前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)生體育手抄報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)生體育手抄報范文

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3712（2015）06-0047-02

[作者簡介]蘇曉玲（1978―），女，廣東惠州 人，本科，廣東省惠州市第一小學(xué)白鷺湖分校教師，小學(xué)高級。

中國是一個詩的國度，詩詞知識廣泛，內(nèi)容豐富，它不僅是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格，對民族精神的培育和形成起著巨大的作用?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準（2011年版）》明確指出，語文課程的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，在語文教學(xué)中要重視學(xué)生人文性的培養(yǎng)，以此來提高全民族的文化素質(zhì)。小學(xué)生從小誦讀古典詩文，接受高品位的文化熏陶，對其語文學(xué)習(xí)有著不可估量的作用。所以，加強和重視古詩文的教學(xué)，不僅是對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，也是時代的要求。

一、“古詩新唱”，唱得響亮

用唱來學(xué)習(xí)古詩并不是什么創(chuàng)新，詩本身就是可以唱的，用唱這個辦法可以幫助學(xué)生體會古詩詞的美感?！肮旁娦鲁钡囊魳沸善毡檩^為活潑，這種風(fēng)格易于為兒童所接受。學(xué)生可以很輕松地在短時間內(nèi)把一首古詩背下來，這種學(xué)習(xí)模式與游戲相似。

經(jīng)過三年的古詩文學(xué)習(xí)，我班的學(xué)生已經(jīng)能唱幾十首古詩?！肮旁娦鲁奔ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成了學(xué)生生活中的一部分，學(xué)生非常喜歡這種古詩教學(xué)方式。同時，筆者還將“古詩新唱”放入班級博客，與家長互動。在我們的班級博客音樂盒中，筆者會將學(xué)生新學(xué)的古詩傳到上面，讓瀏覽博客的人都能欣賞。筆者與學(xué)生約定：如果爸爸媽媽也有人學(xué)會唱我們新學(xué)的古詩，你將會得到我們的獎勵一份。這促進了學(xué)生跟家長的合作，有利于親子閱讀的開展，同時也增進了家長與孩子的感情。

另外，筆者利用校廣播站播放古詩歌曲?！肮旁娦鲁惫彩占旁?60首，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，“古詩新唱”的氣氛充滿整個校園，無論上學(xué)還是放學(xué)，學(xué)生都能伴隨著輕松、活潑的旋律唱上幾句古詩。“古詩新唱”的教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)興趣，并促進了學(xué)生對中國文化的認同，“古詩新唱”的教學(xué)模式讓學(xué)習(xí)更豐富多彩。

二、古詩配畫，暢享意境

古人常用“詩中有畫，畫中有詩”來形容詩與畫的關(guān)系。我們在教學(xué)古詩過程中，均會涉及詩人創(chuàng)作該首古詩的意境。另外，古詩表達的往往就是人的所見、所想、所聽、所聞：有的是對大自然的感受，有的是對四季景色的描寫，有的是對田園生活的感悟……這些都為古詩配畫提供了可能。

古詩配畫就是讓學(xué)生用不同的繪畫形式表現(xiàn)一首古詩所描繪的意境及內(nèi)容。學(xué)生通過搜集相關(guān)資料及圖片，運用黑色水筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等勾畫出詩人在作詩時的情境。一筆、一抹、一畫，都使學(xué)生的想象力得到培養(yǎng)，表現(xiàn)力得到提高，繪畫語言得到豐富。

為了畫好每一首詩，學(xué)生更加關(guān)注每首詩的含義，他們非常注意詩中展現(xiàn)的每個意象，非常盡力地去體驗詩人的情感，以便能夠在自己的畫中表現(xiàn)出這些內(nèi)容。這也使學(xué)生更好地體會到了“詩中有畫”的道理。如《小池》的配畫是充滿生活情趣的生動畫面；《春日》的配畫讓我們感受到了春光無限，景色的秀麗；《贈汪倫》的配畫，體現(xiàn)了汪倫與李白的深厚友情；《古朗月行》的配畫，是作者兒童時期對月亮稚嫩而美好的認識……

“以美帶學(xué)，借學(xué)促美，陶冶情操，全面發(fā)展”，古詩配畫可以將古代語言文字中含有的大量美的因子表現(xiàn)出來，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩。

三、古詩與舞蹈、律操相結(jié)合，讓古詩學(xué)習(xí)健康舞動起來

古詩是一種誦讀的文藝作品，很多經(jīng)典詩都形象生動、音韻和諧、朗朗上口，既押韻，又講究平仄，朗誦時抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。小學(xué)生生性好動，“古詩韻律操”能幫助小學(xué)生增強語感，加強記憶，凈化心靈。

