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第1篇：中學(xué)招生工作方案范文

工作方案

為進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)校、在職教師招生行為，凈化教育行風(fēng)，落實(shí)《市教育局關(guān)于做好2020年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(襄教發(fā)〔2020〕9號)和區(qū)紀(jì)委《關(guān)于在全區(qū)中心學(xué)校開展違規(guī)招生問題專項(xiàng)治理活動(dòng)的工作方案》等文件精神，在全鎮(zhèn)各中小學(xué)校、幼兒園，落實(shí)義務(wù)教育有保障，確保招生工作規(guī)范有序，保障公平公開公正入學(xué)，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，決定在各中小學(xué)校開展違規(guī)招生問題專項(xiàng)治理活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

為深入落實(shí)義務(wù)教育有保障，鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，深化招生改革，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，切實(shí)保障每一位適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利為目標(biāo)，以規(guī)范各中小學(xué)校、教師招生行為，嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于印發(fā)的通知》(襄州教〔2020〕10號)《關(guān)于印發(fā)(襄州教〔2020)11號)精神，在全力做好常態(tài)化疫情防控工作的基礎(chǔ)上，深入開展中小學(xué)校和在職教師違規(guī)招生專項(xiàng)整治活動(dòng)，以“零容忍”的態(tài)度向中小學(xué)校和在職教師違規(guī)招生問題“亮劍”，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力維護(hù)優(yōu)良教育行風(fēng)。

二、整治范圍

中小學(xué)校、幼兒園

三、整治重點(diǎn)

群眾反映強(qiáng)烈的中小學(xué)違規(guī)招生行為問題，一是初中學(xué)校違規(guī)組織考試(或變相考試)、利用各種競賽成績招收選拔學(xué)生；二是中小學(xué)校與各類社會機(jī)構(gòu)串通收集生源信息、組織招生活動(dòng)；三是學(xué)校違背招生政策，擅自突破計(jì)劃招生，造成“大班額”問題、“擇校熱”問題；四是違規(guī)辦理轉(zhuǎn)學(xué)行為，造成年終消除大班額問題不達(dá)標(biāo)；五是在招生各個(gè)環(huán)節(jié)“微腐敗”問題。

四、方法步驟

專項(xiàng)整治活動(dòng)從即日起至2020年9月20日結(jié)束，共分四個(gè)階段。

(一)動(dòng)員部署階段(2020年8月上旬)

各中小學(xué)校、幼兒園結(jié)合實(shí)際，制定整治活動(dòng)實(shí)施方案，分解工作任務(wù)、落實(shí)工作責(zé)任。開學(xué)前后召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會和適當(dāng)形式的全體教職工會議，迅速動(dòng)員部署。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的2020年各項(xiàng)招生政策，并通過校園內(nèi)外、學(xué)校工作群、家長群廣而告之。公布投訴舉報(bào)電話、郵箱，接受社會和群眾全面監(jiān)督。

(二)自查自糾階段(2020年8月中下旬)

采取多種方式，全面深入查找本校和教師個(gè)人存在違規(guī)招生的問題。通過群眾投訴舉報(bào)件、組織對學(xué)生和家長進(jìn)行問卷調(diào)查、暗訪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等形式，多渠道收集問題線索，切實(shí)摸清線索，掌握實(shí)情。對于自查和群眾反映的問題，均要建立臺賬，明責(zé)到人，堅(jiān)持邊查邊改，查改結(jié)合。對于群眾有反映但未查實(shí)的問題，對涉及到的重點(diǎn)學(xué)校校長進(jìn)行提醒約談，重點(diǎn)學(xué)校校長對重點(diǎn)人員進(jìn)行警示約談，對苗頭性、

傾向性問題早提醒、早糾正、早制止，做到警鐘長鳴。對于經(jīng)核查屬實(shí)的突出性問題，啟動(dòng)問責(zé)程序，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

(三)全面督查階段(2020年9月15日前)中心學(xué)校成立專項(xiàng)督查組，適時(shí)進(jìn)行明察暗訪，不打招呼開展違規(guī)招生問題督導(dǎo)檢查工作，指導(dǎo)各校違規(guī)招生專項(xiàng)整治工作。

各校也要加大力度，開展督查檢查。特別是對于學(xué)期初、暑假等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)校、重要人員組織重點(diǎn)檢查。對于督查發(fā)現(xiàn)的問題，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，典型案例公開曝光。對監(jiān)管不力、督查不嚴(yán)、消除大班額問題不力學(xué)校，實(shí)行“一案雙查”，嚴(yán)格追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

(四)總結(jié)提高階段(至2020年9月20日前)各校要針對專項(xiàng)整治活動(dòng)開展過程中暴露出的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，確保整改實(shí)效。

探索并制定和完善治理違規(guī)招生的教育宣傳機(jī)制、信息臺賬機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、督查機(jī)制、問責(zé)機(jī)制等相關(guān)措施辦法，堵塞管理漏洞。把治理工作作為一項(xiàng)長期性任務(wù)來抓，形成常態(tài)，保持長效，堅(jiān)決遏制學(xué)?！按蟀囝~”問題抬頭反彈。各中小學(xué)校、幼兒園在2020年9月15日前上報(bào)專項(xiàng)整治階段進(jìn)展工作小結(jié)和學(xué)校招生范圍文字稿、新生基本情況（包括姓名、性別、出生年月、戶籍所在地、常駐地址等信息）。

五、組織保障

(一)增強(qiáng)責(zé)任意識。

中小學(xué)校長、幼兒園園長作為違規(guī)招生問題治理的主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識，不得敷衍塞責(zé)、包庇縱容。要落實(shí)屬地管理，責(zé)任上肩，堅(jiān)持把規(guī)范招生問題整治作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，常抓不懈，做到守土有責(zé)、守土有方。

(二)確保整治實(shí)效。

根據(jù)發(fā)現(xiàn)問題的特點(diǎn)，嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)，嚴(yán)肅問責(zé)，懲戒恰當(dāng)，形成震懾力，達(dá)到問責(zé)一人，教育一片的效果。把違規(guī)招生治理作為目標(biāo)考核、師德考核、職稱評聘、績效兌現(xiàn)、評先評優(yōu)工作的重要指標(biāo)。要開拓創(chuàng)新，積極探索，建立健全拒絕違規(guī)招生行之有效的長效機(jī)制。

(三)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查工作專班。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：@（#鎮(zhèn)教育黨委書記、中心學(xué)校校長）

副組長：#（#鎮(zhèn)教育黨委副書記、中心學(xué)校綜合辦公室主任）

成

員：#（#鎮(zhèn)教育黨委委員，教育教學(xué)辦公室主任)

##、各校校長

監(jiān)督檢查專班

組

長：#

副組長：#

成

員：#

第2篇：中學(xué)招生工作方案范文

理工招生工作，劉佐中學(xué)曾處于全縣落后地位。但由于今年我們采取了一些新的做法，因此與自己過去相比，目前暫且時(shí)有點(diǎn)進(jìn)步，但在大會上作經(jīng)驗(yàn)交流卻很慚愧。如果我們的點(diǎn)滴做法能給大家?guī)硪稽c(diǎn)共鳴，哪怕是一點(diǎn)啟示，則是對劉佐中學(xué)理工招生工作的莫大肯定。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長同仁：

劉佐中學(xué)同兄弟學(xué)校一樣，在過去理工招生工作中曾面臨許多困惑、困難、困境。

1. 認(rèn)識上有困惑。

一些老師存在這樣一種觀點(diǎn)，理工招生是理工學(xué)校的事，招生工作搞得好不好與他們無關(guān)。

2. 工作上有困難。

困難之一，穩(wěn)住學(xué)生難。一些學(xué)生包括家長經(jīng)過老師們反復(fù)做工作，在未離校前即有讀理工的打算，有的還預(yù)先交了一兩百塊學(xué)費(fèi)。但每年總有不少學(xué)生溜走，穩(wěn)不住。

困難之二，招生經(jīng)費(fèi)難。特別是劉佐，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)本身就很緊張，暑期招生教師用車、用餐也是一筆不少的開支

3. 招生環(huán)境有困境。

外省外縣的招生人員與我們在爭搶生源，劉佐是江西鷹潭、九江和安徽安慶及黃岡等地中專、高中招生學(xué)校爭搶的三角地帶。外省外縣招生人員在招生的惡意競爭中慣用的三招為我們所不及。一招是買賣招生，用經(jīng)濟(jì)利益鼓動(dòng)人；二招是利用當(dāng)?shù)卮迕裾猩?，用鄉(xiāng)情鼓惑人；三招是學(xué)生一報(bào)名就即時(shí)用車?yán)綄W(xué)校就讀，讓理工招生再無插手的余地。

針對以上招生工作中的困惑、困難、困境，今年我們作了以下努力：

1. 用理念引導(dǎo)招生。

強(qiáng)化“理工招生是我們分內(nèi)工作”的招生理念，樹立全體教師對理工招生工作的責(zé)任感。為此，中心學(xué)校張書記在會上進(jìn)行了類比：小學(xué)畢業(yè)生與中學(xué)進(jìn)行交接，小學(xué)教師幫我們中學(xué)招生是不是他們分內(nèi)的事？小學(xué)教師也覺得委屈。但我們沒有小學(xué)教師的幫助，我們的生源也成問題。我們要有大局觀念，要有“一盤棋”的思想。

2. 用組織保障招生。

中心學(xué)校組織了一個(gè)強(qiáng)有力的招生工作隊(duì)伍。直接工作人員一共9人，其中副校長2人，正主任2人，班主任5人。招生小組中學(xué)校正主任級以上的干部就占到了三分之二。

3. 用制度激勵(lì)招生。

學(xué)校制定了一個(gè)有力的招生獎(jiǎng)懲制度。對招生人員任務(wù)到人，獎(jiǎng)懲到人，對招生領(lǐng)導(dǎo)也是如此；對非招生人員也強(qiáng)化招生紀(jì)律，禁止一切與理工招生相抵觸的言行。另外制訂了一個(gè)詳細(xì)的招生工作方案。在工作方案中，對招生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了日程上的具體安排。

4. 用方法有效招生。

我們總結(jié)的方法主要有四個(gè)：

（1） 早。

早宣傳，讓理工的種子早在學(xué)生和家長心中生根發(fā)芽。中考分?jǐn)?shù)出來后，我們就著手對學(xué)生進(jìn)行集中宣傳。為做到有效宣傳，我們在宣傳日程安排上想了點(diǎn)子。

以前集中學(xué)生到校進(jìn)行宣傳時(shí)，總有外校招生人員聞?dòng)嵡皝硭艡C(jī)也做宣傳，某種程度上降低了我們的宣傳作用。今年我們采取了先事前公開通知7月8號集中，然后突然提前集中時(shí)間的做法，讓外校招生人員無機(jī)可趁。7月4號宣傳時(shí)，也改變過去學(xué)生在嘈雜的大操場集中宣傳的辦法，而是組織學(xué)生到原來各自班級分班集中，利用室內(nèi)廣播，由理工招生老師做詳細(xì)宣傳。

