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第1篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

一、校舍安全

1、學(xué)校不能有危房、危墻、危廁，教室的前后門都能敞啟。

2、學(xué)校定期對(duì)校舍進(jìn)行檢查，每月一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)請(qǐng)有關(guān)單位處理。

二、實(shí)驗(yàn)室安全

儀器藥品在有嚴(yán)格的采購(gòu)、入庫(kù)、建賬、保管、借領(lǐng)、歸還、損壞賠償制度。儀器藥品要分類安全存放，標(biāo)簽齊全，陳列有序。能相互引起劇烈反應(yīng)、燃燒、爆炸或產(chǎn)生有毒氣體的藥品不能混放。實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)室的藥品不得攜帶出教室，嚴(yán)禁借給社會(huì)上的任何單位和個(gè)人。

三、消防安全

學(xué)校的用電、用火、用氣要按規(guī)范操作，絕緣橡膠老化的或破損的電線要及時(shí)更換，師生要記住“119”火警電話，使師生掌握預(yù)防火災(zāi)的基本方法，掌握疏散、逃生和撲救火災(zāi)的基本方法，增強(qiáng)消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、交通安全

學(xué)校教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守交通信號(hào)及交通標(biāo)志，如信號(hào)燈、交警手勢(shì)、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、交通標(biāo)線等。記住急救電話“120”。

教育學(xué)生不能在公路上學(xué)騎自行車，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在公路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。教育學(xué)生年滿12周歲的學(xué)生必須經(jīng)申請(qǐng)、核實(shí)、學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車，騎車時(shí)必須保持自行車的功能齊全可靠，騎車精力要集中，不能多車并行、嬉戲說(shuō)笑，不準(zhǔn)扶肩并行，不騎快車，不能雙手離把，不能迫不急待的超車，不騎車帶人，不要隨意拐彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)要伸手示意，不能侵占機(jī)動(dòng)車道，不能攀附機(jī)動(dòng)，不準(zhǔn)曲線行駛，不要在人多的街道上鉆空蛇行，要注意路況變化，遇到惡劣天氣在加倍小心。

學(xué)生步行要走人行橫道，不在道路上玩耍、游戲、，結(jié)伴而行不能只顧交談、說(shuō)笑、打鬧，影響交通。不爬車、追車、攔車，列隊(duì)步行時(shí)要井然有序。

乘車要乘坐證件齊全的車輛。乘車時(shí)要在指定的位置等車，等車停穩(wěn)后，先下車，再上車，不坐超載車輛，不妨礙駕駛員開(kāi)車，不要將身體的任何部位伸出車外，不準(zhǔn)跳車，不帶易燃易爆物品上車。

五、校外集體活動(dòng)和生產(chǎn)安全

學(xué)校組織校外集體活動(dòng)首先要向上級(jí)部門報(bào)告，上級(jí)批準(zhǔn)后，學(xué)校要把安全工作放在首位。

1、活動(dòng)要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究，制定周密活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)密組織，明確帶隊(duì)負(fù)責(zé)人和帶隊(duì)老師。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)出告家長(zhǎng)書，向?qū)W生提出注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，要堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則。

2、要事先勘查活動(dòng)地點(diǎn)的基本情況。集體活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物、各項(xiàng)設(shè)施必須堅(jiān)固安全，出入道口暢通，場(chǎng)內(nèi)消防設(shè)施齊全，放置行當(dāng)。

3、活動(dòng)中如需用交通工具，必須向教育局申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可出行，車子必須符合安全要求，不超員運(yùn)載，不乘坐沒(méi)有駕駛執(zhí)照人員駕駛的車輛，車輛狀況良好，行駛速度適當(dāng)。

4、活動(dòng)場(chǎng)所要有合理的容量，不能組織學(xué)生到超容量的場(chǎng)所活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參加勞動(dòng)等要防止塌方、觸電、工具傷等，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)保護(hù)，遵守操作規(guī)程。

6、不能組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出等活動(dòng)。

六、體育活動(dòng)安全

1、體育場(chǎng)所管理

及時(shí)清理體育場(chǎng)地中的石塊、磚頭等雜物，沙坑要深翻、疏松、平整、濕潤(rùn)、無(wú)雜物。及時(shí)劃分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。另外還要定期進(jìn)行對(duì)體育設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

第2篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

一、實(shí)踐教學(xué)模式

實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課程區(qū)別于其他知識(shí)類課程的最大特點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)習(xí)者都要通過(guò)技術(shù)實(shí)踐獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用能力。就勞技教育新課題：培養(yǎng)獨(dú)生子女的勞動(dòng)觀念和自理能力。勞技課程中安排了大量家政內(nèi)容。如烹飪、縫紉、木工、種植、洗滌等。家政課主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是操作性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在嘗試與實(shí)踐中讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉、成長(zhǎng)。在五年級(jí)的勞技課程中家政單元，第一課《我家的新廚房》，我先向?qū)W生系統(tǒng)講授了菜由選購(gòu)到上桌必經(jīng)的步驟。利用多媒體向?qū)W生展示廚房里的各種設(shè)備，幫助學(xué)生了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)，告訴學(xué)生如何合理選用灶具和安全使用灶具，并學(xué)習(xí)各種鍋的使用方法。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、探究教學(xué)模式

勞技教育不僅含有勞動(dòng)教育還含有技術(shù)教育。技術(shù)就是把科學(xué)不斷地應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中去改造世界的過(guò)程，是使科學(xué)知識(shí)從潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程。探究這種學(xué)習(xí)方式，是把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程。在教學(xué)《卡通儲(chǔ)蓄罐》制作儲(chǔ)蓄罐箱體幣口時(shí)，我用提問(wèn)的方法，使學(xué)生面對(duì)問(wèn)題，以小組合作探究的方式嘗試解決問(wèn)題，通過(guò)落實(shí)知識(shí)順利向技能轉(zhuǎn)化。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一種異己的外在的控制力量，而是一種發(fā)自內(nèi)在的精神解放運(yùn)動(dòng)。

三、模仿教學(xué)模式

模仿是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)或不自覺(jué)地重復(fù)他人行為的過(guò)程。它是社會(huì)學(xué)習(xí)重要形式之一。在勞技教學(xué)中制作動(dòng)作、操作語(yǔ)言、專業(yè)技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開(kāi)模仿。

