石油化工生產(chǎn)技術(shù)精選(九篇)
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第1篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：物理化學課程；教學改革；教學內(nèi)容；教學手段
物理化學課程屬于石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的平臺課程，課時80學時，理論56學時，實訓24學時，因其公式多、概念抽象、理論性強、課時少，加之高職高專學生基礎(chǔ)比較薄弱，不少學生提到物理化學課程就害怕，學習興趣不高，教學效果不理想。筆者將近五年的物理化學課程教學改革摸索進行初步探討。
一、與先修課程相聯(lián)系和后續(xù)課程銜接，精選教學內(nèi)容
教學內(nèi)容選取遵循石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和物理化學課程標準，結(jié)合先修課程和后續(xù)課程學習的需要，適當刪減重復、落伍的內(nèi)容，增加與生活、科技前沿相關(guān)內(nèi)容。教學內(nèi)容選取應充分體現(xiàn)高等工程專科教育和高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)技術(shù)應用性人才的特點，貫徹基本知識、基本理論、基本技能以應用為目的，以“必須、夠用”為度的原則
物理化學課程開設在大二上學期，先修課程有無機化學、分析化學、有機化學等，尤其無機化學與物理化學聯(lián)系比較緊密。例如，熱力學第一定律、熱力學第二定律、化學平衡、相平衡、電化學、溶液與溶膠等部分內(nèi)容重復。選取這部分教學內(nèi)容時，已學過的知識略作復習即可，重點放在未學過的部分、拓展知識面，避免簡單機械性的重復，努力做到讓學生學過以后在原有知識結(jié)構(gòu)上更上一層。
根據(jù)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程的設置特點，高聚物生產(chǎn)技術(shù)、油品分析、石油加工生產(chǎn)技術(shù)等專業(yè)核心課程開設在大二下學期。后續(xù)課程的部分教學內(nèi)容與物理化學有著緊密聯(lián)系。例如《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》（侯文順主編）
二、淡化公式推導，強化理解應用
一方面物理化學理論性很強、公式繁多，另一方面學生基礎(chǔ)相對薄弱，學習興趣不高。針對這種情況，改革以往過分注重公式推導、邏輯推導，重點放在理解應用。例如，涉及化學動力學方程時，公式推導過程可以略講或不講，直接告知其公式和使用條件，通過例題的形式強化其應用。例如：蔗糖的水解反應是一級反應，表面催化反應是零級反應等。這些反應具有什么樣的特點、公式如何應用、使用時的注意事項等通過例題的形式逐一說明。淡化其公式推導，強化理解應用，旨在通過學習以后能簡單解決實際問題。這樣做能避開繁瑣的公式推導，增加學生學好這門課的信心。
三、換位思考，站在學生的角度來設計教學內(nèi)容
傳統(tǒng)教學中教師根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標準來設計教學內(nèi)容，會出現(xiàn)教師認為比較容易的部分學生卻很難理解的現(xiàn)象。為了解決這問題，教師應該放下高高在上的姿態(tài)，走進學生中去，站在同一條水平線上聽聽學生的心聲。了解學生的難處、感興趣的內(nèi)容是什么、厭倦的內(nèi)容是什么等。通過交流，拉近師生之間的距離，站在學生的角度來設計教學內(nèi)容，能達到事半功倍的效果。
四、掌握現(xiàn)代化教學手段，讓教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富
在科技不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡資源日益豐富，學生接觸的數(shù)字化信息日益豐盈。若是教師一味采用傳統(tǒng)板書教學使得教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式單一，難吸引學生的注意力。教師本身就要以積極主動的姿態(tài)力所能及的掌握與教學有關(guān)的科學技術(shù)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源努力使教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化，賦予物理化學課堂時代氣息和生機活力。
五、重視物理化學實訓課程教學
物理化學實訓對培養(yǎng)學生的思維、觀察、動手等諸多方面的能力起著重要的作用
（一）精選物理化學實訓項目
實訓項目的選擇應該和理論教學內(nèi)容相呼應。理論教學中側(cè)重于熱力學和動力學兩部分內(nèi)容，實訓項目的選擇就應多考慮這方面。本學院在八個實訓項目中有兩個項目是涉及動力學方面的。蔗糖水解反應速率常數(shù)的測定和乙酸乙酯的皂化反應速率常數(shù)的測定（《物理化學實驗》（第三版）高職高專編寫組）
（二）重視物理化學實訓教學
教師對待實訓課的態(tài)度很大程度上將會影響學生學習的態(tài)度，必須重視實訓課程的教學。一個完整的物理化學實訓應包括實訓預習、實訓操作和實訓報告。部分教師在實訓教學中只重視實訓操作而輕視實訓預習和實訓報告。物理化學實訓項目涉及的儀器比較大、操作比較復雜、時間比較長、數(shù)據(jù)繁多、后續(xù)處理比較難，在一定程度上增加了物理化學實訓失敗的可能性。實訓前的預習將提高實訓的效果，增加成功幾率。嚴格按照無預習報告不得進入實訓室的制度執(zhí)行，教師要對本次實訓項目成敗的關(guān)鍵點進行抽查，督促學生認真預習而不是敷衍了事。實訓中教師要隨時密切注意學生操作，保證學生安全。若實訓中出現(xiàn)和預期現(xiàn)象不吻合的，教師應及時指導學生分析現(xiàn)象找原因，給予技術(shù)性指導，必要時重做。實訓結(jié)束后，要求學生交一份完整的實訓報告。
（三）改革物理化學實訓成績考核制度
本學院物理化學實訓成績考核采用的是“選取一個比較典型的實訓項目或設計一個綜合性的實訓項目作為考核項目占實訓成績的50%+平時表現(xiàn)占20%+實訓報告占30%”的模式。實訓成績占期末成績的40%。實踐證明，通過改革后的考核制度增加了學生對物理化學實訓課的重視，提高了實訓效果。
（四）定期開放實訓室，學生自由操作
物理化學實訓課時少，儀器少，很難讓每一個學生都有一臺儀器，這勢必會導致部分學生上機操作機會少些。這個問題急需解決，解決方法之一是設置一個全面開放實訓室的時間段，學生根據(jù)需要自由動手操作，滿足不同層次學習需要。本學院設置的全面開放的時間段是每周五下午和每學期第十五周至第十六周全面開放。實踐證明，這種開放式的模式增加了學生學習的興趣，對提升教學質(zhì)量起到了促進作用。
六、教學改革成果
通過近五年的摸索，將改革后的物理化學教學模式運用在2011級、2012級石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的教學。實踐證明改革后的教學模式能有效促進學生學習，增加學好物理化學課程的信心，從后任教師反饋回來的信息來看，這種改革后的模式對學生學好后面的課程起到了促進作用。
參考文獻：
[1，5]高職高專化學教材編寫組編《物理化學》（第三版）北京：高等教育出版社，2008年6月第3版
第2篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
[關(guān)鍵詞]項目進度控制；網(wǎng)絡計劃；關(guān)鍵路線；動態(tài)管理；計劃優(yōu)化
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.36.082
1 引 言
進入21世紀以來，中國市場經(jīng)濟制度得到不斷完善和發(fā)展。因此企業(yè)的核心競爭力為工程項目建設的效率和質(zhì)量，工程建設項目按照合同規(guī)定的質(zhì)量、成本、工期、勞動力消耗及物資供應條件下順利完成工程項目，并能保證工程的投資生產(chǎn)效益及發(fā)揮生產(chǎn)能力是工程項目建設成功的標志。工程進度優(yōu)化控制的最終目的是確保建設項目在規(guī)定的時間內(nèi)交付使用，并保證工程的效益和質(zhì)量。工程進度優(yōu)化有助于保證工程施工質(zhì)量、降低消耗、按期交付使用。所以工程進度優(yōu)化管理在工程建設中是非常重要的。
近幾年來，隨著項目管理技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，其中的項目進度管理尤為重要。項目進度管理是一項集項目時間和費用控制、資源優(yōu)化、作業(yè)進度計劃與調(diào)整于一體的管理方式。項目進度管理的目標為嚴格控制項目時間期限，最大限度地節(jié)約時間，縮短工程周期，提高施工效率。隨著信息網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展成熟，項目進度管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題，企業(yè)對項目管理提出了更多更高的要求。在此背景下，如何優(yōu)化內(nèi)部管理環(huán)境，提升項目管理總體水平，越來越成為施工單位關(guān)心的主要問題。
本文在超越機電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設項目中，以制訂項目總工期最短和工程總費用最低的進度計劃為目標，以項目施工階段各工序的工期和費用為研究對象，利用工期優(yōu)化基本原理和網(wǎng)絡計劃工作總時差等性質(zhì)，建立了工期―費用優(yōu)化的基本數(shù)學模型，得出工期―費用優(yōu)化的可行性方案。為項目建設的順利實施提供了有效的保證。
2 項目概況
西安超越機電技術(shù)有限責任公司是1998年成立于西安市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的一家機電一體化的專業(yè)公司，公司主要從事數(shù)控設備改造、數(shù)控設備、數(shù)控設備維修、機械零部件的加工等項業(yè)務。
該建設項目位于西部大道西邊，經(jīng)三十二路與緯十四路東南角，該位置交通配套完善，項目凈占地面積10.5畝，項目規(guī)劃面積是10446.8平方米，鋼結(jié)構(gòu)5層，地面規(guī)劃的停車位42個。一層按標準工業(yè)廠房設計層高6米，適用于中小型設備的機加企業(yè)，也適合于做電子產(chǎn)品的企業(yè)，2層至5層的層高是4.5米，適用于電子產(chǎn)品企業(yè)，也可用于辦公、科研。
3 項目進度優(yōu)化
目前，項目已經(jīng)由承包商開始施工，本文利用工期―費用法進行項目進度的優(yōu)化，以期高效科學的對項目進行管理。
3.1 雙代號網(wǎng)絡進度計劃的編制
經(jīng)過對本項目各種工序前后關(guān)系的分析，可以將項目分解為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R等十八項工作，每項工序都由大寫字母代表，各項工作的名稱、工序之間的邏輯關(guān)系以及持續(xù)時間列于表1中。
根據(jù)表1中各個工序之間的邏輯關(guān)系可得出超越機電數(shù)控液壓夾具生產(chǎn)線廠房建設工程項目的雙代號網(wǎng)絡計劃如圖2所示。