（一）趣味古詩韻律操

古詩詞的誦讀講究韻律，節(jié)奏感極強，尤其是格律詩，對仗工整、平仄押韻、節(jié)奏分明，讀起來朗朗上口，具有美的旋律和和諧之感。在教學(xué)《三字經(jīng)》時除了可以進行簡單的拍手朗讀外，還可以結(jié)合體育韻律操自編簡單的動作，學(xué)生一邊誦讀一邊做操：

人之初，性本善。（雙手胸前拍三下，然后高舉過頭頂后合攏）

性相近，習(xí)相遠。（雙手胸前拍一下后伸出右手，雙手胸前拍一下后伸出左手）

茍不教，性乃遷。（雙手分別在身體的左側(cè)和右側(cè)各拍三下）

教之道，貴以專。（雙手分別在左右肩旁各拍三下）

昔孟母，擇鄰處。（邁出弓箭步雙手伸直拍六下）

子不學(xué)，斷機杼。（雙手在身體左右側(cè)輪流拍一下，連續(xù)三次）

另外，我們還嘗試將幾首古詩放在一起背誦，作為眼睛保健操的節(jié)拍。簡簡單單的動作，既鍛煉了身體又鞏固了古詩的學(xué)習(xí)，有效促進了學(xué)生的身心健康。

（二）古詩與舞蹈相結(jié)合

充滿韻味的古詩與優(yōu)美的舞蹈和諧地融為一體，被學(xué)生精彩演繹，帶給我們每一個人感動與驚喜。我們的古詩舞蹈《春曉》，就是學(xué)生自行編排，在家長的指導(dǎo)下完成的，并在我校舉行的科技藝術(shù)節(jié)中大放光彩。學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受到了祖先的智慧和情懷，陶冶了情操，豐富了知識，綜合素質(zhì)得到了較好的發(fā)展。

四、書法、手抄報，讓古詩文學(xué)習(xí)的成果躍然紙上

（一）開展書法比賽

為了增強學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年在誦讀中華文化經(jīng)典中啟迪心志、陶冶情操、加強修養(yǎng)，營造校園文化建設(shè)氛圍，以及響應(yīng)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動的號召，我們在全校范圍內(nèi)開展了古詩文書法比賽活動。這既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生對書法的興趣，也提高了學(xué)生的審美意識?？梢哉f書法比賽增強了學(xué)生對古詩文的熱愛，使學(xué)生感受到了民族文化的源遠流長，其民族自豪感和文化自信心也不斷得到增強。

（二）手抄報豐厚了文化底蘊

新課標(biāo)強調(diào)語文教學(xué)要使學(xué)生“認識中華文化的豐厚博大，吸取民族文化智慧”。因此在語文教學(xué)中，尤其是古詩文的教學(xué)，教師要運用現(xiàn)代化的教育理念將中華經(jīng)典詩文融入其中，并切實培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊和語文能力。我們鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩文前后，運用各種手段，如上網(wǎng)、查找書籍等去了解作者和詩的創(chuàng)作背景，并制作成手抄報。學(xué)生手抄報的內(nèi)容非常豐富，有古詩文賞析、詩配畫、自創(chuàng)小詩，還有作者的作品介紹等。辦報、展報、賞報，不僅豐富了學(xué)生的第二課堂，還鍛煉了學(xué)生的動手、創(chuàng)新、寫作等綜合能力，讓他們領(lǐng)略到了中華古詩的博大精深，獲得了美的享受。

第2篇：小學(xué)生體育手抄報范文

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹全國少工委《關(guān)于在全隊開展“四個好少年”活動的通知》（中少辦發(fā)[20xx]14號）要求，認真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實細致、持之以恒地開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”活動。

二、活動目標(biāo)：

號召全體少先隊員爭當(dāng)四好少年, 牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、活動主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年

四、活動要求：

（一）學(xué)會生活——爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年

1．熱愛祖國，提高自身素質(zhì)，樹立遠大理想；

2．愛惜糧食，節(jié)約水電，不損壞公物；

3．注重環(huán)保，講個人衛(wèi)生，每天堅持打掃學(xué)校、家庭衛(wèi)生，不在在校內(nèi)吃零食、亂丟亂扔廢物

（二）學(xué)會求知——爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年

1．課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，守紀律，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整；

2．課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤于自主學(xué)習(xí)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)；

3．每天堅持認真及時完成老師布置的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，多讀課外書。

（三）學(xué)會做人——爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年

1. 誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心；

2．能與同學(xué)友好相處，不追逐打鬧，遇到挫折不灰心；

3．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

（四）學(xué)會健體——爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年

1.積極參加體育鍛煉，做好兩操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。

2.課外不做危險性游戲，不進入危險區(qū)。 nn40.com

五、活動措施：

（一）在全體隊員中開展“四好少年”評比活動，采取每月班評、照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。

