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第1篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，認(rèn)真做好教職工思想政治工作

1、注重領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*大、*屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持用最新科學(xué)理論成果武裝思想，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，切實(shí)增強(qiáng)乘勢(shì)而上、加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，倍加珍惜來之不易的良好發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展的信心和勇氣，以更大的決心，帶領(lǐng)全校教職工推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，不斷縮小在普通高中教育領(lǐng)域與兄弟學(xué)校之間的差距；要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，用現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，影響師生的文化追求和價(jià)值取向；要積極探索教育規(guī)律，不斷豐富現(xiàn)代教育管理知識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、科學(xué)管理的水平。

加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，通過中心組學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、中層干部考核等途徑，切實(shí)增強(qiáng)角色意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔勤政，求真務(wù)實(shí)，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，自覺拋棄一切不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的陳舊觀念，認(rèn)真落實(shí)“精細(xì)化管理”的各項(xiàng)措施和辦法，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，心系學(xué)校，服務(wù)師生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面發(fā)揮表率作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)為教職工做出榜樣。要深入實(shí)際，調(diào)查研究，將管理重心下移，零距離面對(duì)師生、面對(duì)自己的工作領(lǐng)域，堅(jiān)持真抓實(shí)干，反對(duì)坐而論道，努力提高工作實(shí)效。

2、抓好教職工思想政治工作和精神文明建設(shè)。堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用科學(xué)理論和先進(jìn)教育思想武裝教職工的頭腦，努力提高其思想政治素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任心和使命感。要堅(jiān)持利用寒暑假對(duì)教職工進(jìn)行職業(yè)道德集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)，積極開展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，不斷提高廣大教職工的職業(yè)道德水平。學(xué)校黨﹑政﹑工﹑團(tuán)各部門領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)做好教職工的思想政治工作，堅(jiān)持以人為本、以情感人、以理服人，尊重教職工的合理需求和發(fā)展需要，努力營造相互尊重、和諧共事、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作氛圍。要高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作，關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，緊密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作，認(rèn)真解決工作、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，消除疑慮，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，激發(fā)教職工工作熱情，調(diào)動(dòng)其工作的積極性。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1﹑認(rèn)真落實(shí)“全員德育計(jì)劃”。貫徹教育先于教學(xué)的思想，著力構(gòu)建“學(xué)校教務(wù)處教研組全體教師全體學(xué)生的教書育人體系”、“學(xué)校政教處年級(jí)組班主任全體學(xué)生的管理育人體系”、“學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)團(tuán)支部、班委會(huì)全體學(xué)生的自我教育體系”和“學(xué)校行政、后勤各處室行政、后勤職工全體學(xué)生的服務(wù)育人體系”，明確德育目標(biāo)，拓展德育途徑，優(yōu)化德育環(huán)境，創(chuàng)新德育方法，視每項(xiàng)工作為德育工作，每處環(huán)境為德育陣地，每位教職工為德育工作者，每位學(xué)生為德育工作的主體，以“規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人，刻苦學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”為主線，全面落實(shí)德育工作計(jì)劃，努力營造讓社會(huì)和家長放心的教育環(huán)境，形成時(shí)時(shí)處處有人抓，事事時(shí)時(shí)有人管的德育工作機(jī)制，努力開創(chuàng)著眼全體、關(guān)注全面，既嚴(yán)又愛、既管又導(dǎo)的德育工作新局面。

2、建立層次遞進(jìn)的德育實(shí)施目標(biāo)。要圍繞德育中心目標(biāo)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，確定各年級(jí)的德育目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)及德育評(píng)價(jià)體系。高一年級(jí)要以“遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范”和校紀(jì)校規(guī)為重點(diǎn)，通過狠抓常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和自我教育，形成優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)；高二年級(jí)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，通過狠抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好風(fēng)氣，學(xué)會(huì)自律自重，養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣和嚴(yán)格的組織、紀(jì)律性；高三年級(jí)要以樹立遠(yuǎn)大理想和走向成功為重點(diǎn)，教育學(xué)生確立目標(biāo)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)和必備技能，勇敢接受祖國的挑選，用自己的成功回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。師范各年級(jí)要以社會(huì)公德、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，加強(qiáng)基本道德養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生具有健康的心理、良好的道德品質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)基本功。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，必須牢固樹立全心全意依靠班主任抓好學(xué)生教育管理的思想，制定《班主任推薦選聘制度》，拓展班主任的選拔空間，實(shí)行年級(jí)和教師雙向選擇，選拔師德高尚、熱愛學(xué)生、具有強(qiáng)烈責(zé)任心的教師擔(dān)任班主任工作，形成以班主任為中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等條件下評(píng)優(yōu)樹模、職稱評(píng)聘、同級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)內(nèi)部等級(jí)晉升等方面向班主任傾斜的政策，激發(fā)班主任的工作熱情；建立班主任培養(yǎng)機(jī)制，制定《班主任培訓(xùn)方案》，加速對(duì)班主任后備力量的培養(yǎng)；今后，凡新進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和沒有擔(dān)任過班主任的教師，原則上必須擔(dān)任見習(xí)班主任，形成以老帶新的班主任梯隊(duì)；修訂完善班主任工作目標(biāo)管理責(zé)任制度，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督考核力度；完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，制定標(biāo)準(zhǔn)和條件，每年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，形成班主任工作的良性循環(huán)，不斷提高班主任工作的水平。

4、嚴(yán)格常規(guī)管理。強(qiáng)化封閉式管理，凈化校園小環(huán)境，努力切斷外界對(duì)學(xué)生的一切不良影響。強(qiáng)化教師值周制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假由家長告知老師的制度、學(xué)生公寓管理制度、周六就寢考勤制度、出入校門持證制度、違紀(jì)學(xué)生處理制度等，有效掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從起床到就寢，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從課內(nèi)到課外，從文明禮貌到儀表儀容等，所有環(huán)節(jié)一律納入管理視野，給學(xué)生播種優(yōu)良行為，讓學(xué)生收獲健康文明的習(xí)慣。要延伸管理的觸角，減少教育的盲點(diǎn)，把制度規(guī)范和行為約束有效結(jié)合起來，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成“教育——養(yǎng)成——習(xí)慣”的良性循環(huán)。

5、堅(jiān)持正面引導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，認(rèn)真落實(shí)課程“知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度”的三維目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，把德育滲透到傳授知識(shí)的全過程；發(fā)揮班、團(tuán)會(huì)的德育主陣地作用，以誠信做人、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、文明禮儀、健康心理、人際交往等為基本內(nèi)容開展形式多樣的主題教育活動(dòng)；以系列教育活動(dòng)為載體，寓有意的“明示教育”于無意的“暗示教育”之中，發(fā)揮活動(dòng)育人功能；要精心策劃教育活動(dòng)，堅(jiān)持開展“軍訓(xùn)”、“入學(xué)教育”、“學(xué)風(fēng)教育”、“法制教育”、“文明離校教育”、“國防教育”、“環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排教育”等形式多樣的主題教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的主題教育意義；充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用，積極開展校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力。

6、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。在日常教育管理中，要尊重學(xué)生的思想感情和行為方式，尊重學(xué)生的心靈感受和心理體驗(yàn)，把“理解、尊重、真誠”作為師生溝通的原則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，真心誠意地與每一位學(xué)生交流和交心；要關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，講究教育的層次性，讓學(xué)生在關(guān)愛中切實(shí)感受到教師的真摯、真心和真愛，努力使學(xué)生獲得適合自身特點(diǎn)的教育，并在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在學(xué)習(xí)生活中，要突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，努力消除網(wǎng)絡(luò)虛擬文化對(duì)學(xué)生身心的危害，提高學(xué)生的抗擾能力；加強(qiáng)學(xué)生心理、生理健康教育，開設(shè)心理健康課，堅(jiān)持開展心理咨詢活動(dòng)和心理、生理健康知識(shí)講座，消除學(xué)生心理壓力，正確、有效地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要特別關(guān)心困難家庭、單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助其戰(zhàn)勝困難，樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心；要加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

7、突出德育的針對(duì)性。要在如何實(shí)施德育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，政教處﹑班主任要深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，將教與管、疏與導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，由事入理、對(duì)癥下藥，著力解決部分學(xué)生中存在的厭學(xué)、早戀、鋪張浪費(fèi)、語言粗俗、迷戀網(wǎng)絡(luò)、損壞公物等突出問題，力求取得實(shí)效。要加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，堅(jiān)決克服管理不力、教育滯后的被動(dòng)局面，切實(shí)增強(qiáng)德育的針對(duì)性。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，努力提高校園文化品位。要注重凈化、美化校園，加強(qiáng)閱覽室、宣傳欄等校園文化陣地建設(shè)，恢復(fù)、重建學(xué)生社團(tuán)，通過開展讀書競賽、體育競賽、文藝表演、才藝展示、詩歌征文創(chuàng)作、書法美展、校園影視等各種健康有益的校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境與人的和諧發(fā)展。

三、深化“精細(xì)化”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，提高教育教學(xué)質(zhì)量既是普通高中教育發(fā)展到新階段的內(nèi)在要求，也是辦好一所學(xué)校的必然選擇。在現(xiàn)階段，沒有穩(wěn)步提高的教育質(zhì)量，沒有連續(xù)增長的高考升學(xué)率，就談不上學(xué)校的發(fā)展，因此，全校上下要牢固樹立競爭意識(shí)﹑質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)部門要聚精會(huì)神抓管理，向管理要質(zhì)量；全體教師要精心施教，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管教育質(zhì)量的局面。

