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第1篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

喜憂參半

在周三的十多份研究報(bào)告中，摩根士丹利和其他Facebook IPO(首次公開招股)承銷商表示，鑒于Facebook擁有龐大的用戶群，他們普遍看好該公司的長(zhǎng)期增長(zhǎng)潛力，而且多數(shù)預(yù)計(jì)Facebook將獲得互聯(lián)網(wǎng)廣告市場(chǎng)相當(dāng)大的份額。

盡管如此，有些承銷商表示Facebook的商業(yè)模式仍不夠明確，同時(shí)外界對(duì)該公司如何從智能手機(jī)和其他移動(dòng)設(shè)備中創(chuàng)收存在諸多疑問。

美銀美林、巴克萊資本、Raymond James、Stifel Nicolaus、Lazard Capital Markets和花旗集團(tuán)旗下投資研究與分析機(jī)構(gòu)給予Facebook股票“持有”、“與大盤持平”或同等評(píng)級(jí)。Facebook當(dāng)前股價(jià)比38美元的IPO發(fā)行價(jià)低了13%左右。

與此同時(shí)，摩根士丹利、摩根大通、高盛、加拿大皇家銀行資本市場(chǎng)、Piper Jaffray、Oppenheimer & Co以及William Blair等投資銀行均將Facebook的股票評(píng)級(jí)定為最高級(jí)。只有BMO Capital Markets將Facebook股票的初始評(píng)級(jí)定為“弱于大盤”，目標(biāo)股價(jià)為25美元。“弱于大盤”也是該公司的最低股票評(píng)級(jí)。

最全面評(píng)估

這些研究報(bào)告是Facebook上市后華爾街對(duì)其股票所作出的最全面的評(píng)估。Facebook今年5月實(shí)施IPO，當(dāng)時(shí)市值超過1000億美元。根據(jù)美國(guó)證券監(jiān)管部門的規(guī)定，參與Facebook IPO的33家投資銀行只有在5月18日Facebook股票首日交易結(jié)束40天之后，才能公開發(fā)表他們對(duì)該股的見解，因此，迄今為止對(duì)Facebook股票的研究?jī)H限于少數(shù)分析師。

摩根大通分析師將Facebook的目標(biāo)股價(jià)定為45美元，這意味著與周二33.10美元的收盤價(jià)相比，F(xiàn)acebook股價(jià)仍有36%的上漲潛力。Facebook股價(jià)在周三的盤前交易中下跌2%至32.40美元。

摩根大通在報(bào)告中寫道：“互聯(lián)網(wǎng)下一個(gè)發(fā)展階段的動(dòng)力將源于數(shù)據(jù)以及無處不在的網(wǎng)絡(luò)接入，F(xiàn)acebook具有擁有規(guī)模龐大的活躍用戶群，對(duì)社交圖譜擁有實(shí)際控制力，始終專注于改善用戶體驗(yàn)，這使得它在這一階段的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中具有一定的優(yōu)勢(shì)。”

Facebook IPO是美國(guó)歷史上最受關(guān)注的IPO交易之一，但由于納斯達(dá)克一系列技術(shù)故障，F(xiàn)acebook的首秀變得黯然失色。

在正式IPO的前幾天，F(xiàn)acebook決定將股票發(fā)行規(guī)模擴(kuò)大25%，加上市場(chǎng)擔(dān)憂Facebook的營(yíng)收下滑，F(xiàn)acebook的股價(jià)承受了重壓。在上市以后的幾天里，F(xiàn)acebook股價(jià)一度跌至25.52美元，最近幾天開始出現(xiàn)反彈，始終在31美元至33美元之間徘徊。

營(yíng)收增長(zhǎng)放緩

高盛將Facebook的目標(biāo)股價(jià)定為42美元，加拿大皇家銀行資本市場(chǎng)則定為40美元，美銀美林與摩根士丹利均將Facebook的目標(biāo)股價(jià)定為38美元，花期與巴克萊資本定為35美元。

Facebook 8年前由馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)在哈佛大學(xué)宿舍創(chuàng)建，在登陸納斯達(dá)克以后，即開始以100倍于2011年每股凈收益的價(jià)格交易，相比之下，蘋果與谷歌(微博)當(dāng)前股價(jià)分別為2011年每股凈收益的20.6倍和18.9倍。

Facebook將于7月中旬至下旬公布第二季度財(cái)報(bào)。作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新貴，F(xiàn)acebook的用戶約為9億人，是全球用戶數(shù)量最多的網(wǎng)站之一，對(duì)谷歌和雅虎等傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)巨頭構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

即便如此，F(xiàn)acebook來自廣告和其他服務(wù)的營(yíng)收增長(zhǎng)正在放緩。去年，F(xiàn)acebook每個(gè)季度的營(yíng)收增長(zhǎng)同比都超過一倍，但在今年第一季度營(yíng)收同比增長(zhǎng)45%，而環(huán)比增長(zhǎng)甚至呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。

通用汽車在Facebook IPO前幾天宣布，將停止在Facebook上面投放廣告，此舉加劇了外界對(duì)Facebook廣告業(yè)務(wù)前景的擔(dān)憂。美銀美林表示，盡管Facebook今年的營(yíng)收預(yù)計(jì)達(dá)到48億美元，但每位用戶給Facebook貢獻(xiàn)的營(yíng)收仍然相對(duì)較低。

轉(zhuǎn)型期挑戰(zhàn)

美銀美林預(yù)計(jì)Facebook推出的新廣告模式將加速其在下半年的營(yíng)收增長(zhǎng)速度。近幾周，F(xiàn)acebook推出了一系列舉措改善其廣告服務(wù)，讓商家可以更有針對(duì)性地面向Facebook移動(dòng)版用戶投放廣告，同時(shí)根據(jù)用戶之前訪問過的網(wǎng)站向他們顯示廣告。

美銀美林分析師在報(bào)告中寫道：“Facebook正處于向移動(dòng)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的過程中，我們對(duì)Facebook營(yíng)收增長(zhǎng)趨勢(shì)持謹(jǐn)慎態(tài)度，除非Facebook新的移動(dòng)廣告營(yíng)收模式開始推動(dòng)其總營(yíng)收出現(xiàn)增長(zhǎng)?！?/p>

摩根士丹利分析師斯科特·德威特(Scott Devitt)曾在Facebook IPO前幾天，同時(shí)公司重要客戶他下調(diào)了對(duì)Facebook的營(yíng)收預(yù)期。這一做法也引發(fā)了巨大爭(zhēng)議。德威特表示，他預(yù)計(jì)移動(dòng)業(yè)務(wù)的盈利問題將會(huì)成為Facebook未來幾個(gè)季度乃至幾年面臨的挑戰(zhàn)。作為Facebook IPO的主承銷商，摩根士丹利此次授予Facebook股票“增持”評(píng)級(jí)。

第2篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

該行業(yè)存在以下特點(diǎn)：1、生產(chǎn)設(shè)備簡(jiǎn)單、技術(shù)含量不高，前期投資少，行業(yè)門檻低；2、附加值低、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，從而導(dǎo)致企業(yè)之間互相壓價(jià)，整體企業(yè)利潤(rùn)率低，行業(yè)平均利潤(rùn)率僅為3％。3、部分銷售為低檔建筑用焊管，導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)無票銷售嚴(yán)重，同時(shí)廢料銷售的不開票，少申報(bào),造成征管難度加大，稅負(fù)率較低。

為此，*國(guó)稅二分局針對(duì)稅負(fù)率明顯偏低且銷售超過1000萬元的企業(yè)，對(duì)具有行業(yè)代表性企業(yè)A公司進(jìn)行了服務(wù)性調(diào)研。

一、企業(yè)基本情況

A公司成立于20*年，注冊(cè)資金3000萬元，為增值稅一般納稅人。公司主要生產(chǎn)大中型口徑焊接方、矩形鋼管的大型企業(yè)，擁有400*300、200*200、60*160等大中型截面方、矩型管生產(chǎn)線和冷彎型鋼機(jī)組，常年生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)為GB/T6728-2002、GB/T6725-2002、JIS3466、EN10219、ASTMA500等各種大中型口徑優(yōu)質(zhì)焊接鋼管。產(chǎn)品主要用于建筑結(jié)構(gòu)，如大型體育館、展覽館、工業(yè)廠房、高層建筑、煤礦礦井、機(jī)械等，生產(chǎn)工藝流程圖如下：

該公司財(cái)務(wù)制度基本健全，內(nèi)部控制基本有效。20*年該公司產(chǎn)品銷售收入12455.31萬元，繳納增值稅132.*萬元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)561萬元；20*產(chǎn)品銷售收入19967.71萬元（含外銷收入1590.98萬元），繳納增值稅116.25萬元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)324.61萬元。該公司在日管和巡查中未發(fā)現(xiàn)有重大偷騙稅行為，納稅信用良好。

二、通過分析確定調(diào)研重點(diǎn)

通過對(duì)其增值稅申報(bào)相關(guān)資料的分析，企業(yè)*銷售收入的增幅度為*年的60.31%；而在銷售增長(zhǎng)的同時(shí),增值稅稅負(fù)率卻從*年的1.*%降為*0.58%,下降幅度達(dá)45.28%，明顯低于行業(yè)稅收負(fù)擔(dān)率預(yù)警值1.85%,存在一定的不合理。所以我們將該公司增值稅稅負(fù)偏低原因作為調(diào)研的重點(diǎn)，主要關(guān)注有無未開票收入,廢料開票噸位是否如實(shí),價(jià)格是否合理。

