前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的師德師風(fēng)建設(shè)制度主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

一、始終堅持廉潔從政，推動煤炭事業(yè)健康發(fā)展

1、我局領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員都能認真貫徹執(zhí)行黨的各項路線、方針、政策，特別是在涉及煤礦安全專項整治、煤炭資源整合、煤礦關(guān)閉整頓、企業(yè)改革、穩(wěn)定工作及項目建設(shè)等工作上，始終與黨和國家保持高度一致，自覺服從大局，較好地完成各項工作任務(wù)，受到省、市、縣各級的表彰肯定。

2、嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律，上級各項決議在我局政令暢通、令行禁止。

3、高度重視民主集中制原則，各項議事規(guī)則健全，執(zhí)行情況良好。始終堅持日常工作勤通氣、一般問題常碰頭、重大決策先協(xié)商，堅持公開行政，不隱瞞、不遮掩、不一人說了算，一班人精誠團結(jié)、同心同德、同舟共濟。

4、我局班子成員重視自身建設(shè)，重視學(xué)習(xí)提高，重視“三觀”改造，堅持潔身自愛，奉公守法，警鐘長鳴，防微杜漸，沒有奢侈浪費或違法違紀問題。

在局領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動下，全系統(tǒng)上下面對安全生產(chǎn)形勢異常嚴峻、煤炭資源整合責(zé)任重大、煤礦整頓關(guān)閉任務(wù)艱巨、改制穩(wěn)定工作矛盾重重等困難和矛盾，緊緊圍繞“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”三大中心，同心同德，克難攻堅，不等不靠，主動出擊，各項工作在萬難之中都取得了較好的成效。安全生產(chǎn)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，到目前，全縣煤礦共發(fā)生安全生產(chǎn)事故2起，死亡2人，基建事故1起2人，百萬噸死亡率為1.71，創(chuàng)歷史最好水平；煤炭資源整合工作取得階段性成果，整合方案已穩(wěn)妥提出并上報省、市待批；煤礦生產(chǎn)能力復(fù)核工作在全省首家完成，首家以復(fù)核結(jié)果為依據(jù)進行資源整合，為全縣煤炭資源整合工作爭取了主動，創(chuàng)造了有利條件；煤礦整頓關(guān)閉工作始終保持高壓態(tài)勢，堅持打防結(jié)合，取得較好成效，多次受到省、市行業(yè)主管部門的認可表彰，特別是今年11月份，受到了國務(wù)院安委會煤礦整頓關(guān)閉工作督查組的充分肯定；項目建設(shè)取得重大突破，堯頭斜井投入815萬元，完成了監(jiān)測監(jiān)控設(shè)施的安裝和通風(fēng)系統(tǒng)改造等項目，投資100萬元，完成了原煤篩選系統(tǒng)重建工程，投資8000萬元的6000萬塊煤矸石空心磚項目也已通過前期論證，正在辦理有關(guān)報批手續(xù)，邁出了煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)接續(xù)的第一步；特別是煤炭貢獻達到1606萬元，創(chuàng)出了歷史最高水平，煤炭事業(yè)保持著健康發(fā)展的良好態(tài)勢。

二、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗責(zé)任制全面落實

今年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣紀委、監(jiān)察局的大力支持下，我們認真貫徹中、省、市、縣紀檢監(jiān)察工作會議精神，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持廉政建設(shè)與經(jīng)濟工作一起抓，多措并舉，從嚴治政，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，有力地促進了班子整體效能的發(fā)揮和各項工作的順利進展。工作中，我們根據(jù)上級要求，結(jié)合行業(yè)實際，健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，印發(fā)了工作要點，制定了具體方案，下達了目標責(zé)任書，明確規(guī)定局黨、政正職是全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，其它領(lǐng)導(dǎo)是分管科室及包聯(lián)單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，各單位、科室的主要負責(zé)同志是本單位、本科室的黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，并采取“逐級下達、目標管理”的辦法，把責(zé)任落實到每個人，落實到每件事，落實到每個環(huán)節(jié)。

一年來，我們始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在重要位置，堅持每月召開一次警示會，每季召開一次黨委會和匯報交流會，每半年進行一次全面檢查，每年召開一次黨風(fēng)廉政建設(shè)目標責(zé)任制簽訂及總結(jié)表彰大會，并對隨時發(fā)現(xiàn)的正、反典型，及時召開現(xiàn)場警示會，保證了全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的上下暢通、步調(diào)一致。

三、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標任務(wù)完成較好

1、黨風(fēng)廉政宣傳教育工作扎實開展。按照縣上安排，結(jié)合行業(yè)實際，立足形成黨風(fēng)廉政“大教育”工作格局，制定出臺了《黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動方案》，對教育的目標、內(nèi)容、措施等作了全面的安排部署。今年來，先后開展了知識學(xué)習(xí)教育、提醒教育、形勢教育和社會主義榮辱觀教育等一系列宣教活動。結(jié)合行業(yè)實際，邀請法律專家舉辦預(yù)防職務(wù)犯罪專題講座2次，以案說法宣傳活動2次，做到了警鐘長鳴。開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動，舉行黨風(fēng)廉政知識競賽活動，參賽黨員干部293人。組織全系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及其家屬觀看了《觸網(wǎng)的代價》、《晚秋》等反腐倡廉警示教育片。參加了縣紀檢委舉辦的“興水杯”學(xué)習(xí)、遵守知識大賽，有效地提高了黨員干部的自身素質(zhì)，規(guī)范了行政行為，增強了落實責(zé)任制的自覺性。在全系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子中堅持每年開展兩次述廉述職會，極大地促進了全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政的整體推進和黨員干部廉潔自律意識的提高。

2、懲防體系建設(shè)和警示訓(xùn)誡工作深入推進。今年來，我們把深入推進構(gòu)建警示訓(xùn)誡防線工作作為貫徹落實《實施綱要》、建立懲防體系的重要工作來抓，不斷探索完善警示提醒、誡勉督導(dǎo)、責(zé)令糾錯三項制度和廉政預(yù)警、動態(tài)監(jiān)督、保護挽救三項機制，并結(jié)合行業(yè)實際，就開展警示訓(xùn)誡工作的基本制度、工作流程、實施辦法等進行了明確和細化，并全面開展了此項工作。今年以來，我局共實施警示訓(xùn)誡15人，其中警示提醒2人，誡勉談話13人。

3、監(jiān)督防范體制日益完善。加強制度建設(shè)是預(yù)防和遏制腐敗，完善監(jiān)督制約機制的有效途徑。為此，我們一是堵漏降耗，節(jié)支制侈。以壓縮開支為出發(fā)點，重新修訂了來客接待、財務(wù)管理、差旅費報銷等制度，并由專門科室具體負責(zé)監(jiān)督落實。全局全年支出較計劃降低了20%。二是嚴明安全檢查紀律，嚴禁在安全檢查和行政執(zhí)法過程中飲酒、

打牌，發(fā)現(xiàn)一次，干部罰款200元，中層干部罰500元，領(lǐng)導(dǎo)罰800元，并責(zé)令其在機關(guān)會上檢討，發(fā)現(xiàn)兩次，除按以上規(guī)定追究外，調(diào)離執(zhí)法崗位。到目前，共處理干部3人，處理中層1人，處理領(lǐng)導(dǎo)3人。三是針對上級檢查次數(shù)多，局機關(guān)經(jīng)費少的實際，為了達到公開、公正、公平的目的，按照“誰家的事，誰負責(zé)”的原則，制定實施了檢查接待、陪同等制度，并在基層礦長中選出代表，具體負責(zé)和監(jiān)督檢查接待工作。四是修訂完善了《局機關(guān)議事規(guī)則》，對重大事項、重要人事任免等事項，嚴格實行事前充分醞釀、集體會議決定、事中嚴格監(jiān)督，做到了民主、公開、規(guī)范。五是繼續(xù)完善了政務(wù)公開制度，制定了政務(wù)公開辦法，堅持對辦事程序、執(zhí)法工作進行公開，定期對重大事項進行公布，做到公正、公平、透明。六是嚴格黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核工作。4、糾風(fēng)治亂力度持續(xù)加大。我們將提高行政執(zhí)法和執(zhí)收執(zhí)罰人員的自身素質(zhì)和執(zhí)法水平放在首要位置，定期不定期地開展行政執(zhí)法大整頓和作風(fēng)大整頓活動，今年共開展行政執(zhí)法大整頓3次，開展作風(fēng)大整頓2次，達到了解決問題、促進工作、提高素質(zhì)的目的。在此基礎(chǔ)上，我們狠抓行風(fēng)建設(shè)，維護全縣經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。在制定執(zhí)法人員行為準則的基礎(chǔ)上，向全社會印發(fā)公開承諾書，設(shè)立行風(fēng)舉報電話，在各煤礦聘請義務(wù)行風(fēng)監(jiān)督員，接受全社會的監(jiān)督。對舉報或檢查發(fā)現(xiàn)的問題，按照“四不放過”的要求，本著懲前毖后和矯枉過正的原則，從嚴從重堅決查處。今年，全系統(tǒng)共對15人進行了行政處理，其中違反運銷工作紀律處理8人，違反安全生產(chǎn)管理規(guī)定處理7人。特別是在全縣治理商業(yè)賄賂活動開展以來，我們結(jié)合行業(yè)實際，將打擊清理干部入股辦礦工作作為著力點，高度重視，迅速行動，全面部署，扎實工作，并將其作為一項長期工作，始終保持高度警覺，不間斷地采取宣傳教育、嚴查徹處、全面監(jiān)督等措施，堅決預(yù)防和嚴厲打擊黨員干部入股煤礦行為。在打擊、監(jiān)督的高壓態(tài)勢下，全縣未發(fā)生一起黨員領(lǐng)導(dǎo)干部投資入股煤礦現(xiàn)象。

