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第1篇：法語教學總結(jié)范文

一2016年小學法制教育工作總結(jié)

本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結(jié)：

一、強化領(lǐng)導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領(lǐng)導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

聘請東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領(lǐng)導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預(yù)防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。

同時，利用國旗下講話、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

二2016年小學法制教育工作總結(jié)

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。

第2篇：法語教學總結(jié)范文

1.加強教師隊伍建設(shè)，配合學校做好教學工作。

學校工會引導教師參加“爭創(chuàng)學習型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續(xù)會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。

主動配合學校行政，引導教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學評優(yōu)課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數(shù)學、外語、術(shù)課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代化教育教學手段。

2.發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民利

以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領(lǐng)導干部工作，是加強學校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，廣大教職工對領(lǐng)導干部是最有力的評議者。09年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會將測評情況如實向?qū)W校支部和校長室匯報，并在一定范圍內(nèi)公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續(xù)多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。

工會鼓勵教職工為學校的發(fā)展獻計獻策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如*、*等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實。

學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3.開展多項活動，關(guān)心教職工生活，促進教職工身心健康

為慶祝“三八”婦女節(jié)，學校工會組織全體女教職員工40余人去*賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、*等地旅游。

第3篇：法語教學總結(jié)范文

一、科學發(fā)展觀學習教育活動的基本情況

街道黨委科學發(fā)展觀學習教育活動動員大會之后，黨總支召開了專門會議進行研究，統(tǒng)一思想認識，明確目標任務(wù)，對科學發(fā)展觀教育活動進行精心謀劃和周密安排。組織參加學習的黨員干部認真學習、剖析，認真整改。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本部門本單位在貫徹落實科學發(fā)展觀中的好經(jīng)驗和好做法，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。

（一）、精心組織，周密安排，認真搞好學習提高

在學習提高階段，組織參加學習的黨員干部深入學習了中央關(guān)于科學發(fā)展觀的一系列重要論述，省委對落實科學發(fā)展觀的要求，市委八屆三次全會精神，以及區(qū)委二屆三次全會精神，全面準確地把握以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。在學習方法上，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過集中學習與個人自學相結(jié)合的形式開展學習，黨員干部集中學習時間達到40小時。每名黨員干部都撰寫了深刻的心得體會。我社區(qū)堅持黨員領(lǐng)導干部帶頭學習，不斷提高學習的帶動性；堅持理論聯(lián)系實際的學風，不斷提高學習的針對性；堅持完善和落實學習制度，不斷提高學習的實效性。

（二）、抓住關(guān)鍵，明確目標，認真搞好對照檢查。

按照落實科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系社區(qū)實際進行對照檢查。在對照檢查的內(nèi)容上，領(lǐng)導干部重點搞好“三查三看”：一查本部門單位確定的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發(fā)展觀的要求；二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民、一切服務(wù)于人民的要求；三查干部政績評價標準、考核制度、獎懲制度和作風建設(shè)情況，看是否符合科學發(fā)展觀要求的政績觀。普通黨員干部重點搞好“三查一看”：一查落實科學發(fā)展觀的主動性和自覺性；二查為實現(xiàn)科學發(fā)展所做的努力和貢獻；三查為人民辦實事、辦好事的情況，看是否符合科學發(fā)展觀的要求。在對照檢查的方法上，緊密結(jié)合本社區(qū)和本人的實際，對照科學發(fā)展觀的要求，開展了一次認真的自查。自查結(jié)束后，黨員干部都撰寫了自查剖析材料，社區(qū)經(jīng)過充分準備組織召開了一次民主生活會，黨員干部聯(lián)系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。要認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。通過對照檢查，摒棄了不利于更好更快發(fā)展的思想觀念，進一步把思想和行動統(tǒng)一到了科學發(fā)展觀的軌道上來。

（三）、結(jié)合實際，找準問題，深刻進行案例剖析

在學習提高和對照檢查的基礎(chǔ)上，社區(qū)結(jié)合工作實際，寫出了案例剖析專題報告。廣大黨員干部在開展專題調(diào)查，召開座談會的基礎(chǔ)上，寫出了獻計獻策專題報告，對街道、社區(qū)科學發(fā)展和建設(shè)認真提出建議。

（四）、突出實效，狠抓落實，做好整改落實

根據(jù)街道黨委整改落實階段的工作方案，我社區(qū)認真制定了社區(qū)整改方案，社區(qū)主要負責同志擬定了個人整改措施，并于8月6日召開黨員和群眾座談會，聽取他們的意見和建議，進一步修改和完善了整改方案和整改措施。同時引導廣大黨員干部要把學習教育的成果轉(zhuǎn)化為落實科學發(fā)展觀、走科學發(fā)展之路、科學發(fā)展實現(xiàn)新跨越的實際行動，確保學習教育活動不走過場，收到實效。