從上表可以看出，成本的增長(zhǎng)率率基本與收入增長(zhǎng)率保持一致，而各項(xiàng)的費(fèi)用增長(zhǎng)率卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于銷售增長(zhǎng)率，所以將費(fèi)用列支是否合理作為調(diào)研重點(diǎn)。

三、調(diào)研疑點(diǎn)說明

針對(duì)以上重點(diǎn)，調(diào)研人員要求企業(yè)作出說明，與企業(yè)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了談話，要求企業(yè)對(duì)以上分析的重點(diǎn)作出說明。調(diào)研人員要求企業(yè)從稅收負(fù)擔(dān)率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價(jià)四個(gè)指標(biāo)值和費(fèi)用大幅增長(zhǎng)原因方面作出說明，企業(yè)作出了如下解釋：

1、稅收負(fù)擔(dān)率低主要原因是年末存貨的增加以及20*外銷收入、期末留抵稅額的影響。

2、產(chǎn)品制成率偏低是由于工人流動(dòng)性強(qiáng)，熟練工少，生產(chǎn)中容易出次品，另一方面為了降低生產(chǎn)成本，夜間電費(fèi)低廉，盡可能開夜班，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量與白天有差距。

3、單位能耗較高是企業(yè)產(chǎn)品品種較多，其中部分產(chǎn)品是外貿(mào)業(yè)務(wù)，交貨時(shí)間緊，同一規(guī)格產(chǎn)品連續(xù)生產(chǎn)時(shí)間短。中間換模具頻繁，所以單位能耗高。

4、廢料數(shù)量和售價(jià)方面，廢料由企業(yè)所在地人員承包收購，數(shù)量大致估算，價(jià)格的確偏低了一些，有部分廢管收入未申報(bào)。

5、營(yíng)業(yè)費(fèi)用的增長(zhǎng)是由于*有出口外銷，海運(yùn)費(fèi)的支出大大增加了營(yíng)業(yè)費(fèi)用的總額；財(cái)務(wù)費(fèi)用增長(zhǎng)的原因是*年企業(yè)還是工貿(mào)一體，而*是純工業(yè)資金的需要量更大，貸款額度加大；營(yíng)業(yè)外支出企業(yè)列支的是地方三金，因?yàn)?年三金還是包額的，而*是按收入0.3%正常繳納的。

對(duì)于企業(yè)給出的解釋，調(diào)研人員到企業(yè)實(shí)地了解情況，運(yùn)用綜合分析手段，在該公司服務(wù)性調(diào)研過程中，具體做法主要有：

1、對(duì)企業(yè)報(bào)送的資料、數(shù)據(jù)整理分析，從公司的申報(bào)資料提取信息，進(jìn)行稅負(fù)分析。

2、根據(jù)同行業(yè)的產(chǎn)廢率，對(duì)公司的產(chǎn)廢申報(bào)情況進(jìn)行分析。

3、查看企業(yè)的貸款額度是否合理、利息支出是否符合同期貸款利率，費(fèi)用發(fā)票、海運(yùn)發(fā)票是否真實(shí)。

四、開展實(shí)地調(diào)查

評(píng)估人員根據(jù)日管中掌握相關(guān)信息，從稅收負(fù)擔(dān)率、產(chǎn)品制成率、單位能耗、廢料數(shù)量和售價(jià)、費(fèi)用列出等五個(gè)方面對(duì)企業(yè)情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和分析。

（一）稅收負(fù)擔(dān)率方面

2、20*外銷貨物享受“免抵退”政策對(duì)增值稅的影響

該企業(yè)具備自營(yíng)出口權(quán)，20*1～6月外銷貨物享受“免抵退”政策，20*外銷收入1590萬元，退稅率為13%，“免抵退”稅額為2*萬元。

3、20*末留抵稅額為225萬元。

綜上所述各個(gè)因素還原后，該公司20*年、20*度增值稅稅負(fù)列表如下：

從上表可以看出，該公司*增值稅稅負(fù)應(yīng)為2.84%,屬于正常范圍內(nèi)。

（二）產(chǎn)品制成率方面：該企業(yè)*年生產(chǎn)領(lǐng)用帶鋼36409.84噸，生產(chǎn)焊管34298.*噸,無形損耗108.858噸,申報(bào)廢絲1274.34噸。*生產(chǎn)領(lǐng)用帶鋼50994.111噸,生產(chǎn)焊管48699.38噸,無形損耗254.97申報(bào)廢絲1700噸。計(jì)算出企業(yè)折率為95.5%。按同行業(yè)96%折率，*年少報(bào)銷售焊管182.05噸,按每噸3800元/噸,補(bǔ)銷售69.18萬元,補(bǔ)增值稅11.76萬元,*少報(bào)焊管254.97噸,補(bǔ)銷售96.89萬元，補(bǔ)增值稅16.47萬元。

（三）單位能耗方面：60以上機(jī)組生產(chǎn)焊管行業(yè)內(nèi)單位能耗約為85千瓦/噸。該企業(yè)*年制成焊管34771.4噸，企業(yè)耗用電量2971043千瓦,根據(jù)耗用量推算出企業(yè)未開票焊管182.05噸,*生產(chǎn)焊管48699.38噸,企業(yè)生產(chǎn)用電度4161200度，

根據(jù)耗用量推算出企業(yè)未開票焊管254.97噸,同時(shí)印證了產(chǎn)品制成率行業(yè)水平。

（四）廢料數(shù)量和售價(jià)方面：*年企業(yè)申報(bào)廢料909.13噸，平均單價(jià)2600元/噸(含稅)，金額20.2萬元。*申報(bào)廢料1190.*噸，應(yīng)產(chǎn)廢料1274.85噸，廢料市場(chǎng)參考價(jià)為2600(含稅)。應(yīng)補(bǔ)廢料收入為18.84萬元（不含稅）,影響稅收3.2萬元。

（五）費(fèi)用方面：管理費(fèi)用中列支了固定資產(chǎn)8.05萬元，出國(guó)考察費(fèi)2.41萬元，需由個(gè)人承擔(dān)的各項(xiàng)費(fèi)用合計(jì)0.33萬元，營(yíng)業(yè)外支出其中罰款0.81萬元，與收入無關(guān)的支出6.87萬元，共計(jì)調(diào)增收入18.47萬元。

五、調(diào)研分析

在數(shù)據(jù)分析和實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上，采集該企業(yè)相關(guān)信息，確定四個(gè)指標(biāo)參數(shù),分析企業(yè)實(shí)際情況。

稅收負(fù)擔(dān)率預(yù)警參數(shù)

注：低檔建筑管是指質(zhì)量要求不高，用熱軋帶鋼直接加工成型，主要用于建筑市場(chǎng)產(chǎn)品

高檔產(chǎn)品管：焊管產(chǎn)品售價(jià)3900元/噸，銷項(xiàng)稅金663元，購進(jìn)原材料帶鋼3200元/噸，產(chǎn)品制成率96%，生產(chǎn)每噸焊管耗用帶鋼1.04噸，金額3328元。生產(chǎn)焊管耗電60元/噸，生產(chǎn)焊管每噸其他物耗60元/噸。進(jìn)項(xiàng)稅金586.16元，每噸焊管應(yīng)繳增值稅76.84元，理論稅負(fù)1.97。

低檔產(chǎn)品管：焊管產(chǎn)品售價(jià)3140元/噸，銷項(xiàng)稅金533.80元，購進(jìn)原材料帶鋼2700元/噸，產(chǎn)品制成率98%，生產(chǎn)每噸焊管耗用帶鋼1.02噸，金額2754元。生產(chǎn)焊管耗電50元/噸，生產(chǎn)焊管每噸其他物耗60元/噸。進(jìn)項(xiàng)稅金486.88元，每噸焊管應(yīng)繳增值稅46.92元，理論稅負(fù)1.49。

該指標(biāo)主要通過對(duì)企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)率的測(cè)算，將其與行業(yè)預(yù)警稅負(fù)進(jìn)行比對(duì)，對(duì)稅收負(fù)擔(dān)率異常的企業(yè)，可以對(duì)其關(guān)聯(lián)指標(biāo)進(jìn)一步展開分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)納稅申報(bào)上可能存在的疑點(diǎn)。

產(chǎn)品制成率預(yù)警參數(shù)

廢料數(shù)量和售價(jià)方面預(yù)警參數(shù)

焊管行業(yè)一般成品率96%，一般無形損耗為0.5%，考慮到其它分剪、平頭、探傷等工藝影響，最高無形損耗達(dá)1.5%。產(chǎn)廢率預(yù)警值為2.5%，廢料市場(chǎng)參考價(jià)為2600元/噸（含稅）。

六、調(diào)研結(jié)論

通過以上數(shù)據(jù)分析和實(shí)地調(diào)研，可以得出結(jié)論：該公司存在倉庫銷售廢料未有出入庫，企業(yè)未準(zhǔn)確記載銷售賬、庫存材料賬，主要相關(guān)內(nèi)容記載不齊和未將全部銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行記載，費(fèi)用發(fā)票未經(jīng)嚴(yán)格審核，企業(yè)主動(dòng)補(bǔ)申報(bào)銷售185萬元，補(bǔ)繳稅款98萬元。

七、調(diào)研體會(huì)

1、加強(qiáng)巡查，要求稅收管理員按季深入企業(yè)了解企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況,做好稅收分析。

2、健全監(jiān)控體系：要求企業(yè)按季上報(bào)《焊管企業(yè)生產(chǎn)情況表》，將采集數(shù)據(jù)與預(yù)警指標(biāo)進(jìn)行比對(duì)。

