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第1篇：工作實習(xí)意見范文

【關(guān)鍵詞】環(huán)藝專業(yè) 工作室制 教學(xué)模式 監(jiān)控體系

隨著時代的不斷發(fā)展，社會人才需求越來越注重畢業(yè)生的創(chuàng)新能力與專業(yè)技能素質(zhì)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新型環(huán)藝專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。筆者經(jīng)過廣泛調(diào)研了解到，工作室制教學(xué)是在國內(nèi)外各知名院校普遍建立的一種教學(xué)體制?，F(xiàn)代工作室制具有產(chǎn)、學(xué)、研三者結(jié)合的特點，能很好地理論聯(lián)系實際，能有效地推動實踐教學(xué)。但因各校情況不同、工作室理論不系統(tǒng)等原因，未在普通藝術(shù)院校大面積推開。本文欲就“工作室制”教學(xué)模式與監(jiān)控體系展開研究，力圖探索出一套行之有效的工作室制教學(xué)監(jiān)控與運作機制，建立新型教學(xué)管理模式，以深化教學(xué)改革，提高環(huán)藝人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、“工作室制”教學(xué)模式的意義

工作室制教學(xué)模式是以工作室為載體，將教室、課程與實踐緊密結(jié)合，將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)變?yōu)槊嫦驅(qū)嵺`的開放式教學(xué)，以課程知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能應(yīng)用為中心，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，以課題項目研究為主要任務(wù)，將實踐與理論教學(xué)緊密結(jié)合，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在完成課題研究項目的過程中完成綜合技能訓(xùn)練的教學(xué)模式。

二、“工作室制”教學(xué)工作模式研究

本研究擬將學(xué)生本科4年分為兩大段學(xué)習(xí)：第一個時間段為第1—5學(xué)期，學(xué)生首先完成公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課（含設(shè)計綜合基礎(chǔ)、景觀設(shè)計基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)）學(xué)習(xí)，第6—8學(xué)期進入工作室學(xué)習(xí)。工作室作為專業(yè)教室的延伸，是良好的實踐教學(xué)基地，可將課堂教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐成果。

（一）工作室結(jié)構(gòu)組成

環(huán)藝專業(yè)工作室下屬景觀設(shè)計工作室與室內(nèi)設(shè)計工作室，每種類型工作室由不同責(zé)任教授領(lǐng)銜，配備青年教師輔助教學(xué)，也聘請職業(yè)設(shè)計師或?qū)＜易鳛榧媛毥處煛?/p>

（二）教學(xué)模式構(gòu)建

工作室教學(xué)采用專業(yè)理論教學(xué)與課題實踐教學(xué)相結(jié)合的模式。

1.教師課程講授。課程基本理論、方法與手段， 資料查閱的范圍和專業(yè)信息收集途徑；2.教師布置任務(wù)。學(xué)生分成若干個小組，協(xié)作完成任務(wù)；3.學(xué)生完成調(diào)研報告。各組寫出相關(guān)的調(diào)研報告，教師記錄平時成績；4.學(xué)生完成設(shè)計方案。根據(jù)收集素材設(shè)計出合理化方案，完成圖紙制作，并編制成項目書；5.學(xué)生討論。小組宣讀調(diào)研報告、展示設(shè)計方案，其他小組提出問題， 進行討論式論證；6.教師總結(jié)。對小組方案進行評價，提出看法和處理意見；7.完成項目。根據(jù)討論建議和教師的處理意見修改方案，學(xué)生完成項目；8.考核評價。平時表現(xiàn)、實驗情況、作業(yè)等都作為成績評定的依據(jù)。

三、“工作室制”教學(xué)監(jiān)控體系研究

工作室教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的監(jiān)控與評估是對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的保證，是工作室制核心思想得到有效貫徹的保證。本研究的具體管理方案為：

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理

制定學(xué)生工作室學(xué)習(xí)制度，對學(xué)生實行目標考核，以確保各環(huán)節(jié)有效執(zhí)行。學(xué)生在工作室學(xué)習(xí)流程是：網(wǎng)上公選工作室，填寫工作室報名表；組織報名材料，參加工作室考核；進入工作室學(xué)習(xí)；提交學(xué)期學(xué)習(xí)成果（包括設(shè)計作品、設(shè)計展板、設(shè)計報告、講座報告）。

（二）工作室教學(xué)過程管理

制定工作室工作制度，實施個人責(zé)任制和項目負責(zé)制，由責(zé)任人對各環(huán)節(jié)實施有效管理和監(jiān)控，內(nèi)容包括：1.建立工作室網(wǎng)站，工作室資料上網(wǎng)；2.工作室考核學(xué)生，確定進入學(xué)生名單；3.發(fā)放課程任務(wù)書，安排學(xué)習(xí)，以學(xué)期為學(xué)習(xí)單元，學(xué)生可申請調(diào)換工作室，每個工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)習(xí)講座，供工作室之間相互交流學(xué)習(xí)；4.同類工作室組織期末作業(yè)考評（包括設(shè)計作品、設(shè)計展板、設(shè)計報告、講座報告）。

（三）工作室教學(xué)工作任務(wù)管理

1.提供上網(wǎng)材料。包括工作室概況、成員情況、研究課題與方向、成果展示、主要承擔的工作室課程、工作室制度與規(guī)范；2.編寫課程計劃。包括理論型課題教學(xué)計劃、應(yīng)用型課題教學(xué)計劃、課程工作任務(wù)書。同類工作室相互分擔課程，形成課程工作室；3.教學(xué)授課。由專業(yè)學(xué)科組負責(zé)制定工作室教學(xué)模塊，專業(yè)平臺課打通，由不同工作室的教師共同完成教學(xué)，實現(xiàn)師資共享。4.提供項目實踐。項目實踐由各個工作室自己承擔，也可協(xié)作，同市場接軌，理論聯(lián)系實際，用實戰(zhàn)鍛煉學(xué)生生存技能。5.設(shè)計競賽指導(dǎo)。國內(nèi)外各種大型競賽和評獎信息，提供設(shè)計指導(dǎo)，將工作室學(xué)生成果轉(zhuǎn)化成參賽作品參加評獎，使學(xué)習(xí)實踐與激勵機制良性循環(huán)，相互促進。6.聯(lián)系校外實習(xí)基地。負責(zé)假期推薦學(xué)生到校外實習(xí)基地學(xué)習(xí)觀摩，規(guī)范學(xué)生成果形式和要求，以作品或?qū)嵙?xí)報告形式完成考核。

（四）工作室綜合量化評價體系建構(gòu)