《中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)》這一課，“井”字互套是制作鞭炮結(jié)的基本步驟，而且“井”字互套又是本課難點(diǎn)，單純的講解和看視頻不能很好地分解這個(gè)難點(diǎn)。首先我要求學(xué)生先結(jié)一個(gè)“井”字。然后我采用教師示范，學(xué)生模仿的方式來(lái)進(jìn)行 “井”字互套教學(xué)：1壓2，2壓3，3壓4、4穿1，并補(bǔ)充在穿的時(shí)候注意用力勻并收緊。在學(xué)生模仿時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我及時(shí)糾正。一圈完成，我再示范第二圈，提醒學(xué)生圈圈收緊，不能松散。學(xué)生繼續(xù)模仿，直至充分掌握套法。收尾需要用火機(jī)輕燒繩端，由于學(xué)生對(duì)火機(jī)的使用比較陌生，火焰的大小，外焰和內(nèi)焰的溫度，繩端與火焰接觸面的大小控制都缺乏經(jīng)驗(yàn)。這些都直接影響操作的安全性和作品的成敗。此時(shí)更需要老師清晰示范以和細(xì)致地講解，這樣學(xué)生才能更好的進(jìn)行模仿，順利完成收尾工作。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式

創(chuàng)造性是勞技課程三特征之一，通過(guò)向?qū)W生提供較多自主探究、創(chuàng)新應(yīng)用、發(fā)明創(chuàng)造等空間，來(lái)喚醒、開(kāi)掘、提升學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。在《剪紙團(tuán)花》拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，我用PPT展示更復(fù)雜更精美的剪紙作品，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)作欲。此時(shí)我不是簡(jiǎn)單地布置學(xué)生自行創(chuàng)新。盲目的創(chuàng)新，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)課堂寶貴的時(shí)間，而且沒(méi)有方法的創(chuàng)新會(huì)使學(xué)生束手無(wú)策，剛剛?cè)计鸬暮闷嫘暮蛣?chuàng)新的思維火花也會(huì)瞬間消失殆盡。只有掌握創(chuàng)新的方法，才能做到有的放矢。于是我告訴學(xué)生其實(shí)只要我們掌握剪紙變化的方法，也能夠剪出更漂亮，更精美的作品。到底是什么方法呢？我出示兩組不同的團(tuán)花作品，請(qǐng)學(xué)生研究折疊的方法，通過(guò)對(duì)比學(xué)生發(fā)現(xiàn)折疊的方法不同。我再要求學(xué)生觀察這兩幅團(tuán)花作品的單位紋樣，學(xué)生發(fā)現(xiàn)單位紋樣也不同。然后我請(qǐng)學(xué)生根據(jù)折疊的次數(shù)和紋樣進(jìn)行變化，剪出屬于你自己的團(tuán)花作品。事實(shí)證明，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力還真的不能小覷，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星辰、形狀各異……奇思妙想層出不窮。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生勇于展示個(gè)性，敢于標(biāo)新立異。最后學(xué)生的作品各有千秋，他們從中品嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅。

第3篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

師生教學(xué)就是讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)和全面的知識(shí)，現(xiàn)在人們進(jìn)入誤區(qū)，太注重考試成績(jī)，忽略了實(shí)際能力的培養(yǎng)和身體素質(zhì)。知識(shí)既然被共識(shí)為人類認(rèn)識(shí)的成果，那就可以以知識(shí)的表現(xiàn)形式為分類標(biāo)準(zhǔn)，將知識(shí)劃分為認(rèn)知性知識(shí)和操作性知識(shí)兩大類。所謂認(rèn)知性知識(shí)，是概念判斷推理等思維形式的知識(shí)；所謂操作性知識(shí)，則是具有典型的肢體操作特點(diǎn)的人類認(rèn)識(shí)成果，它包括生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)、家務(wù)作業(yè)程式、體育音樂(lè)繪畫雕塑的方法，其中，運(yùn)動(dòng)技術(shù)又是典型之中的典型。體育課應(yīng)全力進(jìn)行操作性知識(shí)（運(yùn)動(dòng)技術(shù)）的學(xué)練，而完全不必分心去擔(dān)憂體質(zhì)會(huì)不會(huì)有所發(fā)展；雖然沒(méi)有拔高增進(jìn)健康的調(diào)門，但有效的技術(shù)學(xué)練活動(dòng)在掌握操作性知識(shí)的同時(shí)，卻必然會(huì)明晰地將體質(zhì)發(fā)展的正確走向校準(zhǔn)。

一、有效的教學(xué)準(zhǔn)備

小學(xué)體育教學(xué)準(zhǔn)備不止是在備課本備課，還要做好課前的一切準(zhǔn)備。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課上必然是雜亂無(wú)章，學(xué)生沒(méi)有興趣，教學(xué)效果必然差。其中，課前場(chǎng)地的布置要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從新生入學(xué)、新學(xué)期臨時(shí)代課，都應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。可通過(guò)校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。

分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過(guò)，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。

二、有效的教學(xué)方法

教學(xué)重中之重就是教學(xué)環(huán)節(jié)，如何選擇合適自己學(xué)生的教學(xué)方法尤為重要。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，變換教學(xué)方法，以求取得最佳的教學(xué)效果。

1、把猜謎、講故事引進(jìn)體育課

目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮。如果采用提問(wèn)式教學(xué)，可收到良好的效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事、猜謎語(yǔ)的特點(diǎn)，我在教《前滾翻》時(shí)，出了個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹?！敝i語(yǔ)一出，學(xué)生的注意力集中了，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。

2、做一些集中注意力的練習(xí)

由于學(xué)生注意力容易分散，上課時(shí)往往是“人到課堂心未到”。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生一個(gè)星期才回家一次，每逢星期一上課，這種注意力不集中的情況就更加嚴(yán)重，甚至連隊(duì)伍都排不好。針對(duì)這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂(lè)或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。

3、多采用小型競(jìng)賽

低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱衷于小型競(jìng)賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。又如：學(xué)生甲在走廊上玩，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見(jiàn)甲猛一轉(zhuǎn)身，拔腿就追，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止。此種在操場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣力？其實(shí)，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征，如果教學(xué)過(guò)程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高。

4、游戲教學(xué)必不可少

小孩的天性就是游戲，我們要很好利用這一點(diǎn)，多進(jìn)行游戲教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。少年兒童在游戲中能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。特別是在一些集體游戲中，少年兒童需要互相幫助、互相配合，共同完成一些規(guī)定性的動(dòng)作。這對(duì)養(yǎng)成少年兒童集體生活習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神有顯著作用。游戲的規(guī)則把活動(dòng)者組織起來(lái)，要求他們遵守紀(jì)律，并履行一定的職責(zé)，能培養(yǎng)少年兒童對(duì)自己行為的責(zé)任感。在對(duì)身體的發(fā)展方面，體育游戲通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，使游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、各肌肉群得到必要的活動(dòng)，有利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育。

