摘要：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)是推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力提升的必要途徑，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要基石，而農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)是推動數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵因素。在數(shù)字鄉(xiāng)村構(gòu)建中，數(shù)字信息技術(shù)的獲取及使用具有一定的“門檻”效應(yīng)，且農(nóng)民的數(shù)字信息素養(yǎng)落后于數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的數(shù)字化進程陷入困境?；诖耍n題小組從頂層設(shè)計、培育主體和環(huán)境三個維度提出推動農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)提升的有效路徑，以推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，助推鄉(xiāng)村振興。

關(guān)鍵詞：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)；數(shù)字信息素養(yǎng)；培育發(fā)展

十四五規(guī)劃明確提出，加快推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，構(gòu)建面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的綜合信息服務(wù)體系，建立涉農(nóng)信息普惠服務(wù)機制，推動鄉(xiāng)村管理服務(wù)數(shù)字化。其中大力發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，實施智慧農(nóng)業(yè)工程和“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動以及鼓勵對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行數(shù)字化改造，加強農(nóng)業(yè)遙感、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，提高農(nóng)業(yè)精準化水平是推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力提升的必要途徑，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要基石。得益于以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的第三次信息技術(shù)革命，大力推動了我國數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展歷程，為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)以及數(shù)字農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)[1]。但數(shù)字信息技術(shù)的獲取及使用具有一定的“門檻”效應(yīng)，而廣大農(nóng)民的數(shù)字信息素養(yǎng)落后于數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的數(shù)字發(fā)展陷入困境。因此，提升農(nóng)民的數(shù)字信息素養(yǎng)是推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，有利于破解農(nóng)村數(shù)字發(fā)展困境，釋放農(nóng)村數(shù)字活力，推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展[2]。

1農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)的理論概述

素養(yǎng)是知識、技能、態(tài)度的超越和統(tǒng)整,是一整套可以被觀察、教授、習(xí)得和測量的行為[3]。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織全民信息計劃（IFAP）2005年通過的《亞歷山大宣言》，信息素養(yǎng)是指人們能夠識別信息需求、定位和評估信息質(zhì)量、儲存和搜索信息、有效運用信息以及應(yīng)用信息創(chuàng)造和交流知識[4]。數(shù)字信息素養(yǎng)是信息素養(yǎng)的重要組成部分，它幫助使用者處理來自各種渠道的數(shù)字信息，并提供收集數(shù)字信息的相關(guān)技術(shù)和方法[5]。在區(qū)域發(fā)展差異及城鄉(xiāng)二元體制的框架下，城市居民和農(nóng)村居民的數(shù)字信息素養(yǎng)具有較大的差異，在實際的生產(chǎn)生活中，農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)長期落后于城市居民，因此在對農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)的探討下，要充分考慮群體差異性[6]。結(jié)合農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民實際發(fā)展狀況，本研究將農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)定義為農(nóng)民在實際生產(chǎn)生活中對不同領(lǐng)域及渠道的數(shù)字信息獲取、識別及使用能力。在數(shù)字信息時代，農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)的特殊性體現(xiàn)在以下幾個方面：1）數(shù)字信息的獲取門檻。移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得以智能手機等為主要數(shù)字媒介的信息技術(shù)得到極化發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)、智能化以及云計算等數(shù)字技術(shù)讓數(shù)字信息環(huán)繞在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活的各個方面，為整個社會經(jīng)濟發(fā)展提供了巨大的動力。但就農(nóng)村地區(qū)而言，數(shù)字信息的獲取具有一定的門檻。一方面，數(shù)字化普及的缺失，由于數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不充分[7]，未能給予農(nóng)村地區(qū)數(shù)字賦能的外在條件，從而形成農(nóng)村地區(qū)對于數(shù)字信息獲取的局限狀況；另一方面，數(shù)字信息媒介的單一化，近年來我國農(nóng)村地區(qū)存在空心化、老年化以及婦女兒童化的現(xiàn)象，留守農(nóng)村的群體對于智能手機、電腦等承載數(shù)字信息的媒介具有一定的抵制和抗拒心理。從實際調(diào)研和采訪的過程中得知以下兩點主要原因：一是對于智能設(shè)備的不熟悉，二是智能設(shè)備具備高價易損的特征。數(shù)字媒介的缺失也是農(nóng)村地區(qū)數(shù)字信息獲取困難的主要原因之一。2）數(shù)字信息的識別錯位。傳統(tǒng)農(nóng)村社會是屬于鄉(xiāng)土社會和人情社會，信息來源主要局限在村與村以及鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間，信息具有單一性和可靠性[8]。但是在數(shù)字信息化時代，信息的來源突破了地域限制，信息的多樣性以及失真特征成為阻礙農(nóng)民汲取信息的主要障礙之一。3）數(shù)字信息的低效使用。如傳統(tǒng)農(nóng)民將信息運作于生產(chǎn)過程中的行為主要表現(xiàn)為對于天氣預(yù)報的依賴，而在數(shù)字信息化時代，貫穿于整個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的益農(nóng)信息以及市場信息卻很少被有效運用。主要原因為，一方面益農(nóng)信息與市場信息的獲取需要農(nóng)戶掌握一定的信息檢索能力，另一方面農(nóng)戶受限于自身的教育水平，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)技術(shù)掌握不充分，仍然傾向于經(jīng)驗主義。

