前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)德育總結(jié)匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

德育工作總結(jié)匯報

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長室的指導(dǎo)下，德育處以認真的態(tài)度，求實的作風(fēng)出色地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和計劃。本學(xué)期除繼續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教育，班主任的工作指導(dǎo)得到加強，使校風(fēng)建設(shè)更趨良性，現(xiàn)對一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級下達的工作計劃及指標(biāo)，我校今年高一招收10個班，初一招收3個班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分數(shù)不高。為了加強學(xué)生的紀律性和熟悉我校校規(guī)，在開學(xué)的前一個星期我校組織高一近500名學(xué)生進行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊列訓(xùn)練、槍械知識、國防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚，通過這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)助的團體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進行了考試，為日后對新生的管 理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。經(jīng)過逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的 體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來，我們主要抓落實，一方面，通過升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施;另一方面，加強抽查和督促，學(xué)校通過值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實處，此外，對學(xué)生的校外違紀，如打游戲機、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀守法，在校外也能遵紀守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評分細則》為準則，對月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評比方案》和配套制度為依據(jù)，通過學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級打分對各班進行評價，評出月文明班、學(xué)期文明班，評出了十五個文明班，九個先進班集體。

4、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長的人才，學(xué)校在第十至十四周開展了第三屆藝術(shù)節(jié)系列活動，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語講故事、演講、物理小發(fā)明、書法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識競賽、體育運動會等等，極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，并帶來了良好的社會效應(yīng)。

5、建立學(xué)校、社會、家長三點一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強了學(xué)生的安全教育。明確了對家訪的要求，學(xué)校對家訪進行統(tǒng)計，并納入到文明班的評比中，加強了對家訪工作的力度，據(jù)統(tǒng)計的數(shù)字表明，每個班都完成了學(xué)校給的任務(wù)。加強了警校掛鉤，樂從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂從交警中隊岑潔英同志對學(xué)生常出現(xiàn)的交通安全情況上了課，樂從交警中隊與我校共同組織了交通安全教育圖片的宣傳。在第十周組織了一次全校性學(xué)生消防安全演習(xí)，大大提高了師生的消防意識。每一次的長假期，如，國慶、寒假等，學(xué)校統(tǒng)一印制假期須知，規(guī)范學(xué)生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學(xué)生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用。

6、注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對差生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校在加強全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對差生侵注了大量的時間。一方面通過對差生在學(xué)習(xí)加強輔導(dǎo)，找出他們的閃光點并及時表揚，開辦德育學(xué)習(xí)班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進行法制教育。另一方面，依制度對違紀學(xué)生進行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學(xué)生的處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少，對這些學(xué)生的處分，對全校學(xué)生起了一個很好的教育作用，維護了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。為了給這些學(xué)生一個改過自新的機會，對表現(xiàn)好的，學(xué)校會依據(jù)一定的程序撤消處分。為了弘揚正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學(xué)生進行公開的頒獎，學(xué)期結(jié)束時，評出學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團干，優(yōu)秀團員等。

7、加強學(xué)校的宣傳文體活動和學(xué)生會的工作。學(xué)校除了對出好校園黑板報、宣傳櫥窗外，對各班板報加強指導(dǎo)和監(jiān)控，對外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了20xx年我校的教育教學(xué)成果，受到了良好的社會效應(yīng)，在樂從鎮(zhèn)廣播站的支持下，對我校的各項活動和所取得的教育教學(xué)成績進行及時的新聞報道，擴大了我校的社會影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節(jié)目《 國風(fēng) 》參加順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎，田徑隊獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充分利用學(xué)生會和團委積極協(xié)助學(xué)校進行班級管理，參與了宿舍、衛(wèi)生、眼保健操、早操、課室容貌、集會、保衛(wèi)等管理工作，并且經(jīng)常反映有關(guān)情況，是學(xué)校的得力助手。

此外，加強對新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上，讓新教師詳細我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求，在實際中，以開會和個別指導(dǎo)的方式及時解決他們在工作中出現(xiàn)的問題。從一個學(xué)期的十二個新班主任的工作來看，他們都取得了不同程度的進步和提高。

由于我校在德育管理上作了大量工作，德育優(yōu)良率達91.7%，后進生轉(zhuǎn)化率為90.9%以上，違法犯罪率為零，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng)，進一步促進了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。今后我們將在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，使我校的德育工作上一個新臺階。

德育工作總結(jié)匯報

時光荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉(zhuǎn)忽間一個學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

一、加強班集體文化建設(shè)。

開學(xué)初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實，推陳出新，精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級、學(xué)生實際的班級文化墻。

首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨的工作作風(fēng)，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內(nèi)容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當(dāng)益壯，在班級文化布置中精益求精。

二、開展豐富多彩的德育活動。

1、開展新生入學(xué)儀式活動。本學(xué)期開學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開展了新生入學(xué)儀式，各班級利用本次活動積極做好對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，特別是一年級的新生入學(xué)前的各項準備都積極落實，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個活動，使得本次活動氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區(qū)級評比，目前結(jié)果還未公布。

2、紀念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動的最后階段，卻出現(xiàn)了一些教育問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最后展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學(xué)生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們暫時無法改變學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應(yīng)有的尊重。有些中高年級班級在活動還未結(jié)束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。

3、第四屆體育節(jié)開幕式。本屆體育節(jié)開幕式從師生響亮的口號、整齊的步伐、激情昂揚的精神狀態(tài)等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節(jié)相比更加有序、規(guī)范，更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續(xù)一周的隊列訓(xùn)練、道具的制作每一個細節(jié)上都花了心思，花了時間，使得本次體育節(jié)開幕式能夠精彩的呈現(xiàn)在全校師生面前

4、舉行了一、三年級家長學(xué)校學(xué)校。本次家長家長學(xué)校除了舉行常規(guī)性的開學(xué)典禮，還組織開展了親子體驗活動。此項活動收到了學(xué)生、家長的一致好評。很多同學(xué)在作文中寫道，這次親子體驗活動，讓他們留下了美好的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿意。家長親子體驗活動值得推廣。

5、組織了三六年級社會實踐活動。每次社會實踐，都需上報一系列的報表，送交有關(guān)部門審核之后，方可組織進行。由于，活動之前，各項工作準備充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學(xué)生還是非常開心的。引用學(xué)生的話來說，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。

6、舉行了片德育現(xiàn)場會。這次片德育現(xiàn)場會，我們進行了精心的準備，提供了兩節(jié)班隊會，魏小青老師進行了班主任經(jīng)驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展情況。整個活動過程給領(lǐng)導(dǎo)和所有參加活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7、本學(xué)期，德育征文比較多。有美麗家鄉(xiāng)主題征文、家風(fēng)伴成文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量，我們每次還要組織專人進行修改。本學(xué)期，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎。

8、開展了文明行走 有序排隊主題教育活動。針對校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現(xiàn)象進行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的情況來看，總體情況有所改善，但是常有反復(fù)。高年級雖然沒有進行專門的常規(guī)訓(xùn)練，部分班級表現(xiàn)非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到食不語。中年級學(xué)生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費的時間和精力應(yīng)該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項活動11月份只是開始，不是結(jié)束，應(yīng)納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。

三、加強班主任隊伍建設(shè)

1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能根據(jù)上月的活動做好總結(jié)，并對下月的工作進行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座，對一些年輕班主任進行培訓(xùn)等。

2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進年輕班主任隊伍的建設(shè)，提升班主任專業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個交流、展示的平臺，通過以賽促訓(xùn)，以賽促研的方式，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點推行實施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，認真落實，不斷完善我校琢玉校本班會課程自然成為德育處的一項重點工作來進行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時實現(xiàn)班會課程資源共享，減輕班主任的負擔(dān)。為此，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。

