前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的教師專業(yè)成長心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。

“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝?rdquo;的道理。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

2019年4月教師培訓(xùn)心得體會2

骨干教師培訓(xùn)心得體會范文欣賞

幼兒園新教師培訓(xùn)心得

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得

新教師培訓(xùn)心得體會2000字

2019年3月教師培訓(xùn)心得體會范文2

教師培訓(xùn)體會：點燃職業(yè)心情

2019年3月英語骨干教師培訓(xùn)活動心得體會范文

新教師培訓(xùn)心得體會 精品

骨干教師培訓(xùn)心得2016

骨干教師培訓(xùn)的心得體會

縣級骨干教師培訓(xùn)心得體會

幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

第2篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

學(xué)習(xí)全縣教育大會精神之心得體會

全縣教育大會召開后，我們學(xué)校通過釘釘會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件內(nèi)容，硏讀了會議精神。寧縣教育大會給我們寧縣的教育帶來了福音，讓教育有了新的氣象。無論是教師編制改革、待遇提升，還是教學(xué)業(yè)績獎勵，既落實了全國和省、市教育大會精神，又呼應(yīng)了一線教師心聲。

第一：強化學(xué)習(xí)，敬業(yè)勤勉，務(wù)實高效地開展好自己的教育教學(xué)過程。多讀書，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗并學(xué)以致用。立德樹人，為人師表，為孩子做好榜樣。強化自己的教學(xué)研究工作，立足課堂，盡量把所授內(nèi)容最大化的交給孩子們，知識點不遺漏，知識系統(tǒng)化，做好學(xué)生成長路上的引路人。

第二：以學(xué)生為本，尊重、理解、關(guān)心和信任孩子。給學(xué)生給予更多地愛與關(guān)懷，以盡量彌補孩子內(nèi)心缺失的愛。發(fā)展孩子的個性，使他們成為和諧的人，完整的人，全面發(fā)展的人。一名好老師對學(xué)生不止是“識其人”，更要“知其心”，要用園丁培育花朵那樣精心的培養(yǎng)每個孩子，基礎(chǔ)教育的教育質(zhì)量就會穩(wěn)步提升，優(yōu)秀的孩子也指日可待。

第三：建設(shè)濃郁的班級文化。班級文化是一個班級的靈魂，沒有靈魂的班級是沒有生機和活力的。制定班規(guī)，班訓(xùn)讓孩子們有規(guī)可循，形成良好的班風(fēng)。我們的教育使命是“教書育人”，育人比教書更重要！尤其是基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生一生發(fā)展“奠基”基礎(chǔ)，在日常教學(xué)管理生活中突出行為習(xí)慣的培養(yǎng)。就像我們學(xué)校提倡的：“五化”，“十四做起”。

“五化”即：

一是德育教學(xué)系列化（德育課程+系列活動）

二是課堂教學(xué)精細(xì)化（集體備課+專題研討+教學(xué)過程）

三是教師成長專業(yè)化（我校探索的九種教師專業(yè)成長方式）

四是學(xué)校管理規(guī)范化（文化引領(lǐng)+制度約束）

五是家校合作常態(tài)化（學(xué)校+年級+班級“三級”家委會）

“十四做起”即：

引領(lǐng)從文化做起，管理從規(guī)范做起

班子從示范做起，專業(yè)從讀寫做起

德育從禮儀做起，教學(xué)從精細(xì)做起

質(zhì)量從書寫做起，安全從預(yù)防做起

勞動從掃地做起，健康從跑步做起

心理從溝通做起，家校從合作做起

后勤從服務(wù)做起，創(chuàng)新從實踐做起。

第3篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

這學(xué)期，我開始閱讀了《首席教師》這一本書，讀完一部分后有了一些收獲，下面談?wù)勎业男牡皿w會：

1、專業(yè)成長中的首席，主要談?wù)勛约旱淖陨戆l(fā)展，要多讀書，不管讀什么書。讀書是教師專業(yè)成長的基石，通過廣博的閱讀獲得知識有利于開展有效的教學(xué)工作，對學(xué)生的全面成長還是對教師專業(yè)發(fā)展都起著十分重要的作用。充分利用課余時間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉，同時積極參加學(xué)校的各項活動和比賽，要多培訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上能得到成長和發(fā)展，要堅持理論與實踐相結(jié)合。

