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第1篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

以上是我年上半年工作總結(jié)。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。

班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

第2篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。定在每年的五月一日，它也是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文1正值勞動(dòng)節(jié)到來(lái)，為了給幼兒一個(gè)好的節(jié)日教育，我們幼兒園組織了幾部分的活動(dòng)，讓幼兒明白勞動(dòng)的重要性，以及熱愛(ài)勞動(dòng)對(duì)于我們的意義?；顒?dòng)完成的很不錯(cuò)，很多幼兒都在這次的活動(dòng)有很優(yōu)秀的表現(xiàn)，活動(dòng)過(guò)后將此次活動(dòng)反思整理如下：

一、勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)

勞動(dòng)節(jié)最重要的就是勞動(dòng)，但是又要照顧到幼兒的狀況，因此我們分為不同的年齡階段有不同的活動(dòng)，最后組成一個(gè)大型的勞動(dòng)節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，有做好自己的事情，幫助家長(zhǎng)做一些事情，以及在幼兒園做一些勞動(dòng)等等，在這些活動(dòng)中分別評(píng)比出不同的勞動(dòng)小模范，勞動(dòng)者等等稱號(hào)，讓幼兒積極參加進(jìn)來(lái)，明白勞動(dòng)的意義。還有一個(gè)大型活動(dòng)就是讓全體幼兒園的師生進(jìn)入種植園，認(rèn)識(shí)蔬菜瓜果，在種植園內(nèi)根據(jù)自己的能力拔草澆水等等小事情，明白我們的食物來(lái)之不易，要好好珍惜。

二、勞動(dòng)節(jié)比賽

分班舉行比賽活動(dòng)，通過(guò)對(duì)幼兒園內(nèi)的桌椅進(jìn)行擦拭，觀察誰(shuí)做的既快又好，還有將不同的幼兒進(jìn)行分組，對(duì)班級(jí)教室進(jìn)行大掃除，也是一項(xiàng)比賽項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中評(píng)選不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)頒發(fā)小紅花對(duì)幼兒們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們?cè)俳釉賲枺沧屗麄兠靼孜覀兊男l(wèi)生清潔工作的難處，在平時(shí)不要亂涂亂寫(xiě)亂畫(huà)，也不要亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境的整潔。

三、了解父母的辛苦

讓幼兒完成詢問(wèn)爸爸媽媽的工作，了解他們的工作的辛苦程度，并為之畫(huà)上一幅畫(huà)，在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的繪畫(huà)，講述自己的畫(huà)作代表著什么。這次活動(dòng)讓幼兒明白工作的意義，以及了解父母在工作中的辛苦，更加體會(huì)到勞動(dòng)節(jié)的意義所在。也通過(guò)這次的活動(dòng)加深和家人之間的聯(lián)系，在平時(shí)也要多多體諒父母，幫助他們做一些小小的事情，消除父母的勞累。

這些圍繞著勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展的活動(dòng)，讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的真正含義，也簡(jiǎn)單體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦，明白勞動(dòng)節(jié)的意義所在。但是這樣的活動(dòng)還帶來(lái)了其它的改變，尤其通過(guò)親身體驗(yàn)到種菜過(guò)程的復(fù)雜，以及照料的過(guò)程的麻煩讓我們真真正正明白餐桌上的食物不是簡(jiǎn)單就能得到的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)食物。

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文2勞動(dòng)節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念的良好契機(jī)?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了營(yíng)造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富幼兒關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)，--幼兒園于本周開(kāi)展了“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育系列活動(dòng)。

體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景，亦是目標(biāo)。本周各班開(kāi)展的“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)豐富多樣，旨在成德于心，育德于行，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓愛(ài)勞動(dòng)成為一種品質(zhì)。

一、大膽介紹，感恩他人

集體活動(dòng)中以談話的形式介紹父母的職業(yè)，感受各行各業(yè)勞動(dòng)者在付出的辛勞和汗水，引導(dǎo)幼兒初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。

二、參與勞動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)

各班級(jí)以豐富的實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，如：手執(zhí)小抹布擦洗心愛(ài)的玩具、給小樹(shù)小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過(guò)參與勞動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣、懂得了勞動(dòng)的辛苦，還培養(yǎng)了他們尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，在勞動(dòng)中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。

三、形式多樣，分享互動(dòng)

你種樹(shù)，我栽花，美化環(huán)境最重要”童聲稚語(yǔ)，朗朗上口，兒歌中感受節(jié)日的氣氛，勞動(dòng)的幸福;《我是愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動(dòng)者的畫(huà)面的作品栩栩如生，表達(dá)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

