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第1篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

經(jīng)濟學(xué)院心理健康教育工作

(一)保障措施

制度健全，建立了《經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作實施方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新疆大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學(xué)各級大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)職責(zé)》、《新疆大學(xué)大學(xué)生心理危機干預(yù)機制》，制定了經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作**-**學(xué)年工作計劃和經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作**-**學(xué)年工作計劃，為工作落實提供了保障。

(二)機構(gòu)設(shè)置

成立經(jīng)濟學(xué)院心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本院健康教育工作。

設(shè)立經(jīng)濟學(xué)院心理輔導(dǎo)室，制定了《經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)室職責(zé)》，但因條件有限，設(shè)備不齊。

配備心理輔導(dǎo)老師，接受了新疆大學(xué)心理健康教育中心的培訓(xùn)，迪老師參加學(xué)校心理健康教育中心培訓(xùn)并取得合格證書。

各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟學(xué)院各班心理健康教育小組（三級）。

(三)培訓(xùn)工作

對輔導(dǎo)員、學(xué)生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進(jìn)行了心理健康培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容及日期：

1、200×××專題講座《大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行人際交往》；

2、200×××專題講座《怎樣提高大學(xué)生心理健康》；

3、200×××10專題講座《調(diào)整心態(tài)，學(xué)會適應(yīng)》；

4、200×××專題講座《大學(xué)生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適》；

5、200×××專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；

6、200×××專題講座《如何看待大學(xué)生心理健康》。

(四)日常工作

學(xué)生心理健康教育工作有計劃、有總結(jié)

制定了《經(jīng)濟學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實施方案》，經(jīng)濟學(xué)院**-**學(xué)年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經(jīng)濟學(xué)院**-**學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務(wù)和內(nèi)容有：

1、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；

2、**-**學(xué)年第一學(xué)期新生心理健康普查信息；

3、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作；

4、做好**級新生upi普查協(xié)調(diào)會；

第2篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

摘要：優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級的生命線，是促進(jìn)班級成員不斷進(jìn)步的動力。通過打造優(yōu)秀的班干隊伍來進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造健康積極的班級環(huán)境，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校培育優(yōu)秀人才的重要保障措施。

關(guān)鍵詞 ：班干隊伍；班風(fēng)；學(xué)風(fēng)；作用

俗話說近朱者赤近墨者黑，古時更有孟母三遷的美談，可見環(huán)境對人的影響。如果每個大學(xué)生都能在一個好集體、好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)的熏陶，必然孕育出成功之果。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班級的生命線，是促進(jìn)班級成員不斷進(jìn)步的動力。作為從事班級管理工作多年的輔導(dǎo)員，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)一直是工作的核心問題。筆者擬結(jié)合工作實踐探討如何通過打造優(yōu)秀的班干隊伍來進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，塑造健康積極的班級環(huán)境。

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級管理的核心

班風(fēng)，即一個班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，是全體成員精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能營造一種朝氣蓬勃、催人向上的氛圍，對學(xué)生是一種無形的外在驅(qū)動，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的集體榮譽感和集體認(rèn)同感，具有共同的奮斗目標(biāo)和努力方向。學(xué)風(fēng)，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育逐步形成的行為風(fēng)尚。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍是一代又一代的大學(xué)生長期積累，不斷傳承延續(xù)，同時又能對新一代的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，保證了優(yōu)良班風(fēng)的形成。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩者緊密結(jié)合相輔相成互相促進(jìn)。因此，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級管理的核心，優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)對校園文明、校園和諧的建設(shè)有著重要的促進(jìn)作用。

二、當(dāng)前班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問題

1.信念不足，價值取向扭曲當(dāng)代開放的市場經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)信息時代在使大學(xué)生能夠觸摸到社會的最前沿的同時，導(dǎo)致價值取向、人生態(tài)度都發(fā)生了偏移。功利主義，享樂主義，拜金主義等不良社會風(fēng)氣嚴(yán)重影響校園文化氛圍，拼爹拼錢互相攀比現(xiàn)象比比皆是。同時，生源結(jié)構(gòu)的變化，使學(xué)生群體呈現(xiàn)復(fù)雜性，一批從小就嬌生慣養(yǎng)沒有養(yǎng)成很好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生和自主學(xué)習(xí)能力相對較差的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，對學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生較大的負(fù)面沖擊。

2.個性鮮明，自我意識強烈

目前的大學(xué)生多為90 后，自我意識非常強烈，缺乏吃苦耐勞的精神。進(jìn)入大學(xué)這個無拘束的環(huán)境中，更是自由放松了，認(rèn)為大學(xué)就是享受自由的生活，整天就在學(xué)校里混日子，虛度光陰，最終一事無成。有很大一部分學(xué)生沒有真正意識到進(jìn)入大學(xué)不僅僅是人生的一個短暫的階段，更重要的是人生的轉(zhuǎn)折點和積累期。你經(jīng)歷怎樣的大學(xué)，將決定你未來怎樣的認(rèn)識。

3.前途迷惘，人生目標(biāo)缺乏

剛剛告別高中緊張忙碌的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入大學(xué)輕松愜意狀態(tài)的大學(xué)生對大學(xué)的一切都覺得陌生又好奇，對于大學(xué)和專業(yè)沒有準(zhǔn)確和清醒的認(rèn)識，然而，處于叛逆期的大學(xué)生同時又對來自于老師和長輩的指導(dǎo)有抵觸心理，不能理解和接受，從而導(dǎo)致自己放松之后缺乏目標(biāo)，感到前途迷惘。在新生的班級中就不能及時形成一個大家共同的奮斗目標(biāo)，就無法通過班級帶動自己進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。因此，確定班集體的目標(biāo)是大學(xué)輔導(dǎo)員抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重要一點。只有班集體的目標(biāo)確定下來，才能確定發(fā)展方向，整個班集體才能沿著這個目標(biāo)不斷前進(jìn)，不會失去方向。

4.教風(fēng)偏差，教學(xué)手段單一

教師的教風(fēng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)風(fēng)形成中發(fā)揮著很重要的作用。如今不少高校過于強調(diào)科研而忽視教學(xué)工作，導(dǎo)致不少任課教師專注于科研而忽略了對教學(xué)的研究，按照教案書本進(jìn)行填鴨式的教學(xué)，不能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而無法培育出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

三、優(yōu)秀班干隊伍在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

1.優(yōu)秀班干隊伍的模范作用

由于工作關(guān)系和職責(zé)的需要，在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，班干部總會成為同學(xué)們的視線匯聚的焦點，并對同學(xué)們產(chǎn)生著潛移默化的影響。因此，班干部們在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中要率先垂范，有所作為，充分發(fā)揮優(yōu)秀班干隊伍的模范榜樣作用，在生活和學(xué)習(xí)上豎起一面旗幟，以感染其他同學(xué)，進(jìn)而帶動并形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2.優(yōu)秀班干隊伍的引導(dǎo)作用

