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第1篇：頂崗實習月報告范文

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近2000多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73.56分排名第7位，與第一名拉差3.6分。10班平均分71.4分，拉差5.6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82.3分，排名第7。10班83.6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分;從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎(chǔ)較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。

最后，我們的知識結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

五、今后工作計劃

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1. 小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失;做好教師工作總結(jié)及計劃，為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2. 加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3. 加強團支部建設(shè)、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!

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第2篇：頂崗實習月報告范文

一、工作介紹

我工作的這家公司，從事網(wǎng)站開發(fā)工作的，公司在技術(shù)團隊這部分是比較正規(guī)的，一般是五到六人為一個小組，小組中有明確分工，有負責聯(lián)系客戶接恰生意的，有專門做技術(shù)的，而在技術(shù)這塊分為網(wǎng)站前臺、后臺開發(fā)，我在學校主要做的是后臺開發(fā)，當然前臺設(shè)計工作也還算熟練，但不是很精通。我們這個小組一般接下的活都是一些小型網(wǎng)站的開發(fā)工作，這樣的網(wǎng)站技術(shù)難度不大，而且工作周期短，有相當一部分的，只需要通過cms軟件就可以進行開發(fā)。但是有個別的網(wǎng)站開發(fā)時，我們還是需要進行一些手寫代碼工作的。

二、開發(fā)技術(shù)

做為一個剛畢業(yè)的大學生，我的知識儲備肯定有不足的地方，畢竟學校教的東西肯定會有一部分和社會是脫節(jié)的，但好在我的領(lǐng)導(dǎo)對于我沒有太多的要求，他只是要求我盡快的適應(yīng)公司的工作和生活，在短時間內(nèi)熟練的掌握相關(guān)技術(shù)，干好本職工作。

在大學里對一個學生來說什么是最重要的，那就是學習能力。要知道，這個世界上，知識在發(fā)展，人類在進步，每天都在進行日新月異的變化，我們的知識儲備總會有不夠的地方，但是一定要有學習能力，將不會知識快速掌握，只有這樣才能占據(jù)主動，減少被動情況的尷尬發(fā)生，通過二個星期的時間，我成功的適應(yīng)了公司的工作和生活節(jié)奏，每天早九點上班，晚17:30下班，中午休息一個半小時，每周還有兩天假期。我利用業(yè)余時間，抓緊學習，將工作中所需要的技術(shù)進行了強化學習，其實這些東西在學校的時候就接觸過，只是不精通。那個時候?qū)W的東西多，難免有個主次之分，這次工作了，才知道哪個應(yīng)該多學點，但好在我都有學過，所以有個好的基礎(chǔ)在這里，也就不怕了，比如說：flash，公司要求技術(shù)人員會做flash，flash這東西以前我在宿舍的時候經(jīng)常玩的，可是后來在分析就業(yè)情況時，分析錯了方向，以為這東西沒有什么用處，結(jié)果就給荒廢了。但好在還有印象，并且當初記了很多的筆記，所以說記筆記是很重要的事情。而其它像javascript、ml、數(shù)據(jù)庫這些東西我都學過，只是實踐能力稍差一點，但好在從前在學習方面用的功不是白費的。通過這種實戰(zhàn)環(huán)境，和半個月的刻苦學習，我終于可以感上小組的工作進度了，已經(jīng)可以很好的完成領(lǐng)導(dǎo)教給我的任務(wù)了。

像我這個組常用的是css+p排版，后臺使用php技術(shù)進行開發(fā)，服務(wù)器平臺采用，linu+apache+mysql+php，這種lamp組合，我很高興在學校學的東西能學有所用。以前我們是用表格(table)進行排版，這種方式簡單但是已經(jīng)有些過時了，現(xiàn)在大部分網(wǎng)站都開始了重新構(gòu)架，所以都采用css+p進行網(wǎng)頁排版，我目前正在學習，掌握的還算比較快。而在后臺開發(fā)部分，我們使用php來進行開發(fā)，我的工作是手寫一些小模塊。或者用javascript寫一些特效小代碼。

三、工作流程

小組分工時，我負責后臺里小模塊的開發(fā)工作，如：留言板或論壇，還有一部分javascript代碼編寫工作。前臺部分的工作是和組里的丁珊珊做一些排版的工作，使用css+p技術(shù)。編寫代碼這種工作看起來有些枯燥，其實時間長了以后，還真有點厭煩，但是后來我明白，只有將自己的本職工作做好，提高自己的技術(shù)，做出優(yōu)良的東西，這樣自己才會有價值感，才會對自己的工作保持新鮮感。所以我每天都在工作后，記錄下每天在技術(shù)上的不足之處，回家后，將強學習，這所謂：找出不會的地方，學會它，你就變的強大了。

php是現(xiàn)在比較流行的一種網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，由于它是開源的免費代碼，并因良好的跨平臺性能受到了大重的喜歡，我個人認為php很簡單，適合初學者學習使用，但是在某些地方想要做好，就需要你認真的學習了。目前，我負責的只是技術(shù)性較低和規(guī)模較小的模塊，不過，我覺得從簡單處做起也挺好的，但是我在寫代碼時，還是經(jīng)常犯些小錯誤，導(dǎo)致代碼頁面經(jīng)常出錯，而自己往往還找不到是哪錯了，有幾次急的都不行，不管怎么弄，結(jié)果就是錯誤，后來我才發(fā)現(xiàn)，原來只是一個小錯誤，小的不仔細察看，我都找不到。于是我明白，做開發(fā)工作，一定要細心，否則就會給自己和別人帶來麻煩。

第3篇：頂崗實習月報告范文

一、前言：

2012年3月7日至2012年5月20日近兩個月的時間里，我在深圳市XX廣告有限公司財務(wù)部實習(深圳市寶安區(qū)XX花園)。

通過這一段時間實習后，對在校學習的專業(yè)知識供應(yīng)遠遠不夠社會的需求，許多知識在校沒有學到的，有的根本也沒有接觸過，以前總以為自己的會計理論知識很好，也懂得一些記賬操作方法及財經(jīng)法律有關(guān)知識，雖然自己所讀并非是這門會計專業(yè)，但是我還是很熱愛這個行業(yè)，可對成本計算、審計不懂也沒學過。能夠進入這個行業(yè)也是我理想中的職業(yè)，俗話說的好“現(xiàn)社會并不是你讀啥，出來就一定做啥”一卻都得靠自己的能力。只要有那份決心，沒有什么是不可能的。任何的技術(shù)知識都得在實際操作中才能體現(xiàn)它的存在價值。實踐是最好積累工作經(jīng)驗的好時機，可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實際的動手能力，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。為將來求職打下基礎(chǔ)。