（二）在各中隊開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動，進行“行為規(guī)范示范班”評選活動。

六、具體安排：

1、由大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議，向全體少先隊員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求。

2、利用黑板報、周晨會等宣傳陣地，廣泛宣傳爭當(dāng)“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭當(dāng)四好少年”的內(nèi)容和要求，使少先隊員都知曉，使全隊都動起來。

3、召開中隊輔導(dǎo)員會議，布置有關(guān)活動要求。各中隊根據(jù)大隊部的安排，講解“四個好少年”的具體內(nèi)涵，并適時評價。

4、各中隊組織隊會，進一步學(xué)習(xí)胡爺爺賀信精神，開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的大 討論，使讓每個少先隊員明白“四好”內(nèi)涵并轉(zhuǎn)化為行動，同時開展“我與四好少年找距離”活動。

5、開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年”主題班隊活動并選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。

6、各中隊出好以“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做四好少年”為主題的黑板報。手抄報。同時要求各中隊選好班歌，開展“班班有歌聲”唱歌活動。

7、各班每月評選班級“四好少年”，照片上墻，鼓勵先進、激勵后進。

8、各中隊開展“尋找我身邊的好少年”活動，推選“四好少年”候選人，學(xué)校開展四好少年評選活動并進行表彰。

9、開展“好習(xí)慣在家里”活動。通過給家長的一封信，讓家長也要明白孩子應(yīng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣及配合教育方式，要求假期里以家庭為單位，家長做好好習(xí)慣的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。通過“調(diào)查評價表”，向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。

10、每個隊員辦一張手抄報，準備參加“爭當(dāng)四好少年”小報展評活動。

第3篇：小學(xué)生體育手抄報范文

大家好！我叫XXX，今年12歲，是XX小學(xué)X（X）班的學(xué)生。我因為想鍛煉自己的膽量，想提高寫作水平，想了解周圍的一些事物，才報小記者的。我覺得，小記者好處很多，比如： 可以鍛煉膽量，提高寫作水平，懂禮貌，增長知識等等。我認為合格、優(yōu)秀的小記者應(yīng)該膽子大，寫作水平較好，懂禮貌，口齒清楚，愛觀察。請大家多多支持我，謝謝大家！

2

大家好，我的名字叫XXX。我是XX小學(xué)的一名六年級學(xué)生。我今年11歲了。

我是一個尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、活潑好動、對人有禮貌的學(xué)生。我興趣廣泛，我喜歡閱讀各種課外書籍。我喜歡各種體育運動如：乒乓球、籃球、足球、羽毛球、溜干冰、花式滑板、體操曾獲得中山市幼兒男子體操第六名……我又懂吹號、彈琴。但我興趣最濃的還要算美術(shù)方面，我曾經(jīng)獲得學(xué)校手抄報比賽三等獎、“校際象棋比賽” 二等獎、鎮(zhèn)中小學(xué)生書法、美術(shù)現(xiàn)場創(chuàng)造比賽獲得二等獎、親子手工一等獎、“美好城市我來畫”上海通用汽車2010上海世博會海報征集活動中，榮獲XX地區(qū)一等獎、 XX市心理漫畫小學(xué)組三等獎。

我還是一名XX市的小記者，經(jīng)常投稿到XX市小記者網(wǎng)，并受到表揚。

這就是我，一個成績優(yōu)良、各方面發(fā)展平衡的小學(xué)生。

第4篇：小學(xué)生體育手抄報范文

建立安全立體管理模式

安全無小事，學(xué)校體育安全工作，需擺在日常教學(xué)管理工作的重要位置。學(xué)校建立安全立體管理模式，落實全員管理：①成立以學(xué)校負責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)的體育安全管理工作機構(gòu)，具體負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校體育安全工作的開展；②以每個年級組為一個單位，設(shè)立年級體育安全工作監(jiān)督小組，參與監(jiān)督、管理每個年級學(xué)生開展體育鍛煉的情況并及時糾正不安全的行為；③每班選出兩名安全小衛(wèi)士，協(xié)助班主任開展安全鍛煉的宣傳和檢查、評比等工作，并每周進行安全小結(jié)。

營造安全教育的氛圍

不定期利用《國旗下講話》、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳墻報、班（級）會等不同的途經(jīng)對全校學(xué)生進行生命教育，讓他們懂得生命的價值和意義；通過講解具體案例，列舉體育鍛煉和體育競技中不注意安全、沒有安全意識而導(dǎo)致自己或他人出現(xiàn)安全事故的例子，明確在體育課堂上要有安全意識，學(xué)會自我保護及學(xué)會保護他人。

