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小學(xué)德育教育工作總結(jié)精選(九篇)

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小學(xué)德育教育工作總結(jié)

第1篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一,健全組織機構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng).

進行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機構(gòu).我們建立了學(xué)校,社會,班級三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé).由校長,法制副校長,大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施.

二,明確工作職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的積極性.

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實.要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性.學(xué)好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益.其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性.一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性.因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干.為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定.二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性.學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,實現(xiàn)知識與道德,教學(xué)與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果.學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中.三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學(xué)生進行法制教育,安全教育.學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效.

三,加強校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用.

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體.優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閱覽室,少先隊活動室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育.

四,德育活動序列化,多樣化.

第2篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、加強教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,提高了教師的師德修養(yǎng)。

本學(xué)期,我們利用每周一次的教師例會,認真組織開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時注重在教育教學(xué)實踐中落實“教師基本道德規(guī)范”,努力營造了積極向上、團結(jié)協(xié)作、銳意進取的工作氛圍。針對個別教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象,開展了全校性的師德反思,每位教師根據(jù)自己在教育教學(xué)中的思想認識和行為表現(xiàn)進行了深刻的反省,統(tǒng)一了認識,規(guī)范了行為,有效提高了教師的師德修養(yǎng)。

2、以班主任月例會、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇為平臺,提高班主任工作的能力和水平,讓一批優(yōu)秀的班主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學(xué)期來,我們組織召開了四次班主任工作例會,各班主任圍繞會議主題,結(jié)合班級工作的實際情況,交流學(xué)習(xí),共同進步,有效提高了班級工作的實效。

3、實施專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

第一,開學(xué)初,組織教師認真學(xué)習(xí)固城中心小學(xué)“20xx年度教師專業(yè)發(fā)展實施方案”,提高教師實施新課程的能力和水平。

第二,組織教師參加中心校第二屆骨干教師評選。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳,我校共有26位教師踴躍報名參加了這次評選,最終評選出趙新躍、趙善進、李裕亮、孔學(xué)農(nóng)等21位校級骨干教師。到目前為止,我校共有縣級骨干教師6人,校級骨干教師21人。

第三,鼓勵教師建立教育博客,記錄自己的成長經(jīng)歷,書寫自己的教育故事。本學(xué)期,我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客,其中趙幸龍老師的博客點擊量很高,在南京市數(shù)學(xué)教師博客群上有一定的知名度。

二、強化思想道德教育,保障學(xué)生和諧發(fā)展。

當(dāng)今社會,隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,也帶來了一些問題,產(chǎn)生了一些不和諧的現(xiàn)象,這些很容易困擾和影響學(xué)生。因此,加強思想道德教育在時下就顯得尤為重要。

1、將德育工作與少先隊活動相結(jié)合,提高了德育工作的實效。

本學(xué)期,我們根據(jù)中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排,開展了豐富多彩的主題教育活動,堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話,同時充分利用學(xué)校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補充信息,為學(xué)生成長鋪平道路。一學(xué)期來,少先隊組織開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“綠色環(huán)?!钡戎黝}教育活動,“奧運知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節(jié)慶?;顒拥?,在5·12四川汶川大地震后及時組織了“情系災(zāi)區(qū)獻愛心”全校師生捐款活動。

2、各班主任根據(jù)學(xué)校安排,精心組織周晨會課,落實專題教育,抓好常規(guī)教育,通過開展主題班會、社會實踐等活動,加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育,增強了學(xué)生的道德體驗。

三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī),既有教的常規(guī),又有學(xué)的常規(guī)。通過教學(xué)常規(guī)管理,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂學(xué)習(xí)的效益,提高教科研活動的質(zhì)量,促進師生的共同發(fā)展。

1、堅持做好課程計劃檢查和教學(xué)五認真工作自查,通過檢查及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,提出改進措施,提高工作效率。

第一,本學(xué)期教導(dǎo)處共進行了7次課程計劃執(zhí)行情況的檢查,絕大部分教師能嚴(yán)格按課表上課,課堂教學(xué)扎實有效,師生雙邊活動和諧,教學(xué)效果較好,但少數(shù)教師執(zhí)行課程計劃的意識比較淡薄,課堂教學(xué)松散,教學(xué)秩序較亂,教學(xué)活動低效,不能保質(zhì)保量地上好一節(jié)課。

第二,教導(dǎo)處在各位教師五認真工作自查的基礎(chǔ)上,組織各教研組長進行復(fù)查,本學(xué)期共進行了3次五認真檢查。檢查中,我們看到了很多優(yōu)秀的備課、改作,同時也發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題,如:備課中自主、創(chuàng)新的成分太少,借鑒、模仿的成分太多;作業(yè)的管理有待加強,同一年級各班級之間、同一班級各學(xué)生之間的作業(yè)水平差距較大。

