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第1篇：優(yōu)秀建設(shè)者事跡材料范文

小學(xué)三好學(xué)生先進事跡材料范文(一)

xxx同學(xué)是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現(xiàn)將她的事跡做以簡要表述。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。

xxx同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學(xué)態(tài)度決定的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果她從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮(zhèn)級、市級三好學(xué)生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學(xué)從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

xxx同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務(wù);在同學(xué)中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她;在學(xué)校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學(xué)的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學(xué)老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?/p>

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學(xué)自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

四、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展。

作為一名少先隊員，xxx同學(xué)能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養(yǎng)自己各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學(xué)習(xí)，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。

小荷才露尖尖角，我們相信，xxx同學(xué)憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!

小學(xué)三好學(xué)生先進事跡材料范文(二)

xx，男，現(xiàn)年7歲，xx縣官xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一年級學(xué)生。他德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，表現(xiàn)優(yōu)秀。我要當一名三好學(xué)生，這是他入學(xué)以來的向往，他是這么說的，在平常的學(xué)習(xí)、生活中也是這么做的，并取得了可喜的成績。

一、思想品德良好。

身 為班長，他模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺遵守學(xué)校各行規(guī)章制度;熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，思想上進， 積極進取。他堅持養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了周一早晨升國旗，他比往常都起得早，準備迎接新的一周開始;堅持上課不遲到、不早退、不曠課;堅持校內(nèi)校外一個 樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認認真真引導(dǎo)學(xué)生讀 書，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說：宋龍成是我們的班長，是榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。看來班上同學(xué)還真有些佩服他呢!

二、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良。

他 勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學(xué)習(xí)，每天都能以昂揚的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)、生活，每天放學(xué)回家第一件事就是獨立完成老 師布置的家庭作業(yè)，然后再按課程表收好書包，準備明天的學(xué)習(xí)用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止。從學(xué) 前班到小學(xué)一年級，每次檢測，成績都是優(yōu)等。

三、身體健康，全面發(fā)展。

第2篇：優(yōu)秀建設(shè)者事跡材料范文

勇做城市建設(shè)的“新女性領(lǐng)軍者”

在縣這片熱土上，一提起縣建設(shè)局婦女主任范麗，廣大干部群眾都不禁豎起大拇指，嘖嘖稱贊。2007年10月，經(jīng)縣政府決定，范麗從物價局調(diào)到建設(shè)局工作。從物價工作轉(zhuǎn)到城縣建設(shè)工作，她迅速調(diào)整狀態(tài)，日夜補習(xí)專業(yè)知識，很快適應(yīng)了新環(huán)境下的新要求。為把縣從一個名不見經(jīng)傳的小縣城，建設(shè)成為全省城鎮(zhèn)面貌“三年大變樣”先進縣，她以巾幗不讓須眉的工作作風(fēng)深入建設(shè)第一線，用女人特有的堅毅和執(zhí)著投身城市發(fā)展，忘我工作，風(fēng)里來雨里去，將青春揮灑于城市建設(shè)的宏偉藍圖上，在縣經(jīng)濟跨越式發(fā)展這艘“旗艦”上展示了“巾幗”的風(fēng)采，一度獲得“全縣優(yōu)秀建設(shè)工作者”“全縣巾幗模范”等光榮稱號。而今為加快城市面貌大變樣，徹底改變縣城舊貌、創(chuàng)建宜居宜業(yè)“任城新區(qū)”，雖已過不惑之年，卻依然部分晝夜帶領(lǐng)一班人投入到緊張的道路、污水處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中。