2、全面落實(shí)質(zhì)量管理責(zé)任制。教學(xué)管理是提高教育質(zhì)量的重要保證，教學(xué)部門要自覺肩負(fù)起質(zhì)量管理的責(zé)任，研究實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理的對(duì)策，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，既要規(guī)范管理，又要超前引導(dǎo)。要深入教學(xué)第一線，積極開展教學(xué)調(diào)研，建立和推行適應(yīng)時(shí)展要求、符合教育規(guī)律、切合學(xué)校實(shí)際、有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)管理制度，努力健全上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的質(zhì)量管理機(jī)制。要進(jìn)一步完善“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制”和“獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，從主管領(lǐng)導(dǎo)、掛靠主任、年級(jí)主任到班主任、教研組長、備課組長、任課教師層層明確目標(biāo)，明確優(yōu)秀生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、責(zé)任到位。設(shè)立“教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)學(xué)科教學(xué)成績突出的教師和班級(jí)學(xué)習(xí)成績提高較快的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。建立領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，及時(shí)了解掌握、反饋調(diào)控課堂教學(xué)，堅(jiān)定地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

3、認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理。要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，將各項(xiàng)常規(guī)要求落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，維護(hù)教學(xué)工作的嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化過程管理，突出一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)制度管理，落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，通過精細(xì)化管理，在教師中樹立起“精心就是態(tài)度，精細(xì)就是過程，精品就是成果”的工作觀念和品牌意識(shí)。要加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，明確備課、上課、作業(yè)批改、考試檢測(cè)等教學(xué)細(xì)節(jié)的基本要求，向管理過程要質(zhì)量。要突出教學(xué)過程、教學(xué)效果的定量化評(píng)價(jià)，堅(jiān)持集體備課﹑聽課、說課、評(píng)課及學(xué)生評(píng)教等行之有效的管理辦法。啟動(dòng)普通高中綜合督導(dǎo)自評(píng)工作，通過制定科學(xué)的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，努力優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率、效益和效果。全體教師要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合高中教育教學(xué)的思想和觀念，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)創(chuàng)新課堂，重點(diǎn)關(guān)口前移的思想，將精力和工夫下在備課、研究教法、學(xué)法上，科學(xué)調(diào)控教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“5+2模式化”備課規(guī)程，各科教學(xué)要貫徹“精講多練、分類指導(dǎo)、關(guān)注細(xì)節(jié)、提倡反思”的教學(xué)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到學(xué)習(xí)內(nèi)容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求課堂教學(xué)“效率最高化、效益最大化、效果最優(yōu)化”。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要認(rèn)真落實(shí)《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施綱要》，以“律己、好學(xué)”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)科教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著力解決學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足、成績不穩(wěn)的問題。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自主探究、獨(dú)立思考、合作交流，努力提高學(xué)習(xí)效益。建立學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，在學(xué)生中樹立刻苦學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的榜樣，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而營造刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍。

6、突出藝術(shù)教育特色。健全藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，注重發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，強(qiáng)化以課堂教學(xué)為中心，注重學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，美育和德育相滲透的原則，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)等課程輔導(dǎo)，進(jìn)一步凝煉辦學(xué)特色，著力提高藝術(shù)類學(xué)生的高考入學(xué)率。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。要貫徹落實(shí)《教育部國家體育總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的作息制度，積極開展大課間活動(dòng)，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，大力開展學(xué)生課余體育競賽，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。健全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和校園傳染病、多發(fā)病的防治工作，重視學(xué)生心理保健，積極開展青春期生理、人口國情、計(jì)劃生育基本國策和預(yù)防艾滋病的宣傳教育，提高學(xué)生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試率達(dá)到95%以上。

8、切實(shí)抓好普通高考工作。普通高考關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和前途命運(yùn)，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，必須高度重視高考工作，教育教學(xué)部門要通力配合，制定一系列有效的應(yīng)對(duì)措施，從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、日常測(cè)試、考前準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，形成有效的備考措施，科學(xué)應(yīng)對(duì)，狠抓落實(shí)，力爭今年高考成績有較大幅度提高，使普通高考上線率有新的增長。

9、加強(qiáng)師范教育教學(xué)管理。要認(rèn)真執(zhí)行各科教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)課外活動(dòng)和技能訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要堅(jiān)持要求不降低、管理不放松、質(zhì)量不下降，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及管理工作，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常開展，力爭轉(zhuǎn)段考試取得優(yōu)異成績，使最后一屆“3+2”學(xué)生順利完成中師階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。要認(rèn)真作好師范生助學(xué)工作，確保國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和困難學(xué)生補(bǔ)助按時(shí)足額發(fā)放。

10、繼續(xù)推進(jìn)“教育科研工程”。要進(jìn)一步濃厚教育科研氛圍，引導(dǎo)教師立足自身教育生活和教育經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)、學(xué)生作為自然的研究場(chǎng)所和研究對(duì)象，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)施過程中遇到的問題開展研究探討，不斷總結(jié)、反思，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程、手段和效果的最優(yōu)化。要完善教育科研規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的管理制度，建立定期檢查制度、課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)制度，強(qiáng)化對(duì)教育科研工作的監(jiān)督檢查；年內(nèi)再立項(xiàng)一批校內(nèi)課題，形成省級(jí)——市級(jí)——校級(jí)三級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)體系；設(shè)立教育科研成果獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)取得教研成果的教師，推廣特色教學(xué)方法，年內(nèi)完成到期課題的鑒定工作，爭取教師在市級(jí)以上刊物30篇以上。加強(qiáng)校際之間的交流與合作，主動(dòng)邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的專家、名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告和示范教學(xué)，組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、交流和參加教學(xué)研討活動(dòng)；定期開展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等系列教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”

1、進(jìn)一步強(qiáng)化師德建設(shè)。以“盡責(zé)、博學(xué)”為基點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)愛心，通過理論學(xué)習(xí)、思想教育、目標(biāo)激勵(lì)、監(jiān)督考核等措施，進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)理想，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，著力塑造“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)”的良好形象。以師德集中整訓(xùn)、師德師風(fēng)評(píng)議和“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)為載體，著力構(gòu)建師德建設(shè)的長效機(jī)制，堅(jiān)決禁止以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，將師德考核結(jié)果與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹模、年終考核掛鉤，促進(jìn)教師加強(qiáng)自律，提高道德素養(yǎng)，激勵(lì)教師用高尚的師德情操、無私奉獻(xiàn)的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影響廣大學(xué)生。

2﹑堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念，做到理論學(xué)習(xí)與課改教研相結(jié)合、與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)考試、崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷超越自我。要大力倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于借鑒、勇于實(shí)踐、大膽探索、及時(shí)總結(jié)、獨(dú)樹一幟的良好學(xué)風(fēng)，激勵(lì)教師錘煉內(nèi)功，不斷提高業(yè)務(wù)能力。全體教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，自覺研究高中教材，從教學(xué)觀念﹑教學(xué)方法等方面完成自身角色轉(zhuǎn)換。要注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的榜樣、引領(lǐng)和示范作用，積極支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷、學(xué)位層次，逐步形成以“名師”為龍頭，學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師為中堅(jiān)，中青年合格教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊(duì)。

3、推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工程。完善激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)導(dǎo)師制，以“敬業(yè)精神、工作責(zé)任心”為重點(diǎn)，通過目標(biāo)引領(lǐng)、榜樣示范、結(jié)對(duì)共進(jìn)等方式，培育其良好的工作作風(fēng)。落實(shí)聽課﹑說課和匯報(bào)課制度，對(duì)青年教師實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。青年教師要虛心拜師學(xué)藝，用心錘煉自己的教學(xué)基本功，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要積極創(chuàng)設(shè)青年教師創(chuàng)業(yè)、進(jìn)步的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績，樹典型，獎(jiǎng)骨干，使青年教師脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。

4、著力打造名師和學(xué)科拔尖人才。搭建名師成長平臺(tái)，積極創(chuàng)造優(yōu)秀教師交流、培訓(xùn)、賽課、著述等脫穎而出的機(jī)遇；建立專項(xiàng)基金，推舉和重獎(jiǎng)各層次學(xué)科帶頭人、骨干教師、教改先進(jìn)和各類科研成果；健全名師履職培養(yǎng)檔案，完善組織保障制度，吸引富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的把關(guān)教師到學(xué)校任教；宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果，增強(qiáng)名師輻射帶動(dòng)作用，著力培養(yǎng)學(xué)有專長、教有特色、研有專向，在全市有較大影響的名教師和學(xué)科拔尖人才，以名師效應(yīng)提升學(xué)校的知名度。

5、推進(jìn)教師繼續(xù)教育。完善校本培訓(xùn)計(jì)劃，構(gòu)建以校本培訓(xùn)為主體、教師全員參與、開放靈活的繼續(xù)教育體系，切實(shí)加強(qiáng)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)和培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，參加各種形式的專業(yè)培訓(xùn)，啟動(dòng)高中新課改培訓(xùn)，使教師擁有新理念、熟悉新課程、掌握新技術(shù)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師創(chuàng)新能力。

五、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，爭取建成區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心

1、做好普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。繼續(xù)做好全市公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，科學(xué)實(shí)施，合理安排，積極參與二類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，拓展培訓(xùn)范圍，爭取將普通話培訓(xùn)測(cè)試擴(kuò)大到媒體和窗口服務(wù)單位，同時(shí)，要認(rèn)真做好普通話示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、做好全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。在認(rèn)真完成中英普九項(xiàng)目小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心內(nèi)容，積極承擔(dān)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，年內(nèi)舉辦各類短期培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)300人以上。同時(shí)積極推進(jìn)區(qū)域性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心建設(shè)，力爭年內(nèi)掛牌。

