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第1篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

【地點(diǎn)】苑莊學(xué)校 2015.11.3

一、本鎮(zhèn)視導(dǎo)情況：

從10月19日開始，我們開始了本鎮(zhèn)內(nèi)的教學(xué)視導(dǎo)、從學(xué)校常規(guī)管理、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生書寫、計(jì)算能力檢測和新教師課堂教學(xué)四個(gè)方面進(jìn)行了檢查交流。通過本次視導(dǎo)情況來看，各校的業(yè)務(wù)管理嚴(yán)格，各項(xiàng)常規(guī)扎實(shí)，將咱各個(gè)業(yè)務(wù)校長的總結(jié)反饋情況進(jìn)行梳理，但也有存在需要進(jìn)一步上升的地方，下面我從學(xué)校計(jì)劃、業(yè)務(wù)管理、作業(yè)、聽課記錄、單元檢測、教研組、新教師課堂教學(xué)幾個(gè)方面分析一下：

1、學(xué)校計(jì)劃：各校的各種計(jì)劃基本齊全，（苑莊、宦家峪）

欠缺：計(jì)劃和制度混淆不明、整理不規(guī)范。（學(xué)科計(jì)劃和學(xué)校各種計(jì)劃在一起，每能分門別類的整理）

2、業(yè)務(wù)常規(guī)檢查：各校均能按兩周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，有詳實(shí)的記錄；（前省莊、羊樓等）

欠缺：個(gè)別學(xué)校沒有業(yè)務(wù)常規(guī)檢查制度、作業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)一制度能；業(yè)務(wù)檢查前沒有通知、標(biāo)準(zhǔn)；檢查完后沒有總結(jié)反饋。（可以分門別類的檢查）

3、作業(yè)：每位教師均能按進(jìn)度上作業(yè)、量足、批改及時(shí)。

欠缺：（1）作業(yè)本的格式學(xué)校沒有做到統(tǒng)一，在一個(gè)學(xué)校三至五年級各自一個(gè)樣，比如語文筆記本，有邊上畫線的、有的不畫、有的畫兩道，很雜亂；數(shù)學(xué)作業(yè)本也不統(tǒng)一。

（2） 學(xué)生書寫有待提升，這也是我們今后都需要注意加強(qiáng)的地方，有些班級全班性的書寫差；有些事個(gè)別性的差，不僅是字的結(jié)構(gòu)，還有學(xué)生卷面的整潔度。

（3） 作業(yè)本的管理：大部分學(xué)校作業(yè)本管理較好，但有些學(xué)校很多年級的作業(yè)本都不是很整潔、規(guī)范，干凈；作業(yè)皮上的名字用修正液亂涂、本子里面還有反面亂寫的。

（4） 作業(yè)內(nèi)容單一：五年級語文一課的作業(yè)全是生字帶拼音寫一行 ,要么是抄寫課文，沒有題號、題目要求。

4、聽課記錄：數(shù)量基本都超、但個(gè)別老師的項(xiàng)目不全、缺少評課交流的痕跡，專任學(xué)科特點(diǎn)不明顯，大部分是語文、數(shù)學(xué)，小科聽課少。

5、單元檢測：各校統(tǒng)一、分析講評到位技術(shù)、及時(shí)；不足：學(xué)生書寫不夠規(guī)范、亂涂亂畫；學(xué)校的改正不明顯。

6、教研組：以語文、數(shù)學(xué)為主、活動(dòng)次數(shù)檔案整理基本可以，但主題性不夠突出。

7、新教師課堂教學(xué)：老師素質(zhì)較好、板書等基本功扎實(shí)，學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)下了功夫，需要進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)、研究好教材、研究好教參（有些教師對教參的重視程度不夠，認(rèn)為它很簡單，因而課堂教學(xué)存在跑偏的現(xiàn)象。）

二、 區(qū)視導(dǎo)反饋?zhàn)⒁猓?/p>

上周四區(qū)視導(dǎo)在宦家峪學(xué)校進(jìn)行，大家跟隨一上午，反饋都參與了，效果比較好，30項(xiàng)有17個(gè)A,因?yàn)槭韬龀霈F(xiàn)了一個(gè)C.我匯總了一下每個(gè)教研員的反饋情況，有幾點(diǎn)我們在今后常規(guī)管理中需要注意的地方：

1、 除語文、數(shù)學(xué)外，其他的每個(gè)學(xué)科都有固定的課型，要求教師必須按照相應(yīng)的課型的備課。

2、 語文：一年級生字本和田字格可以合二為一，不能寫太多的內(nèi)容；數(shù)學(xué)：一二年級必須用田字格，數(shù)字書寫必須規(guī)范。

3、 備課：課型、課時(shí)必須清楚，要有學(xué)生的活動(dòng)。

4、 必須開全上足課。

第2篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中教務(wù)處年度工作總結(jié)

本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。

為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：

一、本學(xué)期主要工作

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。

3、抓好聽課、評課活動(dòng)。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)格監(jiān)考___閱卷，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，每月一次教研組會議進(jìn)行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

6、開展“推門聽課”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推廣到全體教師上高效的課。

7、強(qiáng)化了___備課，整合了教學(xué)資源。加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了備課組活動(dòng)。積極推行“___備課，資源共享，課后反思”的___備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動(dòng)態(tài)（范本）信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

（二）扎實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)___畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常常開展隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

