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第1篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

關(guān)鍵詞：新疆；農(nóng)產(chǎn)品；營(yíng)銷渠道優(yōu)化

中圖分類號(hào)：F32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

原標(biāo)題：基于“十二五”跨越式發(fā)展的新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道優(yōu)化研究

收錄日期：2011年11月11日

“十二五”時(shí)期，是在新的歷史起點(diǎn)上加快推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重要時(shí)期，也是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期?！笆濉睍r(shí)期總體戰(zhàn)略是：穩(wěn)疆興疆、富民固邊。新疆政府在《自治區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃綱要》中提出：著力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化水平，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以農(nóng)民增收為核心，著眼于國(guó)內(nèi)外大市場(chǎng)，全面推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系建設(shè)。加快實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品“品牌戰(zhàn)略”和“走出去”戰(zhàn)略，堅(jiān)持用工業(yè)化思維謀劃和推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展，積極引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工、物流大企業(yè)，建立公司＋基地＋農(nóng)戶，生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送為一體的現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展體系。穩(wěn)步推進(jìn)“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”和“農(nóng)超對(duì)接”。大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)的全方位對(duì)接，這充分體現(xiàn)出了新疆政府對(duì)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的重視，而新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的優(yōu)化，對(duì)其農(nóng)業(yè)發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。

一、新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道現(xiàn)有模式

根據(jù)菲利普?科特勒的營(yíng)銷思想，所謂農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道是指“農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)者向消費(fèi)者移動(dòng)時(shí)，取得農(nóng)產(chǎn)品的所有權(quán)或幫助轉(zhuǎn)移其所有權(quán)的所有企業(yè)和個(gè)人”。隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化程度的不斷提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品流通的矛盾日益突出。將分散的個(gè)體農(nóng)戶所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品分銷給消費(fèi)者，需要一整套結(jié)構(gòu)合理、功能完備的農(nóng)產(chǎn)品渠道體系，特別是在地域廣闊的新疆，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道顯得尤其重要。新疆地域遼闊，各地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展不均衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r差別較大，因此農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道呈多樣化形式。就目前新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的現(xiàn)狀來看，主要有以下三種典型形式：

（一）以農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷為主的營(yíng)銷渠道。這是一種比較原始的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道形式。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者選擇便捷的運(yùn)輸方式（包括人力），主要通過縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)農(nóng)產(chǎn)品集貿(mào)市場(chǎng)與消費(fèi)者采用面對(duì)面的交易方式。優(yōu)點(diǎn)：無中間環(huán)節(jié)，交易費(fèi)用較低。缺點(diǎn)：營(yíng)銷渠道輻射面小、無法實(shí)現(xiàn)充分調(diào)節(jié)供求的功能；交易效率較低，耗費(fèi)的時(shí)間成本、精力成本較高。目前，這種農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道在新疆的農(nóng)村比較常見。

（二）多層中間商銷售為主的營(yíng)銷渠道。通過中間商的市場(chǎng)能力優(yōu)勢(shì)把農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，完成農(nóng)產(chǎn)品在流通領(lǐng)域中所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，這是現(xiàn)代比較流行的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道形式，缺陷較多：信息不對(duì)稱，造成農(nóng)民生產(chǎn)的極大盲目性；農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)集中化較差，造成討價(jià)還價(jià)的能力較弱；農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)者到消費(fèi)者經(jīng)過的環(huán)節(jié)較多，造成社會(huì)交易成本較高。

（三）以交易型渠道內(nèi)部關(guān)系為主的營(yíng)銷渠道。渠道成員以加工企業(yè)、銷售公司為主導(dǎo)地位，渠道成員之間的關(guān)系完全是簡(jiǎn)單的交易關(guān)系，農(nóng)戶并沒有分享到農(nóng)產(chǎn)品加工增值的好處和流通環(huán)節(jié)的商業(yè)利潤(rùn)。優(yōu)點(diǎn)：在一定程度上降低了交易成本。缺點(diǎn)：生產(chǎn)者、加工企業(yè)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較大；由于生產(chǎn)分散、力薄和信息不對(duì)稱導(dǎo)致農(nóng)民處于被動(dòng)的不利地位；由于加工企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小、資金投入不足，導(dǎo)致經(jīng)過加工的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量低、加工產(chǎn)品增值率低、市場(chǎng)占有率低。

上述三種類型的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道反映了現(xiàn)階段我國(guó)以及新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷的基本狀況，總結(jié)其特征，新疆現(xiàn)階段的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷還基本上處于以生產(chǎn)為導(dǎo)向的營(yíng)銷階段，其目的是如何使生產(chǎn)者的農(nóng)產(chǎn)品傳遞到消費(fèi)者或用戶手中，是典型的“生產(chǎn)-市場(chǎng)”營(yíng)銷模式。

二、新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道存在的問題

盡管新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷存在多種渠道形式，但是從農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的低價(jià)賣到消費(fèi)者的高價(jià)買，反映出了農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的眾多問題，總結(jié)起來主要有以下幾方面：

（一）渠道上游主體分散、組織化程度低、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。所謂渠道上游主體主要是指農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者，這個(gè)主體存在以下問題：一是生產(chǎn)分散、集中化程度低，在農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)上缺乏科學(xué)的依據(jù)，往往是依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來判斷，缺乏科學(xué)種植的概念；二是信息不靈，缺乏快捷、準(zhǔn)確捕捉市場(chǎng)信息的能力，更缺乏科學(xué)的市場(chǎng)分析和預(yù)測(cè)，且對(duì)下游供應(yīng)產(chǎn)品時(shí)，缺乏討價(jià)還價(jià)的能力；三是多數(shù)小生產(chǎn)方式下的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者無法進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)后流通、加工環(huán)節(jié)中所應(yīng)該進(jìn)行的嚴(yán)格篩選、規(guī)格包裝，導(dǎo)致生產(chǎn)的產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）渠道技術(shù)含量較低，政府投資結(jié)構(gòu)不合理。在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工與流通過程中，過分重視農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，而忽視農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲(chǔ)備、加工過程，浪費(fèi)嚴(yán)重，這對(duì)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響：一是儲(chǔ)藏保鮮技術(shù)水平的低下加大了渠道管理的難度，導(dǎo)致了渠道成本增高和渠道效率低下；二是限制了渠道向扁平化和垂直一體化發(fā)展。盡管近年來新疆農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工技術(shù)有了很大提高，但還是很不合理。過分重視農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，而忽視營(yíng)銷渠道的構(gòu)建還表現(xiàn)在政府投資方面的偏差，自治區(qū)政府在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)上的投入是很明顯的，但是在收獲后續(xù)農(nóng)產(chǎn)品處理加工方面卻明顯相對(duì)投入不足，而農(nóng)產(chǎn)品的附加值真正實(shí)現(xiàn)是在加工與流通過程。這種政策上不合理的投入不僅給生產(chǎn)者、中間商、消費(fèi)者帶來了損失，也使現(xiàn)有的渠道模式很難得到提升，阻礙了營(yíng)銷渠道發(fā)展進(jìn)程。

（三）營(yíng)銷渠道流通環(huán)節(jié)多，交易成本高、效率低。過多的流通環(huán)節(jié)不但造成交易成本高、效率低，而且還是造成農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者低價(jià)賣、消費(fèi)者高價(jià)買的一個(gè)重要原因。以新疆蔬菜流通過程為例，從菜農(nóng)到消費(fèi)者中間要經(jīng)過五六個(gè)環(huán)節(jié)，菜農(nóng)－產(chǎn)地中間商-市場(chǎng)批發(fā)商-市場(chǎng)中間商-零售商-消費(fèi)者，而蔬菜批銷的每個(gè)環(huán)節(jié)都要加上很高的毛利才行，流通環(huán)節(jié)的增多，無形中加大了農(nóng)產(chǎn)品的交易成本且效率較低。

（四）農(nóng)產(chǎn)品銷售終端以農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為主，超市、連鎖店銷售份額低。長(zhǎng)期以來，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、批發(fā)市場(chǎng)一直是新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道中最重要的銷售終端。這種傳統(tǒng)的零售終端存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在無法保證質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)不規(guī)范等。雖然隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，超市、連鎖店與網(wǎng)店得到了一定的發(fā)展，特別是在農(nóng)產(chǎn)品的銷售方式上取得的進(jìn)步，但這一業(yè)務(wù)拓展對(duì)農(nóng)產(chǎn)品銷售增長(zhǎng)卻非常有限，在超市和連鎖店銷售的農(nóng)產(chǎn)品品種具有較大的差異性。具體表現(xiàn)在：糧油、乳制品及深加工農(nóng)產(chǎn)品的銷量增幅明顯，肉禽、果蔬、水產(chǎn)、鮮蛋等生鮮產(chǎn)品受多種因素影響，銷量十分有限，仍以傳統(tǒng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷售為主。

三、新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道優(yōu)化對(duì)策

（一）加快新疆農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)。農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷一體化組織規(guī)模的擴(kuò)張，不僅需要龍頭企業(yè)擴(kuò)大資金規(guī)模，提高技術(shù)含量等，而且需要加強(qiáng)新疆農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的建設(shè)，加快新疆農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以保障原料的穩(wěn)定供給。近年來，新疆大力實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，糧、棉、果、畜“四大基地”建設(shè)加快推進(jìn)，特別是特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，新疆已成為我國(guó)最大的商品棉、啤酒花、番茄醬生產(chǎn)基地和重要的畜產(chǎn)品、甜菜糖生產(chǎn)基地。新疆農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者可以借鑒生產(chǎn)基地的發(fā)展模式，進(jìn)行集中化生產(chǎn)，在家庭經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，進(jìn)而提高盈利能力。但是，新疆農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的發(fā)展也面臨著一些亟待解決的問題。如，新疆地域廣闊，鐵路運(yùn)輸能力有限，運(yùn)輸成本較高，同時(shí)出疆運(yùn)力嚴(yán)重不足，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品出口不及時(shí)，出現(xiàn)嚴(yán)重的滯銷。因此，在加快新疆農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)鐵路、公路等交通設(shè)施的建設(shè)，提高其運(yùn)輸能力。

（二）充分發(fā)揮政府在渠道建設(shè)方面的作用。農(nóng)產(chǎn)品由產(chǎn)地市場(chǎng)進(jìn)入銷地市場(chǎng)，一般要經(jīng)過物流運(yùn)輸，才能完成銷售過程。因此，物流運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間和費(fèi)用決定著農(nóng)產(chǎn)品流通效率和銷售價(jià)格。而縮短物流運(yùn)輸時(shí)間降低費(fèi)用，涉及到物流基礎(chǔ)設(shè)施是否完備先進(jìn)，道路是否快捷暢通，收費(fèi)關(guān)卡設(shè)置是否必要合理，通關(guān)手續(xù)是否簡(jiǎn)化方便等問題。目前，新疆農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)輸通道的主要缺陷是高速路覆蓋面窄，一些鄉(xiāng)村道路還不暢通；收費(fèi)關(guān)卡多，通關(guān)手續(xù)繁瑣；儲(chǔ)藏運(yùn)輸和冷鏈保鮮設(shè)備不足。針對(duì)這些缺陷，新疆政府和物流公司應(yīng)當(dāng)聯(lián)手，推進(jìn)快捷、高效物流運(yùn)輸通道的建設(shè)。

（三）減少流通環(huán)節(jié)，提高交易效率。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和管理，建立信息透明、公平競(jìng)爭(zhēng)的樞紐易場(chǎng)所，公開批發(fā)市場(chǎng)需求信息，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者可以利用其價(jià)格信號(hào)，根據(jù)需求變化安排生產(chǎn)、組織商品貨源供應(yīng)，以減少農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與流通的盲目性，降低損失。大力培育和發(fā)展農(nóng)民合作社，并且鼓勵(lì)合作社和農(nóng)場(chǎng)進(jìn)城開設(shè)直賣店鋪或者超市，可以借鑒美國(guó)沃爾瑪超市的經(jīng)驗(yàn)，建立自己的物流系統(tǒng)，直接運(yùn)銷鮮活農(nóng)產(chǎn)品，減少中間環(huán)節(jié)，縮短流通時(shí)間，從而降低農(nóng)產(chǎn)品的交易成本，提高流通效率，使農(nóng)戶和消費(fèi)者雙方同時(shí)受益。

（四）完善農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道終端方式。改進(jìn)、完善農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道終端方式主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面改善新疆批發(fā)市場(chǎng)的軟硬件建設(shè)，促使農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)升級(jí)拓展。主要通過以下措施：完善市場(chǎng)內(nèi)部秩序，規(guī)范交易行為；完善信息服務(wù)功能；加快交易方式的變革和創(chuàng)新；加強(qiáng)質(zhì)量安全檢測(cè)系統(tǒng)建設(shè)；另一方面要推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的超市經(jīng)營(yíng)及連鎖經(jīng)營(yíng)：建立農(nóng)民合作組織，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和銷售對(duì)接；依托第三方物流，提高農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理水平；創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品連鎖形式，提高連鎖經(jīng)營(yíng)管理水平。這種方式有助于解決農(nóng)產(chǎn)品銷售困難，提高農(nóng)民收入發(fā)展，有助于推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，從根本上促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)有利于滿足消費(fèi)者需求，在環(huán)境保護(hù)與稅收等方面也具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

總之，“十二五”時(shí)期，是在新的歷史起點(diǎn)上加快推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重要時(shí)期，也是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。新疆農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的構(gòu)建與優(yōu)化，既需要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的努力，又需要政府發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為了農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的繁榮和穩(wěn)定，為了切實(shí)增加農(nóng)民的收入，讓更多的消費(fèi)者買到優(yōu)質(zhì)、安全和實(shí)惠的農(nóng)產(chǎn)品，必須實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷渠道的優(yōu)化。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]（美）菲利普?科特勒著.梅汝，梅清豪，周安柱譯.營(yíng)銷管理[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001.