二、科學發(fā)展觀學習教育活動的主要成效

這次學習教育活動，緊緊圍繞全面落實科學發(fā)展觀和街道、社區(qū)如何在科學發(fā)展的道路上實現(xiàn)新跨越這一主題，緊密聯(lián)系豐南經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，著力解決思想觀念、發(fā)展思路、工作作風等方面存在的突出問題，使廣大黨員干部進一步牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，達到認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放。

通過學習教育活動，增強了科學發(fā)展的意識。引廣大黨員干部牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，牢牢把握“科學”這個關(guān)鍵、“發(fā)展”這個主題，既要有推進“更好”發(fā)展的責任感，又要有推進“更快”發(fā)展的緊迫感。切實解決了部分黨員干部思想中存在的已經(jīng)學過了、認識差不多的自滿情緒；解決了認為科學發(fā)展觀是虛的，只有GDP、財政收入才是實的模糊認識；解決了口頭上講科學發(fā)展，實際上穿新鞋、走老路，盲目發(fā)展的問題，使廣大黨員干部進一步增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，為街道、社區(qū)在科學發(fā)展道路上實現(xiàn)新跨越奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

通過學習教育活動，提高了科學發(fā)展的能力。引導廣大黨員干部加強學習，提高素質(zhì)，自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐，不斷提高堅持以人為本、改善民生、提高人民幸福指數(shù)的能力，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，讓發(fā)展成果惠及全體人民。

通過學習教育活動，創(chuàng)新了科學發(fā)展的體制。引導廣大黨員干部樹立符合科學發(fā)展觀要求的正確政績觀，使之成為落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，不斷創(chuàng)新科學發(fā)展的政績導向機制；完善符合科學發(fā)展觀要求的獎懲制度，使科學發(fā)展觀真正成為衡量各項工作的尺度，不斷創(chuàng)新科學發(fā)展的激勵約束機制。

通過學習教育活動，創(chuàng)造科學發(fā)展的業(yè)績。引導廣大黨員干部深刻認識，要樹立和落實科學發(fā)展觀，必須樹立和堅持正確的政績觀，用全面的、實踐的、群眾的觀點看待政績，切實把各項工作納入科學發(fā)展的軌道。廣大黨員干部都要以科學發(fā)展觀和正確的政績觀為指導，以爭創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣創(chuàng)造科學發(fā)展的新業(yè)績。

三、建立了長效機制

（一）認真落實整改工作責任制。

對整改方案列出的問題，按照輕重緩急和難易程度，分期分階段進行解決，確保整改工作事事有著落，項項有結(jié)果。總支書記對整改全面負責，抓好指導和協(xié)調(diào)，確保整改取得實效。各支部書記按照本支部實際，明確責任，抓好落實，能整改的馬上整改，對需要進一步核實上報才能解決的問題，要抓緊核實，盡快拿出整改措施，保質(zhì)保量地完成好整改任務(wù)。

（二）實施強素質(zhì)工程。

狠抓政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習培訓，采取集中學習、自學等多種方式，建立加強學習培訓的長效機制。通過學習，使社區(qū)每一名同志都能夠擔當重任、深入到社區(qū)建設(shè)中來。同時，加強實踐鍛煉，提高自身工作能力。采取切實措施，讓每一名同志都能在實踐中鍛煉提高，在實踐中不斷成長。

第4篇：法語教學總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 數(shù)學建模 教學方法 思考與總結(jié)

1.引言

數(shù)學建模就是建立數(shù)學模型來解決實際問題，通過對實際問題進行合理的抽象、假設(shè)和簡化，從而利用其中“規(guī)律”建立變量、參數(shù)之間的數(shù)學模型，并求解模型，最后用所求的結(jié)果去解釋、檢驗及指導實際問題。它涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、政治、經(jīng)濟、社會等多方面的問題，也涉及數(shù)學、計算機等廣泛的多學科知識。數(shù)學建模的本質(zhì)決定了它是一種創(chuàng)造性的活動。

2.主要的教學方法及其實施

我結(jié)合多年的數(shù)學建模授課經(jīng)驗，總結(jié)出在課程的講述過程中主要應(yīng)從以下幾個方面入手。

（1）對授課內(nèi)容進行認真總結(jié)與擴展。數(shù)學建模涉及的數(shù)學學科知識非常廣泛，如線性代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計、圖與網(wǎng)絡(luò)、回歸分析、層次分析、量綱分析、規(guī)劃論、排隊論、對策論、決策論、插值方法、差分方法、樣條方法、優(yōu)化方法等。但是，數(shù)學建模對于“數(shù)學知識”的要求，不是背公式，也不是推導證明，對于所用到的數(shù)學知識或物理定律，只要知道到哪兒找、去哪兒學就行了。帶著問題學習知識，在學習同時又解決問題。除了數(shù)學知識外，還必須掌握諸如計算方法、計算機語言及編程、應(yīng)用軟件的操作、數(shù)學公式編輯器的運用和其他學科的知識等。它是多學科知識技能和能力的高度綜合，其寬泛的學科領(lǐng)域和廣博的技能技巧是學生所不曾涉獵過的。

