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第1篇：幼兒園財務師德師風范文

2014年在示范區(qū)社會事業(yè)辦、辦事處黨工委的領導下，中心校積極帶領全辦事處師生以十和一創(chuàng)雙優(yōu)精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我辦事處教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、明確責任分工，完善管理制度，建立長效機制

根據(jù)特長及以往的工作，對每個人進行了細致分工，明確責任，制定了崗位職責。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區(qū)開州辦學校獎罰辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦財務管理制度》、《濮陽新區(qū)開州辦獎勵性績效工資實施意見（試行）》、《濮陽新區(qū)開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦考勤制度》、《濮陽新區(qū)關于進一步加強學校教師調(diào)配管理的規(guī)定》、《教學常規(guī)檢查細則》、《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計辦法》、《幼兒園評估細則》、《關于加強小學、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦中小學班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關于學前教育獎補資金的管理使用辦法》、開州辦學校大額資金管理制度》等各種制度和規(guī)定，為開州辦教育工作平穩(wěn)開展奠定了基礎。

二、理清工作思路，明確努力方向

我們中心校領導班子通過協(xié)商研究確定總的工作思路是：深入學校，為校長、老師和學生做好服務，一切從維護師生的基本權益出發(fā)，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質(zhì)量為根本，以實現(xiàn)全體學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進素質(zhì)教育。對于學校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結(jié)合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責》，首先明確各人包的學校和幼兒園，每周二、四至少下小學及幼兒園至少督查一次，督查內(nèi)容包括：教學常規(guī)，安全常規(guī)，中心校及上級安排的各項工作，并參與到學校的教學及活動中去，到學校和幼兒園后認真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會，匯報本周下學校督查情況，包括小學幼兒園需要整改的情況，學校的日常情況，各項工作的完成情況以及安排下一周督點。集體督查每月進行一次進行。

三、2014年主要工作

（一）、加強安全管理，創(chuàng)建平安校園

學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，重如天，大如山，是一項長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預防工作，定期和不定期對全校師生進行安全教育，按照要求定期開展安全演練。

1、調(diào)整了安全領導小組，明確了各個崗位的職責，完善安全工作制度。

2、對中心校人員進行了包校分工，明確每個人包的學校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責》、《濮陽新區(qū)開州辦中心校關于實行安全穩(wěn)定管理工作崗位責任制實施方案》進一步明確了一崗雙責。

3、加強宣傳工作，學校利用黑板報、班會、家長會及給家長的一封信等形式進行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內(nèi)容的告家長一封信，發(fā)放到每位學生手中，并張貼在學校、幼兒園門口及各行政村。

4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報學校及幼兒園進一次常規(guī)工作及安全安全督查，參與學校常規(guī)管理、指導學校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會，了解督查情況及安排下周督點。

5、要求學校幼兒園每周進行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。

6、進行安全的集體督查和個人督查。

7、每月召開一次全體小學及幼兒園安全工作匯報會，了解各小學及幼兒園安全工作狀況，同時讓他們警鐘長鳴，時時刻刻關心本單位安全工作，通過匯報自己的安全方面的做法，能使他們互相學習、互相借鑒。

8、開學初和各校簽訂安全目標責任書，并開展一系列的安全活動：

（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。

（2）3月份開展安全知識競賽活動。

（3）4月份安全優(yōu)質(zhì)課評選活動。

（4）5月份開展了“5.12”防震減災安全演練活動。

（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學校簽訂了安全目標責任書，學校和教師、家長及學生簽訂了承諾書，制定了《安全穩(wěn)定管理工作崗位責任制》、《學校安全事故報告制度》等制度，并進行了專項督導檢查。

（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。

（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。

通過中心校全體同仁的共同努力，本學年學校無安全責任事故發(fā)生。

（二）、加強教師隊伍建設，造就一支優(yōu)秀的教師隊伍

1、加強師德教育，提高師德修養(yǎng)。在各校積極推進“師德師風建設”活動，弘揚 “不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。不斷強化教師依法從教意識、服務意識、責任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。

2、建立健全教師學習制度。加強政治理論學習與教學業(yè)務知識學習；此外，充分發(fā)揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實底蘊，做學習型教師。利用教師節(jié)組織教師學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《教育部關于印發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，并集體進行宣誓活動，

3、研究制定《2014年濮陽新區(qū)學校師德師風教育活動方案》及《濮陽新區(qū)師德師風建設考核方案》，將師德建設作為對學校督導評估的重要指標。

4、4月份開展了師德師風演講比賽、9月份開展師德師風宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。

5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進學校的凝聚力，以放松的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運動會。

（三）、把德育工作放在首位，注重學生習慣行為的培養(yǎng)

1、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。讓宣傳標語、名人名言、黑板報、學校的每一面墻體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優(yōu)質(zhì)課大賽。     

3、充分發(fā)揮發(fā)揮少先隊組織在學校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進集體、先進個人和優(yōu)秀少先隊員，在4月份進行了“開州辦第三屆小學生田徑運動會”。

4、利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學習雷鋒活動月”活動、在清明節(jié)開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊旗添風采”10月13日建隊活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。

5、加強班級管理工作，制定《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設評比活動”、12月進行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進行了一次考評，結(jié)果和班主任的績效工資及學校督導評估掛鉤。組織優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級評選活動。

6、利用國學經(jīng)典對學生進行傳統(tǒng)教育，開展了“弟子規(guī)”韻律操展示活動，要求每位學生背會“弟子規(guī)”學生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。

7、在平常工作中要狠抓學生養(yǎng)成教育，把學年開學第一個月定為“一日常規(guī)月”，利用班會、黑板報等對學生進行宣傳教育，使學生了解學校的規(guī)章制度和每天需要干的事。

（四）、扎實做好教育教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量

1、中心校成立兩個教研組，數(shù)學中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時在教學中遇到的問題進行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗活動，另外還給教師搭建網(wǎng)上交流平臺，建立一個QQ群，教師以實名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；

2、為促進教育內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，改變原有的計算方式，對教師期末成績進行一個比較客觀公正的評價，把學生數(shù)、兼科和邊遠加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計辦法》。

3、為激勵廣大教育工作者爭先創(chuàng)優(yōu)，制定了《《濮陽新區(qū)開州辦學校獎罰辦法》，并把教師個人成績和績效工資掛鉤。

4、加強常規(guī)檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學常規(guī)作為一項重點督查內(nèi)容，在6月份、12月份對所有教師進行了一次常規(guī)檢查，結(jié)果和績效工資掛鉤。

5、為提高年輕教師的業(yè)務水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規(guī)定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業(yè)務專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節(jié)由主講教師先說課，其他教師點評，第二節(jié)，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節(jié)，聽課教師議課，討論本節(jié)課的得失，每位觀課教師都要發(fā)言，議課后再討論近一段在教學中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本?？冃ЧべY掛鉤。

6、開展了優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩課活動、學科競賽、學生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。

（五）、認真努力，做好學校其他工作

1、財務工作制定了《濮陽新區(qū)開州辦財務管理制度》及《濮陽新區(qū)開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》

2、做好了一年級新生學籍注冊工作，教育統(tǒng)計工作，傳染病防控工作，關心下一代工作。

3、民師工作，對開州辦轄區(qū)報名的156人進行了查證訪問，根據(jù)提供的證據(jù)情況，最后認定135人符合發(fā)放標準，最后在開州辦轄區(qū)內(nèi)有121人符合發(fā)放標準。

4、督導評估，6月份、12月份對各校工作進行了一次全面的評估。

5、利用國家彩票資金，為班店小學建造10間教室。

6、對北豆村小學進行了學校改造。

7、大廟小學創(chuàng)建了濮陽市標準化學校。

四、存在的問題及打算

第2篇：幼兒園財務師德師風范文

堅持以"十" 精神為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學科培訓、崗位培訓、名師研修、國際交流及提升師能為重點，以校本培訓為基礎，面向全體教師，整合利用教師教育培訓資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實施新一輪中小學教師繼續(xù)教育， 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動XX教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的"更好教育"提供師資保障。

二、培訓形式

1.全面完成國、省、市關于教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務。在此基礎上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好"外教進校園"活動。

2.縣級培訓由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦，行政業(yè)務科室、教研室靠前指揮并參與實施，將采取以全員培訓為基礎，以網(wǎng)絡培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以專題講座、學科專業(yè)知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。

三、培訓內(nèi)容

1.強化師德師風教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機制，切實增強師德師風建設的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培養(yǎng)造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。

2.有效開展教師學科培訓。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標要求，進一步研究各學科教師培訓系統(tǒng)化、系列化實施的方案，重點加強農(nóng)村教師培訓，在培訓項目設立、培訓人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓和國、省網(wǎng)絡學科培訓來加強各學科技能的培訓，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務、目標和實施策略，準確把握新課程標準和教材的重、難點，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學科教學和指導學生學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標；根據(jù)音樂、體育、美術、計算機等學科培訓的實際情況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開展業(yè)務輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推進學校特色建設。同時結(jié)合課堂教學達標、"荷韻杯"賽課、省"藍天杯"會課、省微課大賽等活動，實現(xiàn)以賽促訓、以賽促學的目標。組織安排好"外教進校園"活動，指導、促進中小學的外語教學，為師生更深切感受國際文化創(chuàng)造條件、搭建平臺；加大引資培訓力度，英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語文化知識，增強口語、會話、交流能力，提高全縣外語教師的口語水平。

3.持續(xù)做好崗位技能培訓。順應我縣教育發(fā)展需求，持續(xù)推進非教學崗位專項技能培訓。辦好與高校聯(lián)辦的中小學校醫(yī)、保健教師、財務人員專業(yè)人才培訓班；做好網(wǎng)絡管理、網(wǎng)上結(jié)對平臺、錄播教室、視頻會議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應用的培訓；組織開展數(shù)字化校園建設、基建（維修）審計、責任督學、會計從業(yè)資格證書年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓，提升信息技術員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì)，為學校各項工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓，通過理論學習與崗位實踐鍛煉，建設一支適應時代要求和實際工作需要的專業(yè)人才隊伍。

4.大力提升教師學歷水平。圍繞"十二五"規(guī)劃中教師的學歷目標任務和2017年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級監(jiān)測評估要求，重點加大研究生學歷的提升幅度，繼續(xù)通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升，各單位要將參加研究生學歷進修的任務分解到人，加強宣傳動員，完善制度措施，強化激勵機制，并跟蹤督查到位；縣中等專業(yè)學校在辦好原有函授班基礎上，與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務，保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現(xiàn)局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導，嚴格執(zhí)行好學歷提升獎勵制度。

5.抓實抓好學校校本培訓。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務狀況，和當前規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的要求，建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制，制定校本培訓計劃，確定內(nèi)容、形式、人員和時間安排，組織教師開展形式多樣的業(yè)務學習、輔導活動。要圍繞縣、校師能建設"三項展示活動"方案和教師專業(yè)成長的年度目標計劃，為教師專業(yè)成長搭建活動平臺，有側(cè)重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨干教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結(jié)對單位和骨干教師的人才支援、城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編，豐富校本培訓的內(nèi)容，提升校本培訓的質(zhì)量。努力發(fā)揮已有網(wǎng)絡資源在教師繼續(xù)教育，尤其是在校本培訓中的作用。各校要精心挑選適合本校的網(wǎng)絡教育課，將其納入自己的校本培訓計劃，一并上報。確保每名教師在"XX學習在線"實名注冊學習，每學年完成3個以上、不低于8個學分的網(wǎng)絡視頻課程學習，并按8個課時計入校本培訓總學時。負責"XX學習在線"后臺管理的中等專業(yè)學校繼教處要積極主動與基層學校聯(lián)系，做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學科基地的作用，加強對校本培訓的指導，對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改，及時推廣好的經(jīng)驗和做法。

