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第1篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

寶坻海濱小學(xué)

金風(fēng)送爽，新學(xué)期伊始，本學(xué)期的德育工作仍將以學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提升標(biāo)準(zhǔn)為參考，不斷完善德育管理制度，開展好體現(xiàn)學(xué)校理念的教育活動，堅持誠信育人特色，積極探索創(chuàng)新誠信教育的新途徑；抓好入學(xué)行為規(guī)范教育；開展理想教育、愛校護校及美麗校園的創(chuàng)建、提升常規(guī)管理水平，積極開展安全教育，達到以活動創(chuàng)特色，以活動促發(fā)展的教育目的。

一、抓好入學(xué)新生的行為規(guī)范教育。

抓好入學(xué)教育為學(xué)校教育教學(xué)順利開展的重要保障，我校將在本學(xué)期第一、二學(xué)周通過班主任組織班會、學(xué)校廣播以我校課堂常規(guī)和學(xué)生一日指南為主要內(nèi)容對學(xué)生進行入學(xué)教育；同時學(xué)校德育處通過早自習(xí)、課間、放學(xué)等時間段進行巡視監(jiān)督，使學(xué)生在紀(jì)律、安全、禮貌、形象、舉止等方面受到規(guī)范的指導(dǎo)和教育。使他們在入學(xué)之初能夠較快的適應(yīng)校園的學(xué)生生活，并能保持良好的精神風(fēng)貌。

二、加強班主任隊伍建設(shè)，做好新班主任的培養(yǎng)，不斷強化班主任責(zé)任意識，進一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。

1、做好新班主任的培養(yǎng)工作。本年學(xué)期隨著班級數(shù)量的增多，班主任隊伍不斷擴大，不少剛走上工作崗位的年輕教師承擔(dān)了班主任的工作，為使他們在班主任的崗位上迅速成長起來，學(xué)校將通過班主任崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)，從日?；顒拥慕M織，班級建設(shè)和班級管理等方面入手，幫他們梳理好工作思路和措施，同時發(fā)揮年級組長、經(jīng)驗豐富的班主任傳、幫、帶的作用，讓他們盡快進入角色，適應(yīng)崗位。

2、堅持班主任主任例會制度。學(xué)校德育處將通過例會學(xué)習(xí)進一步提升班主任尤其是年輕班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好班主任常規(guī)工作的組織和督導(dǎo)，使班主任能夠按照學(xué)校的育人理念和相關(guān)要求創(chuàng)造性的開展工作。

3、抓好班主任的常規(guī)管理

⑴抓好新生入學(xué)教育，根據(jù)班級實際做好班級理念相關(guān)創(chuàng)建活動。

（2）能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議，不得無故缺席。

（3）能積極配合學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生參加上級部門和學(xué)校舉行的臨時性集體活動。

（4）要求班主任認(rèn)真組織好中隊值周升旗，和中隊紅領(lǐng)巾廣播站活動，學(xué)期班主任至少組織2次中隊活動，活動有方案、過程資料。

（5）定期組織觀摩交流，提升特色班級文化建設(shè)水平：設(shè)計布置好教室墻面，體現(xiàn)班級管理特色，每月更新一期板報內(nèi)容，板報內(nèi)容要及時配合學(xué)校宣傳活動。

（6）認(rèn)真組織好每周一次的班會，積極組織好班級活動，填寫好班主任工作手冊。

三、搞好學(xué)校少先隊的組建工作，配合德育處做好常規(guī)管理。

由德育處結(jié)合大隊輔導(dǎo)員老師制定好少先大隊、中隊的換屆選舉方案，在學(xué)期第三周內(nèi)以公開的形式完成換屆選舉工作，并對大隊、中隊的工作進行詳細(xì)的安排，落實好學(xué)校的班級量化管理工作，每周值周升旗工作以及團隊組織的各項活動。

四、繼續(xù)做好安全教育，堅持做好學(xué)校安全工作。

繼續(xù)將安全工作作為開展教育教學(xué)工作的首要保證。一是抓好門衛(wèi)及保安的日常管理，明確職責(zé)，落實責(zé)任，按照上級下發(fā)的保安考核辦法每月進行考核上報。二是堅持好教師24小時值班制度和領(lǐng)導(dǎo)班子帶班制度，做到不缺崗、不斷崗，有事及時上報學(xué)校；三是全校員工簽訂崗位安全責(zé)任書，認(rèn)真落實安全責(zé)任。定期做好學(xué)校安全隱患的排查工作。四是定期舉行全校疏散演習(xí)活動，搞好日常的防踩踏、防溺水、防觸電等安全宣傳工作。探索安全教育模式，按照上級要求著手建立安全檔案及相關(guān)整理工作。

