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1、無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體,先進(jìn)事跡各有不同,因此要整理材料,不能固定一個(gè)模式。
2、要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,例如《XX同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》。
3、正文的開(kāi)頭要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況,包括姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。
4、然后要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡,最后是先進(jìn)事跡材料的署名。
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作為共青團(tuán)閩安村團(tuán)支部的支部書(shū)記, 我在上級(jí)團(tuán)委及村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,能較好完成上級(jí)團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員年輕蓬勃的特色 ,發(fā)起并開(kāi)展了一系列有意義有影響的活動(dòng),團(tuán)工作取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下:
一、狠抓班子建設(shè)。 為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的新變化,我始終把加強(qiáng)團(tuán)支部班子建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。特別是選好配齊配強(qiáng)團(tuán)支部成員。在xx年村級(jí)換屆選舉工作中,經(jīng)組織推薦,團(tuán)員大會(huì)選舉,我們團(tuán)支部選出了5名委員,各司其職又互相協(xié)助。首先我們從理順團(tuán)員組織關(guān)系入手,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村團(tuán)員青年,大膽創(chuàng)新,積極工作,為我村的團(tuán)工作帶來(lái)了新的特色,做到我村廣大青年工作有人抓有人問(wèn),得到了村兩委的肯定和團(tuán)員青年的信賴(lài)。二設(shè)置團(tuán)分支部。我村團(tuán)員有很大一部分是幼兒園老師,為便于工作開(kāi)展和日常聯(lián)系,我們將幼兒園團(tuán)員編為一個(gè)團(tuán)分支部,設(shè)立一名團(tuán)副支書(shū),委員2人。日常的作他們可以根據(jù)實(shí)際情況自行開(kāi)展,我們團(tuán)總支給予幫助和協(xié)調(diào)。一年多的實(shí)踐證明這種做法是比較成功的,大家可以發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同去完成團(tuán)支部下達(dá)的每一項(xiàng)任務(wù)。 三、充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員積極性,努力開(kāi)展工作。 今年我村團(tuán)支部在上級(jí)團(tuán)委及村黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,先后組織了校級(jí)一些大型的活動(dòng)。如“元旦匯演”及“九九重陽(yáng)百叟宴”活動(dòng)、“正月踩街活動(dòng)”等。吸引了許多團(tuán)員青年參加,極大地增強(qiáng)了農(nóng)村團(tuán)員青年的團(tuán)員意識(shí),他們切身地體會(huì)到參加團(tuán)日活動(dòng)的歡欣鼓舞,由衷地感到支部是學(xué)習(xí)的搖籃,聯(lián)誼的場(chǎng)所,自己真正的家。而且通過(guò)這些活動(dòng),加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力,鍛煉廣大團(tuán)員了的能力,培養(yǎng)了同學(xué)們尊老愛(ài)幼的美好品德,為青年人德育教育增光添彩!得到了上級(jí)團(tuán)委和村兩委的一致好評(píng),在社會(huì)上也產(chǎn)生了良好的影響。
四、與兄弟團(tuán)支部通力合作,搞好支部共建。 xx年我牽頭將我村團(tuán)支部與福州公安邊防支隊(duì)船艇大隊(duì)公邊某艇團(tuán)支部、閩安社區(qū)團(tuán)支部進(jìn)行共建,并開(kāi)展了一系列十分有意義的活動(dòng),如在xx年八一,我們舉辦了一場(chǎng)“軍民一家”籃球友誼賽、10月份組織團(tuán)員上艇參觀,船艇官兵教導(dǎo)我們防身術(shù)、春節(jié)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)等。特別是今年大年初一,我發(fā)動(dòng)并組織了一場(chǎng)大型的“激情廣場(chǎng)大家唱”活動(dòng),大家精誠(chéng)協(xié)作,不遺余力,活動(dòng)開(kāi)展的風(fēng)風(fēng)火火,有聲有色,受到上級(jí)團(tuán)委及共建單位級(jí)團(tuán)委的高度贊揚(yáng)。
閩安村團(tuán)支部在大家經(jīng)過(guò)一年的不懈努力,取得了一定成績(jī),但仍存在著諸多的不足,今后我們一定要與上級(jí)團(tuán)委保持一致,克服困難與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
