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第1篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

××鄉(xiāng)按照縣委、縣人民政府對林改試點工作的安排部署，把林改試點村選擇在密馬村進行。密馬村轄密馬、大院子、愛其、張家坡4個村民小組169戶715人，有彝、漢、苗等民族。海拔2400米，植被良好，生態(tài)優(yōu)越。

這次林權(quán)制度改革是繼土地家庭聯(lián)產(chǎn)承包后農(nóng)村經(jīng)濟改革的一件大事，鄉(xiāng)黨委、政府及時成立了“加快林業(yè)發(fā)展改革林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度工作領(lǐng)導(dǎo)組”，全面負責(zé)這次林權(quán)制度改革的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。由于鄉(xiāng)黨委政府的高度重視，措施到位，工作得力，歷時三個多月的試點工作，取得豐富經(jīng)驗和成效。

一、組織強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作隊伍

密馬村雖然面積小、人口少，但是林改工作涉及方方面面。富恒鄉(xiāng)黨委、政府及時成立了富恒鄉(xiāng)林改試點工作領(lǐng)導(dǎo)組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，同時組建了鄉(xiāng)、村、組三級林改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由46人組成。其中從全鄉(xiāng)6個掛鉤村中抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干13人，組建4個駐村工作組，與縣駐村工作組一道進駐試點村。村黨支部和村委會成立了林權(quán)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配合縣、鄉(xiāng)工作組負責(zé)本村的林權(quán)改革工作。各村民小組也組建了由村民小組長、原林業(yè)“三定”時的社長和村民代表3人組成工作組，負責(zé)本村民小組的林改工作。鄉(xiāng)黨委政府還充分考慮到林改工作將要全面鋪開，從試點村外的五個村委會主任或書記中，抽調(diào)出一名得力村干部到試點村參加林改工作，為全面鋪開林改工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、再困難也不耽誤林改

鄉(xiāng)黨委政府一班子人意識到：林權(quán)改革是我國改革開放以來的第二次農(nóng)村革命，這次改革的成功與失敗，直接關(guān)系到富恒鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的快慢。為開展好林改試點工作，在鄉(xiāng)財政比較困難的情況下，擠出1.7萬元資金用于林改工作的資料制作、車旅費、宣傳費以及駐村工作組人員的生活補助費，有效促進了林改試點工作順利開展。

三、抓死痕跡管理，強化規(guī)范操作

為了嚴格按照《實施意見》的“五條原則”、“六個明晰”和“七點政策”，保證公平、公正、透明，群眾滿意，鄉(xiāng)黨委政府對工作組提出明確要求。一是制定駐村工作組管理辦法，嚴明學(xué)習(xí)、工作、生活紀律，強化工作隊員的管理。二是嚴格要求縣級工作組和村組干部在工作中必須辦事公道，禁止，，嚴格按程序開展工作，不得違規(guī)操作，更不得自行其事，另搞一套。三是堅決防止出現(xiàn)借林權(quán)改革之機亂砍濫伐林木、亂開濫墾林地，堅決制止未經(jīng)規(guī)劃設(shè)計和林業(yè)部門批準擅自改造低產(chǎn)低效林。對違反《森林法》等有關(guān)法規(guī)、政策的，林業(yè)站依照“林業(yè)行政執(zhí)法委托事項”依法處理。四是重視痕跡管理。召開群眾會議必須進行會議簽到，各類材料、表格、記錄都必須做到字跡清晰，內(nèi)容詳實，規(guī)范整潔，便于查閱、監(jiān)督和保存。各類調(diào)查表格需由參加人員簽名，實行長期負責(zé)制。五是加強集體資金管理。

富恒鄉(xiāng)在這次林權(quán)制度改革試點工作中，做到“五卷”管理規(guī)范。五卷，即：縣、鄉(xiāng)、村組機構(gòu)卷；各級會議記錄卷；方案、表決、結(jié)論卷；調(diào)查摸底情況及調(diào)處、解決糾紛情況卷；確權(quán)情況卷。

四、工作組扎實工作，試點工作成效明顯

（一）工作組成員責(zé)任到人，落實到戶?？h、鄉(xiāng)、村工作隊員分別編為4個小組駐組入戶開展工作。做到既分工又合作的關(guān)系，試點工作有條不紊。

（二）宣傳發(fā)動扎實。首先，非常重視抓好骨干培訓(xùn)，工作組成立后，及時集中縣、鄉(xiāng)、村、組四級駐村工作隊員進行了為期2天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保參加林改的干部全面、準確掌握林改的內(nèi)容與政策；工作組充分利用會議、標語、黑板報、簡報等形式，宣傳中央和省、州、縣的林改試點工作會議精神，以及縣林改試點工作實施意見，大力宣傳林權(quán)改革的目的、意義、做法以及有關(guān)法律、法規(guī)、政策，使廣大農(nóng)戶了解改革、支持改革、參與改革。工作組共召開村、組、戶會議20次，1800人參加，張貼宣傳標語80幅、出黑板報5期、簡報3期，為試點工作順利開展打下堅實基礎(chǔ)。

（三）抓死調(diào)處林權(quán)糾紛環(huán)節(jié)。在開展林權(quán)制度改革的過程中，林地林權(quán)關(guān)系是老百姓最敏感的問題。工作組認真細致的調(diào)處好矛盾糾紛，做到戶與戶的糾紛不出組，組與組的糾紛不出村，在調(diào)處工作中既尊重歷史，又結(jié)合實際。在林改試點工作中調(diào)處糾紛25起，其中戶與戶之間的糾紛20起，組與組之間的糾紛5起。

第2篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

按照年初的工作安排，近期將對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作進行拉練互檢。其目的是，通過聽、看、議，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相探索、互相交流，達到取長補短，共同提高的目的，從而使全縣農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)邁上一個新臺階，更好地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)、快速發(fā)展。具體事宜通知如下：

一、互檢時間：**年9月（具體時間另行通知）

二、參與人員：組織部領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記、組織委員和組織部組織室成員。

三、互檢形式：

（一）聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨建工作的匯報（準備文字材料，匯報材料要從以下11個方面精練介紹，時間為15分鐘）。

主要內(nèi)容包括：

1、先進性教育活動長效機制的建立及落實情況。

2、黨員分類管理工作開展情況。

3、村級辦公活動場所建設(shè)情況。

4、互助組織、專業(yè)協(xié)會及協(xié)會＋支部的組建情況。

5、三級組織服務(wù)鏈推進情況（服務(wù)大廳建設(shè)、村級代辦點建設(shè)）

6、村級集體經(jīng)濟發(fā)展狀況及打算。

7、流動黨員管理及外埠支部建設(shè)工作。

8、遠程在線收看情況（重組織和效果）。

9、常任制工作。

10、特色創(chuàng)新工作。

11、黨建工作服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展情況。

（二）每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪四個典型村（活動場所建設(shè)、協(xié)會＋支部建設(shè)、黨員分類管理、遠程在線收看情況四個方面每個方面一個村）。