五、加強師德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。

通過定期的政治學(xué)習(xí)，根據(jù)黨的群眾路線教育活動的開展，要求廣大黨員干部針對個人問題，查找不足，做好批評和自我批評，不斷提升思想素質(zhì)；同時通過學(xué)習(xí)教育相關(guān)法律法規(guī)提高認(rèn)知水平，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，做到愛護學(xué)生，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實上級關(guān)于教師師德的新的考核辦法。并把考核內(nèi)容作為每位教師搞好教學(xué)工作的指向標(biāo)。發(fā)揮師德先進的榜樣作用，以點帶面全面樹立我校教師的嶄新形象；

六、繼續(xù)做好家、校、社區(qū)三方的協(xié)調(diào)工作，凝聚合力，強化立體育人的教育模式。做好家委會人員的增補工作，家長委員會活動正常有序開展，學(xué)校、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校家委會代表組成的學(xué)校董事會，加強社會力量參與學(xué)校管理工作的決策和監(jiān)督作用，積極動員社會力量提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，通過微信、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實、活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質(zhì)量。

七、以活動為載體，開展形式多樣的教育活動。

九月，通過校園廣播和櫥窗板報開展“厲行節(jié)約，反對浪費”“文明健康 有你有我”等活動，強化學(xué)生的文明意識和規(guī)范意識。

十月，進行愛國主義教育，“歌唱祖國”學(xué)校班級合唱比賽；美麗校園創(chuàng)建活動。

十一月，法制副校長進校園法制宣傳活動；走進社區(qū)走進工廠社會勞動實踐活動；

第2篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

一、 構(gòu)建分層次的新德育課程體系

1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征，積極推進思想品德課的教學(xué)改革。認(rèn)真上好《品德與生活》課，開展新課標(biāo)的培訓(xùn)工作。

2、堅持各中隊每周一次自主晨會，每月一次自主班會，各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)開展情況認(rèn)真記載在“每周一訓(xùn)”和“班隊活動記載”中，以便全體輔導(dǎo)員交流、討論和學(xué)習(xí)。5(2)班隊員們自主開展“每日一言”活動，每天利用晨讀時間向同學(xué)們發(fā)表自己的見聞、心得和看法，涉及范圍廣泛，拓寬了隊員們的知識，效果很好。

3、進一步加強家校聯(lián)系，根據(jù)隊員們在學(xué)校的表現(xiàn)情況，各中隊可以通過“家校教育通知書”這一橋梁進行溝通和聯(lián)系，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問題等進行教育和分析，促進隊員更健康成長。

二、 進一步加強師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊伍

1、每周一晚上召開政治學(xué)習(xí)會，進行師德大討論，每位教師都認(rèn)真做好筆記，寫出自己的心得體會，交流看法。

2、加強班主任的培訓(xùn)工作，安排班主作經(jīng)驗交流會，可以在每周四的教研會上進行，繼續(xù)開展新老班主任結(jié)對幫教活動，提高班主任工作的趣味性和積極性。

3、各班主任根據(jù)期中和期末班級的情況進行分析，做好工作總結(jié)，為班級的建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗。

三、 切實加強隊員的思想德育建設(shè)，廣泛開展實踐活動

1、做好每周一的國旗下講話。主要是：遵紀(jì)守法、嚴(yán)己寬人，勤奮好學(xué)、謙虛禮貌，孝敬長輩、誠實守信，愛國勤學(xué)、團結(jié)合作等美德的教育;心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)鏡保護意識，發(fā)動學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，開展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。開展環(huán)保征文比賽，各中隊開展美化、凈化、綠化家園活動。5(1)班隊員從家里移植花草到學(xué)校，人人都種一棵花，讓花兒為大家開放。