（三）以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵(lì)參加各級各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，教師們在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強(qiáng)了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級各類報(bào)刊上應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期里，在各級各類評比中，我校教師有___多人次撰寫的論文和設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。這個(gè)在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強(qiáng)大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個(gè)體的成長。

二、有待解決的問題

1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

2．教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識進(jìn)一步加強(qiáng)。

3．___教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

今后，初中部教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我校教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階而不懈努力。

第3篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中學(xué)； 教師業(yè)務(wù)檔案； 作用

教師的勞動(dòng)，是培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性勞動(dòng)。如何建立一種比較科學(xué)、合理的考試、評估教師勞動(dòng)的辦法是很有必要的，而教師業(yè)務(wù)檔案的建立則有助于學(xué)校對本校教師進(jìn)行科學(xué)考核、評估辦法的實(shí)行。

1 緊跟課改，提高認(rèn)識

廣西壯族自治區(qū)二O一二年秋季學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行高中新課改，學(xué)?？梢越韪咧行抡n改之機(jī)，建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每一位教師按照“二二一”進(jìn)行規(guī)范落實(shí)。首先是二要求：即基本素質(zhì)要求，職業(yè)道德要求；其次是二檢查：即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況；最后是一考評：即教師業(yè)務(wù)能力的考評。

2 真抓實(shí)干，規(guī)范填寫

每位教師按照學(xué)校擬定的業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容如實(shí)填寫，該內(nèi)容將作為每位教師業(yè)務(wù)考評的主要依據(jù)。由于每位教師都會關(guān)心自己的職稱評定，因而他們能積極主動(dòng)完整地歸檔自己的業(yè)務(wù)材料，并能及時(shí)上交學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行存檔。學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

（1）每學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

（2）每學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)

（3）每學(xué)期每位教師的教改記錄

（4）每學(xué)期教師之間互相聽課活動(dòng)記錄

（5）每學(xué)期參與學(xué)校匯報(bào)課、公開課、展評課及全員競賽的情況

（6）每學(xué)期學(xué)生月考、模擬考以及每年高考成績質(zhì)量分析情況

（7）每學(xué)期教師晚自習(xí)輔導(dǎo)情況

（8）每學(xué)期教師“一對一”培優(yōu)學(xué)生情況

（9）每學(xué)期教師代課、缺課情況

（10）每學(xué)期教師業(yè)務(wù)進(jìn)修情況

（11）每學(xué)期教師的各種獲獎(jiǎng)情況記錄

（12）每學(xué)期教師坐班考勤（定期或不定期）檢查情況記錄

（13）每學(xué)期教師例會到會檢查情況記錄

（14）每學(xué)期教師參與教研組活動(dòng)記錄

（15）每學(xué)期教師論文及參與課題研究活動(dòng)記錄

（16）每學(xué)期期中評教評學(xué)活動(dòng)結(jié)果

（17）每學(xué)期期末教師上課滿意度測評結(jié)果

（18）每學(xué)年年度考核結(jié)果

（19）每學(xué)年年度教師繼續(xù)教育情況

（20）每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組組長、班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人的工作情況。

3 按時(shí)歸檔，突出作用

（1）教師業(yè)務(wù)檔案能使每位教師對自己在一學(xué)期的工作一目了然，也便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校各位教師的教育教學(xué)情況。

（2）教師業(yè)務(wù)檔案能夠讓教師之間相互了解、相互幫助和共同提高。

（3）教師業(yè)務(wù)檔案能把教師的職稱、職責(zé)、榮譽(yù)和物質(zhì)利益掛起鉤來，有利于克服平均主義、大鍋飯，改變了過去那種期末、年末一次性憑印象評比先進(jìn)等弊端。從而為全校營造一種自覺為教書育人做貢獻(xiàn)之風(fēng)氣。

（4）教師業(yè)務(wù)檔案能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策和選拔人才及合理使用人才提供比較直觀和可靠依據(jù)。有了齊全完整的教師業(yè)務(wù)檔案，領(lǐng)導(dǎo)就可以隨時(shí)了解每位教師的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在使用上就可以做到人盡其才、合理使用。在教育調(diào)動(dòng)工作時(shí)，進(jìn)入單位即可看人事檔案，也可看業(yè)務(wù)檔案，克服了過去那種只憑人事檔案中對業(yè)務(wù)能力幾筆定性評語的弊端。

（5）教師業(yè)務(wù)檔案能為廣大教師提供了學(xué)術(shù)信息參考。檔案中收集了大量高水平的學(xué)術(shù)論文、專著、教案及科研成果，有較高的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。這樣可以及時(shí)交流信息，鼓勵(lì)教師之間的業(yè)務(wù)競爭，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

為了使教師業(yè)務(wù)檔案更好地發(fā)揮作用，我們要建立嚴(yán)格的管理和借閱制度，并采取一些方便教師利用的措施，使教師做到：存放心，借及時(shí)，從而不斷促進(jìn)全校教育教學(xué)工作的提高。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉旺福.《檔案的作用——實(shí)例》輯錄之三[J]；檔案學(xué)通訊；1980年02期