“野外風(fēng)吹日曬，什么樣的人都得接觸，你一個女同志干嘛這么賣力氣呀？”許多人經(jīng)常這樣問。“只要能讓我為全縣城市面貌大變樣做點貢獻，不管在什么崗位上，不管再苦再累，我的心里都是高興的，感覺沒有白活。和所有的建設(shè)者一樣，看著一個個項目竣工投入使用，心里總是涌起一股股的自豪感，能夠?qū)崒嵲谠诘貫榘傩杖罕娮鳇c實事，感到格外的踏實?！睕]有氣壯山河的豪情壯語，范麗總是笑呵呵地這樣平凡樸實地回答。“每天早起6點到施工現(xiàn)場，晚上12點離開，沒有周末、節(jié)假日，顧不上管孩子和家，也和朋友們逐漸減少了聯(lián)系。”這是范麗的工作狀態(tài)。作為邢臺市“一城五星”重點城建工程的和平大街全長8448米，施工任務(wù)重、時間緊、質(zhì)量高。面對各種困難，范麗沒有退縮，沒有向組織上提出任何要求，反而事必躬親，將自己的辦公桌搬到項目建設(shè)的指揮部，一日三餐都和施工人員吃在一起。這樣不僅能盯緊施工進度，保證任務(wù)按期完成，而且加深了同技術(shù)人員、監(jiān)理人員、農(nóng)民工兄弟的感情。在實地勘測中，范麗一頭扎進齊腰深的雜草中，一干就是一天，常常是汗透衣背，手腳沾滿泥漿。在新興大街東延建設(shè)的關(guān)鍵時期，她公而忘私兢兢業(yè)業(yè)，正趕上老父親過生日，但直到天黑，她也沒有回家?！胞慃?，我過生日是小事，工程建設(shè)是大事，你一定要把工作干好?！边@是年過七旬的老父親那天在電話里給范麗講的話。因為趕工期，范麗和指揮部的姐妹們已經(jīng)連續(xù)一個星期沒有回家了，即使是父親的生日，也沒有騰出半會功夫陪陪老父親，只能在電話里為他老人家祝壽。功夫不負有心人，正是這種“舍小家、顧大家”的精神，在她的帶領(lǐng)下，施工小組齊聲喚，同心干，新興大街工程快速推進，東沿線全程貫通，外環(huán)公路日趨完善。在“三年大變樣”拆違拆遷工作中，范麗在自身事務(wù)繁重的情況下，利用工作間隙到拆遷一線，積極參與群眾工作，

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在艱巨任務(wù)面前，在嚴峻挑戰(zhàn)面前，范麗與指揮部的姐妹們用智慧、汗水和一腔熱血，齊心協(xié)力，迎難而上，連續(xù)作戰(zhàn)，不負眾望，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。在以范麗為榜樣的廣大建設(shè)者們用心血汗水以“可攬九天明月”的氣魄書寫縣滄海桑田般的巨變下，如今，泱泱任城，初展新姿，煥發(fā)勃勃生機，一條條街道平整寬闊，一座座樓房拔地而起，新建小區(qū)鱗次櫛比，人民廣場、青少年活動中心、污水處理廠相繼落成投用…….一座魅力之城正在逐漸綻放她的獨特光芒。

用慈母般的溫暖凝聚人心

“春蠶吐絲，細雨潤田”是對范麗最恰當?shù)男揎?。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，范麗具有極高的政治覺悟和過硬的專業(yè)素養(yǎng)。對待自我，她標準嚴格，主觀加壓；對待工作，她嚴謹縝密，雷厲風(fēng)行；對待同志，她熱情寬厚，平易近人。在工作中范麗是領(lǐng)導(dǎo)，是上級?？墒窃诠ぷ髦喾尔愑质墙忝脗兊闹娜?，大家的好姐妹。每逢同事家中遇有婚喪嫁娶的大小事務(wù)，她都主動到場；每逢佳節(jié)日，她都會到離退休職工家中看望走訪，問寒問暖，為他們送去一份關(guān)愛，一份問候；閑暇時與姐妹們在一起談天說地，沒有絲毫的領(lǐng)導(dǎo)架子。無論哪位姐妹、同事工作或生活中遇有困難，都會找她來傾訴，范麗總會竭心盡力的去幫助，為她們解決后顧之憂，所以人們都愛和她談心，把她當做自己的親人。小梅是一位剛分配到建設(shè)局不長時間的女大學(xué)生，家在異地農(nóng)村，家庭清貧。小梅每月都要把自己微薄的工資積攢起來，補貼家用。二十幾歲的大姑娘正是愛美之時，小梅卻舍不得買一件衣服，化妝品更是奢侈品。范麗了解這一情況后，向她伸出了援助之手，多次為她解決生活和工作中的困難。在范麗無微不至的關(guān)愛下，小梅全身心投入到工作之中，并于今年8月考上研究生，圓了自己的夢想和追求。范麗得知消息后，非常開心，組織全體人員每人捐助50元。在歡送會上，范麗語重心長對小梅說：“希望你不要忘記大家，不要忘記建設(shè)局，有空?；丶铱纯础！笔前?，范麗將建設(shè)局看成了一個大家庭，姐妹們也親切地稱她是“范大姐”。

