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摘要：把社會主義核心價值觀融入高中政治教育全過程，力圖設(shè)計形成高中政治課教學(xué)落實社會主義核心價值觀教育的具有導(dǎo)向作用的典型課例，無論是對增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，還是對于政治課教學(xué)，都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀；高中政治；課例探究

中共中央印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。”“十四五”規(guī)劃綱要也提出：“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅定文化自信，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)”。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，會對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。教師要幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，這是一切教學(xué)活動的根本和核心。高中思想政治課必修模塊中的許多內(nèi)容均涉及社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，因此可以把社會主義核心價值觀教育與高中政治教材利用典型案例有機(jī)融合，把核心價值觀教育的總目標(biāo)，有計劃地分解細(xì)化為具體的具有可操作性的三維目標(biāo)，把核心價值觀的教育內(nèi)容有計劃地分解成為每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。因此，筆者在教學(xué)中力圖設(shè)計形成高中政治課教學(xué)落實社會主義核心價值觀教育的具有導(dǎo)向作用的典型課例，為正確貫徹落實核心價值觀教育提供具有可操作性的范例指導(dǎo)。

1內(nèi)容滲透型課例

在“價值判斷與價值選擇”教學(xué)中，筆者通過《朗讀者》中敦煌研究院院長樊錦詩的案例讓學(xué)生知道，正確的價值判斷與價值選擇要符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，要自覺站在最廣大人民利益的立場上，以最廣大人民的利益作為最高的價值取向。在講“市場配置資源”時，讓學(xué)生知道，市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)，而規(guī)范市場秩序的治本之策是形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度。每個經(jīng)濟(jì)活動參加者都應(yīng)該樹立誠信觀念，遵守市場道德規(guī)范，在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。同時聯(lián)系哲學(xué)教學(xué)，告知學(xué)生價值觀有導(dǎo)向作用，誠信屬于一種正確的價值觀，誠信對于個人乃至整個社會都有極其重要的作用。因此我們要講誠信，反對失信。

2資料熏陶型課例

例如在教學(xué)中華民族精神時，筆者用袁隆平的采訪視頻為例，告訴學(xué)生在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和強(qiáng)調(diào)個性品質(zhì)的當(dāng)今社會，需要弘揚袁隆平精神。以袁隆平精神為學(xué)習(xí)和生活的榜樣，對重塑當(dāng)代青年正確的價值觀，使其成為社會國家的棟梁之才有著積極、重要及不可替代的作用。

3專題建構(gòu)型課例

在高三專題復(fù)習(xí)“我們的中華文化”時，筆者借助宣化區(qū)教育系統(tǒng)快閃節(jié)目《我和我的祖國》的視頻和一道典型的主觀題對知識進(jìn)行深度整合，深入挖掘歌曲的內(nèi)核是以愛國主義為核心的民族精神，表達(dá)了人們對偉大祖國的依戀之情，挖掘出中華文化之魂是社會主義核心價值觀，踐行社會主義核心價值觀彰顯著文化自信的力量，對于學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了積極的作用。

4微課答疑型課例

用現(xiàn)代新型教育手段解讀社會主義核心價值觀。如“公司的類型”微課教學(xué)中，對比股份有限公司和有限責(zé)任公司的異同點，告訴學(xué)生一個公司能否經(jīng)營成功，取決于很多因素，其中一個重要因素就是誠信，講誠信對一個企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。

5校本課程型課例

結(jié)合學(xué)校政治組校本課程開展，筆者主講的校本課《不應(yīng)忘卻的人和事》引導(dǎo)學(xué)生將個人前途與祖國命運緊密相連，為實現(xiàn)中國夢奮勇前進(jìn)。

6綜合實踐課例

任何價值觀念都根植于社會實踐，開展學(xué)生自覺自愿參與的推進(jìn)核心價值觀綜合實踐活動。如借助宣化烈士陵園、京張聯(lián)合舉辦2022年冬奧會拓展學(xué)生志愿服務(wù)的意義，讓學(xué)生在親自參與、實踐過程中升華、內(nèi)化核心價值觀。社會主義核心價值觀的含義與思想政治教育的內(nèi)容和目標(biāo)高度一致，將價值觀融入高中政治教學(xué)中，以滋潤萬物、潛移默化的方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)共識，形成知榮辱、講道德、守法紀(jì)、促和諧的校園文明風(fēng)尚，使核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為規(guī)范，發(fā)揮實際作用，無論是對增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，還是對于政治課教學(xué)都有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

作者:王凌云 單位:張家口市宣化第一中學(xué)