四、個人黨風(fēng)廉政責(zé)任制落實情況

作為煤炭局的黨委書記，我深刻地認識到，我不僅是全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，更是抓落實的第一責(zé)任人。在工作上，始終堅持從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，總負責(zé)，負總責(zé)，抓全盤，全盤抓，較好地推動了全系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。同時能夠積極督促指導(dǎo)直屬單位領(lǐng)導(dǎo)和局班子成員勤學(xué)習(xí)，嚴自律，抓廉政，保廉潔，認真履行第一責(zé)任人的責(zé)任。

在個人方面，堅持學(xué)習(xí)，注重提高，自覺改造，不斷增強拒腐防變能力；注意盡職盡責(zé)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，廉潔奉公；不講排場，不比闊氣，不揮霍浪費；沒有利用職權(quán)和職務(wù)的影響謀取不正當(dāng)利益；配偶、子女、身邊工作人員無違規(guī)違紀行為；堅持任人唯賢，用人信人，放權(quán)放手，沒有違反組織人事紀律行為；沒有違反廉政制度的行為。

在工作作風(fēng)上，堅持身體力行，率先垂范，深入實際，深入一線。面對嚴峻的安全生產(chǎn)形勢，作為安全生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)，我始終堅持嚴抓安全不放松，每月下礦檢查最少10天以上，連星期天、節(jié)假日、重點時期都堅持帶隊下礦檢查，督促煤礦安全管理工作。在穩(wěn)定工作上，堯頭煤礦、煤炭公司長期停產(chǎn)，企業(yè)事務(wù)無人料理，負擔(dān)沉重，矛盾尖銳，遺留問題多，加之在企業(yè)改制過程中，由于職工的不理解而引發(fā)的矛盾較多，穩(wěn)定任務(wù)十分艱巨。對此，我們高度重視，我個人也堅持深入職工之中，談心交流，宣傳政策，穩(wěn)定職工情緒，尋求解決問題的辦法。在工作中，堅持政策能傾斜的盡量傾斜，能優(yōu)待的盡量優(yōu)待，能解決的問題盡最大努力予以解決。今年，我們克服工作壓力較大、資金極度緊缺的困難，想盡千方百計，自籌資金，兌付堯頭煤礦職工集資款3.0萬元，傷殘遺屬撫恤金2.4萬元，傷殘補助費19.8萬元，較好的保證了特困企業(yè)的穩(wěn)定。對縣上下達的各項工作任務(wù)，我都堅持團結(jié)和依靠各分管領(lǐng)導(dǎo)和各直屬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，以指導(dǎo)、幫助為主，深入基層搞服務(wù)，解難題，抓協(xié)調(diào)，促進展，使每項工作任務(wù)得以圓滿完成。

一年來，在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面，我們做了大量工作，也取得一定成績，但還存在著一些問題和不足。主要是上級單位安全檢查多，接待任務(wù)重，有時有超標接待的問題；黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制在有些單位還落得不實等。但廉政建設(shè)無小事。對于存在問題，我們一定會認真對待，全力糾正。

第2篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

關(guān)鍵詞：財務(wù)風(fēng)險；內(nèi)控制度建設(shè)；有效途徑

2010年，證監(jiān)會、財政部等五部委共同頒布了《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》，標志著我國自從《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范》以來，以控制舞弊和防范風(fēng)險為中心，以評價標準和控制標準為主體，層次分明、結(jié)構(gòu)合理、銜接有序、體系完備、方法科學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制的規(guī)范體系基本建成。

一、財務(wù)風(fēng)險管理和內(nèi)部控制制度之間的關(guān)系

財務(wù)風(fēng)險管理是風(fēng)險管理的分支之一，主要由行政事業(yè)單位針對其預(yù)算過程中存有的各個風(fēng)險進行度量、識別及分析評價，并且選擇適當(dāng)時機采用及時有效的措施進行控制和防范，用經(jīng)濟合理的辦法進行處理，確保預(yù)算資金不會受到損失，并且達到預(yù)期績效標準的管理過程。而內(nèi)部控制是由行政事業(yè)單位的全體員工與其領(lǐng)導(dǎo)層共同實施，意在提升事業(yè)單位的管理服務(wù)水平及風(fēng)險防范能力，為促進單位健康、可持續(xù)發(fā)展，同時實現(xiàn)事業(yè)單位的管理服務(wù)目標而制定的程序和政策。內(nèi)部控制的本身沒有將風(fēng)險管理當(dāng)成是核心，而是將其當(dāng)做自身的構(gòu)成要素?！镀髽I(yè)內(nèi)部控制配套指引》從發(fā)展戰(zhàn)略、組織構(gòu)架、社會責(zé)任、人力資源、資金管理、企業(yè)文化等16個方面對可能產(chǎn)生的風(fēng)險做了進一步的關(guān)注和分析。2009年出版的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制防范及相關(guān)制度應(yīng)用指南》對行政事業(yè)單位的財務(wù)風(fēng)險關(guān)注顯然少于《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范》及《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》，對行政事業(yè)單位的財務(wù)風(fēng)險認識存在不足。

二、強化將預(yù)算資金的風(fēng)險管理當(dāng)成核心內(nèi)部控制制度有效性的途徑

強化企業(yè)內(nèi)部控制的有效途徑有許多，不但能從預(yù)算管理方面來提升，還能應(yīng)用EPR的管理方法，以下將對如何提升行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制效果進行分析，總結(jié)出制度完善和建設(shè)的途徑。

（一）建立健全財務(wù)預(yù)算管理機制

行政事業(yè)單位存在的財務(wù)風(fēng)險在很大程度上是因為預(yù)算原因形成的，“沒有預(yù)算就沒有一切”充分反映出預(yù)算是目前事業(yè)單位的財務(wù)工作重點及核心。所以，完善財務(wù)預(yù)算管理機制是有效建立事業(yè)單位自我控制、自我發(fā)展、自我約束良好體系的有效方法，其優(yōu)化了資源配置、加強了單位的內(nèi)部控制、提升了單位行政的辦事效益，對很多方面都起到非常大的促進作用。第一，完善預(yù)算管理組織體制，確定風(fēng)險管理的內(nèi)部約束機制，強化了對預(yù)算的管理與監(jiān)督，有利于預(yù)算指標及預(yù)算編制的科學(xué)性、合理性與準確性，保障預(yù)算執(zhí)行的規(guī)范性。第二，改進預(yù)算的編制方法，加強預(yù)算的指導(dǎo)性和實用性。目前，很多單位的預(yù)算編制相對粗糙，沒有做到項目細化，預(yù)算支出還達不到每筆核算的要求。因此，預(yù)算編制方法要保證資金分配的合理性，能細化并規(guī)范預(yù)算管理，能優(yōu)化資金支出結(jié)構(gòu)，將資金運用到急需或重要項目中。第三，加大預(yù)算剛性控制力度。因為預(yù)算的科學(xué)性、計劃性不強，預(yù)算的整體調(diào)整比較頻繁，對資金的使用缺少預(yù)見性，降低了預(yù)算的控制力。財務(wù)預(yù)算制定后，必須確保預(yù)算執(zhí)行的剛性，要設(shè)置嚴格的預(yù)算調(diào)整程序控制預(yù)算的調(diào)整或追加。對預(yù)算的執(zhí)行情況及資金流向要適時地做好跟蹤與監(jiān)督，及時糾正偏差。