3、特別關(guān)注異常企業(yè)，要求企業(yè)說明異常原因，不能說明具體原因的，根據(jù)情況進(jìn)入日常評(píng)估或移送稽查。

第3篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

【中圖分類號(hào)】 R 512.1

【文章編號(hào)】 1000-9817(2010)10-1242-01

【關(guān)鍵詞】 流行性腮腺炎；疾病暴發(fā)流行；綜合預(yù)防；學(xué)生

某高?，F(xiàn)有在校學(xué)生2萬多名。2010年3月11日至4月上旬，該校先后出現(xiàn)了11例流行性腮腺炎患者。現(xiàn)將流行情況和防控結(jié)果報(bào)道如下。

1 疫情概況

本起流行性腮腺炎疫情發(fā)生于2010年3月11日，一直持續(xù)到2010年4月上旬?；颊吖灿?jì)11人，其中男性10例，女性1例，均為在校大學(xué)生。其中電氣學(xué)院2007級(jí)學(xué)生中發(fā)生8例，其他學(xué)院3例；電氣學(xué)院8例學(xué)生中的7例患者均住在同一棟宿舍的同一個(gè)樓層，有密切接觸史。2010年3月11日出現(xiàn)首發(fā)病例，患者因發(fā)熱、右側(cè)腮腺腫痛來該高校門診就診，診斷為流行性腮腺炎后立即住院隔離治療。2010年4月2日發(fā)生4例，均為電氣學(xué)院2007級(jí)學(xué)生，屬局部發(fā)性流行。11例患者均有腮腺腫大，其中單側(cè)腮腺腫大6例，雙側(cè)腮腺腫大5例。8例患者有不同程度的發(fā)熱、腮腺疼痛、乏力等癥狀，持續(xù)高熱1例，合并炎1例。血象化驗(yàn)除1例白細(xì)胞總數(shù)增高外，其他血象化驗(yàn)均正常。3

例無發(fā)熱，僅有腮腺腫大。所有患者經(jīng)過治療預(yù)后良好。

2 防控措施

對(duì)患病學(xué)生的宿舍及同一樓層其他宿舍、走廊進(jìn)行消毒；對(duì)宿舍和走廊開窗通風(fēng)，對(duì)發(fā)熱、腮腺腫大的學(xué)生及時(shí)給予住院隔離治療；對(duì)未患病但有密切接觸的學(xué)生采取接種流行性腮腺炎疫苗等措施；在學(xué)生中加強(qiáng)預(yù)防流行性腮腺炎的宣傳教育力度，利用校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行預(yù)防知識(shí)的宣傳。經(jīng)過以上防控措施，流行性腮腺炎暴發(fā)流行的趨勢(shì)得以控制，患病人數(shù)逐漸減少，至4月7日以后沒有新的病例出現(xiàn)。

3 討論

流行性腮腺炎是由腺病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要通過飛沫傳播，全年均可發(fā)病，冬春季節(jié)多發(fā)，患者主要以學(xué)齡前兒童為主，無免疫力的成人亦可發(fā)?。?］。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這起流行性腮腺炎暴發(fā)可能與以下因素有關(guān)：(1)學(xué)生宿舍的通風(fēng)狀況不良和學(xué)生的集體群居生活，為流行性腮腺炎的暴發(fā)流行創(chuàng)造了條件。對(duì)患病學(xué)生的宿舍進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)，這棟宿舍是學(xué)校的舊學(xué)生宿舍，走廊在中間，宿舍分布在走廊的南北兩側(cè)，且走廊較狹小，宿舍和走廊的通風(fēng)條件較差，時(shí)值春季，雨水較多，學(xué)生宿舍很少開窗通風(fēng)。(2)學(xué)生對(duì)流行性腮腺炎預(yù)防知識(shí)的知曉率較低，對(duì)流行性腮腺炎的傳染性和傳播途徑不夠了解，在患病學(xué)生住院隔離治療期間還有很多學(xué)生前來探視，且未采取戴口罩等防疫措施。

流行性腮腺炎雖然是常見的急性呼吸道傳染病，但是通過積極地干預(yù)是能夠有效預(yù)防的。首先，應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生宣教，防范于未然。尤其是在每年的傳染病流行季節(jié)，學(xué)校醫(yī)院應(yīng)根據(jù)傳染病流行的特征，利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn)行傳染病防治知識(shí)的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其次，當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)傳染病的首發(fā)病例時(shí)，就應(yīng)該引起高度的重視，除了對(duì)患者進(jìn)行必要的隔離治療外，對(duì)密切接觸的易感人群要及時(shí)做好防疫工作，以防疫情的暴發(fā)流行。此外，應(yīng)加強(qiáng)疫情報(bào)告，在疫情暴發(fā)時(shí)爭(zhēng)取疾病預(yù)防控制中心的支持和指導(dǎo)。

4 參考文獻(xiàn)

第4篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：高校；財(cái)務(wù)報(bào)表分析；教學(xué)方法；能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）30-0023-01

當(dāng)前，高?！柏?cái)務(wù)報(bào)表分析”課程的教學(xué)方法存在不足之處，影響著教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因而，教師必須結(jié)合課程性質(zhì)、課程目的、授課內(nèi)容、授課對(duì)象、市場(chǎng)環(huán)境的變化等具體情況，對(duì)教學(xué)方法不斷改進(jìn)和完善。

一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)中存在的問題

（1）大學(xué)生在學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程的過程中，容易產(chǎn)生重計(jì)算、輕分析的傾向。有的學(xué)校在授課過程中，以理論講授為主，忽視實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，使得大學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析問題的能力有限。另外，一些學(xué)校開設(shè)了實(shí)踐教學(xué)的課程，但是對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表分析方面的實(shí)踐課程很少，也是造成大學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之后仍然不能獨(dú)立地進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析的原因之一。

（2）進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析涉及到大量的計(jì)算，如果手工計(jì)算的話，數(shù)據(jù)量巨大，容易讓大學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒。例如，對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的數(shù)據(jù)，采用手工計(jì)算需要花費(fèi)大量的時(shí)間，一些大學(xué)生會(huì)因?yàn)槲冯y情緒而敷衍了事。

（3）在采用案例教學(xué)法的過程中，選用的案例實(shí)踐性較差，沒有建立教學(xué)案例庫。一是案例較為陳舊，有的案例已經(jīng)過去較長(zhǎng)時(shí)間，如銀廣夏、藍(lán)田股份等案例，企業(yè)面臨的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境與當(dāng)前狀況相比已發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生難以理解這些案例。二是教學(xué)案例資料不多，很多教材有配套的案例分析，但作為范例的高質(zhì)量教學(xué)案例卻比較少，個(gè)別高校沒有建立起教學(xué)案例庫，也會(huì)影響案例教學(xué)法的效果。

（4）任課教師缺乏財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。講授財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教師一般是會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)，有深厚的理論基礎(chǔ)，但這些教師一般都是在大學(xué)或研究生畢業(yè)后直接進(jìn)入高校任教，真正在企業(yè)中從事過財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的并不多。也有的教師雖然參加各種職業(yè)資格的考試并取得了證書，但這并不能代替實(shí)踐水平。

二、在實(shí)踐中對(duì)教學(xué)方法不斷改進(jìn)

（1）在教會(huì)大學(xué)生計(jì)算的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教師在課堂上組織小組開展討論分析，并對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，對(duì)好的意見加以肯定，同時(shí)指出其不足之處，以利于今后改進(jìn)。方法之二就是布置案例分析的練習(xí)題，讓每個(gè)大學(xué)生以書面形式進(jìn)行分析，這樣可以避免大學(xué)生在課堂上因?yàn)闀r(shí)間有限而不能充分發(fā)表意見。這樣，教師對(duì)每個(gè)大學(xué)生的情況會(huì)了解得更全面，能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，提高其分析的能力。

（2）在授課中選用新發(fā)生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過一段時(shí)間的積累，可以考慮建立教學(xué)案例庫。例如，選用本地某上市公司連續(xù)五年的會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，編制包括償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、盈利能力分析、增長(zhǎng)能力分析、杜邦體系分析、存在問題與對(duì)策等內(nèi)容在內(nèi)的教學(xué)案例。隨著課程的進(jìn)展，讓大學(xué)生計(jì)算有關(guān)指標(biāo)，并進(jìn)行某一方面的分析，這樣做比那種單純虛構(gòu)的公司的練習(xí)題更加真實(shí)，能將抽象的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)操引導(dǎo)，既延伸了課堂教學(xué)，又提升了教學(xué)效果。教師可將這些自己加工的案例選入案例庫中，也可以將教材中的優(yōu)秀的案例選入案例庫，還可通過與其他高校的教師交流來獲得一些案例。

（3）運(yùn)用Excel，簡(jiǎn)化計(jì)算。除計(jì)算出各種財(cái)務(wù)指標(biāo)外，還可以根據(jù)需要畫出有關(guān)的分析表和圖形，如指標(biāo)變化趨勢(shì)圖等，使分析更為直觀、形象。采用Excel來進(jìn)行資產(chǎn)負(fù)債表等報(bào)表的水平分析、垂直分析，將變得非常簡(jiǎn)單，相比手工計(jì)算大大節(jié)約時(shí)間，提高了效率。對(duì)于Excel的使用，大學(xué)生在有關(guān)計(jì)算機(jī)的課程中已經(jīng)學(xué)過，在這里學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)，教師要教會(huì)大學(xué)生將網(wǎng)上搜集的上市公司的報(bào)表數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel當(dāng)中。首先將網(wǎng)上的數(shù)據(jù)復(fù)制粘貼到文本文檔中，再利用Excel的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Excel中，然后就可以利用Excel進(jìn)行分析了。

