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第1篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

    1、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

    2、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

    3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

園方：音樂、主持稿、加油道具、計(jì)分表、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、禮品、氣球、計(jì)分黑板。

班級(jí)：班牌、游戲視頻、游戲道具、出場(chǎng)道具、加油板、頭飾

四、人員安排：

   主持人——。播放音樂——?jiǎng)⑴恼铡?、現(xiàn)場(chǎng)秩序——各配班老師、場(chǎng)上秩序——主班老師、道具擺放——各班保育員、開場(chǎng)表演——各班級(jí)老師

五、活動(dòng)時(shí)間：

2018年11月15日下午1點(diǎn)30——3點(diǎn)小班。

2018年11月16日上午9點(diǎn)——10點(diǎn)30分中班組。

2018年11月16日下午1點(diǎn)30——3點(diǎn)大班組。

活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園室外操場(chǎng)

活動(dòng)過程：

前期活動(dòng)準(zhǔn)備

1、11月13日各項(xiàng)游戲人員名單公示在QQ群里，并配上相應(yīng)的玩法視頻。

2、11月14日下午4點(diǎn)10各班開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)安全注意事項(xiàng)的家長(zhǎng)會(huì)。并簽訂安全責(zé)任狀。

3、11月15日下午1點(diǎn)30進(jìn)行小班組親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

4、11月16日上午9點(diǎn)中班組運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午1點(diǎn)30分大班組運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)當(dāng)天流程

1、所有年級(jí)段家長(zhǎng)提前30分鐘入場(chǎng)，按照要求有秩序的入座。

2、準(zhǔn)點(diǎn)活動(dòng)正式開始，主持人致開場(chǎng)詞。

3、開場(chǎng)節(jié)目入場(chǎng)（表演三場(chǎng)），出場(chǎng)順序小班代表——中班代表——大一班——大二班——大三班——大四班。表演完之后不參賽的幼兒退回班級(jí)。

4、參賽的幼兒走儀仗隊(duì)回到對(duì)應(yīng)班級(jí)，找各自家長(zhǎng)入座。

5、放飛氣球，活動(dòng)正式開始，熱身小游戲開始。

    6、主持人宣讀活動(dòng)流程，并講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

7、游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)禮物。

第2篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

親子活動(dòng)有感

 在莘莊幼兒園掛職一個(gè)月，我參加了幼兒園組織的三次親子活動(dòng)，充分感受到幼兒園家教部工作的勤與實(shí)，感受親子活動(dòng)的有效性。一次是親子秋游活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起去挖紅薯，逛公園，在公園組織親子游戲、午餐分享等活動(dòng)；一次是“奧林匹克社區(qū)親子擂臺(tái)賽”，主要是圍繞低碳環(huán)保，保護(hù)地球這個(gè)主題展開的親子創(chuàng)意表演活動(dòng)，幼兒一家有的三人，有的四人，有的爺爺奶奶一起五人，不管是成熟的、幼稚的，不管有沒有表演天賦的都能踴躍參加表演；還有一次是親子利廢制作大賽，即家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。

在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)主題活動(dòng)的世界里，在親子互動(dòng)中拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子體驗(yàn)積極的情感，讓孩子感受到勞動(dòng)、表演及成功的喜悅，家長(zhǎng)和孩子之間的情感得到進(jìn)一步的提升，探索親子互動(dòng)與孩子發(fā)展的關(guān)系，又能幫助教師注重回歸生活和家園整合的理念，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過這些活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，掌握科學(xué)的育兒方法，深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性；且充分利用家庭資源,優(yōu)化幼兒園的課程建設(shè),提高活動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)和幼兒的共同成長(zhǎng)。

第3篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

中班親子秋游活動(dòng)方案一

活動(dòng)意圖：

秋天是個(gè)美好的季節(jié)，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)，親愛的家長(zhǎng)，我們邀請(qǐng)您來參加我們的親子登山活動(dòng)，在快樂親子游中，孩子能開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉意志，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，獨(dú)立登山。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。您也可以多一個(gè)與孩子交流的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)的快樂。增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。

活動(dòng)時(shí)間：

11月25日(星期日)上午活動(dòng)地點(diǎn)：

灌陽縣米珠山活動(dòng)內(nèi)容：

假日親子登山活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前發(fā)邀請(qǐng)書通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，帶好所需的物品等。

2.準(zhǔn)備好幼兒家長(zhǎng)簽到表。秋游時(shí)所需的紙巾、藥品等等。

3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

4.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

5.開班會(huì)，明確分工。

活動(dòng)流程：

8:00～8:20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。

8:25～9:00自駕車到達(dá)米珠山村委籃球場(chǎng)。

9:00～9：20由班主任老師講解活動(dòng)方案和注意事項(xiàng)。

9:20～9:30登山前熱身運(yùn)動(dòng)：全體做幼兒早操。

9:30～10：00開展親子游戲10:10～11:00組織親子登山比賽(到達(dá)山頂拍集體照，并發(fā)給幼兒活動(dòng)紀(jì)念品)11：10～12:00原路返回到米珠山村委籃球場(chǎng)。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)游戲活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒，并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神，感謝家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)。提醒家長(zhǎng)幼兒注意返回途中安全。

12:00以后結(jié)束親子秋游活動(dòng)，家長(zhǎng)可以自由活動(dòng)，本活動(dòng)不含午餐費(fèi)，家長(zhǎng)可自由安排。

友情提示：

1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長(zhǎng)陪同，幼兒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備合適的登山服裝和用具。