以下是我在工作中取的成績及不足做個匯報：

二、企業(yè)簡介：

性質(zhì):有限責任公司

是經(jīng)省建設(shè)廳批準成立具務(wù)資質(zhì)的專業(yè)裝飾企業(yè)，自1992年組織建以來，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，先進的管理理念，造就人的不斷過取。由一家地域公司迅速成長為全國性裝飾專業(yè)企業(yè)之一。企業(yè)目標，爭做裝飾全國連鎖第一品牌成為國家注冊的一級裝飾總承包公司。企業(yè)的風格，敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高效。經(jīng)營宗旨，創(chuàng)建一個充滿活力，能夠充分調(diào)動企業(yè)員工想象力創(chuàng)造力工作積極的中國一流現(xiàn)代化企業(yè)。所經(jīng)營的范圍有，室內(nèi)裝飾、寫字樓、工廠、廣告招牌等設(shè)計與施工一體化的專業(yè)服務(wù)企業(yè)。機構(gòu)設(shè)置：董事會-總經(jīng)理-財務(wù)部-工程部-采購部-設(shè)計部-預(yù)算部-施工部-辦公室-涂飾部-廣告部-清潔服務(wù)部-隊組。

公司的高計群體有著獨特的設(shè)計風格和與眾不同的創(chuàng)意構(gòu)思，是年輕而有激情的團體，是藝術(shù)的化身在公司“以人為本，藝術(shù)與新潮并茂“的全新裝飾理念引導(dǎo)下全力賦予空間個性化，人性化的內(nèi)涵。

二、實習內(nèi)容：

在這兩個月的實際操作中學到不少，在此我主要負責的工作內(nèi)容是對財務(wù)部所有日常開支做賬務(wù)處理，對每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的流程進行審核登記。(包括對人員工工資核算及其它報銷)，因為工作量不是很多，所以基本業(yè)務(wù)都是由我一個人做，由于自己是剛從學校出來，屬于應(yīng)屆生，對此沒有任何社會經(jīng)驗，對實際操作還是有很多不懂的，對公司業(yè)務(wù)也不是很了解。特別是對于發(fā)票，銀行支票以及匯票賬單的填寫，在學也沒有實操過，有的匯票還沒見過呢?對于編制更不知該記入哪個賬戶，以前編制分錄都是文字上的理解。面對這些問題我在網(wǎng)上搜索有關(guān)相類似的視頻及凝難講解文章來幫助自己決解問題，有時也會去問同事請教領(lǐng)導(dǎo)，在同事和領(lǐng)導(dǎo)那學到了不少知識。后來漸漸的熟悉掌握了整個流程工作。

其實，實習重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。現(xiàn)在我負責的工作具體有：對憑證的審核、保管，登記賬簿(日記賬及各種明細賬)，員工工資核算，月末總結(jié)報表，月末進行盤點等。

第4篇：頂崗實習月報告范文

在這一年的時間里， 無論是對于自己的技能能力或者是社會的生活能力都有顯著的提升。

本人參加實習的這一年中，令我感到十分充實?；仡欉@一年來的工作，我在領(lǐng)導(dǎo)及各位師傅的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變， 同時也更加能夠深入理解學習的重要性。從一個學生到能夠在這個社會生存的工作人員的蛻變，從一個只懂得一些理論知識到能夠熟練動手操作的專業(yè)人員的蛻變，這一年對我人生的意義都是極其重要的。

在工作方面：從剛開始只能看懂部分零件，僅限于知道它的名字，和作用，到能夠修理部分損壞的部件， 完美完成一個飛躍，同時經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的細心教導(dǎo)打出較硬的基礎(chǔ)是最為重要的。

剛剛開始的時候就是跟著師傅巡視電梯，認真的記錄各個電梯的一些小毛病，仔細記下師傅是如何修理電梯的筆記，以便于以后在修理電梯不懂時自己的參考。努力的學習專業(yè)知識，總結(jié)經(jīng)驗。

都在自己的筆記范圍之內(nèi)，明白電梯的主機電源和照明電源要分不同的線路，已防止主機斷電后沒有照明。

這一年中也處理過許多的緊急事件，比如電梯關(guān)人，怎么把人放出來。 剛到那第一次動手操作就是盤車，目的就是放人。必須保證電梯每個安全開關(guān)的靈敏，工作時更是容不得一次較為嚴重的錯誤，電梯是特種行業(yè)，如果有一次較嚴重的事故都不是自己能夠承受的起的。

在這一年的時間里，我成功的完成了實習任務(wù)，實現(xiàn)了從學生到社會人的轉(zhuǎn)變，學到了專業(yè)知識，學到了很多與人溝通的技巧，為人處事的道理，也增強了社會責任感。

思想收獲：通過這次頂崗實習，我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學生那樣孩子氣，那樣幼稚了，我開始學會用成人化的思維去思考問題處理事情，不光為自己思考，也采用了換位思考的方式為別人思考。我的世界觀和價值觀也變得成熟了，不再做白日夢，而是懂得了通過腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值，給社會創(chuàng)造財富，給自己創(chuàng)造美好的未來。社會是很現(xiàn)實的，也是很公平的，一份付出就會有一份收獲，不要幻想未來，要做一個有思想的實踐者。我體會了作為一個社會工作人員要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己所管的的區(qū)域或工作負責，一絲不茍做事，不然給公司造成的損失是我們個人彌補不了的。

第5篇：頂崗實習月報告范文

關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)；實習；見解

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）06-0157-02

高職院校人才培養(yǎng)同本科院校人才培養(yǎng)的重要區(qū)別，除了學制不同外，就是人才職業(yè)能力培養(yǎng)的重視程度不同。高職院校人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高端技能型專門人才。專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)，主要通過實務(wù)、實訓(xùn)、實驗、實踐等形式進行訓(xùn)練、培養(yǎng)。三年級時，集中時間安排畢業(yè)生頂崗實習，是專業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。如何安排好畢業(yè)生實習，實習單位如何選擇，如何檢查管理畢業(yè)生實習，實習成績?nèi)绾卧u定，要提交哪些材料等，筆者擬就這些問題陳述管見，以供交流、討論，完善高職院校畢業(yè)生實習制度。

一、畢業(yè)生實習時間安排問題

各高職院校畢業(yè)生實習基本都安排集中時間進行。集中多少時間實習，有一年、半年或8個月、1至2個月等不同安排。具體安排在哪個學期進行，也有不同做法。有安排在三年級整年進行的，也有采取工學交替進行的。不同的安排都有不同的理由，都有一定的合理性。筆者認為，根據(jù)實踐和考察，高職院校畢業(yè)生實習時間以畢業(yè)前8個月或一年為適宜。理由是：第一，有利于專業(yè)理論學習與專業(yè)實踐鍛煉銜接。第二，方便專業(yè)理論學習的教學安排，避免專業(yè)理論學習被分割而不連貫、不完整。第三，有利于用人單位的頂崗實習崗位安排。用人單位大多是企業(yè)，安排學生頂崗實習要求時間不能太短，時間短會增加培訓(xùn)成本，影響工作熟練和質(zhì)量。第四，有利于學生與就業(yè)銜接，提早轉(zhuǎn)正，充分發(fā)揮專業(yè)技能作用。