早上門。7月5號我們就開始走訪線下生，我們采取兩人一組，從最遠(yuǎn)的村開始，進(jìn)行拉網(wǎng)式的走訪。每天早晨7點(diǎn)所有招生人員到校集中，上午走訪，中午兩點(diǎn)左右回校匯報(bào)情況并集中用餐；下午四點(diǎn)出發(fā)，晚上8點(diǎn)再集中匯報(bào)情況。用這樣的辦法我們用近一周時(shí)間突擊走訪了13個(gè)村，落實(shí)了近50名理工意向生，目前繳費(fèi)的有近三十個(gè)。

（2） 信。

招生過程中我們要求教師們誠信招生，既要為理工做正面宣傳，又要維護(hù)教師的職業(yè)形象。宣傳時(shí)，我們要求老師們實(shí)事求是，不欺騙家長；宣傳細(xì)致具體，讓家長明白、放心。讓家長感到老師是在為他們的子女前途著想，是在為未能考取高中的學(xué)生指一條路。對決定讀理工后又反悔的，一定要尊重學(xué)生和家長的意見，態(tài)度謙和，對所收的學(xué)費(fèi)堅(jiān)決退還，不拖泥帶水。

（3） 情。

在招生過程中，除了充分利用師生之情外，我們老師還注重利用親情、友情等一切可以利用的社會關(guān)系來為理工招生借力。對家庭確實(shí)貧困而又想就讀理工的學(xué)生，積極的向理工招生老師說明情況，爭取在以后上學(xué)后得到幫助。

（4） 費(fèi)。

第3篇：中學(xué)招生工作方案范文

(一)初中畢業(yè)與升學(xué)考試制度改革

1、今年繼續(xù)實(shí)行“兩考合一”，即初中畢考試與升學(xué)考試合并進(jìn)行(經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn)已經(jīng)參加職校春季招生的九年級學(xué)生，其畢業(yè)考試由縣級教育主管部門統(tǒng)一安排);繼續(xù)加試地理、生物;繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷;繼續(xù)推進(jìn)初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，評價(jià)結(jié)果作為學(xué)生初中畢業(yè)和升入省級示范性高中的重要依據(jù)。

2、實(shí)行考前網(wǎng)上報(bào)名、成績公布后網(wǎng)上填報(bào)志愿，考生可根據(jù)個(gè)人中考成績和普通高中、中等職業(yè)學(xué)校及其他學(xué)校招生計(jì)劃填報(bào)志愿。

3、進(jìn)城務(wù)工人員及其他非本地戶籍就業(yè)人員隨遷子女，在我市接受義務(wù)教育并具有正式學(xué)籍的在校學(xué)生，可在我市參加中考，中考報(bào)名時(shí)需提交居住證，享受與本地常住戶籍人口子女同等待遇。

4、持有殘疾人證的聽力障礙學(xué)生，經(jīng)本人申請，縣(市、區(qū))教育行政部門認(rèn)可，可以免外語聽力測試，其外語成績按筆試成績折算成滿分值。

(二)普通高中招生工作制度改革

普通高中學(xué)校招生依據(jù)為學(xué)生中考成績和初中綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，擇優(yōu)進(jìn)行錄取。

1、繼續(xù)實(shí)行公辦普通高中招生取消擇校生制度。

2、繼續(xù)實(shí)行省級示范性高中公助生招生指標(biāo)分配制度。

省級示范性高中公助生招生指標(biāo)全部分配到招生范圍內(nèi)的初中學(xué)校，并適當(dāng)向薄弱初中，農(nóng)村初中傾斜。具體辦法：依據(jù)2018年各初中學(xué)校參加中考的人數(shù)確定分配名額。市直省級示范性高中公助生招生指標(biāo)由市教育局分配，各縣(市、區(qū))省級示范性高中指標(biāo)分配報(bào)市教育局備案。

3、按照《河北省教育廳關(guān)于2018年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生工作的通知》(冀教基[2018] 9號)實(shí)行招生計(jì)劃中考前公告制度。公辦普通高中學(xué)校招生計(jì)劃在市教育局網(wǎng)站公告，民辦普通高中學(xué)校招生計(jì)劃在省教育廳網(wǎng)站和市教育局網(wǎng)站公告，省級示范性高中公助生招生分配指標(biāo)在市教育局網(wǎng)站和學(xué)校所在縣級轄區(qū)內(nèi)公告。

4、繼續(xù)實(shí)行自主招生制度。按省規(guī)定，各省級示范性高中可根據(jù)創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展需要安排自主招生，自主招生人數(shù)包括在總招生計(jì)劃內(nèi)，比例不超過相關(guān)規(guī)定和要求，并安排在中考后進(jìn)行。

(三)積極應(yīng)對新高考改革

按照《河北省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》(冀政發(fā)[2016]5號)要求，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，為此，市、縣教育行政部門要結(jié)合實(shí)際，制定新高考改革推進(jìn)工作方案，提前著手全力實(shí)施。

1、各縣(市、區(qū))教育行政部門、各普通高中學(xué)校要提前做好全員培訓(xùn)和師資、設(shè)施設(shè)備的配備工作，建立新高考下教育教*行機(jī)制。

第4篇：中學(xué)招生工作方案范文

關(guān)鍵詞：技師學(xué)院 招生工作 招生策略

一、招生前，嚴(yán)密部署，剖析形勢，制定招生方案

1.人人重視，人人參與，形成合力，為工作的順利開展提供必要的人力保障

學(xué)院各部門都要積極參與，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)更是要以身作則，率先垂范，帶頭承擔(dān)招生任務(wù)并完成招生工作。只有領(lǐng)導(dǎo)重視，才能帶動(dòng)全局。

2.重視調(diào)研工作，廣泛開展相關(guān)的招生調(diào)研

招生調(diào)研工作主要由兩個(gè)部分組成。一是通過各種途徑，確定本市初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)，對招生工作有一個(gè)初步的預(yù)判。年度招生工作開戰(zhàn)之前，技師學(xué)院要對全市的所有初級中學(xué)進(jìn)行一次全面調(diào)研，根據(jù)各初級中學(xué)提供的數(shù)據(jù)信息，準(zhǔn)確掌握本年度初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)，做好本年度學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測。

二是調(diào)研總結(jié)。針對每所初級中學(xué)的具體情況，調(diào)研近年來招生工作中存在的問題，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題后，在本年度政策或者方案上及時(shí)調(diào)整，制定相應(yīng)整改辦法，以保證招生工作在本年度能夠順利進(jìn)行。

3.統(tǒng)一招生宣傳策劃

注重學(xué)校品牌宣傳，經(jīng)由報(bào)刊、廣播電視、下城到戶宣傳等手段進(jìn)行招生宣傳的過程中要注重學(xué)校亮點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)相對穩(wěn)定地開展教育教學(xué)工作，形成良好的口碑。在與其他相關(guān)學(xué)校的競爭中，處于優(yōu)勢地位。在招生宣傳中，要根據(jù)學(xué)校樹立的品牌形象，突出亮點(diǎn)，用學(xué)院特色優(yōu)勢吸引人，更要注重宣傳口徑一致。在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，學(xué)院的招生宣傳口徑不能隨意改變。

二、招生過程中，確立招生散體

當(dāng)前技師學(xué)院學(xué)校都已形成自己的招生散體，但各職校招生散體的構(gòu)成方式，招生辦法各不相同，無論是怎樣的招生散體構(gòu)成方式，都必須以高效率為基本條件，以下幾種招生散體構(gòu)成是各技師學(xué)院中最多見的方式。

1.團(tuán)隊(duì)制

團(tuán)隊(duì)制是技師學(xué)院在招生過程中，抽調(diào)學(xué)校教師構(gòu)成的招生散團(tuán)。把學(xué)校抽調(diào)出的教師，按照3～5人一組組成招生團(tuán)隊(duì)，把本地區(qū)的初中學(xué)校以縣區(qū)為單位分到每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)或兩個(gè)招生片區(qū)，團(tuán)隊(duì)制有利于散中宣傳，達(dá)到散中負(fù)責(zé)的目的。

2.制

制即是在各市縣設(shè)立招生點(diǎn)，所選擇的點(diǎn)的構(gòu)成人員必須對職業(yè)教育有較好的了解，并且有良好的溝通交流能力，同時(shí)對當(dāng)?shù)氐某跫壷袑W(xué)比較熟悉，也能夠選擇當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校的在職教師擔(dān)任，這樣可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立良好的關(guān)系，為每年的招生工作打下根蒂根基。

招生人則負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校中直接開展進(jìn)校宣傳工作。在招生高峰階段，能夠在汽車站、火車站等人口密集的地方O立招生咨詢點(diǎn)，以此為契機(jī)開展招生工作。

3.全員制

全員制是技師學(xué)院招生中最常用的辦法，即要求在校全體教師參與到招生工作之中，每名教師都是招生工作人員，特別是在招生工作的高峰時(shí)期，一般來說是初中畢業(yè)考試結(jié)束之后，要求每名教師走到初中畢業(yè)生的家中上門宣傳，務(wù)必宣傳到每個(gè)有希望上職校的畢業(yè)生。

這就要求各職校教師深入城市的社區(qū)、村落的田間地頭進(jìn)行廣泛宣傳。這種宣傳方式在近幾年的招生工作中是用得最為普遍的方式，它能在短期內(nèi)起到有效的宣傳效果。但從長遠(yuǎn)來看，因需要在校教師投入較多精神，不宜長期采取這種方式。

4.專業(yè)制

專業(yè)制是技師學(xué)院學(xué)校很少采用但卻是最有效的招生方式。專業(yè)的招生隊(duì)伍樹立，能使技師學(xué)院在招生工作中占據(jù)十分主動(dòng)的地位，也能使學(xué)校的教育教學(xué)工作與招生工作同步協(xié)調(diào)開展。專業(yè)制要求招生辦公室的每名工作人員是具有良好溝通能力的演講者，是聯(lián)絡(luò)各種平媒、網(wǎng)媒的宣傳員，是能入門入戶的聯(lián)絡(luò)員，更應(yīng)該是能策劃能營銷的推銷員。專業(yè)制中的每位教師，不再擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)任務(wù)等其他工作，專門負(fù)責(zé)招生工作，招生工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都親力親為、絲絲入扣，才能實(shí)現(xiàn)同一協(xié)調(diào)的目的，達(dá)到事半功倍的效果。

以上幾種招生散體的樹立，是當(dāng)前職校中普遍采用的方式，但各職校的軟、硬件各不相同，對硬件條件相對較差、辦學(xué)屬于起步階段的縣級技師學(xué)院和城市薄弱學(xué)校，可以采取全員制和團(tuán)隊(duì)制相結(jié)合方式；對軟、硬件條件相對較好，辦學(xué)已有一定品牌的重點(diǎn)職校，可以采取專業(yè)制和制相結(jié)合的方式。

三、招生結(jié)束后，做好交流服務(wù)工作

技師學(xué)院學(xué)校的招生工作是常年開展的，有普通招生時(shí)期和高峰招生時(shí)期，但并不能從時(shí)間上嚴(yán)格劃分界限。在招生高峰期結(jié)束之后，就要做好相應(yīng)的交流服務(wù)工作。