第4篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；德育

在小學(xué)體育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是毫無(wú)疑問(wèn)的，半個(gè)世紀(jì)來(lái)國(guó)家一直是這樣要求的，廣大體育教師也一直是這樣做的。學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。在體育教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

一、教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點(diǎn)是寓教育于體育活動(dòng)中，同其他學(xué)科比較具有明顯的優(yōu)勢(shì)和得天獨(dú)厚的條件。

體育學(xué)科是學(xué)校中開(kāi)設(shè)年限最長(zhǎng)的一門學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開(kāi)設(shè)到大學(xué)的一門必修課程。學(xué)生在整個(gè)學(xué)校生活種都接受體育教育，通過(guò)體育教學(xué)，保證了學(xué)生從幼兒園直到大學(xué)，連續(xù)的接受思想品德教育。

學(xué)生的各種思想意識(shí)和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上，而是從他們的實(shí)際行動(dòng)中表露出來(lái)的。而體育與健康教學(xué)不同于其他學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)，主要是通過(guò)各種身體練習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行的。教師根據(jù)學(xué)生反映出來(lái)的言行，及時(shí)并有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，既具體又實(shí)際，其效果是有些學(xué)科所不及的，容易收到事半功倍的效果。

體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，本身就具有廣泛的、較強(qiáng)的思想性和豐富的教育因素，它處處與人的思想道德、意志品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起。

二、體育教學(xué)中德育滲透的時(shí)機(jī)

在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢(shì)，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過(guò)程適時(shí)進(jìn)行教育。所謂適時(shí)就是電動(dòng)機(jī)問(wèn)題，因此，每位體育教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握信有利的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的時(shí)機(jī)是很多的。

1、教師言行中的教育時(shí)機(jī)

（1）教師的儀表和教師的語(yǔ)言。

教師上課就必然要在學(xué)生面前亮相，學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì)，對(duì)事業(yè)的熱情和信心，從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。做為一名體育教師既要有一般教師莊重嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點(diǎn)健康而朝氣。通過(guò)教師的儀表來(lái)感染學(xué)生，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。

教師用語(yǔ)要文明、簡(jiǎn)練，應(yīng)具有較強(qiáng)的邏輯性。幽默是可取的，但切忌低級(jí)庸俗。教師通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)良好習(xí)慣。

（2）教師與教師、教師與學(xué)生之間。

體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要，不僅要共同研究教學(xué)工作，而且要經(jīng)常在一個(gè)“大課堂”里一起上課。教師之間的關(guān)系往一會(huì)使學(xué)生聯(lián)想到人與人之間的關(guān)系上來(lái)，所以教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助，使學(xué)生從體育教師這個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在塑造學(xué)生的靈魂中是一種巨大的力量。特別是對(duì)那些能力較差、組織紀(jì)律較差以及不重視體育學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生要耐心幫助，決不能用諷刺的語(yǔ)言刺激他們，更不能侮辱謾罵學(xué)生。在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)給技術(shù)水平較差的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)。例如，在體操練習(xí)的最后講評(píng)時(shí)，除找出較好的同學(xué)示范小結(jié)外，還可以請(qǐng)雖然完成動(dòng)作較差，但在某一環(huán)節(jié)有所進(jìn)步的同學(xué)，再做一二次練習(xí)，肯定他們的進(jìn)步，并要求大家熱情鼓勵(lì)，這樣有利于增強(qiáng)他們完成動(dòng)作的信心和感到集體的溫暖。對(duì)體育骨干和運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生則從嚴(yán)要求，絕不能袒護(hù)他們的缺點(diǎn)。

教師關(guān)心并嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖說(shuō)是外部條件，但能促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的內(nèi)部動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人、對(duì)事的正確觀念。

2 組織教學(xué)中的教育時(shí)機(jī)

（1）建立切實(shí)可行的課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)，是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育的重要組成部分。

嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面，即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度。通過(guò)認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。

（2）課前備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課上必然是雜亂無(wú)章，學(xué)生沒(méi)有興趣，教學(xué)效果必然差。其中，課前場(chǎng)地的布置要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從新生入學(xué)、新學(xué)期臨時(shí)代課，都應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。可通過(guò)校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。

（4）分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過(guò)，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。

第5篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

守則一：不能亂發(fā)脾氣及嘲笑別人

目前我國(guó)的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從出生之日起，他們就飽受長(zhǎng)輩的溺愛(ài)。長(zhǎng)輩對(duì)于獨(dú)生子女的各種要求，無(wú)論是合理的抑或是不合理的，都會(huì)盡量予以滿足。在這樣的環(huán)境中，獨(dú)生子女容易養(yǎng)成一切以自我為中心的自私心理。待其上了小學(xué)之后，學(xué)校側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力教育，關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的思想人品教育則比較漠視。獨(dú)生子女在溺愛(ài)的環(huán)境中所形成的壞習(xí)慣本來(lái)可以通過(guò)其最早接觸的小學(xué)教育得到糾正，但是我國(guó)小學(xué)過(guò)于重視智育的做法卻在無(wú)形之中起了推波助瀾的反面作用。

實(shí)際上，我國(guó)古代是很重視對(duì)小學(xué)生進(jìn)行品德教育的。《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《顏氏家訓(xùn)》等就是古代的教子經(jīng)典?！度纸?jīng)》的作者是南宋的王應(yīng)麟，其涵蓋了中國(guó)古代的天文、地理、歷史、神話、倫理等內(nèi)容，短小精悍，簡(jiǎn)單易學(xué)，是古代小學(xué)生啟蒙的必修讀物?！肚ё治摹肥悄铣闹芘d嗣所寫，全文共250句，四字一句，字不重復(fù)，每句都押韻?！肚ё治摹吩诮榻B自然、農(nóng)耕、園藝的同時(shí)，重點(diǎn)介紹了儒家的倫理道德，是古代孩童修身養(yǎng)性的必備之物?！皩W(xué)童三五并排坐，天地玄黃喊一年” [1]這句古諺就是對(duì)《千字文》的高度評(píng)價(jià)?！兜茏右?guī)》系清朝康熙年間學(xué)者李毓秀所作?！兜茏右?guī)》三字一句，兩句一韻，用深入淺出的語(yǔ)言告訴小學(xué)生在家、外出、待人、接物和學(xué)習(xí)等方面應(yīng)該遵守的規(guī)范，是培養(yǎng)小學(xué)生操行的道德指南?！额伿霞矣?xùn)》的作者是北齊著名文學(xué)家顏之推?！额伿霞矣?xùn)》以儒家思想為指導(dǎo)，諄諄告誡后人在立身、處世、治家等方面的注意事項(xiàng)，是古代人對(duì)孩童進(jìn)行道德修養(yǎng)教育的良訓(xùn)。這些古代的教子經(jīng)典反映了古人的教育觀：要把孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)的人。