范麗注意聆聽姐妹們的心聲，既注意她們嘴上說什么，更琢磨她們心里怎么想，引領(lǐng)姐妹們的愛好；既指引她們干好想干的事，更激勵她們干好該干的事。這樣以來，范麗總能把話說到點上，總能將事辦到姐妹心坎上。范麗還熱心公益事業(yè)，每次扶貧捐款和各種慈善活動，她都主動帶頭慷慨解囊。在2008年汶川地震中，范麗帶頭捐贈了200元，又積極幫助縣婦聯(lián)開展各種公益活動，為災(zāi)后重建聲援吶喊。在全縣廣泛開展關(guān)愛獨女戶、雙女戶為主題的“陽光關(guān)愛”活動中，范麗主動與計生戶聯(lián)系結(jié)成“幫扶對子”，時刻關(guān)注她們的生活疾苦，并送去了大米、食用油等食品，多次為她們雪中送炭、解決燃眉之急。這樣的事不止幾件。當我們問及范麗，還為姐妹們做了哪些事時，她憨厚地說“我每次都是遇事說事，小事太多了，我都記不起來了！”是的，幾乎認識她的朋她們遇到困難都會想到她，找到她，她也確實愿意為大家排憂解難，因為幫助別人是她的快樂之本。雖然都是些平凡的小事，但在偉大見于平凡，崇高源于質(zhì)樸。在這些看起來平凡的事跡中，盛意拳拳，范麗默默宣揚著不平凡的樂于助人精神，用自己一顆愛心、誠心、善心詮釋著人間的至情至愛。

第3篇：優(yōu)秀建設(shè)者事跡材料范文

論文關(guān)鍵詞：高校檔案；文化育人；功能

高校檔案以育人為本職，以傳承校園精神為己任，作為一種特殊的教育資源，是發(fā)掘歷史、營造現(xiàn)在、開創(chuàng)未來的文化寶庫和智力源泉。正如挪威檔案學(xué)家列維·米克倫在第12屆國際檔案大會的報告中提到：“沒有檔案的世界，是一個沒有記憶、沒有文化、沒有法律權(quán)利、沒有歷史的世界?！弊鳛橐环N特殊的文化教育資源，高校檔案對于積淀高校文化傳統(tǒng)，傳承高校校園文化，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人具有重要的作用，更是建設(shè)先進大學(xué)文化和提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)不容忽視的重要資源，發(fā)揮著極為重要的作用。

一、高校檔案的文化意蘊

1.高校檔案是校園文化形成的基礎(chǔ)

校園文化是大學(xué)精神之所在，集中體現(xiàn)了大學(xué)的辦學(xué)理念，是大學(xué)在長期的辦學(xué)過程中的積累和沉淀。它體現(xiàn)在大學(xué)的各個角落，無論是教學(xué)、科研、管理還是服務(wù)等各個方面，無不散發(fā)著校園文化的氣息。校園文化中的精神文化更是影響和制約著整個高校的發(fā)展。檔案是文化的源泉，是文明進步的產(chǎn)物。高校檔案承載了高校發(fā)展的整個歷史，客觀真實的記錄了學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面的文化成果，是全體師生經(jīng)過幾代努力實踐所產(chǎn)生的實踐經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。如在長期的辦學(xué)治學(xué)歷史過程中積淀下來的各具特色的良好校訓(xùn)就是校園文化的產(chǎn)物，這些文化產(chǎn)物隨著時間的推移，都陳列于高校各個時期的各類檔案中。因此，我們認為高校檔案在形成發(fā)展過程中蘊育了校園文化，并在其發(fā)展過程中影響了校園文化建設(shè)的效果。

2.高校檔案是校園文化傳承的重要載體

高校檔案文化具有真實性、客觀性、廣泛性、創(chuàng)新性與積淀性的特點。高校檔案完整而客觀的記錄了高校在長期的辦學(xué)過程中形成的物質(zhì)財富和精神財富。發(fā)揮高校檔案文化的作用，不應(yīng)局限于提供原始檔案文件及材料，更為重要的是要從中整理、歸納提煉出具有價值的檔案資源，服務(wù)于高校校園文化建設(shè)。高校的檔案文化在積淀高校文化傳統(tǒng)、傳承高校校園文化精神方面具有重要作用。

翔實而豐富的學(xué)校檔案，對于弘揚學(xué)校文化傳統(tǒng)，提升大學(xué)文化精神具有重要作用。如四川大學(xué)的“海納百川，有容乃大”，中山大學(xué)的“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤信”，南華大學(xué)的“明德博學(xué)，求是致遠”，等等都是大學(xué)精神、作風(fēng)的反映。這些珍貴的檔案資料有助于弘揚大學(xué)精神，提升大學(xué)文化，有助于激發(fā)師生員工愛國愛校的熱情、凝聚師生員工的斗志，從而為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供強大的精神動力，促進校園文化的弘揚與傳承。