[2] 《檔案文獻(xiàn)檢索》. 馮惠玲編.高等教育出版社，1999版

第4篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

一、中職教師業(yè)務(wù)管理的作用

近年來人們更多的是談管理體制、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等學(xué)校教學(xué)方面的宏觀管理，而對教師的各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)的微觀管理強(qiáng)調(diào)和總結(jié)得不夠。教師業(yè)務(wù)管理是提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的主要措施之一，不容輕視。這可以從兩個(gè)方面加以說明。一方面，教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)踐者，通過教育教學(xué)的各項(xiàng)具體工作實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育培養(yǎng)。每個(gè)教師積極工作取得的成績，綜合起來就表現(xiàn)為學(xué)校的辦學(xué)效益。反之，如果沒有每個(gè)教師在各個(gè)方面的積極努力，學(xué)校的辦學(xué)效益就無從談起。另一方面，教育部下發(fā)的文件明確指出：“改革教育體制，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，最重要的是要調(diào)動(dòng)教師的積極性?！苯處煼e極性的發(fā)揮，從整體上看，除了從思想上、生活上對教師予以關(guān)心外，還有賴于對教師的業(yè)務(wù)管理。

二、中職教師業(yè)務(wù)管理的內(nèi)容

根據(jù)教師主要工作內(nèi)容的不同，可把對教師的業(yè)務(wù)管理分為文化課教師、專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、其他教師的業(yè)務(wù)管理。但一般來講，所有中職教師都承擔(dān)著對學(xué)生的思想教育、知識傳授和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)的任務(wù)。因此，對一般教師的業(yè)務(wù)管理可分為德育工作、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)三方面內(nèi)容進(jìn)行。

（一）德育工作。班主任是學(xué)校德育工作主要實(shí)施者。在教師業(yè)務(wù)管理中，一方面要把班主任德育工作作為主要的管理內(nèi)容，緊抓不放，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)對班級的嚴(yán)格管理。另一方面是對科任教師的德育工作的管理。要發(fā)揮其教書育人的功能，使之與班主任配合，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生德育的齊抓共管。

（二）理論教學(xué)。這一方面包括文化課、專業(yè)課教學(xué)的管理。通過對各科教師從制訂具體教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)到作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)、考試等整個(gè)教學(xué)過程的管理，督促他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，提高教學(xué)質(zhì)量，還需要提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對教師開展教學(xué)研究活動(dòng)的管理。

（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。一般說來，除政治、語文、數(shù)學(xué)及文科專業(yè)外，其他各科都存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。由于一些教師怕麻煩，該做的、能爭取做的實(shí)驗(yàn)不做，影響到學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)和操作技能的培養(yǎng)，因此，要采取一定措施促其盡可能地按要求完成實(shí)驗(yàn)課。專業(yè)課教師絕大部分既是理論課教師，又是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，充分發(fā)揮專業(yè)課教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)作用，是培養(yǎng)學(xué)生一技之長的重要措施之一。

中職學(xué)校的教育教學(xué)工作是以上三個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一體，它們互相影響，互相促進(jìn)，缺一不可，必須切實(shí)加強(qiáng)管理。

三、中職教師業(yè)務(wù)管理的方法

（一）明確職責(zé)。使教師明確職責(zé)是教師業(yè)務(wù)管理的首要工作。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文件材料，使他們明確中職學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，了解黨和國家有關(guān)職教的方針政策、當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟(jì)發(fā)展對職業(yè)教育的要求、當(dāng)前學(xué)校的主要任務(wù)等，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)校的辦學(xué)重任。二是進(jìn)行目標(biāo)管理，把任務(wù)層層分解到人，提出要求，使其職責(zé)分明，方向明確，能夠有計(jì)劃有目的地開展工作。三是制定《教師工作責(zé)任制》、《教師履職考核辦法》、《班級量化評比辦法》、《獎(jiǎng)金評定辦法》、《教師行為規(guī)范》等必要的規(guī)章制度，使教師明確行動(dòng)的準(zhǔn)則和范圍，實(shí)行思想教育與制度化管理相結(jié)合。

（二）檢查督促。學(xué)校各方面工作安排部署完畢，只是工作過程的開始，重要的是要落到實(shí)處，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行檢查督促。是否經(jīng)常檢查督促、注重落實(shí)，它反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)是否踏實(shí)，關(guān)系到學(xué)校工作能否按計(jì)劃順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的。

經(jīng)常性地檢查落實(shí)主要靠分管的行政領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)業(yè)務(wù)人員。檢查的內(nèi)容既要全面又要有所側(cè)重，并認(rèn)真地做好記錄，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，對帶有共性的問題，要討論分析，統(tǒng)一認(rèn)識，予以解決。

（三）考核評價(jià)。對教師工作進(jìn)行全面考核和評價(jià)，是教師業(yè)務(wù)管理的重要方法。它是在上述明確職責(zé)要求、檢查督促兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)年末對教師各項(xiàng)工作和表現(xiàn)進(jìn)行考核、評定的業(yè)務(wù)管理手段。