與少先隊活動整合，設(shè)計并開展形式多樣的、學(xué)生喜聞樂見的體育安全教育活動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的安全意識。①開展《體育安全》小海報設(shè)比賽，學(xué)生在構(gòu)思作品、創(chuàng)作作品、修改作品等一系列的過程中，潛移默化地受到體育安全的教育；②利用家長、社區(qū)資源，邀請體育界的專家、學(xué)者甚至家長進入校園、進入課堂，對學(xué)生們進行體育安全意識培養(yǎng)的重要性教育；③開展“體育安全知識知多少”的知識問答比賽，經(jīng)過班賽、級賽、校賽三個不同等級的比賽，讓體育安全教育的廣度覆蓋到校園每一個角落、每一個學(xué)生。

普及運動中的安全防范知識

鍛煉的目的是為了身體的健康，如果在運動中出現(xiàn)了傷害事故，就違背了鍛煉的初衷。因此，教師必須做好保障學(xué)生運動鍛煉的安全工作。

教師層面：①編寫《運動安全防范知識》小冊子，注意圖文并茂、淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀；②請體育專家對全體教師進行《運動安全防范》的專題講座；③請校醫(yī)對教師進行運動外傷簡單處理的實操培訓(xùn)。

學(xué)生層面：①每月組織學(xué)生學(xué)習(xí)《運動安全防范知識》小冊子；②期末舉行“運動安全防范知識”考查；③利用專題講座教會學(xué)生一旦發(fā)生運動傷害的處理方法與步驟。

保證體育鍛煉的場地安全

按照國家體育安全標(biāo)準設(shè)計，建設(shè)符合小學(xué)生安全鍛煉的場地及添置體育活動設(shè)施。作為體育安全的直接責(zé)任人――體育教師要有高度的責(zé)任感，認真把關(guān)，監(jiān)督學(xué)校有關(guān)體育場地設(shè)施的安全建設(shè)及質(zhì)量。①教師在體育場地的設(shè)計開始就要介入建設(shè)全過程，參與監(jiān)督，確保場地建成后符合安全要求；②定期做好體育場地的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患、排除隱患；③體育活動設(shè)備（天梯、爬桿、單杠）的使用必須在設(shè)備旁有安全使用的文字說明。④及時更換不符合安全要求或老化的體育器械設(shè)備。

抓緊一切時機對學(xué)生進行安全教育，強化安全鍛煉的意識：①在每次進行體育鍛煉前清晰簡潔地講清楚安全紀律、要求；②在鍛煉的過程中，隨時發(fā)現(xiàn)有違安全鍛煉的現(xiàn)象馬上停止鍛煉，進行教育講解，糾正錯誤；③收集有關(guān)安全鍛煉重要性的視頻播放給學(xué)生看，讓學(xué)生更直觀形象地受到教育；④引導(dǎo)學(xué)生以二三人為一組，收集安全鍛煉的資料做成手抄報，通過手抄報的校園分享活動對學(xué)生進行體育鍛煉安全教育。

發(fā)揮以身作則的榜樣作用

教師在體育鍛煉活動中對學(xué)生進行安全教育、培養(yǎng)安全意識，必須強調(diào)老師以身作則的榜樣作用。教師的率先垂范、言行一致，就是用自己的實際行動去影響學(xué)生，用能讓學(xué)生信服的行動去教育學(xué)生。

在每節(jié)體育課堂上教師注意做到以下四點：①在每節(jié)課上課前做好體育器械的安全檢查、確保器械擺放安全；②在每節(jié)體育課開始新課教學(xué)前親自帶領(lǐng)學(xué)生認真做好每一節(jié)準備運動，達到熱身的效果，同時預(yù)防安全事故的發(fā)生；③新課講解過程中要仔細講清楚每個動作的要領(lǐng)和注意安全的細節(jié)，并正確示范；④學(xué)生模仿老師進行練習(xí)的時候，老師要做好保護；⑤新課結(jié)束后組織帶領(lǐng)學(xué)生做好放松運動，減少肌肉疲勞或損傷并提醒學(xué)生擦汗、喝水。

學(xué)生也要注意規(guī)范自身的行為：①穿適合運動的服裝參加體育鍛煉或上體育課；②鍛煉時身上不帶鋒利的物品：小刀、剪刀、金屬鏈子等；③不留長指甲，以免鍛煉中弄傷自己或別人；④鍛煉或課中一切行動聽指揮。