一是對剛?cè)雽W(xué)的新生，了解生源學(xué)校并進(jìn)行走訪，不僅可以掌握新入校生的基本素質(zhì)，還可以對生源學(xué)校做更進(jìn)一步的了解，為后續(xù)招生工作的繼續(xù)開展，打下良好的基礎(chǔ)。

二是對剛?cè)胄５男律龊梅?wù)工作。剛?cè)胄５男律毡閷π颅h(huán)境、新學(xué)校、新教師、新同學(xué)還不適應(yīng)，尤其是有些新生還是初次離開家門，開始住校生活。這段過渡期尤其需要學(xué)院教師的鼓勵(lì)和陪伴。為使新生能盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和實(shí)習(xí)環(huán)境就必須做好各種心理輔導(dǎo)工作，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生的利益著想，幫助新生盡快進(jìn)入職業(yè)技術(shù)教育的軌道中來。

四、鑄造學(xué)校品牌，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，為招生做好服務(wù)

第一，正確認(rèn)識全國職業(yè)教育發(fā)展的大環(huán)境，要主動(dòng)向廣大農(nóng)村提供職業(yè)技術(shù)教育，進(jìn)一步改變觀念，高度重視開拓農(nóng)村市場，把著力招收農(nóng)村生源放在顯眼位置，提到戰(zhàn)略高度，為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力作好服務(wù)。

第二，加快市場化程序，引進(jìn)市場機(jī)制。擴(kuò)大融資渠道，聯(lián)開企業(yè)辦學(xué)，把企業(yè)引入學(xué)校，把學(xué)校辦進(jìn)企業(yè)。這樣既可以為學(xué)生提供實(shí)踐操作的平臺，又可以為學(xué)生的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，技師學(xué)院也必須從內(nèi)部著手，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，把握教學(xué)根本。讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用。從根本上提升學(xué)校的形象，樹立良好的口碑。另外，還要著力做好學(xué)生的就業(yè)工作，使學(xué)生不僅能夠就業(yè)，而且能夠滿意就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

第5篇：中學(xué)招生工作方案范文

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等文件精神，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作的通知》(內(nèi)教基字﹝2016﹞7號)要求，特制訂2018年初中升高中招生考試工作方案。具體公布如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

全市高中階段學(xué)校招生工作在烏海市高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組(附件1)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施，各區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)做好本地區(qū)招生考試政策宣傳。烏海市教育局負(fù)責(zé)全市中考政策的制定和統(tǒng)籌實(shí)施，市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)中考方案的制定、招生計(jì)劃的制定和招生錄取工作;市招生考試中心負(fù)責(zé)考試報(bào)名及文化課考試的組織;市教研中心負(fù)責(zé)組織閱卷工作和試卷分析工作;市教育局體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)體育考試;市教育技術(shù)應(yīng)用研究中心負(fù)責(zé)理科實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)考試。

二、報(bào)名

(一)報(bào)名時(shí)間

全市統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間為2018年3月21-31日，具體要求按照《關(guān)于做好2018年初中升高中報(bào)考工作的通知》(烏教發(fā)[2018]30號)文件執(zhí)行。五年制高等職業(yè)學(xué)校(3+2)招生網(wǎng)上報(bào)名同步進(jìn)行,不再區(qū)分報(bào)考類別(普通高中、五年制高職、職業(yè)高中等)。參加地理、生物結(jié)業(yè)考試的八年級考生與畢業(yè)年級考生報(bào)名程序、報(bào)名時(shí)間相同。

(二)報(bào)名資格

1.初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考生報(bào)名資格

(1)具有本市戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生;

(2)具有我市學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。已被高中錄取，具有高中學(xué)籍的學(xué)生不得參加中考招生錄取。

2.地理、生物結(jié)業(yè)考試考生報(bào)名資格

(1)具有我市學(xué)籍的在校八年級學(xué)生;

(2)具有我市戶籍應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。

3.社會考生報(bào)名

具有我市戶籍在外地就學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生和具有我市戶籍的往屆初中畢業(yè)生須以社會考生身份報(bào)名參加中考，且須一并參加當(dāng)年的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和八年級地理、生物結(jié)業(yè)考試，不允許分年度報(bào)考?？忌谕獾貐⒓影四昙壍乩砩锟荚嚨?，其成績在烏海不予認(rèn)可。

4.凡參加八年級地理生物結(jié)業(yè)考試后因休學(xué)而未升學(xué)的學(xué)生，其地理、生物結(jié)業(yè)考試成績保持2年有效。因故未參加上年度八年級地理、生物考試的學(xué)生，參加本年的八年級地理生物考試。在經(jīng)過高中招生錄取前，若考生兩次參加地理生物結(jié)業(yè)考試，成績以第一次為準(zhǔn)。

三、考試

1.2018年初中升高中考試時(shí)間將安排在6月下旬，具體考試科目及分值如下：

(1)考試時(shí)間及科目安排

日期星期時(shí)間科目

6月26日星期二上午09：00—11：30語文、蒙授語文

下午03：00—04：30文科綜合、蒙授文綜

6月27日星期三上午09：00—11：00數(shù)學(xué)、蒙授數(shù)學(xué)

下午03：00—04：30理科綜合、蒙授理綜

6月28日星期四上午09：00—11：00英語

下午03：00—04：30漢語

地理、生物(八年級)

(2)考試時(shí)長及卷面計(jì)分方法

科 目考試時(shí)長卷 面 總 分

語文、蒙授語文150分鐘120分

數(shù)學(xué)、蒙授數(shù)學(xué)120分鐘120分

英語120分鐘

(聽力15分鐘)120分

(聽力20分)

文科綜合、蒙授文綜(思想品德、歷史)90分鐘100分

(政治50分，歷史50分)

理科綜合、蒙授理綜

(物理、化學(xué))90分鐘100分

(物理60分，化學(xué)40分)

八年級生物、地理(合卷)90分鐘卷面分值100(折合為60分)

漢語90分鐘100分

體育

40分

理科實(shí)驗(yàn)操作

15分

信息技術(shù)

15分

總 分

690分(蒙授790分)

3.文化課實(shí)行閉卷考試，英語另設(shè)聽力測試。體育、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)實(shí)行實(shí)踐性考試。蒙授考生加試漢語。

4.體育考試由市教育局體衛(wèi)藝科另行通知，體育考試成績計(jì)入總分。

5.實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考試由市教育技術(shù)應(yīng)用研究中心另行通知，其考試成績記入總分。

6.特長生招生由學(xué)校自主考試錄取，高中學(xué)校特長生招生方案上報(bào)市教育局批準(zhǔn)后實(shí)施，具體見學(xué)校特長生考試工作方案。

四、閱卷、公布成績及復(fù)查

1.中考閱卷將繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷?？荚嚂r(shí)實(shí)行試卷與答題紙分離，考生必須在規(guī)定的、相對應(yīng)的答題紙區(qū)域內(nèi)作答。閱卷時(shí)所有答題紙掃描進(jìn)入電腦，閱卷在電腦上操作完成，閱卷人員在閱卷時(shí)僅可見所判題目，確保閱卷工作的嚴(yán)密性。

2.成績公布分為學(xué)校公布和網(wǎng)上公布，學(xué)生查詢成績可到所在學(xué)校查詢，或登錄烏海教育網(wǎng)中考專欄查詢。

3.成績復(fù)查?？荚嚦煽児家院?，考生對考試成績有疑問，可于成績公布后的2個(gè)工作日內(nèi)，申請成績復(fù)查，市教育局將組織人員在規(guī)定地點(diǎn)專門受理。復(fù)查提供各題得分情況(小分)，不涉及試題內(nèi)容。

五、招生

1.2018年全市高中階段招生工作全部在網(wǎng)上進(jìn)行。烏海市一中、烏海市六中、烏海市十中、北師大烏海附校、烏海市聚英惠文學(xué)校、烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校面向全市統(tǒng)一招生，全部實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿?？忌柙谑薪逃职才诺慕y(tǒng)一網(wǎng)報(bào)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)志愿。

2.根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》(內(nèi)教發(fā)[2009]24號)等有關(guān)精神，市一中繼續(xù)實(shí)行“統(tǒng)招”與“分招”相結(jié)合的招生辦法。市一中招生計(jì)劃的40%作為“統(tǒng)招計(jì)劃”,另外60%作為“分招計(jì)劃”，統(tǒng)招計(jì)劃在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取，在此基礎(chǔ)上，將分招計(jì)劃根據(jù)報(bào)考人數(shù)按比例分配到各初中，在各初中按分招名額和考生成績、志愿劃定各初中分招線，分別在各初中錄取。

烏海市六中、烏海市十中、北師大烏海附校、烏海市聚英惠文學(xué)校、烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照核準(zhǔn)的計(jì)劃數(shù)，實(shí)行統(tǒng)一網(wǎng)報(bào)，統(tǒng)一劃線，按考生志愿，擇優(yōu)錄取。

3.參與市一中分招的考生必須具有我市初中連續(xù)一年以上學(xué)籍的應(yīng)屆在校生，此外的考生不參與分招。各初中分招時(shí)按成績擇優(yōu)錄取，若初中學(xué)校未完成分招計(jì)劃，其剩余計(jì)劃數(shù)在其他各初中學(xué)校進(jìn)行二次分招。二次分招后設(shè)定全市最低控制線，低于分招最低控制線還沒有完成分招計(jì)劃的初中學(xué)校，不再進(jìn)行錄取。

4.公辦普通高中招收“特長生”由招生學(xué)校實(shí)行單獨(dú)專業(yè)考試，和文化課加權(quán)后，由各學(xué)校錄取后報(bào)市教育局備案。各校特長生設(shè)文化課最低控制線。

六、錄取

(一)志愿填報(bào)

1.非特長生的考生網(wǎng)上填報(bào)志愿將分批次、按分?jǐn)?shù)段對考生填報(bào)志愿實(shí)施分組管理。即按由高到低若干個(gè)分?jǐn)?shù)段進(jìn)行分組，考生根據(jù)中考成績確定本人所處分?jǐn)?shù)段，并在規(guī)定時(shí)段內(nèi)，完成本人高中志愿填報(bào)。在成績公布后，具體批次、分?jǐn)?shù)段、填報(bào)志愿時(shí)段將在烏海教育網(wǎng)中考專欄公布。

2.特長生不用網(wǎng)上填報(bào)志愿，高中學(xué)校將錄取結(jié)果報(bào)市教育局后，直接在網(wǎng)上公布，考生可在烏海市教育網(wǎng)中考專欄查詢錄取結(jié)果。

3.考生網(wǎng)上填報(bào)志愿成功后，不進(jìn)行志愿調(diào)整。因故填報(bào)志愿失敗須服從市教育局志愿調(diào)劑。

4.沒有參加網(wǎng)報(bào)的考生不予錄取。

(二)分?jǐn)?shù)線劃定

考生在完成網(wǎng)上填報(bào)志愿后，可以實(shí)時(shí)查看自己在所填高中的排名。在完成招生計(jì)劃(或達(dá)到分招最低控制線)后，其最后一名的分?jǐn)?shù)即為該高中的錄取分?jǐn)?shù)線或初中的分招線。