3、成立了班主任工作室。德育處按照區(qū)級要求，成立了銅井小學(xué)班主任工作室，聘請了區(qū)德育研究室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團隊與活動陣地。希望相關(guān)班主任要樹立榜樣，開拓進取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成績。

四、獲得的成績

1、上學(xué)期社會實踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。

2、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導(dǎo)員。

3、我校定向越野再獲佳績。

4、我校區(qū)級班會得到區(qū)教育局的充分認可，上周嚴付桃副校長代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報。

5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽稱號。

6、陳衛(wèi)、張楊所帶雛鷹假日小隊區(qū)級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎，張楊、王小珺兩位老師的班隊課獲得區(qū)級二等獎。

第2篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

開學(xué)前后安全工作總結(jié)匯報

為認真貫徹落實漢中市教育局漢教法[20xx]237號文件精神，保證校園的安全，為師生員工提供一個安全的環(huán)境。我校于20xx年2月14至21日，對學(xué)校安全情況進行了全面部署和檢查。現(xiàn)將有關(guān)檢查情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、安全工作組織到位。強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全機構(gòu)人員，明確職責(zé)任務(wù)，確保開學(xué)師生安全萬無一失。

1、20xx年2月14日我校召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。對開學(xué)前的學(xué)校安全工作進行統(tǒng)一部署和安排，確保開學(xué)安全工作的順利開展。 

2、20xx年2月15日下午，召開班主任工作會議，明確開學(xué)安全工作注意事項，責(zé)任落實到班、落實到人。

3、20xx年2月16日召開全體教師開學(xué)安全工作會議，認真落實教師一崗雙責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任書，強化安全管理，確保全年教育教學(xué)工作平安。

4、認真組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。

二、排查到位：多方聯(lián)動，認真開展安全隱患排查，確保平安。 細致的檢查是確保學(xué)校安全的基礎(chǔ)，為確保我鎮(zhèn)師生生命財產(chǎn)安全，我校領(lǐng)導(dǎo)組織各科室相關(guān)人員開學(xué)前進行了安全工作檢查。

1、衛(wèi)生防疫與食品安全。在開學(xué)的時候我校進行營養(yǎng)餐管理人員與從業(yè)人員上崗知識培訓(xùn)，進一步普及食品衛(wèi)生知識，增強安全意識，把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作抓細、抓實、抓好，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活營造一個衛(wèi)生安全的環(huán)境。

2、校舍的安全使用情況。x月x日在開學(xué)正式上課前，學(xué)校安全檢查小組對學(xué)校進行了校舍檢查，特別是對教室、圖書室、微機室、實驗室、公共體育設(shè)施等進行了全面的檢查。

3、學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。x月x我校聯(lián)合漢中市文柳分局民警共同對學(xué)校周邊安全形勢進行排查。學(xué)校路口設(shè)有交通車輛減速警示牌，在學(xué)生放學(xué)時，學(xué)校共派8位值班老師到校門口維護交通秩序。學(xué)校周邊200米內(nèi)均無網(wǎng)吧、游戲廳等。

4、就校園安全問題我校和文柳分局召開專項座談會，共商校園安全管理措施。

5、消防和用電安全管理。x月x日學(xué)校對校內(nèi)的消防設(shè)施和用電設(shè)備進行了檢查。對樓梯通道、微機室等重點場所的滅火器正常使用情況進行了復(fù)查和重新配備。

三、教育到位：做好師生的文明、安全宣教工作，形成良好行為習(xí)慣。

1、開學(xué)后我校德育處、保衛(wèi)科、少先大隊部、聯(lián)合進行了為期一周的午間微型課安全教育。教育重點為：上下學(xué)交通安全、消防安全、防煤氣中毒安全、春季傳染病預(yù)防安全、飲食安全。

2、學(xué)校校園安全值守老師加強課間的安全巡查與管理，確保學(xué)校活動、上放學(xué)的安全。

3、開學(xué)第一周各班利用班級文化展示牌、黑板報、手抄報等多種形式對學(xué)生進行安全教育。

4、認真落實安全教育課的六落實要求班主任認真?zhèn)浜瞄_學(xué)安全教育第一課。

四、管理到位:扎實做好創(chuàng)建平安校園工作的貫徹落實，保證安全管理的執(zhí)行力。

1、制度管理。為落實上級主管教育部門關(guān)于建設(shè)平安校園的相關(guān)要求，學(xué)校安全小組檢查各項工作制度的落實情況，特別是對門禁、值周、校園安全值班、營養(yǎng)餐、飲用水管理、安全應(yīng)急預(yù)案等二十余項相關(guān)制度的落實進行檢查，并要求所有值周或值班人員在特定時間和特定地點必須在崗，履行職責(zé)。

2、進一步明確每一位教師的安全工作職責(zé)。我校在x月x日對所有在崗教師的安全職責(zé)牌安裝到位，使每一位教師都能牢記自己的職責(zé)，從而認真履行各自的職責(zé)。

3、加強晨午檢、因病、因事缺勤追蹤制度的落實。x月x、x日召開兩次會議，要求各班開學(xué)后認真做好學(xué)生缺勤追蹤登記和晨午檢工作，認真填寫每日報表，確保學(xué)生平安。

4、開學(xué)第一周學(xué)校德育處、保衛(wèi)科利用學(xué)校電子屏向全體師生播放安全教育溫馨提示，向師生宣傳安全知識。

五、物防技防到位：為打造平安校園做好物質(zhì)保障。

為確保校園平安，學(xué)校高度重視物防技防建設(shè)和投入。學(xué)校利用寒假空擋先后對教學(xué)設(shè)施、校園設(shè)施、消防器材、校園監(jiān)控等設(shè)施進行檢查和維修。

六、信息報送到位：及時掌握學(xué)校安全工作動態(tài)，有利于采取有效防范措施。

信息報送是應(yīng)急管理運行機制的重要環(huán)節(jié)，直接影響到對突發(fā)事件的預(yù)測預(yù)警、應(yīng)急處置、善后恢復(fù)等各項工作。 各室組、各班主任每日及時向德育處、保衛(wèi)科上報各種安全信息表(單)，利于學(xué)校及時、準確掌握安全信息并嚴格按照市教育局的要求，在規(guī)定的時限內(nèi)上傳下達各類信息。

今后，我們將進一步加大安全工作力度，學(xué)校、家庭、社會密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作經(jīng)?；?、制度化、社會化，為我校育人打造良好環(huán)境。

開學(xué)前后安全工作總結(jié)匯報

為迎接20xx年秋季新學(xué)期的到來，20xx年8月29日上午@@校長組織召開了全體教師會議，傳達了區(qū)教育局《關(guān)于做好秋季開學(xué)前中小學(xué)校幼兒園安全工作的通知》的精神，特別強調(diào)了學(xué)校各項安全工作。會后我校積極行動，成立了以校長@@為組長，副校長@@為副組長，辦公室相關(guān)人員組成的安全工作組，扎實開展各項安全工作，對安全隱患排查、上下交通安全預(yù)案、開學(xué)后學(xué)生安全教育、食堂衛(wèi)生安全管理、安全責(zé)任落實情況、安全管理制度建設(shè)、門衛(wèi)值守工作等方面進行了重點梳理排除，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

1、安全工作組重新對學(xué)校的教室、辦公室、廁所、圍墻、大門、水路、電路、餐廳、多媒體教室等區(qū)域和場所進行了合理分工，開展了拉網(wǎng)式的大排查。組織校委會全體成員對學(xué)校的各功能室和各種設(shè)施進行了全面的檢查和摸排，對查找出的隱患進行了及時的整改。