雙代號網(wǎng)絡圖中關(guān)鍵工序是自由時差為0的工序，可知關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，通過計算得出項目的計算工期為151周，各工序的所用時間與直接費用如表2所示。
3.2 雙代號網(wǎng)絡進度計劃的優(yōu)化
雙代號網(wǎng)絡計劃的原理就是借助費用與工期優(yōu)化的原則，找到最佳方案。其對工期―費用優(yōu)化的主要步驟如下。
（1）分別求出總直接費用和總費用。先令項目的間接費率為0.2。根據(jù)總直接費用等于各工序正常歷時直接費用總和的原則，計算出總直接費用為28.3（百萬元）。工程總費用=總直接費用×（1+0.2）=33.96（百萬元）。
（2）計算出項目的計算工期并找出網(wǎng)絡計劃的關(guān)鍵線路?？倳r差最小的工作為關(guān)鍵工作，由關(guān)鍵工作構(gòu)成的線路為關(guān)鍵線路。通過雙代號網(wǎng)絡圖可得出項目中的關(guān)鍵線路為ABCDHLQR，理論工期為151周。
（3）直接費率的計算過程如表3所示。
（4）第一次優(yōu)化。從關(guān)鍵工序中選擇直接費率最小的工序依次進行壓縮。由表3可以看出，關(guān)鍵路線（加黑標示）上的工序D、L、Q的直接費率小于間接費率0.2，總費用呈下降趨勢。從直接費率由小到大的順序分別依次壓縮工序D、L、Q。
（5）第二次優(yōu)化。依次壓縮非關(guān)鍵工序中直接費率最小的工序。由表3可以看出，非關(guān)鍵線路上（下劃線標示）工序E、I、J、P 的直接費率小于間接費率0.2，壓縮后總費用會減少。按直接費率由小到大的順序分別依次壓縮工序E、I、J、P。
4 項目進度優(yōu)化成果
第3篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：石油化工企業(yè)；質(zhì)量檢驗；質(zhì)量化驗；問題；對策
石油化工企業(yè)在行業(yè)中的存在較為特殊，且密切影響其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而對國家的經(jīng)濟發(fā)展有一定的推動作用。石油化工企業(yè)的生產(chǎn)工作繁瑣且復雜，每一項工作流程有需要嚴格的把控，避免問題的產(chǎn)生。因此，石油化工企業(yè)在生產(chǎn)過程中的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作是十分必要的，對其發(fā)展也有一定的促進作用。企業(yè)在生產(chǎn)過程中要全面了解每個工作流程遇到的問題，并及時進行分析和糾正，做好預防工作，有效避免潛在安全問題的發(fā)生。同時社會的發(fā)展和科技的進步使檢驗化驗的技術(shù)更加成熟，從而能夠全面且詳細的了解石油化工企業(yè)的產(chǎn)品信息，熟悉產(chǎn)品的發(fā)展規(guī)律，不斷發(fā)現(xiàn)實際生產(chǎn)中的問題，并及時提出有效的解決措施，以實現(xiàn)石油化工企業(yè)的質(zhì)量管理與質(zhì)量控制。
1石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗的意義
石油化工企業(yè)在進行產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，檢驗產(chǎn)品質(zhì)量、化驗產(chǎn)品、分析產(chǎn)品等工作至關(guān)重要，能夠有效強化企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)效率和管理，以保證企業(yè)的工作質(zhì)量和執(zhí)行力度。通過當下成熟、先進的科學技術(shù)對石油化工企業(yè)的產(chǎn)品進行檢驗化驗以及分析工作，然后將其檢測結(jié)果進行公示，由專業(yè)部門或者專業(yè)技術(shù)人員針對結(jié)果進行綜合處理，進而做出正確的判斷和科學的評價，從而對產(chǎn)品之后的質(zhì)量生產(chǎn)工作進行有效補充，不斷完善產(chǎn)品的質(zhì)量控制工作。石油化工企業(yè)的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作是行業(yè)領(lǐng)域研究的重難點，然而現(xiàn)階段的石油化工質(zhì)量檢驗化驗工作仍存在一些問題，需要相關(guān)部門引起高度的重視。石油化工企業(yè)在所處行業(yè)中較為特殊，其發(fā)展的特殊性也導致了石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗工作的工作機制和監(jiān)管制度與其它行業(yè)的差異。石油化工企業(yè)在進行產(chǎn)品生產(chǎn)時存在潛在的安全隱患，其表現(xiàn)特點為“易燃易爆，高壓高溫”。此前我國已經(jīng)發(fā)生了多起石油化工企業(yè)的安全事故，不但給社會和國家?guī)砹藝乐氐膿p失，而且嚴重威脅了廣大人民群眾的生命安全，是以有效控制和監(jiān)管石油化工企業(yè)的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作具有重要意義。此外，加強石油化工企業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗化驗工作能夠有效推動整個行業(yè)的健康發(fā)展，為化工質(zhì)量檢驗工作的進一步提高奠定良好的基礎(chǔ)。
2石油化工企業(yè)的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作仍存有一定的問題
2．1缺乏強硬的質(zhì)檢態(tài)度
部分石油化工企業(yè)在市場中占領(lǐng)了較大的份額，生產(chǎn)規(guī)模大，有足夠的資金支撐企業(yè)的發(fā)展，并且形成了比較健全和監(jiān)管制度，比如國英的石油化工企業(yè)。因此，這類企業(yè)在進行質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作時，能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)量工作的有效監(jiān)管與控制，從而保證產(chǎn)品質(zhì)量，避免潛在安全事故的發(fā)生。然而，仍有大多數(shù)石油化工企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小、產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)設施設備不完善、生產(chǎn)技術(shù)手段落后，其由于技術(shù)條件薄弱、資金投入小、市場發(fā)展不暢通等因素限制了企業(yè)的發(fā)展，因此也沒有形成較為完善的企業(yè)監(jiān)管制度，使其產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量等都達不到行業(yè)的要求和標準，難以適應市場的需求和發(fā)展，降低了企業(yè)的市場競爭力，從而導致企業(yè)無法勝任產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作。
2．2沒有明確企業(yè)內(nèi)部的工作職責
國內(nèi)大多數(shù)石油化工企業(yè)為了質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作的順利實施，都設立了相應的質(zhì)量檢驗部門和質(zhì)量監(jiān)管部門，卻沒有明確相關(guān)部門的管理權(quán)限和所需要承擔的工作職責。由于質(zhì)量檢驗部門和質(zhì)量監(jiān)管部門在實際的工作中不能直接提高石油化工企業(yè)的經(jīng)濟效益，沒有規(guī)劃進企業(yè)生產(chǎn)的主流部門，只是服務于生產(chǎn)工作，因此容易被企業(yè)忽略，不受企業(yè)的重視，在管理權(quán)限和工作職責的劃分方面比較混亂，從而使質(zhì)量檢驗部門和質(zhì)量監(jiān)管部門難以在石油化工企業(yè)的生產(chǎn)中發(fā)揮實際的作用。此外，部分石油化工企業(yè)的內(nèi)部組織較為復雜，很多工作設置了較多同等級別的組織機構(gòu)，從而不能較好的協(xié)調(diào)各組織的工作內(nèi)容和工作責任，遇到問題時容易出現(xiàn)企業(yè)工作人員互相推脫責任的情況，不利于質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作的正常實施。
2．3過度重視石油化工企業(yè)的經(jīng)濟利益，與生產(chǎn)實際不符
石油化工企業(yè)的質(zhì)量檢驗和質(zhì)量化驗工作直接影響了石油化工企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，進而決定了石油化工企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。然后部分企業(yè)過于追求經(jīng)濟利益，而忽略了石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗工作存在的作用和意義，削弱了相關(guān)部門的工作職能，同時也使石油化工企業(yè)的工作人員對產(chǎn)品質(zhì)量檢驗化驗的認知產(chǎn)生誤差，從而降低了工作要求和標準，使工作趨于形式化，進而難以維護石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗工作的正常運轉(zhuǎn)。對于石油化工企業(yè)的質(zhì)檢部門，其工作內(nèi)容沒有規(guī)劃進企業(yè)的主流生產(chǎn)，更不會直接給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益的提高，其存在作用是輔助企業(yè)的生產(chǎn)工作，完成日常工作的監(jiān)督，然而實質(zhì)上是與企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營緊密聯(lián)系，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2．4石油化工企業(yè)的質(zhì)檢部門存在問題
質(zhì)檢部門的工作人員專業(yè)能力不高，檢驗工作和化驗工作得到的結(jié)果不準確，難以為石油化工企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)提供科學有效的指導。此外，質(zhì)檢部門的工作人員沒有全面且詳細地了解石油化工企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)技術(shù)，脫離了企業(yè)產(chǎn)品的實際生產(chǎn)過程，從而不能及時把握企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的實際情況，難以為企業(yè)的生產(chǎn)工作提供符合實際的、科學合理的改進意見，弱化了石油化工企業(yè)質(zhì)檢部門的工作職能。同時，質(zhì)檢部門的工作人員安全意識不強，難以全面覆蓋企業(yè)生產(chǎn)的所有項目，檢驗化驗的設備和技術(shù)比較落后，無法有效發(fā)揮檢驗和預防問題的作用，使質(zhì)量不合格的產(chǎn)品進入企業(yè)的生產(chǎn)，導致企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定。其次，質(zhì)檢部門在工作上沒有形成科學、規(guī)范、標準的管理制度和監(jiān)督制度，難以保證質(zhì)量檢驗化驗工作的有效性。
