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摘要:近年來，國(guó)家高度重視高校大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)，大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升成為思想政治教育的內(nèi)在要求，高校體育教育在大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升方面有著極為重要的影響。多樣的體育教育手段和合理的體育教育方法可以幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)?，F(xiàn)階段，應(yīng)積堅(jiān)持素質(zhì)教育，拓展體育教育途徑，豐富體育校園文化，通過課堂教學(xué)、課外體育文化活動(dòng)等形式，讓高校體育教育在大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升中發(fā)揮更積極的作用和影響。

關(guān)鍵詞:體育教育;大學(xué)生思想政治素質(zhì);體育教育影響

隨著現(xiàn)代社會(huì)地不斷發(fā)展，實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，成為黨的對(duì)人才工作的總體部署。在報(bào)告中，強(qiáng)化對(duì)人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，成為現(xiàn)階段黨的人才工作的重要目標(biāo)。要加強(qiáng)對(duì)人才的政治引領(lǐng)和政治吸納還需要加強(qiáng)三個(gè)聚焦、做實(shí)四大機(jī)制。在三個(gè)聚焦中，聚焦重點(diǎn)群體要堅(jiān)持“四好”標(biāo)準(zhǔn):即政治素質(zhì)好、專業(yè)成就好、群眾基礎(chǔ)好、作用發(fā)揮好。要做好人才的工作，“育人”在關(guān)鍵。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，影響“育人”的因素也越來越多。學(xué)生成為21世紀(jì)重要的人才資源，特別是大學(xué)生，提高在校大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品德成為21世紀(jì)全面科教興國(guó)和實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要基石［1］?，F(xiàn)階段教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，主要目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這也是關(guān)于黨和國(guó)家前進(jìn)命運(yùn)的問題，具有里程碑式的意義。在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展中，也包括了體育教育方面和思想政治教育方面。所以我們要做到與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)階段，大學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題、體測(cè)不過關(guān)、身體機(jī)能差、思想狹隘現(xiàn)象，對(duì)自我，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家認(rèn)同度不高，如何解決現(xiàn)有問題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人成為當(dāng)今廣大學(xué)校乃至社會(huì)的重要命題。在大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升方面，體育教育有著重要的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

1體育教育與思想政治教育的關(guān)系

1．1目標(biāo)的一致性

總體來說，體育教育與思想政治教育都是一種育人的手段，兩者在目標(biāo)上都是一致的，最終目的就是要促進(jìn)大學(xué)生的德育發(fā)展。首先，從體育教育的目標(biāo)上看，最初學(xué)者單純地將體育教育的作用歸為強(qiáng)身健體、身心健康，隨著時(shí)代的發(fā)展、研究的深入，學(xué)者們開始深入到體育中所蘊(yùn)含的人文精神，對(duì)德育的作用通過對(duì)體育中的人文精神挖掘、發(fā)現(xiàn)可以被德育所利用的部分，最終實(shí)現(xiàn)體育和德育作用。體育教學(xué)對(duì)德育的培養(yǎng)有重要的獨(dú)特性［2］。大學(xué)體育教育中蘊(yùn)含著思想政治教育資源［3］。他體現(xiàn)了在體育教育過程中有更深層次的作用。研究深度不再局限于對(duì)身體和心理的作用，而是挖掘出體育教育背后的精神層面并將其升為道德層面，這和思想政治教育的內(nèi)容有很大的相關(guān)性。其次，從思想政治教育的目標(biāo)來看，思想政治教育是為了提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，對(duì)大學(xué)生的思想和品德進(jìn)行教育，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，其中愛國(guó)主義教育是重點(diǎn)。2019年9月中共中央政治局召開會(huì)議，會(huì)議審議了《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施剛要》，會(huì)議指出，愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，必須要大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程。最后，從兩者之間的相互作用來看，體育教育和思想政治教育都是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展，大學(xué)生通過接受思想政治教育有利于提升自身的思想道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)，了解國(guó)家本質(zhì)、黨的基本路線和方針。從這點(diǎn)來看，增強(qiáng)學(xué)生體制，發(fā)展學(xué)生身心健康，培養(yǎng)艱苦奮斗精神，塑造積極，健康的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的目標(biāo)指向與思想政治教育的目標(biāo)是相吻合的。