6.全力拓展骨干教師培訓。持恒辦好名師工作室，進一步明確目標、落實責任，完善工作機制，提高組織化程度，提高學術研討和課題研究的效益，舉辦教學展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮(zhèn)，承擔培訓任務，幫帶青年教師，發(fā)揮他們的引領作用，更好的引導、促進骨干教師自我提升，推動骨干隊伍、教師隊伍建設。

7.全面落實幼師培訓考核。為深入貫徹精神，提升學前教育發(fā)展水平，針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數(shù)量不足、幼教師資隊伍的專業(yè)化起點很低的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大對幼教師資培訓力度。以縣實驗幼兒園為培訓基地，以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式，組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等，提升幼兒教育師資隊伍素質(zhì)。認真貫徹落實《市政府關于進一步加強學前教育工作的意見》，嚴格執(zhí)行幼兒園保教人員資格準入制度，強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作，今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核。

8.高度重視網(wǎng)絡培訓。網(wǎng)絡培訓是新時期教師培訓的重要形式之一，是全員培訓的保障，是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑。本年度培訓工作安排中，認真落實好國家級、省市級教師網(wǎng)絡培訓，遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網(wǎng)絡培訓班班主任、輔導教師和管理員，重點指導網(wǎng)絡學習的方法，幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理，多掌握綜合性和通識類知識，促進教師自主學習和全面發(fā)展。

四、培訓要求

1.根據(jù)有關安排，做好培訓前準備工作，帶好自備材料；

2.嚴格遵守培訓紀律，因故不能參加培訓的，需提前提交書面請假手續(xù)（加蓋單位公章）；

3.及時復習消化所學知識，并加強自學；

4.積極參與實踐操作，努力提高專業(yè)技能水平。

五、培訓考核

縣級各類培訓結(jié)束后，將進行考核。

1.考核形式：書面知識閉卷考試，過程檢查記載。

2.考核內(nèi)容：①學科知識（70分），包括教材理解與把握、教材處理、教學設計和相關學科應知應會的知識技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀情況（15分）。

第3篇：幼兒園財務師德師風范文

一、推進幼兒園發(fā)展的主要做法和成效：

（一）辦園條件方面

我園校園環(huán)境良好，布局規(guī)劃科學合理。園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音，是獨立建筑群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間。活動室寬敞明亮，衛(wèi)生間干凈整潔。園內(nèi)綠化面積達標。

近年來，我們不斷改善辦園條件，活動室、午睡室等全部更換了寢具及課桌椅和部分教玩具，滿足了幼兒園發(fā)展的需要。

我園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、影像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。

在經(jīng)費管理方面，我園遵照區(qū)級物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準，及時調(diào)整收費標準，照顧了部分家庭困難的幼兒。經(jīng)費按規(guī)定范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ茫县攧罩贫?，遵守財經(jīng)紀律。

（二）安全衛(wèi)生方面

我園健全了安全衛(wèi)生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。安全和衛(wèi)生保健專人負責，檔案齊全，管理規(guī)范。

我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環(huán)節(jié)的督查和防護，值班人員每天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數(shù)清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理。我們制定了《幼兒園隱患排查表》，每天檢查人員對室內(nèi)外活動環(huán)境、安全交接、保教活動等方面進行細致排查，簽字確認。這樣就形成了值班人員和班級主班日查、管理人員周查、領導小組月查縱橫交織的安全排查網(wǎng)。

我們適時開展安全教育活動，利用例會、訂閱號、班級微信群、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防詐騙、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練。

我們在注重人防的同時，注重與技防、物防的結(jié)合。現(xiàn)在幼兒園專職保安兩名，防衛(wèi)器械“八件套”齊全，全園26個攝像頭實現(xiàn)了全園，無死角監(jiān)控覆蓋，存儲時間達到了規(guī)定要求。管理人員實現(xiàn)了實地巡查和網(wǎng)上巡查的結(jié)合。

健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。

疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。活動室配備了消毒柜、消毒桶，盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池，里面配有藍月亮洗手液和抗菌醫(yī)用免洗洗手液等，保證了每位幼兒的個人衛(wèi)生。

（三）保育教育方面：

我們認真學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神并運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同需求。我園注重引導教師走教研之路，通過“外出學習、園本培訓”等方式，促進了教師隊伍的專業(yè)成長。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發(fā)展。教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的體現(xiàn)。

教師們注重與時俱進、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動性，并體現(xiàn)審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng)設的活動區(qū)域，數(shù)量充足，種類豐富，活動多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動和個性發(fā)展的需要。

我們根據(jù)幼兒年齡特點和心理特點，結(jié)合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

（四）教職工隊伍方面：

我園教師配備達到了每班二人，資質(zhì)符合相關要求。

幼兒園發(fā)展的關鍵，是有一支穩(wěn)定、團結(jié)有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發(fā)展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進教師專業(yè)成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業(yè)務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過外出學習、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。

我園目標明確，結(jié)合幼兒園的實際，制定了切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導思想，并突出保教有機結(jié)合的原則。各類計劃、總結(jié)齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。

隨著辦園水平的不斷提高，我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會保障水平，現(xiàn)在我園教師年工資達到公辦幼兒園教師年工資的60%以上。

（五）內(nèi)部管理方面：

我園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。我園《班級考核和教師個人考核方案》立足本園實際，經(jīng)全體教師討論修訂通過，可操作性強，客觀、公平、公正，實現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為，制度引領促進教師的成長和發(fā)展。我園實行過程性管理和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結(jié)，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。

財務管理科學規(guī)范，建立健全財務和資產(chǎn)管理制度、預決算管理制度，幼兒園所有收支全部納入學校賬戶管理，代管費和服務性收費無盈利現(xiàn)象，幼兒園無賬外賬，幼兒在園無興趣班收費，實行?？顚Ｓ?，并制定專項資金收支明細表。幼兒伙食費收入全部存入相應賬戶，大宗物品實行平臺統(tǒng)一采購和配送，每月公示收支明細表。有固定資產(chǎn)帳和明細帳，并實行年度清查和審計制度。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。

我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯(lián)系制度。定期組織親子活動、家長志愿者活動，深化家園共育。另外，進一步密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，與消防、公安、醫(yī)院等部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源和家長資源，為幼兒的成長開辟新的教育資源。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，近年來，幼兒園和教師們都取得了一些成績：平安校園4A、食堂量化等級為A級、托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評價為合格、語言規(guī)范學校等榮譽稱號，2020年陳菲獲得余杭街道優(yōu)秀。

三、存在的問題：

1.由于辦園時間過長，教玩具老化。

2.日常開展活動中，未及時收集材料。

3.教職工的各類培訓過少。

四、下步工作措施：

1.接下來在添置教玩具。

2.日常開展活動后及時收集和整理材料，并及時記錄和歸檔。

3.加強和完善教職工培訓計劃和培訓頻率等相關工作。

第4篇：幼兒園財務師德師風范文

一、教育教學工作

（一）搶抓機遇，固本強基，教育事業(yè)快速發(fā)展

1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴格按照“機構(gòu)不撤，人員不散，力度不減”的要求，進一步落實“兩基”工作責任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進行了復查年檢，縣委、縣政府主要領導和分管領導親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強了做好“兩基”工作的信心和責任感。經(jīng)過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標全面達到評估要求，以全市最高分通過了復查年檢。

在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認真貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進法》，加大職業(yè)和成人教育的發(fā)展力度，積極開展職業(yè)技術培訓，為推動縣域經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎?？h職業(yè)中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)設置，大力培植機械加工和工模等省重點建設專業(yè)，購置了10萬元的數(shù)控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學形式，堅持學歷教育與短期培訓相結(jié)合，強化了學生的動手操作能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提高了畢業(yè)學生的就業(yè)率。

普通高中教育有了新的發(fā)展。我們按照“高中做優(yōu)做強做大”的工作思路，認真貫徹落實省市關于加快高中階段教育發(fā)展的有關文件精神，狠抓龍南中學的提質(zhì)擴容工作，加大力度積極發(fā)展高中階段教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。

學前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規(guī)模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領頭雁，引領著我縣幼兒教育事業(yè)朝著健康的方向快速發(fā)展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學前班）教師說課和健康教育培訓班，共有近80位幼兒教師參訓。目前，我縣縣城學前教育普及率達100%，全縣學前兒童三年受教育率達到68%，學前一年受教育率達85%，學前幼兒入園率的大幅提升，基本實現(xiàn)了普及學前教育，為我縣基礎教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。2004年，我縣被評為贛州市幼兒教育先進縣和江西省幼兒教育先進單位。

2、全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是加強了德育工作。龍南中學、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實驗小學、里仁中心小學等中小學開展豐富多彩的德育活動，強化了學生日常行為的養(yǎng)成教育。2004年全縣共有72位同學獲省市“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。二是各級各類學校進一步深化學生學業(yè)成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應的多樣化、多元化、全息性、發(fā)展性的評價手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質(zhì)教育成果：在江西省第青少年科技創(chuàng)新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學生英語聽力競賽中，有47位同學獲一、二、三等獎；在贛州市中小學生電腦制作競賽活動中有7位同學獲獎；在2004年全省小學生學具操作競賽中，共有9位同學獲省市一、二、三等獎，63位同學獲縣級獎；2004年12月與縣公安局交警大隊、團縣委聯(lián)合舉辦了全縣中小學生交通知識競賽。四是開展創(chuàng)建文明校園和德育示范校活動。龍南中學、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮(zhèn)三小被省教育廳列為首批建設中的義務教育階段省級示范學校。通過實施素質(zhì)教育，全縣教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國初中物理應用知識競賽、全國初中數(shù)學聯(lián)合競賽、全國初中化學競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優(yōu)生有138人，居全市第6位；高考成績再創(chuàng)輝煌，本一上線人數(shù)56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數(shù)173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠遠超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學質(zhì)量已進入了全市中上水平。

（二）深化教育改革，優(yōu)化資源配置，教育發(fā)展后勁進一步增強

1、積極做好實施新課程標準的準備工作。為確保新課程改革工作能順利推進，縣教育文化局成立了課程改革領導小組，加強了對基礎教育課程改革工作的領導和規(guī)劃，制定了新課程改革方案和教師培訓計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，加強對課改教師的培訓。今年暑假期間，選派了16位中小學教師參加省級新課標培訓，組織了364位教師參加市級新課標培訓；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標培訓班，共有353位中小學教師參加了培訓。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學改革示范校開放日活動，對全縣創(chuàng)新教學的全面鋪開、深入發(fā)展起到了積極的推動作用。

2、深入持久開展師德師風教育活動，加強教師隊伍建設。為進一步加強教師隊伍建設，我們積極開展了師德師風教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質(zhì)，增強教師教書育人的使命感和愛崗敬業(yè)的責任感，涌現(xiàn)了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。在第20個教師節(jié)來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標兵”的評選，同時對25位縣級“師德標兵”進行了表彰。在贛州市中小學幼兒園教師職業(yè)語言競賽中，我縣獲團體一等獎。此外，狠抓教師繼續(xù)教育學習。暑假期間，縣教師進修學校組織了全縣中小學校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學教師進行普通話培訓和測試。到目前為止，我縣中小學教師普通話水平達二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學教師普通話水平有了顯著提高。繼續(xù)采取了自學考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學歷培訓力度，初中教師中具有本科學歷和小學教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比率達到13.1%、24.6%，提高了中小學教師的學歷層次。在

3、繼續(xù)積極調(diào)整中小學校網(wǎng)點布局。按照《龍南縣進一步調(diào)整中小學網(wǎng)點布局和精簡優(yōu)化中小學教師隊伍的實施意見》要求，2003年秋季全縣調(diào)撤學校5所，學校數(shù)由2003年秋的117所調(diào)整為2004年秋的112所，班級學生數(shù)由45人提高到46人，優(yōu)化了現(xiàn)有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。