六﹑加強(qiáng)招生工作，積極爭取良好的生源質(zhì)量

良好的生源質(zhì)量對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)校的社會(huì)影響力具有重要意義。要及早掌握今年生源的分布狀況，明確招生工作的重點(diǎn)區(qū)域，找準(zhǔn)招生的突破口，科學(xué)安排，研究制定切實(shí)可行的招生工作方案，加大宣傳力度，力爭完成650人以上招生計(jì)劃，其中高一新生450人，補(bǔ)習(xí)班100人，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)100人。

七、積極爭取項(xiàng)目資金，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

積極申報(bào)立項(xiàng)，加大向上爭取資金的力度，力爭向上爭取專項(xiàng)資金100萬元以上；多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，裝配標(biāo)準(zhǔn)化理科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藝體設(shè)施，推進(jìn)教育裝備達(dá)標(biāo)工作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平；完成綜合教學(xué)樓工程決算審計(jì)及竣工驗(yàn)收工作，協(xié)調(diào)政府、駐軍部隊(duì)拆除新教學(xué)樓外人行道小平房，確保學(xué)生食堂全面投入使用；積極籌集資金，完成校園整體改造二期工程，積極償還學(xué)校轉(zhuǎn)型過程中形成的債務(wù)，今年力爭償還200萬元；協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門及早辦理操場(chǎng)土地使用證，啟動(dòng)操場(chǎng)整體改造計(jì)劃，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

八、加強(qiáng)行政后勤服務(wù)體系建設(shè)，提高服務(wù)水平

1、推進(jìn)依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。落實(shí)“五·五”普法規(guī)劃，充分發(fā)揮職代會(huì)在學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督中的作用，緊緊依靠教職工辦學(xué)，重大決策要廣泛征求教職工的意見，重大事項(xiàng)向職代會(huì)或教職工大會(huì)通報(bào)。依法完善規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高行政工作效率。行政部門要圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行協(xié)調(diào)服務(wù)、承辦落實(shí)及督促檢查等職能，堅(jiān)持工作制度、嚴(yán)格工作紀(jì)律，創(chuàng)造性地開展工作，確保學(xué)校行政工作指揮暢通，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度、分配制度改革，認(rèn)真研究事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法﹑績效工資分配等問題，按照市委、市政府制定的程序和工作時(shí)限完成本校三類人員首次崗位設(shè)置工作。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，提高后勤服務(wù)水平?？倓?wù)部門要加強(qiáng)職工教育管理，完善職工崗位職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要嚴(yán)肅財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)資金收支監(jiān)管，堅(jiān)持收支兩條線和政府采購制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度及先報(bào)批計(jì)劃后開支的管理規(guī)定和相應(yīng)的審批權(quán)限，做到收支合理、管理規(guī)范，防止違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)校產(chǎn)管理，堅(jiān)持勤儉辦一切事情的原則，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，做到物盡其用，財(cái)盡其效，努力降低學(xué)校的運(yùn)行成本。要加強(qiáng)平時(shí)的檢查維修，充分發(fā)揮職工的技術(shù)特長，突出及時(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為教育教學(xué)提供有力保障。

4、加強(qiáng)食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。生活服務(wù)中心要進(jìn)一步完善食堂承包經(jīng)營管理辦法，強(qiáng)化行政監(jiān)督手段，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品準(zhǔn)入、食品留驗(yàn)制度，規(guī)范食品加工、銷售環(huán)節(jié)，落實(shí)餐前檢查制度，確保食品及飲水安全。要處理好承包人和學(xué)生之間的利益關(guān)系，充分利用市場(chǎng)杠桿調(diào)節(jié)食品價(jià)格，防止謀取暴利，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高飯菜質(zhì)量。

5、抓好勤工儉學(xué)，提高經(jīng)濟(jì)效益。勤工儉學(xué)處要加強(qiáng)對(duì)出租門點(diǎn)的經(jīng)營管理，穩(wěn)定承租戶，提高出租率，引導(dǎo)承租戶合法經(jīng)營。要抓好農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營管理，同時(shí)及時(shí)收集掌握市場(chǎng)信息，重點(diǎn)做好新教學(xué)樓門點(diǎn)的銷售工作，力爭取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

九、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)

1、加強(qiáng)安全教育。要充分利用校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗板報(bào)、升旗儀式、班級(jí)主題活動(dòng)等陣地，以安全常識(shí)為基礎(chǔ)，以安全法規(guī)為重點(diǎn)在師生員工中廣泛開展“珍愛生命、安全第一”的主題教育活動(dòng)，積極開展安全應(yīng)急演練，切實(shí)增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第2篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的文件及會(huì)議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，把加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園安全工作擺到突出位置，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)管理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以更加扎實(shí)有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展?fàn)I造和諧、安全的環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)：

1．進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制

教育局各職能部門的安全工作人員要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校安全工作的服務(wù)和指導(dǎo)。要按照崗位要求，把工作人員履行職責(zé)的情況納入年度工作考核的主要內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責(zé)任簽約工作，各級(jí)各類學(xué)校要落實(shí)校（園）長是安全第一責(zé)任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全管理和教育方面的職責(zé)，落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。聘請(qǐng)學(xué)校校外法制副校長，開展對(duì)學(xué)校師生的法制教育，參與學(xué)校的安全工作。

2．完善各類安全制度、專項(xiàng)預(yù)案

教育局將制訂12項(xiàng)安全管理制度、18項(xiàng)突發(fā)公共事件專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實(shí)用手冊(cè)》。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，修訂完善各類安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制的日常管理。

3．加強(qiáng)宣傳教育，提高安全管理水平

進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳和培訓(xùn)工作。今年3月26日是第十二個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”。各級(jí)各類學(xué)校要與公安機(jī)關(guān)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織密切配合，圍繞主題，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展以提高中小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念，樹立良好的法律意識(shí)。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員、學(xué)校班主任等隊(duì)伍的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、農(nóng)民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，加強(qiáng)預(yù)警機(jī)制的落實(shí)，及時(shí)化解個(gè)別師生間和學(xué)生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全管理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)課堂的相關(guān)工作。各級(jí)各類學(xué)校要開展應(yīng)急預(yù)案的教育與演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動(dòng)，重點(diǎn)突出兩個(gè)方面，一是學(xué)校安全教育，二是應(yīng)急預(yù)案演練。要組織好各級(jí)各類安全培訓(xùn)，不斷提高教育局各職能部門有關(guān)人員、學(xué)校管理人員的安全意識(shí)和管理水平。各級(jí)各類學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)，使教職工盡快掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用有關(guān)安全方面的法律法規(guī)和要求去開展學(xué)校安全工作。對(duì)有特殊要求的崗位，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗的原則，做到持證安全操作。要指導(dǎo)學(xué)校用好、填好《學(xué)校安全工作臺(tái)帳》，并開展評(píng)比。

4．認(rèn)真做好學(xué)校及周邊安全檢查工作

要繼續(xù)加強(qiáng)與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學(xué)安全檢查工作。會(huì)同公安在學(xué)校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學(xué)校人防、技防和物防的綜合功能，加強(qiáng)安全工作的責(zé)任制。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食物中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)校車的管理，嚴(yán)格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學(xué)生上下學(xué)接送車輛的排查整治工作，重點(diǎn)整治未辦理校車證的車輛、非法營運(yùn)客車接送學(xué)生上下學(xué)問題及車輛“超載、超速”問題。要配合做好“自有校車統(tǒng)一標(biāo)識(shí)”工作，落實(shí)市政府實(shí)事項(xiàng)目。要做好消防

等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)周邊的協(xié)調(diào)下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部門做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)安全工作六條措施》。要重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子女學(xué)校安全工作。做好農(nóng)民工子女學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民工子女學(xué)校食堂、廁所、消防等設(shè)施和條件。要指導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《上海市教育委員會(huì)等五單位關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女學(xué)校安全管理工作的意見》的各項(xiàng)要求。

5．扎實(shí)推進(jìn)安全文明校園創(chuàng)建工作

要深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，做好第二輪上海市安全文明校園評(píng)估、申報(bào)工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)校安全管理和教育工作。

6．做好安全生產(chǎn)檢查、指導(dǎo)工作

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理的各項(xiàng)制度，建立安全管理長效機(jī)制。要加強(qiáng)校舍、設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)，確實(shí)保障安全使用，遇重大險(xiǎn)情及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。要加強(qiáng)企業(yè)日常安全管理，組織階段性專項(xiàng)安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場(chǎng)所租賃專項(xiàng)整治工作，加大對(duì)安全隱患的整治力度，營造安全生產(chǎn)氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經(jīng)理）、安全干部、職工的安全知識(shí)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，填寫好職工安全生產(chǎn)三級(jí)教育卡，簽約好職工安全生產(chǎn)責(zé)任承諾書。特殊工種操作人員必須持證上崗，對(duì)特種設(shè)備做好維修保養(yǎng)工作。

7．開展學(xué)校安全工作研討、交流活動(dòng)。分兩個(gè)層面。區(qū)級(jí)層面開展到兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)、取經(jīng)活動(dòng)，以及日常的交流、研討活動(dòng)；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進(jìn)學(xué)校開展參觀、交流、研討活動(dòng)。開展區(qū)安全工作論文評(píng)比，食品衛(wèi)生健康教育教案評(píng)選，食品衛(wèi)生知識(shí)競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。