1．2內(nèi)容的相關(guān)性

體育教育的作用除了在生理上的改變，在精神和思想上也有極為重要的影響。一方面體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和艱苦奮斗精神。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，集體意識(shí)和協(xié)作意識(shí)在每個(gè)崗位工作中都是員工比不或缺的職業(yè)素養(yǎng)。另一方面，思想政治教育主要規(guī)定了大學(xué)生應(yīng)該成為什么樣的人，應(yīng)該如何在社會(huì)中為人處世，待人接物，怎樣才算是符合社會(huì)要求的人［4］。這其中包含的內(nèi)容之廣泛:最主要的就是愛國(guó)精神，民族意識(shí)，高尚的道德品質(zhì)和健全的人格等。同時(shí)這也是思想政治教育的價(jià)值追求，而體育教育同樣能夠從大學(xué)生的體育參與過程中，將這些精神意識(shí)和思想結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)，潛移默化的教授給每一位同學(xué)，如中國(guó)女排精神。

1．3實(shí)施路徑的互補(bǔ)性

在黨的十八大報(bào)告中，“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)被提出，要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？梢?，德育和體育的重要性。他們共同發(fā)展，共同促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，兩者相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)、相互依賴。單從德育和體育來說，他們主要體現(xiàn)在:理論與實(shí)踐互補(bǔ)，室內(nèi)和室外互補(bǔ)。

2體育教育對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升的作用

2．1體育教育中融入思想政治教育內(nèi)容

當(dāng)今世界體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展十分廣闊，各項(xiàng)體育意識(shí)不斷地在各大媒體轉(zhuǎn)播;體育運(yùn)動(dòng)也成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠?，其影響力也在不斷擴(kuò)大。追求健康的體魄和優(yōu)美的身材也成為社會(huì)大眾的生活時(shí)尚。2017年9月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中指出要全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，而高校體育教育課程改革的重點(diǎn)就在于如何開發(fā)體育的教育功能，把體育運(yùn)動(dòng)作為思想政治教育的有效載體，夯實(shí)立德樹人根基。一方面要通過體育教育培養(yǎng)與提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立從事體育鍛煉意識(shí)，培養(yǎng)“終身體育”理想，為身心的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另一方面，要通過體育教育培養(yǎng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，培養(yǎng)意志品質(zhì)和適應(yīng)能力，培養(yǎng)集體主義和共同協(xié)作能力、培養(yǎng)國(guó)家主義和民族主義精神，而這些也是思想政治教育教育主要內(nèi)容之一。

2．2體育教育成為思想改革方法提升的有效載體

“載體是思想政治教育過程的現(xiàn)實(shí)的具體的表現(xiàn)形式”［5］通過體育教育，大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，從而產(chǎn)生興趣，形成終身教育，在平時(shí)生活中會(huì)自主關(guān)注體育各項(xiàng)比賽，激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷和民族意識(shí)。通過對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和以后工作中的運(yùn)力。如1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，許海峰為我國(guó)奪得奧運(yùn)歷史上的首金;2019年，女排世界杯上的13連勝，豪取冠軍獎(jiǎng)杯，通過這些體育比賽，弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育，對(duì)社會(huì)、個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的教育作用和影響，而愛國(guó)主義是思想政治教育的重點(diǎn)，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一。

2．3體育教育促進(jìn)思想政治教育價(jià)值的發(fā)揮

體育運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，其中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源［6］。2014年“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操”三走活動(dòng)方案的實(shí)施。截止目前，全國(guó)超過2300所高校開展各類“三走”活動(dòng)62余場(chǎng)。該活動(dòng)在高校的廣泛開展，促進(jìn)了大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的提升，培養(yǎng)了體育鍛煉的習(xí)慣，塑造了健康的生活方式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國(guó)夢(mèng)具有重要戰(zhàn)略意義［7］。由此可見國(guó)家及政府希望通過高校體育為載體，體育鍛煉為具體方式，給大學(xué)生的思想政治教育注入新的活力。而高校體育運(yùn)動(dòng)離不開高校體育教育，通過體育教育讓更多大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，在體育運(yùn)動(dòng)中放松身心，增強(qiáng)自信，提高身心健康，增強(qiáng)幸福感和獲得感。

3體育教育是提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效途徑。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，對(duì)新型“人才”的需要和個(gè)人的素質(zhì)要求越來越高，大學(xué)生就業(yè)壓力也越來越大。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的變革，目的就在于培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)水平高、有創(chuàng)新能力，能適應(yīng)高強(qiáng)度社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型人才。體育教育課程是集理論與實(shí)踐為一體，在本體參與中獲得體驗(yàn)與感受的一門課程。它能夠在教育過程中發(fā)現(xiàn)本體的生理變化和情感需求。所以發(fā)揮體育教育的思想政治教育功能是大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升的有效途徑。