3有效解決石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗問題的對策分析
3．1完善石油化工企業(yè)的質(zhì)檢機構(gòu)
首先，石油化工企業(yè)要提高質(zhì)檢部門檢驗工作的環(huán)境條件，是滿足質(zhì)量檢驗化驗工作的基本需要，同時要加大購置先進技術(shù)設備的資金投入，及時更換老舊或者不能維持正常工作的檢測設備，提高檢測設備的精度和能力，不斷完善質(zhì)檢部門的基礎(chǔ)設備設施建設，從而保證企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提升和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其次，質(zhì)檢部門要明確工作職責和管理權(quán)限，嚴格實行質(zhì)量的把關(guān)、監(jiān)管和檢驗化驗工作，總結(jié)出正確的質(zhì)量報告，從而為產(chǎn)品的質(zhì)量控制提供科學合理的建議，同時還工作人員要為質(zhì)量工作的準確性和完整性負責。此外，石油化工企業(yè)的領(lǐng)導層或者決策層要全面認識質(zhì)量檢驗化驗工作對企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的重要性，加強質(zhì)量檢驗化驗工作的重視與管理，落實并完善企業(yè)內(nèi)部的質(zhì)檢機制，充分發(fā)揮質(zhì)檢部門的質(zhì)量分析、質(zhì)量評價與判斷的職能，從而有效提高石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗的工作質(zhì)量，確保企業(yè)決策的權(quán)威性和科學性。
3．2實現(xiàn)石油化工企業(yè)質(zhì)檢部門的科學化管理
首先，質(zhì)檢部門的管理工作需要加強各部門之間的聯(lián)系和工作，以保證質(zhì)量檢驗化驗工作的順利實施。同時質(zhì)檢部門要設置完整且明確的質(zhì)量檢驗化驗工作的技術(shù)標準，實現(xiàn)質(zhì)檢部門的科學化管理，從而有效保證企業(yè)生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品質(zhì)量。其次，明確質(zhì)量工作的管理權(quán)限和工作職責后，企業(yè)可以推行質(zhì)量檢驗化驗工作的責任制和獎懲制度，在工作人員等的考核中有機結(jié)合質(zhì)量工作和經(jīng)濟效益，嚴格落實質(zhì)量監(jiān)管工作，促進新技術(shù)工藝以及新產(chǎn)品的開發(fā)和運用，從而極大地提高企業(yè)的質(zhì)量工作。最后，以長遠發(fā)展的角度看石油化工企業(yè)的質(zhì)檢部門，以保證質(zhì)檢部門在企業(yè)的獨立和完整，充分發(fā)揮其作為專門機構(gòu)的作用，從而有效保障質(zhì)監(jiān)部門管理工作的執(zhí)行力和效力，以滿足企業(yè)對質(zhì)量檢驗化驗工作的需要。
3．3加強培養(yǎng)石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗人員的專業(yè)能力
企業(yè)工作人員的專業(yè)能力水平、綜合素質(zhì)能力以及技術(shù)的手段等直接影響了石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗工作的質(zhì)量，是實現(xiàn)石油化工企業(yè)科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了提高企業(yè)檢測團隊的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，應該要團隊的建設與培訓管理。首先，要注重引進業(yè)務能力強、專業(yè)技術(shù)水平高、有工作責任心等綜合素質(zhì)較高的人才。其次，加強企業(yè)內(nèi)部的培訓工作和考核工作，使質(zhì)檢人員在實踐工作或活動中加強專業(yè)技術(shù)和業(yè)務能力的培養(yǎng)，使技能素養(yǎng)得到充分的訓練，從而不斷提升工作的綜合能力，把較為先進和科學的管理理念、技術(shù)手段融入質(zhì)量檢驗化驗的工作中，從而保證石油化工企業(yè)質(zhì)量檢驗化驗工作的科學性和合理性，以有效提高產(chǎn)品的質(zhì)量，促進石油化工企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。最后，要在培訓工作中提高石油化工企業(yè)工作人員的工作素質(zhì)。
第4篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì) 培養(yǎng)模式 精細化工
中圖分類號：G42 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.017
1 前言
石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)為廣州工程技術(shù)職業(yè)學院2012年新開設專業(yè)。為深入貫徹落實《廣州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的有關(guān)要求，以培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新思維、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)人才為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，突出學生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，因此積極探索提升學生綜合素質(zhì)的石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的研究具有重要的現(xiàn)實意義。
目前，高職院校開展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)存在著以下現(xiàn)狀：第一，相對于重點大學而言起步晚，學校的層次低；第二，師資力量不雄厚，能進行科研的教師水平還有待提高；第三，生源質(zhì)量不夠高，英語水平也較低；第四，國內(nèi)目前高職院校尚缺乏適合創(chuàng)新型人才教學的培養(yǎng)傳統(tǒng)，必然會產(chǎn)生學習掌握基本知識的技能式人才培養(yǎng)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之間的矛盾[1-2]。
產(chǎn)學研結(jié)合是高職學校培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。要完成好培養(yǎng)高端技能人才的任務，必須走產(chǎn)學研相結(jié)合的改革發(fā)展之路，這是高職教育改革發(fā)展的必由之路。實施產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)大學生人才的各種能力中，最難能可貴之處在于對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對大學生進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)應貫穿于大學生教育過程，在教學及管理上都應為其創(chuàng)造必要的條件。而科研項目是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的主要途徑，把科研能力培養(yǎng)引入到教學中，能夠激發(fā)學生獨立思考，更加積極地獵取信息，增強創(chuàng)新意識，充分調(diào)動學生的積極性、主動性。進行科研活動，需要多種能力運作，需要豐富的知識作基礎(chǔ)，這種內(nèi)在要求會使他們自覺地去學課本以外的知識，主動地深入實際，了解社會，并且開動腦筋思考問題。因此，只有持之以恒培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，學生的綜合素質(zhì)才能真正提高[3]。
實施產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式，必須以修訂與之相適的人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標、規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是保證教學質(zhì)量的基本文件，是組織教學過程、安排教學任務的基本依據(jù)。
本研究依據(jù)高等職業(yè)教育關(guān)于人才培養(yǎng)目標的新理念、原則、要求、方法和手段，圍繞高等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)目標，結(jié)合化工行業(yè)特點和我院的實際情況，進行了石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)創(chuàng)立提升學生綜合素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)思和規(guī)劃。
2 研究目標、內(nèi)容和關(guān)鍵問題
2.1 研究目標
探索一種合適的人才培養(yǎng)模式，提升學生的綜合素質(zhì)能力，提高學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識和精神。
2.2 研究內(nèi)容
第一，調(diào)研相關(guān)企業(yè)目前的狀況及對石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)人才未來的需求，對畢業(yè)生在綜合素質(zhì)、技能等方面的要求。
第二，以提升學生的綜合素質(zhì)能力為目的，進行專業(yè)課程體系的構(gòu)建，包括專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課等。
第三，教學和科研創(chuàng)新項目的深度融合。通過師生合作科研項目，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新能力。
第四，相應的精細化工、日用化工方面的技能考證的培訓，提高學生的操作技能和分析能力。
第五，學生參與實習工廠的規(guī)劃、建設、設備的安裝使用，產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售；讓學生熟悉整個工廠的建設、運作過程，完整的產(chǎn)品生產(chǎn)過程，熟悉小試-中試-大生產(chǎn)的產(chǎn)品研發(fā)路線，提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和精神。
2.3 關(guān)鍵問題
第一，以提升學生的綜合素質(zhì)能力為目的的專業(yè)課程體系的構(gòu)建。
第二，教學和科研創(chuàng)新項目的深度融合。
第三，學生科研的產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售。