2、安全工作組完善了消防安全相關(guān)規(guī)章制度，制定了消防應(yīng)急預(yù)案。強化安全責(zé)任制落實，責(zé)任到人。開學(xué)前組織專人開展防火巡查和消防設(shè)施器材大檢查。教學(xué)樓各樓層以及食堂、圖書館、保衛(wèi)室等消防安全重點部位均已配備滅火器，滅火器壓力均達標(biāo);安全出口、安全通道暢通，緊急疏散指示牌、指示燈完好;消防箱可以正常開啟，消防栓消防水帶正常。檢查組還著重對全校各班級教室和年組辦公室的電源使用情況及電氣線路、教室空調(diào)可能存在的安全隱患進行了排查。

3、安全工作組制定了本學(xué)年的安全教育工作計劃，印發(fā)了包含交通安全、消防安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、體育活動安全、大型集會安全、災(zāi)害自救等各個方面的安全教育經(jīng)典案例，要求各班主任每天放學(xué)前5分結(jié)合具體案例開展安全教育。開學(xué)第一天，全體班主任以安全教育為內(nèi)容給學(xué)生上好一堂安全教育課。

4、高度重視學(xué)校安保工作。鑒于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模增大，我校增聘保安一名。學(xué)校安保設(shè)施齊全，監(jiān)控設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。認真落實門衛(wèi)崗位職責(zé)，要求門衛(wèi)24小時必須在崗在位，加了強門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生請假制度、安全保衛(wèi)檢查制度。堅持值周組、教干值日制度，實行一日一結(jié)一通報制度，加強校園及周邊巡查的力度，有效杜絕意外事故的發(fā)生。

5、高度重視交通安全。我校開學(xué)前印發(fā)了《校內(nèi)安全重點區(qū)域教師值班表》和《學(xué)生上放學(xué)時段教師值班表》，周密安排，特別增加了重點部位和重點時段執(zhí)勤教師的數(shù)量，少先隊也從9月1日早晨在學(xué)校大門口和大廳門口安排紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗確，保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時的交通安全。經(jīng)檢查，我校學(xué)生無乘坐私人自用車輛情況，現(xiàn)有@@輛校車均已登記并按規(guī)定期對零部件進行定期檢查、維修和保養(yǎng)，使車輛隨時保持良好狀態(tài)。校車均由取得校車駕駛資格專人駕駛。學(xué)校利用升國旗等集會時間對學(xué)生進行了交通安全知識的教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育片，組織學(xué)生舉行交通安全知識競賽。

6、我校所有食堂從業(yè)人員都辦理了《健康證》，現(xiàn)持證上崗人數(shù)為@@人。學(xué)校嚴格把握采購關(guān)，肉類、油類、蔬菜到農(nóng)貿(mào)市場定點采購，建立健全采購索證制度和食品留樣制度。食品從業(yè)人員穿戴工作服，嚴格禁止無關(guān)人員進入保管食或操作間。結(jié)合秋季傳染病易發(fā)特點，要求各班級負責(zé)人做好本班消毒防疫工作，定時及時匯報相關(guān)疫情，提高監(jiān)控強度。

7、加強對學(xué)校周邊環(huán)境的治理。我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

第3篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

一、教師隊伍建設(shè)

1、樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，是事關(guān)政治、事關(guān)大局的工作，也是我們抓好教育改革和發(fā)展的重要保障，是學(xué)校內(nèi)部精細化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為保證活動扎實有序的進行，學(xué)校成立了以校長為組長的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校的行風(fēng)建設(shè)工作進行督導(dǎo)、檢查，確實做到了把行風(fēng)建設(shè)同學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來，實行了目標(biāo)責(zé)任制，旨在增強校領(lǐng)導(dǎo)對抓行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設(shè)，充分利用教師周五政治學(xué)習(xí)時間，認真深入學(xué)習(xí)各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我們先后組織教師思想道德建設(shè)座談會兩次，教師完成政治學(xué)習(xí)心得、筆記近萬字。結(jié)合師德建設(shè)、自身政治修養(yǎng)等內(nèi)容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節(jié)課是我們的口號”、“向45分鐘要質(zhì)量是我們的目標(biāo)”、“使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全校教師中開展了“創(chuàng)文明學(xué)校，做文明教師，育文明學(xué)生”的三文明活動。加強師德建設(shè)，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質(zhì)量，在師德建設(shè)中，首先從教育和規(guī)范教師言行入手，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，制定并在全校深入落實了《教師師德規(guī)范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向?qū)W生都是愛的師德環(huán)境。

通過上述舉措，我們使敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神成為新型教師政治思想建設(shè)的核心，進一步建立起了教風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作

1、繼續(xù)扎實深入的落實了中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學(xué)校認真貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和教育局頒發(fā)的《縣中小學(xué)生十不準》為切入點，加強《規(guī)范》《守則》《十不準》的深入學(xué)習(xí)，達到學(xué)通、學(xué)懂、學(xué)會、會用的程度，從而能嚴格用這些標(biāo)準約束自己的行為。在抓學(xué)習(xí)的同時，注重從學(xué)生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學(xué)生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學(xué)生形成科學(xué)健全的人生觀，完善學(xué)校、家庭、社會教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學(xué)生的自覺行動。本學(xué)期初，各中小學(xué)全面開展了中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學(xué)規(guī)范、守則、十不準”標(biāo)兵，開展了“學(xué)守則，創(chuàng)文明班，爭做好學(xué)生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第4篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

一、工作概況

分析檢查階段從4月21日到5月10日，為期20日。針對學(xué)習(xí)調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。

在此階段，通過召開民主生活會、黨員會議，我們對制約學(xué)校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學(xué)習(xí)實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。

二、基本做法

1、召開民主生活會。為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實加強我校思想政治建設(shè)，根據(jù)鎮(zhèn)實踐辦《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作計劃的有關(guān)要求》，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀這一主題，過了一次專題民主生活會，分析檢查問題，開展批評與自我批評，統(tǒng)一思想認識。出席和參加會議的有黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會前，與會人員都準備了個人發(fā)言提綱。在會議上，發(fā)言者自覺聯(lián)系個人實際，主動把自己置身于學(xué)習(xí)實踐活動中。民主生活會后，實踐辦公室及時討論總結(jié)，將影響和制約學(xué)校、個人貫徹落實科學(xué)觀的突出問題匯總以后，形成了書面報告。

2、召開黨員會議。學(xué)校召開了黨員會議，向黨員同志報告貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，聽取黨員同志的意見和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導(dǎo)班子分析報告，請黨員同志集體審議領(lǐng)導(dǎo)班子分析報告。對分析報告有任何意見或建議的，可以當(dāng)面提出，也可采用書面形式反映，由實踐辦公室再行梳理完善。

3、群眾評議，社會公開。通過家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立意見信箱、開通網(wǎng)上專線等多種形式，請學(xué)生代表和家長代表對學(xué)校的工作進行評議，聽取學(xué)生和家長對學(xué)校工作的意見和建議。在一定范圍內(nèi)公開評議的結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。根據(jù)群眾評議，對學(xué)校的工作進行完善。

三、整改思路

1、加強隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)管理能力。改革學(xué)校干部任用制度，職、責(zé)、權(quán)、利明確，從表現(xiàn)優(yōu)秀的教師中，由民主推薦出來的教師來擔(dān)任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計加強班主任培訓(xùn)，德育的具體工作下沉到級組和班級。繼續(xù)完善班主任工作評價方案。