3．1高尚的精神品質(zhì)，豐富思想政治教育的內(nèi)容

體育伴隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展而演變的，它促進(jìn)了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為科學(xué)、文化、教育提供了豐富的內(nèi)容，是展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面［8］。人們通過參與體育運(yùn)動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)中身體生理機(jī)能的變化，在變化的過程中不斷的產(chǎn)生和積淀有利于規(guī)范自身行為和思想的精神品質(zhì)，特別是大學(xué)生在參與校園體育文化運(yùn)動(dòng)時(shí)更能發(fā)揮體育精神層面的價(jià)值，這對(duì)大學(xué)校園的精神文明建設(shè)和大學(xué)的思想道德素質(zhì)提升起到非常關(guān)鍵的作用，也為思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容。在校園文化活動(dòng)中，開展的一些正式或非正式的體育項(xiàng)目比賽，因競(jìng)技對(duì)抗的要求，使得同學(xué)們要身體力行、心無旁騖，同時(shí)它也是同學(xué)們的競(jìng)技水平、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)等方面的對(duì)抗和較量。在對(duì)抗中體現(xiàn)的體育精神超越了體育運(yùn)動(dòng)本身，其中比賽規(guī)則所體現(xiàn)出來的規(guī)范和導(dǎo)向作用與思想政治教育不謀而合。而在多樣的大學(xué)校園體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的種種體育精神會(huì)與本體已經(jīng)存在的精神品質(zhì)相互影響，相互促進(jìn)，相互提升，最后形式豐富的精神網(wǎng)絡(luò)，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻能夠受到啟發(fā)。同時(shí)在體育教育者將體育精神與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，有目的性地進(jìn)行授課，通過增加體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生自覺的接受并主動(dòng)將這種精神轉(zhuǎn)化為個(gè)人的品德和行為規(guī)范，最終變?yōu)樽陨淼男拍詈妥非?，以此來提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3．2優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，孕育良好的思想政治教育環(huán)境

體育是人類共同創(chuàng)造的一種特殊的社會(huì)文化活動(dòng)它是一種文化實(shí)體，也是人類社會(huì)實(shí)踐中所創(chuàng)造的精神財(cái)富的重要方面它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)是體育知識(shí)的結(jié)合體［9］。高校體育文化包括:校園體育物質(zhì)文化、校園體育精神文化、校園體育制度文化和校園體育行為文化［10］。這些校園文化可以培養(yǎng)學(xué)生的制度和規(guī)則意識(shí)、法制觀念，無形中讓學(xué)生形成了正確的行為導(dǎo)向和價(jià)值取向，豐富大學(xué)生的校園文化生活。其中體育物質(zhì)文化和精神文化營(yíng)造出良好的校園環(huán)境和教育環(huán)境，培養(yǎng)了大學(xué)生的集體主義觀念，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和愛國(guó)主義觀念。并通過體育設(shè)施、體育建筑、體育雕塑等靜態(tài)的環(huán)境給大學(xué)生帶來視覺感受，激發(fā)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。從而對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治、精神文明建設(shè)，為大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升孕育良好的教育環(huán)境。

3．3多樣的教學(xué)方法，提供有效思想政治教育載體

當(dāng)代大學(xué)生在思想和人格上的特點(diǎn)決定了他們?cè)趨⑴c體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)的活躍度。在進(jìn)行體育教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)校考慮到大學(xué)生個(gè)人的身體素質(zhì)，對(duì)不同體育教學(xué)項(xiàng)目的身體適應(yīng)能力不同，會(huì)給大學(xué)生提供自主選擇選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程的權(quán)利，體育教師會(huì)考慮和分析大學(xué)生在道德教育上的弱項(xiàng)，選擇更加有針對(duì)性的體育教學(xué)方法，創(chuàng)造更多地情境對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育教育。同時(shí)學(xué)校開展各種豐富多彩課外體育活動(dòng)，通過大眾娛樂、競(jìng)技比賽、技能學(xué)習(xí)等多種方式為學(xué)生提供廣闊的參與空間，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、熱愛集體的優(yōu)秀思想政治素養(yǎng)。通過比賽等形式對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確理想信念。此外，體育運(yùn)動(dòng)中的精神、觀念、道德風(fēng)尚立足運(yùn)動(dòng)形式之上，潛移默化地影響和規(guī)范大學(xué)生的方方面面，它如同一個(gè)隱形的舵手，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行提煉，從而提高他們的思想政治素質(zhì)。

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作者：王磊 單位：揚(yáng)州大學(xué)