在班級日常管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，班干部依據(jù)學(xué)校老師和輔導(dǎo)員的要求，落實各項學(xué)工措施，參與制定班級制度，強化班級集體榮譽感和班級凝聚力，組織開展班級集體活動，引導(dǎo)同學(xué)們參與各種校級、系級、班級文體活動，此外，班干部處于同學(xué)之間，能夠及時糾正班級不良作風(fēng)，開展批評和自我批評，提出班級建設(shè)的目標(biāo)和計劃，并引導(dǎo)同學(xué)們樹立共同的理想目標(biāo)，積極配合為班級目標(biāo)共同努力奮斗。優(yōu)秀班干隊伍能夠充分發(fā)揮出他們的引導(dǎo)作用，使得各項班級工作都能夠井然有序地進(jìn)行，為班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了有力保障。

3.優(yōu)秀班干隊伍的監(jiān)督作用

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，班干部自我監(jiān)督，敦促班級成員遵守大學(xué)生守則，大學(xué)生課堂規(guī)范，班規(guī)等行為準(zhǔn)則和規(guī)范。落實好考勤制度，宣傳考風(fēng)考紀(jì)，針對班級考試違紀(jì)行為進(jìn)行堅決抵制和隨時上報。優(yōu)秀班干隊伍能夠發(fā)揮自我監(jiān)督作用，使班級全體成員都向著制定好的班集體目標(biāo)奮斗而不輕易發(fā)生偏移和袖帶，使每位學(xué)生都能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

四、優(yōu)秀班干隊伍的培養(yǎng)措施

要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干隊伍，使學(xué)生班級干部成為大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體，發(fā)揮他們對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用，除了依靠自身優(yōu)良的品行、優(yōu)異的成績之外，還需建立科學(xué)、合理、有效的制度才能保障其在班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮最大的積極作用，才能達(dá)到從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響力的目的，才能真正使學(xué)生班級干部在創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)中樹立良好的導(dǎo)向示范性作用。

1.加強對學(xué)生班級干部的培訓(xùn)

學(xué)生班級干部是班級建設(shè)的領(lǐng)軍人物，但是大部分學(xué)生班級干部在入黨前的培訓(xùn)還不夠，更加需要入黨后加強黨內(nèi)教育，增強責(zé)任感和使命感教育，促使他們自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。所以，惟有正確引導(dǎo)、加強培訓(xùn)，才能充分發(fā)揮其對班級建設(shè)的促進(jìn)作用。

2.實施量化考核

量化考核是一個客觀、公正、公平的考核評價體系。實現(xiàn)學(xué)生班級干部發(fā)揮先鋒模范作用的量化考核，是對其培養(yǎng)、教育和管理的一種有效方式，更是建立健全大學(xué)生班級干部教育先進(jìn)性的長效機制。結(jié)合學(xué)生干部的實際情況，將學(xué)生班級干部的政治思想、組織紀(jì)律、文化活動、日常生活等方面分別細(xì)化為若干考核指標(biāo)，并全部量化到分值，以百分制得分結(jié)果來考核評價學(xué)生班級干部的實際表現(xiàn)，從而較好地發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

3.實行自查與互查相結(jié)合的制度

學(xué)生班級干部的培養(yǎng)和教育是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了實施與學(xué)生班級干部相適應(yīng)的、科學(xué)的量化考核評價體系之外，實行互查與自查相結(jié)合的制度也是促進(jìn)學(xué)生班級干部在班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用的重要方面。通過自查與檢查，可以使得學(xué)生班級干部更好地完善自己，彌補自身存在的不足，明確努力和改進(jìn)的方向，更好地為班級建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4.開展優(yōu)秀學(xué)生班級干部評比活動

認(rèn)真開展優(yōu)秀學(xué)生班級干部評比活動，可以真正讓科學(xué)發(fā)展上水平、學(xué)生班級干部受教育、學(xué)生群眾得實惠，并可激勵其刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、爭當(dāng)先進(jìn)，在全班學(xué)生中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，帶動班集體的建設(shè)。

5.完善班級成員對班干隊伍的監(jiān)督機制

監(jiān)督制度是監(jiān)督的重要保障，監(jiān)督是監(jiān)督制度的重要內(nèi)容，兩者之間相輔相成、相互依存。所以，要求普通學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的，班級干部必須做到；要求普通學(xué)生不做的，學(xué)生班級干部應(yīng)該堅決制止和校正。為督促學(xué)生班級干部在班級發(fā)揮積極作用，并接受全校師生的監(jiān)督，可以采取學(xué)生班級干部“掛牌”制度，它的實施必將極大地促進(jìn)學(xué)生班級干部在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中切實發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，推動校園精神文明的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而帶動全班乃至全校學(xué)生的文明建設(shè)。

良好的班風(fēng)是無聲的命令，是不成規(guī)章的準(zhǔn)則，良好班風(fēng)能帶動好的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)又促進(jìn)了班風(fēng)的形成。優(yōu)良的班風(fēng)能在班級成員的心理上產(chǎn)生巨大的內(nèi)在激勵因素，增強班級的向心力。輔導(dǎo)員在班級工作中通過培養(yǎng)優(yōu)秀的班干隊伍來促進(jìn)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是切實可行的，但同時也要在實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、實事求是、因班因人而異，才能達(dá)到更理想的效果。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中注意全面地開展工作，做到有目的、有計劃，只有這樣，班風(fēng)、班集體建設(shè)才能持續(xù)發(fā)展，不斷前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]欒琪,張波. 高校學(xué)生干部隊伍現(xiàn)狀及其培養(yǎng)[J]. 云南社會主義學(xué)院學(xué)報，2012（3）.