1、聽取行政村黨建工作情況匯報（突出側(cè)重點并準備文字材料，時間為5分鐘）。

2、查看其它檔案。（按年初黨建工作布置查看檔案）

（三）召開座談會、評比打分。（時間：互檢結(jié)束后召開）

四、互檢行程

到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查的時間為半天，為了節(jié)省時間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排本在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活動路線時要注意搞好銜接。比如林西鎮(zhèn)到新城子鎮(zhèn)，林西鎮(zhèn)要保證最后去的行政村要最靠近新城子鎮(zhèn)，新城子鎮(zhèn)最先去的行政村要最靠近林西鎮(zhèn)。

互檢時間及路線：

五、綜合測評

與會人員在聽、看、議的基礎(chǔ)上，給每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分工作逐項打綜合測評票（測評票附后）。

六、注意事項

第3篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

這次會議是經(jīng)局黨委研究決定召開的，會議內(nèi)容主要是對如何加強我局信息工作進行安排部署。下面我主要講十個字：宗旨、內(nèi)容、稿源、稿費、要求。

一、宗旨

《國土資源簡報》是縣國土資源局主管的機關(guān)內(nèi)部政務(wù)信息刊物，是指導(dǎo)和反映本系統(tǒng)工作的重要工具。本刊以貫徹落實省市國土部門和縣委、縣政府及局黨委各項工作為重點，選登本系統(tǒng)干部職工調(diào)研報告、工作經(jīng)驗交流、建議和信息。《國土資源簡報》是宣傳黨的路線方針政策的主要喉舌；是反映群眾呼聲的主要橋梁；是宣傳國土資源的重要載體；是了解信息，掌握精神，學(xué)習(xí)交流的重要窗口；是我們信息員做好國土信息工作、施展才華的廣闊天地；是國土資源管理工作者必讀刊物。所以辦好《國土資源簡報》至關(guān)重要，需要引起大家足夠重視、盡心盡責(zé)辦好。

二、內(nèi)容

為了發(fā)揮《國土資源簡報》的重要作用，增強信息的時效性、針對性和實用性，提升《國土資源簡報》決策參考功能。主要刊發(fā)以下內(nèi)容：

（一）領(lǐng)導(dǎo)講話

主要是局領(lǐng)導(dǎo)班子講話、批示、指示，上級領(lǐng)導(dǎo)講話摘要。

（二）工作部署

根據(jù)省市國土部門和縣委縣政府一個時期工作安排，貫徹落實上級重大決策和重要政策，局領(lǐng)導(dǎo)作出重要工作部署內(nèi)容為主。

（三）調(diào)研報告

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)新性工作思路，典型性工作經(jīng)驗等。要求來稿緊扣主題、條理清晰；層次分明、有理有據(jù)；突出特色、重點明確。字數(shù)一般控制在2000-3000字左右。

（四）經(jīng)驗交流

主要反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟建設(shè)中(特別是國土系統(tǒng)管理工作)的重要情況、動態(tài)、特色工作及階段性成效等。

（五）政策法規(guī)

主要是上級部門新的政策和法規(guī)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對執(zhí)行政策法規(guī)好的做法、依法行政方面好的經(jīng)驗等。

（六）情況反映（簡訊）

主要刊登各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成階段性工作情況、工作中遇到的困難和問題等。地質(zhì)災(zāi)害的通報要在征得縣局分管領(lǐng)導(dǎo)同意才可以向外。

三、稿源

今天開會的是局《國土資源簡報》的信息員，是信息報送的骨干力量，但是本系統(tǒng)干部、職工都可以參加信息報送工作，并可以享受相應(yīng)的稿費。

四、稿費

在《國土資源簡報》上刊發(fā)的調(diào)研報告類文章每篇稿費100元，簡訊類稿件每則20元。

五、要求

（一）快。信息工作，一個很重要的前提就是快，對上級的決策理解反映要快、撰寫要快、報送要快。

（二）高。在政治認識上要有高明之見、高人一籌，與眾不同。

（三）透。要吃透上級精神實質(zhì)，不能一知半解、情況沒搞清楚，就認為懂了。要做到五個善于。一是善于學(xué)習(xí)；二是善于思考；三是善于總結(jié)；四是善于感悟；五是善于提升、積累。

（四）勤。就是要做到腳、手、口三勤。腳勤就是要多到實地了解，掌握第一手資料；手勤就是要多動筆、動腦；口勤就是要多問，多向掌握實情的人問，把事情問清楚、不能只知道個大概。

第4篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

一是踏實工作，認真落實科技致富幫扶工程。迅速組織召開了村“兩委”動員會議,對初步確立的幫扶戶進行了走訪和考察,對幫扶戶擬投資的項目和發(fā)展?jié)摿M行了詳細的分析評價，同時對幫扶戶的誠信度和貸款償還能力進行了調(diào)查。每位到村任職高校畢業(yè)生確立了10戶幫扶戶，簽訂了貸款申請表和審批表。岸堤鎮(zhèn)的幫扶致富項目主要是黃煙生產(chǎn)、大棚蔬菜種植和畜牧養(yǎng)殖。目前信用社已對幫扶戶考查完畢，正在組織按程序發(fā)放貸款。

二是集思廣益，扎實推進征集“金點子”活動。注重與各任職村的工作實際相結(jié)合，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)工作中的好方法和“金點子”。組織了幾次比較大型的交流學(xué)習(xí)和匯報活動，開闊了思路，活躍了氣氛。提出了比較切實可行的農(nóng)村工作“金點子”。在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展方面提出了成立經(jīng)營合作組織，建立生產(chǎn)銷售一體化模式；在農(nóng)業(yè)新能源利用上提出了開發(fā)利用沼氣池；在農(nóng)村環(huán)境保護方面提出了農(nóng)村生產(chǎn)生活垃圾處理實施方案；在服務(wù)“三農(nóng)”方面提出了成立科技信息服務(wù)站；在到村任職高校畢業(yè)生的工作開展方面提出了成立志愿者隊伍，在管理和服務(wù)方面提出了“自我管理，民主管理”和“服務(wù)標準的統(tǒng)一化”等。每個人都開動了腦筋，為新農(nóng)村建設(shè)和管理服務(wù)上想思路，找方法。