2、團(tuán)隊建設(shè)中的首席，作為教師如何在自己的教研組中學(xué)習(xí)，怎么樣才能使這個團(tuán)隊更加出色。我覺得書中有一句話說的特別好，團(tuán)隊一定是“組”，而組不一定能成為“團(tuán)隊”。

3、校本研修中的首席，這其中令我印象最深的還是教學(xué)模式和教學(xué)方法這塊內(nèi)容，教學(xué)模式書上說了有很多種。比如“五階段”教學(xué)模式，“發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式等等很多。最常用的教學(xué)方法有四種：講授、討論、獨立學(xué)習(xí)和個別指導(dǎo)。四種教學(xué)方法各有千秋，也說了什么時候該用什么教學(xué)方法，使我受益匪淺，要在我以后的課堂中一一結(jié)合展現(xiàn)，提高自己。

通讀了此書，對我的教學(xué)真的有太大的幫助，真的是要多讀書，讀好書。我深深的體會到了書是生命的源泉。

第4篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

關(guān)鍵詞 教師；專業(yè)發(fā)展；幼兒；技能

教師專業(yè)發(fā)展就是教師的專業(yè)成長或教師內(nèi)在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新和完善的過程。從幼兒園教師的工作職責(zé)與發(fā)展成長的具體實際來看，教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容包括知識的形成、技能的完善以及人格的發(fā)展等，這其中有許多內(nèi)容是幼兒園教師需必備的。在新的時期，本文將從以下三個方面探討如何提高幼兒園教師專業(yè)知識和技能的發(fā)展。

一、構(gòu)建教學(xué)知識地圖

作為知識型工作者，擁有豐富的專業(yè)知識則成為幼兒教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。因此，一位教師擁有怎樣的知識結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。是否清楚自己的知識結(jié)構(gòu)，是否意識到自己知識結(jié)構(gòu)的長處和缺失直接影響其對知識的管理。因此，幼兒教師應(yīng)對自己現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和知識儲備現(xiàn)狀有所了解，包括自己欠缺的部分知識和自己努力獲取的知識。通過圖式或是圖譜的方式把以上問題呈現(xiàn)出來，就構(gòu)成了幼兒教師個人的知識地圖。知識地圖作為知識管理工具，能夠幫助人們及時找到知識。從形態(tài)上看是多種多樣的，不僅僅是圖形，可以通過圖表、圖譜、清單等各種信息模式來表示知識分布及其關(guān)系，是一種可視的、結(jié)構(gòu)化的知識關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖?？梢哉f，只要能夠表示知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和分布，就能構(gòu)成知識地圖。知識地圖擁有以下作用：首先引導(dǎo)幼兒教師了解自己的知識儲備狀況和知識結(jié)構(gòu)、了解個人知識結(jié)構(gòu)的長處和不足、整理和豐富知識內(nèi)容，修繕和優(yōu)化個人知識體系。因此，對幼兒教師而言，建構(gòu)知識地圖是十分必要的。

二、進(jìn)行教學(xué)反思

著名教授葉瀾曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師堅持寫三年反思有可能成為名師?！痹诮處熤鲃舆M(jìn)行反思的過程中，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，進(jìn)而找到彌補和完善的方法，同時實現(xiàn)知識系統(tǒng)化、條理化、外顯化。因此，進(jìn)行教學(xué)反思對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