第3篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

[摘要]長春市是中國大學(xué)在校生占城市人口中比例最高的城市，大學(xué)生群體的購物理念和購物方式對整個城市電子商務(wù)的發(fā)展影響重大。本文以長春市為例，對在校大學(xué)生網(wǎng)上購物現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研分析，并在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上總結(jié)出在校大學(xué)生網(wǎng)上購物過程中存在的主要問題，最后針對問題成因做出了建設(shè)性的對策研究。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；消費；互聯(lián)網(wǎng)

課題名：高等學(xué)校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)與實踐研究

我們在長春市各高校展開了問卷調(diào)查，隨機發(fā)放了300份調(diào)查問卷，其中273份有效，試圖通過這些調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果揭示出目前長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物行為的現(xiàn)狀及主要問題，并針對問題找出行之有效的解決對策。

1 長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物現(xiàn)狀分析

1.1大學(xué)生可支配收入較低

長春市在校大學(xué)生的可支配收入來源主要是家庭。大學(xué)生每次網(wǎng)上購物的消費額在100-300元之間的占全體受訪者的42%，100元以下的占34%?？梢娊^大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的金額在300元以下，幾乎為個人可支配收入的一半。

1.2多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同網(wǎng)上購物行為

長春市幾乎所有高等院校約有半數(shù)專業(yè)都開設(shè)了電子商務(wù)及其相關(guān)課程，有些高校還為學(xué)生提供專門的電子商務(wù)實驗室進(jìn)行模擬實驗和實踐應(yīng)用。值得注意的是，有小部分的高年級在校大學(xué)生已經(jīng)通過對電子商務(wù)及網(wǎng)上購物的自主學(xué)習(xí)，開始嘗試著進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)貨，在網(wǎng)絡(luò)上開店，而且有了經(jīng)濟上的回報。

2 長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物存在的主要問題

2.1網(wǎng)商的誠信有待提高

調(diào)查顯示，67.4%的大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上購物時選擇網(wǎng)商的標(biāo)準(zhǔn)是查看其信譽等級。61.54%的大學(xué)生有查看賣家銷售記錄或銷售評價的習(xí)慣。很多同學(xué)對網(wǎng)上購買的東西評價不高，體現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品描述存在差異，產(chǎn)品照片的視覺差異以及網(wǎng)上購物的盲目性。

2.2網(wǎng)絡(luò)安全問題亟待解決

近年來隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題逐漸引起人們的認(rèn)識。各種網(wǎng)絡(luò)病毒不斷侵襲網(wǎng)絡(luò)終端，尤其是學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)廣泛中毒甚至癱瘓的事件屢有發(fā)生。在這種情況下，通過校園網(wǎng)絡(luò)使用網(wǎng)上銀行的學(xué)生越來越少，很多同學(xué)甚至怕丟失個人賬號信息幾個人共用一個網(wǎng)上銀行而且頻繁往返于學(xué)校和銀行之間，造成了很大程度上的人力物力浪費。

2.3主動學(xué)習(xí)和主動應(yīng)用的積極性不足

長久以來大學(xué)生習(xí)慣于填鴨式教學(xué)，對于大部分大學(xué)課程的學(xué)習(xí)停留在應(yīng)付考試。所以應(yīng)用知識和賦予實踐的主動性很差。在知識與實踐的結(jié)合過程中缺乏專業(yè)性的教師給予正確引導(dǎo)和幫助。對于電子商務(wù)、網(wǎng)上購物的興致遠(yuǎn)小于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上娛樂等娛樂休閑游戲的誘惑。

3 解決長春市大學(xué)生網(wǎng)上購物問題的對策研究

3.1建立健全網(wǎng)商誠信評價體系

首先，可以建立網(wǎng)商自查、互查及誠信舉報制度。通過電子商務(wù)法律法規(guī)的進(jìn)一步完善，讓網(wǎng)商群體有法可依。通過大面積的普查和小范圍的店鋪抽查，徹底整治銷售假冒偽劣、以次充好等違法違紀(jì)店鋪。并給予重罰。其次，建立由工商、稅務(wù)、網(wǎng)警等多部門專家組成的抽檢調(diào)查工作組。

3.2增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識

大多數(shù)校園機房存在硬件設(shè)備落后，網(wǎng)絡(luò)連接老化，殺毒軟件和防火墻不能實施維護和及時更新。我們應(yīng)保證學(xué)生接受前沿理論的同時能夠通過干凈的網(wǎng)絡(luò)豐富知識。除了加強對網(wǎng)絡(luò)安全問題的講解，還要結(jié)合實際案例讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)犯罪手段，幫助大學(xué)生提高自身警惕性。

3.3利用網(wǎng)上購物開展社會實踐

在鼓勵大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的同時更應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)購物看成是大學(xué)生了解社會的窗口之一，通過商品的選擇、與賣家的溝通、物流的協(xié)助共同完成電子商務(wù)活動的基本步驟，幫助大學(xué)生盡早適應(yīng)電子商務(wù)生活。同時隨著大學(xué)生網(wǎng)上購物習(xí)慣的養(yǎng)成，可以鼓勵大學(xué)生開展C2C模式網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。

綜上所述，長春市大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上購物的過程中表現(xiàn)出了積極、主動和認(rèn)同的態(tài)勢，缺少的是基礎(chǔ)設(shè)施的支持和正確的引導(dǎo)教育。相信在清楚認(rèn)識到問題的情況下，進(jìn)行有針對性的對策研究，一定能夠使長春市的網(wǎng)上購物邁上一個新的臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋朝陽. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物中的社會信任研究[D]. 蘇州大學(xué) 2010

[2]顧菊. 消費者網(wǎng)上購物意向的影響因素研究[D]. 暨南大學(xué) 2009

第4篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

我校就食堂食品安全風(fēng)險情況，按上級要求組織相關(guān)人員全面開展了自查，自查的情況如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化意識

學(xué)校食堂安全衛(wèi)生工作作為學(xué)校安全工作的重中之重，學(xué)校成立了食堂安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，加強對食堂安全衛(wèi)生的監(jiān)督管理，強化學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)組織，措施落實，明確校長為組長的食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓食堂，抓伙食安全，定期不定期檢查食堂工作，并提出整改措施和方案?？倓?wù)處具體抓食堂安全，飲食衛(wèi)生。學(xué)校膳食管理委員會負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，檢查學(xué)生一周飯菜質(zhì)量和數(shù)量、食品留樣、價額監(jiān)控、意見反饋。

努力做到食品安全管理的制度化、常規(guī)化。學(xué)校組織班主任及食堂相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及上級教育行政部門有關(guān)通知與精神。在全校開展食品安全宣傳活動，以展板、條幅、電子屏等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監(jiān)督安全的校園氛圍。嚴(yán)格落實學(xué)校制定的各項食品安全管理制度，努力做到常規(guī)化。

二、排查情況

在我校食堂就餐學(xué)生1463人，學(xué)校本著勤儉節(jié)約，一切為了學(xué)生的原則，做好食堂管理工作，把食品安全做為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規(guī)章制度。

1、組織制度建設(shè)

建立了以校長為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制；有食品安全管理機構(gòu)并配備兼職食堂食品安全管理人員；落實了食品安全責(zé)任制度，明確各環(huán)節(jié)、各崗位從業(yè)人員的責(zé)任，定期檢查食品安全工作，并有記錄，學(xué)校食堂由山東松喬餐飲管理有限公司承包。

2、許可情況

有餐飲服務(wù)許可證，實際經(jīng)營項目與餐飲服務(wù)許可范圍相符，不存在超范圍經(jīng)營問題。

3、食堂環(huán)境

環(huán)境及時清潔，并保持良好，具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件的防護措施，具有足夠的通風(fēng)、排煙設(shè)施。