第3篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

為了讓全市在校在園女童更全面的了解生理衛(wèi)生知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，最大限度地預(yù)防和減少女童傷害事件的發(fā)生，營造關(guān)心女童、保護(hù)女童的社會(huì)氛圍，保障女童身心健康成長，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，把關(guān)愛保護(hù)女童工作納入未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，作為建設(shè)和諧社會(huì)的重要切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，為我市女童健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

建立家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”全方位、綜合性、制度化的女童關(guān)愛保護(hù)工作體系，努力實(shí)現(xiàn)女童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”的工作目標(biāo)。

三、工作措施

（一）成立市教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市教育局局長任組長，分管副局長任副組長，市教育局教育科工作人員及婦委會(huì)主任為成員。在教育科設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)方案的制訂、日常工作協(xié)調(diào)及安排。同時(shí)由各中小學(xué)校、幼兒園“護(hù)蕾”工作負(fù)責(zé)人組成市教育系統(tǒng)“護(hù)蕾行動(dòng)”工作專班，負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)。

（二）積極爭取政府和有關(guān)部門的支持。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加大對(duì)女童安全守護(hù)工作的政策扶持，與團(tuán)市委、市婦聯(lián)、民政局等部門關(guān)愛留守兒童活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，積極倡導(dǎo)并組織女教師及部分家長、社區(qū)工作人員參與志愿服務(wù)活動(dòng)。

（三）通過專家引領(lǐng)提升教育的效果和質(zhì)量。定期外請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題講座，分學(xué)段給女童授課，讓女童掌握正確的安全防護(hù)知識(shí)，提高防范保護(hù)意識(shí)，最大限度地預(yù)防和減少女童傷害事件的發(fā)生。同時(shí)對(duì)“護(hù)蕾”工作人員開展培訓(xùn)，培育一支具備專業(yè)知識(shí)、心理健康、家庭教育復(fù)合型培訓(xùn)專業(yè)隊(duì)伍，探索建立科學(xué)的教育培訓(xùn)方法和模式，逐漸形成長效機(jī)制，提升學(xué)?！白o(hù)蕾”工作綜合能力。

四、工作要求

（一）通過專題講座、課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)等多種形式科學(xué)的開展女童性知識(shí)教育、預(yù)防犯教育。針對(duì)性開展留守、單親家庭等特殊女童群體心理健康教育。各校向女童公開“護(hù)蕾”工作負(fù)責(zé)人電話作為傾訴熱線，暢通交流渠道。

第4篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

——望城街道中心中學(xué)“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

一年多來，我校認(rèn)真貫徹青島市衛(wèi)計(jì)委、青島市教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)和完善創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)的通知》精神，努力踐行“篤學(xué)尚行，立德樹人”的教育理念和“辦良心教育，享幸福人生”的辦學(xué)思想，深入開展了一系列富有成效的“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，做到了健康教育經(jīng)?；?、健康活動(dòng)系列化、健康文化特色化。近期，我校被評(píng)為青島市“AAA級(jí)健康校園”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建工作

一個(gè)人如果失去了健康，其他的一切都是鏡花水月。因此，我們確定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：造就“身心健康、品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力突出”的合格中學(xué)生，將學(xué)生的身心健康放在首位。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為推動(dòng)“健康校園”工作的有序開展,我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、藝體組、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、食堂等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長主抓、分管副校長專抓、全體領(lǐng)導(dǎo)干部共抓”的工作機(jī)制。由校長牽頭建立健全了創(chuàng)建工作崗位目標(biāo)責(zé)任制，制訂、落實(shí)了創(chuàng)建工作計(jì)劃和工作措施。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題例會(huì)，實(shí)施“一線工作法”，帶領(lǐng)大家干，干給大家看，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開展。

（二）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入人心。學(xué)校結(jié)合“愛眼日”、“無煙日”、“計(jì)劃免疫”、“碘缺乏病”、“12、1艾滋病” 等宣傳日的時(shí)機(jī)，大力開展健康教育專題活動(dòng)，通過張掛橫幅，主題班會(huì)、黑板報(bào)、家長會(huì)、專家講座、觀看錄象、收聽校園廣播、發(fā)放宣傳資料、舉辦健康教育圖片展、舉行健康教育手抄報(bào)比賽等形式，多渠道、多方位的對(duì)廣大師生進(jìn)行健康教育知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入學(xué)生心里，促進(jìn)他們形成健康的行為方式和生活習(xí)慣。

此外，學(xué)校通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，每學(xué)期對(duì)班主任、心理教師進(jìn)行不少于2次的健康知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，將健康教育培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)，做到人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備落實(shí)，過程管理落實(shí)，考核評(píng)價(jià)落實(shí)。

（三）開齊上好健康教育課程。學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)健康教育課、心理課，通過“五個(gè)有”的落實(shí)（有課程、有教材、有教案、有教師、有評(píng)價(jià)),努力提高健康教育課的教育效果。所有教師都能結(jié)合學(xué)生生理和心理健康發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、合理地把健康知識(shí)融入課堂教學(xué)。學(xué)校心理咨詢室全天開放，隨時(shí)解答師生的心理疑問。學(xué)生健康教育的開課率達(dá)100%，學(xué)生基本健康知識(shí)普及率達(dá)100%。

現(xiàn)在，“關(guān)愛生命首先是關(guān)愛健康、全面發(fā)展首先是健康發(fā)展、用心成全首先是成全健康”的健康理念已成為全校師生的共識(shí)。

二、建章立制，優(yōu)化環(huán)境，確保創(chuàng)建工作有序開展

（一）完善制度。學(xué)校把“健康校園”創(chuàng)建工作納入教職工績效考核，完善了衛(wèi)生管理檔案以及“健康校園”創(chuàng)建的一系列規(guī)章制度，建立了突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和各種工作預(yù)案，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的開展，確保了師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。2016年12月，學(xué)校被評(píng)為“萊西市應(yīng)急管理示范?！?。

（二）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)和健康教育方面，學(xué)校確定了“三先”原則：經(jīng)費(fèi)先投入、活動(dòng)先安排、設(shè)備先保證。學(xué)校的校舍、餐廳、采光、照明、黑板、桌椅、衛(wèi)生室、心理咨詢室的配置等均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。為保證師生的飲水質(zhì)量，學(xué)校安裝了設(shè)備先進(jìn)的過濾凈水裝置，定期進(jìn)行消毒、濾芯更換，學(xué)校供水系統(tǒng)每年進(jìn)行2次檢測(cè)。學(xué)校建設(shè)了水沖廁所，凡是有自來水的地方，都放置肥皂、洗手液，方便學(xué)生洗手。學(xué)校完善了食堂內(nèi)部改造，配備一流的餐飲設(shè)備，設(shè)有消毒池、二次更衣室等功能區(qū)域，并安排專人管理，食堂設(shè)備、餐具定期進(jìn)行消毒，食堂物資堅(jiān)持定點(diǎn)采購。食堂從不出售“三無”、變質(zhì)、變霉、不潔食品，每餐飯菜都按照規(guī)定留樣備檢。2015年，我校食堂被評(píng)為“山東省清潔廚房”。

學(xué)校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個(gè)校園整潔美觀、特色明顯，人文景觀布局合理、和諧高雅，綠化覆蓋率達(dá)30%以上。

三、開展健康活動(dòng)，搞好健康服務(wù)，提高健康水平

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。一直以來，我們把“健康校園”創(chuàng)建與“善與陽光”德育品牌創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，先后開展了“告別陋習(xí)，走向文明”和“好習(xí)慣養(yǎng)成系列教育”活動(dòng)。在這些活動(dòng)當(dāng)中，健康教育和“健康校園”創(chuàng)建都是重要內(nèi)容。學(xué)校建立了常規(guī)管理檢查公示制度，由政教處負(fù)責(zé)每天進(jìn)行一日常規(guī)檢查，包括衛(wèi)生、行為習(xí)慣、班容班貌、安全隱患等。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔，指甲勤剪，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽整潔、無異味。同時(shí)，學(xué)校開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各班劃分了包干區(qū)，每天由專人檢查。當(dāng)日檢查當(dāng)日公示結(jié)果，成績納入班級(jí)考核，做為評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件。根據(jù)相關(guān)文件，我校制訂了控?zé)煂?shí)施方案，在教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域設(shè)有禁煙標(biāo)識(shí)，杜絕在這些公共場(chǎng)所吸煙，努力建設(shè)“無煙校園”。健康行為與習(xí)慣的形成大大促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，2016年11月，學(xué)校的“善與陽光”德育品牌被評(píng)為“青島市中小學(xué)十佳德育品牌”。

（二）以人為本，大力開展藝體健身活動(dòng)。我校嚴(yán)格按國家規(guī)定安排藝體課程，認(rèn)真開展“三課兩操兩活動(dòng)”和“陽光體育活動(dòng)”，保證學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間和眼保健操、亮眼操的質(zhì)量。學(xué)校定期組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河等文體活動(dòng)，以及教職工“每天一節(jié)幸福課”活動(dòng)、“每天兩千米暢跑健行”等活動(dòng)，提高全體師生的健康意識(shí)和身體素質(zhì)。由于校園藝體活動(dòng)開展得有聲有色、成效顯著，2015年學(xué)校被授予“青島市足球特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。今年，我校代表隊(duì)參加萊西市第二屆 “市長杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽榮獲初中男子乙組第六名、初中男子甲組第五名、初中女子乙組第五名的好成績，姜亦斐同學(xué)個(gè)人獲得最佳陣容獎(jiǎng)；參加萊西市“中凱地產(chǎn)市長杯”中小學(xué)生籃球比賽榮獲初中男子組第五名；參加2016年萊西市第十四屆中小學(xué)生乒乓球比賽榮獲初中女子組第八名。由于我校代表隊(duì)在今年“市長杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中的突出表現(xiàn)，市教體局確定我校代表隊(duì)份代表萊西市，參加明年三月份舉行的青島市第二十七屆“可口可樂—市長杯”校園足球賽。