1.適用對象：本科后一年半即后三個學(xué)期在工作室學(xué)習(xí)的環(huán)藝本科生。

2.整體思路：每學(xué)期每個學(xué)生的總工作時間基本上是一個定值，系統(tǒng)的作用是保證工作時間充分被利用，即保證工作量，同時對工作質(zhì)量進行評價，兩者共同決定得分，實質(zhì)上是一個工作量和工作質(zhì)量的綜合評價系統(tǒng)。

3.體系構(gòu)成與評價：學(xué)生的考核成績來源于以下四部分，累計后得到學(xué)生綜合評分。（1）基礎(chǔ)課程部分。學(xué)生基礎(chǔ)課程的得分；（2）理論型課題部分。學(xué)生講座交流報告、論文文獻綜述的質(zhì)量評價得分；的刊物與評級的加權(quán)量化得分；參加設(shè)計競賽級別與獲獎情況的加權(quán)量化得分；（3）應(yīng)用型課題部分。學(xué)生參加工程項目實踐，根據(jù)項目時間、質(zhì)量評價得分；（4）公益部分。學(xué)生參加工作室事務(wù)，根據(jù)事務(wù)內(nèi)容與時間周期量化得分。

（五）工作室學(xué)年考核辦法

由學(xué)院組織，通過學(xué)生成果、學(xué)生反饋信息、專家考評結(jié)果等評價指標進行綜合評價，不合格工作室更換責(zé)任人，兩年不合格予以撤銷。

結(jié)語

綜上所述，工作室制教學(xué)模式的建立，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力與專業(yè)技能的復(fù)合型設(shè)計人才的有力手段，是環(huán)藝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新機制，工作室教學(xué)與監(jiān)控模式的建立是其中的核心與難點，需要我們認真去思考，不斷摸索，逐步將其完善。

（注：本文為武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教學(xué)改革研究項目成果）

參考文獻：

[1]唐春妮.高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目工作室教學(xué)模式的思考與實踐[J].藝術(shù)與設(shè)計，2010（8）.

第2篇：工作實習(xí)意見范文

摘 要 村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補試點工作作為現(xiàn)階段中央解決“三農(nóng)”問題的重要舉措和制度創(chuàng)新，在改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，促進農(nóng)村基層民主建設(shè)等發(fā)面發(fā)揮了重要作用，但在運行過程中也出現(xiàn)了一些新情況、新問題，本文對一事一議財政獎補試點工作的困難、問題進行分析,針對如何推進一事一議財政獎補試點工作提出對策。

關(guān)鍵詞 事業(yè)建設(shè) 一事一議 財政獎補 工作 困難 對策

村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補試點工作作為現(xiàn)階段中央解決“三農(nóng)”問題的重要舉措和制度創(chuàng)新，從個別試點到全國范圍內(nèi)有序鋪開，廣大農(nóng)村呈現(xiàn)出“人人議建設(shè)，戶戶參建設(shè)，村村比建設(shè)”的良好態(tài)勢，財政獎補資金支持和引導(dǎo)公益事業(yè)效果顯著?，F(xiàn)就村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補工作做以粗淺分析。

一、村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補工作存在的困難及問題

最近兩年，通過開展一事一議財政獎補工作，增強了農(nóng)民群眾對村民自治工作的認識和認可，化解了各類矛盾，促進了農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定，加強了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了村級生產(chǎn)生活環(huán)境。但是，在村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政政策運行過程中，也存在著一些困難和問題：

（一）民主議事難的問題。民主議事成效在某種程度上關(guān)乎獎補項目能否順利實施。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)受制于經(jīng)濟發(fā)展、認識水平導(dǎo)致的議事難問題不同程度有所表現(xiàn)，特別是在一些經(jīng)濟落后的偏遠地區(qū)表現(xiàn)相對突出。客觀的講，受多年來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，廣大農(nóng)村經(jīng)濟相對落后，農(nóng)民基于經(jīng)濟考慮，農(nóng)閑打工已成為普遍現(xiàn)象，開會難集中成為不爭的事實。有些雖然經(jīng)村干部多方努力，對村級公益事業(yè)熱情度不高，還有的實用主義、本位主義思想嚴重，對眼前利益，局部利益看得較重，靠近自家或本組的便于統(tǒng)一，而對相對遠離自身利益的項目認識狹隘，議而不決，導(dǎo)致意見難于統(tǒng)一。

（二）籌資籌勞難的問題。一事一議財政獎補項目的實施，是在群眾投入到位的基礎(chǔ)上，對獎補資金按比例進行配套的輔保障機制。失去了群眾的支持與互動，獎補項目便無從談起。實踐中，一些非辦不可的公益事業(yè)，即便是經(jīng)過村民會議或村民代表會議進行了民主決議，但在籌資籌勞環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了雜音，僅僅因少數(shù)群眾的不配合、不支持，最終因籌資籌勞不能完全到位導(dǎo)致大多數(shù)人熱心期盼的項目難以啟動，導(dǎo)致項目不了了之。村干部和群眾對這一群體是有看法沒辦法，在群眾中造成了極壞的影響。

（三）財政獎補比例偏低問題。 “一事一議”獎補多數(shù)項目所需資金量多，如果是山區(qū)、半山區(qū)村莊，人口居住分散，工程量加大，項目資金需求量會更多；籌資籌勞限額標準一般較低，而那些人口較少，貧窮落后的村莊，籌資籌勞規(guī)模少之又少。籌資籌勞額少，決定了財政獎補資金偏低，難以興修道路、水利等投資額較大的建設(shè)，財政獎補政策的引導(dǎo)作用不明顯。

（四）檔案資料不規(guī)范的問題。按照規(guī)范檔案資料建設(shè)的要求，一事一議檔案資料間邏輯關(guān)系嚴密，且政策要求嚴，表格填寫多，但部分村級干部因接受教育程度有限，對表內(nèi)、表間的邏輯關(guān)系認識不清，總感覺內(nèi)容繁瑣、手續(xù)冗繁，工作量大，往往滿腔熱情而來，結(jié)果因怕麻煩心理而放棄申報獎補資金。還有的填寫的檔案資料不是十分合乎規(guī)范，只能是勉強通過。

二、完善村級一事一議財政獎補政策的建議

（一）加快對新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃和引導(dǎo)。農(nóng)村公益事業(yè)一事一議財政獎補是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，是一項長期性、經(jīng)常性和全局性的工作。在這項工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府處于承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，具有貼近農(nóng)民、熟悉農(nóng)村的優(yōu)勢，了解民意，加強引導(dǎo)和培訓(xùn)，提高基層專業(yè)技術(shù)服務(wù)水平，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，按照新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃要求，使一事一議財政獎補項目與農(nóng)村結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村文明建設(shè)相結(jié)合，幫助村委會搞好項目的規(guī)劃、設(shè)計和施工，形成全縣村級公益事業(yè)建設(shè)項目庫。