4、從業(yè)人員健康管理

建立了從業(yè)人員健康管理制度，從業(yè)人員都取得健康合格證，并且都在有效期內(nèi)，沒有患有有礙食品安全疾病的從事食堂的工作人員。

5、落實索證索票制度

采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)貨查驗、索證索票并具有采購記錄臺賬；庫存食品在保質(zhì)期內(nèi)，原料貯存符合相關(guān)要求，不存在國家禁止使用或來源不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品；食用油脂、散裝食品的進(jìn)貨渠道符合規(guī)定，沒有使用一次性餐盒和筷子,嚴(yán)格落實索證索票制度。

6、清洗消毒

學(xué)校消毒池沒有與其他水池混用，消毒人員掌握基本消毒知識，餐飲器具消毒效果符合相關(guān)要求。

7、食品加工制作管理

貯存食品原料的場所、設(shè)備設(shè)施保持清潔；不存在存放有毒、有害物品及個人生活物品情況；運輸食品原料的工具與設(shè)備設(shè)施保持清潔；不使用超過保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品；原料清洗徹底，加工制作過程生熟分開，不存在交叉污染；食品均燒熟煮透后食用；具有留樣設(shè)備，留樣設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，按規(guī)定留樣；存放時間超過2小時的食品食用前經(jīng)充分加熱。

8、使用食品添加劑情況

學(xué)校食堂除了使用酵母粉外，沒有使用其它任何食品添加劑。

三、存在問題:

1、墻皮破損、有積垢。

2、垃圾桶為手動開啟式。

以上是我校在落實上級文件做到的工作和應(yīng)整改的地方。我們將繼續(xù)以對廣大學(xué)生生命安全和健康成長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步提高對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作重要性的認(rèn)識，不斷提高對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的政治意識，大局意識、法律意識和責(zé)任意識，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。

第5篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

時光似箭，歲月無痕，我們一年奮進(jìn)的步伐，灑下的汗水，協(xié)同作業(yè)的場景轉(zhuǎn)眼間已成為記憶中的照片，員工的成長以及現(xiàn)場的巨大改變，2019年的工作即將接近尾聲，我們的腳步已經(jīng)踏入嶄新而充滿希望的2019年，回顧過去的一年，有太多的汗水，難關(guān)和壓力，也有攻堅克難，取得佳績后的喜悅，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各項工作均畫下了一個圓滿的句號，而我作為冷軋分廠丁作業(yè)區(qū)的作業(yè)長，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)匯報如下：

一、安全防控方面。安全工作是作業(yè)長必須放在各項工作之首的工作，是作業(yè)長最根本最重要的職責(zé)。

1.堅持通過每周一次的安全會或班前會帶領(lǐng)作業(yè)區(qū)員工學(xué)習(xí)安全事故案例和總廠的安全文件，如“7.17煤氣泄漏中毒事故和9.30硅鋼一分廠輕傷事故”的慘痛教訓(xùn)，及各類安全規(guī)程和消防事故預(yù)案，以提高安全意識。

2.堅持現(xiàn)場危險源（點）的查找、辨識，通過作業(yè)區(qū)的安全自查，糾正人的不安全行為和整改物的不安全因素。通過嘉獎和考核鼓勵員工在工作細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)不利于操作的安全隱患。

3.通過懸掛現(xiàn)場安全警示牌，突出風(fēng)險點的警示，提高員工作業(yè)中對風(fēng)險點的辨識度和防范能力。

4.為作業(yè)區(qū)員工開辟快速反應(yīng)通道，即通過拍照上傳微信將現(xiàn)場人和物不安全因素及時收集整改，作業(yè)區(qū)力量不能整改的及時報備分廠安全員幫助整改。

5.每月組織作業(yè)區(qū)員工進(jìn)行一場消防演練，提高消防知識技能和事故應(yīng)急處置的能力。

二、業(yè)務(wù)管理方面。我認(rèn)為作業(yè)長的主要業(yè)務(wù)除了安全管理外，還有生產(chǎn)質(zhì)量管理。我們1720酸軋線要滿足鍍鋅、精整、脫脂，罩退、硅鋼、連退等后道多條生產(chǎn)線的產(chǎn)能和質(zhì)量要求，生產(chǎn)既要高效穩(wěn)定，質(zhì)量又要符合標(biāo)準(zhǔn)，為適應(yīng)市場訂單需求，產(chǎn)線的品種規(guī)格，鋼種成分變化越來越多，極限品種訂單也常態(tài)出現(xiàn)，這對產(chǎn)線的控制穩(wěn)定造成前所未有的沖擊，面對困難，作為一名作業(yè)長，我必須積極面對，視產(chǎn)線如戰(zhàn)場，科學(xué)分析，冷靜處置，關(guān)注細(xì)節(jié)，高效把控。從以下幾方面進(jìn)行闡述：

1.質(zhì)量管理。通過明確質(zhì)量控制職責(zé)和獎懲制度，設(shè)置質(zhì)量控制關(guān)鍵點，嚴(yán)格工藝紀(jì)律檢查和控制，學(xué)習(xí)質(zhì)量事故案例等實現(xiàn)全員質(zhì)量控制，大力提高質(zhì)量意識。

（1）利用好酸洗段3個原料質(zhì)量監(jiān)控點，和操作工堅持通過對酸槽拉矯機，切邊剪，1#出套3個觀察點對熱軋來料進(jìn)行班中巡檢和針對鋼種，澆次號進(jìn)行定向跟蹤，以發(fā)現(xiàn)熱軋來料缺陷，避免批量質(zhì)量事故。

（2）嚴(yán)格做好軋機出口檢查臺打磨和抽檢工作，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按照質(zhì)量預(yù)警和叫停程序控制批量出現(xiàn)的缺陷，對上工序督促倒逼熱軋各產(chǎn)線改進(jìn)質(zhì)量，對下工序提出的質(zhì)量異議反查并提升本工序質(zhì)量控制水平。

（3）充分利用先進(jìn)的表面質(zhì)量監(jiān)測設(shè)備表檢儀和孔洞儀，專人實時監(jiān)控原料缺陷和軋后孔洞情況，及時預(yù)警，減少因原料缺陷造成的生產(chǎn)事故概率和質(zhì)量缺陷的漏檢，擴大質(zhì)量檢查的覆蓋面。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對作業(yè)區(qū)自查和分廠檢查的工藝紀(jì)律不合格項嚴(yán)肅整改和考核，通過工藝紀(jì)律控制提高質(zhì)量控制水平。