（三）開展健康服務(wù)，提高健康水平。在傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校積極聯(lián)系駐地醫(yī)院、防保所等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康醫(yī)療服務(wù)，保障師生的身心健康。

1.對(duì)師生實(shí)施健康檢查。學(xué)校為每個(gè)師生建立了健康檔案，并定期進(jìn)行健康體檢。全體師生的常規(guī)體檢每年一次，學(xué)生的視力檢查一年四次。體檢結(jié)束后，衛(wèi)生保健老師會(huì)及時(shí)統(tǒng)計(jì)師生的健康檢查資料，作出科學(xué)的分析，給出相應(yīng)的建議。

2.狠抓傳染病防治。學(xué)校遵循“預(yù)防為主，堵源為重”的原則，重點(diǎn)抓了晨午檢、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還建立了傳染病防控工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。  

第5篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件，市委市政府《提高市民文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》為抓手，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，按照“以人為本”的要求，積極創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強(qiáng)德育的親和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育不斷推向新的高度。堅(jiān)持深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高教職工的政治思想覺悟，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步加快校園德育人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，積極引導(dǎo)教育把班主任工作由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”，努力促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。在2007年教育手記評(píng)比的基礎(chǔ)上，在青年教師中進(jìn)一步倡導(dǎo)撰寫好教育手記，引導(dǎo)教師把教育工作做到細(xì)處、實(shí)處，做到每一個(gè)學(xué)生心靈中去。繼續(xù)開好每周一次的班主任例會(huì)，組織班主任基本功競賽活動(dòng)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。多措并舉抓實(shí)抓新學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。做實(shí)做細(xì)相城區(qū)“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動(dòng)，推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香校園建設(shè)。組織落實(shí)校園“閱讀之星”“書香之班”的評(píng)選工作。認(rèn)真落實(shí)市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”要求，抓好學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。切實(shí)抓好學(xué)生暫后生、品行問題和心理問題學(xué)生教育，抓好校園文明新風(fēng)宣傳工作，促進(jìn)建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。

（三）進(jìn)一步拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。加快推進(jìn)校外德育基地建設(shè)，暢通學(xué)生社會(huì)服務(wù)的渠道。利用蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校、未成年人成長指導(dǎo)中心等資源，辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通、合作與指導(dǎo)。進(jìn)一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為學(xué)生健康成長營造良好的環(huán)境氛圍。

（四）進(jìn)一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。按照不同年級(jí)段不同對(duì)象的特點(diǎn)，著力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民族精神教育和理想信念教育。加強(qiáng)思想品德課和晨會(huì)課等的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。積極開展雛鷹爭章活動(dòng)。進(jìn)一步開展預(yù)防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化、奧運(yùn)文化進(jìn)校園等教育活動(dòng)。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作。務(wù)實(shí)開展好學(xué)校德育課題《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)面臨的困境及其對(duì)策的研究》的研究工作，加強(qiáng)課題研究的過程管理，抓好研究資料的積累，研究數(shù)據(jù)的采集，研究成效的檢測(cè)和階段性總結(jié)等工作。真正發(fā)揮課題研究對(duì)“以人為本，以德為首”教育理念的確立，德育人才隊(duì)伍建設(shè)步伐的加快，學(xué)校德育質(zhì)量的全面提升起到引領(lǐng)和助推作用。

（六）進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。班主任和教師特別要做好過細(xì)工作，應(yīng)在上、下午第一時(shí)間認(rèn)真檢查學(xué)生出缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)迅速處置并報(bào)告學(xué)校行政。全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

三、活動(dòng)安排

“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動(dòng)。2月3月

邀請(qǐng)?zhí)K州市安居防火教育培訓(xùn)中心培訓(xùn)部專家來校作消防安全講座。3月

2007年度小學(xué)幼兒園教師《教育手記》評(píng)比。3月

保護(hù)水環(huán)境、植樹護(hù)綠主題教育活動(dòng)。3月

2007年度小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀《教育手記》在學(xué)校圖書室展覽。4月

組織部分學(xué)生祭掃烈士墓。4月

校園安全防火演練。5月

評(píng)選校園“閱讀之星”“書香之班”，推薦各一參加區(qū)市的評(píng)比。5月

評(píng)選表彰嘉樂威“十佳優(yōu)秀學(xué)生”。5月6月

開展預(yù)防教育活動(dòng)。6月

“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育。9月

愛國主義教育。10月

第6篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

2017小學(xué)體育工作計(jì)劃模板一 為實(shí)現(xiàn)以人為本，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，確保學(xué)校教師、學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全不受侵害，確保教育教學(xué)工作秩序正常進(jìn)行，人人健康快樂每一天，特制定本計(jì)劃。

一、明確任務(wù)、提高認(rèn)識(shí)

1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責(zé)任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項(xiàng)十分艱巨的工作，也是一項(xiàng)棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認(rèn)識(shí)到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時(shí)刻牢記心里，掛在嘴上，落實(shí)在行動(dòng)上。

3、從我們教師做起，時(shí)時(shí)講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學(xué)生做個(gè)好典范。

二、采取措施，常抓不懈

1、充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，從思想上、行動(dòng)上認(rèn)識(shí)到把安全工作當(dāng)作我們教育教學(xué)工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項(xiàng)工作之中，逢會(huì)講安全，時(shí)刻做好安全教育工。，學(xué)校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計(jì)劃、安全預(yù)案上交校委會(huì)，要有安全記載的詳細(xì)情況，以便備查，班主任要充分利用班會(huì)課向?qū)W生講清校內(nèi)安全、校外安全的各個(gè)方面的具體的細(xì)節(jié)上的應(yīng)注意的問題。要求每位科任教師在放學(xué)前一分鐘上好安全教育課，要求學(xué)生不斷增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)自我防范意識(shí)。教師要時(shí)刻觀察每一位學(xué)生，注意他們思想動(dòng)態(tài)的細(xì)微變化情況，多與學(xué)生交流，溝通了解他們的心聲，及時(shí)做好學(xué)生的開導(dǎo)工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體抓安全工作的教師一起，要經(jīng)常對(duì)校舍周邊環(huán)境的安全進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處，應(yīng)立即召開校委會(huì)，采取補(bǔ)救措施，學(xué)校一時(shí)沒有能力補(bǔ)救的，要上報(bào)上級(jí)主管部門，確實(shí)做到萬無一失。

3、每周一早操集會(huì)是值周教師對(duì)上周的安全總結(jié)匯報(bào)會(huì)，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本周安全工作的具體要求教育會(huì)。值周教師和管宿舍的教師要每晚對(duì)住宿生進(jìn)行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學(xué)生不到，要立即與班主任聯(lián)系，做到信息暢通，情況核實(shí)，安全到位。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和三無食品，不許給師生吃霉?fàn)€變質(zhì)的飯菜，要求24小時(shí)飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔(dān)好一切安全的責(zé)任。

6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報(bào)校委會(huì)做登記，無事保平安，學(xué)校每月在4號(hào)前把安全情況匯報(bào)到中心學(xué)校。

三、奮斗目標(biāo)

全校師生應(yīng)齊心協(xié)力、齊抓共管，抓好安全工作，實(shí)現(xiàn)安全事故為零的奮斗目標(biāo)。

2017小學(xué)體育工作計(jì)劃模板二 學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，安全第一，預(yù)防為主是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是學(xué)校正常工作開展的保障。牢固樹立珍愛生命，安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)安全教育，努力提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。強(qiáng)化日常管理，狠抓各項(xiàng)科學(xué)預(yù)防措施的落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、安全第一，預(yù)防為主的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建安全文明校園的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律、法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識(shí)和自我防范能力

深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)。各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓安全二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，把安全問題考慮周全。

經(jīng)常利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織全體教師、職工，特別是班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。每學(xué)期要組織全體學(xué)生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)安排后勤人員和督促相關(guān)人員排除。

牢固確立校長是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識(shí)。把學(xué)校安全管理列入學(xué)校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢(shì)，及時(shí)處理安全工作中存在的突出問題，落實(shí)整改措施。逐級(jí)簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，不斷完善安全工作目標(biāo)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。制定和完善突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制度。及時(shí)上報(bào)并協(xié)助查處各類事故，認(rèn)真做好事故善后處理工作。對(duì)每一起事故，都要按照四不放過不放過，事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實(shí)不放過)的要求處理。

經(jīng)常開展安全檢查和隱患排查活動(dòng),認(rèn)真執(zhí)行每(2016年小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃)月一次、開學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類不安全因素。全面排大危險(xiǎn)源，落實(shí)重大危險(xiǎn)源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測(cè)、檢驗(yàn)、安全評(píng)價(jià)，制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，消除各類安全隱患。

3、注重設(shè)施設(shè)備的投入，確保安全管理的各項(xiàng)活動(dòng)和措施落實(shí)到位

在注意教育性投入的同時(shí)注意安全設(shè)施設(shè)備的投入，將安全教育、培訓(xùn)、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校支出預(yù)算。按規(guī)定完善和規(guī)范學(xué)校消防、防盜、防暴等各類安全設(shè)施設(shè)備，確保學(xué)校安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除，不能排除的要及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