(1)要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題,有兩部分內(nèi)容必不可少,一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng),使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評(píng)選張鬃同志為全國(guó)新突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開(kāi)頭,要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人的簡(jiǎn)要情況,包括:姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、是否黨團(tuán)員等。此外,還要寫(xiě)明有關(guān)單位準(zhǔn)備授予他(她)什么榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),或給予哪種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)單位,要根據(jù)其先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容,寥寥數(shù)語(yǔ)即應(yīng)寫(xiě)明,不須用更多的文字。
然后,要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。這部分內(nèi)容是全篇材料的主體,要下功夫?qū)懞?,關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體,又不繁瑣;既概括,又不抽象;既生動(dòng)形象,又很實(shí)在??傊?,就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力,讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論。比如,寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料,就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡,在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如,寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料,就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的,已經(jīng)取得了哪些突出的成果,特別是改革前后的.經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí),無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的,都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字,以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力。
為了使先進(jìn)事跡的內(nèi)容眉目清晰、更加條理化,在文字表述上還可分成若干自然段來(lái)寫(xiě),特別是對(duì)那些涉及較多方面的先進(jìn)事跡材料,采取這種寫(xiě)法尤為必要。如果將各方面內(nèi)容材料都混在一起,是不易寫(xiě)明的。在分段寫(xiě)時(shí),最好在每段之前根據(jù)內(nèi)容標(biāo)出小標(biāo)題,或以明確的觀點(diǎn)加以概括,使標(biāo)題或觀點(diǎn)與內(nèi)容渾然一體。
最后,是先進(jìn)事跡材料的署名。一般說(shuō),整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料,都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義;是代表組織意見(jiàn)的。因此,材料整理完后,應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定,以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào)。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。
寫(xiě)作典型經(jīng)驗(yàn)材料-般包括以下幾部分:
(1)標(biāo)題。有多種寫(xiě)法,通常是把典型經(jīng)驗(yàn)高度集中地概括出來(lái),一般不采用公文標(biāo)題的寫(xiě)法。這種集中概括出來(lái)的標(biāo)題,既包含正文中各部分典型經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容,又不是這些內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),可以說(shuō)就是典型經(jīng)驗(yàn)的主題。
(2)開(kāi)頭。一般是展示典型經(jīng)驗(yàn)的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會(huì)背景等,既要寫(xiě)出典型經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)的環(huán)境,又不要冗長(zhǎng)、羅唆。成果,要概括寫(xiě)出最為突出之點(diǎn),并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來(lái)寫(xiě),這要根據(jù)具體材料安排。
(3)主體。對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)的具體展開(kāi),是典型經(jīng)驗(yàn)材料的核心部分。寫(xiě)作這部分內(nèi)容,一般是從總體上把典型經(jīng)驗(yàn)按照一定的邏輯關(guān)系分成幾個(gè)部分。幾部分都是緊緊圍繞標(biāo)題,服務(wù)于標(biāo)題,說(shuō)明標(biāo)題;各部分之間要有內(nèi)在聯(lián)系,但不能互相重復(fù),互相包含,要相對(duì)獨(dú)立地處在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)。
一般來(lái)說(shuō),這部分內(nèi)容的表述,應(yīng)當(dāng)既要有思想,又應(yīng)有具體做法或?qū)嵗?,既要有面上的綜合,又應(yīng)有點(diǎn)上的說(shuō)明,最好還要有一些必要的數(shù)字。
寫(xiě)作先進(jìn)典型材料,應(yīng)當(dāng)注意以下一些問(wèn)題:
(1)事實(shí)必須真實(shí)、可靠。先進(jìn)典型材料的先進(jìn)事跡是否真實(shí),直接關(guān)系到先進(jìn)典型的生命力。只有絕對(duì)真實(shí)才能使先進(jìn)典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此,凡是材料中反映的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn),一定要認(rèn)真核對(duì)清楚,不允許有半點(diǎn)虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況,不能把道聽(tīng)途說(shuō)、未經(jīng)核實(shí)的”先進(jìn)事跡”和”經(jīng)驗(yàn)”寫(xiě)入材料。如果確實(shí)一時(shí)難以搞清楚,寧可暫時(shí)不寫(xiě),也不能勉強(qiáng)湊數(shù)。
1.學(xué)會(huì)寫(xiě)作校園消息。
2.關(guān)心身邊小事,寫(xiě)出及時(shí)的,有宣傳價(jià)值和新聞價(jià)值的消息,倡導(dǎo)社會(huì)正能量。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
消息,是指以最直接,最簡(jiǎn)捷的方式報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的一種文體。寫(xiě)作消息,要注意以下幾個(gè)方面:
一、搜集材料時(shí)目光要敏銳。校園里每天都有大大小小的事件發(fā)生,關(guān)于學(xué)校發(fā)展的,關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的,關(guān)于校園安全的……同學(xué)們一定要在學(xué)習(xí)之余關(guān)心身邊小事,及時(shí)了解最新消息,宣傳積極的價(jià)值觀和人生觀,倡導(dǎo)社會(huì)正能量。
二、寫(xiě)作消息時(shí)結(jié)構(gòu)很重要。寫(xiě)校園消息時(shí),除了要具備消息結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分和六個(gè)要素外,還可以采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu),即把最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面。這樣可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴讀者,使讀者一目了然,節(jié)省閱讀時(shí)間。
三、設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)方法可多樣??梢灾苯亓水?dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話(huà),簡(jiǎn)明扼要地反映出消息中最重要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)大體的印象;也可以對(duì)消息中所報(bào)道的主要事實(shí),作簡(jiǎn)練而有特色的描述,給人以生動(dòng)具體的印象;還可以采用夾敘夾議的方式,通過(guò)極有分寸的評(píng)論,引出消息事實(shí)。如《人民百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ),從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線(xiàn)、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文,簡(jiǎn)述取得勝利的事實(shí)。
【學(xué)生習(xí)作】
傳承五四精神,唱響激情頌歌
――明城中學(xué)舉行“五四”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)
楊鑫悅
為了使廣大青少年繼承和發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng),走正確的成長(zhǎng)道路,2014年5月4日下午,在明城中學(xué)校團(tuán)委的組織下,學(xué)校黨支部、德育處在學(xué)校操場(chǎng)聯(lián)合舉辦了以“唱響激情青春,傳承五四精神”為主題的五四紀(jì)念活動(dòng)。
首先,學(xué)校德育副校長(zhǎng)趙連生老師為全體學(xué)生做了題為《發(fā)揚(yáng)五四傳統(tǒng),做二十一世紀(jì)合格接班人》的報(bào)告。新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式隨后進(jìn)行,60名在德智體等各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)在鮮艷的團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓。優(yōu)秀團(tuán)干部范旭代表全體老團(tuán)員向新團(tuán)員表示熱烈歡迎,新團(tuán)員代表潘雪芙代表全體新團(tuán)員在團(tuán)旗下表決心,學(xué)校團(tuán)委書(shū)記王穎老師對(duì)新老團(tuán)員提出了要求。
接著,五四文藝匯演正式開(kāi)始。各班經(jīng)過(guò)預(yù)選的21個(gè)節(jié)目依次精彩亮相。其中包含了合唱、獨(dú)唱、舞蹈、小品、相聲、樂(lè)器演奏等,內(nèi)容上以表現(xiàn)校園生活為主,富有時(shí)代氣息,展示了新時(shí)代中學(xué)生的愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的精神風(fēng)貌。其中,七年一班的小品《小沈陽(yáng)打工記》詼諧幽默,贏得全體師生的熱烈掌聲;七年六班的舞蹈《不亦樂(lè)乎》取材于春節(jié)晚會(huì),同學(xué)們的精彩表演把匯演活動(dòng)推向。最后,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選,七年六班的舞蹈《不亦樂(lè)乎》獲特等獎(jiǎng),七年五班的合唱《我們走在大路上》、八年四班的舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》獲一等獎(jiǎng),另有三個(gè)節(jié)目獲二等獎(jiǎng),四個(gè)節(jié)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
這次五四紀(jì)念活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園生活,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生在潛移默化中傳承了五四精神,增強(qiáng)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家的信心和決心。