2.事先與孩子交流相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導(dǎo)孩子提出自己的設(shè)想并準(zhǔn)備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4.登山時(shí)一定要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。一定要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。

5.登山時(shí)盡量鼓勵(lì)幼兒自己爬，堅(jiān)持到底。鼓勵(lì)幼兒不怕困難，自己登山，家長(zhǎng)給予一定的鼓勵(lì)。教師給予有困難的幼兒幫助。在山頂給幼兒發(fā)紀(jì)念品給予鼓勵(lì)。

6.要聽老師安排。在指定的山腳登山。可自由與小伙伴結(jié)隊(duì)，進(jìn)行登山。全部家長(zhǎng)到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，要統(tǒng)一下山。

7.注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8.如果下雨，改期進(jìn)行。

中一班親子秋游活動(dòng)準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。提前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

2、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋)。由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)個(gè)位家長(zhǎng)注意孩子們的衣著。

3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

4、去時(shí)請(qǐng)自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長(zhǎng)將自己的貴重物品保管好，以免丟失。

5、家長(zhǎng)達(dá)到目的地后，請(qǐng)跟著本班老師，有什么事及時(shí)與老師溝通，不要擅自離開;6、家長(zhǎng)教育幼兒愛護(hù)公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。

7、準(zhǔn)備的美食和礦泉水，杜絕浪費(fèi);注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔(帶一個(gè)垃圾袋)。

8、因?yàn)槭亲择{游，開車的家長(zhǎng)一定要注意全程的車速及安全問題。

9、幫助幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)、健康的食物，(如：水果沙拉.餅干等)并幫助幼兒簡(jiǎn)單了解食物的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人體有什么益處。

10、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡(jiǎn)單的餐具(勺子、牙簽)11、男家長(zhǎng)禁止在活動(dòng)中吸煙。

中班親子秋游活動(dòng)方案二

活動(dòng)時(shí)間：2016年x月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：創(chuàng)意農(nóng)莊

活動(dòng)形式：幼兒園集體活動(dòng)(親子自駕同游)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合認(rèn)識(shí)秋天的主題教育活動(dòng)，讓小朋友知道秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，感覺到秋天的美好。讓小朋友在開放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子們的天性，引導(dǎo)孩子自主獲得生活、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

2、感受集體外出活動(dòng)的樂趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)(不跟陌生走，沒有家長(zhǎng)陪同不要接近湖邊，以免溺水;不接近燒烤架，以免燙傷。想要做什么事一定要跟老師說，不得隨意離隊(duì))

3、進(jìn)一步融洽家園的關(guān)系，增進(jìn)家園活動(dòng)的密切性，共享親子同游的樂趣。

一、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1、幼兒和家長(zhǎng)穿輕便服運(yùn)動(dòng)鞋。(小朋友必須穿園服，便于尋找)

2、家長(zhǎng)需繳費(fèi)用為：一大一小130元?？缮晕c(diǎn)水果，點(diǎn)心，戶外玩具，濕紙巾、兒童自行車，自帶汗巾。

3、家長(zhǎng)當(dāng)天自駕。幼兒和家長(zhǎng)同行。統(tǒng)一時(shí)間(9:30)在農(nóng)莊門口碰面簽到。(路線：巴城古城路與迎賓西路交叉口向左700米，星期九農(nóng)莊第一個(gè)路口左轉(zhuǎn)公交車117、119迎賓西路古城路下)

4、如果有事不能參加，請(qǐng)讓幼兒在家休息一天。(學(xué)校沒有老師看孩子)

5、活動(dòng)結(jié)束后和教師一起收拾，將垃圾分類扔進(jìn)垃圾桶。在教師簽到單上簽名方可離開。

6、家長(zhǎng)如需上廁所，必須和老師請(qǐng)假，手機(jī)保持開通狀態(tài)。如需要提前離開，必須和老師打招呼，并簽好離園單。

7、家長(zhǎng)在活動(dòng)的過程中要注意幼兒的安全，不要讓幼兒離開自己的視線。

二、教師工作職責(zé)及要求

1、班級(jí)教師在活動(dòng)期間必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席，全程陪同秋游。教師需準(zhǔn)備垃圾袋，簡(jiǎn)易藥品。

2、本次活動(dòng)，必須產(chǎn)生兩份簽單，一份簽到單，一份離園簽名單。

3、活動(dòng)前三天，各班教師必須確定本班幼兒及家長(zhǎng)人數(shù)和電話號(hào)碼

4、到達(dá)目的地后班級(jí)老師必須再次清點(diǎn)人數(shù)，待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。

5、教師在活動(dòng)前必須向幼兒及家長(zhǎng)交代外出活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一同活動(dòng)，不要讓幼兒離開自己的視線。家長(zhǎng)在燒烤的時(shí)候要提醒幼兒不要接近。教育孩子不要浪費(fèi)食物。家長(zhǎng)手機(jī)必須一直開通，如果有事需先離開，必須和老師說，簽完名后方可離開。)

6、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃開展活動(dòng)。

9、活動(dòng)區(qū)域內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，家長(zhǎng)必須跟老師請(qǐng)假并陪同，若需老師陪同，該老師必須和另外教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。

11、教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，老師要加強(qiáng)巡視，工作人員要做好監(jiān)控，發(fā)生事幫要采取應(yīng)急措施。

12、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字之后才可以帶孩子離開。

三、事故處理方案

1、班主任老師準(zhǔn)備好一些常見的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì)(紗布，雙氧水，棉簽，紅(紫)藥水，百多邦，邦迪，云南白藥酊，綠藥膏，燙傷膏，冰貼，退燒藥針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