3 技術(shù)路線、研究方法、實施方案及計劃
3.1 技術(shù)路線
對石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)人才的需求和素質(zhì)要求的企業(yè)調(diào)研專業(yè)課程體系的構(gòu)建和教學計劃的制定教學和科研創(chuàng)新項目的深度融合，進行專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識的學習精細化工、日用化工方面的技能考證的培訓，培養(yǎng)學生的動手技能和分析問題的能力學生參與實習工廠的規(guī)劃、建設、設備的安裝和使用，熟悉小試-中試-大生產(chǎn)的產(chǎn)品研發(fā)路線，產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，培養(yǎng)學生具有一定的創(chuàng)業(yè)意識和精神。
3.2 研究方法
調(diào)查分析法、產(chǎn)學研一體法、理論實踐結(jié)合法、歸納總結(jié)法。
3.3 實施方案
第一，調(diào)研相關(guān)企業(yè)目前的狀況及對石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)人才未來的需求，對畢業(yè)生在綜合素質(zhì)、技能等方面的要求， 制訂了工作任務和專業(yè)能力分析表：
[[序號＼&工作任務＼&工作過程＼&專業(yè)能力＼&1＼&精細化工裝置的正常工藝操作。＼&精細化工裝置的正常開車、運行、停車、原料的投料、產(chǎn)品的出料、生產(chǎn)工藝參數(shù)控制等。＼&精細化工裝置的操作和維護、工藝流程的熟悉和參數(shù)控制、產(chǎn)品的質(zhì)量控制。＼&2＼&精細化工產(chǎn)品的配方設計操作。＼&精細化工產(chǎn)品的配方設計、開發(fā)、實驗研究以及產(chǎn)品的中試。＼&產(chǎn)品的配方設計、實驗開發(fā)、解決生產(chǎn)中的問題。＼&3＼&石油化工生產(chǎn)裝置的正常工藝操作。＼&石油化工生產(chǎn)裝置的正常開車、運行、停車、原料的投料、產(chǎn)品的出料、生產(chǎn)工藝參數(shù)控制等。＼&大型機泵、反應器、精餾塔等設備操作，裝置操作平衡調(diào)節(jié)等；DCS操作，產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)節(jié)，常用助劑的配置與加入。＼&4＼& 原料及產(chǎn)品的質(zhì)量性能分析操作。＼&原料的性能檢測、產(chǎn)品的質(zhì)量檢測分析 。＼& 化學分析和儀器分析能力。＼&]]
第二，以提升學生的綜合素質(zhì)能力為目的，進行專業(yè)課程體系的構(gòu)建，包括專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課等。
專業(yè)技術(shù)平臺課：高等數(shù)學、化工機械與設備、化工制圖與CAD、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護、石油化工專業(yè)英語、化學化工理論基礎(chǔ)、化工單元操作及仿真技術(shù)、精細有機合成技術(shù)、石油加工技術(shù)、化學分析技術(shù)、認識實習。
專業(yè)技術(shù)核心課：精細化學品生產(chǎn)工藝、日用化學品生產(chǎn)技術(shù)、儀器分析技術(shù)。
專業(yè)拓展與延伸課：市場營銷與策劃、化工自動化及儀表。
第三，根據(jù)職業(yè)教育的特點和教育部16號文的精神，精心設計教學模式，主要實行理論實踐一體化、工學結(jié)合、任務驅(qū)動、校企合育等教學模式，使學生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，并通過師生合作科研項目，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新能力，使教學和科研創(chuàng)新項目深度融合。
理論和實踐教學一體化：根據(jù)精細化工行業(yè)的特點和教育部16號文的要求[4]，注重生產(chǎn)性實訓，并將實訓和理論有機結(jié)合在一起，進行現(xiàn)場教學。目前本專業(yè)已建立精細化工產(chǎn)品研發(fā)實訓室以及一噸和兩噸規(guī)模的2套精細化工產(chǎn)品生產(chǎn)裝置，為本專業(yè)課程的教學提供了強有力的支持。在生產(chǎn)現(xiàn)場，由企業(yè)專家和雙師素質(zhì)的教師進行現(xiàn)場教學，做到了課堂與生產(chǎn)實習地點一體化。
工學結(jié)合模式：為提高學生的實踐技能和綜合素質(zhì)，利用學院合作企業(yè)多的優(yōu)勢，安排了部分理論授課及工藝操作實訓項目到企業(yè)去完成。 如針對石油加工技術(shù)部分的教學，分為以下幾步來完成：一是認識實習，使學生對石油加工裝置如常減壓裝置、催化裂化裝置等有一個總體認識；二是課堂理論講授單元知識和石油加工工藝流程、主要工藝操作條件等并結(jié)合仿真進行教學；三是校內(nèi)生產(chǎn)性實訓裝置操作；四是頂崗實習，讓學生進入石化企業(yè)，進行石油加工技術(shù)工作崗位的實際操作，熟悉裝置的開停工及正常操作方案，結(jié)合實際操作經(jīng)驗，分析常見事故現(xiàn)象、原因，找出合適的處理方法。
任務驅(qū)動，創(chuàng)新項目和教學結(jié)合的教學模式：本課程的教學目標是培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握精細化學品、日用化學品和石油加工生產(chǎn)過程的基本知識和主要生產(chǎn)操作技能。圍繞這個任務，結(jié)合學院提出的對學生創(chuàng)新項目的要求，展開了針對精細化學品、日用化學品生產(chǎn)過程各個模塊的學習。以學生為主體，教師為輔，進行創(chuàng)新項目導向法教學。例如殺菌護膚洗手液的研發(fā)項目，首先，由教師下達研發(fā)任務：熟悉殺菌護膚洗手液所需的各種原料性能、研究和實訓中所用的各種設備和儀器以及正確的生產(chǎn)操作方法；其次，結(jié)合所學的配方設計原理，由學生制定適合的配方和正確的加料操作順序及操作方法，然后獲得教師認可；最后，學生按照已確定的配方和工作步驟來工作；結(jié)合產(chǎn)品的性能評價和學生完成操作后的自評和互評，由教師對操作成績進行檢查評分。整個教學過程中教師始終以促進者、引導者的角色出現(xiàn)，而學生為自己的學習承擔了更多的責任。
校企結(jié)合模式：通過與中石化廣州石化等大型企業(yè)合作，構(gòu)建 校企合育的教學模式，培養(yǎng)學生具有石油化工生產(chǎn)操作方面的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，能勝任石油化工生產(chǎn)操作、工藝運行、技術(shù)管理等職業(yè)崗位。校企共育就是學校和企業(yè)共同確立本專業(yè)的辦學理念和培養(yǎng)目標，共同制定基于工作過程的課程標準、考核方案，共同編寫教材，共同參與教學過程，共同考核與評價學生，共同建設實訓基地，進行全方位的校企合作、共同育人。目前本專業(yè)與相關(guān)企業(yè)建立了校外實訓基地，并被評為廣州市示范性實訓基地。
多種教學模式的合理應用，有效地調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，提高了學生的化工操作技能，學生的專業(yè)技能在實干中得到了培養(yǎng)。培養(yǎng)了未來崗位群所需技能，實現(xiàn)了學生畢業(yè)后的 “無縫”對接上崗。
第四，通過精細化工生產(chǎn)與分析方面的技能考證的培訓，提高學生的操作技能和分析能力。
第五，學生參與實習工廠的規(guī)劃、建設、設備的安裝使用，產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售；讓學生熟悉整個工廠的建設、運作過程，完整的產(chǎn)品生產(chǎn)過程，熟悉小試-中試-大生產(chǎn)的產(chǎn)品研發(fā)路線，提高學生的創(chuàng)業(yè)意識和精神。
3.4 具體實施計劃
2012年9月-2013年6月，調(diào)研相關(guān)企業(yè)目前的狀況及對石油化工生產(chǎn)技術(shù)（精細化工）專業(yè)人才未來的需求，對畢業(yè)生在綜合素質(zhì)、技能等方面的要求。確定以提升學生的綜合素質(zhì)能力為目的核心技能，進行專業(yè)課程體系的構(gòu)建，包括專業(yè)平臺課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課等，使學生對自己的專業(yè)和未來所從事的行業(yè)有清楚的認識和認同感。
2013年6月-2014年6月，主要進行專業(yè)技能的學習，使學生具有開發(fā)精細化工產(chǎn)品和分析產(chǎn)品性能的能力，獲得相應的技能證書，提高就業(yè)能力。
2014年6月-2015年6月，開發(fā)出幾種常用的產(chǎn)品，如洗手液、洗衣液等，并用于生產(chǎn)。在滿足學校學生和教師的需用的基礎(chǔ)上，投放市場，有一定的經(jīng)濟收益。學生具有一定的創(chuàng)業(yè)意識和精神。并為未來學生自己創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
4 預期成果及經(jīng)濟效益
第一，學生對自己的專業(yè)和未來所從事的行業(yè)有清楚的認識和認同感。
第二，學生具有開發(fā)精細化工產(chǎn)品和分析產(chǎn)品性能的能力，獲得相應的技能證書，提高就業(yè)能力。
第三，開發(fā)出幾種常用的產(chǎn)品，如洗手液、洗衣液等，并用于生產(chǎn)。在滿足學校學生和教師的需用的基礎(chǔ)上，投放市場，獲得一定的經(jīng)濟收益。
第四，學生具有一定的創(chuàng)業(yè)意識和精神，并為未來學生自己創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
5 本研究的特色與創(chuàng)新
第一，在培養(yǎng)學生精細化工產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)技能的同時，利用石化工程系專業(yè)群的平臺，拓寬專業(yè)技能，學生也要掌握一定的石油加工技術(shù)。
第二，在培養(yǎng)學生專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)方面，將專業(yè)學習、創(chuàng)新科研項目以及生產(chǎn)性實訓結(jié)合在一起，提高學生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
參考文獻：
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[2]黎彧，林春曉.高職化工創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐[J].廣東微量元素科學，2007，14（10）：65-69.
[3]黎彧，馬麗南，向華.提高化工類高職生自主創(chuàng)新能力的教學實踐研究[J].廣東微量元素科學，2011，（9）：53-58.
[4]教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見[Z].教高[2006]16號.