本周“勞動(dòng)潤(rùn)澤童心·快樂(lè)迎接‘五一’”主題教育激發(fā)了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)勞”的意志品質(zhì)，更進(jìn)一步了解了“五一”勞動(dòng)節(jié)真正的含義，激發(fā)了孩子們對(duì)勞動(dòng)者的敬愛(ài)之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文3五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的良好開(kāi)端，為了更好的激發(fā)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。2020年--月--日我園開(kāi)展了“勞動(dòng)光榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育。

活動(dòng)共分為4個(gè)部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇?；顒?dòng)中，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦，了解勞動(dòng)是-光榮的事情，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹(shù)葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級(jí)整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂(lè)。

此次活動(dòng)，孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些可愛(ài)人的愛(ài)戴之情!

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文4為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的--大精神，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，唱響“勞動(dòng)光榮，教師偉大”的主旋律，開(kāi)展慶“五一”系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過(guò)好自己的節(jié)日。

一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來(lái)到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)“楊愛(ài)軍事跡”活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)“楊愛(ài)軍事跡”活動(dòng)。教師們觀看了“楊愛(ài)軍事跡”的錄像片，聆聽(tīng)校長(zhǎng)及專家的講座，教師們撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在楊愛(ài)軍精神的感召下，努力樹(shù)立人民教師良好形象，做讓學(xué)生

三、組織開(kāi)展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

我校此次在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)……

本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長(zhǎng)。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩(shī)意的飛揚(yáng)……各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)。可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據(jù)“教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效”來(lái)精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

2021年勞動(dòng)節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文5通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的五一節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。

1、學(xué)生了解了五一節(jié)的由來(lái)、意義;

了解了世界各國(guó)勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。

2、學(xué)生了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”，并樹(shù)立了向他們學(xué)習(xí)的思想，立下了自己的誓言。

3、學(xué)生通過(guò)關(guān)愛(ài)自己身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。

4、培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達(dá)我們創(chuàng)建文明校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的熱情，展示新世紀(jì)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

第3篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開(kāi)展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí)，我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3-5年）的讀書(shū)計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書(shū)籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫(xiě)不少于3000字的心得體會(huì)。2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開(kāi)學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開(kāi)展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開(kāi)展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

1、社區(qū)實(shí)踐

要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長(zhǎng)組織開(kāi)展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開(kāi)學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫(xiě)開(kāi)學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫(xiě)自己的感受，開(kāi)學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過(guò)程性照片材料）。

3、動(dòng)手操作

（1）手抄報(bào)制作

4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，配圖精美。開(kāi)學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1—3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開(kāi)學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉?jí)和姓名（班級(jí)為開(kāi)學(xué)后的）

（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐

5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀—享受智慧的生活。

（2）活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開(kāi)展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)

通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)、“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書(shū)使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛(ài)心書(shū)屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書(shū)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書(shū)目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”推薦書(shū)目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書(shū)。

（3）工作程序與時(shí)間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開(kāi)發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。

（二）時(shí)間安排。至月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極撰寫(xiě)征文。

月日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。月日語(yǔ)文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫(xiě)推薦表，月日上交教導(dǎo)處。

（三）報(bào)送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見(jiàn)附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；A4紙張；頁(yè)邊距上、下、左、右:3厘米;頁(yè)眉,頁(yè)腳:1.5厘米；頁(yè)碼位于頁(yè)腳居中排列。（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發(fā)至。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫(kù)、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

第4篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

計(jì)算機(jī)專業(yè)1305班    班主任：關(guān)麗麗

 

 

一、 指導(dǎo)思想

本期班級(jí)工作以加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念和班集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)習(xí)效率為目的，各級(jí)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生全員發(fā)展和全面發(fā)展，努力使本班成為一個(gè)特色班級(jí)。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生70人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，絕大部分學(xué)生有較為明確的學(xué)習(xí)目的，責(zé)任心強(qiáng)，且已涌現(xiàn)出一批好的學(xué)習(xí)典型，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。還是有極少數(shù)學(xué)生懶散、不愛(ài)學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。

三、 具體措施

     1、加大力度、全面量化，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

利用讀報(bào)，班團(tuán)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，讓學(xué)生了解世界，了解中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀；加強(qiáng)精神文明建設(shè)教育，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、憎惡丑惡、敢于和壞人壞事做斗爭(zhēng)的良好的社會(huì)公德。具體做好：每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)分100分，進(jìn)行量化。加分項(xiàng)目：成績(jī)優(yōu)異為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，各級(jí)投稿，各種勞動(dòng)，做好人好事，班干部工作有成效等；減分項(xiàng)目：遲到、早退、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不講禮貌，不守紀(jì)律等。一周一小結(jié)，期末總評(píng)。并以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)先評(píng)優(yōu)。

