如何開展好大學(xué)生思想政治教育工作
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摘要：在高校的學(xué)生教育工作當(dāng)中，思想政治教育是非常重要的組成部分，通過思政教育的有效開展，能使得學(xué)生樹立起良好的品質(zhì)道德和行為習(xí)慣等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都將起到非常大的推動作用。因此，站在新時期的背景下，高校一定要對思政教育的開展引起重視，使得學(xué)生樹立良好的品行，使其獲取到更加寬廣的發(fā)展空間?；诖?，本文將以此為話題，對思政教育的開展對策進(jìn)行研究，希望對相關(guān)工作的展開發(fā)揮出借鑒價值。
關(guān)鍵詞：新形勢；大學(xué)生；思想政治教育；開展
一、前言
在社會生活的快速發(fā)展下，高等教育本身也得到了高速的發(fā)展，思政教育的開展，是在新時期下輔導(dǎo)員所提出的相關(guān)要求，是高校學(xué)生工作中的重中之重。在新時期的背景下，信息網(wǎng)絡(luò)得到高速發(fā)展，使得高校生容易受到一些不良信息和文化的侵襲，容易對其人生觀、價值觀、世界觀的樹立產(chǎn)生不良影響，嚴(yán)重的還會阻礙學(xué)生的未來發(fā)展。因此，在新形勢下，高校一定要開展好思政工作，將思想政治教育的價值展現(xiàn)出來。
在高校的教育和管理工作當(dāng)中，思想政治教育是非常重要的構(gòu)成部分，通過思想教育的有效開展，將對學(xué)生本身的全面發(fā)展和健康成長產(chǎn)生直接的影響，甚至?xí)P(guān)系到整個民族和國家的命運和前途。此外，通過思政教育的有效開展，也能對學(xué)校的整體發(fā)展起到一個推動的作用，對于民族和國家的興衰有著必然的聯(lián)系。因此，作為一所高校，在傳授專業(yè)知識、高等教育的同時，也應(yīng)肩負(fù)好自身的責(zé)任，實施好思想政治教育，真正的培養(yǎng)出正確價值觀、人生觀、世界觀的優(yōu)質(zhì)人才，使得學(xué)生不僅能夯實好理論基礎(chǔ)、掌握過硬的操作技能，也能在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為等方面朝著正面的方向上發(fā)展下去，使得教育目標(biāo)得到達(dá)成，為我國培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)質(zhì)人才。
三、新時期下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
（一）學(xué)生的心理問題逐漸嚴(yán)重
從當(dāng)前的實際情況上看，高等教育在實際的開展當(dāng)中已經(jīng)邁入了一個新的階段，不僅學(xué)生數(shù)量持續(xù)上升，辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，使得高等教育的開展更加具有普遍化，公民的整體素質(zhì)在持續(xù)性的增強(qiáng)[1]。但是，在這樣的新形勢下，伴隨著生源和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)充，使得思想政治教育在實際開展當(dāng)中也面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，如大學(xué)生的心理問題相較于以往有著明顯的增多，其中主要包含學(xué)習(xí)壓力、人際交往上的壓力等，導(dǎo)致學(xué)生的心理問題是比較嚴(yán)重的，繼而造成一系列非常不良的影響，使得思想教育在實際的開展當(dāng)中也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。
（二）網(wǎng)絡(luò)信息帶來的沖擊性較大
在信息時代的背景下，為人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都帶來了諸多的便捷性，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸的深入到社會生活的方方面面中去，是利弊并存的[2]。在現(xiàn)階段，人們已經(jīng)逐漸的從計算機(jī)過渡到手機(jī)上，網(wǎng)絡(luò)生活也成為人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中非常重要的構(gòu)成部分。在這樣的背景下，就容易導(dǎo)致一些學(xué)生沉浸其中，在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中迷失，再加上網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和自由性，導(dǎo)致學(xué)生逐漸在虛擬世界中迷失方向，使得思政教育的開展難度得到加大。
（三）市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展產(chǎn)生影響
在現(xiàn)階段，學(xué)生的物質(zhì)追求正在不斷的增強(qiáng)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，使得學(xué)生在日常生活中面臨方方面面的誘惑，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響。
（四）急需突破傳統(tǒng)的教育思路
在針對大學(xué)生開展思政教育的過程中，首先應(yīng)該對大學(xué)生的現(xiàn)狀有一個全方位的認(rèn)知，將前者作為出發(fā)點，做到不生搬硬套、照搬照抄等，只有這樣才能真正的構(gòu)建出符合學(xué)生實際情況的模式，將思政教育的內(nèi)涵和價值真正的展現(xiàn)出來。但從當(dāng)前的實際情況上看，在高校思政教育的實際開展當(dāng)中，在這一方面上還存在著一定的問題，急需改善，只有這樣才能將思政教育的內(nèi)涵和價值一一展現(xiàn)出來。
四、新時期下開展好大學(xué)生思想政治教育的路徑
（一）強(qiáng)化教師自身建設(shè)
