有一次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。第四階段：勇者無(wú)敵（風(fēng)險(xiǎn)題）比賽規(guī)則：此階段每支隊(duì)伍將有一次挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)題的機(jī)會(huì)，題目由10—50分的題目組成，難度依次遞增。按座位順序開(kāi)始選擇（或者抽簽決定），答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答題限時(shí)10秒。

此階段過(guò)后將淘汰分?jǐn)?shù)處于后面的3只隊(duì)伍，如果有同分?jǐn)?shù)者，則進(jìn)行搶答的附加題階段，題目?jī)H限一題，答對(duì)晉級(jí)，答錯(cuò)淘汰。搶答必須在主持人說(shuō)“搶答開(kāi)始”后開(kāi)始，否則搶答無(wú)效。

此階段后安排觀(guān)眾有獎(jiǎng)答題

第五階段：先聲奪人（搶答題）比賽規(guī)則：此階段共10道題，題目由10分（3道）、20分（3道）、30分（2道）、40分（1道）、50分（1道）的題目組成，答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。搶答必須在主持人說(shuō)“搶答開(kāi)始”后開(kāi)始，否則搶答無(wú)效。當(dāng)10題結(jié)束后如果存在相同分?jǐn)?shù)者，進(jìn)行一錘定音階段，同樣是搶答題，答對(duì)者為勝。

（此階段設(shè)題時(shí)應(yīng)注意，最后幾道題目必須存在有一些梯度。）

三、比賽程序1、先由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，然后宣布參賽隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)，然后依次介紹各支參賽隊(duì)伍，當(dāng)介紹完一支隊(duì)伍后讓其喊出他們的口號(hào)。最后依次介紹來(lái)場(chǎng)的各位嘉賓。

2、主持人簡(jiǎn)單介紹比賽環(huán)節(jié)。

3、主持人宣布比賽開(kāi)始。

4、請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

5、主持人宣布比賽結(jié)果。

注：比賽期間，請(qǐng)工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，不得高聲喧嘩，更不能向選手提醒答案。

五、負(fù)責(zé)人員安排活動(dòng)策劃統(tǒng)籌：李耕文、石東（等學(xué)習(xí)部成員）

活動(dòng)宣傳：交通學(xué)院宣傳部

活動(dòng)報(bào)名負(fù)責(zé)人：張弛

招商負(fù)責(zé)：學(xué)習(xí)部及女生部

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)：證書(shū)+音響

二等獎(jiǎng)：證書(shū)+u盤(pán)

三等獎(jiǎng)：證書(shū)+鼠標(biāo)

優(yōu)秀獎(jiǎng)：證書(shū)+各種獎(jiǎng)券

第4篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

一、活動(dòng)目的

1、提高我校大學(xué)生綜合能力。

2、豐富同學(xué)大學(xué)生活。

3、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)熱情。

4、提高我校學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

5、倡導(dǎo)我校“博學(xué) 力行 守正 拓新”的精神。

二、活動(dòng)介紹

1、活動(dòng)主題：快樂(lè)學(xué)習(xí)，智慧人生

2、舉辦方

主辦方：交通運(yùn)輸工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

策劃承辦方：交通運(yùn)輸工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

3、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：2012/04/17(周二晚上18：30）

決賽：2012/04/19（周四晚18：30）

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽：工科二號(hào)樓 B-301

決賽：學(xué)生活動(dòng)中心一樓

三、報(bào)名宣傳工作

一、報(bào)名工作

1、報(bào)名對(duì)象：長(zhǎng)沙理工全體在校學(xué)生；要求每隊(duì)由三人組成，報(bào)名時(shí)每個(gè)隊(duì)伍給自己取一個(gè)名字以及口號(hào)。

3、報(bào)名時(shí)間： 截止于 2012年 4月 15日

二、宣傳工作

本次活動(dòng)主要以海報(bào)、橫幅、網(wǎng)絡(luò)、短信和會(huì)議的方式進(jìn)行宣傳。意在打響本次活動(dòng)的知名度，使同學(xué)們基本了解活動(dòng)的基本信息。

四、比賽流程

一、比賽總流程

初賽→決賽

一、初賽（取6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽）

初賽以淘汰賽的方式進(jìn)行選拔，最后剩下6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

二、決賽（每只隊(duì)伍基本分為100分）

在決賽開(kāi)始前，六支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽進(jìn)行入座。

決賽共分為五個(gè)階段，將在第四階段后淘汰成績(jī)處于后三名的隊(duì)伍，剩下的三支隊(duì)伍將在最后一階段決出冠亞季軍。

第一階段：步步為營(yíng)(必答題)

比賽規(guī)則：在此輪比賽中每支隊(duì)伍將派出3人邊跳大繩邊回答，依次回答5道題（判斷題），每題15分，每題答題時(shí)間限時(shí)10秒，可以相互討論，回答問(wèn)題的人可以時(shí)隊(duì)伍里的任意一個(gè)，一旦回答不得變更答案，答錯(cuò)不扣分，中途跳繩中斷每次扣5分。

第二階段：胸有成竹（選答題）

比賽規(guī)則：此階段，題目將分為六類(lèi)題，分別是：生活常識(shí)、法律及政治常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、自然科學(xué)、歷史知識(shí)和體育知識(shí)。此階段按上輪得分由高到低依次選題，如果分?jǐn)?shù)相同，則由座位號(hào)由小到大選擇，每組題只限選擇一次。每類(lèi)題由5道題組成，每題答對(duì)得15分，答錯(cuò)不扣分。

此階段后安排觀(guān)眾有獎(jiǎng)答題

第三階段：智勇雙全（扔飛鏢答題）

第四階段：勇者無(wú)敵（風(fēng)險(xiǎn)題）

比賽規(guī)則：此階段每支隊(duì)伍將有一次挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)題的機(jī)會(huì)，題目由10—50分的題目組成，難度依次遞增。按座位順序開(kāi)始選擇（或者抽簽決定），答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答題限時(shí)10秒。

