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第1篇：幼師實踐報告范文

幼兒教師暑期社會實踐報告

今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識.

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè).當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界.

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作.幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關的教具.幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演.雖然第一周只是單純的見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性.接下來的三周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重．第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂．雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力． 接下來的實習，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少．也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居．四周的實習是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂．

通過這四周的實習，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎．我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學，學中玩＂．

第2篇：幼師實踐報告范文

***同志注重教育教學研究，*以幼兒為研究對象，以每天碰到的教育教學問題，以需要處理的幼兒個案作為研究資源案例，善于從成功的經(jīng)驗和失敗的教訓中體驗感悟，教研成果鮮活，因而論文能發(fā)表在教育教學核心期刊上也是必然的。特別是在省級刊物《名師在線》、《貴州教有》雜志上《新時期如何科學有效地發(fā)展幼兒園德育教學》、《寓教于樂提升幼兒教育》兩篇論文很受業(yè)內(nèi)人士認可。她的教育教學研究能緊緊抓住課堂、抓住教學活動，做到了日常教學教研化，教研工作日常化。她的教學研究做到了“小題大做”，把每一個小小的問題都研究得深入、細致、全面，深挖問題的本質(zhì)，細致研究解決問題的方法，全面了解問題的成因，追求運用策略解決后的成效，從而優(yōu)選出最佳的方法，達到了最好的效果。*師德優(yōu)秀，勝任工作能力強，是一名優(yōu)秀的幼兒園教師，她能獲縣委、縣政府“模范班主任”稱號是****的。

***同志工作業(yè)績突出，符合高級教師破格錄取條件，因此我本人大力推薦她申報高級教師。

舉薦人：

聯(lián)系電話：

***年*月***日

第3篇：幼師實踐報告范文

2010年2月6日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，我來到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們??！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事??！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

第4篇：幼師實踐報告范文

20xx年x月x日至20xx年x月xx日，我在西安新業(yè)建設咨詢有限公司進行為期3個月的畢業(yè)實習，期間被安排在西安市未央?yún)^(qū)辛家廟劉北村城中村改造項目一期工程豪頓國際項目部作現(xiàn)場監(jiān)理。由于本人馬上面臨大學畢業(yè)走上工作崗位，但自己的實際工程經(jīng)驗、社會經(jīng)驗及各方面的能力均十分欠缺，因此，為了強化對大學所學基本理論知識的理解，增強對實際工程的感性認識，提升實際工程中將理論于實踐工作的能力、實際動手操作能力，增加自身素質(zhì)能力，同時也通過實習積累一定的社會經(jīng)驗為畢業(yè)后正式走上工作崗位做準備，故進行此次實習，在李潤學工程師的帶領下我掌握了以下內(nèi)容。

二、實習內(nèi)容

1、靜壓預制混凝土樁

⑴樁在現(xiàn)場預制時，應對原材料、鋼筋骨架、混凝土強度進行檢查;采用工廠生產(chǎn)的成品樁時，樁進場后應進行外觀及尺寸檢查;

⑵施工中應對樁體垂直度、沉樁情況、樁頂完整狀況、接樁質(zhì)量等進行檢查，對電焊接樁，重要工程應做10%的焊縫探傷檢查;

⑶施工結束后，應對承載力及樁體質(zhì)量做檢驗;

⑷對長樁或總錘擊數(shù)超過500擊的錘擊樁，應符合樁體強度及28d齡期的兩項條件才能錘擊。

2、模板工程

對模板及支撐系統(tǒng)應掌握下述原則：

⑴保證工程結構和構件各部分形狀尺寸和相互位置的正確性;

⑵具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆砼的自重和側壓力，以及在施工過程中所產(chǎn)生的荷載;

⑶構造簡單，裝拆方便，并便于鋼筋的綁扎、安裝和砼的澆筑、養(yǎng)護等要求。

3、鋼筋工程

⑴鋼筋的下料、加工，應要求承包方的技術人員根據(jù)圖紙及規(guī)范進行鋼筋翻樣，并就鋼筋下料、加工，對鋼筋工進行詳細的技術交底。為避免返工，監(jiān)理人員應深入鋼筋加工場，對成型的鋼筋進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知施工單位改正;

⑵鋼筋的焊接，監(jiān)理人員首先應檢查焊工的焊工考試合格證，在正式焊接前，必須監(jiān)督焊工根據(jù)現(xiàn)場施工條件進行試焊，應根據(jù)《鋼筋焊接接頭試驗方法》的有關規(guī)定，抽取焊接接頭試樣進行檢驗，檢驗合格后，方可批準上崗操作，焊接接頭應符合規(guī)范要求。