2、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，提高文化成績(jī)和技能水平

①經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦“我的理想是……”“知識(shí)有用嗎”等討論會(huì)；

②結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，成績(jī)進(jìn)步者給予加分，獎(jiǎng)勵(lì)，退步者則幫其找出原因，以促進(jìn)步。鼓勵(lì)參加技能競(jìng)賽，競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫教貏e獎(jiǎng)分，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍之中。

③經(jīng)常性地開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生把自己的心得傳給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生都能找到較好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

④成立學(xué)習(xí)興趣小組，組織活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生和技能能手。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生、勞動(dòng)、開(kāi)餐的管理

①提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)、衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)；

②衛(wèi)生、勞動(dòng)任務(wù)責(zé)任到組、到人，由衛(wèi)生委員全面負(fù)責(zé)，班干部、班主任協(xié)助管理；

③要求學(xué)生定時(shí)，定點(diǎn)開(kāi)餐，經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生。

四、目的和效果

通過(guò)上述措施的實(shí)行，要使全班98%的學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校內(nèi)外規(guī)章制度。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，成為守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)好、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好學(xué)生，使本班成為全校優(yōu)秀班級(jí)。 

五、活動(dòng)安排

 1、二、三月：

（1）學(xué)生入學(xué)，通過(guò)競(jìng)選，重組一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)班團(tuán)干部協(xié)助學(xué)生處完成新學(xué)期各項(xiàng)工作。

（2）安排與指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參與?！拔业膲?mèng)，中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，包括主題班會(huì)、板報(bào)、征文、手抄報(bào)、演講等活動(dòng)。

（3）動(dòng)員“美化宿舍”活動(dòng)，具體確定時(shí)間在4月份。

（4）“春游”活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

（5）指導(dǎo)組織學(xué)生舉辦入學(xué)來(lái)第一次行為規(guī)范主題班會(huì)活動(dòng)。

2、四月：

（1）動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備“健康活力韻律操”比賽，組織學(xué)生參與演講比賽。

（2）加強(qiáng)與各位學(xué)生的交流，并積極與科任老師聯(lián)系，交流。

（3）組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”主題班會(huì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。

（4）配合學(xué)生處進(jìn)行第四屆宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)，做好活動(dòng)總結(jié)。

（5）加強(qiáng)班干部建設(shè)，就“怎樣做好一名班干部”進(jìn)行班團(tuán)干部教育。

3、五月：

（1）參與?！敖】祷盍嵚刹佟北荣悾?duì)活動(dòng)作總結(jié)。

（2）迎五四青年節(jié)，出五四青年節(jié)黑板報(bào)?？?。

（3）強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題，進(jìn)行考場(chǎng)紀(jì)律教育，督促學(xué)生準(zhǔn)備期中考試，并與大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與得失。

（4）就學(xué)生現(xiàn)在出現(xiàn)的心理問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì)，關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài)，做好相關(guān)方面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

4、六月

（1）動(dòng)員學(xué)生參與“禮儀展風(fēng)采”校園文化活動(dòng)。

（2）總結(jié)前半學(xué)期學(xué)校效果，尋找發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)習(xí)陋習(xí)，嚴(yán)抓期中考試后學(xué)習(xí)秩序。

（3）配合學(xué)生處工作，組織出好“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”相應(yīng)板報(bào)及教育。督促同學(xué)們準(zhǔn)備期末考試。

（4）組織開(kāi)展法制安全相關(guān)內(nèi)容主題班會(huì)，倡導(dǎo)知法守法，做一個(gè)快樂(lè)的知法小公民。

（5）做好學(xué)生職業(yè)觀念和精神的指導(dǎo)，動(dòng)員其進(jìn)行暑假見(jiàn)習(xí)。

5、七月

（1）了解后進(jìn)生情況，有必要者進(jìn)行家校聯(lián)系。

第5篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

幼兒園開(kāi)展2017年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【1】

我園的孩子雖然年紀(jì)輕輕，但事事都能親力親為，籍著國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，為了讓孩子們能進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，更加珍惜美好的生活。4月29日，我園開(kāi)展了"我勞動(dòng)，我快樂(lè)"的慶“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

老師跟孩子們商量好各自喜歡參與的勞動(dòng):幫助老師清理活動(dòng)室、清潔大型玩具、擦玻璃、擦桌椅、清洗桌面玩具等?？?，孩子們不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，各忙各的，不亦樂(lè)乎。