此階段過(guò)后將淘汰分?jǐn)?shù)處于后面的3只隊(duì)伍，如果有同分?jǐn)?shù)者，則進(jìn)行搶答的附加題階段，題目?jī)H限一題，答對(duì)晉級(jí)，答錯(cuò)淘汰。搶答必須在主持人說(shuō)“搶答開(kāi)始”后開(kāi)始，否則搶答無(wú)效。

此階段后安排觀(guān)眾有獎(jiǎng)答題

第五階段：先聲奪人（搶答題）

（此階段設(shè)題時(shí)應(yīng)注意，最后幾道題目必須存在有一些梯度。）

三、比賽程序

1、先由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，然后宣布參賽隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)，然后依次介紹各支參賽隊(duì)伍，當(dāng)介紹完一支隊(duì)伍后讓其喊出他們的口號(hào)。最后依次介紹來(lái)場(chǎng)的各位嘉賓。

2、主持人簡(jiǎn)單介紹比賽環(huán)節(jié)。

3、主持人宣布比賽開(kāi)始。

4、請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。

5、主持人宣布比賽結(jié)果。

注：比賽期間，請(qǐng)工作人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，不得高聲喧嘩，更不能向選手提醒答案。

五、負(fù)責(zé)人員安排

活動(dòng)策劃統(tǒng)籌：李耕文、石東（等學(xué)習(xí)部成員）

活動(dòng)宣傳：交通學(xué)院宣傳部

活動(dòng)報(bào)名負(fù)責(zé)人：張弛

招商負(fù)責(zé)：學(xué)習(xí)部及女生部

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：證書(shū)+音響

二等獎(jiǎng)：證書(shū)+U盤(pán)

三等獎(jiǎng)：證書(shū)+鼠標(biāo)

第5篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

廢物重新利用的策劃書(shū)一

策劃人：盧丹20**年3月12日

廢物利用

一、活動(dòng)背景

在這個(gè)資源短缺的時(shí)代，人人都倡導(dǎo)環(huán)保，低碳綠色的生活，順應(yīng)時(shí)代的潮流，環(huán)保節(jié)約應(yīng)該從我們做起，從我們?nèi)粘５男∈伦銎?。在我們的日常生活?dāng)中，我們產(chǎn)生了許多的廢物，但是有許多的廢物如果我們加以利用，那么我們就會(huì)變廢為寶，這些廢物就會(huì)變成許多有價(jià)值并且很有創(chuàng)意的東西。

二、活動(dòng)主題

倡導(dǎo)環(huán)保，“變廢為寶”。

三、活動(dòng)目的及意義

倡導(dǎo)綠色生活，讓我們從身邊的小事做起，利用身邊可以再次利用的廢物，變廢為寶，過(guò)真正的低碳生活。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們將來(lái)是時(shí)代的接班人，我們從日常生活當(dāng)中的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)利用身邊的廢物，也是起了帶頭的作用，在學(xué)校當(dāng)中也會(huì)形成節(jié)約的潮流；另一方面來(lái)說(shuō)，也是鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)手，開(kāi)動(dòng)思維。

四、活動(dòng)單位

主辦單位：四川師范大學(xué)成都學(xué)院人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

20**年4月22日—20**年4月30日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

前期的宣傳活動(dòng)當(dāng)中，需要到各班宣傳，然后在活動(dòng)中心設(shè)置固定的地點(diǎn)收取作品。

七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：主席郭婷玉

副組長(zhǎng)：團(tuán)總支副書(shū)記江禮洋、副主席劉奧、副主席王凱奇 組

員：人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)全體成員

參與人：在四川師范大學(xué)成都學(xué)院全體學(xué)生當(dāng)中選拔

邀請(qǐng)嘉賓：藝術(shù)系的相關(guān)老師

八、活動(dòng)流程

活動(dòng)前期：

召開(kāi)人文系團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)全體成員的會(huì)議，告知要我系學(xué)生會(huì)要舉辦倡導(dǎo)節(jié)約的動(dòng)，讓大家積極參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。根據(jù)各個(gè)部門(mén)的性質(zhì)，分配各個(gè)部門(mén)的相關(guān)工作，各部門(mén)各司其職。然后有我系學(xué)生會(huì)宣傳部畫(huà)一個(gè)以此次活動(dòng)有關(guān)的宣傳，進(jìn)行一個(gè)前期的宣傳，讓學(xué)校的同學(xué)知道我系在舉辦這個(gè)活動(dòng)，并且對(duì)于我們這個(gè)活動(dòng)有一個(gè)大概的了解。然后是印傳單，傳單的內(nèi)容包括活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間、報(bào)名的地點(diǎn)、比賽的規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置。在這之后是由各個(gè)部門(mén)到學(xué)校的各個(gè)班進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解我們的活動(dòng)。用為期一天的時(shí)間進(jìn)行全面的宣傳，讓同學(xué)們都知道我們的活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣，并且積極的參與進(jìn)來(lái)，相信我們的學(xué)校有許多愛(ài)好動(dòng)手的同學(xué)。

活動(dòng)中期：

在宣傳之后，讓同學(xué)們有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間。之后在活動(dòng)中心設(shè)一個(gè)報(bào)名點(diǎn)，并且展出我們的展板，用為期兩天的時(shí)間來(lái)收取同學(xué)們的作品，在收取作品的同時(shí)要讓同學(xué)們填一個(gè)報(bào)名表，報(bào)名表的內(nèi)容有姓名、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系方式、作品的名稱(chēng)，并且要再交作品時(shí)需要附帶作品的作品。收取的作品要交到邀請(qǐng)的老師處，讓老師用專(zhuān)業(yè)的眼光，評(píng)判同學(xué)們的作品，給同學(xué)們一個(gè)合理的名次。在評(píng)出名次之后要為同學(xué)們制作證書(shū)，并且加蓋學(xué)院的章，以此鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)手，并且倡導(dǎo)環(huán)保，低碳的生活。