A、燙傷：立刻用冷水沖(如果沒有自來水可先用礦泉水充)，沖完后確認(rèn)傷勢(shì)，如果傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，給幼兒涂上準(zhǔn)備的燙傷膏，嚴(yán)重情況告知安全組長(zhǎng)趙瑩，立刻送到最近的巴城醫(yī)院就診。

B、走失：范老師(仲老師)立刻反應(yīng)給安全組長(zhǎng)(趙瑩)，留沈老師(楊老師)和徐老師(龔老師)看孩子，陪同走失幼兒家長(zhǎng)和部分學(xué)生家長(zhǎng)一起尋找。安全組長(zhǎng)(趙瑩)立刻聯(lián)系創(chuàng)意農(nóng)莊負(fù)責(zé)人，封閉整個(gè)農(nóng)莊，協(xié)助尋找幼兒。

C、骨折：如果幼兒出現(xiàn)骨折情況，不要隨意移動(dòng)幼兒，范老師(仲老師)立刻撥打120，并和骨折幼兒家長(zhǎng)一起等待救護(hù)車。沈老師(楊老師)和徐老師(龔老師)組織幼兒正常開展活動(dòng)，不要讓幼兒圍觀。

D、眼耳口鼻異物：耳朵里如果有小蟲子進(jìn)入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小蟲出來或用手電筒照射將小蟲吸引爬出耳道，如果上述方法都沒有效果，范老師(仲老師)立刻和幼兒家長(zhǎng)一同開車到最近的醫(yī)院(巴城醫(yī)院)就診?？谇划愇锿鲜龇椒ā?/p>

E、發(fā)燒：發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒，班主任老師可先進(jìn)行物理降溫，給幼兒貼上冰貼，如發(fā)燒情況比較嚴(yán)重，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒回家就醫(yī)。

總之，不論大小，若有事故發(fā)生帶隊(duì)老師必須第一時(shí)間報(bào)告安全小組工作人員(趙瑩)，不得以任何理由拖延處理，逃避責(zé)任。

四、活動(dòng)過程

1、9:30集中點(diǎn)名簽到

2、9:45進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域，分配蒙古包，家長(zhǎng)在蒙古包內(nèi)做燒烤的準(zhǔn)備工作。

3、10:00班主任老師帶著孩子騎車游覽園區(qū)。

4、11：30 自助燒烤活動(dòng)正式開始

5、13:30親子集體游戲：

A、《好朋友行個(gè)禮》

玩法：一邊唱歌曲《好朋友行個(gè)禮》，一邊玩猜拳的游戲，看最后誰是火車頭，就是勝利者。

B、《幸福摩天輪》

玩法：幼兒家長(zhǎng)繞著圈走，當(dāng)聽到指令幸福摩天輪，幸福摩天輪8，8個(gè)家庭抱在一起(注：大人和小孩為1)

第4篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

幼兒園和家庭是一個(gè)不可分割的整體。在家園這兩個(gè)同時(shí)發(fā)生作用的教育因素中，幼兒園起著主導(dǎo)作用。因?yàn)?，幼兒園是幼兒教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，有受過專業(yè)訓(xùn)練的教師，能用科學(xué)的方法教育幼兒，所以幼兒園教師有責(zé)任主動(dòng)地做好工作，與家長(zhǎng)建立密切的家園合作關(guān)系。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。本學(xué)期我們?cè)谪瀼亍兑?guī)程》的實(shí)踐中，著重開展了以下幾方面的工作：

一、 圍繞專題開展的活動(dòng)

1、重視家委會(huì)功能的發(fā)揮，大力改革創(chuàng)新，凸顯家委會(huì)組織在幼兒園行使管理權(quán)，提高管理效益。組織家委會(huì)（管理組）家長(zhǎng)參與幼兒園的安全管理會(huì)議，共同查漏補(bǔ)缺，為幼兒的安全保駕護(hù)航。通過邀請(qǐng)家委會(huì)（膳食管理組）家長(zhǎng)參與我園“如何合理安排幼兒下午點(diǎn)心”會(huì)議，聽取他們的“金點(diǎn)子”，使幼兒的點(diǎn)心能既符合孩子的喜好又能使家長(zhǎng)放心、安心、滿意。

2、進(jìn)一步完善幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校作用，提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平。為迎合家長(zhǎng)的需求，開展小班組和大班組的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，以多種形式——講座、案例分析、沙龍等活動(dòng)形式改變家長(zhǎng)的教育觀念，形成家園合力，受到家長(zhǎng)的一致歡迎和好評(píng)。

二、教研常規(guī)工作有序開展活動(dòng)

1、針對(duì)不同年齡幼兒的特征開展不同形式、不同對(duì)象的班級(jí)個(gè)性家教指導(dǎo)活動(dòng)。以新生夏令營(yíng)為突破口，縮短小班幼兒的入園適應(yīng)期。利用雙休日開展不同年齡段的親子活動(dòng)《祖孫情、心相印》、《圣誕迎新活動(dòng)》《阿拉上海人迎新活動(dòng)》良好的開展家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，中大班開展“爸爸老師走進(jìn)課堂”活動(dòng)。

2、進(jìn)一步規(guī)范幼兒成長(zhǎng)檔案整理。將幼兒成長(zhǎng)“baby”分解到每月必須完成的各個(gè)板塊并及時(shí)檢查反饋，提高完成的質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)檢查力度，保障家長(zhǎng)與老師之間的溝通暢通。定期制作班級(jí)家園小報(bào)，保證家園信息暢通。扎實(shí)落實(shí)“家?；?dòng)”以及“班級(jí)qq群”的建立與使用。