通過(guò)此次活動(dòng)，不但讓孩子們深深的體會(huì)到勞動(dòng)是快樂(lè)的，同時(shí)也有利于孩子們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

幼兒園開(kāi)展2017年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【2】

五一勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀念，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)的良好開(kāi)端，為了更好的激發(fā)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動(dòng)節(jié)”的意義。值“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。2017年4月30日我園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”五一勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)共分為4個(gè)部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇、展示篇、家園互動(dòng)篇。活動(dòng)中，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒體驗(yàn)他們的辛苦，了解勞動(dòng)是最光榮的事情，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)展了形式各樣的活動(dòng)。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹(shù)葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級(jí)整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級(jí)拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等……小朋友們?cè)趧趧?dòng)中切身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，提升他們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂(lè)。

此次活動(dòng)，孩子們了解了工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情!

幼兒園開(kāi)展2017年五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)【3】

“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，對(duì)孩子進(jìn)行“以辛勤勞動(dòng)為榮”是教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，平陽(yáng)幼兒園蜜蜂班在4月24日開(kāi)展了“各行各業(yè)和工具”的主題教育活動(dòng)，使幼兒了解職業(yè)與工具的關(guān)系。

第6篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；思想引導(dǎo)；學(xué)生管理

多年的教育工作實(shí)踐證明，大部分小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少發(fā)展個(gè)性、自主選擇、自我教育的機(jī)會(huì)。因此，作為班主任，應(yīng)該圍繞提高學(xué)生素質(zhì)和能力，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主、自立、自治。

一、思想上正確引導(dǎo)

思想是一個(gè)人的靈魂，它決定著一個(gè)人前進(jìn)的方向，所以，激發(fā)小學(xué)生自我教育的第一步是讓學(xué)生在思想上確立正確的方向。開(kāi)學(xué)初，教師通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的規(guī)章制度在思想上建立自己的短中長(zhǎng)期目標(biāo)，寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，如：學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、尊老愛(ài)幼等方面，設(shè)計(jì)幾種標(biāo)兵，提出各個(gè)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)（也就是都應(yīng)該做什么，怎么做），張貼到班級(jí)的墻報(bào)上，讓學(xué)生對(duì)照“標(biāo)兵欄”，根據(jù)自己實(shí)際確定相應(yīng)的目標(biāo)，每個(gè)人都把自己各個(gè)方面的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃落實(shí)在日記本上，并且及時(shí)在日記本上寫(xiě)出跟蹤記錄，對(duì)照自己的目標(biāo)不斷鼓勵(lì)自己，管理自己。

二、行動(dòng)上及時(shí)鞭策

有了正確的思想，下一步就是付諸實(shí)際行動(dòng)。教師要堅(jiān)持開(kāi)會(huì)，發(fā)動(dòng)班級(jí)干部管理，學(xué)生監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，如：學(xué)習(xí)委員管理學(xué)習(xí)方面的事物，勞動(dòng)委員管理值日方面的事物，班長(zhǎng)全面管理等，每個(gè)班干部都有自己的班級(jí)管理日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)某方面某個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，普通同學(xué)也要平時(shí)舉報(bào)，教師要按時(shí)收取班干部的班級(jí)管理日志和群眾舉報(bào)，總結(jié)全班學(xué)生的各個(gè)方面的狀況，做到“公平、公正、公開(kāi)”，會(huì)上向全體學(xué)生匯報(bào)。在每天的晨會(huì)，每周的班會(huì)，每月的月總，學(xué)期總結(jié)上，及時(shí)找出每個(gè)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)糾正，對(duì)于做得好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，每次會(huì)上都找出學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生向身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有少數(shù)的批評(píng)，對(duì)于在班級(jí)上出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象要及時(shí)予以制止和聲討，也需要學(xué)生的坦白，坦白從寬嗎，個(gè)別出現(xiàn)毛病主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，比如，某某同學(xué)亂丟垃圾，沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)有按時(shí)值日，什么時(shí)間說(shuō)臟話，什么課上紀(jì)律不好等等，學(xué)生都對(duì)照標(biāo)兵檢討，找出自己的差距，在以后的學(xué)習(xí)生活中，改正錯(cuò)誤的做法。把學(xué)生每次的優(yōu)缺點(diǎn)都用哭臉和笑臉表示并出示在班級(jí)的墻報(bào)上，下次開(kāi)會(huì)前改正的可以把哭臉消掉，誰(shuí)的笑臉多，誰(shuí)就是周標(biāo)兵，月標(biāo)兵，年終標(biāo)兵，教師除了進(jìn)行語(yǔ)言表?yè)P(yáng)外，還要用物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)標(biāo)兵。