[2]邱章泉.臺(tái)灣農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷的形式和啟示[J].臺(tái)灣農(nóng)業(yè)探索，1999.2.

第2篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

[關(guān)鍵詞]農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè) 課程體系 構(gòu)建

[作者簡(jiǎn)介]徐麗（1965- ），女，吉林延吉人，長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校經(jīng)濟(jì)管理系，副教授，碩士，研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)法、法學(xué)教育。（吉林 長(zhǎng)春 130028）

[基金項(xiàng)目]本文系2012年度吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高職院校創(chuàng)新商務(wù)經(jīng)紀(jì)與專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與研究――以長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校為例”的研究成果。（課題編號(hào)：ZC12105，課題主持人：徐麗）

[中圖分類號(hào)]G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）26-0128-02

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人，是由中華全國(guó)供銷合作總社于2001年9月提出申請(qǐng)，由原國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2003年8月批準(zhǔn)，列入《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，并正式向全社會(huì)頒布職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新職業(yè)。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)解決“三農(nóng)”問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要途徑。

一、高職院校開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)的必要性

（一）農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人促進(jìn)“三農(nóng)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人在搞活農(nóng)產(chǎn)品流通、保障城鄉(xiāng)居民消費(fèi)品供應(yīng)、繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力等諸多方面發(fā)揮著重要作用。

1.搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，加快農(nóng)產(chǎn)品商品化的速度。農(nóng)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，需要有良好的流通渠道。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人通過把本地的農(nóng)產(chǎn)品資源帶到市場(chǎng)，把市場(chǎng)需求和本地生產(chǎn)活動(dòng)緊密連接起來，使本地資源優(yōu)勢(shì)能快速轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，加快農(nóng)產(chǎn)品流通速度。

2.加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人可以發(fā)揮生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶作用，順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，使農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理。作為交易的中介，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人通過對(duì)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)變化的信息傳遞，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人可以把零散的農(nóng)產(chǎn)品集中起來進(jìn)行交易，從而加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化。

3.增強(qiáng)農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，更新農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)觀念。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的經(jīng)紀(jì)活動(dòng)，涵蓋農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工、包裝運(yùn)輸及銷售等各環(huán)節(jié)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的市場(chǎng)觀念、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、新的信息通過經(jīng)紀(jì)人的經(jīng)紀(jì)活動(dòng)帶到農(nóng)村，傳遞給農(nóng)民，培養(yǎng)和增強(qiáng)了農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，更新農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)觀念。

（二）農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)具有廣闊的就業(yè)前景

我國(guó)實(shí)行的行業(yè)準(zhǔn)入制度，要求所有從事農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)中介服務(wù)活動(dòng)的人員都需要取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人職業(yè)資格證書，持證上崗。據(jù)中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品流通經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前在全國(guó)已經(jīng)形成一支600多萬農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的龐大隊(duì)伍，他們常年活躍在流通領(lǐng)域，成為經(jīng)銷“菜籃子”“果盒子”“米袋子”的生力軍。這些農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人中，經(jīng)過長(zhǎng)期或短期培訓(xùn)的達(dá)70%以上，取得國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)頒發(fā)的資格證書的只有40萬人（主要為初級(jí)），其中擁有中高級(jí)資格證書的近2萬人。以吉林延邊為例，全州現(xiàn)有農(nóng)村各類專業(yè)協(xié)會(huì)和新型經(jīng)濟(jì)組織630個(gè)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)紀(jì)人已發(fā)展到2600多人，這些協(xié)會(huì)和經(jīng)紀(jì)人遍布農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、加工儲(chǔ)藏、提供信息等各個(gè)領(lǐng)域，為6.14萬會(huì)員提供著不同類型的服務(wù)。

可是，從當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的文化程度看，以初高中文化程度為主，小學(xué)文化程度次之，也有少量的大專畢業(yè)生。目前我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置中缺乏農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)，全國(guó)僅有十幾家職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)該專業(yè)的高職學(xué)生。除湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等職業(yè)院校已在商務(wù)經(jīng)紀(jì)與專業(yè)中開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)方向外，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)也開始探索設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)專業(yè)，培養(yǎng)新型農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人?？梢姡邔哟?、復(fù)合型農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與的專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)前景。

二、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)的建設(shè)構(gòu)想

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》（教高[2000]2號(hào)）明確規(guī)定，高職高專教育應(yīng)培養(yǎng)“適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”；《教育部關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》（教職成[2011]6號(hào)）強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育要培養(yǎng)大批現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”。高職院校設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)，應(yīng)充分體現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才的高職教育特性，致力于培養(yǎng)掌握農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)及銷售基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力及創(chuàng)業(yè)能力，能在各類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)開發(fā)、信息傳遞、收購、儲(chǔ)運(yùn)、銷售及等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才。

（二）人才培養(yǎng)模式

教育部教職成[2011]6號(hào)文件中明確要求職業(yè)院校應(yīng)“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接”，“根據(jù)職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境和過程改革人才培養(yǎng)模式”，“著力提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，“推進(jìn)建立和完善‘雙證書’制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接”。農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)應(yīng)以職業(yè)能力、技能為主線，圍繞知識(shí)、能力、素質(zhì)和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，著重培養(yǎng)滿足第一線所需的專業(yè)應(yīng)用型人才。在踐行人才培養(yǎng)計(jì)劃的過程中，要突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分依靠行業(yè)，密切校企合作，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，把理論教學(xué)同實(shí)踐操作緊密結(jié)合。并根據(jù)《農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定，有針對(duì)性地加大對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生為日后取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人職業(yè)資格的各級(jí)、各類證書做好準(zhǔn)備。

三、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)的課程體系構(gòu)建

（一）課程體系構(gòu)建原則

1.課程設(shè)置與職業(yè)資格認(rèn)證結(jié)合的原則。根據(jù)職業(yè)資格準(zhǔn)入制度要求，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人已被勞動(dòng)和社會(huì)保障部門納入了國(guó)家正規(guī)的職業(yè)范疇，制定了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人職業(yè)資格制度，規(guī)定從事農(nóng)產(chǎn)品業(yè)務(wù)的經(jīng)紀(jì)人要持有相應(yīng)的資格證書。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體的規(guī)制會(huì)愈加健全。在本專業(yè)課程設(shè)置上，與農(nóng)產(chǎn)品職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，使學(xué)生在校完成課程學(xué)習(xí)取得畢業(yè)證書的同時(shí)，獲得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書。

2.課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的原則。高職教育注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高，在本專業(yè)課程體系構(gòu)建上，必然要求緊貼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，結(jié)合農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，對(duì)照《農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定構(gòu)建滿足職業(yè)能力要求的課程體系，開發(fā)核心課程，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的緊密對(duì)接。

（二）課程體系設(shè)計(jì)

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)的畢業(yè)生主要面向各類農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)和中介公司，從事農(nóng)產(chǎn)品收購、儲(chǔ)運(yùn)、銷售以及銷售、信息傳遞、服務(wù)等中介服務(wù)與經(jīng)營(yíng)管理工作，以及其他工商企業(yè)及相關(guān)事業(yè)單位從事商務(wù)經(jīng)紀(jì)、商務(wù)職位。主要工作范圍包括：市場(chǎng)調(diào)研、信息傳遞等市場(chǎng)咨詢工作；產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、管理、維護(hù)等營(yíng)銷管理工作；產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)儲(chǔ)存、運(yùn)輸管理工作產(chǎn)；產(chǎn)品收購工作、銷售與工作；專業(yè)合作社的經(jīng)營(yíng)管理工作。因此，在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，本專業(yè)除了要求學(xué)生具備必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)外，同時(shí)還要求學(xué)生掌握農(nóng)產(chǎn)品商品的基礎(chǔ)知識(shí)、與農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)的基本技能、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、經(jīng)濟(jì)地理知識(shí)、相關(guān)法律知識(shí)和信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)等基本業(yè)務(wù)知識(shí)。在能力結(jié)構(gòu)方面，根據(jù)農(nóng)業(yè)部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定的《農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的相關(guān)規(guī)定，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的職業(yè)能力特征包括：具有一定的判斷、推理、計(jì)算、語言表達(dá)能力，色、嗅、味、觸感官靈敏，空間感、形體感強(qiáng)。為此，本專業(yè)學(xué)生除基本能力，即計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語能力、營(yíng)銷策劃能力、市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析能力、商務(wù)談判能力外還應(yīng)具備良好的事物觀察、信息篩選能力；一定的社交和應(yīng)變能力。

本專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)建立農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與專業(yè)模塊化教學(xué)體系。把教、學(xué)、練、做的效果置于這一框架之中予以衡量，從而形成一套衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)體系。具體內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：

1.專業(yè)基礎(chǔ)技能。構(gòu)建本專業(yè)技能學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)性知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，即基礎(chǔ)性的理論課程，包括“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”“管理學(xué)”“商品學(xué)”“經(jīng)濟(jì)原理”“農(nóng)產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)”“農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷”“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”“市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)”“創(chuàng)業(yè)學(xué)”等專業(yè)基礎(chǔ)課程。該模塊基礎(chǔ)課程為學(xué)生以后的專業(yè)技能學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)核心技能。構(gòu)建以學(xué)生掌握專業(yè)技能為核心的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，即專業(yè)核心課程，包括“商務(wù)經(jīng)紀(jì)與實(shí)務(wù)”“供銷合作經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)”“推銷與談判”“農(nóng)產(chǎn)品品牌經(jīng)營(yíng)與管理”“農(nóng)產(chǎn)品會(huì)展及品牌策劃實(shí)務(wù)”“農(nóng)產(chǎn)品物流管理與實(shí)務(wù)”“經(jīng)紀(jì)人職業(yè)道德與法律法規(guī)”等專業(yè)核心課程。以上專業(yè)核心課程使學(xué)生能突出地掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的經(jīng)紀(jì)與技能及相關(guān)知識(shí)，在就業(yè)時(shí)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.專業(yè)拓展技能。培養(yǎng)使學(xué)生能夠成為真正符合市場(chǎng)需求的高級(jí)應(yīng)用型人才的綜合能力，即校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)鍛煉。具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排如下：第一，農(nóng)產(chǎn)品信息采集與分析實(shí)訓(xùn)。以具體的某一項(xiàng)任務(wù)為中心（如采用抽樣調(diào)查法調(diào)查某農(nóng)產(chǎn)品在吉林省各地的銷售情況，并對(duì)其明年的市場(chǎng)銷售情況做出預(yù)測(cè)）。從方案的制訂到方案的實(shí)施，資料的整理、分析與預(yù)測(cè)，調(diào)查報(bào)告的撰寫整個(gè)過程的實(shí)踐訓(xùn)練。第二，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)與實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)。通過帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)紀(jì)公司或邀請(qǐng)經(jīng)紀(jì)公司的專家來學(xué)校交流等方式，使同學(xué)們對(duì)經(jīng)紀(jì)的理論知識(shí)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，熟悉和掌握經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的流程。第三，農(nóng)產(chǎn)品推銷與談判實(shí)訓(xùn)。通過實(shí)際推銷實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能將所學(xué)推銷計(jì)劃制訂、談判策略的運(yùn)用、顧客異議的化解等理論知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生的實(shí)際推銷與談判能力。第四，農(nóng)產(chǎn)品商品基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)訓(xùn)。通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)地參與農(nóng)產(chǎn)品的檢測(cè)、品級(jí)鑒定等工作，掌握與鞏固農(nóng)產(chǎn)品商品的基本知識(shí)。第五，農(nóng)產(chǎn)品會(huì)展及品牌策劃實(shí)訓(xùn)。通過舉辦商品展銷會(huì)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)營(yíng)銷知識(shí)，寫出基本的營(yíng)銷策劃方案；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。第六，沙盤實(shí)訓(xùn)。通過引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的模擬行業(yè)，分組成立若干“企業(yè)”， 要求學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)踐中，通過不同的角色定位，進(jìn)行若干年度的模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在主導(dǎo)各自“企業(yè)”的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中完成體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，感知真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。第七，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)。熟練掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)推廣的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃和市場(chǎng)運(yùn)作，了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷全過程，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)營(yíng)銷策劃的動(dòng)手操作能力。第八，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)。通過實(shí)訓(xùn)掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論和方法，樹立農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代營(yíng)銷理念，增加市場(chǎng)營(yíng)銷意識(shí)和能力。