活動(dòng)后期:

給同學(xué)們頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并且在活動(dòng)中心展出同學(xué)們的作品，用兩天的時(shí)間。之后各個(gè)部門(mén)開(kāi)會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的活動(dòng)當(dāng)中做出改正，把以后的活動(dòng)開(kāi)展的更好。

九、活動(dòng)安排

1、主席團(tuán)：安排各個(gè)部門(mén)的工作

2、組織部：申請(qǐng)報(bào)名點(diǎn)所用的帳篷、桌子、板凳，進(jìn)行前期的宣傳活動(dòng)

3、宣傳部：活動(dòng)前期的展板宣傳制作，開(kāi)展活動(dòng)當(dāng)中的宣傳單制作，后期展出作品時(shí)的擺放等

4、記者團(tuán)：活動(dòng)前期和后期的廣播稿寫(xiě)作，進(jìn)行宣傳工作

5、辦公室；和學(xué)習(xí)部一起收取作品，并且進(jìn)行登記，還有購(gòu)買(mǎi)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)?jiān)u定的老師，和其它部門(mén)的一起進(jìn)行宣傳工作

6、學(xué)習(xí)部：和辦公室的一起進(jìn)行作品的收集，同時(shí)也和其它部門(mén)一起進(jìn)行宣傳工作，拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)到學(xué)校去蓋章

7、生活部：進(jìn)行宣傳工作

8、體育部、配合其它部門(mén)的工作，展板的擺放和桌子、板凳、帳篷的收取工作

9、外聯(lián)部拉外聯(lián)，讓我們的活動(dòng)有足夠的經(jīng)費(fèi)

10、文藝部和紀(jì)檢部也是配合其它部門(mén)的工作，進(jìn)行中期的宣傳工作

十、獲獎(jiǎng)的名次安排

一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名，若干鼓勵(lì)獎(jiǎng)（根據(jù)參與的人數(shù)來(lái)定）

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

叁佰圓整（300元）包括購(gòu)買(mǎi)邀請(qǐng)函、復(fù)印宣傳單、獲獎(jiǎng)證書(shū)的，購(gòu)買(mǎi)、獲獎(jiǎng)禮品的購(gòu)買(mǎi)

策劃人:盧丹

20**年3月12日

廢物重新利用的策劃書(shū)二

20**年中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

廢物利用創(chuàng)意大賽

主辦單位：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院活 動(dòng) 策 劃 書(shū)

二零**年十月十六日

中南財(cái)大廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽策劃

一、 活動(dòng)背景

隨著人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的日益重視，為了進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，提高大學(xué)生的動(dòng)手操作能力，拓展大學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新的精神，選擇“大學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。希望可以通過(guò)此次活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)環(huán)保尤其是廢物利用的認(rèn)識(shí)。磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會(huì)淘汰的精神。

我們的口號(hào)是：伸出雙手，變廢為寶。

二、 活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到合理利用資源的重要性，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)；提高大學(xué)生的實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)合作精神；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)；增進(jìn)友誼及凝聚力，為校園文化的建設(shè)添磚加瓦。

三、 活動(dòng)主題

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在校學(xué)生廢物利用創(chuàng)意及知識(shí)競(jìng)賽

四、 活動(dòng)時(shí)間

20**年11月1日至12月20日

五、主辦單位

宿舍管理委員會(huì)，工商學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)

六、活動(dòng)對(duì)象

所有在校學(xué)生，以寢室為單位

七、活動(dòng)地點(diǎn)

參賽作品在各宿舍樓下收集，知識(shí)競(jìng)賽在文津301進(jìn)行

八、 前期宣傳

宣傳時(shí)間：20**年11月1日至5日

宣傳方式：橫幅，宣傳單，海報(bào)

九、競(jìng)賽規(guī)則

比賽方式：作品制作及知識(shí)競(jìng)賽

參賽要求：

*參賽者以寢室為單位報(bào)名，圍繞“創(chuàng)新”主題，利用廢棄物精心設(shè)計(jì)與制作，使其具有新的功能

*創(chuàng)作題材不限，材料自選。

*作品創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，富有美感，能體現(xiàn)寢室特色。

*每個(gè)作品最好能取一個(gè)有意義特別的名字。

*作品最好自制，不提倡購(gòu)買(mǎi)成品。

十、評(píng)分細(xì)則

作品制作及解說(shuō)40分：創(chuàng)意20分，解說(shuō)10分，外觀(guān)5分，實(shí)用性5分

知識(shí)競(jìng)賽60分：試卷滿(mǎn)分100分，按50%計(jì)入成績(jī)，搶答環(huán)節(jié)10分

十一、活動(dòng)流程

前期：確定人員具體安排；制作宣傳海報(bào)。

中期：收集作品，進(jìn)行評(píng)估，公布成績(jī)，宣布獲獎(jiǎng)人員名單。 后期：召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，辦作品展，向全校宣傳活動(dòng)結(jié)果 十二、獎(jiǎng)勵(lì)措施

一等獎(jiǎng)：一名，獲獎(jiǎng)寢室可獲一大袋洗衣粉，一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加5分。

二等獎(jiǎng)：三名，獲獎(jiǎng)寢室可獲的一大袋洗衣粉。寢室成員操行分加3分。

三等獎(jiǎng)：五名，獲獎(jiǎng)宿舍可獲一瓶潔廁劑。寢室成員操行分加1分。

注意事項(xiàng)：*各個(gè)部門(mén)要互相配合，共同完成本次活動(dòng)；  *遇到各種突發(fā)問(wèn)題，各部門(mén)要協(xié)調(diào)解決。 十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品:洗衣粉：20*4=80 潔廁劑：8*6=48