各級職能部門要強化示范作用，實踐中可以選取民主議事、檔案示范、項目管理、資金管理等不同方面的示范點，通過召開現(xiàn)場會、交流會、座談會、推進會、現(xiàn)場觀摩等不同形式，實實在在推介典型，認認真真取人之長，抓點帶面，整體推進，解決實際操作中部分村議事不規(guī)范、籌資籌勞不規(guī)范、檔案資料不規(guī)范、票據(jù)提供不規(guī)范、項目管理不規(guī)范等方面的問題，從而提升全縣一事一議整體工作質(zhì)量和效能。

（二）調(diào)整支農(nóng)政策結(jié)構(gòu)，突出重點。每年選一兩項農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的重點項目，比如村內(nèi)道路硬化、村內(nèi)灌溉設(shè)施、村容村貌改造等，集中財力連片推進，促進村級公益事業(yè)均衡發(fā)展，讓更多的老百姓看到實實在在的好處。在覆蓋面上，制定集中連片、分類推進的中期規(guī)劃和分年度實施計劃，有計劃、有步驟地組織實施。

（三）創(chuàng)新推行機制，合理劃分議事范圍。農(nóng)村公益事業(yè)項目按受益范圍可分為多村受益、全村受益、部分農(nóng)戶受益等，要充分尊重農(nóng)民意愿，一事一議的主體是農(nóng)民，財政獎補的受益對象也是農(nóng)民。由于農(nóng)村情況復(fù)雜，要辦的事情很多，同時只有農(nóng)民最清楚。為減少議事難度，更多地享受國家惠民政策，須合理劃分議事范圍。民主議事，可縮小議事范圍，在村民小組或自然村范圍進行議事，讓每一個人都能切身感受到“一事一議”財政獎補是花自己的錢辦自己的事。因此，訂規(guī)劃，選項目要想農(nóng)民所想，急農(nóng)民所急。要充分發(fā)揚民主，尊重農(nóng)民意愿，財政獎補項目由農(nóng)民說了算，讓農(nóng)民當家作主。只有這樣，才能調(diào)動農(nóng)民籌資籌勞的積極性，激發(fā)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。不能因為政府出了錢就包辦代替、行政干預(yù)，這樣會導(dǎo)致政府干、群眾看。

（四）加大中央對村級公益事業(yè)建設(shè)資金的投入力度。由于各地基層財政拮據(jù)，相當長一段時期以來，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要靠國家和農(nóng)民投入來完成。近年來盡管國家增加了支農(nóng)資金投入，但對各地來說還是杯水車薪。因村集體經(jīng)濟薄弱，大部分村都有債務(wù)，興辦農(nóng)村公益事業(yè)十分困難。期望中央政府提高財政資金獎補比例，并盡量在上半年撥付到項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)，便于項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利實施“一事一議”財政獎補項目，促進農(nóng)村公益事業(yè)健康有序發(fā)展。

第3篇：工作實習(xí)意見范文

各有關(guān)單位團委：

為進一步加快我市共青團信息化建設(shè)步伐，充分開發(fā)利用整合全市團的各類信息資源，實現(xiàn)全市團的信息資源的互聯(lián)和共享。特制定《x共青團信息化建設(shè)實施意見》，具體如下：

一、工作原則

以落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會為目標，遵循信息化發(fā)展規(guī)律，加強信息化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，推動共青團組織充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改進工作方法和工作手段，優(yōu)化、整合團內(nèi)外工作資源，促進新形勢下共青團組織進一步延長工作手臂，探索教育和服務(wù)青少年的新途徑和新方法，服務(wù)黨政中心工作和青少年成長成才，推動我市共青團工作的新發(fā)展。

二、工作目標

以x青少年網(wǎng)站為龍頭，健全完善的全市共青團工作網(wǎng)絡(luò)體系，通過與全市各級團組織網(wǎng)站的互聯(lián)互通，逐步實現(xiàn)共青團系統(tǒng)政務(wù)電子化。建立高效、迅捷、通暢、廣泛覆蓋的信息系統(tǒng)，幫助各級共青團組織準確掌握信息，科學(xué)決策，促進團的工作活躍發(fā)展，全面實現(xiàn)團的信息化聯(lián)通工程，

三、工作措施

1、加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各級團組織要積極主動地爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，把共青團工作信息化建設(shè)納入本單位信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，配齊信息化建設(shè)相應(yīng)設(shè)備。

2、加快信息資源的開發(fā)和利用。各級團組織要大（）力開發(fā)共青團的信息資源，組織好共青團信息資源開發(fā)和上網(wǎng)；建立一批與共青團工作、青少年事務(wù)相關(guān)的工作軟件和數(shù)據(jù)庫，推進信息資源的共享和利用；認真收集團內(nèi)的信息資料，把各類有特色的活動，可推廣的經(jīng)驗及時整理，上報上傳；各單位團委必須指定一名信息員，負責(zé)信息資料的收集上報、與上級團組織的工作聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)。

3、推進共青團信息化服務(wù)。各單位團委要以開發(fā)面向基層團組織的數(shù)據(jù)庫為支撐，為廣大團組織提供多元化的信息服務(wù)；陸續(xù)開拓網(wǎng)上教育、網(wǎng)上培訓(xùn)、職業(yè)介紹、調(diào)查研究等與青少年發(fā)展相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容。

4、普及信息技術(shù)應(yīng)用知識。組織各級團的干部進行信息化技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)的能力；把信息技術(shù)知識培訓(xùn)納入團干部培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。

四、表彰獎勵

在全市共青團工作年度考評中，團市委將把各單位的信息化建設(shè)列為一項重要的考核內(nèi)容。每年度列“x青少年”網(wǎng)站信息上傳榜前列的，授予“x市共青團信息工作先進團委、先進個人”稱號。

五、工作要求

1、高度重視，爭取支持。各級團組織要從團的事業(yè)長遠發(fā)展的角度認識團的信息化建設(shè)的意義，主動向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，加快團的信息化建設(shè)步伐。

2、認真落實，統(tǒng)籌規(guī)劃。各級團組織要根據(jù)加快團的信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合本單位實際，研究制定工作目標和具體工作方案，對信息化建設(shè)中的硬件配置、網(wǎng)頁設(shè)計、人員培訓(xùn)及使用管理等進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

3、精心組織，廣泛吸納社會資源。配齊配好計算機及相關(guān)設(shè)備是加快共青團信息化建設(shè)的前提和條件。要把設(shè)備配置工作作為當前的首要任務(wù)，配齊配好計算機和相關(guān)設(shè)備，達到上網(wǎng)條件，為建設(shè)網(wǎng)頁、實現(xiàn)網(wǎng)上互聯(lián)打下良好的基礎(chǔ)。