(三)錄取要求

1.照顧錄取條件：一是烈士子女;獲軍功軍人子女;殘疾軍人子女;烏海引進(jìn)高層次人才子女;二是蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族、俄羅斯族五個(gè)主體少數(shù)民族;三是教齡在15年以上烏海市各大、中小學(xué)、幼兒園在編在崗教師的子女。前兩項(xiàng)照顧10分，第三項(xiàng)照顧20分，符合上述三項(xiàng)照顧條件的在中考錄取時(shí)降分錄取，且不重復(fù)累加。

2.各教育行政部門或高中階段學(xué)校須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到市教育局辦理新生錄取手續(xù)，所錄取新生必須符合錄取條件，新生錄取通知書須由市教育局加蓋招生章方有效?？忌谑盏健朵浫⊥ㄖ獣泛?，按通知書要求到錄取高中報(bào)到，未按時(shí)報(bào)到者按自動(dòng)放棄處理。

3.各高中學(xué)校不得以任何理由拒絕符合該校錄取條件的考生入學(xué)，或接收錄取名單以外的學(xué)生，否則不予辦理學(xué)籍。

4.各高中學(xué)校要嚴(yán)格招生紀(jì)律，不得以非正當(dāng)手段爭奪生源，市教育局將對不按招生計(jì)劃招生或干擾正常招生秩序的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，取消年度考核評優(yōu)資格。

七、規(guī)范招生考試與錄取行為

1.各初中學(xué)校要端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。畢業(yè)年級要開齊、開足、開好規(guī)定的課程，不得提前結(jié)課。要樹立正確的質(zhì)量觀和政績觀，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要緩解因考試而對師生形成過重的心理壓力，防止在籍學(xué)生流失。

2.各初中學(xué)校嚴(yán)禁以任何理由限制本校初中畢業(yè)學(xué)生以本校名義參加中考，對勸退或強(qiáng)迫學(xué)生提前離校的教師、校長，一經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，要在全市予以通報(bào)批評。報(bào)名結(jié)束后，市教育局將把全市各初中校報(bào)名情況在全市范圍內(nèi)予以通報(bào)。

3.各初中學(xué)校校長要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法，對未經(jīng)教育局批準(zhǔn)私自接收未辦理學(xué)籍的學(xué)生、或弄虛作假為不在本校就讀的學(xué)生辦理學(xué)籍的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，市教育局將啟用問責(zé)程序，給予嚴(yán)肅處理。

4.各區(qū)教育局和所有公辦、民辦普通高中，在招生過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生，嚴(yán)格控制班容量。市教育局對擅自超計(jì)劃招收的學(xué)生一律不予注冊學(xué)籍。

5.任何高中階段學(xué)校都不得錄取未完成九年義務(wù)教育的初中學(xué)生。

第6篇：中學(xué)招生工作方案范文

 

一、2014年中小學(xué)招生工作情況

    1.根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》（吉教基字〔2014〕8號）及四平市教育局《四平市2014年小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作實(shí)施方案》（四教通字〔2014〕51號）文件精神，我區(qū)按照上級文件精神并繼續(xù)遵照《四平市規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校招生行為的實(shí)施意見》（四教通字[2012]64號）和《四平市初中學(xué)校平行分班實(shí)施方案（試行）》的分班辦法，三月份我們組織專人到各派出所和社區(qū)普查繪制鐵東區(qū)街委分布圖。四月份針對小學(xué)六年級畢業(yè)生進(jìn)行戶口和學(xué)籍審查工作。六月二十五日下發(fā)了《關(guān)于做好2014年中小學(xué)招生工作的通知》，并在教育局網(wǎng)上平臺，同時(shí)召開了由各校一把校長和教育局機(jī)關(guān)、直屬部門領(lǐng)導(dǎo)參加的招生會議，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，確保招生質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校編制、校園校舍等情況，科學(xué)確定每所學(xué)校的招生規(guī)模，按照相對就近的原則，統(tǒng)一劃分學(xué)區(qū)，下達(dá)招生計(jì)劃，平行分班。整個(gè)分班過程井然有序，操作規(guī)范，公平公正，每班不超過50人，杜絕了“快慢班”、“重點(diǎn)班”、“特色班”，沒有產(chǎn)生超級大班的現(xiàn)象。

     2.規(guī)范中小學(xué)招生工作秩序，科學(xué)繪制學(xué)區(qū)分布圖，堅(jiān)持“集中劃片，就近入學(xué)，免試直升，平行分班”，招生城鄉(xiāng)差距明顯縮小，薄弱校學(xué)生有所回流。六中原來每個(gè)年部只有50人多人，全校共160人，現(xiàn)在達(dá)到將近600人。一實(shí)驗(yàn)招生240人，六馬路招生245人，中央路招生259人，三所學(xué)校共計(jì)招生744人，與去年招生人數(shù)1381人相比下降了百分之四十六。

二、教育教學(xué)亮點(diǎn)工作：

（一）培訓(xùn)---促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升 

 聘請吉林大學(xué)李兆良博士，進(jìn)行了《陽光職業(yè)心態(tài)》、《積極心理學(xué)成就教師幸福人生》的系列專題講座；聘請吉林師范大學(xué)孫崇勇教授、侯云龍博士開展了“中小學(xué)教師職業(yè)壓力與對策”、“人民教師良知所在”培訓(xùn)；聘請到黨校副校長張鳳東教授，作了題為《引領(lǐng)中國發(fā)展、全面深化改革的宣言書和行動(dòng)綱領(lǐng)》的專題講座；聘請了長春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遲學(xué)為校長，作了《追求卓越教育  締造幸福家園》的報(bào)告；進(jìn)修學(xué)校針對《教師教學(xué)魅力的修煉》進(jìn)行了專題系列講座。

（二）活動(dòng)---促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

  1.開展學(xué)科教師競賽活動(dòng)

  開展了小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科優(yōu)秀教師特色教學(xué)空講、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)；全區(qū)330多名教學(xué)人員參加了此項(xiàng)活動(dòng)，教研活動(dòng)效果良好。

組織體育12名教師參加市教育局舉辦的“教師技能大賽”和“基本功競賽”；音樂教師參加了東北三省新課程音樂教學(xué)觀摩研討會。

舉辦小學(xué)作文教學(xué)觀摩報(bào)告會，會上，曾曦教授為我區(qū)優(yōu)秀教師的五節(jié)作文課進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。這次活動(dòng)有力推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)作文教學(xué)工作的深入開展。

   2.開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

   為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造“書香校園”“書香鐵東”，舉辦了鐵東區(qū)首屆“中學(xué)生語言文字基本功大賽”、“小學(xué)生中華經(jīng)典古詩文背誦大賽”兩項(xiàng)活動(dòng)。

   3.兩賽情況：

  根據(jù)《關(guān)于舉辦鐵東區(qū)中小學(xué)教學(xué)校長綜合素質(zhì)大賽及中小學(xué)教師技能競賽的通知》精神，分別進(jìn)行兩賽。兩賽的舉辦，展示了各校教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)了廣大教學(xué)校長關(guān)注課堂、重視教學(xué)、引領(lǐng)教師，培養(yǎng)精通教學(xué)、善于管理、勇于創(chuàng)新的專家型校長；同時(shí)也是我區(qū)“強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量”的重要舉措，是對全區(qū)教師教育教學(xué)技能的一次大檢閱。對推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育有意義重大。

 （三）抓課堂教學(xué)，促進(jìn)新課改落實(shí)

  在新課程改革方面，大部分學(xué)校做得非常好，優(yōu)點(diǎn)很多，如三中加入名校共同體；二中的“五導(dǎo)三學(xué)”模式；六馬路小學(xué)的“四環(huán)節(jié)”方法；中央路小學(xué)的“自主--探究--反思”模式；一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“提出問題--分析問題--解決問題--拓展延伸”模式；鐵東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“四重點(diǎn)一突破”五步教學(xué)法；八馬路小學(xué)的“嘗試-拓展-檢測-評價(jià)”模式。

（四）鐵東區(qū)農(nóng)村校長影子培訓(xùn)工作

為貫徹吉林省農(nóng)村校長影子培訓(xùn)工作方案，遵循農(nóng)村校長專業(yè)發(fā)展規(guī)律，以“學(xué)校質(zhì)量建設(shè)與管理改革創(chuàng)新”為核心主題，進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，教育局確立四平二中為影子培訓(xùn)基地校，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，針對本區(qū)農(nóng)村校長的實(shí)際需求，開展訂單式培訓(xùn)提升工作，收效極大。

（五）大學(xué)區(qū)建設(shè)初具規(guī)模

鐵東區(qū)教育局出臺強(qiáng)校帶弱校，大校帶小校，城市學(xué)校帶鄉(xiāng)村學(xué)校的政策，二中帶十六中、十二中學(xué)、葉赫中學(xué)；三中帶五中、十三中和石嶺中學(xué)；進(jìn)修學(xué)校帶六中、九中、二***學(xué)校和北大橋小學(xué)；六馬路小學(xué)帶古洞小學(xué)、山門中心校和平東二小；一實(shí)驗(yàn)帶城東鄉(xiāng)小學(xué)和朝陽小學(xué)；中央路帶葉赫中心校和二馬路小學(xué)；八馬路、鐵東實(shí)驗(yàn)和石嶺中心校結(jié)成聯(lián)盟校；采取了托管辦學(xué)和校際合作體形式辦學(xué)，初步形成七個(gè)大學(xué)區(qū)，大學(xué)區(qū)覆蓋率達(dá)到70%。下一步我區(qū)將繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)區(qū)管理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)全覆蓋。

三、2014年鐵東區(qū)控制中小學(xué)生流失工作情況

  我區(qū)小學(xué)在校生13701人，初中在校生為8398人。小學(xué)無一人流失。初中流失共16人，其中縣城中學(xué)有7人，流失率為0.1%，農(nóng)村中學(xué)有9人，流失率為0.6%，均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家要求的城市流失率不得超過1%，農(nóng)村流失率不得超過3%的標(biāo)準(zhǔn)。

第7篇：中學(xué)招生工作方案范文

關(guān)鍵詞：高職院校 單獨(dú)招生 生源質(zhì)量 跟蹤反饋

中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（a）-0191-02

為貫徹落實(shí)國家和吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，提高高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好的為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所國家示范性高職院校2011年開始單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作。2012年，增加了吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（骨干校），共4所高職院校開展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作。在吉林省教育行政部門和長春市政府的支持、指導(dǎo)下，4所院校聯(lián)合命題、聯(lián)合考試、聯(lián)合評卷、聯(lián)合錄取，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。單獨(dú)招生得到了全省考生和社會各界的認(rèn)可。

1 單獨(dú)招生實(shí)施情況

1.1 專業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模

2011年，3所院校共開設(shè)12個(gè)專業(yè)，招生760人；2012年，4所院校開設(shè)23個(gè)專業(yè)，招生1438人。招生專業(yè)及規(guī)模均有大幅增加。