宣傳：白紙，彩紙共50

合計(jì)：178元

第6篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

安全教育與我們的生活息息相關(guān)、密不可分，它關(guān)系著我們是否能夠安穩(wěn)的生活。近年來(lái)防盜已成為各社區(qū)不可忽視的一部分，防盜事件的頻繁發(fā)生不僅對(duì)人們的生活造成了極大的影響而且也對(duì)人們的工作產(chǎn)生了一定的危害。因此，我們小組開(kāi)展了以“防盜”為主的一系列活動(dòng)。

近來(lái)校園社區(qū)財(cái)物丟失、被盜事件頻發(fā)，對(duì)校園社區(qū)內(nèi)師生與居民的生活帶來(lái)極大困擾。我們開(kāi)展此次社區(qū)防盜安全教育活動(dòng)，發(fā)放宣傳單、張貼橫幅、觀(guān)看教育視頻與知識(shí)競(jìng)賽這一系列活動(dòng)讓大眾了解防盜知識(shí)，了解社區(qū)采取的防盜措施，知道社區(qū)在防盜這方面都出現(xiàn)過(guò)什么問(wèn)題，提高人們的防盜意識(shí)。

在開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)前的策劃階段，每個(gè)組員都積極的投入到了此次咸陽(yáng)師范社區(qū)防盜安全教育活動(dòng)的策劃中來(lái)，在經(jīng)過(guò)一系列合理分工后，大家都認(rèn)真的開(kāi)始準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的活動(dòng)內(nèi)容。終于將策劃書(shū)發(fā)給老師后，并經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)修改后，活動(dòng)終于開(kāi)始逐步實(shí)施。我們一行人先去打印店打印了活動(dòng)所需要的傳單以及橫幅，然后一起在寒冷的冬日校園里掛上我們的注意防盜安全的橫幅，又開(kāi)始分布在校園的每一個(gè)地方分發(fā)傳單，雖然天氣寒冷，但這并不能阻擋我們每一個(gè)小組成員渴望讓師生和居民了解防盜知識(shí)和掌握防盜措施的熱切之心，懷揣著這樣一顆渴望提高大家防盜意識(shí)的心，熱情的將傳單發(fā)給每一位居民。之后，小組又在教室里給思政班級(jí)的同學(xué)們做了防盜安全教育的活動(dòng)，雖然活動(dòng)剛剛開(kāi)始有點(diǎn)冷場(chǎng)，但好在主持人調(diào)動(dòng)了場(chǎng)面的活躍度，氣氛逐漸開(kāi)始活躍，首先給他們觀(guān)看了安全教育的視頻，大家都表示有所收獲，然后又開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)，大家都積極配合，并且還討論了有關(guān)他們對(duì)于防盜的措施和做法。在這次防盜安全教育活動(dòng)中，大部分師生及居民都有了解到防盜知識(shí)和防盜措施，增強(qiáng)了大家的防盜意識(shí)。

在這次活動(dòng)中，小組比較團(tuán)結(jié)，分工也明確，大家各司其職盡力而為，并且相互幫助相互理解。雖然活動(dòng)也有不足，但還是比較成功的，達(dá)到了我們的活動(dòng)目標(biāo)。而我也從這次活動(dòng)中取得了很大的收獲，諸如做活動(dòng)前，策劃一定要詳細(xì)并且考慮可行度，其次還要考慮一系列活動(dòng)的預(yù)備困難和解決措施，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，提前聯(lián)系大家安排好活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)?？傊舜位顒?dòng)實(shí)施，離不開(kāi)每一位組員的努力，離不開(kāi)小組的團(tuán)結(jié)協(xié)力，也離不開(kāi)師生居民的配合，在以后的社區(qū)活動(dòng)中，相信我們每一個(gè)人都會(huì)做得更好。

第7篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)科競(jìng)賽；自學(xué)；思辨；創(chuàng)新實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）05-0160-03

大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的有效載體，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高大學(xué)生的分析問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題的能力都具有極其重要的作用。[1]近年來(lái)，國(guó)家、省、學(xué)校各級(jí)教育管理部門(mén)越來(lái)越重視學(xué)科競(jìng)賽在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用。為了搭建這種有別于課堂的培養(yǎng)人才的平臺(tái)，各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽的開(kāi)展層出不窮，如各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽、建模大賽、技能大賽、知識(shí)競(jìng)賽。設(shè)計(jì)、建模大賽通過(guò)最終產(chǎn)品設(shè)計(jì)的比試較量，如電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等，側(cè)重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；而技能大賽、知識(shí)大賽多以單學(xué)科知識(shí)點(diǎn)為主，傾向于知識(shí)的掌握和應(yīng)用，側(cè)重于實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，知識(shí)點(diǎn)多而繁雜，與日常生活聯(lián)系密切。華北理工大學(xué)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為目標(biāo)，積極探索學(xué)科競(jìng)賽的人才培養(yǎng)途徑，大力倡導(dǎo)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽。藥學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，連續(xù)5年舉辦了“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”。競(jìng)賽由最初僅在藥學(xué)院內(nèi)部舉行，到現(xiàn)在已擴(kuò)展至有全校19個(gè)院系不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加。競(jìng)賽的內(nèi)容不僅涉及藥化、藥理、藥劑等專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)，更關(guān)注普及日常用藥常識(shí)，包括常用藥品的服用、貯存、包裝、法規(guī)、注意事項(xiàng)等日常安全用藥常識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)具體，不僅能作為日常生活的指導(dǎo)，重要的是在競(jìng)賽的過(guò)程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、思辨能力和實(shí)踐能力都得到了提高?？梢?jiàn)，大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽是常規(guī)教學(xué)有益的補(bǔ)充，具有常規(guī)教學(xué)不可及的特殊的教育功能，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有非常重要的促進(jìn)作用。結(jié)合本校開(kāi)展的“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”， 本文旨在探討學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)所起的具體作用，探索學(xué)科競(jìng)賽對(duì)于創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