第4篇：工作實習(xí)意見范文

一、指導(dǎo)思想和總體目標

指導(dǎo)思想：全面樹立以執(zhí)法促監(jiān)管、以監(jiān)管樹權(quán)威的理念，按照“監(jiān)管執(zhí)法分離，辦案處罰集中”的原則，理順執(zhí)法機構(gòu)，統(tǒng)一執(zhí)法業(yè)務(wù)，實行案件集中管理的執(zhí)法體系，建立以12315申訴舉報中心為依托、以經(jīng)檢機構(gòu)為主體、職能科室協(xié)作的執(zhí)法體制，實現(xiàn)嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法，推動工商執(zhí)法權(quán)威新提升。

總體目標：按照科學(xué)化、規(guī)范化、效能化、現(xiàn)代化的要求，優(yōu)化執(zhí)法機構(gòu)設(shè)置，打造專業(yè)化、精英化執(zhí)法隊伍，建立健全更加科學(xué)、合理、高效的“一支隊伍執(zhí)法，一個標準處罰”執(zhí)法機制，徹底解決多頭執(zhí)法、職權(quán)交叉、執(zhí)法不規(guī)范等現(xiàn)象，促進工商執(zhí)法領(lǐng)域明顯拓展，執(zhí)法質(zhì)量明顯提高，執(zhí)法成本明顯降低，執(zhí)法效能明顯提升，實現(xiàn)執(zhí)法監(jiān)管職能到位。

二、執(zhí)法體制和具體職責(zé)

公平交易局對外加掛“省工商行政管理經(jīng)濟檢查總隊大隊”的牌子，下設(shè)綜合科（含12315申訴舉報中心），經(jīng)檢一中隊、二中隊、三中隊。各工商所分別設(shè)立1個經(jīng)檢中隊。

（一）經(jīng)檢大隊職責(zé)

1．負責(zé)查辦全市范圍內(nèi)大要案、新特案件，根據(jù)市局統(tǒng)一掌控原則需要掌控的案件以及市局交辦、委托授權(quán)或跨區(qū)域執(zhí)法的案件；

2．負責(zé)組織各專項執(zhí)法行動的部署、推進和監(jiān)督檢查；

3．負責(zé)對工商所經(jīng)檢中隊查辦的具體案件進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；

4．負責(zé)調(diào)度、指揮各經(jīng)檢中隊集中查辦大要案件；

5．及時介入執(zhí)法過程中的突發(fā)事件，調(diào)度、指揮各經(jīng)檢中隊對事件中涉及工商管轄案件的調(diào)查取證工作。

（二）公平交易局經(jīng)檢中隊職責(zé)

經(jīng)檢一中隊：負責(zé)直銷企業(yè)監(jiān)督管理工作和傳銷案件查處及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管案件查處工作，做好對應(yīng)職能的案件協(xié)查工作；查處其他一般程序案件；指導(dǎo)城關(guān)、大場、泊里三個工商所監(jiān)管區(qū)域的有關(guān)案件查處，與市局經(jīng)檢一大隊對接。

經(jīng)檢二中隊：負責(zé)組織查處企業(yè)“兩虛一逃”、違法廣告、合同欺詐及拍賣違法案件、查處壟斷以及壟斷行業(yè)限制競爭案件；做好對應(yīng)職能的案件協(xié)查工作；查處其他一般程序案件；指導(dǎo)開發(fā)區(qū)、隱珠、王臺三個工商所監(jiān)管區(qū)域的有關(guān)案件查處，與市局經(jīng)檢二大隊對接。

經(jīng)檢三中隊：負責(zé)查處制售假冒偽劣商品、食品安全案件、侵犯商標注冊專用權(quán)案件、不正當競爭案件；配合有關(guān)部門“掃黃打非”、反假幣、反洗錢、禁毒及其他經(jīng)濟檢查工作；做好對應(yīng)職能的案件協(xié)查工作；查處其他一般程序案件；指導(dǎo)商城、張家樓、大村、鐵山四個工商所監(jiān)管區(qū)域的有關(guān)案件查處，與市局經(jīng)檢三大隊對接。

（三）綜合指導(dǎo)科的職責(zé)

1．負責(zé)集中執(zhí)法工作的組織指導(dǎo)、指揮調(diào)度、監(jiān)督檢查、考核通報工作；

2．負責(zé)12315申訴舉報指揮中心日常管理，受理分流消費者咨詢、申訴和舉報；

3．負責(zé)案件線索的登記、分流、督辦及件的辦理、轉(zhuǎn)辦與督辦；

4．負責(zé)統(tǒng)一掌控案件的報批；

5．負責(zé)案件網(wǎng)上錄入的督辦和考核；

6．負責(zé)組織開展執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

（四）工商所經(jīng)檢中隊的職責(zé)

1．依據(jù)《工商行政管理所條例》的規(guī)定，負責(zé)查辦本所管轄區(qū)域內(nèi)的簡易程序案件以及以工商所名義進行處罰的案件。

2．經(jīng)市局委托或授權(quán)，查處無照經(jīng)營、逾期未年檢、食品安全等情節(jié)簡單、取證直接的一般程序案件。

3．工商所查辦的簡易程序案件處罰決定書，應(yīng)在下發(fā)之日起3日內(nèi)報法制科備案，法制科負責(zé)建立臺賬進行登記管理。

三、案源管理

案件線索實行集中管理，實行工商執(zhí)法辦案軟件系統(tǒng)分流和書式分流同步。

（一）相關(guān)業(yè)務(wù)科室（直屬局）、工商所發(fā)現(xiàn)的案件線索（工商所指負責(zé)查辦的案件之外的線索），應(yīng)填寫《市工商行政管理局案件線索移交表》，加蓋單位公章，連同相關(guān)證據(jù)材料或證據(jù)材料復(fù)印件，2日內(nèi)移交給市局12315指揮中心（公平交易局），由其分流給相關(guān)的經(jīng)檢中隊查處。案件結(jié)案后，3日內(nèi)辦案機構(gòu)以書面形式反饋案件移交單位。

（二）工商所受理的案件線索，應(yīng)填寫“市工商行政管理局案件來源登記表”一式兩份，2日內(nèi)報公平交易局綜合科，經(jīng)審核蓋章后，退工商所一份，公平交易局、工商所根據(jù)登記表，及時登記“案件來源登記臺帳”進行案件線索管理。

四、立（銷）案審批

（一）立案審批程序。辦案機構(gòu)接到市局12315分流的案件線索后，經(jīng)初步調(diào)查具備立案條件的，填寫《立案審批表》，并同步錄入工商執(zhí)法辦案軟件進行網(wǎng)上操作，報分管公平交易局長書面和網(wǎng)上簽批。若網(wǎng)上沒有錄入，則不予簽批。

