前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了材料成型及控制工程實踐創(chuàng)新模式研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】基于社會需求的變化，材料成型及控制工程專業(yè)在教學實踐過程中要進一步提高教學質量，就要找出并直面現(xiàn)在教學過程中存在的問題，尋找到具有針對性的創(chuàng)新和完善策略。

【關鍵詞】材料成型及控制工程；實踐創(chuàng)新；模式研究

引言

材料成型及控制工程專業(yè)一直以來都是職業(yè)院校炙手可熱的專業(yè)之一，很多學生都會將此專業(yè)作為自己的首選專業(yè)。但是，隨著經濟社會的發(fā)展，社會層面對此專業(yè)人員的知識級技能需求標準和以前相比有了很大的變化。如下就材料成型及控制工程實踐創(chuàng)新建設新模式進行分析和探究。依照我國傳統(tǒng)的教學理念，職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)在教學過程中普遍重視理論知識的講授與考核，卻忽視了實踐教學在專業(yè)教學中的重要性，從而導致此專業(yè)的學生在畢業(yè)進入實際工作崗位后，因為實踐能力的欠缺而影響到工作效率和質量。當前職業(yè)院校都已經明顯意識到以往傳統(tǒng)的教學理念在材料成型及控制工程專業(yè)中的滯后性和局限性，都開始積極探索并致力于創(chuàng)新實踐教學工作，意在通過創(chuàng)建實踐教學新模式來全面提升學生的實踐能力，增強學生畢業(yè)后的社會競爭力。

1材料成型及控制工程的概念與專業(yè)教學目標

1.1材料成型及控制工程概念

材料成型及控制工程指通過熱加工來改變材料的宏觀性能、表面形狀以及微觀結構等，研究熱加工過程中相關工藝因素給材料帶來的影響以及研究設計原理和方法等內容。

1.2材料成型及控制工程專業(yè)的總體教學目標分析

總體教學目標可以概括為以下兩點：第一，此專業(yè)需要學生學習和了解各種熱加工的工藝基礎理論及技術、相關設備的原理及設計方法、材料科學知識、力學和電學相關知識，同時需要具備生產組織管理及各種熱加工工藝設備設計等基本能力。第二，此專業(yè)教學涉及的各課程、各學科的信息量非常大，而且知識面也比較廣，該專業(yè)的教學要重點培養(yǎng)學生在專業(yè)實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決和分析問題的能力，以及創(chuàng)新和適應能力。

2職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)實踐創(chuàng)新工作中存在的問題

2.1實踐創(chuàng)新內容多為實用價值不高的應用課題

應用課題教學是當前職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學的核心內容，應用課題教學雖有優(yōu)點，但是其與基礎研究項目相比，實用價值卻沒有那么高，基礎研究項目要具有更強的先進性，在實際應用中能發(fā)揮更大的幫助作用。深入其中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校材料成型及控制工程之所以沒能就基礎研究項目來開展實踐教學，其原因在于目前我國基礎研究項目的開展需要涉及到很多保密性規(guī)定，如果真要開展基礎研究項目，那么，無論是學校還是教師在組織和開展實踐教學工作時就會受到很多的局限，可以掌握在手里的主動權并不是很多，誰也不能百分之百保證基礎研究項目的實踐教學可以從頭到尾順利開展。另外，因為基礎研究項目的難度是非常高的，如果帶領還處于學習階段的學生就各種基礎研究項目來進行研究，難度會變得非常高，學生研究能力不足也會影響到實踐教學的最終效果。

2.2關注范圍太過狹隘且多停留在國內

職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)的實踐教學大多習慣性將創(chuàng)新的焦點和目光集中在國內市場和國內發(fā)展形勢上面，想要在我國現(xiàn)有的發(fā)展情況基礎上來尋求實踐教學的創(chuàng)新和突破，雖然也取得了一定的成績和效果，但是，這種局限于國內領域的創(chuàng)新和實踐并不能夠適應經濟發(fā)展全球化的實際需求，未來伴隨著材料成型及控制工程的不斷創(chuàng)新，學生所學習和了解到的專業(yè)知識和內容很快就會出現(xiàn)不夠用的情況。