二、畢業(yè)生實習單位選擇問題

畢業(yè)生實習單位要不要選擇專業(yè)對口的單位？理論上回答是肯定的。因為只有專業(yè)對口，才能做到“工學”一致，學以致用，使學生達到理論與實踐相結(jié)合，在實踐中訓(xùn)練專業(yè)技能、提高專業(yè)技能水平的目的。但是，現(xiàn)實中很難完全做到這一點。因為學生就業(yè)不是統(tǒng)一分配，而是雙向選擇（學生選擇用人單位，用人單位選擇學生），學生選擇用人單位有自。實習單位與就業(yè)單位是可以銜接的，所以，學生在選擇實習單位時會考慮到就業(yè)銜接，只要用人單位同意接收，學生本人也愿意，專業(yè)不對口就不成為問題。在這種情況下，校方硬性要求學生選擇用人單位要專業(yè)對口就沒有必要。如果實習單位由學校統(tǒng)一聯(lián)系，統(tǒng)一安排，就能做到專業(yè)對口。但是這種做法很難做到和做好，因為首先，難于做到學生百分之百滿意，其家長也會有意見，會給學校增添不必要的麻煩。其次，畢業(yè)生數(shù)量少的專業(yè)比較好安排，畢業(yè)生數(shù)量多的專業(yè)就不好安排，要聯(lián)系需求量大的用人單位是不現(xiàn)實的。再次，專業(yè)對口的用人單位每年的需求量有限，尤其是專業(yè)技能性很強的崗位，用人單位在沒有拓展業(yè)務(wù)的情況下是不需要增加崗位人數(shù)的，也不可能用“新人”取代原來已有實踐經(jīng)驗的“舊人”。因此，在畢業(yè)生實習單位選擇問題上，完全做到專業(yè)對口是不現(xiàn)實的，可以不做硬性要求。

三、畢業(yè)生實習指導(dǎo)、檢查問題

畢業(yè)生實習指導(dǎo)、檢查是不可缺少的環(huán)節(jié)。沒有指導(dǎo)、檢查，實習就有可能不落實、不完整，不合要求，所以，實習指導(dǎo)、檢查是很重要的。畢業(yè)生實習指導(dǎo)由指導(dǎo)教師承擔，實習檢查由指導(dǎo)教師配合學校教務(wù)處和院系進行。指導(dǎo)教師應(yīng)安排有校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外用人單位指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，指導(dǎo)的學生人數(shù)要控制在15至20人，最多不超過20人。因為20人是符合高校師生比規(guī)定的數(shù)量。少則可以，多則不允許。這樣才能保證指導(dǎo)質(zhì)量。校外指導(dǎo)教師由用人單位安排有實踐經(jīng)驗的員工或主管承擔。要制定《實習指導(dǎo)教師職責》，使指導(dǎo)教師明確所承擔的職責，認真按要求做好指導(dǎo)工作，完成畢業(yè)生實習指導(dǎo)任務(wù)。筆者認為，細節(jié)上可以有不同，但原則上應(yīng)該一致，要形成規(guī)范的要求。指導(dǎo)教師職責，原則上應(yīng)包括指導(dǎo)學生正確選擇、落實實習單位，制定實習計劃，按時到實習單位報到實習；實習期間，了解學生的實習工作情況，指導(dǎo)解決實習工作中遇到的難題和思想認識上的問題，傳達學校的有關(guān)通知和要求畢業(yè)生完成的事項，督促認真完成實習小結(jié)、實結(jié)報告的撰寫；實習期滿后，收集所指導(dǎo)學生提交的實習小結(jié)、實結(jié)報告及實習單位鑒定表等相關(guān)表格材料，評定學生的實習成績。有的院校對實習檢查規(guī)定了很多細節(jié)，采取了多種形式，如要求指導(dǎo)教師寫指導(dǎo)筆記、“月報”，一周半月提供統(tǒng)計報表，與學生打了幾次電話，如何聯(lián)絡(luò)，有何情況，一一記錄在案。承擔畢業(yè)生實習指導(dǎo)的教師都還承擔有其他年級學生的教學任務(wù)，不可能將所有精力都花在指導(dǎo)畢業(yè)生實習上。如果按上述要求，指導(dǎo)教師必然會影響其他教學任務(wù)的完成，影響課堂教學質(zhì)量，得此必失彼。因此，筆者認為，實習檢查要講求實效。要把實習過程檢查的職責交由實習教師主動、自覺地去做，要相信教師能做好，職能部門不要動輒“監(jiān)督”、“監(jiān)控”。實習過程中，凡情況正常，就不必要匯報；當出現(xiàn)異常情況時，才需要報告請示。

四、畢業(yè)生實習提交的材料問題

第6篇：頂崗實習月報告范文

一、指導(dǎo)思想與目標任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十七屆三中全會、省委十一屆五次全會和省政府《關(guān)于促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》（蘇政發(fā)〔*〕84號）精神，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“奮戰(zhàn)四年達小康、全面建設(shè)新*”的目標，按照促進農(nóng)民增收和以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的原則，加大農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民在發(fā)展高效農(nóng)業(yè)中的創(chuàng)業(yè)技能和就業(yè)技能，培養(yǎng)出一批具有較大生產(chǎn)規(guī)模和較強創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者。

（二）目標任務(wù)

全縣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1611人，其中普通班1391人，省重點班220人。今年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要在幫助受訓(xùn)學員成功創(chuàng)業(yè)上下功夫，培養(yǎng)出一批具有較高專業(yè)技能、較大生產(chǎn)規(guī)模和較強創(chuàng)業(yè)能力的新型專業(yè)農(nóng)民，提高我縣農(nóng)民組織化程度，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。

二、實施步驟

第一階段——準備階段。從2009年元月至5月底。召開相關(guān)工作會議，落實培訓(xùn)任務(wù)，確定培訓(xùn)單位，制定并上報具體實施方案。

1.落實培訓(xùn)對象：按照“公開、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的民主形式進行學員選拔。培訓(xùn)對象要具有一定的文化基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)愿望。年齡一般在45周歲以下，初中以上文化程度。重點是種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、村組干部或外出打工返鄉(xiāng)人員。省重點班學員按省農(nóng)林廳統(tǒng)一要求按時從已遴選的學員中選拔一批當?shù)厣a(chǎn)規(guī)模較大、創(chuàng)業(yè)愿望強烈的大戶或返鄉(xiāng)人員參加培訓(xùn)。