某教育報的文章介紹了A幼兒園中以王老師為代表的部分教師每個月都會寫教學(xué)反思，作深刻反省。通過對教育教學(xué)活動的反思、深刻分析和溝通交流，她們互相學(xué)習(xí)好的做法，對不好的則提出整改措施，及時加以改進(jìn)。采訪之余，王老師還給記者看了她近年來寫的教學(xué)反思，厚厚一本，里面都是她近幾年教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的心得體會。這本“寶貝”無疑是王老師提高教育教學(xué)水平的“寶典”。該幼兒園培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的幼兒教師，相信這與其幾年如一日的堅持寫教學(xué)反思是分不開的。由上述案例可知，反思是新教師成長為優(yōu)秀成熟教師的基本條件和必要環(huán)節(jié)，在推動教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。教學(xué)反思不僅有利于幼兒教師實踐性知識的獲得和隱性知識顯性化，而且有利于教師深入開展教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，使自己成長為“研究型”教師，對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展具有極其重要的作用。

三、堅持教學(xué)隨筆

古語有云“學(xué)而不思則罔”，同樣，做一個好的幼兒教師最重要的是要有思想，而教學(xué)隨筆則是挖掘隱性知識和提升思想的最佳方式。對于一線幼兒教師而言，雖然不一定每節(jié)課都有體會和心得，但每節(jié)課都開展不同內(nèi)容的教學(xué)活動，面對不同的情況，只要教師做個有心人，善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)隨筆的素材就有很多。教學(xué)隨筆的內(nèi)容可以包括以下幾個部分：記錄教學(xué)活動的成功之處，比如一節(jié)教學(xué)活動中的精彩的活動設(shè)計、新的教學(xué)方法的使用、因偶發(fā)事件而產(chǎn)生的瞬間靈感，對幼兒合理贊賞的評價；反思探究不足之處，在日常教育教學(xué)活動中，總會存在許多不足之處，如教學(xué)內(nèi)容的吸引力不足，游戲過多過于復(fù)雜，語言不夠生動等。教師課后要將這些不足及時記錄并進(jìn)行深刻的反思和探討；寫聽課心得，“以人之長，補己之短”，教師經(jīng)常會互相聽課，不僅要寫聽課記錄，更重要的是寫聽課心得，深刻分析該次教學(xué)活動的精彩之處和不足，通過學(xué)習(xí)比較取其精華去其糟粕，從而提升自己。

總之，幼兒教師要通過不同的途徑來提升自己的專業(yè)知識和技能，不斷完善自己的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

寫工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它,可以對以往的工作情況有一個全面地、系統(tǒng)地了解,對工作中的優(yōu)缺點有個正確的認(rèn)識、;可以明確下一步工作的方向,少走一點彎路,少犯一些錯誤,從而提高工作效益.  以下是小編給大家?guī)淼膸灼獓嘤媱潓W(xué)習(xí)心得體會總結(jié)，供大家參考借鑒。

國培計劃學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)

通過這次參加了“國培”，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得科學(xué)、生動、有趣。作為數(shù)學(xué)老師的我不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培計劃學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我大開眼見，學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無旁貸。我將體會總結(jié)于下：

一.從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對教育的認(rèn)識。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽，使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的。一個人長時間重復(fù)著某一項工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會發(fā)展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)的技能，使自己成為一個學(xué)識淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運用教學(xué)方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表揚，少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在必要的時候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主人。四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育，與發(fā)達(dá)國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\用，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家，贏得桃李滿天下。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮。

國培計劃學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時代的飛速前進(jìn)，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決定采用“文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺”三位一體的立體化教材建設(shè)模式，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持。

做為農(nóng)村中學(xué)一名老師，有幸同我校所有老師參加國培行動，感到十分榮幸，雖然我們學(xué)校只有3臺機子上網(wǎng)，但是只要有時間我們學(xué)校的老師就去做會作業(yè)或聽一會兒課。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法，對新教材的解讀，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中，國培就要快結(jié)束了，回味這一段時間的培訓(xùn)，感觸頗深。

(一)國培行動，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺

“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”這是黨的XX大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時代先鋒，知識的富翁。因此，國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn)，有資深網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念，使我們對“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)計的實施”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個模塊的討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學(xué)起到了推動作用。

(二)國培行動，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

(三)國培行動，給教師開辟了自我反思的驛站

國培行動，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動力。

通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

一、不斷學(xué)習(xí)