我們現(xiàn)在過(guò)于注重智育而忽視修身的做法使得現(xiàn)在的小學(xué)生只知道索取，不知道回報(bào)。在他們的意識(shí)中，家人對(duì)于他們的要求必須百依百順，如果稍不滿意，他們就會(huì)發(fā)脾氣，當(dāng)眾吵鬧于長(zhǎng)輩。他們以自我為中心，不知道關(guān)愛(ài)別人，不知道站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)別人不如自己，看到別人有生理或者性格上的缺陷時(shí)，他們不懂得同情，相反還會(huì)嘲笑這些不幸的人。如果沒(méi)有同情心，如果沒(méi)有高尚的品德，那么這樣的小學(xué)生即使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫鹊剿麄冮L(zhǎng)大成人，踏入社會(huì)，其也徒有有學(xué)問(wèn)的外殼，對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)則微乎其微。

冰島民眾認(rèn)為，一個(gè)人要想有所成就，就要與人為善，胸懷寬廣，富有教養(yǎng)。這條冰島小學(xué)生守則是冰島民眾教育觀的反映，同時(shí)也說(shuō)明冰島小學(xué)教育的與眾不同之處。

守則二：玩具房要干凈，起床后一定要把床鋪整理得井井有條

中國(guó)的小學(xué)生從孩提時(shí)代起便擁有數(shù)量、種類很可觀的玩具，但是很少有玩具房，他們的玩具基本上是放在自己睡覺(jué)的屋子里。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，他們很少收拾玩具，更別提清潔玩具了。如果他們有自己的玩具房，家長(zhǎng)就可以利用他們喜愛(ài)玩具的心理，教育他們富有責(zé)任心，要講衛(wèi)生；在玩過(guò)玩具之后，要把玩具放回原位，如果玩具臟了，要馬上清潔；玩具房的衛(wèi)生要經(jīng)常打掃，以免滋生細(xì)菌。所以我們應(yīng)該盡力讓小學(xué)生擁有自己的玩具房，實(shí)在沒(méi)有條件的話，也可以在客廳給他們隔出一個(gè)空間。等他們有了自己的天地，我們就可以因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他們進(jìn)行教育。有責(zé)任心，講衛(wèi)生，這是人類在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法則。

“床鋪是一個(gè)人最親密的朋友，床鋪的整潔度是一個(gè)人修養(yǎng)的最直接表現(xiàn)。”[2]我國(guó)的獨(dú)生子女在成長(zhǎng)的過(guò)程中很少自己來(lái)整理床鋪。有些小學(xué)生中午住宿在午托班，盡管在那里學(xué)會(huì)了疊被子，但是離井井有條的標(biāo)準(zhǔn)還是差得很遠(yuǎn)。他們回到家中就故態(tài)萌發(fā)，把在午托班學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于整理床鋪的本領(lǐng)忘到九霄云外。床鋪雖小，但其整潔度是一個(gè)人自重自愛(ài)的一面鏡子。我國(guó)小學(xué)生的床鋪大都凌亂不堪，被子卷成一團(tuán)，床單皺皺巴巴，衣服堆在墻角，玩具及書籍散落床上。

也許，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，床鋪的整潔度與小學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)系不大，小學(xué)生只要學(xué)習(xí)好，外表干凈整潔就行了，反正家內(nèi)的凌亂外人看不到。孰不知，床鋪的井井有條對(duì)于小學(xué)生養(yǎng)成潔身自愛(ài)的品質(zhì)起著潛移默化的作用。如果一個(gè)人連自己的床鋪都整理不好，那他還有什么資格去辦成其他事情。這就如同東漢的陳蕃，其少年之時(shí)獨(dú)住一室，但是他比較懶，屋內(nèi)的東西擺放得雜亂無(wú)章，很少去收拾，導(dǎo)致屋內(nèi)灰塵遍布，異味刺鼻，無(wú)人來(lái)訪。陳蕃之父的好友薛勤批評(píng)陳蕃，勸告他要把屋子打掃干凈以迎接客人。陳蕃認(rèn)為一個(gè)人打掃不打掃房屋無(wú)所謂，只要將來(lái)能夠建功立業(yè)就行了。薛勤反問(wèn)陳蕃：“一屋不掃，何以掃天下？”這句話后來(lái)成為至理名言，流傳甚廣。

床鋪的整潔度對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，更為重要。女孩子愛(ài)美，但是她們的美麗首先體現(xiàn)在整理床鋪上。連床鋪都不會(huì)整理的女孩子只是一個(gè)懶丫頭。要想使我們的小學(xué)生真正變成對(duì)社會(huì)有用的人，就必須讓他們自己動(dòng)手整理床鋪，并整理得井井有條。

守則三：自己的事情自己做，幫父母干家務(wù)活

自立，是一個(gè)小學(xué)生必須具備的基本能力之一。我國(guó)的小學(xué)生在溺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。他們的長(zhǎng)輩曾經(jīng)吃過(guò)很多苦，為了讓后代不像當(dāng)年的自己那樣苦，長(zhǎng)輩把本來(lái)應(yīng)該讓小學(xué)生自己做的諸多事情包干了，導(dǎo)致很多小學(xué)生竟然不會(huì)做在其年齡段力所能及的事情?，F(xiàn)在的小學(xué)生，早上起床需要父母叫，即使父母叫過(guò)之后仍然賴在床上不愿意起來(lái)，沖咖啡及沖牛奶之類力所能及的事情還得讓父母代勞。倒開(kāi)水非常簡(jiǎn)單，但是他們借口怕被燙傷，不愿意倒，而父母也樂(lè)意幫著做。給小學(xué)生買一些拼裝的玩具，本來(lái)是為了鍛煉他們的動(dòng)手能力，但是家長(zhǎng)多是自己拼裝好后直接讓他們玩。老師給小學(xué)生布置任務(wù)，要求他們第二天帶一些東西到學(xué)校，有些小學(xué)生忘帶了，家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后馬上把東西送到學(xué)校，這也在一定程度上助長(zhǎng)了小學(xué)生的依賴意識(shí)，不利于他們自助能力的培養(yǎng)。接送小學(xué)生上學(xué)途中，書包都是家長(zhǎng)拿著。等到小學(xué)生上了三年級(jí)，完全可以自己走路或者坐公交車去上學(xué)了，可家長(zhǎng)仍然不敢放飛，依舊要親自接送，這種狀況基本會(huì)持續(xù)到小學(xué)生上初中為止。這樣的做法顯然不利于我們培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性格及生存能力。