[參考文獻(xiàn)]

第3篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)產(chǎn)品流通 營(yíng)銷實(shí)踐基地 校企合作

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》提出到2020年要打造若干規(guī)模和水平居世界前列的先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)基地，培育一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界級(jí)企業(yè)和品牌；建立具有嶺南特色的都市型、外向型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，突破農(nóng)產(chǎn)品保鮮加工和流通瓶頸。大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要依靠大量?jī)?yōu)秀高端技能型專門人才的支撐，才能有效提高現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平。大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，由制造到創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)升級(jí)除了加大資金與技術(shù)投入外，離不開技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和營(yíng)銷創(chuàng)新，為確保產(chǎn)品和技術(shù)成果順利占領(lǐng)市場(chǎng)，也迫切需要大量懂市場(chǎng)會(huì)營(yíng)銷的一線營(yíng)銷人員。

廣東農(nóng)墾是國(guó)家農(nóng)業(yè)部直屬墾區(qū)，在國(guó)內(nèi)擁有南亞作物生產(chǎn)、加工（農(nóng)場(chǎng)）企業(yè)200多家，在泰國(guó)、越南、馬來西亞、貝寧、北京和香港等國(guó)家和地區(qū)擁有許多實(shí)業(yè)項(xiàng)目，橡膠、劍麻和蔗糖生產(chǎn)位居國(guó)內(nèi)前三名，松香系列產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，已發(fā)展成為擁有260多家企業(yè)總資產(chǎn)150多億元的大型企業(yè)集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)最大、最強(qiáng)的南亞作物產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。廣東農(nóng)墾以“建設(shè)大基地、形成大產(chǎn)業(yè)、培育大企業(yè)”為發(fā)展理念，現(xiàn)已擁有廣墾橡膠、豐收糖業(yè)、燕塘乳業(yè)等3家國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)，東方劍麻、廣墾糖業(yè)、廣墾畜牧、華海糖業(yè)等6家省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)?！笆濉逼陂g，廣東農(nóng)墾對(duì)農(nóng)產(chǎn)品商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展極為重視，近年來，廣東農(nóng)墾對(duì)農(nóng)產(chǎn)品商貿(mào)流通領(lǐng)域?qū)I(yè)人才特別是新技術(shù)應(yīng)用型人才的需求也迅速擴(kuò)大。廣東農(nóng)墾正在全面邁向市場(chǎng)化和國(guó)際化經(jīng)營(yíng)軌道。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，墾區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展既需要大龍頭企業(yè)做載體，也需要大量熟悉南亞熱帶作物，掌握現(xiàn)代營(yíng)銷技術(shù)和服務(wù)手段的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)營(yíng)銷一線崗位的優(yōu)秀高端技能型專門人才才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”。

廣東從2004年起約有30多所高職院校開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才在廣東一直處于需求的前列。隨著農(nóng)產(chǎn)品商貿(mào)流通在廣東的快速發(fā)展，農(nóng)工品方向營(yíng)銷人才的需求也急劇升溫。而省內(nèi)本專業(yè)開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方向的院校寥寥無幾，農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷人才培養(yǎng)滯后不僅影響省內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，而且制約廣東農(nóng)墾企業(yè)市場(chǎng)化和國(guó)際化發(fā)展水平。各類農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易企業(yè)對(duì)具備市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策劃、產(chǎn)品銷售、客戶管理能力、熟練掌握和應(yīng)用市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)與技能的應(yīng)用型農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方向?qū)I(yè)人才形成了大量需求。

以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)為主線，由行業(yè)、企業(yè)和院校共同組建一個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)和服務(wù)為一體綜合性的校內(nèi)工學(xué)結(jié)合的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷中心，進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)教育在供銷行業(yè)發(fā)展中的作用，以服務(wù)“三農(nóng)”和提升供銷行業(yè)為目標(biāo)，以培養(yǎng)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的高端技能型商貿(mào)營(yíng)銷人才為主要任務(wù)，以校企“人才共育、基地共建、過程共管、資源共享、責(zé)任共擔(dān)、效益共增”為運(yùn)行機(jī)制，以項(xiàng)目建設(shè)為合作紐帶實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接就顯得非常有必要。

下面以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品流通實(shí)訓(xùn)中心為例，以市場(chǎng)營(yíng)銷為核心的商貿(mào)流通類專業(yè)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方向所開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在這方面也取得了初步成效。開創(chuàng)性地成立了農(nóng)產(chǎn)品流通實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)基地，在此方面的建設(shè)發(fā)展過程作一些探索和思考。

建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)院的農(nóng)產(chǎn)品實(shí)踐基地和廣東農(nóng)墾企業(yè)合作，成為其線上（農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷）和線下（農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷中心）展示中心和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)體之一。

主要功能：滿足農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要，可以同時(shí)提供200個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏與加工、冷鏈物流等技能訓(xùn)練；能夠進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏與加工和冷鏈物流等科研活動(dòng)；能為社會(huì)和廣東農(nóng)墾企業(yè)提供農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷等培訓(xùn)服務(wù)。

建設(shè)內(nèi)容：建立學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品基地和農(nóng)墾企業(yè)新產(chǎn)品展示推廣區(qū)，主銷產(chǎn)品銷售區(qū)、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品銷售區(qū)；農(nóng)產(chǎn)品加工區(qū)和農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏區(qū)；冷鏈物流區(qū)。

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品流通實(shí)訓(xùn)基地是由農(nóng)產(chǎn)品流通運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)中心和農(nóng)產(chǎn)品流通崗前實(shí)訓(xùn)中心組成。結(jié)合學(xué)院地處廣州市商業(yè)中心和依托廣東農(nóng)墾企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的供需矛盾日益凸顯，學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)中心特色，就是培養(yǎng)服務(wù)于農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域的營(yíng)銷人才，能夠進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏與加工和冷鏈物流等科研活動(dòng)；能為社會(huì)和廣東農(nóng)墾企業(yè)提供農(nóng)產(chǎn)品實(shí)體營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷等培訓(xùn)服務(wù)。為了強(qiáng)化學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷的實(shí)際操作技能，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注特色，即要求學(xué)生認(rèn)真研究農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷的特點(diǎn)和涉農(nóng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和提煉，做好記錄。凡是參與的時(shí)間活動(dòng)，學(xué)生都應(yīng)該詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、參與人、心得等內(nèi)容，形成工作日記。

學(xué)院通過農(nóng)產(chǎn)品流通實(shí)訓(xùn)基地建立學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品基地和農(nóng)墾企業(yè)新產(chǎn)品展示推廣區(qū)，主銷產(chǎn)品銷售區(qū)、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)產(chǎn)品銷售區(qū)，分設(shè)了茶葉經(jīng)營(yíng)、農(nóng)特產(chǎn)品展銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、生鮮經(jīng)營(yíng)等四大區(qū)域。農(nóng)產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行遵循“校企一體”的運(yùn)行機(jī)制，采用理事會(huì)管理模式，由學(xué)院和參與企業(yè)共同成立了理事會(huì)，實(shí)行共同經(jīng)營(yíng)，共同管理。管理人員由企業(yè)管理骨干和學(xué)院掛職的專任教師組成，員工則由市場(chǎng)營(yíng)銷（農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷）專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任，由企業(yè)一線專家和學(xué)院專任教師共同負(fù)責(zé)學(xué)生的指導(dǎo)工作。農(nóng)產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地遵循“教學(xué)做合一”的原則，實(shí)現(xiàn)學(xué)生即員工，教學(xué)即經(jīng)營(yíng)，學(xué)業(yè)即創(chuàng)業(yè)。通過深度校企合作，將實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷專業(yè)群學(xué)生進(jìn)行各類農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、店面經(jīng)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)技能生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和舉辦各種相關(guān)技能競(jìng)賽、進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。同時(shí)，基地還可以成為專任教師掛職鍛煉、開展社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)的良好平臺(tái)，不但成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要網(wǎng)點(diǎn)與對(duì)外展示的重要窗口。而且解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)與真實(shí)工作崗位脫節(jié)的難題，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展與社會(huì)企業(yè)需求的無縫銜接，使學(xué)生掌握了農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)的基本思想和分析方法，又了解了農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

第4篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

【關(guān)鍵詞】黑紫米；市場(chǎng)價(jià)值；營(yíng)銷角度

黑紫米（也稱紫米、黑米、黑米稻、紫色稻、黑糯米等），它是近年國(guó)際流行的“健康食品”之一。隨著人民生活水平的提高，加工業(yè)的發(fā)展，黑紫米的消費(fèi)量正在逐年增加。據(jù)筆者在長(zhǎng)沙進(jìn)行的100份隨機(jī)調(diào)查的結(jié)果顯示，有78%以上的消費(fèi)者表示只要價(jià)格合理，愿意購買。由此可見，黑紫米有著不錯(cuò)的發(fā)展前景。本文就此探討黑紫米的市場(chǎng)價(jià)值及營(yíng)銷角度。

1黑紫米的核心價(jià)值

1.1黑紫米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

湖南省農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)中心和湖南省農(nóng)科院稻米及制品檢測(cè)中心對(duì)10多種黑稻品種分析：黑紫米蛋白質(zhì)含量多數(shù)在10%以上，比普通白糙米平均高3個(gè)百分點(diǎn)。氨基酸含量除甘氨酸和纈氨酸外均顯著高于普通白糙米，其中賴氨酸含量尤為突出，比普通糙米高3.0～3.5倍。黑紫米的氨基酸配比好，特別是賴氨酸和蘇氨酸的含量明顯高于其它色澤的稻米，組氨酸的含量也相對(duì)較高。因此，黑紫米比普通大米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。

1.2黑紫米的安全探討

近年來，食品安全問題頻頻爆發(fā)，已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，對(duì)食品行業(yè)也產(chǎn)生了巨大的沖擊。不法商販在銷售前會(huì)將劣質(zhì)米進(jìn)行加工，在米中加入油類物質(zhì)拋光染色，拋光后的陳米和新米在外觀上相差無幾。因此，需推出適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)溯源系統(tǒng)，通過信息化手段，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)記錄全程進(jìn)行“電子化”管理，為農(nóng)產(chǎn)品建立透明的“身份檔案”，采購方、消費(fèi)者使用該系統(tǒng)生成的產(chǎn)品溯源二維碼或數(shù)字編碼通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、手機(jī)終端可快速查詢到相關(guān)生產(chǎn)信息。

2黑紫米的營(yíng)銷角度

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)者對(duì)健康、有機(jī)、營(yíng)養(yǎng)的黑紫米產(chǎn)品的需求數(shù)量、結(jié)構(gòu)、形式以及需求目的等都在發(fā)生根本性的變化。營(yíng)養(yǎng)和安全是黑紫米最主要的市場(chǎng)價(jià)值，也是推動(dòng)黑紫米市場(chǎng)推廣的重要因素。然而，目前市面上以次充好、以假亂真的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為加劇了特色米行業(yè)價(jià)格的波動(dòng)，特色米的質(zhì)量更加參差不齊。

2.1黑紫米所處的文化及歷史背景

這種營(yíng)銷定位主要針對(duì)的細(xì)分人群為中老年人和職業(yè)人士。

黑紫米僅湖南、四川、貴州、云南有少量栽培。最大的黑紫米種植基地：云南墨江。墨江是一個(gè)北回歸線穿越的縣城，黑稻生長(zhǎng)在無任何污染的哈尼膠泥梯田上，這里有獨(dú)特的氣候和日照條件，對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)有特殊意義。民間傳說，墨江雙胞胎出生率全球最高的原因，與當(dāng)?shù)厝碎L(zhǎng)期食用這種生長(zhǎng)在北回歸線（陰陽線）的黑紫米有密切關(guān)系。

黑紫米另一大種植基地——湖南新化紫鵲界梯田。紫鵲界梯田遍布于海拔500米至1000余米的十幾個(gè)山頭，起于秦漢，形成、發(fā)展于宋明，成型已有2000年的歷史，是苗、瑤、侗、漢等多民族歷代先民共同勞動(dòng)結(jié)晶，也是山地漁獵文化與稻作文化融合的歷史遺存，是古梅山地域突出的標(biāo)志性文化景觀。