四、教研收獲

1、進(jìn)一步利用家長(zhǎng)資源庫，各班充分挖掘家長(zhǎng)資源，開展與班級(jí)主題相關(guān)的各類家教特色活動(dòng)，特別是大班開展的“上海小吃”親子活動(dòng)，可以說打破了以往由教師策劃活動(dòng)的單一局面，而是采用了家長(zhǎng)、幼兒共同參與活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備的新思路。此次的活動(dòng)不僅使家長(zhǎng)在觀察幼兒活動(dòng)中學(xué)會(huì)了一些方法，還使家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)有了學(xué)習(xí)與運(yùn)用的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和孩子們的歡迎和喜愛。

2、做好園主頁的內(nèi)容建設(shè)，展示教改動(dòng)態(tài)、辦園理念和經(jīng)驗(yàn)成果。并及時(shí)更新各班網(wǎng)頁的同時(shí)做好家園的網(wǎng)上交流，保障班級(jí)qq群的暢通。

3、定期向家長(zhǎng)播放幼兒各類活動(dòng)錄像，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的常態(tài)活動(dòng)有所了解。

4、利用家長(zhǎng)調(diào)查問卷、家長(zhǎng)期末感言等形式了解家長(zhǎng)的需求和想法，讓家長(zhǎng)能有更多的機(jī)會(huì)參與幼兒園管理，并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)回應(yīng)。

5、有效地?cái)U(kuò)大利用家委會(huì)的宣傳作用，協(xié)助幼兒園做好家長(zhǎng)工作。

6、努力發(fā)揮好幼兒園“家長(zhǎng)學(xué)?！钡淖饔?，提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平。

五、家長(zhǎng)委員會(huì)工作逐步制度化

1、每月召開一次的家委會(huì)會(huì)議，會(huì)議由家委會(huì)主席牽頭召開，并讓每位家委會(huì)成員為幼兒園本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，每位家委會(huì)成員都為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)上一計(jì)，很多內(nèi)容對(duì)我們幼兒園的發(fā)展非常有幫助。

2、繼續(xù)發(fā)揮園、班兩級(jí)家委會(huì)的橋梁作用，以加強(qiáng)參與幼兒園、班級(jí)的管理。

結(jié)合各節(jié)日主題繼續(xù)開展家長(zhǎng)志愿者的活動(dòng)，利用好家長(zhǎng)的資源為幼兒園服務(wù)。讓家委會(huì)委員更好地明確承擔(dān)的職責(zé)，給幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)工作出謀劃策。例如：春秋游活動(dòng)，每班的家委會(huì)成員都積極參加，成為班主任的好幫手，輔助老師一起組織游戲等等；又如：大班幼兒的畢業(yè)典禮，很多家長(zhǎng)也是群策群力，有的借服裝，有的幫助制作道具，有的則輔助孩子排練節(jié)目等等。在家長(zhǎng)們的支持幫助下，我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都順利完成，并使家委會(huì)成員感受到自己也是幼兒園的一份子，為幼兒園出力，她們非常的高興。

六、加強(qiáng)社區(qū)共建，拓展社區(qū)服務(wù)資源

第5篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；家園合作；有效策略

2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，搞好幼小銜接，綜合利用各種有效的教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育一體化”。可見，幼兒園與家庭在教育上相互融合，實(shí)現(xiàn)家園合作，形成教育合力，才能追求二者效用的最大化，促使幼兒朝著家園共同期望的方向和諧發(fā)展。下面結(jié)合自己的教育實(shí)踐，談?wù)劗?dāng)前農(nóng)村幼兒園促進(jìn)家園有效合作的策略。

一、科學(xué)的教育觀念是做好家園合作的前提

家園合作的目的在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，這是家園合作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。首當(dāng)其沖，家園雙方都應(yīng)有一個(gè)科學(xué)的教育觀念，用科學(xué)的教育觀念指導(dǎo)工作，這樣，才能真正做到家園合作。

1.轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)觀念

教師是家園合作、家庭教育資源開發(fā)利用的具體操作者和實(shí)踐者，教師的觀念直接決定在家長(zhǎng)工作中的具體行為。教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新《綱要》中提出的“合作伙伴”“尊重、平等、合作”“理解、支持和參與”的理念，擯棄以前自己高高在上，把家長(zhǎng)當(dāng)成受教育對(duì)象的觀念，而應(yīng)正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的作用，尊重、理解、平等地對(duì)待家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友、伙伴，服務(wù)與家長(zhǎng)。

2.轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊觀念

家長(zhǎng)是家庭教育的實(shí)施者，只有充分認(rèn)識(shí)到家園一致?lián)?fù)起促進(jìn)孩子發(fā)展重任的重要意義后，才能真正實(shí)施家園共育。對(duì)此，我們采用了各種途徑轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念。

（1）發(fā)放宣傳單：針對(duì)不主動(dòng)了解早教信息的家長(zhǎng)，發(fā)放人手一份的保教知識(shí)宣傳單，使之接受、豐富早教知識(shí)、更新早教觀念。

（2）早教咨詢：對(duì)本園家長(zhǎng)提供早期教育問題咨詢服務(wù)，豐富家長(zhǎng)的早教知識(shí)。

（3）召開家長(zhǎng)交流會(huì)：通過雙方思想交流，老師理解了家長(zhǎng)的困難和困惑，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

二、信任與溝通是促進(jìn)家園合作的基礎(chǔ)