在招生專業(yè)設(shè)置上，院校都推出了品牌及特色專業(yè)，對考生產(chǎn)生了較強(qiáng)的吸引力。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，實(shí)施訂單培養(yǎng)，企業(yè)參與招生，學(xué)生定向就業(yè)，設(shè)置了制造類、信息類、食品類和營銷類專業(yè)，部分專業(yè)實(shí)現(xiàn)中高職銜接；長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校圍繞“汽車產(chǎn)業(yè)鏈”，設(shè)置了汽車造型技術(shù)、二手車鑒定與評估等汽車類專業(yè)；吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托交通行業(yè)優(yōu)勢，設(shè)置了道路橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)等交通類專業(yè)；吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞石化產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了化工類、自動(dòng)化類專業(yè)。

1.2 報(bào)名、考試流程設(shè)計(jì)

報(bào)名、考試流程設(shè)計(jì)以便捷高效，科學(xué)規(guī)范為原則，同時(shí)，充分考慮到降低考生的考試成本，最大限度減少對考生高考復(fù)習(xí)的影響?？忌扇【W(wǎng)上報(bào)名的形式，提交個(gè)人信息，填報(bào)專業(yè)志愿。報(bào)名結(jié)束后，院校向吉林省招生辦公室申請，對考生報(bào)名信息逐人逐項(xiàng)進(jìn)行核對審核，審核合格的考生方可參加考試?？忌诳荚嚽?-2天到各校辦理現(xiàn)場確認(rèn)，領(lǐng)取準(zhǔn)考證，查驗(yàn)考場。

4所院校的報(bào)名、考試及錄取做到同步進(jìn)行，每年3月末-4月初報(bào)名，4月上旬命題，中旬考試，下旬完成錄取，寄發(fā)錄取通知書。各招生環(huán)節(jié)銜接緊密，實(shí)施順暢。

1.3 宣傳工作

吉林省招生委員會專門下發(fā)文件，增強(qiáng)單獨(dú)招生公信力，院校也采取了豐富的宣傳手段，加大宣傳力度，讓考生和社會了解單獨(dú)招生的優(yōu)勢。院校招生人員到全省高中和中職學(xué)校面向考生宣傳；充分發(fā)揮院校招生網(wǎng)站宣傳作用，及時(shí)回復(fù)考生咨詢；充分利用報(bào)紙、電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體招生信息。吉林省高職院校單獨(dú)招生信息被《中國教育網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等眾多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，。

1.4 命題工作

命題工作在長春市高職高專單獨(dú)招生領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由長春市教育局相關(guān)部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施；命題人員實(shí)行封閉管理，命題全過程按高考程序進(jìn)行。

考試分為文化基礎(chǔ)水平測試和綜合素質(zhì)測試兩部分內(nèi)容。文化課考綱以當(dāng)年高考相關(guān)文件為基準(zhǔn)，考生無需增加特殊的復(fù)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過專家審定，并在部分高中進(jìn)行樣題測試后確定；綜合素質(zhì)考綱根據(jù)專業(yè)類別確定，重點(diǎn)突出考查考生的專業(yè)潛能。命題工作實(shí)施“四統(tǒng)一”，審題程序?yàn)椤叭龑徶啤?，確保試題試卷科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性和普適性。

1.5 考務(wù)工作

考務(wù)工作由長春市招生辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，考試全過程按普通高考嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理。為確?？荚嚢踩?，各考場考試期間使用手機(jī)屏蔽儀和金屬探測儀，同時(shí)使用電子監(jiān)控巡查系統(tǒng)，各考點(diǎn)監(jiān)控情況全部使用移動(dòng)硬盤備存。

單獨(dú)招生實(shí)行網(wǎng)上閱卷，由長春市招生辦公室安排專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)組織。閱卷教師由長春市教育局教育教學(xué)研究室選派。試卷掃描、閱卷及成績統(tǒng)計(jì)工作2天完成。

1.6 錄取工作

院校按照向社會公布的單獨(dú)招生章程，在吉林省招生辦公室指導(dǎo)下，由院校單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組劃定錄取分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行錄取。擬錄取名單通過院校招生網(wǎng)站向社會公示，提受社會各界監(jiān)督。

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院對中職學(xué)校近三年來參加吉林省及國家級大賽獲三等獎(jiǎng)及以上名次考生，給予相應(yīng)加分。

2 單獨(dú)招生效果及反饋

2.1 考生認(rèn)可

單獨(dú)招生院校均為國家示范（骨干）高職院校，招生專業(yè)都是院校的品牌及特色專業(yè)，就業(yè)率高，對考生有很強(qiáng)的吸引力。另外，單獨(dú)招生讓考生在普通高考之外又多了一個(gè)選擇，打破了普通高考“一考定終身”的弊端，也讓眾多考生積極參加，2年來報(bào)名人數(shù)達(dá)到13000余人。2012年，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨(dú)招生報(bào)名人數(shù)是招生人數(shù)的371%，報(bào)到率為98.1%，報(bào)考率和報(bào)到率均高于普通高考，反映出考生對通過單獨(dú)招生進(jìn)入高職院校非常認(rèn)可。

2.2 院校滿意

單獨(dú)招生學(xué)生和普通高考學(xué)生有無差異？體現(xiàn)在哪些方面？長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院對2年來本校各專業(yè)單獨(dú)招生學(xué)生進(jìn)行了跟蹤反饋。通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，單獨(dú)招生學(xué)生在學(xué)習(xí)目的性、團(tuán)結(jié)協(xié)作及活動(dòng)情況、對專業(yè)的認(rèn)識和重視程度、適應(yīng)性等方面明顯高于普通高考考生。學(xué)生參加單獨(dú)招生具有較強(qiáng)的針對性，被錄取后不再有參加普通高考的意愿，在院系、班級管理及各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)也更加突出。

2.3 企業(yè)好評

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院對本校2011級到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的單獨(dú)招生學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，經(jīng)與企業(yè)共同協(xié)商，確定從職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力和核心能力等方面分別進(jìn)行考核打分。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，單獨(dú)招生學(xué)生在操作動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通表達(dá)能力方面，明顯高于普通高考學(xué)生。而員工的核心能力是企業(yè)最為看重的指標(biāo)。

2.4 形成效應(yīng)

吉林省單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作得到了省內(nèi)高中和中職學(xué)校的認(rèn)可，在很多學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任老師都積極向考生宣傳單獨(dú)招生的優(yōu)勢。學(xué)生踴躍報(bào)考，上下屆學(xué)生互相影響，互相帶動(dòng)，良性循環(huán)，形成了品牌效應(yīng)。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年報(bào)名考生超過20人的高中學(xué)校有20余所，其中永吉縣第4中學(xué)報(bào)名人數(shù)達(dá)到107人。

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院對單獨(dú)招生報(bào)名人數(shù)較多的部分高中和中職學(xué)校進(jìn)行了跟蹤反饋，了解到生源學(xué)校對單獨(dú)招生的意見和需求，以下是調(diào)查結(jié)果（表1）。

通過以上數(shù)據(jù)分析，生源學(xué)校的教師和學(xué)生對單獨(dú)招生支持，對單獨(dú)招生的命題方式、考試流程及公正性都持肯定態(tài)度。另外，有部分參加單獨(dú)招生未被錄取的考生，在高考后仍然選擇填報(bào)這些院校。反映出考生對院校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的認(rèn)可。

3 單獨(dú)招生的成功經(jīng)驗(yàn)

3.1 充分的前期準(zhǔn)備是單獨(dú)招生順利實(shí)施的基礎(chǔ)

在單獨(dú)招生實(shí)施過程中，長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受省招生辦公室委托，全過程起到引領(lǐng)、協(xié)調(diào)和帶動(dòng)作用。學(xué)校組織相關(guān)人員到浙江、河北、遼寧等單獨(dú)招生試點(diǎn)院校學(xué)習(xí)調(diào)研，學(xué)習(xí)單獨(dú)招生成功經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)單獨(dú)招生工作的實(shí)施。并在全省各地區(qū)的高中校和中職校進(jìn)行了問卷調(diào)查。學(xué)校成立《基于吉林省高職院校單獨(dú)招生模式實(shí)踐研究》課題組，從理論層面對單獨(dú)招生工作進(jìn)行深入研究。

3.2 良好的制度保障是單獨(dú)招生順利實(shí)施的前提

吉林省教育行政部門和長春市政府高度重視單獨(dú)招生試點(diǎn)工作，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。長春市政府、長春市教育局成立了長春市高職高專單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組；長春市教育局指定相關(guān)處室具體負(fù)責(zé)單獨(dú)招生工作，制定詳細(xì)的路線圖和工作方案，工作任務(wù)落實(shí)到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，落實(shí)到人，為單獨(dú)招生具體實(shí)施做好安排，提供保障。

招生院校非常重視單獨(dú)招生改革試點(diǎn)工作，從資金、政策上給予大力支持。成立相應(yīng)工作組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落實(shí)分工；制定了等一系列單獨(dú)招生相關(guān)工作方案，確保單獨(dú)招生順利實(shí)施。

3.3 規(guī)范的操作程序是單獨(dú)招生順利實(shí)施的保證

在吉林省教育行政部門和長春市政府支持、指導(dǎo)下，長春市教育局相關(guān)職能部門全力協(xié)助，對單獨(dú)招生全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。院校在方案設(shè)計(jì)、宣傳、命題、考務(wù)、錄取等環(huán)節(jié)規(guī)范操作，確保單獨(dú)招生全過程規(guī)范、科學(xué)、秩序和安全。

4 單獨(dú)招生存在的問題

4.1 社會認(rèn)知度不夠

雖然吉林省高職院校單獨(dú)招生已經(jīng)實(shí)施了2年，但是考生、家長和社會各界對單獨(dú)招生在一定程度上還是缺乏了解和正確認(rèn)識。

4.2 考試方案設(shè)計(jì)尚待完善

單獨(dú)招生考試分為文化基礎(chǔ)水平測試（360分）+綜合素質(zhì)測試（140分），考試形式采取的都是完全客觀化的筆試。雖然考試科目的設(shè)計(jì)充分突出學(xué)生的職業(yè)潛能，但單獨(dú)招生根據(jù)專業(yè)需求選拔人才，區(qū)別于傳統(tǒng)高考的優(yōu)勢并沒有完全發(fā)揮出來?？忌绻麑I(yè)潛能突出，而文化基礎(chǔ)知識成績過低，很難通過考試。

4.3 招生成本過高

單獨(dú)招生宣傳、報(bào)名、命題、考務(wù)、閱卷等環(huán)節(jié)都是按照國家級考試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。相對于高考，單獨(dú)招生還沒能建立起一套非常完善的體制，所以上述每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要招生院校投入大量的人力、物力和財(cái)力來支撐。以招生宣傳為例，由于單獨(dú)招生是新生事物，為了擴(kuò)大影響，院校都加大了宣傳力度，廣告費(fèi)、差旅費(fèi)、印刷費(fèi)等等各項(xiàng)支出占院校全年招生經(jīng)費(fèi)的很大比重。