2、加強內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)目標(biāo)管理制度，建立多種激勵機制，強化教師的質(zhì)量意識和競爭意識，提高全體教師的工作積極性。

3、努力營造健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境。增強教職員工的集體主義觀念、對學(xué)校的認同感和歸屬感，讓每一個教職工都愿意與學(xué)校共同發(fā)展，共同進步。

4、創(chuàng)造條件，開展富有特色的德育工作，切實提高學(xué)生的思想品德水平。加強德育常規(guī)管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。大力開展內(nèi)容充實、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動，推進學(xué)校精神文明建設(shè)。大力開展社會實踐活動，增強體驗教育，增強學(xué)生的法紀觀念、環(huán)保意識、感恩思想等，提高學(xué)生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發(fā)展”的評價體系，認真做好對學(xué)生思想品德的評定，讓學(xué)生健康成長，得到全面發(fā)展。健全管理機構(gòu)和德育網(wǎng)絡(luò)，爭取政府職能部門、村委會、社會各界對青少年教育的幫助，加強與社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，及時交流信息，形成教育合力。

5、積極宣傳我校近年來校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強家長和廣大群眾對學(xué)校的信心，引導(dǎo)更多優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生留在我校完成初中教育。

6、細化管理，強化過程，積極推進教學(xué)方法的大創(chuàng)新，致力提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平。通過加強學(xué)習(xí)，提高認識，積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，勇于探索新型教學(xué)模式。通過加強對教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高，追求課堂教學(xué)的高效率。選準突破口，有效開展教育科研工作，同時加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合。

四、發(fā)展方向

1、為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展定好位，用心描繪學(xué)校未來發(fā)展藍圖。

我校的未來發(fā)展藍圖就是要通過幾年的努力，將學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)質(zhì)量良好，具有一定影響力和示范性的初級中學(xué)，成為一所有辦學(xué)特色、文明和諧、積極進取、家長放心、社會肯定、政府滿意的學(xué)校。

第5篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

一、校長要有教育思想，做學(xué)校文化建設(shè)的的引領(lǐng)者：

在學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了多位專家教授的報告，內(nèi)容包括龔玲教授的《學(xué)校文化建設(shè)的理性審視和價值追求》、趙淮勝教授的《基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村特色化辦學(xué)》、陳禹博士的《辦學(xué)思想體系話構(gòu)建與辦學(xué)實踐特色化探索》等精彩的報告，給我留下了深刻的印象。這些報告內(nèi)容博大精深，對于解決我們在教育教學(xué)及課改中的一些困惑，在工作中確定正確的辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)和樹立德育為先的理念，提高工作水平和管理層次，對今后的教育管理實踐中將會產(chǎn)生重大而深遠的影響。

二、校長要加強學(xué)習(xí)，深入思考，做終身學(xué)校的踐行者。

校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法和義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準，提高我們自身的理論水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇。如果不從事學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏。因此，校長要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。校長應(yīng)該具有思考力，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素。因此，校長要學(xué)會時時反思、事事反思，通過反思找準差距，及時總結(jié)和改進，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己，向著引領(lǐng)型校長步步邁進。

三，校長要有讓人信服的人格魔力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。從吉大附中慧谷學(xué)校周發(fā)校長的報告中使我明白：校長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認識，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理、教學(xué)管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作的總體目標(biāo)。

四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了今后的努力方向

（一）、認真學(xué)習(xí)：教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、辦學(xué)有特色。

（二）、抓好學(xué)校細節(jié)管理，改進管理方法：校長工作的核心是抓好管理團隊。將逐步細化中層領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任分工，是學(xué)校的每一件事、每一項管理內(nèi)容都落實責(zé)任到人，依此提高管理工作效率，改變過去粗放的管理模式。同時及時做好跟蹤評估。這是新城學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子例會給我的啟示。

第6篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

［關(guān)鍵詞］小組合作;德育;實效性

我要感謝2015年的山東省中小學(xué)教師全員研修平臺，它為我們每一位參與研修的教師奉上了一節(jié)節(jié)精彩的一線教學(xué)課例。在觀課中我們欣喜地看到，品德與生活、品德與社會學(xué)科的課程理念已經(jīng)逐漸融入到了教學(xué)之中，課堂無一不體現(xiàn)著尊重學(xué)生的主體地位，彰顯學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，遵循課程生活性、活動性、探究性和綜合性的特點。其中，我更多地關(guān)注了小組合作的教學(xué)方式，其在被廣泛使用的同時也顯示出在課堂上的通病:個別組織流于形式，小組活動無實效性。這讓我不斷思考這樣一個問題:近年來在德育課堂上出現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式，這股看似走在學(xué)科教學(xué)前沿的新潮流究竟隱藏著哪些“暗流”呢?以小學(xué)品德與生活課程為例，它是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程，強調(diào)以兒童直接參與豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。小組合作學(xué)習(xí)方式作為新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，具有使學(xué)生優(yōu)勢互補、形成良好人際關(guān)系，促進學(xué)生個性健全發(fā)展等優(yōu)點，備受廣大師生的青睞。小組合作學(xué)習(xí)時教師退后、學(xué)生前置，由此我們看到課堂上學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中的熱鬧。但在這熱鬧的背后，我們也可以看到學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力的降低、個別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高、小組內(nèi)學(xué)習(xí)遵循安排的既定模式走過場……那么，如何科學(xué)、合理、有效地組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)呢?我認為以下幾點值得思考。

一、科學(xué)設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，莫讓簡單問題占據(jù)學(xué)習(xí)時間

合作學(xué)習(xí)以其優(yōu)越性已成為品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)的重要形態(tài)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生在本課程中的主體意識，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高合作學(xué)習(xí)的有效性，教師必須站在一切為了學(xué)生發(fā)展的角度來審視合作學(xué)習(xí)開展的現(xiàn)實意義，使合作學(xué)習(xí)成為促進學(xué)生發(fā)展的有效途徑。那么，究竟哪些問題、何種任務(wù)應(yīng)該交給學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)呢?首先，我認為教師在設(shè)計問題或任務(wù)時要注意難易度，要給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。以一節(jié)課上的研究問題為例，一位教師在執(zhí)教《風(fēng)格迥異的文化習(xí)俗》(人教版六上)一課時，首先引領(lǐng)學(xué)生一起從不同角度了解了日本的文化習(xí)俗，總結(jié)了日本文化習(xí)俗的特點與地域的關(guān)系，之后讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中以“繼續(xù)探究、了解我們周邊鄰國的文化習(xí)俗(泰國、印度)”為主要任務(wù)。學(xué)生因為有了前一步學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，任務(wù)完成有了可行性參照或方法，因此，這樣一個有難度的問題是值得合作學(xué)習(xí)的。學(xué)生在交流與合作中相互啟發(fā)，產(chǎn)生了思維碰撞的火花;學(xué)生通過在合作學(xué)習(xí)中一起思考，在想、做、說的過程中互相啟發(fā)、互相配合，難點就迎刃而解。我們看到，各個小組在經(jīng)歷了6分鐘的小組學(xué)習(xí)活動之后，有兩個小組分別用4分鐘和3分鐘的時間進行了匯報，效果良好。其次，有爭議、有意見分歧的問題是值得合作學(xué)習(xí)的。教學(xué)中的某些事例學(xué)生往往有不同的理解，會產(chǎn)生分歧。愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”我們要善于讓學(xué)生提出問題，讓學(xué)生有自己的認識和觀點，帶著問題進入小組合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)一定是借助參與活動的所有人的智慧來共同解決所面臨的問題，因此，教師要給學(xué)生有梯度、有難度和有可研究性的問題。弗吉爾德認為:“在學(xué)校教學(xué)方面啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就必須從求同轉(zhuǎn)向求異的方式。”如一位教師的《節(jié)約資源》一課，課堂上，教師拋出如何面對剩飯剩菜的問題，有的學(xué)生說能吃，有的學(xué)生說不能吃，有的學(xué)生說熱了就可以吃，有的學(xué)生說熱了也不能吃……這樣一個問題，學(xué)生顯然都帶著自己的生活經(jīng)驗在探究，教師以這個問題讓小組進行討論，讓學(xué)生列舉事例或證據(jù)證明自己的觀點。由此，小組討論特別充分，他們一一列舉了自己的觀點:觀點1:我同意剩飯剩菜可以吃列舉事例或證明材料:(1)不是所有的剩菜剩飯都不能吃，例如饅頭、花生等熱一熱可以吃。(2)冬季氣溫較低，剩菜不易腐爛，夏季則不可以。(3)肉類食品經(jīng)過冷藏，加以高溫蒸煮后可以食用。觀點2:我認為剩飯剩菜不可以吃列舉事例或證明材料:(1)夏季溫度高，剩菜剩飯極易腐爛產(chǎn)生細菌。(2)綠色菜擱置10小時以上會產(chǎn)生亞硝酸鹽，也容易滋生細菌。觀點3:我認為剩飯剩菜不是可不可以吃的問題，而是應(yīng)該減少剩菜剩飯或不產(chǎn)生剩菜剩飯列舉事例或證明材料:(1)按需做飯不浪費。(2)按量食用不浪費。第3組的觀點是教師始料未及的，學(xué)生已經(jīng)能從可不可以的是非問題，追溯到了產(chǎn)生這個問題的根源。