2.落實培訓(xùn)單位：根據(jù)省農(nóng)林廳要求，我縣確定縣農(nóng)干校為普通班培訓(xùn)單位。

第二階段——實施階段。從2009年6月至11月底。采取能力模塊結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)模式，實行理論學習和實踐考察及跟蹤指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。針對不同產(chǎn)業(yè)、不同行業(yè)，以短期集中培訓(xùn)為主，突出創(chuàng)業(yè)理念培訓(xùn)，把政府鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策、創(chuàng)業(yè)基本技能、創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計等作為主要培訓(xùn)內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓受訓(xùn)學員想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)。

集中授課：時間為30學時左右，以講座為主。主要學習創(chuàng)業(yè)基本理論和技能、產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展國內(nèi)國際現(xiàn)狀與前景、農(nóng)產(chǎn)品營銷知識及現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等。期間，學員要完成自己創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計，創(chuàng)業(yè)方案內(nèi)容包括學員基本情況、已有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)目標和創(chuàng)業(yè)措施等，對學員的創(chuàng)業(yè)方案要安排一定時間進行專家小組論證。生產(chǎn)實踐：培訓(xùn)單位要安排一定時間組織學員進行考察學習，學員在實習考察過程中要針對性的修改完善自己的創(chuàng)業(yè)方案，并回到家鄉(xiāng)開始實踐。

生產(chǎn)實踐：培訓(xùn)單位要安排60-90學時組織學員到附近有關(guān)農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)進行考察學習，有條件的地方可以進行跟班見習和頂崗實習。學員在實習考察過程中要針對性的修改完善自己的創(chuàng)業(yè)方案，并回到家鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)實踐。

技能鑒定：通過集中培訓(xùn)和生產(chǎn)實踐后，積極組織各類農(nóng)業(yè)行業(yè)特殊工種職業(yè)技能鑒定，對通過理論知識考試和技能操作考核合格的學員，由省統(tǒng)一向國家有關(guān)部門申辦相關(guān)職業(yè)資格證書，確保20％以上的培訓(xùn)學員獲得國家農(nóng)業(yè)行業(yè)特殊工種職業(yè)資格證書。

跟蹤指導(dǎo)：培訓(xùn)單位必須安排教師年內(nèi)專訪學員一次，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)需求進行跟蹤指導(dǎo)，將跟蹤指導(dǎo)情況作為績效考核的重要指標。

第三階段——總結(jié)階段。2009年12月。按照相關(guān)培訓(xùn)管理辦法進行總結(jié)，自下而上逐級報告，開展績效評價，進行項目驗收和檢查，形成驗收總結(jié)報告。

三、培訓(xùn)管理運行機制

1.制訂培訓(xùn)方案，簽訂培訓(xùn)合同。編制培訓(xùn)方案，并制訂每期培訓(xùn)班的詳細教學計劃，包括學員名單及人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資、辦班時間和地點等內(nèi)容。培訓(xùn)方案上報縣農(nóng)林局審定確認后，簽訂培訓(xùn)合同。每期班的教學計劃報縣農(nóng)林局審批后于辦班前5天在“江蘇農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)”公布，接受社會監(jiān)督。

2.監(jiān)督與檢查。通過江蘇農(nóng)民培訓(xùn)網(wǎng)，實行網(wǎng)上公示制度和培訓(xùn)月報制度，定期公布培訓(xùn)任務(wù)完成情況，接受社會各界監(jiān)督。縣農(nóng)林局每半年要對全縣農(nóng)民培訓(xùn)情況進行一次全面檢查監(jiān)督，重點檢查培訓(xùn)單位完成培訓(xùn)任務(wù)情況以及培訓(xùn)成效。

3.總結(jié)驗收。由縣農(nóng)林局、財政局在項目結(jié)束后組織驗收。重點檢查驗收培訓(xùn)工作臺帳、培訓(xùn)效果和補助資金使用情況。

四、資金使用

1.補助標準：省財政對承擔培訓(xùn)任務(wù)的單位進行補助，省補助資金主要用于教師的講課費、交通費和誤餐費，學員的食宿費、教材及資料費。培訓(xùn)單位不得對學員再收取其他任何費用。培訓(xùn)補助中含農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定費用，不得再向?qū)W員另外收取鑒定費。

2.資金使用：縣財政局在培訓(xùn)項目實施單位開展培訓(xùn)前預(yù)撥項目經(jīng)費的30％用于培訓(xùn)前期準備工作。培訓(xùn)單位在培訓(xùn)結(jié)束后，憑開班通知、學員注冊登記表等資料經(jīng)縣農(nóng)林局審核后到縣財政局統(tǒng)一核報補助經(jīng)費；承擔省重點班培訓(xùn)任務(wù)的單位到省農(nóng)林廳核報補助經(jīng)費。

五、保障措施

（一）組織保障

把農(nóng)民培訓(xùn)工作納入各鎮(zhèn)（區(qū)）目標管理考核內(nèi)容?？h農(nóng)林局負責實施工作的組織協(xié)調(diào)和具體管理，建立行政領(lǐng)導(dǎo)責任人制度，簽訂任務(wù)合同，明確職責，一級對一級負責，逐級落實責任。承擔培訓(xùn)任務(wù)的單位為項目法人，對項目實施和資金使用負責。對項目實施制度不健全、財務(wù)管理混亂、弄虛作假套取財政補助資金、培訓(xùn)質(zhì)量存在嚴重問題的，要追究項目法定代表人的責任。

（二）管理保障

要按照《*農(nóng)民培訓(xùn)工程》的要求，結(jié)合地方實際情況，因地制宜地制訂實施方案，確定培訓(xùn)目標和推進措施，創(chuàng)造性地開展工作。承擔培訓(xùn)任務(wù)的單位要科學設(shè)置培訓(xùn)課程，精心編制培訓(xùn)方案，強化培訓(xùn)管理，并建立包括培訓(xùn)教師、學員、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果跟蹤等內(nèi)容在內(nèi)的培訓(xùn)臺賬。學員培訓(xùn)臺賬要包括姓名、年齡、性別、身份證號、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間和家庭住址及聯(lián)系方式。

第7篇：頂崗實習月報告范文

關(guān)鍵詞：校企共同評價；教學質(zhì)量

基金項目：湖北省職教研究中心研究項目“職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障及評價體系研究”（G2012A014）和湖北省高校教學改革研究項目“中高職銜接專業(yè)的教學質(zhì)量評價體系建設(shè)研究”（2013423）階段性研究成果

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

原標題：教學質(zhì)量校企共同評價體系的構(gòu)建與實踐

收錄日期：2014年7月24日

為貫徹落實《教育部關(guān)于充分發(fā)揮職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)作用的意見》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》等文件精神，推進校企合作辦學，完善合作育人機制，我校積極探索新的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價模式與方法，并于2012年開始試點教學質(zhì)量校企共同評價工作。兩年來，通過與政府、行業(yè)、企業(yè)合作，建立了教學質(zhì)量共同評價組織機構(gòu)，并采取靈活多樣的方式對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進行了共同評價，進一步完善了我校的教學質(zhì)量保障體系，促進了教學效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的明顯提高。