4、進一步深化辦學體制改革。貫徹落實《民辦教育促進法》，制定了有利于民辦教育發(fā)展的有關政策，吸引社會資金發(fā)展民辦教育。學前教育發(fā)展成為以社會力量辦學為主的局面。今年5月，縣教文局下發(fā)了《關于規(guī)范我縣民辦學校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機構(gòu)的管理力度，進一步規(guī)范了我縣民辦教育機構(gòu)的辦學行為。

（三）突出管理重點，強化管理措施，教育教學行為進一步規(guī)范

1、加強了教學常規(guī)管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中小學的教育教學工作進行督查，通過查課表、檢查作業(yè)批改、教師教案、學校領導聽課及與師生座談等方式對學校教學工作各個環(huán)節(jié)進行全面督查，促進教師教育教學行為的規(guī)范化和科學化。

2、狠抓課堂教學創(chuàng)新和課型創(chuàng)新研究工作，強力推進教研教改，教科研風氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風。

3、規(guī)范學校收費行為，學校財務管理得到進一步加強。全縣各級各類學校、幼兒園嚴格執(zhí)行收費標準；義務教育階段非貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學嚴格執(zhí)行“一次性收費”，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴格實行“一費制”；各中小學積極推行收費公示制度和收費監(jiān)督員制度，建立健全學校收費管理領導責任制。我局下發(fā)了《關于防控和治理教育亂收費的若干規(guī)定》和《關于進一步加強學校財務管理的通知》等文件，為治理學校亂收費，加強學校財務管理提供了制度保障。

（四）注重協(xié)調(diào)發(fā)展，健全工作機制，其它各項工作全面進步

1、龍南中學新校區(qū)工程建設進展順利。龍南中學新校區(qū)工程分二期建設，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學生宿舍、400米田徑場。第一期北教學樓A區(qū)主體工程已完工，裝飾工程在2004年12月底完成；北教學樓B區(qū)主體工程已封頂；實驗樓在2004年12月20日封頂；圖書館主體工程在2004年12月20日封頂；學生公寓1#、4#、5#、6#樓，學生食堂1#樓在2004年11月9日完成招標，且已動工建設；由于

行政辦公大樓的基礎處理——強夯較復雜，影響了辦公大樓的開工建設，行政辦公大樓在2004年12月25日完成招標。完成龍南中學新校區(qū)第一期主體工程建設據(jù)估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發(fā)銀行1000萬元，市商業(yè)銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。

2、校建工作保質(zhì)保量。我縣通過認真學習貫徹省、市關于“中小學危房改造工程實施管理細則”的精神，提高了建筑工程質(zhì)量意識，加強了中小學危改工程的管理和監(jiān)督，建立健全了危改工程質(zhì)量責任制，嚴格按國家有關建筑程序的規(guī)章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標制度，所有竣工項目工程也實施了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質(zhì)量，提高了危改資金的經(jīng)濟效益。據(jù)統(tǒng)計，我縣全年共籌措中小學危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學校舍危房面積減少6414m2，危房比例下降到0.83%。

3、包鄉(xiāng)扶村工作注重實效。成立了農(nóng)民知識化工程培訓機構(gòu)，有培訓計劃，有培訓場所，培訓場所有桌凳、黑板、講臺、電視、VCD等；開展了10次培訓活動，有記錄，經(jīng)培訓的農(nóng)民能夠掌握1—2門實用技術或務工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內(nèi)無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時，縣教文局還下?lián)芰诵罗r(nóng)村建設啟動資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。

4、安全穩(wěn)定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環(huán)境治理等工作，并與中小學校長簽訂了安全工作責任狀。為確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我們對全縣各級各類中小學幼兒園開展了拉網(wǎng)式的安全大檢查。2004年11月15－19日，組織四個專項督查組，對全縣中小學、幼兒園的食堂衛(wèi)生安全工作進行了為期五天的督查共發(fā)出整改通知書38份；12月8－10日，聯(lián)合公安、工商、建設、司法、衛(wèi)生等部門開展了中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，共發(fā)出整改通知書23份。

二、文化工作

（一）群眾文化工作有聲有色

1、開展了“文化三下鄉(xiāng)”活動，電影公司、電影院深入農(nóng)村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術團、龍南鎮(zhèn)社區(qū)進行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普圖書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圩日向廣大農(nóng)民免費閱讀和免費發(fā)放科技資料，共接待農(nóng)民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農(nóng)村為農(nóng)民免費書寫春聯(lián)220對。

2、五月份，與吉祥超市聯(lián)合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎賽；六月份，與縣婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導和協(xié)助龍南鎮(zhèn)金都社區(qū)、金水社區(qū)開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯(lián)組織了城鎮(zhèn)社區(qū)文藝匯演，有5個社區(qū)參加了演出。通過開展各種文藝活動，活躍和豐富了群眾的文化生活。

3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯(lián)、團委、婦聯(lián)開展了一系列文化活動：①開展了“宏昌杯”美術書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉OK大獎賽；③積極協(xié)助有關單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內(nèi)聯(lián)聯(lián)歡文藝晚會，演出的節(jié)目內(nèi)容積極向上，形式多樣，既增加了節(jié)日的氣氛，又豐富了外引內(nèi)聯(lián)企業(yè)職工的業(yè)余文化生活。

4、與縣民政局聯(lián)合組隊參加了贛州市首屆社區(qū)文藝匯演，參演的節(jié)目《豐收舞》獲優(yōu)秀表演獎。

5、為迎接世客會，9月份，與縣委宣傳部聯(lián)合在縣文化廣場舉辦了“當好東道主，開好世客會”專題文藝晚會；積極協(xié)助輔導迎賓隊（腰鼓隊、樂隊、秧歌隊）的排練和演出。11月20日，在關西圍各演出隊以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨具特色的迎接方式，得到了市、縣領導的表揚和海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

6、認真組織好文藝創(chuàng)作活動，6月份，召開了全縣文藝骨干創(chuàng)作座談會，并創(chuàng)作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報送市文化局，有二首歌曲獲三等獎。

7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術、書法、攝影作品比賽活動，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎，參賽作品獲一等獎8件，二等獎9件，三等獎13件，優(yōu)秀輔導獎20名。

8、按照上級業(yè)務主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評估定級工作，7月份順利地通過了驗收，并得到了一致的好評?？h圖書館在經(jīng)費較緊的情況下，訂閱各種報紙22種，雜志期刊100種，購進新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊50559冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務宣傳周活動。

9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農(nóng)村，全縣農(nóng)村電影放映隊14個，能正常地開展放映活動，同時，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達537283人次。

（二）文博工作有模有樣

1、為迎接世客會，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對關西新圍進行全面維修，按照有關規(guī)定和程序，我局請省文物保護中心做好了《維修設計方案》及《維修施工圖》，通過招投標，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護一級施工資質(zhì)），在修繕過程中嚴格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強抓進度，嚴控質(zhì)量，經(jīng)過幾個月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內(nèi)外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標識牌、添制了必要的消防設備，世客會期間，得到了各級領導、文物專家及海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

2、根據(jù)省、市文物主管部門的整改意見，對省級文物保護單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產(chǎn)等部門聯(lián)合執(zhí)法，對業(yè)主進行了行政處罰，并在保護范圍外劃定界限，責成業(yè)主豎立石樁、架設鐵絲網(wǎng)，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。

3、5月份，與公安消防、旅游等部門對我縣各級文物保護單位進行了一次消防安全大檢查，特別是加強了對國保單位關西圍、燕翼圍內(nèi)住戶的防火安全教育，對圍內(nèi)存放的柴草、木料等進行了清除，對亂拉亂搭的線路進行了整改，消除了火災隱患，還與當?shù)卣炗喠宋奈锇踩熑螤?，進一步落實了責任狀。

4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時，對館藏文物進行了清點，重新造冊建帳。

（三）文化市場管理工作有條有理

1、加強了對從業(yè)人員法律法規(guī)的培訓，共組織了三次文化經(jīng)營單位從業(yè)人員法律法規(guī)培訓會，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規(guī)宣傳咨詢活動，打印文化市場法律法規(guī)宣傳資料3000份。

2、與工商、公安、衛(wèi)生防疫等部門聯(lián)合加強了對校園周邊環(huán)境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動”，較好地維護了學校的正常教學秩序。

3、加強了對娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對少數(shù)娛樂場所存在的安全隱患限期進行了整改，各娛樂場所未發(fā)生重大安全事故。

4、在有關部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機13臺，取締無證黑網(wǎng)吧一家，二家無證民間演出小團體。

5、對網(wǎng)吧進行了專項清理整頓，在公安、電信部門配合下，對網(wǎng)吧實現(xiàn)了零時切斷網(wǎng)絡信號，解決了超時經(jīng)營的問題。加大了執(zhí)法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動，對13家違規(guī)網(wǎng)吧進行了查處，對2家嚴重違規(guī)的給予了停業(yè)整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進入網(wǎng)吧的現(xiàn)象得到了有效的遏制。

6、認真做好文化市場執(zhí)法檢查等月報表，并按時按要求完成了文化市場基本情況統(tǒng)計報表，2004年被省文化市場局評為“文化市場網(wǎng)站統(tǒng)計工作先進單位”。

五、存在問題及不足

1、師資流失，數(shù)量不足，學科不配套，整體素質(zhì)偏低，年齡老化。教師隊伍中第一學歷為大專或本科的教師為數(shù)很少，這是制約教學質(zhì)量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規(guī)模的擴大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。

2、教育教學觀念陳舊。面對教育發(fā)展的新形勢、新任務，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時代要求和教育發(fā)展不相適應的舊觀念、舊思想，工作的創(chuàng)新精神不強，這在一定程度上制約著我們事業(yè)的發(fā)展和改革的深入。

3、教師隊伍建設亟待加強。一方面亟待提高業(yè)務理論素質(zhì)，尤其要加強學習現(xiàn)代教育思想，提高教師掌握和運用現(xiàn)代教學技術手段的能力。

第5篇：幼兒園財務師德師風范文

——小學、初中入學率分別達到100％、97％，幼兒園入園率達到70％；

——普高招生2400人、職高招生500人；

——高考本科上線300人，中考優(yōu)生增長5%以上；

——*中學、職業(yè)中學創(chuàng)重工作有較大進展,建成一批市級語言文字規(guī)范化示范學校；

——完成*中學、*中學、*中學、*小學、*中學、*小學、*小學、*小學等項目工程建設，消除D級危房9500平方米，新建校舍19600平方米；

——狠抓安全穩(wěn)定工作，實現(xiàn)“兩降兩無”。

圍繞上述總體要求和主要目標，重點抓好以下工作：

一、突出均衡協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌抓好各類教育

1、加快發(fā)展學前教育。繼續(xù)推進和完善多元投資的學前教育辦學機制，提高幼兒入園率，力爭達到70％。積極開展農(nóng)村幼兒園課程研究，關注幼兒的科學教養(yǎng)，全面開發(fā)幼兒早期潛能，培養(yǎng)特

長，促進兒童健康成長。充分發(fā)揮兩所省級示范幼兒園的示范輻射作用，提高全縣幼兒保教整體水平。

2、鞏固提高義務教育。大力學習宣傳貫徹新《義務教育法》，確保小學、初中入學率分別達到100％、97%。落實控輟保學措施，初中輟學率控制在1.6％以內(nèi)。繼續(xù)加大投入，完善特教中心建設

，滿足殘疾兒童教育需求，確保“三殘”兒童入學率達到88%以上。開展“兩基”二輪復查，完成東河、金溪、三江、英萃、*、高陽、雙匯和張華8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估復查工作。

3、切實加強高中教育。扎實抓好普通高中招生工作，想方設法留住優(yōu)質(zhì)生源，進一步做大高中教育規(guī)模。加快*中學創(chuàng)建國家級示范高中工作，力爭有較大進展。鞏固東城中學市級示范高中成果

