無線網絡技術與數(shù)字化校園
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數(shù)字化校園對無線網絡技術的應用處于不斷發(fā)展的狀態(tài)，因此針對校園對無線網絡技術的應用現(xiàn)狀進行分析，如下：
1.1構建虛擬校園交流網
無線網絡技術以及網線通信技術的發(fā)展，為虛擬校園交流網的建設提供基礎環(huán)境，促使學生可隨時訪問交流網。虛擬的校園網可拉近學生距離，例如：可以無線網絡技術為載體支持，利用終端、網關和服務器實現(xiàn)校園網的構建，學生可以通過手機、Pad等終端設備，隨時訪問校園交流網，當學生在設備上發(fā)起訪問請求時，信息通過無線網絡達到網關，無線協(xié)議將信息及時轉換，實現(xiàn)設備與校園網的連接。校園網中可與學習相關的教學資源，學生可自行下載教學資源，如果學生在學習中遇到難題，也可通過校園網留言、申請、在線交談的方式咨詢，提高獲取信息答案的速度。
1.2實現(xiàn)數(shù)字化圖書館應用
利用無線網絡技術可實現(xiàn)數(shù)字化圖書館，不僅可以拓寬圖書館的資源，而且可滿足學生的各種需求，例如：通過無線網絡技術將圖書館與移動設備相連，實現(xiàn)圖書館數(shù)字化的模擬，學生可在移動設備上下載校園圖書館的客戶端，通過客戶端進行身份識別，然后連接到校園圖書館，瀏覽網絡資源，利用客戶端，學生可進行圖書館書目的瀏覽，執(zhí)行預約、預定、借閱等命令，同時學生還可進行圖書館電子資源的在線閱讀。因此，無線網絡技術在圖書館中的應用，可提高學生的學習效率，學生一旦遇到問題，及時利用移動設備訪問圖書館的電子資源，在電子資源中尋找答案，同時學生也可為數(shù)字化圖書館的建立提出相關意見，幫助數(shù)字化圖書館實現(xiàn)個性化發(fā)展和針對性服務。
1.3成立遠程教學平臺
遠程教學平臺的成立，是無線網絡技術在數(shù)字化校園中應用的重要體現(xiàn)。主要利用無線網絡技術中的無線通訊協(xié)議，即WAP技術，實現(xiàn)遠程教育，遠程教學平臺成立最簡單的表現(xiàn)是利用移動設備，通過無線網絡，滿足學生對教學資源的需求，基于無線網絡技術，遠程教學平臺首先可實現(xiàn)資源共享，遠程教育中心可將對學生有幫助的資源、網站、課件上傳到遠程網站資源區(qū)域中，保障學生自由下載、瀏覽、閱讀，達到遠程教育的目的；其次遠程教學平臺可各類考試信息以及重大教學通知，保障學生可利用多種手段，了解校園信息變化，同時在平臺上為學生設置交流模塊，方便學生咨詢信息，同時開設各類遠程課程，實現(xiàn)在線課堂，拓寬學生的學習渠道，避免學生受地域限制，無法獲取學習機會；最后無線網絡技術可滿足教學平臺后臺管理的需要，通過無線網絡技術，管理員可及時管理后臺系統(tǒng)的變動，保障學生訪問遠程平臺的流暢性，進而提高學生信息、資源信息的安全度。
2無線網絡技術對數(shù)字化校園建設的影響
數(shù)字化是校園建設的主要目標，在無線網絡技術的作用下，不僅加快數(shù)字化校園建設的速度，而且提高數(shù)字化校園建設的質量，保障學生可隨時享受無線網絡技術，可見：無線網絡技術對數(shù)字化校園建設具備較大的影響。首先其可提高數(shù)字化校園網絡信號的高覆蓋率，改善有限信號的區(qū)域限制，校園中主要使用WLAN信號，其可覆蓋整個數(shù)字化校園，保障學生可隨時隨地進行互聯(lián)網的使用；其次滿足學生對各類教學資源的需求，部分學生在深造期間，需要獲取大量的圖書和教學資源，無線網絡技術在數(shù)字化校園中的應用，為學生提供學習的渠道，促使學生可通過便捷的方式和簡單的操作，實現(xiàn)大量資料的查閱和記錄，提高學生的學習效率；然后方便教師的教學手段，教師可通過無線通信技術，獲取新型的教學方式，并且可根據(jù)社會對人才的需求，實行有計劃教學，改變傳統(tǒng)閉塞式的教學特點，更加符合現(xiàn)代化學生的心理；最后提升數(shù)字化校園在社會中的地位，數(shù)字化校園對無線網絡技術的應用，不僅提升學校的教學質量，而且培養(yǎng)更多的人才，由此提升數(shù)字化校園的知名度和社會認可度。
3結束語
數(shù)字化是現(xiàn)代校園建設的主要趨勢，同時也是時展對校園建設的新要求，傳統(tǒng)有線網絡在校園數(shù)字化建設的過程中，暴露出諸多缺點，因此將無線網絡技術應用到數(shù)字化校園中，一方面實現(xiàn)校園資源和空間的拓展，另一方面實現(xiàn)高效率、高質量的校園生活，推進我國校園教育信息化的發(fā)展力度，實現(xiàn)較高的能力。
作者：王栓杰 李華 陳智博 單位：軍械工程學院訓練部