第5篇：小學(xué)生體育手抄報范文

為深入推進核心價值觀教育，幾年來，學(xué)校德育處、大隊部不僅將核心價值觀的內(nèi)容在學(xué)校每一個教室進行張貼，安排大隊委每日到班級按照學(xué)號抽查學(xué)生對核心價值觀的內(nèi)容的掌握情況，經(jīng)常在校園內(nèi)開展涉及核心價值觀內(nèi)容的手抄報、電腦繪畫、童謠、兒童詩、閱讀展示等活動，還組織班主任、中隊輔導(dǎo)員在教育教學(xué)中滲透核心價值觀教育。但是，如何在小學(xué)開展好社會主義核心價值觀教育，寓教于樂，讓核心價值觀的內(nèi)容能朗朗上口，讓孩子們能主動識記，一直是學(xué)校德育工作者思考的問題。

成都市太平小學(xué)校因為教室面積小，課間學(xué)生基本上都愛在操場上游戲活動，常常能聽到孩子們在追逐游戲中冒出的“大熊貓、小蘋果、丟沙包、打籃球”的聲音，這是他們最愛的“三個字”游戲。不需要道具，不需要人員限制，甚至大家是否認識都不重要，只要有一方空地，大家可以稍微拉開距離，就可以開展活動了：通過石頭剪刀布這樣的小規(guī)則先確定一個孩子當(dāng)“貓”，負責(zé)去追逐同伴，當(dāng)“貓”逮住了誰，誰就成為新的“貓”，不過，在“貓”快要追逐到的時候，緊急喊上三個字【由游戲的小伙伴一起商議，是隨意的三個字還是說動物或者一種活動】并保持不動的姿勢，“貓”就不能逮他了，必須去尋找另外的“獵物”，而其余的伙伴在“貓”遠離這個被定住的“獵物“后，可以輕輕拍一下”獵物“讓予以解救，讓”獵物“可以再次自由活動；在同一只”貓“追逐”獵物“的過程中，每一個希望說三個字自保的”獵物“都不能重復(fù)說其他”獵物“已經(jīng)說過的三個字。這種考反應(yīng)及奔跑能力的追逐游戲，是低段小學(xué)生的最愛。

學(xué)校擔(dān)任體育教學(xué)的大隊輔導(dǎo)員是一個善于思考的德育工作者，受到“三個字”游戲的啟發(fā)，決定在體育課學(xué)生自由活動時組織學(xué)生玩“兩個字”游戲。將學(xué)生“三個字”游戲中可以說的“三個字”改為社會主義核心價值觀中的十二個詞語的“兩個字“，并且也要求孩子們在游戲中不能重復(fù)使用這十二個詞，這下，孩子們?yōu)榱送婧眠@個游戲，并且盡量不被當(dāng)辛苦的”貓“，就主動去熟悉這十二個詞“兩個字”的內(nèi)容了，為了熟記好這“兩個字”，孩子們還會主動請老師講解每個詞語的意義。

第6篇：小學(xué)生體育手抄報范文

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強“4312”活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動落到實處，聯(lián)校成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉相軍

副組長：趙文進 唐文法

組 員： 孫新澤 郝洪振 崔進超 趙記唱 劉倉柱 高文申

孫山城 郝繼軍

二、工作目標(biāo)

1、促進學(xué)生健康成長和藝術(shù)修養(yǎng)，并形成健康意識和審美觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，積極學(xué)習(xí)藝術(shù)，使學(xué)生的身心得到陶冶，不斷發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操單一形式，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、通過“4312”活動豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

三、具體措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。聯(lián)校成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)也要成立“4312”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自主抓，為”4312”活動的順利開展普及提供有力的保障。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園廣播、升旗、主題班會、手抄報、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“4312”活動的重要意義。 利用“家長學(xué)?！边@個媒體加強宣傳，讓學(xué)生家長深入了解“4312”活動的重要意義，使“4312”活動深入到校外教育和家庭教育中。

3、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“4312”活動和藝術(shù)特長的培養(yǎng)，要有良好的設(shè)施和器材做保證。各小學(xué)要進一步充實體育器材設(shè)施，規(guī)范器材的使用制度，充分利用各種資源，扎實有效的開展“4312”活動。

4、開展豐富多彩的“4312”活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

“四操和一跑”與每天上午開展的大課間體育活動有機結(jié)合起來，學(xué)生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進行；一跑小學(xué)進行1500米的跑步活動。

“三球”與體育課、課外興趣小組活動相結(jié)合，小學(xué)將以乒乓球為重點，適當(dāng)開展籃球和排球運動，課外活動是班級工作的重要內(nèi)容，班主任要協(xié)助體育教師組織好學(xué)生的各項活動。