4、混凝土工程

混凝土的澆筑、接槎、振搗：混凝土的澆筑順序和方法，事先應周密考慮。對于大體積、大面積混凝土的澆筑施工單位要制定澆搗方案交現(xiàn)場監(jiān)理審核、備案，分層、分段要合理;層、段間的間隔時間要計劃好，在前一層、段混凝土初凝前，澆筑后一層、段的混凝土，振搗器要插入下一層。澆筑豎向結構，要根據(jù)結構形式采用串洞、開門子洞等方法，保證混凝土澆筑中不發(fā)生離析，并保證各部分澆筑密實。

5、承臺施工

施工單位應及時向駐地監(jiān)理組提供承臺立柱施工組織設計，及時組織施工技術交底會。監(jiān)理工程師應按設計圖紙、設計變更以及工程業(yè)務聯(lián)系單，掌握規(guī)范要求，特別正確掌握允許的最大偏差值范圍。監(jiān)理工程師和施工單位應認真做好內(nèi)業(yè)簽證工作，并及時做好施工的內(nèi)業(yè)資料?；娱_挖不得擾動基底土，如發(fā)生超挖現(xiàn)象，嚴禁隨意的用土回填。

6、墩身、托盤、頂帽施工

施工單位應及時向駐地監(jiān)理組提供墩身施工組織設計，及時組織施工技術交底會，以保證施工質(zhì)量和施工安全。監(jiān)理工程師應按設計圖紙，設計變更及工程業(yè)務聯(lián)系單，掌握規(guī)范的要求。按設計圖紙的墩身鋼筋數(shù)量、規(guī)格、插入上蓋梁中預留筋，要符合設計要求。

7、旁站

本工程項目所用混凝土為商品混凝土，檢查混凝土預拌廠商提供的混凝土配合比通知單;檢查測定混凝土的坍落度、和易性，按《見證取樣及送檢計劃》要求見證抽取混凝土抗壓試塊及混凝土抗?jié)B試塊;檢查、控制每一振點的振搗、延續(xù)時間、插入距離 在混凝土澆筑過程中，經(jīng)常觀察模板、支架、鋼筋、預埋件和預留孔洞情況，當發(fā)現(xiàn)有變形、位移時，及時督促承包方進行處理記錄好起止時間詳細做好旁站記錄及監(jiān)理日記。

三、心得體會

回想自己在期間的工作情況，不盡如意。剛開始信心滿滿的，決定要怎么怎么樣，當實際與想象有了差別之后就有點泄氣了，感覺開始有些無事可做，但慶幸的是自己堅持下來了，過了幾天就慢慢進入狀態(tài)了，開始了一系列的工作。在實習中不光學到了好多知識，還有老師的教導，使我們慢慢了解社會，消除了我們走向社會的恐懼心理，是我們對未來充滿信心，以良好的心態(tài)面對社會。同時，也使我們了解到工作的艱辛以及競爭的激烈性。了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為以后的工作奠定良好的基礎。

一、工作謹慎負責，認真履行監(jiān)理職責

在工程開工前認真審圖，熟悉設計圖紙的有關規(guī)定和要求;熟悉合同文件、業(yè)主有關要求的文件?？吹綀D上有誤的地方要及時提出，向領導匯報，提出意意見。檢查現(xiàn)場機械設備、人員、施工組織計劃，施工工藝、施工材料等，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)現(xiàn)場情況做出處理并及時向領導匯報。

在平時的日常工作中，按照自己的崗位職責認認真真做事，老老實實做人，少出紕漏，把事情做好，按照監(jiān)理規(guī)范，注重動機和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作，并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關鍵環(huán)節(jié)和關鍵部位。

二、加強日常學習，努力提高業(yè)務素質(zhì)

業(yè)務素質(zhì)是監(jiān)理履職職責的基礎條件。作為一名年輕的監(jiān)理工作者，我熱愛自己的專業(yè)，喜歡鉆研工程監(jiān)理中出現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因及處理方法，并善于總結，思悟獨到的見解，并熱衷于對工程問題處理方案的積累。經(jīng)常和監(jiān)理部領導及其他同事共同探討管理跨度、管理方法和管理內(nèi)容，以及在工作如何相互配合，取長補短。