作者簡介：侯慧玉（1976-），女，博士，工程師，主要從事石油化工及精細化工產(chǎn)品的教學與科研工作，多篇，廣州工程技術(shù)職業(yè)學院，廣東廣州 510075
袁寧寧，廣州工程技術(shù)職業(yè)學院，廣東廣州 510075
第5篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育 石油化工 專業(yè)建設
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A文章編號：
高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)管理服務第一線高素質(zhì)技能型專門人才，作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的石油化工行業(yè)是，更是需要大批的高素質(zhì)高技能型人才 [1] 。位于西北能源基地的蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院，是教育部和財政部2006年首批的28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。示范高職有個重要的使命就是主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，提升社會服務輻射能力，充分發(fā)揮高等職業(yè)教育特點和優(yōu)勢，利用好在師資、教學、科研等方面的優(yōu)勢[2] 。石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)作為學院特色專業(yè)，在專業(yè)建設模式、課程體系建設、師資隊伍建設、實驗實訓條件建設等方面，持續(xù)進行了一系列的改革與建設，該專業(yè)已經(jīng)從最初的學院“特色專業(yè)”發(fā)展建設成學院的“強勢龍頭專業(yè)”，專業(yè)建設積淀了深厚的建設經(jīng)驗，積累了精良的教學資源，形成了突出的辦學影響。
1 立足校企合作，科學的構(gòu)建專業(yè)建設的模式。
高職院校應以行業(yè)、市場需求為導向，面向職業(yè)崗位群，體現(xiàn)行業(yè)特點，適時開發(fā)行業(yè)和社會需求度強的新專業(yè)[3]。加強特色專業(yè)建設，做到與時俱進。以提高辦學質(zhì)量為中心，圍繞社會發(fā)展的需求，堅持“發(fā)揮優(yōu)勢、注重效益、保證重點”的原則，加大專業(yè)建設力度，形成辦學特色，增強服務地方經(jīng)濟的能力，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量效益的協(xié)調(diào)發(fā)展[4]。按照石油化工產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，石油化工產(chǎn)業(yè)分別由石油開采、石油煉制、石油化工、高分子合成、高分子材料成型五大模塊組成。石油化工生產(chǎn)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)鏈的核心。專業(yè)建設以行業(yè)核心崗位群為專業(yè)建設立足點，凝練出專業(yè)建設的五大核心建設體系的主要內(nèi)容，即：課程建設、教學團隊建設、實訓基地建設、教學資源平臺建設和質(zhì)量評價體系。形成了“58433”石化類專業(yè)建設模式，走專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建設道路。
2拓展綜合性專業(yè)實訓平臺建設，構(gòu)建能力遞增型實訓基地。
由于石油化工產(chǎn)業(yè)集約化、流程化的發(fā)展，學生在石油化工企業(yè)現(xiàn)場很難得到深入一線的考察與學習機會，因此，校內(nèi)石油化工實訓基地建設是石油化工職業(yè)院校專業(yè)建設的重點和難點[5]。利用裝置現(xiàn)場操作和仿真軟件操作兩種技能培訓手段，構(gòu)建了真實和虛擬結(jié)合的立體化學習情境，搭建起基礎(chǔ)化學實訓平臺化工單元操作實訓平臺綜合性專業(yè)實訓平臺的能力培養(yǎng)遞增型三大實訓平臺。基礎(chǔ)化學實驗技能訓練和化工單元設備操作訓練培養(yǎng)通用專業(yè)操作技能，小型化工裝置側(cè)重體現(xiàn)真實化工過程，化工生產(chǎn)裝置仿真軟件反應真實工業(yè)生產(chǎn)操作控制過程，與生產(chǎn)操作最接近。在綜合性專業(yè)實訓基地建設過程中，注重共享性實訓項目的建設，兼顧各專業(yè)的個性實訓項目建設，既要體現(xiàn)專業(yè)特色又要考慮專業(yè)拓展。根據(jù)各專業(yè)的核心工藝，通過小型生產(chǎn)化工裝置和典型化工裝置仿真軟件，進行專業(yè)綜合技能培訓。石油化工實訓基地是以石化、煉油專業(yè)為核心，兼容高聚物生產(chǎn)技術(shù)、應用化工技術(shù)、煤化工、精細化工等諸多個專業(yè)的綜合性實訓平臺體系，為石油化工高技能人才培養(yǎng)目標，提供了切實保障，同時強化實訓基地管理，提高能效，為化工類專業(yè)群的快速協(xié)調(diào)建設與發(fā)展提供了強有力的支持。
圖1能力遞增型實訓基地建設
3根據(jù)職業(yè)崗位群的知識要求和技能要求，構(gòu)建工學結(jié)合的專業(yè)課程體系。
科學合理建構(gòu)高等職業(yè)教育課程體系，應該遵循人文教育與科學教育相結(jié)合、專業(yè)教育與通識教育相結(jié)合、理論教學與實踐訓練相結(jié)合的原則[6]。從對應國家職業(yè)標準入手，通過深入企業(yè)專業(yè)調(diào)研，分析生產(chǎn)過程職業(yè)崗位群組成，從職業(yè)崗位能力的知識和技能出發(fā)，將其提煉轉(zhuǎn)化成專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程，構(gòu)建為工學結(jié)合的專業(yè)課程體系。石油、化工產(chǎn)品成千上萬，究其生產(chǎn)過程均可概括為：原料準備原料預處理化學反應后處理產(chǎn)品。不同生產(chǎn)裝置僅處理原料和加工工藝過程不同，設備都是通用的?；诠ぷ鬟^程，從職業(yè)崗位能力的知識和技能出發(fā)，構(gòu)建工學結(jié)合的專業(yè)課程體系，適用于化工類各專業(yè)。
4系統(tǒng)設計青年教師培養(yǎng)模式，通過實踐歷練培養(yǎng)專業(yè)骨干。
高等職業(yè)教育在對教師的要求方面，既有教師的普遍性要求，又有特殊性的要求。在教師的培養(yǎng)上，不但要重視特殊性要求，加強雙師隊伍建設，更要重視作為教師的基本能力的培養(yǎng)，滿足教師普遍性的要求[7]。一流的教學團隊永遠是人才質(zhì)量的切實保障。培養(yǎng)青年教師，使青年教師快速成長為教學一線的主力軍，才能促進教育教學事業(yè)健康發(fā)展。從高技能人才培養(yǎng)實際出發(fā)，經(jīng)過對 “雙師”型教師職業(yè)能力及素養(yǎng)的全面分析，結(jié)合專業(yè)建設實際發(fā)展要求，探索提出了“九位一體”的青年教師培養(yǎng)模式，如圖2所示。通過九方面具體的鍛煉與實踐，系統(tǒng)全面地提高了整個教學團隊的綜合實力和教育教學水平。
圖4青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)模式
5實施服務前移戰(zhàn)略，從10個方向切實有效落實校企合作。
重視和加強校企深度合作是符合高等職業(yè)教育教育教學改革的需要，也是培養(yǎng)技能應用型人才的客觀要求[8],職業(yè)院校必須堅定不移的校企合作。在石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設過程中，校企合作從淺、中、深三個層面，沿著10個方向逐步地落實，即在人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)課程體系建設、課程開發(fā)與教材建設，校外實訓基地建設，企業(yè)訂單培養(yǎng)，企業(yè)員工崗前（崗中）職業(yè)培訓，學生畢業(yè)頂崗實習，企業(yè)兼職教師聘任，教師下廠鍛煉，教師參與或承擔企業(yè)技術(shù)研發(fā)，畢業(yè)生就業(yè)等方面建立校企合作的長效機制，在帶動專業(yè)內(nèi)涵建設、服務社會的同時，有效地推動了產(chǎn)學研協(xié)調(diào)化發(fā)展，促進了辦學水平的逐步提高；在贏得了服務企業(yè)的好評的同時，提高了學院辦學聲譽，擴大辦學行業(yè)影響力，提高了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
作為一所聞名國內(nèi)的石油化工高職院校，我們在石油和化工類專業(yè)建設雖然取得一系列的成績，但是，作為國家示范性高職院校中的骨干特色專業(yè)，探討如何進行高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，推動體制機制創(chuàng)新，深化校企合作、工學結(jié)合，突出高職教育特色，提高教育質(zhì)量，是每個職教人的責任，職業(yè)教育改革與發(fā)展的任務仍然任重而道遠。
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第6篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：石油化工;污水處理;現(xiàn)狀;趨勢
1石油化工污水概述
1.1石油化工污水水質(zhì)特征
在我國,石油化工的生產(chǎn)與其他產(chǎn)品生產(chǎn)并不相同,石油化工主要以石油為基礎(chǔ),然后經(jīng)過一系列的化學反應而生成,這一過程比較復雜,其中產(chǎn)生的污水也比較多?，F(xiàn)階段,我國的石油化工所產(chǎn)的污水中都含有大量的氨氮、硫以及氰化物等污染物質(zhì),然后根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)品的不同,其中產(chǎn)生的污染物也不同。不僅如此,當企業(yè)對生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)材料、設備進行調(diào)整修理時,也可能對污水水質(zhì)造成影響,進而阻礙了企業(yè)污水處理工作的進行。
1.2石油化工污水處理流程與處理工藝
在以前,我國的石油化工企業(yè)只注重發(fā)展,并沒有了解到節(jié)約用水的重要性,所以生產(chǎn)裝置都在使用干凈的水源,而且,石油化工所產(chǎn)生的廢水也直接排入到污水處理設備中。隨著時間的發(fā)展,人們的環(huán)保節(jié)約意識不斷提高,同時污水處理技術(shù)也在不斷完善,人們開始對污水進行處理然后應用到一些對水質(zhì)沒有什么要求的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中,減少了水資源的浪費。不僅如此,隨著污水處理技術(shù)的不斷完善,人們開始注重對污水的處理工作,大大提高了水資源的利用效率。