教師只有不斷地探索和建立新型的班級(jí)管理制度，我想，不久的將來(lái)，你的學(xué)生就是班級(jí)真正的主人，也是學(xué)習(xí)的真正主人。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間，我投入到班主任工作中已是第五年頭。在這個(gè)過(guò)程中，我一直在不斷地因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜，致力于積累行之有效的班級(jí)管理方法。在過(guò)去這高二上的一個(gè)學(xué)期里，我反思自己的帶班經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)自己的不足，進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、主要開(kāi)展活動(dòng)

9月：組織開(kāi)展新高一迎新，制定班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)，開(kāi)展班內(nèi)暑期社會(huì)實(shí)踐班級(jí)分享會(huì)，班內(nèi)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，開(kāi)展“同心同德，發(fā)力高二”家長(zhǎng)會(huì)、組織開(kāi)展校園體育節(jié)系列活動(dòng)等

10月：開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)，進(jìn)行小課題研究“室內(nèi)外衛(wèi)生怎樣分配才能達(dá)標(biāo)并高效完成”，召開(kāi)班級(jí)一階考試總結(jié)會(huì)，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行考后談心，召開(kāi)班干部會(huì)議等

11月：組織學(xué)生參加“發(fā)現(xiàn)新中美”演講、評(píng)選助學(xué)金，組織學(xué)生響應(yīng)校園科技節(jié)等，根據(jù)年級(jí)安排，按時(shí)組織學(xué)生清理校內(nèi)路面積雪，二階考試復(fù)習(xí)備考班會(huì)等

12月：繼續(xù)組織掃雪勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求，組織開(kāi)展常規(guī)班會(huì)，配合史地生會(huì)考復(fù)習(xí)，開(kāi)展班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)等。

二、主要收獲

榮譽(yù)方面，本學(xué)期，班級(jí)先后取得了先進(jìn)班集體、第三屆校園體育節(jié)精神文明獎(jiǎng)、第三屆校園體育節(jié)高二年級(jí)組“體育節(jié)”布置走廊文化、精思妙綴，記錄點(diǎn)滴”班級(jí)特色日志評(píng)選“創(chuàng)意優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”、高二年段舉辦的知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

日常秩序方面，在班主任、班長(zhǎng)、各個(gè)班級(jí)干部的通力配合下，班級(jí)各方面正常運(yùn)轉(zhuǎn)，基本上已經(jīng)形成了相對(duì)良好的秩序。

精神建設(shè)方面，通過(guò)各種活動(dòng)、各種教育契機(jī)，不斷將班級(jí)建設(shè)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，基本形成了“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，每一位同學(xué)能夠努力為班爭(zhēng)光，對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感，增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體。

三、班主任工作存在不足

1、在學(xué)生思想教育和問(wèn)題處理方面還是不夠成熟

有學(xué)生的地方，一定有成長(zhǎng)的煩惱。每次遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，我的處理方式表現(xiàn)得不夠成熟和深入。在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)，管理方法上的靈活性欠缺。常常在后續(xù)才想起，如果怎樣怎樣做，可能教育效果會(huì)更好。這一方面是由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，另一方面是年齡尚淺還沒(méi)有完全摸透高中孩子每一個(gè)成長(zhǎng)階段的特征。

2、在班主任教育理論方面所能投入的精力非常有限

在日常生活中常以忙碌為借口，忽視研究班主任工作理論和總結(jié)班級(jí)管理工作實(shí)踐成果。很多事情能想到，也做過(guò)，但卻不一定寫(xiě)下來(lái)及時(shí)記錄和整理，沒(méi)有養(yǎng)成良好的總結(jié)習(xí)慣。

3、不清楚自己跟學(xué)生的距離感，把握不準(zhǔn)

第8篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

一、成人教育與校本教材相結(jié)合

內(nèi)容：1.《生命成長(zhǎng)教育手冊(cè)》；2.《班級(jí)建設(shè)生命成長(zhǎng)記錄冊(cè)》；3.《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》；4.《成長(zhǎng)花絮》（期刊說(shuō)明附后）；5.《“三常規(guī)”實(shí)施手則》；6.每位學(xué)生自備16開(kāi)軟皮日記本一本，統(tǒng)一用名《青春碎語(yǔ)》。