“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

二、自我反思

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。

三、相互交流

第6篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

一、我的blog成長記錄袋

在百度搜索“樺漪”,點擊“樺漪”浙江博客網(wǎng),便打開了我的博客――“樺漪”,取名為樺漪,是因為跟自己的名字同音,也沒有其他意思,這是我2006年2月開始,在浙江博客網(wǎng)上給自己安的一個專業(yè)成長的家。

三年多以來,我一直嘗試用簡單而真實的文字,記錄下自己美術(shù)教學(xué)過程中的點點滴滴。通過文字、照片等來審視自己的教育行為,從而獲得喜悅,一直以來我并不像王五一、章獻(xiàn)明兩位老師那樣踏實和堅持,我也只是偶爾在日志上寫自己的教學(xué)反思,更多的是在我的日志里進(jìn)行電子備課,但我深有感觸說,我想用BLOG改變我的教育生活,開啟一名年輕美術(shù)教師的幸福成長之門。

1.被動與“Zjol博客”第一次親密接觸

2006年初,參加浙江省農(nóng)村教師通識培訓(xùn),根據(jù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這課要求,在網(wǎng)站上申請一個博客,我被動地在浙江互聯(lián)網(wǎng)――浙江博客網(wǎng)上以“樺漪”為實名成為其第一批blogger,從此開始了自己漫長的博客之旅。

2.打造屬于“樺漪”的空間

結(jié)合自己在學(xué)校的處境和地位,還有自己的研究和興趣愛好,我設(shè)置了以下欄目:案例論文、瑣事小記、童畫足跡、教學(xué)心得、心海、美術(shù)教案等,一方面將自己的實踐和反思出來;另一方面從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載一些有價值的美術(shù)教學(xué)論文和案例,還有一些視頻和美術(shù)教育的信息。

起初,先將自己原來寫的教案貼在博客上,以日志形式發(fā)表與同行分享,在網(wǎng)絡(luò)后一天,就有一些網(wǎng)友給我提出修改意見。通過交流,我再備課、修改教案、再試教,拿出更好方案進(jìn)行上課,得到更好的教學(xué)效果。

3.互動,博客成為我與外界交流的主要陣地

三年以來,我的博客訪問瀏覽已經(jīng)達(dá)到25萬,有許多同行用QQ加我為好友,我們進(jìn)行更深層次的交流,通過博客,我結(jié)識了許多熱愛美術(shù)教育的網(wǎng)友,其中還有一部分是名教師和特級教師。我原來想都不敢想與名教師他們一起暢談自己對美術(shù)教育的想法,通過博客我實現(xiàn)了。

教研員熊老師還利用博客給我們?nèi)忻佬g(shù)教師發(fā)通知,建立交流平臺,她的博客定期有新的信息和教學(xué)觀點帶給我們,雖然我們不能聚在一起,但我們可以隨時提出自己平時的教學(xué)問題和一些看法,有利于互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,我們第六區(qū)域美術(shù)教研組還通過博客進(jìn)行集體備課。

二、美術(shù)教師成長記錄袋在博客網(wǎng)上的形成與思考

從教師專業(yè)發(fā)展來看,檔案袋的功能不僅讓教師保存了資料,更注重了教師的自我學(xué)習(xí),自覺的反思和主動研究過程,真正讓學(xué)習(xí)、反思與研究成為每一個教師的習(xí)慣;教師檔案袋依托網(wǎng)絡(luò)這一無地域界線和限制的載體,實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的傳輸和教師成長信息,可以為教師的專業(yè)發(fā)展搭建一個更大更廣闊的交流平臺。通過這幾年的博客使用,造就自己的專業(yè)成長,有自己的一點想法。

“美術(shù)教師成長記錄袋博客專題網(wǎng)站”框架圖如下:

博客專題網(wǎng)站可以根據(jù)自己喜歡的博客網(wǎng)進(jìn)行選擇,一般像美術(shù)老師基本上選擇一些速度快、功能強、美術(shù)同行使用多的博客網(wǎng)站,像我們寧波就有吾愛藝術(shù)美術(shù)教師專業(yè)成長博客網(wǎng)。關(guān)于博客上日志的管理和分類,每位美術(shù)教師可以根據(jù)自己的愛好和特色進(jìn)行分類。