點(diǎn)評(píng)
這是一則成功的校園消息。消息的要素(時(shí)間:5月4日下午;地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng);人物:全校師生;事件:學(xué)校團(tuán)委組織舉辦五四紀(jì)念活動(dòng))齊備。另外,消息的標(biāo)題很能鼓舞讀者,副標(biāo)題讓讀者對(duì)消息內(nèi)容一目了然。正文開(kāi)頭介紹了學(xué)校舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的目的,給讀者留下完整的印象;行文中按照時(shí)間順序依次介紹活動(dòng)的過(guò)程;結(jié)尾闡釋了這次紀(jì)念活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。
【素材鏈接】
鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉行
道德講堂教育活動(dòng)
“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)……”,500多人一起朗誦《弟子規(guī)?入則孝》,聲音響徹校園,這是鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉行道德講堂教育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育,5月29日,鄭州市第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)舉行了道德講堂教育活動(dòng)?;顒?dòng)分為誦讀一段經(jīng)典、看一部短片、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥、唱一首歌曲等步驟。在活動(dòng)中,重溫感動(dòng)中國(guó)十大人物孟佩杰的事跡讓不少學(xué)生感動(dòng),而更令人感懷的則是講述身邊故事的環(huán)節(jié)。學(xué)校評(píng)選出的六名最美孝心少年的父母,講述了發(fā)生在自己孩子身上的成長(zhǎng)故事,或溫婉動(dòng)人,或樸實(shí)無(wú)華,一個(gè)暖心的問(wèn)候,一次為父母洗腳的經(jīng)歷,讓在場(chǎng)的不少聽(tīng)眾淚眼婆娑。在隨后談感想環(huán)節(jié),不少同學(xué)積極主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)了對(duì)父母的感恩之情,決心用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)回報(bào)父母的恩情。在500多名學(xué)生高唱《孝心到永遠(yuǎn)》的歌聲中,這次道德講堂教育活動(dòng)圓滿(mǎn)落下了帷幕。
(來(lái)源:河南省教育網(wǎng))
百名詩(shī)人“誦”別古城門(mén)
誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料一趙浩然,男,12歲,是鞍山市臺(tái)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年一班學(xué)生,是班級(jí)的班長(zhǎng),也是學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)干部。父母的言傳身教和老師的悉心教導(dǎo),在他幼小的心靈里種下了一粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(zhǎng)。在家里,他是一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。在學(xué)校,他是位勤奮好學(xué)、心系集體、愛(ài)戴師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在社會(huì),他是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人、誠(chéng)信守禮、熱心公益活動(dòng)的好少年。
一、信守承諾,待人誠(chéng)懇。
他信守承諾,待人誠(chéng)懇,從不撒謊,是同學(xué)當(dāng)中誠(chéng)實(shí)守信的楷模。老師良好的教育,父母的言傳身教,使他獲得了廣博的知識(shí)和許多做人的道理。對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友,他都能做到一諾千金。有一次,他答應(yīng)和同學(xué)一起去科技館參觀,地點(diǎn)約在學(xué)校門(mén)口,時(shí)間是周六早上八點(diǎn)。誰(shuí)知那天下大雨,同學(xué)沒(méi)來(lái),他竟然在學(xué)校門(mén)口等了兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)門(mén)衛(wèi)大爺給班主任打了電話(huà),知道那位同學(xué)因?yàn)樘煜麓笥瓴粊?lái)了,這件事讓那位同學(xué)慚愧不已,從此那位同學(xué)再也沒(méi)有失約過(guò)。他信守承諾的行為感動(dòng)了全班同學(xué),五年一班同學(xué)以他為榜樣,爭(zhēng)做誠(chéng)信守禮的好少年。
二、知恩守禮,行動(dòng)感染。
他文明守禮,待人誠(chéng)懇?!皩?duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是他的口頭禪,看到師長(zhǎng),他總會(huì)微笑打招呼,禮讓長(zhǎng)輩先行。每天做完作業(yè),他常常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。給爸爸倒杯水,給媽媽捶捶背,給爺爺奶奶揉揉肩。既是爸爸媽媽的好兒子,也是爺爺奶奶的開(kāi)心果,更是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣,新時(shí)代的好少年。
他誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,還用自己的行為感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人,受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。在他5歲時(shí),正趕上2008年汶川地震,他看到爸爸媽媽為災(zāi)區(qū)捐款,也拿出了自己的100元壓歲錢(qián)來(lái)到幼兒園捐給了災(zāi)區(qū),從小就懂得感恩?,F(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,在入學(xué)的五年間,幫助過(guò)很多同學(xué),包括學(xué)習(xí)上和生活上的困難。有一次,同學(xué)金航在操場(chǎng)上不小心摔傷了腿,他上前扶起,一直把金航背到了醫(yī)務(wù)室,累得滿(mǎn)頭大汗。還有一次,一名同學(xué)因病缺席了幾天的課,他利用課間幫助老師把同學(xué)所缺的課都補(bǔ)上了,所以說(shuō)他是老師的好助手,他的行為也感染了同學(xué)們。
三、誠(chéng)實(shí)守信,同學(xué)夸贊。
他講誠(chéng)信,懂禮儀。早在讀二年級(jí)的時(shí)候,在放學(xué)的路上,他拾到了一個(gè)錢(qián)夾子,里面裝著錢(qián)和手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在緊急尋找錢(qián)包的失主,后來(lái)失主找到了學(xué)校,寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信,感謝學(xué)校培養(yǎng)出如此優(yōu)秀,如此拾金不昧的好學(xué)生,學(xué)校也召開(kāi)了全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)的大會(huì),學(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)守信,拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。
在本學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員的班級(jí)選票中名列第一。他是一位播種誠(chéng)實(shí)種子,散發(fā)禮儀芳香的好少年。由于表現(xiàn)優(yōu)秀,他連年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,“文明禮儀之星”,等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所以他無(wú)愧于“誠(chéng)信守禮”美德少年的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他就像一棵沐浴在陽(yáng)光下的小樹(shù),平凡而普通,卻散發(fā)著米人的美德之光,影響著身邊的每一個(gè)人不斷前行,進(jìn)步。
誠(chéng)信守禮美德少年事跡材料二一、對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)
(一)xx同學(xué)說(shuō)出來(lái)的話(huà),總是能做到。她家住在學(xué)校,班主任老師就把本班教室門(mén)的鑰匙交給她管理,要她早晨開(kāi)教室門(mén),放學(xué)后鎖教室門(mén)。她答應(yīng)了。每天上學(xué),總是早早趕到教室將門(mén)打開(kāi),放學(xué)后,堅(jiān)持鎖好門(mén)回家,兩年如一日,其中有一個(gè)雙休日,她住在縣城新家,星期一很早她就催爸爸用摩托車(chē)送她到學(xué)校去開(kāi)門(mén)??墒遣磺?,車(chē)壞了。她急哭了,這怎么辦呀?我遲到了,同學(xué)們?cè)趺茨苓M(jìn)教室。她硬是找爸要錢(qián)打的趕到學(xué)校及時(shí)開(kāi)了教室門(mén),沒(méi)有失去對(duì)班主任的承諾。這件事雖小,但她能堅(jiān)持兩年時(shí)間而不失一次信,就說(shuō)明xx同學(xué)是個(gè)對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)的好少年。
(二)xx同學(xué)讀六年級(jí)的時(shí)候,是這個(gè)班的班長(zhǎng),平時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí),守紀(jì)律,工作也很認(rèn)真,是班主任老師的好助手。有一次,她班有個(gè)同學(xué)突發(fā)急性血吸蟲(chóng)病,要住院治療。出院后,回家休養(yǎng)這段時(shí)間會(huì)耽誤學(xué)習(xí),加上這個(gè)同學(xué)家離學(xué)校較遠(yuǎn),有五里多路,家長(zhǎng)接送很不方便,家長(zhǎng)和老師都很著急。這時(shí)候,xx同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)說(shuō):“老師、阿姨不要著急,我和學(xué)習(xí)委員宋敏每天放學(xué)后到他家給他補(bǔ)課?!笨墒撬蚊舨粫?huì)騎自行車(chē),xx就堅(jiān)持每天騎單車(chē)載她去給這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課,風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持了整整一個(gè)月。這個(gè)同學(xué)病好了,學(xué)習(xí)也沒(méi)有耽誤。同學(xué)的母親很是感動(dòng),說(shuō):“迨靚這孩子真守信用,真的能堅(jiān)持天天來(lái)給我家孩子補(bǔ)課,真是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”
二、誠(chéng)實(shí)不欺,對(duì)人負(fù)責(zé)
xx同學(xué)平時(shí)與人交往,總是講誠(chéng)守信。她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙,有時(shí)來(lái)不及給她做早飯,就給錢(qián)讓她到外面早餐店買(mǎi)早點(diǎn)吃。有一次,她到學(xué)校前面的米粉館吃早餐,由于吃粉的人太多,服務(wù)員阿姨忙不過(guò)來(lái),忙中出錯(cuò),她給那阿姨10元錢(qián),阿姨卻找給她98元,原來(lái)阿姨把10元當(dāng)成了100元。迨靚急忙說(shuō):“阿姨,您多找錢(qián)了,這些錢(qián)得賣(mài)多少碗粉才能掙回來(lái)啊!”看著誠(chéng)實(shí)儉樸的孩子,服務(wù)員阿姨非常感動(dòng)。
三、誠(chéng)信守則,實(shí)事求是