操作方法：1.《生命成長(zhǎng)教育手冊(cè)》（用作主題班會(huì)、德育主題系列活動(dòng)、德育道德講堂等策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施的參考教材，是指導(dǎo)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成長(zhǎng)教育的理論范本）。2.《班級(jí)建設(shè)生命成長(zhǎng)記錄冊(cè)》（此手冊(cè)是班主任工作紀(jì)實(shí)考評(píng)手冊(cè)，一年內(nèi)完成，內(nèi)容分上、下學(xué)期）。3.《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》（此手冊(cè)為學(xué)生的成人成長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)定手冊(cè)，高中兩年內(nèi)完成，初中三年內(nèi)完成）。4.《成長(zhǎng)花絮》（此手冊(cè)為學(xué)生的德育文學(xué)期刊，稿件欄目及要求另附說(shuō)明）。5.《“三常規(guī)”實(shí)施手則》（此守則分為“日常規(guī)”、“周常規(guī)”、“月常規(guī)”，希望班主任要不定期地就常規(guī)要求及內(nèi)容認(rèn)真、詳實(shí)地對(duì)文本內(nèi)涵作以解讀，以此推進(jìn)“三常規(guī)”在學(xué)生成人成長(zhǎng)中的內(nèi)化作用，為學(xué)生終生健康愉悅的發(fā)展奠基）。6.《青春碎語(yǔ)》（此文本為學(xué)生的成長(zhǎng)日記，一年內(nèi)完成）。

二、成人教育與主題系列相結(jié)合

內(nèi)容：1.主題系列教育：三月份，文明禮儀月；四月份，革命傳統(tǒng)月；五月份，安全法制月；六月份，理想感恩月；九月份，尊師重教月；十月份，熱愛(ài)祖國(guó)月；十一月份，誠(chéng)實(shí)守信月；十二月份，生命成長(zhǎng)月。2.節(jié)日系列教育：3月份，學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日、國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、國(guó)際尊嚴(yán)尊敬日；4月份，世界衛(wèi)生日、清明節(jié)、世界地球日……

操作方法：1.主題系列教育：要求班主任依據(jù)上述規(guī)定的內(nèi)容，在不脫離活動(dòng)主題核心的前提下，結(jié)合本班實(shí)情，對(duì)活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容可做個(gè)性化的設(shè)計(jì)與編排，要形成書(shū)面文本記錄。2.節(jié)日系列教育：依據(jù)本班實(shí)情，對(duì)本學(xué)期的重大節(jié)日，班主任可做有選擇性的教育。

三、德育教育與人生規(guī)劃相結(jié)合

內(nèi)容：中學(xué)階段“人生規(guī)劃”教育特指高中時(shí)期針對(duì)中學(xué)生的“人生規(guī)劃”教育，主要包括學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等。學(xué)業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，職業(yè)規(guī)劃是學(xué)業(yè)規(guī)劃的具體方向。初中、高一主要撰寫(xiě)自我的學(xué)業(yè)規(guī)劃；高二、高三學(xué)年可在原有學(xué)業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，預(yù)設(shè)增補(bǔ)完成自我的職業(yè)規(guī)劃。

操作方法：閱讀《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》指導(dǎo)篇中的內(nèi)容，明確規(guī)劃人生在自我成長(zhǎng)中的目的、意義、作用，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立意識(shí)，明確方法；并在此基礎(chǔ)上，完成成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中“第五部分”自我規(guī)劃藍(lán)圖展望部分的三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，并按要求按月完成本學(xué)期的學(xué)期規(guī)劃。

四、德育教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合（社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、家務(wù)體驗(yàn)）

內(nèi)容：1.強(qiáng)化推進(jìn)學(xué)年、班級(jí)社區(qū)、鄉(xiāng)鄰的長(zhǎng)期服務(wù)機(jī)制，建立雙休日、節(jié)假日助人、幫困的班級(jí)志愿服務(wù)小組，要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，參加志愿服務(wù)的公益性活動(dòng)總時(shí)數(shù)一學(xué)期不能少于100小時(shí)。2.設(shè)立班級(jí)“成人節(jié)”或“成人宣誓日”，制作成人紀(jì)念卡，編寫(xiě)班級(jí)富于個(gè)性的班級(jí)誓詞、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)、成人歌曲等，豐富成人宣誓儀式的內(nèi)容。3.繼續(xù)強(qiáng)化、豐富、完善軍訓(xùn)、升旗、祭奠先烈、環(huán)境衛(wèi)生我有責(zé)、班級(jí)自制周管理等提升學(xué)生自我成長(zhǎng)意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。