三是求真務(wù)實，深入開展“五個一”活動。組織一次革命歷史題材歌曲大合唱。利用晚上的時間集體組織了練唱，參加岸堤鎮(zhèn)黨政機關(guān)文藝聯(lián)歡會，受到了觀眾的一致好評，這項活動使我們增強了集體榮譽感，培養(yǎng)了團結(jié)合作的意識；一人聯(lián)系一名建國前老黨員。每人聯(lián)系一名任職村的建國前老黨員。走進他們家中，聆聽老黨員講述革命戰(zhàn)爭年代的故事，深刻理解艱苦奮斗；一人幫扶一名敬老院老人。我們住在敬老院，與老人們朝夕相處，在平時我們就經(jīng)常與老人們談心拉呱，幫助他們打掃衛(wèi)生，提茶倒水，干一些力所能及的事情。每個人都參與進來；看一場革命歷史題材的電影——《紅日》。通過觀看，深刻感受到革命戰(zhàn)爭年代艱苦奮斗的精神，并以觀后感的形式把自己的內(nèi)心感受寫在了工作日志當中；辦一期主題黑板報。緊緊圍繞著“歷練成長”這一中心，以圖文并茂的形式展現(xiàn)，像一封宣言書一樣激勵著我們努力扎實工作。

四是真情奉獻，成立科技信息服務(wù)隊。開展政策、法律、科技和信息免費咨詢活動。在集市上專門設(shè)置了咨詢服務(wù)臺，其中包括社會主義新農(nóng)村建設(shè)政策咨詢、法律咨詢、農(nóng)業(yè)科技信息咨詢和電腦知識咨詢等，現(xiàn)場發(fā)放普法宣傳材料。宣傳了黨的政策法規(guī)，為農(nóng)民群眾提供了幫助，得到了他們的支持，增強了工作信心。

五是毫不放松，干好村務(wù)工作。主要包括：小麥補貼面積的丈量；2010年黃煙種植面積的統(tǒng)計落實；計劃生育年后進站；遠程教育日常管理服務(wù)。

二、2010年工作計劃

1、扎實開展科技致富幫扶工程，主要是進一步加強致富項目的監(jiān)督和引導(dǎo)。

2、結(jié)合爭創(chuàng)“四佳”和培養(yǎng)“五型”村官活動，舉行交流學(xué)習(xí)會，開展個人工作匯報。

3、開展岸堤鎮(zhèn)到村任職高校畢業(yè)生社會滿意度調(diào)查，通過調(diào)查找差距和不足。

4、開展岸堤鎮(zhèn)到村任職高校畢業(yè)生任職一年風(fēng)采展示活動。

5、到農(nóng)村工作開展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或大的試點項目參觀學(xué)習(xí)。

6、組織開展文化娛樂活動。

三、近段時間的工作計劃

1、深入學(xué)習(xí)連書記給葛亮同學(xué)的回信，組織開展交流學(xué)習(xí)。

2、成立岸堤鎮(zhèn)到村任職高校畢業(yè)生志愿者隊伍。發(fā)動到村任職高校畢業(yè)生自愿加入，利用業(yè)余時間開展服務(wù)活動。開展志愿者人員跨村交流，推廣介紹各村優(yōu)勢、先進技術(shù)、管理方法、發(fā)展思路等，集中宣講法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技，組織農(nóng)村文藝活動，活躍文化氛圍。

3、征集“金點子”活動繼續(xù)扎實推進。在征集“金點子”上主要是進一步開闊思路，并做好部分“金點子”的實施工作。

4、清明節(jié)去掃墓。初步計劃選擇具有歷史教育意義的孟良崮。

四、對管理服務(wù)工作的建議

1、大型主題活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)化。如“嚴冬”教育活動，如果能形成幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)評比競賽的形式就更好了。

第5篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

第一條為了進一步加強全縣教師隊伍管理，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)教師隊伍，為全縣教育改革和發(fā)展提供強有力的師資力量，按照實施“科教興縣”戰(zhàn)略的要求，根據(jù)《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。

第二條本辦法適應(yīng)于全縣各級各類學(xué)校教職員工的管理。

第二章聘用考核

第三條學(xué)校實行教職工全員聘用（任）制、崗位責(zé)任制。教職工聘用實行按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，由縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站與教職工簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標、任務(wù)及相應(yīng)待遇，確立雙方受法律保護的契約關(guān)系。

縣直學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長和農(nóng)村初中及九年制學(xué)校校長（副校長）由教育行政主管部門公開選聘任用。

農(nóng)村初中及九年制學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)村小學(xué)校長由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站公開選聘任用。

第四條學(xué)校校長任職應(yīng)具備以下條件：

（一）政治素質(zhì)優(yōu)良，思想品德良好，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬，作風(fēng)正派，遵紀守法，廉潔自律，身心健康；

（二）熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心，勇于改革創(chuàng)新；

（三）具有相應(yīng)的教師資格，履行職責(zé)所需要的知識和能力；

（四）具有大專以上學(xué)歷，從事教育教學(xué)工作3年以上。

第五條學(xué)校教職工實行年度考核制度。

縣直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站站長由教育行政主管部門考核，其考核結(jié)果由教育行政主管部門根據(jù)履行職責(zé)及完成年度工作任務(wù)的情況確定；鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教職工由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站負責(zé)考核；縣直學(xué)校教職工由所在學(xué)校負責(zé)考核。

考核內(nèi)容和方法按照定性與定量相結(jié)合的原則，根據(jù)崗位職責(zé)任務(wù)確定?？己艘陀^、公正、準確，考核辦法、程序、結(jié)果、特別是優(yōu)秀、良好等次的確定要公開公示，并充分聽取本人、其他教職工及學(xué)生意見?？己私Y(jié)果要作為調(diào)配、獎懲、晉職晉薪、高職低聘、低職高聘和續(xù)聘的重要依據(jù)。

第六條各級各類學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在職稱限額內(nèi)實行公開評聘，逐步實行評聘分開，可低職高聘，也可高職低聘。

要嚴格按職稱評聘的有關(guān)規(guī)定開展職稱評聘工作，優(yōu)先評聘教學(xué)一線教師，特別是對獲得中高級職稱資格的人員要聘用在教學(xué)崗位，縣教育主管部門要與聘任中高級職稱的教師簽訂聘用合同，保證其在教學(xué)一線工作，堅決杜絕聘了中高級職稱就走下講臺的不良現(xiàn)象，做到人盡其才，使中高級教師發(fā)揮更大作用。

第三章調(diào)配交流

第七條教職工崗位調(diào)整、交流原則上每年進行一次。申請調(diào)整崗位的教職工應(yīng)向縣教育主管部門遞交申請，屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站加注意見并征得鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府同意；屬縣直學(xué)校的要征得學(xué)校同意并加注意見。為了既穩(wěn)定教師隊伍，又解決教職工分居、家庭困難等問題，進行輪崗交流，每年調(diào)整數(shù)量控制在教職工總數(shù)的3%以內(nèi)。