充分挖掘黑紫米出身地的人文和歷史，不但營(yíng)造了當(dāng)?shù)鼐坝^農(nóng)業(yè)的氛圍，而且能促進(jìn)黑紫米品牌的推廣，同時(shí)增加了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)收。梯田的民族風(fēng)情、鄉(xiāng)村風(fēng)貌、農(nóng)耕文化、農(nóng)果品廠、田園生活、文化娛樂等人文景觀，為發(fā)展休閑觀光旅游業(yè)提供優(yōu)越條件。筆者認(rèn)為，結(jié)合景觀營(yíng)銷策略，把黑紫米的形象擴(kuò)張到歷史和文化當(dāng)中，能推動(dòng)黑紫米市場(chǎng)的開拓。

2.2黑紫米的生命與活力

營(yíng)銷定位主要是針對(duì)的細(xì)分市場(chǎng)是全體消費(fèi)者，特別是兒童和老年人。

紫鵲界黑紫米蛋白質(zhì)含量比一般精米高出1.2%，特別是賴氨酸含量比一般精米高出許多。另外，組氨酸也被確認(rèn)為兒童的必須氨基酸之一，比一般精米高，這充分說明，紫鵲界黑紫米氨基酸含量豐富，尤其適合兒童和老年人及孕婦的營(yíng)養(yǎng)需要，因而黑紫米能呈現(xiàn)出一個(gè)有活力、健康向上的形象。

加強(qiáng)企業(yè)文化精神的建設(shè)，使企業(yè)員工的積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，讓消費(fèi)者體驗(yàn)到黑紫米企業(yè)的生命與活力，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)出良性循環(huán)的自我發(fā)展?fàn)顟B(tài)。這種營(yíng)銷角度對(duì)營(yíng)銷策劃的領(lǐng)導(dǎo)者有一定的要求，需切合實(shí)際開展相關(guān)營(yíng)銷策略，否則，容易陷入俗套的營(yíng)銷策劃中，不能達(dá)到預(yù)期的營(yíng)銷效果。

2.3黑紫米的藥用功效

這種營(yíng)銷定位主要針對(duì)的細(xì)分人群為做月子的孕婦及易疲勞者和血脂偏高的身體亞健康中老年客戶群體。

有研究表明，黑紫米中核黃素、纖維素含量顯著高于白糙米；黑紫米種皮中含有強(qiáng)心甙等藥物成分。綜上所述，黑紫米具有良好的營(yíng)養(yǎng)藥用價(jià)值。黑紫米又稱“月子米”。孕婦產(chǎn)后氣血大耗，為避免身體氣血兩虛，頭暈眼花、出虛汗等癥狀，黑紫米有利于孕婦調(diào)節(jié)身體。

黑紫米不僅蛋白質(zhì)的含量相當(dāng)高，必需氨基酸齊全，還含有大量的天然黑紫米色素、多種微量元素和維生素，特別是富含鐵、硒、鋅、維生素B1、維生素B2等，也有補(bǔ)氣補(bǔ)血養(yǎng)顏、健脾益胃、促進(jìn)食欲的特殊功效。與此同時(shí)，黑紫米的膳食纖維含量十分豐富，能夠降低血液中膽固醇的含量，有助預(yù)防冠狀動(dòng)脈硬化引起的心臟病。因此，黑紫米適合身體亞健康中老年客戶群體。

2.4黑紫米的美容養(yǎng)顏功效

這種營(yíng)銷定位主要針對(duì)的細(xì)分人群為白領(lǐng)及對(duì)生活有一定要求的女性消費(fèi)者群體。

黑紫米的顏色之所以與其他米不同，主要是因?yàn)樗獠康钠又泻谢ㄇ嗨仡惿兀@種色素本身有很強(qiáng)的抗衰老的作用。國(guó)內(nèi)外的研究表明，米的顏色越深，則表皮色素的抗衰老效果越強(qiáng)，紫黑米色素的作用在各做特色米中算是較強(qiáng)的。此外，這類色素中還富含黃酮類活性物質(zhì)，是白米的五倍之多，對(duì)預(yù)防動(dòng)脈硬化有很大的作用。

此外，黑紫米具有能協(xié)調(diào)蛋白質(zhì)代謝、提高免疫系統(tǒng)功能并保護(hù)大腦正常智力活性、防癌、抗衰而令人延年益壽的維生素E。因此，黑紫米能預(yù)防面色晃白，缺乏血色，口唇色淡，皮膚干枯等不健康癥狀。

2.5其他

以上四個(gè)營(yíng)銷角度主要是針對(duì)終端消者，然而隨著我國(guó)人均收入水平的提高，居民消費(fèi)水平也隨之提高，從而使消費(fèi)者的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念，以及消費(fèi)方式都發(fā)生了重大變化。因此，黑紫米市場(chǎng)不僅僅只將目標(biāo)客戶群定位于普通消費(fèi)者，而是應(yīng)該結(jié)合多種不同情況來與一些力爭(zhēng)打造生態(tài)、安全品牌的餐飲企業(yè)、餐廳合作，使黑紫米成為雙方的盈利產(chǎn)品，也能開發(fā)出黑紫米的又一營(yíng)銷潛力。

3 結(jié)語

在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)全面發(fā)展的今天，企業(yè)在發(fā)展前期可以以網(wǎng)絡(luò)作為銷售平臺(tái)，并結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)溯源追溯機(jī)制保障黑紫米的安全性，從而促進(jìn)黑紫米市場(chǎng)的開拓以及擴(kuò)大紫黑米品牌的影響力度。企業(yè)發(fā)展景觀營(yíng)銷策略，把黑紫米的形象擴(kuò)張到歷史和文化當(dāng)中，這也有利于黑紫米市場(chǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。總而言之，筆者認(rèn)為在充分發(fā)揮黑紫米的市場(chǎng)價(jià)值之余，再輔之以獨(dú)具特色的營(yíng)銷角度來進(jìn)行黑紫米的推廣，定能使消費(fèi)者對(duì)黑紫米產(chǎn)品的認(rèn)知度進(jìn)一步提高，以及黑紫米市場(chǎng)的開拓。

參考文獻(xiàn)：

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[3]樊忠濤.鄉(xiāng)村旅游的異化與回歸分析[F].南方農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)，2013（1）：181-184.

第5篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

    一、當(dāng)前人才培養(yǎng)中存在的主要問題

    經(jīng)過十余年的建設(shè)與發(fā)展,我國(guó)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的辦學(xué)逐步走向規(guī)范化。但由于專業(yè)辦學(xué)時(shí)間較短,加之是在模仿普通本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行建設(shè)與發(fā)展的,所以與高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)要求仍有相當(dāng)差距。具體包括如下幾個(gè)方面:

    1.課程體系與普通本科雷同化

    課程體系是專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容,是體現(xiàn)專業(yè)特色、辦學(xué)規(guī)格的重要載體,是實(shí)施人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。在高職教育創(chuàng)辦初期,專業(yè)課程體系基本套用普通本科學(xué)科型知識(shí)體系架構(gòu)。2000年教育部頒布了《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號(hào)),提出基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度。在保留普通本科課程體系前提下,按照這個(gè)原則對(duì)課程進(jìn)行了歸并和調(diào)整。增加了一些實(shí)務(wù)方面的內(nèi)容,減少了一些理論性較強(qiáng)、知識(shí)深度較深的內(nèi)容。為了有別于本科課程,許多高職高職課程名稱后面加上諸如“實(shí)務(wù)”、“知識(shí)”、“概論”、“基礎(chǔ)”等后綴。根據(jù)我們對(duì)50余個(gè)高職院校和20余個(gè)本科院校課程體系的研究,發(fā)現(xiàn)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的課程體系與普通本科市場(chǎng)營(yíng)銷的課程體系相似度很高。見下表:普通本科課程體系是與其人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的。而高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與普通本科有著很大不同,所以高職課程體系不能簡(jiǎn)單套用普通本科課程體系。

    2.實(shí)踐教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)偏離化

    高職教育如何處理理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,一直高職人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)。當(dāng)前高職實(shí)踐教學(xué)中存在的問題主要有:第一,重理論知識(shí)學(xué)習(xí),輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念比較普遍。雖然在很多人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中把實(shí)踐教學(xué)放在主導(dǎo)的位置,但在實(shí)際落實(shí)中卻是“講起來很重要,做起來不重要”。一個(gè)很典型的現(xiàn)象就是在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中,“閉卷考試”仍然是主要的考核方式。第二,把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)單地一分為二。如采用“2+1”教學(xué)模式,前2年在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí),后1年在企業(yè)鍛煉實(shí)踐能力。由于高職學(xué)生對(duì)單純理論知識(shí)學(xué)習(xí)的“低接受性”和頂崗實(shí)習(xí)的“不可控制性”,導(dǎo)致這種教學(xué)模式的效果受到越來越多的質(zhì)疑。第三、實(shí)踐教學(xué)手段比較缺乏。由于許多高職教師與本科一樣,也是從校門走向校門,企業(yè)崗位實(shí)際職業(yè)能力鍛煉不夠。對(duì)如何組織實(shí)踐教學(xué)方法不多。高職教育是一種職業(yè)教育,比普通本科教育的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是學(xué)生具有更強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。但如果實(shí)踐教學(xué)流于形式,那么高職教育優(yōu)勢(shì)說就等于是一個(gè)“偽命題”。

    3.就業(yè)指導(dǎo)與個(gè)性特征脫節(jié)化在就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思想引導(dǎo)下,高職院校普遍比較重視就業(yè)指導(dǎo)。如通過開設(shè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程來幫助學(xué)生了解就業(yè)政策,掌握就業(yè)技巧。學(xué)生就業(yè)是一個(gè)職業(yè)興趣、職業(yè)能力與職業(yè)崗位相匹配的過程。因此在高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)中,應(yīng)該讓學(xué)生通過就業(yè)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)自己的行業(yè)興趣,清楚自己的適宜崗位。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng),效果就會(huì)提升。因此僅有通用就業(yè)指導(dǎo)是不夠的,必須與專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)等有機(jī)結(jié)合起來。

    二、“三融合”人才培養(yǎng)模式的含義

    “三融合”人才培養(yǎng)模式是指核心課程與職業(yè)崗位相融合的專業(yè)課程體系;模擬仿真與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)相融合的實(shí)踐教學(xué)體系;平臺(tái)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展相融合的就業(yè)指導(dǎo)體系。

    1.核心課程與職業(yè)崗位相融合的專業(yè)課程體系

    課程改革是高職教育發(fā)展的必由之路,是高職教育特色的核心內(nèi)容。由于高職教育是一種新的辦學(xué)類型,沒有現(xiàn)成的課程模式可供鑒戒,一切必須從零開始。我們按照“專業(yè)課程體系—課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)”二個(gè)層面來整體推進(jìn)課程改革。高職教育是一種以就業(yè)為導(dǎo)向的教育?；诖?我們把高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)核心課程按照相應(yīng)職業(yè)崗位來設(shè)置。為了準(zhǔn)確了解企業(yè)營(yíng)銷崗位設(shè)置情況,我們實(shí)地走訪了30多家代表性企業(yè),搜集各個(gè)企業(yè)營(yíng)銷崗位設(shè)置及崗位職責(zé)資料。通過調(diào)研,我們把市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)崗位群分為四類崗位:市場(chǎng)研究類、營(yíng)銷策劃類、產(chǎn)品銷售類、客戶服務(wù)類。并為每類崗位設(shè)置相應(yīng)的職業(yè)崗位課程。其中市場(chǎng)研究類崗位設(shè)置市場(chǎng)分析技術(shù),營(yíng)銷策劃類崗位設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷策劃,產(chǎn)品銷售類崗位設(shè)置渠道開發(fā)與管理、商品推銷、門店銷售與管理,客戶服務(wù)類崗位設(shè)置商品配送、客戶服務(wù)與管理。這種設(shè)置方法實(shí)現(xiàn)了核心課程與職業(yè)崗位的直接對(duì)接。同時(shí),設(shè)置了專業(yè)基礎(chǔ)課程和拓展課程。前者主要安排各職業(yè)崗位通用的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基礎(chǔ)技能,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)銷法規(guī)、商務(wù)禮儀、人際溝通等。后者主要安排職業(yè)能力提升課程(如營(yíng)銷案例解讀)、職業(yè)能力拓展課程(如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷)、職業(yè)興趣對(duì)接課程(如行業(yè)營(yíng)銷)等。在課程體系按照職業(yè)崗位設(shè)置基礎(chǔ)上,我們還按照職業(yè)崗位的任職要求對(duì)各門課程進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。按照“知識(shí)體系的解構(gòu)與行動(dòng)體系的重構(gòu)”(姜大源,2005)的課程設(shè)計(jì)路線,在課程專家和企業(yè)行家的指導(dǎo)下,我們采用了項(xiàng)目課程模式。每門課程由若干典型性項(xiàng)目組成。這些項(xiàng)目都是職業(yè)崗位中的工作任務(wù)或工作項(xiàng)目。這種課程模式與學(xué)科型課程模式的區(qū)別在于:第一、學(xué)習(xí)目標(biāo)由單純的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐訓(xùn)練、知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)養(yǎng)成的“三位一體”;第二、學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)科知識(shí)體系決定轉(zhuǎn)為由職業(yè)崗位序化,圍繞工作項(xiàng)目來確定相應(yīng)的知識(shí)、技能等學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三、學(xué)習(xí)方法由教師講授為主體轉(zhuǎn)為學(xué)生實(shí)踐為主體。第四、考核方式由知識(shí)考試為主體轉(zhuǎn)為能力考試為主體,項(xiàng)目成果為載體。