一、校企共同評價機構(gòu)的建立

學校充分認識到社會評價在教學質(zhì)量評價中發(fā)揮的重要作用。為推行校企共同評價工作，組建了“政行企?！睂＜夜餐瑓⑴c的學校教學質(zhì)量校企共同評價委員會，學校共同評價委員會由校領(lǐng)導(dǎo)，行業(yè)企業(yè)專家，政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、質(zhì)量管理處、校企合作處、招生與就業(yè)處負責人共18人組成；并在評價委員會的指導(dǎo)下，成立了由教學學院領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家和專業(yè)骨干教師組成的專業(yè)群共同評價小組14個。評價機構(gòu)成立以來，采取靈活多樣的方式對專業(yè)教師的職業(yè)能力、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)核心課程教學效果等影響教學質(zhì)量的對象或環(huán)節(jié)進行共同評價，對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量提供重要保障。

二、校企共同評價體系建設(shè)

（一）校企合作制度建設(shè)。為了創(chuàng)新辦學體制機制，推進合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強學校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的能力，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進，區(qū)域經(jīng)濟社會與高等職業(yè)教育的和諧發(fā)展，學校出臺了《黃岡職業(yè)技術(shù)學院理事會章程》，組建了黃岡職業(yè)技術(shù)學院理事會，并建立了14個專業(yè)群校企合作理事會。

為了深化政行企校的合作，組織和推進教學質(zhì)量校企共同評價工作，學校出臺了《黃岡職業(yè)技術(shù)學院重要教學文件共同論證》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量校企共同評價辦法》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院校內(nèi)外實訓(xùn)基地共建共享制度》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)雙負責人管理辦法》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院校企雙方人才互聘及考核辦法》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院學生頂崗實習管理辦法》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院院產(chǎn)學合作工作管理辦法》、《黃岡職業(yè)技術(shù)學院訂單培養(yǎng)及員工培訓(xùn)管理辦法》等一系列文件，為人才共育工作提供了堅實的保障。

（二）專業(yè)教學質(zhì)量標準建設(shè)

1、修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學校各專業(yè)根據(jù)麥可思公司《社會需求和培養(yǎng)質(zhì)量年度報告》的調(diào)研成果，深入開展專業(yè)剖析；帶著問題和不足，開展專業(yè)社會調(diào)研，進一步明確專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標，改革人才培養(yǎng)模式，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展思路；各教學學院以專業(yè)或?qū)I(yè)群為單位，邀請專業(yè)群校企合作理事會成員、楚天技能名師對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修訂和論證，全校53個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案得到了進一步完善。

2、論證課程標準。以國家骨干校建設(shè)專業(yè)為示范引領(lǐng)，率先啟動了專業(yè)課程標準的建設(shè)和論證工作。通過邀請校內(nèi)外專家召開專題論證會，對專業(yè)課程標準進行論證和修訂。目前已完成課程標準論證的專業(yè)有會計、汽車檢測與維修技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、建筑工程技術(shù)、工程造價等專業(yè)。

3、建立職業(yè)技能評價標準。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，邀請行業(yè)企業(yè)專家共同確定學生職業(yè)技能評價標準，建立各專業(yè)的技能測試題庫，在學生畢業(yè)前開展專業(yè)技能測試，評價學生專業(yè)技能的掌握度和熟練程度。學校每年開展一次畢業(yè)生專業(yè)核心技能測試工作。

（三）教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系建設(shè)。推行由教務(wù)處檢查員、質(zhì)量管理處督導(dǎo)員、教學學院（部）教學視導(dǎo)員（兼職督導(dǎo)員）、教學學院（部）教務(wù)員、學生信息員、企業(yè)人員構(gòu)建的“六員聯(lián)動”教學質(zhì)量多元監(jiān)控機制，對日常教學質(zhì)量進行監(jiān)控與評價；不斷完善督導(dǎo)周考核、視導(dǎo)月報、教學信息月反饋制度，加強對重點問題、重點個體的跟蹤督導(dǎo)和督查整改，促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

三、校企共同評價的實踐

（一）共建教學條件

1、校企聯(lián)辦專業(yè)學院，實現(xiàn)人才共育。依托建立的學校理事會和專業(yè)群校企合作理事會，改革學校的辦學體制，在專業(yè)層面開辦山河魯班學院、黃岡東風汽車服務(wù)學院、法雅園林學院、神丹牧業(yè)學院、恒信會計學院、歐寶學院、國際軟件學院等7個專業(yè)性學院，進一步完善“政行企?！彼姆皆趯W校、專業(yè)群、專業(yè)三個層面合作辦學育人的“三層合作、四方共建、互利多贏”的辦學體制機制。通過理事會的組織和協(xié)調(diào)，引導(dǎo)“政行企?！备鞣皆趯I(yè)、課程、實習實訓(xùn)基地、師資隊伍建設(shè)，學生實習、就業(yè)，技術(shù)研發(fā)、員工培訓(xùn)等方面發(fā)揮作用，形成了資源共享、人才共育的校企合作長效機制，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

7個專業(yè)性學院根據(jù)專業(yè)特點，由校企雙方共同出資建設(shè)實踐條件，共同打造師資隊伍，共同制定人才培養(yǎng)方案，深入開展訂單教育，共同監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索了各具特色的雙主體合作育人模式，創(chuàng)新了合作運行機制，真正實現(xiàn)了校企深度融合。（表1）

2、實施雙帶頭人制，共建師資隊伍。為充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家在職業(yè)教育中的作用，學校通過設(shè)立專業(yè)雙負責人制度，首批引進28位企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)能手、能工巧匠擔任“校外專業(yè)帶頭人”，組建雙師結(jié)構(gòu)的教學團隊，共同開展專業(yè)建設(shè)；同時，常年聘請26位湖北省“楚天技能名師”在校任教。通過建立名師工作室，安排專任教師與其結(jié)對，組團隊，引導(dǎo)教師教學業(yè)務(wù)能力的提升。

專業(yè)教師積極利用暑期下企業(yè)參加社會實踐活動，為保證實踐效果，各單位聘請企業(yè)專家擔任實踐指導(dǎo)教師，對下企業(yè)鍛煉教師進行全程指導(dǎo)。僅2013年學校就投入55.2萬元支持208名教師參加了108個暑期企業(yè)鍛煉項目，在職教師全年累計完成掛職鍛煉時間8，291天，社會兼職10，261天。

