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第1篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

一、教材分析：

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容

二、教學(xué)目的：

1.增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)，懂得簡易急救及體育常識(shí)。

3.對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭提高全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率。

五、教學(xué)措施：

1.從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個(gè)人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

2.學(xué)校體育教育堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開展工作，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，

3.開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操課間舞的管理，建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證課間操、舞順利開展。在本學(xué)期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

4.學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)為單位，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計(jì)劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級(jí)體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)校將定期對(duì)各班鍛煉情況進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。

第2篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

活動(dòng)充滿了好奇與興趣，具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，使他們具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，有成功與進(jìn)步的喜悅，也有失敗與退步的痛楚，他們對(duì)此有很直接、很具體、很深刻的感受。讓學(xué)生通過體育運(yùn)動(dòng)的直接體驗(yàn)，逐漸認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)中成敗得失與情緒的關(guān)系，體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)中情緒體驗(yàn)的深刻性、易變性、兩極性，知道適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w，使學(xué)生感受到體育活動(dòng)給自己的生活帶來的樂趣。

二、教材分析依據(jù)新課程教學(xué)內(nèi)容以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

第一學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

課次

教學(xué)內(nèi)容1

閱讀性內(nèi)容——體育常識(shí)：課堂常規(guī)2

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：快快集合3

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操4

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞5

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操6

延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步7

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：自然走、直線走、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)走8

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：各種姿勢(shì)的走9

延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)10

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操11

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操12

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：老鷹和小雞13

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：單腳和雙腳連續(xù)跳14

體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：擲輕物15

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑16

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：拍球比多17

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：聽各種信號(hào)跑18

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：自然快跑19

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操：墊上活動(dòng)20

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：單腳跳接力21

體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：投準(zhǔn)22

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：兔跳、青蛙跳23

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”24

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操25

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：30米跑26

延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：基本舞步27

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)28

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：換物賽跑29

體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：各種方法的投擲30

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操31

延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)32

延伸性內(nèi)容——韻律活動(dòng)：律動(dòng)組合33

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩34

體驗(yàn)性內(nèi)容——走和跑：30米快速跑測(cè)評(píng)35

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：看誰投得準(zhǔn)36

延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)37

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)測(cè)評(píng)38

體驗(yàn)性內(nèi)容——基本體操和廣播操39

體驗(yàn)性內(nèi)容——投擲：輕物擲遠(yuǎn)40

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩41

延伸性內(nèi)容——民間體育活動(dòng)42

體驗(yàn)性內(nèi)容——跳繩：跳短繩43

運(yùn)動(dòng)參與——游戲：鉆“山洞”44

閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí)：坐、立、行45

閱讀性和欣賞性內(nèi)容——體育常識(shí)：做操好處多46

閱讀性和欣賞性內(nèi)容——健康常識(shí)：個(gè)人衛(wèi)生47

第3篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

二，工作任務(wù)

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。

2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3，用教育成就學(xué)生的人生！激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。

三，具體工作步驟

1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。

（2）積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。

（3）以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)自己的知識(shí)材料。

3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)備課管理。

（2）認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。

第4篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1、集體備課怎樣開展：體育組按照個(gè)人初備-集體研討-修正教案-重點(diǎn)跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行。首先，備課組長確定好集體備課計(jì)劃表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時(shí)集體交流，集體交流后形成集體備課教案，

2、開展好教研活動(dòng)：

（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。

（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。

（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展，抓好校廣播操的訓(xùn)練質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度。

（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。

（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。

（7）充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。

三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動(dòng)。

本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。

體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。

主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高課余體育訓(xùn)練水平，提高二課堂活動(dòng)效果。

研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等。

開展好網(wǎng)上教研活動(dòng)，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺(tái)，提高遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。

四、具體工作安排

1、九月份完成訓(xùn)練隊(duì)的選拔和組建工作（乒乓球隊(duì)和速滑隊(duì)），制定好各項(xiàng)體育計(jì)劃。

2、十月份協(xié)助政教處和大隊(duì)部開展校“園吉尼斯”活動(dòng)。

3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互相聽課。冰場(chǎng)澆制工作。

第5篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想

采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

二，工作任務(wù)