2、繼續(xù)加強教研組建設(shè),開展了豐富多彩的教研活動。

第一,堅持做好校級公開課教學(xué)活動。學(xué)期初,教導(dǎo)處制定了公開課教學(xué)活動安排表,各教研組根據(jù)安排組織本組教師進行公開課教學(xué),同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與、監(jiān)督,并對活動進行點評。本學(xué)期,我校共開展公開課教學(xué)45節(jié),其中語文18節(jié),數(shù)學(xué)14節(jié),英語4節(jié),音樂2節(jié),美術(shù)2節(jié),體育1節(jié),科學(xué)1節(jié),信息技術(shù)1節(jié),綜合實踐2節(jié)。每一次公開課教學(xué),無論是執(zhí)教教師,還是聽課教師,都能認真準(zhǔn)備、積極參與,深入反思、交流評議,在這樣的活動中,既提高了教師的課堂教學(xué)水平,又增進了同年級組教師之間的感情。

第二,各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際,開展了一些針對性的教研活動。如,語文組積極推進課外閱讀,要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學(xué)設(shè)計,其中有一整本書的推薦、指導(dǎo)、交流教學(xué)設(shè)計,從實際操作中提升了教師對課外閱讀的指導(dǎo)水平。數(shù)學(xué)組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動,縣學(xué)科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座,既有理論的闡釋,又有案例的支撐,深入淺出、生動具體,對老師們今后的備課有很強的指導(dǎo)作用。

3、重視教科研工作,以科研帶動教研,以教研促進科研。

本學(xué)期,我們圍繞中心?!皹?gòu)建綠色課堂,促進自主發(fā)展”的總課題開展了一系列的教科研活動,把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,加強了課題研究。目前,我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項。很多教師注重在日常教學(xué)中自我反思,自我提高,積極參與優(yōu)秀論文、案例的評比,在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。

四、積極參加各種活動,全面提高師生素質(zhì)。

1、積極組織教師參加各種教學(xué)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期,在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學(xué)展示大賽中,我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學(xué)基本功比賽中,胡秀珠老師榮獲美術(shù)學(xué)科一等獎,孔育新老師獲信息技術(shù)三等獎。

2、認真選拔,精心輔導(dǎo),組織學(xué)生參加“語文傳統(tǒng)六項賽”鎮(zhèn)、縣兩級比賽。我??拙S禎等29位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)一、二、三等獎;在縣賽中,孔雅文、劉佳萍等5位同學(xué)獲得縣二、三等獎。

3、積極推進課外閱讀,在固城中心小學(xué)“讀書節(jié)”活動中,我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”,其中鄧紀(jì)雯同學(xué)上報南京市參加評選,被評為南京市首屆百名“讀書小明星”。

4、積極組織學(xué)生參加各種比賽。在鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生綜合實踐活動作業(yè)評比活動、鎮(zhèn)小學(xué)生電腦打字比賽、全鎮(zhèn)小學(xué)生電子小報制作比賽、“我與奧運同行,陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學(xué)生卡拉ok比賽,均有多人獲獎,取得了較好的成績。

回首走過的路,有收獲、也有困惑,有成績、也有不足。當(dāng)我們的記憶逐漸消退的時候,有一些畫面、有一些場景卻逐漸清晰,值得我們再次回味:

開學(xué)第一天,趙新躍校長、戴松本老師帶領(lǐng)學(xué)生破除堅冰、掃除積雪,為全校師生開辟道路、清潔校園;

陳愛萍、王萍、孔三梅老師連續(xù)奮戰(zhàn)一個星期,一個動作重復(fù)幾十遍甚至上百遍,不厭其煩、不知疲倦地教學(xué)集體舞;

陳順保老師雖然年齡比較大,但他的體育課上的十分認真負責(zé),經(jīng)??吹剿贿叴抵谏?,一邊帶領(lǐng)學(xué)生慢跑;

趙善進、李裕亮、鄧新財?shù)纫慌蠋熥巫我郧?、誨人不倦的身影,忙碌著、耕耘著、奉獻著;

孔學(xué)農(nóng)老師在科學(xué)課下課后,蹲下身子,與同學(xué)們長時間地交流討論,指導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)觀察日記的評比;

李萍老師參加縣英語學(xué)科抽測,白天上8節(jié)課,晚上去醫(yī)院掛水,第二天又堅持到校上課;

陳宣剛、趙幸龍老師高超的教學(xué)藝術(shù),熠熠生輝的課堂教學(xué);

第3篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一,健全組織機構(gòu),完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進行學(xué)校德育管理,需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學(xué)校,社會,班級三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長,法制副校長,大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學(xué)校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