2.3理論與實踐聯(lián)系的緊密度不夠

雖然職業(yè)院校近些年一直都在積極致力于材料成型及控制工程專業(yè)的實踐創(chuàng)新工作，也一直想要提高實踐教學在整體教學體系中的比重，但是當前很多職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)的教學還是偏重于理論知識的教授與講解，此外，有的職業(yè)院校重視實踐教學在整個教學環(huán)節(jié)的作用，也的確提高了實踐教學的比重，但沒有處理好二者之間的關系，讓理論教學和實踐教學各成體系，沒有很好地融合，這就導致學生在實踐中沒有樹立起理論到實踐的轉化意識，實踐起來非?？贪澹啡膘`活性。

3材料成型及控制工程實踐創(chuàng)新方法分析

3.1積極致力于實踐教學方式和手段的創(chuàng)新

近些年伴隨著信息技術的不斷創(chuàng)新與升級，各種建立在信息技術、計算機技術基礎之上的先進教學設備都被引入到了實際教育教學工作當中，在實際教學中取得了非常好的效果。材料成型及控制工程專業(yè)在實踐教學中也應該充分利用起各種現(xiàn)代化的教學理念和教學設施設備，結合自身的實際情況來進一步加大對各類先進基礎教學設施的引進和應用力度，積極引進借鑒各種先進的軟硬件教學設施。如果職業(yè)院校自身實力有限，可以考慮借助外力來完成這一目標，諸如，加強校企合作力度，創(chuàng)新合作形式，與更多專業(yè)對口的企業(yè)建立起合作關系，從而獲得來自合作企業(yè)的資金助力或者技術支持，進而緩解自身在教學設備上的投資壓力。

3.2加大師資隊伍培養(yǎng)和引進力度

師資力量的缺乏是當前很多職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)在實踐教學模式創(chuàng)新工作開展過程中存在的一個根本性問題，關于師資力量的缺乏，其指的并不是教師數(shù)量和教學能力方面的欠缺，而是教師普遍欠缺實踐經驗，如果教師的實踐經驗都還比較欠缺，那么其開展實踐教學的效果更是無從保證。關于這一點，提出以下幾點建議：第一，職業(yè)院校要多為教師爭取參與實踐訓練的機會，根據實際教學情況，定期組織或者安排教師進入到合作企業(yè)一線崗位上面去參與實習，真正感受一線崗位的工作需求，讓教師接觸到更多的實踐工作，從而豐富實踐經驗，為后續(xù)開展實踐教學奠定基礎。第二，邀請該領域中的權威專家人士和企業(yè)中的技術骨干組成兼職教師隊伍，或者聘請他們擔任材料成型及控制工程專業(yè)的客座講師，定期到學校里面來開展講座，將當今社會上最具先進性的技術引入到教學內容當中來，確保教師能夠實時掌握和了解材料成型及控制工程專業(yè)領域的最新動態(tài)，同時也為教師創(chuàng)造更多與一線專業(yè)人員交流和學習的機會。第三，職業(yè)院校要加大對優(yōu)質復合型人才的招聘力度，面向社會，廣納賢師，為現(xiàn)有材料成型及控制工程教師隊伍注入新活力，進一步提高師資隊伍的專業(yè)能力、實踐能力和整體素質。

3.3尊重學生的個性化學習需求

當前伴隨著網絡教學資源的發(fā)展，現(xiàn)在的學生完全可以從網絡上面學習到相關的專業(yè)知識，這就為真實的實踐教學留出了更多的時間和機會，在實踐教學中，教師可以根據學生在自主學習過程中提出的問題來組織探究和學習，了解學生的個性化學習需求和喜好，在實踐教學中進行更具針對性的教學，這樣一來必然能夠在很大程度上提高實踐教學的效率。

4結語

職業(yè)院校材料成型及控制工程專業(yè)教學工作一定要將創(chuàng)建實踐創(chuàng)新建設模式作為一項重要任務，遵從學以致用的原則，大力進行實踐教學工作的創(chuàng)新與改革，重點培養(yǎng)材料成型及控制工程專業(yè)學生的實踐與應用能力。

參考文獻

[1]馬世博,汪殿龍,閆華軍,等.材料成型及控制工程專業(yè)虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)建設[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2019(11):7-11.

[2]盧澍.材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學思考[J].當代旅游，2018(1):177.

[3]祁世樂.新時期材料成型及控制工程專業(yè)實踐教學思考[J].當代旅游(高爾夫旅行),2018(10):202.

作者：盛學勤 單位：酒泉工貿中等專業(yè)學校