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。

2，做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。

3，用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識(shí)。

三，具體工作步驟

1，以學(xué)生自身發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

2，努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識(shí)，加強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。

(3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作，為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)自己的知識(shí)材料。

3，嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)備課管理。

(2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。

(3)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。

新的學(xué)年初中體育教學(xué)工作計(jì)劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計(jì)劃要求，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)，新的學(xué)期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力，

積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。進(jìn)一步完善課題研究，努力探索體育教學(xué)系統(tǒng)化，注重學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時(shí)坐班，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基矗使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中體育教師教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、 工作目標(biāo)任務(wù)： 充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí)，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識(shí)和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會(huì)主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強(qiáng)教研活動(dòng)，青年教師多開實(shí)踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級(jí)公開課，市、區(qū)級(jí)骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級(jí)公開課。

6、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動(dòng)地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評(píng)比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時(shí)寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動(dòng)。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作：

(一)本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目

宣 揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級(jí)總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級(jí)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式及群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級(jí)群體運(yùn)動(dòng)會(huì)的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級(jí)短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

中學(xué)一級(jí)投擲，中長跑，體育心理及健康。

朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級(jí)教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”

常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級(jí)短跑及跳躍，籃球隊(duì)

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級(jí)教研組副組長，年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級(jí)主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”

張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級(jí)體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

四、 教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動(dòng)，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級(jí)課題《多種力量訓(xùn)練方法對(duì)初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

第6篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

第7篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)；教、學(xué)、做一體化；教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0118-02

一、引言

信息時(shí)代的大發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)以及延伸的人工智能將為未來帶來更加便利的美好生活，這些發(fā)展都離不開科技創(chuàng)新，離不開新的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，有新的電子產(chǎn)品就應(yīng)有新的電路設(shè)計(jì)，并且這樣的電路設(shè)計(jì)會(huì)越來越復(fù)雜，對(duì)電路的要求也越來越嚴(yán)格，印制電路板的設(shè)計(jì)和制作工藝也會(huì)越來越精良，所以印制電路板設(shè)計(jì)與制作行業(yè)在任何時(shí)候都會(huì)存在。對(duì)應(yīng)崗位的課程即《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》已成為高職院校電子信息類專業(yè)的核心課程，也是我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)中重點(diǎn)要完成的課程建設(shè)之一。

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理等第一線需要的高技能型人才的使命，因此提高高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。如何提高教學(xué)質(zhì)量，首先要做的就是進(jìn)行課程教學(xué)模式改革，它是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)本系自身?xiàng)l件以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷探討《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程教學(xué)特點(diǎn)，逐步建立了適應(yīng)高職電子類專業(yè)的“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式。

二、“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式的內(nèi)涵

同志曾經(jīng)說過：“教、學(xué)、做不是三件事，而是一件事，在做中學(xué)才是真學(xué)，在做中教才是真教，職業(yè)教育最大的特征就是把求知、教學(xué)、做事和技能結(jié)合在一起?！苯虒W(xué)做一體化就是理論和實(shí)踐相結(jié)合，教中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。以理論夠用為度，職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，基于工作過程建立若干個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將理論教學(xué)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。教學(xué)做一體化模式具有兩大特點(diǎn)，一是強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與職業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二是重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練?；诠ぷ鬟^程的實(shí)踐技能訓(xùn)練要求，確定對(duì)應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)置教學(xué)過程和進(jìn)度，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)完全服務(wù)于職業(yè)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。所以采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式很好地解決了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的脫節(jié)問題，同時(shí)也減少理論知識(shí)的重復(fù)講解，使學(xué)生在做中主動(dòng)體會(huì)知識(shí)的應(yīng)用，使得教學(xué)更加直觀，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、善于思考問題和解決問題的能力，將有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)。

教學(xué)做一體化教學(xué)模式常使用的教學(xué)方法有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目化教學(xué)法和案例教學(xué)法，并且取得了一定的教學(xué)效果，作為《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程采用了一體化項(xiàng)目教學(xué)法模式，其具體操作是根據(jù)要完成的幾個(gè)串行項(xiàng)目，教學(xué)內(nèi)容按照由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合循序漸進(jìn)的方式融合到各個(gè)項(xiàng)目中。通過一體化項(xiàng)目教學(xué)法模式“講練結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、教學(xué)做一體化”，使相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的訓(xùn)練相融合，打破了理論課和實(shí)訓(xùn)課的界限，是一種事半功倍的高效學(xué)習(xí)方法，因而，“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式得到了各大高職院校的普遍認(rèn)可。