    2.模擬仿真與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)相融合的實(shí)踐教學(xué)體系

    實(shí)踐教學(xué)是高職教育的特長(zhǎng),是高職教育的比較優(yōu)勢(shì)?？傮w而言,市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè),因此應(yīng)該非常適合舉辦高職教育?；诖?我們確立了以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)理念,并對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了整體設(shè)計(jì),構(gòu)建了模擬仿真與營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)相融合的實(shí)踐教學(xué)體系。第一、專業(yè)核心課程以項(xiàng)目課程模式實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化,并盡可能多地使用模擬仿真項(xiàng)目來實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。從理想化角度看,如果能夠通過企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目來組織實(shí)踐教學(xué),那么項(xiàng)目的真實(shí)性、學(xué)習(xí)的興趣性等方面都會(huì)非常好。但是由于涉及商業(yè)秘密保護(hù),企業(yè)一般不太愿意把正在實(shí)施的市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目直接提供給學(xué)校使用,而只把哪些可以公開的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目局部與學(xué)校進(jìn)行校企合作。因此通過模擬仿真項(xiàng)目的手段來組織實(shí)踐教學(xué)就不失為一種可行路子。如在市場(chǎng)營(yíng)銷策劃課程中,要求被策劃的企業(yè)和產(chǎn)品都必須是目前現(xiàn)實(shí)生活中存在的,在營(yíng)銷策劃大賽中的策劃對(duì)象也是真實(shí)的等等。實(shí)踐證明,模擬仿真項(xiàng)目非常適合高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。只要項(xiàng)目選取得當(dāng),幾乎可以達(dá)到逼真的效果。第二、實(shí)施“營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)三年不斷線”工程:大一進(jìn)行體驗(yàn)式營(yíng)銷。在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以自主申請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、定額貸款進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練;大二進(jìn)入卡邦貿(mào)易公司進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品或其他項(xiàng)目的銷售,并以參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競(jìng)賽為契機(jī)設(shè)計(jì)可操作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;大三部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),部分學(xué)生實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并依托學(xué)院創(chuàng)業(yè)園成立創(chuàng)業(yè)公司。第三、實(shí)施以競(jìng)賽為載體的課余實(shí)踐活動(dòng)。通過競(jìng)賽來有效促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升。如每年一次的市場(chǎng)營(yíng)銷策劃大賽、由企業(yè)資助的“聯(lián)華杯創(chuàng)富設(shè)計(jì)大賽”、學(xué)生銷售公司的銷售競(jìng)賽等。

    3.平臺(tái)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展相融合的就業(yè)指導(dǎo)體系

第6篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

20xx微博營(yíng)銷方案計(jì)劃書范文1

對(duì)于演出機(jī)構(gòu)或票務(wù)機(jī)構(gòu)而言，可以通過微博來傳遞演出信息，用文字講述其亮點(diǎn)，用圖片展示其海報(bào)，用視頻鏈接播放其片花，加入訂票官方網(wǎng)站的外國(guó)投資地址，同時(shí)還可以在微博上開展搶票及抽獎(jiǎng)等活動(dòng)，如圖3-7所示。

下面以某話劇的微博營(yíng)銷為例，說明一個(gè)微博營(yíng)銷策劃的過程及微博營(yíng)銷策劃書的撰寫要點(diǎn)。

一份營(yíng)銷策劃書的作用主要表現(xiàn)為兩方面。第一，準(zhǔn)確、完整地表現(xiàn)營(yíng)銷策劃的內(nèi)容。策劃書的內(nèi)容是否能準(zhǔn)確地傳達(dá)策劃者的真實(shí)意圖，顯得極為重要。第二，充分、有效地說服決策者。作為一份合格的營(yíng)銷策劃書，首先要做到使閱讀者相信;在此基礎(chǔ)上再使閱讀者認(rèn)同。對(duì)于一個(gè)策劃者來說，首先追求的是：決策者能采納營(yíng)銷策劃中的意見，并按營(yíng)銷策劃的內(nèi)容去實(shí)施營(yíng)銷方案。

營(yíng)銷策劃書的編制原則通常有四個(gè)方面：邏輯思維原則、簡(jiǎn)潔樸實(shí)原則、可操作原則及創(chuàng)意新穎原則，微博營(yíng)銷策劃書的編制也不例外。

營(yíng)銷策劃書的內(nèi)容方面主要包括：封面(含策劃書的名稱、被策劃的客戶、策劃?rùn)C(jī)構(gòu)或策劃人的名稱、策劃完成日期及本策劃適用的時(shí)間段等)，前言(簡(jiǎn)單介紹委托情況，策劃的目的，以及策劃的概略情況等)，目錄，概要提示、正文、結(jié)束語及附錄等。

在微博營(yíng)銷中最重要的部分當(dāng)然是正文，其包含的主要內(nèi)容有：

(1)營(yíng)銷策劃的目的：如，為了擴(kuò)大話劇《雷雨》的推廣營(yíng)銷渠道，制訂出一套社會(huì)化媒體營(yíng)銷計(jì)劃。

(2)演出機(jī)構(gòu)背景狀況分析：對(duì)演出機(jī)構(gòu)的基本情況加以介紹。

(3)營(yíng)銷環(huán)境分析：包括當(dāng)前市場(chǎng)狀況、市場(chǎng)前景分析及產(chǎn)品市場(chǎng)影響因素分析，其中前者還包括現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)和潛在市場(chǎng)的狀況、市場(chǎng)成長(zhǎng)狀況及消費(fèi)者的接受性。

(4)市場(chǎng)機(jī)會(huì)與問題分析：包括針對(duì)產(chǎn)品目前的營(yíng)銷現(xiàn)狀進(jìn)行問題分析及產(chǎn)品的優(yōu)劣勢(shì)分析。其中前者可能需要描述一般營(yíng)銷中存在的具體問題，如：演出團(tuán)體知名度不高，市場(chǎng)影響力較小;演出的營(yíng)銷推廣渠道過窄，互聯(lián)網(wǎng)上信息量不足;潛在觀眾希望獲得更多的信息，并希望獲得互動(dòng);潛在觀眾希望了解演出團(tuán)體的詳細(xì)信息;票務(wù)銷售及咨詢服務(wù)質(zhì)量差，令消費(fèi)者不滿;票務(wù)銷售中沒有相應(yīng)的促銷，未能刺激消費(fèi)者的興趣等。

(5)營(yíng)銷目標(biāo)：營(yíng)銷目標(biāo)是在上述基礎(chǔ)上，使該話劇的曝光率增加兩倍，占領(lǐng)社會(huì)化媒體平臺(tái)，并使得經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)達(dá)到：票務(wù)總銷售量為張，預(yù)計(jì)毛利元，市場(chǎng)占有率實(shí)現(xiàn)。

(6)營(yíng)銷戰(zhàn)略：通常包括營(yíng)銷宗旨、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、促銷策略、渠道策略及廣告策略等，其中渠道策略中應(yīng)該提到利用包括微博在內(nèi)的新媒體渠道。

(7)微博營(yíng)銷實(shí)施方案：根據(jù)策劃期內(nèi)各時(shí)間段的特點(diǎn)，推出各項(xiàng)具體行動(dòng)方案。行動(dòng)方案要細(xì)致、周密，操作性強(qiáng)而又不乏靈活性。以下為話劇《雷雨》的微博營(yíng)銷的具體實(shí)施方案，其中可能包括了賬號(hào)申請(qǐng)、品牌宣傳、產(chǎn)品營(yíng)銷、產(chǎn)品促銷、產(chǎn)品體驗(yàn)分享及評(píng)估與優(yōu)化等階段的規(guī)劃。

(8)策劃方案各項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算：這一部分記載的是整個(gè)營(yíng)銷方案推進(jìn)過程中的費(fèi)用投入，包括營(yíng)銷過程中的總費(fèi)用、階段費(fèi)用、項(xiàng)目費(fèi)用等，其原則是以較少的投入獲得最佳的效果。費(fèi)用預(yù)算方法在此不再詳談，企業(yè)可憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行具體的分析和制定。

(9)評(píng)估指標(biāo)及評(píng)估方法：這一部分要設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI，并明確評(píng)估方法及評(píng)估周期。

(10)營(yíng)銷方案調(diào)整流程：這一部分作為策劃方案的補(bǔ)充部分。在方案執(zhí)行中都可能出現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)情況不相適應(yīng)的地方，因此方案貫徹必須隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的反饋及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整，此處說明營(yíng)銷方案調(diào)整的操作流程與規(guī)范。

微博營(yíng)銷策劃書的編制一般由以上幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，其中包含了與微博進(jìn)行配合的其他渠道的營(yíng)銷規(guī)劃。不同的企業(yè)可能產(chǎn)品不同、營(yíng)銷目標(biāo)不同，那么所側(cè)重的各項(xiàng)內(nèi)容在編制上也可有所取舍。其中，一些細(xì)致的實(shí)施計(jì)劃可以參考上述方式進(jìn)行詳細(xì)的制定。

20xx微博營(yíng)銷方案計(jì)劃書范文2

為了做好微博營(yíng)銷的必須要清楚三點(diǎn)，什么是微博，為什么要做微博，怎樣做好微博營(yíng)銷，重點(diǎn)闡述怎樣做好營(yíng)銷。什么是微博，顧名思義就是微博客，但是它不同于博客，140字的限制體現(xiàn)出方便、快捷的特性，便于全民參與，這也是為什么注冊(cè)用戶最快過億的產(chǎn)品(不到兩年的時(shí)間)。為什么那么多的企業(yè)要做微博營(yíng)銷，雖然目前為止，還沒有一個(gè)盈利的模式。主要原因就是大量的注冊(cè)用戶和活躍用戶，所以雖然短期內(nèi)也許不能給企業(yè)帶來利潤(rùn)，但是可以作為宣傳企業(yè)文化、產(chǎn)品的一個(gè)平臺(tái)。這就是為什么大多數(shù)的企業(yè)官方微博都由專門的人員來維護(hù)運(yùn)營(yíng)，還花費(fèi)大量的金錢做活動(dòng)，吸引粉絲、討好粉絲。那么最重要的就是怎樣維護(hù)運(yùn)營(yíng)才能吸引粉絲達(dá)到宣傳的目的呢?做到一下幾點(diǎn)基本成為共識(shí)。

首先，人們每天上網(wǎng)看新鮮事物的時(shí)間通常比較趨向于幾個(gè)集中的時(shí)間段：上午9∶30～12∶00，下午3∶30～5∶30，晚上 8∶30～11∶30。這幾個(gè)時(shí)間段就是發(fā)微博的黃金時(shí)段。按照在線用戶的活躍程度來排序，一般是晚上活躍用戶最多，上午其次，下午稍少一些。

當(dāng)然，工作日和周末的最佳發(fā)微博時(shí)間大不一樣。在工作日，人們朝九晚五上班工作，上午、下午和晚上都有集中上網(wǎng)的時(shí)間。周六和周日因?yàn)榇蠹乙菹?，上網(wǎng)看微博的時(shí)間相對(duì)工作日要少很多，而且分布也不是很有規(guī)律。一般來說，周末上午看微博的人少，下午和晚上要多一些。而且，周六看微博的人最少，周日要多很多。如果你寫微博需要每周休息一天的話，那選擇在周六休息就準(zhǔn)沒錯(cuò)。

其次，根據(jù)微博讀者對(duì)象的不同，發(fā)微博時(shí)間也略有差異。比如，如果你寫微博主要是給大學(xué)生看的，那你也許要考慮到，大學(xué)生沒有太明顯的周末、工作日的規(guī)律，周一到周五因?yàn)橐险n，白天反而上網(wǎng)的時(shí)間少，周末上網(wǎng)的時(shí)間則最多。所以，發(fā)給學(xué)生看的微博，可以選擇在工作日的晚上或周末的下午、晚上發(fā)。