建模需要豐富的知識，大而全、一蹴而就的想法是不現(xiàn)實的。在教學中應(yīng)該針對特定的情境鋪設(shè)問題，注重身邊實例的運用，例如傳染病的傳播、預(yù)測與控制，減肥的數(shù)學模型，人在雨中行走，速度和淋雨量的關(guān)系，大學畢業(yè)生選擇單位的問題，以及股票的收益與風險問題，等等，這能在很大程度上讓學生拉近自己的所學與現(xiàn)實需要之間的距離，感受到數(shù)學知識的真實性，容易引起學生主觀上的求知欲望，啟發(fā)學生，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛能。引導學生主動查閱文獻資料和學習新知識，鼓勵學生積極開展討論和辯論，積極尋找解決問題的各種方案，這樣既能融會貫通各知識點間的聯(lián)系，又能提高學生的探究思維能力，同時使得他們充分認識到數(shù)學的重要作用，在以后的工作學習中，自覺主動地利用數(shù)學工具解決實際問題。

數(shù)學建模課教學也可以引導學生深入社會，通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，對實際生活進行觀察和研究，轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)學問題。學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的數(shù)學知識獨立地去解決，就是在實踐中學習。同時，實際問題不單純是一個數(shù)學問題，往往涉及到多學科的知識，這就促使學生把各門課程學習的知識融會貫通，根據(jù)需要查閱資料，圍繞問題收集信息，不斷對問題進行深入了解，進而提出解決方案。隨著舊疑問的解決，進入到知識的更深層面，從而感覺到原有模型的不足，形成新的問題，經(jīng)過這個過程的多次循環(huán)反復，直到所建立的模型能夠很好地解決實際問題，使得學生在實踐中對數(shù)學知識再認識，從而在實踐中進一步培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）從數(shù)學建模的本質(zhì)入手。數(shù)學建模本質(zhì)上就是一種探究性的活動，它伴隨著現(xiàn)實問題的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨著問題的解決而一直向前發(fā)展著，在舊問題解決的同時又有新的需要探究的東西出現(xiàn)。建模課程的教學，應(yīng)精心設(shè)計問題，再現(xiàn)數(shù)學模型形成過程，進而讓學生親自動手尋找實際問題并自行構(gòu)造數(shù)學模型進行解決；讓學生成為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主人；讓學生體驗到使用不同的數(shù)學思想、方法得出的不同結(jié)果，了解到數(shù)學知識的應(yīng)用價值，體會到成功的樂趣。數(shù)學建模解決的都是現(xiàn)實生活中的實際問題，采用合理的數(shù)學方法進行問題抽象并給予適當?shù)暮喕?，得到解決該類問題的一個或數(shù)個解決方案。數(shù)學建模的教學，主要內(nèi)容之一就是讓學生拋棄數(shù)學一定是有標準答案、統(tǒng)一方法的觀念，強調(diào)所求問題不是只有唯一的方法，也沒有現(xiàn)成的答案，要求學生將該問題用數(shù)學語言表達出來，成為一個數(shù)學問題，繼而提出基本的假設(shè)條件，建立起反映或近似反映該問題數(shù)量關(guān)系的數(shù)學模型，并通過尋求適當?shù)臄?shù)學、計算機工具使問題獲得解決或近似解決。同時，還要對所建立的數(shù)學模型優(yōu)缺點的評價或改進、解的穩(wěn)定性、問題的推廣及可能存在的其它途徑等方面均加以討論，求得問題的解決。這能夠使學生完整地體驗到數(shù)學知識究竟是如何在解決實際問題中發(fā)揮作用的，認識到解決一個實際問題的全部過程和步驟要求。這勢必激發(fā)學生去積極地動手、動腦，使學生具有足夠的創(chuàng)造空間，利用所學的各學科知識、方法和技能，選擇合適的思路和方法，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，促使學生的思維活動得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識得到較大提高。

（3）對數(shù)學建模的授課形式進行總結(jié)。數(shù)學建模是一個團隊協(xié)作的過程，形式通常由3人組成一個小組共同完成一項數(shù)學實踐，在一定程度上對培養(yǎng)學生交流探討、團結(jié)協(xié)作的精神是有好處的。在教學中，應(yīng)該注重以實際案例的解決導入數(shù)學知識，訓練學生的團隊協(xié)作能力，以小組為單位，共同討論、研究和問題，使學生掌握綜合利用數(shù)學知識和計算機技術(shù)解決實際問題的本領(lǐng)，培養(yǎng)其建模能力和文章寫作和語言表達能力、團結(jié)協(xié)作能力等。小組成員的知識結(jié)構(gòu)、思維方式、性格特點等構(gòu)成了團隊的總體實力，為發(fā)揮團隊的最大效用，小組成員需要通力合作，合理分工。良好的工作團隊既能營造愉快的工作氛圍，又能提高工作效率，更有助于創(chuàng)新思維的啟發(fā)。因而隊員之間團結(jié)協(xié)作、分工明確，才能快速、高效地完成實踐任務(wù)。

