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第1篇：教研活動總結(jié)發(fā)言范文

我在多年的化學(xué)教學(xué)中，反復(fù)作過綜合實(shí)踐活動與學(xué)科教育相結(jié)合的嘗試，取得良好的教學(xué)效果。

一、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，為綜合實(shí)踐活動作準(zhǔn)備。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)生親自動手做實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，可以提高學(xué)生的動腦動手能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，無不與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)。譬如要了解某地區(qū)的水土以及某工廠排放的廢水呈酸性、堿性還是中性，那么就必須熟練地掌握用PH試紙測定溶液酸堿性的方法；要鑒定一種失去標(biāo)簽的化肥是硫酸銨、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨的哪一種，則要掌握銨根離子、硫酸根離子、碳酸根離子、氯離子的檢驗(yàn)方法；銨鹽氮肥與草木灰混合使用時，放出一種刺激性氣味的氣體，該氣體是什么氣體？只要學(xué)生學(xué)會了常見氣體的檢驗(yàn)方法，即可檢驗(yàn)出來，等等。所以在教學(xué)過程中，教師要正確規(guī)范地做好每一個演示實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生以示范作用，其次是指導(dǎo)學(xué)生做好每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓他們自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，親自動手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)報告。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不拘泥于教材的內(nèi)容，凡是學(xué)生在日常生活中遇到的實(shí)際問題，都可以帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，大膽地作出假設(shè)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，通過實(shí)驗(yàn)得出科學(xué)結(jié)論，然后寫出探究小論文。對于優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)成果，老師在校園的公眾場所予以表揚(yáng)，激勵他們不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是教學(xué)活動的主流，只有創(chuàng)新，才有希望。學(xué)生的實(shí)踐技能提高以后，綜合實(shí)踐活動就有了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、廣泛開展社會調(diào)查，運(yùn)用化學(xué)服務(wù)“三農(nóng)”。

絕大多數(shù)中學(xué)生來自于農(nóng)村，他們對農(nóng)村情況比較了解。組織學(xué)生進(jìn)一步地深入農(nóng)村開展社會調(diào)查，與農(nóng)民了解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中存在的有關(guān)問題。如畝產(chǎn)量偏底的問題，化肥的不合理施用問題，農(nóng)藥的不正確配制問題等等。獲取許多問題后，帶著問題去研究，尋求解決問題的方法，為群眾辦實(shí)事，辦好事。

錦屏縣平秋鎮(zhèn)橋問村，稻田畝產(chǎn)量只有伍百斤左右，盡管農(nóng)民勤耕細(xì)作，產(chǎn)量始終上不去。針對這一問題，我們派學(xué)生前往抽取土樣，測定其PH，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)的土壤PH

到秋收季節(jié)，學(xué)生和田主一起收割，共同核實(shí)產(chǎn)量的提高幅度，經(jīng)改良土壤結(jié)構(gòu)后，畝產(chǎn)由原來的500多斤提高到超千斤。通過田主和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的有聲宣傳，由點(diǎn)到面，普遍認(rèn)可。由兩家輻射到一個村，由一個村幅射到一個鎮(zhèn)，大家都積極行動起來，信科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，大面積取得豐收，通過三五年努力，人民生活有了明顯的提高。

稻田的土壤改良成功以后，我們又轉(zhuǎn)向山地，學(xué)生從全縣各鄉(xiāng)村抽取土樣，測其PH，得到確切的數(shù)據(jù)以后，又回到各鄉(xiāng)村，跟群眾面對面的宣傳：當(dāng)?shù)氐耐寥莱适裁葱?，適宜種什么植物，不適宜種什么植物，什么植物宣施什么肥料，不宜施什么肥料，、避免盲目生產(chǎn)，防止走高投入低收入的彎路。

同學(xué)們用化學(xué)知識活躍在廣闊的農(nóng)村，一方面培養(yǎng)了他們求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，另一方面為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出一定的貢獻(xiàn)，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，受到群眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

三、認(rèn)真發(fā)現(xiàn)不科學(xué)的生產(chǎn)問題，為綜合實(shí)踐活動提供內(nèi)容。