再次，微博內(nèi)容不同，最佳發(fā)微博時(shí)間也有不同。例如，如果發(fā)的是業(yè)界新聞、行業(yè)動(dòng)態(tài)，那你最好在上午工作時(shí)間發(fā)，這時(shí)，關(guān)心此類內(nèi)容的辦公室職員、白領(lǐng)等人群，多半正在微博上瀏覽相關(guān)信息。如果想有關(guān)人生感悟、娛樂休閑、家居生活等話題，那最好是在晚飯之后的時(shí)段，大家不再因工作而操勞時(shí)發(fā)出。周五下午，通?？梢哉?wù)勚苣蕵贩矫娴脑掝}。周末或假期則可以面向?qū)W生相關(guān)內(nèi)容。

根據(jù)昨天瀏覽風(fēng)云榜的時(shí)候，了解到草根微博中排名全十名的有三個(gè)是有關(guān)冷笑話、搞笑的，有三個(gè)是有關(guān)語錄的，所以在微博內(nèi)容的時(shí)候要側(cè)重冷笑話、語錄，吸引用戶的眼球。還有就是人們有一種普遍的從眾心理，都喜歡那些按排行榜來關(guān)注，這就給新進(jìn)入的微博用戶造成很大的競(jìng)爭(zhēng)，所以必須首先要學(xué)會(huì)去關(guān)注。

針對(duì)以上幾點(diǎn)共識(shí)的技巧和阿甜提出的要求，結(jié)合吉聯(lián)微博作出以下幾點(diǎn)解決方案。

一、 發(fā)微薄前要做的工作：

1. 首先要有一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹吉聯(lián),能吸引瀏覽者，能夠知道吉聯(lián)是做什么;

2. 加入一定數(shù)量的微群，這樣能夠擴(kuò)大瀏覽者接觸已發(fā)的微博，就有一些幾率提高粉絲量;

3. 標(biāo)簽很重要，根據(jù)新浪標(biāo)簽的推薦，能找到自己產(chǎn)品的受眾;

4. 據(jù)目前最最普遍的最快的提升粉絲的方法就是禮品鼓勵(lì)的方式。

二、 微博的內(nèi)容：

1. 語錄：目前雜志微博粉絲量最大的就是《新周刊》，扮演的重要的角色的就是雷打不動(dòng)的8:00早安和0:00晚安，所以每天8:00與21:00也做到早安和晚安，內(nèi)容是語錄。用語錄的時(shí)間還有13:00，工作累了需要激勵(lì);

2. 笑話：10:30和15:30發(fā)冷笑話和搞怪、創(chuàng)意的圖片和視頻;

3. 行業(yè)動(dòng)態(tài)(新品、最新成交動(dòng)態(tài))：9:30和10:00(吉聯(lián)的產(chǎn)品是B面對(duì)電商企業(yè)用戶的B2B模式，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示11:30這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是淘寶交易的高峰期，也就是說阿里巴巴、淘寶等一些交易平臺(tái)在這個(gè)時(shí)間段比較空閑，所以用這個(gè)時(shí)間可以用來推廣產(chǎn)品);

4.時(shí)事熱點(diǎn)新聞：11:00和16:00;

5. 廣而告之(產(chǎn)品)：17:00，快下班了，可以用創(chuàng)意的方式廣而告之。

6. 公司的歷程、榮譽(yù)和最新動(dòng)態(tài)：12:00，這樣可以加深員工的歸屬感和參與度;

7. 17:00之后到23：00這期間下班的人們都喜歡看電影、聽歌、看電視劇，可以自由發(fā)揮寫一些有關(guān)娛樂的微博

這些具體的時(shí)間、具體的內(nèi)容也可以根據(jù)具體的情況隨機(jī)改變，但總體的框架不變。

三、 發(fā)微薄后的互動(dòng)營(yíng)銷：

如何做到與粉絲的互動(dòng)：主動(dòng)去粉，主動(dòng)去評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，通過微博的內(nèi)容與粉絲、公司員工互動(dòng)。創(chuàng)辦吉聯(lián)微群，讓員工加入微群，為了公司的發(fā)展(公司的問題、員工的待遇等一些)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓微群成為員工和粉絲的嘰呱的樂土

這就是我對(duì)微博營(yíng)銷的一點(diǎn)拙見，這些只是紙上談兵吧，只是一個(gè)框架，希望這些能幫助阿甜能了解到我的一些思路和我對(duì)微博營(yíng)銷的見解。如果維護(hù)運(yùn)營(yíng)品牌微博的不可能計(jì)劃書那么簡(jiǎn)單，這還需要對(duì)熱點(diǎn)的領(lǐng)悟和把握，吸引眼球，吸引更多粉絲，幫助吉聯(lián)提升知名度。而對(duì)熱點(diǎn)的把握我覺得我還是可以，因?yàn)樽约翰幌矚g打游戲，上網(wǎng)一般都是瀏覽微博等一些SNS網(wǎng)站、電商網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站，了解熱點(diǎn)、電商吸引眼球的平面廣告和寫一些東西，語錄方面的微博就不用擔(dān)心，看書的時(shí)候收藏了很多。所以雖然我沒做過品牌微博，但是以我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熱情，我想我會(huì)努力用心做好的!

20xx微博營(yíng)銷方案計(jì)劃書范文3

關(guān)鍵點(diǎn)：定期贈(zèng)獎(jiǎng)，黏住鐵桿粉絲

1、玩轉(zhuǎn)安吉帳號(hào)影響力觀察

根據(jù)新浪微博政府影響力榜旅游行業(yè)(包括國(guó)內(nèi)外旅游局及景區(qū))月度排行的有關(guān)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，在20xx年的前5個(gè)月間，玩轉(zhuǎn)安吉的微博帳號(hào)影響力保持在前20位之內(nèi)。

尤其是在20xx年3月，玩轉(zhuǎn)安吉官方帳號(hào)的影響力更上升至第8位，排在浙江省旅游局、山東省旅游局、英國(guó)旅游局、國(guó)家旅游局、新加坡旅游局、上海市旅游局、廣西旅游局之后。在前20位中排在杭州市旅游委員會(huì)、貴州省旅游局、四川省旅游局、北京市旅游發(fā)展委員會(huì)、福建省旅游局之前，可謂是風(fēng)光無限。

玩轉(zhuǎn)安吉的認(rèn)證資料顯示為浙江安吉風(fēng)景與旅游管理委員會(huì)，粉絲達(dá)到10萬。一個(gè)景區(qū)的官方微博何以與諸多

2、玩轉(zhuǎn)安吉帳號(hào)高轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容分析

觀察玩轉(zhuǎn)安吉5月以來的微博內(nèi)容，轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)排在前5名的均是轉(zhuǎn)發(fā)贈(zèng)獎(jiǎng)活動(dòng)。這種活動(dòng)參與門檻較低，方式簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)發(fā)即可贏獎(jiǎng)，激發(fā)很多網(wǎng)友參與其中，轉(zhuǎn)發(fā)度最高的一條達(dá)到了1368。在活動(dòng)內(nèi)容上的簡(jiǎn)潔是否會(huì)使活動(dòng)流于形式，而無益于旅游營(yíng)銷呢?玩轉(zhuǎn)安吉顯然在獎(jiǎng)品設(shè)置上更加用心，我們看到，其活動(dòng)所贈(zèng)獎(jiǎng)品均是當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，在進(jìn)行禮品展示的時(shí)候還突出中國(guó)美麗鄉(xiāng)村的表述，在潛移默化中，網(wǎng)友就記住了安吉的旅游特色和個(gè)性化旅游商品。

3、贏獎(jiǎng)培育粉絲使用建議

第7篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

論文摘 要:本文以在浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)體會(huì)為起點(diǎn)，在總結(jié)該院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)成功之處的基礎(chǔ)上，探索了項(xiàng)目化教學(xué)在中職營(yíng)銷專業(yè)中實(shí)施的幾個(gè)要點(diǎn):觀念上“三對(duì)接”;校企合作的必要性;相關(guān)教學(xué)法的輔助;社會(huì)的支持等。筆者認(rèn)為，交融式的校企合作是實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)的前提和關(guān)鍵，因此從政府、學(xué)校、企業(yè)三個(gè)角度重點(diǎn)分析了中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出了完善該專業(yè)校企合作的措施，為中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革提供一些指導(dǎo)和參考。

一、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)的成果

1.從崗位及崗位群的能力需要出發(fā)，反向進(jìn)行課程設(shè)置

該校根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)活動(dòng)順序和工作性質(zhì)的相似性，把市場(chǎng)營(yíng)銷崗位群分為市場(chǎng)調(diào)查類、營(yíng)銷策劃類、產(chǎn)品銷售類、客戶服務(wù)類等四個(gè)崗位類別，然后將市場(chǎng)分析技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、推銷與談判、門店銷售與管理、客戶拓展與維護(hù)確定為核心課程。

2.完善的項(xiàng)目實(shí)施體系

該校建立了清晰的項(xiàng)目化教學(xué)體系。以市場(chǎng)分析技術(shù)為例，該課程共分為7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)(步驟):制定市場(chǎng)調(diào)查方案—確定市場(chǎng)調(diào)查方法—設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷—組織實(shí)施市場(chǎng)調(diào)查—整理分析調(diào)查資料—預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)—提交市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果。在三個(gè)項(xiàng)目的完成過程中貫穿、學(xué)習(xí)、鞏固這些學(xué)習(xí)任務(wù)，這三個(gè)項(xiàng)目分別是項(xiàng)目一——消費(fèi)者調(diào)查與分析，項(xiàng)目二——競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品調(diào)查與分析，項(xiàng)目三——零售終端調(diào)查與分析。項(xiàng)目、任務(wù)、課時(shí)安排及科學(xué)的項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)則構(gòu)成了本門課程完善的教學(xué)體系。

3.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和實(shí)踐教學(xué)條件

該校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目化教學(xué)的需要，自編校本教材，制作相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)聘請(qǐng)合作企業(yè)管理人員為兼職教師，定期為學(xué)生授課。此外，校內(nèi)營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)室、農(nóng)產(chǎn)品與農(nóng)資實(shí)訓(xùn)室、傳化、物美、國(guó)美、三彩等校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地在項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)及課外實(shí)訓(xùn)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

二、中職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施的策略

與高職相比，中職在生源質(zhì)量、師資力量、區(qū)域優(yōu)勢(shì)、政策支持等各方面都有較大差距。但中職與高職同屬職業(yè)教育，對(duì)于高職項(xiàng)目化教學(xué)的成果，中職可取其發(fā)展理念，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)出本校特色。

1.發(fā)展觀念上要實(shí)現(xiàn)“三對(duì)接”

中職學(xué)校應(yīng)以企業(yè)需求為導(dǎo)向，逆向設(shè)置課程體系，實(shí)現(xiàn)“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”與“課程標(biāo)準(zhǔn)”一對(duì)接，“職業(yè)崗位”與“教學(xué)內(nèi)容”二對(duì)接，“職業(yè)環(huán)境”與“教學(xué)環(huán)境”三對(duì)接。分析企業(yè)內(nèi)部與專業(yè)相關(guān)的崗位，進(jìn)行分類并概括出主要崗位群，根據(jù)崗位所需知識(shí)、技能設(shè)置基礎(chǔ)課程、核心課程和拓展課程，結(jié)合崗位任務(wù)選擇具有典型性、實(shí)用性、時(shí)效性的教學(xué)項(xiàng)目。

2.校企合作是實(shí)行項(xiàng)目化教學(xué)的關(guān)鍵和前提

機(jī)械、計(jì)算機(jī)、烹飪等技術(shù)性專業(yè)通過購進(jìn)一些設(shè)備、軟件、儀器就可以很好地完成實(shí)訓(xùn)課，而市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)課或?qū)嵺`課必須走出校園，在社會(huì)上或企業(yè)內(nèi)進(jìn)行，其操作過程靈活多變，結(jié)果評(píng)價(jià)指標(biāo)復(fù)雜。沒有交融式的校企合作，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的項(xiàng)目化教學(xué)僅僅是紙上

談兵。

(1)政府要伸出“看不見的手”。校企合作是學(xué)校和企業(yè)雙贏的平臺(tái)，但大多數(shù)情況下，學(xué)校是“剃頭挑子一頭熱”。政府要強(qiáng)化政府通過職業(yè)教育解決社會(huì)公平、市場(chǎng)失靈的角色和作用，并形成相應(yīng)的法律和制度，強(qiáng)化校企雙方的主體責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)教育政策法規(guī)調(diào)控，保證企業(yè)等投資主體對(duì)職業(yè)教育的有效投入，給予辦學(xué)企業(yè)稅費(fèi)減免或直接給予經(jīng)濟(jì)資助，分擔(dān)企業(yè)辦職業(yè)教育的負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)其參與的熱情和積極性。另外，政府還應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校企合作，并選派校企協(xié)調(diào)員，保障校企合作在廣度和深度上都得以拓展。