一、學(xué)科競(jìng)賽可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

自學(xué)能力是培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)的必備前提，一個(gè)人知識(shí)的深度和廣度主要依賴(lài)于自學(xué)能力的提高。學(xué)科競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)不僅僅局限于書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生必須利用各種資源廣泛查找所需資料，了解掌握更多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能夠取得更好的成績(jī)。因此，學(xué)科競(jìng)賽可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和目的性。藥學(xué)院每年一屆的全校性的“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”建立了相應(yīng)的試題庫(kù)。一部分競(jìng)賽題目來(lái)源于題庫(kù)，學(xué)生可以有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，查閱資料，尋求答案，試題庫(kù)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)自我練習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的平臺(tái)。但若想在比賽中取得好成績(jī)，則需要翻看大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，留心日常生活常識(shí)。另外，學(xué)院會(huì)舉辦安全用藥講座，讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到不同人群、不同疾病的用藥禁忌，注意事項(xiàng)等。另外，參與學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生主要以大一、大二的學(xué)生為主，他們還沒(méi)有深入接觸到專(zhuān)業(yè)課程，而以競(jìng)賽為抓手的系列活動(dòng)則為大家提供了了解專(zhuān)業(yè)的契機(jī)。特別是學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中愈發(fā)體會(huì)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)用性和重要性，這更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

二、學(xué)科競(jìng)賽可以提升學(xué)生的綜合思辨力

學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)是學(xué)生各種思維過(guò)程的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生對(duì)多年理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的綜合運(yùn)用。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)既是對(duì)競(jìng)賽任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真分析、有效推理、準(zhǔn)確判斷與綜合運(yùn)用的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的過(guò)程。[2]本院舉辦的安全用藥知識(shí)競(jìng)賽包括初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽主要以試卷答題的形式，而復(fù)賽則要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答題分勝負(fù)。現(xiàn)場(chǎng)的題目靈活，范圍寬泛，有必答題、競(jìng)答題、策略題等。這就要求學(xué)生不僅要熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，而且要反應(yīng)機(jī)敏，對(duì)問(wèn)題的判斷要準(zhǔn)確。特別是策略題，不能一味地求難求高分，也不能為求保險(xiǎn)而選擇低分值的簡(jiǎn)單題，要分析對(duì)手的得分情況，酌情選題，當(dāng)然，如若已然絕對(duì)落后，可以選擇高分值題搏一搏。另外，競(jìng)賽中還設(shè)有“找茬”環(huán)節(jié)，要求參賽選手根據(jù)播放的視頻，迅速指出錯(cuò)誤所在，這對(duì)學(xué)生們的思辨能力和反應(yīng)速度都是很好的鍛煉。

三、學(xué)科競(jìng)賽可以提高學(xué)生的藥學(xué)服務(wù)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力

學(xué)科競(jìng)賽考查的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和綜合運(yùn)用能力，是實(shí)踐檢驗(yàn)，也是教學(xué)成果的一種展示。學(xué)科競(jìng)賽雖然形式上是比賽，但不同的賽程設(shè)置又賦予了比賽不同的內(nèi)涵。大多數(shù)的競(jìng)賽側(cè)重于比較作品的創(chuàng)新和創(chuàng)意，在競(jìng)賽的準(zhǔn)備過(guò)程中提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。華北理工大學(xué)“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”不單單是知識(shí)性的競(jìng)賽，還包括從競(jìng)賽信息到結(jié)束三個(gè)多月的時(shí)間里進(jìn)行的系列藥學(xué)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生到社區(qū)、學(xué)校、鄉(xiāng)村為市民、學(xué)生和村民進(jìn)行安全用藥指導(dǎo)，發(fā)放自制的安全用藥手冊(cè)，利用攜帶的顯微鏡為他們甄別藥材真?zhèn)?，鑒別不明藥材，利用植物標(biāo)本進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解藥材功效、主治、注意事項(xiàng)等，學(xué)生只有事先做好功課才能應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)和質(zhì)疑。學(xué)生反映，每一次實(shí)踐都能發(fā)現(xiàn)自身的不足，都能促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提升藥學(xué)服務(wù)能力。

四、學(xué)科競(jìng)賽有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力

學(xué)科競(jìng)賽不僅需要構(gòu)思，還要設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行。它能將創(chuàng)新構(gòu)思與實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)。[3]“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”不僅僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，為了更好地達(dá)到育人的效果，吸引更多的學(xué)生參與，競(jìng)賽的形式、階段、內(nèi)容、實(shí)施都需要構(gòu)思、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。學(xué)院籌建不同的學(xué)生工作團(tuán)體對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行策劃，撰寫(xiě)策劃書(shū)，同時(shí)進(jìn)行社區(qū)聯(lián)系，公告宣傳，設(shè)計(jì)和制作安全用藥知識(shí)手冊(cè)和宣傳單等，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精心謀劃，這樣才能順利實(shí)行。為了達(dá)到更好的效果，W生不僅要總結(jié)前幾屆的經(jīng)驗(yàn)，還要不斷創(chuàng)新組織形式。這一過(guò)程從多方面鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，如決賽PPT的制作、“找茬”視頻均由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演完成，每年都能翻陳出新，創(chuàng)意無(wú)限。