3、開展安全知識講座，邀請校外輔導(dǎo)員莊水連老師講如何防震，隊員們從中受教育非淺，還組織學(xué)生觀看防震動畫《蟾蜍》。

4、開展社會實踐活動，組織隊員們參加“廈門一日游”活動，并在班上做體會演講，使全體中隊受到祖國美、家鄉(xiāng)美的教育。

5、分發(fā)并學(xué)習(xí)《學(xué)生安全責(zé)任書》，讓學(xué)生和家長了解安全相關(guān)知識與自救等安全知識。

6、加強學(xué)生心理健康教育，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊輔導(dǎo)員撰寫班級管理心得體會，講述問題學(xué)生的教育心得與經(jīng)驗。圍繞“問題學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個課題開展研究，重視學(xué)生心理健康的教育，注重學(xué)生健康的心理、完善的人格、和諧個性的培養(yǎng)，特別是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、培訓(xùn)新隊員，吸收新隊員。

8、開展“情系災(zāi)區(qū)人民，奉獻你我愛心”活動。

四、加強常規(guī)管理，夯實基礎(chǔ)建設(shè) 。

1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會講公德，在家講孝順。強調(diào)學(xué)生在進出學(xué)?；蛘n間見了老師、同學(xué)必須主動打招呼，必須學(xué)會并經(jīng)常使用：“請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作，使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。、本學(xué)期中隊黑板報要求每月一次，每次都檢查評比，要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。

3、、進一步完善一日常規(guī)評比制度。嚴(yán)格衛(wèi)生檢查，重新劃分班級衛(wèi)生包干區(qū)，加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第3篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

一、展開活動，形成班級凝聚力

我發(fā)現(xiàn)我班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干部會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學(xué)生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。成績顯著提高。

第4篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

本學(xué)期我任三年級至六年級的體育課。一個學(xué)期下來，在與孩子們的交往中我收獲了快樂，學(xué)到了知識，提高了技能。這個學(xué)期的教學(xué)教育工作取得了一定的成績，但同時也有一些不盡如人意的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

三年級到六年級，跨越了兩個不同的階段，所要面對的是不同年齡水平的學(xué)生，這就要求老師要認(rèn)真地備好課，設(shè)計出適合各個水平階段的課程。水平二的學(xué)生，我主要是把多種游戲滲透到課堂當(dāng)中去，讓學(xué)生在玩的學(xué)習(xí)體育的基本技術(shù)技能，使他們感受到體育帶來的樂趣，從而喜歡上體育課。水平三的學(xué)生由于年齡相對來說比較大，思維更為寬廣，對事物的探究欲望更為強烈，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容方面，主要是以同學(xué)們喜歡的項目進行設(shè)計，上課的時候讓學(xué)生多參與，自主探究，結(jié)合老師所教的技術(shù)動作自己去發(fā)揮、創(chuàng)新，同時還增加一些技術(shù)技能的課程，讓學(xué)生在學(xué)到技術(shù)技能的同時，可以感受到體育的無窮魅力，使學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教書育人不是簡單地將書本上的知識教給學(xué)生，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人。體育課是最好培養(yǎng)人的課程之一。在教給學(xué)生技術(shù)技能的時候，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。例如：一些游戲能培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，而一些游戲則主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識；田徑運動能培養(yǎng)學(xué)生各方面的品質(zhì)。通過田徑運動的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的刻苦耐勞、堅韌、拼搏、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)。在我的課程當(dāng)中就是要求學(xué)生全面發(fā)展，將來做一個體質(zhì)與品格全面發(fā)展的學(xué)生。

近幾年來世界都發(fā)生了一些難以想象的災(zāi)難，如何逃生也將關(guān)系到每個學(xué)生的安全，教給學(xué)生一些必要的逃生技能勢在必行。在我的課堂當(dāng)中，我會創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難的情境，教會學(xué)生如何去處理這些危險的事件。例如：當(dāng)我們面對地震、火災(zāi)或是受到其他危險的時候，我們怎么做？通過這樣一些課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生懂得一些基本的逃生技能，在面對突如其來的危險時，能夠從容面對，從而能夠更好地逃生。

當(dāng)然，在取得成績的時候，也難免會出現(xiàn)一些問題。在課堂教學(xué)當(dāng)中，由于各個學(xué)生的情況不一樣，在學(xué)習(xí)的過程中難免會有些學(xué)生會不注意學(xué)習(xí)，對于這樣的情況，我沒有很好地去解決，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)有所差距。體育難免會發(fā)生的一意外事故，在發(fā)生事故的時候我也未能很好地去處理，使得學(xué)生不僅身體受到傷害，而且心理也受到一定的傷害，以至于挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。這種都是不好的做法，這樣也不是一個合格的老師應(yīng)該做的。在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定要更加關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們能夠得到我無微不致的愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。