3.結(jié)語

數(shù)學建模的教學過程是一個艱苦的探索過程。在這個過程中，需要對所述問題進行反復多次的研究分析、抽象簡化，建立并求解符合實際需要的數(shù)學模型，之后還需要進行數(shù)據(jù)搜集和整理、構(gòu)造圖像，甚至還有大量的計算，利用編程或軟件進行反復的模擬，對所做的數(shù)學模型作多方面的討論或完善，每一步必須是一步一步扎實細致的工作。數(shù)學建模的學習和操作，可以培養(yǎng)學生細致觀察、善于思考、不畏艱難、講究條理的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生經(jīng)得起失敗、挫折和打擊的心理，以及鍥而不舍的探索精神。

參考文獻：

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［5］鄧義華，陳芳.探析數(shù)學建模在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用.中國電力教育，2008，（9）：91-92.

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第5篇：法語教學總結(jié)范文

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

這學期我還帶了幾位學生參加學校的各項文藝活動，均獲得很好的成績。

不足之處是學生練聲樂的時間太少，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

第6篇：法語教學總結(jié)范文

大家好！

非常高興能參加今天我們太谷中學的教育教學工作總結(jié)會。太中作為我縣教育陣地的前沿，倍受全縣人民矚目，在今年的高考中取得了突出的成績，無論是達線人數(shù)、達線率還是高分考生人數(shù)都名列全市前列。對于太中來說，這個喜訊是振奮人心、鼓舞士氣的；對于太谷而言，這個成績更是令人倍感欣慰的。在此，我代表縣委、縣政府向取得優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！向付出巨大努力和辛勤工作的一線教師和校領(lǐng)導表示最衷心的感謝！

高考歷來是涉及千家萬戶、與人民群眾切身利益緊密相關(guān)的大事。2011年的高考我們太谷打了一個漂亮仗、大勝仗，來之不易?。∪藗兂Ｕf，“遇事要泰然、失意要坦然、得意要淡然”成績面前我們唯有頭腦冷靜，保持一顆平常心，“百尺竿頭更進一步”。為此，我想提三點希望和要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。

一是希望領(lǐng)導班子要與時俱進，不斷更新辦學理念，把太中辦成名校、辦成強校

教育是太谷響當當?shù)囊粡埫谏轿鱽碚f，太谷是教育名縣；在晉中來說，太谷是教育強縣；而在太谷來說，太中是首當其沖的名校，是太谷教育的一桿大旗。在這面迎風招展的旗幟下匯聚了運籌帷幄的領(lǐng)導團隊，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，匯聚了莘莘學子中的佼佼者。這些年來，太中憑借務(wù)實的作風、嚴謹?shù)男ｏL、扎實的學風，不斷強化奉獻精神和競爭意識，處于順境時乘勝前進，逆境時負重拼搏，靠作為贏得了地位，靠奉獻贏得了尊重，靠成績贏得了口碑，實現(xiàn)了讓學生成才、讓家長放心、讓社會認可的目標，太中當之無愧地成為了我縣教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵，為太谷教育的科學發(fā)展、健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力；為國家建設(shè)源源不斷輸送了高素質(zhì)人才，這是有目共睹的。對你們的工作，縣委、縣政府是非常認可的，全縣人民是滿意的。

“火車跑得快，全憑車頭帶”這個道理誰都懂，關(guān)鍵問題是我們的領(lǐng)導班子如何在工作實踐中把這個道理把握好、運用好、發(fā)展好，巧當車頭，帶好整列車。這些年來，太中確實在不斷進步，不斷成熟，不斷壯大。2011年太中高考大豐收不僅僅得益于莘莘學子的刻苦努力，更得益于廣大教工的默默耕耘；不僅僅得益于全社會的廣泛支持，更得益于學校內(nèi)部煥發(fā)出的生機與活力；不僅僅得益于基礎(chǔ)條件的改善，更得益于管理水平的提高。據(jù)我了解，太中在教育教學中，不僅注重學生書本知識的學習，更注重學生的全面發(fā)展、人格教育和能力的培養(yǎng)，學校開全開足國家要求的全部課程，為學生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間，打下了堅實的基礎(chǔ)。特別是在新課程實驗中，學校領(lǐng)導大膽探索，以創(chuàng)新教學為主題，以新課程改革為動力，靠扎實有效的課堂教學，利用先進的課堂教學模式，以“教學案、周檢測”為載體，夯實學生基礎(chǔ)知識，全面提高了教學質(zhì)量。在日益要求更高、壓力更大的辦學前提下，我們學校領(lǐng)導班子要辦好三件事：第一件事是要加強班子自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)，形成一個廉潔、務(wù)實的領(lǐng)導集體。第二件事是要有清晰的辦學思路，堅定的服務(wù)和管理意識，善于運用科學的、人性化的管理手段，確保學校管理的各個環(huán)節(jié)既有章法，又有成效。第三件事是要千方百計改善辦學條件，提高教師待遇，凝聚廣大教職工的智慧和力量，營造有利于事業(yè)發(fā)展的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，同時要不斷探索校務(wù)公開、民主管理的新舉措，逐步擴大社會、家長、教師、學生參與學?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度，努力使學校管理制度適應(yīng)學生發(fā)展的需求，適應(yīng)教師專業(yè)化成長的需要，最終實現(xiàn)學校的發(fā)展目標。

