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【摘要】在21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及率也已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。但是隨著市場(chǎng)方面的需求，職中生只熱衷于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作等課程，作為計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程漢字錄入,反而“無(wú)人問(wèn)津”。如何讓學(xué)生們“腳踏實(shí)地”，需要我們?nèi)ス餐M(jìn)行教學(xué)探究。

【關(guān)鍵詞】職中生；漢字錄入；教學(xué)探究

在職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)已成為一個(gè)重要的專業(yè)，形成了獨(dú)立的專業(yè)特色。作為一名在職業(yè)學(xué)校從事多年計(jì)算機(jī)教育的教師，記得在給計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生上漢字錄入的第一課，就有學(xué)生在下面說(shuō)：“老師打字我會(huì)的，我會(huì)拼音打字?！边€有學(xué)生更夸張地說(shuō)：“打字，什么年代了，直接用寫字板吧?！蔽翌D時(shí)感覺(jué)到有一股壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如果連最基本的漢字錄入都沒(méi)學(xué)好，那如何踏上社會(huì)去和那些大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)崗位呢？那么作為老師的我們?cè)鯓痈淖儗W(xué)生們“輕視”漢字錄入的思想，學(xué)好漢字錄入又能給學(xué)生們將來(lái)面臨的就業(yè)有什么好處？這也是擺在我們面前的一個(gè)難題。下面是我多年來(lái)從事中職計(jì)算機(jī)教育過(guò)程中的一些教學(xué)探究。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，打開(kāi)學(xué)生心扉

目前，互聯(lián)網(wǎng)正變得越來(lái)越流行，無(wú)論是市場(chǎng)上的網(wǎng)吧還是流行家庭的寬帶。讓人們的思維方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方法都產(chǎn)生了巨大變化。特別是對(duì)于職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，其中有一大半的學(xué)生認(rèn)為他們可以通過(guò)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)和學(xué)生為什么選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，就是覺(jué)得以后踏上工作崗位，像那些“白領(lǐng)”工作輕松又體面。這些想法固然沒(méi)有什么不對(duì)，但是如何讓這種想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要在學(xué)校里從基礎(chǔ)學(xué)起，如何正確引導(dǎo)學(xué)生們從基礎(chǔ)課程漢字錄入學(xué)起，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是作為老師教好漢字入門課程的關(guān)鍵之一。喜歡上網(wǎng)是大部分職中學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)，如何把這個(gè)特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣，這就需要老師去靈活地把握。記得我上漢字錄入第一堂課時(shí)，首先第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)班上的學(xué)生，你們喜歡上網(wǎng)嗎？答案毋庸置疑。除了上網(wǎng)打游戲之外，你們還在網(wǎng)上做什么呢？很多學(xué)生回答是聊天。在聊天的過(guò)程中，你有沒(méi)有碰到過(guò)讓你覺(jué)得很尷尬的事：如聊到一半，突然對(duì)方發(fā)來(lái)消息，說(shuō)你打字太慢了，不聊了。很多學(xué)生都會(huì)不經(jīng)意地瞟了一下同桌，然后兩個(gè)人會(huì)意地笑了起。說(shuō)到這兒，接下來(lái)的課大部分地學(xué)生都會(huì)靜下心來(lái)開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。