，加快發(fā)展，提升綜合實力。發(fā)揮各校的優(yōu)勢，突出辦學特色，提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中的需求。加強高中校之間的交流與合作，多形式擴大和整合優(yōu)質(zhì)高中教育資源，提高*高中教育整

體水平。

4、大力發(fā)展職業(yè)教育。緊貼經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，設置和開辦好專業(yè)。注重操作技能和實踐能力培養(yǎng)，努力提高職業(yè)技能。大力推行校企結(jié)合教學模式，加快培養(yǎng)市場急需的技能型緊缺人才，

提高畢業(yè)生就業(yè)率。實施“技能型人才培養(yǎng)培訓工程，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程，農(nóng)村實用人才培訓工程，以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程”，開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)村

實用技術培訓。加快縣職中創(chuàng)省重步伐。

5、依法規(guī)范民辦教育。認真貫徹《民辦教育促進法》，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的原則，加強民辦教育的指導與管理，促進民辦學校改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，

提高辦學質(zhì)量。進一步健全、完善民辦學校設置與招生廣告審批、財務監(jiān)督、督導評估等制度，積極引導和推進民辦學校建立自律機制。

6、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展。堅持統(tǒng)籌兼顧、重點扶持的原則，促進全縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，共同進步。調(diào)整安排一批中青年干部到農(nóng)村薄弱學校任職，加強農(nóng)村薄弱學校班子建設，激發(fā)活力，提

高管理水平。實行向農(nóng)村薄弱學校教師提供更多外出學習機會、培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人、鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱學校任教制度，加強薄弱學校隊伍建設。加大對薄弱學校的資金投入，幫助改善辦學條

件。開展各類示范學校、城區(qū)學校與農(nóng)村學?！敖Y(jié)對子”活動，堅持送教下鄉(xiāng)，指導農(nóng)村學校教師提高業(yè)務水平。激發(fā)相對薄弱的農(nóng)村學校自加壓力，充分利用現(xiàn)有設備，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小

校際差距，促進教育均衡發(fā)展。

二、突出素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、切實加強德育工作。認真貫徹“德育首位”的育人方針，以落實中小學生守則和日常行為規(guī)范為主線，以理想信念、民族精神、社會主義榮辱觀、文明誠信教育為重點，培養(yǎng)學生良好行為習

慣和優(yōu)秀道德品質(zhì)。積極開展德育活動，拓展德育空間，促進學校德育與家庭、社會、生活緊密結(jié)合。突出抓好法制教育，不斷增強法紀意識，有效預防學生違法犯罪。加強心理健康教育，關注留守兒

童等特殊群體，引導學生健康成長。

2、狠抓教學質(zhì)量提高。繼續(xù)深化質(zhì)量意識，增強全縣教育工作者提高教育質(zhì)量的緊迫感和責任感。繼續(xù)堅持定點聯(lián)系、齊抓共管制度，加強檢查指導。繼續(xù)堅持三個“六認真”，夯實教學過程

。進一步落實責任，細化目標，完善激勵機制，逗硬落實獎懲。切實加強畢業(yè)班工作，建立質(zhì)量監(jiān)測體系，培植中高考成績提升的新增長點，確保高考本科上線人數(shù)、中考優(yōu)生率穩(wěn)步增長。統(tǒng)籌抓好休

業(yè)年級的教學工作，促進教育質(zhì)量整體提高。

3、著力加強教學研究。重點加強常規(guī)教研，廣泛開展聽、評課活動，提高教學水平。切實加強課題研究，健全教育科研申報、立項、研究、結(jié)題和成果推廣機制，強化課題過程管理，力爭在重

點課題研究和成果推廣上有新的突破，在提高教學質(zhì)量上找到新的結(jié)合點。認真總結(jié)提煉教育科研成果，切實做好經(jīng)驗成果的推薦、申報和交流推廣工作。大力加強校本課程的開發(fā)與研究，建立完善具

有特色的地方課程體系。積極開展網(wǎng)上教研，促進教師教學觀念的更新和教學方法的改進。

4、扎實抓好活動課程。認真貫徹落實素質(zhì)教育八條規(guī)定，按規(guī)定開齊、上足活動課程。加大《學生體質(zhì)健康標準》的實施力度，啟動“中小學生陽光體育運動”，落實中小學生每天1小時體育活

動時間，組織完成全縣性學生運動會。抓好高雅藝術進校園活動，培養(yǎng)和發(fā)揮學生特長與才藝。組織參加科技作品創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力。切實加強學生衛(wèi)生防疫與食品飲水安全工作，

抓好預防艾滋病、預防、青春期教育等專題健康教育。

5、深入推進課程改革。積極開展課程改革難點問題的研究，引導教師反思課程改革現(xiàn)狀，推動課程改革不斷深入。積極研究探索新課改下的中小學教育教學評價機制，進一步完善“學生成長記

錄袋”制度，全面推行中小學生綜合素質(zhì)評價。穩(wěn)妥做好初中畢業(yè)和中考改革，實現(xiàn)考核評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)開展課改幫扶活動，促進課改工作均衡發(fā)展。認真總結(jié)課改工作經(jīng)驗，提煉課改成果，指

導教學工作，促進質(zhì)量提高。

三、突出條件改善，穩(wěn)妥實施保障新機制

1、努力提高經(jīng)費保障水平。認真貫徹落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制的各項規(guī)定，積極向市以上爭取經(jīng)費。大力爭取縣級財政增加教育投入，確保生均公用經(jīng)費、貧困寄宿生生活補助達到規(guī)定

標準，專項經(jīng)費落實到位，增強義務教育經(jīng)費保障能力和高中教育發(fā)展能力。健全中小學預算制度，切實加強學校經(jīng)費管理，提高資金使用效益。

2、切實加強基礎設施建設。加強校園規(guī)劃管理，高規(guī)格、高標準規(guī)劃學校發(fā)展藍圖，避免無序建設。加快8所寄宿制學校工程項目建設和校舍維修項目實施，加大校舍維修、改造、建設力度，消

除D級危房9500平方米，新建校舍19600平方米，不斷改善辦學條件。切實加強項目建設管理，嚴格執(zhí)行項目審批程序、項目建設招投標、決算評審制度和質(zhì)量監(jiān)督制度，確保資金到位、質(zhì)量可靠、按期

竣工，不超計劃、不增債務。

3、扎實抓好教學設備配置。加強現(xiàn)代遠程教育“三種模式”的應用與研究，充分發(fā)揮使用效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。充分利用以“*教育信息網(wǎng)”為中心的縣、校二級教育城域網(wǎng)的公共教育

信息網(wǎng)絡，實現(xiàn)全系統(tǒng)辦公信息化。加強功能室、實驗室、圖書室建設，更新、配齊教學實驗儀器和電教設備，按要求配齊圖書，不斷更新教學手段。繼續(xù)抓好各級實驗教學示范校和現(xiàn)代教育技術示范

校的創(chuàng)建工作。

四、突出教育培訓，大力加強隊伍建設

1、狠抓班子建設。加大年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，儲備管理人才。加大干部調(diào)整交流力度，整治懶散軟班子，激發(fā)班子活力。加強校長管理，增強廉潔自律意識，規(guī)范從政行為。創(chuàng)建“四好班

子”，倡導務實、創(chuàng)新、實干風尚，著力提高執(zhí)行力。強化干部培訓，造就一批理念先進、業(yè)務精通、善于管理、敢于創(chuàng)新、能經(jīng)營好一所學校的名校長。

2、狠抓師德師風建設。切實加強和改進教師的思想政治工作，深入開展向孟二冬等模范教師學習活動，大力開展頌師魂、比師德等師德師風建設系列活動，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德

。完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，積極建立師德建設的長效機制。加強正面宣傳，表彰獎勵一批優(yōu)秀教師和師德標兵。繼續(xù)簽訂落實《師德師風責任書》，規(guī)范教師行為，堅決查處體罰學生、

有償家教等違規(guī)違紀行為。

3、狠抓業(yè)務培訓。實施中小學教師素質(zhì)能力建設“三大計劃”，堅持以新理念、新課程、新技術為重點，推進新一輪中小學教師全員培訓，全面提高教師素質(zhì)。抓好“骨干教師、學科帶頭人、

優(yōu)秀教師、特級教師”梯隊建設，鼓勵教師成名成家。重視對青年教師的培養(yǎng)，實行導師制，給青年教師加壓力，促進盡快成長。采取多種辦法和途徑，加強鄉(xiāng)村教師培訓，提高村小教師素質(zhì)。抓好教

師學歷提高培訓，增大教師知識容量。加強班主任培訓和職業(yè)學?！半p師型”教師的培養(yǎng)培訓。

4、狠抓教師管理。牢固樹立“教師第一”的理念，建立完善教師評價和激勵新機制，加強考核獎懲，進一步調(diào)動和激發(fā)教師工作積極性。落實教師待遇，關心教師疾苦，切實幫助解決實際困難

，維護教師合法權益。加強教職工體質(zhì)檢測和心理監(jiān)測，促進教師身心健康。

5、狠抓教師補充。認真組織中小學教師招考工作，補充新教師，爭取特崗計劃，逐步緩解初中、小學教師分布不均、學科不配套和年齡老化矛盾，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、能

適應教育改革與發(fā)展需要的教師隊伍。

五、突出安全穩(wěn)定，著力構(gòu)建和諧校園

1、著力強化學校安全工作。堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，突出“規(guī)范化、精細化、科學化”管理，以學校食堂和飲用水改造為突破口，全面抓好校舍、食品、交通、防疫、地

質(zhì)災害、治安和消防安全。深入開展安全知識教育和應急演練，不斷提高師生的安全意識和自防自救自護能力。進一步完善學校安全工作規(guī)章制度，強化安全工作責任制和責任追究制，建立健全突發(fā)事

件應急預案和機制。深入推進警校共育活動，配齊學校專兼職保安，加強安全保衛(wèi)和校園周邊環(huán)境綜合治理。強化安全檢查，狠抓隱患整改，杜絕安全事故。

2、高度關注困難學生群體。堅持“程序公開、操作規(guī)范、公平公正”原則，落實好義務教育階段學生免雜費、貧困生免書本費和貧困寄宿生補助生活費工作。大力提倡公平正義，建立和健全扶

持家庭經(jīng)濟困難學生接受義務教育的助學制度，努力做到不讓學生因家庭貧困而失學。廣泛開展捐資助學活動，爭取更多資金資助貧困學生。完善進城務工子女、殘疾兒童少年接受義務教育的辦法和措

施，把“留守兒童”的教育和管理作為扶弱助困的重點，采取切實可行的措施關心他們的生活、學習和身心健康，努力為他們辦實事、辦好事，確保他們幸福生活、愉快學習、健康成長。

3、認真抓好招生考試工作。按照“嚴格管理，規(guī)范操作，優(yōu)化服務，深化改革”的要求，認真貫徹《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，維護招生考試的嚴肅性、公正性。加強招生考試宣傳，及時

招生考試信息，創(chuàng)造安全舒適的考試環(huán)境。牢固樹立服務意識，為各類考生提供優(yōu)質(zhì)服務，保證各類考試圓滿完成。大力實施招生“陽光工程”，規(guī)范招生秩序。

4、大力加強和諧校園建設。堅持依法治校，健全完善學校管理制度，逐步實現(xiàn)內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化。堅持民主治校，加強學校工會工作和教代會制度建設，深入推進校務公開，開展陽光政

務，強化民主管理。堅持以人為本，建立完善學校情感管理制度，形成學校領導層與教職工之間的團結(jié)合作、平等融洽的工作關系，教師與學生之間的互尊互愛、和諧民主的新型師生關系。加強校風、

班風、教風、學風建設，加強校園文化建設，優(yōu)化美化校園，營造文明有序、健康向上的育人氛圍。加大教育宣傳和信息工作力度，宣傳新亮點、新成績，打造新品牌、新形象。