三、要有求真務實的實干精神

不管干什么都要都要動手做了才知道會還是不會，不能只靠自己聽來的，那樣在實際操作中實行不通的。就像這次在實習中，之前聽了好多關于全站儀的理論操作，以為自己已經(jīng)掌握得很好了。但當實際操作了才知道，好多就是紙上談兵，不操作根本就不知道實際是怎么一回事。就像是在工程量計算過程當中，好多量不通過實際的計算，自己根本就不知道那一部分該扣，那一部分該加，真正計算過了才知道。同時在實踐過程中要及時和老師溝通，這樣才能學得更快，而且行之有效。我想不管我們是搞什么工作的，但都要有求真務實的精神，只有這樣才能做一名合格的工作人員。

四、工作作風嚴謹，嚴格遵守職業(yè)道德

只有從解決工程最現(xiàn)實的問題入手，圍繞業(yè)主、承包人切身利益多辦實事、多解難題，使雙方滿意，才能說明工作的成效。長期以來，始終堅持“服務無止境，滿意是標準”的服務理念，在工作點滴之中體現(xiàn)與業(yè)主、承包人的和諧、共贏，為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護監(jiān)理部聲譽，在監(jiān)理過程中，在言談舉止中，都注重做到合理合度，在溝通交談中，努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學習方面,我都能夠嚴于律已。

第5篇：幼師實踐報告范文

經(jīng)過這次的學習，讓我們親身體會到了垃圾不能與我們同生存，我們調(diào)查到許多人手里的垃圾隨手就扔，跟本就沒想一想回給我們帶領這樣的后果，只是為了一時的方便。

亂扔垃圾是一種惡習，除了影響公共衛(wèi)生，還造成蒼蠅.蚊蟲等滋生，危害百姓健康，同時還存在安全隱患，這種不良習慣的人圖的是自己的方便，卻給別人制造麻煩，這是自私的行為，是會令人生厭和不受歡迎的。

我們現(xiàn)身為一名高中生，早已能分辨是非。在我們學校里，有的同學亂扔紙屑，果皮，早餐后的袋子，他們隨手就扔，也不想想我們這么美麗的校園經(jīng)過這一扔多壞雅趣，我們要勤儉，做一名環(huán)保的志愿者。我們學校應多宣傳白色污染的危害，要設計一個環(huán)保標記，掛在醒目的地方。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕用一次性快餐盒，現(xiàn)在很多同學都到學校外面用一次快餐的盒子打飯回學校吃，這是不健康的，我們要呼吁社會增強環(huán)保意識。

由于同學們對于垃圾分類的意義以及進行垃圾分類的要求還不明確。所以學?？梢岳谜n間操或中午的時間，通過廣播播放有關垃圾分類和垃圾保護的節(jié)目。以培養(yǎng)同學們自覺進行垃圾分類放的意識;也可以在學校組織有關垃圾分類的征文活動，還的文章在校會上讀。這樣，垃圾分類工作就具有廣泛性。

目前，我國生活垃圾水平還比較低，雖然近十多年來我國陸續(xù)興建了一批垃圾處理設施，生活垃圾處理率由0.9%提高到了43.7%，城市生活垃圾的處理處置問題得到了一定程度發(fā)解決，但我國在城市垃圾無害化處理處置剛剛起步。無害化處理設施都集中在大城市，小城市生活垃圾處理處置矛盾還非常突出。由于缺少無害化垃圾處理設施，小城市生活垃圾只能是以自然堆積，填坑，簡易填埋，投入江河湖海，露天焚燒等處理方式簡易處理。我們應教育城市居民提高對城生活垃圾處理的重要性的認識，并制定相應的法規(guī)，要求居民將生活垃圾分類袋裝，做到分類收集，分類運送，分類處理利用。難度大，但必須這樣做，不然城市垃圾無法解決。

關于垃圾等問題的政策執(zhí)行中存在著管理混亂的問題，涉及百姓貼身的環(huán)境問題。垃圾清運的時間每天是較為固定的，今后政府還進一步規(guī)范扔垃圾的時間，居民按要求定時扔垃圾可以減少垃圾雜桶中的滯留時間，我們必須有組織有計劃地進行城市上海垃圾的處理，不然給城市環(huán)境衛(wèi)生，社會治安都帶來麻煩和不利。