（二）建設(shè)將財務(wù)風(fēng)險管理作為基礎(chǔ)的內(nèi)控信息化平臺

信息技術(shù)的普遍應(yīng)用不僅對會計的實務(wù)和理論產(chǎn)生了巨大影響，同時也對內(nèi)控制的工作環(huán)境產(chǎn)生了極大的影響。第一，信息化在很大程度上影響到行政事業(yè)單位的具體控制點和業(yè)務(wù)流程，所以控制活動一定會受到信息化的影響；第二，信息技術(shù)為風(fēng)險評估、風(fēng)險應(yīng)對、事件識別提供了控制工具；第三，信息技術(shù)加強了監(jiān)督管理的效率和效果；第四，信息化影響了內(nèi)部控制的溝通和信息，對這兩方面要素有著積極影響；第五，信息化技術(shù)的進步對于行政事業(yè)單位的財務(wù)管理產(chǎn)生的新財務(wù)風(fēng)險概率增加。

因此，在行政事業(yè)單位財務(wù)信息化的同時，更要注重對信息化本身的風(fēng)險控制，通過設(shè)立專門的信息化管理人員，加強對系統(tǒng)軟硬件及數(shù)據(jù)庫的安全管理，調(diào)整財務(wù)工作流程與計算機內(nèi)控相匹配，設(shè)置操作權(quán)限并有效監(jiān)控財務(wù)系統(tǒng)操作歷史痕跡；通過對財務(wù)數(shù)據(jù)錄入、處理及流轉(zhuǎn)等環(huán)節(jié)加以監(jiān)控，出現(xiàn)錯誤時能及時提示；注意內(nèi)部稽查與審計工作的配合，杜絕因軟件的漏洞而產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。

（三）建立控制監(jiān)督和風(fēng)險控制相互協(xié)作的工作機制

行政事業(yè)單位要建立起來風(fēng)險識別、風(fēng)險預(yù)防、風(fēng)險評估及風(fēng)險控制的管理機制，尤其要加大對強財務(wù)風(fēng)險的控制和預(yù)防，通過制訂相應(yīng)風(fēng)險的措施和方案，強化行政事業(yè)單位在財務(wù)方面的應(yīng)變能力，及時有效地阻止不利事件的發(fā)生，將風(fēng)險降低到最低。財務(wù)管理是化解和防范財務(wù)風(fēng)險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對財務(wù)監(jiān)督體制進一步完善是撥正風(fēng)險控制并產(chǎn)生明顯成效的關(guān)鍵。建立控制監(jiān)督和風(fēng)險制約相互協(xié)作的工作機制主要如下。

1.加強財務(wù)部門的調(diào)節(jié)作用，使其充分發(fā)揮監(jiān)察、審計等部門的職能特點，構(gòu)建縱橫連貫、上下協(xié)調(diào)的協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，將外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督綜合起來，構(gòu)建內(nèi)部防控的協(xié)統(tǒng)機制及內(nèi)部控制風(fēng)險的通報制度。

2.大力建設(shè)財務(wù)風(fēng)險的防控機制體系，從行政事業(yè)單位的重點工程、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)、重點對象等環(huán)節(jié)進行風(fēng)險因素排查，完善內(nèi)控制度，打造風(fēng)險控制體系，構(gòu)建成為以防范為核心、以加強內(nèi)控管理為重要手段的協(xié)同管理機制。

要將工作重點放在制度落實上面，做到管理有預(yù)算監(jiān)督、核算有會計監(jiān)督、職能有內(nèi)部審計，在三者的共同作用下形成健全的財務(wù)風(fēng)險監(jiān)督體系，加大控制和防范財務(wù)風(fēng)險的工作力度。

（四）建立健全合理的財務(wù)誠信體系

誠信是事業(yè)單位對外維持良好形象的重要準則，同時也是更好進行內(nèi)控制度的主要構(gòu)成部分。要想全面提升內(nèi)控制度的執(zhí)行力，一定要將執(zhí)行工作融合到事業(yè)單位的文化中。同時，其作為構(gòu)成單位道德規(guī)范的重要部分，將直接影響到職工的控制意識，而且通過內(nèi)在的職業(yè)道德和外在的社會準則發(fā)揮作用。例如，建造“小金庫”是極其缺乏誠信素質(zhì)的行為，對行政事業(yè)單位產(chǎn)生特別惡劣的影響。

三、總結(jié)

綜上所述，完善行政事業(yè)單位的內(nèi)部控制體系，是保證各項預(yù)算資金能夠在安全狀態(tài)下運行的可靠條件，能提高資金使用效率，確保支出資產(chǎn)安全完整、合法合規(guī)、財務(wù)報告和相關(guān)信息做到真實完整，強化以財務(wù)風(fēng)險管理為關(guān)鍵點的內(nèi)控制度建設(shè)，幫助事業(yè)單位遏制管理漏洞，盡量減少損失浪費。同時，也要認識到內(nèi)部控制和風(fēng)險管理是一個較為體統(tǒng)的工程建設(shè)，它不但關(guān)乎財務(wù)部門的工作，也是整個單位或系統(tǒng)各項資源的最佳整合。因此，內(nèi)控制度建設(shè)不能一蹴而就，要循序漸進地進行，這樣才能打造一個安全、系統(tǒng)的執(zhí)行規(guī)范。

參考文獻：

[1]殷羽.關(guān)于加強行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的思考[J].金融經(jīng)濟，2012（10）.

[2]張玲芳.淺析行政事業(yè)單位財務(wù)管理中存在的問題及對策[J].會計之友（B），2005（04）.

[3]杜建紅.行政事業(yè)單位財務(wù)管理問題及對策探討[J].會計之友（中旬刊），2006（06）.

[4]任愛琴.行政事業(yè)單位內(nèi)部會計控制中的問題與對策[J].會計之友（中旬刊），2008（10）.

[5]柏楊.內(nèi)控制度建設(shè)與財務(wù)風(fēng)險防范[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2013（12）.

[6]李佳子.論行政事業(yè)單位內(nèi)部控制存在的問題與對策[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，2012（10）.

第3篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

一、存在的問題：

1、個別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進行細致耐心關(guān)懷；還存在著對學(xué)生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績，單純以分數(shù)評價學(xué)生。

3、個別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。

4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

5、不能終身學(xué)習(xí)。不重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高，缺乏積極的進取心。

6、個別教師不能做到關(guān)愛學(xué)生，教育觀念落后，教育方法簡單。

7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調(diào)配。

二、原因分析：

以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學(xué)習(xí)。我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。

三、整改措施：

對于這些情況，我校師德師風(fēng)集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組認真進行了總結(jié)，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學(xué)校師德師風(fēng)要讓社會、家長、學(xué)生、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意的口號和要求。具體措施如下：

1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求和我縣師德師風(fēng)集中整頓活動的具體要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校要建立師德建設(shè)專欄，舉辦師德報告會，開設(shè)師德論壇，舉行爭創(chuàng)師德標兵的活動。嚴格學(xué)生、家長、社會評教制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

3、要進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機制 。

（1）、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。學(xué)校將嚴格按照我縣師德師風(fēng)考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據(jù)。

（2）、對學(xué)校內(nèi)已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯(lián)系實際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責(zé)任到人，健全獎懲機制，進一步增強責(zé)任意識，落實責(zé)任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。

第4篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

思想政治工作是學(xué)校教育的靈魂，是社會主義辦學(xué)方向的根本保證，關(guān)系到國家的長治久安和學(xué)校生存發(fā)展。我校始終堅持把思想政治工作放在各項工作的首位，把加強思想政治工作作為促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的強大精神動力和智力支持，認真學(xué)習(xí)、貫徹和落實遵市宣通8號和正宣通5號文件）文件精神，扎實做好師生思想政治工作，在思想政治工作的內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面采取了一系列行之有效的措施，極大地推動了我校思想政治工作的順利開展，并在實踐中取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校思想政治工作自查情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校所轄9所村小，7所點小，其中，九年一貫制學(xué)校2間，全部為公辦學(xué)校。7所小學(xué)建立了黨支部，思想政治工作正常開展。我鎮(zhèn)共有教職工326名，其中：黨員94名，設(shè)教育總支一個，書記一名，副書記兩名，支委五名。下設(shè)七個支部，書記校長一肩挑的3所，有專職書記的4所，都有抓思想政治工作的專兼職領(lǐng)導(dǎo)，各校都成立強有力的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員既有分工，又有合作。

二、思想政治工作主要做法

一是優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)。，學(xué)校支部行政班子進行了換屆，選舉了一批年富力強、有責(zé)任感的黨員進入了支部行政領(lǐng)導(dǎo)班子，并配有專兼職人員抓思想政治工作，班子成員思想作風(fēng)好、工作踏實肯干、改革意識強、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高，支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是注重抓好學(xué)習(xí)，突出思想建設(shè)。學(xué)校黨支部校行政非常注重抓好黨員、入黨積極分子和普通教師思想教育和學(xué)習(xí)教育。學(xué)校黨支部校行政每周一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)和思想教育，堅持“”制度，同時把黨員和教職工的政治思想教育和管理納入學(xué)校工作的重要議事日程，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對性和時效性。采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合、批評與自我批評結(jié)合形式，以此營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教職工的思想統(tǒng)一到整體的工作上來，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