(2)學(xué)校要積極“走出去”。首先，學(xué)校要專門或聯(lián)合兄弟院校成立項(xiàng)目教學(xué)法改革組，配備專職教師和工作人員，明確職責(zé)，把校企合作、項(xiàng)目教學(xué)研究作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓。

其次，提高教師素質(zhì)。項(xiàng)目教學(xué)法要求教師成為“雙面手”——傳道高手和授業(yè)能手。學(xué)校要完善校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，請(qǐng)一些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教師來校講座，組織教師到企業(yè)繼續(xù)深造。聘請(qǐng)合作企業(yè)的管理人員為校兼職教師，壯大教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的實(shí)訓(xùn)

指導(dǎo)。

最后，中職教育要立足當(dāng)?shù)?。學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)研究當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展需求，如浙江臨海有一大批成功企業(yè)，吉利、偉星、永強(qiáng)、華海藥業(yè)等;擁有涌泉蜜橘、楊梅等特色農(nóng)產(chǎn)品和潛力巨大的海洋經(jīng)濟(jì);臨海是國(guó)家衛(wèi)生城市、歷史文化名城，旅游業(yè)發(fā)展迅速，校企合作機(jī)遇難得，前景

廣闊。

(3)企業(yè)要“想得深，看得遠(yuǎn)”。企業(yè)要“想得深”，要充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)是職業(yè)教育的最大受益者，作為社會(huì)一員，要承擔(dān)起促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的社會(huì)責(zé)任。

企業(yè)要“看得遠(yuǎn)”。企業(yè)的生產(chǎn)方式?jīng)Q定其參與職業(yè)教育的積極程度。我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還是以粗放型和勞動(dòng)密集型為主，沒有真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來，企業(yè)對(duì)人力資源開發(fā)的內(nèi)在需求不足。企業(yè)要注重短期利益和長(zhǎng)期利益的統(tǒng)一，以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待人才投資和儲(chǔ)備的問題。同時(shí)，企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略的穩(wěn)定性也能避免學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和課程安排方面出現(xiàn)較大的波動(dòng)。

3.項(xiàng)目教學(xué)法需要傳統(tǒng)教學(xué)法的支撐

教學(xué)有法，但教無定法，貴在得法。項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施起來較復(fù)雜，難度較高，而學(xué)習(xí)講究循序漸進(jìn)，講授法、案例教學(xué)法、討論法對(duì)一些重難點(diǎn)的分析、視野的拓展、溝通能力的提高都有著不可替代的作用。因此，教學(xué)方式不能唯“項(xiàng)目教學(xué)”獨(dú)尊，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)對(duì)象適時(shí)調(diào)整，靈活多樣。

4.項(xiàng)目教學(xué)法需要社會(huì)的理解和支持

中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭和社會(huì)對(duì)他們的認(rèn)可度低，有些家長(zhǎng)甚至把中職學(xué)校當(dāng)做“托兒所”，把老師看作“全職保姆”。社會(huì)的偏見對(duì)中職學(xué)生的自信心及性格造成了不良影響，有的學(xué)生自暴自棄、自甘墮落，如“看破紅塵”般無所追求，對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力和方向。中職學(xué)生的發(fā)展需要的社會(huì)的肯定，社會(huì)的支持也來源于職業(yè)教育的蒸蒸日上，二者互相促進(jìn)。

總之，項(xiàng)目教學(xué)法的普及和應(yīng)用是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，中職學(xué)校要系統(tǒng)研究國(guó)內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)需立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，自主探索及大膽嘗試，完善校企合作，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)，培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的優(yōu)秀人才，促進(jìn)職業(yè)教育的不斷進(jìn)步和社會(huì)的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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第8篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品 品牌建設(shè) 對(duì)策

隨著我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的逐漸開放，國(guó)外知名農(nóng)業(yè)企業(yè)和品牌農(nóng)產(chǎn)品紛紛進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者帶來了前所未有的壓力。在這樣的背景下，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)必須樹立品牌意識(shí)，在提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品品牌，實(shí)施品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

一、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)存在的主要問題

（一）政府的保護(hù)力度和支持力度不夠

政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品牌的保護(hù)力度不夠主要表現(xiàn)在假冒偽劣農(nóng)產(chǎn)品橫行，消費(fèi)者很難區(qū)分真貨和假貨，以致不敢購買品牌農(nóng)產(chǎn)品。政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的支持力度不夠主要表現(xiàn)在政府對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的投入不足。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，多年來， 我國(guó)財(cái)政對(duì)農(nóng)業(yè)的投入僅占財(cái)政總支出的6.4%左右，遠(yuǎn)低于其他發(fā)展中國(guó)家的水平；我國(guó)農(nóng)業(yè)科技投資僅占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.3%左右，不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家4%—5%的水平，而且也低于30個(gè)最低收入國(guó)家20世紀(jì)80年代平均0.65%的水平。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌化仍處在起步階段，農(nóng)業(yè)企業(yè)規(guī)模還比較小，實(shí)力還較弱，品牌知名度還不是很高，農(nóng)產(chǎn)品品牌還處于弱質(zhì)階段，特別需要政府的保護(hù)和支持。

（二）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平低

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)化是農(nóng)產(chǎn)品品牌創(chuàng)立和發(fā)展的依托。目前我國(guó)大多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者規(guī)模偏小，大部分農(nóng)產(chǎn)品仍存在諸侯割據(jù)、各自為政現(xiàn)象，每家生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)差別很大，造成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，嚴(yán)重影響了農(nóng)產(chǎn)品品牌化進(jìn)程。同時(shí)，由于每家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者規(guī)模小，市場(chǎng)覆蓋率低，所得利潤(rùn)非常有限，難以形成組團(tuán)出擊、集中打響品牌的合力，影響品牌建設(shè)。

（三）農(nóng)產(chǎn)品科技含量低

目前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品大多只是經(jīng)過簡(jiǎn)單的初加工，而進(jìn)行深加工、精加工、系列加工的不多，使得農(nóng)產(chǎn)品的加工增值不夠，產(chǎn)品附加值不高。另外，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品包裝技術(shù)落后，包裝粗糙不美觀，無法體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，因而很難進(jìn)入高級(jí)的超級(jí)市場(chǎng)。形成上述這種局面的一個(gè)主要原因就是缺乏科技含量。品牌的基礎(chǔ)是質(zhì)量，質(zhì)量的背后是科技支持。農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是科技的競(jìng)爭(zhēng)。在農(nóng)產(chǎn)品品牌化經(jīng)營(yíng)過程中，從種苗的培育到產(chǎn)品的生產(chǎn)，從農(nóng)產(chǎn)品的加工、包裝到銷售，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要相應(yīng)的科技支撐。如果科技不到位，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力都將大打折扣。

（四）農(nóng)產(chǎn)品品牌意識(shí)薄弱

目前大多數(shù)農(nóng)民沒有形成實(shí)體公司和企業(yè)，以小規(guī)模農(nóng)戶為主的居多。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，相當(dāng)多的農(nóng)民以及農(nóng)業(yè)企業(yè)受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的慣性束縛，缺乏建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品品牌的意識(shí)。這些企業(yè)片面認(rèn)為創(chuàng)建品牌費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢，還要冒風(fēng)險(xiǎn)，因而為了擴(kuò)大自己產(chǎn)品的銷量，競(jìng)相為品牌企業(yè)貼牌生產(chǎn)。貼牌生產(chǎn)非長(zhǎng)久之計(jì)，這會(huì)造成我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)利潤(rùn)微薄，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益和自主創(chuàng)新能力，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)受制于人。

（五）農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的品牌運(yùn)作水平較低

很多農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)在品牌推廣策劃中沒有聘請(qǐng)專業(yè)的營(yíng)銷策劃公司，完全靠自己的感覺和認(rèn)識(shí)進(jìn)行。而這些公司的企業(yè)家缺乏市場(chǎng)策劃經(jīng)驗(yàn)和品牌建設(shè)的知識(shí)，加上這些企業(yè)家要將主要精力放在農(nóng)產(chǎn)品收購和質(zhì)量管理上，很難進(jìn)行高水平的品牌管理和市場(chǎng)運(yùn)作，導(dǎo)致品牌農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)運(yùn)作水平和品牌策劃水平不高，嚴(yán)重制約著農(nóng)產(chǎn)品品牌的建設(shè)和發(fā)展。

二、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的對(duì)策建議

（一）政府要加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的支持和保護(hù)力度

首先，政府應(yīng)從資金、稅收、技術(shù)、管理、信息、出口補(bǔ)貼和農(nóng)資等方面幫助建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品品牌。農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)要高投入才能高產(chǎn)出，政府要提供貸款等方面的優(yōu)惠，政府財(cái)政部門和商業(yè)銀行在資金供應(yīng)等方面要適當(dāng)采取傾斜政策。除此之外，對(duì)開發(fā)名牌農(nóng)產(chǎn)品的企業(yè)，政府還可以采取諸多措施加以扶持，如減免稅收，簡(jiǎn)化工商管理手續(xù)，提供出口補(bǔ)貼，優(yōu)先供應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，提供技術(shù)、信息服務(wù)等。

其次，政府要采取有力措施，依法保護(hù)品牌農(nóng)產(chǎn)品。國(guó)家應(yīng)盡快制定和完善保護(hù)品牌健康成長(zhǎng)的法律法規(guī)，把品牌的培育和保護(hù)納入法制化軌道。政府職能部門要加大執(zhí)法力度，對(duì)虛假廣告和假冒品牌農(nóng)產(chǎn)品的行為，要堅(jiān)決查處打擊，提高其違法成本。只有這樣，才能為品牌農(nóng)產(chǎn)品的生存和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的市場(chǎng)環(huán)境及公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，品牌農(nóng)產(chǎn)品才能脫穎而出。

（二）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織

要實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略，必須進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。通過實(shí)施企業(yè)、基地、農(nóng)戶三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)種、養(yǎng)、加，產(chǎn)、供、銷， 農(nóng)、工、商一體化的經(jīng)營(yíng)模式，作為名牌戰(zhàn)略的組織依托?？梢酝ㄟ^扶持龍頭企業(yè)，力推主打品牌來達(dá)到打響農(nóng)產(chǎn)品品牌的效果。這些龍頭企業(yè)把分散的農(nóng)戶緊密地聯(lián)為一體，使千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場(chǎng)對(duì)接，形成“龍頭帶基地連農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)體系。其中龍頭企業(yè)是品牌經(jīng)營(yíng)的核心，“龍頭企業(yè)＋基地＋農(nóng)戶”的模式，可以使生產(chǎn)和流通的各個(gè)主體相互協(xié)作、共同發(fā)展，既有利于規(guī)?；a(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，也有利于市場(chǎng)化運(yùn)作，樹立品牌的統(tǒng)一形象，促進(jìn)農(nóng)業(yè)名牌的產(chǎn)生。

（三）依靠科技創(chuàng)新，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值

名牌之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)名牌，必須依托科技創(chuàng)新。因此，農(nóng)業(yè)企業(yè)要加大科技投入力度，推廣新技術(shù)，開發(fā)新產(chǎn)品，引進(jìn)新品種，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的飛躍?？刹扇∪缦麓胧阂皇谴罅?shí)施科技示范戶工程，推廣農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作規(guī)程，積極培植農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)示范基地。二是建立農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中心，使科技信息直接進(jìn)村入戶，為農(nóng)民提前、產(chǎn)中和產(chǎn)后服務(wù)。三是依托先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技對(duì)品牌農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，綜合利用農(nóng)產(chǎn)品原料，提高經(jīng)濟(jì)效益，解決環(huán)境污染。四是加強(qiáng)與大專院校、科研院所的合作，力求在設(shè)施、栽培、深度加工、工廠化養(yǎng)殖、儲(chǔ)藏運(yùn)輸、保鮮保活、設(shè)計(jì)包裝上有新的突破，提高產(chǎn)品的品位檔次，使更多的優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品贏得消費(fèi)者的喜愛，適應(yīng)多樣化、復(fù)雜化的消費(fèi)需求。

（四）提高農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的品牌意識(shí)

品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)及其產(chǎn)品的標(biāo)志和形象信譽(yù)的體現(xiàn)。目前的深加工農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、效益化、名牌化，如“魯花”、“金龍魚”、“蒙?！钡取５跫?jí)農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的品牌意識(shí)仍然不強(qiáng)，對(duì)品牌建設(shè)的投資不足，初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)品牌建設(shè)仍是一個(gè)有待開發(fā)的新領(lǐng)域。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要樹立品牌意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到品牌在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展中的巨大作用。首先，提高企業(yè)管理者的品牌意識(shí)，企業(yè)品牌戰(zhàn)略的制定與實(shí)施、品牌建設(shè)的力度和深度均取決于管理者的品牌意識(shí)強(qiáng)弱。其次，幫助和引導(dǎo)農(nóng)民群眾提高品牌意識(shí)，可以通過召開品牌座談會(huì)、品牌培訓(xùn)班等各種易于接受的方式，廣泛宣傳建設(shè)品牌、保護(hù)品牌的重要性和緊迫性，啟發(fā)農(nóng)民提高擁有品牌、重視品牌、利用品牌的積極性。