三、《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn)

《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》是高職高專應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，是專業(yè)技能培養(yǎng)與訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。本課程以企業(yè)真實(shí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作任務(wù)為載體，主要面向應(yīng)用電子技術(shù)和電氣自動(dòng)化專業(yè)的電子線路板生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)助理崗位設(shè)置的課程。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合工藝規(guī)范，運(yùn)用輔助設(shè)計(jì)軟件，完成電子產(chǎn)品原理圖繪制、電子線路板設(shè)計(jì)，并能使用制板設(shè)備完成一般電路板的生產(chǎn)等工作任務(wù)，為學(xué)生將來在印制電路板設(shè)計(jì)、制作及生產(chǎn)崗位等工作奠定基礎(chǔ)，是學(xué)生從業(yè)能力形成的關(guān)鍵課程，也是一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的課程。

《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程由原來教室和機(jī)房兩個(gè)地點(diǎn)交替上課，理論知識(shí)學(xué)習(xí)和上機(jī)操作訓(xùn)練分開教學(xué)，改為在“理實(shí)一體化電子仿真實(shí)訓(xùn)室”進(jìn)行理論和職業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練一體化上課，這樣邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊練，動(dòng)靜結(jié)合，將理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)、學(xué)與做的一體化。相應(yīng)減少理論知識(shí)講授，增加學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間，增強(qiáng)軟件基本操作技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高教學(xué)效果。利用所學(xué)的Altium Designer 10軟件基本知識(shí)和掌握的基本操作技能，由原理圖設(shè)計(jì)和印制電路板設(shè)計(jì)階段逐漸步入實(shí)際電路板制作階段，引入實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來模擬整個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)的過程，這樣邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，教學(xué)做一體，逐步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、基于工作過程“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式在《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用

《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程以項(xiàng)目為載體、基于工作過程為導(dǎo)向的“由淺入深、由簡單到復(fù)雜”逐漸上升式的學(xué)習(xí)項(xiàng)目構(gòu)建工作任務(wù)，如圖1所示，將該課程內(nèi)容設(shè)置為六個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涵蓋了三大類印制板產(chǎn)品（單面板、雙面板、四層板）的設(shè)計(jì)技能和印制電路板制作工藝技能。這6個(gè)項(xiàng)目打破了傳統(tǒng)的講授灌輸式課堂教學(xué)方法和學(xué)科型的教學(xué)體系的教學(xué)模式，以真實(shí)項(xiàng)目的工作過程、工作情境、相關(guān)知識(shí)等，將特定的項(xiàng)目分解成各個(gè)任務(wù)、子任務(wù)，并以各任務(wù)要求設(shè)計(jì)的實(shí)際操作開發(fā)整合教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過大量實(shí)踐證明，“教、學(xué)、做一體化”模式是比較適合《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的，根據(jù)企業(yè)崗位需求，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)將原有的知識(shí)體系進(jìn)行分解、組合?；趯?shí)際印制電路板設(shè)計(jì)過程為主線，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，將理論知識(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)融入到任務(wù)中，通過完成一個(gè)個(gè)PCB板的設(shè)計(jì)使學(xué)生感受到成功的喜悅，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

由校內(nèi)教師與企業(yè)人員共同參與設(shè)計(jì)“共發(fā)射極放大電路的原理圖與PCB設(shè)計(jì)，直流穩(wěn)壓電源的原理圖與PCB設(shè)計(jì)，LED閃爍燈的原理圖與PCB設(shè)計(jì)，感應(yīng)小夜燈的原理圖與PCB設(shè)計(jì)，印制電路板制作工藝，單片機(jī)最小系統(tǒng)層次原理圖與PCB四層板設(shè)計(jì)”等六個(gè)具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目又分解為2到4個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)按照工作過程分為幾個(gè)子任務(wù)，通過六個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成崗位工作任務(wù)的過程中，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件Altium Designer 10的應(yīng)用、電路板的設(shè)計(jì)以及布局布線技巧，因此，以六個(gè)項(xiàng)目為載體，工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，逐步培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代電子企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力。