三是規(guī)范黨員言行，加強制度建設(shè)。學(xué)校黨支部校行政健全了思想政治工作制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監(jiān)督制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度等管理制度。通過健全各項規(guī)章制度，促進學(xué)校的思想政治工作逐步向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化邁進，使學(xué)校思想政治工作的開展有章可循，有制度可依。

四是發(fā)揮黨員作用，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時間組織教師進行師德教育和形勢教育，并就新近出現(xiàn)的大案要案作為反面教材進行深入剖析，教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象，由于思想政治工作在先，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到很大的改善。校支部校行政以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，對教師進行“以德治教、以德治?！钡慕逃?，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德推動“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理第一線的先鋒模范作用。幾年來，教師勤教勤學(xué)，教育教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階，在縣政府教育教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲優(yōu)秀獎、縣教育局綜合目標考核中榮獲一等獎。

三、存在的問題及下步工作建議

（一）存在的問題

1、由于學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)重，活動的開展不夠豐富。

2、個別學(xué)校對思想政治工作不夠重視，忽視思想政治工作在學(xué)校中的作用，只顧追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，存在一手軟，一手硬的現(xiàn)象，個別教師出現(xiàn)違紀違規(guī)的現(xiàn)象。

3、學(xué)校思想政治工作開展不夠創(chuàng)新，導(dǎo)致在工作的方式方法上循規(guī)蹈矩、缺乏新思路，思想政治工作要實現(xiàn)新突破有一定困難。

（二）下步工作建議

1、加強支部自身的建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，加大對學(xué)校的投入，創(chuàng)造條件，健全活動室、閱覽室等思想政治工作教育陣地，使廣大黨員、教職工有一個溫暖的家。

第5篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二、目標要求：

以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會文件。

2、認真組織學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。

6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。

8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀律

1、實行校長負責(zé)制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會。

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學(xué)公開日。

10月：學(xué)習(xí)18大文件。

11月：

1，問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié)。

第6篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

1加強師德建設(shè)的緊迫性

師德建設(shè)關(guān)系著學(xué)生的全面成長，關(guān)系到黨和國家教育方針能否通過教育實踐得以體現(xiàn)，因此，必須要從“四個全面”的戰(zhàn)略高度，充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性、緊迫性。

1．1加強師德建設(shè)，是堅持辦學(xué)方向的客觀要求

教育法明確:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為教育主體，高校堅持社會主義辦學(xué)方向，就是要將黨和國家的目標要求內(nèi)化為教育的具體內(nèi)容和建設(shè)方向。作為自身建設(shè)的重要組成，高校通過構(gòu)建以社會主義核心價值為統(tǒng)領(lǐng)的師德體系，不斷強化師德建設(shè)，教育和引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，進而推動學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教育的客觀要求。

1．2加強師德建設(shè)，是教師特殊職業(yè)的內(nèi)在要求

“教師是人類靈魂的工程師”，揭示了教師在人的心靈凈化、品格塑造和思想形成過程中的重要作用，體現(xiàn)了教育的內(nèi)在屬性和教師的職業(yè)特性?！按髮W(xué)之道，在于明德，在于親民，在止于至善”，教師傳道、授業(yè)、解惑的過程，展示的是知識轉(zhuǎn)移和思想繼承的高度統(tǒng)一，是教育的綜合過程，也是其自身世界觀、人生觀、價值觀的傳播過程，這一過程直接作用培養(yǎng)對象的素質(zhì)養(yǎng)成，對大學(xué)生的全面成才產(chǎn)生重要影響。

1．3加強師德教育，是推進大學(xué)生素質(zhì)教育的必然要求

大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀形成和人格成熟的重要時期，也是決定人生發(fā)展走向的關(guān)鍵時期，這一時期影響最大的莫過于教師。作為教育的主體，教師是思想的傳播者和文化的承載者，其自身的道德情操、學(xué)識修養(yǎng)、價值觀念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?，都對大學(xué)生起著潛移默化的影響。教師對客觀世界的主觀認識通過教育的不同表達方式，對大學(xué)生的素質(zhì)教育起著導(dǎo)航作用，關(guān)系著大學(xué)生的成長、成才、成人。所以，要提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，就必須將提高教師道德素質(zhì)放在首位。

1．4加強師德教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要

我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，正處在爬坡過坎、深層次矛盾凸顯和三期疊加的新時期，面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。要解決這些深層次問題，亟需創(chuàng)新驅(qū)動，實質(zhì)是人才驅(qū)動，誰擁有一流的創(chuàng)新人才，誰就有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和主導(dǎo)權(quán)。大學(xué)肩負培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，無論是專業(yè)知識傳授，還是道德品格的塑造，都離不開教師的言傳身教。教師既要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實的精神，又要培養(yǎng)學(xué)生感恩國家、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的優(yōu)良品德;既要培養(yǎng)學(xué)生實實在在做人，又要培養(yǎng)學(xué)生勤勤懇懇做事，讓學(xué)生成為祖國的棟梁之才。從這個意義上講，教師的師德素養(yǎng)直接關(guān)系到高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量、關(guān)系到國家的前途和命運。

2我校師德建設(shè)存在的主要問題

總體上看，我校絕大部分教師思想政治素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，為人師表，贏得了學(xué)生、家長和社會的尊敬。但是，在師德建設(shè)也存在一些不容忽視的問題。

2．1政治觀念淡化，職業(yè)理想模糊

缺乏明確的理想追求。受功利主義、拜金主義、個人主義、享樂主義的影響，部分教師特別是一些青年教師不注重提高自身的政治素養(yǎng)，對中國特色社會主義認識不足，忽視政治理論學(xué)習(xí)，缺乏必要的政治敏銳性和鑒別力，導(dǎo)致胸?zé)o大志、信仰缺失、精神空虛，對現(xiàn)實迷茫、對工作淡漠，不能將積極的人生態(tài)度和正確的價值追求融匯在教育過程中，一定程度上影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2．2道德素養(yǎng)滑坡，人格魅力下降

對人的全面發(fā)展認識不足。在人才培養(yǎng)中，只重視業(yè)務(wù)素質(zhì)，不重視政治素質(zhì);只重視知識水平，不重視道德修養(yǎng);只重視學(xué)歷，不重視人格人品。有的甚至出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端，弄虛作假;貪圖私利，以教謀私;言行失范，作風(fēng)散漫;對學(xué)生漠不關(guān)心，對教學(xué)搪塞敷衍，對同事缺乏團結(jié)協(xié)作精神。以上這些行為，給學(xué)生傳遞了負能量，抹黑了教師的光輝形象。

2．3敬業(yè)意識淡薄，奉獻精神不強

不注重知識的積累和擴充，知識結(jié)構(gòu)陳舊老化，還不注重鉆研教學(xué)，吃不透教材，形不成融會貫通的知識、理論體系，知其然不知其所以然，照本宣科，講不出重點、難點，授課效果不好。還有的教師不能將思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，教學(xué)中缺乏思想交流，不知道學(xué)生在想什么、關(guān)注什么，不會及時教育引導(dǎo)，缺少情感投入，教書與育人明顯脫節(jié)。

3師德失范的主要原因

針對以上問題，從經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)校師德建設(shè)的工作實際進行分析，引發(fā)師德失范的原因主要集中在以下幾個方面。

3．1市場經(jīng)濟帶來的負面影響沖擊教師的思想觀念

隨著改革的深入和物質(zhì)利益分配格局的變化，人們的價值取向、道德評價、行為選擇、生活方式發(fā)生了一些變化，浮躁、功利不可避免地沖擊著教師隊伍，導(dǎo)致有的教師價值取向發(fā)生偏差，過分追求經(jīng)濟利益，一定程度上弱化了師德師風(fēng)的完善和自身修養(yǎng)的提高。

3．2師德建設(shè)重視不夠，引導(dǎo)不到位

首先是對師德建設(shè)的重要性認識還沒有真正到位，沒有將其納入重要的議事日程，存在“重師能輕師德”的傾向。其次是師德教育基礎(chǔ)薄弱，針對性不強，存在著教育內(nèi)容不系統(tǒng)、教育形式不規(guī)范、教育時間不確定、教育人員不落實等諸多問題，由于缺乏經(jīng)常性的教育和引導(dǎo)，以上問題相互疊加，負面作用進一步增強，直接影響了師德教育的效果。