2數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)背景下農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)培育問題

農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)培育是破解農(nóng)村數(shù)字發(fā)展困境、釋放農(nóng)村數(shù)字活力、推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。在推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的過程中，農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)培育存在諸多問題，制約了數(shù)字農(nóng)村、智慧農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展。

【摘要】我國醫(yī)療技術(shù)與設(shè)備持續(xù)性完善，多種類型的醫(yī)院也明顯增多，醫(yī)院之間也存在一定競爭力，醫(yī)院的競爭其實也就是人才的競爭，而醫(yī)院中人力資源是否可以得到應(yīng)用是由人事檔案管理來決定的，因此提升人事檔案管理的競爭力非常重要。醫(yī)院人事檔案管理與醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和日后發(fā)展有著緊密聯(lián)系，為提高醫(yī)院人事檔案管理，我院對相關(guān)人才實施強化，將數(shù)字信息化應(yīng)用到管理中，發(fā)揮人事檔案工作的有效性，提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量?，F(xiàn)針對數(shù)字信息化在醫(yī)院人事檔案管理中的應(yīng)用價值開展分析。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；人事檔案；管理；數(shù)字信息化；應(yīng)用分析；價值

1數(shù)字信息化與醫(yī)院人事檔案管理

1.1人事檔案管理價值

人事管理與醫(yī)院各項管理都有聯(lián)系，人事檔案管理又是人事管理主要內(nèi)容，會影響醫(yī)院人事工作的有效性。在醫(yī)院中，人事檔案管理是醫(yī)院各項工作開展是否順利的保障，例如人員調(diào)動，根據(jù)人事檔案才能將人才匹配到正確的崗位中，合理調(diào)動員工的工作積極性[3]。此外，人事檔案管理與醫(yī)院的發(fā)展有著緊密聯(lián)系，當醫(yī)院完善制度、制定發(fā)展戰(zhàn)略時，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人需對人事檔案進行查看。對醫(yī)院人才合理匹配，有助于人才發(fā)揮自我能力，進而提升醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)水平。