二是希望一線教師更加全身心投入到教學中，勇挑重擔、不負重托

國家要發(fā)展，依靠科技；科技要進步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育。“三尺講臺，關(guān)系未來”。作為知識的傳播者，教師的崗位是平凡的但事業(yè)是崇高的；教師的工作是瑣碎的但責任是重大的，每一位教師從對學生知識的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時代賦予我們的使命和要求。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。因此，作為一名教師首先要熱愛教育事業(yè)，牢固樹立三種責任意識。（一）是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。（二）是社會責任。面對家長寄予的厚望和莘莘學子對知識的渴求，教師有責任、有義務(wù)把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好；有責任讓家長放心、滿意；有責任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。（三）是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，需要教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來肩負的責任和義務(wù)。其次要具備良好的師德?！皩W高為師，身正為范”教師的道德、品質(zhì)和人格，對學生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。“桃李不言，下自成蹊”，只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個性的學生，達到教書育人的最高境界。第三是要具備廣博的知識和多種能力。我們常說“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。在我看來這還不夠，這桶水必須是源頭活水，只有奔流不息的長流水，才能滿足學生對新知識的渴求。因此，我們要多學習，除了專業(yè)知識還必須掌握好教育學、心理學和學科教學法的理論基礎(chǔ)知識，用科學的理論去指導自己的教學實踐，主動地學習和探索，使“學習+工作”交替進行的終身學習成為自己的一種生活方式。只有具備了合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的能力素質(zhì)，方能實現(xiàn)由“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)換。第四要具備勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的品質(zhì)。現(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，教師應(yīng)該注重教學內(nèi)容和教學方法的創(chuàng)新，工作中既能獨立思考，又善于團結(jié)協(xié)作，有所發(fā)現(xiàn)，有所研究，有所創(chuàng)見。時刻做到以學生為本，充分尊重學生的人格，重視培養(yǎng)學生獨立自主的思維能力、學習能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時要甘于清貧、樂于奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W生，教育學生，為祖國的教育事業(yè)奉獻終生。

三、青年學生要明確目標，堅定信心，自強不息，奮力拼搏

十二年的積累，三年的努力是我們在座每一位同學的人生歷程，在這段不斷成長、不斷成熟、不斷積累的人生歷程中，你們用刻苦努力、用堅忍不拔、用持之以恒為未來的人生繪就了美好藍圖，今天的表彰會就是對你們?nèi)〉贸煽兊目隙?。對所有受到表彰的同學們我要說兩句話：一句是，“天道酬勤”這是永恒的真理，十二年的付出得到了豐厚的回報，你們是成功者、佼佼者。你們的成功是對父母最大的慰藉，是對母校最好的回報。第二句話是，你們即將告別母校，踏入新的學府，開啟新的征程，面對新的人生。不論身在何處，希望你們能一如既往地在求學之路上發(fā)揚“拼命三郎”的精神，刻苦鉆研，掌握更多的知識和本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才。高考是知識的較量，能力的較量，心理的較量，體能的較量，意志的較量。在校高一、高二的同學們，再有一年或兩年的時間，你們就要面對高考。首先，希望你們能繼承和發(fā)揚學長們鍥而不舍、持之以恒的精神，樹立勇于克服困難的信念，不斷加強自身修養(yǎng)，積極鍛煉身體，扎實鞏固基礎(chǔ)知識，用積極的學習態(tài)度、科學的學習方法，立足一個“高”字，講究一個“巧”字，抓住一個“勤”字，樹立一個“拼”字，高效率、勤學習、巧安排，以“學不有成誓不還”的求學精神，努力拼搏，做好最后的沖刺。其次，希望你們要常懷感恩之心把父母、親友、師長、同學的期望和幫助化為奮發(fā)進取的不竭動力，為太谷，為母校再創(chuàng)輝煌。

同學們，無論在生活上還是學習上大家都會或多或少地遇到一些困難，關(guān)鍵是在遇到困難的時候，誰能堅持住，最終戰(zhàn)勝困難，誰就是最后的強者，你克服了一次困難，你就成長一次、壯大一次、豐富一次、提高一次。我相信同學們都能做這樣的強者，做最堅定的成功者，以最優(yōu)異的成績回報師長，以最杰出的貢獻回饋社會。

第7篇：法語教學總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】小學語文 拼音 教學方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.023