3．3師德建設(shè)制度體系有待健全

由于師德考核、監(jiān)督和獎罰機制還未得到系統(tǒng)健全，制度體系建設(shè)落后甚至部分脫離學(xué)校的整體發(fā)展，導(dǎo)致師德建設(shè)沒有深入到“實打?qū)?、真對真”的階段，突出表現(xiàn)為師德評價過程中存在的平均主義和不確定性，很大程度上挫傷了優(yōu)秀教師的積極性，不利于教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

4加強師德建設(shè)的對策

4．1師德建設(shè)要以核心價值觀為引領(lǐng)

“培育和踐行社會主義核心價值觀，要從學(xué)校抓起;要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍”。因此，必須明確核心價值觀在強化師德建設(shè)中的統(tǒng)領(lǐng)地位。首先要將核心價值體系作為師德建設(shè)的指導(dǎo)思想，教育廣大教師深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，樹立和踐行正確的世界觀、人生觀、價值觀，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育實踐，強化愛國主義、集體主義觀念。其次要將核心價值體系作為教師的共同理想，教育和引導(dǎo)廣大教師堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，增強教師職業(yè)的榮辱感、使命感、責(zé)任感，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。最后要將核心價值體系作為創(chuàng)新的精神支持，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，鼓勵教師解放思想、銳意改革，用自己的言行傳承民族精神和時代精神，在實際工作中發(fā)揮導(dǎo)向作用、示范作用和激勵作用。

4．2師德建設(shè)要與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化作為特定環(huán)境下思維模式、道德規(guī)范、行為習(xí)慣和價值觀念的總和，對推動師德建設(shè)具有熏陶和啟迪作用。以校園活動為形式，促進師德養(yǎng)成，通過將師德師風(fēng)建設(shè)寓于校園文化建設(shè)中，以更易接受、參與的文化形式吸引教師，使廣大教師在活動中受教育、強素質(zhì)，升華道德境界。以校園輿論為媒介，加強師德引導(dǎo)，通過表彰先進、樹立典型，加大對師德師風(fēng)的正面宣傳，營造健康向上的輿論氛圍。以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺，完善師德監(jiān)督，不斷規(guī)范和凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)師生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，自覺抵制那些庸俗、低級、劣質(zhì)信息的侵蝕和誘惑;同時，要正視網(wǎng)絡(luò)輿論的力量，發(fā)揮和完善網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督作用，促使師德建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)督下不斷完善、健康發(fā)展。

4．3師德建設(shè)要與中國傳統(tǒng)美德相結(jié)合

中國傳統(tǒng)美德汲取了中華傳統(tǒng)文化的精華，蘊含著豐富的思想內(nèi)涵，是當(dāng)代道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是師德教育的重要內(nèi)容。將為人師表的師德精髓與愛崗敬業(yè)的職業(yè)特征結(jié)合起來，激勵教師將熱情和精力投入教育工作的全過程，以身作則、率先垂范、以行正言，強化教育過程中的道德示范作用。將嚴于律己的自我約束和寬以待人的交往方式統(tǒng)一起來，突出施教過程中以人為本的根本理念，尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，以平等的心態(tài)與學(xué)生搭建起教學(xué)相長、相互促進的良好關(guān)系，營造寬松和諧的教育氛圍，促進學(xué)生身心健康成長。

4．4師德建設(shè)要以轉(zhuǎn)化為根本目的

突出“轉(zhuǎn)化”在師德建設(shè)中的銜接作用，以轉(zhuǎn)化促養(yǎng)成。師德作為社會道德的構(gòu)成，既體現(xiàn)為私德、又表現(xiàn)為公德。強化師德建設(shè)必須將私德的培樹和公德的促進統(tǒng)一起來，將公眾對客觀事物的理性認識轉(zhuǎn)化為自身的價值判斷和行為選擇，形成一個脈絡(luò)明晰、循序漸進的過程，使教師在思想深處產(chǎn)生完成從量變到質(zhì)變的飛躍，最終形成自覺的價值追求、價值原則和行為準則，進而以良好的師德師風(fēng)帶動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成向上向善的強大道德力量，為實現(xiàn)中國夢凝聚道德支撐。

4．5建立健全師德建設(shè)的長效機制

第7篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

 

1民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)的意義

 

民辦高校近些年來的規(guī)?；l(fā)展，不僅僅體現(xiàn)了社會文明的進步，同時也推動了現(xiàn)代化教育發(fā)展進程。伴隨著改革開放的逐漸深入，民辦高校的發(fā)展不可避免的凸顯各種矛盾，同樣也受到社會的廣泛關(guān)注。尤其是民辦高校師資隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀，往往有著多種問題。

 

對于我國民辦高校而言，辦學(xué)過程，往往存在多種類型。不僅僅是本科文憑頒發(fā)的高校以及?？莆膽{頒發(fā)的高校。同時也存在普通民辦自考本科的_些學(xué)校，函授和置業(yè)培訓(xùn)形式同樣也是一種民辦高校，并綜合反映了學(xué)校整體師資隊伍的建設(shè)發(fā)展情況。

 

教師的職業(yè)相對特殊，教師不僅僅要有著較高的專業(yè)精神，同時也要有著豐富的專業(yè)知識以及較高的專業(yè)能力。教師專業(yè)精神的體現(xiàn)，往往是做好敬業(yè)奉獻精神和教育理念的直接體現(xiàn)。而專業(yè)知識的體現(xiàn)，往往是做好學(xué)科專業(yè)知識的具備，并掌握先進的教育專業(yè)知識。專業(yè)能力的測試，不僅僅是對教師語言表達能力的評價，同時也是教師教育教學(xué)組織管理能力的綜合評價。民辦高校中青年老師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，對于人才的創(chuàng)新培養(yǎng)有著積極作用。通過和中青年老師進行座談，民辦高校對于課堂的學(xué)科教育有著極大的重視，往往將隱性課程直接忽略，這種隱性課程也即是校園文化的建設(shè)。教師職業(yè)精神的基本體現(xiàn)，難以實現(xiàn)青年專職教師責(zé)任心的培養(yǎng)，教師爰崗敬業(yè)精神缺乏。尤其是一些中青年教師，缺乏主人意識，不僅僅對于高校民辦教師隊伍的建設(shè)發(fā)展有著直接性的影響，同時對于民辦教育的發(fā)展也有著直接性的影響。

 

教師業(yè)務(wù)的發(fā)展，主要是教師教學(xué)經(jīng)驗的有效積累，而學(xué)術(shù)氛圍中關(guān)于教育教學(xué)問題的有效探討，往往需要結(jié)合自學(xué)交流的形式，將自身的業(yè)務(wù)水平顯著提高。然而民辦高校中青年教師隊伍的建設(shè)階段，缺乏對教師的職后培訓(xùn)，以至于各種問題的存在，難以做好教學(xué)的有效性研究，校園文化難以獨特性的構(gòu)建，教師隊伍同樣也有著不合理的設(shè)置，教學(xué)科研的中堅力量缺乏，對于民辦高校教師業(yè)務(wù)的根本成長有著一定的限制。

 

因此，民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)，不僅僅有著不穩(wěn)定的教師的隊伍，同時教師隊伍結(jié)構(gòu)也有著不合理的分布，教師隊伍管理制度同樣也缺乏完善性，師風(fēng)師德建設(shè)難以加強，教師實際的業(yè)務(wù)成長受到根本上的限制。而做好民辦高校中青年教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，就要結(jié)合實際存在的問題，做好針對性的建設(shè)和發(fā)展。

 

3關(guān)于民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)的思考和學(xué)校文化的創(chuàng)新

 

知識作為現(xiàn)代化教育的核心部分，教師作為知識傳播的主要引導(dǎo)者，對于教育的發(fā)展有著積極意義。而民辦高校中青年教師隊伍的建設(shè)，不僅僅要結(jié)合高校內(nèi)外部環(huán)境，同時也要從自身做起，從當(dāng)前教育的形式主流進行分析，實現(xiàn)師德師風(fēng)的完善，將自身學(xué)術(shù)水平提高。而高校更要實現(xiàn)自身學(xué)校文化的創(chuàng)新，為教師的發(fā)展提供良好的平臺。

 

(一)民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)的思考

 

(1)優(yōu)化中青年老師隊伍建設(shè)的外部環(huán)境

 

民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)的發(fā)展，就要將國家法律法規(guī)建設(shè)加強。政府通過對民辦學(xué)校發(fā)展有利的師資政策制定，將教師資源配置的最大化效率實現(xiàn)，進而提高整體教育的水平。我國教育法律完整體系的逐步形成，基于法律的角度，對民辦高校教師中的權(quán)益基本確定。在民辦高校立法的保證過程，加強民辦高校的宏觀管理，結(jié)合扶持和政策的形式，做好教師職稱的評聘，并推動現(xiàn)代化民辦高校中青年教師隊伍的根本建設(shè)和發(fā)展。