打造有特色的高校校園文化成為越來越多高校文化建設(shè)的目標。打造有特色的高校校園文化就意味著要更加忠實于學(xué)校的歷史淵源、學(xué)校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標，這些歷史的“印記”會潛移默化地影響師生員工的教學(xué)、科研、管理等各個方面，并成為師生員工活動的一個顯著特性。這些獨具魅力的特色在高校檔案中都有體現(xiàn)，那些能反映學(xué)校特色并體現(xiàn)學(xué)校特色特征的特色檔案是發(fā)展特色校園文化的重要載體。如特色團學(xué)活動檔案、特色學(xué)科檔案等。這些珍貴的檔案從不同的角度、不同的方面反映了學(xué)校的特色文化以及人文精神，形成了獨具特色的校園文化氛圍，對于傳承特色鮮明的校園文化建設(shè)具有重要作用。

二、高校檔案文化具有豐富的育人資源

高校檔案真實而客觀地記錄了學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展的歷史，記錄著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，記錄著學(xué)校黨建和思想政治教育的各項成果。高校檔案館經(jīng)過長期的積累和保存，累積了大量的珍貴檔案史料，這些檔案史料都是豐富的思想政治教育資源。學(xué)校創(chuàng)建的歷史是對大學(xué)生進行愛國、愛校教育的生動教材，學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是提升大學(xué)生對學(xué)校理性認識的重要資源，學(xué)校黨建和思想政治教育的各項成績的展出是激勵大學(xué)生成長成才、努力進取的重要資源。檔案館的這些豐富的思想政治教育資源是珍貴的精神財富，是對大學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育的生動素材。這些檔案素材，真實深刻、富有說服力和感染力，能很好的激發(fā)大學(xué)生的愛國、愛校情感和發(fā)憤圖強、報效祖國和母校的責任感和使命感。高校檔案具有的這種原始性、客觀性、真實性，正是它區(qū)別于其他思想政治教育資源之處，也是利用檔案對大學(xué)生進行思想政治教育的一大優(yōu)勢。

1.高校檔案中蘊含豐富的知識

高校檔案資源中，包含學(xué)校的科學(xué)技術(shù)發(fā)明、出版的學(xué)術(shù)專著等知識含量高的文化資源。這些文化資源不僅具有史料價值，也蘊藏著豐富的文化價值和審美價值。不定期組織不同年級的學(xué)生到檔案館參觀，如新生剛進校時組織他們?nèi)n案館參觀，不僅能使他們學(xué)到歷史知識，還能使他們受到科學(xué)文化知識的熏陶。高?？梢詫n案館辦成文化教育基地，利用檔案館中的科研成果、科學(xué)技術(shù)發(fā)明、學(xué)術(shù)專著等信息，激發(fā)學(xué)生求知的欲望和創(chuàng)造熱情。

2.高校檔案中蘊含豐富的思想道德教育內(nèi)容

大學(xué)教育的目標是把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。這就需要大學(xué)生不僅僅掌握文化知識，還需要對其進行思想道德教育，有助于將其打造成“又紅又專”的合格人才。高校檔案以其客觀性、真實性、廣泛性為主要特征，內(nèi)容涵蓋了高校發(fā)展歷程、高校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面的信息，其中反映專家、學(xué)者科研成就的論文、專著、成果、榮譽及優(yōu)秀校友的題詞等，都能激勵大學(xué)生的愛國愛校熱情，增強榮譽感、責任感和使命感。這樣，高校檔案就不僅僅是存在于檔案館中，而是走進了課堂、走進了學(xué)生頭腦，達到了對學(xué)生進行道德教育的目的。

三、高校檔案的文化育人功能研究現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)外的專家和學(xué)者對高校檔案的研究主要集中在四個方面：一是從高校檔案的文化屬性來論述，主要闡述高校檔案的文化內(nèi)涵與特征、文化價值、文化功能及體現(xiàn)和實現(xiàn)途徑。二是從高校檔案與校園文化建設(shè)的關(guān)系及作用來論述，認為高校檔案是校園文化形成的基礎(chǔ)、是校園文化傳承的載體、是校園文化發(fā)展的支撐，其作用體現(xiàn)為凝聚作用、樣板作用、陶冶作用和警示作用，并從服務(wù)觀念、服務(wù)手段和管理模式等方面探索了開辟檔案文化服務(wù)高校校園文化的新途徑。三是從高校檔案在構(gòu)建和諧校園中的作用來論述，從高校檔案工作與和諧校園的關(guān)系出發(fā)，探索出其在構(gòu)建和諧校園中的作用為增強主動服務(wù)意識、強化現(xiàn)代管理理念、加快開發(fā)高校檔案信息資源、發(fā)揮提供決策依據(jù)作用、發(fā)揮檔案的教育功能、促進和諧校園文化建設(shè)。四是從育人手段與途徑、育人內(nèi)涵與形式論述了高校檔案的育人功能，強調(diào)教學(xué)科研檔案育人、檔案信息育人和館藏檔案育人，達到“以史勵志”、“以人為鏡”、“以境育人”、“以規(guī)導(dǎo)行”和“勤奮好學(xué)”的目的。