5、深入開展平安創(chuàng)建工作。按照縣上建設“平安*”總體部署，深化“平安班級”、“平安家庭”、“平安學校”等平安細胞建設。切實加強綜治維穩(wěn)工作，定期開展矛盾糾紛排查，認真接待群

眾來信來訪，切實解決好與群眾密切相關的事情，努力將矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。

六、突出真抓實干，切實加強行風建設

1、鞏固規(guī)范教育收費成果。切實加強對教育收費工作的領導，落實收費管理責任。繼續(xù)堅持收費項目公示制，增強收費工作透明度。嚴格執(zhí)行義務教育階段經(jīng)費機制改革后的收費政策和普通高

中“三限”政策，堅決防止教育亂收費現(xiàn)象反彈。強化教學、教輔用書管理，嚴格執(zhí)行省、市政策規(guī)定，堅決制止學校、教師違規(guī)征訂教輔資料。

2、扎實推進黨風廉政建設。加強和改進教育系統(tǒng)黨的建設，建立健全黨內(nèi)生活的各項制度。深入推進教育、制度和監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系建設，加強對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，

努力從源頭上預防和解決腐敗問題，重點抓好決策行為、行政行為、辦學行為、干部人事管理以及財務、基建、物資采購等方面的制度完善與落實。深入推進廉政文化進校園工作，嚴格規(guī)范教師從教行

為，禁止有償家教、以教謀私，做到廉潔從教。

3、切實加強效能建設。按照縣上效能建設要求，在全系統(tǒng)大興開拓創(chuàng)新之風、真抓實干之風、務實高效之風、學習調(diào)研之風和艱苦奮斗之風，以思想教育為基礎，以制度建設為根本，以考核獎

第6篇：幼兒園財務師德師風范文

1、推進“溫馨教室，和諧校園”的建設。加強“溫馨教室”建設整體規(guī)劃，形成有效機制。開展相關培訓，抓住課堂教學改革的核心環(huán)節(jié)，促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高教師人文關懷的意識和能力。創(chuàng)新“溫馨教室”建設的工作方式，搭建交流平臺，宣傳和推廣學?！皽剀敖淌摇苯ㄔO的成功經(jīng)驗，努力營造有利于師生身心發(fā)展的校園教育環(huán)境。

2、進一步深化“兩綱”教育。以學?！皟删V”特色項目建設工作為抓手，加強德育過程管理，構(gòu)建長效機制。在落實“兩綱”基本要求的基礎上，發(fā)揮各校的主動性和創(chuàng)造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入學校教育教學的全過程，實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標。

3、開展“迎世博”主題教育活動。以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動，使本區(qū)中小學生在活動中提升自身素質(zhì)、在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市、讓生活更美好”，“世博，讓我們與*共成長”。

4、加強班主任隊伍的建設。落實市、區(qū)有關班主任隊伍建設的文件，不斷完善上崗培訓、在崗培訓和骨干培訓三個層次相銜接的區(qū)班主任培訓體系。積極探索優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，總結(jié)成功經(jīng)驗，搭建展示平臺，在實踐中不斷提升全區(qū)班主任的育德意識和育德能力。承辦*市第二屆班主任基本功大賽，啟動區(qū)第四屆班主任工作技能大賽工作。

二、深化教育教學管理，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

5、頒布并推進實施《*區(qū)精品教育指標體系》。以指標體系為依據(jù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實區(qū)教育工作會議提出的十大行動計劃。根據(jù)精品教育的要求，深化教育教學改革，加大質(zhì)量管理力度，努力實現(xiàn)從思想觀念到工作實踐，從學校管理到學科建設，從教學方法到學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。

6、認真梳理教育教學工作中的重點、難點問題。開展實用性研究，找準重點、突破難點，積極尋找解決問題的辦法和途徑。重點關注學校實施二期課改的情況、校園長的課程領導力、教師的課程執(zhí)行力和課堂教學的效率、以及學校對課程的組織管理與實施、教師專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)控等工作。認真準備迎接市教委對我區(qū)的教學工作視（督）導。

7、切實提高教育質(zhì)量。以完善綜合數(shù)據(jù)庫為抓手，形成教學水平發(fā)展性評價機制。搞好教學評比、學業(yè)評價和質(zhì)量監(jiān)控工作，建立和完善學校教學質(zhì)量保障體系，更加科學地了解學校教學質(zhì)量，加強監(jiān)控力度，將教學質(zhì)量管理制度作為評價學校辦學水平的重要因素加以貫徹落實。加強學校教研組建設，落實教學環(huán)節(jié)，開展“上好每一節(jié)課，教好每一個學生，提高課堂教學有效性”的課堂教學質(zhì)量巡回視導，全面有效地提高教育質(zhì)量。

8、優(yōu)化教育“協(xié)作鏈”機制。深入開展“協(xié)作鏈”交流活動，積極探索小學、初中和高中三個學段的全面合作以及“協(xié)作鏈”運行的長效機制，在“協(xié)作鏈”的內(nèi)涵建設和特色建設上有所突破。推動小學校際聯(lián)動與團隊合作，深化“協(xié)作塊”工作機制，推進校校結(jié)對，進一步完善資源共享制度，促進小學教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

9、完成學前教育三年行動計劃。實施幼教新一輪園際互助共進，發(fā)揮示范園、公辦園的示范、引領作用，實現(xiàn)幼兒園均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新突破。組織“好課大家評”青年教師網(wǎng)上評課活動，以評促學、以評促能、以評促交流。完善0-3周歲早教指導體系和運行體系的研究，力爭0-3周歲早教指導的全覆蓋。

10、加強民辦學校管理。按照《民辦教育促進法》的要求，嚴格規(guī)范各類民辦教育機構(gòu)辦學行為，提高辦學水平，形成與公辦學校優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展的格局。做好民辦非學歷教育機構(gòu)辦學許可證換發(fā)工作。

11、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。組織參加*市第三屆“星光計劃”學生技能比武大賽工作。以現(xiàn)代服務業(yè)為重點，集聚社會資源，構(gòu)建校企合作、工學結(jié)合、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完成商貿(mào)旅游學校東部的遷址工作和商貿(mào)類開放式實訓中心的實體化運作。

12、推進學習型社會建設。發(fā)揮社區(qū)學院“四個中心”作用，以社區(qū)教育實驗項目為抓手，做好新一輪社區(qū)教育實驗項目申報、實施、驗收工作。區(qū)老年大學搭建平臺，引領、示范、輻射、指導全區(qū)老年學校開展工作。

13、做好外來務工人員子女接受義務教育工作。做好招收外來務工人員子女到公辦學校就讀工作，落實農(nóng)民工同住子女義務教育階段免收借讀費相關政策，使其真正享受與本區(qū)學生相同的優(yōu)質(zhì)教育資源。

14、積極參與全國殘疾人工作示范城區(qū)創(chuàng)建工作。深化特殊教育康復指導研究，組織特殊教育新教材的實施，促進特殊教育的內(nèi)涵建設，體現(xiàn)人文關懷，提高特殊教育質(zhì)量，確保特殊兒童接受良好教育，為就業(yè)做好準備。

15、開展新一輪健康校園建設，提升學生體質(zhì)健康水平。以《*區(qū)學生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及其對策研究》課題為引領，落實學生每天一小時體育活動，確?！叭n兩操兩活動”，組織學生體育大聯(lián)賽。以小學三年級為示范點，開展“人人運動，學會游泳”項目。落實教室光環(huán)境改造實施計劃，加強學生視力不良和肥胖等情況的預防與控制。

16、推進中小學生課外文體活動工程。舉辦青少年科技節(jié)、學生藝術教育展演等活動，做到“人人都參與、班班有活動、學校創(chuàng)特色”，提高青少年學生藝術、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。結(jié)合“二期課改”，推進藝術、科技教育進課堂，進一步加強藝術、科技教育拓展型課程建設，使每位學生都能參加自己喜愛的藝術、科技項目的活動。

17、推進教育信息化三年行動規(guī)劃。優(yōu)化、提升網(wǎng)絡的環(huán)境品質(zhì)，提供可靠的保障和充裕的應用發(fā)展空間。深化教育管理、教師專業(yè)發(fā)展、學科教研、校園文化等領域的管理應用，做好課堂教學實錄和優(yōu)質(zhì)課程的積累。加大IP寬帶教學交互系統(tǒng)的推廣力度，實現(xiàn)與對口支援地區(qū)的教研互動。組織區(qū)第十屆師生教學課件和電腦作品評選，以及區(qū)第三屆校園文化電視短片評選。

18、搭建教育合作與交流平臺。組織“‘*杯’長三角地區(qū)教育發(fā)展研究論文評選”、“京津滬渝教育研討會”等交流活動，交流前沿教育信息、分享教育發(fā)展最新成果、推廣實踐經(jīng)驗，解決素質(zhì)教育推進中的熱點、難點問題。圍繞“教育讓人生更美好”的主題,組織參加*市教育博覽會。

三、加強師資隊伍建設和管理，全面實施人才強教戰(zhàn)略

19、加強校長隊伍建設。加強領導干部實務培訓，提高校長全面、科學管理學校的能力和課程領導力。關注年輕校長、副校長的培訓，創(chuàng)設機會讓青年干部多崗位進行實踐鍛煉。做好校長職級評審工作。

20、提高教師隊伍整體專業(yè)水平。關注不同層次教師的專業(yè)發(fā)展，制定教師發(fā)展計劃，加強教學基本功培訓，創(chuàng)設教師成長的良好條件與環(huán)境，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在需求。

21、發(fā)揮名師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)教學骨干作用。以提升整體教育教學質(zhì)量、解決教育教學實際問題為目標，建立新一輪名師工作室運作模式，重心下移、立足學校、立足課堂、立足課改研究，為教學第一線服務，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。積極推薦優(yōu)秀校長、教師參加*市“雙名”工程，加大骨干教師的培訓、深造力度。

22、推進師德師風建設。結(jié)合迎世博600天行動計劃，集中開展師德師風主題教育活動。開展師德師風建設大討論活動，教師參與“迎世博，學雙語”培訓和文明禮儀培訓的覆蓋率達100%。建立教師志愿者服務隊伍，使教師志愿者成為弘揚世博宗旨，展示教師風采的踐行者和示范者，引導廣大教師以實際行動“當好東道主，文明迎世博”。

23、完善用人制度和管理機制。實施《區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員招聘（流動）試行辦法》，完善人員流動機制，優(yōu)化現(xiàn)有人才資源配置，為建設精品教育提供隊伍保證。執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)專技評聘工作的實施意見(試行)》，逐步完善本區(qū)教師系統(tǒng)專業(yè)技術職務評聘工作。

四、優(yōu)化教育資源布局，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境

24、推進本區(qū)“十一五”期間教育基本建設項目。采用“整體思考、分步實施、梯度轉(zhuǎn)移”的策略，化零為整，擴大小學和幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源總量，逐步使*教育的規(guī)劃布局向目標趨近。*區(qū)第一中心小學遷址新建以及*路三小、松雪街幼兒園擴建項目年內(nèi)竣工并投入使用;市八初級中學改擴建以及回民幼兒園、董家渡幼兒園遷址修建項目年內(nèi)竣工；*市實驗小學、上外*附小、商貿(mào)旅游學校浦東校區(qū)改擴建項目和大同中學學生公寓、區(qū)早教中心新建項目啟動實施。

25、加強校舍和教育設備等教育資源的管理。嚴格落實教育系統(tǒng)設施修繕標準，按需實施校舍修繕計劃。按照必須和節(jié)約的原則，合理更新和添置教學設備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學設施的效用。加強國有資產(chǎn)制度化管理，確保教育資金使用的安全、高效和規(guī)范。

26、建設“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。貫徹執(zhí)行《*市校園安全制度匯編》，結(jié)合各校實際，修訂學校安全制度和突發(fā)事件處置預案。開展安全法律、法規(guī)的宣傳和教育，加強防火安全等校園突發(fā)公共事件預案的演練，提高應急處置能力。以衛(wèi)生防疫和食品（飲水）安全為重點，加強學校公共衛(wèi)生管理，確保學生健康和生命安全。