（5）堅持反復(fù)學(xué)習(xí)質(zhì)量事故案例及質(zhì)量控制相關(guān)文件，規(guī)程，控制計劃。對于重點品種訂單，外貿(mào)訂單，DC04系列，板面質(zhì)量等級去向等關(guān)鍵信息，質(zhì)量檢驗人員必須生產(chǎn)前知曉，生產(chǎn)中嚴(yán)控。

2.生產(chǎn)方面。通過班前祥審計劃，做好交接班設(shè)備交底，班中各關(guān)鍵點預(yù)控提醒，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，精心操作杜絕誤操作事故，班中異常事故合理處置，加強事故案例的學(xué)習(xí)舉一反三，對重點設(shè)備，重點參數(shù)，報警信息的關(guān)注等方面力爭高效生產(chǎn)。

（1）針對軋制難度大的極限規(guī)格和特殊成分鋼種，通過人工原料檢查（按薄規(guī)格生產(chǎn)要求），工藝改進(jìn)優(yōu)化（如卷邊模式減少邊裂斷帶），設(shè)備提高精度（更換電極，剪刃等）等方式增強機組生產(chǎn)穩(wěn)定性，保證產(chǎn)能釋放。

（2）做好交接班設(shè)備狀況交底工作，對設(shè)備異常情況要有高度的敏感度，及時跟蹤和要求運行、點檢關(guān)注處理。對于班中發(fā)生的異常事故和工藝停機時間科學(xué)合理處置，盡可能提高效率，減少無效停機時間。

（3）做好班前審計劃和原料確認(rèn)工作，對外貿(mào)訂單，重點品種，特殊鋼種，變規(guī)格過渡卷，來料缺陷卷等做好生產(chǎn)前的檢查確認(rèn)，生產(chǎn)中的重點跟蹤工作，生產(chǎn)后質(zhì)量判定和大數(shù)據(jù)記錄，全程做好關(guān)鍵點的監(jiān)控，做到有的放矢，心中有數(shù)。

（4）對重點關(guān)鍵設(shè)備（測厚儀，板形儀等），重點工藝參數(shù)，原料信息，生產(chǎn)中的報警信息都要密切關(guān)注，發(fā)現(xiàn)異常按程序合理處置，減少影響生產(chǎn)線的不穩(wěn)定因素。

（5）通過對以往操作事故案例的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)員工提高事故預(yù)判和處理能力，加強責(zé)任心，杜絕誤操作。

（6）嚴(yán)格按分廠下達(dá)的生產(chǎn)指令組織生產(chǎn)，高效安全地完成生產(chǎn)任務(wù)和各項指標(biāo)。

三、隊伍管理

作業(yè)區(qū)團隊建設(shè)方面。對于連續(xù)性的高效的冷軋產(chǎn)線，員工的老齡化，年休假等法定休假的增多，技能水平的不均衡，人員的結(jié)構(gòu)性不足嚴(yán)重困擾和影響作業(yè)區(qū)工作的開展。對此我作為作業(yè)長，采取以下措施：1，關(guān)心職工，想員工所想，盡可能解決員工困難，多做思想工作，鼓士氣，增干勁。2，建立公平公正公開的管理考核制度和氛圍，權(quán)責(zé)明確，獎罰分明，多勞多得。3，大力推行一專多能的人才培養(yǎng)，特別是年輕人，大學(xué)生，盡快實現(xiàn)技能的新老交接和傳承，做好主要崗位后備人員的培養(yǎng)。

四、環(huán)保工作和精益生產(chǎn)管理

環(huán)保政策剛性執(zhí)行，環(huán)保工作關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立清潔綠色“花園式工廠”已經(jīng)成為公司發(fā)展的目標(biāo)，作業(yè)長必須加強對生產(chǎn)線所有環(huán)保排口監(jiān)控，關(guān)注環(huán)保設(shè)施狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或升級。加強作業(yè)區(qū)精益管理工作，積極組織員工開展設(shè)備TNPM活動，查找微小缺陷，自制改善工具，在活動中加深對設(shè)備的認(rèn)知，消除設(shè)備污染源，提高設(shè)備使用壽命和精度，從而達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。在生產(chǎn)間隙，還要求員工進(jìn)行“每人每天10分鐘6S”工作，使現(xiàn)場環(huán)境得以長效保潔，營造良好環(huán)境。

五、基礎(chǔ)管理

1. 每月做好本作業(yè)區(qū)的生產(chǎn)、質(zhì)量、安全工作情況的分析和總結(jié)，利用班前會和安全會將本作業(yè)區(qū)落后于先進(jìn)作業(yè)區(qū)的各項指標(biāo)告知員工，制定改善方案，強化整改意識。

2. 加強對作業(yè)區(qū)的紙質(zhì)臺賬（交接班記錄本，質(zhì)檢臺賬）和電子臺賬（如大數(shù)據(jù)等）的檢查，做好工藝紀(jì)律自查工作。

3. 建立作業(yè)區(qū)的QC小組和TPM活動團隊，鼓勵青年員工和大學(xué)生參與生產(chǎn)線的課題攻關(guān)，加強對產(chǎn)線認(rèn)識和快速培養(yǎng)一專多能的能力，進(jìn)一步提高團隊的凝聚力。

4. 加強對作業(yè)區(qū)員工生產(chǎn)過程中行為監(jiān)管，獎勤罰懶，對違規(guī)行為和先進(jìn)行為及時下考核單和嘉獎單并公示微信群，營造良好氛圍。

總結(jié)：今年即將過去，新的一年又將開始，我們的產(chǎn)線軋機功能還要挖掘，產(chǎn)品線還要拓寬升級，作為作業(yè)長我必須化壓力為動力，必須沉下身子做工作，靜下心情學(xué)技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)散思維，努力在明年取得更加出彩的成績。

回首2019年，我們有過困惑，有過煎熬，也有過驚喜；展望2019年，我們看到的是希望，是激情，更多的是勇往向前的無畏心態(tài)和踏實工作的工匠精神，為了這條產(chǎn)線能創(chuàng)造出更大的效益，我們必須努力，努力，再努力！

第6篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】思政評估 學(xué)生工作 成功經(jīng)驗 存在的問題

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176

吉林省教育廳對我校進(jìn)行的“普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作評估”工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校獨具特色的大學(xué)生思想政治教育工作獲得了評估專家組的一致好評，這次評估是省教育廳對我校學(xué)生工作的一次綜合檢驗和全面指導(dǎo)，我校要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)生工作的成功經(jīng)驗，認(rèn)真聽取和落實省教育廳評估專家組的意見和建議，明確今后的工作思路，堅持 “兩、三、三”的思想政治工作模式，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探尋我校學(xué)生工作的新方向。