第5篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

在教學(xué)上，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。健康編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動健康的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

第6篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

一、對學(xué)生進行思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，教育他們從熱愛自己的班級和學(xué)校開始，熱愛自己的祖國，增強他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操，我堅持按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

1、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的，因此，在本學(xué)期中，我繼續(xù)采用班干部競爭上崗制度，被競選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對自己的工作進行述職，讓學(xué)生進行民主評議，考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取，來提高班干部的素質(zhì)。我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。實踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動，在活動中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動，加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識，在班級中形成了團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為學(xué)生喜愛的大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，常常利用班會課和午間活動時間對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)的成績，回報父母的養(yǎng)育之恩。

四、關(guān)心學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確認(rèn)識自我，建立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動和文化活動，及社會實踐活動等。

第7篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

近年來，一直擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師—服務(wù)者而感到一份欣慰。

下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。

德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：：一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

一、抓好班主任專業(yè)化隊伍的建設(shè)，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。班主任隊伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊伍。我們學(xué)校作為全國班主任專業(yè)化實驗基地，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實行全員培訓(xùn)。開好每月的班主任例會，聘請專家親臨指導(dǎo)，進行專題研討，本學(xué)期就如何進行班級文化建設(shè)為主題展開一系列小課題研究，切實有效地指導(dǎo)自己的工作實踐。同時利用德育課題的實施推動學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《培養(yǎng)隊員規(guī)則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時集中學(xué)習(xí)，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、建立健全少先隊員的組織機制 ---“雛鷹管委會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺?！半r鷹管委會”是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校園的禮儀標(biāo)兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來，培養(yǎng)每個隊員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期雛鷹管委會小干部的改選工作有要開始了，雛鷹管委會小干部是雛鷹管委會的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會。

三、大拇指特色中隊與花山之星個人評比相結(jié)合，評比激勵，促進學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

大拇指特色中隊與花山之星個人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據(jù)“學(xué)習(xí)、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀”五個項目的標(biāo)準(zhǔn)進行評比。班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周國旗下頒發(fā)流動紅旗，學(xué)期結(jié)束納入 “特色中隊”、“ 先進集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進個人。進一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺、自律、自強的熱情，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。

1、主題教育活動形成系列，學(xué)生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。

（1）“弘揚和培育民族精神”系列活動

結(jié)合勝利70周年，我們開展了“走路，讀萬卷書”的讀書活動，各個中隊組織學(xué)生閱讀關(guān)于的書籍，背誦歌頌的詩篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把設(shè)為若干個站點，每一個中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)愛國主義精神，并組織征文比賽。今年圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉(xiāng)舊貌換新顏”各中隊開展主題活動，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事。通過系列活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的高尚情操。

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（2）“喜看家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”主題活動。有“走進大自然，體驗新農(nóng)村”城鄉(xiāng)手拉手實踐活動，有“秋游南山”，有暑期夏令營“大眼睛尋找家鄉(xiāng)新變化---游西津古渡”活動，在活動中陶冶情操，感受家鄉(xiāng)的喜人變化。

（3）手拉手，獻愛心活動。為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻愛心，為灌云縣小學(xué)建立愛心書屋，為汶川地震災(zāi)區(qū)獻愛心等活動的開展，活動讓同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛他人。

2、特色活動精彩紛呈。有”花山五月,快樂飛揚”系列活動，推出了“花山講壇”系列活動。三年級部家長的國防教育講座；二年級部的《弟子規(guī)》、一四級部的紙藝專題等，本學(xué)期五年級部組織的“關(guān)注健康，呵護花季”青春期衛(wèi)生知識講座，給京口實小所有的孩子帶來全新的視聽沖擊和喜悅！還有“我守規(guī)則，我快樂”---好習(xí)慣伴我行系列活動，“好書伴我行”系列活動……

3、依托重大節(jié)日，開展好各項主題活動。六一兒童節(jié)游園活動、教師節(jié)“師恩難忘，師愛永存、一年級新生入隊“鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我胸前、國慶節(jié)”不能忘卻的歷史”歌詠比賽……