3、完善實踐條件建設(shè)，共建、共管、共享。學校創(chuàng)新實踐基地建設(shè)和管理理念，堅持與企業(yè)共建、共管、共享。一是采取多種模式與企業(yè)共建基地。有的由學校提供場所，將企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)、人員等資源引入學校共建實訓(xùn)基地；有的在企業(yè)建設(shè)教室和學生宿舍等教學和生活設(shè)施，完善教學條件，將企業(yè)的生產(chǎn)場地變?yōu)閷W生的實習實踐場地；有的由學校與企業(yè)共同出資，建設(shè)融生產(chǎn)、教學等多種功能于一體的生產(chǎn)實體。二是堅持共同管理實踐基地。每個基地都成立了由校企人員共同組成的管理機構(gòu)，校內(nèi)基地由學校指派負責人，校外基地由企業(yè)指派責任人，定期召開工作會議，開展示范性基地評比活動。三是堅持基地資源共享，產(chǎn)學研并重。每個基地重視發(fā)揮其教學、生產(chǎn)和職業(yè)技能鑒定功能，條件成熟的基地校企還共同開展科學研究和技術(shù)革新活動。通過共建、共管、共享和產(chǎn)學研并重，提高實踐基地的建設(shè)和管理水平。

（二）共管教學過程。學校組織開發(fā)了教學質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，及時收集實習單位領(lǐng)導(dǎo)、兼職教師、專業(yè)群理事會專家等社會人士對學校教學工作，特別是課程教學質(zhì)量的評價意見；實時反饋行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)負責人、學生教學信息員、學生家長對學校教學工作建議。兩年來，該平臺共收集各類教學質(zhì)量反饋和評價信息4萬余條。收集的信息由質(zhì)量管理處定期分析和通報，并督促教學單位整改，不斷提升教學質(zhì)量。

（三）共培學生實踐技能

1、校企合作培養(yǎng)實踐技能。學校聘請了一大批行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠擔任“校外專業(yè)帶頭人”、楚天技能名師、專業(yè)技能實踐教師，著重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐技能；積極推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等學做一體的教學模式，把課堂搬到生產(chǎn)、工作現(xiàn)場，實現(xiàn)了教學過程與工作過程對接，聯(lián)合培養(yǎng)學生的實踐動手能力；各專業(yè)不斷創(chuàng)新校企合作模式，積極引入企業(yè)參與學生的職業(yè)技能競賽活動，競賽中由企業(yè)專家出題目，現(xiàn)場驗收競技成果，現(xiàn)場點評學生職業(yè)能力，在學生中形成了“以賽促學、以賽促訓(xùn)”，勤練職業(yè)技能的良好學習風氣，有力地促進了學生職業(yè)能力的提升。

2、校企共同指導(dǎo)學生生產(chǎn)實訓(xùn)。實習前，校企雙方共同制訂實習方案，選定實習企業(yè)方指導(dǎo)教師；實習中，校內(nèi)指導(dǎo)教師重點指導(dǎo)學生的職業(yè)技能，強化職業(yè)道德，做好后勤保障和服務(wù)工作。企業(yè)指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)學生了解企業(yè)文化，鞏固專業(yè)知識，磨煉意志品質(zhì)，鍛煉操作技能，提高綜合素質(zhì)與能力；實習結(jié)束前，企業(yè)方指導(dǎo)教師客觀公正地對學生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、實踐技能等方面開展了全方位的鑒定和評價。通過實習，學生的職業(yè)能力得到了升華。

（四）共評教師職業(yè)能力。一是聘請企業(yè)專家聯(lián)合開展近三年來新進、新聘教師的教育教學能力測試活動，2012年學校測評新進教師56人次，2013年學校測評新進教師43人次；二是開展首批教師“三證聯(lián)認”、“六個一達標”工作?！叭C聯(lián)認”是指教師教育教學能力合格證、專業(yè)實踐能力合格證、企業(yè)工作經(jīng)歷合格證三證聯(lián)合認證；“六個一達標”是指每位教師要密切聯(lián)系一個企業(yè)、結(jié)交一個兼職教師朋友、深入一個專業(yè)建設(shè)、開發(fā)一門專業(yè)課程、每年做好一項研究、建好一個個人網(wǎng)站。各教學單位積極聘請相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家擔任評委，開展教師的“三證聯(lián)認”、“六個一達標”評定活動，2012年331名教師完成了“三證聯(lián)認”，273名教師完成了“六個一達標”的認定工作；三是教師教學能力社會評價工作，是通過教學質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺來進行的。兩年來，共有250余名行業(yè)企業(yè)專家、楚天技能名師、兼職教師對我校教師的教學能力進行了評價，并提出了一些合理化的教學建議。

（五）共評學生職業(yè)技能

1、“三通一?！奔寄軠y試效果好。為了解學生專業(yè)技能掌握情況，提升教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生技能和素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，學校組織企業(yè)專家和骨干都師一起開展了“三通一?！蹦芰y評工作，對學生的計算機操作能力、英語應(yīng)用能力、應(yīng)用文寫作能力和專業(yè)核心技能進行測評，并把測評結(jié)果作為對各學院教育教學質(zhì)量評價的重要依據(jù)。

學生的計算機操作能力和英語應(yīng)用能力借助第三方的考試系統(tǒng)來實施考核，應(yīng)用文寫作能力和專業(yè)核心技能則每年度由學校組織一次集中抽考，由聘請的行業(yè)企業(yè)專家出題和評定測試結(jié)果，整個過程實行教考分離、教評分離的方法進行。通過引入第三方評價，對我校的學生能力、專業(yè)教育教學質(zhì)量進行了客觀的評估。（表2）

2、學生參加校內(nèi)外競賽捷報頻傳。2012年我校學生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲團體一等獎1項，參加校內(nèi)外各項競賽獲獎2，435人次；2013年我校學生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲團體一等獎1項，三等獎1項，參加校內(nèi)外各項競賽獲獎1，367人次，特別是學生參加湖北省高等職業(yè)院校技能大賽獲7個一等獎，6個二等獎，4個三等獎，團隊總分在全省高職院校中排名第一。

（六）共評就業(yè)質(zhì)量。近三年來，學校評價委員會委托麥可思公司對我校每一屆的畢業(yè)生進行了跟蹤調(diào)查，并了相應(yīng)的《黃岡職業(yè)技術(shù)學院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告》。經(jīng)麥可思數(shù)據(jù)有限公司調(diào)研，我校2012屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入為2，853元，與全國骨干校2012屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入2，811元基本持平；2012屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為69%，比本校2011屆（64%）高5個百分點，比全國骨干校2012屆（63%）高6個百分點；2012屆畢業(yè)生工作與職業(yè)吻合度為43%，與本校2011屆（43%）持平，比全國骨干校2012屆（41%）高2個百分點；2012屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率為3.1%，比全國骨干校同屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率高10%；2012屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度為90%，比本校2011屆（88%）高2個百分點，與全國骨干校2012屆（90%）持平；2012屆畢業(yè)生對母校的教學、學生工作和生活服務(wù)的滿意度評價分別為87%、80%、85%。

通過麥可思公司的調(diào)研報告，學校清醒地認識到了人才培養(yǎng)過程的優(yōu)勢和不足。并積極組織各專業(yè)開展剖析工作，從職業(yè)定位、教育過程、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量、專業(yè)及學校聲譽影響、專業(yè)的優(yōu)勢和特色等方面入手總結(jié)成績與不足，分析問題產(chǎn)生的原因，探討應(yīng)對策略和整改辦法。通過科學分析和評價學校的人才培養(yǎng)工作，進一步推進教育教學改革，促進了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平的不斷提高。

主要參考文獻：

第8篇：頂崗實習月報告范文

安全承諾書范文一

安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。為確保學生人身安全，加強學校安全教育，健全家校聯(lián)絡(luò)，明確教育管理責任，樹立安全意識，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合我校實際，特簽定如下學生安全承諾書。

一、遵守學校規(guī)定，維護校園安全,建設(shè)和諧校園。

1、不攜帶公安機關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學習用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。

2、不在校內(nèi)追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保安全。

3、不攀爬翻越圍墻、建筑物，不到學校建筑施工場地玩?；顒?