4.4 和普通高考“2選1”，影響考生報(bào)名

參加單獨(dú)招生的考生一旦錄取，就不允許參加高考，這對一部分考生造成困擾。一方面，考生比較認(rèn)可單獨(dú)招生院校，想通過單獨(dú)招生升學(xué)，另一方面，又想通過高考沖刺一下自己理想的本科院校，經(jīng)過權(quán)衡，一部分考生最終放棄單獨(dú)招生報(bào)名。 5 建議與對策

5.1 考生按專業(yè)大類填報(bào)志愿

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，考生填報(bào)志愿不再按專業(yè)填報(bào)，改為按專業(yè)大類填報(bào)，院校根據(jù)考生成績按專業(yè)大類錄取考生。對考生來說，可以增加被錄取機(jī)會，從而更加調(diào)動(dòng)報(bào)考積極性，也有利用院校各專業(yè)實(shí)現(xiàn)招生平衡。

5.2 實(shí)現(xiàn)跨省招生

目前，除了長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院由于專業(yè)原因可以跨省招生外，其他院校單獨(dú)招生都是在本省，這在一定程度上限制了外省考生報(bào)考。國家教育行政部門和各省招生考試部門應(yīng)加大改革力度，嘗試院?？缡⊥斗艈为?dú)招生計(jì)劃。

5.3 構(gòu)建多元化選拔模式

單獨(dú)招生考試方案設(shè)計(jì)應(yīng)不斷優(yōu)化，更加體現(xiàn)單獨(dú)招生對考生能力和專業(yè)素質(zhì)的要求。筆試內(nèi)容可更廣泛靈活，以便于具有專業(yè)潛能的學(xué)生脫穎而出為前提，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在公平、公正原則下，對專業(yè)特長突出的優(yōu)秀學(xué)生和特長生實(shí)行特殊的錄取政策，讓更多的“偏才”和“怪才”能夠進(jìn)入高職院校。構(gòu)建以“知識+技能”為主體的選拔模式，形成以職業(yè)能力為導(dǎo)向的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和選拔體系。

5.4 單獨(dú)招生考試與普通高考“兼容”

省級教育行政部門和招考部門應(yīng)打破單獨(dú)招生被錄取考生不得參加高考的限制，允許考生參加高考，但只可參加本科批次錄取，如果未被錄取，不得再填報(bào)?？浦驹浮＿@樣，不會影響考生報(bào)考本科院校，會激發(fā)考生參加單獨(dú)招生的積極性，也有利于提高院校的生源質(zhì)量。

5.5 積極探索降低招生成本方式

一是院校之間建立密切的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，將可利用資源做到利用最大化，減少浪費(fèi)；二是調(diào)動(dòng)企業(yè)參與招生，學(xué)校的命題和面試環(huán)節(jié)，可以與企業(yè)合作，這樣可以使選拔環(huán)節(jié)更貼近企業(yè)需求，也可利用企業(yè)資源減少支出；三是加強(qiáng)對單獨(dú)招生各環(huán)節(jié)的支出控制，做到每一筆支出效益最大化，如單獨(dú)招生宣傳可以和普通高考宣傳、對口招生宣傳等結(jié)合進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

第8篇：中學(xué)招生工作方案范文

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《上海市未成年人保護(hù)條例》、《上海市政府信息公開規(guī)定》以及《上海市教育委員會關(guān)于2016年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》（滬教委基〔2016〕5號）等精神，現(xiàn)就本區(qū)2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作提出以下意見：

一、指導(dǎo)思想

以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以國家和上海市的有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，立足辦好每一所學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建面向每一位適齡兒童、少年的教育服務(wù)體系，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為為原則，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。

二、基本原則

1、堅(jiān)持“依法招生”的原則，規(guī)范辦學(xué)行為，依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。

2、堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生“免試就近入學(xué)”的原則。

3、堅(jiān)持義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校，滿足每一位適齡學(xué)生的入學(xué)需要，切實(shí)維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。

4、堅(jiān)持公開、公平、公正原則，及時(shí)向社會公布義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的相關(guān)信息，加強(qiáng)教育部門、中小學(xué)校和家庭、社會之間的相互溝通與理解。

三、招生辦法

2016年小學(xué)招生入學(xué)對象為：2009年9月1日-2010年8月31日出生，年滿6周歲的兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。

2月25日前，家長須對幼兒在讀幼兒園提供的相關(guān)人口信息、靈活就業(yè)信息進(jìn)行比對確認(rèn)，如與實(shí)際情況不符，應(yīng)到有關(guān)部門補(bǔ)辦或更正信息。符合入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童所持的《上海市臨時(shí)居住證》上的實(shí)際居住地址，應(yīng)與父母所持居住證（或臨時(shí)居住證）上的實(shí)際居住地址相一致。

4月9日-4月23日，在園適齡兒童家長可在幼兒園登錄“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”（shrxbm.cn）登記孩子入學(xué)信息，獲取小學(xué)入學(xué)信息登記表；未入園適齡兒童家長可在區(qū)教育行政部門指定地點(diǎn)登記孩子入學(xué)信息，獲取小學(xué)入學(xué)信息登記表。本市戶籍人戶分離的適齡兒童在進(jìn)行入學(xué)信息登記時(shí)，家長應(yīng)明確作出在戶籍地就讀或居住地就讀的選擇結(jié)果。

（一）公辦學(xué)校

1、公辦小學(xué)按照教育行政部門確定的招生范圍和招生計(jì)劃，以“戶籍地與居住地一致優(yōu)先”和“統(tǒng)籌安排”相結(jié)合為原則，免試就近招收學(xué)生。本市戶籍適齡兒童入小學(xué)報(bào)名時(shí)，家長須帶領(lǐng)適齡兒童，攜帶戶口簿、《房地產(chǎn)權(quán)證》、《入學(xué)信息登記表》、預(yù)防接種證，本市戶籍在居住地登記就讀的，還需攜帶《本市戶籍人戶分離人員居住地登記申請回執(zhí)》或廉租房相關(guān)材料證明等。2016年5月21-5月22日為全市公辦小學(xué)統(tǒng)一報(bào)名驗(yàn)證日期。

2、根據(jù)《上海市人民政府關(guān)于印發(fā)〈上海市戶籍人戶分離人員居住登記辦法（試行）〉的通知》（滬府發(fā)〔2011〕74號）、《上海市教育委員會關(guān)于2016年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》（滬教委基〔2016〕5號）等精神，2016年本區(qū)將繼續(xù)做好本市戶籍人戶分離適齡兒童居住地登記入學(xué)工作。具有本市戶籍的適齡兒童確有困難不能在戶籍地入學(xué)的，可憑街鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心出具的《本市戶籍人戶分離人員居住登記申請回執(zhí)》（截止日為2016年4月23日），申請居住地登記入學(xué)。區(qū)縣教育行政部門結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，以“戶籍與居住地一致優(yōu)先”和“統(tǒng)籌安排”相結(jié)合為原則，先安排戶籍地與實(shí)際居住地一致的適齡兒童就近入學(xué)，再根據(jù)登記入學(xué)人數(shù)和學(xué)校資源分布情況在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排“人戶分離”適齡兒童入學(xué)。并根據(jù)《2016年普陀區(qū)試行本市戶籍人戶分離適齡兒童居住地登記入學(xué)實(shí)施方案》的規(guī)定執(zhí)行。

3、公辦初中實(shí)行小學(xué)對口招生。本市戶籍確有困難需回戶籍（居?。┑厝雽W(xué)的學(xué)生，應(yīng)向就讀小學(xué)提出申請，由學(xué)校告知審核證件、網(wǎng)上申請、統(tǒng)籌安排等事項(xiàng)，家長在網(wǎng)上填報(bào)《本市戶籍學(xué)生回戶籍（居?。┑鼐妥x申請表》，經(jīng)審核符合條件的，由戶籍（居?。┑貐^(qū)縣教育行政部門以“相對就近”為原則，統(tǒng)籌安排進(jìn)入公辦初中學(xué)校就讀。辦理申請回戶籍（居住）地就讀手續(xù)的截止日期為2016年4月23日。在外?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）就讀五年級的本區(qū)戶籍、非本區(qū)戶籍（含港澳臺）學(xué)生，如需在本區(qū)就讀六年級的，須攜帶相關(guān)證件到戶籍（居?。┧诘貐^(qū)教育行政部門指定點(diǎn)辦理入學(xué)信息登記手續(xù)（截止日期為2016年6月30日），由區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排入學(xué)。

4、本市集體戶籍適齡兒童在實(shí)際居住地就讀，其操作方法參照人戶分離適齡兒童回居住地就讀辦法。

5、凡居住廉租房的本市戶籍的適齡兒童,可憑戶口簿及相關(guān)居住證明到居住地對口學(xué)校辦理登記手續(xù)，如居住地所屬學(xué)校無法接納，則以相對就近為原則，安排至其他公辦學(xué)校就讀。

6、根據(jù)《上海市居住證管理辦法》（市政府令2013年第2號）《關(guān)于對“醫(yī)院外來護(hù)工”等四類來滬從業(yè)人員實(shí)行開展靈活就業(yè)登記的通知》（滬人社就發(fā)〔2013〕13號）、《上海市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等四部門關(guān)于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學(xué)校實(shí)施意見的通知》（滬府辦發(fā)〔2013〕73號）要求，2016年，進(jìn)城務(wù)工人員適齡隨遷子女需在本區(qū)接受義務(wù)教育的，適齡兒童須持有效期內(nèi)《上海市臨時(shí)居住證》，父母一方須持有效期內(nèi)《上海市居住證》；或者父母一方持有效期內(nèi)《上海市臨時(shí)居住證》滿3年（從首次發(fā)證日起至2016年6月30日），且連續(xù)3年（從首次登記日起至2016年6月30日）在街鎮(zhèn)社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心辦妥靈活就業(yè)登記。由父母帶領(lǐng)適齡兒童，攜帶上述有效證件、《入學(xué)信息登記表》、戶口簿、《房地產(chǎn)權(quán)證》、預(yù)防接種證等證件，到教育行政部門指定的驗(yàn)證點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證，并根據(jù)《普陀區(qū)來滬人員隨遷子女的入學(xué)條件及程序》的規(guī)定執(zhí)行。

7、招收體育、藝術(shù)特長生的相關(guān)學(xué)校，應(yīng)通過學(xué)校網(wǎng)站公布招生簡章，明確招收項(xiàng)目、計(jì)劃、招生辦法等。擬錄取的體育、藝術(shù)特長生名單須在就讀小學(xué)張榜公示，同時(shí)送區(qū)教育行政部門審核。體育、藝術(shù)特長生測試時(shí)間為5月21日-5月22日，特長生招生工作于5月30日完成。

8、公辦寄宿制學(xué)?；蚣乃薨喟凑找?guī)定的招生范圍招收本地區(qū)新生，報(bào)名的學(xué)生人數(shù)少于學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)如數(shù)錄取，報(bào)名的學(xué)生人數(shù)超過學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，學(xué)?？刹捎谩半娔X派位”等方式錄取學(xué)生。

（二）民辦學(xué)校

1、民辦學(xué)校必須按照教育行政部門確定的招生計(jì)劃和招生范圍招生。有寄宿條件的民辦學(xué)校以及招收寄宿生人數(shù)經(jīng)區(qū)教育行政部門審核并報(bào)市教委備案后，方可跨區(qū)縣招生。相關(guān)信息在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”以及區(qū)教育網(wǎng)站上公布。