1.3石油化工污水的源頭控制措施
石油化工污水的來源一般是石油鉆井單位和石油煉化單位，為了降低污水的污染程度，對其源頭必須采取可行有效的控制措施。石油鉆井單位化工污水的源頭控制措施一般是合理選用泥漿體系及泥漿的使用與回用。(1)搞好鉆井設計，合理選擇井身結(jié)構(gòu)、井眼尺寸及鉆井技術(shù)。采用定向井、叢式井組可節(jié)約井場占地，可以減少鉆井過程對地貌的破壞。另外，叢式井在一個井場打多口井，可以提高泥漿和泥漿廢水的重復利用率，減少鉆井廢水的排放量。鉆水平井與取得相同產(chǎn)量的鉆直井相比，可以減少鉆井占地，節(jié)約鉆井進尺，從而減少鉆井液排放。分支井鉆井是指在一口主井眼中鉆兩口或多口水平井。分支井在節(jié)約鉆井進尺、減少能源消耗、提高鉆井泥漿及廢水的重復利用率，與水平井所起的作用相似。小井眼技術(shù)是指井眼直徑不同于常規(guī)井的鉆井工藝。當鉆井深度一定時，井眼直徑越小，廢鉆井液的產(chǎn)生量越少。在可能的情況下，采用細孔井工藝會大幅度降低鉆井廢液產(chǎn)生量。(2)提高鉆井泥漿抑制能力，控制地層造漿。具體措施是采用具有抑制泥頁巖水化作用的鉆井液，抑制由于地層水向井筒浸滲而形成的表面造漿，從而減少在表層鉆進時泥漿量的迅速增加。(3)提高鉆井泥漿固相控制效率。鉆井液密度是一項重要的性能指標，其必須控制在一定范圍內(nèi)。隨著鉆井液的重復使用，泥漿中的固相含量一般會逐漸升高，升至一定限度后必須加藥加水重新調(diào)制，因此，提高鉆井液固控系統(tǒng)的處理效率，控制鉆井液中固相含量的升高，對減少鉆井液的產(chǎn)生和排放量起著重要作用。(4)搞好固井，防止固井工程事故，減少鉆井廢液的排放量。(5)石油煉化單位的源頭控制措施。①改善生產(chǎn)工藝，減少污染藥劑的使用，以污染量小的藥劑替代高污染藥劑。②提高生產(chǎn)技術(shù)，引進國外低污染的生產(chǎn)線。③增加人工監(jiān)視環(huán)節(jié)，確保污染源頭降至最低，排除意外污染風險。
2石油化工污水處理面臨的挑戰(zhàn)
2.1污水含硫量增加
現(xiàn)階段世界原油質(zhì)量開始變重,尤其是含硫原油以及高硫原油比例持續(xù)增加,由于國際油價的持續(xù)波動,進而就會出現(xiàn)一定的原油差價,所以就會使得加工含硫原油措施持續(xù)改進,中國石化進口的原油里面,低硫的原油開始減少,但是含硫以及高硫原油持續(xù)增加。其中之所以會造成含硫污水最主要的就是一些機器在進行工作的時候由于沒有進行處理所致。
2.2污水水質(zhì)變得復雜
最開始世界上原油質(zhì)量變重,品質(zhì)進而降低,還有就是會出現(xiàn)一些雜質(zhì),國內(nèi)重質(zhì)的原油以及高稠的原油持續(xù)增多,有一部分的石油化工企業(yè)開始增強自己的原油深加工能力,還有就是開始加工劣質(zhì)原油。由于石油化工以及基礎(chǔ)化工利潤空間開始縮小,大多數(shù)的石油化工公司開始重視一體化發(fā)展,并且開始重視精細化工,進而增長產(chǎn)業(yè)鏈,這樣也就可以獲得更多的利益。因為水資源的消耗,使污水水質(zhì)變得復雜。
2.3污水深度處理以及污水的回收利用要求越來越嚴
石油化工企業(yè)污水水質(zhì)變得復雜,之前的處理污水的形式已經(jīng)很難滿足現(xiàn)階段環(huán)境保護的需求,對于污水的處理需要經(jīng)過深度處理才可以達到現(xiàn)階段我國污水排放標準。不僅如此,通過研究我國的石油化工能夠看出,三分之一的企業(yè)都是在干旱地區(qū),除了長江沿岸地區(qū)還,其他的石油化工企業(yè)都會存在水資源缺少的情況,尤其是在黃河流域和西北地區(qū)和華北地區(qū),這些地區(qū)的化工企業(yè)都會存在缺少水資源的情況。
3石油化工污水處理的方法
3.1石油化工污水處理的方法
現(xiàn)階段,我們國家在處理含硫污水的時候,一般使用的是物化處理的形式,其中包括氧化法、氣提法和沉淀法。氣提法和氧化法在石油化工企業(yè)里面使用比較多,一般能夠達到較高的去硫率。氧化法去硫的主要流程就是使用催化劑,進而把硫化物變成無害物質(zhì)進而完成對于污水的處理。氣提法的具體流程就是使用單塔和雙塔這樣兩種設施,在外國一般使用比較多的是雙塔蒸汽汽提法。不僅如此,由于污水處理技術(shù)的持續(xù)進步,進而產(chǎn)生了較多的新型技術(shù)并且得到了廣泛的使用,這些新型處理形式有著較多的優(yōu)點,并且可以提升有機污水的可生化性,當處理污水的時候有著顯著的效果,所以得到了企業(yè)高度的重視,并且得到了廣泛的使用。
3.2污水深度處理以及污水的利用
(1)石油化工污水深度處理和回收利用,通過研究可以看出,由于存在水資源缺少的情況進而嚴重限制了石油化工企業(yè)的發(fā)展。所以需要高度重視對于污水的處理以及回收利用技術(shù)。在石油化工行業(yè),在進行石油加工的時候不僅會造成較多的水以及水蒸氣的流失,而且大多數(shù)的水體都會變成污水,所以石油化工企業(yè)必須對這些污水進行深度處理,把污水轉(zhuǎn)換成可用水資源。還有就是通過處理的污水可以使用于企業(yè)雜用水這些方面,這樣可以有效的提升石油化工企業(yè)的水資源利用率。(2)城市污水回收利用于工業(yè)水。城市建設和人們的日常生活會產(chǎn)生較多的污水,由于這些污水的水質(zhì)會好于石油化工污水的水質(zhì),所以深度處理技術(shù)難度會降低,并且在大多數(shù)的地區(qū)能夠使用城市污水回收利用和石油化工產(chǎn)業(yè)相結(jié)合,進而提升水資源利用率。
4結(jié)語
由于人們的生態(tài)保護意識的持續(xù)增強,并且我國可用水資源的減少,人們開始增加對于石油化工污水處理的重視程度,由于石油化工污水比較復雜,并且有著大量的污染物,進而很難進行處理,并且會造成比較嚴重的污染,一般的處理技術(shù)很難完成處理工作。國內(nèi)外對石油化工污水的處理方法主要有固化、注入深度地層、沉降處理后直接排放、回注、焚燒、填埋等化學和物理方法。化學固化法可以使被固化后的有害物質(zhì)不再向環(huán)境和地層進行擴散和遷移，但固化處理需很高的資金，一次性處理量大；回注法是將石油化工污水化學絮凝等方法處理后應用于配制鉆井液或?qū)⑵渥⑷刖?，但是?yōu)良的絮凝劑較少；焚燒法處理資金較高，而且會給大氣造成二次污染；填埋法易對地表及地層水產(chǎn)生污染。這些方法雖然在一定程度上對石油化工污水進行了處理，但是石油化工污水中的有機污染物并未完全分解，依然對環(huán)境可能造成污染。所以,當進行處理的時候,需要在一定的基礎(chǔ)上,使用高級氧化生化組合技術(shù)或者是厭氧好氧組合技術(shù),并且需要增深對于污水處理技術(shù)的研究,進而促進污水處理技術(shù)的發(fā)展。
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第7篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：石油化工企業(yè) 安全經(jīng)濟學 安全投入 安全效益
一、石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析的意義
1.石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析有助于石油化工企業(yè)做出合理的財務預算和安全決策。企業(yè)管理層經(jīng)過安全經(jīng)濟分析，能夠明確包括安全決策本身在內(nèi)的各項管理活動和各有關(guān)活動的安全性能要求，提出多重或雙重有效防護措施和應急救援措施，對可能發(fā)生的事故的負效益應進行充分的估計，并做出預防性準備。因而石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析是決策層制定經(jīng)營戰(zhàn)略和安全決策的依據(jù)，是石油化工企業(yè)做出合理的財務預算和安全決策必不可少的工作。
2.石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析幫助企業(yè)合理進行資金分配。財務管理是石油化工企業(yè)經(jīng)營管理的重要方面，處于整個管理的核心地位，如何合理地進行資金分配則是財務管理的重要工作。資金分配涉及到安全成本、生產(chǎn)費用、風險投資、福利保障計劃等。進行石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析，可在安全投入資金、設備折舊費、員工福利保障計劃、安全成本等方面，為安全決策提供參考依據(jù)，幫助企業(yè)進行合理資金分配。
3.石油化工企業(yè)安全經(jīng)濟分析可以優(yōu)化成本和效益的關(guān)系，使企業(yè)獲得期望的經(jīng)濟效益。石油化工企業(yè)的安全成本和安全效益是企業(yè)總成本和總效益的重要組成部分。優(yōu)化安全成本和安全效益的關(guān)系，使石油化工企業(yè)獲得期望的經(jīng)濟效益。石油化工企業(yè)管理者通過事故預防的博弈模型，了解石油化工企業(yè)的不安全行為的成本對石油化工企業(yè)收益的影響，了解石油化工企業(yè)管理者監(jiān)督成本與員工違章率的關(guān)系，以及從何入手采取科學的、有效的手段，加大事故預防和控制的力度。
二、石油化工企業(yè)的安全效益-經(jīng)濟效益
石油化工企業(yè)安全效益可分為經(jīng)濟效益和非經(jīng)濟效益。無益消耗和經(jīng)濟損失的減輕，以及對經(jīng)濟生產(chǎn)的增值作用是安全的經(jīng)濟效益。生命與健康、自然環(huán)境和社會環(huán)境的安全與安定，是安全的非經(jīng)濟效益，它們的實現(xiàn)是通過安全技術(shù)的、管理的、教育的手段，通過減少事故發(fā)生、危害事件發(fā)生來實現(xiàn)的。
安全經(jīng)濟效益是指通過安全投資實現(xiàn)的安全條件，在生產(chǎn)和生活過程中保障技術(shù)、環(huán)境及人員的能力和功能，并提高其潛能，為社會經(jīng)濟發(fā)展所帶來的利益。它包括如下兩個方面：
1.直接減輕或免除事故或危害事件給人、社會和自然造成的損傷，實現(xiàn)保護人類財富，減少無益損耗和損失，簡稱為減損收益。
2.保障勞動條件和維護經(jīng)濟增值過程，簡稱為增值收益。
三、石油化工企業(yè)增值收益分析
石油化工企業(yè)安全增值是指安全對石化企業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)的貢獻，這是“安全是生產(chǎn)力”作用的體現(xiàn)。安全的生產(chǎn)力功能通過三方面來實現(xiàn)：首先，職工的安全素質(zhì)是生產(chǎn)力，即對于一個生產(chǎn)工人，提高其安全素質(zhì)不僅是提高其防范事故的能力，重要的還在于其安全素質(zhì)的提高能夠提高其生產(chǎn)的工效，體現(xiàn)在工人生產(chǎn)操作過程中的安全高效；二是生產(chǎn)資料中包括安全設施、裝置、設備等，生產(chǎn)資料是生產(chǎn)力，顯然安全設施、設備等也隨之與其完成生產(chǎn)力的作用；三是安全對于技術(shù)創(chuàng)造的安全環(huán)境，保證了生產(chǎn)技術(shù)功能的實現(xiàn)，因此，也從中間接體現(xiàn)生產(chǎn)力作用。增值收益的作用主要有以下兩個方面：