一、我校迎接思政評估工作的基本過程

1.文件落實和調(diào)研學(xué)習(xí)階段。這一階段我校主要落實了教育廳2010年7號文件精神，對評估重點部門進(jìn)行工作部署，按照《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》的要求對我校思想政治教育工作全面總結(jié)和提煉。這一階段，學(xué)校制定了思政教育專項評估工作的方案，召開了相關(guān)部門會議，對評估工作進(jìn)行了溝通。按照迎評工作的總體部署積極開展工作，認(rèn)真落實方案，全方位總結(jié)思政工作成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門帶領(lǐng)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員前往吉林建工學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)等高校做迎評專項調(diào)研和觀摩考察，學(xué)習(xí)了兄弟院校開展思想政治教育的工作經(jīng)驗，制定了《長春汽車高專思想政治教育評估體系分解表》，將指標(biāo)任務(wù)具體分解到各相關(guān)部門，為下一步迎接思政教育專項評估做好了充分的準(zhǔn)備。

2.迎評工作正式啟動和材料準(zhǔn)備完成階段。在這一階段，召開了全校迎接思想政治教育工作評估動員大會，正式成立了以校長兼黨委書記魏崴同志為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)迎接評估的需要，又設(shè)立了迎評工作組，工作組下設(shè)材料、宣傳、座談會和問卷等七個小組。學(xué)校明確提出，迎評工作要以教育廳《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》為依據(jù)，各項指標(biāo)均按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提出要求并進(jìn)行建設(shè)整改，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)和創(chuàng)建學(xué)校思想政治教育工作的優(yōu)勢和特色，進(jìn)一步推動我校 “兩、三、三”的思想政治工作模式。學(xué)校要求各部門要精心做好迎接評估準(zhǔn)備工作，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視、密切配合。按照評估指標(biāo)體系要求收集整理各項評估材料，檢查各方面工作狀況，明確缺陷和不足，通過認(rèn)真自查和借鑒兄弟院校經(jīng)驗，明確了思想政治教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)、主體隊伍、課堂主渠道、日常思想政治教育主陣地、條件保障和育人環(huán)境以及思政工作特色等工作重點和評建目標(biāo)，據(jù)此將任務(wù)責(zé)任落實到各工作小組、各相關(guān)部門和具體責(zé)任人。進(jìn)行迎評工作總動員，思想政治教育迎評工作提升到學(xué)校層面，學(xué)校各黨政部門和廣大師生員工都參與到迎評工作中來。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，迎評工作組進(jìn)一步完善了評估工作方案和評估工作日程安排表。

3.最后備戰(zhàn)和接受評估階段。為了做好最后階段的準(zhǔn)備工作和專家組進(jìn)校評估當(dāng)天的工作，工作組連續(xù)召開多次專門會議研究部署各項工作，到評估專家組進(jìn)校之前，主要落實了以下工作：評估專家考察路線的勘測和預(yù)演，材料的最后自查，會場布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育廳評估專家組蒞臨我校，對思想政治教育工作進(jìn)行全面評估。我校依次順利完成了評估工作匯報會、座談會、思想政治教育工作實地考察和評估檔案材料檢查等各個評估環(huán)節(jié)，最后專家組對我校的思想政治教育工作的各個方面都給予了高度評價。至此，我校的思想政治教育迎評工作圓滿結(jié)束。

二、迎評促建工作取得的成績與經(jīng)驗

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是思想政治教育取得進(jìn)步的根本前提。我校思想政治教育和迎評促建工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷。從動員、準(zhǔn)備和思政隊伍建設(shè)，到迎評促建工作方案的制定實施，每一步都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下得以順利進(jìn)行的。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接指揮下，才有了全校上下對思想政治教育評估工作的高度重視和積極支持，才取得了思想政治教育和迎評促建工作的上述所有成績。這一點，作為思想政治教育評估的核心指標(biāo)，不僅得到了專家組的高度評價和贊揚，也是全體思想政治教育參與者的切身體會。

2.全校上下積極支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是關(guān)系到學(xué)校整體教育事業(yè)發(fā)展的重要方面，它的發(fā)展進(jìn)步也需要全校上下的共同努力。在為時三十多天的思想政治教育迎評促建工作當(dāng)中，如果沒有學(xué)校各相關(guān)部門和廣大師生員工的積極支持和全力配合，是不可能取得如此進(jìn)步和優(yōu)異成績的。評估工作的順利開展和圓滿完成充分體現(xiàn)了我校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，并進(jìn)一步增強了我校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在評估期間，我校的中層干部、廣大思想政治教育工作者和學(xué)生對思想政治教育工作的高度熱情給評估專家留下了深刻的印象，并給予高度贊揚。今后我校思想政治教育工作順利發(fā)展和再次爭取下一輪評估的優(yōu)秀成績，仍然需要繼續(xù)依靠全校上下的積極支持與通力合作。

3.迎評促建工作極大提高了我校思想政治教育水平。在以評促建的大背景下，我校嚴(yán)格按照中央16號文件的要求，對思想政治教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和提升，思想政治教育水平全面提高。主要體現(xiàn)在：第一，全面提高了全校上下對思想政治教育的了解和重視程度，思想政治教育成為全校師生員工關(guān)心重視的話題，廣大思想政治教育工作者的地位大大提升。這一點極其有利于進(jìn)一步改進(jìn)提高我校思想政治教育水平。第二，在評估工作推動下，在學(xué)校為思想政治教育提供的優(yōu)越條件支撐下，全體思想政治教育工作者積極努力開展教學(xué)科研工作，為全面提高了我校思想政治教育的教學(xué)科研水平播下種子。第三，凝練、增強了我校思想政治教育工作的特色和亮點?！皟?、三、三”的思想政治工作模式得到深刻體現(xiàn)，并得到評估專家組的認(rèn)可與贊揚。第四，思想政治教育師資隊伍建設(shè)大大加強。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事部等相關(guān)單位的大力支持下，學(xué)校引進(jìn)多名碩士研究生作為思政課教師和專職輔導(dǎo)員，思政課教師和專職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)進(jìn)修也得到了重視和加強。第五，通過迎評促建工作，學(xué)校在教學(xué)、科研和行政管理各方面加強了制度化、規(guī)范化建設(shè)，補充完善了一系列切實可行的規(guī)章制度。通過評估，梳理了我校思想政治教育教學(xué)、科研、學(xué)科和師資隊伍建設(shè)等方面存在的問題，為今后進(jìn)一步加強思想政治教育明確了方向。

三、我校思想政治教育目前存在的主要問題及今后工作的思路

此次思想政治教育工作專項評估是對我校思想政治教育工作的一次全面檢驗。我們應(yīng)以此次評估為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，充分吸取專家組的反饋意見，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大思想政治教育工作力度，進(jìn)一步加強思想政治教育師資隊伍建設(shè)和思想政治教育各方面工作的制度化建設(shè)，進(jìn)一步完善保障思想政治教育工作持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的長效機制，讓思想政治教育工作為我校進(jìn)一步實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。具體分為以下幾個方面：