第八條縣城學(xué)校所需專業(yè)教師，由教育行政主管部門核定專業(yè)學(xué)科及人數(shù)，采取選調(diào)和考試兩種選人用人辦法。

第九條農(nóng)村教師實行5年服務(wù)期制度，新參加工作的教師，到農(nóng)村學(xué)校工作服務(wù)5年后再進行調(diào)整交流。

為鼓勵教職工服務(wù)邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，給在祁連、旦馬、東坪、毛藏、賽拉隆等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬學(xué)校，以及在大紅溝鄉(xiāng)的西頂、下西頂、東槐、灰條溝、夾臺小學(xué)；西大灘鄉(xiāng)的馬場、馬場臺、東泉小學(xué)；東大灘鄉(xiāng)的圈灣小學(xué)；哈溪鎮(zhèn)的關(guān)家臺、茶崗、尖山、長嶺小學(xué)；安遠鎮(zhèn)的白塔、馬家臺小學(xué)；朵什鄉(xiāng)的龍溝、陽山小學(xué)；賽什斯鎮(zhèn)的旦臺、東大寺小學(xué)；天堂鄉(xiāng)的大科什旦、小科什旦、業(yè)土小學(xué)工作的在崗教職工，經(jīng)年度考核合格后每月增發(fā)工作性津貼50元，年終一次性發(fā)放，所需經(jīng)費由縣財政列支。

在交通不便、生活環(huán)境相對艱苦的祁連、旦馬、毛藏、大紅溝、東坪、賽拉隆等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作5年以上、教學(xué)工作成績突出的教師申請調(diào)動的，每年按申請人數(shù)5%的比例，根據(jù)本人要求分期分批同交通條件較好、生活環(huán)境相對好的天堂、炭山嶺、賽什斯、哈溪、朵什、西大灘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站所屬工齡在10年以下的教師進行交流。在祁連、旦馬、毛藏、大紅溝、東坪、賽拉隆等鄉(xiāng)鎮(zhèn)連續(xù)工作10年及以上、教學(xué)成績突出的教師申請調(diào)動的每年按申請人數(shù)5%的比例根據(jù)本人申請同松山、安遠、抓喜秀龍、石門、打柴溝、華藏等鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站所屬工齡在10年以下的青年教師進行交流。

第十條夫妻雙方在教育系統(tǒng)工作，因工作分居5年以上的，凡屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間分居的，優(yōu)先調(diào)整交流，逐步給予解決；凡屬縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間分居的，通過選招考試等辦法優(yōu)先逐步解決。

第十一條農(nóng)村教職工確有父母年老病殘、子女無人照顧在家留守等特殊困難的，其中家在縣城的優(yōu)先調(diào)整到縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作，或在進城教師選招考試時同等條件下優(yōu)先選招；家在其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，調(diào)整到家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站工作。

第十二條各單位、各部門確需從教師隊伍中選調(diào)人員，必須經(jīng)教育主管部門同意，由組織、人事、勞動部門報請縣政府批準后，方可選調(diào)，任何單位和部門不得隨意從學(xué)校抽調(diào)（或借調(diào)）人員到機關(guān)工作。

第十三條教職工確有特殊原因調(diào)出本縣或縣內(nèi)轉(zhuǎn)行的，由本人提出申請，教育主管部門簽署意見，報請縣政府審批。

第十四條全面實施教師資格制度，嚴把中小學(xué)教師入口關(guān)。

（一）申請調(diào)入我縣的教師，必須有普通高校本科以上師范專業(yè)學(xué)歷，取得教師資格證，并經(jīng)過嚴格考核。

（二）選聘新教師必須具有教師資格。

（三）已在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作的教師應(yīng)當依法取得相應(yīng)的教師資格，不具備教師資格的人員不得進入學(xué)校從事教育教學(xué)工作，對已在學(xué)校工作的不具備教師資格的教職工要督促其取得教師資格或者調(diào)整到教輔、工勤崗位。

第十五條實行城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村中小學(xué)支教制度。每年安排一定數(shù)量的、年齡在40周歲以下、沒有支教或無農(nóng)村工作經(jīng)歷的城區(qū)學(xué)校中青年教師到農(nóng)村中小學(xué)支教2—3年，編制保留在原單位，工資待遇不變。城區(qū)中小學(xué)教師必須要有在農(nóng)村中小學(xué)任教或支教2年以上的經(jīng)歷才能晉升中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。城區(qū)學(xué)校要有計劃地做好支教工作，特別是優(yōu)先安排沒有支教或無農(nóng)村工作經(jīng)歷的、面臨評聘中高級職稱的中青年教師到農(nóng)村學(xué)校支教。

第四章培養(yǎng)培訓(xùn)

第十六條鼓勵教職工通過自考、函授、電大、離職進修等途徑提高學(xué)歷層次。申請離職進修的教職工要向所在縣直?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站提出書面申請，經(jīng)縣直?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站加注意見后報教育行政主管部門。

教育行政主管部門根據(jù)教學(xué)實際需求和專業(yè)課教師余缺情況有計劃地每年選派20名左右重點學(xué)科或緊缺學(xué)科教師離職進修。以盡快實現(xiàn)小學(xué)教師大專化，中學(xué)教師本科化并有一定比例的碩士研究生的師資培養(yǎng)目標。

第十七條教職工經(jīng)教育行政主管部門批準離職進修的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直學(xué)校要根據(jù)有關(guān)政策，保證全額落實工資待遇；未經(jīng)教育行政主管部門審核批準的離職進修，按自動脫崗對待。

第十八條縣直校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站要依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德師風(fēng)為主要內(nèi)容；以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為基本形式；以每年不少于12天（72學(xué)時）為基本期限的教師全員培訓(xùn)。認真、及時、按要求推薦教師參加國家、省、市、縣級教師培訓(xùn)。教職工無正當理由不參加培訓(xùn)，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。

每年按教育公用經(jīng)費的5%核定教師培訓(xùn)經(jīng)費，其中2%部分用于縣級教師培訓(xùn)，3%部分用于縣直校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站校本培訓(xùn)、鄉(xiāng)級教師培訓(xùn)。

第五章工作紀律

第十九條縣直校副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部請假，請假在三天以內(nèi)的，副職由正職審批，正職由教育行政主管部門審批；請假在三天以上七天以內(nèi)的，副職經(jīng)正職同意后報教育行政主管部門審批，正職由教育行政主管部門審批；副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部請假在七天以上的，經(jīng)教育行政主管部門同意后報縣委組織部審批。