《立案審批表》經(jīng)分管公平交易局長簽批后3日內(nèi)到公平交易局備案。

（二）行政強制措施文書的使用。正常情況下需采取行政強制措施的案件須先行填寫《有關(guān)事項審批表》，履行報批手續(xù)后方可實施；緊急情況可以口頭的方式請示分管局長同意后實施，但必須在實施強制措施后24小時內(nèi)補辦審批手續(xù)，并在采取行政強制措施后3日內(nèi)將通知書和《財物清單》到法制機構(gòu)備案。

（三）撤案審批程序。對需撤銷的案件，案件主辦人應(yīng)當填寫《有關(guān)事項審批表》，經(jīng)辦案機構(gòu)負責(zé)人同意后，提交局案審委員會研究，并同步實施網(wǎng)上操作。

五、案件核審

（一）法制科在審核執(zhí)法案件時，對存有如下情形不予審核：1、對執(zhí)法案卷中所附的“市工商行政管理局案件來源登記表”未蓋公平交易局公章的；2、對執(zhí)法案件沒有進行網(wǎng)上同步錄入的；3、法律法規(guī)規(guī)定的其他情形的。

（二）案件主辦人在案件調(diào)查終結(jié)后寫出案件調(diào)查終結(jié)報告，撰寫行政處罰建議書，填制《行政處罰案件有關(guān)事項審批表》，法制員嚴格初審，防止出現(xiàn)錯字、別字、語句不通暢、未簽字、未蓋章、算錯數(shù)值等錯誤后，將案卷材料報法制機構(gòu)核審，法制機構(gòu)5日內(nèi)將案件審核完畢并予以退卷，并一次性寫明補正材料。案件主辦人應(yīng)根據(jù)法制機構(gòu)規(guī)定時限一次性補齊材料報法制機構(gòu)核審?fù)ㄟ^后提請業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。結(jié)案后，辦案機構(gòu)15日內(nèi)將案卷檔案移交法制機構(gòu)存檔。

（三）對符合《市工商行政管理局重大行政執(zhí)法案件集體研究決定辦法》的案件由辦案機構(gòu)提報局案審委員會統(tǒng)一集中研究。

第5篇：工作實習(xí)意見范文

1.深圳大學(xué) 518060 2.華南師范大學(xué) 510631

[摘要]近來，在工作記憶和意識的研究中，研究者提出了內(nèi)隱工作記憶：工作記憶和意識的分離。刺激達到感覺閾限時神經(jīng)系統(tǒng)可以自動化進行反應(yīng)，注意是信息進入工作記憶加工的必要條件，由于注意資源會受到內(nèi)外部條件的制約，信息低于意識閾限，所以我們并不總是能準確的意識到工作記憶內(nèi)容。該文列舉了前人對于工作記憶與意識的看法，并根據(jù)已有的相關(guān)研究，基于行為實驗和神經(jīng)機制的研究證據(jù)，支持了內(nèi)隱工作記憶的存在。

[

關(guān)鍵詞 ]工作記憶；意識；分離；內(nèi)隱工作記憶

引言

人類記憶不是一個單一的系統(tǒng)，自從艾賓浩斯研究記憶以來，心理學(xué)家在記憶領(lǐng)域基本達到了兩點共識：第一，記憶有內(nèi)隱與外顯之分。Graf與Schacter在1985年正式提出內(nèi)隱記憶這一概念，認為內(nèi)隱知識經(jīng)常被間接的表達在行為上，比如我們開車的時候并不是在想怎樣開卻可以開得很好，而個體知識、先前經(jīng)驗等可以有意識獲得的即為外顯記憶。第二，短時記憶與長時記憶之間的差別是毋庸置疑的。Atkinson與Shiffrin（1968,1972）提出了著名的記憶的計算機模擬模型—記憶的多重存儲模型，認為記憶分為感覺貯存、短時貯存與長時貯存,其中短時貯存用來在有限的時間內(nèi)存儲有限的信息，長時貯存則可以在無限的時間內(nèi)存儲無限量的信息。

外顯工作記憶的支持證據(jù)

工作記憶的功能是保持和加工信息“在線”解決問題，從這一點上來看工作記憶是一個內(nèi)部監(jiān)控系統(tǒng)。傳統(tǒng)的觀點認為，工作記憶和意識是緊密相連，密不可分的。18世紀末，James（1890）和Richet（1886）指出工作記憶和意識總是存在著聯(lián)系，并且認為“沒有記憶就失去有意識的感覺，沒有記憶就沒有意識存在”。Atkinson和Shiffrin（1968，1971）提出的記憶三要素模型：感覺登記，短時記憶（指具有保持和加工信息的工作記憶），長時記憶，該模型認為工作記憶內(nèi)容在任何時候反映的都是意識到的內(nèi)容。Baddeley（2003）根據(jù)多成分模型認為意識參與了工作記憶信息輸入輸出，加工和解決問題的全過程。然而從Cowan(1988)模型以及后來對其模型進行發(fā)展的Oberauer開始，研究者們就不是一致的認為工作記憶都是有意識的。Oberauer（2002）認為工作記憶是一個可以直接進行訪問的信息并行排列的區(qū)域，包括長時記憶里面再次加工的信息，中央執(zhí)行系統(tǒng)每次只能操作一類信息，因為這類信息獲得內(nèi)部注意，能夠直接根據(jù)目標導(dǎo)向進行加工。據(jù)此，他們認為并不是所有的工作記憶內(nèi)容都是能意識到的，只有個體注意成分參與了才能使工作記憶內(nèi)容進入意識。

不僅是意識參與工作記憶加工操作，而且工作記憶也參與無意識過程。在與意識相關(guān)的大腦全局工作區(qū)間中，工作記憶的信息能夠傳遞到了多個無意識特異網(wǎng)絡(luò)，并且能夠為認知操作所利用（Baars,1998）。神經(jīng)全局工作區(qū)間理論（global workspace）認為意識是額頂葉系統(tǒng)大范圍激活的結(jié)果。而在Lame和Block意識模型中，我們對視覺世界的經(jīng)驗，稱為現(xiàn)象意識（phenomenal consciousness），現(xiàn)象意識也許會屏蔽我們?nèi)∮靡庾R（access consciousness）的過程。現(xiàn)象意識由感覺皮層重復(fù)互動產(chǎn)生，但是取用意識需要額頂葉和感覺皮層神經(jīng)循環(huán)。從感官上意識到的信息也許能夠通過工作記憶進入意識，在進入意識之前，信息會被保存在不穩(wěn)定的視覺短時記憶中。

內(nèi)隱工作記憶的支持證據(jù)

來自行為實驗的證據(jù)

對于大量認為工作記憶與意識密不可分的理論，一些研究向這一觀點提出了挑戰(zhàn)，第一，個體是否意識到自己在進行工作記憶操作任務(wù)以及是否清楚的意識到工作記憶的內(nèi)容。第二，工作記憶能否操作無意識輸入的信息。研究旨在證實一個新的觀點：工作記憶和意識不需要同時出現(xiàn)，而且能夠分離。