1.2數(shù)字信息化同醫(yī)院人事檔案管理應(yīng)用價值

醫(yī)院制度持續(xù)性完善，人事制度也經(jīng)常有所變動，當制定工作方法與模式的時候，人事檔案就會發(fā)生變化。而且現(xiàn)代信息化水平持續(xù)性提升，信息技術(shù)的發(fā)展對管理帶來了新模式，將數(shù)字信息化引用到醫(yī)院，有助于人事檔案管理的改革與創(chuàng)新，可對傳統(tǒng)人事檔案管理弊端進行完善，因為以往人事檔案工作主要依賴紙張和手工，無法有效保存，而且占用空間大，工作人員工作積極性不高[4-5]。數(shù)字化信息應(yīng)用優(yōu)勢不僅存儲方便、速度快、計算精確度高，還可對檔案長期保存。醫(yī)院對相關(guān)人才進行選拔時，對人事檔案進行提取，可輸入關(guān)鍵字查詢，從而提高工作效率[6]。傳統(tǒng)人事檔案都是應(yīng)用手工記錄，工作效率低，但是數(shù)字信息化可應(yīng)用電腦對檔案數(shù)據(jù)進行輸出與輸入，采用電子檔案的形式整合，對相關(guān)數(shù)據(jù)進行歸類，可提升人事檔案信息整合度，還可實現(xiàn)信息共享的目的，促進人事檔案信息的發(fā)展[7]。電子化的人事檔案不用檔案原件，人事檔案被存放到硬盤中，還可做好相關(guān)加密，從而保證檔案的保密性，確保人事檔案的可靠性。數(shù)字信息化被應(yīng)用到醫(yī)院人事檔案管理中，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的人事檔案管理，對信息錄入、查詢、統(tǒng)計等方式均應(yīng)用計算機操作，不僅節(jié)省人力資源，還保證整體效果[8-9]。提高檔案的應(yīng)用率，醫(yī)院持續(xù)性發(fā)展，人事檔案材料有著非常重要的作用，能為醫(yī)院制定戰(zhàn)略時有著可靠的依據(jù)，保證人才配置更加合理。數(shù)字信息化應(yīng)用時，促進相關(guān)信息的查看與篩選，保證人事檔案材料的應(yīng)用率，從而充分發(fā)揮其價值。傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案無法長時間保存，而且在保存過程中還會出現(xiàn)破損的情況，會降低檔案信息的準確性與完整性。數(shù)字信息化管理可長久保存檔案，而且不會產(chǎn)生破損，可保證人事檔案信息的精準性與完整性。

【摘要】人事檔案管理作為醫(yī)院管理工作的基礎(chǔ)構(gòu)成，有推動醫(yī)院良性運轉(zhuǎn)的作用。人事檔案作為各類事業(yè)單位有效開展人事管理工作的基礎(chǔ)性內(nèi)容，涵蓋管理對象的個人身份、工作經(jīng)歷及學(xué)歷等內(nèi)容，是個人成長與發(fā)展的準確、實時記錄者，另在社會保障及職稱評定等方面，同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用。在當前社會經(jīng)濟及數(shù)字信息化技術(shù)深層次、全面化發(fā)展的大背景下，人事檔案工作發(fā)生了實質(zhì)性改變，數(shù)字信息化已成其必然趨勢。本文針對新形勢下的醫(yī)院人事檔案管理工作，就其數(shù)字信息化建設(shè)與應(yīng)用路徑作一探討。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；人事檔案管理；數(shù)字信息化；運用