1.需要進(jìn)一步強化校企融合下思想政治教育工作者的科研意識。校企融合的辦學(xué)模式體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價值取向，同時也對思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年來，我校思想政治教育工作者的科研工作雖然有很大進(jìn)步，但與專業(yè)課教師相比仍然比較落后，尤其是缺少標(biāo)志性的科研項目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任務(wù)比較繁重這一客觀原因以外，主要是思政工作者的科研意識相對薄弱并且起步晚、整體實力不強。因此，今后的目標(biāo)是：第一，要努力通過規(guī)章制度和激勵機制強化全體思政工作者的科研意識，努力調(diào)動他們參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，力爭實現(xiàn)思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加強科研工作的組織引導(dǎo)，努力凝練形成特色鮮明的重點研究方向，大力加強思想政治教育建設(shè)。

2.圍繞學(xué)生工作需要，大力加強師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。目前，我校思想政治教育師資隊伍建設(shè)還很不完善，主要表現(xiàn)在整體力量不足、整體素質(zhì)還不夠高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次還需要進(jìn)一步優(yōu)高。今后五年要繼續(xù)按照中央和省有關(guān)思想政治教育師資隊伍建設(shè)的規(guī)范和要求，努力構(gòu)建高水平人才脫穎而出的機制，進(jìn)一步建立完善各項人才培養(yǎng)引進(jìn)和管理制度，積極鼓勵引導(dǎo)思政工作者外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位，從而建成一支數(shù)量足、力量強、水平高的師資隊伍，為全面提高我校思想政治教育科研水平和學(xué)科建設(shè)水平提供堅實的基礎(chǔ)。另外，還要發(fā)揮我校校企融合的強大優(yōu)勢，借助企業(yè)的力量加強我校的思政隊伍建設(shè)，通過建立完善的企業(yè)輔導(dǎo)員工作機制，逐步細(xì)化企業(yè)輔導(dǎo)員的工作準(zhǔn)則和考核標(biāo)準(zhǔn)，提升企業(yè)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)輔導(dǎo)員的專職化，進(jìn)而增強我校大學(xué)生思想政治教育團隊的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的根本目標(biāo)。

第7篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

一、根據(jù)各學(xué)段的健康課大綱要求，要求班主任利用好班會課給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點對保護眼睛的基本常識（如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等）進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動的舉例說明，讓學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)他們良好的用眼習(xí)慣，降低近視的發(fā)病率。

二、結(jié)合本年"愛眼日”活動宣傳主題，通過晨會、學(xué)校廣播站、宣傳欄等形式向全校師生進(jìn)行了愛眼護眼常識的教育，提高廣大師生的保護眼睛的意識。

三、通過開展"愛眼日”宣傳活動，進(jìn)一步增強了全體師生愛眼護眼的意識，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護眼睛、預(yù)防近視的重要性。“愛眼日”活動的開展對推動我校預(yù)防近視的工作起到了積極的作用，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果

四、根據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)，開展了一次自查自糾。即對照學(xué)生的身高，對學(xué)生的課桌及時進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和調(diào)整，并且教育學(xué)生采取正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做好一天兩次的眼保健操。

五、學(xué)校教育與家庭教育的同步進(jìn)行、緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。我們積極與社會、家庭溝通協(xié)調(diào)，通過微信群、家長會、給家長的一封信等形式，對家長進(jìn)行了愛眼護眼知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的健康意識，讓他們加強教育子女，并為保護孩子的視力對家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。

第8篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

引言

生產(chǎn)實習(xí)是大學(xué)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，但是，由于工廠的生產(chǎn)任務(wù)等都跟效益掛鉤，再加上高校擴招造成學(xué)生人數(shù)驟增，企業(yè)難以承受；對于教學(xué)單位，花費了大量的實習(xí)經(jīng)費卻實習(xí)效果甚微 [1]。如何解決好這一矛盾，使得生產(chǎn)實習(xí)發(fā)揮真正作用，筆者總結(jié)了以下幾點：

1生產(chǎn)實習(xí)基地的選擇與建設(shè)

生產(chǎn)實習(xí)基地是學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)的主要場所，務(wù)必要做好生產(chǎn)實習(xí)基地的選擇與建設(shè)問題。

首先，生產(chǎn)實習(xí)基地要對口。學(xué)生自身所在學(xué)校必然在化工的某一領(lǐng)域或某些領(lǐng)域有自己的強項和特色，如我們學(xué)校的化工原理和精細(xì)化工專業(yè)在廣東省內(nèi)享有盛譽，在選擇實習(xí)單位時，會與相關(guān)單位進(jìn)行聯(lián)系，利用學(xué)校的名氣，老師的關(guān)系，同校已畢業(yè)同學(xué)的介紹，就比較容易找到接收單位。

其次，對有意接收單位進(jìn)行“公關(guān)”。對于有意向接收生產(chǎn)實習(xí)畢業(yè)生的單位，要主動出擊，直接找單位主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行洽談。在洽談中，要注意多站在實習(xí)單位的立場考慮問題。

第三，在工廠生產(chǎn)實習(xí)過程中，要首先教育學(xué)生懂禮貌，對各個工段的工人師傅要虛心求教，不要把自己當(dāng)作一名大學(xué)生，遇到不懂的問題要做小學(xué)生，同工人師傅保持融洽和諧關(guān)系。

2生產(chǎn)實習(xí)各項目的實施問題

生產(chǎn)實習(xí)一般由實習(xí)動員、工廠實習(xí)、撰寫報告等幾部分組成。這幾部分一定要銜接好，這就要求實習(xí)帶隊教師在整個實習(xí)過程中，能多花一些心思，安排好各項實習(xí)任務(wù)的銜接，考慮實習(xí)如何能讓學(xué)生有更高的積極性，如何讓學(xué)生多學(xué)到知識，能更有效果。具體做法是，在確定好實習(xí)單位后，邀請實習(xí)單位技術(shù)人員到學(xué)校來做報告和參觀，然后我們就安排學(xué)生去查閱實習(xí)單位的相關(guān)資料，做生產(chǎn)實習(xí)預(yù)習(xí)報告[2]。接下來就是工廠實習(xí)階段，在實習(xí)過程中，要求學(xué)生做好完善的現(xiàn)場實習(xí)記錄。靈活安排時間，確保學(xué)生有充分時間對實習(xí)內(nèi)容加深掌握和主動聯(lián)系書本知識。工廠實習(xí)結(jié)束后，為學(xué)生整理實習(xí)資料，撰寫實習(xí)報告階段。