1.教學(xué)生活記載

本欄目主要是把自己平時在課堂教學(xué)上遇到的問題和好的經(jīng)驗跟大家分享一下,網(wǎng)友會留言或者提出問題,我們可以根據(jù)他人的反饋對課堂教學(xué)方案加以修改和完善。教學(xué)生活記錄袋主要分教學(xué)反思、問題探討、電子備課三類,具體分別闡述如下:

(1)教學(xué)反思可以通過每天寫教學(xué)日記的形式進(jìn)行展示:我們把其稱為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日志,每篇日志可以自行設(shè)置為公開或秘密。若是設(shè)置為公開,則其他人可以查看,并給你留言或評論;若是設(shè)置為秘密,則只能本人查看,保證日志的秘密性。

(2)問題探討:即把自己教學(xué)上遇到的問題以隨筆等形式寫在網(wǎng)絡(luò)上,通過網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友、家長、學(xué)生都能看到你的隨筆,不同層次的人對你的隨筆發(fā)出評論,促進(jìn)了交流,共同想辦法解決問題。

(3)電子備課:就是將自己的教案發(fā)表在博客上,與大家交流分享。有時候美術(shù)同行會提出疑問,教學(xué)設(shè)計過程等是否合理,促進(jìn)教材的深度認(rèn)識和理解。

教學(xué)生活記載相當(dāng)于平時對自己教學(xué)的總結(jié)和反思,而且能保存下來,能系統(tǒng)化地反映出教師在一段時間內(nèi)的教學(xué)情況,也能客觀的評價自己教學(xué)上的過與失,為自己提供了反思、進(jìn)步的依據(jù),培養(yǎng)了美術(shù)教師自我認(rèn)識、自我管理、自我約束、自我進(jìn)步的能力。

2.教學(xué)案例論文

本欄目主要是通過積累和收集一些好的美術(shù)教學(xué)案例和論文,增加一些美術(shù)理論閱讀資源。將別人的文章轉(zhuǎn)載在自己的空間上,抽時間看看,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),閱讀別人的經(jīng)典文章后自行提煉其精華之處,通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)地記錄下來,從而形成個人的資料素材庫,提高自己對美術(shù)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)案例論文檔案主要有電子資源、素材積累、心得體會三大類,具體分別闡述如下:

(1)電子資源:籌集一些其他人的論文和案例保存,與大家分享,有利于自己學(xué)習(xí)。

(2)素材積累:平時積累一些上課的經(jīng)驗,也可以在他人案例上找到好的解決辦法。

(3)心得體會:通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,針對某一主題或文章寫下心得體會、讀后感、仿寫等練習(xí)。同時,針對某一主題或熱門文章,還可以設(shè)立專門的論壇或討論區(qū),通過集體討論,各抒己見,從多方面理解教學(xué)案例的內(nèi)容,增強大家的理解能力與分析能力。

3.小課題研究記錄袋

本欄目將課題研究檔案進(jìn)行系統(tǒng)完善的保存,通過平臺形成一系列課題研究的成長記錄,是一個相當(dāng)好的方式。將一些課題資料保存在網(wǎng)絡(luò)硬盤上,可以設(shè)置為保密,不用本地硬盤資源,也可以做得相當(dāng)好。

4.作品展示記錄袋

本欄目主要是把學(xué)生作品和美術(shù)教師課外成長過程中的一些作品,如繪畫作品、興趣愛好、相冊及個人榮譽等通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫保存下來,形成系列。分別闡述如下:

(1)學(xué)生作品:即把平時的課堂作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上,做到學(xué)生作品的積累,以后寫教學(xué)論文時可以用。

(2)自己的習(xí)作:把自己成長過程中創(chuàng)作的一些作品,包括自己的平時寫生作品等掃描保存到電腦中,做到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)保存,可以做成作品集,與同行交流,分享成果。