（4）多渠道提高任課教師的實(shí)踐教學(xué)水平。一是通過校企合作等方式，讓任課教師去企業(yè)參加實(shí)際財(cái)務(wù)工作，積累財(cái)務(wù)報(bào)表分析的工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際操作的能力。二是通過聘請(qǐng)企業(yè)中有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高水平的財(cái)務(wù)工作人員如企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)或企業(yè)財(cái)務(wù)管理的負(fù)責(zé)人等來高校兼任指導(dǎo)教師，在授課過程中更容易把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，講授更多在財(cái)務(wù)報(bào)表分析的實(shí)踐中會(huì)遇到的問題。

三、結(jié)束語

總之，在高?！柏?cái)務(wù)報(bào)表分析”課程教學(xué)中，教師只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，樹立新的教學(xué)觀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)教學(xué)方法持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)，才能培養(yǎng)高校大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際財(cái)務(wù)報(bào)表分析的能力，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】急性腸系膜靜脈血栓形成;闌尾炎;臨床治療

【中圖分類號(hào)】R656.8【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1007-8517(2010)18-176-2

闌尾炎引起急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)較少見,且臨床表現(xiàn)無特異性,早期診斷困難。當(dāng)病程發(fā)展至廣泛腸壞死時(shí),死亡率極高。尤其老年病人且有較多臨床合并癥更易發(fā)生。近年來眾多醫(yī)院對(duì)于老年病人尤其伴隨多種合并癥的患者,術(shù)后常規(guī)抗凝治療尚有爭(zhēng)議,但筆者認(rèn)為術(shù)后抗凝應(yīng)有一定意義,能夠減少急性腸系膜靜脈血栓的發(fā)生率。

1病歷摘要

1.1例1

男,68歲。主因轉(zhuǎn)移性右下腹疼痛2d,加重伴嘔吐2h入院?；颊哂?d前無明顯誘因出現(xiàn)下腹部疼痛,以右下腹明顯。伴惡心、嘔吐及發(fā)熱,體溫最高39.4℃。既往史:患者既往有高血壓,糖尿病、腦梗塞病史。查體:T 39.2℃,P 97次/min,R 25次/min,BP 147/85mm Hg,神清合作,急性痛苦面容,皮膚鞏膜無黃染及出血點(diǎn),淺表淋巴結(jié)未觸及腫大,雙肺呼吸音粗,未聞及干濕性音,心律齊。無腹壁靜脈曲張,無胃腸型及蠕動(dòng)波。全腹壓痛及反跳痛,以右下腹部明顯,肝脾未及,未觸及包塊,移動(dòng)性濁音(--)來我院急診科診斷為:急性腹膜炎、急性化膿性闌尾炎。急診連硬外麻醉下行闌尾切除術(shù)。病理所見:闌尾位于盲腸上外方,漿膜充血水腫,有多量膿苔,系膜水腫明顯,末段闌尾壞死穿孔腹腔內(nèi)有膿性滲出,量約200ml大網(wǎng)膜未下降。術(shù)后行抗炎、補(bǔ)液及對(duì)癥治療。患者術(shù)后及第2d生命體征平穩(wěn),未排氣。第3d患者主訴腹脹,伴惡心、嘔吐,嘔吐為胃內(nèi)容物,經(jīng)對(duì)癥治療后未見明顯緩解,1d后出現(xiàn)腹痛,呈持續(xù)痛,間斷性加劇,移動(dòng)性濁音(+),腸鳴音消失。查體:T 38.8℃,P 87次/min,R 23次/min,BP 140/85mmHg,神清合作,急性痛苦面容。無腹壁靜脈曲張,無胃腸型及蠕動(dòng)波。全腹壓痛,以臍周部明顯,肝脾未及,未觸及包塊,移動(dòng)性濁音(+)。輔助檢查:RBC3.54×1012/L,Hb 92g/L,WBC22.4×109/L,N86%,腹部B超:膽囊壁厚、毛糙,可見膽固醇結(jié)晶,尿常規(guī)正常,血淀粉酶45U/L、尿淀粉酶140U/L,腹部X線示:未見膈下游離氣體。急行床旁腸系膜血管B超示:腸腔高度脹氣,腸系膜血管顯示不清,腹腔伴中等量積液。初步診斷:腹痛原因待查。急診全麻下行剖腹探查,術(shù)中見腹腔內(nèi)淡紅色腹水、小腸系膜靜脈呈紫藍(lán)色、距屈氏韌帶約30cm下有10cm壞死,腸系膜上靜脈分支見血栓形成,術(shù)后行抗凝、抗炎、禁食水,補(bǔ)液及營(yíng)養(yǎng)支持對(duì)癥治療,住院19d痊愈出院。出院口服抗凝藥物治療,隨訪6個(gè)月無復(fù)發(fā)。

1.2例2

女,73歲。主因轉(zhuǎn)移性右下腹痛3d,患者3d前無明顯誘因出現(xiàn)轉(zhuǎn)移性右下腹痛,伴惡心、嘔吐及發(fā)熱。查體:T 37.6℃,P 102次/min,R 28次/min,BP 156/90mmHg,神志清楚,痛苦表情,被動(dòng),全身皮膚及黏膜無黃染及出血點(diǎn),全身淺表淋巴結(jié)無腫大,心肺聽診無異常,腹部膨隆,腹肌緊張,全腹壓痛(+),尤以右下腹壓痛及反跳痛明顯。肝、膽、脾觸及不滿意,移動(dòng)性濁音(-),腸鳴音弱。既往史:患者既往有腹部手術(shù)史,具體不詳。患者有高血壓、冠心病,肝硬化史。來我院急診科診斷為急性腹膜炎、急性化膿性闌尾炎,急診連硬外麻醉下行闌尾切除術(shù)。病理所見:闌尾位于盲腸前方,長(zhǎng)約7cm,直徑約1cm,漿膜水腫,上有多量膿苔,腹腔內(nèi)有膿性滲出,量約300ml,大網(wǎng)膜無下降。術(shù)后及第3d患者病情平穩(wěn),無主不適。術(shù)后第4d患者訴腹部隱痛伴腹脹,無明顯壓痛及反跳痛,伴惡心、嘔吐,給予對(duì)癥后有所緩解。第5d患者訴腹痛加劇,呈全腹壓痛及反跳痛,移動(dòng)性濁音(+)血常規(guī):Hb 146g/L,WBC 20.7×109/L,N 83%,尿常規(guī),尿蛋白(-),白細(xì)胞:無,血糖4.56mmol/L。B超示:上腹探查:肝臟縮小,被膜不光整,肝實(shí)質(zhì)回聲增粗,肝內(nèi)血管顯示不清,脾臟增大,肋下可及3.0cm,厚4.0cm,于右下腹可見中量腹水。提示:肝硬化;結(jié)合臨床。隨后在全麻下剖腹探查術(shù),術(shù)中見腹腔有中等量血性液體及暗紫色壞死腸管,將切口上下延長(zhǎng),探查見壞死腸管距回盲管60cm左右,約有30cm回腸失去光澤及彈性,大的腸系膜血管如樹枝狀增粗,剪開病變系膜,可見小靜脈內(nèi)血栓淌出,呈紫色壞死腸管,無恢復(fù)可能,近端回腸充氣擴(kuò)張、充血、其余無特殊異常所見,距壞死腸管上下兩端各20cm處切除壞死腸管,總長(zhǎng)約70cm,遠(yuǎn)近斷端腸管行端端吻合。術(shù)后行抗凝、保肝、輸液、抗生素、營(yíng)養(yǎng)支持及對(duì)癥等治療,恢復(fù)順利,術(shù)后10d拆線,住院21d,痊愈出院,長(zhǎng)期口服抗凝藥治療,隨訪4個(gè)月無不適。

2討論

2.1急性腸系膜靜脈血栓形成相關(guān)概念

急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)是一種臨床少見的腸系膜血管阻塞性疾病?？砂l(fā)生于任何年齡,發(fā)病率占住院病人0.02%～0.07%[1-3],占腸系膜血管阻塞性疾病10%[1],尸體解剖發(fā)現(xiàn)率約0.05%[3]。

2.2急性腸系膜靜脈血栓形成相關(guān)病因

由急性化膿性闌尾炎導(dǎo)致的急性腸系膜靜脈血栓形成(AMVT)可分為原發(fā)性和繼發(fā)性。原發(fā)性AMVT占20%～25%,與先天性凝血功能障礙有關(guān),近年認(rèn)為抗凝血酶III缺乏及S蛋白和C蛋白的缺乏亦是AMVT的高危因素[4]。且患者多有自發(fā)性凝血表現(xiàn)。繼發(fā)性AMVT與獲得性凝血功能障礙有關(guān),任何可導(dǎo)致身體其他部位血栓形成的因素均可引起AMVT。常見誘因如各種原因造成的門脈高壓時(shí)腸系膜靜脈血流緩慢,胃腸道淤血;急性腹膜炎、腹腔感染均可造成腸系膜靜脈血流減少,本兩例病例患者正是由于高齡患者且伴隨迷漫腹膜炎,導(dǎo)致靜脈回流緩慢,細(xì)菌釋放的凝血因子及毒素可造成局部高凝狀態(tài);脾切除術(shù)后血小板繼發(fā)性增多;腹部手術(shù)及外傷時(shí)組織細(xì)胞損害,腸系膜發(fā)生炎癥反應(yīng)可導(dǎo)致機(jī)體處于高凝狀態(tài);腹部腫瘤、口服避孕藥、糖尿病、流產(chǎn)、便秘等病因均有文獻(xiàn)報(bào)道[2]。