4、上下樓梯靠右行走, 不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠，用膳就餐不爭先恐后。

5、愛護校園內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不觸摸，不自行修理，及時報告學校或老師，由學校派人修理。

6、體育活動、實訓(xùn)課嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，嚴防安全事故發(fā)生，不在體育設(shè)施上做危險動作。

7、不在校園內(nèi)騎自行車;不騎摩托車上學。

8、佩帶校牌出入校園，嚴格遵守請假制度，不私自外出游玩、不逃學、不出走，放假期間不滯留學校，及時回家，按時返校。

二、遵守交通法規(guī)，維護社會秩序。

9、遵守交通法規(guī)，不盲目搶道、強行搶道，騎行自行車時不并排而行;不在道路上相互追逐、賽車，步行時走右行人行道。

10、校外不與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結(jié)他人在校園周圍閑逛、滋事。

11、絕不離家出走，未經(jīng)家長同意不在別人家過夜，不留別人在自己家過夜，住校生不容留別人住宿，通校生不進入學校宿舍。

12、不進入法律、法規(guī)規(guī)定未成人不宜進入的營業(yè)歌舞廳等娛樂場所，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不喝酒、吸煙。

13、頂崗實習期間嚴格遵守學校和企業(yè)相關(guān)的安全制度和條例。

三、珍惜生命，不做危險的事。

14、絕不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

15、不從事各種冒險行動，不擅自外出郊游、野餐。

16、同學間發(fā)生矛盾時我能控制自己的情緒，絕不因沖動而動刀、棒、石頭、火等能造成人身傷害的東西。

17、學會判明是非，不做其他任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。

18、堅決做到：拒絕，反對，崇尚科學，建立正確的人生觀和價值觀。

上述承諾，承諾人將嚴格守約，請老師和家長的監(jiān)督。

承諾人： 班級： 班主任簽名： 家長簽名：

年 月 日

安全承諾書范文二

家長(監(jiān)護人)信息：姓名 聯(lián)系電話

鎮(zhèn)(辦事處、開發(fā)區(qū)) 村(社區(qū)) (門牌)號 安全重于泰山，也是健康成長、快樂生活的保證。為確保自身安全，我鄭重承諾：

一、遵守交通法規(guī)不騎電動車、三輪車及摩托車等機動車輛;騎自行車靠右行走，不并排而行，不騎大撒把車，不騎車載人，不搶道;不在道路上相互追逐、賽車;不攀爬、牽引機動車輛;不乘坐三無(無證、無牌、無運營資質(zhì))車輛及拼裝車、超速、超員、酒駕車和不規(guī)范車輛。

二、自覺遠離危險水域，不在危險水域周邊玩耍，不到危險水域進行洗澡釣魚等與涉水有關(guān)的活動，嚴防溺水。

三、放學后不滯留學校，在第一時間到家向家長(監(jiān)護人)報平安;不私自離家出走，未經(jīng)家長(監(jiān)護人)同意不在外過夜，不許留別人在自己家過夜;不進入營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧、游戲機室等娛樂場所，不喝酒，不吸煙，不玩火，遠離。

四、不與社會閑雜人員及不良分子交往，不參加小團伙，不打架斗毆，不意氣用事做違法的事，不糾結(jié)他人在校園周圍閑逛或?qū)め呑淌隆Ｓ惺录皶r與老師和家長(監(jiān)護人)報告，或想辦法撥打110報警電話。

五、養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習慣，不喝生水，不吃腐爛水果以及變質(zhì)食品，不吃三無食品，預(yù)防疾病或中毒現(xiàn)象發(fā)生。

六、不攜帶管制刀具及不屬于學習用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險品以及易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物品到校。

七、不在校內(nèi)追逐打鬧，不攀爬翻越圍墻、建筑物，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保安全。

八、自覺遵守上、下樓梯秩序，上、下樓梯靠右行走，不擁擠、不并行、不拉扯，防止踩踏。

九、愛護校內(nèi)的用電設(shè)施及設(shè)備，不私自亂扯電線，不玩弄電器，發(fā)現(xiàn)電器開關(guān)、插座等有損壞現(xiàn)象時不觸摸、不自行修理，及時報告學校和老師。

十、上體育活動及實踐活動課時，要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不在體育設(shè)施上做危險動作，不擅自行動，嚴防安全事故發(fā)生。

十一、嚴格遵守請銷假制度和《學校宿舍管理制度》，按時上學，不過早到校;在校期間保證服從學校管理，不私自外出游玩、不逃學、不出走;如因病、事需中途離校須與家長(監(jiān)護人)取得聯(lián)系方可離校。

十二、熟悉父母的姓名、聯(lián)系方式及家庭住址;居家或外出不與陌生人交流，不將家庭信息告訴陌生人。

十三、其他： 上述承諾，我將嚴格遵守，請老師、家長(監(jiān)護人)及同學們予以監(jiān)督!

