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摘要：大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)改變了原有的編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式，各大高校必須根據(jù)實(shí)際情況更改人才培養(yǎng)策略才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。本文立足于對(duì)目前形勢(shì)的分析，提出了大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的新特點(diǎn)，最后重點(diǎn)研究適合當(dāng)前形勢(shì)的人才培養(yǎng)策略，希望能夠通過(guò)對(duì)學(xué)生多元化的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們適應(yīng)廣播電視市場(chǎng)的能力，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；廣播電視；編導(dǎo)專業(yè)；多元化；應(yīng)用人才培養(yǎng)模式

一、引言

目前，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為人們生活中常見的詞匯，通過(guò)大數(shù)據(jù)，人們可以獲得更準(zhǔn)確的信息，利用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)的社會(huì)狀態(tài)，可以說(shuō)社會(huì)的發(fā)展離不開大數(shù)據(jù)，誰(shuí)掌握了大數(shù)據(jù)誰(shuí)就具有了處理事務(wù)的能力。我國(guó)自正式開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)以來(lái)，國(guó)內(nèi)各大高校相繼開設(shè)了編導(dǎo)專業(yè)，其中包括中國(guó)傳媒和上海戲劇學(xué)院等專業(yè)性較強(qiáng)的院校，也有很多專業(yè)不對(duì)口的院校也開設(shè)了編導(dǎo)專業(yè)，由此可見編導(dǎo)專業(yè)的熱度非比尋常。在這樣的情況下，熱度正高的編導(dǎo)專業(yè)遇上了大數(shù)據(jù)時(shí)代，無(wú)疑是一種前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各大高校是在這次機(jī)遇輝煌還是在挑戰(zhàn)中敗陣，主要依靠的就是人才培養(yǎng)的模式。為了適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的廣播電視市場(chǎng)，未來(lái)的編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)必將向多元化趨勢(shì)發(fā)展，只有全面發(fā)展的人才，才能抵御風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代完成自己的編導(dǎo)夢(mèng)想。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)大數(shù)據(jù)就如字面意思一樣，就是大量的數(shù)據(jù)資料和信息，這個(gè)量能夠達(dá)到滲透到社會(huì)的每個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，成為人類生活當(dāng)中十分重要的組成部分。目前，所有行業(yè)只要與大數(shù)據(jù)時(shí)代聯(lián)系到一起，都會(huì)發(fā)生革命性的改變，各大院校內(nèi)的編導(dǎo)專業(yè)也不例外，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代廣播電視行業(yè)局勢(shì)的變化，編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃也需要及時(shí)作出調(diào)整，這樣才能適應(yīng)時(shí)展的需要，為廣大畢業(yè)生謀求更廣闊的發(fā)展空間。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代，需要廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容更加全面在傳統(tǒng)的編導(dǎo)教學(xué)中，會(huì)將廣播電視節(jié)目前期如何策劃、取材、編寫劇本，后期如何拍攝、制作、合成作為教學(xué)的主要內(nèi)容，這樣學(xué)生畢業(yè)后就能利用所學(xué)的知識(shí)開始自己的編導(dǎo)生涯。但是，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，這些知識(shí)只能作為教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，更多的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，教師在制定教學(xué)方案的時(shí)候，盡可能偏重與對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)力量，將大數(shù)據(jù)和多媒體很好的應(yīng)用到編導(dǎo)工作當(dāng)中。

（三）大數(shù)據(jù)時(shí)代將對(duì)編導(dǎo)工作人員提出越來(lái)越高的要求大數(shù)據(jù)時(shí)代，受眾獲得信息的渠道不斷增加，媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這就需要編導(dǎo)人員通過(guò)提升作品的質(zhì)量來(lái)獲得更多的支持。大數(shù)據(jù)時(shí)代，廣播電視節(jié)目來(lái)源越來(lái)越廣，很多編導(dǎo)愛好者也可以隨心所欲的錄制一些視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，這就給專業(yè)的編導(dǎo)人員帶來(lái)了更大的壓力。如果各大院校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，缺乏經(jīng)驗(yàn)或者不具備多元化發(fā)展的能力，很可能就會(huì)淪為業(yè)界的笑柄，水平還無(wú)法比擬非專業(yè)人士。這對(duì)編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)工作而言，就是一種無(wú)形的壓力，既能起到激勵(lì)作用，有能導(dǎo)致專業(yè)的消亡。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)多元化應(yīng)用型人才的策略