2.3急性腸系膜靜脈血栓形成診斷特點(diǎn)

AMVT無特異性臨床表現(xiàn),早期診斷困難,大多數(shù)患者以腹痛為主訴,在此之前往往有厭食、腹部不適、便秘、腹瀉等前驅(qū)癥狀,而后腹痛逐漸加劇,常伴惡心、嘔吐。腹腔穿刺可抽出血性液體,常有發(fā)熱和血白細(xì)胞計(jì)數(shù)升高。術(shù)前診斷:目前對(duì)AMVT的早期診斷仍缺乏特異性依據(jù)。據(jù)目前文獻(xiàn)報(bào)道,AMVT術(shù)前誤診率高達(dá)90%～95%[1]。以下幾點(diǎn)有助于AMVT的診斷:(1)臨床癥狀與腹部體征不成比例。病人早期均有較劇烈的腹痛,初起為陣發(fā)性,繼而持續(xù)性,并有腹脹、嘔吐、血便等癥狀,但體征較輕,腹部壓痛、反跳痛、肌緊張不明顯,直至出現(xiàn)腸壞死才出現(xiàn)明顯腹膜刺激征。(2)有的病人腹痛可出現(xiàn)緩解期[2],病例二經(jīng)對(duì)癥后有所緩解。如果再次出現(xiàn)上述癥狀、特征,應(yīng)高度懷疑AMVT的可能。(3)腹腔穿刺抽出不凝固血性腹水時(shí)對(duì)診斷很有幫助。由于AMVT進(jìn)一步加重,腸曲發(fā)生出血性梗死,呈暗紫色大量血性液體從腸壁和腸系膜滲出至腸腔和腹腔[3]。此時(shí)腹部出現(xiàn)壓痛、反跳痛、腹肌緊張等腹膜炎特征,腹腔穿刺可抽出不凝固血性液體。(4)X線最常見為腸為梗阻表現(xiàn),彩色多普勒超聲可檢測(cè)腸系膜的血流、腸壁及腸系膜的增生程度、腹腔滲出液的多少,但病人往往由于腹腔脹氣,嚴(yán)重影響檢查結(jié)果準(zhǔn)確性,對(duì)診斷MVT具有一定的參考價(jià)值。選擇性腸系膜上動(dòng)脈造影是診斷MVT的一種可靠方法。由于條件限制,許多醫(yī)院往往不能開展此項(xiàng)技術(shù)。所以臨床上遇腹痛癥狀與體征不符的病人,應(yīng)早期懷疑AMVT,在保守治療的同時(shí),嚴(yán)密觀察病情變化,若有輕微腹膜炎體征,腹腔穿刺抽出不凝固血性液體,應(yīng)高度懷疑腸系膜靜脈血栓形成并腸壞死。本兩例發(fā)病初起未能及時(shí)診斷出AMVT,正是由于臨床癥狀不典型,又缺少特異性的臨床診斷指標(biāo),導(dǎo)致腸壞死行腸切除腸吻合術(shù)。

2.4急性腸系膜靜脈血栓形成治療要點(diǎn)

腸系膜靜脈血栓形成早期治療中,只要沒有出現(xiàn)腹膜炎體征積極行抗凝治療,大約80%的患者都會(huì)取得良好的效果,由于早期腸系膜缺血導(dǎo)致的腸系膜血栓的形成是個(gè)可逆的過程,所以早期的抗凝治療能夠避免腸系膜血栓的形成。腸切除是治療AMVT致腸壞死最有效的方法,術(shù)中如何確定切除腸段及系膜的范圍,目前尚無理想的方法。一般要求距離病變腸管上、下緣各15～25cm處切除腸管,相應(yīng)系膜也作扇形切除。抗凝治療是腸切除術(shù)后的延續(xù)治療,抗凝治療越早越好,術(shù)后抗凝可降低復(fù)發(fā)率及死亡率。抗凝治療中一般強(qiáng)調(diào)盡早給予患者肝素化,每8h使用5000～7000u肝素,療程7～10d,隨后口服抗凝藥,療程半年。

2.5本兩病例的啟示

AMVT早期診斷率低下,主要是AMVT早期缺乏特異診斷指標(biāo),其次是醫(yī)生對(duì)此病的認(rèn)識(shí)不足。闌尾炎引起AMVT少見,主要原因?yàn)閲?yán)重腹膜炎老年患者合并糖尿病、肝硬化致門靜脈高壓等眾多合并癥。對(duì)于老年病人,病情較重,出現(xiàn)腹膜炎伴糖尿病等其它較多合并癥的病人要密切觀察術(shù)后病情,不要認(rèn)為不排氣、腹脹、腹痛是麻醉及手術(shù)后的常規(guī)反應(yīng),一旦患者術(shù)后出現(xiàn)癥狀和體征分離,即早期病情很重而病人體征不典型。對(duì)于老年患者腹脹腹痛不排氣不要輕易認(rèn)為闌尾殘端漏,腹腔感染,尤其是術(shù)中荷包縫合滿意的病人。如出現(xiàn)腹膜炎體征要及時(shí)開腹探查。近年來眾多醫(yī)院對(duì)于老年病人尤其伴隨多種合并癥的患者,術(shù)后常規(guī)抗凝治療尚有爭(zhēng)議,但通過上述病例筆者認(rèn)為術(shù)后抗凝應(yīng)有一定意義。

參考文獻(xiàn)

[1] Boley SJ,Kaleya RN,Brandt LJ.Mesenteric Venous thrombosis,Surg ClinNorth Am,1992,72:183.

第6篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：種養(yǎng)結(jié)合；生態(tài)；高產(chǎn)；優(yōu)質(zhì)；高效

中圖分類號(hào)：S815.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170133005

1 試驗(yàn)基地基本情況

宣威市彬和農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，占地100hm2，總投資3358萬元，是一個(gè)集養(yǎng)殖、種植、商品豬及農(nóng)產(chǎn)品銷售為一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)示范基地。養(yǎng)殖場(chǎng)建成1000頭種母豬繁育基地，年出欄仔豬數(shù)20000頭，生豬存欄5000余頭。種植場(chǎng)建成路相連、渠相通和田成方的標(biāo)準(zhǔn)化基地100hm2，建有種植大棚10.67hm2，實(shí)驗(yàn)大棚1.33hm2，育苗大棚1.33hm2，露地面積66.67hm2。生活區(qū)面積4000m2，有員工100余名。彬和農(nóng)業(yè)以建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、科技創(chuàng)新型”基地為宗旨，建設(shè)包括養(yǎng)殖場(chǎng)和種植場(chǎng)為一體的“養(yǎng)殖―農(nóng)肥―蔬菜種植”（豬―肥―魚―糧―菜）的循環(huán)立體農(nóng)業(yè)模式，建成集研發(fā)、認(rèn)證、種養(yǎng)銷售一條龍、農(nóng)工技貿(mào)一體化的面向宣威、云南和全國(guó)的高新農(nóng)業(yè)輻射區(qū)。公司重視科學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并計(jì)劃和云南各高校合作，打造實(shí)習(xí)基地和學(xué)習(xí)觀摩平臺(tái)，吸引更多的技術(shù)人才。年向周邊地區(qū)提供1000余人次工作崗位，2015年，帶動(dòng)周邊150戶農(nóng)戶進(jìn)行商品豬養(yǎng)殖和蔬果種植，戶均年增收5000元。該基地采取了新型種養(yǎng)結(jié)合模式，創(chuàng)造良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。

2 種養(yǎng)結(jié)合示范用

該養(yǎng)殖場(chǎng)年出欄肉豬超萬頭。實(shí)施“種養(yǎng)結(jié)合”，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要技術(shù)措施為“干濕分離、雨污分流、節(jié)水養(yǎng)殖、循環(huán)利用”。

干濕分離：通過改圈舍設(shè)施實(shí)現(xiàn)干糞與尿水干濕分離，同時(shí)改水沖清糞為干式清糞，將干糞收集裝袋，采用靜態(tài)好氧發(fā)酵處理后種植蔬菜。雨污分流：在畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)分別修建雨水溝和污水溝，實(shí)行雨污分流，液體糞污進(jìn)入化糞池，經(jīng)厭氧發(fā)酵處理以后就近就地循環(huán)利用。循環(huán)利用：對(duì)經(jīng)化糞池厭氧發(fā)酵處理的液體糞污經(jīng)過自成體系的“U”型渠等配套設(shè)施直接輸送到貯糞池后就近就地循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)糞污“零排放”。

3 示范試驗(yàn)基地技術(shù)集成

3.1 基地生豬養(yǎng)殖主推技術(shù)

生豬主推外三元（以杜洛克為父本、LY母豬為母本，生產(chǎn)三元商品仔豬及育肥豬）。主推：母豬高產(chǎn)配套技術(shù)、仔豬“兩早、兩料、兩階段”培育技術(shù)。

3.1.1 母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)

后備母豬、妊娠母豬、哺乳母豬、空懷母豬嚴(yán)格按照各階段營(yíng)養(yǎng)需求配制全價(jià)料，制定相應(yīng)的免疫程序并按時(shí)注射相應(yīng)的疫（菌）苗，按各階段豬只飼養(yǎng)管理技術(shù)規(guī)范進(jìn)行飼養(yǎng)管理。

3.1.2 仔豬飼養(yǎng)管理技術(shù)