(3)捕捉作品:將平時看到的好的作品通過照相方式拍攝下來,可以學(xué)習(xí)他人創(chuàng)作作品的精髓,以用于提高自己的創(chuàng)作水平,也可以下載一下名畫,保存在博客上當(dāng)資料庫,以后想用了就可以拿出來。

(4)其他的能反映美術(shù)教師成長的所有作品,如自己的電腦動畫、FLASH等作品。

教師博客只是美術(shù)教師專業(yè)化成長的一個平臺,他不是萬能的,也不是空洞的,美術(shù)教師的專業(yè)成長猶如人的一生,漫長而又曲折,想給自己匆匆的教學(xué)旅程錦上添花,需要我們持之以恒。

參考文獻(xiàn):

1.《捕捉教師智慧――教師成長檔案袋》.上海市教師成長檔案袋研制與推廣項目組著.P1

2.《教師博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究》李海著.《中國教育信息化?基礎(chǔ)教育》雜志.2008.6

3.陳小冬,龔祥國.博客在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用研究[J].寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報,2007(1):7-9

4.趙三多.《我與“ME”博客共成長》《信息技術(shù)教育》中2006年第四期.P77

第7篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

2022年關(guān)于幼兒園教師的培訓(xùn)心得體會范文   園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。本學(xué)年來，我們幼兒園結(jié)合本園教師隊伍現(xiàn)狀，認(rèn)真開展了園本培訓(xùn)工作，為我們廣大教師們的專業(yè)成長提供了較好的學(xué)_平臺。

  幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專業(yè)技能得到提升，才能更好的培養(yǎng)下一代，我園的園本培訓(xùn)，從師資隊伍、課題研究活動案例和相關(guān)文章的學(xué)_，促進(jìn)我們教師專業(yè)技能的提高。教師的儀表更整潔大方，莊重樸素，輕便協(xié)調(diào)，色彩和諧了，既給了幼兒美的感受，又服務(wù)和服從于課堂教學(xué)這個特定的環(huán)境;在教學(xué)過程中教師端莊大方，舉止從容，精神飽滿，表情親切，語言精練生動形象，有趣味。而且教師們都具有扎實的基本功、科學(xué)合理有序的活動組織過程、幼兒所能接受和喜歡的活動方法，讓幼兒始終能夠在一個寬松、舒適的氣氛中學(xué)_。

  教師們總是把最大的精力投入到孩子們的身上善于發(fā)現(xiàn)孩子的一個眼神，一個動作即使是在孩子自由玩時也是如此。老師們都在為孩子為班級工作忙碌著根本就沒有閑聊或做私事的時間。其實他們教師輪流帶班制的實施正是教師高素質(zhì)的一種體現(xiàn)，每學(xué)期的園本培訓(xùn)讓大部分老師得到了本質(zhì)的提高。但我們工作需要精于求精不斷進(jìn)取。

  因此我們今后工作努力的方向是： 1、有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設(shè)環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。

  2、在公共區(qū)游戲這一塊，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導(dǎo)幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質(zhì)量。

  3、在主題墻飾這一塊，我們將學(xué)_他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內(nèi)容豐富，設(shè)計優(yōu)美。

2022年關(guān)于幼兒園教師的培訓(xùn)心得體會范文   這一個月的時間飛逝而過，我在XX參加XX省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強，讓我明白了時間的價值。

  雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋，周圍環(huán)境嘈雜，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲，授課導(dǎo)師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。

  反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

  一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

  不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神， 陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

  二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

  放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

  三、教師要會寬容孩子

  如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

  寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評；多一份寬容.耐心，少一點責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

  四、教師要學(xué)做會反思

  應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

  五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

  只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。

  2022年關(guān)于幼兒園教師的培訓(xùn)心得體會范文

  在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。

  這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

  活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，

  反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

  上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

  中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

  在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

  通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

2022年關(guān)于幼兒園教師的培訓(xùn)心得體會范文   脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。

  從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師，使我無從下手。但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺和講師無私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個星期里我覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們。