語文是所有課程學習的基礎(chǔ)，是進行知識信息交流的重要工具。小學語文對語文的啟發(fā)為今后語言的學習和應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)，學生初次接觸系統(tǒng)的語言學習，開展教育工作主要為了培養(yǎng)學生學習語文的興趣。拼音是兒童學習漢語語言文字不可缺少的工具，是一年級新生入學后首要的學習內(nèi)容，也是需要攻克的第一道難關(guān)，在幫助學生正音、識字、學習普通話的過程中起了重要的作用。

如果把小學語文比作一課小樹苗，那么，拼音就是小樹苗的根，只有一點一滴扎好根，才能夠盡情的吸收陽光雨露和土壤里的養(yǎng)分，才能茁壯成長。但小學生身心發(fā)展的特點是注意力不容易集中、理解能力相對較差、善于形象思維、觀察和記憶能開始萌芽發(fā)展，而拼音字母比較抽象、枯燥。學生不喜歡死記硬背，加之容易被有趣的外界環(huán)境影響，教學工作的開展有一定的困難。

身為小學語文教師，我們要充分發(fā)揮教材生動好看的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的情境，讓學生感到學習的樂趣，積極配合教學實踐，主動參與課堂活動，給學生愉快的學習體驗。

學習拼音是促進小學生語言能力發(fā)展，啟蒙開發(fā)學生智力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，根據(jù)小學生的身心發(fā)展的情況可知，拼音的教學不能采用“灌輸式”、“死記硬背”的方法進行。低齡小學生的天性比較貪玩，對萬事萬物充滿了好奇心，思想不成熟，思維還不成體系，因此，“填鴨式”的灌輸會使學生感到拘束、抗拒、無趣，自然是不情愿學的，學到的知識也是不容易被理解和消化吸收的。

因此，為了達到活學活用的效果，小學語文教師應(yīng)該采用哪些合理教學方法和教學手段來彌補課堂的缺陷，讓枯燥乏味的拼音教學成為孩子們愉快學習的海洋呢？憑借我的教學經(jīng)驗，體會如下。

1.充分解讀教材，發(fā)揮教材的主導作用。一年級學生注意力保持時間短，語文教材上的彩色插圖、有趣的活動都能吸引學生的好奇心，因此，教師應(yīng)該合理運用教材，把書本介紹給學生做朋友，通過與課本的對話，潛移默化的將隱含的知識傳遞給學生。從拼音的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)來說，漢字拼音分為23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

例如，在講到a、o、e這三個單韻母的時候，書本上有一幅彩色圖畫，描繪了：清晨，一個小女孩在小河邊練習唱“啊啊啊”的情境，圖畫是經(jīng)過精心設(shè)計的，女孩兒的頭和小辮子構(gòu)成了韻母“a”的形狀，有趣的圖畫潛移默化的影響學生的記憶。同樣，“e”音的插圖是一只美麗的白天鵝，她在水中的倒影構(gòu)成了“e”的形狀，也能夠幫助學生記住“e”的讀音就是天鵝的“鵝”。我們將它編成小的歌謠在孩子們中間傳唱，“圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a a;太陽公公紅彤彤，公雞一叫o o o;清清池塘白天鵝，水中倒影e e e”。

2.創(chuàng)設(shè)趣味情境，引發(fā)學生的共鳴。小學生由于年齡較小、理解能力較差、容易分心走神，認知思維發(fā)展處于萌芽的初級階段，主要是以形象思維為主。這就給小學語文的啟蒙教學帶來了困擾和阻礙。根據(jù)小學生喜歡參與活動、喜歡得到老師認可和表揚、富于想象的特點，可以組織表演活動，可以編故事、唱兒歌，創(chuàng)造有趣的教學情境，令學生在活動中體味學習的樂趣。

例如，在學習聲母“g k h”的時候，我編了一首兒歌“小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，靠背椅子hhh”。通過順口溜學生能夠很容易的將“g k”記住，讓學生們發(fā)揮想象力，畫出一把小椅子，形狀和“h”很相似，然后引出“he”喝的讀音，“h”“e”的組合就像一個這樣小朋友坐在小板凳上喝水，就能夠記住“h”的讀音。利用兒歌、組織學生表演等形式開展教學活動是行之有效的方法之一。

另外還可以采用編故事的形式，寓教于樂，小朋友由于心智很幼稚，小故事總是對他們充滿了誘惑，因此，將課堂上的教學內(nèi)容編成一個個有趣的故事，不僅可以吸引學生的注意力，使他們集中精神到課堂中來，又能使學生們感受到學習的樂趣，能夠積極主動的參與課堂，提高學習的質(zhì)量。老師在講故事的過程中，要注意聲情并茂，有豐富的肢體活動、跌宕起伏的語氣和語調(diào)，這樣更容易將學生們帶入適當?shù)那榫?，營造一種愉快和諧的學習氛圍。