二、找到興趣點(diǎn)，引起學(xué)習(xí)興趣

接下來(lái)，我開(kāi)始教授同學(xué)們正確地指法。熟練且標(biāo)準(zhǔn)的指法是提高學(xué)生漢字錄入速度的基礎(chǔ)。因此，要求每位學(xué)生都要從基本指法開(kāi)始訓(xùn)練，并且要熟練掌握數(shù)字，字母，關(guān)鍵字的輸入方法以及“十指分割”的技巧，最終達(dá)到“盲打”的程度。職中生都有不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡玩的缺點(diǎn)，雖然在前面老師打開(kāi)了學(xué)生的心扉，但是過(guò)了一會(huì)兒，“老毛病”還是要發(fā)作。所以鑒于職中生愛(ài)玩這個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)重重選擇，最終選擇了國(guó)內(nèi)著名金山軟件公司精心研制的打字軟件“金山打字”，因?yàn)樗饕山鹕酱蜃滞ê徒鹕酱蜃钟螒騼刹糠謽?gòu)成，特別是金山打字游戲中包含的幾個(gè)練習(xí)指法地打字游戲深受同學(xué)們喜愛(ài)。有男孩喜歡地太空大戰(zhàn)打字游戲、有女孩喜歡地激流勇進(jìn)打字游戲、更有同學(xué)們最喜歡地網(wǎng)絡(luò)打字游戲生死時(shí)速，一個(gè)扮演警察，一個(gè)扮演小偷，一時(shí)間機(jī)房里頓時(shí)“刀光劍影”，你追我逐，讓原本無(wú)聊的指法訓(xùn)練變得“生機(jī)勃勃”。從此，同學(xué)們不再聽(tīng)到上到漢字錄入課就無(wú)精打采，而是一個(gè)個(gè)變得生龍活虎，指法和錄入速度都在穩(wěn)步提高。

三、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，提高學(xué)生技能

前面的二個(gè)的關(guān)鍵步驟，使得學(xué)生們對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)充滿期望。學(xué)習(xí)的過(guò)程既要循序漸進(jìn)，也要一張一弛。所以這時(shí)需要再給同學(xué)們燒一把火，那就是讓畢業(yè)生來(lái)進(jìn)行“說(shuō)法”。其中有一位畢業(yè)生就說(shuō)起這樣一個(gè)事例，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，老師讓我練習(xí)“五筆輸入法”，但是我總覺(jué)得已經(jīng)會(huì)“拼音輸入法”，干嗎還要去學(xué)其它的呢？就因?yàn)橛辛诉@種錯(cuò)誤的想法，我就在學(xué)校沒(méi)學(xué)會(huì)“五筆輸入法”。到了畢業(yè)那天，我記得有一個(gè)待遇很好的單位來(lái)招辦公室工作人員，要求會(huì)“五筆輸入法”，速度最起碼1分鐘60個(gè)字，我只能眼巴巴地看著我的同班同學(xué)進(jìn)入了這家公司，而我只能自己吞下苦果。聽(tīng)了畢業(yè)生的一席話，當(dāng)我再次問(wèn)同學(xué)們時(shí)，我們到底學(xué)習(xí)哪種輸入法時(shí)，一口同聲地回答要學(xué)“五筆輸入法”。作為職中生，如何在踏上工作崗位后和那些大學(xué)生競(jìng)崗，就需要腳踏實(shí)地，掌握計(jì)算機(jī)中最基礎(chǔ)的，但是又最實(shí)用的東西。而“五筆輸入法”更是職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。在社會(huì)的許多崗位上都要用到漢字輸入，但不是需要那種只能在一分鐘內(nèi)用拼音輸入同幾十個(gè)漢字的那種，而是需要那些能“盲打”速度很快的工作者。特別是法院、廣告公司，最近幾年流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)打字員都是我們職中生以后工作的方向。社會(huì)上很多計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生都不想練習(xí)五筆輸入法，這就是我們職中生的機(jī)遇，我們一定要擺正心態(tài)，自己定位在“藍(lán)領(lǐng)”上，要充分掌握“五筆輸入法”這個(gè)“絕活”，從而保證自己以后的工作方向。

四、利用實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，保證學(xué)生實(shí)戰(zhàn)

對(duì)于職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，要想踏上社會(huì)找到一份滿意的工作，需要掌握學(xué)校教授的技能，而五筆輸入法就是一項(xiàng)很好地技能。但是技能需要不斷地進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，這樣才能成為一門技能。當(dāng)然，作為職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教師，我們不僅要加強(qiáng)自身素質(zhì)，還要不斷改革課堂教學(xué)，從而保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。并且作為在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好漢字輸入等基礎(chǔ)課程，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線等課程，以便將來(lái)踏上工作崗位能夠快速地融入社會(huì)之中。

參考文獻(xiàn)

[1]房晶晶.淺談如何提高中職學(xué)生漢字錄入速度.《黑龍江科技信息》,2012.語(yǔ)言文化229

作者:盛永健 單位:江蘇省啟東市中等專業(yè)學(xué)校