2、民辦學(xué)校須根據(jù)區(qū)教育行政部門的政策要求制定招生辦法、招生廣告、招生簡章，并向區(qū)教育行政部門申報(bào)備案，由區(qū)教育行政部門審核，對民辦學(xué)校上報(bào)備案的招生辦法、招生廣告和招生簡章存在違規(guī)條款的，教育行政部門要求學(xué)校及時(shí)糾正，審核通過后向社會公布。民辦學(xué)校招生簡章公開內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校辦學(xué)情況、招生計(jì)劃、招生程序、面談范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)承諾”（不提前開展報(bào)名和面談等工作、招生不收取各種特制的學(xué)生個(gè)人簡歷及各類獲獎(jiǎng)證書、招生錄取不與社會任何教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤）等。

3、本區(qū)民辦中小學(xué)校實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名和招生錄取工作。4月24日-4月27日，報(bào)名就讀民辦小學(xué)的學(xué)生須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”填報(bào)志愿，每個(gè)適齡兒童限填報(bào)2所民辦小學(xué)。4月28日-4月30日，報(bào)名就讀民辦初中的學(xué)生（含民辦九年一貫制學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生）須在“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”填報(bào)志愿，每個(gè)學(xué)生限填報(bào)3所民辦初中。

各民辦學(xué)校報(bào)名時(shí)一律拒收學(xué)生提供的奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級考試證書，拒收各種特制的學(xué)生個(gè)人簡歷。

4、民辦學(xué)校要規(guī)范招生程序和辦法。學(xué)校面談應(yīng)結(jié)合本校辦學(xué)理念與辦學(xué)特點(diǎn)，通過活動(dòng)考察、面談交流等，從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐能力、身心素質(zhì)、興趣愛好、家庭教育等方面，選擇符合條件的學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)校利用面談進(jìn)行任何形式的學(xué)科知識考試和測試。學(xué)校不得向?qū)W生收取報(bào)名費(fèi)和面談費(fèi)。面談過程向市區(qū)教育行政、督導(dǎo)、監(jiān)察部門以及學(xué)校家委會代表公開，自覺接受社會監(jiān)督。

5、參加民辦學(xué)校面談的學(xué)生憑面談通知，攜帶戶口簿、父母一方有效的《上海市居住證》或《上海市臨時(shí)居住證》和《就業(yè)失業(yè)登記證》、《本市戶籍人戶分離人員居住登記申請回執(zhí)》等證件；參加初中面談的學(xué)生還須攜帶《上海市中小學(xué)生成長記錄手冊》。民辦小學(xué)面談時(shí)間為2016年5月7日，民辦初中面談時(shí)間為2016年5月7-5月8日。

6、民辦學(xué)校招生實(shí)施按志愿分批次錄取辦法。5月9日-5月10日進(jìn)行第一志愿錄取，5月12日-5月13日進(jìn)行第二志愿錄取，5月15日-5月16日進(jìn)行第三志愿錄取。學(xué)生家長應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過短信或“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”完成確認(rèn)工作。民辦學(xué)校招生工作于5月16日完成，學(xué)校將錄取名單上報(bào)區(qū)教育行政部門。

四、工作要求

1、學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市居住證管理辦法》（市政府令2013年第2號）、《上海市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等四部門關(guān)于來滬人員隨遷子女就讀本市各級各類學(xué)校實(shí)施意見的通知》（滬府辦發(fā)〔2013〕73號）、《上海市教育委員會關(guān)于2016年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》（滬教委基〔2016〕5號）、《2016年普陀區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見》和其它相關(guān)的法律法規(guī)，明確招生工作的重要性和意義，了解招生工作的相關(guān)政策，制定本校的招生入學(xué)實(shí)施方案并公示，確保2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作規(guī)范有序進(jìn)行。

2、學(xué)校要建立2016年招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)招生工作，并制定本校招生工作方案。校長是招生工作的第一責(zé)任人，黨支部要發(fā)揮核心、保障、監(jiān)督作用。

3、進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)工作管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，改革招生入學(xué)方法。繼續(xù)應(yīng)用“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施招生入學(xué)工作管理，切實(shí)貫徹就近入學(xué)原則，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校在招生計(jì)劃之外自行招收學(xué)生，嚴(yán)禁擅自跨區(qū)域招生。

4、各學(xué)校、各幼兒園要根據(jù)今年義務(wù)教育招生入學(xué)工作要求，做好人員培訓(xùn)、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作，合理安排相應(yīng)的工作人員，確保適齡兒童入學(xué)信息登記工作順利進(jìn)行。

5、教育行政部門和學(xué)校應(yīng)通過本部門和學(xué)校網(wǎng)站以及其他形式主動(dòng)向社會公開義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作信息。在社區(qū)張貼《招生告示》，向轄區(qū)內(nèi)適齡兒童家長告知招生工作政策、入學(xué)信息登記時(shí)間、地點(diǎn)，以及入學(xué)驗(yàn)證時(shí)間、地點(diǎn)及攜帶所需審核的各種證件。按時(shí)向幼兒園升入小學(xué)的適齡幼兒發(fā)放入學(xué)信息登記表，向小學(xué)升入初中的學(xué)生發(fā)放入學(xué)告知書，作為入學(xué)的憑證。

6、公辦學(xué)校須按照區(qū)教育行政部門確定的就近入學(xué)招生范圍和計(jì)劃安排適齡兒童入學(xué)。不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童隨班就讀。確保轄區(qū)內(nèi)符合規(guī)定的適齡學(xué)生都有相應(yīng)的學(xué)位。不具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童到普陀區(qū)康復(fù)指導(dǎo)中心報(bào)名，由教育行政部門安排進(jìn)入相應(yīng)的特殊教育學(xué)校就讀。

7、根據(jù)“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”提供的本區(qū)域入學(xué)適齡兒童數(shù)據(jù)，均衡配置教育資源，合理確定義務(wù)教育階段學(xué)校班級規(guī)模，安排適齡兒童入學(xué)，小學(xué)班額為40人、初中班額為45人，接納進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的學(xué)校，可適當(dāng)放寬班額。有條件的地區(qū)，小學(xué)班額可以安排30人左右，初中班額可安排35人左右。

8、各驗(yàn)證點(diǎn)對已填寫入學(xué)信息登記的適齡兒童以及家長的證件進(jìn)行現(xiàn)場核對。要對登記就讀一年級新生的隨遷子女學(xué)生及父母的有關(guān)證件進(jìn)行核對，要通過居住證讀卡機(jī)對其本人及父母居住證件和證件有效期限進(jìn)行核對；要通過信息系統(tǒng)對隨遷子女父母靈活就業(yè)登記證明進(jìn)行信息比對。各校要按照有關(guān)規(guī)定，妥善安排好本轄區(qū)內(nèi)符合條件的持有上海市居住證人員子女入學(xué)。初中學(xué)校應(yīng)書面告知學(xué)生及家長完成義務(wù)教育后報(bào)考高中階段學(xué)校等的相關(guān)政策和規(guī)定。

9、建立與完善義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)年注冊制度。2016學(xué)年，繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)年注冊制度，注冊對象為小學(xué)一、二年級學(xué)生。由區(qū)教育行政部門和學(xué)校向?qū)W生家長發(fā)放學(xué)年注冊告知書，明確注冊對相關(guān)證件核對的要求。隨遷子女及其家長要關(guān)注持有證件的有效期，及時(shí)到相關(guān)部門續(xù)簽或補(bǔ)證。對不能提供有效證件的，暫不予以學(xué)籍注冊。學(xué)校應(yīng)向家長告知不能注冊學(xué)籍所產(chǎn)生的后果。家長須向?qū)W校承諾及時(shí)前往有關(guān)部門辦理相關(guān)證件，確保所持證件的有效性。

10、教育行政部門根據(jù)體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校和藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)規(guī)定制定本區(qū)體育、藝術(shù)類特長生招生辦法，建立健全特長生資格確認(rèn)制度。通過“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”公開體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校招生計(jì)劃。初中體育、藝術(shù)特長生招收數(shù)應(yīng)嚴(yán)格控制在本年級學(xué)生總數(shù)的5%以內(nèi)。

11、各學(xué)校招生過程中，一律拒收學(xué)生所提供的奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級考試證書，拒收各種特制的學(xué)生個(gè)人簡歷等材料；不得將招生入學(xué)工作與學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類學(xué)科競賽、等級考證書掛鉤，以競賽、等級考證書為依據(jù)選拔和錄取學(xué)生。各學(xué)校在招生過程中，不得以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班；不得以任何形式進(jìn)行文化測試選拔學(xué)生并按照測試成績分班；各類初中學(xué)校不得招收無小學(xué)學(xué)籍材料的學(xué)生。

12、各學(xué)校應(yīng)按市教委、區(qū)教育行政部門規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。各類學(xué)校應(yīng)在2016年8月15日前向新生發(fā)放入學(xué)通知書，8月25日前將學(xué)生入學(xué)信息對接到“上海市基礎(chǔ)教育學(xué)生信息管理系統(tǒng)”。

五、監(jiān)察要求

1、區(qū)教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)察。在招生期間認(rèn)真執(zhí)行人民督察員專項(xiàng)督察制度，進(jìn)行檢查和督察。同時(shí)，設(shè)立招生監(jiān)督電話（52564588-7563，7670），接受社會對招生工作的監(jiān)督和舉報(bào)，監(jiān)督招生入學(xué)有關(guān)政策和工作要求的貫徹落實(shí)，依法依紀(jì)查處招生入學(xué)工作過程中的違紀(jì)違規(guī)事件，協(xié)助解決招生入學(xué)工作中出現(xiàn)的突出問題，確保義務(wù)教育階段招生入學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。

2、區(qū)教育督導(dǎo)部門區(qū)縣教育督導(dǎo)部門要充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)對學(xué)校經(jīng)常性督導(dǎo)的優(yōu)勢，對均衡配置教育資源、保障適齡兒童義務(wù)教育權(quán)利、義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范招生等方面進(jìn)行過程性監(jiān)控。

3、公辦學(xué)校在招生過程中，凡以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，報(bào)名錄取學(xué)生時(shí)以學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級考試證書為依據(jù)的，或拒絕接受本學(xué)區(qū)內(nèi)具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童入學(xué)的，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)規(guī)定，由所在區(qū)教育行政部門責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

民辦學(xué)校在招生錄取過程中未兌現(xiàn)“三個(gè)承諾”的，或以考試（測試）方式選拔錄取學(xué)生的，或錄取學(xué)生時(shí)以學(xué)生奧數(shù)成績、英語星級考等各類競賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級考試證書為依據(jù)的，或招收無學(xué)籍材料學(xué)生，或利用招生入學(xué)違規(guī)收費(fèi)，或擅自在學(xué)校招生計(jì)劃外招收學(xué)生等違規(guī)招生行為的，由所在區(qū)縣教育行政部門根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)規(guī)定，責(zé)令校長或有關(guān)責(zé)任人員及時(shí)糾正；拒不糾正的，實(shí)施“雙減”措施，即核減該校第二年30%的招生計(jì)劃數(shù)，取消當(dāng)年政府專項(xiàng)扶持資金。