二、讓學(xué)生在組內(nèi)明確己任、有所擔(dān)當(dāng)，莫讓學(xué)生成為二次沉默者

教師要引領(lǐng)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。我們一般采用異質(zhì)分組法，將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個性特征、性別乃至社會、家庭背景等方面的差異組成若干個組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的學(xué)習(xí)小組，使各組處于大體均衡的水平上。這樣就為各小組間的公平競爭打下了基礎(chǔ)，能夠提高組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)參與的積極性和主動性。首先要優(yōu)化學(xué)習(xí)小組成員的分工。要發(fā)揮小組學(xué)習(xí)功能，成員必須明確分工，使人人都有任務(wù)。原則上每個小組設(shè)一名組長、一名紀律監(jiān)督員、一名質(zhì)檢員，一名報告員。組長負責(zé)掌握小組討論的全局，分配發(fā)言的機會，協(xié)調(diào)小組學(xué)習(xí)的進程;紀律監(jiān)督員負責(zé)監(jiān)督本組發(fā)言人的音量及發(fā)言程序;質(zhì)檢員負責(zé)檢查、記錄小組學(xué)習(xí)的時間、學(xué)習(xí)效果，確保每位成員都完成學(xué)習(xí)任務(wù);報告員要負責(zé)向全班同學(xué)報告小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。崗位要定期輪換，使人人都能體驗不同崗位的責(zé)任和樂趣，逐步培養(yǎng)興趣，提高能力。某個學(xué)生個體的能力在全班同學(xué)中可能不是最突出的，但在小組合作中可能是佼佼者，教師要創(chuàng)造多種機會調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們?yōu)榇砑w完成任務(wù)而自豪，獲得自信。如在《說了就要做》一課中，教師組織的第一次小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)如下:挑選課本四幅圖中本組喜歡的情境，并用自己喜歡的方式表達出來。教師給予學(xué)生的時間將近4分鐘，而學(xué)生在表演和講述的時候并沒有展現(xiàn)出來交流的過程，學(xué)生沒有進行積極有效的排演，個別學(xué)生只期待本組某一位或幾位學(xué)生的表演。第二次小組合作的任務(wù)如下:討論誠信經(jīng)營會不會少賺錢?小組活動時間為50秒左右，組內(nèi)基本沒有有序的發(fā)言和討論，匯報階段學(xué)生的發(fā)言也沒有在本組交流的時候出現(xiàn)。再如一位教師在執(zhí)教《動植物的控訴》一課時，在讓學(xué)生探究身邊有哪些動植物正在減少及減少的原因時，小組合作完成調(diào)查表的整體有效時間為2分45秒。在此期間我觀察了小組合作學(xué)生的表現(xiàn)，他們依然是以某一位學(xué)生為主完成了老師的任務(wù)，更多的學(xué)生充當(dāng)了“沉默者”的角色。這些二次沉默者應(yīng)該帶給我們思考:如何才能有效指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)?如何才能發(fā)揮組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)積極性?……同時也要針對不同課題、不同話題，靈活機動地組成臨時搭檔，讓那些探究方式一致、興趣相當(dāng)、觀點一致的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，這樣，學(xué)生加入到靈活改變而形成的臨時合作小組時也會產(chǎn)生新的知識交流和思維碰撞，這樣的形式也會打破既有模式，改變教學(xué)節(jié)奏和環(huán)境，增強學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動的興趣。例如一位教師在執(zhí)教《雄偉的布達拉宮》(山美版六上)一課時，由于有地域環(huán)境的差別，學(xué)生興趣斐然，有的喜歡研究布達拉宮的建筑，有的喜歡研究關(guān)于的民族文化……因此，教師因勢利導(dǎo)，將有共同探究愿望的學(xué)生編排到了一起，他們的探究愿望得以滿足，教學(xué)效果可想而知。一節(jié)課只有40分鐘，教師要權(quán)衡小組合作與全班交流的時間和安排，全班交流當(dāng)然省時省力，但這樣教師往往只關(guān)注會發(fā)言、會交流的學(xué)生，而忽略了多數(shù)沒有發(fā)言的學(xué)生，個別學(xué)生就成為沉默者，因班級人數(shù)較多，教師往往難以發(fā)現(xiàn)這些沉默者。要實現(xiàn)每一位學(xué)生都在全班發(fā)言是不可能的，但是讓每一位學(xué)生都能夠在組內(nèi)的發(fā)言是可以實現(xiàn)的，因此，我們有必要掃除小組合作學(xué)習(xí)中的二次沉默者，真正實現(xiàn)為每一名學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展服務(wù)的實效性小組合作。結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗，可以采納以下辦法:關(guān)注組內(nèi)發(fā)言，使每一個學(xué)生都有在組內(nèi)發(fā)言的機會。教師在平日組織學(xué)生小組合作時，要督促學(xué)生養(yǎng)成組內(nèi)交流的習(xí)慣，剛開始組織交流可以使用“明白紙”和“參與卡”，“明白紙”上會列出本組活動的組織者、資料搜集者、總結(jié)匯報者，要讓每一個學(xué)生提前知道自己的任務(wù)，讓其帶著任務(wù)參與組內(nèi)活動;同時教師在指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)時也可以使用“參與卡”，即參與活動交流的學(xué)生可以獲得小組長頒發(fā)的“參與卡”，累計“參與卡”最多的學(xué)生輪流當(dāng)小組組長，這個方法既減小了組內(nèi)個別學(xué)生的惰性，又激發(fā)了學(xué)生參與組內(nèi)活動的興趣，同時，小組合作學(xué)習(xí)也更有秩序。