家園攜手合作，實(shí)現(xiàn)共育，必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，有句廣告說得好：“溝通從心開始”。如何架設(shè)與家長(zhǎng)溝通的橋梁呢？

1.關(guān)注幼兒

我們認(rèn)為關(guān)注幼兒是溝通的核心，因?yàn)榧覉@雙方都共同愛著、關(guān)心著孩子，為著孩子而交流。教師對(duì)孩子的態(tài)度可以說是雙方良好關(guān)系形成的決定因素，也是家園合作是否順利進(jìn)行的感情基礎(chǔ)。因此教師必須是充滿愛心、誠心、責(zé)任心。只有這樣，教師才能得到家長(zhǎng)的充分信任和支持，家園合作才能得到廣大家長(zhǎng)的真誠配合。

2.網(wǎng)上溝通

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶，我們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一種新型的溝通方式，及時(shí)把新的信息傳遞給家長(zhǎng)，

三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是實(shí)現(xiàn)家園合作的必然趨勢(shì)

家園合作對(duì)教師和家長(zhǎng)都是一個(gè)共同受教育的過程。對(duì)家長(zhǎng)來說，家園合作為家長(zhǎng)提高教育水平提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)教師而言，家園合作可幫助自己不斷豐富教育內(nèi)容和改進(jìn)教育方法。因此，我們積極創(chuàng)設(shè)條件，充分利用家長(zhǎng)資源介入幼兒的學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將其與改善家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來，使家園合作顯示出連續(xù)性、整體性，從而提高家園共育的整體效應(yīng)。

1.家訪

教育家馬卡連柯認(rèn)為：“每個(gè)家庭都有他自己的生活特點(diǎn)與環(huán)境，每個(gè)家庭必須獨(dú)立的解決為數(shù)極多的教育問題?！睘榱私逃妹總€(gè)學(xué)生，教師就必須了解每個(gè)學(xué)生的教育問題，最好的途徑就是家訪。在幼兒入園之前，老師應(yīng)該先家訪，以便了解幼兒的性格、愛好、能力、健康狀況以及家庭環(huán)境對(duì)幼兒的影響，認(rèn)真分析每位幼兒的具體情況，給家長(zhǎng)一份詳細(xì)的幫助幼兒適應(yīng)入園的建議，讓家長(zhǎng)和教師共同幫助幼兒入園。而在幼兒入園之后，教師要從各個(gè)方面促使幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，接受幼兒園的教育。在做這些事情時(shí)，教師要與家長(zhǎng)密切的聯(lián)系，及時(shí)溝通、交流。通過家訪，與家長(zhǎng)共同尋找原因，商討解決措施。

2.家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常聯(lián)系的一種有效形式，它可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)因工作繁忙不能與教師經(jīng)常交談的不足。家園聯(lián)系冊(cè)靈活方便，傳遞信息及時(shí)，家長(zhǎng)可從聯(lián)系冊(cè)中經(jīng)常得知孩子取得的進(jìn)步或存在的問題以及幼兒園對(duì)家庭教育提出的具體要求等。教師可從家園聯(lián)系冊(cè)中獲得幼兒園教育效果的反饋信息，了解幼兒在家中的表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的意見和要求等。

3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是指幼兒園在每學(xué)期特定的一天向家長(zhǎng)開放所有的教育活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是體現(xiàn)家園共育思想的重要形式，是在促進(jìn)幼兒發(fā)展，增強(qiáng)親子感情，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師深入互動(dòng)交流的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)與進(jìn)步、提升的有效途徑。同時(shí)對(duì)幼兒園來說，通過開放日，工作中的一些問題會(huì)暴露在家長(zhǎng)們面前，幼兒園可廣泛向家求意見，共同尋找解決的辦法，把幼兒園辦得更好！

4.親子互動(dòng)

親子互動(dòng)是家園合作中十分重要和必要的途徑，發(fā)揮了重要的功能。在親子互動(dòng)中幼兒、家長(zhǎng)、老師之間增進(jìn)了了解與情感，特別是家長(zhǎng)親眼目睹了孩子的學(xué)習(xí)，生活情況，目睹了老師辛勤的教導(dǎo)，更加愿意參與到幼兒園的活動(dòng)中，它體現(xiàn)了教育的合力和一致性，其教育價(jià)值的發(fā)揮是其它活動(dòng)所無法代替的。

親子互動(dòng)可以采取以下的活動(dòng)途徑：（1）活動(dòng)展示類：向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)；匯報(bào)演出等。（2）活動(dòng)互動(dòng)類：親子趣味美術(shù)活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，親子春游，秋游活動(dòng)等。

5.家園聯(lián)系欄

家園聯(lián)系欄可以是全園性的，也可以是班級(jí)主辦，或二者兼有。內(nèi)容主要是介紹本月或本周或班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃及教養(yǎng)內(nèi)容以及近期孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步情況，還可介紹幼教新觀念、新理論，家教好經(jīng)驗(yàn)，保健小知識(shí)等。文章一般應(yīng)短小精悍，可由教師編寫，也可從報(bào)刊摘錄剪貼。家園聯(lián)系欄還可張貼家長(zhǎng)的意見和要求。家園聯(lián)系欄一般設(shè)在家長(zhǎng)接送孩子必經(jīng)的地方，內(nèi)容要經(jīng)常更換。

在新教育理念的指導(dǎo)下，家園合作必將越來越受到教育工作者的重視。家園合作應(yīng)是雙向的，教師與家長(zhǎng)是相互適應(yīng)的主體，共同分享教育成果。只有這樣，家園合作教育才會(huì)實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的和諧統(tǒng)一，才能使幼兒園和家庭的教育資源發(fā)揮其最大功能，才能使孩子得到更全面的教育，進(jìn)而促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒教育健康地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張帆.幼兒教師與家長(zhǎng)相互作用的研究[D].華東師范大學(xué).2005：8-9.