1.技術(shù)進步對經(jīng)濟增長的貢獻率；
2.安全生產(chǎn)經(jīng)濟增長貢獻的估算。
四、石油化工企業(yè)安全效益的估算
石油化工企業(yè)安全效益不但包括經(jīng)濟效益，而且還包括非常經(jīng)濟效益，因而單純的計算其中的某一部分還不能反映整個安全效益的全貌，在上面我們對安全的非經(jīng)濟效益進行了簡單的定量化，但是由于非經(jīng)濟效益定量化的復雜性，我們在具體的實踐中，很難精確化的計算出來，為了彌補這個不足，我們采用下面所介紹的層次分析法對其進行分析，以求出安全效益，層次分析法就是根據(jù)安全的宏觀效益和微觀效益對石油化工企業(yè)的安全經(jīng)濟進行分析，分析得出石油化工企業(yè)的安全投入和安全效益的關(guān)系。
所謂安全宏觀經(jīng)濟效益分析，就是對提高安全水平為國家、為社會創(chuàng)造的經(jīng)濟效益進行分析和計算，以期在提高安全水平的同時，為國家和社會創(chuàng)造最大的經(jīng)濟效益。
安全微觀經(jīng)濟效益分析是指研究生產(chǎn)和生活中，安全活動投入所帶來的利益與投入消耗之間的數(shù)量對比關(guān)系[15]。所謂的安全微觀經(jīng)濟效益就是對安全和安全管理進行經(jīng)濟性分析和經(jīng)濟效益評價，以期在改善安全的同時，為石油化工企業(yè)創(chuàng)造最好的經(jīng)濟效益。進一步說，安全微觀經(jīng)濟效益分析就是從經(jīng)濟和經(jīng)濟效益的角度，應有經(jīng)濟分析方法對不同的安全水平和不同的安全管理措施進行分析和評價。
五、主要結(jié)論
本論文通過對石油化工企業(yè)安全投入和安全效益的理論分析，得出以下幾個主要結(jié)論：
1.對石油化工企業(yè)安全投入的合理確定以及優(yōu)化問題嘗試著進行了理論上的評估，特別是對通常難以量化的非經(jīng)濟效益進行了理論上的初步分析。
2.由于石油化工企業(yè)安全投入所產(chǎn)生的效益不像石油化工企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動那樣能夠取得最快最直接的經(jīng)濟效果，它具有間接性、隱蔽性、潛在性等特點，因此不容易被人們所重視。長期以來，我國在安排生產(chǎn)性新建、擴建、改建項目時，往往由于投資不足或出于“節(jié)省”的考慮，對項目中配套的安全衛(wèi)生設施隨意削減。這樣做的結(jié)果，往往使投產(chǎn)后的生產(chǎn)項目無法正常運轉(zhuǎn)，或生產(chǎn)不能健康運行。所以，要遏制重大事故的發(fā)生，提高我國的安全生產(chǎn)水平，加大安全生產(chǎn)的投入是一項提高安全生產(chǎn)水平的重要舉措。
3.從理論上求得石油化工企業(yè)安全投入的最優(yōu)配置和其最優(yōu)方案的選取，將提到的效益估算運用到石油化工企業(yè)之中，計算出石油化工企業(yè)安全投入和安全效益之間的關(guān)系，從實踐中為石油化工企業(yè)的投資決策提供了一個有益的參考。
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第8篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
石油化工企業(yè)在我國國民經(jīng)濟的發(fā)展中起著十分重要的推動作用，而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國更加注重石油化工企業(yè)的建設。在石油化工企業(yè)的正常運行中，供配電系統(tǒng)起著保障作用和決定性作用，因此，重視對石油化工企業(yè)供配電系統(tǒng)的設計十分必要。
關(guān)鍵詞：
石油化工企業(yè)；供配電系統(tǒng)；應急電源；用電負荷
自20世紀70年代起，石油化工企業(yè)就已經(jīng)以大油田為依托開始發(fā)展起來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，90年代的石油化工企業(yè)已經(jīng)在生產(chǎn)技術(shù)上取得了很大突破，呈現(xiàn)繁榮發(fā)展之勢。與此同時，石油化工行業(yè)的電氣系統(tǒng)也發(fā)展起來。由于社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，石油化工企業(yè)的規(guī)模隨著用電負荷的增加而不斷擴大，供配電系統(tǒng)的規(guī)模也隨之擴大。因此，在科學技術(shù)得到深入發(fā)展的背景下，合理設計供配電系統(tǒng)，采用適當?shù)墓┡潆姺绞?，在保證供電能夠滿足企業(yè)生產(chǎn)需要的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)供配電系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟、合理變得十分緊迫。
1石油化工企業(yè)供配電特點
1.1必須保證用電負荷的穩(wěn)定性保證用電負荷的穩(wěn)定性是石油化工企業(yè)供配電系統(tǒng)設計最基本的要求，也是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的基本保障。需要注意的是，對于比較重要的用電負荷，不僅要配備一級用電負荷電源和二級用電負荷電源，還要為其加設應急電源，且不允許在應急供電系統(tǒng)中接入其他負荷。此外，不允許應急電源與工作電源并列運行，以免在工作電源發(fā)生故障時，應急電源被拖垮。
1.2對系統(tǒng)的安全性和可靠性要求較高石油化工企業(yè)供配電對系統(tǒng)的安全性和可靠性要求較高，主要體現(xiàn)在以下三方面：①石油化工企業(yè)多為連續(xù)性生產(chǎn)，即使電力系統(tǒng)中只有幾個周波出現(xiàn)異常，也會導致大部分生產(chǎn)裝置無法正常運轉(zhuǎn)，甚至停運，嚴重時，還會引發(fā)火災、爆炸等重大事故，給企業(yè)造成無法挽回的損失。②隨著石油化工企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，用電負荷和設備裝置也不斷增加，采取何種方式控制整個電力系統(tǒng)、選擇哪些電氣設備等都直接影響到供配電系統(tǒng)的安全性和可靠性。石油化工企業(yè)可以采取合理的防雷措施，利用浪涌保護器對系統(tǒng)中的部分裝置和設備進行保護。③在石油化工企業(yè)中，易燃易爆品是常見物品，一旦存放不當，極易引發(fā)安全事故。因此，在設計供配電系統(tǒng)時，要保證系統(tǒng)的安全性，采取適當?shù)姆阑鸫胧?/p>
1.3啟動困難石油化工企業(yè)供配電系統(tǒng)的正常運行需要用到一定數(shù)量的大型異步電動機。這些大型異步電動機具有啟動次數(shù)少，但啟動花費時間長的特點，嚴重影響了企業(yè)供配電系統(tǒng)的啟動和運行效率。
1.4需留有一定的擴容空間在石油化工企業(yè)中，用電負荷擴容是一種常見的現(xiàn)象。當企業(yè)進行改造或增加新的裝置時，要相應的進行負荷擴容。因此，在設計石油化工企業(yè)的供配電系統(tǒng)時，要留有一定的擴容空間。
1.5擁有自己的熱力發(fā)電廠石油化工企業(yè)基本都有屬于自己的專用熱力發(fā)電廠，從而為企業(yè)的正常運行提供多層保障。熱力發(fā)電廠的規(guī)模取決于企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展需求。此熱力發(fā)電廠既可以為企業(yè)提供備用電源和一定的負荷，用于滿足企業(yè)的內(nèi)部用電需求，又可以對外售電。
2供電電源及其運行方式
石油化工企業(yè)需要的用電負荷一般都在60MW以上，其供電電源一般采用兩個獨立的電源，各級母線采用單母線分段運行方式。在運行時，既可以單獨運行，又可以分列運行。雙電源單運行時，只開啟一個供電電源。當運行的電源發(fā)生故障時，另一個電源自動啟動，投入使用，通過此種方式為企業(yè)持續(xù)供電。這種運行方式的優(yōu)點是操作簡單，缺點是容易引發(fā)生產(chǎn)混亂。雙電源雙運行則是兩個電源都處于運行狀態(tài)。應用此種運行方式的優(yōu)點是當其中某一電源發(fā)生故障時，可降低對企業(yè)正常生產(chǎn)造成的影響，缺點是需要換電倒閘，操作比較復雜。
3供配電系統(tǒng)的設計
3.1分壓防護方面均衡分壓是指分解雷擊后產(chǎn)生的高壓，以避免供配電系統(tǒng)因遭受雷電高壓而出現(xiàn)故障。此種防護措施主要用于電氣施工控制。在設計防護系統(tǒng)時，要注重系統(tǒng)的靈活性，保證供配電的可行性，并以額定電壓為參考依據(jù)，合理連接供配電設施，使電壓的分擔既均衡又有效，保證雷擊發(fā)生時，防護系統(tǒng)可以及時釋放雷電產(chǎn)生的瞬間高壓，從而保障石油化工企業(yè)供配電系統(tǒng)的安全。
3.2雷電防護方面供配電系統(tǒng)的雷電防護是設計者必須要考慮的問題之一。當前，常采取的雷電防護措施是在建筑物上面設置一定的防雷裝置。對于石油化工這種特殊性質(zhì)的企業(yè)來說，應將儲油罐等易燃易爆品的防護與防雷結(jié)合在一起，從而使防護作用最大化。另外，高強度雷擊產(chǎn)生的高壓會對電路造成一定的破壞，因此，在設計供配電系統(tǒng)時，還要將短路故障考慮在內(nèi)。通過運用無窗封閉結(jié)構(gòu)、屏蔽籠原理的屏蔽技術(shù)進行電路連接，以此減弱或阻礙電磁波傳播，使系統(tǒng)設備在電磁波影響下產(chǎn)生的感應電流變小。
3.3節(jié)能方面對于石油化工企業(yè)龐大而復雜的供配電系統(tǒng)而言，節(jié)電是一個關(guān)鍵性問題，而從整個供配電系統(tǒng)來看，合理選擇電力變壓器容量和降低熱損耗等是節(jié)電的關(guān)鍵。為此，可以應用新型銅芯變壓器來解決這一問題。對于電力線路路段較長、數(shù)量較多、損耗大的問題，可以通過縮短線路鋪設路徑、在負荷集中的地方設立變電所等方式來解決。
3.4電氣接地方面對供配電系統(tǒng)進行工作接地處理、對電氣設備進行保護接地處理可以有效保障生產(chǎn)的安全，防止工作人員觸電。通常，接地技術(shù)分為兩種，即浮地接地技術(shù)和多點接地技術(shù)，前者是對電子設備的外殼作接地處理，將雷電擊中建筑物或設備時產(chǎn)生的高電壓及時、合理地釋放出去，進而起到保護作用。
4結(jié)束語
鑒于石油化工企業(yè)在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中的支柱作用，合理設計供配電系統(tǒng)，保障其運行的安全性和穩(wěn)定性尤為重要。在設計時，應將石油化工企業(yè)供配電的特點和各種安全因素、節(jié)能因素考慮在內(nèi)。
參考文獻
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［2］馬寧，柳茜.石油化工企業(yè)供配電系統(tǒng)設計［J］.天津化工，2013，27（1）：60-62.