當前，在我院各級醫(yī)院的人事組織與管理工作當中，人事檔案管理憑借其基礎(chǔ)地位與作用，在其中發(fā)揮著十分重要的促進作用與影響，無論是在醫(yī)院崗位分配、人才錄用方面，還是在職稱評定工作中，均提供了能夠較好滿足實際需求與要求的信息支持。所謂人事檔案，實際就是在一定時期內(nèi)，對檔案擁有者的各方面經(jīng)歷（如工作、生活等）給予的一種的全面、真實、流程化、系統(tǒng)化反應(yīng)，針對醫(yī)院人事組織部門來講，其通過對各項所需人事檔案內(nèi)容的調(diào)閱，能夠從整體上、全局層面，對本部門旗下各工作人員的既往經(jīng)歷以及當前工作實況等內(nèi)容，有一深刻、細致的了解，因而能夠根據(jù)當前實況與需要，更好的開展各項能夠較好滿足當前需求的人事管理工作，推動人力資源工作的規(guī)范化、合理化，實現(xiàn)人事檔案管理的科學(xué)配置，最大程度提升醫(yī)院管理水平，提高各業(yè)務(wù)層面的實踐操作能力。伴隨我國當前醫(yī)療機構(gòu)體制改革的持續(xù)深入，此背景下的醫(yī)院人事檔案管理與數(shù)字信息化技術(shù)整合，顯得尤為迫切，格外重要，有效重大的現(xiàn)實意義與基礎(chǔ)作用。針對各級醫(yī)院來講，應(yīng)結(jié)合自身實況及未來發(fā)展需要，切實采取各項有效措施，對數(shù)字信息化資源進行持續(xù)、深入、全面性挖掘，最大化發(fā)揮其功效，為醫(yī)院發(fā)展及人事檔案管理提供更好、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1.醫(yī)院人事檔案數(shù)字信息化的基本內(nèi)涵

1.1人事檔案數(shù)字信息化的基本定義

所謂人事檔案數(shù)字信息化，從本質(zhì)上來講，即以當前計算機科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)與軸心，秉持數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展趨向，并在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷增強的綜合大背景下，通過系統(tǒng)的多元、深層整合而逐漸發(fā)展成熟的一種新興的能夠較好滿足今后需要的檔案管理模式。在實際運行中，基于人事檔案管理需要，通過將相關(guān)數(shù)字信息內(nèi)容進行有效整合，能把各種多題材、多形式的檔案內(nèi)容，以一種更為先進、更加高效的數(shù)字信息化的形式，不斷記錄下來，并予以保存，然后，用數(shù)據(jù)庫所具有的龐大功能體系，對這些數(shù)字化檔案內(nèi)容，進行集中化、規(guī)范化、系統(tǒng)化管理，此外，在得到相關(guān)授權(quán)的基本情況下，利用內(nèi)置的網(wǎng)絡(luò)接口，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，能夠?qū)λ鑳?nèi)容，進行實時、準確、細致化查閱，還能根據(jù)實際需要進行調(diào)用，因而具有較高的資源共享水平，較強大的人事檔案管理效率。

1.2醫(yī)院人事檔案管理數(shù)字信息化的基本內(nèi)涵

一、數(shù)字檔案信息安全保障體系中存在的問題

（一）安全技術(shù)水平不高

數(shù)字檔案信息安全保障體系中存在管理漏洞。比如，數(shù)字檔案信息在傳遞過程中加密技術(shù)不強，信息系統(tǒng)訪問權(quán)限設(shè)置不合理，非法入侵手段檢測技術(shù)不成熟等問題，都導(dǎo)致數(shù)字檔案信息的安全管理與保障水平不高，其防御能力十分低下，容易受外來攻擊，主要是工作人員對先進信息安全防護技術(shù)的掌握以及認識程度不夠。

（二）安全管理不完善

目前的數(shù)字檔案信息系統(tǒng)安全管理體系存在目標不明確、安全責任劃分不到位、安全權(quán)限設(shè)置不規(guī)范等問題，這些問題導(dǎo)致安全管理工作進展不到位。網(wǎng)上調(diào)查顯示，大約80%的內(nèi)部信息泄露都來自于內(nèi)部人員，存在這一現(xiàn)象的主要原因是對內(nèi)部人員的管理約束不到位，信息系統(tǒng)內(nèi)的安全保障也缺少統(tǒng)一規(guī)則，對內(nèi)部工作人員的約束規(guī)定不夠全面，大多管理規(guī)范都流于形式，缺少真正具有實用性的安全應(yīng)急措施。