操作方法：閱讀《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中有關(guān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概況簡(jiǎn)述內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和意義，熟悉社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的基本目標(biāo)和主要內(nèi)容，樹(shù)立中學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐有益于自我成長(zhǎng)的益處。在此基礎(chǔ)上，初一、初二、高一學(xué)年每學(xué)期要求完成《中學(xué)生生命成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中的：①參加學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)記錄各一次；②家務(wù)勞動(dòng)記錄案例一次。初三、高二學(xué)年每學(xué)期除了要求完成“①參加學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)記錄各一次；②家務(wù)勞動(dòng)記錄案例一次”外，還需完成“③社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告；④學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)記錄案例；⑤學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄案例；⑥社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄案例；⑦中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告案例”等項(xiàng)目各一次。

五、德育教育與班級(jí)參與意識(shí)的培養(yǎng)相結(jié)合

內(nèi)容：班級(jí)小檔案的六點(diǎn)創(chuàng)設(shè)：①班名設(shè)計(jì)與解讀；②班風(fēng)、班訓(xùn)；③班歌（歌詞設(shè)計(jì)，曲調(diào)可借用流行的通俗歌曲）；④班級(jí)形象設(shè)計(jì)（含學(xué)生的儀表、班級(jí)衛(wèi)生要求及班級(jí)室內(nèi)的環(huán)境布置）；⑤班徽設(shè)計(jì)與解讀；⑥班旗設(shè)計(jì)與解讀。

第9篇：班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 職業(yè)高中 班主任 控流 思想脈搏

作為職業(yè)高中的班主任，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理，控制流失是一件大事。學(xué)生流失的原因大多來(lái)自三個(gè)方面：第一，社會(huì)世俗的偏見(jiàn)。有人編出這樣的順口溜“職中職中，老頭子敲鐘，二流子集中”；第二，家長(zhǎng)的態(tài)度。很多家長(zhǎng)將子女送到職業(yè)高中，只是希望學(xué)校管住孩子，混日子拿文憑；第三，學(xué)校、班級(jí)、教師的因素。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班級(jí)的流失率，肯定會(huì)低于一個(gè)自由散漫的班級(jí)。

一、以活動(dòng)為契機(jī)，快速聚焦集體向心力、凝聚力。

剛形成的班級(jí)猶如一盤(pán)散沙，需要班主任抓住各種機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)將其擰成一股繩。

首先，抓住新生軍訓(xùn)的契機(jī)。每次軍訓(xùn)，我都會(huì)陪在學(xué)生身邊，通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)心與閑談，了解了他們更多信息，在親近師生關(guān)系的同時(shí)讓我對(duì)學(xué)生的個(gè)性了如指掌，為以后的教育埋下伏筆。同時(shí)每屆的軍訓(xùn)匯報(bào)更要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@是集體的第一次亮相，集體的成功會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心靈的愉悅感，讓他們?yōu)樽约菏沁@個(gè)集體的一員而自豪。班主任的工作態(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生以飽滿的精神、整齊劃一的步伐進(jìn)行表演的時(shí)候，集體的自信心和凝聚力會(huì)迅速增加。

其次，以寢室為單位將班級(jí)分為幾個(gè)小家庭也是很好的策略。寢室之間開(kāi)展組織各種比賽和活動(dòng)，充滿競(jìng)爭(zhēng)，但不失和諧，讓他們展示才藝，彼此了解，增進(jìn)認(rèn)識(shí)，從而帶動(dòng)班級(jí)這個(gè)大集體的發(fā)展。

最后，要重視班級(jí)文化墻的布置，它的展示能給我們營(yíng)造家的氛圍和溫馨。通常要求全班共同參與，用集體的智慧商討出符合我們班級(jí)的口號(hào)、目標(biāo)以及班徽等。其實(shí)當(dāng)他們?yōu)橹羷?，為之付出時(shí)，家的感覺(jué)已油然而生。

二、嚴(yán)抓常規(guī)管理，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班風(fēng)不良是學(xué)生流失的溫床。一個(gè)集體，一旦邪氣占了上風(fēng)，就會(huì)有從眾和暗示心理作用，也會(huì)象傳染病一樣蔓延開(kāi)來(lái)。

第一，嚴(yán)抓常規(guī)管理：如個(gè)人禮儀，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)義務(wù)等。面對(duì)問(wèn)題，帶有耐心，采取策略，各個(gè)擊破。

第二，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，這也是以后就業(yè)的必備素質(zhì)。作為班主任，在新學(xué)期剛開(kāi)始的一至兩周，親自隨勞動(dòng)委員和清潔小組共同勞動(dòng)，做榜樣、樹(shù)規(guī)矩，直至勞動(dòng)委員樹(shù)立威信可以獨(dú)立指揮。