按照仔豬“兩早、兩料、兩階段”培育技術(shù)進(jìn)行培育。7日齡用教槽誘食、14日齡用哺乳仔豬全價(jià)料補(bǔ)飼、28日齡斷奶、29～70日齡用保育料飼喂、70日齡后轉(zhuǎn)育肥舍進(jìn)行育肥。注意防凍、防壓、防腹瀉。嚴(yán)格按免疫程序注射疫（菌）苗，斷奶時(shí)防止仔豬應(yīng)激反應(yīng)。

3.1.3 育肥豬飼養(yǎng)管理技術(shù)

分3階段育肥，70～80日齡飼喂仔豬全價(jià)料，80～100日齡飼喂中豬全價(jià)料，100日齡后飼喂大豬全價(jià)料，嚴(yán)格按免疫程序注射疫（菌）苗。

3.2 基地蔬菜種植技術(shù)

圍繞農(nóng)業(yè)部蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園創(chuàng)建的規(guī)模化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、商品化處理、品牌化銷售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)“五化”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的總體要求，實(shí)施蔬菜“六統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

根據(jù)市場(chǎng)和季節(jié)需求，選用抗逆性強(qiáng)、抗病性強(qiáng)、商品性好和低富集硝酸鹽的品種，葉菜類、果菜類按季區(qū)域種植；統(tǒng)一進(jìn)行工廠化育苗；抓住節(jié)令，合理安排蔬菜品種的輪作，統(tǒng)一栽植、中耕管理、植株調(diào)整；合理平衡配方施肥，控制氮肥施用，防止硝酸鹽含量過高；推廣生態(tài)栽培技術(shù)，使用殺蟲燈、粘黃板、性誘劑、防蟲網(wǎng)等防治害蟲；開展統(tǒng)防統(tǒng)治，有機(jī)地協(xié)調(diào)使用農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)和物理防治的配套措施；實(shí)行合作社蔬菜產(chǎn)品自檢和送有關(guān)部門檢測(cè)相結(jié)合，確保合格產(chǎn)品上市；適時(shí)采收，葉菜類、果菜類等產(chǎn)品分等分級(jí)包裝。

4 示范試驗(yàn)基地主推技術(shù)優(yōu)勢(shì)

發(fā)展“養(yǎng)殖―農(nóng)肥―種植”（豬―肥―魚―糧―菜）的循環(huán)模式，有機(jī)地結(jié)合養(yǎng)殖和種植，形成“三位一體”的循環(huán)模式。畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)肥處理和蔬菜種植有機(jī)結(jié)合，三者相互依存，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成能源生態(tài)綜合利用體系。

為改善種植區(qū)土地肥力，處理養(yǎng)殖和種植廢棄物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建成一個(gè)中型腐化化糞池，用于處理農(nóng)業(yè)垃圾。廢棄農(nóng)作物和養(yǎng)殖廢棄物在池里經(jīng)過發(fā)酵處理后形成有機(jī)肥料，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)品―廢物―再生資源”的農(nóng)作物生產(chǎn)循環(huán)利用模式。

第7篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

在這短短的五個(gè)星期中，我把自己真正融入到工作中去，覺得自己過得很充實(shí)，收獲也不小。不僅實(shí)習(xí)了整個(gè)生產(chǎn)企業(yè)的流程，也參與了對(duì)管理工作實(shí)行審查的更高一層次的管理、生產(chǎn)工作的實(shí)踐。

一、公司基本概況

1.發(fā)展規(guī)劃

——維護(hù)和鞏固本地市場(chǎng)提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品占有率，延伸拓展國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施產(chǎn)品多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。

——開展企業(yè)信息化建設(shè)和提高研發(fā)水平，全方位提升企業(yè)的管理效率和營(yíng)運(yùn)水平，增加研發(fā)投入，不斷提高產(chǎn)品技術(shù)含量。增強(qiáng)創(chuàng)新水平，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自主能力。

——開拓、發(fā)展、完善覆蓋本地、國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)的高效營(yíng)銷網(wǎng)，贏得主要市場(chǎng)，擴(kuò)展國(guó)際市場(chǎng)，提高產(chǎn)品出口比例。為成為世界500強(qiáng)的跨國(guó)公司而不懈努力。

2.企業(yè)文化

市場(chǎng)意識(shí)——企業(yè)內(nèi)部任何部門都應(yīng)該緊盯市場(chǎng)而運(yùn)作，了解需求、及時(shí)反應(yīng)。

效率意識(shí)——企業(yè)物流鏈，資金鏈，管理的執(zhí)行力都應(yīng)體現(xiàn)合理、高效的原則，人盡其才、物盡其用。

服務(wù)意識(shí)——服務(wù)無微不至。在公司內(nèi)部運(yùn)作的流程中，上工序的服務(wù)對(duì)象是下工序，管理者的服務(wù)對(duì)象是下屬員工。在公司外部，公司的服務(wù)對(duì)象是所有客戶及潛在客戶。服務(wù)對(duì)我們而言是核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。以最短的時(shí)間、最大限度地滿足客戶的需要是我們的基本信念。

團(tuán)隊(duì)精神：作為民營(yíng)企業(yè)，員工的團(tuán)隊(duì)精神是事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，但堅(jiān)信只有內(nèi)外一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織才是最有戰(zhàn)斗力的組織。

經(jīng)營(yíng)方針：公司致力于生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以滿足社會(huì)需要，不斷提升品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力，開發(fā)不同的市場(chǎng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.人力資源策略

注重人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備，提供系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)課程，使員工得到專業(yè)技能的提高。

科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃、完備的生活環(huán)境和豐富健康的業(yè)余生活，增強(qiáng)了員工的歸屬感、認(rèn)同感。金剛與員工共成長(zhǎng)。

卓躍電子科技股份有限公司堅(jiān)持通過企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高員工素質(zhì)。宣揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的企業(yè)文化精神，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展。

二、生產(chǎn)主管的工作職責(zé)

雖說是模擬市場(chǎng)運(yùn)作，畢竟是

我們即將進(jìn)入社會(huì)前的一次磨練的機(jī)會(huì)，所以沒有輕視。剛開始我們根據(jù)經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，市場(chǎng)規(guī)則，信息中心的資料分析地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平，市場(chǎng)偏好及供求關(guān)系，以確保公司的正常運(yùn)行。具體運(yùn)行情況如下：

第八年：由于是第一次也可說是沒經(jīng)驗(yàn)或是不熟悉經(jīng)營(yíng)規(guī)則。我們雖有分工，但事情并沒有按預(yù)想的發(fā)展下去，而是從一開始就亂了章法。但在小組成員的共同努力下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作方式，最終各項(xiàng)工作還是卓有成效的。

第九年：因?yàn)橛辛说诎四甑慕?jīng)驗(yàn)，同時(shí)也從指導(dǎo)老師那了解和發(fā)現(xiàn)第八年工作上的問題和不足。我們根據(jù)問題做了針對(duì)性的解決措施，使得各種弊端得以克服。而我作為公司的生產(chǎn)主管，主要負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)規(guī)模決策、生產(chǎn)預(yù)算、廠房投資、設(shè)備投資、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃、設(shè)備利用率、新產(chǎn)品研發(fā)計(jì)劃、產(chǎn)品合格率等。因此初次體會(huì)到生產(chǎn)工作的挑戰(zhàn)性。

第十年：年末了，要進(jìn)行總結(jié)大會(huì)。作為制造業(yè)的生產(chǎn)主管，可是很重要的職務(wù)，其工作內(nèi)容對(duì)公司起到成敗的作用。我主要提交一下資料：

a)公司最佳生產(chǎn)規(guī)模決策分析報(bào)告

b)年度生產(chǎn)計(jì)劃及執(zhí)行情況分析報(bào)告

c)生產(chǎn)預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行情況分析總結(jié)

d)廠房投資/租賃項(xiàng)目計(jì)劃與分析總結(jié)報(bào)告

e)設(shè)備投資/租賃項(xiàng)目計(jì)劃與分析總結(jié)報(bào)告

f)生產(chǎn)方案決策分析報(bào)告

g)生產(chǎn)設(shè)備投資決策分析報(bào)告

h)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與分析總結(jié)

i)設(shè)備利用率統(tǒng)計(jì)分析

j)新產(chǎn)品研發(fā)計(jì)劃與產(chǎn)品生產(chǎn)情況分析報(bào)告

k)投資預(yù)算與可行性分析報(bào)告

l)產(chǎn)品合格率與產(chǎn)品成本分析報(bào)告

m)生產(chǎn)部年度總結(jié)報(bào)告

三、生產(chǎn)部業(yè)務(wù)內(nèi)容

1.規(guī)劃管理

第一次接觸生產(chǎn)部，由于自己的專業(yè)又不是這么熟悉，故感到很難入手，究竟怎樣開始工作了。BOM計(jì)劃以及MRS、物料需求等都是我的工作內(nèi)容，一開始感到很迷茫。然后我把以前學(xué)過相關(guān)課程的書翻出來看，如《生產(chǎn)運(yùn)作管理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《生產(chǎn)與作業(yè)管理》、《戰(zhàn)略管理》、《管理運(yùn)籌學(xué)》，慢慢知識(shí)又浮現(xiàn)我的腦海。

年初要先起草MRS，并且計(jì)劃粗能力計(jì)劃，物料需求；月初就要寫出廠房容量報(bào)告，設(shè)備能力報(bào)告以及人工需求報(bào)告；年末需要年度工作總結(jié)以及需求規(guī)劃報(bào)告。

2.車間管理

車間管理的核心是制定管理標(biāo)準(zhǔn)，好讓下面的生產(chǎn)人員按照標(biāo)準(zhǔn)工作。雖說這是模擬實(shí)習(xí)，但卻很逼真，不單是每個(gè)部門都有員工，而且有第三方、客戶部、工商部銀行等。