二,明確工作職責(zé),調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實施綱要》,《小學(xué)德育綱要》等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針,促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),考核細則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,實現(xiàn)知識與道德,教學(xué)與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中。

三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學(xué)生進行法制教育,安全教育。

學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三,加強校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閱覽室,少先隊活動室等,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁,每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

四,德育活動序列化,多樣化。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如:教師節(jié)前后,讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師說悄悄話,給老師寫慰問信,開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國。組織學(xué)生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,了解家鄉(xiāng)的歷史————一井二狀員。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學(xué)習(xí),掌握更多知識,長大后建設(shè)家鄉(xiāng)。

我們更是利用"希望工程"活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,一人有難,八方支持,堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學(xué)掛鉤,開展"小伙伴手拉手"活動。每年的春節(jié)過后,新學(xué)期開學(xué)的第一天,都為貧困山區(qū)失學(xué)兒童的復(fù)學(xué)募捐,每個學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人。自己寧愿小花一點錢,卻做了一件好事,使學(xué)生從中得到教育,學(xué)生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,交流學(xué)習(xí),促進友誼。

五,抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范。

認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學(xué)習(xí)時間,組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,并進行討論,反思到位。請學(xué)生,家長,社會各界參與對教師,學(xué)校師德情況及時進行評議,并把意見及時進行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,受到村為會領(lǐng)導(dǎo)的好評。

六,抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強鎮(zhèn),在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。"在校做個好學(xué)生;在家做個好孩子;在社會上做個好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對學(xué)生提出的倡議。一年來,我們充分發(fā)揮了學(xué)校對學(xué)生德育的主導(dǎo)作用,在具體的工作中,我們重點做了以下幾方面的工作:

一是注重了制度建設(shè)。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度,對學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學(xué)生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循。

二是繼續(xù)開展"爭創(chuàng)每天文明班活動",使學(xué)生學(xué)有榜樣,爭強了班級競爭意識。

三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,對學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中。

四是抓過程管理。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀(jì)律二項競賽,值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

第4篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、努力加強德育隊伍建設(shè),不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認真落實“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制),同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實施活動方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,取得了階段性成果。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上,結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?!鞍嗉壋R?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時,也參與學(xué)校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

第5篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在2*0年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在2*0年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評,這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

第6篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

我喜歡孩子,因為他們是那樣的天真純潔,在他們的眼睛里我看到了價值;我熱愛幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力。在教學(xué)中愛護每一個小朋友,能與幼兒同游戲,齊歡樂.并和家長們建立良好的朋友關(guān)系。以一切為了孩子為主導(dǎo),有序地安排好幼兒的教學(xué)活動,重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),認真學(xué)習(xí)幼教的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識.堅持理論聯(lián)系實際,堅持以綱要為教育的指導(dǎo)思想,切實認真地對照綱要進行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。讓我來談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結(jié)與心得:

在本學(xué)期我擔(dān)任的是小班體育及大班體育,首先體育訓(xùn)練要有明確的目標(biāo)。如小班會拍球,中班會跳繩,大班會游泳的要求已經(jīng)達到。體育訓(xùn)練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習(xí)跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時在場地上畫線條,有時用小竹桿放在地上跳,有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球,有時集體拍球比賽,有時個人邊跑邊拋接球,有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓(xùn)練方法正確,注意適當(dāng)?shù)倪\動量和密度。負荷過輕,則達不到訓(xùn)練的目的,負荷過重,則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運動量小,如學(xué)習(xí)從高處跳下,則復(fù)習(xí)舊課就選擇運動量大的內(nèi)容,如四散跑,捉魚蝦,使新舊課互相調(diào)節(jié)和互相補充。

在教學(xué)中,曾醫(yī)生把體育活動密度與運動量測試結(jié)果進行比較,測出活動密度與脈搏指數(shù),通過比較法分析、總結(jié)。使我們及時合理地調(diào)節(jié)密度和運動量,總結(jié)具體調(diào)節(jié)辦法,改變運動中練習(xí)密度,合理的科學(xué)安排各項活動的時間和份量。改變練習(xí)的條件:如加大或縮小活動范圍,減少障礙物,改進和提高活動的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習(xí),減少幼兒輪換等待,對必須的分隊練習(xí)和變換隊形要迅速,適合教學(xué)需要。

在教學(xué)中,我著重于體育訓(xùn)練與主題教育相結(jié)合,寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例,我以"我是小小潛水員"為主題。開始,潛水員清晨跑步鍛煉身體,然后練習(xí)跳水(即新內(nèi)容從高處往下跳),練習(xí)好了以后,讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習(xí)四散跑),最后,潛水員收獲回來,歡欣鼓舞,高興地跳起舞來(做放松調(diào)節(jié)),游戲結(jié)束。