三、教師要給予學(xué)生充足的時間進行研究，莫讓催促催生成果

有較多內(nèi)容要在短時內(nèi)學(xué)習(xí)時，值得合作。在一定的時間內(nèi)，要完成較多內(nèi)容的最好辦法就是運用合作學(xué)習(xí)，通過合作，小組人人有事干，人人有學(xué)習(xí)的機會，最后將學(xué)習(xí)成果合在一起，就能解決時間少、內(nèi)容多的矛盾。如在檢測學(xué)習(xí)效果時，教師需實施人人過關(guān)的策略，但在有限的時間里，學(xué)生掌握情況的信息都反饋給教師是不可能的，而小組是一個極好的反饋場所，它只有4—6人，可以相互反饋，教師只要在此基礎(chǔ)上抽測就可以了。例如，一位教師在執(zhí)教《媽媽，您辛苦了》(泰山版二上)一課時，教師運用小組合作的學(xué)習(xí)方式(共用到兩次)解決了兩個主要問題，分別是“爸爸媽媽為我們做了什么”“我們可以做哪些自己能行的事”。但是教師給學(xué)生小組合作的時間有限，第一次小組合作的時間為2分50秒，第二次為2分40秒左右。在此過程中，教師不斷催促學(xué)生，致使小組合作的實效性有所降低。從自主學(xué)習(xí)方式的展示上來看，學(xué)生對于能做到的事情打?qū)μ?，這樣的課堂學(xué)習(xí)活動參與度有待考察，教師可以運用填寫表格(例如使用問卷星)的方式使活動更為靈活有效。品德與生活、品德與社會課堂中要落實“學(xué)會表達，懂得傾聽，平等交流，民主地參與集體生活”的目標(biāo)。這些能力可以通過小組合作學(xué)習(xí)這一方式來體現(xiàn)，而小組合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)方式重在教師的有效指導(dǎo)和組織。每一位德育課程的教師都應(yīng)該思考自己課堂上小組合作學(xué)習(xí)的實效性，使學(xué)生真正經(jīng)歷“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)高效的德育課堂。

作者:王君 單位:青島升平路小學(xué)

參考文獻:

第7篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評議員：

大家下午好！我首先代表中心小學(xué)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作，感謝各位評議員在百忙中抽出時間參加這次評議工作。

民主評議行風(fēng)是維護人民群眾利益的重要體現(xiàn)，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新跨越的重大舉措。我校按照市、縣教育局文件精神，以民主評議為手段，以解決社會關(guān)注的學(xué)校在辦學(xué)、招生、收費、校風(fēng)等方面存在的突出問題，切實加強學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立機構(gòu)。

我校成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任行風(fēng)建設(shè)工作組長，全面負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)行風(fēng)建設(shè)工作，其他幾位主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，匯同政教處，教務(wù)處和后勤處等相關(guān)職能部門各負其責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動抓，各處室密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制，力求使行風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)校的教育教學(xué)管理緊密結(jié)合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。通過機制的設(shè)置，我們基本做到了行風(fēng)建設(shè)與依法治校、教育教學(xué)工作有機結(jié)合，工作有計劃，有措施，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

二、建章立制，規(guī)范管理

我校在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，認真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，推進素質(zhì)教育，執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立了科學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理制度，加強學(xué)生日常管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度。如:在學(xué)生管理方面，有《班級管理條例》，《學(xué)生一日常規(guī)》，《優(yōu)秀生，優(yōu)秀小干部和三好學(xué)生評選辦法》等；在教職工管理方面，有《教師學(xué)習(xí)制度》，《考核辦法》，《班主任工作考核辦法》，《作業(yè)批改規(guī)定》，《教學(xué)常規(guī)》，《班主任職責(zé)》，《領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》等。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校行風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化，制度化，規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校教育蒸蒸日上。

三、在行風(fēng)建設(shè)中所做的工作：

（一）、師德建設(shè)方面

1、加強教育，嚴格要求，樹立良好的師德。

師德是對學(xué)生施加影響，用于教育學(xué)生的手段，對形成良好的校風(fēng)至關(guān)重要。因此，我校特別重視師德教育，有計劃地組織每位教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設(shè)實施綱要》，《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，《預(yù)防青少年犯罪法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的先進事跡活動，使教師明確自己努力的方向和目標(biāo)，樹立強烈的責(zé)任意識，增強工作的積極性和主動性，倡導(dǎo)“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀。我校教師能遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，能對自己高標(biāo)準，嚴要求，形成了比學(xué)習(xí)，比成績，比貢獻的良好風(fēng)氣。

2、建立和諧的師生關(guān)系。

為了營造和諧、民主的師生關(guān)系，學(xué)校要求教師把對學(xué)生的關(guān)愛體現(xiàn)在每一項工作中，課堂上鼓勵學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對學(xué)生操行評語進行改革，要求教師給學(xué)生的評語堅持全面、公正、正確、藝術(shù)，字里行間突出一個“愛”字，評語的模式是“優(yōu)點＋鼓勵”，力求做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)全面育人的德育功能。

3、狠抓師德師

風(fēng)建設(shè)。依據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，多形式，全方位，抓好師德建設(shè)。定期對班主任和任課教師進行愛崗敬業(yè)、教書育人為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育。在全體教師中倡導(dǎo)敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、園丁精神、拼搏精神、奉獻精神，弘揚“三個服務(wù)”（即教師要為學(xué)校整體發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生健康成長服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)），充分調(diào)動教師的積極性和首創(chuàng)精神。

（二）、收費管理方面

1、嚴格財務(wù)制度。學(xué)校嚴格按國家規(guī)定辦事，嚴格按國家收費標(biāo)準收費，定期清理帳目，做到了收支平衡，開支合理，并自覺接受縣物價局檢查、審計局的審計。學(xué)校實行收費公示制度，做到公開、公正、透明，不亂收學(xué)生一分錢。嚴格履行“一證一卡，兩公開，四統(tǒng)一”和“收支兩條線”的財務(wù)管理辦法。

2、嚴格校產(chǎn)管理制度。學(xué)校對校產(chǎn)進行登記造冊，及時添置和維修受損的教具、儀器設(shè)備，建立嚴格的出借手續(xù)，每學(xué)期清理一次手續(xù)，保證校產(chǎn)完整、齊全。

3、學(xué)校能嚴格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料的行為，嚴禁體罰和變相體罰的事情發(fā)生，沒有有償家教和違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生。老師們能認真落實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)及實施素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，積極推進新課程的實施進程，我校校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)積極向上，教育教學(xué)秩序井然，教書育人的氛圍良好。

（三）、民主理校方面

1.嚴格規(guī)范制度管理。

“無規(guī)矩不成方圓”學(xué)校利用每年的教職工大會之機，先后制定、完善了中心小學(xué)規(guī)章制度、校本教研制度等，并對獎懲條例、教師管理，學(xué)生管理，教學(xué)常規(guī)管理等制度進行了修訂，使各項制度適應(yīng)改革開放的新形勢，使之更具操作性、實效性和激勵性，能更好地被廣大教師所接受，更貼近第一線教師。

2.體現(xiàn)人本管理理念。

學(xué)校在依靠制度管理的同時，實行人性化管理，就是先解決教師的后顧之憂，燃眉之急，再讓教師放下心來工作，學(xué)校堅持教師有病探望，婚喪大事必訪，有難必幫的情感原則。學(xué)校在資金極緊缺的情況下，擠出資金為師生搭建了車棚，避免了日曬雨淋，贏得了老師的好評。通過以情換情，引發(fā)教師愛校如家的工作責(zé)任心，提高了教師的工作效率，取得了制度管理難以達到的效果。