第6篇：幼師實踐報告范文

社會實踐報告（1000字）

作為當代優(yōu)秀的大學生，在步入社會之前進行社會的接觸的必不可少的，大學作為學術的發(fā)揚地及學術的教授場所，缺少社會的實踐實例，我們大學生專業(yè)所學習的專業(yè)知識及專業(yè)運用最終都是服務于社會的，是不可能與社會分離及脫節(jié)的，在二零一九年我在重慶庫克裝飾工程設計有限公司進行了為期一周的社會實踐，在公司的工作中我以初入社會的初學者心態(tài)虛心進行學習，向公司前輩學習，同時努力將專業(yè)所學知識與公司的工作進行結合，在工作中我參與了家裝裝飾設計工作及廣告圖案設計方案和壁紙設計工作，在工作中我積極與團隊人員進行溝通，進行工作方案的設計方向，在積極運用專業(yè)知識的前提下獲得設計團隊的認可，并使團隊設計方案的最優(yōu)化，公司參與設計方案的團隊都對我提出的設計方向和大體方向進行了肯定和討論，并最終通過了一致認可。在家裝裝飾設計工作中，客戶與公司給出的方案并不滿意，在客戶與公司負責人員進行商討的時候，我被團隊負責人推薦對客戶進行意向調(diào)查，在與客戶進行溝通，并了解客戶的喜好意向之后，我預想出了兩套方案供客戶挑選，在對其中一套裝飾設計的細節(jié)進行修改后客戶表示滿意，并與公司重新達成了合作意向。

在重慶庫克裝飾工程設計有限公司的社會實踐期間，我積極參與能夠參與的工作，聽從公司負責人的安排與工作，對公司負責人所安排的工作完成度較高，公司負責人的滿意度也較高。與此同時公司所安排我參與的設計團隊也對我的專業(yè)知識運用和工作能力進行了肯定，我不僅積極參與團隊的工作，提出我的意見和建議，更對團隊中所沒有注意到的細節(jié)進行了發(fā)掘，使整個團隊所設計的作業(yè)達到更優(yōu)，使整個團隊的設計作業(yè)細節(jié)部分趨于完美，得到了負責人的肯定及客戶的認可。

在工作中我秉承著認真負責的態(tài)度，對所參與的設計作業(yè)部分進行了再三的檢查，確保沒有紕漏。在與公司和團隊的人員相處中我以后輩的相處原則學習和請教我所不足的地方。在和公司負責人和團隊設計人員的學習相處中我發(fā)現(xiàn)自己在社會生活中的不足之處，積極認真的改善我的不足，力求完美。

在此次的重慶庫克裝飾工程設計有限公司社會實踐期間，我充分的把自身的專業(yè)知識進行了運用，并在運用的同時積極吸收團隊前輩們的建議，使我的專業(yè)知識運用更上一層樓，與社會客戶的需求相符。更讓我在假期的生活得到了極大的豐富與社會需求與專業(yè)知識相結合的寶貴經(jīng)驗，讓我的專業(yè)方向得到了極大的運用和實踐，明確了我的學習方向，讓我在學習中的目的性更加明確。

第7篇：幼師實踐報告范文

年月日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

第8篇：幼師實踐報告范文

【關鍵詞】農(nóng)業(yè)機械；翻譯綜合素質(zhì)

【作者簡介】張序陽，男，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱師范大學2016級碩士研究生，院系：西語學院，專業(yè)：英語口譯。

第一章陪同口譯任務簡介

1.筆者任務介紹。由于是首次引進意大利玉米烘干機，農(nóng)民操作人員并不是很熟悉一些功能，由于東北天氣比意大利同時期天氣寒冷，許多數(shù)據(jù)需要重新調(diào)整。黑龍江省龍格優(yōu)農(nóng)業(yè)機械有限公司將從意大利訂購的糧食烘干機銷往4個區(qū)域，筆者將隨龍格優(yōu)售后部門帶領意大利專家奔赴四個農(nóng)場調(diào)試農(nóng)機并指導農(nóng)民使用機器，為現(xiàn)場的農(nóng)民解答操作過程中的問題，并且根據(jù)當?shù)販囟染唧w情況調(diào)試機器。

2.委托單位要求。委托單位對我的要求是：注意翻譯的準確性，語速要適合當?shù)剞r(nóng)民，能夠正確翻譯農(nóng)民對于機器的訴求，強化溝通能力，做好交際工作，要從容面對突發(fā)事件，注意自己的身份，盡可能的減少委托單位的損失，以最佳的精神面貌完成此次的陪同口譯任務。