第7篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

《品德與社會》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求,也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。新課標(biāo)要求:《品德與社會》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由6個主題構(gòu)成,即:我在成長、我與家庭、我與學(xué)校、我的家鄉(xiāng)(社區(qū))、我是中國人、走近世界。本冊教材劃分為五個單元:《我學(xué)習(xí),我快樂》、《家庭因我更美麗》、《共享友愛陽光》、《謝謝你,家鄉(xiāng)的勞動者》、《五十六個民族五十六枝花》,體現(xiàn)了“同心圓擴大”的教材設(shè)計框架。為了更好的上好本冊教材,我積極學(xué)習(xí)研究教材特點,鉆研新課標(biāo)的要求,盡量做到一課一得,不斷提高學(xué)生的道德認識,培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,指導(dǎo)道德行為,讓學(xué)生學(xué)有所獲?,F(xiàn)就本學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)如下:

一、明確課程性質(zhì),在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神,使孩子們的文明行為習(xí)慣和道德品質(zhì)得到較好培養(yǎng)

本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo),實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我盡量全面把握目標(biāo),通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo):幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。例如我在講授《我學(xué)習(xí),我快樂》這一單元時,我積極開展“把各種有趣的一分鐘記錄下來,說說自己的感想”的活動。要求學(xué)生設(shè)計自己的學(xué)習(xí)時間表并總結(jié)自己好的學(xué)習(xí)方法,建立自己的學(xué)習(xí)檔案。班上60個學(xué)生都建立了自己的小檔案,這對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的引導(dǎo)作用。

二、讓品德教育回歸生活,從身邊的人或事影響孩子

道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此,我在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。例如在講授《謝謝你,家鄉(xiāng)的勞動者》這一單元時,我要求他們做一回小記者,采訪身邊或者親人中的打工者,寫下自己的采訪記錄。尋找身邊的做出了一定成績的人物,了解他們的事跡,自己制作一張“狀元榜”。孩子們都做得很認真,不僅了解了身邊的勞動者,還樹立了勤勞致富的觀念,形成了熱愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

三、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向,如換位觀(假如我是你,假如你是我)、雙贏觀(大家好,才是真的好)、依存觀(我離不開你,你也離不開我)、分享觀(有福同享福更增,有難同當(dāng)難減少)等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我在教學(xué)中有機地結(jié)合《共享友愛陽光》這一單元,對學(xué)生進行教育,使學(xué)生學(xué)會珍惜師生之情、同學(xué)之情,走進社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

四、樹立良好的師生關(guān)系,加強潛能生的轉(zhuǎn)化

學(xué)期初,我制定了潛能生的轉(zhuǎn)化計劃。對于本班劉思佳和樊青嵩兩名學(xué)生,我采取多跟他們溝通,了解他們的心理需求,從而更好地引導(dǎo)他們,讓他們的性情慢慢改變,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,并且跟他們的家長經(jīng)過幾次交流,讓家長也感覺到孩子在自己的悉心引導(dǎo)下,一天天在成長,一天天在進步,對孩子形成了一個良性循環(huán),劉思佳和樊青嵩兩個孩子明顯進步。

五、儉以養(yǎng)德,創(chuàng)設(shè)情境,提高孩子們的環(huán)保意識

第8篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

一、認真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。97(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,還采用課文復(fù)述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在97(2)(3)(4)班進行調(diào)查,收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。

在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取"走向未來"、"跟我學(xué)"等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。

教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。

三、認真使用電子教室,探索計算機輔助教學(xué)模式。

1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。

我課前認真?zhèn)湔n,花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。

例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量,豐富了學(xué)生視野和知識面,使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

四、本學(xué)期在學(xué)??平M的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。

第9篇:小學(xué)德育教育工作總結(jié)范文

(1)強化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容,并針對各種可能發(fā)生的情況,通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道,對學(xué)生進行防溺水安全教育,提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育,發(fā)放《安全工作告家長書》,提醒節(jié)假日和放學(xué)時間防溺水安全注意事項,使家長切實負起監(jiān)護人的責(zé)任。

(2)加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生不擅自下水游玩,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。

(3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。要認真貫徹學(xué)習(xí)《福建省預(yù)防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法》,嚴(yán)格要求學(xué)生不得到危險水域嬉水或游玩。

二、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點個人防雷注意事項:

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻,遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿下水游玩或從事其它水上運動,不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動),離開水面以及其它空曠場地,尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時,應(yīng)遠離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘,不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。

(10)不宜開摩托車、騎自行車。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,過馬路時應(yīng)走人行橫道線,放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊,帶好小黃帽,要靠邊行,行人應(yīng)走在人行道上,講解一些交通安全知識,使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),做一個文明的少先隊員。