（一）培養(yǎng)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)的分析和掌控能力大數(shù)據(jù)時(shí)代，最不缺的就是信息，在眾多信息中發(fā)現(xiàn)可用的素材是能力，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析出事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)是本事，利用大數(shù)據(jù)引導(dǎo)輿論向預(yù)期的方向發(fā)展靠的就是技巧。學(xué)會(huì)分析和巧妙利用大數(shù)據(jù)就是目前多元化培養(yǎng)編導(dǎo)人才應(yīng)該采取的教學(xué)策略。首先，要培養(yǎng)學(xué)生在眾多數(shù)據(jù)中篩選有用信息的能力，這也是廣播電視人必須具有的新聞敏感度。通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)揀選有用的信息，然后進(jìn)行重新組合，這就有可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目。目前很多真人秀節(jié)目的創(chuàng)意就是來(lái)源于對(duì)大數(shù)據(jù)的分析，通過(guò)了解受眾的喜歡，找到點(diǎn)擊率最高的視頻內(nèi)容，然后總結(jié)，提取有用的信息，再進(jìn)行創(chuàng)作，就是真人秀節(jié)目的雛形了。其次，要培養(yǎng)學(xué)生信息預(yù)測(cè)和預(yù)警的能力。大數(shù)據(jù)時(shí)代，每天都有大量信息，身為廣播電視工作人員，就必須能夠通過(guò)這些信息預(yù)測(cè)到未來(lái)的發(fā)展勢(shì)態(tài)，當(dāng)一些事件不斷發(fā)酵之后，編導(dǎo)人員要認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，以便提前制定預(yù)防策略。高校內(nèi)的編導(dǎo)專業(yè)人才最終都要走上工作崗位，這種能力是這個(gè)時(shí)代對(duì)他們的全新要求，如果對(duì)信息缺乏預(yù)測(cè)能力，不僅會(huì)錯(cuò)失很多創(chuàng)作題材，還會(huì)造成工作失職，后果十分嚴(yán)重。最后，是利用大數(shù)據(jù)引導(dǎo)輿論趨向的能力。大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息的快速傳播充分體現(xiàn)了言論自由的理念，但是很多帶有攻擊性或者給社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)負(fù)面影響的輿論需要做出正確的引導(dǎo)。編導(dǎo)人員需要適時(shí)的提出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要新穎，足夠吸引廣大受眾的注意，這樣才能讓輿論向有利的一面傾斜。需要注意的是，編導(dǎo)人員不能輕易發(fā)表言論，一定要言之有物，能夠代表大眾趨向，說(shuō)出群眾的心思，且不失公允，充滿正能量。

（二）改革編導(dǎo)專業(yè)的課程設(shè)置，開啟多元化的培養(yǎng)模式大數(shù)據(jù)時(shí)代，各大高校的編導(dǎo)人才培養(yǎng)工作將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，一旦定位出現(xiàn)偏差就會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)生無(wú)法融入工作崗位，因此，各大高校必須及時(shí)改革編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置。設(shè)置課程是要增加教學(xué)內(nèi)容，除了原有的編導(dǎo)課程外，還要拓寬學(xué)生的視野，精通藝術(shù)類和新聞?lì)惞?jié)目編導(dǎo)的知識(shí)，增設(shè)數(shù)據(jù)信息類的課程。教師要讓學(xué)生的視野不要只停留在攝影棚和直播間內(nèi)，還要走出去，利用大數(shù)據(jù)了解最新發(fā)生的事件，捕捉創(chuàng)作靈感，將最新的技術(shù)和影視處理手法運(yùn)用到自己的節(jié)目當(dāng)中。增設(shè)數(shù)據(jù)信息課程是為了學(xué)習(xí)如何獲取、分析、編輯、傳輸信息，目的是幫助學(xué)生培養(yǎng)捕捉創(chuàng)作題材的能力，突破編導(dǎo)創(chuàng)作的瓶頸，成為多元化發(fā)展的人才。

（三）重點(diǎn)培養(yǎng)廣播電視專業(yè)學(xué)生的全媒體思維模式大數(shù)據(jù)時(shí)代，廣播電視進(jìn)入了多種媒體相互融合的新局面。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的發(fā)展，廣播的種類及功能在不斷完善，節(jié)目的內(nèi)容也逐漸多樣化，人們制作及獲取廣播電視的渠道也在不斷拓寬，微信、微博、趣頭條等媒體形式正在不斷拓寬廣播但是的傳播渠道。目前，廣播已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的聲音傳播，還逐步融入了文字及圖片等元素；電視也在視頻資料的基礎(chǔ)上增添了圖片及文字。在這樣的大背景下，編導(dǎo)專業(yè)的人才培養(yǎng)策略也應(yīng)作出進(jìn)一步的調(diào)整，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的全媒體思維，要求學(xué)生根據(jù)廣播電視節(jié)目題材信息的內(nèi)容選擇最適合的媒體模式，根據(jù)媒體受眾的特點(diǎn)選擇不同的廣播電視內(nèi)容，才能更加貼近受眾的需求。大數(shù)據(jù)時(shí)代，人才培養(yǎng)的模式必須轉(zhuǎn)型，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的需要?，F(xiàn)階段多種媒體形式共同發(fā)展，如果廣播電視專業(yè)的學(xué)生不具備全媒體的思維模式，將全部精力都投入到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而忽視了對(duì)文學(xué)、社會(huì)及自然的了解，很可能會(huì)讓自己的專業(yè)限制了自身的發(fā)展。