 

結(jié)合社會輿論的基本知道，對民辦高校社會中的地位綜合提升，注重教師隊伍的根本建設(shè)和發(fā)展。通過采取先進民辦高校的教師隊伍建設(shè)優(yōu)勢，對辦學(xué)條件和經(jīng)驗進行總結(jié)，進而對民辦高校健康的社會文化構(gòu)建，將教師的自身價值提升，實現(xiàn)教師自身才華的積極展示。

 

(2)及時轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)師德

 

民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)者，就要將思想觀念及時的轉(zhuǎn)變，對合理結(jié)構(gòu)的中青年教師隊伍進行建設(shè)。一般而言，民辦高校發(fā)展的基礎(chǔ)往往是有著健全的管理，對于管理者而言，就要注重自身素質(zhì)的積極提高，在以人為本的基本理念體現(xiàn)階段，實現(xiàn)企業(yè)思路的有效性辦學(xué)。注重教育思想辦學(xué)，并逐步形成先進的教育思想，留住高素質(zhì)青年教師。

 

通過對教師的各項基本待遇有效性的落實，在民辦高校的穩(wěn)定性發(fā)展階段，做好師德建設(shè)的基礎(chǔ)發(fā)展，加強人文環(huán)境的建設(shè)，注重教師之間情感的交流，并實現(xiàn)民辦高等教育事業(yè)的有效發(fā)展，對學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

 

(3)做好職后教育的制度建設(shè)

 

職后教育制度建設(shè)的加強，往往是對教師培訓(xùn)狀況的有效分析，在教師培訓(xùn)知識的優(yōu)化過程，結(jié)合學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，注重教師教學(xué)質(zhì)量的提升。通過完善學(xué)校規(guī)章制度，教師培訓(xùn)制度的制定，做好教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并在學(xué)校建設(shè)制度的應(yīng)用中，保證教師有著穩(wěn)定的模式，提高教師的綜合素質(zhì)能力。結(jié)合制度的形式，對教師培訓(xùn)的提高進行有效保障，落實培訓(xùn)工作。河南民辦高校通過對教師進行多種形式的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并舉辦研究生課程班，并對教師進行選送課程學(xué)習(xí)，將教師的學(xué)歷水平全面提高。

 

民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)階段，注重教學(xué)科研能力的提升，結(jié)合民辦高校長遠的發(fā)展目標，不僅僅將教師的能力水平提升，同時也注重學(xué)校辦學(xué)實力的增強。廣東省民辦高校更要成立科研處，基于科研項目的綜合分析，加強科研培訓(xùn)，促進高?？蒲械陌l(fā)展，及時開展科研情況，提升學(xué)校科研力量。

 

(二)學(xué)校文化的創(chuàng)新

 

民辦高校中青年教師隊伍的建設(shè)發(fā)展，同樣也要實現(xiàn)學(xué)校文化的有效創(chuàng)新。通過做好學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)，結(jié)合多種形式，做好中青年教師人生觀和世界觀的培養(yǎng)，并將中青年教師的核心教育價值觀認同能力提升。在中青年教師的培訓(xùn)工作階段，深入社會的調(diào)查，建立學(xué)術(shù)骨干組織，提高學(xué)術(shù)科研能力以及水平。注重提高中青年教師專業(yè)化水平，加強教師教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)，并在學(xué)校文化的創(chuàng)新發(fā)展過程中創(chuàng)建積極健康的校園文化。民辦高校更要做好教學(xué)的有效性改革，對人才培養(yǎng)模式進行轉(zhuǎn)變，提高教師教學(xué)改革參與的積極性，同時也要結(jié)合學(xué)校的實際發(fā)展特點，完善師資隊伍配套管理。

 

4結(jié)語

 

總而言之，民辦高校中青年教師師資隊伍建設(shè)的發(fā)展，就遵循知識分子工作規(guī)律的原則，提倡學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主性，積極營造濃厚人文氛圍，實現(xiàn)維護教師合法權(quán)益的有效性，提高教師的工資待遇，及時的解決對中青年教師的住房難題。民辦高校積極引進高端拔尖人才的，并做好政策上的扶持。

 

因此，現(xiàn)階段民辦高校中青年教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展，更是時代經(jīng)濟發(fā)展的基本要求，在現(xiàn)代化人才市場培養(yǎng)目標的分析過程，對于人才的創(chuàng)新培養(yǎng)和教育創(chuàng)新發(fā)展有著積極推動作用。2民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀通過對廣東省民辦高校中青年教師隊伍建設(shè)情況進行調(diào)學(xué)分，企業(yè)實踐60學(xué)分)可以獲取本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位。ABB公司對”雙元制”的評價是這樣的：穩(wěn)定、高質(zhì)量的就業(yè)，入學(xué)就有津貼收入，對年輕人有很大的吸引力，大大增加了企業(yè)選拔優(yōu)秀年輕人人的空間;其中70-80%的畢業(yè)生留在企業(yè)，工作一年就可把企業(yè)投入的教育經(jīng)費掙回來。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)真題真做真用，成果歸企業(yè)，對于提高企業(yè)生產(chǎn)率和競爭力很有查，關(guān)于民辦高校中青年老師隊伍建設(shè)中問題的存在，可以從以下幾個方面說起：

 

(一)教師隊伍穩(wěn)定性不佳

 

在民辦高校初期的創(chuàng)建而言，老教師占70%，而中青年教師僅僅占30%。隨著民辦教育的發(fā)展，這個比例在發(fā)生變化，由于目前廣東省民辦高校中青年教師居多，這部分教師隊伍不穩(wěn)定，主要是民辦高校的教師和公辦教師的待遇差別大，特別是在社會保障方面的差距很多，公辦院校教師的退休工資和職稱掛鉤，而民辦高校教師養(yǎng)老金是參照企業(yè)執(zhí)行。很多年輕教師會以民辦高校為跳板，流動到公辦院?；驁罂脊珓?wù)員或進入大型企業(yè)，選擇前兩種的情況比較多。

 

(二)教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理

 

當(dāng)前民辦高校教師隊伍結(jié)構(gòu)的不合理突出表現(xiàn)在教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)上。從年齡結(jié)構(gòu)看，民辦高校師資隊伍以中青年教師為主，這部分比例達到了60以上，教師主要是從高校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，也聘請一部分退休的高職稱教師，應(yīng)屆畢業(yè)生剛從學(xué)校畢業(yè)，缺乏從教經(jīng)驗，沒有職稱，退休人員年齡偏大，無法勝任專業(yè)帶頭人的工作，整個教室隊伍缺乏中青年骨干教師，影響了學(xué)科專業(yè)建設(shè)。從職稱結(jié)構(gòu)來看，90%以上的中青年教師為初級職稱或中級職稱，副高以上職稱的比例很小。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，全日制碩士研究生以上學(xué)歷的人較少，大多數(shù)為在職研究生，學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)薄弱，難以職稱今后學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)。

 

(三)不健全的教師隊伍管理制度

 

現(xiàn)代化民辦高校的發(fā)展階段，更要提高對教師隊伍建設(shè)的重要性。而教師隊伍管理往往需要有著科學(xué)的制度規(guī)定?；谕獠矿w制的發(fā)展而言，民辦高校的主管機構(gòu)設(shè)置不明確，在民辦高校教師的體系評價階段，難以實現(xiàn)學(xué)校管理體制的健全管理，教師的培訓(xùn)工作落實不到位。教學(xué)質(zhì)量難以根本上提高。課程體制設(shè)置不合理，教學(xué)質(zhì)量難以統(tǒng)一性的進行檢查和評估。

第8篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，從思想政治教育相關(guān)的學(xué)風(fēng)因素入手，科學(xué)準確地分析歸納影響學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題，才能有的放矢地探尋培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的途徑和方法。從目前情況看，大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題主要在于學(xué)習(xí)動機不端正、學(xué)習(xí)動力不足、抗挫折能力差以及誠信等問題。