五、結(jié)語

基于工作過程“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式是工科類專業(yè)行之有效的一種教學(xué)形式，這種形式和不同的教學(xué)方法相結(jié)合變得靈活多變。所以本模式在應(yīng)用之前，首先要深入研究教學(xué)做一體化模式的內(nèi)涵及其實(shí)施方法，接著再仔細(xì)地研究一門課的具體特點(diǎn)，找到實(shí)訓(xùn)中的具體事例、項(xiàng)目等，制訂好實(shí)施方案，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。通過對(duì)《計(jì)算機(jī)輔助電子線路設(shè)計(jì)》課程體系、授課方式以及實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革，應(yīng)用了“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，結(jié)果表明：在該課程中應(yīng)用此模式對(duì)于學(xué)生實(shí)際操作能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用，既鞏固了學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論，又推動(dòng)其由理論知識(shí)向應(yīng)用知識(shí)的方向轉(zhuǎn)化，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫文平.“工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2009，（9）.

第8篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

對(duì)于新學(xué)期的體育教學(xué)工作，我決定從如下幾個(gè)方面實(shí)施：初三學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，時(shí)間緊、任務(wù)重，（但依據(jù)上學(xué)期學(xué)生們的體育檢測(cè)成績來看，制定體育訓(xùn)練內(nèi)容的確不容易）調(diào)整后的體育課為3課時(shí)，其中兩節(jié)課為身體素質(zhì)練習(xí)，另外一節(jié)則依據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)整安排。在課的實(shí)施方面要主抓以下幾個(gè)方面一、制定目標(biāo)要3指向，具體為指向?qū)W生的運(yùn)動(dòng)技能的掌握、指向?qū)W生體能的發(fā)展、指向?qū)W生的情感培育，始終牢記“形式是次要的、關(guān)鍵是本質(zhì)”。

二、組織形式要注重學(xué)生生理、心理的需求，加強(qiáng)體育教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的影響，把學(xué)生的學(xué)和社會(huì)發(fā)展相聯(lián)系。

三、在教法上一定要多動(dòng)腦筋，少講多練，盡量讓學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討如何讓樂于體育鍛煉。由以前“站課時(shí)忍受”變?yōu)椤盎顒?dòng)式享受”讓學(xué)生在提高興趣、增強(qiáng)體質(zhì)、態(tài)度培養(yǎng)、技術(shù)掌握上在上一個(gè)更高的層次。

具體實(shí)施時(shí)應(yīng)以以下幾種課堂模式為主1、基礎(chǔ)課：開學(xué)前的適應(yīng)階段，主要表現(xiàn)為揮發(fā)體力即慢跑適應(yīng)及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、自律性。

2、技能課：依據(jù)使教育局提出的“三步四環(huán)節(jié)五課型”模式進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，主要是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力以及自學(xué)、創(chuàng)新能力等，著重為田徑類模塊的課堂研究，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

3、檢測(cè)課：設(shè)置檢測(cè)項(xiàng)目以便督促學(xué)生同時(shí)也是為增強(qiáng)學(xué)生階段性練習(xí)的成就感。

第9篇：體育教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、回顧少先隊(duì)歷史，進(jìn)行隊(duì)史教育

2、樹立“健康第一”的意識(shí)，落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

二、體育鍛煉具體安排：

1、歡慶國慶，做個(gè)文明守紀(jì)的小公民

2、樹立“健康第一”的意識(shí)，貫徹落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

3、指導(dǎo)學(xué)生、家長使用好《小學(xué)學(xué)生成長手冊(cè)》，完成本學(xué)期第一次評(píng)價(jià)

4、組織學(xué)生參加慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)300天活動(dòng)，進(jìn)行“迎奧運(yùn)知識(shí)競賽”繼續(xù)深入開展奧林匹克教育

5、回顧隊(duì)史，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)宣傳教育

6、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行緊急疏散演練

7、繼續(xù)進(jìn)行文明課間的評(píng)比

8、完成本月班級(jí)、學(xué)校展板的更換