（四）完善編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)功能開展實(shí)踐教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，能夠讓學(xué)生在畢業(yè)后盡快融入到工作崗位當(dāng)中。首先，可以將實(shí)踐活動(dòng)貫穿于編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中。廣播電視編導(dǎo)本身就是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的工作，貼近生活的素材才更容易引起受眾的共鳴，保證關(guān)注度和點(diǎn)擊率。大數(shù)據(jù)為高校的實(shí)踐教學(xué)工作提供了更加便利的條件，很多實(shí)踐題材可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取，節(jié)省了學(xué)生出去市場(chǎng)調(diào)查的時(shí)間。其次，學(xué)校可以嘗試與各大媒體聯(lián)合辦學(xué)的模式，這樣就能給學(xué)生提供更多是實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在畢業(yè)之后也不會(huì)對(duì)媒體工作陌生，有效的縮短了適應(yīng)期。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校和媒體機(jī)構(gòu)都會(huì)受益，學(xué)生能夠幫助媒體完成很多數(shù)據(jù)分析、整理的基礎(chǔ)工作，學(xué)?？梢岳么髷?shù)據(jù)的分析能力以及可視化操作的優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)取到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)校和媒體的聯(lián)系更加緊密。最后，可以利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)打通課上教學(xué)的實(shí)踐通道。在以往的教學(xué)活動(dòng)中，編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生會(huì)因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐素材而無(wú)法完成新聞撰寫或節(jié)目創(chuàng)作工作，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了足不出戶就能一覽天下事的夢(mèng)想，學(xué)生通過(guò)分析調(diào)研性報(bào)告和新聞資訊就能掌握目前受眾的興趣趨向，再將這些內(nèi)容匯總起來(lái)，經(jīng)過(guò)分析和篩選就能得為自己提供完整是編導(dǎo)素材。大數(shù)據(jù)時(shí)代需要多元化的應(yīng)用型人才，同時(shí)又為他們提供了更多機(jī)會(huì)，只需學(xué)校找對(duì)方法。

（五）培養(yǎng)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)支撐、解讀廣播電視節(jié)目的能力目前，對(duì)廣播電視節(jié)目評(píng)價(jià)大多通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析，收視率需要大數(shù)據(jù)的支撐、節(jié)目評(píng)分也來(lái)自于大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)成為評(píng)價(jià)廣播電視節(jié)目成功與否的一個(gè)標(biāo)尺。在這種情況下，學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)說(shuō)話的能力，在對(duì)編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的故事化敘事能力培養(yǎng)過(guò)程中，利用大數(shù)據(jù)來(lái)剖析社會(huì)上的熱點(diǎn)事件，發(fā)掘大數(shù)據(jù)背后隱藏的信息價(jià)值，利用社會(huì)上比較熱點(diǎn)的話題來(lái)作為編導(dǎo)的素材，也可以提出一些能夠引起社會(huì)關(guān)注的話題來(lái)制造大數(shù)據(jù)，從中激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。目前，社會(huì)上關(guān)注度比較高的話題往往來(lái)自于人們的日常生活，以生活為主題，統(tǒng)計(jì)關(guān)注度較高的話題內(nèi)容，很可能會(huì)成為投資少，熱度高的廣播電視內(nèi)容，這一項(xiàng)能力的培養(yǎng)特別適合現(xiàn)階段的編導(dǎo)專業(yè)，以大數(shù)據(jù)分析作為支撐的故事將更具有說(shuō)服力。

四、結(jié)束語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代是一個(gè)神奇的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，原有的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)過(guò)時(shí)，大數(shù)據(jù)賦予了廣播電視編導(dǎo)行業(yè)新的特點(diǎn)。為了適應(yīng)時(shí)代需求，給在校的編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生找到生存和發(fā)展的空間，各大院校必須從改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的模式入手，開啟多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，側(cè)重對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力、應(yīng)用能力和操作能力的培養(yǎng)，并且在汲取外國(guó)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情，研究制定出全新的人才培養(yǎng)策略。

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作者：郭一霖 單位：四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院