1.學(xué)習(xí)動機不端正，自覺規(guī)劃學(xué)習(xí)意識匱乏。市場經(jīng)濟高速發(fā)展，在給人們帶來巨大福利的同時，也帶來一些問題。在日益開放的校園環(huán)境中不斷滲透著個人主義、拜金主義等不良思想，不斷沖擊著學(xué)生的大腦，嚴重影響著學(xué)生正確地認識自己、了解自己，從而影響他們學(xué)習(xí)方向的明確，學(xué)習(xí)動機的端正、學(xué)習(xí)動力的充足，造成學(xué)生片面地追求物質(zhì)享受和精神需求，無心學(xué)業(yè)、忙于戀愛、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，缺乏競爭意識和危機意識，學(xué)習(xí)急功近利、投機取巧現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。同時，學(xué)生不知道如何安排學(xué)習(xí)時間，對所學(xué)專業(yè)興趣不濃，學(xué)習(xí)依賴性突出，自主學(xué)習(xí)能力較低等問題，常常把自己學(xué)習(xí)方面存在問題歸咎于教師講課水平、學(xué)校教學(xué)條件等等。這些問題嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，阻礙了高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2.心理素質(zhì)偏差，逆商能力不強。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。一些學(xué)生時常感到學(xué)習(xí)壓力大、就業(yè)前景不光明、交際面臨障礙，心理經(jīng)常充滿了焦慮、無助甚至恐懼，以至于整天精神恍惚，學(xué)習(xí)興趣不濃，對未來沒有目標，缺乏踏實進取的刻苦學(xué)習(xí)精神，遇到挫折困難容易消沉氣餒，不肯接受別人幫助和批評指導(dǎo)。造成這些問題，一方面是因為有些學(xué)生是先天心理承受能力不強，但是更多學(xué)生是因為成長環(huán)境和認知能力存在著問題。因此，如何增強學(xué)生的自信心、克服心理焦慮、管理好自己的情緒、協(xié)調(diào)好人際關(guān)系、提高抗壓能力等問題，避免學(xué)生走彎路，增強逆商能力，成為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，困擾學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要問題。

3.誠信意識不足，德育教育缺位。目前，在高校中時常出現(xiàn)考試作弊、論文抄襲等學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)道德問題。一些學(xué)生畢業(yè)論文或課程報告出現(xiàn)造假和抄襲的情況，學(xué)生曠課和遲到的現(xiàn)象比較嚴重，學(xué)生考試作弊、弄虛作假問題層出不窮，甚至有不斷蔓延的趨勢。即使在就業(yè)環(huán)節(jié)上，有些學(xué)生在就業(yè)材料、簽訂就業(yè)協(xié)議等方面，虛造信息、違約情況日甚，導(dǎo)致用人單位對學(xué)生失去信任。這些問題表面看是誠信問題，說到底是道德品質(zhì)問題，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)，影響了社會風(fēng)氣，削弱了高校在社會中象牙塔的正面形象。

二、思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

對于目前高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)所存在的問題，高校思想政治教育工作者應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)風(fēng)建設(shè)也應(yīng)是高校思想政治教育的題中之意和永恒主題，要充分發(fā)揮高校思想政治教育工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有重要地位和作用。

1.思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有推動作用。思想政治教育營造的良好環(huán)境，能夠?qū)W(xué)風(fēng)建設(shè)提供很好的推動力量。濃厚的校園文化氛圍對大學(xué)生長久的熏陶，能夠使受教育主體的思想與行為發(fā)生潛移默化的變化。同時，良好的外部環(huán)境可以激發(fā)人們對良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的向往和追求，提高大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動性和積極性，成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)工作的原始動力。因此，營造良好的外部思想氛圍環(huán)境是思想政治教育工作的內(nèi)容，這對于學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重大價值。

2.思想政治教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有協(xié)調(diào)作用。在高校思想政治教育中，可以通過各種途徑和方式收集有效的反饋信息，及時掌握學(xué)風(fēng)建設(shè)中的廣大師生的思想、意見建議，增進彼此之間的了解與信任，通過溝通化解矛盾，減少學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一些負面情緒和影響，同時能夠促進學(xué)風(fēng)建設(shè)制度的完善。另一方面，高校思想政治教育通過各種形式的工作，能夠幫助大學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的認識偏差和生活中的心理偏差，促進其不斷進行自我調(diào)節(jié)和自我定位。高校思想政治教育有利于高校大學(xué)生從整體角度考慮問題，克服對學(xué)習(xí)狹隘的理解和認識，幫助學(xué)生深層次地理解學(xué)風(fēng)建設(shè)與個人成長成才的關(guān)系，從而化解心理矛盾以及各種外界的干擾。

三、以思想政治教育為著力點推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策

在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，應(yīng)把思想政治教育理論與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實際情況相結(jié)合，以有效的思想政治教育載體，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我提高、自我發(fā)展的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1.開展職業(yè)規(guī)劃教育，增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力。職業(yè)規(guī)劃教育有利于當(dāng)代大學(xué)生的準確定位，促進他們樹立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，保證自身的全面發(fā)展。高校應(yīng)從理論和實踐兩個方面，加強學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標。一方面，高校應(yīng)分階段、有針對性地對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃理論教育，把不同階段不同類型的職業(yè)規(guī)劃教育內(nèi)容傳授給學(xué)生，有針對性地把職業(yè)規(guī)劃知識分階段地對學(xué)生進行教育，這樣有利于大學(xué)生能夠更好地樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀念。另一方面，高校思想教育工作者應(yīng)該幫助學(xué)生，在各個時間點不斷調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使其更加符合本階段實際，并督促其實現(xiàn)各個結(jié)點的目標和任務(wù)。同時，要創(chuàng)造專業(yè)教育講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等各種條件，讓學(xué)生把學(xué)業(yè)目標與職業(yè)目標結(jié)合，促進大學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自身的職業(yè)目標。

2.營造良好育人環(huán)境，促進良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。高校應(yīng)大力開展校園文化建設(shè)，傳揚本校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造和諧向上的文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，從而有效地促進高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。通過定期開展學(xué)術(shù)講座和文化交流活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想認識和學(xué)術(shù)水平；通過舉辦和組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動，將所學(xué)知識運用于實踐，提高學(xué)生的動手實踐能力；通過利用微博、微信等熱門網(wǎng)絡(luò)互動平臺，開展豐富的網(wǎng)絡(luò)文化教育，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；通過鼓勵學(xué)生讀書交流，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵?？傊罱ㄒ磺杏幸嬗趯W(xué)生成長成才平臺，促進校園良好育人環(huán)境的營造，使“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

3.樹立學(xué)生先進典型，發(fā)揮模范帶頭作用。高校建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)過程中，應(yīng)樹立學(xué)生先進典型，形成良好的激勵措施，鞭策后進。要積極樹立學(xué)生身邊的典型事跡和先進個人，培育濃厚的學(xué)習(xí)先進氣氛，感染、激勵和熏陶學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和努力上進，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以此達到潛移默化的教育效果。要通過組織學(xué)生支部開展各種理論學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶動作用，形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。要充分選拔好用好學(xué)生骨干的先鋒示范作用，使學(xué)生黨員的思想認識成為學(xué)風(fēng)建設(shè)重要推動作用，調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的能動性。

4.加強師德師風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)。良好教風(fēng)要靠所有教師共同的努力?！敖田L(fēng)是廣大教師思想素質(zhì)、職業(yè)道德、專業(yè)能力和為人師表的具體體現(xiàn)?！备咝Ｒ罅訌娊處熉殬I(yè)道德教育和教學(xué)風(fēng)格養(yǎng)成，以抓好師德師風(fēng)教育促進教師教風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮教師在課堂上思想政治教育的主導(dǎo)作用。高校要大力整頓教學(xué)秩序，強化教師的工作規(guī)范和行為規(guī)范，組織老教師進課堂聽課，開展學(xué)生評教學(xué)，做好教師教學(xué)的監(jiān)督和保障工作，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的教學(xué)秩序良性健康地運行。高校要建立教學(xué)工作評價機制，獎優(yōu)罰劣，獎勵教學(xué)工作突出、學(xué)生評價高的教師，給其榮譽和適當(dāng)報酬；懲罰教學(xué)不認真、學(xué)生評價不好的教師，暫時退出講臺，甚至退出教師序列。高校要充分調(diào)動教師在課堂上對學(xué)生思想教育和專業(yè)教育的開展，使學(xué)生對專業(yè)感興趣、樹目標，改變學(xué)生學(xué)習(xí)動機不端正、上課習(xí)慣不規(guī)范、缺課逃課行為。從而使優(yōu)良師德師風(fēng)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的進步，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握專業(yè)知識脈絡(luò)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)

第9篇：師德師風(fēng)建設(shè)制度范文

一、強化促學(xué)控流，鞏固“普九”成果

1、實行“四包一保五到位”措施。即：xx中學(xué)校委成員包片、校長包校、班主任包班、教師包學(xué)生，確保學(xué)生人人到校學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，責(zé)任到位，措施到位，時間到位。

2、實行“走訪勸學(xué)制”。xx中學(xué)開展了xxx名教師走訪xxxx名學(xué)生的活動，普訪率達100%，并要求各校認真填寫《促學(xué)控流責(zé)任卡》。

3、實行“扶貧助學(xué)制”。對特別困難的學(xué)生，我們采取了減、緩、墊“四”字措施，全鎮(zhèn)為特困生墊付學(xué)費達xxxxx元，全年共解決了xx名學(xué)年的入學(xué)問題。