三、安全工作崗位責(zé)任及分工：

1.建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2.制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3.制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

四、具體措施

(1)飲食衛(wèi)生安全教育學(xué)生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防學(xué)校群體性疾患的發(fā)生，衛(wèi)生保健制度落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校飲用水的管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢測(cè)，確保安全。學(xué)校不允許過期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅(jiān)持學(xué)生定期體檢制度

(2)加強(qiáng)校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)線面結(jié)合，各項(xiàng)防范措施相互配套銜接。切實(shí)做到校園不發(fā)案、不出事。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

(3)加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(4)加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

(5)加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間消除安全隱患。

(6)加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

第7篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

土橋中學(xué)校心理健康教育介紹

“心育的細(xì)雨滋潤著沃土——***縣土橋中學(xué)校，莘莘學(xué)子吹散心靈的陰霾、奏響靈魂的樂章。”我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育環(huán)境和教育對(duì)象的特點(diǎn)，秉承“以人為本，一切為了師生的發(fā)展和幸?！钡霓k學(xué)理念，設(shè)立了心理健康教育專門機(jī)構(gòu)——心靈家園。通過不斷的探索，我校已逐步形成了在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，全體學(xué)科教師參與導(dǎo)生制、班主任參與班心課、心理委員組織心理活動(dòng)，開展朋輩輔導(dǎo)，以心理健康活動(dòng)課為主，多種活動(dòng)形式并存的多元立體的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。這些工作的開展，為師生架起了心靈溝通的橋梁，及時(shí)有效地解除心理困惑，消除心中煩惱，減輕精神壓力，激發(fā)師生斗志，保持陽光心情。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀冎匀〉眠@些成績，是因?yàn)槲覀円阎鸩綐?gòu)建了獨(dú)具特色的“一二三四五”心理健康教育模式。即建立一個(gè)工作機(jī)制、注重兩個(gè)結(jié)合、建設(shè)三支隊(duì)伍、實(shí)施四項(xiàng)措施、采取五種方式。

一、高度重視心理健康教育工作，建立健全學(xué)校心理健康教育管理機(jī)制。

自2006年以來，我校就成立了由學(xué)校分管德育的副校長任組長，德育處主任為副組長，兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為成員的學(xué)?！靶睦斫】到逃ぷ餍〗M”。領(lǐng)導(dǎo)小組以心靈家園為主要陣地，科學(xué)、規(guī)范地組織學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，有針對(duì)性地為學(xué)校心理輔導(dǎo)提供業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)，為心理健康教育骨干教師培訓(xùn)提供平臺(tái)，為學(xué)校心理健康教育的順利開展，提供了組織保障。

二、堅(jiān)持心理健康教育與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結(jié)合，全方位滲透心理健康教育。

在偏僻的農(nóng)村地區(qū)，營造和諧的心理氛圍，讓干部、職工和學(xué)生同步受到心理教育，提高校園整體心理健康水平，更為艱難，我校很好地做到了兩個(gè)堅(jiān)持：

一是堅(jiān)持心理健康教育與行政管理工作相結(jié)合。如在2009年，面對(duì)各方面的壓力，校長李發(fā)瓊對(duì)全體教職工進(jìn)行了專題心理輔導(dǎo)，倡導(dǎo)教師心理健康“六學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)合作。李校長還多次對(duì)全體干部進(jìn)行專題心理健康教育，告誡大家團(tuán)結(jié)就是力量，學(xué)習(xí)使人高尚，奮斗使人輝煌……

二是堅(jiān)持心理健康教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合。充分發(fā)揮班主任的優(yōu)勢(shì)，把心理健康教育與班級(jí)管理相結(jié)合，利用心理健康教育推動(dòng)班級(jí)管理工作。

三、努力打造三支心理健康教育隊(duì)伍，保障心理健康教育工作有序?qū)嵤?/p>

學(xué)校要在真正意義上實(shí)現(xiàn)心理健康教育的成功，擁有心理素質(zhì)高的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。因此，學(xué)校著力建設(shè)了三支心理健康教育隊(duì)伍。

一是建立了一支成熟的心理健康教育教師隊(duì)伍。學(xué)校選派心理輔導(dǎo)老師外出學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)，通過一系列的措施，培養(yǎng)了一批心理健康教育骨干教師，正是在這樣一批教師的支撐下，為心理輔導(dǎo)工作的發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。

二是建立了一支具有較強(qiáng)心理健康教育實(shí)施能力的班主任隊(duì)伍。班主任對(duì)學(xué)生全面健康地成長，特別是心理成長所起的重要作用，通過德育研討會(huì)和每周的班主任例會(huì)有計(jì)劃地組織心理健康教育培訓(xùn)，提高他們的心理健康教育能力，更好地為我校的心理健康教育服務(wù)。

三是建立了一支自身心理健康，有一定影響能力的學(xué)生干部隊(duì)伍——班級(jí)心理委員。他們主要職責(zé)是觀察、了解班級(jí)學(xué)生的心理狀況，與心理輔導(dǎo)老師和班主任保持密切聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)同學(xué)的心理表現(xiàn)，協(xié)助心理輔導(dǎo)老師和班主任做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。為了使心理委員的作用落到實(shí)處，學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)全校心理委員定期培訓(xùn)，制定工作職責(zé)，進(jìn)行工作評(píng)比。有了這樣一支學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍，學(xué)生中的心理問題我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)梳理，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

四、實(shí)施校園心理健康教育“四制”措施，保證學(xué)校心理健康教育落到實(shí)處。

一是個(gè)別咨詢隱蔽制。學(xué)生的心理問題大多非常隱蔽，不愿公開。因此只能個(gè)別咨詢，單獨(dú)接待。

二是集體輔導(dǎo)點(diǎn)單制。雖然團(tuán)體心理有共同的傾向性，但不同時(shí)期，傾向性不同。因此集體輔導(dǎo)必須從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，不同階段輔導(dǎo)不同的問題。實(shí)踐中，我們讓學(xué)生訂“單”。具體做法是，由年級(jí)輔導(dǎo)責(zé)任人在需要做集體輔導(dǎo)的班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，每個(gè)學(xué)生都要提出需要輔導(dǎo)的問題，輔導(dǎo)老師綜合學(xué)生的“點(diǎn)單”，確定一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生常見的心理問題，擬定成若干專題，由心理輔導(dǎo)老師做不同的專題準(zhǔn)備，再到班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。如本學(xué)期的《早戀危害》專題，《備考中的焦慮心情》專題，《如何增添學(xué)習(xí)動(dòng)力》專題，《如何緩解學(xué)習(xí)和生活上的壓力》專題。學(xué)生“點(diǎn)單”老師答，符合學(xué)生的實(shí)際，最大限度地滿足了學(xué)生的要求，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，從而增強(qiáng)了心理輔導(dǎo)功效。我?！包c(diǎn)單制”這種富有特色的心理輔導(dǎo)形式。

三是年級(jí)輔導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校在心理健康教育上實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，使年級(jí)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)工作有專人管。

四是危機(jī)心理干預(yù)制。我們的具體方案是對(duì)各班有心理問題的學(xué)生進(jìn)行分類造冊(cè)登記，建立有危機(jī)心理的學(xué)生檔案。咨詢室把有同類心理問題的學(xué)生召集起來，采取多種方式進(jìn)行干預(yù)。

五、靈活采取“五種”心理健康教育方式，讓師生在工作學(xué)習(xí)中得到幸福和發(fā)展。

在具體操作中，針對(duì)不同的實(shí)際情況，我們采用靈活多變的方式方法：

一是個(gè)別指導(dǎo)與咨詢。不同的學(xué)生有不同的心理問題，我們也只能具體問題具體分析，根據(jù)不通過的心理問題，個(gè)別咨詢就是一種行之有效的方法。為了使個(gè)別咨詢落到實(shí)處，我們印制了《咨詢記錄》，要求接待的老師做好簡單記錄。

二是集體輔導(dǎo)與講座。對(duì)于學(xué)生群體在心理上有趨同性的心理問題。我們實(shí)行集體輔導(dǎo)與講座。這種方式大多是以班為單位進(jìn)行。有時(shí)也可以一個(gè)年級(jí)、甚至是全校統(tǒng)一組織。主持講座的既有心理輔導(dǎo)老師，又有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有邀請(qǐng)來校的專家。

三是書信交流與解答。學(xué)生的心理問題好多就是我們常說的“心事”，有些“心事”當(dāng)面難于啟齒。于是我們開設(shè)“心語信箱”，以滿足學(xué)生各種隱私咨詢的需要。

四是活動(dòng)體驗(yàn)與拓展。通過戶外體驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊(duì)）面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制、實(shí)現(xiàn)超越。

第8篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

安徽材料工程學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，在校學(xué)生從最初的162人發(fā)展到今天的5000多人，教職工從當(dāng)初的17人增加到今天的229人，從一所名不見經(jīng)傳的縣級(jí)職高發(fā)展成為國家級(jí)重點(diǎn)職高，先后獲得全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位、全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位、安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)4年被評(píng)為安徽省文明單位，被中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》和《安徽日?qǐng)?bào)》譽(yù)為“皖東南人才培養(yǎng)的搖籃”，2009年首批進(jìn)入“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！眲?chuàng)建行列。

在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校生存普遍舉步維艱的情況下，一所山區(qū)職校發(fā)展勢(shì)頭為何如此強(qiáng)勁，在皖南地區(qū)一枝獨(dú)秀？帶著這個(gè)問題，記者走進(jìn)這所學(xué)校，采訪了該校校長甘培坤，對(duì)該校的辦學(xué)理念和管理模式進(jìn)行了深入了解。