第6篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)情況分析（每班不同）

三、班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、初步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛、共同進(jìn)步的家園。（小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念）

2、做好小班迎新工作。

3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）班級(jí)安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。

2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。（將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。）

4、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。

（二）迎新工作：

1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合。

2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。

3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。

4、開學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。

5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。

7、開迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。

（三）衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

2、堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。

8、積極開展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。

9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。（班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合）

（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。

3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（

五）、教學(xué)工作

1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在快樂中學(xué)會(huì)快樂、在探索中學(xué)會(huì)探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)我們還要通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī)，2、認(rèn)真開展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三園本美術(shù)特色課程；周四快樂活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“快樂周末活動(dòng)”每周兩次英語活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū)，通過每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。

4、開展各種生動(dòng)有趣的語言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與語言活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

5、指導(dǎo)家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。

（六）、班級(jí)管理工作。

1、充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成班級(jí)合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責(zé)任。

3、建立班級(jí)工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。

4、定期召開班級(jí)工作會(huì)議，努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個(gè)星期定期召開一次班級(jí)會(huì)議,規(guī)范每次的會(huì)議流程：每次會(huì)議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）

5、班長(zhǎng)要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氛圍。

6、積極為營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。

7、組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒?dòng)等）

（七）幼兒個(gè)性化發(fā)展

1、給幼兒準(zhǔn)備“個(gè)性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語，家長(zhǎng)的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。

2、制定活動(dòng)區(qū)觀察記錄表，記錄每個(gè)孩子參加區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語言向家長(zhǎng)反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來分析幼兒的行為。

4、和家長(zhǎng)一起針對(duì)幼兒“新生入園情況”“大肌肉動(dòng)作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和分析。

（八）、積極主動(dòng)的開展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園互動(dòng)。

1、開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、積極發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

3、完善班級(jí)博客，定期一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

4、個(gè)別訪談、約見。了解每一位家長(zhǎng)的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

5、“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

6、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外，還開展“親子畫展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級(jí)組親子活動(dòng)。

7、制定小班組家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，成立小班組家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并開展相關(guān)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。

8、開辟班級(jí)中的“家長(zhǎng)活動(dòng)角”，掛上班級(jí)理念和教育格言，讓家長(zhǎng)覺得：“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家，也是我的一個(gè)家”。

五、每月主要活動(dòng)安排

九月：

1、迎新親子活動(dòng)

2、家長(zhǎng)會(huì)

3、興趣班開班

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)

5、“祖國(guó)要過生日了——迎國(guó)慶親子繪畫比賽”

十月

1、“娃娃小軍營(yíng)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、重陽節(jié)活動(dòng)：送爺爺奶奶禮物手工作品。

3、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)沙包比賽

4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營(yíng)的體能訓(xùn)練觀察記錄表“

十一月

1、親子秋游活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動(dòng)能力觀察記錄表（每月每人一張）”

3、參加“家園論壇活動(dòng)”

第7篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

 1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

     2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

     3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。

同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng)；參與到活動(dòng)中來，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式；喊口號(hào)；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩；開心得唱；開心得跳。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

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2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng)。

（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

（4）定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

（5）成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

第8篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

摘 要

在幼兒園游戲中引入、突出對(duì)地方文化的學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的可行性和操作性。因此，我們從實(shí)際出發(fā)，嘗試著把一些地方資源運(yùn)用于游戲當(dāng)中，并通過游戲這個(gè)載體，讓幼兒從小接受地方文化的輻射和熏陶，發(fā)揮其最大的教育功效，促進(jìn)幼兒整體性全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞

本土資源 游戲 策略 家鄉(xiāng)資源

《綱要》提出：應(yīng)該綜合開發(fā)、利用豐富的教育資源，創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。盤活地方各種資源，讓幼兒“與資源親密的對(duì)話”，是實(shí)施“探究性學(xué)習(xí)”的一大舉措。而游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，在幼兒園游戲中引入，突出對(duì)地方文化的學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的可行性和操作性。因此，我們從實(shí)際出發(fā)，嘗試著把一些地方資源運(yùn)用于游戲當(dāng)中，通過游戲這個(gè)載體，讓幼兒從小接受地方文化的輻射和熏陶，在游戲的開展過程中逐漸地有意識(shí)地了解地方文化，并用自己的方式表現(xiàn)出來，從而逐步建立具有本園特色的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的游戲課程，促進(jìn)幼兒整體性全面發(fā)展，為此，我們近年來圍繞著如何盤活本土資源，探究了一系列讓游戲更具實(shí)效的策略。

策略一：以地域文化資源為依托，開展游戲活動(dòng)

丹陽是季子故里、誠信之鄉(xiāng)，南朝石刻文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“牛郎織女” 家喻戶曉，特殊的地理位置和悠久的人文歷史孕育了獨(dú)特的“魚米之鄉(xiāng)”。在這里，歷史與現(xiàn)實(shí)、古老與時(shí)尚、外地文化與本地文化兼容并蓄，交匯互存，形成了別具一格的地域文化特色，也為我們提供了得天獨(dú)厚的教育資源。利用地域文化中的教育資源，挖掘富有獨(dú)特內(nèi)涵和品質(zhì)的地域文化，并與幼兒自主性游戲有機(jī)整合，就能促進(jìn)幼兒在健康、認(rèn)知、社會(huì)性、創(chuàng)造性、情感個(gè)方面得到均衡、和諧的發(fā)展，使它們真正協(xié)調(diào)、一致地對(duì)幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。