一份耕耘一份收獲，鎮(zhèn)江市行為規(guī)范驗收幾次檢查、暗訪均受好評，我校獲“紅旗大隊”光榮稱號。連續(xù)兩年，我校獲全國“五好小公民”優(yōu)秀集體獎，少先隊工作中也涌現(xiàn)了新的骨干力量，我們推薦的中隊輔導(dǎo)員凌艷參加了全國“魅力小隊”的申報，均獲得了最佳魅力小隊的光榮稱號。主題活動專版在全國輔導(dǎo)員雜志上發(fā)表。王安迪等一批同學(xué)獲得“取三好”的榮譽稱號。小記者活潑樂學(xué)，勤于動筆，多次活動和心得在《京江晚報》、《江南時報》上頻頻發(fā)表。

回顧過去的一個學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖诤芏嗖蛔?，需要改進的地方還很多，但是我們在京口實小這樣一個力求優(yōu)質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們對未來的工作充滿信心。學(xué)校德育工作是一條奔騰不息地長河，我們應(yīng)該努力追求德育工作地有效性和實效性，為學(xué)校德育工作地發(fā)展找尋“水源”，貢獻心智，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

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期中德育工作總結(jié)

2010—2011第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

凈化社會文化環(huán)境促進未成年人健康成長工作總結(jié)

春季學(xué)期德育工作總結(jié)

2010-2010學(xué)年度德育工作總結(jié)

第二學(xué)期少先隊德育工作總結(jié)

2010年中小學(xué)德育工作總結(jié)范文

第8篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

改變工作理念,使政教工作由“硬性管理德育方式單一”向“塑造校園文化氛圍”轉(zhuǎn)變。在管理的基礎(chǔ)上彰顯文化特色,堅持教育和管理結(jié)合，嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機的結(jié)合起來。認(rèn)真研究和探索新形勢下我校德育工作的特點和規(guī)律，探求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同階段的德育方式方法。繼續(xù)確立“德育為先”的思想，以“學(xué)會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、社團活動、創(chuàng)建安全文明校園為有效載體，重視學(xué)生的政治思想教育，強化常規(guī)管理，強化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學(xué)生的文體生活。

二、工作目標(biāo)

1、夯實基礎(chǔ)，注重兩支隊伍建設(shè)

（1）、加強班主任隊伍建設(shè)，在當(dāng)前形勢下，建立一支高素質(zhì)師資隊伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，我們本學(xué)期，要加強對青年班主任的培訓(xùn)工作和管理力度，推行班主任崗位責(zé)任制，堅持量化考核制度，定期召開班主任例會，強化理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓(xùn)會和經(jīng)驗研討會。

（2）、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，抓好學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用工作，強化學(xué)生干部工作責(zé)任制，加大學(xué)生自我監(jiān)督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，強化過程管理，做到管理有層次，運轉(zhuǎn)有秩序，效果明顯。

2、加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學(xué)生全面健康成長。

3、以“愛母校、做模范，”為主線，圍繞“爭優(yōu)創(chuàng)先，樹文明校風(fēng)，做模范學(xué)生”，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和立志成才、報效祖國的教育。

4、以“留守學(xué)生之家”活動為載體，做好“留守學(xué)生”的關(guān)愛教育工作。

5、豐富內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，它既有教育形式活動本身內(nèi)含的隱性影響，又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要在校園文化建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)中，力爭站在“藝術(shù)”這個視角上，營造高品位、高和諧的德育氛圍。

（1）、繼續(xù)優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，綠化、美化、凈化工作，注重校園文化教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（2）、積極營造以人為本的校園文化氛圍。

（3）、充分發(fā)揮校園廣播、校園黑板報和圖書室的功能，使學(xué)生從中吸取營養(yǎng)，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

三、工作要點

1、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。要適應(yīng)新形式，加強和改進學(xué)校德育工作，真正做到全員育人、實行不定時政教處例會制度,通報本處室工作情況,分析問題提出解決問題的方法、

2、充分利用學(xué)生會,以校服、標(biāo)志佩戴、兩操等工作為切入點，抓好養(yǎng)成教育和美德教育。

3、配合安全辦強化安全教育工作。以創(chuàng)建平安校園為載體，以抓好建筑施工安全、食品衛(wèi)生安全、道路交通安全和防火消防教育、學(xué)生宿舍用火用電等為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。