第二十條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、縣直校要建立健全教職工考勤制度。教職工請假7天以內(nèi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校審批；教職工請假在7天以上由所在單位審核，加注意見后報教育行政主管部門審批，全縣統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求。按有關(guān)規(guī)定和生活實際，教職工請喪假在7天之內(nèi)、婚假在15天之內(nèi)、產(chǎn)假在90天之內(nèi)（產(chǎn)前產(chǎn)后累計，領(lǐng)取獨生證的另行規(guī)定）為正常假。實行晚婚的，婚假為30天，實行晚育的，產(chǎn)假為105天。

第二十一條患重大疾病住院或休息治療的教職工請假，必須持縣級以上醫(yī)院疾病診斷證明和本人申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校認真核查并加注意見后報教育主管部門復(fù)核，病假視其具體情況所定。教職工病愈后要及時回單位工作，必須憑住院證明、出院證等材料及時銷假，若無上述材料，弄虛作假情節(jié)嚴重者按曠工論處。

因患重大疾病，完全喪失工作能力的病殘教職工，準予辦理病休手續(xù)。

第二十二條依照國家有關(guān)規(guī)定，教職工病假期間的年度生活待遇，作如下規(guī)定：

（一）教職工病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給原工資。

（二）教職工病假超過兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)給本人總工資的90%；工作年限滿十年的，工資照發(fā)；

（三）教職工病假在一學(xué)期及以上者不享受年終獎金，病假超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿十年的，發(fā)給本人總工資的70%；工作年限十年以上二十年以下的，發(fā)給本人總工資的80%；工作年限二十年以上三十年以下的，發(fā)給本人總工資的85%；工作年限三十年以上的，發(fā)給本人總工資的90%。

第二十三條堅持以德治校，加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。校長要以身作則，率先垂范，并對教師職業(yè)道德建設(shè)負直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；教職工要不斷提高師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

第二十四條教職工必須嚴格遵守紀律：

（一）遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心集體，尊重同事，加強民族團結(jié)，不做有損于教師形象和不利于團結(jié)的事；

（二）熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得無理剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利，禁止侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；

（三）為人師表，廉潔從教，禁止教師私自要求學(xué)生購買教輔材料等學(xué)習(xí)生活用品，禁止要求或暗示學(xué)生家長提供宴請、禮品、財物，不利用教學(xué)職務(wù)謀取私利；

（四）實事求是，公正嚴明，不得在各級各類考試中弄虛作假，；

（五）忠于職守，嚴于律已，認真遵守學(xué)校紀律，不得，貽誤工作；

（六）普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)發(fā)展觀，禁止宣揚封建迷信和傳播低級庸俗、有害學(xué)生身心健康的觀點和思想，嚴禁參與活動，嚴禁賭博；

（七）敬業(yè)愛崗，無私奉獻，禁止在崗教師從事有償辦班、有償補課、有償家教等活動；

（八）遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌，不得在上課時抽煙或使用手機等通訊工具，禁止上班時間酗酒、上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲或炒股等活動；

第二十五條達到退休年齡的教職工，按到齡即退的原則，辦理退休手續(xù)，在未辦理退休手續(xù)前，原則上不得脫崗，學(xué)校應(yīng)視其具體情況安排好適宜的工作或請假休養(yǎng)。

第六章獎勵處罰

第二十六條各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站、縣直校要大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完善教師激勵機制，定期評選表彰先進教育工作者、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)選拔教學(xué)能手、名優(yōu)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，對在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績優(yōu)異者，給予表彰獎勵。

第二十七條教育行政主管部門要定期評選表彰先進集體、先進個人，選拔培養(yǎng)名教師、名校長、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

對評選出的名教師、名校長經(jīng)考核合格后年終一次性發(fā)給獎金1000元/人，所需經(jīng)費由縣財政列支。

對教育教學(xué)工作成績突出的個人和集體應(yīng)及時報上級政府和主管部門表彰獎勵。對有重大貢獻的教師和教育工作者，依照國家有關(guān)規(guī)定報請省、市政府和主管部門表彰獎勵。

第二十八條教職工無故曠工的，曠工1天應(yīng)給予批評教育；連續(xù)曠工3天以上7天以內(nèi)者，當年考核定為不稱職；連續(xù)曠工7天以上15天以內(nèi)者，責(zé)令其待聘，待聘期間按有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活費，并安排離職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿后可重新聘用。一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計曠工30天及以上者，視為自動離職，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站或縣直校書面報告縣教育行政主管部門，按程序予以辭退。

第二十九條教職工違反本辦法第五章第二十四條所列紀律，行為情節(jié)嚴重的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)給予黨政紀處分；行為情節(jié)輕微經(jīng)批評教育后改正的，按年度考核辦法予以處理。

第三十條教職工有下列情形之一的由縣直?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站書面報告縣教育行政主管部門，責(zé)令其待崗：1、不認真工作，嚴重失職失責(zé)的；2、連續(xù)兩年考核名列縣直?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站倒數(shù)第一的；3、工作散漫，不勝任教學(xué)工作的。

教職工待崗期間按有關(guān)規(guī)定發(fā)給生活費，安排離職學(xué)習(xí)培訓(xùn)一至兩年，學(xué)習(xí)培訓(xùn)期滿后可以重新考核競聘，不能繼續(xù)競聘上崗的，報縣人事部門按有關(guān)規(guī)定處理。

第6篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。2012年是《中華人民共和國食品安全法》頒布實施三周年。向廣大群眾積極宣傳食品安全科普知識和糧油產(chǎn)品質(zhì)量和衛(wèi)生標準，幫助消費者樹立健康消費的理念。通過向農(nóng)戶發(fā)放新型儲糧裝具、防蟲藥劑、科學(xué)儲糧技術(shù)手冊、宣傳資料，以及入戶技術(shù)指導(dǎo)和組織知識培訓(xùn)等，幫助農(nóng)戶學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)儲糧技術(shù)，推廣新型儲糧裝具，減少農(nóng)戶糧食產(chǎn)后儲存損失，幫助農(nóng)民減損增收。為此， 2012年我縣宣傳活動的主題定為“共建誠信家園、共鑄食品安全”。同時為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立永平縣糧食局《食品安全法》宣傳活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由分管購銷工作的副局長擔(dān)任，副組長由購銷股股長擔(dān)任，成員由局辦公室、財務(wù)統(tǒng)計股、糧油公司負責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在購銷股，辦公室主任由購銷股股長兼任。