如丹陽戲劇素材來源于生活實(shí)踐，來源于幼兒周圍的人和事，貼近幼兒的生活，是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的好素材。它的早期形式是民間說唱，演唱豐富，曲調(diào)優(yōu)美，地方特色濃郁。而且丹陽的方言四門八腔，獨(dú)具特色，具有強(qiáng)烈的幽默感和韻律美，如挨打說是“吃生活”、吃飯說是“吃茶飯”，說謊話被說成“打擺子”、 吝嗇的人被稱為“肉頭”等方言都讓孩子驚奇不已。于是我們將丹陽戲劇和表演游戲有機(jī)結(jié)合，選取具有游戲情境和益智內(nèi)容的童謠、傳說、戲劇，以情境表演為載體，讓幼兒在玩中理解、體驗(yàn)民間文學(xué)、戲劇的內(nèi)容，增加幼兒的表演興趣，增強(qiáng)幼兒的表演技能，同時(shí)豐富幼兒的興趣愛好。

策略二：以家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)為線索，開展游戲活動(dòng)

幼兒的生活非常切實(shí)地根植于他所處的文化土壤，日常生活是文化的浮現(xiàn)。每一種文化都有它自身存在的價(jià)值和內(nèi)涵，都是不可多得的教育資源。在幼兒熟悉的地方特色產(chǎn)業(yè)中獲取教育的資源，利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，利于幼兒在自主狀態(tài)下主動(dòng)構(gòu)建新的經(jīng)驗(yàn)。

古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行，心中悟出始知深”。丹陽是皮鞋之鄉(xiāng)，眼鏡之都，這些地方特色是幼兒身邊的、熟悉的、生活其間的，是幼兒可親可感的文化，讓孩子身臨其境感受這些文化遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的說教來的意義重大，效果顯著。于是我們組織孩子參觀皮革城，讓孩子們目睹皮鞋制作的全過程，孩子對(duì)于皮鞋的有關(guān)疑惑也在“小記者問問問”這一環(huán)節(jié)中迎刃而解?；赜變簣@后，圍繞這些家鄉(xiāng)特色資源，開展了“足行天下”“美目生輝”的主題游戲。除此之外我們還從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)特色進(jìn)行了篩選，將丹陽小吃與角色游戲有機(jī)融合，開發(fā)“美味丹陽一條街”等系列角色游戲。孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步了解、感受地方特色，在盡情地游戲中幼兒動(dòng)手能力、語言表達(dá)力及交往能力都得到很大潛能的提升，也進(jìn)一步激發(fā)幼兒從小愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

策略三：以家鄉(xiāng)民俗民風(fēng)為契機(jī)，開展游戲活動(dòng)

幼兒是在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中發(fā)展的。生活中，孩子們都喜歡過節(jié)，節(jié)日所呈現(xiàn)出的愉悅、歡快的氣氛，符合幼兒年齡特點(diǎn)，易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和活動(dòng)興趣。因此，以節(jié)慶為契機(jī)，利用丹陽文化乃至中國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)慶活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，讓幼兒從小接受優(yōu)秀的、健康向上的民俗文化，發(fā)展幼兒全面素質(zhì)，不失為教育的明智之舉。

在進(jìn)行“紅彤彤的年”這個(gè)民俗節(jié)慶主題活動(dòng)時(shí)，我們開展了諸如卷鞭炮、年畫欣賞、剪窗花等集體活動(dòng)，又開展了包餃子、新年慶祝會(huì)等年級(jí)組活動(dòng)，并讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中獨(dú)立探索、感受“年”的氛圍；過端午節(jié)時(shí)，在幼兒角色游戲 “小吃一條街”里，幼兒可制作粽子，手工區(qū)家長(zhǎng)和孩子一起制作各種玲瓏別致、形狀各異的香袋，和孩子一起玩體育游戲《賽龍舟》，再在和孩子品嘗不同風(fēng)味端午粽的同時(shí)，向孩子講一講有關(guān)屈原投江的故事，共同領(lǐng)略端午的民風(fēng)民俗；過元宵節(jié)時(shí)，猜起了燈謎，舞起龍燈、蕩起花船，親子一起搓著白白的、軟軟的糯米粉，饒有興趣地搓出一只只“小豬”、“兔子”元宵，是何等的快樂。這些活動(dòng)不僅使幼兒領(lǐng)略了民俗風(fēng)情，體驗(yàn)了節(jié)慶的快樂，更提高了幼兒的審美及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

策略四：以家鄉(xiāng)自然資源為題材，開展游戲活動(dòng)

讓教育回歸真實(shí)的生活，讓幼兒回歸大自然的環(huán)境，這是綱要中的新理念。陳鶴琴先生說過：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！闭\然，大自然是孩子們最好的老師，她是一座具體、形象而生動(dòng)的知識(shí)寶庫，蘊(yùn)藏著巨大的教育財(cái)富，她的自然資源唾手可得，更是取之不盡的，她為孩子們演繹的永遠(yuǎn)是驚喜與感嘆，她正是幼兒教育的源頭活水，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有很好的良性作用。