五、學(xué)科競(jìng)賽能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

學(xué)科競(jìng)賽關(guān)注結(jié)果，但更注重競(jìng)賽過(guò)程。因?yàn)闊o(wú)論競(jìng)賽結(jié)果或成績(jī)?nèi)绾危匾氖窃诟?jìng)賽的過(guò)程中，學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，學(xué)生的綜合能力、綜合素質(zhì)得到全面提升。[4]安全用藥知識(shí)競(jìng)賽是以3人組成團(tuán)隊(duì)的形式參賽，每個(gè)人的表現(xiàn)都與團(tuán)隊(duì)的最后成績(jī)密切相關(guān)，如初賽記錄的是3個(gè)人的總成績(jī)，所以，一旦結(jié)對(duì)，必須要全力以赴，密切配合，這樣才能取得好成績(jī)。參賽的隊(duì)員不僅要有豐富的藥學(xué)知識(shí)，還要設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)服、出場(chǎng)形式和介紹等。如2014年參加專(zhuān)業(yè)組競(jìng)賽的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的“三人行”隊(duì)，藥學(xué)院的“所向披靡”隊(duì)，口腔醫(yī)學(xué)院“醫(yī)袖清風(fēng)”隊(duì)，護(hù)理與康復(fù)學(xué)院“本草綱目”隊(duì)等，每一對(duì)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，自我介紹都標(biāo)新立異。在競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)合作形成團(tuán)隊(duì)精神，綜合素質(zhì)得到了提高。

六、建設(shè)學(xué)科競(jìng)賽的長(zhǎng)效機(jī)制

華北理工大學(xué)“安全用藥知識(shí)競(jìng)賽”是結(jié)合每年9月全國(guó)舉辦的安全用藥宣傳月來(lái)進(jìn)行的，每年舉辦一屆，由于學(xué)生有一定的主修課程，學(xué)科競(jìng)賽引發(fā)的自主學(xué)習(xí)難以持久、連貫，也具有一定的專(zhuān)業(yè)局限性。如何讓更多專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與到競(jìng)賽中來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中受益，筆者建議從以下幾個(gè)方面建立開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽的長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽管理體系化建設(shè)

學(xué)校高度重視學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極做好競(jìng)賽的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)競(jìng)賽的形式、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、過(guò)程的實(shí)施等都要認(rèn)真謀劃，嚴(yán)格實(shí)施。為了有效管理學(xué)科競(jìng)賽，保障學(xué)科競(jìng)賽的順利開(kāi)展，學(xué)校和學(xué)院分別建立了兩級(jí)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)：校級(jí)競(jìng)賽平_負(fù)責(zé)競(jìng)賽各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作和經(jīng)費(fèi)的管理審核；院級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織實(shí)施工作，競(jìng)賽的通知、宣傳、報(bào)名、輔導(dǎo)、命題、評(píng)審和總結(jié)等都可以通過(guò)競(jìng)賽平臺(tái)實(shí)施規(guī)范化管理。藥學(xué)院還組建了相應(yīng)的競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織競(jìng)賽的實(shí)施。

（二）政策傾斜與經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校應(yīng)將學(xué)科競(jìng)賽作為創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑之一，在政策上給予傾斜。為提高學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)院也建立了相關(guān)的激勵(lì)制度。例如，學(xué)院每年組織學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)選，優(yōu)秀指導(dǎo)教師在職稱(chēng)評(píng)聘、業(yè)績(jī)考核等均有相應(yīng)的加分和業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)參與學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以以此替代創(chuàng)新學(xué)分，對(duì)在競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀并獲獎(jiǎng)的學(xué)生，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中均設(shè)有相應(yīng)的鼓勵(lì)，以此引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參賽。另外。學(xué)校建立了《華北理工大學(xué)學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)打包管理方案》，依據(jù)參賽人數(shù)、宣傳、命題、輔導(dǎo)、講座、閱卷、預(yù)賽評(píng)審、決賽評(píng)審、監(jiān)考、材料裝訂各項(xiàng)細(xì)則實(shí)行經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌安排，確保學(xué)科競(jìng)賽有序、長(zhǎng)效地開(kāi)展。

（三）加大組織宣傳力度

目前，學(xué)科競(jìng)賽的推廣范圍小，大多數(shù)學(xué)生重書(shū)本、多應(yīng)試，輕應(yīng)用、少實(shí)踐，對(duì)學(xué)科競(jìng)賽認(rèn)識(shí)的深度不夠，忽視學(xué)科競(jìng)賽的作用，參與的熱情不夠高。因此，要做好組織宣傳工作，提高師生對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)?？梢越M織競(jìng)賽工作組，提前進(jìn)行競(jìng)賽的策劃和宣傳，通過(guò)網(wǎng)站、板報(bào)和宣傳板、新聞報(bào)道等宣傳手段擴(kuò)大學(xué)科競(jìng)賽的影響，開(kāi)展講座普及競(jìng)賽常識(shí)，召開(kāi)競(jìng)賽動(dòng)員大會(huì)和討論號(hào)召學(xué)生積極響應(yīng)參與。賽后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)可度，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，廣而告之使學(xué)科競(jìng)賽逐步進(jìn)入良性循環(huán)。

（四）加強(qiáng)教師引導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)

學(xué)科競(jìng)賽不只是單一的活動(dòng)，它應(yīng)該是教與學(xué)緊密聯(lián)系的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，而教師充當(dāng)了引導(dǎo)者的重要角色。通常參賽的學(xué)生理論知識(shí)和邏輯思維都還不足以較好地完成競(jìng)賽，這時(shí)可以采用課堂、講座、小組討論、網(wǎng)上協(xié)作等形式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，提高學(xué)生的認(rèn)知度。另外，學(xué)科競(jìng)賽的目的不是為了競(jìng)賽而競(jìng)賽，競(jìng)賽應(yīng)該為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和展示自我的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和思維的培訓(xùn)應(yīng)該貫穿整個(gè)競(jìng)賽周期。同時(shí)，應(yīng)打造一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有敬業(yè)精神和愛(ài)心的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，全程、全面指導(dǎo)訓(xùn)練參賽學(xué)生，這也是保障競(jìng)賽質(zhì)量和效果的必要條件。

七、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)科競(jìng)賽具有示范作用和導(dǎo)向效應(yīng)，有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的構(gòu)思設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、表達(dá)交流、臨場(chǎng)應(yīng)變等多方面的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于發(fā)掘?qū)W生的探索協(xié)作精神，是高校培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐型人才的有效手段之一。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 千曉勇， 俞松坤.以學(xué)科競(jìng)賽引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2007（12）：59-60.