二、加大宣傳工作力度。充分利用廣播電視、黑板報、印發(fā)宣傳材料等方式宣傳《食品安全法》?；顒悠陂g，共發(fā)放宣傳材料1500份，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市街天重點宣傳糧食部門的職責(zé)，宣傳糧食部門在宏觀調(diào)控、統(tǒng)計執(zhí)法、行政許可、監(jiān)督檢查、政策性糧食監(jiān)管等方面的內(nèi)容。結(jié)合糧食庫存檢查、政策性糧食出庫監(jiān)管、夏糧收購準備等工作，著力提升各級糧食部門依法行政的能力和水平。面向全社會糧食經(jīng)營者、生產(chǎn)者、消費者，重點宣傳糧食收購市場準入制度、儲備制度、統(tǒng)計制度、質(zhì)量和衛(wèi)生制度、監(jiān)督檢查制度、應(yīng)急制度、最低最高庫存量制度等內(nèi)容，以及糧食經(jīng)營者享有的各項權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，樹立糧食經(jīng)營者服務(wù)和服從于國家糧食宏觀調(diào)控的意識。宣傳國家糧食政策，提高糧食生產(chǎn)者依法維權(quán)意識。開展“放心糧油”進社區(qū)、進農(nóng)村活動，宣傳糧食部門為確保糧食安全所做的各項工作，特別是為確保糧食質(zhì)量和衛(wèi)生安全所做的工作，引導(dǎo)消費者科學(xué)合理消費糧食等。

三、活動形式。

1、召開貫徹《食品安全法》經(jīng)驗交流會?？h糧食局將組織召開交流會，邀請分管糧食工作的縣領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長參加，交流《食品安全法》貫徹落實情況，研究存在的難點和熱點問題，總結(jié)經(jīng)驗，研究對策。

第7篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

2014年3月人大代表建議、政協(xié)委員提案會議召開以后，縣人民政府交我局辦理的人大代表建議38份、政協(xié)委員提案13份，合計51份。所提建議、提案涉及全縣24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位，主要內(nèi)容多為要求解決水陂、水圳、水閘、山塘、河堤、渡槽、飲水工程和水庫除險加固、排灌站、河砂管理、引水涵洞等關(guān)系農(nóng)村民生水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金問題。

二、主要措施

1、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任；

為切實提高人大建議、政協(xié)提案辦理工作水平和辦事效率，我局成立了由局長任組長，各班子成員、業(yè)務(wù)股室負責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在縣交辦會議后，小組成員及時就人大代表建議與政協(xié)委員提案辦理工作進行了專題研究，并進一步明確了辦理工作的措施、時限及要求。通過研究，我局結(jié)合各班子成員分管區(qū)域及工作的不同，分門別類，分四個組對每份建議或提案進行實地調(diào)研及辦理。

2、深入調(diào)研，確保實效；

為確保建議、提案件件能落實，件件包滿意，我局充分結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動開展之機，在5月初由局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織相關(guān)技術(shù)人員深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）進行調(diào)查研究。辦理工作組在有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的協(xié)助下對建議與提案涉及到的所有工程項目均進行了實地踏看，通過采取了上門見面、召開座談會、電話聯(lián)系等方式與人大代表、政協(xié)委員進行了面對面交流，共同商討工程實施方案，形成了技術(shù)人員提出規(guī)劃設(shè)想與資金預(yù)算建議，代表根據(jù)規(guī)劃反饋意見，干部與代表共聚一堂商討了解決辦法的良好辦事氛圍。

通過調(diào)查研究，一方面掌握了建議、提案第一手材料，做到了心中有數(shù)；另一方面加強了與代表、委員的交流，融洽了關(guān)系。針對問題解決難易程度、時限長短，就一時難以解決的問題做了耐心的解釋，得到了代表、委員的諒解。有的代表、委員說：“你們局里專門派人來實地踏看，雖然不是什么大問題，但說明你們對我的建議（提案）很重視，不要說你們能拔資金解決，就是沒有資金，我也對你們的辦理工作的誠心和態(tài)度表示滿意。

3、落實資金，認真答復(fù)；

第8篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

【關(guān)鍵詞】 五段循環(huán)式;骨干教師;培訓(xùn)模式

【中圖分類號】G643.20 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）20-00-01

國家教委在《關(guān)于加強小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作的意見》中指出：“骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設(shè)中，起著承上啟下的重要作用。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量不僅體現(xiàn)教師隊伍的總體水平，而且是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證”。同時，教育部在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》加強教師隊伍建設(shè)中指出：“提高教師業(yè)務(wù)水平，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干。”隨著教育形勢的發(fā)展、課程改革的整體推進，骨干教師培訓(xùn)呈現(xiàn)出理念的相對滯后、過程相對封閉、方法相對單一。由此，各地教師培訓(xùn)機構(gòu)加強了骨干教師培訓(xùn)工作，并在長期的教育教學(xué)實踐，逐步形成了形式各異、方法多樣的骨干教師培訓(xùn)模式。安康教師進修學(xué)校在骨干教師培訓(xùn)方面也做了積極嘗試。

一、“三+五”研訓(xùn)模式奠定了理論基礎(chǔ)

自2008年以來，學(xué)校依據(jù)陜西省“陽光師訓(xùn)”工作精神，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會文件的理論依據(jù)，校領(lǐng)導(dǎo)組織有多年培訓(xùn)經(jīng)驗的教師，依據(jù)當?shù)貙嶋H的教師教育需求，并科學(xué)的進行調(diào)研?？茖W(xué)制訂了“三+五”研訓(xùn)模式，即以“名師示范”――“互動交流”――“專家引領(lǐng)”――“個人反思”為環(huán)節(jié)的三天集中學(xué)習(xí)+參訓(xùn)學(xué)員后期完成的“校本研修”五項任務(wù)為整體流程的實施方案。

1、名師示范環(huán)節(jié)

由學(xué)校組織科研人力，選拔市區(qū)級有影響的骨干教師、教學(xué)名師、省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等。提前備課，設(shè)計教學(xué)方案，并將教學(xué)方案提交學(xué)校，由學(xué)校組織研討教案設(shè)計、修改意見、提出可行性方案。

2、互動交流環(huán)節(jié)

名師示范課之后，輔導(dǎo)老師先組織學(xué)員進行分組，一般8-10人為一個交流小組，交流的主要內(nèi)容，包括示范課的教學(xué)目標是否完整，教學(xué)理念是否先進，重點突出和難點解決情況，教學(xué)的組織與變化，教學(xué)的有效性以及是否體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求等。各小組選派小組長總結(jié)小組交流成果，收集交流問題，然后在大會交流展示。

3、專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)

“三+五”研訓(xùn)模式中，有遴選的專家進行指導(dǎo)，做專題講座，并回答學(xué)員提出的課堂教學(xué)問題。根據(jù)名師示范和學(xué)員交流匯報情況，及時組織教學(xué)，做即興發(fā)言或?qū)ｎ}講座。讓教師在培訓(xùn)以后有所得，有效地解決骨干教師存在的困惑。

4、個人反思環(huán)節(jié)