（三）工作人員缺乏安全管理意識

數(shù)字檔案信息系統(tǒng)的工作人員在開展工作時多存在僥幸心理，并沒有充分認識到信息安全對系統(tǒng)長遠發(fā)展的重要性。據(jù)統(tǒng)計，在計算機安全事件中，約有52%的安全事故是人為因素引起的，有25%是由火災(zāi)、水災(zāi)等自然災(zāi)害因素引起的，技術(shù)錯誤因素引起的安全事故占10%，組織內(nèi)部人員作案因素導(dǎo)致的安全事故占10%，僅有3%左右是由外部不法人員攻擊造成的。不難看出，內(nèi)部人員的管理失誤是造成數(shù)字檔案信息不安全的重要因素。例如，一些管理人員設(shè)置的行政密碼過于簡單，數(shù)字檔案數(shù)據(jù)沒有及時備份，導(dǎo)致信息系統(tǒng)面臨多重安全危機，也正是由于數(shù)字檔案信息系統(tǒng)的工作人員對系統(tǒng)的安全保障認識不足，使數(shù)字檔案信息安全一直處于十分被動的地位。

摘要：在數(shù)字信息化教育快速發(fā)展的今天，各大高校爭相搶灘網(wǎng)絡(luò)遠程教育，快速推出多種網(wǎng)絡(luò)課程、教育平臺，并滲入社交媒體，在理論教學(xué)方面取得巨大成果。但是，數(shù)字信息化教育在醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)方面，由于技術(shù)條件限制和信息化發(fā)展程度有限，不管是在西醫(yī)教育還是中醫(yī)教育中，仍然地位尷尬，難以與面授的實訓(xùn)教學(xué)相抗衡。故，未來的醫(yī)學(xué)教育中，實訓(xùn)教學(xué)將異軍突起，在高校逐步形成高素質(zhì)的蓬勃向上的醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)團隊，彌補數(shù)字信息化教育的短板，也是未來醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展方向之一。

關(guān)鍵詞：數(shù)字信息化；高校；實訓(xùn)；醫(yī)學(xué)教育

2016年2月2日，教育部辦公廳印發(fā)了2016年教育信息化工作要點，指示加大教育信息化培訓(xùn)和典型示范推廣力度，要求在高?！按罅ν七M職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用”，“加強高等教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用”，以及“推動教育信息化應(yīng)用典型示范”，為高校教育信息化注入新的動力。

一、數(shù)字信息化教育背景下的高校教育

教育信息化的號角響起，掀起了國內(nèi)高校一場時代變革。MOOCs、遠程教育、翻轉(zhuǎn)課堂等名詞成為近年來高等教育中的熱門詞匯。每年，全國各地召開的數(shù)字信息化教育相關(guān)會議鋪天蓋地，無數(shù)實踐者、先驅(qū)者在演講臺上宣講著自己的課程改革理念，自己的課程實踐經(jīng)驗，各大高校都在以自己的方式搶占網(wǎng)絡(luò)遠程教育的先機。在校大學(xué)生的視線中充滿了令人眼花繚亂的資源共享課程、互動課程，這些課程有些可以在任意時間遠程獲取，如網(wǎng)易公開課、國家精品系列課程；有些可以遵守開課時間按照課程進度逐步進行學(xué)習(xí)，并可以免費向素未謀面的遠方著名的教授和教學(xué)團隊學(xué)習(xí)，如Coursera。校園內(nèi)應(yīng)用著不同版本的公共信息學(xué)習(xí)、交流平臺。如早期的WebCT平臺、Blackboard平臺，后來的著名的Sakai、Moodle、Claroline開源平臺等，有些高校師生甚至利用開源平臺開發(fā)具有自己學(xué)?；?qū)W科特色的教學(xué)平臺。這些平臺的應(yīng)用，不僅幫助教師進行收發(fā)作業(yè)、課件等日常教學(xué)工作，提高教師和教輔人員的工作效率，而且實現(xiàn)了傳播優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、師生課外實時溝通互動的作用，給學(xué)生的自我修養(yǎng)和進步提供了相當?shù)目臻g。數(shù)字信息化教育同時還滲入到了社交軟件和媒體，在一些被廣泛使用的社交平臺如新浪微博、YY語音、知乎等，大量教育信息滲透其中，在受眾的口碑中，產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀博主、主播、up主等，他們或知識豐富，或幽默詼諧，他們傳播優(yōu)質(zhì)教育資源和專業(yè)領(lǐng)域信息，回答科普問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為教育和跨學(xué)科信息整合無償奉獻著，其中的大多數(shù)人，僅僅是因為興趣和愛好而已。