[2] 李金昌，林家蓮.實(shí)踐教學(xué)與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011（11）：1-3.

第8篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

一、活動(dòng)背景

為了豐富同學(xué)們的課余生活，打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在學(xué)校老師的支持下，校學(xué)生會(huì)特舉辦大型知識(shí)項(xiàng)目“一站到底”活動(dòng)，旨在通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)間的溝通交流 二、活動(dòng)目的

1.豐富同學(xué)們的課外生活、給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自身才華的舞臺(tái)。

2.加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

2013年　月　日（具體時(shí)間待定）　小禮堂

四、活動(dòng)流程

1.主持人說(shuō)明答題規(guī)則，挑戰(zhàn)者自我介紹，宣布活動(dòng)開(kāi)始　 2.由參賽人數(shù)多少?zèng)Q定每組人數(shù)，并通過(guò)撲克牌牌色進(jìn)行分組（抽到同樣花色者為一組），再由抽簽決定守擂者

3.挑戰(zhàn)者站在中間，旁邊有*個(gè)人，先選擇一位，開(kāi)始答題

4.每道題有20秒鐘的回答時(shí)間，答對(duì)了由另一位繼續(xù)回答，重新計(jì)時(shí)20秒，答錯(cuò)則一方淘汰，除了挑戰(zhàn)者外的*人每人有一次現(xiàn)場(chǎng)求助權(quán)

5.挑戰(zhàn)者戰(zhàn)勝一人則可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品

6.如果場(chǎng)上除了挑戰(zhàn)者外每人有一次免答權(quán)。免答權(quán)就是當(dāng)被挑戰(zhàn)者問(wèn)題不會(huì)回答時(shí)，可以將這個(gè)問(wèn)題給予挑戰(zhàn)者回答，消耗掉免答權(quán)后則沒(méi)有免答權(quán)。

7.中場(chǎng)互動(dòng)：主持人于中場(chǎng)休息時(shí)間在題目中任意抽取題目，由場(chǎng)內(nèi)觀(guān)眾搶答，答對(duì)有獎(jiǎng)。

五、注意事項(xiàng)

1.注意比賽時(shí)間的掌控和會(huì)場(chǎng)的秩序

2.所有題目由指定人員負(fù)責(zé)編輯打印、保管

3.活動(dòng)期間如遇特殊情況，由評(píng)委等協(xié)商決定

六。參賽對(duì)象：全校同學(xué)

七。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名、

二等獎(jiǎng)二名、

第9篇：知識(shí)競(jìng)賽策劃書(shū)范文

全球變暖的趨勢(shì)，讓低碳這一名詞開(kāi)始抨擊我們的大腦，人類(lèi)破壞了賴(lài)以生存的地球，使溫室效應(yīng)加劇，所以必須提出一種生活模式，按照這樣的模式減少對(duì)地球的破壞。在全球氣候變化大前提下，全球190多個(gè)國(guó)家達(dá)成了《哥本哈根協(xié)議》，自愿節(jié)能減排，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，中國(guó)也承諾到2020年單位gdp減排40%-45%。高校在校人數(shù)多，社會(huì)影響力強(qiáng)，構(gòu)建低碳校園有利于學(xué)生養(yǎng)成低碳環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，提高高校社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，更有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)提出的減排目標(biāo)。它需要全院所有師生努力，以及全社會(huì)的支持才能實(shí)現(xiàn)。

二、 組織機(jī)構(gòu)

主辦方：江南大學(xué)校團(tuán)委

策劃承辦方：食質(zhì)1002班團(tuán)支部

三、 活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校開(kāi)展的校園低碳生活系列宣傳活動(dòng)，讓我們每一個(gè)學(xué)生都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為‘低碳生活’方式的踐行者，我們的校園將更加‘低碳’、更加綠色！我們的地球?qū)⒏印吞肌?、更加綠色！”并且通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)低碳，形成低碳意識(shí)。

四、 活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

室內(nèi)：多媒體教室

室外：校園

五、 活動(dòng)步驟

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

(1)

班委構(gòu)想；

(2)

開(kāi)班會(huì)全體同學(xué)共同討論；

(3)

把同學(xué)們各種建議匯總,修改提升,擬寫(xiě)策劃書(shū)；

(4)

分配工作；

(5)

負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物資。

（二）、室內(nèi)活動(dòng)流程

1 活動(dòng)形式:低碳主題班會(huì)

2 活動(dòng)流程：a、 以ppt形式向同學(xué)們展示世界在人們不斷過(guò)渡地開(kāi)發(fā)中而惡化的后果——引出低碳生活的必要性

b、總結(jié)上周低碳生活體驗(yàn)周——ppt展出上周同學(xué)們低碳生活的點(diǎn)滴。

看mv 《拯救地球》

c、表演校園低碳生活短劇

d、宿舍為單位展示廢品展：以宿舍為單位用廢品制作一個(gè)小物品，做到廢品再利用，并且每個(gè)宿舍都上前講解他們構(gòu)思這個(gè)廢物利用的過(guò)程和所采用的材料。并設(shè)立最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最具美觀(guān)獎(jiǎng)、最具推廣價(jià)值獎(jiǎng)、最具精神獎(jiǎng)、最扣主題獎(jiǎng)、最具辛苦獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

e、低碳宿舍評(píng)比：公布上周宿舍的耗電量結(jié)果，給每個(gè)宿舍評(píng)分。

f：地碳知識(shí)競(jìng)賽

g、頒獎(jiǎng)典禮：低碳鐵桿宿舍的獎(jiǎng)勵(lì)——由副班頒獎(jiǎng)