針對名師示范、互動交流、專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，個人整理培訓(xùn)中的反思、感悟或體會，撰寫個人反思文章。

集中學(xué)習(xí)結(jié)束以后，每一位學(xué)員還要完成五項校本任務(wù)，即“骨干教師培養(yǎng)書”。填寫教師專業(yè)成長基本情況;“他山之石”包括做兩次專題講座，觀看議課兩節(jié)“名師課堂”，專業(yè)閱讀兩部書籍;“校本研修”包括兩節(jié)“一課兩上”、課題研究、區(qū)域內(nèi)講座、教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;指導(dǎo)學(xué)科教師意見、綜合評價。

三天四個環(huán)節(jié)的集中學(xué)習(xí)和參訓(xùn)學(xué)員后期完成的五項“校本研修”任務(wù)，為“五段循環(huán)式”骨干教師培訓(xùn)模式提供了充分的理論依據(jù)。

二、“五段循環(huán)式”骨干教師培訓(xùn)模式構(gòu)想

針對骨干教師培訓(xùn)特點，學(xué)校繼續(xù)深化“三+五”培訓(xùn)模式的實踐，植入?yún)⒂?xùn)人員課題研究任務(wù)，強化教育科研導(dǎo)向，豐富、完善培訓(xùn)模式。在此基礎(chǔ)上，初步形成了“五步循環(huán)式”培訓(xùn)模式構(gòu)想，這種模式仍在不斷完善和探索中。

1、問題調(diào)研：設(shè)計問題、分組調(diào)研、發(fā)現(xiàn)問題、提供依據(jù)

這是骨干教師培訓(xùn)的首要環(huán)節(jié)。怎樣培訓(xùn)教師，該培訓(xùn)什么樣的內(nèi)容，是面臨的最大問題，傳統(tǒng)的方式方法已經(jīng)不受廣大教師的歡迎。作為培訓(xùn)者，了解被培訓(xùn)者的需求至關(guān)重要。依據(jù)以往的經(jīng)驗，組織人員精心設(shè)計調(diào)查問卷，然后分散到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，對近三年參加骨干培訓(xùn)的教師問卷調(diào)查，組織當面座談交流。返校后，整理問卷、整理問題，為培訓(xùn)提供第一手材料。

2、確定菜單：依據(jù)問題、確定專題、有備無患、有的放矢

根據(jù)骨干教師培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)內(nèi)容;對于專題，學(xué)校采取試講制，按學(xué)科分類，要求先在小組內(nèi)試講，再選拔優(yōu)秀者進行大會交流，群眾打分取平均值占40%，評委打分取平均值占60%，兩項和達90分以上，方可通過。

3、專業(yè)引領(lǐng)：實踐課堂、專題講座、解答疑難、提升能力

就骨干教師而言，專業(yè)引領(lǐng)是很有必要的。通過實踐課堂提升課堂的駕馭能力;通過專家專題講座，充實先進教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。在答疑解惑中，不斷更新思想，提升能力。

4、研討反思：聽課議課、互動交流、反思總結(jié)、撰寫論文

實踐課堂之后，就是聽課議課環(huán)節(jié)。通過專家與學(xué)員互動、學(xué)員之間的互動形式，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、交流體會，最后將撰寫論文，轉(zhuǎn)化成果。

5、跟蹤反饋：實踐反思、跟蹤反饋、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)

對于專家講座，實踐課堂，研討反思等培訓(xùn)效果如何，同樣也有反饋機制。學(xué)校制定有每一位專家講座之后的定性評價和建議，并通過一定渠道反饋給專家。同時，根據(jù)需要，選派相關(guān)人員下鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校，跟蹤檢查骨干教師的專業(yè)變化情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，為再一輪骨干教師培訓(xùn)提供參考的依據(jù)。

通過骨干教師培訓(xùn)，豐富了骨干教師專業(yè)素養(yǎng)，提高了骨干教師教學(xué)技能，提升了骨干教師科研能力，強化了骨干教師示范引領(lǐng)作用，帶動了區(qū)域素質(zhì)教育的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、“五段循環(huán)式”骨干教師培訓(xùn)模式的建議

1、加大教師的參與力度。讓更多老師參與此項教學(xué)工作中來，有利于不間斷地對骨干教師進行指導(dǎo)，使他們在教學(xué)中不斷成長，保證培訓(xùn)模式的有效實踐。

2、更多地借鑒國內(nèi)國外先進的培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)模式，積極提升培訓(xùn)的有效性。

3、對于偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，可以采取集中與分散相結(jié)合的形式。將集中附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的骨干教師，設(shè)置教學(xué)點，分散時間，專家送教下鄉(xiāng)。

第9篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作交流材料范文

當天的黨外干部思想交流會嚴肅認真、講求實效，一句句一針見血、不留情面的話辣味十足。來自楓香鄉(xiāng)、龍井鄉(xiāng)的48名黨外干部一一在會上作了自我剖析。在縣領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)工作組面前，與會人大代表、政協(xié)委員還代表群眾提出適應(yīng)于地方發(fā)展且辣味十足的意見建議，既有一針見血、直戳痛處的辣味，又有推心置腹、團結(jié)和諧的氛圍，讓各位黨外干部紅了臉、出了汗。

“‘為民務(wù)實清廉’沒有黨派、級別和工作性質(zhì)之分，全心全意為人民服務(wù)人人不能例外。石阡縣按照積極主動的原則，引導(dǎo)全縣4186名黨外干部職工積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，做到‘橫到邊、縱到底、全覆蓋’。切實解決黨外干部在思想認識、工作作風(fēng)、服務(wù)效能等方面存在的問題，始終在思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同力同為，為推動全縣經(jīng)濟社會健康、快速發(fā)展作出應(yīng)有貢獻?！笔淇h委書記葉德恩說。

把握縣情 科學(xué)施措

“圍繞‘為民務(wù)實清廉’主題，我們要求黨外干部思想交流會與黨員干部學(xué)習(xí)教育實踐活動同步推進，嚴把‘七關(guān)’，堅持從嚴要求，統(tǒng)籌扎實推進全縣教育實踐活動深入開展，確保取得顯著成效?！笔淇h委副書記、縣長黃萬清說。

嚴把學(xué)習(xí)教育關(guān)。堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，采取集中學(xué)與自學(xué)的方式，各活動單位組織黨外干部職工集中學(xué)習(xí)不得少于3次。

嚴把查擺問題關(guān)。堅持聚焦“”，黨外干部職工扎實開展對照檢查“自評”，走訪服務(wù)對象“下評”，增進干部職工交流“互評”，接受上級領(lǐng)導(dǎo)“點評”的“四評”活動，深查找準自己在履行崗位職責(zé)、遵守行為規(guī)范、紀律規(guī)定、職業(yè)道德以及服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)基層中存在的問題和差距。