在大學(xué)生思政教育的實際開展當(dāng)中，教師和輔導(dǎo)員本身的作用是非常巨大的，將對思政教育的實際開展成效產(chǎn)生直接的影響，也是高校在開展好思政教育當(dāng)中應(yīng)該關(guān)注的一個方面。因此，在選取教師和輔導(dǎo)員的過程中，高校一定要做到嚴(yán)格把關(guān)，選取一些高標(biāo)準(zhǔn)的人才等，為思政教育的開展提供保障[3]。例如，高校可以選取一些各個方面都非常優(yōu)秀的黨員、畢業(yè)生，來開展好輔導(dǎo)工作，對教師思政教育的開展起到輔助作用。在這一過程當(dāng)中，一定要對一些作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、政治強(qiáng)的輔導(dǎo)員進(jìn)行優(yōu)先的選拔，使得兩者間形成合力，保障思政教育的開展。此外，在招聘輔導(dǎo)員的過程當(dāng)中，教師也可以成立好相應(yīng)的選拔小組，并秉持著公開、公正、公平的原則等，實現(xiàn)擇優(yōu)選取，使得思政教育的開展更加高質(zhì)。
（二）大力開展教師培訓(xùn)工作
在思政教育的實際開展當(dāng)中，為了保障思政教育的有效開展，也應(yīng)針對教師和輔導(dǎo)員加強(qiáng)培訓(xùn)力度，使得兩者的素質(zhì)和水平都得到增強(qiáng)，真正的開展好思政教育這項工作。例如：（1）集中培訓(xùn)的開展。在這一方面，應(yīng)該根據(jù)實際的工作現(xiàn)狀和當(dāng)前的新形勢，來有計劃的開展一些心理學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)相關(guān)的專題培訓(xùn)，并組織一些學(xué)術(shù)交流會議等，使得教師和輔導(dǎo)員能及時的掌握一些新理論、新技術(shù)，并不斷的開展好相應(yīng)的課題研究，使得其的知識面得到擴(kuò)展，更好的面臨新形勢下的諸多挑戰(zhàn)；（2）應(yīng)針對教育工作當(dāng)中的難點、熱點問題開展積極的探討，并在此基礎(chǔ)上實施好解決對策等，使得一些問題和難點得到突破；（3）堅持好自學(xué)制度。在這一方面，可以向教師和輔導(dǎo)員推薦一些資源，并要求其完成相應(yīng)的筆記和體會記錄等，并可以選取一些代表到其他高校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，獲取更多的方法和經(jīng)驗等，使得思政教育的效率和質(zhì)量得到增強(qiáng)。
（三）改善思政教育和專業(yè)教育脫離的現(xiàn)狀
在以往思政教育的實際開展中，專業(yè)教育和思政教育相脫離的現(xiàn)狀是非常嚴(yán)重的，導(dǎo)致思政教育很難得到方方面面的滲透，使得最終的滲透成效難以達(dá)到預(yù)期。因此，在新形勢的背景下，一定要積極地改善好這一現(xiàn)狀，加大思政教育的滲透力度，實現(xiàn)思政教育和專業(yè)教育的結(jié)合[4]。例如，一方面，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)好教師的知識、技能，使得教師做到教書育人，在專業(yè)教育當(dāng)中，秉持著先進(jìn)的教育思想等，做到教書和育人同時進(jìn)行，使得教育的開展更加有意義、有價值；另一方面，也應(yīng)借助豐富的手段，如實際案例的引入、多媒體的介入等，將專業(yè)知識當(dāng)中的德育素材展現(xiàn)出來，使得學(xué)生意識到思政教育的重要性，使得思政教育得到持續(xù)、有效的開展。
（四）靈活運用現(xiàn)代技術(shù)
在當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)到來，成為在教育教學(xué)當(dāng)中不可或缺的一部分，只有不斷的提升教師的信息素養(yǎng)，才能實現(xiàn)對信息技術(shù)的運用，并改善學(xué)生的思想、糾正學(xué)生的行為等，使得學(xué)生能正確的看待網(wǎng)絡(luò)，使得思想政治的成效得到預(yù)期。例如，在這一過程當(dāng)中，除了要增強(qiáng)教師本身的信息化水平，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供便利之外；教師也應(yīng)為學(xué)生展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的利弊，如網(wǎng)絡(luò)的知識性、共享性、動態(tài)性、雙面性等，使得學(xué)生真正的借助辯證的思維和眼光，來正確的看待網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)生避免受到一些不良文化的侵襲等，使得思政教育的開展成效得到提升。
（五）實施好特色化教學(xué)
在思政教育的實際開展當(dāng)中，結(jié)合高校生現(xiàn)階段的實際特點，假如教師在實踐教育中只是一味的沿用一些傳統(tǒng)的模式和方法，要想達(dá)到理想中的效果是非常難的。因此，在教育的實際開展當(dāng)中，也應(yīng)將教育的特色性展現(xiàn)出來，使得學(xué)生獲取到新穎體驗，使得教育效果得到深化。例如，應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)形式的多樣性，可以采用角色扮演、對話教學(xué)、情境模擬、辯論等多種方式，來實施好思政教育，使得教師在這其中掌握好學(xué)生的思想動態(tài)等，便于思政教育針對性的增強(qiáng)。此外，在這一過程當(dāng)中，教師也應(yīng)不斷的轉(zhuǎn)變自身的思想觀念，真正的做到以生為本，找尋到自己的正確定位，轉(zhuǎn)變好自身的角色等，使得學(xué)生獲取到更加深入的體驗，保障思政教育的有效開展。
五、結(jié)論
綜上所述，在當(dāng)前的新形勢下，高校在日常工作的開展中，積極地開展好思政教育，是非常必要的，是應(yīng)該引起重視的一個方面。因此，在這樣的模式下，無論是教育部門，還是教師、學(xué)校，都應(yīng)對思政教育的開展引起關(guān)注，充分的意識到思政教育的重要性，借此來培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和良好道德等，為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護(hù)航，將高校思政教育的價值一一展現(xiàn)出來。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]趙少慧.新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].高教學(xué)刊,2019(10):158-160.
[4]謝曉虹.大學(xué)生思想政治教育中現(xiàn)代媒體的影響與提升方法[J].高教學(xué)刊,2019(10):164-166.
作者：劉繼兵 單位：陜西服裝工程學(xué)院