3生產(chǎn)實習(xí)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

中國大學(xué)生創(chuàng)新意識差，創(chuàng)新思維不強。工廠生產(chǎn)實習(xí)脫離了書本的范圍，與實踐緊密結(jié)合，為鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力提供了一個很好的場合和機會。改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)實習(xí)模式，精心設(shè)計實習(xí)教學(xué)過程，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)貫穿于實習(xí)教學(xué)全過程，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的良好環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實習(xí)教學(xué)實踐中，將實習(xí)教學(xué)過程變成一種以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙向互動過程，潛移默化地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能[3,4]。

3.1 生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容的改革我們首先對生產(chǎn)實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改革，要求學(xué)生在掌握本崗位所承擔(dān)的任務(wù)、原理、基本操作技能的基礎(chǔ)上，對本崗位采用的化學(xué)、化工方法進(jìn)行評價和討論[5]，學(xué)生還可以利用業(yè)余時間對實習(xí)中遇到的問題或其他新的疑問進(jìn)行自查自解，或同實習(xí)小組人員交流、向指導(dǎo)老師或工廠師傅請教。另外，指導(dǎo)教師也應(yīng)有意識的主動布置一些項目，讓學(xué)生通過實習(xí)來完成，將實習(xí)內(nèi)容與本專業(yè)學(xué)生所學(xué)過的專業(yè)知識相聯(lián)系[6]。

3.2 改革生產(chǎn)實習(xí)考核方式改革以往的生產(chǎn)實習(xí)考核方式，將實習(xí)成績分為四部分，其中實習(xí)日記、實習(xí)報告、師傅現(xiàn)場考核各占20％，答辯式考試占40％。答辯式考試重點考核學(xué)生的創(chuàng)新能力。由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同組成4人答辯組，每個學(xué)生既參加答辯接受考核，又當(dāng)評委，和指導(dǎo)教師一起對其他同學(xué)進(jìn)行提問考核，按統(tǒng)一制定的評分標(biāo)準(zhǔn)給其他同學(xué)相互打分，他們的分?jǐn)?shù)和教師的分?jǐn)?shù)各占一半,記為每個學(xué)生答辯式考試的成績。

3.3 營造創(chuàng)新氛圍指導(dǎo)教師應(yīng)在生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)活動中努力去營造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，舉辦各種活

轉(zhuǎn)貼于

動比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生既增長知識又鍛煉能力。把培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育思想貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，實施素質(zhì)教育。

4結(jié)語

第9篇：大學(xué)生自查總結(jié)范文

一、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序

本年度，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院教職工的積極配合下，我院各項教學(xué)工作得以順利結(jié)束。

1.教學(xué)常規(guī)運行

按時完成開課計劃制定、教師安排、教材征訂、課程考核等。教師調(diào)停課履行手續(xù)，能遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項規(guī)章制度。

2.課程教學(xué)與改革

大部分老師對本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容有較深刻的鉆研與獨到的見解，有自己的教學(xué)思路，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案與組織教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，理論聯(lián)系實際，能將個人的科研成果及獨到見解融入教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。教學(xué)內(nèi)容充實，對課程的基本概念講授清楚，重點突出，深入淺出。注意調(diào)動學(xué)生接受的主動性，因材施教，注意能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)改革方面，部分教師采取微課、慕課等教學(xué)方法，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在課程考核上，所有課程均增加了課堂討論、大作業(yè)、項目開發(fā)、實驗考核等多種過程化考核方式。

3.本科畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高

2017屆本科畢業(yè)生共有392人，共安排了42位中級職稱以上的指導(dǎo)教師。本屆畢業(yè)論文學(xué)生選題進(jìn)行了改革，充分考慮了學(xué)生與教師的意愿，進(jìn)行雙向選擇。從學(xué)校檢查反饋結(jié)果看，本屆本科畢業(yè)論文完成質(zhì)量有所提高。2018屆本科畢業(yè)論文工作已正常開展，目前正在進(jìn)行論文選題階段。

4.專業(yè)實習(xí)工作

2014級學(xué)生赴重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)參加教育實習(xí)順利結(jié)束，赴重慶德克特信息技術(shù)有限公司、旭碩科技（重慶）、亞信科技等企業(yè)參加集中實習(xí)也即將結(jié)束，師范專業(yè)學(xué)生參加集中實習(xí)比例超過70%，非師范專業(yè)學(xué)生參加集中實習(xí)比例達(dá)60%。

5．定期開展教研室活動

本年度，各系分別進(jìn)行了10-15次教研活動，部分教研室組織教師集體備課，有效地促進(jìn)教師間的交流和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)院開展青年教師教學(xué)比賽，陳娟娟老師代表學(xué)院參加學(xué)校青年教師教學(xué)技能競賽獲三等獎。同時，組織全院教師參加教學(xué)觀摩課2次。

6. 實施本科生導(dǎo)師制

在2016、2017級實行本科生班主任方式，對計算機科學(xué)與技術(shù)（含師范）、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)，安排班主任15人。學(xué)生在專業(yè)思想、理解人才培養(yǎng)方案、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃等方面起到了一定的作用。

二、專業(yè)及課程建設(shè)卓有成效

1．教學(xué)模式改革

繼續(xù)申報重慶市中職與本科對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點，學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與渝中職教中心聯(lián)合開展此項目。

計算機科學(xué)與技術(shù)（中美人才聯(lián)合培養(yǎng)項目實驗班121項目）專業(yè)繼續(xù)招生，2016級有2名同學(xué)赴美國鮑爾州立大學(xué)，開始為期兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)。

與DXC technology公司重慶分公司聯(lián)合開設(shè)“卓越軟件工程師”實驗班，學(xué)院各專業(yè)2014級共有100名學(xué)生參加了本項目，本次“卓越工程師”培養(yǎng)班主要以項目開發(fā)結(jié)合講座形式進(jìn)行。

2．修訂2017人才培養(yǎng)方案

為適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展以及學(xué)校教學(xué)改革要求，組織師教在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂2017級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

3.教學(xué)質(zhì)量工程

“計算機軟件與信息服務(wù)學(xué)科專業(yè)群”申報重慶市特色學(xué)科專業(yè)群獲重慶市教委批準(zhǔn)，完成撰寫計算機軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)實施方案。

組織教師申報2017年重慶市高等教育教學(xué)改革研究立項項目，彭靜老師“高等師范院校信息技術(shù)類工科人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式研究”獲重慶市教委批準(zhǔn)立項。

唐萬梅老師完成“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的慕課制作，并申報重慶市2017年精品在線開放課程立項。

4.本科教學(xué)評估工作

按照學(xué)校要求，順利完成本年度學(xué)校布置的本科評估工作；接受學(xué)校對學(xué)院的本科畢業(yè)論文、試卷及教學(xué)文檔的專項檢查，布置全院教師對各類教學(xué)文檔的整改工作。

三、學(xué)科競賽喜獲佳績