二項藝術(shù)活動與興趣小組和校園文化有機的結(jié)合起來，每天上午、下午課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，再唱一首歌以國歌、少先隊隊歌、校歌等內(nèi)容健康向上的歌曲，激情唱響校園讓學(xué)生以飽滿的熱情融入課堂；同時將本著以人為本，注重個性和興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)文化生活的原則，充分利用課間、課外活動時間，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長（聲樂、舞蹈、戲曲、曲藝、器樂、繪畫、手工制作、書法、剪紙等），使每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)特長。

5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價。

各校建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》體系，小學(xué)生體育測試成績記入《小學(xué)生體育達標(biāo)手冊》，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。

6、積極開展各種體育活動和藝術(shù)活動比賽。

積極開展豐富多彩的藝體活動，不斷豐富校園生活，并且積極參加聯(lián)校及上級組織的各種比賽活動。

四、活動要求

1、各校要開足開全 體育課、音樂課、美術(shù)課；每位教師要認真對待每節(jié)課，必須在備好課的基礎(chǔ)上，打造高效課堂。每學(xué)期末聯(lián)校統(tǒng)一對音體美教師進行量化考核。

2、堅持每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，唱一首校園歌曲。

3、組織開展好上午的“四操和一跑”活動，學(xué)生每天要堅持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進行。

4、組織開展好下午30分鐘的大課間活動。要有活動計劃，活動做到內(nèi)容落實、地點落實、人員落實。

5、每一項活動必須納入學(xué)校對各班的考核；與班主任的班補掛鉤。

6、學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次行校級的比賽活動，把活動方案在活動前兩天報送聯(lián)校教研室。

7、各小學(xué)校長親自主抓“4312”活動。

五、活動的具體安排（各校可以根據(jù)自己實際情況調(diào)整）

（一）四操一跑 日期 上 午 下午 星期一 跑步 廣播體操 各校根據(jù)“快樂大課間”活動計劃進行活動。 星期二 跑步 武術(shù)操、健美操 星期三 跑步 廣播體操 星期四 跑步 健美操、眼保健操 星期五 跑步 武術(shù)操、眼保健操 （二）三球二藝

1、9月份上旬各校舉行“勝利65周年”歌詠大賽。

9月份下旬舉行鄉(xiāng)級“勝利65周年”歌詠大賽。

2、10份下旬舉行小學(xué)生“四操”比賽活動

3、11份上旬各小學(xué)舉辦小學(xué)生乒乓球比賽活動。

第7篇：小學(xué)生體育手抄報范文

一、主要做法：

1、完善《班級常規(guī)管理細則》，建立值日長負責(zé)制，從紀律、衛(wèi)生、儀表等全方面進行管理，設(shè)立班務(wù)日記，做到班級中“事事有人管，人人有事做”。

2、思想方面的教育：（1）以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題，以手抄報、演講比賽、作文競賽等形式開展班隊教育和各類比賽，讓學(xué)生在自我教育中學(xué)會自信、自強；（2）進一步完善班級建設(shè)，增強班級成員自我教育及自我管理的能力，多為班干部提供鍛煉的機會，讓他們學(xué)會管理班級。（3）針對學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，在家長會上進行教育，并一與家長保持較頻繁的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）堅持校內(nèi)外都講普通話，提倡禮貌用語。（5）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護集體的思想，形成一個“愛我班級”的好氛圍。（6）注重禮儀教育，講究儀表。

3、加強學(xué)習(xí)方面的管理：（1）提倡踏實，刻苦的學(xué)習(xí)精神，開展“勤能補拙”，“天生我才必有用”的日常教育，（2）改進部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會、黑板報、讀書交流會等來介紹先進的學(xué)習(xí)方法，（3）創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氣氛、開辟展示臺和生物角等，（4）在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，讓學(xué)生各有所長，（5）加強作業(yè)管理，成立學(xué)習(xí)小組，逐步實現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自我管理自動化。

4、藝術(shù)方面：（1）培養(yǎng)學(xué)生的音樂、美術(shù)等愛好興趣，（2）我班有多名音樂、美術(shù)和體育的特長生，我積極為學(xué)生創(chuàng)造機會，參加各項競賽，（3）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動方面：（1）認真上好第一堂體育課和做好兩操，（2）開展各項體育活動，加強鍛煉身體，（3）做好衛(wèi)生工作，堅持每天“一大掃，二小掃”，（4）加強學(xué)生的勞動觀念，參加社會公益勞動，幫助家長干適當(dāng)?shù)募覄?wù)，（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制定班級的衛(wèi)生獎懲制度。

二、取得的成效

1、營造了一個愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、讓每個學(xué)生感到集體的溫暖，樹立了學(xué)生的自信心。