3.堅持民主管理。

為了充分發(fā)揮全體教師在決策中的主人翁作用，學(xué)校堅持校務(wù)公開制度和教職工大會制度。對校務(wù)、教務(wù)等學(xué)校的重大事務(wù)全部公開，學(xué)校收費、教師評聘、財務(wù)收支等群眾和教職工關(guān)心的問題全部公開。接受教職工的監(jiān)督、檢查，學(xué)校每年堅持召開教職工大會，廣泛聽取教職工意見和建議。

（四）、安全管理方面

1、建立健全安全工作的長效機制。

學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作的文件精神，成立了安全法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹立師生的安全意識，在修訂、完善中心小學(xué)安全教育管理制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校與各科任教師、班主任簽訂安全管理責(zé)任書，班主任與學(xué)生家長簽訂《中心小學(xué)學(xué)生安全責(zé)任書》，建立健全了安全教育和安全工作管理制度，建立了校園安全、突發(fā)事件等應(yīng)急預(yù)案，增強了學(xué)生、家長、教師的安全意識。

2、開展了豐富多彩的教育活動。

學(xué)校利用廣播、板報等宣傳《中心小學(xué)安全工作實施細則》。開展了“國旗下演講”，“我為學(xué)校安全進一言”“安全伴我行”征文等活動，各班則充分利用

班會，對學(xué)生開展安全教育，結(jié)合時令特點，提醒學(xué)生注意防病、防溺水、防觸電、防犯罪、防擁擠、防食物中毒、防交通事故、防課內(nèi)外意外傷害、防震自救等，增強學(xué)生的安全意識。學(xué)校多次邀請校外法制輔導(dǎo)員為學(xué)生進行安全法制教育。

（五）、教育教學(xué)成績方面

第8篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次，但，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在運動會上得了第一名，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認為，小學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。，

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會做值日，我就每天早早來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

第9篇：小學(xué)德育總結(jié)匯報范文

努力創(chuàng)建和諧校園，為了進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)廉政建設(shè)。實現(xiàn)我校教育質(zhì)量繼續(xù)性、跨越性發(fā)展的目標(biāo)，一年來，校抓住治理亂收費、兩免一補”校務(wù)公開、行風(fēng)評議幾個重點，強化管理，規(guī)范操作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面加強的教育行風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)將我校一年來的行風(fēng)廉政建設(shè)工作情況總結(jié)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，任何工作。關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)一班人十分重視行風(fēng)廉政建設(shè)工作，把其作為增強教師素質(zhì)，提高學(xué)校質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園的重要工作來抓。年初，學(xué)校圍繞鎮(zhèn)黨委、政府及上級教育主管部門與學(xué)校簽訂的責(zé)任書，層層分解落實責(zé)任，建立健全了各項制度，形成了以校長負總責(zé)，以黨支部為龍頭，以工會為主體的各部門齊抓共管的工作體系。大家能圍繞各自分管的目標(biāo)任務(wù)，想方設(shè)法，真抓實干，努力把工作做實、做細、做好。

二、內(nèi)強素質(zhì)。

始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育行風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓。一是加強了教職工的思想政治學(xué)習(xí)，一年來。繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動的同時，今年又在廣大黨員和全體教職工中開展了創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動，提高了廣大教職工的政治理論水平和思想道德覺悟。二是對學(xué)?？傮w工作、校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師都提出了具體的建設(shè)目標(biāo)和要求。學(xué)校整體開展了三讓一樹”活動，即“讓家長滿意，讓群眾放心，讓學(xué)生成才，樹文明校風(fēng)”活動。對校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了工作自律“八不讓”即：不讓任何一名師生在這里受冷落；不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)在手中延誤；不讓應(yīng)傳遞的信息在手里中斷；不讓正在操持的文件在手中積壓；不讓任何差錯、失誤在手里發(fā)生；不讓不文明現(xiàn)象在身上呈現(xiàn)；不讓各種不良之風(fēng)在身上滋長；不讓學(xué)校的形象在這里損壞。對全體教師實行了師德量化考核，不時對教師加強依法執(zhí)教的教育和職業(yè)道德教育，修訂印發(fā)了清油河希望小學(xué)教師師德考核實施細則》從本年度起，對所有教師逐人實行師德量化考核，建立了專項登記檔案。同時學(xué)校要求教師簽定《師德許諾書》校均要遵守新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》十不準規(guī)定”和六條禁令的要求，來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。三是學(xué)校通過設(shè)立師德監(jiān)督員，加強教情學(xué)情調(diào)查，設(shè)立校長信箱等形式，及時發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問題。對個別有變相體罰學(xué)生行為的教師進行了及時的批評教育。通過近一年來師德師風(fēng)的整頓治理，校教師隊伍的職業(yè)道德水平有了進一步的提高，有3名同志受到縣委、縣政府和縣局的懲辦獎勵，2名同志光榮入黨。

三、外樹形象。

要靠社會各界來評價。一年來，教育行風(fēng)的好壞。校在行風(fēng)廉政建設(shè)工作中，密切關(guān)注廣大人民群眾的切身利益，突出抓住事關(guān)群眾切身利益的教育質(zhì)量問題、學(xué)校收費工作、兩免一補”工作、校務(wù)公開工作、行風(fēng)評議工作這幾個重點，強化管理，規(guī)范操作，精心打造我校良好的教育行風(fēng)品牌。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面加強學(xué)校管理。

一是學(xué)校先后修訂了清油河鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度》清油河希望小學(xué)值周值班制度》支教考核制度》等規(guī)章制度20余種，一年來。為規(guī)范學(xué)校管理提供了科學(xué)有力依據(jù)。二是嚴格事關(guān)教師切身利益的評優(yōu)、績效考核、崗位競聘等工作的操作順序，以工作實績?yōu)榛A(chǔ)，陽光操作，客觀評價每位教師，充分調(diào)動每位教師的狠抓工作作風(fēng)，工作積極性。三是嚴明工作紀律。力促工作落實。進一步加強了校長辦的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和對村小的監(jiān)管職能，對全鎮(zhèn)各小學(xué)慣例工作和臨時事務(wù)性工作完成情況及時協(xié)調(diào)，嚴格督導(dǎo)，確保各項工作按時完成。由于學(xué)校管理措施得力，教育質(zhì)量得到大幅提升，縣質(zhì)量檢測中抽測學(xué)科效果鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次由全縣第十三名提升至第六名，中心校由第十四名提升至第九名。

養(yǎng)成教育效果顯著。一年來，德育、素質(zhì)教育進一步強化。學(xué)校狠抓學(xué)校德育和學(xué)生素質(zhì)教育，勝利舉辦了第三屆全鎮(zhèn)小學(xué)生運動會，10月份縣上舉行的中小學(xué)生運動會上我校取得了小學(xué)組第五名的較好成績。積極組織參與了第二十五屆科技創(chuàng)新大賽，董張虎同志指導(dǎo)的學(xué)生作品“幫你黑暗中找到鎖孔”獲得了省級三等獎，市一等獎，學(xué)校被評為“市優(yōu)秀組織獎”扎實了開展“養(yǎng)成教育月活動”并將學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校一項臨時工作來抓，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成；此外學(xué)生陽光體育運動，道德實踐活動，課外興趣小組活動等也取得了顯著效果。

育人水平得以提升。一是狠抓師德建設(shè)，教師隊伍建設(shè)進一步加強。多方搜集師德教育素材，充分利用政治學(xué)時間強化教育，同時建立完善各種監(jiān)督考核機制，全面提升師德水平。二是引導(dǎo)教師積極參與各級培訓(xùn)、校本教研活動、加強教學(xué)反思促進教師專業(yè)生長?？h教研室組織的文本性教研效果征集活動中，校共上報各類效果40余篇，朱寶珍同志被評為市級校本教研先進個人。師德建設(shè)措施得力，教師培養(yǎng)注重實效，整體育人水平得到大幅提升。