年初車間計(jì)劃、生產(chǎn)預(yù)算；月初則要考慮車間生產(chǎn)計(jì)劃、批量安排、委外計(jì)劃；平時(shí)的工作要注意下達(dá)領(lǐng)料單、生產(chǎn)加工或裝配等。

3.產(chǎn)能管理

產(chǎn)能可以說是衡量生產(chǎn)部的一個(gè)指標(biāo)，故在產(chǎn)能這塊我費(fèi)了很多心血在里面。包括產(chǎn)能計(jì)劃、設(shè)備計(jì)劃、投資預(yù)算、設(shè)備購置或租賃、設(shè)備維護(hù)與修養(yǎng)等。在這方面，需要和財(cái)務(wù)部密切聯(lián)系，因?yàn)槲覀円⒁夤潭ㄙY產(chǎn)的一個(gè)折舊問題。

4.成本管理

成本控制的高低，直接影響到公司盈利的多少。主要是一個(gè)成本計(jì)算方法。

年初我主要是掌握成本控制措施與方法；年末需要進(jìn)行產(chǎn)品成本分析；同時(shí)，在平常的工作中，要計(jì)算半成品的成品和產(chǎn)成品成本。

四、小結(jié)

卓躍電子科技股份有限公司，是一間蒸蒸上榮的公司，同事之間相敬如賓，謙虛學(xué)習(xí)。

第8篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)；語文課程改革；探索與實(shí)踐

技工院校以培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的人才為目標(biāo)，人才培養(yǎng)

目標(biāo)是專業(yè)建設(shè)和課程改革的方向。作為基礎(chǔ)課程之一的語文，其課程改革也需主動(dòng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)接，主動(dòng)與專業(yè)相結(jié)合。在以素質(zhì)教育為先，以能力培養(yǎng)為主的今天，如何適應(yīng)社會(huì)的需求開展語文課程改革，是目前技工院校語文教學(xué)需要解決的問題。

一、技工院校高中起點(diǎn)高級(jí)班語文課程的現(xiàn)狀

人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于印發(fā)技工院校公共課設(shè)置方案和德育等4門公共課課程標(biāo)準(zhǔn)的函》（人社職司便函[2010]15號(hào)）明確提出，根據(jù)不同教學(xué)層次和生源情況，技工院校高中起點(diǎn)高級(jí)班（含高級(jí)技工班、預(yù)備技師班）語文課程選開“語文（高級(jí)通用知識(shí)）”或“應(yīng)用語文”?！罢Z文（高級(jí)通用知識(shí)）”主要依托課文欣賞突出語文基本技能的訓(xùn)練和職業(yè)人文素養(yǎng)的養(yǎng)成?！皯?yīng)用語文”則包括“口語交際”與“應(yīng)用文寫作”兩個(gè)部分，以提高學(xué)生的口語交際能力和應(yīng)用文寫作能力為目標(biāo)。

無論是“語文（高級(jí)通用知識(shí)）”還是“應(yīng)用語文”，在授課方式上基本以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主，以“理論講授+寫作（口語）訓(xùn)練”形式進(jìn)行。學(xué)生在原來中學(xué)階段的基礎(chǔ)上完成課程學(xué)習(xí)后，具備了一定的語文基礎(chǔ)能力，但離專業(yè)需要的語文應(yīng)用能力仍有一定的差距。

為此，在完成國(guó)家規(guī)定的語文教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以項(xiàng)目研發(fā)為載體，將語文教學(xué)內(nèi)容融入項(xiàng)目研發(fā)階段，是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合、提升學(xué)生語文應(yīng)用能力的最佳途徑。

二、以真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)為依托開展語文課程改革

為了實(shí)現(xiàn)語文課程為專業(yè)服務(wù)、為能力服務(wù)的改革目標(biāo)，我們結(jié)合學(xué)校的項(xiàng)目研發(fā)優(yōu)勢(shì)，緊密圍繞專業(yè)，以真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)為依托開展語文課程改革。

作為廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)和示范學(xué)校，我校在真

實(shí)項(xiàng)目研發(fā)方面具有扎實(shí)的基礎(chǔ)和明顯的優(yōu)勢(shì)。近三年獲得的專利成果共33項(xiàng)，這為以真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)為依托的語文課程改革提供了有力的支持和廣闊的空間。

以真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)為依托開展的語文課程改革具有傳統(tǒng)教學(xué)所欠缺的“靈活性”。教師和學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)課堂，可以按照工作過程“靈活”地安排并實(shí)踐工作任務(wù)；語文課程不再受限于課時(shí)的多少，可以按照工作所需，“靈活”地在專業(yè)項(xiàng)目中融入語文教學(xué)。

高中起點(diǎn)高級(jí)班的學(xué)生在完成“語文（高級(jí)通用知識(shí)）”或“應(yīng)用語文”的學(xué)習(xí)后已具備了基本的語文能力，在教師的指導(dǎo)下，在真實(shí)的工作過程中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有效地提高學(xué)生的信息處理能力、應(yīng)用文寫作能力與語言表達(dá)能力等綜合能力。

這種以“靈活性”和“真實(shí)性”為特點(diǎn)的語文課程改革符合學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、符合課程設(shè)置的實(shí)際情況、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效地解決了高中生基礎(chǔ)課程課時(shí)數(shù)少、語文課程與專業(yè)需求脫節(jié)的矛盾，充分發(fā)揮了語文在專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上的積極性。

三、語文課程改革的實(shí)施

在課程改革中，我們以“六軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”（下簡(jiǎn)稱“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”）這一真實(shí)的項(xiàng)目課題為例開展以能力為本的語文教學(xué)改革探索。

1.重構(gòu)課程內(nèi)容，開展項(xiàng)目教學(xué)

“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”是模具制造技術(shù)專業(yè)的立項(xiàng)課題，該項(xiàng)目主要通過數(shù)控磨刀機(jī)研發(fā)的方案論證、設(shè)計(jì)加工、裝配調(diào)試、成果展示的完整過程探索工學(xué)一體化教學(xué)改革。在實(shí)施過程中，由教師擔(dān)任項(xiàng)目指導(dǎo)師，學(xué)生形成研發(fā)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)不同階段、不同任務(wù)開展各項(xiàng)具體工作。“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”的真實(shí)性決定了語文課程內(nèi)容的設(shè)置必須具備專業(yè)性、針對(duì)性和實(shí)踐性。

結(jié)合語文課程的特點(diǎn)，通過對(duì)“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”各環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合分析，確定以項(xiàng)目第一階段“方案論證”及第四階段“成果展示”為切入點(diǎn)開展語文課程改革。圍繞這兩個(gè)階段，語文課程內(nèi)容可整合為“信息收集與分析訓(xùn)練”“應(yīng)用文寫作訓(xùn)練”及“口語交際訓(xùn)練”三大項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目又可細(xì)分為二至三個(gè)工作任務(wù)（見下表）。

語文課程項(xiàng)目匯總表

各訓(xùn)練項(xiàng)目及工作任務(wù)之間并不是獨(dú)立存在的，而是依據(jù)“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”的工作過程綜合在一起的。

在研發(fā)項(xiàng)目第一階段“方案論證”中，我們需要完成項(xiàng)目可行性分析報(bào)告的撰寫。在項(xiàng)目可行性分析報(bào)告撰寫前，學(xué)生需要通過市場(chǎng)調(diào)查了解企業(yè)、學(xué)校使用的磨刀機(jī)類型及優(yōu)缺點(diǎn)；對(duì)不同類型磨刀機(jī)的設(shè)計(jì)資料進(jìn)行閱讀分析，提取關(guān)鍵信息；通過對(duì)項(xiàng)目指導(dǎo)師的訪談，了解本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念及構(gòu)思等。學(xué)生以小組為單位完成以上任務(wù)后，撰寫項(xiàng)目可行性分析報(bào)告，并在項(xiàng)目論證會(huì)上陳述發(fā)言。根據(jù)項(xiàng)目論證會(huì)中項(xiàng)目指導(dǎo)師的意見，修改完善項(xiàng)目可行性分析報(bào)告，選取最優(yōu)秀的一份進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在可行性分析報(bào)告的前期調(diào)研、中期撰寫及后期陳述發(fā)言的過程中，將信息收集與分析訓(xùn)練、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練融匯其中（見圖1）。

在研發(fā)的第四階段“成果展示”中，學(xué)生需從磨刀機(jī)的“研發(fā)背景”“結(jié)構(gòu)用途及優(yōu)點(diǎn)”“研發(fā)實(shí)施過程”及“創(chuàng)新與優(yōu)勢(shì)”等四方面著手完成“項(xiàng)目工作總結(jié)”并進(jìn)行項(xiàng)目介紹（見圖2）。

在課程的實(shí)施過程中，我們以真實(shí)的研發(fā)過程為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，促使學(xué)生進(jìn)行自主探究，有效提高了學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中的信息處理能力、寫作能力及語言表達(dá)能力。

2.改革考核模式，提倡多元評(píng)價(jià)

在課程改革的同時(shí)，需要同步推行考核模式改革，不再以卷面分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生成績(jī)的高低，而是推行綜合質(zhì)量測(cè)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。以激發(fā)學(xué)生的主體精神為目的，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)過程情況等納入考核評(píng)價(jià)，將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合，建立以能力考核為重點(diǎn)，以過程考核為主的課程考核評(píng)價(jià)體系，變單一性評(píng)價(jià)模式為多元評(píng)價(jià)模式。評(píng)價(jià)模式的轉(zhuǎn)變更能綜合衡量學(xué)生的語文綜合能力，更符合語文課程為能力培養(yǎng)服務(wù)的課