4、做好綜合治理材料、材料、普法材料、平安校園材料的收集整理工作。迎接上級各部門各項檢查。

5、加強住校生思想道德教育，營造文明健康的校園生活氛圍。

6、繼續(xù)做好年輕班主任的培訓(xùn)工作，發(fā)揮老班主任的功能，通過交流、班主任例會、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，利用專欄，采用多種形式為班主任間交流搭建平臺，定時召開班主任會議，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

7、本著制度育人的思路。修改、完善《班主任工作考核實施細(xì)則》。落實班主任檢查寢室制度。

8、繼續(xù)做好教師與留守學(xué)生結(jié)隊幫扶工作、檔案建立工作，組織并開展好“留守學(xué)生之家”的各項活動，特別是要做好留守學(xué)生心理咨詢服務(wù)。

9、加強跟蹤指導(dǎo)。強化主題班會活動，開展分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處到各班級聽取班主任的主題班會課、班會公開課活動。

10、堅持每周一的升旗儀式，繼續(xù)開展“國旗下講話”活動。規(guī)范學(xué)校升旗儀式和廣播操。安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處成員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表等開展國旗下講話活動。做到學(xué)期有計劃，周周有主題。

11、深化愛國主義、愛校教育。要充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進行“五愛”教育。以重大節(jié)日，重要人物和重要紀(jì)念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，進一步推進校園文化建設(shè)。

第9篇：第二學(xué)期德育總結(jié)范文

 

中等職業(yè)學(xué)校德育不僅是學(xué)校的需要，而且也是社會的需要、企業(yè)的需要，更是學(xué)生自身發(fā)展的需要。中等職業(yè)學(xué)校德育課是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育的主渠道和主陣地，應(yīng)進一步加強我省中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)，以不斷增強德育課教育教學(xué)的針對性、實效性、時代性和吸引力。根據(jù)《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》要求，結(jié)合我校實際，就加強中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)談?wù)剛€人的幾點見解。

 

一、加強中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)的必要性

 

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求已不限于工作技能，對學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、職業(yè)道德、職業(yè)綜合素養(yǎng)等提出了新的要求。反觀中職學(xué)校的德育教學(xué)現(xiàn)狀，德育課的教學(xué)還是切實有效的，而且總體情況相對良好。在肯定成績的同時，我們還看到了存在的問題，如對德育課程定位不清、重視程度不夠;校本課程匱乏、課堂教學(xué)吸引力不足;德育課教學(xué)存在僵化呆板、實用模塊少;理論教學(xué)普遍偏重、實踐教學(xué)普遍較輕;理實分離，德育課效果不理想等問題仍然存在。

 

為適應(yīng)我省中職教育發(fā)展新形勢，切合中職學(xué)生的新特點，迫切需要落實國家中等職業(yè)學(xué)校德育新課改任務(wù)，需進一步加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)，對于充分發(fā)揮德育課的育人功能，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，促進中等職業(yè)教育和經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展具有重要的意義。

 

二、積極推進中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)的措施

 

針對學(xué)生中存在的問題，結(jié)合企業(yè)對人才的需求，德育課堂教學(xué)要堅持課程改革，堅持以生為本，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，尊重每個學(xué)生的個人意愿與特長，承認(rèn)每個學(xué)生都具有自主性與創(chuàng)造性，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的各種才能，因材施教。

 

(一)加強第一課堂的課程建設(shè)

 

1.重新整合德育教材

 

目前中職學(xué)?！?+1”教學(xué)模式下，中職德育課一般安排在一、二年級共四個學(xué)期進行。為進一步提升中職德育教學(xué)的實效性，本校嘗試重新整合德育教材，編寫校本教材，總體框架以教育部大綱為標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)特色分模塊，實現(xiàn)分學(xué)期、分模塊的教學(xué)。將目前德育課程重新打散、重新組合，重構(gòu)一個德育課程實施結(jié)構(gòu)，四個學(xué)期四層推進，每個學(xué)期都有職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟與政治社會和哲學(xué)與人生，使得課程更加符合學(xué)生的成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。校本教材編寫具有結(jié)構(gòu)靈活、內(nèi)容豐富、重視學(xué)生操作、案例接地氣等特色，實踐證明，教學(xué)效果具有針對性和實效性。

 

2.創(chuàng)新德育教學(xué)模式

 

認(rèn)真研究教材，結(jié)合新時期、新形勢變化積極探討，整合教材，改革德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育教學(xué)模式，主要是分小隊教學(xué)并嘗試推行四層推進的德育課程教學(xué)模式。