我們能夠意識自己在進行工作記憶操作嗎？近期實驗發(fā)現(xiàn)被試能夠從一系列可視項目中抽取出空間結(jié)構(gòu)來促進行為表現(xiàn)，而在不可視的實驗條件下，這種表現(xiàn)反而更加顯著，很明顯被試是很難有意識提取系列信息的，因為提取空間系列信息需要保持和實時更新記憶表（Hassin, 2013)。Hassin認為被試在進行工作記憶操作并沒有有意的傾向，而且沒有意識到自己的行為。相關(guān)的研究還發(fā)現(xiàn)目標追求可以被實驗前的無關(guān)任務(wù)啟動，而被試沒有意識到目標被激活或者意識到自己參與到任務(wù)活動中（Custers & Aarts, 2010)。

另一個主要的問題是個體在多大程度上能意識到工作記憶的內(nèi)容，以及工作記憶內(nèi)容的自省和真實的記憶表征精度如何聯(lián)系。有研究對自省到的工作記憶內(nèi)容和真實的工作記憶精確性如何受分心物表征的影響進行探究。假設(shè)如果自省到的工作記憶內(nèi)容和工作記憶準確性相關(guān)，那么他們應(yīng)該都會受到分心物的共同調(diào)節(jié)。而Bona等人（2013）結(jié)果正好與假設(shè)相反，無論是有無意識，高度不相似的分心物都會減弱工作記憶精確度，但是自省評定分數(shù)在相似和不相似分心物處于無意識時都會減弱。這表明工作記憶內(nèi)容的內(nèi)省分數(shù)評定受其他一些不影響工作記憶準確性的因素調(diào)節(jié)。所以我們可以看到真正的工作記憶內(nèi)容和我們所意識到的是不同的。此外Bona和Silvanto（2014）也發(fā)現(xiàn)了個體工作記憶內(nèi)容的自省度和工作記憶操作的準確性存在分離現(xiàn)象。在一些沒有使用分心物的研究中則發(fā)現(xiàn)對工作記憶內(nèi)容的覺察度能夠預(yù)測工作記憶操作的準確性，這個矛盾需要后續(xù)更多的關(guān)于對工作記憶內(nèi)容的元認知研究來解答。

第6篇：工作實習(xí)意見范文

[關(guān)鍵字]建筑施工；建筑工程；意義；關(guān)系；有效策略

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A 文章編號：

1.建筑施工與建筑工程的關(guān)系

建筑施工與建筑工程之間的關(guān)系，是難以用語言完全描述的，因為，在相當一段時間，人們尚且處于并將繼續(xù)處于對它們之間關(guān)系的研究和探索階段，就目前建筑理論而言，基本可以概括為：①建筑工程是建筑施工的主題和綱要。建筑施工的各項組成（包括：建筑施工設(shè)計、變更，建筑施工安全機制，建筑施工條例，建筑施工技術(shù)含量和人才、物質(zhì)需求及分配等），均是為了滿足建筑工程的最終需要，確保建筑工程的圓滿竣工，這一系列的組成部分都受到建筑工程性質(zhì)和目標的影響。②建筑施工是建筑工程的分段程序，對建筑工程實現(xiàn)必要補充。建筑工程依次有準備階段（預(yù)算、設(shè)計）、實施階段、驗收階段、后續(xù)服務(wù)階段，其中實施階段主要就是指建筑施工。如果缺少了建筑施工階段，那么建筑工程就只能是紙上談兵的空想。

2.建筑施工在建筑工程中的作用及意義分析

2.1建筑施工技術(shù)在建筑工程中的意義

建筑施工技術(shù)是指在建筑工程的施工階段，所用到的各種操作技術(shù)、設(shè)備、理論、常識等的總稱。在工程建筑過程當中，建筑施工技術(shù)可謂是其核心成分。諸如：工程測量，時時為建筑施工提供指導(dǎo)和約束，規(guī)范和檢驗一階段的施工效果，并為施工提供缺失查證服務(wù)，避免資源浪費，有效減少安全隱患。先進技術(shù)與設(shè)備，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的當今時代，效率與高科技是任何生產(chǎn)不可或缺的，先進技術(shù)與設(shè)備在建筑施工中的運用，一方面能夠提高施工效率，縮短施工期間；另一方面，能夠減少勞動力資源的浪費，解決許多人力難以企及的現(xiàn)實問題。先進理論，建筑工程是一種集中性強、操作性強、危險系數(shù)較大的工程項目，一般所涉及的人力較多、財物數(shù)量較大，且具備相當?shù)纳鐣绊懶裕虼诵枰\用一系列的先進理論分別對人力資源和物力資源進行嚴格管理。

2.2建筑施工條例對建筑工程的作用

建筑施工條例是指，在建筑施工過程中需要遵守的法律條文、行政條例、管理制度和管理規(guī)范等一系列條款和規(guī)定的總稱?！盁o規(guī)矩不成方圓”，在我國法制化建設(shè)得大背景下，各項社會生產(chǎn)建設(shè)項目都應(yīng)當嚴格按照國家或地區(qū)規(guī)定執(zhí)行，并且需要有自己的一套實施細則及管理制度，這樣才能夠確保生產(chǎn)的有序性和合法性。此外，建筑工程的程序相當繁雜，工種較多，各個工作崗位的要求、標準以及工作程序不同，為了使它們得到協(xié)調(diào)，各自發(fā)揮出最大功效，就必須要不斷完善內(nèi)部管理條例，確保各司其職的同時，又能夠配合實施。

2.3建筑施工安全管理在建筑工程中的地位

“安全第一，生產(chǎn)第二”是多年以來我國建設(shè)中頻頻強調(diào)的指示，在工程建筑當中，這一指示尤為重要。建筑施工安全問題是社會系統(tǒng)工程，是個永恒的話題，也是建筑業(yè)的生命線。近年來隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和相關(guān)法律法規(guī)的出臺，建筑業(yè)在經(jīng)濟中的支柱產(chǎn)業(yè)地位和作用越來越突出，但隨著國家近年經(jīng)濟的迅速發(fā)展和拉動內(nèi)需的舉措，基礎(chǔ)大建設(shè)局面的全面開展，安全形勢也不容樂觀，搞好安全管理工作也就勢在必行。

3.提高建筑施工的有效性策略建議

3.1提高施工人員的綜合素質(zhì)