27、加大學校及周邊環(huán)境整治力度。繼續(xù)做好“退商還教”工作，以迎世博為契機，開展學校周邊環(huán)境整治，營造良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

五、強化教育規(guī)范管理，提高依法行政的水平

28、全面推進學校發(fā)展性督導評價機制。在學校發(fā)展自主定位、自主規(guī)劃、自主實施的基礎上探索以學校自主評價為主、自我完善調(diào)整、再自主正確定位發(fā)展的封閉型的學校自主評價機制，增強學校自主辦學意識。試點探索以校長報告制、校長問責制、教代會參與評價監(jiān)督等為主要內(nèi)容的校內(nèi)評價監(jiān)督制度的建設。

29、鞏固教育行風建設成果。建立規(guī)范教育收費的長效機制，健全困難學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭。加強政務公開和行政監(jiān)察工作，完善學校和其他事業(yè)單位辦事公開制度。

30、推行“陽光招生”，依法治考、依法治招。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照市教委的要求制定本區(qū)招生工作實施意見，以及初三體育考試方案，穩(wěn)步組織實施。加強對各類學校招生工作的管理、指導、監(jiān)督和檢查，確保招生工作平穩(wěn)完成。

31、加強教育經(jīng)費使用的管理。進一步優(yōu)化教育經(jīng)費的支出結(jié)構(gòu)，合理安排人員經(jīng)費、公用經(jīng)費和專項經(jīng)費，加強對教育經(jīng)費使用的監(jiān)督與管理，加大財務人員業(yè)務培訓，努力提高經(jīng)費的使用效益。繼續(xù)實施領導干部離任經(jīng)濟責任審計，逐步完善任內(nèi)審計制度。

32、加強檔案管理工作。加強檔案管理信息化建設，探索檔案全文檢索應用。依法開展20*學年度文書、教學、教科研檔案考核。

33、實施語言文字工作“十一五”規(guī)劃。開展區(qū)語言文字示范校評估，提高師生語言文字規(guī)范意識。

六、圍繞總體目標，做好其它各項工作

第7篇：幼兒園財務師德師風范文

年來，作為學校教育教學質(zhì)量的第一責任者，本人能夠在思想上提高對教育教學質(zhì)量的認識，把教育教學質(zhì)量作為立校之本，辦學之基。教育教學質(zhì)量是關學校生存發(fā)展的大計。為此，本人在謀劃全年工作的時候，能夠把教育教學放在首位，提出了以教學為中心，以育人為目的工作指導方針。

在人員配備上，有意識的把有上進心，有事業(yè)心，有責任感的優(yōu)秀教師放在班主任的崗位上。

在物品管理使用上向教學一線傾斜。保證教育教學需要。

在日常工作中，本人能夠經(jīng)常深入年部班組，傾聽教師呼聲，了解教師在教育教學中的困難，及時化解各種矛盾，力所能及地幫助教師解決教育教學中的難題。同時，本人能夠經(jīng)常深入班級聽課，了解教師的課堂教學情況，學生學習情況，了解教學過程中的教學文化的落實情況?；灸軌蛲瓿陕犝n任務。

幾項具體工作的完成情況；

一、加大了思想政治工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。

1、加強了黨務工作，重點開展了科學發(fā)展觀教育活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在具體學習教育工作中全體黨員認真文秘雜燴網(wǎng)學習，工作中，積極主動，嚴格要求，模范地遵守和執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度，切實做到令行禁止?？茖W發(fā)展觀教育活動收到了效果。2學校加強了師德師風學習，重點抓住“重教厚德，提升職業(yè)追求”主題，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

抓學習，提高對師德建設的認識。

我們組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市教師行為十不準》、《教育法》、《教師法》、《白山市人民教師誓詞》及十七大重要文件等。通過學習，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

抓重點，開展系列教育活動。

在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。學校組織全體教師學習了《中國師德手冊》、《社會主義核心價值體系》、《的講話》《吳大觀事跡》以及上級文件精神等。組織教師學習了《省義務教育條例》并進行了考試，達到了預期目的。

抓典型，促進師德活動的開展。

今年以來，在師德建設方面，把工作重點放在抓典型上，因為榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，樹立了自己學校的典型。如董玉霞、馮艷梅、奚明爽老師在班級管理、教育教學上，愛生如子，為學生排憂解難上等；學校副校長周廣敏同志，業(yè)務精良，教學管理方法得當，帶領學校教師進行教研工作，效果om顯著等，在她們和全校師生的共同努力下，教育教學質(zhì)量逐步提高。

抓建設，促進教師職業(yè)道德建設。

今年我們把教師職業(yè)道德建設和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。

明確了辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，學生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設是實施素質(zhì)教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

抓結(jié)合，促進教師職業(yè)道德建設

今年我們把加強教師職業(yè)道德建設和全面提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。

我們要求全體教師都要做到嚴謹治教，樹立良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織教師大練教學基本功，積極參加校本培訓，業(yè)務進修和職務培訓。要求教師以淵博的學識水平，精湛的業(yè)務能力，高尚的道德思想，教育和感染學生。

同時還組織全體教師開展“查擺、整改活動”、“專業(yè)與心靈一起成長”活動、“雙千手”活動、“關愛教師”活動、“師愛在課堂閃光”活動等，均收到了良好的效果。

2、加強了班子建設，堅持學習，提高素質(zhì)，堅持原則，增強黨，堅持民主，創(chuàng)建和諧。建立了一個團結(jié)務實的學校領導班子。為學校的發(fā)展提供強有力的組織保證。

3、今年有針對性的開展了思想政治工作，1是認真傾聽教職工的呼聲，把教職工關心的熱點當做思想政治工作的難點。理順情緒，化解矛盾。2是關心教職工的生活，盡最大努力關心好教職工生活，努力創(chuàng)建和諧校園。3是做好深入細致的政治工作，加強政治學習。完善學習制度。不斷更新學習內(nèi)容。使政治學習充滿興趣，更具吸引力和感染力。4是建立了良好和諧的人際關系，為廣大教職工創(chuàng)造一個健康向上的工作學習環(huán)境。

二、加強了教學工作，確保了教學質(zhì)量再提高。

今年年初，學校確立了教學工作的思路：學校教學工作以增強教師的教學文化意識為前提，以規(guī)范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，全面加強教學工作。強化培訓，提高全體教師的教學素質(zhì)。強化學習，提高全體教師的育人能力。強化專業(yè)，提高全體教師的學科水平。強化考核，提高全體教師的質(zhì)量意識。

在教學工作中重點抓了以下幾項工作：

1、不斷增強教師的教學文化意識，使教學過程成為教師彰顯教學文化的過程。

今年以來積極探索教學過程中的文化建設，從規(guī)范教師衣著、上課語言、舉止行為等入手，增強了教師教學過程中的文化意識，不斷提升教師教學過程中的文化品位。

首先，學校結(jié)合實際制定教學文化實施標準，使教師在教學過程中能夠按照學校制定的標準，自覺遵守、嚴格要求，促進了教師教學過程中的文化意識的增強，不斷提高教學過程中的文化品位。

其次，加強學習，不斷提高業(yè)務能力，提升教學水平，自覺學習政治和業(yè)務，學習基本功。用高尚的師德，用高超的師能，用靈活的方法，在教學過程中彰顯教學文化。

2、切實加強課堂教學，積極探索課堂教學模式改革的新路子。

課堂教學是教育教學的主陣地。是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場，加強課堂教學、完成教學目標、實現(xiàn)教學目的、提高課堂教學效率，積極探索課堂模式改革是年教學工作的重點。

首先，年初學校認真落實教育局提出的課堂教學模式改革的總要求，結(jié)合學校老教師比較多，傳統(tǒng)模式比重大的教學實際，不斷探索適合我校特點的課堂教學模式改革的新路子。本著積極穩(wěn)妥的原則，制定了我們學校進行課堂教學模式改革的方案，確立了‘重難點前移法’為主要內(nèi)容的課堂教學模式，按照‘重點前移，提高效率’的原則，在認真研讀教材，明確每節(jié)課重難點的基礎上，相應制定預習提綱，在學習新知之前布置給學生讓學生按提綱進行預習。在實施過程中我們堅持以教學新秀教學模式為主流，以傳統(tǒng)教學模式提高為輔助的課堂教學改革模式基本思路。一方面，學校積極鼓勵年輕教師在課堂教學模式改革中的新思想、新思路、新方法，努力為年輕教師提供成才的機會，搭建事業(yè)成功的平臺。另一方面，幫助習慣于傳統(tǒng)教學模式的老教師在鞏固傳統(tǒng)的基礎上，學習課堂教學新方法，探索課堂教學新模式，循序漸進、逐步提高。

其次，今年以來學校以提高教學手段作為課堂教學改革的重要環(huán)節(jié)，強化電教設施的使用，電教課件的應用。提倡教師對電教設施的使用，鼓勵教師制作和使用電教課件，年終學校將組織評選，對在電教設施的使用和電教課件制作方面的優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵。

3、切實加強教學管理，教學秩序井然有序。

今年以來，學校繼續(xù)深入貫徹落實教育局下發(fā)的《市教育局規(guī)范中小學校教育教學管理工作責任分工》和《市中小學校教學管理工作意見》精神。結(jié)合學校教育教學實際，細化了教學常規(guī)管理的每一個細節(jié)，不斷完善了教學管理機制，強化了各項教學常規(guī)管理制度。在日常管理工作中，嚴格了監(jiān)督檢查制度。充分發(fā)揮教導處的職能，建立并完善了年部組長責任制。

4、切實加強學科建設。

今年以來，學校把加強學科建設作為加強教學工作的重要手段。首先，和建國小學搞好連，幫，促活動。今年10月份建國小學為我校的期中測試無償提供了試卷。繼續(xù)積極參與了區(qū)域劃片教學研究活動。積極參與了集中備課，共同研討，認真聽課評課活動。其次，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，注重學科帶頭人的培養(yǎng)，在語文、數(shù)學、英語等主要學科，有重點地培養(yǎng)了奚明爽的語文，馮艷梅的數(shù)學，吳博的英語等一批優(yōu)秀的有一定知名度的學科帶頭人。

5、切實強化質(zhì)量意識。

教育教學質(zhì)量是事關學校的存亡，因此要把教育教學質(zhì)量放在首位，常抓不懈。今年以來我們從教師的教學過程入手，把提高教學質(zhì)量貫穿于各個教學環(huán)節(jié)之中。在備、教、批、輔、考上下功夫。把教學質(zhì)量作為衡量教師教學效果的重要依據(jù)，與教師的獎懲掛鉤，作為“一評雙考”的重要依據(jù)。同時，不斷完善質(zhì)量檢測體系，實行各類抽測分析制度，及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習情況，有針對性的提出改進意見，確保了教育教學有效果、高質(zhì)量。

三、加強了德育工作，確保了學生既成才又成人。

今年年初，確立了德育工作的思路，繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅持不懈抓行為習慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎，留痕跡”。開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。

首先，制定了切實可行的德育工作計劃。

其次，重點開展了值周工作，細化了值周內(nèi)容，嚴格檢查，加大了監(jiān)督力度。堅持與養(yǎng)成教育活動相結(jié)合，堅持與文明禮貌教育相結(jié)合。

再次，開展了‘說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人活動，

4、開展了法制宣傳教育，傳統(tǒng)教育，國防教育，民族教育，安全教育，心理健康教育等長規(guī)性教育活動。

5、深入了開展綠色學校創(chuàng)建活動，年我們已經(jīng)獲得了白山市級綠色學校，今年以來，通過全校的共同努力，我們力爭獲得省級的綠色學校稱號。

6、今年以來學校積極做好特色班，特長隊建設。把有專長，有愛好的老師組織起來，成立了特長隊，特色班。滿足學生對特長愛好的需要。滿足學生家長對優(yōu)質(zhì)教育的需要。