3.開展豐富的活動，寓教于樂。著名的心理學家、教育家皮亞杰曾經(jīng)說過：“兒童是主動的人，所教的東西要引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進他們的發(fā)展。”興趣是最好的老師，將學習到的知識轉(zhuǎn)化成能力是一個漫長的過程，養(yǎng)成一個好的學習習慣是教育的初級階段應(yīng)該格外重視的問題，學習首先要有主動性，只要學生能夠養(yǎng)成積極主動、自覺地學習的好習慣，那么，學生就會努力的參與學習，把學習當作是一件輕松快樂的事情，而不是負擔，教學過程就算是成功了一大半。因此，作為小學語文老師，應(yīng)該盡可能的開展能夠引起學生興趣、提高學習參與熱情的活動來滿足小學生對知識的需要。

游戲是學生最感興趣的活動之一，給學生生動的感官和想象體驗，因此，將有趣的游戲嵌入到教學策劃中是在低年級學生教學任務(wù)中必不可少的組成部分。

組織學生開展小游戲，使學生們學習起來輕松愉快，在老師的精心組織策劃之下，在學生們積極的參與之中，枯燥乏味的學習變成了很有趣的事情，潛移默化的讓學生接受了相關(guān)的知識。

第8篇：法語教學總結(jié)范文

一、提高解決問題意識，思想認識得到深化。

學習實踐活動轉(zhuǎn)入整改落實階段以來，局學習實踐活動領(lǐng)導小組就進一步做好本階段工作進行了專門研究，結(jié)合本單位工作實際確定了整改落實階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。局領(lǐng)導充分認識解決問題的重要性，增強解決重要問題的自覺性和責任感，突出解決問題這個重點，對照科學發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對前階段查找整理出的影響和制約科學發(fā)展以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，并召開班子會，就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見。

二、研究制定整改落實方案，集中力量抓整改。

通過整改，集中解決問題是學習實踐科學發(fā)展觀活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作實際成效的重要檢驗?；诖朔N認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學邊改，邊議邊改，初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進一步集中精力抓整改，抓落實。精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學發(fā)展的八個突出問題進行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了進期重點解決的突出問題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實方案，把查找出來的問題進行了排隊，區(qū)別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目，整改措施，分管領(lǐng)導，責任科室。局領(lǐng)導和各科室在整改過程中突出“三個圍繞”：即圍繞大局抓整改，圍繞發(fā)展抓整改，圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動領(lǐng)導小組針對整改工作及時進行督導，并定期召開會議，對在實際工作中遇到的問題進行協(xié)調(diào)和解決問題。

三、突出重點，切實在解決問題上取得實效。

解決問題是該階段的主要任務(wù)，局領(lǐng)導本著“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學發(fā)展上水平”的原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學邊改，具體做到以下幾點：一是明確主攻方向，突出重點目標，領(lǐng)導班子都能靜下心來，對已經(jīng)梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題進行歸類排隊，明確列出哪些是學習實踐科學發(fā)展觀活動中可以立即解決的突出問題，哪些是現(xiàn)階段難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注重把教職工反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾，理順思路，通過整改贏得了民心；二是明確責任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分明落實到分管領(lǐng)導，科室，并公示于眾，向群眾作出公開承諾；三是安排具體時間，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入就能落實。為此，局領(lǐng)導充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改，對通過努力能夠解決的，進行了限期整改，對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。

四、解放思想，積極推進體制機制的創(chuàng)新。

第9篇：法語教學總結(jié)范文

一、準備動員和學習培訓

成立了以中心主任、總編輯、支委和有關(guān)部門負責人組成的教育宣傳中心深入學習實踐科學發(fā)展觀活動六人領(lǐng)導小組，以中心主任為第一責任人。于*月*日下午正式啟動教育宣傳中心深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。

確定并圍繞組織開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動和委廳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動輿論宣傳這兩個方面，制定了6個整體性方案：教育宣傳中心學習實踐活動實施方案、學習調(diào)研階段方案、宣傳方案、調(diào)研蹲點調(diào)研方案、為民辦實事方案和《*教育》宣傳報道方案；建立了4項學習制度：中心領(lǐng)導小組學習制度、黨支部集體學習制度、黨小組學習制度、集中與分散相結(jié)合學習制度。

正式召開了7次領(lǐng)導班子和支委會議；以領(lǐng)學主講制組織了6次集體學習，普通黨員集中學習達22學時。

二、深入調(diào)研和為民辦實事

由中心主任作為責任人，圍繞“教育宣傳如何更好地為推進教育科學發(fā)展加速*奮力崛起服務(wù)”的主課題，以全省各市、縣（區(qū)）為普遍調(diào)研對象，以六安市及所轄縣區(qū)為蹲點調(diào)研對象，采取蹲點調(diào)研與專題調(diào)研、集中調(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式，通過召開座談會、問卷調(diào)查、實地考察、跟蹤調(diào)查、個別訪談等形式，廣泛、深入、扎實地開展調(diào)研活動。向全省各市縣區(qū)和調(diào)研、蹲點調(diào)研對象發(fā)放調(diào)查問卷325份，回收151份；集中調(diào)研17次，其中蹲點調(diào)研4次。