第二章陪同口譯任務過程

1.陪同口譯譯前準備。作為一個首次陪同口譯的菜鳥，當我從老師手中接過任務時，首先是無從下手的茫然，更多的是外出陪同口譯的緊張。首先，作為一個從學術課堂走出來的翻譯人員，我接觸的更多是學術類的詞匯，對于農(nóng)業(yè)機械類的詞匯、背景幾乎一無所知。所以在接到任務那一刻，我立刻與龍格優(yōu)機械有限公司人員聯(lián)系，了解相關機械的背景、用途，以及所面對的糧食種類。

2.陪同口譯過程描述。本次陪同口譯為期4天，主要包括去機場接意大利專家，日常陪同口譯，以及去現(xiàn)場指導農(nóng)民使用操作機器，調(diào)試機器數(shù)據(jù)。筆者將口譯過程分為兩部分，分別為陪同過程中的口譯實踐和現(xiàn)場指導過程中的口譯實踐。

第三章陪同口譯案例分析

陪同口譯是一個實踐、交際現(xiàn)場的過程。雖然筆者自認為譯前準備很充分，但是現(xiàn)場依然發(fā)生了很多意料之外的情況。本章筆者將運用之前所提及的理論，結合實際案例，來分析現(xiàn)場實戰(zhàn)口譯過程。

3.1語言及文化障礙。筆者是英語專業(yè)，但是此次到訪的是來自意大利的專家，對本人來說，中、英、意三國之間的文化、語言交流是此次口譯的一大難點。

3.1.1說話者口音重聽不清等問題。案例一：“Hey！Iwillclimbupthemachinetocheckthescreen.Andlaterpleasepassmethelagerscreen.”

這句話發(fā)生在維修玉米烘干機時，出自專家Maroon。他要爬到烘干機頂端去更換過濾網(wǎng)，讓我將較大的過濾網(wǎng)拿過來遞給他。雖然我在譯前準備過程中留意了過濾網(wǎng)“Screen”這個單詞，但是由于烘干機現(xiàn)場聲音過于嘈雜，而且意大利人讀英語單詞時，鼻音會刻意地讀出來，將結尾鼻音讀成中文漢語拼音中的“n”。而且他們將“r”這個音發(fā)成“l(fā)”。所以整體讀出來就是“思科力呢”，當時筆者雖然沒聽懂，但是筆者注意到Maroon手里拿著是一個小的過濾網(wǎng)，又聽到了“l(fā)arger”這個詞，因此筆者還是成功地輔助Maroon完成了對玉米烘干機零件的替換維修。

第四章陪同口譯實踐總結

1.服務對象評價。二位意大利專家?guī)炜ê蚆aroon對于我4天的陪伴提出了很高的評價，臨走前一天，還特意請我喝了咖啡，并對我的口譯工作表示感謝。贈送了他們公司工作制服給筆者當做紀念。

第9篇：幼師實踐報告范文

大學半年，并沒有機會通過打工來直接接觸社會。每天都在校園度過，快樂而又無憂，從沒想過外面的世界是怎樣，沒有想過脫離父母會怎樣，亦沒有想過自己所處的世界是怎樣。只是天真的認為自己可以，能夠輕而易舉的應對一切，解決一切。但世界是真實的，我們不能老是生活在自己那方小世界中。學海無涯，還是實踐出真知吶。

作為一個新聞系專業(yè)的學生，更得去了解社會，認識社會，并能發(fā)現(xiàn)社會中所具有的美與丑、善與惡，能夠宣揚真善美，抨擊丑惡。完成身為新聞工作者的責任與義務，

通過實踐，可以使我們接觸社會，熟悉社會，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。

在具體工作中，可以接觸各種各樣的人，可以與他們進行短暫的互動，了解現(xiàn)今人們的一些基本情況，能夠接觸真實的人群，了解自身交流存在的不足，他們對某個話題的看法，并能夠積累一些經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打下良好的基礎。

二、收獲與感想

在成功完成工作后，仔細總結，發(fā)現(xiàn)很多以前不曾注意過的事與物。這次打工充分認識了從學校走向社會我存在的不足和缺少工作經(jīng)驗。

自身定位，加強課本學習。在工作途中，發(fā)現(xiàn)許多新鮮事和許多無奈的事，但苦于自身知識有限，不能很好的表達，只能遺憾的錯過。我必須的加強自身專業(yè)素養(yǎng)，才能進一步去報道，去發(fā)掘。

工作總結，認識自身不足。在工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)要想與人交流，自己必須能夠抓住機會，散發(fā)出自己的真實魅力，不能退縮，不能虛假。與人打交道是一門大學問，世界上什么樣的人也有，我們不能憑借自己的喜好去與人交流。面對不喜歡的，甚至是討厭的人，我們?yōu)榱烁嗟娜肆私饽臣?，也必須去和他們交流，去認識他們。專業(yè)知識是我們從事新聞工作的基礎，但與人更好的交流是社會對我們提出的更高的要求。