7是加強了校外德育基地建設，組織開展有特色的社會實踐活動。今年6月份學校與永安煤礦聯(lián)合開展了‘礦校共建和諧親情演唱會’。50多名師生與礦工們同臺演出，節(jié)目豐富多彩，生動感人，贏得了社會各界的一致好評。

四、加強了后勤工作。

1是，加強了后勤管理，主要是財務管理，嚴格了財務制度，做到了合理支付費用，自覺接受上級主管部門的檢查。在物品管理上，對學校物品進行了登記，建立了帳冊，對物品的借和還制定相應的制度，今年以來加大了對電教設施的管理，對所有電教設施進行登記造冊，制定了由人為因素和管理人員不負責任造成的丟失和損壞，學校將追究管理人員的責任的管理制度。

2是，加強了校園綠化美化，按照學校的整體規(guī)劃，校園文化區(qū)，休閑娛樂區(qū)，體育健身區(qū)，經(jīng)濟園林區(qū)等四大功能區(qū)，今年都要有了一些新變化和新提高。

3是，加強了校舍的安全管理和維修。加強更夫門衛(wèi)的管理，做好防火，防盜工作，今年有重點的加強了‘防控甲型hini流感工作，嚴格有關規(guī)定，加大防控力度，嚴格了出入學校登記制度。

五、加強了幼兒園建設，確保幼兒教育優(yōu)質(zhì)安全。

1是，根據(jù)幼兒園規(guī)模，配強配齊了管理人員，合理安排了工作人員。根據(jù)工作需要，學校安排劉毅主任代表學校管理幼兒園。徐令香園長主持幼兒園全面工作，分管生活和安全，李金慧園長分管教育教學。其他成員的分工由幼兒園根據(jù)各自特長能力進行了自行安排。

2是，建立健全了各項規(guī)章制度，主要包括，安全責任制，入出園制度，教育教學制度，飲食衛(wèi)生制度，各項管理制度等。

第8篇：幼兒園財務師德師風范文

（教育部幼兒園園長培訓中心，長春 130024；東北師范大學教育學部，長春 130024）

[摘要]為促進幼兒園園長的專業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)幼兒園園長隊伍，深入推進學前教育改革與發(fā)展，教育部研究制定了《幼兒園園長專業(yè)標準》。該標準的出臺為各級教育行政部門建設和管理幼兒園園長隊伍、幼兒園園長培訓機構(gòu)培訓園長提供了重要依據(jù)。該標準確立了園長應關注的六大核心工作領域與專業(yè)職責，具體包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領導保育教育、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面。幼兒園園長培訓課程應圍繞園長的專業(yè)職責與實際需求，確定培訓層次、目標、具體內(nèi)容模塊與實施途徑。

[

關鍵詞 ] 園長專業(yè)標準；園長培訓；課程構(gòu)建稿件編號：201501160009

基金項目：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“基于幼兒園園長成長需求的培訓課程構(gòu)建研究”（批準號：14YJA880070）

通訊作者：王小英，東北師范大學教育學部教授，博士生導師，教育部幼兒園園長培訓中心副主任，E-mail:wangxy@nenu.edu.cn

為促進幼兒園園長的專業(yè)化發(fā)展，建設高素質(zhì)的幼兒園園長隊伍，深入推進學前教育改革與發(fā)展，2013年7月，教育部教師司委托教育部幼兒園園長培訓中心（以下簡稱中心）由柳海民主任牽頭承擔《幼兒園園長專業(yè)標準》的研制工作。接受任務后，經(jīng)過短暫的籌備，中心完成了整個研制任務的頂層設計，成立了由3個團隊、6個小組構(gòu)成的課題組。這3個團隊分別是指標研制團隊、調(diào)查研究團隊和專家咨詢團隊；6個小組分別是資料組、專業(yè)標準研制組、調(diào)研實施組、調(diào)研設計與分析組、秘書組、咨詢專家組。2013年8月，中心正式啟動標準的研制工作。整個研制過程包括現(xiàn)場調(diào)研、框架指標確定、內(nèi)容起草與修改、專家咨詢、后期調(diào)研和廣泛征求意見后的再修改等諸多環(huán)節(jié)。歷經(jīng)1年半的辛勤努力，十六易其稿，最終形成了提交給教育部教師司的《幼兒園園長專業(yè)標準》文本。教師司通過匯總多方面的意見，對標準文本進一步修改完善，最終形成了目前正式頒布的《幼兒園園長專業(yè)標準》（以下簡稱標準），從此各級教育行政部門在建設和管理幼兒園園長隊伍時、幼兒園園長培訓機構(gòu)在培訓園長時有了重要依據(jù)，因此可以說標準的出臺是一項奠基性與開創(chuàng)性的工作。

一、標準的內(nèi)容框架

標準的主體內(nèi)容架構(gòu)，參照了《中小學校長專業(yè)標準》的內(nèi)容體系，然后結(jié)合幼兒園的學段特點，從園長工作的三大范疇（價值領導、教學領導和組織領導）出發(fā)，確定了六大核心工作領域，具體包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領導保育教育、引領教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。每個領域包含3個維度，分別是專業(yè)理解與認識、專業(yè)知識與方法、專業(yè)能力與行為，共計60個指標。

斯佩克(M - Speck)認為校長有三種職業(yè)角色：教育者、領導者（戰(zhàn)略性思考）和管理者，每一種角色都有與之相對應的任務和職責。與此相同，園長也應承擔這三種職業(yè)角色。其中，領導者是進行“價值領導”，教育者是進行“教學領導”，管理者是進行“組織領導”。下面對園長工作的這三大范疇六大領域的核心思想與內(nèi)容作簡要的闡釋。

（一）價值領導

價值領導是園長開展各項工作的靈魂，要求幼兒園的組織成員對幼兒園教育工作產(chǎn)生強烈的認同感與參與意識，擁有共同的愿景和價值觀。價值領導包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展和營造育人文化兩方面的內(nèi)容。

1．規(guī)劃幼兒園發(fā)展。

幼兒園發(fā)展需要有一個藍圖，而園長就是這個藍圖的頂層設計師。園長應該堅持正確的辦園方向，科學認識學前教育的價值與功能，準確把握國家相關的政策法規(guī)，在分析幼兒園發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展機遇（社會背景）以及診斷幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，凝聚多方智慧，合理制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃，并采取有效措施保障與監(jiān)測規(guī)劃的有效落實。

2．營造育人文化。

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。文化對人有潛移默化的教育力量，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。美國人類學家克萊德·克魯克洪認為文化包括顯型式樣與隱型式樣，具有為整個群體共享的傾向。園長應該重視幼兒園文化在價值引領、情感陶冶和行為規(guī)范等方面的教育功能，將社會主義核心價值觀以及中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入幼兒園的文化建設，綜合運用環(huán)境陶冶、思想宣傳、制度規(guī)范、活動滲透等方式，構(gòu)建育人文化，營造精神家園。

（二）教學領導

教學領導是園長工作的重心所在。園長首先應該是一位優(yōu)秀的教師，不僅對幼兒園的保育教育有著深刻的理解與把握，而且能夠引領全體教師的專業(yè)化成長。教學領導包括領導保育教育和引領教師成長兩方面內(nèi)容。

1．領導保育教育。

領導保育教育是幼兒園園長的中心工作，園長應該堅持保教結(jié)合的基本原則，珍視游戲與生活的獨特價值，熟悉環(huán)境創(chuàng)設、一日生活、游戲活動和教育活動組織與實施的知識及方法，科學指導實施遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與幼兒教育規(guī)律的保教活動，積極推進幼兒園教科研活動的有效開展，不斷深化幼兒園的教育改革，以促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2．引領教師成長。

引領教師成長是辦好幼兒園的重要環(huán)節(jié)，是提高保教質(zhì)量的關鍵。園長應重視立德樹人，培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風。在此基礎上依據(jù)教師專業(yè)成長的基本規(guī)律以及不同水平教師專業(yè)發(fā)展的不同需求，采取不同方式與不同層次的扶助措施以及相應的激勵機制，有效促進教師的專業(yè)化發(fā)展。學習型組織建設與學習共同體的建立是園長引領教師成長的重要平臺。

（三）組織領導

組織領導是實施價值領導與教學領導的重要保障。為保障幼兒園發(fā)展規(guī)劃的有效落實，保育教育活動以及各項事務的正常運轉(zhuǎn)，園長不僅要做好內(nèi)部組織管理，還要協(xié)調(diào)好外部關系。組織領導包括優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境兩方面的內(nèi)容。

1．優(yōu)化內(nèi)部管理。

幼兒園是一個具有內(nèi)在運行機制的組織系統(tǒng)，園長作為這個組織系統(tǒng)的管理者與第一責任人，應依法辦園，實施民主管理與科學管理，建立健全幼兒園的各項規(guī)章制度，優(yōu)化配置人力、物力和財力等多種資源，采取有力措施激發(fā)與協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)部各方面的力量，使大家能夠齊心協(xié)力地做好各項工作，最大限度地發(fā)揮幼兒園組織系統(tǒng)的效能，不斷提高管理的水平。

2．調(diào)適外部環(huán)境。

幼兒園不是一個孤立的存在，作為一個社會性組織，它是一個開放的系統(tǒng)，存在于一定的場域之中，幼兒園的發(fā)展與運作必將受到家庭、社區(qū)及其他外部環(huán)境的影響，園長應積極與社會各個方面進行有效的溝通，力爭獲得上級部門的支持以及家長對幼兒園工作的理解與配合。園長還應引領教師做好幼小銜接工作，加強園際之間的交流與互助，充分挖掘、整合、利用園外的各種教育資源，同時還要熱心服務于社區(qū)（社會）和家長。

二、園長培訓課程的構(gòu)建

（一）培訓層次的劃分

為了滿足不同層次園長的培訓需求，園長培訓機構(gòu)可以將園長培訓分為四個層次：任職資格培訓、在職提高培訓、骨干園長培訓和專家型園長培訓。不同層次的培訓在對象、目標、方式、課程安排等方面均應有所不同，以增強培訓的針對性和實效性。

任職資格培訓的對象是幼兒園的新任園長或擬任園長，其目標是幫助園長樹立正確、科學的辦園思想，具有履行職責必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。在職提高培訓的對象是在園長崗位工作3年以上，具有一定實踐和管理經(jīng)驗的園長，其目標是擴展園長的知識面，引導園長反思與總結(jié)自己的辦園理念與管理實踐，幫助園長解決在管理中遇到的新情況和新問題，提高園長的管理水平、管理技巧與管理效益。骨干園長培訓的對象是在園長工作崗位上積累了較豐富的管理經(jīng)驗，并具有一定管理理論水平的園長，其目標是引導園長形成獨特的管理風格，把一批骨干園長培養(yǎng)成具有先進的辦園理念、嫻熟的幼兒園管理技巧、一定創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的幼兒園高級管理者，促進幼兒園教育改革的深化。專家型園長培訓的對象是具有較高的理論修養(yǎng)和研究能力，形成了獨特的管理風格，在當?shù)仄鹬I示范作用的園長，其目標是通過導師制的培訓方式，培養(yǎng)一批具有很高的現(xiàn)代管理水平和很強的教育科研能力的專家型園長，使他們成為學前教育領域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的優(yōu)秀帶頭人，積極推動地區(qū)學前教育改革事業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施。