二、醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)的特殊性

現(xiàn)有的信息化潮流，在醫(yī)學(xué)實訓(xùn)面前卻凸顯了它的不夠成熟和鞭長莫及的一面。醫(yī)學(xué)實訓(xùn)是這樣一門學(xué)科，它的最終目標是訓(xùn)練學(xué)生能夠?qū)φ鎸嵉娜梭w進行分析和醫(yī)療操作。學(xué)生在利用視覺、聽覺在電腦上、手機上學(xué)習(xí)了充分的理論知識之后，需要動手操作，共同調(diào)用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五感，探索真實的人體，誘發(fā)變化，分析這些變化存在的意義，進行診斷和治療。醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)主要分為兩部分，技能實踐訓(xùn)練和思維實踐訓(xùn)練。技能實踐訓(xùn)練在西醫(yī)以視診、觸診、叩診、聽診、嗅診等診斷學(xué)技能操作為基石。視診在教育信息化中雖然可以有圖片支持，但屏幕顯示的色差、燈光亮度的因素，使得虛擬練習(xí)與現(xiàn)實有著相當?shù)牟罹?；觸診和叩診以手法為前提，其力度、深度、方向等均難以以信息化方式實現(xiàn)。雖然目前市場上存在有少量游戲用的虛擬現(xiàn)實設(shè)備，但距離教學(xué)應(yīng)用還有相當大的距離，而且天價的虛擬現(xiàn)實裝備也無法在高校推行；叩診和聽診的聲音雖然可以通過錄制將之信息化，但錄制聲音和實際聽診器下聽到的聲音仍然有不小的差距；嗅診依賴嗅覺，在目前的教育信息化中屬于空白，市場上雖然有少量嗅覺模擬器開發(fā)，但是其價格較之虛擬現(xiàn)實裝備更加昂貴，適用范圍也極低，難以在高校廣泛推行。西醫(yī)還有穿刺、胸外按壓、手術(shù)操作等內(nèi)科、外科、急救診療技術(shù)，目前模擬教育已經(jīng)逐漸涉足這些領(lǐng)域，大量模型已經(jīng)得以開發(fā)和生產(chǎn)，但是學(xué)生使用這些模擬設(shè)備，仍然需要到專門的模擬實驗室，由專任教師帶領(lǐng)進行練習(xí)，必須采用面授形式，這事實上依然屬于醫(yī)學(xué)實訓(xùn)教學(xué)范疇，數(shù)字信息化程度相對較低。目前少數(shù)虛擬仿真醫(yī)院正在試圖利用虛擬現(xiàn)實方法進行訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練確實能夠使得學(xué)生自主獨立地進行操作規(guī)程和流程學(xué)習(xí)，但熟習(xí)操作流程與實際操作仍然有著相當?shù)牟罹?。國外在虛擬解剖學(xué)領(lǐng)域亦開發(fā)出壓感手術(shù)刀和手術(shù)臺，能夠在數(shù)字平臺上模擬外科手術(shù)，但一臺這樣的儀器，其價格令所有渴望以虛擬教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量的高校望而卻步。數(shù)字信息化教育在這樣的領(lǐng)域舉步維艱。數(shù)字信息化教育在中醫(yī)的望、聞、問、切中面臨同樣的尷尬。虛擬醫(yī)院能夠一定程度上彌補其中的鴻溝，但由虛擬到現(xiàn)實之間的距離，依然只能夠由實訓(xùn)教學(xué)來填補。