2、建立了教師、學(xué)生、家長互動的新型班集體，培養(yǎng)了學(xué)生健康的人格。教師和家長更加全面了解和關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生進行健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生將來的社會適應(yīng)能力。

3、體現(xiàn)教育平等，給每個學(xué)生參與管理和自我管理的機會。建立了民主管理班集體的運行機制，采取通過競選輪換擔(dān)任班干部的辦法實施班級管理，學(xué)生在認真履行自己的班委職責(zé)的同時，鍛煉了個人對集體的管理能力與協(xié)作能力，提高了學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力。

4、建立了學(xué)生個性發(fā)展檔案，讓每個學(xué)生都成為關(guān)愛的焦點。給每個學(xué)生建立包括學(xué)生素質(zhì)報告手冊、學(xué)生個人發(fā)展紀實卡等內(nèi)容的成長檔案，從學(xué)生成長的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。

5、通過集體的引導(dǎo)，使絕大多數(shù)學(xué)生成為有思想、會生活的全面發(fā)展的好學(xué)生，成為愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的有創(chuàng)造力的學(xué)生，他們成為了關(guān)心身邊的事，熱愛大自然，熱愛勞動的好學(xué)生。

總之，我班在實施“班集體奮斗目標(biāo)”的過程中，使學(xué)生的個性得到了發(fā)展，也取得了一定的成績：（1）本學(xué)期在學(xué)校開展的“三項常規(guī)競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一；（2）在學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動中也取得了較好成果：（3）我班的不少學(xué)生在縣、校級以上各項競賽中取得了喜人成績：莊夢丹同學(xué)在縣第5屆少兒卡拉OK大獎賽中榮獲一等獎第1名；葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進坤同學(xué)在縣第四屆體育運動會中分獲了第一名2個，第二名3個，第三名1個，第四名2個，第五、六、七名各1個；蘇星星在縣“小學(xué)生實驗操作比賽”中獲三等獎；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“致**年的信”作文比賽中分獲二、三等獎；蘇星星、陳學(xué)臻在縣“小學(xué)生學(xué)法守法征文”比賽中獲三等獎；在學(xué)校開展的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動中我班也取得了優(yōu)異成績，被評為“藝術(shù)班”；另外在學(xué)校組織的“無限創(chuàng)意作文”、“大讀寫三級競賽”、“小制作比賽”、“手抄報比賽”、“美術(shù)作品比賽”等都獲得好成績。

三、存在問題和今后的思路

對這學(xué)期的工作總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多沒有做到細處，致使班級的管理在有些方面還停留在表面，班集體的有些奮斗目標(biāo)還沒有實現(xiàn)，這些，都有待于在今后中努力：

1、班主任應(yīng)該在高尚的情操和完整的人格，要有一定的責(zé)任心，要有一定的組織才能和較為明快的決斷力，要有優(yōu)良的工作作風(fēng)和學(xué)識才能。

第8篇：小學(xué)生體育手抄報范文

一、加強自身安全知識的學(xué)習(xí)

作為教師，肩負著全班孩子的安全責(zé)任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學(xué)生，在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發(fā)事件的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班隊活動、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教育活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學(xué)生進行安全知識講解。

通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、還利用黑板報、手抄報等宣傳工具進行教育，舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學(xué)生在校內(nèi)追跑、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進校園。

4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。教育學(xué)生不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學(xué)生活動的場所。

5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對學(xué)生平時飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購買正當(dāng)食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。

7、學(xué)生的人身安全教育：對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

第9篇：小學(xué)生體育手抄報范文

人文裝點 詩意熏陶童心起航

校園設(shè)施布局注重實用功能與“詩意童心”的文化內(nèi)涵，營造出格調(diào)統(tǒng)一而又特色鮮明的文化氛圍。學(xué)校以中華經(jīng)典詩詞和師生自創(chuàng)作品為內(nèi)容，有系統(tǒng)地進行教學(xué)樓（共四層樓）的室外墻及走廊文化建設(shè)：一層以“詩意童年”為主題，張貼充滿童趣童真的經(jīng)典詩詞，引導(dǎo)學(xué)生感受童年生活的美好；二層以“詩意悅讀”為主題，張貼小學(xué)生必背古詩詞和師生閱讀推薦書目，營造濃厚的書香文化；三層以“詩意嶺南”為主題，張貼嶺南詩代表詩人及其作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情；四層以“詩意同夢”為主題，張貼英語詩文、趣味英語閱讀等，拓寬學(xué)生的國際視野，真正做到“讓每一塊墻壁都能說話”。