教師業(yè)務(wù)考核評價(jià)的實(shí)施可分為三個(gè)步驟。

1.根據(jù)教師工作職責(zé)等方面的要求制定相應(yīng)的教師業(yè)務(wù)考核辦法?！翱己宿k法”的制定需遵循以下原則：（1）借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。別人成功的考核辦法可以借鑒，避免走彎路，但不能全盤照搬。他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)到了本單位就不一定行得通。這是矛盾的同一性和特殊性共存的結(jié)果。因而既要借鑒，又要結(jié)合本單位的實(shí)際有所取舍，有所創(chuàng)新。（2）定量與定性相結(jié)合的原則。定量是指對某項(xiàng)工作，利用平時(shí)檢查掌握的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成考核得分；定性是指憑考核者的印象，人為地給定一個(gè)考核得分。定性考核簡單易行，但缺乏準(zhǔn)確性和說服力。定量考核工作量大，但它能客觀如實(shí)地反映教師的工作，排除人為因素的影響，可信度高。如果學(xué)校絕大部分內(nèi)容采用定性考核，就可能會有少數(shù)人對考核結(jié)果不服，而學(xué)校又沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說服他們，會造成人際關(guān)系惡化，使學(xué)校工作受到影響。如果學(xué)校以定量考核為主，每一分都基本上有據(jù)可依，有據(jù)可查，群眾公認(rèn)，實(shí)施后就可達(dá)到調(diào)動(dòng)教師積極性的目的。因此，在教師業(yè)務(wù)考核辦法的制定中宜定性的盡量定性，能定量的要盡可能定量。（3）完整性與可能性相結(jié)合的原則。不完整、不全面的考核內(nèi)容，不能全面地評價(jià)教師的工作成績；而一味求全的考核內(nèi)容，勢必造成工作量過大，難以完成，而且有的內(nèi)容是無法進(jìn)行考核的?？己说膬?nèi)容和范圍應(yīng)根據(jù)需要和可能確定。

2.建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。積累完整的考核材料是考核的重點(diǎn)，也是考核的實(shí)施過程。它好比建筑工程的施工階段。實(shí)施考核的內(nèi)容應(yīng)與“考核辦法”規(guī)定的內(nèi)容相一致。對一般科任教師來講，應(yīng)包括德、能、勤、績四個(gè)方面。材料的獲得也應(yīng)采取多種方式。如利用班務(wù)日記，召開學(xué)生代表座談會，進(jìn)行民意測驗(yàn)，查閱教育教學(xué)活動(dòng)記錄等?？己诵鑼Ｈ素?fù)責(zé)，始終如一，不漏不缺，所獲得的材料才是完整的、可靠的。

3.考核的評定。在獲得大量材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，轉(zhuǎn)換成各項(xiàng)考核得分。累積各項(xiàng)考核得分便是教師得分總和。不論是采用群眾評議還是考核小組評議，對于定量考核項(xiàng)目，都只能是以平時(shí)考核獲得的資料評分。

第5篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

論文摘要：本文分析了高職院校建立教師業(yè)務(wù)檔案的對象和檔案收集的具體內(nèi)容，提出了建立教師業(yè)務(wù)檔案的具體原則和管理教師業(yè)務(wù)檔案的基本方法，總結(jié)了有效利用教師業(yè)務(wù)檔案的辦法。

論文關(guān)鍵詞：高職院校；教師業(yè)務(wù)檔案；建立；利用

高職院校教師業(yè)務(wù)檔案是指教師在長期的教育教學(xué)、科學(xué)研究、企業(yè)實(shí)踐和社會服務(wù)工作中形成的、反映個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力及科研成果、社會服務(wù)實(shí)效等，具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像及各種載體的歷史記錄。本文就如何建立、如何管理和如何利用高職院校教師業(yè)務(wù)檔案談?wù)剛€(gè)人的思考。

一、建立高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的對象

（一）校內(nèi)專任教師、兼課教師，包括高職院校專職輔導(dǎo)員、班主任。他們是高職院校教師的主體，他們的學(xué)習(xí)、工作和生活情況要通過學(xué)校的人事檔案和業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行記錄。

（二）校外兼職教師、兼課教師，包括學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、校外德育輔導(dǎo)員。他們受聘給學(xué)生上課或指導(dǎo)，參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作，他們在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面起到重要的、不可替代的作用，學(xué)校為他們建立檔案，有利于評價(jià)他們的工作，有利于學(xué)校自身工作成敗的評價(jià)。

（三）學(xué)院的客座教授、教學(xué)顧問、指導(dǎo)專家。他們是校外專家學(xué)者或政府部門人員，他們?yōu)閷W(xué)校的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)起到重要作用，為更好地發(fā)揮這些人員的作用，記錄、跟蹤他們對學(xué)校的影響十分必要。

總的來說，對學(xué)校教育教學(xué)、科研工作和社會服務(wù)工作直接有影響的人都需要建立教師業(yè)務(wù)檔案。

二、高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容

（一）教師基本信息材料

主要包括教師個(gè)人的個(gè)人信息、主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職稱情況、教學(xué)工作經(jīng)歷、企業(yè)工作經(jīng)歷、社會服務(wù)經(jīng)歷、繼續(xù)教育情況、社會兼職情況、獲得的各種資格證書、重要表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，還包括能夠證明以上項(xiàng)目真實(shí)性的相關(guān)證明材料。

（二）教師教育教學(xué)工作材料

主要包括教師擔(dān)任輔助員、班主任或其他從事學(xué)生教育管理工作的統(tǒng)計(jì)和證明材料，教師教學(xué)工作數(shù)量及工作質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)及證明材料、教師工作業(yè)務(wù)總結(jié)等。通過這些材料能夠反映教師歷年的教學(xué)情況、教學(xué)工作量、教學(xué)水平。

（三）教師業(yè)務(wù)與能力提升材料

主要包括教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)和能力測評的相關(guān)材料、教師參加學(xué)術(shù)會議、專題報(bào)告和學(xué)術(shù)報(bào)告等材料，還包括教師下企業(yè)鍛煉、頂崗工作情況的材料，還有學(xué)校及上級部門命名的名師（專家）評審材料等。通過這些材料，能夠反映高職教師學(xué)歷提升、業(yè)務(wù)能力、實(shí)踐能力提高和企業(yè)工作經(jīng)歷積累的情況。