 

在組織形式上，我們把每個班分成若干小隊，每小隊4～8個學(xué)生，分小隊時兼顧到學(xué)習(xí)層次和男女學(xué)生的比例，每個小隊自定隊名和隊服，并作一個隊形展示，大大增強了小隊的凝聚力。在教學(xué)中，教師采用分隊設(shè)問、分隊討論、分隊做答、分隊表演等形式，對小隊和個人實行加減分的新的教學(xué)方法，把原來教師的以講為主轉(zhuǎn)變成以學(xué)生自學(xué)和小隊活動為主。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識，同時提高了學(xué)生自我管理的能力，有效杜絕了學(xué)生上課睡覺、玩手機的不良習(xí)慣，大大提升了教學(xué)效果。

 

在分小隊教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時嘗試進行知識引入—知識探究—實操項目—拓展實踐的四層推進的教學(xué)模式。比如，哲學(xué)與人生四層推進的課堂教學(xué)模式，就是以教材中每一課所涉及的哲學(xué)原理和人生問題為基本單元，按照邏輯嚴(yán)密、簡約高效的要求，把每一課的教學(xué)進程設(shè)定為四個依次推進的基本環(huán)節(jié)，即巧用案例情景，引發(fā)探究欲望—利用探究欲望，弄懂哲學(xué)原理—運用哲學(xué)原理，解決人生問題—應(yīng)用人生哲理，從而改變?nèi)松袆印＿@種四層推進的教學(xué)模式，邏輯嚴(yán)密，思路清晰，理論講解精要，結(jié)合實際具體，既符合哲學(xué)學(xué)科的內(nèi)在邏輯，又注重滿足學(xué)生的內(nèi)在需求，既重視知識傳授、觀念樹立，又重視情感體驗和社會實踐，體現(xiàn)了貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的教學(xué)原則，達成了知、信、行的統(tǒng)一，實現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)。

 

3.創(chuàng)新教學(xué)方法

 

教學(xué)大綱要求結(jié)合職業(yè)教育的特點，適應(yīng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和職業(yè)教育培養(yǎng)模式的變化，突出職業(yè)教育特色，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極探索形式新穎、靈活多樣的教學(xué)方法。比如問題導(dǎo)入法、案例分析法、活動體驗法、項目教學(xué)法、實踐教學(xué)法等，這些方法都加大了學(xué)生參與課堂、參與實踐的程度，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能取得較好的教學(xué)效果，在此以項目教學(xué)法為例。

 

項目教學(xué)法是一種主要以行為引導(dǎo)為主的教育教學(xué)方式。在實施中應(yīng)由明確項目任務(wù)、制訂項目計劃、落實項目實施計劃、檢查評估、歸檔和應(yīng)用等要素組成。在德育課教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法，是德育課教學(xué)改革的嘗試，以哲學(xué)與人生課程中“客觀實際與人生選擇”課為例，首先確定本課項目主題就是自己應(yīng)該選擇一個怎樣的人生道路;然后確定項目實施應(yīng)具備的條件，即要實現(xiàn)自己人生正確的選擇，必須有哪些條件作為支撐，引導(dǎo)學(xué)生在教材中尋找出實現(xiàn)人生選擇所必需的客觀條件，即客觀實際。完成項目等環(huán)節(jié)的分析，對比傳統(tǒng)的教學(xué)法，應(yīng)用項目教學(xué)法能取得更加積極的教學(xué)效果。

 

4.多元化的考核評價模式

 

探索適合課程特點的多樣化考核評價辦法，將理論知識考核、實踐考核與日常行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，力求全面客觀地反映學(xué)生的思想道德素質(zhì)狀況。課程考核評價重視過程中，要通過學(xué)生自主評價、小組或班級的集體評價、教師的導(dǎo)向性評價等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體在評價中的作用。我校對學(xué)生德育課的評價從過程性考核(60%)和終結(jié)性考核(40%)進行綜合評定，過程性考核(60%)可分為五個方面：學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為(10%)、上課出勤率(10%)、作業(yè)完成(15%)、實訓(xùn)活動(10%)、形成性考核(10%);總結(jié)性考核(40%)可分為三個方面：學(xué)生自主評(10%)、小組或班級的集體評價(10%)、教師的導(dǎo)向性評價(20%)，最終評定等級優(yōu)秀、良好、中等、合格、不及格。這種考核評價模式能全面、客觀、合理地評價學(xué)生，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正達到德育課教書育人的目的。