（二）課程構(gòu)建的目標

為了確保培訓質(zhì)量，園長培訓機構(gòu)在課程設置方面應力圖使參加培訓的幼兒園園長達到以下要求：深入領會黨和國家的教育路線、方針、政策，從戰(zhàn)略高度認識、把握我國學前教育改革與發(fā)展的方向；掌握教育教學理論和教育管理的最新發(fā)展成果，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高領導與管理水平，增強教育改革創(chuàng)新能力；在繼承我國傳統(tǒng)教育思想精華的同時，學習借鑒發(fā)達國家學前教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗，能夠“古為今用”“洋為中用”地改進本園的保育教育和管理工作；深刻反思教育與管理實踐，認真總結(jié)辦園思想和管理經(jīng)驗，將其上升到理論高度，有效促進幼兒園的發(fā)展。

（三）課程模塊與核心內(nèi)容

根據(jù)不同的培訓層次，可以設計具有區(qū)分度的培訓內(nèi)容。在此，筆者不做層次的具體區(qū)分，僅就幼兒園園長培訓課程的核心內(nèi)容，圍繞園長六大核心工作領域（六項專業(yè)職責）來做一個整體架構(gòu)。

模塊一：規(guī)劃幼兒園發(fā)展，其核心內(nèi)容包括：1.我國當前學前教育政策法規(guī)解讀；2．我國教育改革發(fā)展的基本趨勢；3.我國學前教育熱點問題解析；4．國外學前教育改革現(xiàn)狀與走向；5．國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)園所辦園經(jīng)驗的比較與分析；6．幼兒園管理狀態(tài)的診斷與分析；7．幼兒園改進的策略與方法；8．幼兒園發(fā)展的決策與規(guī)劃；9．教育改革中思維方式的變革；10.園長新思維與幼兒園發(fā)展新思路。

模塊二：營造育人文化，其核心內(nèi)容包括：1.社會主義核心價值觀與幼兒園教育；2．中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融人幼兒園課程的實踐策略；3.中西方文化的特點；4．文化的內(nèi)涵與功能；5．幼兒園精神文化的建設；6．幼兒園制度文化的建設；7．幼兒園物質(zhì)文化的建設；8．幼兒園行為文化的建設；9．幼兒園文化建設的路徑與策略；10.優(yōu)質(zhì)園文化構(gòu)建典型案例解析。

模塊三：領導保育教育，其核心內(nèi)容包括：1.依法辦園與幼兒法律保護；2.《幼兒園工作規(guī)程》解讀；3.《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀；4.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀；5．幼兒園課程資源的開發(fā)與管理；6．兒童游戲活動的價值與組織指導；7．幼兒園一日活動的優(yōu)化；8．有效教學的基本理念與策略；9．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設；10.幼兒園教科研管理。

模塊四：引領教師成長，其核心內(nèi)容包括：1．《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀；2．幼兒園教師的職業(yè)理想與職業(yè)道德；3．幼兒園教師職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃；4．新人職教師的專業(yè)化成長；5．骨干教師的培育；6．幼兒園教師的心理成長；7．幼兒園學習型組織的構(gòu)建；8．園本教師培訓與管理；9．園長的人格魅力；10.幼兒園教師的職業(yè)幸福感。

模塊五：優(yōu)化內(nèi)部管理，其核心內(nèi)容包括：1.幼兒園規(guī)章制度建設；2．幼兒園安全管理；3．幼兒園人力資源管理；4．學前教育財政政策及幼兒園財務管理；5．幼兒園衛(wèi)生保健工作管理；6．幼兒園突發(fā)事件處理；7．國學與幼兒園管理；8．園長領導力與執(zhí)行力的提升；9．幼兒園人性化管理；10.幼兒園質(zhì)量評價。

模塊六：調(diào)適外部環(huán)境，其核心內(nèi)容包括：1.公共關系學的基本理論；2．幼兒園公共關系與危機管理；3．家庭與社區(qū)對幼兒發(fā)展的影響；4．家園合作的基本理論與方法；5.0-3歲嬰幼兒的家庭教育與育兒援助；6．幼兒園教育與小學教育的區(qū)別和聯(lián)系；7．幼小銜接的實踐策略；8．國外幼兒園與社區(qū)合作的經(jīng)驗借鑒；9．幼兒園與社區(qū)合作的實踐路徑；10.幼兒園外部環(huán)境資源的開發(fā)與利用。

（四）培訓課程的實施路徑

園長培訓課程可以通過專題講座、管理案例現(xiàn)場教研、主題沙龍、工作坊、影子培訓、管理經(jīng)驗分享、管理敘事研究等諸多路徑來實施。

專題講座以提升參培園長的教育與管理理論水平、開闊其學術視野為主要目的，充分整合校內(nèi)外的教學資源，主講教師就某一專題，理論聯(lián)系實際進行深入淺出的講解，并根據(jù)需要與參培園長開展互動研討與交流。

管理案例現(xiàn)場教研以優(yōu)質(zhì)幼兒園為基地，為參培園長提供學習與研討的鮮活的管理實踐案例。管理案例現(xiàn)場教研包括三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是基地園長做微型講座，主要介紹幼兒園的辦園理念與管理特色等；第二個環(huán)節(jié)是考察基地幼兒園管理的基本狀況；第三個環(huán)節(jié)是參培園長與基地園長之間的互動研討與交流。

主題沙龍指在開班之初，將學員分成若干個學習小組，每個小組（或每兩個小組）負責組織一次主題沙龍活動（1個月的研修班可以開展4次主題沙龍活動）。主題沙龍的議題是幼兒園教育與管理方面的熱點與難點問題。通過思想的碰撞、論點的交鋒，園長們不僅對一些困惑的問題有了不同程度的化解，同時也收獲了分析問題與解決問題的不同視角。

工作坊是一種開放的交流方式，也是一種協(xié)作的、建構(gòu)的學習組織形式，一般以一名在學前教育某個領域富有經(jīng)驗的主講人為核心，參培園長在其引領下共同探討某個話題。工作坊的基本模式包括三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是資訊的分享；第二個環(huán)節(jié)是采用頭腦風暴法進行分組討論；第三個環(huán)節(jié)是小組匯報意見，組際間交流，在關鍵問題上大家達成共識。

影子培訓也被稱為體驗培訓、跟崗培訓，指按照既定的研修目標和方案，參培園長和專家園長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的幼兒園管理場域中，細心觀察專家園長的日常領導和管理行為，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，以深刻感受和領悟?qū)＜覉@長及基地幼兒園的辦園思想、理念、制度、方法等的培訓模式。影子培訓已經(jīng)成為當前我國幼兒園園長培訓的重要方式，它可以使參培園長在短時間內(nèi)獲得大量寶貴的間接經(jīng)驗。

管理經(jīng)驗分享指參培園長借助精心制作的PPT，圖文并茂地展示各自園所的保教活動與管理經(jīng)驗，使大家領略到不同地域、不同園所的風采，并將他人的間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的直接經(jīng)驗。

管理敘事研究指在進行一段時間的理論學習與管理實踐研討、經(jīng)驗交流之后，培訓教師指導參培園長開展初步的管理敘事研究，以將感性經(jīng)驗提升到理性認識的高度，其目的是促進園長對自身管理工作的診斷與反思，以便更好地謀劃未來的管理方略。

總之，圍繞《幼兒園園長專業(yè)標準》的六大核心工作領域（六項專業(yè)職責）構(gòu)建幼兒園園長培訓的核心內(nèi)容，通過上述常見培訓方式的實施，經(jīng)過“聽講一切磋一引領一反思”等環(huán)節(jié)，應能有效促進幼兒園園長的專業(yè)化。

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第9篇：幼兒園財務師德師風范文

全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展教育事業(yè)，緊緊圍繞縣委、縣政府整體工作部署，實施以“五抓五促”為主體的“五﹒五”推進策略，加快發(fā)展學前教育,鞏固提高義務教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面推進素質(zhì)教育，切實提高教育質(zhì)量，加快推進教育強縣工作進程，努力辦人民滿意的教育。

二、主要工作

（一）抓教改，促進教育質(zhì)量整體提升

1.堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心不動搖，加快推進教育質(zhì)量標準研究和制定工作，加強教育教學質(zhì)量監(jiān)管監(jiān)測。

2.強化教學常規(guī)管理，按照“面向全體、抓住重點、重視過程”的工作思路，突出抓好教學“五環(huán)節(jié)”的精細化管理，嚴把備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、課外輔導關和學習評價關，切實提高過程管理實效性。

3.深入推進素質(zhì)教育，啟動“整體規(guī)劃中小學德育課程”工作，構(gòu)建中小學有效銜接的德育體系；樹立健康第一的指導思想，深入開展陽光體育運動。

4.全面推進教育教學改革，大力推進高效課堂教學改革，組織教師扎實開展校本研訓，提高課堂教學效率。全面啟動教育體制改革試點項目《中小學教育質(zhì)量三維激勵性評價》研究，積極扶持課改“樣板?！币恢小⒒ń?zhèn)二中、花江小學、向陽花小學、高橋鄉(xiāng)中心學校、三堂街鎮(zhèn)完小等學校的建設。

（二）抓項目，促進辦學條件逐步改善

1.力爭建好15所合格學校，切實抓好中小學校舍安全工程，嚴把建設質(zhì)量關，堅持依法辦事，規(guī)范建設程序，提高工作效率。

2.采取超常規(guī)措施推進花江鎮(zhèn)城南學校建設。

3.積極立項爭資，抓好危改項目、薄弱學校改造項目、中西部農(nóng)村初中校舍改造等項目建設。

（三）抓隊伍，促進教師資源不斷優(yōu)化

1.強化干部隊伍建設，將教育行政干部隊伍打造成有德行、有追求、有定力、有能力、有約束的“五有”隊伍。

2.切實加強師德師風建設。在全縣廣大黨員教師中扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面實施“凝聚力工程”，優(yōu)化教育服務意識。加強學校廉政建設，重點治理亂補課、亂發(fā)教輔材料等問題。加大師德評價考核的力度，從根本上扭轉(zhuǎn)重能輕德的評價趨勢。

3.構(gòu)建現(xiàn)代教師培養(yǎng)培訓體系。采取請進來、走出去等方式，逐步完善中小學教師培訓制度，以“國培計劃”為引領，“省培計劃”為拓展，以遠程教育為依托，以縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、校培訓為基礎，切實加強農(nóng)村中小學骨干教師、薄弱學科教師培訓。

4.健全和完善教師隊伍補充、交流機制，著力改善教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)，充實邊遠缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校力量，促進縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）抓管理，促進教育內(nèi)涵發(fā)展出實效

1.全面實施黨務公開、校務公開，逐步建立并完善科學、有效的教學管理機制，實施科學管理。

2.著力推進校園文化建設，突出“一校一品”，促進教育內(nèi)涵式發(fā)展。

3.抓好學校安全管理。突出抓好以下五個方面的工作：一是全面排查校舍、圍墻和各類設備設施；二是切實保障食品供應，確保食品衛(wèi)生安全；三是加強特殊崗位人員管理；四是加強師生安全教育，積極開展法制教育、安全教育、禁毒宣傳等教育活動，提高師生法制、安全意識；五是加大對“黑校車”的整治力度，嚴厲打擊校車超載行為。

4.抓實學校財務管理。加強專項經(jīng)費管理，嚴格執(zhí)行財務審批制度，加強學校公用經(jīng)費的支出、使用情況的定期檢查審計。加強實驗室、微機室、多媒體室等功能室的管理，充分利用和發(fā)揮各種設施、儀器和物品的功效，為教學服務。

（五）抓均衡，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

一是大力發(fā)展學前教育。全面實施學前教育三年行動計劃，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育。

二是逐步推進義務教育均衡發(fā)展。以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)為重點，按學科需求合理配置教師，進一步完善教師補充、交流、培訓機制，不斷加強和完善學校配套設施建設，實現(xiàn)義務教育的均衡發(fā)展。

三是穩(wěn)步提升高中教育質(zhì)量。繼續(xù)堅持“穩(wěn)定規(guī)模，擴大內(nèi)涵，提高質(zhì)量，突出特色”的發(fā)展思路，提高高中階段教育的普及程度，最大程度的滿足社會對高中教育多樣化的需求。