施工人員的素質(zhì)包括其應(yīng)具備的駕馭工作崗位的專業(yè)能力，以及其居于建筑生產(chǎn)一線所必須的安全意識和團隊精神，是工程建筑實施的核心要件。提高施工人員的綜合素質(zhì)，就是從內(nèi)部激發(fā)建筑施工的動力，鞏固建筑工程的成功性。因此，建筑實施單位應(yīng)當通過內(nèi)部人員學(xué)習(xí)培養(yǎng)，嚴格招聘錄用標準，落實生產(chǎn)責(zé)任等辦法，盡量確保工作人員的素質(zhì)水準。

3.2細化施工預(yù)算

施工預(yù)算是指對在施工過程中可能產(chǎn)生的物資消耗進行預(yù)先核算和準備的過程。物質(zhì)決定了生產(chǎn)過程中的種種問題，包括設(shè)備的維修或更新，人員的必要物資消耗等，如果在預(yù)算階段沒能做到精細化，那么在實際操作時便會產(chǎn)生一系列的麻煩。例如，下放資金不足，無法購置設(shè)備，造成工程延期；工資福利不到位，促使員工工作積極性低下等。所以，必須在預(yù)算階段實現(xiàn)物資合理性分配，提前確保建筑施工的有效開展。

4.總結(jié)

建筑工程的主體階段在于建筑施工，建筑施工的科學(xué)性、合理性、安全性直接關(guān)系著建筑工程的最終效果。當代建筑要求要使用許多先進的設(shè)備，需要完成諸多復(fù)雜的造型和結(jié)構(gòu)，同時還涉及比以前建筑更為寬廣的信息和層面。因此，必須要切實把握住建筑施工階段的各項任務(wù)，抓住工程建筑的主脈，引導(dǎo)工程進度的良性發(fā)展。

[參考文獻]

[1] 賈利新，淺議安全施工在建筑工程中的作用 [J] 科學(xué)之友，2012.05.15

[2] 張明麗，建筑施工安全管理及預(yù)警研究 [J] 西安建筑科技大學(xué)，2011.06.02

第7篇：工作實習(xí)意見范文

五官科：五官科是操作性很強的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。在此科期間，我不遲到早退,尊敬老師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，在五官科實習(xí)的三周里，我學(xué)會了很多，也認識了很多朋友，在帶教老師認真而細心的教導(dǎo)下，我熟練掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的準備、術(shù)中配合、術(shù)后觀察及護理，學(xué)會了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。

急診科：個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責(zé)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護。 基本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程。

內(nèi)科： 在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責(zé)，嚴格要求自己，尊敬師長，能正確處理護患關(guān)系。熟練掌握了內(nèi)科常用護理技術(shù)操作，包括采集動脈與血氣分析、心臟電復(fù)律、引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監(jiān)護儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一個科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。

外科：個人自我鑒定：本人在外科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責(zé)。在老師認真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準備工作和術(shù)后的護理工作。這段實習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強的技術(shù)水平。希望在下一個科室學(xué)到更多知識，提高自己的能力。

兒科： 在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

婦科： 我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴格要求自己。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退?；菊莆粘Ｒ姴〉淖o理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸等等。

第8篇：工作實習(xí)意見范文

各流行村（居）民委員會、企事業(yè)單位、中小學(xué)校，要加強對血吸蟲病防治宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳血吸蟲病預(yù)防知識和血吸蟲病對人類的危害，利用多種形式，宣傳血吸蟲病防治知識，以及怎樣開展預(yù)防和增強自我保護的能力。中、小學(xué)要加強對學(xué)生血吸蟲病健康知識的教育。每學(xué)期上血防知識課，不得少于4學(xué)時，同時要開展對中、小學(xué)學(xué)生，血防健康教育“四個一”動。每個流行村組，企事業(yè)單位、中小學(xué)校，必須書寫血防宣傳標語，固定標語1-2條，臨時標語不得少于10條，把宣傳血吸蟲病防治知識，做到家喻戶曉，人人皆知。只有搞好了血吸蟲病防治知識宣傳工作，才能更好地保護人民群眾身體健康和生命安全，才能更好地為兩個文明建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展服好務(wù)。

二、切實加強對釘螺環(huán)境的調(diào)查核實，鞏固滅螺成果

各流行村（居）民委員會，要在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的指導(dǎo)下，積極組織開展血吸蟲病防治工作，認真做好春、秋季釘螺環(huán)境的調(diào)查核實，鞏固滅螺成果。一是4月-5月份開展全鎮(zhèn)春季釘螺環(huán)境的調(diào)查核實，鞏固滅螺工作。二是9月-11月份繼續(xù)開展全鎮(zhèn)秋季各流行村組查螺、鞏固和滅螺工作；年全鎮(zhèn)各流行村組，在年底達到表土無螺標準。三是繼續(xù)做好鞏固和監(jiān)測滅螺工作。滅螺始終堅持先上游、后下游，由近及遠、先易后難的滅螺原則，必須做到滅一塊、清一塊、鞏固一塊。在開展鞏固滅螺期間，認真做好基礎(chǔ)滅螺工作，結(jié)合農(nóng)田基本建設(shè)，重點以改造U型渠為主的滅螺工程，徹底改造釘螺滋生環(huán)境，春、秋二季結(jié)合疏通斗農(nóng)毛渠，開展滅螺工作。在滅螺期間，嚴格把好滅螺質(zhì)量關(guān)，妥善保管好滅螺藥物;滅螺前一周,把滅螺通知書和公告,發(fā)放到村組，養(yǎng)魚、養(yǎng)殖農(nóng)戶家里，防止人畜中毒事件的發(fā)生。春秋兩季滅螺，鎮(zhèn)衛(wèi)生院血防專職技術(shù)員和村（社區(qū)）血防員要到現(xiàn)場作具體指導(dǎo)工作。

三、繼續(xù)加強血吸蟲病的預(yù)防和控制工作

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《血吸蟲病防治條例》等法律法規(guī)要求，結(jié)合鎮(zhèn)血吸蟲病流行狀況，繼續(xù)加強對全鎮(zhèn)各流行村、組，中小學(xué)校、企事業(yè)單位的居民群體、學(xué)生，開展普查普治血吸蟲病工作。

在年3月，根據(jù)市血防站的安排將對全鎮(zhèn)各流行村組居民，中小學(xué)校學(xué)生、企事業(yè)單位的群體，開展普查普治血吸蟲病工作。每個流行村組、中小學(xué)查病普查率必須達到95%以上（以流行村社區(qū)為單位）；企事業(yè)單位的群體查病普查率必須達到100%，重點是流行村的農(nóng)村居民、中小學(xué)校的學(xué)生、企事業(yè)單位的人群。各流行村（居）民委員會，中小學(xué)校、企事業(yè)單位，應(yīng)加強對普查普治血吸蟲病工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高廣大群眾、中小學(xué)校學(xué)生對消滅血吸蟲病的認識，自覺增強對血吸蟲病的防治意識。在開展普查普治血吸蟲病期間，積極組織動員群眾參與血吸蟲病防治，做到群防群治，人人參與，控制和預(yù)防急性血吸蟲病的傳播與流行，鞏固取得的血防成果，為經(jīng)濟發(fā)展，保護勞動生產(chǎn)力服好務(wù)。