嚴把交心談心關(guān)。通過談突出問題、談深層次矛盾、談思想障礙、談差距不足，著力解決“談什么”的問題。堅持帶著問題、敞開心扉、以誠相見、推心置腹交心談心，打消黨外干部職工怕丟“面子”、怕抓“辮子”、怕結(jié)“梁子”、怕裝“袋子”、怕打“棍子”的思想顧慮，著力解決了談心交心需要達到的效果。

嚴把對照檢查關(guān)?？h委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《關(guān)于黨外干部職工撰寫對照檢查材料及召開思想交流會有關(guān)事項的通知》，對全縣一般黨員和黨外干部職工參加教育實踐活動有關(guān)事項作了相關(guān)規(guī)定。提出對照檢查材料增加“十個方面”要求說明的內(nèi)容。即：本人及父母、配偶、子女是否享受城鄉(xiāng)低保;是否買賣、出租廉租房;是否私下買賣土地;是否存在手續(xù)不全建房;是否有放高利貸行為;是否參與買賣“”;是否參與組織;是否參與傳銷組織;是否違規(guī)占用公房;個人是否違反工作紀律。黨外干部職工對照“三嚴三實”要求，對照中央、省委梳理的“”問題具體表現(xiàn)，結(jié)合本職工作，從思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同力同為方面進行對照檢查。

嚴把審核步驟關(guān)。縣委要求各活動單位嚴格審核黨外干部對照檢查材料，實行誰審核誰簽字、誰簽字誰負責(zé)，推動問題聚焦更加準確，查找問題更加聚焦，原因剖析更加深刻，整改措施更加到位，達到對標、洗禮、提升的目的。確保對照檢查“材料結(jié)構(gòu)不零亂，查擺問題不漏項，聚焦‘’不散光，剖析整改不空泛、談心交心不敷衍、痕跡記錄不馬虎”的“六不”要求。

嚴把會議質(zhì)量關(guān)。按照實用、管用、有效的原則，探索制定出符合實際，針對性、操作性、指導(dǎo)性強的《全縣黨外干部職工思想交流會實施方案》，確保全縣教育實踐活動健康、有序全面推進。

嚴把整改落實關(guān)?？h委堅持高標準、嚴要求各活動單位黨外干部職工以縣級領(lǐng)導(dǎo)為標桿，建立整改臺賬，實行銷號管理，不回避、不推諉、不遮掩，整改一項，銷號一項，切實做到事事有回音，件件有著落，確保整改取得實實在在的效果。

力大招實 成效凸顯

作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。通過思想交流會，達到人人遵循規(guī)則、人人規(guī)范行為，真正統(tǒng)一思想、形成共識、凝聚發(fā)展正能量。紀律意識明顯提高，全縣黨外干部職工通過與黨員干部同樣受教育，在接受思想洗禮的同時，切實轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。具體表現(xiàn)在：

工作效率提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門黨外干部職工服務(wù)意識顯著提升，對群眾或服務(wù)對象能辦的事情馬上辦，不能辦的耐心細致地給予答復(fù)和解釋。“門難進、臉難看、話難聽、事難辦，不作為、慢作為、亂作為”等現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)。通過作風(fēng)轉(zhuǎn)變，全縣黨外干部職工基本形成了愛崗敬業(yè)、勤奮努力、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、健康向上的良好工作作風(fēng)，工作效率顯著提升。

干群關(guān)系融洽。在教育實踐活動中，廣大干部職工躬身一線工作，為基層謀思路，為企業(yè)獻良策，為災(zāi)民辦實事，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)和深化群眾工作的同時，黨群干群關(guān)系更加密切。圍繞“民心黨建”，派遣1318名駐村干部進駐18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)302個村開展“干群連心?同步小康”駐村工作，11521名干部結(jié)對幫扶“窮親”12540戶，取得了良好的社會效果。截至目前，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和駐村干部幫助村（社區(qū)）兩委調(diào)解矛盾糾紛11208件，幫助動員拆遷1320余戶，幫助解決困難群眾生產(chǎn)生活物資43.08萬元，以真誠聽民生、真情辦實事、真心謀發(fā)展的作風(fēng)使黨群關(guān)系更加密切，如水交融，贏得了廣大群眾的信賴和好評。

思想上同心同德。讓黨外干部的對照檢查再深入一些，查擺問題更實際些，思想交鋒更激烈些，整改措施再具體一些，達到思想上同心，是活動的宗旨?？h委書記葉德恩、縣長黃萬清多次安排縣委活動辦負責(zé)同志到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門指導(dǎo)黨外干部思想交流會的籌備情況，要求負責(zé)督導(dǎo)的同志參照專題民主生活會的標準對會前籌備情況嚴督實導(dǎo)，確保標準不降、環(huán)節(jié)不少、程序到位。真正讓每一位黨外干部受教育、長見識、轉(zhuǎn)作風(fēng)、增素質(zhì)，使各自的政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、合作工作能力得到提高，做到思想上同心。

目標上同心同向。有的黨外干部談到自己的“”問題時面紅耳赤、語速時而急促、時而低沉，個別同志甚至眼噙淚水，幾度中斷。楓香鄉(xiāng)計生站唐瓊說，這么多年來，還從來沒有聽到這么多讓自己汗顏的批評意見。楓香鄉(xiāng)人大代表張世雄感嘆，這么多年來，不知列席了多少會，從沒這么痛快過，感覺就是一個字“辣”，干部們既紅了臉、出了汗，同時無形中也給大家也提了醒、鼓了勁。

行動上同力同為。“語言是花朵，行動是果實，針對存在的問題逐一查擺，思想得到統(tǒng)一，認識得到提高后，把諾言兌現(xiàn)在行動上才是本次活動開展的目的。”石阡縣教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任魯明一語中的。

全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府均鄭重作出承諾，將團結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨外干部，務(wù)實苦干、改革爭先，打通聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”。

“立說立行整改，專題民主生活會是如此，黨外干部思想交流會也是一樣。黨外干部職工對照崗位職責(zé)、職業(yè)道德、行為規(guī)則、紀律要求、愛崗敬業(yè)、執(zhí)行擔(dān)當?shù)确矫?，深入查擺存在的問題，深刻剖析問題根源，收到了喜人成效?！笨h人大常委會主任周勝龍說。

“通過思想交流會，黨外干部職工相互進行一次思想交鋒，接受了一次觸及靈魂的洗禮，真正做到黨外干部受教育、長見識、轉(zhuǎn)作風(fēng)、增素質(zhì)，政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、合作工作能力得到提高，統(tǒng)一了思想，形成了共識，凝聚了發(fā)展正能量。”縣政協(xié)主席付貴蘭認為。