我們經(jīng)常說(shuō)要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，可在現(xiàn)在的小學(xué)教育對(duì)于勞動(dòng)教育比較輕視，小學(xué)生在家中也從不參加勞動(dòng)。其實(shí)，我們可以有意識(shí)地讓小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，可以讓他們幫助父母刷碗、洗菜、擇菜、拖地、扔垃圾、擦桌子、甚至做飯。讓小學(xué)生分擔(dān)家務(wù)，可以培養(yǎng)他們的參與意識(shí)、自我意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)，有利于他們將來(lái)的發(fā)展。

正是因?yàn)槲覀儚暮⒆由闲W(xué)起就不培養(yǎng)他們的自主能力，所以現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣的事情：一些大學(xué)生甚至是博士生，不會(huì)洗衣服，不會(huì)做飯，也不會(huì)收拾宿舍。

守則四：每晚8點(diǎn)30分必須準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，生日和圣誕節(jié)不許向父母要貴重的禮物

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏很快，時(shí)間觀念是一個(gè)人必須具備的立身之本。一個(gè)人如果沒(méi)有時(shí)間觀念，一切都將無(wú)從談起。即使他的想法很好，觀念很超前，能力非凡，但是對(duì)時(shí)間的漠視會(huì)使得他的愿望落空。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人不會(huì)成功的，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是給自己的成功之路增加障礙。我們要想使得自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)成功人士，就必須從小培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。一旦小學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)了，很多事情就不用家長(zhǎng)操心了。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備正確的時(shí)間觀念的一個(gè)體現(xiàn)就是有良好的作息習(xí)慣。日出而作，日落而息，自古如此，這樣的作息習(xí)慣符合人體生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，有利于人體的勞逸結(jié)合。良好的作息習(xí)慣可以使人分清楚白天和黑夜、學(xué)習(xí)工作和休息娛樂(lè)，可以使人形成張弛有序的生活節(jié)奏。我們的小學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，根源就在父母。很多父母就沒(méi)有養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的習(xí)慣，為了看一個(gè)喜愛(ài)的電視節(jié)目，父母會(huì)一再推遲他們睡覺(jué)的時(shí)間。我們應(yīng)該從培養(yǎng)小學(xué)生良好的作息習(xí)慣開(kāi)始，讓他們形成正確的時(shí)間觀念。

艱苦樸素，勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是古人教育學(xué)童的側(cè)重點(diǎn)之一。但是，在奢侈品消費(fèi)浪潮一浪高過(guò)一浪的今天，我們已經(jīng)把這些美德忘到腦后了。給小學(xué)生買衣服，我們都想買一些名牌。小學(xué)生的衣服破了，很多家長(zhǎng)都會(huì)將其扔掉。小學(xué)生過(guò)生日，家長(zhǎng)會(huì)隆重地為其慶賀，有些家長(zhǎng)甚至一年為孩子過(guò)兩次生日，陰歷一次，陽(yáng)歷一次。逢年過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)給小學(xué)生數(shù)量可觀的壓歲錢，還會(huì)舉行盛大的聚會(huì)。那些官員和富豪的孩子在生日和過(guò)年時(shí)更會(huì)收到數(shù)量可觀的貴重禮品。

如果我們要給小學(xué)生過(guò)生日或者節(jié)日，務(wù)必要過(guò)得樸素一些，不能鋪張浪費(fèi)。我們要讓他們明白，快樂(lè)來(lái)自于親人發(fā)自內(nèi)心的祝福和關(guān)愛(ài)，而不是那些虛情假意的財(cái)物及言不由衷的贊譽(yù)。到他們生日那天，我們可以讓他們?yōu)槟赣H過(guò)節(jié)，因?yàn)樵谀且惶炷赣H讓他們來(lái)到了人世間，以此培養(yǎng)他們的感恩之心。在過(guò)節(jié)日時(shí)，主角是長(zhǎng)輩，而不是小學(xué)生，這樣有利于培養(yǎng)他們的尊老意識(shí)。

守則五：不許追星，課余生活要充實(shí)

小學(xué)生是通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)知道那些明星的，明星在屏幕上光彩照人的形象體現(xiàn)出極強(qiáng)的感染力。但是很多明星的表面和實(shí)際差別非常大，比方說(shuō)在電視中是個(gè)緝毒英雄，但在幕后卻是個(gè)癮君子。小學(xué)生年齡小，辨別能力有限，他們很容易因傾慕明星的屏幕形象而開(kāi)始追星。追星是一種不健康不正常的社會(huì)現(xiàn)象，曾經(jīng)導(dǎo)致了一些家庭悲劇。我們要正確引導(dǎo)小學(xué)生，教育他們?nèi)绾慰创餍恰Ｎ覀円嬖V小學(xué)生，他們喜愛(ài)的只是明星化妝出來(lái)的外形，而現(xiàn)實(shí)生活中的明星是不值得追逐的，他們也有很多缺點(diǎn)；明星可以贊美，但是不能崇拜；如果要追星，就要追那些對(duì)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的人物，從而幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。

冰島小學(xué)生的課余生活多姿多彩，內(nèi)容包括跳舞、排戲、體操、彈鋼琴、打網(wǎng)球、打乒乓球、玩橄欖球、跳踢踏舞等。冰島小學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自主選擇不同的項(xiàng)目。雖然我國(guó)小學(xué)生的課余生活從形式上和內(nèi)容上看給人的感覺(jué)也是豐富多彩的，可實(shí)際上并非如此。我們的很多小學(xué)生在課余要參加書法班、英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班、圍棋班、音樂(lè)班、作文班、讀書班、游泳班、繪畫板、跆拳道班等名目繁多的各種培訓(xùn)班，還要參加各種各樣的考級(jí)。家長(zhǎng)大多并不是從小學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)來(lái)讓孩子上培訓(xùn)班，而是從自己的角度來(lái)考慮問(wèn)題，這樣就導(dǎo)致很多小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)班深惡痛絕，盡管人在培訓(xùn)班，但是心卻不在，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