（四）教師獎(jiǎng)懲情況材料

主要是各級組織授予教師的各類榮譽(yù)稱號、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件，獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯照片、音像資料以及對教師教學(xué)事故處理的結(jié)果文件復(fù)印件等，通過這些材料，能夠反映教師的工作業(yè)績和失誤之處。

（五）教師職務(wù)職稱材料

主要是教師高校教師資格證復(fù)印件，教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書復(fù)印件，相關(guān)職務(wù)聘書復(fù)印件，教師的各種職業(yè)資格證書復(fù)印件等。

（六）教師科研與社會服務(wù)材料

主要是教師參加各種形式的社會服務(wù)、科學(xué)研究和教學(xué)研究等活動(dòng)業(yè)績材料、總結(jié)材料等，包括歷年一覽表，立項(xiàng)、結(jié)題各類科研課題一覽表，出版的專著、教材、教參和教學(xué)資源開發(fā)的成果一覽表，通過這些材料，可以反映教師的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)地位、研究方向和社會服務(wù)成效。

三、高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的建立

（一）教師本人參與

教師業(yè)務(wù)檔案收集有別于其它檔案材料收集，在時(shí)間上它兼容了年度和學(xué)年，立卷單位是個(gè)體，很多材料產(chǎn)生于教師之手，是教師個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)的結(jié)果。以教師為單位組卷，靠檔案員收集比較困難，所以，教師業(yè)務(wù)檔案需要教師本人參與收集、整理自己的材料。

（二）教學(xué)一線單位收集

教學(xué)一線單位是學(xué)院教學(xué)的基層組織單位，一般是教學(xué)院系、教研室或?qū)I(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)或?qū)嵱?xùn)中心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師教學(xué)工作的任務(wù)分配、教學(xué)過程的相關(guān)檢查、教學(xué)材料的分發(fā)與收集、考試考查的安排等都是通過教學(xué)一線單位為紐帶完成的，應(yīng)該說教學(xué)一線單位對教師一段時(shí)間內(nèi)的專業(yè)情況、學(xué)歷學(xué)位情況、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、科研服務(wù)、下企業(yè)鍛煉和社會服務(wù)情況最為清楚，因此，教學(xué)一線單位對教師業(yè)務(wù)檔案材料的收集更方便、更真實(shí)、更及時(shí)、更完整。

（三）職能部門歸檔

管理師資隊(duì)伍建設(shè)的部門是教師業(yè)務(wù)檔案歸檔的責(zé)任部門，一般放在教務(wù)處或人事處。教師業(yè)務(wù)檔案歸檔，一是要對搜集的材料按規(guī)范進(jìn)行裁剪、裱糊、折疊；二是分教師編排，填寫卷內(nèi)目錄，加編頁碼、保持活頁狀態(tài)，分裝在不同教師業(yè)務(wù)檔案卷宗內(nèi)；三是按照教師的類別和一定的順序存放。

（四）逐年滾動(dòng)積累

教師是一種相對穩(wěn)定、具有較強(qiáng)連續(xù)性的工作，教師個(gè)人的工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力是隨工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人閱歷不斷變化而變化的，教師業(yè)務(wù)檔案必須逐年積累，對于大多數(shù)學(xué)校開說，可以自然年度或?qū)W年度為期進(jìn)行階段歸檔，同時(shí)，對重要工作（如項(xiàng)目、活動(dòng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、外派交流等）進(jìn)行歸檔。 　四、高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的管理

（一）強(qiáng)化一個(gè)意識

高職院校建校歷史大多不長，教職工的檔案意識普遍不強(qiáng)，因此，一定要通過多種途徑強(qiáng)化職工的檔案意識。一是要做好宣傳工作，組織教職工學(xué)習(xí)檔案法；二是要組織對檔案工作的統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，把包括教師業(yè)務(wù)檔案在內(nèi)的各種檔案的建設(shè)和管理納入到單位和個(gè)人業(yè)績考核內(nèi)容之中；三是要有相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和考核機(jī)制；四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭重視檔案工作，自覺嚴(yán)格按檔案建設(shè)與管理的要求去做。

（二）完善兩項(xiàng)制度

高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的管理，既要遵循國家檔案法的要求，又要制訂適用高職院校自己相應(yīng)的管理制度。當(dāng)前，高職院校有兩項(xiàng)制度尤其重要，一是《高職院校教師業(yè)務(wù)檔案歸檔制度》，規(guī)定教師業(yè)務(wù)檔案歸檔的內(nèi)容、方法、過程和要求，建立檔案資料歸檔的機(jī)制；二是《高職院校教師業(yè)務(wù)檔案管理制度》，使檔案管理工作有章可循、有據(jù)可依，通過制度約束，保證日常的教師業(yè)務(wù)檔案工作管理順利進(jìn)行。

（三）堅(jiān)持三個(gè)原則

建立和使用教師業(yè)務(wù)檔案，必須堅(jiān)持真實(shí)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性原則。一是檔案內(nèi)容要客觀真實(shí)，原件要真實(shí)，復(fù)印件歸案要審核，評價(jià)要客觀準(zhǔn)確；二是要按教師業(yè)務(wù)檔案目錄要求，該收集的要盡收，該有的應(yīng)盡量有；三是入檔的材料要規(guī)范，表格樣式、紙張大小、材料要素、圖片清晰度要有統(tǒng)一規(guī)定。