（二）、室外活動(dòng)流程

活動(dòng)一：低碳任我行之低碳體驗(yàn)周

1、前期準(zhǔn)備工作：展板宣傳、q群、飛信宣傳。

2、活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們親身體驗(yàn)低碳生活。

3、活動(dòng)時(shí)間：11月22日——11月28日

4、具體實(shí)施：

l

以宿舍為單位進(jìn)行“低碳宿舍”的評(píng)比：從11月22日00：00起抄電表度數(shù)到11月29號(hào)00：00為止，各宿舍間比較耗電量的多少，評(píng)選耗電量最少的宿舍為“低碳鐵桿宿舍”。

l

整周低碳體驗(yàn)周，參與活動(dòng)的同學(xué)們必須從各方面都以低碳為目標(biāo)進(jìn)行生活體驗(yàn)：

具體要做到以下幾點(diǎn)

a. 以步代車(chē)

b. 不吃塑料盒包裝的快餐、每天去打飲用水不買(mǎi)礦泉水、少吃零食、去飯?zhí)米詈米詡洳途撸喑孕迈r蔬菜、水果和蛋白質(zhì)含量高的物質(zhì)，少吃紅肉，少飲酒抽煙，更要避免抽二手煙，不吃洋快餐；

c. 著裝：盡量穿棉質(zhì)衣料的衣服，少穿牛仔褲，少買(mǎi)不必要的衣服

d. 要放到洗衣房清洗的衣物可儲(chǔ)存多件后再一塊洗

e. 購(gòu)物自備環(huán)保袋，避免錯(cuò)誤、重復(fù)打印，努力做好打印紙的雙面使用、廢紙回收處理

f. 發(fā)通知、資料之類(lèi)的全用郵箱或飛信

g. 去圖書(shū)館查找資料倡導(dǎo)使用數(shù)字化圖書(shū)館

h. 宿舍生活：遵守寢室、教室實(shí)驗(yàn)室和辦公樓作息制度，多用節(jié)能設(shè)備，避免長(zhǎng)明燈和細(xì)水長(zhǎng)流，離開(kāi)時(shí)檢查所有電源和開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉；在宿舍內(nèi)還可以設(shè)置分類(lèi)垃圾箱。

活動(dòng)二：find校園高碳，與高碳say bye bye

1、活動(dòng)內(nèi)容概況：向?qū)W校學(xué)生宣傳我們主題班會(huì)的精神——低碳任我行。

2、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):12月5號(hào)中午 11點(diǎn)——12點(diǎn)四食堂門(mén)口

3、具體實(shí)施：12月5號(hào)，在四食堂門(mén)口展示我們班會(huì)上由每個(gè)宿舍一起合作制作的廢品展，向路過(guò)的同學(xué)們介紹我們的作品，并且展出我們的海報(bào)，鼓勵(lì)路過(guò)的同學(xué)們都參加我們“低碳任我行”的活動(dòng)，最后再邀請(qǐng)路過(guò)的同學(xué)們把自己的低碳小標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在我們發(fā)放的綠色的小紙片上，再粘貼在我們海報(bào)上，以此來(lái)向廣大同學(xué)展示我們的低碳生活的理念。

（三）后期工作

(1)

宣傳活動(dòng)成果:以展板形式展示本次活動(dòng)的過(guò)程與心得;另外把我們活動(dòng)二中的海報(bào)展出，讓更多的人了解低碳、參與低碳生活。最后，召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)并提出展望。

六、附錄

附錄1活動(dòng)時(shí)間安排表

時(shí)間

步驟

具體

備注

11月21日

設(shè)計(jì)及制作展板

收集制作展板所需物料：廢棄的塑料瓶和報(bào)紙等

宣傳委員負(fù)責(zé)

11月21日

分配活動(dòng)各項(xiàng)工作及人員

團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)

11月22日零點(diǎn)

進(jìn)行室外活動(dòng)一讀電表度數(shù)

到宿舍樓區(qū)去抄班上各宿舍的電表度數(shù)

生活委員負(fù)責(zé)，男生宿舍方面由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)

11月28日零點(diǎn)

室外活動(dòng)低碳宿舍評(píng)比結(jié)束

同上

同上

11月22日—28日

低碳體驗(yàn)周

班級(jí)全體同學(xué)參加

組織委員負(fù)責(zé)

12月5日

在學(xué)校食堂門(mén)前宣傳我們的低碳體驗(yàn)

四食堂門(mén)口

團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)

附錄2 活動(dòng)負(fù)責(zé)人員安排表

負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)項(xiàng)目

張妍

室內(nèi)活動(dòng)的ppt制作

組織同學(xué)們，保證整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行

朱紜霆

展板的制作

張曦文

低碳宿舍評(píng)比

楊若冰

室內(nèi)活動(dòng)的策劃

低碳體驗(yàn)周的組織

薛雷

讀電表度數(shù)

張倩

提供展板格式資料

全體同學(xué)

活動(dòng)中所需的物料準(zhǔn)備

附錄3 活動(dòng)物資明細(xì)表

物料明細(xì)

數(shù)量

價(jià)格

展板

1

借用

畫(huà)紙

2

4元

盆栽

1

10元

策劃書(shū)打印

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