（五）加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品品牌的傳播

農(nóng)產(chǎn)品品牌宣傳是農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)企業(yè)既要有足量的傳播費(fèi)用，又要選擇合適的傳播方式。農(nóng)產(chǎn)品品牌的傳播可考慮選擇如下幾種方式：

1、廣告

廣告作為品牌傳播的主要手段，可以從多方面營(yíng)造品牌。首先，廣告有利于建立并強(qiáng)化品牌與某種產(chǎn)品質(zhì)量、差異化的聯(lián)系。其次，廣告可以擴(kuò)大甚至人為地創(chuàng)造產(chǎn)品差異。隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)產(chǎn)品日趨同質(zhì)化，產(chǎn)品間的微小差異不易被消費(fèi)者所覺察?？梢岳脧V告將消費(fèi)者難以察覺的產(chǎn)品差異加以放大，甚至可以通過廣告人為地創(chuàng)造產(chǎn)品差異，以樹立獨(dú)特的產(chǎn)品形象，從而有效地促進(jìn)產(chǎn)品銷售和提高市場(chǎng)占有率。

2、農(nóng)博會(huì)或農(nóng)展會(huì)

農(nóng)博會(huì)或農(nóng)展會(huì)由政府搭臺(tái)，企業(yè)唱主角，集成果展示、產(chǎn)品銷售、招商洽談?dòng)谝惑w，各方媒體爭(zhēng)相宣傳、跟蹤報(bào)道，使得農(nóng)博會(huì)或農(nóng)展會(huì)的相關(guān)信息為廣大消費(fèi)者所熟悉，其影響面急劇擴(kuò)大，迅速成為推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品品牌傳播的有效手段之一。如麗水市各級(jí)農(nóng)業(yè)部門積極組織龍頭企業(yè)參加在杭州、上海等地舉辦的各類農(nóng)博會(huì)或農(nóng)展會(huì)，使麗水農(nóng)產(chǎn)品的知名度、美譽(yù)度迅速得到提高。

3、網(wǎng)絡(luò)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)正在成為更具有發(fā)展?jié)摿Φ膫鞑デ?。通過網(wǎng)絡(luò)傳播品牌，可以消除時(shí)空限制，向更廣的范圍宣傳品牌，提高傳播效率。

參考文獻(xiàn)：

①惠獻(xiàn)波. 新時(shí)期我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)問題之探討〔J〕．職教與經(jīng)濟(jì)研究，2008（6）

②張可成，王孝瑩．我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)分析〔J〕．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題，2009（2）

③任強(qiáng). 我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題與對(duì)策〔J〕. 改革與戰(zhàn)略，2010（5）

第9篇：農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷策劃范文

【關(guān)鍵詞】涉農(nóng)專業(yè)群 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 思路 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01C-0185-02

一、研究背景

高職教育人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，要有效地實(shí)施人才培養(yǎng)，就必須加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建完善的實(shí)踐教學(xué)體系。一般職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地都是以服務(wù)于單一專業(yè)或?qū)I(yè)群人才培養(yǎng)而規(guī)劃建設(shè)的，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈要求培養(yǎng)覆蓋種植、加工、物流、營(yíng)銷等技術(shù)技能人才，因此只有整合多專業(yè)資源，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，才能更好地滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2004年以來，緊抓廣西壯族自治區(qū)示范性職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目、國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目的契機(jī)，先后建設(shè)了一批中央財(cái)政支持及自治區(qū)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地，并整合形成了服務(wù)種植、加工、流通、營(yíng)銷的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈“一條龍”實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)院涉農(nóng)專業(yè)群人才培養(yǎng)提供了良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。本文擬探討廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地的思路及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期為職業(yè)院校的專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

二、涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈探索涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過程中，形成了比較清晰的思路，提出了實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)原則、主要類型等，使得基地建設(shè)能夠有序、穩(wěn)步、有效地進(jìn)行。

（一）涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)原則

1.整體性原則。整合全校各專業(yè)資源，整體統(tǒng)一規(guī)劃，把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成從農(nóng)作物生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品流通到農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷，包括種植、加工、流通、銷售四個(gè)環(huán)節(jié)的農(nóng)產(chǎn)品全生產(chǎn)過程，具有全面性、全程性的實(shí)訓(xùn)基地。

2.示范性原則。引入先進(jìn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，設(shè)計(jì)集教學(xué)、生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)服務(wù)一體化的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，努力探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的新模式，從而使實(shí)訓(xùn)基地成為廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用的示范，成為高職高專院校職業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的示范。

3.共享性原則。實(shí)訓(xùn)基地不僅用于本校涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，其教學(xué)資源也與區(qū)內(nèi)的同類高職院校、中職學(xué)校共享使用，與廣西有涉農(nóng)專業(yè)的4所職業(yè)院校，共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，共同開展職業(yè)技能鑒定，共同舉辦職業(yè)技能大賽，等等。

4.開放性原則。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，積極探索多元化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的發(fā)展路徑，多渠道、多形式籌措基地建設(shè)資金，采取校企合作共建、共享的模式，為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)提供生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等多功能服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地不僅向校內(nèi)外涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生開放，向全校開放，也向廣西農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)墾行業(yè)企業(yè)開放，向社會(huì)開放。

（二）涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地的類型

學(xué)院圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)需求，重點(diǎn)建設(shè)“兩種類型”、“四種性質(zhì)”的實(shí)訓(xùn)基地。

首先，“兩種類型”的實(shí)訓(xùn)基地，即“校中廠”、“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地。“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地由學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資，校企聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化；“廠中校”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)將課堂建到生產(chǎn)一線，在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高實(shí)踐教學(xué)效果。

其次，“四種性質(zhì)”的實(shí)訓(xùn)基地，即生產(chǎn)性、真實(shí)性、仿真性和研發(fā)性實(shí)訓(xùn)基地。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，指以學(xué)校、企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目、生產(chǎn)任務(wù)為平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)緊密結(jié)合，實(shí)訓(xùn)過程與生產(chǎn)過程同步進(jìn)行，為學(xué)生提供生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。真實(shí)性實(shí)訓(xùn)基地，指企業(yè)提供真實(shí)性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，在企業(yè)的生產(chǎn)部門、管理部門進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，但不參與企業(yè)的生產(chǎn)，不參與企業(yè)的管理。比如，在企業(yè)的財(cái)會(huì)部門、進(jìn)出口的報(bào)關(guān)部門的實(shí)訓(xùn)。仿真性實(shí)訓(xùn)基地，指營(yíng)造職業(yè)崗位生產(chǎn)氛圍，提供合乎企業(yè)生產(chǎn)要求的設(shè)備條件，按照企業(yè)生產(chǎn)工藝開展的操作訓(xùn)練，為學(xué)生提供仿真性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。研發(fā)性實(shí)訓(xùn)基地，指將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校和企業(yè)的研究開發(fā)項(xiàng)目相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)能力，為學(xué)生提供研發(fā)性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

三、涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐

（一）整合資源，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我國(guó)新時(shí)期的農(nóng)業(yè)是以先進(jìn)制造業(yè)、裝備業(yè)和信息化提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈為特征，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已發(fā)展為集三大產(chǎn)業(yè)于一體的產(chǎn)業(yè)。因此，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索建設(shè)涵蓋農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈――種植、加工、流通、營(yíng)銷的涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，為涉農(nóng)專業(yè)群的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革提供具有全面性、全程性、生產(chǎn)性、真實(shí)性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院以中央財(cái)政支持、自治區(qū)財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，整合作物生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)農(nóng)場(chǎng)、茶葉及類茶植物加工中心、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈儲(chǔ)送及配送中心、營(yíng)銷管理實(shí)訓(xùn)中心、廣西農(nóng)墾農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源數(shù)據(jù)中心、廣西農(nóng)墾甘蔗糖業(yè)信息化技術(shù)服務(wù)平臺(tái)等資源，形成了農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程的智能化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地；整合無公害標(biāo)準(zhǔn)化茶園、茶葉加工廠、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源實(shí)訓(xùn)室、包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、淘寶電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、茶藝實(shí)訓(xùn)中心等資源，形成了涵蓋茶葉生產(chǎn)、加工、包裝、營(yíng)銷、溯源、茶藝等茶業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

（二）以點(diǎn)帶面，多渠道、多形式建設(shè)多類型的實(shí)訓(xùn)基地

1.校企合作共建仿真性實(shí)訓(xùn)基地。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院整合種植、加工、流通、營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)鏈中專業(yè)群的實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，與區(qū)內(nèi)外相關(guān)的10多家企業(yè)，按照行業(yè)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)、生產(chǎn)工藝、管理技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)了校內(nèi)1個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)中心、1個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)基地、4個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)室。為學(xué)生提供食品加工、生物化工、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流管理及國(guó)際物流管理、農(nóng)務(wù)信息管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢、糖廠生產(chǎn)過程中供配電技術(shù)、壓榨控制技術(shù)、儀表自動(dòng)技術(shù)等仿真性實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

2.校企合作共建研發(fā)性實(shí)訓(xùn)基地。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)――能化農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，與10家行業(yè)企業(yè)及科研所合作建立了學(xué)院茶業(yè)、油梨等研究所，組建了跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)，圍繞糖業(yè)、淀粉、茶業(yè)等廣西特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開展科研技術(shù)服務(wù)。近年來，共承擔(dān)了6項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目、開發(fā)茶葉新產(chǎn)品9個(gè)、獲得國(guó)家專利授權(quán)10項(xiàng)、獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，為企業(yè)累計(jì)增收近2億元，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

3.校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。圍繞廣西特色農(nóng)產(chǎn)品茶葉、油梨產(chǎn)業(yè)，對(duì)接廣西食品、生物兩個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)，校企共建了17個(gè)全面涵蓋種植、加工、流通、營(yíng)銷等方面的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供亞熱帶果樹生產(chǎn)技術(shù)和無公害茶葉生產(chǎn)技術(shù)研究、木薯酒精生產(chǎn)、果蔬加工、釀酒、烘焙、組培、食品檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品流通管理、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品移動(dòng)電子商務(wù)營(yíng)銷等真實(shí)的生產(chǎn)性任務(wù)，營(yíng)造真實(shí)性、生產(chǎn)性職業(yè)氛圍，為企業(yè)提供營(yíng)銷咨詢、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)站開發(fā)等技術(shù)服務(wù)，同時(shí)為開展學(xué)生技能競(jìng)賽提供操作平臺(tái)，也為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐的平臺(tái)。

4.校企合作共建“廠中?！薄ⅰ靶Ｖ袕S”實(shí)訓(xùn)基地。一是“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地。學(xué)院4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)與學(xué)院理事會(huì)單位合作共建了4個(gè)“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地。將專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地入駐到對(duì)口的企業(yè)，企業(yè)提供場(chǎng)地、校企合資共建“廠中?！?，將專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂搬到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)生產(chǎn)車間一線，校企共同設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)踐教學(xué)方案，學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同授課，校企共同負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)管理，共同落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生考核制度、效果評(píng)價(jià)制度、階段檢查制度，同時(shí)依托“廠中校”教師開展企業(yè)員工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。二是“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地。依托學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，校企共建4個(gè)“校中廠”?！靶Ｖ袕S”建設(shè)采用學(xué)院提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)和師資方式聯(lián)合組織實(shí)訓(xùn)，企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備與學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備資源共享，企業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師合作教學(xué)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化，同時(shí)將校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建成為企業(yè)員工培訓(xùn)基地和企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的推廣應(yīng)用基地。

四、結(jié)語

實(shí)踐證明，行業(yè)型職業(yè)院校必須充分依托行業(yè)企業(yè)資源進(jìn)行開放性辦學(xué)，才能辦出特色、辦出水平。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為以農(nóng)為特色、三大產(chǎn)業(yè)專業(yè)綜合發(fā)展的職業(yè)院校，積極整合多專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，建設(shè)涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮自身的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，該校以中央財(cái)政支持的物流管理、智能化農(nóng)業(yè)技術(shù)兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為龍頭，通過校內(nèi)資源整合、校企共建等形式，歷經(jīng)多年不懈努力，建成了包括2個(gè)中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地和6個(gè)涉農(nóng)自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地，形成頗具特色的作物生產(chǎn)、加工、流通“一條龍”涉農(nóng)專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，探索出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新路子，可為行業(yè)型職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

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