（四）采用四項(xiàng)技術(shù)

在教師業(yè)務(wù)檔案管理過程中，要采用檔案編目技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)、保密技術(shù)和安全技術(shù)，使教師業(yè)務(wù)檔案更加安全、更加便于利用。檔案編目技術(shù)指對檔案進(jìn)行著錄、標(biāo)引和組織、制作目錄的工作。計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)是指對教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化管理。教師業(yè)務(wù)檔案雖然不像人事檔案那樣密級程度較高，非經(jīng)一定和組織手續(xù)不能查閱、摘抄、復(fù)印，但它又不能像文書檔案那樣可以公開供人隨意查看，它也涉及到教師個(gè)人隱私，所以，在教師業(yè)務(wù)檔案管理中，也要注意其保密性，采用必要的保密控制技術(shù)。檔案的最大特點(diǎn)就是原始性和唯一性，是一種不可再生資源，因而檔案如何被及時(shí)、有效的安全保護(hù)以及如何最大限度地延長檔案的壽命是值得特別注意的，要防止檔案被涂改、丟失和被盜，要防止檔案發(fā)霉、變質(zhì)和被蟲蛀等，要注意防火、防蟲、防盜。

五、高職院校教師業(yè)務(wù)檔案的運(yùn)用

（一）作為教師資歷能力和水平的評價(jià)依據(jù)

評價(jià)一位教師的工作能力和水平，除進(jìn)行直接、具體的考察外，大多數(shù)情況下還要借助于業(yè)務(wù)檔案材料來進(jìn)行考察，通過調(diào)閱教師業(yè)務(wù)檔案，可以歷史地、全面地、動(dòng)態(tài)地考察教師的教學(xué)業(yè)績，了解其在教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)研究及科研和社會服務(wù)方面的成就和價(jià)值，形成對教師的合理評價(jià)；同時(shí)，在教師個(gè)人職稱評聘中，評委可以利用教師業(yè)務(wù)檔案核實(shí)教師的任職期間的工作量、教學(xué)成績和社會服務(wù)成就，可以查閱教師的資歷和學(xué)歷變化，可以提高職稱評審工作的質(zhì)量和透明度，促進(jìn)評聘工作的公正、公平、公開。

（二）作為學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)

教師業(yè)務(wù)檔案為建立學(xué)院教師資源庫直接提供了第一手資料，學(xué)?？梢栽诖嘶A(chǔ)上，分析教師個(gè)體的特點(diǎn)，分析教師整體的結(jié)構(gòu)和水平，有目的、有計(jì)劃地打造合理的教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，合理地聘用教師，使優(yōu)秀教師脫穎而出，促使每一位教師在教育教學(xué)能力、科研能力、社會服務(wù)能力上盡快達(dá)標(biāo)；對于教育主管部門來講，有了教師業(yè)務(wù)檔案，在各種評估過程中，專家們通過一系列相關(guān)檔案材料，可以全面了解到學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平，準(zhǔn)確分析教學(xué)在人才培養(yǎng)和其他工作中的問題，便于促使學(xué)校針對性的整改，起到以評促建、以評促改的作用。

第6篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

一、分管德育工作副校長主要職責(zé)

協(xié)助校長組織抓好日常德育管理工作，分管學(xué)校師生的政治思想教育、教師考勤、文體活動(dòng)、校園環(huán)境與安全工作。其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針及國家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行落實(shí)上級的指示和學(xué)校的各項(xiàng)決議。審核所分管職能部門的計(jì)劃、總結(jié)和對師生的獎(jiǎng)懲決定。

2、組織實(shí)施有關(guān)德育的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)組織落實(shí)、檢查、評估。負(fù)責(zé)抓好教職工和學(xué)生的評先、評優(yōu)工作；負(fù)責(zé)對師生違紀(jì)事件及時(shí)處理、公布。

3、組織制定德育的各種工作方案、計(jì)劃、措施，并抓好落實(shí)工作。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)定期召開德育研討會、班主任工作座談會、校園現(xiàn)狀分析會、寄宿生情況匯報(bào)會等德育工作會議。

4、組織開展德育研究工作，每學(xué)年主持召開1-2次德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流會， 匯編德育研究成果，并向上級刊物、年會等推薦優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、抓好校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、校園安全，確保師生平安，避免發(fā)生校內(nèi)安全突發(fā)性事件。

6、負(fù)責(zé)抓好教職工的考勤工作,執(zhí)行教職工請假制度,抓

好每學(xué)期統(tǒng)計(jì)和公布教職工出勤情況，按政策規(guī)定提出教職工曠教曠工處理意見。協(xié)助校黨支部做好教職工的計(jì)劃生育工作。

7、加強(qiáng)愛國主義教育，領(lǐng)導(dǎo)德育部門做好每周一上午的升旗儀式活動(dòng)和其它系列活動(dòng)。

8、負(fù)責(zé)對大隊(duì)部、年級組長和班主任日常工作的指導(dǎo)、檢查、考核。根據(jù)實(shí)際情況，做好班主任的選配和安排。

9、完成校長交辦的其它工作。

二、分管后勤工作副校長主要職責(zé)

協(xié)助校長組織抓好學(xué)校的后勤系統(tǒng)保障工作。分管學(xué)校的校舍、環(huán)境和基本設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，后勤系統(tǒng)管理與服務(wù)，后勤資源規(guī)劃與配置，財(cái)務(wù)審核與創(chuàng)收，辦公室、電教部門、衛(wèi)生室等工作。主管總務(wù)處及其職能部門，協(xié)管實(shí)驗(yàn)室、圖書館硬件建設(shè)。其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)后勤供應(yīng)保障的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。