冰島的小學(xué)生守則兼顧校內(nèi)和校外。通過(guò)這些守則我們可以看出：冰島小學(xué)生守則的目標(biāo)是要讓后代有教養(yǎng)、有寬容心、自立自強(qiáng)自愛(ài)、有生存能力和勞動(dòng)意識(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任、有正確的時(shí)間觀念及人生觀，這對(duì)現(xiàn)實(shí)的中國(guó)教育頗有啟發(fā)。我們也應(yīng)該制定切實(shí)可行的小學(xué)生守則，讓小學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)健康全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第6篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);德育;教學(xué)滲透;健康成長(zhǎng)

學(xué)校教育的目的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。德育與體育又是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組成部分，他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。在體育教學(xué)中，教師針對(duì)學(xué)生的不同觀點(diǎn)、信念、情感和意志品質(zhì)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育，是體育教學(xué)責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。

一、教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)

體育教學(xué)中的德育滲透，其特點(diǎn)是寓教育于體育活動(dòng)中，同其他學(xué)科比較具有明顯的優(yōu)勢(shì)和得天獨(dú)厚的條件。

（1）體育學(xué)科是學(xué)校中開(kāi)設(shè)年限最長(zhǎng)的一門學(xué)科，也是各學(xué)科中唯一的一門從幼兒園一直開(kāi)設(shè)到大學(xué)的一門必修課程。學(xué)生在整個(gè)學(xué)校生活種都接受體育教育，通過(guò)體育教學(xué)，保證了學(xué)生從幼兒園直到大學(xué)，連續(xù)的接受思想品德教育。

（2）學(xué)生的各種思想意識(shí)和言行等一般不是表現(xiàn)在口頭上，而是從他們的實(shí)際行動(dòng)中表露出來(lái)的。而體育與健康教學(xué)不同于其他學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)，主要是通過(guò)各種身體練習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行的。教師根據(jù)學(xué)生反映出來(lái)的言行，及時(shí)并有針對(duì)性地進(jìn)行德育滲透，既具體又實(shí)際，其效果是有些學(xué)科所不及的，容易收到事半功倍的效果。

（3）體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，本身就具有廣泛的、較強(qiáng)的思想性和豐富的教育因素，它處處與人的思想道德、意志品質(zhì)緊密地聯(lián)系在一起。

二、體育教學(xué)中德育滲透的時(shí)機(jī)

在體育教學(xué)中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢(shì)，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過(guò)程適時(shí)進(jìn)行教育。所謂適時(shí)就是電動(dòng)機(jī)問(wèn)題，因此，每位體育教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握有利的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的時(shí)機(jī)是很多的。

1.教師言行中的教育時(shí)機(jī)

（1）教師的儀表和教師的語(yǔ)言。教師上課就必然要在學(xué)生面前亮相，學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì)，對(duì)事業(yè)的熱情和信心，從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。作為一名體育教師既要有一般教師莊重嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點(diǎn)，健康而富有朝氣。通過(guò)教師的儀表來(lái)感染學(xué)生，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識(shí)。

教師用語(yǔ)要文明、簡(jiǎn)練，應(yīng)具有較強(qiáng)的邏輯性。幽默是可取的，但切忌低級(jí)庸俗。教師通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成文明用語(yǔ)良好習(xí)慣。

（2）教師與教師、教師與學(xué)生之間。體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要，不僅要共同研究教學(xué)工作，而且要經(jīng)常在一個(gè)“大課堂”里一起上課。教師之間的關(guān)系往一會(huì)使學(xué)生聯(lián)想到人與人之間的關(guān)系上來(lái)，所以教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助，使學(xué)生從體育教師這個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

2.組織教學(xué)中的教育時(shí)機(jī)

（1）建立切實(shí)可行的課堂常規(guī)。體育課堂常規(guī)，是為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，對(duì)師生提出的一系列基本要求，是學(xué)校體育的重要組成部分。

嚴(yán)格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面，即嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)格的考勤制度和嚴(yán)格的考核制度。通過(guò)認(rèn)真實(shí)施使學(xué)生接受嚴(yán)格的要求與訓(xùn)練，不斷規(guī)范自己的言行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織的良好習(xí)慣。

（2）課前備課。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的重要前提，課前不做好充分的準(zhǔn)備，課上必然是雜亂無(wú)章，學(xué)生沒(méi)有興趣，教學(xué)效果必然差。其中，課前場(chǎng)地的布置要井井有條，做到既美觀又便于組織教學(xué)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）布置場(chǎng)地、器材和使用、送還器材。這是體育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從新生入學(xué)、新學(xué)期臨時(shí)代課，都應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項(xiàng)工作，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的勞動(dòng)教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場(chǎng)地、器材的使用方法、要求及進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生看明白有關(guān)場(chǎng)地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。可通過(guò)校內(nèi)、外具體事例重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。

（4）分組及不分組輪換和分組教學(xué)。在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)時(shí)，要提倡讓兄弟班、組先行通過(guò)，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力;提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。

3.結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行教育的時(shí)機(jī)

通過(guò)教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育;提高學(xué)生現(xiàn)代體育意識(shí)，樹(shù)立健康第一的思想;培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，正確對(duì)待個(gè)人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。

三、體育教學(xué)中德育滲透的思考

（1）對(duì)體育教學(xué)中德育滲透問(wèn)題的探討，目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能，以提高學(xué)生思想覺(jué)悟，激勵(lì)學(xué)生積極科學(xué)地參加各項(xiàng)體育鍛煉，使他們從思想上熱愛(ài)體育，逐步形成終身體育意識(shí);從行動(dòng)上積極主動(dòng)參加體育鍛煉，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律;從精神上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、不怕苦、不怕累，克服困難，努力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

（2）小學(xué)時(shí)代既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，又是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期 ， 學(xué)生的可塑性很大。因此，就學(xué)校來(lái)講，不斷深入、全方位地營(yíng)造一個(gè) 良好的育人環(huán)境顯得十分重要。在學(xué)校體育工作中，體育教師不僅承擔(dān)著體育與健康課程的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)著學(xué)生早操、課間操、課外體育競(jìng)賽和課余訓(xùn)練等工作，這些課外體育工作更拓寬了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的領(lǐng)域，這就要求體育教師將課內(nèi)、課外相結(jié)合，全面捕捉德育滲透的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)德育滲透。根據(jù)實(shí)際及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)與批評(píng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、辨別是非的能力，逐漸養(yǎng)成自我教育的良好習(xí)慣。重視加強(qiáng)與各班主任、德育處等工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校體育受到連續(xù)、科學(xué)、全面的教育。