11月20日—22日赴松潘，深入到我省支教老師所在的每一所學校，采訪慰問了所有支教老師，并集中召開了座談會。

本著“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的原則，充分發(fā)揮教育宣傳中心對于精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、學生素質(zhì)教育等方面的引領(lǐng)作用、培育作用、激勵作用、推動作用，確定并開展了為民辦實事項目：單位為有關(guān)農(nóng)村地區(qū)奮發(fā)向上的薄弱學校捐贈“愛心書屋”和職工捐資獎助品學兼優(yōu)貧困學子，活動時間初步定為1年。第一批選擇六安市裕安區(qū)華祖初中作為定點捐助對象，精選了語言工具書、中國古典名著、世界文學名著、新課程教與學輔導、科普佳作等各類圖書700多冊（套），價值15556.90元；15名黨員、2名預(yù)備黨員等38名全體職工個人捐款總計15600元；12月2日正式實施了捐贈活動。該項目待取得成功經(jīng)驗后再逐步適當在全省選點推開。

通過調(diào)研和為民辦實事的實踐，形成推進教育宣傳改革創(chuàng)新科學發(fā)展的機制制度思路舉措與調(diào)研報告。

三、精心組織解放思想大討論

11月27日—12月4日，集中開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀解放思想大討論活動，取得了扎實成效。

其特點：一是較早啟動，周密安排，在時間上保證大討論的成效。其間召開領(lǐng)導小組會議2次，學習討論2次，所有人員還都認真進行了自學、個別討論和精心準備討論發(fā)言稿。二是精心組織，突出主題，在內(nèi)容上保證了大討論的成效。以科學發(fā)展觀為指導，緊密聯(lián)系委廳及本單位的工作實際、黨員干部的思想實際，緊扣“用敢為人先的精氣神、創(chuàng)科學發(fā)展新業(yè)績”的主題，圍繞“轉(zhuǎn)什么觀念、破什么束縛、創(chuàng)什么機制、立什么舉措、辦什么實事”，結(jié)合紀念改革開放30周年，結(jié)合20*年工作和今后工作思路、工作安排，就教育科學發(fā)展、教育新聞宣傳、教育期刊工作和切實轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)念、找準發(fā)展難題、理清發(fā)展思路等，認真思考，深刻剖析，建言獻策。三是全面動員，全員參與，在人員上保證了大討論的成效。整個討論活動參與人員不僅是全體黨員，而且還擴大到全體職工，尤其是中心和各部門有關(guān)負責人。四是對接媒介，搭建平臺，在宣傳上保證了大討論的成效。實時瀏覽追蹤人民網(wǎng)、中安在線、《*日報》以及*教育網(wǎng)、委廳《簡報》、論壇等各種媒介，密切與學習實踐活動辦公室、*教育網(wǎng)、委廳《簡報》等方面的聯(lián)系，加強*教育宣傳網(wǎng)、《*教育》的相關(guān)工作，及時登載傳達學習貫徹落實中央、省委、第十指導檢查組和委廳有關(guān)精神，做好信息報送與宣傳報道工作。

大討論涉及以下內(nèi)容和課題：一是用科學的態(tài)度、歷史的眼光、理性的思維探尋和剖析教育的過程、現(xiàn)象和問題，廣開言路，深刻思考，深入討論；二是以科學的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、務(wù)實的作風將教育宣傳工作全面推進到科學發(fā)展的新階段。三是本著建言獻策的目的，以開誠布公的態(tài)度，探究了對委廳進一步推進教育宣傳事業(yè)發(fā)展和教育宣傳中心建設(shè)的有關(guān)建議。

四、大力做好輿論宣傳和信息工作

把輿論宣傳和信息工作本身視作為教育宣傳中心的學習實踐，充分運用自身宣傳媒體，對接中央、省以及委廳各種媒介，切實搞好委廳及本中心學習實踐活動的輿論宣傳，努力營造良好的輿論宣傳氛圍。

《*教育》開辟了“深入學習實踐科學發(fā)展觀”專欄，自11月號開始重點報道；*教育宣傳網(wǎng)與委廳活動同步，開辟了《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動》專欄，并在《教育要聞》、《特別報道》、《工作動態(tài)》等板塊，分中央精神和中央大型主流媒體的有關(guān)宣傳報道、省委精神和省大型主流媒體的有關(guān)宣傳報道、委廳精神和*教育網(wǎng)的有關(guān)宣傳報道等幾方面，組織了*0多篇宣傳報道。

向委廳上報了20多份文件和宣傳信息材料，6篇（次）被*教育網(wǎng)及其深入學習實踐科學發(fā)展觀活動專題、委廳《簡報》刊發(fā)。

《*教育》還將根據(jù)委廳的安排，有選擇性地發(fā)表處級干部心得體會與交流討論文章，并將組織編輯出版委廳（含委廳領(lǐng)導、各支部、有關(guān)處室等）深入學習實踐科學發(fā)展觀活動特輯。

五、一手抓學習實踐，一手抓日常工作

把學習實踐活動融入到各項工作中去，把各項工作結(jié)合到學習實踐活動中來，做到學習實踐與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。