四、進一步加強發(fā)熱病人、耕牛血吸蟲病的監(jiān)測工作

第9篇：工作實習(xí)意見范文

【論文關(guān)鍵詞】教學(xué)秘書；教學(xué)管理；高校

一、高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的作用

教學(xué)工作是高校的中心工作，教學(xué)管理在高校管理中占有特別重要的地位。教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)秘書是系級教務(wù)管理工作的具體執(zhí)行者、實施者，各項教學(xué)活動的組織者、安排者，作為聯(lián)系教師和學(xué)生、教師和教師，系與系教學(xué)工作的橋梁和紐帶，滲透教學(xué)計劃管理、運行管理、質(zhì)量管理的各個方面和環(huán)節(jié)，因此其地位獨特，作用不容忽視。

1.助手參謀作用

教學(xué)秘書直接管理教學(xué)事務(wù)，獲取信息快捷而可靠，可以盡快糾正教學(xué)過程中執(zhí)行任務(wù)的偏差，不僅協(xié)助系主任處理系里的具體事務(wù)，如教學(xué)工作方案的制定與實施、落實與檢查、評價與改進等，還應(yīng)該積極調(diào)查并發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題，研究新方案、采取新措施，主動為領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在必要的情況下提出合理化建議，為系領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件，起到參謀的作用。

2.組織協(xié)調(diào)作用

教學(xué)管理涉及方方面面，在這個蓬大而又相互牽連的網(wǎng)絡(luò)中，教學(xué)秘書處于樞紐位置。在教務(wù)管理工作中，教學(xué)秘書負責(zé)組織、落實各項教學(xué)工作，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性、全局性、統(tǒng)籌性的，而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學(xué)計劃、安排各類考試、學(xué)生成績管理、畢業(yè)生畢業(yè)資格審查、畢業(yè)證書和學(xué)位證書管理、核算教師工作量及教學(xué)津貼等等，都要由教學(xué)秘書組織完成。同時，由于教學(xué)管理的許多活動呈現(xiàn)縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，教學(xué)任務(wù)的完成是由許多部門共同完成的，教學(xué)秘書也是教師、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁，具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、互通情況、溝通信息、改善關(guān)系、合理統(tǒng)籌的作用，其協(xié)調(diào)職能發(fā)揮得好壞將對系（院）的教學(xué)活動產(chǎn)生直接影響。如果協(xié)調(diào)不好，就會造成混亂，或者導(dǎo)致矛盾，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

3.服務(wù)保障作用

管理也是一種服務(wù)。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)行政管理即教學(xué)管理，是對教學(xué)計劃實施過程中的常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提和基礎(chǔ)，是系（院）級教學(xué)秘書的一項日常性的工作，也是教學(xué)秘書工作的重點所在，其主要目的是維持正常的教學(xué)秩序、保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。教學(xué)秘書扮演的是“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的角色，應(yīng)該加強與教師、學(xué)生的溝通，主動為廣大師生著想，及時反饋教學(xué)信息，切實做好本職工作，真正把服務(wù)落實于各項教學(xué)管理工作中，為日常教學(xué)活動的順利進行提供保障。如：教師的教學(xué)工作進度、課堂教學(xué)的考勤和質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)工作量的核算、教研活動的開展、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、考試成績的及時記錄；學(xué)期中和學(xué)期末做的教學(xué)工作總結(jié)，考試后的教學(xué)質(zhì)量分析等，教學(xué)秘書都必須熟悉掌握，并組織力量，合理安排，切實實施。

二、關(guān)于做好教學(xué)秘書工作的幾點建議

綜上所述，教學(xué)秘書不只是“收發(fā)員”、“通信員”、“勤雜工”，必須認識到其在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要性。有人說：“教學(xué)秘書是半個系主任”，此話不無道理。因而，作為教學(xué)秘書不應(yīng)存在自卑感，要充分發(fā)揮工作的積極性，主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教學(xué)秘書在教學(xué)質(zhì)量管理中的作用。 　1.創(chuàng)新理念，提高認識和服務(wù)意識，增強使命感和責(zé)任感

理念創(chuàng)新就是指從事教學(xué)秘書工作的人員要沖破長期以來部分人的偏見，熱愛本職工作。在實際工作中，一些系教學(xué)秘書放棄了所學(xué)的專業(yè)，把主要精力放在教學(xué)管理工作上，與同期從事專業(yè)的教師相比，他們要付出更多的努力，但部分高校的領(lǐng)導(dǎo)缺乏對教學(xué)秘書工作正確的認識和評價，輕視教學(xué)秘書在基層教學(xué)管理中發(fā)揮的作用，學(xué)校在教學(xué)秘書人員配備、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)、工作待遇、職稱評定等方面不夠重視，在客觀上造成從事教學(xué)秘書工作的人員有自卑心理，不熱愛自己的工作，也不安心自己的工作，尋找機會離開原工作崗位去謀求自身的發(fā)展。這種境況要求在學(xué)校解決其自身存在問題的同時，高校教學(xué)秘書必須具有高度的政治覺悟和高尚的道德情操，還必須有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，認清自己從事的工作在高校生存和發(fā)展中所處的地位和作用，提高全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識，忠于職守，在教學(xué)秘書崗位上不計較個人得失，樂于奉獻，全心全意為黨的教育事業(yè)服務(wù)，真正擔負起管理育人、服務(wù)育人的重擔，通過出色的工作實現(xiàn)自己的人生目標。

2.加強學(xué)習(xí)，提高管理水平和綜合能力

教學(xué)管理既是行政管理，又是學(xué)術(shù)管理。教學(xué)秘書首先要熟悉本單位各門學(xué)科的基本知識、結(jié)構(gòu)體系，了解各科教學(xué)大綱的要求和各門課程之間的聯(lián)系，熟悉教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律，才能及時協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，當好領(lǐng)導(dǎo)的助手、參謀。其次，要學(xué)習(xí)管理科學(xué)知識，尤其是教育行政管理和教學(xué)管理的專門知識，只有具備了這方面的知識，才能建立緊跟時代脈搏的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)“內(nèi)行”管理。最后，教學(xué)秘書要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管好教學(xué)工作，除具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識以外，還要具備較強的綜合、協(xié)調(diào)能力、組織能力和信息技術(shù)處理能力，必須不斷地提高計算機應(yīng)用能力，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫操作、文字處理技術(shù)等，以適應(yīng)時代的飛速發(fā)展。

3.創(chuàng)新工作方法