第7篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

承包方（乙方）：

按照《中華人民共和國(guó)合同法》及有關(guān)法律，法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第一條 工程概況

1.1工程名稱：

1.2工程地點(diǎn)：安徽醫(yī)科大學(xué)

1.3承包方式：乙方包工包料

1.4工期：本工程自簽訂合同起 年 月 日前竣工。

1.5工程質(zhì)量：合格。

1.6合同價(jià)款（人民幣）：大寫 （￥ ）

第二條 甲方工作

2.1 開(kāi)工前3天，向乙方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交底。向乙方提供施工所需的水、電、氣及電訊等設(shè)備，并說(shuō)明使用注意事項(xiàng)。

2.2指派 為甲方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行。對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理驗(yàn)收、變更、登記手續(xù)和其他事宜。涉及經(jīng)濟(jì)簽證的，需按照安徽醫(yī)科大學(xué)有關(guān)規(guī)定要求辦理審批手續(xù)。

2.3如確定需要拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，負(fù)責(zé)到有關(guān)部門辦理相應(yīng)審批手續(xù)。

第三條 乙方職責(zé)：

3.1 工程質(zhì)量方面：乙方應(yīng)加強(qiáng)施工中的質(zhì)量控制措施和管理，確保工程質(zhì)量達(dá)到合格等級(jí)。

3.2勞動(dòng)安全方面：乙方應(yīng)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)人員的勞動(dòng)管理和勞動(dòng)教育，注意勞動(dòng)安全，做好施工現(xiàn)場(chǎng)防火、防盜、防觸電等工作，不得隨意破壞施工現(xiàn)場(chǎng)的安全圍護(hù)設(shè)施，如發(fā)生工傷事故或意外事故，均由乙方自行負(fù)責(zé)。同時(shí)乙方施工人員必須服從和遵守甲方管理的有關(guān)規(guī)定及規(guī)章制度。

3.3文明施工方面：材料堆放及現(xiàn)場(chǎng)施工應(yīng)服從甲方管理，做到材料堆放整齊、規(guī)范，施工現(xiàn)場(chǎng)保證工完場(chǎng)地清；保持施工現(xiàn)場(chǎng)整潔、通暢。施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁打架、斗毆，工作前嚴(yán)禁喝酒，對(duì)違反責(zé)任者將從重處罰，所處罰金將直接從工程款中扣除。

3.4成品保護(hù)方面：乙方應(yīng)加強(qiáng)成品保護(hù)工作，既要防止成品被別人破壞，又要防止破壞別人的成品。屬乙方自己的成品，破壞后由乙方自行負(fù)責(zé)；乙方破壞其他人的成品，損失由乙方承擔(dān)，損失費(fèi)用從工程款中扣除。

3.5負(fù)責(zé)保護(hù)周圍建筑物及裝修、設(shè)備管線、綠地等不受損壞，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。

3.6配合有關(guān)部門做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理與清運(yùn)等工作，并承擔(dān)費(fèi)用。

3.7保險(xiǎn)和工程施工期間所發(fā)生傷亡等一切事故，均由乙方承擔(dān)，所發(fā)生的一切費(fèi)用均由乙方全部支付。

3.6指派 為乙方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行。按要求組織施工，保質(zhì)、保量、按期完成施工任務(wù)，解決由乙方負(fù)責(zé)的各項(xiàng)事宜。

第四條 工期約定

4.1甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，并支付乙方因趕工采取的措施費(fèi)用。

4.2因甲方未按約定完成工作，影響工期，工期順延。

第五條 工程質(zhì)量及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

5.1本工程以施工圖紙、做法說(shuō)明、設(shè)計(jì)變更和《建筑裝飾工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（JGJ73-91）、《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定同意標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ300-88）等國(guó)家指定的施工及驗(yàn)收規(guī)范為質(zhì)量評(píng)定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

5.2本工程質(zhì)量達(dá)到國(guó)家質(zhì)量評(píng)定合格標(biāo)準(zhǔn)。

5.3甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)。甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和中間工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方應(yīng)予承認(rèn)。若甲方要求復(fù)驗(yàn)時(shí)，乙方應(yīng)按要求辦理復(fù)驗(yàn)。若復(fù)驗(yàn)合格，甲方應(yīng)承擔(dān)費(fèi)用，由此造成停工，工期順延；若復(fù)驗(yàn)不合格，其復(fù)驗(yàn)及返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，但工期也予順延。

5.4由于乙方原因造成質(zhì)量事故，其返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。

5.5工程竣工后，乙方應(yīng)通知甲方驗(yàn)收，甲方自接到驗(yàn)收通知乙方，另定驗(yàn)收日期。但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工日期，并承擔(dān)乙方的看管費(fèi)用和相關(guān)費(fèi)用。

第六條 工程款結(jié)算

6.1雙方商定本合同價(jià)款采用第（2）種；

（1）固定價(jià)格。

（2）中標(biāo)價(jià)（含投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)）+經(jīng)濟(jì)簽證。變更部分按實(shí)際發(fā)生的工程量決算。涉及經(jīng)濟(jì)簽證的，需按照安徽醫(yī)科大學(xué)有關(guān)規(guī)定要求辦理審批手續(xù)。

（3）可調(diào)價(jià)格；按照國(guó)家有關(guān)工程計(jì)價(jià)規(guī)定計(jì)算造價(jià)，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整和竣工結(jié)算。

6.2工程結(jié)算采用定額：20xx年《全國(guó)統(tǒng)一建筑工程基礎(chǔ)定額安徽省綜合估價(jià)表合肥地區(qū)綜合價(jià)目表》（第二版）、1999年《安徽省裝飾工程綜合估價(jià)表合肥地區(qū)價(jià)目表》、《全國(guó)統(tǒng)一安裝工程預(yù)算定額20xx安徽省估價(jià)表》。材料價(jià)格采用 年 月份合肥市建設(shè)工程市場(chǎng)價(jià)格信息。

6.3取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按四類取費(fèi)。

第七條 質(zhì)量保證期

本項(xiàng)工程質(zhì)保期1年。質(zhì)保期內(nèi)，工程因自然力等主客觀因素出現(xiàn)松動(dòng)、脫落等現(xiàn)象，乙方需在2日內(nèi)到場(chǎng)免費(fèi)維修。