三、實踐內(nèi)容

XX年1月14日，我開始了打工實踐。工作聽起來很簡單，就是幫一家新開的蛋糕店發(fā)傳單而已。

我是通過網(wǎng)絡找到這份工作的，為了能參與社會實踐，我在一家兼職網(wǎng)上留下了自己的相關信息，希望找到一份假期工作。店家看到我的信息，通過qq聯(lián)系了我，我們對相關方面達成一致。然后，我正式開始工作。

店家開始只是給了我比較少的傳單，看我發(fā)傳單的速度。我選擇了人流較多的cbd，在哪里，我發(fā)了一個小時左右的傳單。最初是不好意思，慢慢的我會選擇一些看起來面善的人發(fā)。后來，我會每個人都試著發(fā)一下，說：“不好意思，打擾一下，您可以看一下這個”。有些人會拿上，有些人會搖頭，還有一些人直接不會給你機會說話，看到你拿傳單，立馬從你面前走過。

千萬不要以為發(fā)傳單很容易。在cbd發(fā)了將近一小時的時候，就有一個自稱是保安的家伙過來阻止，并讓離開。他甚至威脅說，如果不離開，后果自負。我不明白，在一條大街上，一家店的保安憑什么怎么蠻橫，是誰給了他這個資格，是誰讓他可以這么自信？在一條大街上，他如果把你趕走自己家的店面，還可以說的過去，為什么連路口都不讓呆。我通過這件事，突然發(fā)現(xiàn)小人物的悲哀。如果我看起來不那么路人，如果我是某某的兒子女兒，如果我是開豪車去…那么這個保安還敢這么欺負人嗎？他得態(tài)度還會那么強硬嗎？社會的悲哀，我們生活在一個和諧的社會，為什么要仗勢欺人，何況自己只是一個小人物。面對同胞，不能幫忙也就算了，何必再落井下石？“丑人多作怪”這句話說的太對了，社會上的一些丑惡、一些無奈，大多數(shù)都是下層小人物自作主張，無視法律、道德，只是想一味的討好上頭而不擇手段的去達到目的。

我問了那保安幾個問題，是誰給你權利可以驅趕街上的人，你是城管還是這條街負責人，你憑什么這么野蠻。他一下子愣住，答不上來。臉一紅，厲聲說道，這條街我說了算，那個路口你也不能站。呵，好霸道的人。遇到發(fā)傳單的就禁止，怎么遇到搶劫的就退縮啦？怎么遇到糾紛就沒出現(xiàn)？真可笑?？尚Φ娜藚取?/p>

我想了一下，我與一個野蠻人是講不通的，生氣的只能是自己，弄不好吃虧的也是自己。在一個愚昧的人面前，我不能期望他能懂得尊重別人，更不可能期望他可以善待他人。所以，我只好選擇閉嘴，離開了那條街，選擇了沒有惡保安的另外一條街。

發(fā)傳單的人也是有尊嚴的，你可以不要，你可以不看，但你不可以鄙視。世界上每一份工作都是有存在的道理的，不能說白領就一定高尚，就像不能說掃廁所的就低人一等。在發(fā)傳單時，我突然醒悟，以前的自己是矮小的，不能發(fā)現(xiàn)每個職業(yè)的價值。通過發(fā)傳單，我懂得了要尊重每個用心工作的人。

上午發(fā)了將近三百份的傳單。下午我信心滿滿的拿著傳單沖到了兒童公園。因為傳單關于自制小餅干和巧克力，關于diy的，所以我選擇針對兒童、情侶和年輕女性進行發(fā)傳單。我發(fā)現(xiàn)我的策略是正確的，不同于上午的少有關注，下午不斷有人進行詢問，問價格或地址。對待每一個工作，都應該策劃正確的方法，針對正確的人群。不能盲目，亦不能蠻干。

生活不會怎么容易，每件事都會遇到障礙。在兒童公園，一掃地大媽為了省事，也對所有發(fā)傳單的人進行了“清除”。好吧，我承認有些人拿到傳單是會隨手扔掉，我選擇離開。不過有些人真的很過分。我都已經(jīng)選擇離開，我在地下通道給一些有需要的人發(fā)傳單，但這位大媽依舊不允許。唉，我無奈。