學校 班級 承諾人 班主任簽名

年 月 日

安全承諾書范文三

為構(gòu)建和諧的教育發(fā)展環(huán)境，進一步維護師生生命安全和教育系統(tǒng)穩(wěn)定，我作為學校負責人，一定扎實認真地貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《民辦教育促進法》等法律、法規(guī)以及各級政府、教育行政部門有關(guān)學校安全工作的規(guī)章、標準、規(guī)定，深入開展法人代表安全生產(chǎn)雙百日承諾活動，并鄭重承諾如下：

一、認真貫徹落實《民辦教育促進法》、《吉林省學校安全工作暫行規(guī)定》、《吉林省學校消防工作暫行規(guī)定》、《衛(wèi)生部、教育部學校食物中毒事件行政責任追究暫行規(guī)定》，建立健全學校安全管理責任制，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度、操作規(guī)程，高度重視并做實、做細學校安全管理工作。

二、加強學生安全教育和培訓(xùn)。通過板報、櫥窗、印發(fā)資料、舉辦教育講座、召開專題班會、隊會等形式，開展多種形式的安全教育和培訓(xùn)，對學生進行交通、消防、飲食衛(wèi)生、運動、勞動、活動、教學實驗、治安、管理失當安全等學校十項安全教育以及防觸電、防煤氣中毒、防網(wǎng)絡(luò)傷害等安全教育，創(chuàng)造條件組織學校安全應(yīng)急演練，提高學生的安全意識和自我保護能力、安全防范能力。

三、加強學生安全管理。對在校學生實行全天候管理，只要有學生在校，就有教師值班進行跟蹤管理。合理安排學校作息時間，建立實行學生放學排隊制度，由教師護送通過復(fù)雜的交叉路口，確保學生的交通安全。

四、密切家校聯(lián)系。通過家長會、致家長信等形式，督促家長重視孩子安全，加強對子女的教育和管理，努力減少學生離校期間因家長管理不到位而出現(xiàn)的學生傷害事故。

五、加大安全隱患排查與整改力度。經(jīng)常性、有計劃地開展安全隱患排查，重點部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每月一次。重點做好學校十項安全及取暖期煤氣中毒、火災(zāi)隱患等排查與整改工作，建立安全隱患排查與整改工作責任制，對排查出的安全隱患，確定專人負責整改措施的落實，對整改情況要進行跟蹤檢查，確保安全隱患及時得到整改。

六、加強學校治安和周邊環(huán)境治理工作。加強學校安全保衛(wèi)制度，建立完善領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度;積極爭取當?shù)毓膊块T和社區(qū)支持，做好學校治安秩序整治和周邊環(huán)境治理工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，確保教育教學正常開展。

七、加強安全工作的檢查督導(dǎo)。加強對安全教育，安全管理、安全隱患排查與整改情況的督導(dǎo)檢查，并將安全工作作為教職員工工作考核的重要內(nèi)容，確保全體教師認識上位，工作到位，保證質(zhì)量。

八、盡職盡責，嚴防死守，確保不出現(xiàn)重特大惡性事故，遏制一般事故發(fā)生。

承諾單位(蓋章)：

法定代表人簽字：

年月日

安全承諾書范文四

為保障公司安全管理制度和措施得到認真貫徹和落實，確保公司安全管理工作目標的實現(xiàn)，按照《###集團有限公司安全承諾書》的要求，堅持安全第一，預(yù)防為主、綜合治理的方針，堅持以人為本和誰主管、誰負責的原則，各部門負責人與公司總經(jīng)理簽訂此承諾書，并鄭重承諾履行以下安全職責：

一、部門負責人為本部門安全生產(chǎn)責任人和管理人，部門負責人要把安全生產(chǎn)工作列入工作議事日程，樹立常抓不懈的思想，教育引導(dǎo)本部門人員在生產(chǎn)生活中嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)章制度，教育員工遵章、遵紀、守法，糾正違法、違章違紀和各類不安全行為，加強防范措施的落實，適時開展安全知識、安全防范技能的培訓(xùn)學習，落實安全崗位責任制，做到工作細化，責任明確，警鐘長鳴。

二、加強本部門人員在機器設(shè)備操作、用火、用電中的安全規(guī)范化操作管理;嚴禁在所管轄區(qū)內(nèi)燃燒垃圾，對易燃、易爆等危險品的使用、儲備、運輸、銷毀要實行嚴格的消防安全管理。

三、加強本部門區(qū)域內(nèi)環(huán)保設(shè)施、安全設(shè)施及消防器材的維護保養(yǎng)和清潔，確保其完好有效，并熟知其位置、功能和使用方法;嚴禁酒后駕車、超速行駛，避免疲勞駕車;加強本部人員的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，提高安全意識，提高安全防范能力，杜絕人為事故，定期對疏散通道和安全出口進行檢查，確保暢通。四、應(yīng)指定一人為安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員，配合專職安全員搞好日常安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作，定期組織防火安全檢查，建立火災(zāi)隱患登記整改記錄，及時消除火災(zāi)隱患，發(fā)現(xiàn)重大問題及時報告。明確部門環(huán)境、職業(yè)健康安全關(guān)鍵控制點和重要部位，并著重加以控制。積極配合和支持公司安全檢查、督促、指導(dǎo)、整改等工作。

五、發(fā)生安全案件、事故時，應(yīng)立即實施應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急疏散，務(wù)必做到及時報案，在積極組織搶救人員、財產(chǎn)、滅火、防止損失擴大的同時要注意保護現(xiàn)場，并協(xié)助相關(guān)部門調(diào)查事故原因及事故責任。

六、認真執(zhí)行保密規(guī)定，確保本部門不發(fā)生失密、泄密事件;在授權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)，不得越權(quán)，杜絕危害公司經(jīng)濟利益和有損公司信譽行為的發(fā)生。

七、各部門負責人必須與本部門員工簽訂安全承諾書，明確每個崗位在安全方面的職責。專職安全員依據(jù)簽訂的承諾書，對此項工作進行定期或不定期的監(jiān)督檢查，存在安全隱患和不符合安全管理要求的部門應(yīng)及時整改。

八、各部門每月3日前向綜合辦上報上月安全事故月報表，每年7月1日前上報半年安全工作總結(jié)，次年1月3日前上報上年度全年安全工作總結(jié)。

九、本承諾書一式兩份，一份由綜合辦保管，一份由承諾人自行保管。此責任書將持續(xù)到下一次簽訂責任書之日止。

安全承諾書范文五

為切實防范和杜絕工程建設(shè)中的各種不安全因素，實現(xiàn)優(yōu)良工程、安全工程雙目標，本承包人特作如下承諾：

一、保證在施工現(xiàn)場進出口醒目處設(shè)立施工安全(警示)規(guī)則。

二、制定施工安全管理管理機構(gòu)和安全管理責任制，配備工程建設(shè)項目專職安全員，并認真落實各項施工安全管理規(guī)定。

三、所有工程建設(shè)施工作業(yè)人員都要是經(jīng)過安全教育和技術(shù)操作培訓(xùn)，特殊工種的作業(yè)人員須有相應(yīng)的技術(shù)資質(zhì)證書。

四、工程建設(shè)中安全管理的重點場所，地點部位等處都要設(shè)立醒目的警示標志。

五、建筑施工中需要的各種輔助材料(設(shè)備)要有產(chǎn)品格合證書，輔助設(shè)備的安裝、使用要符合安全管理規(guī)定。并嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

六、工程建筑原材料質(zhì)量都要經(jīng)過檢驗合格后產(chǎn)品。

七、本承包人愿意自覺接受發(fā)包人、監(jiān)理、監(jiān)督單位(人)及社會各界對工程建設(shè)中安全生產(chǎn)的監(jiān)督。

八、工程建設(shè)施工期間發(fā)生任何安全責任事故，本承包人愿承擔一切責任。