2、負(fù)責(zé)抓好制定后勤工作的計(jì)劃和實(shí)施方案，并組織貫徹落實(shí)和檢查督促。審核所主管職能部門的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。根據(jù)干部職工的思想狀況、業(yè)務(wù)水平能力和工作需要，做好人員選配和工作安排。

3、認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門頒布的財(cái)務(wù)政策規(guī)定，健全財(cái)務(wù)制度，協(xié)助校長開源節(jié)流，理好財(cái)、管好財(cái)，堅(jiān)持艱苦創(chuàng)校、勤儉辦學(xué)原則，加強(qiáng)廉政建設(shè)。審核有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，組織做好學(xué)生注冊收費(fèi)工作。

4、執(zhí)行購物用物審批制度，審批低值易耗品的采購計(jì)劃及固定資產(chǎn)報(bào)廢工作。組織抓好大宗物資采購，并做好校務(wù)公開工作。

5、負(fù)責(zé)調(diào)研和制訂學(xué)校基本建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，負(fù)責(zé)審核基建合同和預(yù)決算，安排好平時(shí)修繕。

6、負(fù)責(zé)規(guī)劃校園綠化、美化工作，優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。加強(qiáng)對后勤服務(wù)人員的教育和培訓(xùn)，樹立良好的服務(wù)育人形象，努力為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、組織制訂后勤安全工作計(jì)劃，嚴(yán)防食物中毒，保障各類設(shè)備安全。

8、完成校長交辦的其它工作。

三、分管教學(xué)工作副校長主要職責(zé)

協(xié)助校長組織抓好學(xué)校的日常教學(xué)、教研、教改和教務(wù)工作。分管學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、教科研、教改、培訓(xùn)、招生等工作，主管教務(wù)處、教研組、幼兒園、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等，其主要職責(zé)是：

1、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關(guān)政策法規(guī)，

執(zhí)行上級有關(guān)指示和學(xué)校各項(xiàng)決議，落實(shí)“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的各項(xiàng)計(jì)劃、措施。審核所分管職能部門的計(jì)劃（包括實(shí)施方案和執(zhí)行情況）和總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)抓好制定教學(xué)工作計(jì)劃和教研教改方案，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)。審定教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃、總結(jié)。根據(jù)教師的思想狀況、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和工作需要，做好各科任教師的選配和安排。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織檢查教師備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等工作情況。經(jīng)常深入課堂聽課，對教師的教學(xué)情況作出評價(jià)和指導(dǎo)，組織觀摩教學(xué)，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、定期召開教研組長、任課教師、學(xué)生代表等會議，了解和掌握教學(xué)情況，針對存在問題，提出改正措施，探索教學(xué)模式，組織教研教改活動(dòng)。

5、負(fù)責(zé)組織落實(shí)招生計(jì)劃，完成招生任務(wù)，負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)編班工作。貫徹落實(shí)學(xué)籍管理規(guī)定和程序，審批學(xué)籍變動(dòng)和學(xué)生考勤曠課處理意見，組織抓好學(xué)籍管理和鞏固率工作。

6、組織做好教師的教學(xué)考評、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育等工作。

7、審核教學(xué)設(shè)備和圖書資料的增添計(jì)劃，負(fù)責(zé)審批教學(xué)、

實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材使用和處理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

第7篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以市教育局教育教學(xué)工作會議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和中老年教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗(yàn)，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細(xì)則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)抓住“申示”機(jī)遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

規(guī)范一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

四、主要工作任務(wù)與措施

（一）保育工作：

1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識。

（3）鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

（二）教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵(lì)教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3、各班有計(jì)劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會。

五、強(qiáng)化教科研工作。

（1）成立教研組機(jī)構(gòu)：

教育教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)：園長

保教處工作人員：

年級組長：小班 中班 大班

教研組長：小班 中班 大班

成 員：各班配班教師。

（2）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

（3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來進(jìn)行。

（4）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評議，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

（5）積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

六、注重家長工作。

1、召開新學(xué)期全園家長會。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目

標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章。

七、月份工作安排

九月份

1、 制定各類計(jì)劃。

2、 組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、 完善幼兒園開學(xué)資料，迎接局開學(xué)檢查。