第9篇：石油化工生產(chǎn)技術(shù)范文
一、教學內(nèi)容選擇
（一）教材的選擇
關(guān)于石油加工的特色高職教材較少，而且實踐性教學內(nèi)容篇幅較少，不能滿足高職教學中對實踐教學課時的要求。本課程選擇陳長生主編的全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材《石油加工生產(chǎn)技術(shù)》教材。課程組教師為了更好地進行實踐教學，隨著石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)提升專業(yè)服務能力建設正在編寫石油化工實訓指導書。理論教學與各種實習及綜合訓練環(huán)節(jié)相結(jié)合，完成培養(yǎng)石油化工操作工的基本訓練，為畢業(yè)后從事石油化工操作與技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。
（二）教學內(nèi)容的精選
所選教材主要內(nèi)容包括：石油及其產(chǎn)品的組成和性質(zhì)、石油產(chǎn)品的使用性能和規(guī)格指標、原油評價方法及加工方案確定、原油加工典型工藝和主要生產(chǎn)操作技術(shù)以及介紹國內(nèi)外石油化學加工技術(shù)狀況及發(fā)展動向。在石油化工行業(yè)就業(yè)崗位群中該課程主要對應工藝操作崗位、工藝控制崗位、管理調(diào)度崗位等。講授各崗位所應掌握的職業(yè)技能和應遵守的崗位職責，對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要支撐作用。
因此 ，我們在課程教學中堅持理論知識與實驗實踐操作同等的原則 ，在實踐教學中補充了與煉廠實際生產(chǎn)相關(guān)的實踐知識。一方面 ，我們把石油煉制技術(shù)分為石油及其石油產(chǎn)品的組成與性質(zhì)、原油加工方法的確定、石油加工方法三個部分。在教學中注重介紹與實際工程相關(guān)的方法、過程、裝備和系統(tǒng) ，以及介紹實際生產(chǎn)中存在問題的解決方法 ，為學生提供一個從基礎(chǔ)理論到工程實際應用的階梯。另一方面，我們將基本理論與實踐操作相結(jié)合 ，對每個部分設計了實踐操作，提高學生動手能力，促使學生運用基本理論分析和解決工程問題。例如 ，在催化裂化部分 ，設計了催化裂化裝置的開停車實踐操作，培養(yǎng)學生的操作技能，并在實踐操作中分析問題、解決問題。
二、教學方法的討論
隨著石化行業(yè)的不斷發(fā)展對技能型人才的多樣性要求，使職業(yè)院校現(xiàn)行的課堂教學模式面臨嚴重的挑戰(zhàn)。主要有兩個方面，一是學生生源素質(zhì)較差，表現(xiàn)為：學生知識基礎(chǔ)差，厭學、不自信、沒有良好的學習習慣；二是職業(yè)院校教模式、教學方法陳舊，缺乏職教特色，導致學生的學習能力、心理素質(zhì)與教學之間存在一定的差距，教學質(zhì)量不高。
（一）教學資源庫的運用
在傳統(tǒng)的教學中主要通過圖片和講解來完成對設備、生產(chǎn)的認識，因此出現(xiàn)了教師難講、學生難學，導致學生感覺課程枯燥，學習興致不高。為此課程組教師們通過《石油煉制技術(shù)》院級精品課的建設，搜集了大量的視頻、動漫、圖片、錄像等教學資料，通過多媒體的展示將工廠一些實例和生產(chǎn)設備運行搬到課堂，大大提高了學生的學習興趣。例如：介紹車用汽油的性能要求時首先通過動漫展示汽油發(fā)動機的工作過程，使學生對發(fā)動機工作時汽油的運行情況有所了解，從而掌握汽油的性能要求。增強了學生感性認識以及對抽象事物的了解，提高了課堂效率。
（二）任務驅(qū)動式教學方式
“任務驅(qū)動”就是在學習過程中，以學生為中心，在任務問題動機的驅(qū)動下，引導學生學習的實踐教學法。它有為目標性和教學情境而創(chuàng)建的“任務”，使學生根據(jù)真實的任務獨立思考、積極探索、討論并逐步通過操作、演練充 本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作教育教學論文和畢業(yè)論文以及服務，歡迎光臨DyLW.neT分發(fā)揮學生在學習中的主導作用，使他們主動地獲取知識和發(fā)展智能。例如：教師介紹粘度概念，提出“測定90號汽油的粘度”，由學生分組討論，查找測定方案，再由教師指導確定測定方案后按組實施測定，最后通過報告方式完成任務。
（三）“教、學、做”一體化的教學方式
“教、學、做”一體化教學法適合本課程學生理論與實踐一體的學習特點。傳統(tǒng)教學模式通常是“三步曲”，即：老師提出概念——解釋概念——舉例說明，學生聽、練習、作業(yè)。而教學做一體化教學法則采用“四重奏”，即：提出任務——分析任務——完成任務——總結(jié)評價。在“石油煉制技術(shù)”課程授課中，授課教師將授課內(nèi)容變?yōu)槿蝿?，下達給學生，學生通過小組共同查閱資料、整理資料、自學討論、完成任務、匯報任務、互評交流等方式在完成任務中學習知識，培養(yǎng)能力。
教師首先將一個班級學生進行角色定位，然后分成由6～8人組成的小組，所下達的任務要求每小組共同完成。學生在查閱資料、研究討論、方案匯報等過程中不僅學習了知識，還鍛煉了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等能力，并使學生的綜合素質(zhì)得到了提高。
實踐教學與課堂理論教學相結(jié)合，實驗內(nèi)容與課堂教學進度的配合使實踐豐富了理論，增加了學生對實際問題的認識。除了教學實驗裝置為基礎(chǔ)外，課題組教師還應積極開展不同種類石油產(chǎn)品的實驗教學研究，進一步完善石油煉制技術(shù)課程的教學內(nèi)容體系。教學過程當中堅持預習、提問、實驗、報告等環(huán)節(jié)的工作，以提高實踐課程的質(zhì)量。
三、考核方式與成績評定的調(diào)整
傳統(tǒng)的課程成績考核方式是以期末書面考試為主（占據(jù)了總分的60%），強調(diào)了對書本知識的記憶和理解 ，很難全面考查學生的綜合素質(zhì)。煉油企業(yè)往往要求從業(yè)人員擁有較強的操作技能以及分析解決問題等綜合能力。因此，本課程采用了多種考核方式相結(jié)合的形式，擴展了培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑。期末考試分=平時成績+實踐成績+材料整理及書寫報告成績+課堂討論成績+期末考試成績，每項各占20%。平時成績主要考察學生的出勤率、上課態(tài)度、作業(yè)完成情況；實踐成績主要考核學生實驗操作規(guī)范程度及 完成情況；材料整理及書寫報告成績則考核文獻查閱、報告書寫規(guī)范情況，注重考察學生的分析、總結(jié)和寫作能力；課堂討論成績考核針對于實踐操作過程的問題、課堂設問中學生的能力，反映學生的快速反應、歸納總 本文由wWW. DyLw.NeT提供，第一 論 文 網(wǎng)專業(yè)寫作教育教學論文和畢業(yè)論文以及服務，歡迎光臨DyLW.neT結(jié)和口頭表達能力；期末考試成績則以學生對理論知識的掌握為主。靈活多樣的考核方式，從根本上避免了“一張試卷定成績”的傳統(tǒng)模式，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，強有力地達到了提升學生職業(yè)能力的目的。
四、結(jié)束語
總之，對石油煉制技術(shù)這樣一門最能體現(xiàn)生產(chǎn)與操作特點的學科，讓學生掌握并運用它是很不容易的。在教學中，從實際情況出發(fā)注重因地制宜、因材施教，引導學生主動進行學習，培養(yǎng)和鍛煉學生動口、動手和動腦的習慣。只有緊跟時展的步伐，改革創(chuàng)新，才能使石油化工教學適應時代變化，培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
參考文獻：