  以前當(dāng)孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他，因為我不知道解決問題的重點是什么，當(dāng)時我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗知識，但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓(xùn)期間每個人都認(rèn)真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準(zhǔn)備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。使我收獲太多的專業(yè)知識及靈活的教學(xué)方法。

  馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。

  (一)、讀書：活到老學(xué)到老

  在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課后評析，從而提高字自己的寫作水平。

  (二)、教育教學(xué)工作

  選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點：新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。

  (三)、幼兒第一

第8篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

特崗教師培訓(xùn)心得體會(范文一)

上周四，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(范文二)

年月日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

第9篇：教師專業(yè)成長心得體會范文

一、指導(dǎo)思想：

為謳歌勞動精神，弘揚五四傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，展現(xiàn)青年教師的青春風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，展現(xiàn)青少年的青春活力，在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)到來之際，舜王初中決定在全校師生中開展系列慶祝和紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

二、活動主題：

匯聚清新力量，放飛青想

三、活動目的：

在“五一、五四”雙節(jié)來臨之際，為了宣揚“五一、五四”精神，放飛青想，激勵廣大師生自覺肩負(fù)起時代賦予的光榮使命，不斷創(chuàng)造新的青春業(yè)績，進(jìn)一步營造健康、積極向上的校園氛圍，實現(xiàn)和諧校園、和諧社會而努力奮斗。

四、活動內(nèi)容：

（一）教師活動

1.青年教師基本功大賽：

（1）三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、繪畫

（2）普通話：演講比賽形式。

教育隨想：談感受、收獲、瓶頸、措施、反思。就是你想怎么干，你干了些什么，你怎么干的，現(xiàn)實與理想之間的差距，你如何解決專業(yè)成長中存在的問題。

（3）教育技術(shù)：PPT制作(微課件制作)、辦公軟件office或wps的應(yīng)用、多媒體的使用及簡單故障排除。

（4）課堂教學(xué)教研：

A、新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課，由張志彩，孫芳、褚蕾、劉靜靜四位青年教師講校級示范課。

B、說課：課時說課和單元說課

（5）教師活動總結(jié)表彰及成果展示聯(lián)歡會。

（二）學(xué)生活動

1.“我勞動我光榮”手抄報、傳承五四精神手抄報。（每班各5份）

2.歌頌勞動者在平凡的崗位中無私奉獻(xiàn)的精神繪畫。（每班5份）

要求：手抄報、繪畫，要求用8K厚紙，頁邊距上、下、左、右各1厘米，周圍用方框框起來，便于裝訂，右下角標(biāo)注：年級、班級、姓名。

3.勞動模范的先進(jìn)事跡和五四粗神宣讀。（各班利用班會進(jìn)行主題活動）

4.組織學(xué)生進(jìn)行一次校園衛(wèi)生大清理，在親身勞動中體驗勞動最光榮。（寫出“勞動最光榮”的心得體會，每班選5份最好的上交。用16K稿紙譽寫，500字左右。）

5. 社會主義核心價值觀系列征文。（每班選5份最好的上交。用16K稿紙譽寫，600字左右。）

五、活動安排：

1.宣傳發(fā)動：4月26日—4月30日

2.活動實施：5月1日—6月9日

3.成果展示：6月10—6月12日

六、活動要求：

（一）要重視“五一”“五四”兩節(jié)活動，結(jié)合校情實際，制定具體的活動方案，突出主題，確保各項活動有序務(wù)實。在活動開展過程中，要做好學(xué)生的安全教育，必須落實好安全保障措施，指定專人負(fù)責(zé)安全工作。

（二）要抓好宣傳引導(dǎo)工作，將活動的意義內(nèi)化于心，外化于行，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)師生，以積極向上的力量激勵師生，強化學(xué)生的情感培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成。

（三）要不斷創(chuàng)新活動方式，精心設(shè)計活動內(nèi)容，充分發(fā)揮師生的主體作用，挖掘師生內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（五）做好“社會主義核心價值觀”系列征文，題目自擬，文體不限，用16K稿紙。

（六）最后做好成果展演工作。制訂具體的實施方案。