4、 組織教師參加備課的培訓(xùn)，保育員的培訓(xùn)。

5、 開展“教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)。

6、 各班召開家長會，做好新生入園家訪工作。

7、 制定新學(xué)期評優(yōu)評先考核細(xì)則。

8、 各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9、 各年級組組織開展好教研活動(dòng)。

10、各班開展安全教育宣傳周活動(dòng)。

11、接待幫扶園參觀學(xué)習(xí)。

12、各班開展《全國愛牙日活動(dòng)》。

13、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

14、召開新學(xué)期全園家長會。

十月份

1、 各班組織開展《國慶節(jié)》主題慶?；顒?dòng)。

2、 檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、 各班常規(guī)家訪。

4、 加強(qiáng)日常工作檢查。

5、 各年級組組織開展教研活動(dòng)。

6、 準(zhǔn)備復(fù)評工作。

7、 組織教師學(xué)習(xí)《綱要》。

8、 接待幫扶園參觀學(xué)習(xí)。

9、 組織開展食品安全教育活動(dòng)。

10、組織教師參加市級教師演講比賽。

11、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》。

十一月份

1、 各班常規(guī)家訪。

2、 加強(qiáng)日常工作檢查。

3、 各年級組組織開展教研活動(dòng)。

4、 開展全園半日開放活動(dòng)。

7、 組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》。

8、 進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作。

9、 迎接復(fù)評小組檢查工作。

10、組織開展消防安全教育活動(dòng)。

11、各班組織開展《國際兒童日》活動(dòng)。

12、組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。

十二月份

1、各班常規(guī)家訪。

2、組織全園教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》。

3、進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作。

4、各年級組組織開展好教研活動(dòng)。

5、組織開展交通安全教育活動(dòng)。

6、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

一月份

1、年終考核。

2、先進(jìn)教師評選。

3、幼兒發(fā)展評價(jià)。

第8篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學(xué)改革

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結(jié)。為了更好地開展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、縣級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鎮(zhèn)、縣脫穎而出。

4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對各組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

各教研組長要充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展師徒結(jié)對或“一幫一”活動(dòng)，使同伴互助真正落到實(shí)處。每次活動(dòng)注重在過程中學(xué)習(xí)，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗(yàn)，其他人積極參加“參與式”活動(dòng)——骨干教師針對性的點(diǎn)評或?qū)ｎ}講座”這樣一個(gè)過程組織每一次教研活動(dòng)。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報(bào)課，縣級、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課。高級教師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（五）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：時(shí)間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系；教師個(gè)人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。

（六）加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。

要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，Ji發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。

(七)組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽。

3、開展體、音、美等活動(dòng)，學(xué)校將開展春季田徑運(yùn)動(dòng)會、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

三、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

四、月工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、校級公開課準(zhǔn)備。（高級教師指導(dǎo)課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課）

4、常規(guī)檢查

四月份：

3、評教賽講（既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例）。

2、常規(guī)檢查

五月份：

1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、常規(guī)檢查

3、檢查各種記錄。（聯(lián)片教活動(dòng)記錄、校本教研記錄等）

六月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）

第9篇：教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

2021最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   一學(xué)年來，我的工作情況總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

  我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。諸如《人民日報(bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

  訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。

  二、廉潔自愛，樹立師者良好形象

  本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

  三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作

  （一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

  一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

  （二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。

  （三）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。

  （四）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

  為此，設(shè)立了考績獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。

  （五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課，深入課堂，認(rèn)真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎(jiǎng).

  （六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

  我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個(gè)別輔導(dǎo)。

  四、存在不足如下：

  1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

  2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

  3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

  總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

2021最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文   在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

  總結(jié)本學(xué)期的工作，我執(zhí)教六年級一班的數(shù)學(xué)課及教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、各類考試安排、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負(fù)一份職責(zé)。

  對學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

  在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因?yàn)殚L期教英語學(xué)科而放松對自己的要求，英語學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學(xué)生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學(xué)生總會圍上白老師問為什么？我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅(jiān)信：只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

  二、對教師負(fù)責(zé)，為教師的發(fā)展著想。

  新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。

  教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優(yōu)課課，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會，并能通過外出學(xué)習(xí)、校培、自培達(dá)到熟練掌握并運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

  三、對工作負(fù)責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識。

  作為教導(dǎo)主任，我努力做好校長的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好以下幾方面工作：

  1、在校長的指導(dǎo)下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注重總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、制訂教導(dǎo)處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。

  3、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。

  4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。

  5、開學(xué)初，為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

  6、學(xué)期初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。

  7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時(shí)總結(jié)。

  8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監(jiān)考、閱卷、判卷、登統(tǒng)、成績冊）進(jìn)行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

  9、組織開展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會"，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

  10、安排"優(yōu)課"活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

  11、組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀(jì)律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

  12、對照評估實(shí)施細(xì)則，組織整理細(xì)化檔案工作，迎接教育局及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)評估檢查。

  13、負(fù)責(zé)傳達(dá)上級各項(xiàng)通知。

  四、對學(xué)校負(fù)責(zé)，反思存在的不足。

  任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善。教導(dǎo)處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：

  1、需要加強(qiáng)校本課程開設(shè)，爭辦特色一流學(xué)校。

  2、培養(yǎng)青年教師方面：應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。

  3、學(xué)校的每一項(xiàng)工作，都需要注重過程與結(jié)果的統(tǒng)一，以優(yōu)化的過程去爭取優(yōu)化的結(jié)果，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

  教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導(dǎo)主任，需要我更多的耐心和細(xì)心。我將繼續(xù)一如既往地盡自己的努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

  2021最新關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)范文

  

  一、履行職責(zé)情況

  任職工作期間，自始至終都是緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，并和其他班子成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管。

  我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長調(diào)配老師，為使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學(xué)報(bào)名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  二、在理論學(xué)習(xí)、師德方面情況

  我能堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，廉潔自律，工作中既立言，又立行，做到不斷學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力，并做到：

  1、認(rèn)真加強(qiáng)教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以主人翁的精神，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)和“責(zé)任田”，把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統(tǒng)一起來。

  2、堅(jiān)持原則，講民主、求合作，一切以集體利益為重。行動(dòng)上，尊重校長的決策，配合校長做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校，盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。

  3、以身作則，嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度，及時(shí)處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。

  4、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無私奉獻(xiàn)，在代課調(diào)課、優(yōu)秀推薦等問題上，做到公正、公平、公開。

  三、存在的問題及今后的工作設(shè)想