此外，學(xué)校要求各班教室除了做好常規(guī)文化布置之外，還要突出以下三方面：一是營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級成為童心樂園；二是設(shè)立圖書角，營造濃厚的閱讀氛圍；三是以“詩意童心”主題為導(dǎo)向，創(chuàng)建詩意班級、童心班級。

氣質(zhì)優(yōu)雅 文明守法童心真誠

學(xué)校堅持活動育人，將德育滲透在豐富多彩的校內(nèi)外主題活動中，不斷創(chuàng)新活動形式，增強德育的吸引力與感染力。學(xué)校成功舉辦的“小校園 大社會—愛心市場綜合實踐活動”，就是一次有創(chuàng)意、有實效的活動，同學(xué)們不僅體驗了勞動的艱辛和收獲的喜悅，更重要的是在快樂中增長了知識，習(xí)得各種學(xué)習(xí)和生活技能：分組開展活動，體會到團結(jié)協(xié)作的重要性；收集整理玩具，樹立了廢品再利用的環(huán)保意識；物品銷售，提高了策劃組織能力和口語交際能力；創(chuàng)作售賣廣告，學(xué)會了設(shè)計、繪畫等技能；工商管理以及稅收等方面知識的運用，掌握了市場的交易規(guī)則和運作模式。在這次活動中涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的個人和班集體，他們分別獲得“最成功銷售單位”“活動積極分子”“愛心天使”“廣告創(chuàng)意”等獎項，在家長委員會的監(jiān)督下，學(xué)校將活動籌集的善款用于資助家庭困難的學(xué)生，無形中也是對學(xué)生的愛心教育。

和諧互動 化“知”為“智”童心向上

學(xué)校認真貫徹落實新課程標(biāo)準的要求，積極進行課堂教學(xué)改革，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在合作探究中燃起學(xué)習(xí)的興趣和熱情，化“知”為“智”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。強調(diào)新課堂教學(xué)與童心德育的有機結(jié)合，構(gòu)建和諧愉悅的童心課堂。此外，學(xué)校還以課題為引領(lǐng)，把教學(xué)與德育有機結(jié)合，教育科研成果顯著，先后承擔(dān)各級教育科研課題6項，其中《綜合實踐活動與心理健康教育整合的課程化研究》被列為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，是廣州市第一個國家級課題，近期學(xué)校又成功獲批廣東省德育課題《小學(xué)生誦讀經(jīng)典與優(yōu)秀品質(zhì)形成的實踐研究》和南沙區(qū)國際化課題《小學(xué)生雙語教學(xué)的實踐研究》《誦讀經(jīng)典，推進“詩意童心”校園文化建設(shè)的實踐研究》。

絢麗多彩 生動活潑童心天地

學(xué)校把大課間活動列入課時計劃，以推進“體育、藝術(shù)2﹢1項目”為目標(biāo)，切實保證學(xué)生在校1小時的體育鍛煉時間。除此之外，學(xué)校還開展自編舞、自編操等特色活動；開設(shè)棋藝、舞蹈、電腦繪畫等興趣活動小組，促進學(xué)生個性發(fā)展；每年舉辦文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺。近年來，學(xué)校師生在各類體育藝術(shù)競賽中斬獲佳績：舞蹈隊在“六一”文藝匯演中獲得了鎮(zhèn)級一等獎和區(qū)級一等獎；大課間獲區(qū)賽一等獎；學(xué)校毽球隊、田徑隊在鎮(zhèn)里比賽每次都獲得總分第一的好成績；還有不少學(xué)生獲得了區(qū)級以上書畫、體育競技、科技小論文等方面的個人獎項。

學(xué)校還實施富有特色的“五個一”工程，即每天操前一句英語、每天課前一分鐘演講、每周學(xué)一首詩詞、每月讀一本書、每月一次愛心活動，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

墨香飄灑 書海覓智童心飛揚

學(xué)校多方籌措資金，在每年“六一”兒童節(jié)、元旦向全校師生贈送書籍作為節(jié)日禮物，促進校園讀書風(fēng)氣的形成。學(xué)校每月評選“小書迷”，定期在操場上舉行“經(jīng)典國學(xué)千人誦”活動，每年舉辦讀書節(jié)，常態(tài)化開展課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽、優(yōu)秀手抄報評選等全校性的讀書成果展示活動，在校內(nèi)掀起了濃濃的讀書風(fēng)潮。

為促進親子共讀書、共成長，學(xué)校還舉辦了“接對聯(lián)”這一特色活動，每周定期以某一主題公布上聯(lián)，由學(xué)生或家長對出下聯(lián)，每周評出10位“秀才”。這一活動實現(xiàn)了家校聯(lián)動和師生聯(lián)動，為詩意校園增添了無窮色彩。