六、日程安排

2月25日前

適齡兒童家長對小學(xué)入學(xué)相關(guān)信息比對確認(rèn)，到有關(guān)部門補(bǔ)辦（更正）。

2月29日

公布普陀區(qū)2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施方案。

3月7日

對各中小學(xué)校開展“上海市義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”使用培訓(xùn)。

3月31日前

公布普陀區(qū)2016年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作具體事項(xiàng)，以及按規(guī)定須向社會公布的其他有關(guān)招生入學(xué)信息。

4月9日—23日

1.在幼兒園就讀的適齡兒童在就讀幼兒園進(jìn)行小學(xué)入學(xué)信息登記。

2.不在幼兒園就讀的適齡兒童，到指定地點(diǎn)進(jìn)行入學(xué)信息登記。（地點(diǎn)另行通知）

4月23日

1.全市小學(xué)入學(xué)信息登記截止日。

2.跨區(qū)縣就讀的本市戶籍小學(xué)五年級學(xué)生，辦理申請回戶籍（居?。┑鼐妥x手續(xù)的截止日。

4月24日—27日

民辦小學(xué)網(wǎng)上報(bào)名。

4月28日—30日

民辦初中網(wǎng)上報(bào)名。

5月7日

全市民辦小學(xué)進(jìn)行學(xué)生面談

5月7—8日

全市民辦初中學(xué)校進(jìn)行學(xué)生面談

5月9日—10日

民辦學(xué)校第一志愿錄取。

5月12日—13日

民辦學(xué)校第二志愿錄取。

5月15日—16日

民辦學(xué)校（限初中）第三志愿錄取。

5月21—22日

1.全市公辦小學(xué)報(bào)名驗(yàn)證。

2.初中體育、藝術(shù)特長生測試。

5月30日

完成初中體育、藝術(shù)特長生招生工作。

6月30日

1.全市公辦小學(xué)、初中受理就近入學(xué)學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)截止日。

2.受理隨遷子女辦理入學(xué)手續(xù)截止日。

8月15日前

各小學(xué)、初中完成向小學(xué)一年級新生、初中六年級新生發(fā)放入學(xué)通知書工作。

咨詢電話：52564588-7139，7140，7670

監(jiān)督電話：52564588-7563，7670

第9篇：中學(xué)招生工作方案范文

一、切實(shí)解決中小學(xué)大班額問題

（一）嚴(yán)禁人為形成新的大班額。各校要按照縣教委《關(guān)于做好年義務(wù)教育招生工作的通知》（云教基〔〕34號）、《關(guān)于做好年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試暨普通高中招生工作的通知》（云教基〔〕35號）要求，嚴(yán)格執(zhí)行年招生政策和招生計(jì)劃，義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)格按指定范圍招生，高中學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)禁招生學(xué)校使用各種不正當(dāng)手段組織生源，確保招生工作正常有序。堅(jiān)持實(shí)行招生工作“六掛鉤”制度，即：招生工作與學(xué)生學(xué)籍掛鉤，與學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的劃拔掛鉤，與學(xué)校的綜合考核和評先評優(yōu)掛鉤，與安排校長外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、職稱評定、學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)、設(shè)備設(shè)施的配備掛鉤，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任用掛鉤，與教材發(fā)行掛鉤。在不新增大班額的前提下，各校還要在現(xiàn)有師資、教室等方面充分挖掘潛力，盡力擴(kuò)大教學(xué)班數(shù)，著力化解已形成的大班額。

（二）嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。各中小學(xué)校長是解決大班額問題的第一責(zé)任人。對頂風(fēng)違紀(jì)、工作不力的集體和個(gè)人，實(shí)行考核“一票否決”，并視其情節(jié)輕重，給予組織、紀(jì)律處理。

二、努力提高學(xué)前教育發(fā)展水平

（一）提高幼兒入園率。各幼兒園要嚴(yán)格按照縣教委《關(guān)于做好年秋季學(xué)前教育招生工作的通知》（云教基〔〕34號）要求，堅(jiān)持公辦園“就近入園”和民辦園“就近入園、家長自愿選擇”原則，制定切實(shí)可行的招生計(jì)劃和工作方案，充分利用富余教育資源和其它公共閑置資源改善辦園條件，確保轄區(qū)幼兒入園率在今年秋季達(dá)到60%以上。

（二）提高幼兒教育質(zhì)量。要建立健全幼兒教育管理制度，完善入園幼兒學(xué)籍檔案，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高幼兒教育質(zhì)量?？h教委將建立幼兒教育發(fā)展目標(biāo)考核激勵(lì)機(jī)制，對成績突出的學(xué)校在幼兒教師配備等方面給予政策傾斜。

三、大力加強(qiáng)學(xué)校債務(wù)管理

（一）嚴(yán)格控制新增債務(wù)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得新增債務(wù)。非義務(wù)教育階段學(xué)校確需合理舉債的，要按照《縣人民政府辦公室印發(fā)縣政府性債務(wù)管理實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（府辦發(fā)〔〕352號）的相關(guān)規(guī)定，按程序報(bào)批同意后方可施行。對違反規(guī)定新增債務(wù)，擅自擴(kuò)大債務(wù)規(guī)模的，將嚴(yán)格追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

（二）積極主動(dòng)化解已有債務(wù)。各校要根據(jù)清理、審計(jì)情況，鎖定債務(wù)數(shù)額，并分項(xiàng)目、借款時(shí)間、債權(quán)人、利率、還款期限等建立健全債務(wù)臺賬。要制定債務(wù)清償計(jì)劃，債務(wù)學(xué)校原則上每年要安排不低于非稅收入的20％的資金清償債務(wù)。要積極探索新的思路和措施，充分挖掘富余和閑置校舍、土地等現(xiàn)有資源，采取切實(shí)有效措施，籌集償債資金。要及時(shí)、妥善、主動(dòng)、積極化解因債務(wù)問題造成的不穩(wěn)定因素，嚴(yán)禁上交矛盾。年開始，縣教委將學(xué)校債務(wù)變動(dòng)、清償情況納入綜合考核及校長考核的重要內(nèi)容。

四、進(jìn)一步規(guī)范后勤服務(wù)管理

（一）進(jìn)一步規(guī)范教輔材料管理。嚴(yán)格按照縣教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教輔材料監(jiān)管的通知》（云教發(fā)〔〕20號）的規(guī)定，堅(jiān)持限品種、限數(shù)量、限價(jià)格，審讀擇優(yōu)，市場運(yùn)作，自愿購買、陽光操作、公平公正，分級負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”，嚴(yán)禁學(xué)校和教職工統(tǒng)一征訂教輔材料和參與教輔材料銷售工作，嚴(yán)禁學(xué)校和教職工在教輔材料發(fā)行中非法牟利，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨教材搭售教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生及家長購買教輔材料。

（二）進(jìn)一步規(guī)范校服、桶裝純凈水等管理。嚴(yán)格按照學(xué)校只提供款式、顏色要求、布料質(zhì)量和價(jià)格，學(xué)生自愿（學(xué)生家長）選擇、自愿購買，市場運(yùn)作的要求，切實(shí)加強(qiáng)校服管理；嚴(yán)格按照市場運(yùn)作，商家服務(wù)，自愿購買的要求，切實(shí)加強(qiáng)桶裝純凈水管理。嚴(yán)禁學(xué)校和教職工統(tǒng)一訂購校服、桶裝純凈水等學(xué)生學(xué)習(xí)、生活用品。

五、切實(shí)加強(qiáng)教職工調(diào)配管理

（一）各校要嚴(yán)格按文件下達(dá)的標(biāo)配編制數(shù)實(shí)施教職工調(diào)配。缺編學(xué)校原則上不調(diào)出教職工，對情況特殊確需申請調(diào)動(dòng)的，學(xué)校審批調(diào)出人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的3%。滿編或超編學(xué)校審批調(diào)出人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的10%。教師申請參加城區(qū)學(xué)校遴選和到偏遠(yuǎn)學(xué)校支教不受比例限制。缺編學(xué)校調(diào)入教職工，學(xué)校審批調(diào)入人員的總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的10%。滿編或超編學(xué)校一律不得審批調(diào)入手續(xù)。

（二）嚴(yán)肅調(diào)配紀(jì)律。學(xué)校校長要嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神審查資格條件，不符合條件的一律不得審批。對資格審查不嚴(yán)或不按編制原則和比例控制要求審批手續(xù)的，將嚴(yán)肅追究學(xué)校校長及當(dāng)事人的責(zé)任。對弄虛作假的教職工在3年內(nèi)不予調(diào)動(dòng)，并視其情節(jié)輕重給予組織、紀(jì)律處理。

六、狠抓學(xué)生文明禮儀教育

進(jìn)一步深化中小學(xué)文明禮儀教育。各校一是要根據(jù)《縣小學(xué)生、初中生文明禮儀教育訓(xùn)練方案和高中生養(yǎng)成教育方案》，制訂具體的實(shí)施辦法；二是要將《縣學(xué)生文明禮儀公約（禮約十章）》作為文明禮儀教材的有效補(bǔ)充，上墻上專欄，要求學(xué)生熟記并不斷內(nèi)化為自覺行動(dòng)；三是要深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文明禮儀養(yǎng)成教育主題實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)教研活動(dòng)；四是堅(jiān)持開展文明禮儀教育“七個(gè)一”活動(dòng)和“四大行動(dòng)”。今年，縣教委將出臺文明禮儀教育專項(xiàng)考核辦法，召開文明禮儀養(yǎng)成教育推進(jìn)會，表彰一批文明禮儀示范學(xué)校。

七、深入推進(jìn)黨務(wù)、校務(wù)公開

各校要嚴(yán)格按照全縣關(guān)于黨務(wù)、校務(wù)公開工作的統(tǒng)一部署和要求，以加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督為重點(diǎn)，以促進(jìn)工作科學(xué)化、民主化、規(guī)范化為目標(biāo)，建立完善黨務(wù)、校務(wù)公開制度，形成黨務(wù)、校務(wù)公開工作的長效機(jī)制。尤其是學(xué)校重大決策、干部任免、重大工程建設(shè)、大型設(shè)備和大宗物品采購等教職工關(guān)心的重點(diǎn)熱點(diǎn)工作，職稱評聘、年度考核、評優(yōu)晉級、績效工資等涉及教職工切身利益的事項(xiàng)，要通過校務(wù)公開欄向廣大教職工公開；招生、收費(fèi)、資助等社會關(guān)注的熱點(diǎn)工作，要通過校務(wù)公開欄向社會公開。

八、認(rèn)真做好中職招（送）生工作

（一）加強(qiáng)宣傳，明確職責(zé)。學(xué)校要大力宣傳中職招生政策及縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢等，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。要建立工作責(zé)任制，狠抓落實(shí)，圓滿完成縣教委下達(dá)的中職招（送）生目標(biāo)任務(wù)。教委繼續(xù)將各校的招（送）生情況納入學(xué)校年度綜合考核和升入高中階段升學(xué)率考核。