校園環(huán)境大為改觀。上半年，校園文化建設(shè)進一步深化。學(xué)校重點實施了主題文化提煉工程，校園醒目位置展示了校園文化主題內(nèi)涵及意義，重新制作了學(xué)校三風(fēng)牌，教學(xué)樓走廊、宿舍、廁所等醒目位置裝置了各類標(biāo)志牌，讓面面墻壁會“說話”讓一草一木能“育人”同時以“河”文化作為校園文化主題，賦予它團結(jié)協(xié)作、勇往直前、拼搏不息的主題精神。圍繞該主題，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，扎實開展各種主題教育活動，通過活動的開展，河”文化精神以逐漸深入人心，不時激勵師生奮發(fā)向上。市教育局組織開展的全市校園文化建設(shè)觀摩活動中，榮獲優(yōu)秀“創(chuàng)意獎”

教育大局平安穩(wěn)定。半年來，平安管理進一步精細。學(xué)校以防校園暴力事件為重點，積極構(gòu)建平安管理網(wǎng)絡(luò)，進一步健全制度，完善預(yù)案，夯實平安責(zé)任，適時組織開展平安應(yīng)急演練活動；加強重點時段、重點部位、重點人群的管理；堅持平安每日一提醒、每周一教育，每月一次大型活動，平安教育課做到計劃、課時、教師、教案、考核、獎懲“六落實”堅持平安工作周抽查月匯總制度，平安隱患整改驗收制，有力的保證了學(xué)校的平安穩(wěn)定。

規(guī)范了學(xué)校收費工作

按順序規(guī)范操作。學(xué)校收費順序上，校嚴格執(zhí)行上級收費政策。做到四公開，一監(jiān)督”即學(xué)校設(shè)立永久性公示欄，并在醒目位置懸掛收費公示牌，開學(xué)時公開了收費的依據(jù)、項目、規(guī)范和用途，對外公布了收費舉報監(jiān)督電話，全面宣傳收費政策，廣泛接受社會監(jiān)督。學(xué)校里的一切代辦項目（包括學(xué)生教輔用書、安全、作業(yè)本和校服的推薦使用工作）始終能堅持“縣上統(tǒng)一政策，學(xué)校宣傳推薦，學(xué)生自愿選擇，規(guī)范運作管理，努力搞好服務(wù)”原則規(guī)范操作。目前，全校未發(fā)生任何形式的亂收費現(xiàn)象。

按要求做好“兩免一補”工作

校對家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生落實了兩免一補”政策，根據(jù)新的教育經(jīng)費保證機制政策要求以及縣財政局、教育局有關(guān)文件精神。對全鎮(zhèn)625名小學(xué)生全部免除了雜費和書本費，對名困難寄宿生補助了生活費。下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人捐款100元，共資助困難學(xué)生20名。為了切實把黨和國家這項陽光工程做實做細做好，校高度重視，認真宣傳，嚴格順序，陽光操作，做好兌現(xiàn)，真正讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生享受到兩免一補”政策帶來的溫暖。具體做法是一是積極宣傳，營造良好工作氛圍。校充分利用各種形式向教師、家長、學(xué)生和社會各界大力宣傳國家“兩免一補”工作的政策規(guī)定、目的意義，使國家這項陽光工程家喻戶曉，人人皆知。二是高度重視，認真做好組織管理。兩免一補”政策是黨和國家解決“三農(nóng)”問題的重大舉措，涉及著黨的形象和千家萬戶的利益，校對此項工作十分重視，認真做好組織管理工作。①學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，校務(wù)會成員、班主任、教師代表、學(xué)生代表為成員的評審工作小組，負責(zé)“兩免一補”困難學(xué)生的評審、匯總、上報和協(xié)調(diào)等工作。②在具體實施中，組織教師走村入戶，深入學(xué)生家庭，認真摸清底子，定好受助對象，優(yōu)先保證孤兒父母及本人殘疾，天災(zāi)人禍，家庭成員臨時患病，計劃生育困難戶以及高寒遙遠貧困家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，決不搞平均分配，優(yōu)親厚友，輪流享受。③嚴格申報順序。學(xué)校首先根據(jù)上級下達的貧困生指標(biāo)名額在校內(nèi)和鎮(zhèn)政府所在地進行公示；然后向符合資助條件的學(xué)生發(fā)放“兩免一補”申請表，由學(xué)生填寫經(jīng)村委會證明后，報學(xué)校匯總初步擬出受助學(xué)生名單，再次進行為期七天的公示；最后，公示無異議后，由學(xué)校確定受助學(xué)生名單，由學(xué)校校委會、評審小組審定后報縣教育局、財政局備案。④按要求認真做好公示，做到四公開一監(jiān)督”即分配名額公開、享受條件公開、評審順序公開、核定名單公開，廣泛接受學(xué)生、教師、群眾及社會各方面的監(jiān)督，確保此項工作順利開展。⑤嚴肅紀律，強化監(jiān)管。學(xué)校把“兩免一補”工作納入學(xué)校收費管理工作和年終考核獎評的重點內(nèi)容之一嚴格檢查落實，對工作中弄虛作假，，出現(xiàn)不公開、不透明，貧困學(xué)生“應(yīng)享未享”或群眾舉報上訪等問題，一經(jīng)查實，嚴格追究責(zé)任，納入崗位責(zé)任制予以量化考核；⑥按時足額兌現(xiàn)。對補助寄宿生生活費的縣上資金撥付到校一周內(nèi)，由受助學(xué)生家長及監(jiān)護人帶私章直接到學(xué)校總務(wù)處領(lǐng)取，無任何拖欠、克扣、挪用現(xiàn)象。⑦建檔及時，管理規(guī)范。校每學(xué)期的兩免一補”工作檔案，如申請表、上報名單、簽字冊、撥付帳單票據(jù)等都能及時歸檔，規(guī)范裝訂，妥善保管。

加強了校務(wù)公開工作

制訂了切實有效的實施方案，一是建立健全了校務(wù)公開工作組織機構(gòu)和制度。由工會組織牽頭，成立了教代會，完善了學(xué)校內(nèi)部的民主監(jiān)督機制。校務(wù)公開做到有專人管理，并建有專檔。二是學(xué)校的政務(wù)、財務(wù)及辦事順序一一做到透明和公開，所有涉及教職工切身利益的事務(wù)，如評優(yōu)、晉職、年度考核、獎懲、績效工資發(fā)放等，都制定出了公平、公正、操作性強的量化考核方法，經(jīng)教代會討論通過后，才付諸實施。學(xué)校的財務(wù)預(yù)決算于每月按時向教職工公示、公開。三是貧困生救助工作，對受助學(xué)生做出了明確規(guī)定，教職工、鎮(zhèn)村干部和個體戶、富裕戶子女均不得享受。對受助對象實行逐級審核公示無異議后才實施?？傊瑢W(xué)校都能對重大決策、財務(wù)收支、開學(xué)收費、基建項目招標(biāo)、評優(yōu)樹模、職稱評聘、工資晉升、績效工資發(fā)放、物品推銷等群眾關(guān)心的熱點問題，通過上墻、上會、上報等形式全面公開，增加了學(xué)校工作的透明度，自覺接受社會各界監(jiān)督。目前，全鎮(zhèn)校務(wù)公開面已達100%師生滿意率達95%以上。本年度，鎮(zhèn)中心校創(chuàng)建市級民主管理示范校，已通過市級評估驗收。