綜上所述，學(xué)者對于檔案文化育人的研究取得了一定的成果，但也存在諸多不足：檔案文化育人的時代感不強、與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合不夠緊密等。所有的研究都是論述積累與沉淀后的高校檔案文化的育人功能，沒有強調(diào)高校檔案文化的時代性與現(xiàn)時性，沒有緊密結(jié)合社會主義核心價值和大學(xué)生思想政治教育，沒有緊密結(jié)合大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程。

四、高校檔案文化之現(xiàn)代育人功能

1.文化導(dǎo)向功能

高校是各種文化集中碰撞的場所，各種新思想、新觀念層出不窮，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段。他們?nèi)狈Ρ鎰e能力，更容易受到各種錯誤思潮的影響和沖擊，在文化多元背景下，大學(xué)生常常感到無所適從，如果不能及時有效的加以引導(dǎo)，勢必導(dǎo)致他們中的部分人迷失方向、迷失自我。高校檔案以自己獨特的文化，為大學(xué)生營造了一個積極向上的、高層次的文化氛圍。這樣一種文化氛圍對于大學(xué)生提升自己的思想意識、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有潛移默化的重要作用。

十年樹木，百年樹人。高校檔案中清楚的記錄了老一輩知識分子嘔心瀝血、努力進取、獻身教育事業(yè)的感人事跡，記錄了培養(yǎng)教育學(xué)生的各種先進事跡材料。這些珍貴的史料真實的再現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展、變遷、壯大的變化過程，再現(xiàn)了老一代先輩的愛國主義精神和對教育事業(yè)的貢獻。以史為鑒，大學(xué)生在檔案館中耳濡目染，是進行愛國、愛校教育的最好的例證和范本。在檔案的海洋里，我們可以充分挖掘檔案的人文精髓和科學(xué)精髓，運用多種方式展現(xiàn)學(xué)校精神和特色，突顯學(xué)校歷史和在歷史發(fā)展中取得的各項成就，讓師生員工知曉學(xué)校歷史，了解學(xué)校成就，增強師生員工的榮譽感、責任感和使命感，激發(fā)主人翁意識，抵制不良心理，營造充滿寬容理解、尊重他人、關(guān)愛他人、真誠合作的文化氛圍以及崇尚學(xué)術(shù)、追求真理的良好學(xué)術(shù)氛圍。

2.知識傳承教育功能

高校知識傳承的主渠道是課堂，但檔案的知識傳承教育作用同樣不可忽視。高校歷史發(fā)展的各個階段都凝聚著幾代高校人的拼搏和奮斗，所有這些都能在高校檔案中反映出來，對大學(xué)生起到教育和激勵作用。高校檔案以其廣泛性，客觀真實的記錄了學(xué)校在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)過程中所取得的各項成績，是一個知識豐富、涵蓋面廣的第二課堂。檔案中的信息元素經(jīng)過利用者的分析、加工、組合，重新構(gòu)成了信息單元，這個過程就是知識的再生過程。高校應(yīng)重視檔案的知識再生功能，善于從中發(fā)掘知識寶藏，采取多種方式、探索多種學(xué)習(xí)途徑，積極發(fā)揮檔案的知識傳承功能。

高校檔案是高校幾代教職員工的集體智慧結(jié)晶，有著取之不盡、用之不竭的知識財富，是愛校教育的歷史寶庫。高校檔案因其原始性、直觀性、客觀性、知識性和內(nèi)容豐富、信息量大的優(yōu)點成為對大學(xué)生進行教育的生動素材。如檔案館中記載的專家學(xué)者的發(fā)明專利、著作、獲獎證書等，這就是一門無聲的課堂，因其客觀生動性，比課堂上的蒼白說教效果會更好，更有利于讓學(xué)生受到刻苦學(xué)習(xí)和勤奮鉆研氛圍的熏陶。因此，高校檔案在知識傳播與創(chuàng)新教育、科研能力教育、激勵功能方面有著特殊而深遠的作用。