 

(二)探索第一課堂與第二課堂的聯(lián)動

 

德育教學(xué)涉及大量的實際問題，僅靠課堂教學(xué)不可能完全解決，只有通過實踐的體驗，才能使學(xué)生對課堂上學(xué)到的理論知識進一步消化，使課堂教學(xué)得到延伸和擴展，也才能彌補課堂教學(xué)的不足，真正實現(xiàn)德育課教學(xué)的高效率。因此，探索第一課堂與第二課堂的聯(lián)動，主題活動與德育課的深度融合，推動學(xué)校的德育工作。具體形式主要有三種：

 

1.開展對應(yīng)德育課程的技能比賽活動

 

設(shè)置基于課程涵蓋德育內(nèi)容的技能比賽，結(jié)合全國文明風(fēng)采大賽，舉行相關(guān)項目的選拔賽，通過豐富多彩的技能比賽項目，加強德育的實效性。結(jié)合本校實際，我校德育課第二課堂技能比賽項目有：第一學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃課程開展全國文明風(fēng)采職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽、我是職場之星模擬應(yīng)聘比賽、放飛夢想演講比賽;第二學(xué)期職業(yè)道德與法律課程舉辦法律知識競賽、職業(yè)禮儀大賽;第三學(xué)期經(jīng)濟政治與社會課程開展模擬公司企業(yè)沙盤比賽，創(chuàng)意LOGO設(shè)計大賽;第四學(xué)期哲學(xué)與人生課程舉辦人生哲理情景劇大賽、智慧人生手抄報大賽。技能大賽的開展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識充分發(fā)揮，推動學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，提高了學(xué)生的綜合能力和思想道德水平，同時也促進了教師的教學(xué)工作，提高教師課堂教學(xué)的能力。

 

2.定期開展團日活動，主題德育系列化

 

主題德育活動做到“三貼近”原則，讓學(xué)生從“學(xué)校人”到“社會人”的角色轉(zhuǎn)變。結(jié)合本校實際，精心設(shè)計主題教育活動，制定具體實施方案，力求圍繞主題、體現(xiàn)特色、形式多樣、生動活潑、體現(xiàn)育人的科學(xué)性。如中職第一學(xué)期修身樹德、遵紀(jì)守法為主線，開展認(rèn)識自我、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強職業(yè)道德、職業(yè)理想教育;中職第二學(xué)期以人際交往和諧相處為主線，加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)倫理教育;中職第三學(xué)期職業(yè)理想、學(xué)業(yè)進取、心懷感恩為主線，熱愛所學(xué)專業(yè)主題活動，加強職業(yè)特征、職業(yè)技能教育;中職第四學(xué)期開展社會責(zé)任、企業(yè)的用人原則主線，加強職業(yè)意識、職業(yè)態(tài)度的教育;中職第五、六學(xué)期以社會實踐、重在體驗為主線，開展職業(yè)困惑、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃，突出愛崗、敬業(yè)的主題活動，加強敬業(yè)意識、公民意識的教育。

 

3.舉辦學(xué)生社團活動，社團活動校本化、課程化

 

針對中職學(xué)生精力充沛，有強烈的自我發(fā)展意識、自我展示的欲望，引導(dǎo)學(xué)生加入學(xué)生社團。學(xué)生社團的課程化，可以提高社團的活力和知識體系的學(xué)習(xí)，使社團真正成為學(xué)生發(fā)展的良好載體，拓展了社團的教育功能。

 

除此以外，加強中職德育課程建設(shè)還要建設(shè)、運用教材資源庫，開發(fā)教學(xué)資源，深化教學(xué)研究;加大教師培訓(xùn)力度，組織聽課評課，提高德育教師隊伍素質(zhì)等;還要從上到下，加強領(lǐng)導(dǎo)，方能保障中等職業(yè)學(xué)校德育課程建設(shè)的實施。

 

中等職業(yè)教育德育課課程建設(shè)涉及面廣，以上只是對課程建設(shè)的粗淺認(rèn)識，在實際工作中還有許多需要研究、探討和改進的地方。只要我們充分認(rèn)識中職生德育的特點，與時俱進，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，就能促進學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)社會和企業(yè)的需要，適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需要。