如結(jié)合《美麗的秋天》的主題，我們帶著本班幼兒開展了一次秋游活動(dòng)。走出幼兒園的孩子顯得特別興奮，大家對(duì)一切都感到那么新奇，摸摸這棵樹，碰碰那棵草?！袄蠋?，樹葉掉下來了，好像蝴蝶，真漂亮。”“老師我撿到一把扇子（銀杏）。”“老師，我撿到的球像小刺猬（蒼耳）?！薄袄蠋?，我撿到……”孩子們一下子變得活躍了?；貓@后，針對(duì)幼兒帶回的“寶貝”，和幼兒們一起動(dòng)起手來： “銀杏樹葉”變成了金魚；小野果變成了一串串五彩的項(xiàng)鏈；家長(zhǎng)和孩子也一起用樹枝、動(dòng)物羽毛、蘆葦桿、各類干果等隨處可見的自然材料制作出了一幅幅栩栩如生的壁掛……尋找秋天，收獲秋天，在秋游中找到快樂！在秋游中獲得知識(shí)！走進(jìn)田野、走進(jìn)綠色，小朋友們?cè)谟螒蛑懈惺苌⒕G色、愛，感受家鄉(xiāng)自然資源的魅力，激發(fā)了愛家鄉(xiāng)的情感。

策略五：以家長(zhǎng)教育資源為合力，開展游戲活動(dòng)

正如《綱要》所說的“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！睂?shí)踐證明，家長(zhǎng)不同的職業(yè)，家長(zhǎng)不同的知識(shí)和專業(yè)背景都是幼兒園重要的教育資源，他們的參與能夠大大提高幼兒活動(dòng)的興趣和積極性。因此充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源的作用，充分利用家鄉(xiāng)環(huán)境中富有文化底蘊(yùn)、具有教育意義的自然和人文景觀開展活動(dòng)，使教育內(nèi)容更加豐富和深化，為我們的教育活動(dòng)起到事半功倍的作用。

如在開展主題活動(dòng)“丹陽小吃”中，有“爸爸老師”為孩子們創(chuàng)編的快板《夸夸丹陽的小吃》，語言簡(jiǎn)潔，順口押韻，孩子們念起來瑯瑯上口；有“奶奶老師”和孩子們一起腌制蘿卜干、做特色點(diǎn)心“豬油團(tuán)”“大麥粥”，讓孩子們興奮不已，胃口大開。

第9篇：幼兒園親子秋游活動(dòng)范文

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃一

活動(dòng)時(shí)間：9月30日下午3:30

活動(dòng)目的：

1. 幼兒和全體家長(zhǎng)一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2. 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)

活動(dòng)過程：

一. 教學(xué)匯報(bào)

1. 早操

2. 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3. 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容

4. 識(shí)字

二. 親子手工活動(dòng)

1. 給祖國(guó)媽媽過生日，分享蛋糕

2. 做國(guó)旗

三. 布置下個(gè)月活動(dòng)材料

1. 每個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)球，幼兒園搞全民健身活動(dòng)。

2. 重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動(dòng)。

3. 幼兒秋游，征求家長(zhǎng)意見。

4. 家長(zhǎng)知識(shí)講座。

幼兒園中秋國(guó)慶活動(dòng)策劃二

一、活動(dòng)來源：

又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國(guó)慶佳節(jié)的來臨，使得國(guó)人各個(gè)喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛國(guó)教育的實(shí)施帶來很多的便利條件，因此，我們應(yīng)該抓住這個(gè)良好契機(jī)，挖掘教育元素，組織相關(guān)的活動(dòng)。同時(shí)，也將我們9月份組織開展的食品節(jié)畫上圓滿的句號(hào)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，知道祖國(guó)媽媽的生日是十月一日。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、學(xué)唱國(guó)歌，快樂而又規(guī)范地參與升旗儀式。

3、學(xué)會(huì)傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現(xiàn)自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

*教師準(zhǔn)備：

1、對(duì)每一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行課程梳理，在最有效的時(shí)間內(nèi)讓寶貝們收獲到更多。

2、準(zhǔn)備合適的視頻，并做好“迎中秋、慶國(guó)慶”及月末匯報(bào)的一切準(zhǔn)備。

*家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

1、配合老師，幫助幼兒感知中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)的本領(lǐng)。

2、合理安排時(shí)間，參與幼兒園的活動(dòng)。

四、主要活動(dòng)內(nèi)容參考：

(一)社會(huì)活動(dòng)：

1、我們都是中國(guó)人

2、五星紅旗

3、中秋節(jié)的習(xí)俗

(二)語言活動(dòng)：

1、祖國(guó)媽媽過生日(國(guó)慶節(jié))

2、月亮婆婆生日到(中秋節(jié))

3、節(jié)日的景象(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié))

4、我想這樣過節(jié)日(中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié))

(三)音樂活動(dòng)：

1、國(guó)旗真美麗

2、國(guó)旗紅紅的哩

3、祖國(guó)祖國(guó)我愛你

4、爺爺為我打月餅(欣賞)

(四)美術(shù)活動(dòng)：

1、紅旗飄飄(繪畫)

2、慶國(guó)慶、做國(guó)旗(手工)

3、兔兒爺(泥塑)

4、做月餅(手工)

5、月餅盒DIY(繪畫)

(五)科學(xué)活動(dòng)：

1、中秋月兒圓(科學(xué))

2、送月餅(數(shù)學(xué))

3、望著月亮吃大餅(科學(xué))

4、漂亮的月餅盒(數(shù)學(xué))

(六)安全教育活動(dòng)

1、安全乘車、快樂出行

2、遠(yuǎn)離煙花炮竹

3、我要這樣保護(hù)自己

五、迎中秋、慶國(guó)慶暨月末匯報(bào)活動(dòng)(詳見具體活動(dòng)方案)

六、活動(dòng)延伸(國(guó)慶假期之后)