積極改革實(shí)踐 創(chuàng)新辦學(xué)模式

如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)機(jī)制和模式創(chuàng)新，各類職業(yè)學(xué)校正在進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校招生就業(yè)市場(chǎng)的良性循環(huán)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，是中等職業(yè)學(xué)校為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要，向新的教育時(shí)代轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)和要求。安徽材料工程學(xué)校在這方面做了大膽有益的探索。

強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)，明確辦學(xué)思想——甘培坤校長開展了辦學(xué)機(jī)制與模式改革實(shí)踐，實(shí)行“校部兩級(jí)管理、專業(yè)部負(fù)責(zé)制”辦學(xué)機(jī)制與模式改革，管理精細(xì)化、實(shí)效化、人性化，重點(diǎn)突出，效率高效。

首先，緊抓教育教學(xué)常規(guī)化管理，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)制度，使“三風(fēng)”（校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)）建設(shè)卓有成效。

以制度管人，用制度育人，是學(xué)校在制度建設(shè)方面一直堅(jiān)持的理念。一方面，制定了教師管理的相關(guān)制度，如考勤、課堂教學(xué)、班主任、骨干教師、績效工資、技能競賽輔導(dǎo)等管理制度；制定了學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，包括學(xué)業(yè)管理、班級(jí)考核、文明儀表、出操集會(huì)、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)實(shí)習(xí)制度等。另一方面，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查，及時(shí)公布巡查情況、反饋信息，及時(shí)處理教學(xué)突發(fā)事件，并將巡查結(jié)果與專業(yè)部的績效考核掛鉤。

其次，學(xué)校簡化管理層級(jí)，下放權(quán)力。共設(shè)置五個(gè)專業(yè)部，由專業(yè)部主任負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)，全面負(fù)責(zé)專業(yè)部的人、事、財(cái)、物。與此相適應(yīng)的是具有簡潔明了風(fēng)格的決策會(huì)議，專業(yè)部及職能處室事先做好工作提綱與小結(jié)，在會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)交流，相關(guān)事項(xiàng)經(jīng)過充分討論后迅速形成決議，既有民主，又有集中，推動(dòng)全校上下形成合力。

再次是人文合力共建，資源合理配置。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常注重傾聽教職工的心聲，著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，無論是教工食堂的開辦、學(xué)生食堂的整頓，還是塑膠操場(chǎng)和學(xué)生浴室的建成使用，都顯著改善了師生的教學(xué)與生活條件。

此外，學(xué)校還在做強(qiáng)短期培訓(xùn)、擴(kuò)大社會(huì)效益上下工夫。堅(jiān)持教育與培訓(xùn)并舉，近三年完成各類職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)1.9萬人，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5000人次以上，成為皖東南最大的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。學(xué)校先后榮獲“安徽省陽光工程先進(jìn)辦學(xué)單位”“全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)辦學(xué)單位”等稱號(hào)。學(xué)校的“寧國農(nóng)家樂”培訓(xùn)作為安徽省農(nóng)村教育培訓(xùn)的典型在中央電視臺(tái)播出，獲得普遍好評(píng)。

甘培坤校長介紹說，學(xué)校要通過一系列的努力，力爭實(shí)現(xiàn)六個(gè)方面的示范，即辦學(xué)與管理理念示范、實(shí)訓(xùn)基地與專業(yè)建設(shè)示范、師資隊(duì)伍示范、教育教學(xué)改革示范、校園文化建設(shè)示范、服務(wù)“三農(nóng)”示范，將學(xué)校打造成安徽省縣域職教的排頭兵。

加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè) 注重人才培養(yǎng)

記者一走進(jìn)安徽材料工程學(xué)校，就看到在實(shí)訓(xùn)樓頂最醒目的地方立著一面巨大的銅字標(biāo)牌，上書“為每一個(gè)孩子成功服務(wù)”。的確，學(xué)生既是職校的最大受益者，也是職教改革中的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)最大的因素。而職校要有出路，就必須讓學(xué)生有好的出路。

安徽材料工程學(xué)校堅(jiān)持“厚德，自信，奮斗”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施職前教育與職后培訓(xùn)“雙輪驅(qū)動(dòng)、多元并舉”的辦學(xué)戰(zhàn)略，踐行校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合、一體化教學(xué)、交替式學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，建立了運(yùn)行良好的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作的辦學(xué)機(jī)制，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)和核心。學(xué)校自創(chuàng)辦起就扎根在寧國經(jīng)濟(jì)這片熱土中，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，主動(dòng)對(duì)接本地支柱產(chǎn)業(yè)，打造專業(yè)品牌，這是學(xué)?？焖侔l(fā)展的經(jīng)驗(yàn)之一。

目前，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電工電子、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑等省地級(jí)骨干專業(yè)已成為學(xué)校的“名牌專業(yè)”，電工電子專業(yè)被評(píng)為全國優(yōu)秀勞務(wù)品牌，部分專業(yè)起到了引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的作用。在“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)”建設(shè)、寧國“二次創(chuàng)業(yè)”進(jìn)程中，學(xué)校實(shí)地調(diào)研，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的趨勢(shì)，超前謀劃專業(yè)建設(shè)，做強(qiáng)主體專業(yè)、拓展新興專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)，走上了專業(yè)建設(shè)強(qiáng)校之路。

與此同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持校企合作培養(yǎng)人才，引入企業(yè)專家能手直接參與人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂，人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力的主線和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位需求確定知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵要求建立課程體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。專業(yè)課程以職業(yè)能力為核心，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性；公共基礎(chǔ)理論課程以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；素質(zhì)拓展教育課程以選修課和活動(dòng)的方式圍繞思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)四方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增開綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；采用工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合。

安徽材料工程學(xué)校有這樣一個(gè)育人理念，即“以德育為首，以技能為本”。為此，學(xué)校專門實(shí)行了德育導(dǎo)師制和實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制，突破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式。德育導(dǎo)師制主要從整體育導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、班級(jí)量化考核、師生幫帶、社團(tuán)活動(dòng)五個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)踐引導(dǎo)。而除了德育導(dǎo)師，學(xué)校通過逐步探索，已經(jīng)形成了校園文化育人的完整體系，以理念引領(lǐng)行為、以制度規(guī)范行為、以環(huán)境熏陶行為，打造“厚德精技、敢為人先”的文化內(nèi)核，大力弘揚(yáng)寧國元竹精神，培養(yǎng)具有忠、毅品性的學(xué)生。學(xué)校不僅培養(yǎng)學(xué)生的能力與擔(dān)當(dāng)，更滋潤學(xué)生的德行與修養(yǎng)，實(shí)行嚴(yán)格的半軍事化管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過在校的鍛煉與學(xué)習(xí)，昔日的“小懶蟲”、“小皇帝”竟學(xué)會(huì)了照顧自己、體諒別人，一個(gè)個(gè)充滿活力。同時(shí)，學(xué)校也主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在賞識(shí)中成長。學(xué)校積極開展形式多樣的活動(dòng)，如舉辦藝術(shù)節(jié)、征文比賽、新生校園卡拉OK之星比賽等，組建了十多個(gè)社團(tuán)組織，形成了濃郁的文化育人氛圍，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

而實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制是在實(shí)訓(xùn)教師中選聘專業(yè)知識(shí)豐富、技能操作嫻熟、教學(xué)能力強(qiáng)的教師作為實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師。并且學(xué)校打破了原來的按班級(jí)組織教學(xué)的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長、愛好，選擇專業(yè)導(dǎo)師。實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師的教學(xué)場(chǎng)所為實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)或?qū)I(yè)工作室，車間實(shí)訓(xùn)采用“任務(wù)引領(lǐng)，以工作過程為導(dǎo)向”的項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，教、學(xué)、做合一，突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。

在注重校內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校也注重及時(shí)收集反饋信息，以便不斷改進(jìn)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作。經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐，學(xué)校逐步形成了“一年就業(yè)有保證、三年就業(yè)有跟蹤、五年就業(yè)有指導(dǎo)”的就業(yè)跟蹤服務(wù)體系，健全了學(xué)生就業(yè)咨詢、求職、安全教育、法律培訓(xùn)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

如今，安徽材料工程學(xué)校已為中國海螺、安徽中鼎、安徽飛達(dá)、安徽五星、安徽恩龍、中化司爾特、安徽卓爾等企業(yè)輸送了數(shù)以千計(jì)的緊缺人才，拓展了訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)見習(xí)、勤工儉學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等多種校企合作模式。學(xué)生“雙證率”年均達(dá)96％以上，學(xué)生在技能大賽、全國中職生“文明風(fēng)采”大賽中成績斐然。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 全面提高教學(xué)質(zhì)量

教師是辦學(xué)的第一資源，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量是職業(yè)學(xué)校的核心競爭力之一。要走內(nèi)涵發(fā)展之路建設(shè)品牌職校，就必須打造教師精英團(tuán)隊(duì)。

安徽材料工程學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，圍繞建設(shè)與發(fā)展的總體目標(biāo)，以全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為中心，制定了《加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，建立了適應(yīng)新形勢(shì)的師資隊(duì)伍管理制度和優(yōu)秀人才成長機(jī)制，按照市場(chǎng)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的要求，逐步建立起一支“校企共享、專兼結(jié)合、品德優(yōu)良、素質(zhì)過硬、理論扎實(shí)、技藝精湛”的“雙師型”教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