第三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)此可以實(shí)行操行量化考核表，以及專業(yè)技能之星評(píng)比制度，小至一周或兩周評(píng)比，大至每月或每學(xué)期評(píng)比并及時(shí)發(fā)獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、以目標(biāo)為導(dǎo)向，樹(shù)立學(xué)生自信心是勸學(xué)保生的重要舉措。

針對(duì)職高生的迷茫和傍徨，建班后首先要做的便是制定目標(biāo)。

班級(jí)的目標(biāo)體系構(gòu)建在三個(gè)層面上，第一個(gè)層面的目標(biāo)是班級(jí)這個(gè)大家庭的目標(biāo)。班訓(xùn)就可以作為班級(jí)的遠(yuǎn)景目標(biāo)，也就是兩年學(xué)習(xí)之后要達(dá)到的目標(biāo)。如“踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”。這個(gè)目標(biāo)簡(jiǎn)單、具體、實(shí)在，具有挑戰(zhàn)性和可操作性。在師生的共同努力下，學(xué)生團(tuán)結(jié)活潑、進(jìn)取心強(qiáng)、班級(jí)氣氛融洽的目標(biāo)指日可待。

第二個(gè)層面上的目標(biāo)是小組目標(biāo)。我要求每個(gè)寢室都要制定室訓(xùn)、短期目標(biāo)并創(chuàng)建小隊(duì)特色。并照寢室全家福展示自己的特色上班級(jí)展示墻。這樣便形成了室室有室訓(xùn)、室室有特色的生動(dòng)、活潑的局面。

第三個(gè)層面的目標(biāo)是以學(xué)生個(gè)體為單位的目標(biāo)。如果學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)和方向，他就會(huì)無(wú)所事事，或沉迷網(wǎng)絡(luò)，或滋惹是非。久而久之，或心靈空虛厭學(xué)逃課，或迷茫無(wú)助無(wú)所事事。對(duì)待這樣的學(xué)生，應(yīng)要求每個(gè)人制定個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣愛(ài)好等方面，然后時(shí)刻督促，并及時(shí)總結(jié)更正。

四、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做好學(xué)生思想工作。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，也是控流工作中的重要一環(huán)。

一是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。無(wú)論什么樣的學(xué)生，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，他都想給所有的人留下一個(gè)好印象。抓住這個(gè)心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的自信心，讓家長(zhǎng)了解你的工作意圖、工作作風(fēng)，達(dá)成共識(shí)，以免和家長(zhǎng)對(duì)立，從而產(chǎn)生教育合力。

二是保持電話溝通。打電話通常以報(bào)喜為主。學(xué)生守紀(jì)了，我會(huì)打電話；學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)了，我會(huì)打電話；學(xué)生專業(yè)進(jìn)步了，我仍會(huì)打電話。這樣的電話，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也覺(jué)得臉上有光。曾經(jīng)還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)打電話來(lái)問(wèn)，為什么這么久都沒(méi)收到報(bào)喜電話了，是不是孩子退步了？這樣反而激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注欲望，讓他們主動(dòng)參與了班級(jí)學(xué)生管理。

三是主題班會(huì)感恩教育。很多學(xué)生與家長(zhǎng)存在著情感溝通障礙，許多家長(zhǎng)很無(wú)奈，孩子不服從管教，跟家長(zhǎng)的抵觸情緒很大，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通很難。班主任應(yīng)該為雙方架起一個(gè)橋梁，如召開(kāi)“心靈之約”家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加，學(xué)生們聽(tīng)到家長(zhǎng)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和中肯的批評(píng)，很愿意接受。學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系改善了，融洽了，還有什么不能成功呢？

五、爭(zhēng)取任課老師的配合。

面對(duì)一個(gè)班級(jí)，班主任要通過(guò)與任課老師交流，來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種異常表現(xiàn)，掌握孩子的各種變化。如有很多同學(xué)上課時(shí)開(kāi)小差、講小話。對(duì)此，組織學(xué)生召開(kāi) “用什么拯救自己”的主題班會(huì)，讓所有同學(xué)對(duì)自己近段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，而后發(fā)出倡議，與學(xué)生簽訂了“莊嚴(yán)承諾書(shū)”，防止學(xué)生因?yàn)檫@種現(xiàn)象而滋生“厭學(xué)”的念頭。

總之，控制流失是一件事無(wú)巨細(xì)的工作，我們應(yīng)以“一個(gè)都不能少”為控流目標(biāo)，但也不要為流失而埋怨傷神。只要我們做好自己的本職工作，從細(xì)微處入手，把握學(xué)生思想脈搏，那就一定能盡可能的減少流失。

參考文獻(xiàn)