二、立教育之本，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。

1、努力提高師德水平。“學(xué)高為師，身正為范”。xx中學(xué)在隊伍建設(shè)工作中，始終把師德建設(shè)作為一項重要的工作長抓不懈；抓學(xué)習(xí)，敲警鐘，不斷強化師德觀念；學(xué)典型，嚴管理，切實規(guī)范師德行為。在去年的暑假～上我們進行了一次師德師風(fēng)講座，并且在平常注重樹立師德典型，經(jīng)常性的利用各種途徑和方法，宣傳和弘揚教師群體中的愛崗、敬業(yè)、愛生的典型，使教師們自覺的與同伴互、互學(xué)、相互促學(xué)，共同提高。馬安中學(xué)吳軍威老師愛崗敬業(yè)、以身立教，身患絕癥，但他還是帶病堅持工作，并有多篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表，是教師中的楷模。

2、切實提高教師綜合素質(zhì)。面對新一輪課程改革的需要，xx中學(xué)和學(xué)校切實采取各種措施，大力加強教師綜合素質(zhì)的提高力度，以適應(yīng)教育教學(xué)和一輪課程改革的需要。一是強化課程理念學(xué)習(xí)。要求每位教師都要有業(yè)務(wù)筆記和心得體會，全年筆記要在一萬字以上，使得教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，為新課改的實施提供了理論支持。二是切實落實校本培訓(xùn)工作。我們結(jié)合縣師訓(xùn)股工作要求，不斷調(diào)整培訓(xùn)方向，加大教師培訓(xùn)的實效性和針對性，同時不斷建立健全教師培訓(xùn)機制，重視教師培訓(xùn)的層次性。

3、進一步深化人事制度改革。我們認真貫徹落實了縣教育局,關(guān)于中小學(xué)人事制度改革的實施方案精神，明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本要求，對各個崗位實行公開、擇優(yōu)的競聘。通過的工作熱情，增強了他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

三、堅持德育為先，大力提高德育實效。

1、各校開展了豐富多彩的德育活動，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站、校園廣播、校園宣傳窗的作用，積極宣傳學(xué)校德育工作。xx中學(xué)的校園廣播開展得有聲有色、形式多樣、生動活潑、豐富多采，極大的豐富了他們的校園文化氛圍。

2、狠抓家長學(xué)校的建立和家訪制度的落實，“三結(jié)合”教育常抓不懈。xx中學(xué)、中心小學(xué)成立了家長學(xué)校，形成了家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育體系。我們杜絕了家訪搞突擊的現(xiàn)象，要求全體教師把家訪工作作為教學(xué)工作的重點來完成，作為平時教學(xué)工作的一項自覺行為，通過家訪，溝通了教師與家長的思想，密切了教師與家長的關(guān)系，加強了家長對學(xué)校工作的理解。xx中學(xué)開展了與家長聯(lián)誼活動，把家訪工作做細做實，設(shè)制了家訪卡 ，要求全體教師全員參與，人人寫好心得體會，走訪面達到了100%。

3、切實抓好了學(xué)校安全工作。一是提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校均健全了由校長負總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和日常工作機構(gòu)，并將安全工作納入了學(xué)校工作議程；二是明確職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀；三是學(xué)校加強了安全教育工作，提高了師生安全意識。由于安全措施得力，各校的安全工作基本步入了規(guī)范化的軌道。

4、xx中學(xué)開展了時事講座活動，如“嫦娥奔月知識講座”、“十七精神知識講座”等，緊握時代脈博，讓學(xué)生知曉國際國內(nèi)大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

四、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)年，為了適應(yīng)新課程改革實驗的需要，在提高教學(xué)研究工作實效方面，xx中學(xué)的思路是：教研重心下移——即教研活動深入到學(xué)?；鶎娱_展；教研中心下移——即從研究教師教法向以研究學(xué)生學(xué)法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，我們要求教師始終把握好六個字：跳出來——即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據(jù)教學(xué)實際，以建設(shè)者的姿態(tài)，對教材進行處理和重構(gòu)；沉下去——即要求教師沉下心來，走進學(xué)生，深入鉆研教材，把握學(xué)科發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法。

2、為進一步推動我鎮(zhèn)新課程課堂教學(xué)改革，提高廣大教師實施新課程、駕馭新教材的能力，以賽促研，以研促教，讓每一位教師主動積極地思考、研究、探索課堂教學(xué)改革，促進教師隊伍素質(zhì)的不斷提高，達到提高課堂教學(xué)水平的目的，xx中學(xué)分別以xx中學(xué)和中心小學(xué)為龍頭開展了“教學(xué)開放日”和“新課程課堂教學(xué)競賽”活動，有力地推動了新課程課堂教學(xué)改革，對提高課堂教學(xué)水平起到了一定促進作用，并且在全縣的新課程課堂教學(xué)競賽中，譙榮華和田靜老師等老師榮獲了特等獎和一等獎。

3、xx中學(xué)要求各校把新課改學(xué)習(xí)作為學(xué)校教研工作的中心議題。xx中學(xué)本部的教研課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理探測與教育的研究》和《農(nóng)村中學(xué)生綜合活動的研究》兩個課題在縣立項，學(xué)校以骨干老師為龍頭成立了兩個課題研究小組，子課題分解到人，自學(xué)地開展形式多樣的研究活動，現(xiàn)已取得階段性成果。學(xué)校到還利用《塔市教育之窗》這個陣地，開辟了“走進新課程”專欄，刊登課改指導(dǎo)文章，使之成為傳播教育新理念、教改新動態(tài)，研究、討論、推介新課程實驗推廣的堅強陣地。

4、從校本培訓(xùn)入手，不斷更新觀念，使教師自覺成為課改的參與者，我們主要采取了“四結(jié)合”的方式，讓老師感受課改帶來的新變化。即：“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合”，“參與式培訓(xùn)與專家講座相結(jié)合”，“自學(xué)培訓(xùn)與檢測培訓(xùn)相結(jié)合”，“外出培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合”，使教師進一步明確課改的意義和方向，讓他們感受到新課改所帶來的新信息和新沖擊。

5、課改工作取得了初步成效。xx中學(xué)積極開展社會課的探索與研究，自主嘗試校本課程開發(fā)，因地制宜開發(fā)校本課程，并得到了縣局的充分肯定。到目前為止，已開發(fā)出德育系列、鄉(xiāng)土系列、系列等方面的校本課程，組織學(xué)校教研骨干教師編寫出了《規(guī)范伴我成長》、《愛我家鄉(xiāng)塔市驛》、《走向社會》等校本教材。xx中學(xué)還建立了校園網(wǎng)站，網(wǎng)站綜合展示了學(xué)校的整體風(fēng)貌，開設(shè)了校史介紹、校園文學(xué)、校本教研、心理健康、校內(nèi)新聞、學(xué)習(xí)方法等欄目，網(wǎng)站的建立成了他們校園文化的又一亮點。

6、狠抓初中畢業(yè)班工作。我們對各校初中畢業(yè)班工作提出了總要求：“上臺階，守成果，創(chuàng)佳績”，并下達了～屆中考目標，要求各校上下一致，齊心協(xié)力，把奮斗目標轉(zhuǎn)化為動力，抓具體落實，把目標任務(wù)落實到人。并要求各校落實好“三抓三促”（抓重點促薄弱轉(zhuǎn)化，抓中等生促優(yōu)等生升位，抓藝體促全面開花），要求各校要幫助學(xué)生擬定、分解學(xué)習(xí)目標，切實做好“三到位”（管到位，練到位，考到位）。

五、加強教代會建設(shè)，推進學(xué)校民主管理。

1、堅持教代會工作的制度化、規(guī)范化。xx中學(xué)定期召開教代會，討論和審議xx中學(xué)工作報告和有關(guān)事項，做好議案的反饋工作。

2、要求各校堅持校務(wù)公開，推進學(xué)校民主管理，我們深入群眾，聽取意見，轉(zhuǎn)達反饋，增進了解。并且xx中學(xué)對各校財務(wù)進行了清理，發(fā)現(xiàn)各校帳目清楚，收支合理，在財務(wù)清理中，我們做到了：

（1）監(jiān)督各校民主產(chǎn)生清帳代表。

（2）指導(dǎo)代表如何清理。

（3）就清理結(jié)果及時與校長交換意見。

3、嚴格財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律。xx中學(xué)要求各校財務(wù)支出做到校長一支筆審批，推進“校務(wù)公開”、“財務(wù)公開”，增大了學(xué)校經(jīng)費管理的透明度。各校有財務(wù)監(jiān)督小組，每期進行了一次財務(wù)自查，自查結(jié)果公開。厲行節(jié)約，勤儉辦校，力爭讓有限的經(jīng)費都投入到了教育教學(xué)最需要的地方。