第八條 付款方式

8.1工程驗(yàn)收合格后，向中標(biāo)人支付至合同價(jià)70%的合同金額；

8..2經(jīng)安徽醫(yī)科大學(xué)審計(jì)部門審計(jì)并出具結(jié)算報(bào)告后支付至決算價(jià)的95％，同時(shí)退還履約保證金（無(wú)息）。

8.2結(jié)算價(jià)的5％留取工程質(zhì)量保證金，待質(zhì)保期滿無(wú)質(zhì)量問(wèn)題，招標(biāo)人退還該工程質(zhì)量保證金（無(wú)息）。

第九條 材料供應(yīng)約定

9.1乙方采購(gòu)的材料，應(yīng)為符合本項(xiàng)目要求、并符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的合格產(chǎn)品。

9.2凡乙方采購(gòu)的材料，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用。若已使用，對(duì)工程造成的損失全部由乙方承擔(dān)。

第十條 安全生產(chǎn)和防火約定

10.1甲方提供的施工圖紙或作法說(shuō)明，應(yīng)符合《中華人民共和國(guó)消防條例》和有關(guān)防火設(shè)計(jì)規(guī)范。

10.2乙方在施工期間應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》、《建筑安裝工人安全操作規(guī)程》、《中華人民共和國(guó)消防條例》和其它相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范。由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生安全或火災(zāi)事故，乙方承擔(dān)由此引發(fā)的一切經(jīng)濟(jì)損失。

第十一條 違約責(zé)任

11.1由于乙方原因，逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方5%元違約金。

11.2乙方應(yīng)妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和工程成品，如造成損失，應(yīng)照價(jià)賠償。

11.3甲方未辦理任何手續(xù)，擅自同意拆改原來(lái)建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，由此發(fā)生的損失或事故（包括罰款），由甲方負(fù)責(zé)并承擔(dān)損失。

11.4未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，由此發(fā)生的損失或事故（包括罰款）乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)損失。

11.5未辦理驗(yàn)收手續(xù)，甲方提前使用或擅自動(dòng)用，造成損失由甲方負(fù)責(zé)。

11.6因一方原因，合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)通知另一方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。

第十二條 爭(zhēng)議或糾紛處理

12.1本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，在不影響工程進(jìn)度的前提下，雙方可采取協(xié)商解決或請(qǐng)有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)解。

12.2合同爭(zhēng)議的解決方式：本合同在履行過(guò)程中發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決；也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓块T調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第（2）種方式解決。

（1）提交合肥地區(qū)經(jīng)濟(jì)仲裁委員會(huì)仲裁；

（2）依法向建設(shè)工程所在地人民法院起訴。

第十三條 其它約定

13.1在本次施工中乙方要時(shí)刻注意施工安全，同時(shí)盡量避免在校園內(nèi)產(chǎn)生很大的噪聲，以免影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和人身安全。

13.2乙方嚴(yán)格按程序施工，每道程序必須經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后再施工下一道程序，從而確保工程質(zhì)量。

13.3在施工中，本工程如有變更部分甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方，并給予辦理經(jīng)濟(jì)簽證。

13.4如因甲方未及時(shí)通知造成已完工程量返工，甲方因承擔(dān)乙方經(jīng)濟(jì)損失。

第十四條 其它未盡事宜，雙方本著平等地、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)、信用的原則，協(xié)商解決。

第十五條 招投標(biāo)文件是合同不可分割的重要組成部分，凡合同未明確的內(nèi)容一律以本項(xiàng)目招標(biāo)文件為準(zhǔn)。

第十六條 本協(xié)議一式陸份，甲方四份，乙方二份。

發(fā)包方： 安徽醫(yī)科大學(xué)（蓋章） 承包方： （蓋章）

法定代表人： 法定代表人：

委托人： 委托人：

電 話： 電 話：

開(kāi)戶銀行： 開(kāi)戶銀行：

第8篇：勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)范文

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)1德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實(shí)現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個(gè)社會(huì)范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他必須按照一定社會(huì)的教育要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)教育者的啟發(fā)、引導(dǎo)，主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，由客體又變成主體。德育過(guò)程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過(guò)程，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動(dòng)過(guò)程。

我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來(lái)管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國(guó)旗法》等。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過(guò)家訪了解學(xué)生

通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開(kāi)始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開(kāi)始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o(wú)所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四、讓學(xué)生成為班會(huì)的主人

班會(huì)上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。

總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作

一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。

二、抓好安全教育，開(kāi)好每一次的班會(huì)。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為三類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全;三是預(yù)防甲型h1ni流感。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。甲型h1ni流感在今年較為嚴(yán)重，傳染性較強(qiáng)。因此，我教育學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生，勤洗手的好習(xí)慣，并且要求學(xué)生不集會(huì)，盡量不去人多的地方。在學(xué)生上課期間堅(jiān)持做到每天兩測(cè)體溫，每天消毒。盡量避免了傳染病的發(fā)生。

三、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在下學(xué)期的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色!

優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)3過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)4一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。分析過(guò)去，展望未來(lái)，對(duì)過(guò)去的半學(xué)期作如下總結(jié)。

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在前半期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,此時(shí),讓他們知道,無(wú)論從哪個(gè)方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬(wàn)里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級(jí)校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱耍诒緦W(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評(píng)。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，督促和檢查各小組長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。

③專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。

④在學(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個(gè)親近與學(xué)生的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑＮ野噙@次考試優(yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，總評(píng)成績(jī)也居于年級(jí)前列：在期中考過(guò)的七門功課當(dāng)中有四門居年級(jí)第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對(duì)較多，為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨，本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時(shí)令特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無(wú)一請(qǐng)假病休人員。

六、積極鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好，提升能力?，F(xiàn)在無(wú)論在體育、音樂(lè)、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動(dòng)中嶄露頭角并獲獎(jiǎng)，如在學(xué)校的歌唱比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣級(jí)籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績(jī)。這也為他們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，進(jìn)取心不足，有點(diǎn)敷衍了事。

2、個(gè)別學(xué)生思想不單純，說(shuō)話粗魯、行為粗俗。

3、兩極分化明顯，后進(jìn)生比例較大。

4、部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差。

6、個(gè)別同學(xué)的安全意識(shí)不強(qiáng)。

總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強(qiáng)工作，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)去的更加優(yōu)異的成績(jī)。

優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，

腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。