學(xué)校較早地提出了“四維師資”的目標(biāo)，要求所有教師必須具備四種能力和資格，即獲得教師職業(yè)資格、開展心理健康教育的資格、進(jìn)行職業(yè)生涯教育的資格、技師或高級(jí)技師資格。不斷完善《師資隊(duì)伍建設(shè)綱要》《骨干教師管理辦法》《教師業(yè)務(wù)考核管理辦法》等規(guī)章制度，每三年進(jìn)行一次骨干教師評(píng)選。近幾年來，學(xué)校逐步建成了一支由全國職校名師、省市專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師、教壇新星組成的穩(wěn)定的名師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校加大對(duì)青年教師的傳幫帶，加大在職培訓(xùn)力度。如學(xué)校開展了班主任“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，共有11對(duì)新老班主任結(jié)對(duì)，有力促進(jìn)了班主任后備隊(duì)伍的培養(yǎng)。

除此之外，學(xué)校還十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育系列活動(dòng)。從學(xué)校教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一大批思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教書育人業(yè)績突出的優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。

要走內(nèi)涵發(fā)展之路建設(shè)品牌職校，還必須打造一支管理精英團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要懂得經(jīng)營和管理，把學(xué)校打造成學(xué)園、樂園、家園、創(chuàng)業(yè)園；行政管理人員要懂專業(yè)，有威信，有執(zhí)行力，有效率。在甘培坤校長看來，要打造這樣一支精英團(tuán)隊(duì)，首要的就是發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變，必須認(rèn)識(shí)到“學(xué)校要走出安徽，走向全國，在更大的舞臺(tái)上去競爭、去摔打，在全國技能比賽中有佳績，在全國性的榮譽(yù)稱號(hào)中榜上有名，敢于去競爭，善于做強(qiáng)者。”

而除了育人水平和能力的不斷提升之外，甘培坤校長更強(qiáng)調(diào)學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個(gè)教職工，都應(yīng)該對(duì)教育有著人文關(guān)懷的情懷?！皩⒚恳粋€(gè)學(xué)生都看成自己的孩子”，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工一直踐行的育人理念?！拔覐膩聿粫?huì)講職校學(xué)生素質(zhì)差，也不愿聽到此類的話，職校學(xué)生基礎(chǔ)差和普通中學(xué)的教育管理有關(guān)?！备逝嗬ばｉL深有感觸地說，“沒有哪個(gè)家長不想讓孩子勝過自己，教師和家長的心情是一樣的，教師要用父母般的愛來感化學(xué)生?！?/p>

第9篇：教職工健康教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞： 中職生 心理問題 疏導(dǎo)途徑

聯(lián)合國衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是：“健康不僅是沒有身體缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。”說明心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力是人們身心健康的重要標(biāo)志，是確立世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。

學(xué)校心理健康教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，幫助他們學(xué)會(huì)控制自我、調(diào)節(jié)自我，提高心理適應(yīng)能力，進(jìn)而促進(jìn)綜合素質(zhì)提高和個(gè)性和諧發(fā)展。

中職生正處于生理、心理都發(fā)生很大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，加之他們大多被貼上了失敗者的標(biāo)簽，屬于基礎(chǔ)階段的弱勢(shì)群體，存在或多或少的思想“偏差”，存在這樣那樣的心理問題，若不及時(shí)解決，將成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活、健康成長及未來發(fā)展的隱形殺手，所以，對(duì)中職生心理問題的疏導(dǎo)顯得尤為迫切和必要。學(xué)校不妨采用“面”、“線”、“點(diǎn)”相結(jié)合的教育技術(shù)：

一、“面”――針對(duì)全校師生心理健康普及教育

1.確保全員參與學(xué)生心理健康教育的思想觀念

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把心理健康教育作為職校生綜合素質(zhì)提升的重要內(nèi)容，加大心理健康教育工作的硬件和軟件投入，使全體教職工明確學(xué)生心理健康教育的重要性，充分發(fā)揮相關(guān)工作的正能量。其次，全校教師要樹立正確的心理教育觀，自覺增強(qiáng)心理教育意識(shí)，把學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)作為日常教育教學(xué)工作的常態(tài)化內(nèi)容完成。再者，班主任、學(xué)科教師要結(jié)合自己的工作特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地引導(dǎo)?？傊瑥念I(lǐng)導(dǎo)到群眾，從上到下，達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，匯聚一種觀念，共同做好在校生心理健康教育工作。

2.打造一支專兼職結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍

學(xué)生心理健康工作成效在很大程度上取決于教師自身心理健康水平和心理衛(wèi)生意識(shí)，取決于展開心理工作的方式方法，取決于良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。目前實(shí)施心理健康教育的教師大多數(shù)沒有受過正規(guī)系統(tǒng)的心理科學(xué)知識(shí)、技能訓(xùn)練，對(duì)現(xiàn)代心理咨詢技術(shù)知之甚少，在疏導(dǎo)問題學(xué)生思想的過程中，有時(shí)顯得力不從心、收效甚微。學(xué)校應(yīng)組織教師不定期參加相關(guān)心理健康專題講座或長短期培訓(xùn)，豐富和提高他們開展心理健康教育工作所需的專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力，使每一個(gè)教師都成為做好學(xué)生心理健康教育的排頭兵。

3.利用校園文化這塊主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

（1）利用櫥窗、廣播站等校園宣傳媒介注意對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳，營造良好的心理健康教育氛圍。

（2）組織開展豐富多彩的體育文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生思想情操。學(xué)校每年要有計(jì)劃、有成效地開展多彩的校園文化活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，如學(xué)生專業(yè)作品展、校園文藝節(jié)、廣播操比賽等，通過一系列文體活動(dòng)，既可以培養(yǎng)學(xué)生愛好，增長學(xué)生才干，又可以促進(jìn)學(xué)生身心健康。

（3）堅(jiān)持不懈地開展各種形式多樣的專題活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。要有計(jì)劃地組織心理專題教育講座，使學(xué)生入學(xué)就建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)建健康的思想觀、價(jià)值觀、人生觀。此外，組織學(xué)生走出校園，踴躍參加多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參觀、動(dòng)手及內(nèi)心真切體會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、正確定位、檢驗(yàn)所學(xué)，合理規(guī)劃職業(yè)前景，順利完成學(xué)生走向社會(huì)的社會(huì)化進(jìn)程。

4.加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！睂W(xué)校制定的德育管理制度要嚴(yán)格、詳細(xì)、可行，立足學(xué)生實(shí)際，著眼細(xì)節(jié)，并采取一系列措施和手段加以貫徹實(shí)施，促使其行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)?；⒆杂X化，提高思想素養(yǎng)和儀禮修養(yǎng)。

5.以心理健康課程為依托，把心理教育滲透到課堂教學(xué)中。

教務(wù)處要在各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置《心理學(xué)》課程，抓住課堂教學(xué)這一主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)的心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)，以樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。

6.與家庭、社會(huì)溝通合作，構(gòu)建完善的三位一體教育模式。

通過家訪、電話訪談、召開家委會(huì)等途徑和家長及時(shí)溝通學(xué)生情況，虛心聽取家長的建議，加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)方法；同社會(huì)相關(guān)團(tuán)體單位，如社區(qū)、企業(yè)等建立良好的合作關(guān)系，拓展學(xué)生實(shí)踐領(lǐng)域，豐富學(xué)生課余生活。

二、線――以班級(jí)為單位的心理健康教育

1.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)這塊園地，營造良好的學(xué)生心靈成長氛圍。

（1）組建積極向上的班集體。班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，是學(xué)生成才最直接的環(huán)境。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，對(duì)學(xué)生成長十分重要。

（2）豐富班級(jí)文化活動(dòng)。班主任要組織學(xué)生積極參加各類文體活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生愛好。班級(jí)小范圍內(nèi)可開展一些關(guān)于心理方面的競賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生課外知識(shí)，提高對(duì)心理及社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)能力、思辨能力。

2.加強(qiáng)班主任對(duì)職校生的心理健康教育工作。

（1）對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)明確職校生特點(diǎn)及做好職校生思想道德工作的方式方法。

（2）幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。從入學(xué)開始，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的讀書觀，克服自卑心理，重拾信心，教育他們打好基礎(chǔ)，練好專業(yè)技能。

（3）因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致。職校生個(gè)體差異性較大，班主任要有的放矢，采取不同教育方式因材施教，既鼓勵(lì)較好學(xué)生，又積極督導(dǎo)問題學(xué)生。

三、點(diǎn)――以典型學(xué)生、典型班級(jí)為單位的心理健康教育

1.建立心理健康咨詢室，對(duì)“癥”下“藥”，切實(shí)做好個(gè)別心理咨詢工作。

（1）心理健康咨詢室環(huán)境的布置最好溫馨、舒適、大方，為前來做心理咨詢的學(xué)生營造清新、溫和、輕松的氛圍，對(duì)他們焦慮煩躁、抑郁不安等負(fù)情緒起到稀釋作用。

（2）心理咨詢老師要經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)，咨詢中善于抓住學(xué)生問題根源，循循善誘，及時(shí)有效地解決內(nèi)心困惑或思想障礙，平和心態(tài)，調(diào)整情緒，構(gòu)建良好的健康思維方式。

（3）以心理咨詢室為平臺(tái)和橋梁，建立學(xué)生心理健康檔案。學(xué)校以心理咨詢室做牽頭，每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，掌握整體，確立重點(diǎn)，并建立學(xué)生心理健康檔案，有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)控、跟蹤和評(píng)價(jià)，通過多種方式做好個(gè)案心理疏導(dǎo)工作，杜絕虎頭蛇尾，堅(jiān)持長期追蹤，卓有成效地抓好問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。