程改革目標(biāo)。

3.以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主動(dòng)性

以“磨刀機(jī)研發(fā)項(xiàng)目”為載體的語文課程改革，將學(xué)生的各項(xiàng)訓(xùn)練都融入有意義的任務(wù)完成的過程中。整個(gè)教學(xué)過程都以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小組成員輪流擔(dān)任具體工作任務(wù)的負(fù)責(zé)

人。各小組按照工作過程的需要明確任務(wù)后，由小組負(fù)責(zé)人分工，各成員各司其職。工作期間的交流討論、收集整理資料、訪問調(diào)查、撰寫報(bào)告、匯報(bào)交流、成果展示等工作全部由學(xué)生自主完成，教師主要起組織、指導(dǎo)作用。在工作過程中，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，所做出的成績(jī)得到充分肯定，學(xué)生自信心大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性也更加突出。

四、基于真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)的語文課程改革的推廣

基于項(xiàng)目研發(fā)的規(guī)范性，各研發(fā)項(xiàng)目都包含了“方案論證”及“成果展示”階段，即使研發(fā)項(xiàng)目的項(xiàng)目主題改變了，這兩個(gè)階段的總體工作流程還是恒定不變的，這為語文課程改革的持續(xù)推廣提

供了基礎(chǔ)。通過不同項(xiàng)目的開展，可以進(jìn)一步細(xì)化、完善語文課程各項(xiàng)目的工作任務(wù)及考核模式。

與人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)接，與專業(yè)相結(jié)合的通過基于真實(shí)項(xiàng)目研發(fā)的語文課程改革，有效激發(fā)了技工院校高中起點(diǎn)高級(jí)班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了語文課程與專業(yè)的融合度及實(shí)踐性，有利于語文課程改革更快更好地朝著培養(yǎng)符合行業(yè)企業(yè)需求的人才的目標(biāo)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]邢秀茶.學(xué)與教的心理[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2005.

第9篇：研發(fā)分析報(bào)告范文

    高職院校的電子商務(wù)專業(yè)目前的課程體系基本是由計(jì)算機(jī)的一些專業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個(gè)高職院校會(huì)根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程,有些學(xué)校會(huì)更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點(diǎn)來看,學(xué)習(xí)較多的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程難度較大,因此從實(shí)際出發(fā),高職的電子商務(wù)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)類的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和課程的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)中的《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程主要是對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),針對(duì)電子商務(wù)專業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案建設(shè)》,結(jié)合對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門課程的典型工作任務(wù),并對(duì)課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。

    1、對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研對(duì)從事網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)開發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個(gè)項(xiàng)目后,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁面的設(shè)計(jì),因此要對(duì)網(wǎng)站的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項(xiàng)目的行業(yè)背景和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況后,完成需求分析報(bào)告,并進(jìn)行一個(gè)方案設(shè)計(jì),在項(xiàng)目委托人同意之后開始進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。首頁面的設(shè)計(jì)是由美工完成的,這也是一個(gè)與委托人反復(fù)交流的過程,經(jīng)過不斷地調(diào)整修改之后,首頁面定稿。此時(shí)首頁面只是一個(gè)效果圖片,經(jīng)過頁面的切割和生成工序后,將首頁面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報(bào)告和首頁面的內(nèi)容進(jìn)行后臺(tái)代碼的編寫。同時(shí),美工進(jìn)行二級(jí)頁面的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后也交由研發(fā)部編寫后臺(tái)代碼。代碼編寫完成后進(jìn)行網(wǎng)站的測(cè)試和。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項(xiàng)目的流程時(shí),我們也同時(shí)了解了各個(gè)崗位要求的技能,綜合來說,每個(gè)崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識(shí)技能要求上有所不同。如需求分析人員要求對(duì)項(xiàng)目的整體運(yùn)作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項(xiàng)目組和項(xiàng)目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁制作知識(shí),同時(shí)由于美工要充分與項(xiàng)目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時(shí)又能滿足委托人要求的頁面效果,因此對(duì)溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門的崗位則相對(duì)要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項(xiàng)目的要求,在給定的時(shí)間內(nèi)完成代碼的編寫和調(diào)試。同時(shí),由于程序文檔和使用說明書的編寫較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會(huì)提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供網(wǎng)站推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方案的咨詢等。這些崗位要求對(duì)電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語言能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。

    2、分析學(xué)生必須的知識(shí)、技能、素質(zhì)為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握網(wǎng)站需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù),如相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)語言和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作知識(shí)和方法,具備一定編程能力和邏輯思維能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。一個(gè)項(xiàng)目通常是項(xiàng)目組來完成的,所以學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也必不可少。

    3、分析《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)》課程的典型工作任務(wù)本門課程對(duì)應(yīng)的崗位為網(wǎng)站需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目流程非常熟悉,他是項(xiàng)目委托人和開發(fā)人員之間的鈕帶,項(xiàng)目委托人不能理解項(xiàng)目是如何完成的,他們注重的是項(xiàng)目完成時(shí)交付的網(wǎng)站是否符合他們的預(yù)期,而開發(fā)人員的開發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報(bào)告,因此,網(wǎng)站的需求分析與方案設(shè)計(jì)是非常重要的工作任務(wù),對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量來說起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項(xiàng)目委托人溝通交流,以專業(yè)的眼光來看待項(xiàng)目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計(jì),提交相應(yīng)的需求分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告。

    4、以工作過程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)情境

    4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時(shí),根據(jù)站點(diǎn)的不同會(huì)有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個(gè)實(shí)際的案例進(jìn)行說明,并附上完整的需求分析報(bào)告。案例的挑選力求能充分說明各種不同類型網(wǎng)站的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來,并為學(xué)生的實(shí)踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開始進(jìn)行具體的情境設(shè)計(jì),我們?cè)O(shè)想以一個(gè)項(xiàng)目貫穿整門課程,將項(xiàng)目按工作過程進(jìn)行劃分情境,每個(gè)情境完成一個(gè)子任務(wù),一門課程結(jié)束時(shí),各個(gè)子任務(wù)可以綜合形成一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個(gè)典型案例來說明需求分析過程,為了不至于造成其他類型的網(wǎng)站需求分析方法不同,而學(xué)生無法了解,在每個(gè)情境中設(shè)置拓展部分,由于B2C的站點(diǎn)難度適中,且最為常見,因此,教材中以B2C作為案例,其他類型的站點(diǎn)在需求分析時(shí)如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類型的站點(diǎn),那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來解決問題。

    4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)我們按照工作過程將課程劃分為十個(gè)學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、網(wǎng)站推廣需求分析、網(wǎng)站軟硬件環(huán)境設(shè)計(jì)、網(wǎng)站功能的概要設(shè)計(jì)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站界面總體設(shè)計(jì)、網(wǎng)站系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)和網(wǎng)站測(cè)試。

    5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

    在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計(jì)完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),,其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見,了解企業(yè)的網(wǎng)站需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識(shí)和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)中。

    5.1課程的定位網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)是電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門專業(yè)課程,本門課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待網(wǎng)站的設(shè)計(jì)需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析項(xiàng)目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報(bào)告文檔。

    5.2學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對(duì)本門課程的知識(shí)目標(biāo)、專業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會(huì)能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個(gè)學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:(1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;網(wǎng)站風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;(2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;(3)網(wǎng)站的盈利模式,網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,不同數(shù)據(jù)庫的特性分析比較,非功能性需求概念,網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容;(4)網(wǎng)站的推廣策略,推廣方法。(5)電子商務(wù)網(wǎng)站軟硬件環(huán)境的組成,網(wǎng)站軟硬件設(shè)備的選擇方法;(6)電子商務(wù)建站的基本過程,功能概要設(shè)計(jì)的基本方法;(7)電子商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則,頁面設(shè)計(jì)的原則等;(8)網(wǎng)站的安全性設(shè)計(jì)方法。(9)網(wǎng)站測(cè)試的方法在專業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):(1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場(chǎng)需求分析;能進(jìn)行同類網(wǎng)站的比較與分析,分析競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),選擇電子支付方式及物流配送模式;(2)能確定網(wǎng)站所面向用戶的類型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對(duì)用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。(3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定網(wǎng)站的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;(4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定網(wǎng)站的總體風(fēng)格,語言版本;(5)能確定網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,域名,數(shù)據(jù)庫的選用;了解和確定網(wǎng)站維護(hù)要求;(6)能分析和確定網(wǎng)站的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報(bào)告文檔。由于本門課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目需求分析,因此,學(xué)生要從組建項(xiàng)目小組開始,進(jìn)行選題,到實(shí)施整個(gè)調(diào)查過程,并形成相應(yīng)的需求分析報(bào)告。整個(gè)過程都需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施,并在實(shí)施過程中報(bào)告和反饋,所以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力是很大的考驗(yàn)。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過本門課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運(yùn)用;.具有獨(dú)立進(jìn)行分析、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會(huì)能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力,并具有一定的計(jì)劃組織能力。

    6、項(xiàng)目導(dǎo)向的校本教材編寫

    在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開始進(jìn)行校本教材的編寫,在選取案例的時(shí)候,使用的是企業(yè)真實(shí)案例,這是一個(gè)B2C類型的站點(diǎn),其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)進(jìn)行網(wǎng)上銷售,由于茶葉是福建省的一個(gè)重要特色產(chǎn)業(yè),而且網(wǎng)站的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動(dòng)導(dǎo)向的教材編寫。